Praatplaat: de Uitdaging in beeld
|
|
- Paula Vera Bosmans
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1
2 Uitgevers van educatief materiaal en MBO-instellingen zijn reeds begonnen met het ontwikkelen van lesmethodes en leermiddelen voor de herziene kwalificatiedossiers. De keuzedelen zijn echter onontgonnen terrein en vragen om een andere (nieuwe!) aanpak. Op 26 mei jl. kwamen uitgevers en scholen bij elkaar tijdens De Uitdaging: Leermiddelen voor Keuzedelen. Aan verschillende tafels is gezocht naar oplossingsrichtingen voor het ontwikkelen en ontsluiten van leermiddelen voor keuzedelen. De belangrijkste uitkomsten van de bijeenkomst zijn in beeld gebracht in de vorm van een tekening. Dit document geeft daar tekst en uitleg bij. Zicht op de uitdaging De dag begon met een korte verkenning van de uitdaging rond het ontwikkelen van leermiddelen voor keuzedelen. Dat gebeurde in een setting a lá De Wereld Draait Door, waar de perspectieven van de scholen, de uitgevers van educatief materiaal, SBB en de regieorganisatie werden vertegenwoordigd. Keuzedelen kennen een korte ontwikkeltijd en het is niet altijd duidelijk welke scholen een keuzedeel gaan aanbieden, hoeveel studenten het keuzedeel gaan afnemen en hoe lang het onderdeel van het aanbod zal zijn. De educatieve uitgeverijen vinden het daarom nog spannend om te acteren als het gaat om keuzedelen. Aan de andere kant, hebben scholen juist behoefte aan kwalitatief goed leermateriaal. Ook voor keuzedelen. De student komt meer centraal te staan doordat hij een eigen keuze kan maken. Hij moet vervolgens wel ondersteund worden door het juiste materiaal om van het keuzedeel een succes te maken. Door SBB is al een flink aantal keuzedelen gepubliceerd en de komende tijd zal dat aantal verdubbelen. De processen zijn zo ingericht dat de totstandkoming van een keuzedeel zich snel kan voltrekken. De regisseur van de regieorganisatie herziening MBO is blij met deze stevige basis en benadrukt dat de keuzedelen er echt aan gaan komen. De aanwezigheid van leermiddelen van goede kwaliteit is wél essentieel voor het succes van de keuzedelen! Praatplaat: de Uitdaging in beeld Begeleidende tekst 2
3 Tafel 1 en 2 Een hype dient zich aan in een vakgebied en er wordt direct een nieuw keuzedeel ontwikkeld om er snel op in te kunnen springen. Plotseling krijgen uitgevers te maken met een acute vraag van scholen naar leermateriaal voor dit keuzedeel. De behoefte aan het keuzedeel ontstaat snel, maar zal ook snel verdwijnen; de hype wordt opgevolgd door een nieuwe. Het gaat om een beroepsspecifiek keuzedeel en richt zich dus op een beperkte groep studenten. Het keuzedeel bedient een tijdelijke vraag en richt zich op een beperkte groep studenten. Dat vraagt om een innovatieve benadering: betrek studenten bij het creëren en bij elkaar brengen van leermiddelen. Studenten denken mee over de invulling en nemen zelf materiaal mee de les in: bring your own content. De student neemt zo een deel van de ontwikkelopdracht over. Daarbij zijn studenten wat sommige onderwerpen betreft zelfs beter aangehaakt op de meest recente ontwikkelingen dan docenten of uitgevers, en weten daarom goed waar (online) ze het beste leermateriaal kunnen vinden. De winst voor de student is dat hij op deze manier meer betrokken raakt bij zijn eigen ontwikkeling. Verder moeten scholen, het bedrijfsleven en de uitgeverijen ook samenwerken om snel en adequaat in te kunnen spelen op een tijdelijke, specialistische vraag. Om snel en adequaat in te kunnen spelen op een tijdelijke, specialistische vraag, moeten scholen, het bedrijfsleven en uitgeverijen goed samenwerken. Het organisatievraagstuk is hier het knelpunt: hoe moeten de betrokken partijen zich organiseren om flexibel in te kunnen spelen op dit type vraag? 3
4 Tafel 3 Een ontwikkeling in het beroepenveld wordt gevat in een nieuw keuzedeel. Bestaand leermateriaal is er nog niet en moet dus nieuw ontwikkeld worden. De verwachting is dat het geen hype is, maar dat het keuzedeel voor een langere tijd gebruikt gaat worden. Uiteindelijk zal het keuzedeel zo gangbaar worden voor het beroep, dat het onderdeel wordt van de kwalificatie. Het gaat om een beroep waarvoor jaarlijks veel studenten worden opgeleid. Het keuzedeel richt zich op een nieuwe ontwikkeling in het beroepenveld die naar verwachting structureel onderdeel van het beroep uit zal gaan maken. Daarom is het belangrijk en nuttig dat het bedrijfsleven en de scholen samen leermateriaal ontwikkelen. Co-creatie is het sleutelwoord! De vakspecifieke kennis over de betreffende ontwikkeling vanuit het bedrijfsleven en de didactische kennis van scholen komen samen. Omdat het keuzedeel een nieuwe ontwikkeling in het beroepenveld betreft, is vooral nagedacht over samenwerking tussen scholen en bedrijfsleven. Het risico is dat de uitgevers, die juist over de relevante kennis beschikken als het gaat om het ontwikkelen en ontsluiten van leermateriaal, hierbij vergeten worden. Zie uitgevers juist als partner! 4
5 Tafel 4 Een groep onderwijsinstellingen heeft de handen ineen geslagen en ontwikkelt in hoge snelheid nieuwe keuzedelen die zij steeds snel in willen kunnen zetten. Sommige keuzedelen komen voort uit een bestaande kwalificatie, andere keuzedelen zijn helemaal nieuw. Dat betekent dat er in sommige gevallen snel gewerkt moet worden om bestaand materiaal geschikt te maken voor een keuzedeel en in sommige gevallen moet er op korte termijn nieuw materiaal worden ontwikkeld. De keuzedelen zijn overwegend specialistisch van aard. Vanwege de hoge snelheid waarmee keuzedelen ontwikkeld worden in dit scenario, is het van cruciaal belang dat de activiteiten van de betrokken partijen (scholen, bedrijven en uitgevers) goed op elkaar zijn afgestemd. We kunnen daarbij leren van het bedrijfsleven, waar veel kennis en ervaring zit met het efficiënt inrichten van processen. Sommige keuzedelen zijn helemaal nieuw en daarvoor hebben de uitgevers nog geen leermateriaal dat hergebruikt kan worden. In zo n geval kan worden onderzocht of het bedrijfsleven zelf opleidingsmateriaal heeft ontwikkeld (bijvoorbeeld voor eigen personeel), waar gebruik van gemaakt kan worden. Het gaat hier om een groep scholen die samen keuzedelen ontwikkelen en aanbieden. Zo n samenwerking blijkt in de praktijk vaak niet makkelijk te realiseren en vanzelf goed te gaan. Het roept twee belangrijke vragen op, waarmee rekening moet worden gehouden in de organisatie van de samenwerking: hoe houden we controle op de ontwikkeling van de student als we samenwerken rond keuzedelen? En hoe garanderen we in die samenwerking een goede kwaliteit van examineren? 5
6 Tafel 5 en 6 Een onderdeel van een bestaande kwalificatie wordt gebruikt om een keuzedeel mee te ontwikkelen. Uitgevers beschikken daarom over bestaand leermateriaal voor dit keuzedeel. Dit leermateriaal moet hooguit vertaald worden naar de omvang en eventueel geactualiseerde eisen (onderwijs/examinering) van het keuzedeel. Het gaat om een keuzedeel dat langere tijd relevant zal zijn voor de arbeidsmarkt en dus voor de studenten. De inkleuring van het keuzedeel zal echter sterk per regio verschillen. Uitgevers beschikken over bestaand leermateriaal dat kan worden gebruikt voor dit keuzedeel. De uitdaging zit hem dan ook in de inkleuring van het keuzedeel, dat sterk per regio zal verschillen. De oplossing moet worden gezocht in de samenwerking met de scholen en het bedrijfsleven in de regio. De uitgevers bieden een stevige basis van leermateriaal, dat vervolgens kan worden ingevuld: een beetje van Maggie en een beetje van jezelf. Er moet ook worden nagedacht over de manier waarop niet alleen het bedrijfsleven, maar ook studenten kunnen worden betrokken bij het ontwikkelen van regionaal leermateriaal. De oplossing voor de regionale verschillen wordt gezocht in de inkleuring van het leermateriaal voor dit keuzedeel. Op school zullen met name docenten hier veel tijd mee kwijt zijn, terwijl die het vaak al erg druk hebben. De vraag is of die inzet van hen kan worden verlangd? 6
7 Tafel 7 Een hype dient zich aan in een vakgebied en er wordt direct een nieuw keuzedeel ontwikkeld om er snel op in te kunnen springen. Plotseling krijgen uitgevers te maken met een acute vraag van scholen naar leermateriaal voor dit keuzedeel. De behoefte aan het keuzedeel ontstaat snel, maar zal ook snel verdwijnen; de hype wordt opgevolgd door een nieuwe. Het gaat om een beroepsspecifiek keuzedeel en richt zich dus op een beperkte groep studenten. Het keuzedeel bedient een tijdelijke vraag en richt zich op een beperkte groep studenten. Het totaal aan leermiddelen voor dit soort keuzedelen moet dan ook gezien worden als een soort ijskast. De ijskast zelf is een vast raamwerk dat wordt ontwikkeld door de uitgevers, en dat langere tijd gebruikt kan blijven worden. Dat vraagt een relatief kleine investering. De ijskast wordt gevuld met materiaal uit het bedrijfsleven, het onderwijs zelf en studenten. Dit materiaal heeft een beperkte houdbaarheid en het geheel wordt up to date gehouden doordat alle partijen scherp blijven op hun bijdrage. Zo kan het hoofd geboden worden aan de snelle ontwikkeltijd en de korte levensduur van (onderdelen van) het keuzedeel. De oplossingsrichting vraagt van alle partijen om scherp te blijven op hun bijdrage, en vergt een efficiënte samenwerking. De vraag is of deze manier van werken haalbaar, uitvoerbaar, betaalbaar en organiseerbaar is (oftewel: HUBO). 7
8 Tafel 8 Een ontwikkeling in het beroepenveld wordt gevat in een nieuw keuzedeel. Bestaand leermateriaal is er nog niet en moet dus nieuw ontwikkeld worden. De verwachting is dat het geen hype is, maar dat het keuzedeel voor een langere tijd gebruikt gaat worden. Uiteindelijk zal het keuzedeel zo gangbaar worden voor het beroep, dat het onderdeel wordt van de kwalificatie. Het gaat om een beroep waarvoor jaarlijks veel studenten worden opgeleid. Het keuzedeel richt zich op een nieuwe ontwikkeling in het beroepenveld en zal door veel studenten worden gevolgd. Het is echter wel nieuwe stof en bestaand leermateriaal is er nog niet. Voor dit soort keuzedelen kan een landelijk, digitaal aanbodregister van leermiddelen uitkomst bieden. Scholen, het bedrijfsleven en uitgevers kunnen elkaar hier vinden, materiaal aanbieden en ophalen. Met zo n online vindplaats bedien je als uitgever een landelijke markt. Wat betreft de oplossingsrichting is de vraag wie het initiatief neemt om zoiets te organiseren. Er bestaat nog te veel terughoudendheid onder de relevante partijen om het voortouw te nemen of een samenwerking op te zetten. Men wacht misschien wel op elkaar? 8
9 Tafel 9 Een groep onderwijsinstellingen heeft de handen ineen geslagen en ontwikkelt in hoge snelheid nieuwe keuzedelen die zij steeds snel in willen kunnen zetten. Sommige keuzedelen komen voort uit een bestaande kwalificatie, andere keuzedelen zijn helemaal nieuw. Dat betekent dat er in sommige gevallen snel gewerkt moet worden om bestaand materiaal geschikt te maken voor een keuzedeel en in sommige gevallen moet er op korte termijn nieuw materiaal worden ontwikkeld. De keuzedelen zijn overwegend specialistisch van aard. De ontwikkeling van keuzedelen in hoog tempo, kan worden ondersteund door een landelijke databank van leermiddelen in de breedste zin van het woord. Denk bijvoorbeeld aan methodes en handreikingen die door docenten zelf kunnen worden ingevuld. Docenten kunnen zichzelf ook aanbieden via de databank: je neemt dan een totaalpakket af van een keuzedeel inclusief materiaal en een docent die in staat is om het keuzedeel te geven. Op deze manier hoeft het wiel niet steeds opnieuw te worden uitgevonden. Als in hoge snelheid specialistische keuzedelen moeten worden ontwikkeld, die zich in een groot aantal gevallen richten op een nieuwe ontwikkeling in het beroepenveld, dan moet de kloof tussen het onderwijs en het bedrijfsleven worden overbrugd. Partijen zullen de handen in een moeten slaan, ook als het gaat om het adequaat ontwikkelen van leermiddelen. 9
Herziening MBO voor leerbedrijven. Versie 1.0 september 2015
Herziening MBO voor leerbedrijven Versie 1.0 september 2015 De presentatie in het kort Het mbo-onderwijs verandert Keuzedelen, nieuw in de mbo-opleiding Kansen voor het bedrijfsleven Het mbo-onderwijs
Nadere informatieHerziening MBO voor leerbedrijven. Versie 1.0 juli 2015
Herziening MBO voor leerbedrijven Versie 1.0 juli 2015 De presentatie in het kort Het mbo-onderwijs verandert Keuzedelen, nieuw in de mbo-opleiding Kansen voor het bedrijfsleven Het mbo-onderwijs verandert
Nadere informatieINHOUD WHITEPAPER KEUZEDELEN
WHITEPAPER Met ingang van schooljaar 2016-2017 krijgt een mbo-opleiding in het kader van de herziene kwalificatiestructuur niet alleen te maken met basisdelen en profieldelen, maar ook met keuzedelen.
Nadere informatieKeuzedelen een plus op het mbo-diploma. Innovatie in de regio en kansen op de arbeidsmarkt
Keuzedelen een plus op het mbo-diploma Innovatie in de regio en kansen op de arbeidsmarkt Nieuwe kwalificatiedossiers én keuzedelen Keuze a Keuze b Keuze c Keuze d Profiel 1 Profiel 2 Profiel 3 Het mbo
Nadere informatieFNV EN BEROEPSONDERWIJS
FNV EN BEROEPSONDERWIJS SANDRA TER MAAT WAAROM IS ONDERWIJS BELANGRIJK VOOR FNV? Jongeren moeten vaardigheden en kennis kunnen opdoen voor de huidige en toekomstige arbeidsmarkt Onderwijs heeft ook een
Nadere informatie1. Wanneer kan ik een aanvraag voor een cross-over kwalificatie indienen?
Meestgestelde vragen experiment cross-overs in het mbo. 21-03-2016 1. Wanneer kan ik een aanvraag voor een cross-over kwalificatie indienen? Een aanvraag kan voor het eerst worden ingediend vanaf 1 augustus
Nadere informatieDuits in het MBO: Deutsch für den Beruf. Keuzedeel Duits: het onderwijsmodel Auteur: Marianne Driessen
Duits in het MBO: Deutsch für den Beruf Keuzedeel Duits: het onderwijsmodel Auteur: Marianne Driessen I Inhoud 1 Hoe leer je Duits?... 1 1.1 Visie op het leren van een vreemde taal... 1 1.2 Visie keuzedeel
Nadere informatiePROJECTPLAN EXAMINERING KEUZEDELEN BTG ZDV
PROJECTPLAN EXAMINERING KEUZEDELEN BTG ZDV Professionalisering examinering Projectnummer 33501001 BTG Zakelijke Dienstverlening en Veiligheid Samensteller(s) Leontine Derks 15-02-2016 Projectplan Examinering
Nadere informatieHANDLEIDING MELDFORMULIER KEUZEDEEL
HANDLEIDING MELDFORMULIER KEUZEDEEL Handleiding bij Meldformulier keuzedeel bestemd voor onderwijsinstellingen, brancheorganisaties, HBO-instellingen, werkgevers en andere partijen ten behoeve van het
Nadere informatieBeroepsvereisten in kwalificatiedossiers, een stappenplan
Beroepsvereisten in kwalificatiedossiers, een stappenplan Aanleiding Bij de vaststelling van de herziene kwalificatiedossiers op 1 februari 2016 door de minister, was er bij een aantal kwalificatiedossiers
Nadere informatieEen goede loodgieter, daar zit iedereen om te springen
Gemeente Den Haag Een goede loodgieter, daar zit iedereen om te springen Den Haag werkt aan betere aansluiting onderwijs op arbeidsmarkt Bedrijfsleven, onderwijs en bestuurders in de regio Den Haag slaan
Nadere informatieDuurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en
Duurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en samenleving Stel hogere eisen aan het arbeidsmarktperspectief Handhaaf het startkwalificatieniveau met extra aandacht aan studiekeuze mbo niveau 2 studenten. Biedt
Nadere informatieExamenprofiel mbo Groen
Examenprofiel mbo Groen Sector: Groen Gevalideerd door: de paritaire commissie van Aequor Vaststellingsdatum: 8 december 2014 Examenprofielnummer: EPRO.14 1 Inleiding Doel en functie van het examenprofiel
Nadere informatieLesmateriaal en kennisbronnen in het groene onderwijs. Relatiemiddag Groen Kennisnet 2017 Rob van Genderen
Lesmateriaal en kennisbronnen in het groene onderwijs Rob van Genderen 33 interviews met docenten van 13 AOC s en 4 HASsen 33 interviews met docenten van 13 AOC s en 4 HASsen 12 vragen over lesmateriaal
Nadere informatieSamenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven. Jack Grummer
Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven Jack Grummer Aangenaam kennis te maken met: Docent / teamleider / manager? Bekostigd / niet bekostigd onderwijs? Ervaring < 5 jaar / 5 >10 jaar /
Nadere informatieDuits in het MBO: Deutsch für den Beruf. Inleiding Servicedocument Keuzedelen Duits in de beroepscontext
Duits in het MBO: Deutsch für den Beruf Inleiding Servicedocument Keuzedelen Duits in de beroepscontext 1 Inleiding Dit onderwijsmodel is ontwikkeld op basis van de strategische doelstellingen van het
Nadere informatieHierbij zend ik u het antwoord op de vragen van het lid Wiersma (VVD) van uw Kamer inzake de techniekopleidingen in het mbo.
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Middelbaar Beroeps Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ
Nadere informatieScenario s voor Leren op Afstand in het MBO
Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 1 / 14 Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 2010 Kennisnet.nl Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 2 / 14 Samenvatting Scenario s voor Leren op
Nadere informatieVerwonderen Ontdekken Onderzoeken
Verwonderen Ontdekken Onderzoeken Op reis naar toekomstvaardige leerlingen! Visiedocument Samenwerkingsschool de Nijewier Tjalleberd Datum: 25 maart 2019 Versie: vastgesteld Inhoudsopgave 1. Inleiding...
Nadere informatieAgenda. Herziening van de kwalificatiestructuur op hoofdlijnen. Stand van zaken herziening. Keuzedelen
Agenda Herziening van de kwalificatiestructuur op hoofdlijnen Stand van zaken herziening Keuzedelen Herziening kwalificatiestructuur MBO 1 augustus 2016 verplichte invoering Veel partijen en veel factoren
Nadere informatieBreed opleiden. Hoe zoek je meerwaarde? 21 maart in samenwerking met
Breed opleiden Hoe zoek je meerwaarde? 21 maart 2018 in samenwerking met Doelen en verwachtingen Verwachting Inhoud Scenario s breed opleiden Voorbeeldcurriculum breed Traject (aanleiding, visie en aanpak)
Nadere informatieNaar een betere Match. Inventarisatie knelpunten onderwijs arbeidsmarkt in Zorg en welzijn in Haaglanden Nieuwe Waterweg Noord
Samenvatting Naar een betere Match. Inventarisatie knelpunten en oplossingen bij de aansluiting onderwijs arbeidsmarkt in Zorg en welzijn in de regio Haaglanden Nieuwe Waterweg Noord 1 Samenvatting van:
Nadere informatieHet vernieuwende van de aanpak van het Zorgpact, is dat onderwijs en arbeidsmarkt met elkaar worden verbonden tot een samenhangend geheel
Waarom het Zorgpact? In de zorg en welzijn volgen ontwikkelingen elkaar in rap tempo op. Om hierop in te kunnen spelen moeten zorgprofessionals meebewegen met deze ontwikkelingen door te blijven leren,
Nadere informatieIs uw school klaar voor de toekomst? Zo slaagt uw instelling voor de BYOD-test
Is uw school klaar voor de toekomst? Zo slaagt uw instelling voor de BYOD-test Slaagt uw school voor de BYOD-test? Mobiele apparaten zoals smartphones, tablets en laptops zijn niet meer weg te denken uit
Nadere informatieOntwikkelen examens keuzedelen Specialistisch Vakmanschap
Projecten examinering en MBO Raad januari 2016 Aanvragen vanuit de derde ronde 1 december 2015 - Ontwikkelen examens keuzedelen Specialistisch Vakmanschap - Completeren, onderhoud en kwaliteitsborging
Nadere informatieExamenprofiel mbo Schilderen en Onderhoud en Afbouw
Januari 2015 Examenprofiel mbo Schilderen en Onderhoud en Afbouw Sector: Schilderen en Onderhoud en Afbouw Vastgesteld door: Paritaire Commissie Onderhoud, Schilderen en Afbouw Savantis Vaststellingsdatum:
Nadere informatieExaminering in de beroepspraktijk van het mbo
Examinering in de beroepspraktijk van het mbo Een uitdagend evenwicht Halvard Jan Hettema Servicepunt examinering mbo 23 november 2016 Geheel van maatregelen Betrouwbaarheid van afname in de reële beroepscontext
Nadere informatieVan Wikipedia naar Onderwijs, de kracht van het open domein. sambo-ict conferentie 27 januari 2017
Van Wikipedia naar Onderwijs, de kracht van het open domein sambo-ict conferentie 27 januari 2017 Even Voorstellen Jan-Bart de Vreede Domeinmanager Leermiddelen & Metadata, Stichting Kennisnet 9 jaar lang
Nadere informatieWendbaar en waarde(n)vol onderwijs!
Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! In ons onderwijs staat de mens centraal, of het nu gaat om studenten of medewerkers, om ouders of werknemers uit het bedrijfsleven, jongeren of volwassenen. Wij zijn
Nadere informatieStrategische agenda. Auteur Datum. Jan Bartling
Strategische agenda Auteur Datum Jan Bartling 13-09-2018 Strategische agenda digitalisering mbo 2 Strategische agenda digitalisering mbo Bronnen onderzoek Interviews 16 april: conferentie Consultatie Concretiseren
Nadere informatieRESULTATEN KLANTONDERZOEK 2015
RESULTATEN KLANTONDERZOEK 2015 Resultaten klantonderzoek 2015 De wereld verandert, ook die van u! De uitkomsten De aangegeven kansen voor verbetering zijn: Waar u het meest tevreden over bent: - Investeer
Nadere informatieNieuwe kwalificatiestructuur en Keuzedelen. Versie 9 november 2015
Nieuwe kwalificatiestructuur en Keuzedelen Versie 9 november 2015 Onderwerpen Herziening van de kwalificatiestructuur Keuzedelen en hun karakteristieken Tot stand komen keuzedelen Aanbod en kiezen van
Nadere informatieAuditrapportage 2014. Bijlage 1 Typologieën en het fasemodel. Dynamiek onderweg
Auditrapportage 2014 Bijlage 1 Typologieën en het fasemodel Dynamiek onderweg De vier geïdentificeerde typologieën van de Centra co-creator; incubator; transformator; facilitator - zijn hieronder kort
Nadere informatieAchtergrond: rating ten behoeve van route 2
Achtergrond: rating ten behoeve van route 2 Dit document geeft meer achtergrondinformatie over de rating die gebruikt wordt bij het volgen van route 2 uit de routekaart naar valide examenproducten. Deze
Nadere informatieExamenprofiel mbo Zakelijke dienstverlening Orde & Veiligheid ICT
Examenprofiel mbo Zakelijke dienstverlening Orde & Veiligheid ICT Sector: ESB&I Gevalideerd door: de paritaire commissie ECABO Vaststellingsdatum: 7 oktober 2014 Examenprofielnummer: EXPRO.16 1 Inleiding
Nadere informatiePresentatie. Rico Vervoorn, MBO Raad Amieke de Rapper, Friesland College
Presentatie 3 scenario s voor breed opleiden 5 redenen om breed op te leiden 5 tips om breed op te leiden Breder dan breed Opleiding Dienstverlening Friesland College Voorbereiding Leereenheden Structuur
Nadere informatieCIV SMART TECHNOLOGY
CIV SMART TECHNOLOGY Uitgebreide managementsamenvatting Plan van Aanpak Centrum voor Innovatief Vakmanschap Smart Technology Ten behoeve van subsidie aanvraag Regionaal Investeringsfonds door de partners
Nadere informatiembo binnenstebuiten Een positieve impuls voor het mbo!
mbo binnenstebuiten Een positieve impuls voor het mbo! Een initiatief van: MBO Binnenstebuiten In het middelbaar beroepsonderwijs zien we dat scholen hard hun best doen om het onderwijs actueel te houden
Nadere informatieTOETSINGSKADER KWALIFICATIESTRUCTUUR MBO
TOETSINGSKADER KWALIFICATIESTRUCTUUR MBO Toetsingskader kwalificatiestructuur mbo 01-11-2013 Pagina 1 van 9 1. Inleiding 1.1. Formele kaders In de WEB zijn bepalingen opgenomen over de ontwikkeling en
Nadere informatieUitslag Enquête Kwalificatiedossiers, Keuzedelen en Examinering mbo
Uitslag Enquête Kwalificatiedossiers, Keuzedelen en Examinering mbo Inleiding Met de herziening mbo staan de Mbo-opleidingen voor de opdracht om in augustus 2016 te starten met de nieuwe kwalificatiestructuur
Nadere informatieStaatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden
Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden Jaargang 2018 93 Besluit van 14 maart 2018 tot aanpassing van enige koninklijke besluiten inzake uitstel inwerkingtreding meetellen resultaat keuzedelen bij
Nadere informatieEvaluatierapport Social Media Professional opleiding Maart 2014
Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Maart 2014 www.mediaenmaatschappij.nl De Social Media Professional opleiding wordt als goed en zelfs uitstekend beoordeeld, door enthousiasme en deskundigheid
Nadere informatieHandleiding voor docenten
Handleiding voor docenten Inleiding Het EnerCities pakket biedt je school de mogelijkheid om gebruik te maken van een serious game (leerspel) met bijbehorende educatieve toolkit en communicatiefaciliteiten
Nadere informatieVerkenning functionaliteit voor ontsluiting (cloud)diensten en leermateriaal in het MBO Samenwerking SURF, Kennisnet en
Verkenning functionaliteit voor ontsluiting (cloud) en leermateriaal in het MBO Samenwerking SURF, Kennisnet en sambo-ict Bas Kruiswijk V1.0, [datum: 18 maart 2013] Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1.
Nadere informatieTrots, vertrouwen, lef en digitalisering
Trots, vertrouwen, lef en digitalisering Strategische agenda digitalisering mbo 2018-2022 1 Waarom een strategische agenda digitalisering mbo? Het bestuursakkoord tussen OCW - MBO-Raad 2018-2022 heeft
Nadere informatieMbo & Stages. Nieuwegein, 10 februari 2015
Mbo & Stages Nieuwegein, 10 februari 2015 Doel bijeenkomst Informeren over ontwikkelingen in mbo onderwijs Inventariseren gebruik stagiaires (niveau en soort) Inventariseren wensen ten aanzien van stagiaires
Nadere informatieUnica Schutte ICT weet waar onze kracht ligt. Universal Electronics en Unica Schutte ICT faciliteren samen flexibel communicatieplatform
Unica Schutte ICT weet waar onze kracht ligt Universal Electronics en Unica Schutte ICT faciliteren samen flexibel communicatieplatform Universal Electronics Inc. (UEI), opgericht in 1986, is wereldwijd
Nadere informatie2017D29849 INBRENG VERSLAG VAN EEN SCHRIFTELIJK OVERLEG
2017D29849 INBRENG VERSLAG VAN EEN SCHRIFTELIJK OVERLEG Binnen de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap hebben enkele fracties de behoefte om vragen en opmerkingen voor te leggen over de
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2018 2019 31 332 Doorlopende Leerlijnen Taal en Rekenen Nr. 88 BRIEF VAN DE MINISTERS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP EN VOOR BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS
Nadere informatieTransitieverklaring van ROC Leiden, ID College, ROC Mondriaan en Nova College
Transitieverklaring van ROC Leiden, ID College, ROC Mondriaan en Nova College 1. Achtergrond en perspectief De ernstige financiële problemen van het ROC Leiden noodzaken tot een nieuw perspectief voor
Nadere informatieInrichten van een gemeentelijk Wmo-loket: waarmee moet u rekening houden?
COLOFON Deze folder is een uitgave van de samenwerkende partners: de Vereniging Nederlandse Gemeenten, GGD Nederland, de Vereniging van Openbare Bibliotheken, MEE Nederland, kiesbeter.nl en de Stichting
Nadere informatieHandout PrOfijt. - Versie 1.1 - Versie: 1.1 Datum: 09-04-2014 Mike Nikkels / Olav van Doorn
Handout PrOfijt - Versie 1.1 - Versie: 1.1 Datum: 09-04-2014 Auteur(s): Mike Nikkels / Olav van Doorn 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave... 2 2 Inleiding... 3 3 Algemeen... 3 4 Visie op PrOfijt... 4 5 Techniek...
Nadere informatieWij willen verrast worden met zaken waar we zelf nog niet over hebben nagedacht. Lunet zorg en Unica Schutte ICT houden elkaar scherp
Wij willen verrast worden met zaken waar we zelf nog niet over hebben nagedacht Lunet zorg en Unica Schutte ICT houden elkaar scherp Lunet zorg ondersteunt mensen met een verstandelijke beperking. Ruim
Nadere informatieInteractie en dynamiek. Hoe ondersteunen Groen Kennisnet en het Ontwikkelcentrum programma s en projecten in de groene onderwijskolom?
Interactie en dynamiek Hoe ondersteunen Groen Kennisnet en het Ontwikkelcentrum programma s en projecten in de groene onderwijskolom? Groen Kennisnet/Ontwikkelcentrum September 2012 1 Groene Kennis Coöperatie
Nadere informatieGa direct naar een thema:
Vragenbank pagina 1 Aan de JOB-monitor kunnen naast de reguliere vragen, tien school specifieke vragen worden toegevoegd (dit is niet verplicht). Onderstaande vragen dienen als inspiratie voor het toevoegen
Nadere informatieGebruikersenquete LesLab Feiten en conclusies
Gebruikersenquete LesLab Feiten en conclusies Hoe is het eerste halfjaar ontvangen? De feiten en conclusies in twee pagina s. Januari 2015 Inleiding factsheet gebruikersenquête LesLab 156 docenten zijn
Nadere informatieKwaliteitskader KunstKeur Individuele aanbieders Kunsteductie
Kwaliteitskader aanbieders Kunsteductie juni 2013 1 1. Toetsingskaders, toetsing en registratie Inleiding Kwaliteitsmanagement vloeit voort uit de overtuiging dat kwaliteit van producten en processen vrijwel
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2010 2011 32 463 Besluit tot wijziging van het Besluit staatsexamens vwo-havo-mavo 2000 en het Eindexamenbesluit v.w.o.-h.a.v.o.-m.a.v.o.-v.b.o. in verband
Nadere informatieSAMEN SLIM SEMANTISCH. sambo-ict Conferentie 20 september 2012
SAMEN SLIM SEMANTISCH sambo-ict Conferentie 20 september 2012 1 Programma 1 Het aanbod van de school Het aanbod van de school 2007 CGO, vraag van de student staat centraal, flexibiliteit in aanbod Organiseerbaarheid
Nadere informatieTerugzine. Samen kennis maken. Samenwerking in de groene kolom is uniek. Lezen en laten lezen! Win-win voor onderwijs en bedrijfsleven
Terugblik Meerjarenafspraak 2006-2010 Terugzine Magazine van de Groene Kennis Coöperatie met succesprojecten van de afgelopen vijf jaar Lezen en laten lezen! Gooi mij niet weg maar geef me door! Of kijk
Nadere informatieOverzicht Activiteiten examinering bedrijfstakgroepen MBO Raad 2 e ronde
Overzicht Activiteiten examinering bedrijfstakgroepen MBO Raad 2 e ronde De bedrijfstakgroepen (btg s) van de MBO Raad werken in 2015 en 2016 aan de kwaliteit van de examinering in hun branche of bedrijfstak.
Nadere informatieHerziene kwalificatiestructuur, leermiddelen en examens
Herziene kwalificatiestructuur, leermiddelen en examens Docentendag Afbouw 28 november 2014 Inhoud Herziening kwalificatiedossiers sector Afbouw Leermiddelen Examens Herziening kwalificatiestructuur mbo
Nadere informatieAgile game productie
Keuzedeel mbo Agile game productie gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0717 Penvoerder: Sectorkamer ICT en creatieve industrie Gevalideerd door: Sectorkamer ICT & creatieve industrie
Nadere informatieAvans Academie Associate Degrees Den Bosch
Avans Academie Associate Degrees Den Bosch Robin Pereboom Adviseur Connect, verbindt bedrijfsleven en onderwijs Meet up Agrifood Capital, Oss 7 februari 2019 Workshop 8 Onderwijs en Bedrijfsleven, hoe
Nadere informatieBeleid Horizontale dialoog Hogeschool Viaa
Beleid Horizontale dialoog Hogeschool Viaa Vastgesteld door het college van bestuur op 4 januari 2016 Positief advies beleidsoverleg 13 oktober 2015 Goedgekeurd door de raad van toezicht 18 december 2015
Nadere informatieProject Initiatie Document Leerwerkbedrijf KOMPAS
De geaccrediteerde Stichting Kompas Nederland en ROC Leeuwenborgh Opleidingen hebben samen het initiatief genbomen om te komen tot een gemeenschappelijk leerwerkbedrijf concept. Dit leerwerkbedrijf wil
Nadere informatieDutch Coastline Challenge. Op weg naar 2 e Bijeenkomst 22 juni 2017
Dutch Coastline Challenge Op weg naar 2 e Bijeenkomst 22 juni 2017 Bevindingen 1 e bijeenkomst: Ons gezamenlijk verhaal Klimaatverandering beheerst het nieuws en de eerste zichtbare effecten staan bij
Nadere informatieDoorlopende leerlijn vmbo - mbo
Doorlopende leerlijn vmbo - mbo Cris van der Weele, 1 juni 2017 Landelijke vereniging van vakcolleges Vandaag Wat is een vakcollege? Doorlopende leerlijn vmbo - mbo Best practices Kansen en uitdagingen
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK MBO. Zorgcampus Rotterdam BV
KWALITEITSONDERZOEK MBO Zorgcampus Rotterdam BV Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 30NZ Onderzoeksnummer : 294248 Datum onderzoek : 19 oktober 2017 Datum vaststelling : 14 december 2017 Inhoudsopgave 1 Inleiding...
Nadere informatieSuccesvolle overgang van vo naar ho. voor leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte
Succesvolle overgang van vo naar ho voor leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte Programma + Welkom + Aanleiding - Ervaringen - Cijfers + Handreiking + Dialoog Aanleiding Ervaringen en cijfers
Nadere informatieSOS! Praktijk in zicht: tips voor samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen
SOS! Praktijk in zicht: tips voor samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen Scholen zijn continu in ontwikkeling en steeds meer scholen houden zich bezig met de vernieuwing van hun onderwijs. Voor
Nadere informatieNieuwjaarsspeech Thom de Graaf, voorzitter Vereniging Hogescholen 16 januari 2014, Koninklijke Schouwburg, Den Haag
Nieuwjaarsspeech Thom de Graaf, voorzitter Vereniging Hogescholen 16 januari 2014, Koninklijke Schouwburg, Den Haag * Van harte welkom, hier in deze mooie omgeving, de Koninklijke Schouwburg in Den Haag.
Nadere informatieKAM Consultants- workshops
KAM Consultants- workshops Welkom bij KAM Consultants B.V. Waarom KAM Consultants B.V. Workshop Continue Verbetering Workshop Procesmanagement Workshop Risicomanagement Waar kun je onze trainingen volgen?
Nadere informatieAvans visie Onderwijs & ICT
Avans visie Onderwijs & ICT Samen het maximale uit jezelf halen met ICT Algemeen De visie op Onderwijs en ICT is afgeleid van de Avans Onderwijsvisie en opgesteld vanuit de overtuiging dat we onze ambitie
Nadere informatieBrandweer on(der)wijs belangrijk!
Brandweer on(der)wijs belangrijk! Versterking Brandweeronderwijs Brandweeronderwijs is een onderwerp dat het hart van de brandweer raakt. Alle brandweermensen hebben er hun hele carrière mee te maken.
Nadere informatieDe motor van de lerende organisatie
De motor van de lerende organisatie Focus op de arbeidsmarkt Naast het erkennen van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor ontwikkeling en onderhoud van kwalificaties in de sectoren zorg, welzijn
Nadere informatieHandreiking: Uitleg begrippen vmbo-mbo
Handreiking: Uitleg begrippen vmbo-mbo Ook in het vmbo is er sprake van onderwijsvernieuwing. De meest in het oog springende vernieuwing is de introductie van een kern, profiel en (meerdere) keuzes. De
Nadere informatieStappenplan invoering slaag-/zakregeling keuzedelen per 1 augustus 2020 Versie: aanpassing van definitieve versie, 23 januari 2018.
Stappenplan invoering slaag-/zakregeling keuzedelen per 1 augustus 2020 Versie: aanpassing van definitieve versie, 23 januari 2018 Inleiding Met de herziening van de kwalificatiestructuur is een nieuw
Nadere informatieInspiratiereis Zweden
Inspiratiereis Zweden Nederland Onze Trainingen en Diensten Het team van KED-SENS heeft haar aanbod van trainingen en diensten overzichtelijk in kaart gebracht. Alle mensen zijn uniek en leren en ontwikkelen
Nadere informatieExamenprofiel mbo Handel en MITT
16 november2014 Examenprofiel mbo Handel en MITT Sector: Handel en MITT Vastgesteld door: PCBB Handel en MITT Vaststellingsdatum: 25 november 2014 Examenprofielnummer: EXPRO.10 1 Inleiding Doel en functie
Nadere informatieGebruikersmiddag ESShare
Gebruikersmiddag ESShare 1 februari 2018 Sandro Fereirra da Silva Roosanne van Veelen Pauline van t Hoog Programma ESS: toelichting op examenaanbod en werkwijze Voorkomen van fraude Ontwikkel- en opleveragenda
Nadere informatieBeroepspraktijkvorming op de werkvloer
Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Supervisors logistiek Logistiek supervisor - niveau 4 Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Supervisors logistiek
Nadere informatieOpen & Online. De (mogelijke) rollen van bibliotheken. Onderwijs
Open & Online De (mogelijke) rollen van bibliotheken Onderwijs Enthousiasme om mee te werken aan het onderzoek De opkomst hier vandaag Vragen en nieuwsgierigheid Leidraad met vragen opgesteld Telefonische
Nadere informatieExamenprofiel mbo. Entreeopleiding
Eamenprofiel mbo Entreeopleiding Sector: Entreeopleiding Vastgesteld door: bestuur SBB Vaststellingsdatum: 24 maart 2016 Eamenprofielnummer: EXPRO.18 Eamenprofiel Entreeopleiding, versie maart 2016 1 Inleiding
Nadere informatieVersterking van LOB in de doorlopende leerlijn vmbo-mbo
Stimuleringsproject LOB in het mbo Versterking van LOB in de doorlopende leerlijn vmbo-mbo De actoren in een doorlopende leerlijn LOB LOB in de doorlopende leerlijn vmbo-mbo gaat onder andere over het
Nadere informatieDigitaal lesmateriaal zoeken, maken en delen met
Digitaal lesmateriaal zoeken, maken en delen met Trainerscursus deel 1 Open Universiteit / CELSTEC 10-1-2013 1 1 Leermiddelen Taak van private sector of toch (deels) publiek? Wet gratis schoolboeken (scholen
Nadere informatieAan de voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG.. Datum 9 november 2018 Toekomst van rekenen in het vo en mbo
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG.. Voortgezet Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ
Nadere informatieVan advies naar beleidskader
Agenda Van advies naar beleidskader Toekomstbeeld Route 1, wat kun je in de overgangsperiode al doen? Route 2 en collectieve afspraken, wat kun je in de overgangsperiode al doen? Norm Verantwoorden keuzes
Nadere informatieZoetermeer, 12 oktober 2018
Ministerie van OCW Mevrouw mr. drs. I.K. van Engelshoven Postbus 16375 2500 BJ DEN HAAG Zoetermeer, 12 oktober 2018 Betreft: Voortgang stappenplan voor implementatie van de slaag-zakregeling van keuzedelen
Nadere informatiembo styling & design Geef je carrière vorm
mbo styling & design 2016 2017 Geef je carrière vorm mbo styling & design Ben jij in vorm? Jij bent één van die bijzondere mensen die overal een kans zien om het leven letterlijk mooier te maken. Voor
Nadere informatieToetsingskader kwalificatiestructuur mbo
Toetsingskader kwalificatiestructuur mbo 1. Inleiding 1.1. Formele kaders In de WEB zijn bepalingen opgenomen over de ontwikkeling en toetsing van kwalificatiedossiers voor het middelbaar beroepsonderwijs,
Nadere informatieESS Relatiedagen. 14, 16 en 23 maart Marijke Backx, manager ESS
ESS Relatiedagen 14, 16 en 23 maart 2017 Marijke Backx, manager ESS 1 Programma 13.30 uur Plenair deel 14.00 uur Sessie 1 15.00 uur Koffie, thee 15.30 uur Sessie 2 16.30 uur Drankje, hapje 2 Doelstelling
Nadere informatie7.1 Aandachtspunten en acties per hoofdstuk advies
Dit document is een onderdeel uit het advies Drie routes naar een valide examenproduct van mei 2016. De uitwerking van het advies vindt plaats vanaf augustus 2016 door de hiervoor aangestelde kwartiermaker
Nadere informatieWELKOM. Frank Heezemans. Senior onderwijsadviseur SintLucas
WELKOM Frank Heezemans Senior onderwijsadviseur SintLucas DE TEKST SintLucas is een vakinstelling met een breed aanbod aan creatief-technische opleidingen op vmbo- en mbo-niveau. Jaarlijks stromen zo n
Nadere informatieMeerjarenplan sambo-ict, Jaarplan Kennisnet onderwijs in ontwikkeling
Meerjarenplan sambo-ict, Jaarplan Kennisnet onderwijs in ontwikkeling Auteur Datum Jan Bartling, Martine Kramer 2 oktober 2015 1. Meerjarenplan sambo-ict 2. Jaarplan Kennisnet 3. Ontwikkelingen naar de
Nadere informatieZoetermeer, 20 maart 2018
Ministerie van OCW Mevrouw mr.drs. I.K. van Engelshoven Postbus 16375 2500 BJ DEN HAAG Zoetermeer, 20 maart 2018 Betreft: Advies loslaten koppeling van keuzedelen aan kwalificaties mbo Kenmerk: gev18-0100mr/bes_alg
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK MBO PROFIT OPLEIDINGEN
KWALITEITSONDERZOEK MBO PROFIT OPLEIDINGEN Plaats : Zwolle BRIN nummer : 26TR Onderzoeksnummer : 294260 Datum onderzoek : 30 november 2017 Datum vaststelling : 6 februari 2018 Inhoudsopgave 1 Inleiding...
Nadere informatieHandreiking: examinering keuzedelen A. Stappenplan en verantwoordingsdocument: van keuzedeel tot examenplan
Handreiking: examinering keuzedelen A. Stappenplan en verantwoordingsdocument: van keuzedeel tot examenplan De crux voor goede examens is het maken van weloverwogen keuzes en het kunnen verantwoorden van
Nadere informatieAlles over. Blink Wereld geschiedenis. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve
Nadere informatieMBO tour. Tourdag. editie 1 - Den Haag. MBO ers aan het woord Niet alles samen doen, maar samen alles doen Wensen voor een goede toekomst
MBO tour Tourdag editie 1 - Den Haag Een bezoek aan het ROC Mondriaan MBO ers aan het woord Niet alles samen doen, maar samen alles doen Wensen voor een goede toekomst Een toekomstbestendig MBO ROC Mondriaan
Nadere informatie