LEERVRAAG. EINDDOEL 1. Van novice naar beginner: zelfstandig een Titanium video app bouwen 2. Beeldvan User Design principes

Transcriptie

1 Docent 1 Basic principes van Titanium Diverse mobile crossplatfroms (reject native, Ionix, Titanium) Meer Android voornamelijk door de techno s Waar ik de User design kennis vandaan haal (begin is halve werk) Meer inzicht in. 1. Mobile video software development 2. User design methoden 1. Van novice naar beginner: zelfstandig een Titanium video app bouwen 2. Beeldvan User Design principes Meewerken/meekijken met teams Techno s Gepraat met collega

2 Docent 2 Via studententeam of HvA contact bij bedrijf binnenkomen Leuk gesprek bij Bedrijf 1. Idee gekregen wat men daar aan mobiele projecten doet en wat voor skills men nodig heeft Bedrijf 2 studententeam: kleine bijdragen (ideetjes, suggesties) aan project gedaan. Project eigenlijk al te ver gevorderd. Volgende keer in eerder stadium bij studententeam aanschuiven. Misschien word je dan weer als de docent gezien. Kan een dag in de week meedraaien maar geen twee; als geen twee, dan geen volwaardig lid van het team We moeten korter op ICT ontwikkelingen zitten. Skill creëren via projecten bedrijven/studenten/docenten. 1. Watvoor ingangskennis hebben bedrijven die aan mobiel development doen nodig? En welke mensen? 2. Watvoor soort projecten doet men en met welke technologie? Op middellange termijn mijn eigen ontwikkeling in de goede richting uitbouwen, en het HvA Mobility curriculum in een goede richting helpen sturen. Met collega middagje bij Bedeijf 1 studententeam. Via dat pad afspraak gemaakt. Bedrijf 2: via mail geprobeerd. Dood paard (wel beloften maar remindenhelpt niet) Dag bij bedrijf 2 studententeam geweest Verslagjes gemaakt

3 Docent 3 In de javawereld veel diversiteit aan producten. Voornamelijk frameworks die verschillende talen (java, javascript, html en css) bijelkaar brengen en een uniforme manier van ontwikkelen propageren. Bijvoorbeeld ionic Frontend development wordt belangrijker (meer) dan backend development. Veel javascript extensies naast jquery, angularjs en typescript (javascript extensie) om OOP te faciliteren (namespaces, inheritanceen interfaces) Mobile development (android) met Phonegap als tool om native programmeren te minimaliseren Functioneel programmeren is weer in opmars begreep (nog) niet helemaal waarom. Heeft allemaal te maken met Frontend programming en de aard van apps. (nog eens goed naar de opname luisteren) Studenten en bedrijven zoeken het allemaal zelf uit. Het is moeilijk voor een opleiding om te participeren op alle snelle veranderingen. IK ben er nog niet uit.. Meer inzicht in 1. Welke methoden en technieken (van ontwerp t/m realisatie) wordener gebruikt naast de bekende ontwikkelomgevingen voor Mobile Application Development 1. Terugkoppeling naar minor cursus (MAD) hva Mobile application development opgerekt naar frontend/backend development Interviews met middlemanagement en student/werknemer groepjes Bedrijf 1, Bedrijf 2 en nog te gaan naar Bedrijf 3 (miscrosoftwereld). Dit is ook een sociale afspraak omdat ik daar ooit gewerkt heb.

4 Docent 4 Simpele app ontwikkelen App in een app store te zetten. 1. Android competentie ontwikkelen. Een zelfontwikkelde android app in de app store zetten. Zelf een app ontwikkeld en vervolgens met google en Lynda filmpjes uitgezocht hoe dit moet.

5 Docent 5 Samenwerken met een team studenten Werken in Visual Studio 1. Een UX en/of visual design makenvoor een app die studenten aan het bouwen zijntijdens het Themasemester Mobile Development Opleveren van een design met documentatie en samenmet het team zorgenvoor de implementatie daarvan. In een volgend project zou ik graag vanaf het begin meedraaien en meer overleggen met werknemers binnen het bedrijf Design gemaakt en aangeleverd als assets Een aantal dagdelen met het team samen gewerkt aan de implementatie van het design

6 Docent 6 Bij een peer-review eerst als docent het goede voorbeeld geven door 1 of 2 opdrachten van de studenten te behandelen. Afsluiten van de les door de studenten een 5 minute paper te laten schrijven over de les. Pauze inlassen net voor een nieuw stuk theorie om daarna beter de aandacht te krijgen. Aan het begin van de les uitvoerig de studenten bevragen naar de lesstof van de vorige les(sen). Gedurende de les, de koppeling met lesstof uit de vorige lessen benoemen waar relevant. Door de namen van de studenten te weten en ze steeds bij naam te noemen blijven ze beter bij de les. Koppeling theorie en praktijk laten zien door in een tool de theorie in werking te laten zien. Overnemen/oppakken van 3 doceer- technieken/ methode/ werkvormen d.m.v. het bijwonen/observeren van verschillende colleges gegeven door verschillende docenten in 10 weken Drie nieuwe werkvormen, technieken, inzichten of vergelijkbare vaardigheden geidentificeerddie ik kan toepassen tijdens mijn lessen. Het zelf toepassen heeft nog niet plaats gevonden.

7 Docent 7 2 banen is meer werk dan 1+1 Veel verschil in structuur van de vakken Omgaan met imperfactie / onduidelijkheid. Hoe vind ik mijn rol / plek in HBO onderwijs? Focus op voorbereiding lessen Focus op contact met studenten (proberen) te leggen Geen nieuwe zaken oppakken als er geen ruimte voor is