Reggio groep 8. Rots & water groep 3. Vooraankondiging workshopavond. Schoolfotograaf. Van de BSO. Sjors sportief. Van de oudervereniging

Transcriptie

1 In deze nieuwsbrief: Reggio groep 8 Rots & water groep 3 media geeft) heeft voor ons ook een echte programmeur ingehuurd: we gaan zelf programmeren. Aan het eind gaan de meneer en de juf alles bekijken en een punt aan ons geven. Vooraankondiging workshopavond Schoolfotograaf Van de BSO MR Sjors sportief Van de oudervereniging Reggio groep 8 Verslag Earth en Space groep 8, door Frida en Wanessa: Nieuwe media lessen We hebben sinds 2 weken elke maandag nieuwe media lessen. We vinden het leuk, we hebben groepjes van 6 en eentje van 5. We krijgen een account op Facebook, Instagram, Twitter of op YouTube. Daar moeten we alle informatie op zetten die we in de lessen hebben gemaakt, zoals filmpjes, foto`s, informatie en dat soort dingen. We hebben ook thema`s, mijn groepje heeft het thema wetenschap. De meneer (die de lessen nieuwe Onderzoeksvraag en atelier Met de onderzoeksvraag in het atelier moesten we de eerste les een fantasiedier tekenen met wasco. De volgende les mochten we aan ons eigen project beginnen. In de klas moesten we de eerste les een onderwerp bedenken en daarover een woordveld maken en een vragenmuurtje maken. Op het vragenmuurtje schrijf je wat je al weet en wat je nog wilt leren. Daarna bedenk je een onderzoeksvraag (over wat je nog niet weet). Daarna stop je samen met de juf je vraag in het vragenmachientje. Als de vraag goed is mag je gaan onderzoeken. Dat ging op het eerst een beetje stroef maar daarna ging het beter.

2 De aardrijkskunde les Bij de aardrijkskundeles kregen we een foto te zien waar lava en mensen op te zien waren. Bij de foto moesten we bedenken wat er mee te maken had. Daarbij mochten we onze eigen presentatie in elkaar zetten. In groepjes van 3/4 kinderen begonnen we. We hadden 20 min om aan de presentatie te werken. Aan het eind van de 20 min mocht iedereen presenteren. Het was leuk om te doen, omdat je een soort van zelf mocht bepalen wat je wilde doen met je groepje. Maar omdat je zo weinig tijd had was het ook een soort van spannend. Je moest er ook voor zorgen dat de taken goed verdeeld waren en dat je echt een aardrijkskunde les gaf. Ik hoop dat we dit vaak er gaan doen in de toekomst. Je leert er heel veel van en het is ook leuk. Ik vind dit echt iets om vaker te doen. Rots en water / leefregels groep 3 Jonge kinderen zijn vaak nog gericht op zichzelf. Zij voelen zich verdrietig of zij zijn boos en staan daarbij nog maar weinig stil bij de emoties die andere kinderen kunnen hebben. En als ze er al bij stilstaan, lukt het dan ook om de emoties goed te lezen op de gezichten van anderen? Daar ging deze Rots en Water les over. We deden de emotiebus. De chauffeur kreeg een passagier aan boord die zich op een bepaalde manier voelde. Hij keek goed en deed vervolgens mee. De kinderen in de klas probeerden te raden welke emotie werd uitgebeeld. Soms was er geen twijfel over mogelijk. Zie hier Juist, verdrietig! Zelf de buschauffeur gaat verdrietig sturen. Een heleboel emoties kwamen voorbij. Belangrijke leerpunten waren: niet alle kinderen laten een emotie op dezelfde manier zien. Het duurde namelijk even voordat alle kinderen in de bus ook echt bang keken. Daarmee bereikten we ook een paar belangrijke inzichten. 1. Niet iedereen laat emoties op dezelfde manier zien 2. Het is niet bij ieder mens goed aan de buitenkant te zien hoe ze zich voelen. Een oplossing bleek uiteraard te zijn, om de dialoog met elkaar aan te gaan. Joris was de

3 chauffeur en vroeg: Hoe voel jij je nu, want ik moet het nadoen en ik weet het niet wat je nu bent? Als laatste emotie hadden we een bus vol feestvierende passagiers en chauffeur! Past helemaal bij het aankomende vastenavendfeest! De leefregel van de week was: we lopen op de paden. We hebben net als iedere week extra aandacht gevestigd op de leefregel tijdens het buitenspelen en van tevoren met de kinderen besproken hoe je je gedraagt in een vastenavendoptocht. Je loopt netjes op de stoep of straat. Je blijft dus uit andermans voortuin en gaat niet aan hekken hangen of over randjes lopen. Door wekelijks een andere regel centraal te stellen en kinderen erop aan te spreken (of elkaar erop aan laten spreken), proberen we gewenst gedrag in te slijpen. Daarom ontvangt u ook altijd de aankondiging van de leefregel per mail, zodat u ook uw kind(eren) of schoolgenootjes erop aan kunt spreken. Samen staan we sterk voor een leefbare school! Workshopavond Op woensdagavond 22 maart organiseren we voor u, onze ouders, een workshopavond. Met deze workshopavond hebben we als doel u inhoudelijk te informeren over ons onderwijs en u op deze manier bij de school te betrekken. Dit keer staat het creatieve denkproces, middels een meer divergente aanpak, centraal. Dr. Paul Delnooz ontwikkelde (en promoveerde op) de Creatieve Actie Methodologie, een manier om kinderen verder te ontwikkelen tot kritische, ondernemende en gemotiveerde mensen. Hij komt deze manier van werken op de avond aan u toelichten. Daarnaast stellen we u in de gelegenheid om zelf te ervaren hoe deze manier van werken in de klassen ingezet wordt. Wilt u zich al inlezen? Kijkt u eens op de website van Paul Delnooz. U kunt zich aanmelden voor de workshopavond door via Mijn Schoolinfo te reageren op de mailing van 21 februari. Het voltallige team is 22 maart aanwezig. Wij hopen u allen te mogen begroeten! Schoolfotograaf Zoals eerder dit schooljaar in onze nieuwsbrief

4 vermeld, komt de schoolfotograaf ook dit schooljaar weer foto s maken. Naar aanleiding van de uitslag van de enquête van vorig schooljaar hebben we dit jaar weer gekozen voor Het Beeldhuis Fotografie. Op 7 en 8 maart 2017 komt Het Beeldhuis Fotografie ( ) de schoolfoto's maken. Ze maken meerdere foto's van ieder kind en proberen het juiste beeld te pakken zodat het kind er zo ontspannen mogelijk op staat. Het kind mag zelf weten hoe het op de foto gaat wat zorgt voor leuke, vrolijke en ontspannen gezichtjes. 10 tot 15 werkdagen nadat ze langs zijn geweest op school kunt u de foto's online bekijken in een beveiligd gedeelte van de website. Ieder kind wordt gekoppeld aan een code waardoor u alleen de foto's van uw eigen kind kunt bekijken en eventueel kunt bestellen. Van de BSO Allereerst wenst BSO Marco POLO u een hele fijne vastenavend! De kinderen van BSO Marco POLO hebben mooie knutsels gemaakt voor de vastenavend waaronder een mooi versierd schilderij wat u wellicht in de hal heeft zien staan. De laatste weken hebben we prachtig weer gehad en zijn we met de BSO regelmatig in de speeltuintjes in de wijk gaan spelen waar we gezellig met kinderen hebben gespeeld die ook op de Marco Polo zitten. Het wordt al lekker druk op de BSO en we doen hier van alles, koken, bakken, spelletjes, knutselen, vrij spelen, buiten spelen. Als u wat meer wilt weten over onze BSO dan bent u altijd welkom om een kijkje te nemen! Nieuwsgierig geworden? Voor nog meer leuke fotootjes en filmpjes kunt u ook een kijkje nemen op onze eigen nieuwe facebook pagina: LPS-KOM op de Marco Polo.

5 medezeggenschapsraad van de stichting, de zogenaamde GMR ). Ouders kunnen vragen betreffende de gang van zaken op school altijd stellen aan de leerkracht of de directeur van de school. Wanneer ouders denken hieraan niet voldoende informatie te hebben, kunnen zij contact opnemen met de oudergeleding van de MR. De MR komt ongeveer vier keer per schooljaar bij elkaar. De vergaderingen vinden in de avonduren plaats. Mocht u interesse hebben, na de vakantie ontvangt u een brief via MSI waarin u kunt lezen hoe u zich verkiesbaar kunt stellen. Mochten er meerdere aanmeldingen zijn zullen wij een stemverkiezing in gang zetten. Voor meer informatie kunt U ook contact opnemen met Juf Femma of Juf Jolie. MR Met ingang van volgend schooljaar komt er een plaats vrij in de oudergeleding van de medezeggenschapsraad (MR). De vacature ontstaat omdat Sandor van der Valk zijn plaats beschikbaar stelt. Sandor, vader van Iris, Stijn en Gijs heeft zich de afgelopen 5 jaar ingezet voor de MR. Wij danken Sandor voor zijn betrokkenheid en jarenlange inzet! Wat is de functie van de MR? De MR is het orgaan in de school, waarin ouders en leerkrachten meedenken en praten over het beleid in de school. Zij zijn bevoegd instemming of advies te geven aan de directie en het bestuur (via de gemeenschappelijke Sjors Sportief Het sport stimuleringsproject Sjors Sportief heeft afgelopen week een vliegende start gemaakt. Sjors wordt elk jaar weer populairder bij de basisschool jeugd. Binnen een uur waren er al 100 kinderen die zich hadden opgegeven voor hun favoriete activiteit en na een dag inschrijven stond de teller al op 450 inschrijvingen voor de kennismakingsactiviteiten. Heel veel sporten zijn weer erg in trek, vooral de Olympische sporten kregen veel aanmeldingen. Hockey, paardrijden, judo, freerunning, lasergamen,

6 bootcamp, rolschaatsen en zwemmen waren het populairst! Kinderen krijgen het advies om de website goed in de gaten te houden, want verenigingen bieden in verband met het succes nieuwe cursussen aan. Van de oudervereniging De vakantie staat voor de deur! We hopen dat alle kinderen genoten hebben van de Marco Polo optocht en het samenzijn in het Zwijnshoofd. Wij zijn in ieder geval helemaal in de stemming gekomen en daarom willen we iedereen alleen maar een hele mooie en gezellige Vastenavend wensen. En voor een ieder die de vakantie op een andere manier in gaat vullen; geniet ervan! DRAAIEN ZWAAIEN BUIG EN STREK 'T IS VASTENAVEND DUS DOE EENS LEKKER GEK! Agge mar leut et! Houdoe, Fijne vakantie Team Marco Polo wenst u en uw gezin een fijne vakantie en voor de liefhebbers van carnaval: een leutige vastenavend. De oudervereniging

7