Gepersonaliseerd leren realiseren met tablets

Transcriptie

1 Gepersonaliseerd leren realiseren met tablets VUB 4 JULI 2017 Persoonlijke voorstelling Lerarenopleider PXL-Education Onderzoeker Leren in beweging kleuter- en lager onderwijs Gepersonaliseerd leren realiseren met tablets dorien.wassink@pxl.be 1

2 Waar denken jullie aan bij de titel gepersonaliseerd leren met tablets? Ga naar Voer de code in: Zelf een voting maken? Project Onder gepersonaliseerd leren verstaan we het doeltreffend en efficiënt omgaan met verschillen tussen leerlingen in het lager en secundair onderwijs = BKD '14-'15: didactisch model voor analyse en ontwerp van gepersonaliseerd leren met tablets verzameling praktijkvoorbeelden in brochure 'gepersonaliseerd leren realiseren met tablets '15-'16: teacher design teams: ontwerp uittesten in de praktijk en systematisch bijsturen '16-'17: onderzoeksresultaten delen via MOOC 'gepersonaliseerd leren met tablets' + interactie met leerkrachten 2

3 Didactisch kader Concrete voorbeelden Enkele voorwaarden voor selectie: eenvoudig inzetbaar in de klaspraktijk kosteloos technisch niet complex meerwaarde voor hele klasgroep grote impact op de didactische aanpak van de les Niet de app bepaalt de kwaliteit van differentiatie, wel de manier waarop je de app gebruikt en inzet in functie van de noden van je leerlingen! 3

4 Concrete voorbeelden 1. Thinglink 2. EDpuzzle 3. Classkick 1. Thinglink Via Thinglink kan je afbeeldingen verrijken met pointers die extra informatie geven in de vorm van een afbeelding, tekst, video of hyperlink. Zelf een Thinglink maken? of ga naar de app Thinglink via je Appstore 4

5 Peter en de wolf: instrumenten Praktijkvoorbeeld van Eva De Vriendt, leerkracht secundair onderwijs Bekijk het fragment van Peter en de wolf en noteer welke instrumenten en karakters je hoort in het verhaal. Instrumentenfiche (opdracht) kiezen en de nodige vragen daarbij beantwoorden op een Thinglink (afbeelding instrument). Alle antwoorden worden verzameld op een Padlet: Vorderingen registreren Praktijkvoorbeeld van Vicky Schroyen, leerkracht secundair onderwijs 5

6 Weebly voorbeelden: Talentklassen Praktijkvoorbeeld van Maria, leerkracht lager onderwijs 6

7 Toepassing op BKD-model? 7

8 2. EDpuzzle Via EDpuzzle kunnen bestaande (instructie)video s worden ingekort en voorzien van geluidopnames, open vragen, meerkeuzevragen en commentaren. Zelf video s bewerken in EDpuzzle? of ga naar de app EDpuzzle via je Appstore Breuk nemen van een getal Praktijkvoorbeeld van Natalie De Baets, leerkracht lager onderwijs Natalie past het flipping the classroom -principe toe: leerlingen bekijken thuis al een stukje theorie (en maken er evt. al enkele oefeningen op). In de les zelf is er dan meer tijd om in te gaan op moeilijkheden, om toepassingen te maken, om in gesprek te gaan, info te delen. 8

9 Alternatief Praktijkvoorbeeld van Pascal Penta, leerkracht lager onderwijs Combinatie van werkbladen en instructievideo s achter QR-code: Leerlingen die een beperkte instructie nodig hebben, scannen de QR-code in kijken naar het filmpje en maken vervolgens een eerste reeks oefeningen. Ze werken zelfstandig of per 2. Leerlingen die in eerste instantie onder begeleiding van de leerkracht werkten, kunnen de instructievideo tijdens het maken van hun oefeningen bekijken. Bij die leerlingen worden deze kaarten ook ingezet om bepaalde leerinhouden te herhalen. De instructiekaarten hangen steeds zichtbaar in de klas, waardoor ze er snel naar kunnen teruggrijpen. De QR-codes herneem ik soms ook op bijvoorbeeld een huiswerkblad of leerwijzer ter voorbereiding van een toets. w Feedback bij spreekoefening Praktijkvoorbeeld van Hanne Rosius, lector PAV lerarenopleiding Hanne filmt de spreekoefeningen van studenten en noteert er feedback bij. De student kan het nadien herbekijken en eventueel op reageren. 9

10 De mooiste vis van de zee Praktijkvoorbeeld van Olga Kooistra, leerkracht lager onderwijs Oefening op begrijpend luisteren op eigen tempo te laten doorlopen én lezen met intonatie Toepassing op BKD-model? 10

11 3. Classkick Wat is het? Toon interactieve filmpjes in EDpuzzle, laat leerlingen een poster ontwerpen in PicCollage of een filmpje maken met greenscreen, bied informatie aan via een Thinglink, voorzie oefeningen in BookWidgets,.... Je kan er ook voor kiezen om alles in één app te gieten en zo de tablet het contractwerk laten structureren. Een ideale tool om dit te doen is Classkick. Classkick Hoe werkt het? Leerlingen krijgen toegang tot klas via een code Leerkracht heeft onmiddellijk overzicht van de ingegeven antwoorden, waar er vragen zijn, of er iets nagekeken moet worden, Leerlingen kunnen kiezen op welke manier ze een antwoord ingeven: typen, spreken, schrijven, (leerprofiel) 11

12 Even oefenen 1. Ga naar 2. Klik rechts bovenaan op de pagina op sign in als student 3. Vul je naam en klascode 5JLFYD in en klik op log in 4. Bekijk de materialenbundel over orgaandonatie en ga aan de slag: Geef antwoorden op de vragen (spreek iets in, schrijf, typ, ) Bekijk de bijhorende materialen Steek je hand op als je een vraag hebt Kennismaking MOOC 1. Surf doorheen de mooc: klik op de grijze knop 'inschrijven er is een nieuw venster dat tevoorschijn komt. Scroll naar onder en klik op 'don't have an account? Create one now maak een account aan en log je nadien in in de cursus via je gegevens 2. Kies een voorbeeld dat je aanspreekt 3. Ga na: Op welke plaats je dit voorbeeld in het BKD-kader kan plaatsen? Hoe je dit voorbeeld in je eigen klaspraktijk kan integreren om in te spelen op verschillen in interesse, leerprofiel, leerstatus? 12

13 Vragen? Stel ze op onze Facebook groep: 13