schooljaar

Transcriptie

1 schooljaar

2 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Bibliotheek op school... 4 Leesbevordering... 5 INFORMATIE LEESBEVORDERINGSPROJECTEN... 6 Leesbevordering en cultuureducatie... 7 GROEP GROEP GROEP GROEP LANDELIJKE LEESBEVORDERINGSACTIVITEITEN...13 Digitale geletterdheid...15 Prijzen, kerndoelen en 21 -eeuwse vaardigheden...18 INSCHRIJFFORMULIER SCHOOL...20 INSCHRIJFFORMULIER PER GROEP

3 Juni 2017 Beste directie en leerkrachten, Met veel plezier bieden wij u het nieuwe bibliotheekaanbod aan van CultuurSpoor Best met producten en diensten voor het basisonderwijs voor het schooljaar Naast het vertrouwde aanbod van leesbevorderingsprojecten hebben wij dit jaar een nieuw aanbod op het gebied van digitale geletterdheid. Hierover gaan we graag met u in gesprek. Wij nemen hiervoor in september contact op met de directie van de school. In het afgelopen schooljaar zijn we op weer twee scholen gestart met de Bibliotheek op school, waarbij de bibliotheek met scholen structureel samenwerkt aan taalontwikkeling, leesbevordering en mediawijsheid van leerlingen. Uitbreiding hiervan op meerdere scholen in Best is ons doel voor de komende jaren. Meer informatie over de Bibliotheek op school vindt u op bladzijde 4. De ontwikkelingen in het onderwijs rondom de 21-eeuwse vaardigheden hebben ervoor gezorgd dat we onze producten en diensten hebben bekeken en ingedeeld bij de vaardigheden die ontwikkeld kunnen worden, naast de te bereiken kerndoelen per product. De opgaveformulieren zijn vernieuwd. Heel graag ontvang ik deze retour voor 15 juli. Dit kan per , per post of afgegeven worden bij de bibliotheek. Het aanbod is ook te vinden op onze site onder onderwijs. Hebt u nog vragen of wensen die niet in het aanbod vermeld staan dan hoor ik dit graag. Elly van Gelder Specialist jeugd CultuurSpoor Best Werkdagen: Maandag, Dinsdag, Woensdag. Postbus AB Best Raadhuisplein EA Best Tel: evangelder@cultuurspoorbest.nl 3

4 De Bibliotheek op school is een landelijke aanpak waarbij we structureel werken aan taalontwikkeling, leesbevordering en mediawijsheid. Het bestaat uit meerdere flexibel in te zetten bouwstenen die scholen en bibliotheken in staat stellen samen en op structurele wijze lezen en mediawijsheid in het primair onderwijs te stimuleren. De diverse bouwstenen kunnen verschillend gevuld worden, zoals past bij de school. In Best werken we al met verschillende scholen met de Bibliotheek op school. Wat biedt de Bibliotheek op school? Netwerk Expertise Collectie Lees-en mediaplan Monitor Lezen Mediawijsheid Digitaal portaal van bibliotheek, onderwijs en gemeente, waarin zij een gedeelde visie en gezamenlijke doelen op het gebied van lezen en mediawijsheid borgen in hun beleid. via deskundige bibliotheekmedewerkers en door scholing van een eigen leescoördinator. door het inrichten van een fysieke schoolbibliotheek, eventueel aangevuld met het reserveren en laten bezorgen van boeken via de digitale bibliotheek, het klassikaal lenen in een vestiging, het huren van projectcollecties of combinaties hiervan. voor het vastleggen van visie, doelen, actieplan en jaarprogramma. voor het jaarlijks meten en vergelijken van leeshouding, leesniveau en leengedrag van de leerlingen en het leesklimaat, leesbeleid en de kennis en kunde rondom informatievaardigheden in de school. door dagelijks en op inspirerende wijze aandacht te besteden aan vrij lezen, voorlezen, praten over boeken en lezen thuis. met aandacht voor informatievaardigheden in een doorgaande leerlijn en handvatten om mediawijsheid beter op de kaart te zetten. waar leerlingen boeken zoeken en reserveren, waar ze worden gestimuleerd en verleidt tot lezen en waar ze informatie vinden. Voor meer informatie over de Bibliotheek op school stuurt u een naar evangelder@cultuurspoorbest.nl 4

5 Leesbevordering Algemeen Schoolabonnement Met dit abonnement kunt u 30 materialen per keer lenen. Leentermijn is 6 weken. Kosten 50,- per jaar per pas. Bij te laat inleveren wordt er geen boete berekend. Projectcollectie Op uw verzoek stellen wij een collectie samen met leesboeken, informatieve boeken, tijdschriften, dvd s, etc. U bepaalt zelf het thema. Leentermijn 6 weken. Om de bibliotheek de gelegenheid te geven een goede collectie samen te stellen is het raadzaam de aanvraag 4 weken van te voren in te dienen. Kosten: 10, - per collectie Aanvraag per mail naar rvanpoucke@cultuurspoorbest.nl U bent natuurlijk als leerkracht ook van harte welkom in de bibliotheek om boeken te lenen zoals informatieboeken, voorleesboeken etc. De bibliotheekpasjes zijn in de bibliotheek. Groepsbezoek In overleg kunt u groepsbezoeken aanvragen buiten het gratis bezoek van groep 3. Kosten per groepsbezoek 40, - 5

6 Informatie Leesbevorderingsprojecten Onder het motto lezen is leuk biedt CultuurSpoor Best een gestructureerd en systematisch aanbod voor leesbevorderingsprojecten in uw school: Met als belangrijk doel het stimuleren van het plezier in lezen. Een belangrijk uitgangspunt van projecten is dat leerlingen elk jaar met boeken en lezen in aanraking komen. Er wordt zo 1 lijn aangebracht van groep 1 t/m groep 8. Van voorlezen, vertellen en tekstsoorten, naar zelf kiezen van boeken, leren waarderen van boeken en het schrijven van verhalen. Het pakket biedt een totale leesloopbaan van een leerling. Met veel tips, ideeën en suggesties voor de leerkracht. Accenten leesbevordering per groep Groep 1/2: voorlezen en een prentenboek tot leven brengen Groep 3: voorlezen-vertellen Groep 4: kennismaken met verschillende soorten boeken Groep 5: kiezen van boeken Groep 6: waarderen van boeken Groep 7: hoe wordt een boek gemaakt, ontmoeting met een schrijver Groep 8: vasthouden van het leesplezier Organisatie Wanneer u voor uw hele school (voor alle groepen) kiest voor de leesbevorderingsprojecten, ontvangt u deze voor een periode van zes weken op school. U kunt zelf een periode kiezen. In het geval van een combinatiegroep kunt u kiezen voor een of twee projecten. Geef op het formulier aan wanneer en welk project u wilt ontvangen.de projecten worden gratis bij u geleverd en opgehaald. Tarief: 1,50 per leerling (incl. 21% BTW) Afname van losse projecten is ook mogelijk zodat u beter kunt aansluiten bij thematisch werken. U kunt projecten gedurende het hele jaar aanvragen: vol is vol, dus hoe eerder u boekt, hoe meer keuze u heeft. Prijzen per project vindt u achter in deze brochure. Voor dbos-scholen (de Bibliotheek op school )geldt dat er geen kosten zijn voor de leesbevorderingsprojecten. (Met uitzondering van klassenbezoeken en schrijversbezoeken). 6

7 Leesbevordering en cultuureducatie GROEP 1-2 Vertelpakketten Een vertelpakket bevat een boek en vertelplaten. Vertelplaten zijn de bladzijdes uit een prentenboek, vergroot op A3 en gelamineerd, met de voorleestekst achterop. Ideaal bij het voorlezen aan een groep, voor een spel-vertel-tafel, of in een verteltheatertje. Er is keuze uit de vertelplaten van de volgende prentenboeken: 7

8 Tussendoortje Literatuur (1-2) NIEUW Met Tussendoortje Literatuur gaat de school op een laagdrempelige, compacte en creatieve manier aan de slag met literatuureducatie in een doorlopende leerlijn. De leerkracht kiest zelf het Tussendoortje-moment van zo n minuten per keer. Aan de hand van een verhaal of gedicht dat wordt voorgelezen gaat de groep met behulp van uitdagende vragen met elkaar in gesprek. Met het tussendoortje literatuur worden leerlingen gestimuleerd na te denken over literatuur, met elkaar hierover te praten, nieuwe inzichten te krijgen en dit om te zetten in creatieve uitingen. De nadruk ligt op het ontwikkelen van reflectieve en creërende competenties. Ook vergroot het Tussendoortje taalontwikkeling, woordenschat, creatief denken, het vormen van een onderbouwde mening en het groepsgevoel. U ontvangt een pakket van 3 boeken (die leerlingen zelf niet snel kiezen) en een vragenset met handleiding. Kleine Ezel Centraal staan de prentenboeken van Kleine Ezel: geschreven door Rindert Kromhout, geïllustreerd door Annemarie van Haeringen. Compleet pakket met knuffel Kleine Ezel, zes prentenboeken van Kleine Ezel, een muziek cd en een dvd met digitale platen. Ook geschikt voor ouderparticipatie. Bentje en de bruine beer Een verassend project naar het boek Bentje en de bruine beer van Angela MacAllister. Het haasje Bentje verdwaald in een groot bos. Gelukkig ontmoet ze beer die haar veilig thuis brengt. Maar kan beer zijn hol wel bereiken nu het winter is? Thema s: seizoenen, speuren, muziek. De mooiste vis van de zee In De mooiste vis van de zee van Marcus Pfister is Regenboog de mooiste vis van allemaal. Maar hij is trots en ijdel, en daardoor heeft hij geen vrienden. Thema s: samen delen, jaloezie, eenzaamheid. Kikker en een heel bijzondere dag Kikker en een heel bijzondere dag van Max Velthuys is de inspiratiebron van dit project. Het wordt een bijzondere dag heeft Haas beloofd. Maar niemand weet te vertellen waarom. Kikker denkt dat zijn vrienden hem voor de gek hebben gehouden en is teleurgesteld, maar dan De kleuters kunnen het verhaal naspelen met bijbehorende maskers. Thema s: feest, dagen van de week, emoties, kleuren. Schatjesdag In de klas komt een schatkistje met daarin een schat. Voor iedere week (5 maal) is er een prentenboek waarin op de een of andere manier een schat centraal staat. De kinderen kunnen het schatkistje vullen met voorwerpen die passen bij het prentenboek van de week. Thema s: teleurstelling, iets gewoons kan ook heel bijzonder zijn. Voorlezen met TAMTAM Tante Sammy uit Marokko komt logeren en ontmoet het Nederlandse buurjongetje Bas. Samen lossen ze misverstanden op die te maken hebben met taal en gebruiken. Het voorlezen van prentenboeken die aansluiten bij de thema s reizen, eten en feest staan centraal in dit project. 8

9 Raad eens hoeveel ik van je hou Voordat hij gaat slapen laat Hazeltje Grote Haas raden hoeveel hij van hem houdt. Als Grote Haas het antwoord niet weet demonstreert Hazeltje de reikwijdte van zijn liefde door zijn armen zo ver mogelijk uit elkaar te rekken. Grote Haas weet hem hierin echter nog te overtreffen! Thema: liefde. GROEP 3-4 Klassenbezoek De leesconsulent nodigt in de loop van het schooljaar groep 3 uit voor een gratis klassenbezoek. Tijdens dit bezoek wordt de bibliotheek op een speelse en interactieve wijze toegelicht. Tussendoortje Literatuur (groep 3-4) NIEUW Met het Tussendoortje Literatuur gaat de school op een laagdrempelige, compacte en creatieve manier aan de slag met literatuureducatie in een doorlopende leerlijn. De leerkracht kiest zelf het Tussendoortje-moment van zo n minuten per keer. Aan de hand van een verhaal of gedicht dat wordt voorgelezen gaat de groep met behulp van uitdagende vragen met elkaar in gesprek. Met het tussendoortje literatuur worden leerlingen gestimuleerd na te denken over literatuur, met elkaar hierover te praten, nieuwe inzichten te krijgen en dit om te zetten in creatieve uitingen. De nadruk ligt op het ontwikkelen van reflectieve en creërende competenties. Ook vergroot het Tussendoortje taalontwikkeling, woordenschat, creatief denken, het vormen van een onderbouwde mening en het groepsgevoel. U ontvangt een pakket van drie boeken (die leerlingen zelf niet snel kiezen) en een vragenset met handleiding. Verhalenparel (groep 3) In de klas komt een schelp met daarin een wonderlijke verhalenparel. De verhalenparel kan in vier kleuren oplichten (rood, groen, blauw of geel). Deze kleuren zijn gekoppeld aan verschillende verhaalthema s. Zo kan de leerkracht elke week een ander verhaal introduceren afgestemd op leesniveau groep 3. Er was eens (groep 3) Er was eens een wolf, een prinses, een kikker en nog veel meer sprookjesfiguren. Sprookjes als onderdeel van ons culturele erfgoed. Gedurende vijf weken komen vijf verschillende sprookjes aan bod. Een reuzenformaat sprookjesboek speelt hierin een belangrijke rol. Daarin kunnen de bijdragen van de kinderen opgeborgen worden. Het letterwinkeltje (groep 3) In de klas komt een groot boek te staan wat uitgeklapt kan worden tot een winkeltje. Dagelijks kunnen één of twee letters worden aangeboden die corresponderen met bepaalde boeken. De letters komen in het winkeltje dat aan het einde gevuld is met het hele alfabet. Klassenbezoek groep 4 De gestolen prinses Via enkele eenvoudige zoekopdrachten leren de kinderen waar leesboeken staan die bij hun leeftijdsgroep horen. 9

10 Vroeger (groep 4) Vijf historische foto s in een fotoboek laten leerlingen kennis maken met het leven zoals dat vroeger was. Elke week staat één foto centraal waarbij het speciaal geschreven verhaal voorgelezen wordt. Met attributen die verborgen zijn in het fotoboek wordt het verleden nog dichter bij de leerlingen gebracht. De foto s en attributen introduceren gedichten, leesboeken, prentenboeken, voorleesboeken en informatieve boeken. Juttersbuit (groep 4) Juttersbuit laat de leerlingen kennismaken met vijf verschillende soorten boeken en teksten: een voorleesboek, een leesboek, een informatief boek, een gedichtenboek en een prentenboek. Na de introductie van Juttertje Tim komt het visnet uit de ton in de klas te hangen. In het visnet hangen kurken met een boodschap in de vorm van een raadsel, gedicht of opdracht. De leerlingen proberen samen met de leerkracht te ontdekken welk boek bij de boodschap past. Afgestemd op leesniveau groep 4. GROEP 5-6 Klassenbezoek groep 5 Poëzie Bij dit bezoek leren de kinderen om zowel verhalende als informatieve boeken op te zoeken in de collectie op de jeugdafdeling via gevarieerde zoekopdrachten. Tussendoortje Literatuur (groep 5-6) NIEUW Met het Tussendoortje Literatuur gaat de school op een laagdrempelige, compacte en creatieve manier aan de slag met literatuureducatie in een doorlopende leerlijn. De leerkracht kiest zelf het Tussendoortje-moment van zo n minuten per keer. Aan de hand van een verhaal of gedicht dat wordt voorgelezen gaat de groep met behulp van uitdagende vragen met elkaar in gesprek. Met het tussendoortje literatuur worden leerlingen gestimuleerd na te denken over literatuur, met elkaar hierover te praten, nieuwe inzichten te krijgen en dit om te zetten in creatieve uitingen. De nadruk ligt op het ontwikkelen van reflectieve en creërende competenties. Ook vergroot het Tussendoortje taalontwikkeling, woordenschat, creatief denken, het vormen van een onderbouwde mening en het groepsgevoel. U ontvangt een pakket van 3 boeken (die leerlingen zelf niet snel kiezen) en een vragenset met handleiding. Boekenbal (groep 5) De leerlingen grabbelen een bal uit de ballenbak. In de bal zit een boektitel gecodeerd in geheimschrift. Na ontcijfering van dit geheimschrift gaan leerlingen het boek lezen. In de ballenbak zitten ook vijf gouden ballen die verwijzen naar een opdracht voor de hele klas. Afgestemd op leesniveau groep 5. Gids in boekenland (groep 5) Ben jij wel eens de weg kwijt? En is het wel eens moeilijk om boeken te kiezen? Pak de landkaart erbij en word Gids in boekenland! Een landkaart, wegwijsborden en een vragenkompas helpen de leerlingen hierbij. Ook maken ze kennis met verschillende genres en hoe ze deze kunnen herkennen. De gelezen boeken noteren ze in hun paspoort. Uiteindelijk maken de leerlingen de keuze voor hun favoriete boek van dit moment. Afgestemd op leesniveau groep 5. 10

11 Klassenbezoek groep 6 Biebvlieg/Biebexpeditie Aan de hand van een opdrachtenblad gaan de leerlingen op de jeugdafdeling allerlei vragen beantwoorden en opdrachten uitvoeren. Kraak de code (groep 6) Kraak de code bestaat uit een spannend kluisje met een bijbehorend cijferslot. Na het lezen van een boek ontvangen de leerlingen steeds een code. Deze code kunnen ze ontcijferen. Samen kunnen ze de kluis kraken en er wacht hen steeds opnieuw een verrassing. In een krasboekje kunnen leerlingen de waardering van de gelezen boeken weergeven. Afgestemd op leesniveau groep 6. Kilometerlezen (groep 6) Kilometerlezen is een leesbevorderingsproduct met online multimediaondersteuning. In de klas komt een collectie boeken te staan. Elke leerling vult wekelijks op de bijbehorende website de bladzijdes in die hij heeft gelezen. Die bladzijden worden kilometers. Zo reizen ze door een digitaal landschap en passeren ze onderweg verschillende haltes. Op de haltes krijgen ze via weblinks informatie over schrijvers, boektitels en boekfiguren. De website geeft ook het totaal aantal leeskilometers van de klas aan. In de laatste projectweek kunnen de leerlingen op de website een leesquiz spelen waarbij ze de leesvlag moeten veroveren. De leesquiz heeft betrekking op de boeken uit de collectie. GROEP 7 8 Een loser met een muts in de boomhut - Graphic Novels NIEUW Een kist vol leesplezier voor groep 7-8. Graphic novels zijn grappige boeken met veel illustraties. Deze kist bevat een aantal van deze populaire boeken in meerdere exemplaren. We voegen geen handleiding toe, wel tips voor achtergrond informatie en het zelf tekenen van cartoons. Deze boekenseries zitten in de krat, steeds 5 exemplaren per titel: 1. Griffiths, Andy Waanzinnige boomhut 2. Collins, Tim Nurdius Maximus 3. Russell, Rachel Renee Dagboek van een muts 4. Kinney, Jeff Leven van een Loser 5. Zett, Sabine Hugo 6. Pichon, Liz Tom Groot Tussendoortje Literatuur (groep 7-8) NIEUW Met het Tussendoortje Literatuur gaat de school op een laagdrempelige, compacte en creatieve manier aan de slag met literatuureducatie in een doorlopende leerlijn. De leerkracht kiest zelf het Tussendoortje-moment van zo n minuten per keer. Aan de hand van een verhaal of gedicht dat wordt voorgelezen gaat de groep met behulp van uitdagende vragen met elkaar in gesprek. Met het tussendoortje literatuur worden leerlingen gestimuleerd na te denken over literatuur, met elkaar hierover te praten, nieuwe inzichten te krijgen en dit om te zetten in creatieve uitingen. De nadruk ligt op het ontwikkelen van reflectieve en creërende competenties. Ook vergroot het Tussendoortje taalontwikkeling, woordenschat, creatief denken, het vormen van een onderbouwde mening en het groepsgevoel. U ontvangt een pakket van 3 boeken (die leerlingen zelf niet snel kiezen) en een vragenset met handleiding. 11

12 Wereldleziger De leerlingen van groep 7-8 worden uitgedaagd om de wereld te lezen in 101 (online) opdrachten. Ze worden op meerdere momenten gestimuleerd om te lezen en daarover te praten. Waar denk je aan als je kijkt, proeft, voelt of hoort? En welk verhaal heb je daarbij? Weet je wat een broodje aap is? Op vind je een gevarieerd aanbod van (lees)opdrachten die verschillende zintuigen prikkelen. Er zijn groeps- en individuele opdrachten, klassikale- en thuisopdrachten. De opdrachten duren gemiddeld 15 minuten. Ga de uitdaging aan samen met de leerlingen en wordt een Wereldleziger! U ontvangt een licentie (geldig voor één groep voor één geheel schooljaar), een instructie voor de leerkracht en diverse ondersteunende boeken. Schrijversbezoek (groep 7) Wie wil dat nu niet? Een echte schrijver op bezoek. Dat betekent volop vragen stellen; Waarom schrijft u? Waar haalt u uw inspiratie vandaan? Wanneer komt het volgende boek? Op welk tijdstip van de dag schrijft u het liefst? De bibliotheek zorgt ervoor dat ter voorbereiding van dit bezoek ten minste één boek van de schrijver kan worden voorgelezen. Bekijk t maar! (groep 8) De school ontvangt van de bibliotheek een collectie boeken en Dvd s van verfilmingen van deze boeken. In kleine groepjes lezen de leerlingen een boek en bekijken zij thuis of op school de verfilming van het boek. Elk groepje maakt een boekverslag en bereidt een pleidooi voor. Daarna worden door alle leerlingen stembriefjes ingevuld. Telling van de stembriefjes wijst uit aan welke film de Oscar wordt uitgereikt en deze film wordt klassikaal vertoond. Puber TIJD!! (groep 8) NIEUW De klas krijgt een uitgebreide collectie materialen over onderwerpen die deze leerlingen bezighouden: voortgezet onderwijs, uiterlijk, puberteit, zelfstandigheid enzovoort. Een kist boordevol informatie en heerlijke boeken! De collectie is samengesteld uit 30 exemplaren lees- en informatieve boeken. Het doel van dit project is leesplezier en informatie. Er wordt geen handleiding geleverd. Afgestemd op lees- en belevingsniveau groep 8. 12

13 Landelijke leesbevorderingsactiviteiten t/m 15 oktober 2017: Kinderboekenweek Gruwelijk eng! De 63 e Kinderboekenweek wordt gevierd met het thema over griezelen. Oktober 2017 t/m maart 2018: Voorronde Nationale Voorleeswedstrijd U kunt zelf uw schoolwinnaar uit groep 7 of 8 aanmelden bij Stichting Lezen (vóór 1 december). De deelnemende scholen worden door Cultuurspoor Best begin 2018 persoonlijk uitgenodigd voor de lokale voorleeswedstrijd januari t/m 3 februari 2018: De Nationale Voorleesdagen Tijdens deze dagen gaat het om het voorlezen aan kinderen die nog niet leesvaardig zijn. Cultuurspoor Best organiseert allerlei activiteiten tijdens deze week. Maart t/m mei 2018: De Nederlandse Kinderjury De Nederlandse Kinderjury biedt kinderen jaarlijks de kans hun stem uit te brengen op boeken die in het voorafgaande jaar uitgegeven zijn. Alle kinderen van 4 tot 12 jaar kunnen meedoen aan de Nederlandse Kinderjury Via de website kunnen kinderen stemmen op hun favoriete boek. Bekendmaking prijzen in juni Mei 2018: Annie M.G.Schmidtweek 20 mei was de verjaardag van de Nederlandse schrijfster Annie M.G. Schmidt. Rondom deze dag de jaarlijkse Annie M.G. Schmidt-week. 13

14 14

15 Digitale geletterdheid Digitale geletterdheid / 21e eeuwse vaardigheden in het basisonderwijs Alle basisscholen zien de wereld om hen heen snel veranderen. Kennisnet/SLO formuleerde de 21e eeuwse vaardigheden, of 21st century skills; competenties die leerlingen nodig hebben om succesvol deel te nemen aan de maatschappij van de toekomst. Een belangrijke component hierbinnen vormen de digitale vaardigheden. Maar hoe doe je dat? Hoe maak je leerlingen digitaal geletterd? Cultuurspoor wil in deze partner zijn van onderwijsteams in Best en hen helpen om zich te oriënteren op dit thema. Tijdens een inspiratiebijeenkomst met het team wordt aan de hand van een stappenplan een concreet plan van aanpak gemaakt, passend bij de specifieke situatie van de school. Vervolgstap is een doorgaande leerlijn op een, of enkele van onderstaande vaardigheden. Dit maatwerk wordt uitgevoerd door mediacoach Cultuurspoor in gezamenlijke verantwoordelijkheid met de leerkrachten. Deze inspiratiebijeenkomst Digitale geletterdheid kan onderdeel zijn van een teamvergadering of studiedag Benodigde tijd ca. 1,5 uur Het resultaat hiervan zal zijn dat er een focus ligt op één of enkele van de deelgebieden digitale geletterdheid en er is concreet plan van aanpak voor het betreffende schooljaar. Bij voorkeur wordt de bijeenkomst gepland in de periode september oktober-november, om in januari- mei tot uitvoering van de doorgaande leerlijn over te kunnen gaan. Wat omvat digitale geletterdheid? Digitale geletterdheid is de combinatie van 4 digitale vaardigheden: 1. Ict-(basis)vaardigheden Het kennen van basisbegrippen en functies van computers en computernetwerken ('knoppenkennis') en het kunnen omgaan met standaard kantoortoepassingen (tekstverwerkers, spreadsheetprogramma's en presentatiesoftware). 2. Computational thinking Het procesmatig (her)formuleren van problemen op een zodanige manier dat het mogelijk wordt om met computertechnologie het probleem op te lossen. 3. Mediawijsheid Mediawijsheid omvat de kennis, vaardigheden en mentaliteit die nodig zijn om bewust, kritisch en actief om te gaan met media. 4. Informatievaardigheden Het kunnen signaleren en analyseren van een informatiebehoefte en op basis hiervan het kunnen zoeken, selecteren, verwerken en gebruiken van relevante informatie. 15

16 Slim bezig met social media, gamen, telefoon en Internet Kinderen zitten soms (te) veel achter de computer. Ze hebben contact met anderen via het internet, spelen games die niet allemaal even geschikt zijn voor (jonge) kinderen. Opvoedingsvragen rondom social media, gamen, telefoon en computer zijn voor veel ouders lastig. Als iedereen in de klas het mag, wat zeg jij dan als ouder? In dit drieluik wordt het gesprek over deze thema s gevoerd met kinderen en hun ouders. Op een speelse en open manier komen de lusten en de lasten van de computer en de telefoon aan bod. Bijeenkomst 1: In gesprek met kinderen Bijeenkomst 2: In gesprek met ouders Bijeenkomst 3: Kinderen en ouders in gesprek met elkaar Deze bijeenkomsten kunnen zowel op school als in de bibliotheek plaatsvinden. 16

17 Mediamasters Duur: 5 x 60 minuten & huiswerk Nodig: digibord met wifiaansluiting, thuis computer met wifiaansluiting MediaMasters is een spannend, interactief spel op het gebied van mediawijsheid. Het wordt gespeeld door kinderen uit groep 7 en 8 en is gratis. Om het spel tot een goed einde te brengen, moeten de leerlingen laten zien wat zij aan mediavaardigheden in huis hebben. Het spel kost gedurende een week één uur per dag. De game wordt één keer per jaar landelijk gespeeld: tijdens de Week van de Mediawijsheid. Dit jaar is dat van 17 t/m 24 november Inschrijven kan tot 31 oktober Dit moet u zelf doen op Elke speldag start met een korte aflevering op het digibord. Daarnaast gaan de leerlingen zowel in de klas als thuis aan de slag met zogeheten MediaMissies. Dit zijn vragen en opdrachten die te maken hebben met thema s op het gebied van mediawijsheid. Tijdens deze opdrachten moeten kinderen overleggen, samenwerken, zelf media maken, media interpreteren en nemen zij het eigen mediagedrag onder de loep. Zo worden zij met én van elkaar mediawijzer. Aan het einde van het spel ontvangen alle leerlingen een MediaMasters diploma, hét bewijs dat zij mediawijs met media om kunnen gaan. De klassen met de hoogste scores winnen een mooie prijs. Zie ook Jeugdkrakercompetitie Deze (jaarlijkse) competitie is voor leerlingen van groep 7 en 8. Tijdens de competitie werken de leerlingen in teamverband wekelijks aan pittige krakervragen die met behulp van Internet opgelost kunnen worden. Start voorjaar Deelname van uw groep gaat buiten de bibliotheek om. Zie 17

18 Prijzen, kerndoelen en 21 -eeuwse vaardigheden Het model voor 21e eeuwse vaardigheden In februari 2016 hebben SLO en Kennisnet een nieuw, meer gedetailleerd model van 21e - eeuwse vaardigheden gepresenteerd. Dit model omschrijft 11 vaardigheden die leerlingen in hun latere leven nodig hebben. En die ze zich nu in het onderwijs eigen moeten gaan maken. Wij gebruiken dit schema om aan te geven welke vaardigheden aan bod komen bij onze leesbevorderings- en mediawijze producten. In het prijzenoverzicht zijn de vaardigheden afgekort met de eerste letters: 1. Creatief denken crea 2. Probleem oplossen prob 3. Computational thinking comp 4. Informatievaardigheden info 5. ICT- basis vaardigheden ict 6. Mediawijsheid media 7. Communiceren comm 8. Samenwerken samen 9. Sociale & culturele vaardigheden soc 10. Zelfregulering zelf 11. Kritisch denken krit 18

19 Groep 1-2 Prijs Kerndoel 21e -eeuwse vaardigheden Vertelpakketten 5,- Tussendoortje literatuur 20, - 1, 2, 9,54, 55 Crea, samen, comm, krit Kleine Ezel 30, - 9 Crea, soc, samen Bentje en de bruine beer 30, - 9 Samen, crea, prob De mooiste vis van de zee 30, - 9, 54, 55 Crea, prob, comm, samen, soc Kikker en een heel bijzondere dag 30, - 9, 54, 55 Crea, comm, samen, soc Schatjesdag 30, - 9, 54, 55 Crea, comm Voorlezen met TAMTAM 30, - 9, 54, 55 Prob, samen, comm, soc Raad eens hoeveel ik van 30, - 9 Comm, soc je hou Groep 3 /4 Prijs Kerndoel 21e -eeuwse vaardigheden Klassenbezoek groep 3 gratis Klassenbezoek groep 4 40, - Tussendoortje literatuur 20, - 1, 2, 9,54, 55 Crea, samen, comm, krit Verhalenparel 40, - 9, 54, 55 Crea, samen, soc Er was eens 40, - 9 Crea, samen, soc Het letterwinkeltje 40, - 9, 54, 55 Crea Vroeger 30, - 9, 56 Crea, krit, comm, Juttersbuit 40, - 9 Crea, samen, soc Groep 5 / 6 Prijs Kerndoel 21 e -eeuwse vaardigheden Tussendoortje literatuur 20, - 1, 2, 9, 54, 56 Crea, samen, comm, krit Boekenbal 40, - 9 Samen, comm, soc Gids in boekenland 40, - 9 Samen, comm, crea Kraak de code 40, - 9 Comm, samen, crea Kilometerlezen 40, - 9 Comm, samen, crea Groep 7 /8 Prijs Kerndoel 21 e -eeuwse vaardigheden Een loser met een muts in 50, - 9 Samen, soc, crea de boomhut- graphic novel Tussendoortje literatuur 20, - 1, 2, 9,54, 55 Crea, samen, comm, krit Wereldleziger 31, - 9 Crea, samen, soc, comm Schrijversbezoek 50, - 9 Comm, samen, soc Bekijk t maar! 40, - 9, 54 Crea, krit, samen, Puber TIJD!! 50, - 9 Comm, samen Bij deelname met de hele school (afname van projecten voor alle groepen) bedragen de kosten 1,50 per leerling 19

20 Inschrijfformulier schooljaar Producten & diensten van CultuurSpoor Best voor het primair onderwijs Algemene schoolinformatie School: Locatieadres: Postcode en plaats: Contactpersoon leesbevordering: Telefoon: Werkdagen: Schooltijden: Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Aantal leerlingen per lesgroep Heeft uw school combinatiegroepen? Vul de aantallen dan niet dubbel in, maar geef dit a.u.b. apart aan. Lesgroep Aantal groepen Aantal leerlingen per groep Groep 1-2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 Combinatiegroepen Groep: Groep: Groep: Groep: Groep: Groep: Groep: Aantal leerlingen per groep Opmerkingen: U kunt dit formulier (digitaal) invullen, opslaan en sturen per naar evangelder@cultuurspoorbest.nl of opsturen/afgeven bij CultuurSpoor Best. 20

21 Inschrijfformulier schooljaar Producten & diensten van CultuurSpoor Best voor het primair onderwijs Vul a.u.b. per groep een formulier in. School: Groep: Aantal leerlingen per groep: Locatieadres: Postcode en plaats: Contactpersoon leesbevordering: Telefoon: Contactpersoon groep: Telefoon: Leesbevordering en cultuureducatie Naam project 1 e keus 2 e keus Periode* Toelichting* Mediawijsheid Naam project Toelichting** **Bijv. periode en onderwerp themacollectie. U kunt dit formulier (digitaal) invullen, opslaan en sturen per naar evangelder@cultuurspoorbest.nl of opsturen/afgeven bij CultuurSpoor Best. 21

22 22