In deze vraag wordt om je eigen mening en ervaring gevraagd. Op het antwoord krijg je dan ook geen feedback.
|
|
- Francisca Simons
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Feedbackvragen De organisatie in verandering Vraag 1 Geef per doel aan of je die al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen en J = ja. Vul achter de nummers van de doelen in: N, O of J. Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Typ het antwoord in in het antwoordformulier. Vraag 2 In deze vraag wordt om je eigen mening en ervaring gevraagd. Op het antwoord krijg je dan ook geen feedback. Beschrijf in het kort een situatie uit je stage of werk waarin een (ingrijpende) verandering werd doorgevoerd en hoe daar door jou en jouw collega's op gereageerd werd. Hoe is het management daarmee omgegaan? Heb je de indruk dat de medewerkers in dat proces serieus werden genomen? Zo ja, waar blijkt dat uit? Zo nee, wat zou daarvoor nodig zijn? Typ het antwoord in in het antwoordformulier. Vraag 3 Lees in het Basisboek Werken in een organisatie het hoofdstuk Organisatie in verandering. Bekijk de scène en beantwoord dan de vraag. Aangekondigde veranderingen (zoals in deze casus: de fusie) hebben op medewerkers verschillende effecten. De eerste (drie) medewerkers die uit de vergadering komen, zijn overwegend: a. nieuwsgierig naar het vervolg b. vragend naar meer informatie c. boos over de gang van zaken d. onverschillig over de gang van zaken Vraag 4 Lees in het Basisboek Werken in een organisatie het hoofdstuk Organisatie in verandering. Bekijk de scène en beantwoord dan de vraag. Aangekondigde veranderingen hebben op medewerkers verschillende effecten. De laatste (twee) medewerkers, die uit de vergadering komen, zijn overwegend: a. nieuwsgierig naar het vervolg b. vragend naar meer informatie c. boos over de gang van zaken d. onverschillig over de gang van zaken Vraag 5 paragraaf Draagvlak. Bekijk de scène en beantwoord dan de vraag. Aangekondigde veranderingen (zoals in de casus: de fusie) hebben op medewerkers verschillende effecten. Kübler-Ross beschrijft de vijf fasen waar mensen doorheen moeten als ze een groot verlies leiden. De laatste medewerker (links) die uit de vergadering komt, zit volgens de fasering in: a. het eerste stadium: de ontkenning en terugtrekking b. het tweede stadium: woede c. het derde stadium: onderhandelen d. het vierde stadium: depressie e. het vijfde stadium: aanvaarding Pagina 1 van 5
2 Vraag 6 paragraaf Draagvlak. Bekijk de scène en beantwoord dan de vraag. Aangekondigde veranderingen (zoals in de casus: de fusie) hebben op medewerkers verschillende effecten. Kübler-Ross beschrijft de vijf fasen waar mensen doorheen moeten als ze een groot verlies leiden. De laatste medewerker (rechts) die uit de vergadering komt, zit volgens de fasering in: a. het eerste stadium: de ontkenning en terugtrekking b. het tweede stadium: woede c. het derde stadium: onderhandelen d. het vierde stadium: depressie e. het vijfde stadium: aanvaarding Vraag 7 paragraaf De noodzaak van verandering. Bekijk de scène en beantwoord dan de vraag. Het mag dan zo zijn dat medewerkers neutraal tot negatief over deze fusie zijn, maar organisaties op het terrein van zorg en welzijn moeten tegenwoordig ook veranderen, omdat: a. collega-instellingen dat ook doen; je moet bij blijven b. de wensen en behoeften van de cliënten daar aanleiding toe geven c. de managers van de organisaties dat willen d. dat nu eenmaal de trend is Vraag 8 paragraaf Aspecten van verandering. Beantwoord dan de vraag. Als eerste reactie op de aangrijpende fusie zijn boosheid en onzekerheid van medewerkers wel te begrijpen; maar om dat veranderproces goed te doorlopen, moeten ze in ieder geval: a. met elkaar overleggen wat er moet gebeuren b. ook anders/onorthodox proberen te durven denken c. nagaan wat er van de bestaande organisatie nog goed is d. zorgen dat het gewone werk kan doorgaan Vraag 9 paragraaf Aspecten van verandering. Bekijk de scène en beantwoord dan de vraag. De medewerkers kwamen in groepjes naar buiten. Dat zou kunnen duiden op groepsvorming binnen het team. Als we in de organisatie grote veranderingen, zoals een fusie, goed willen doorvoeren, moeten we rekening houden met de werkrelaties. En die vormen een onderdeel van: a. de omgeving van de organisatie b. de structuur van de organisatie c. het proces binnen de organisatie d. de workflow binnen de organisatie Pagina 2 van 5
3 Vraag 10 paragraaf De fasen in het veranderingsproces. Bekijk de scène en beantwoord dan de vraag. Als je de medewerkers zo uit de vergadering ziet komen, vraag je je wel af wat het veranderingspotentieel van dit team is. Onder veranderingspotentieel verstaan we: a. De quick scan, die van de organisatie gemaakt wordt b. Het aantal medewerkers dat wel wil en kan veranderen c. Het totale vermogen van de organisatie om te veranderen d. Het vermogen van het management om te veranderen Vraag 11 paragraaf De fasen in het veranderingsproces. Beantwoord dan de vraag. Het is niet zo vreemd dat medewerkers zo verschillend reageren op de aangekondigde plannen voor een fusie, want veranderen doe je niet zomaar. Welke stelling(en) is/zijn juist? 1. Het plan van aanpak voor een veranderingsproces van een organisatie is uniek, is in tijd begrensd en is rigide van opzet. 2. Het plan van aanpak voor een veranderingsproces is uniek, is gedetailleerd beschreven en is in tijd begrensd. a. Stelling 1 is juist, stelling 2 is onjuist b. Stelling 1 is onjuist, stelling 2 is juist. c. Stelling 1en 2 zijn juist. d. Stelling 1 en 2 zijn onjuist. Vraag 12 paragraaf Vormgeven aan verandering. Bekijk de scène en beantwoord dan de vraag. Een aantal medewerkers heeft vragen over wat er gaat gebeuren en twee zijn er ronduit boos en gekwetst. Deze aanpak van de fusie lijkt toch vooral: a. een voorbeeld van een top-down benadering b. een voorbeeld van een bottom-up benadering c. een voorbeeld van een benadering tussen top-down en bottom-up in d. eigenlijk een onwerkbaar model voor verandering Vraag 13 Draagvlak. Beantwoord dan de vraag. Wil je het goed doen in dit soort grote omwentelingen, dan moet je de uitspraak van Nietsche: 'wie een waarom heeft, kan elk hoe verdragen' ter harte nemen. Dat betekent: a. dat je bij een veranderingsproces moet weten waarom het moet en hoe het moet b. dat iedereen wil weten waarom en hoe het veranderen moet plaatsvinden c. Het heeft eigenlijk niet met veranderen te maken. d. dat indien je weet waarom je als organisatie moet veranderen, voorstellen voor de uitvoering van deze veranderingen ook acceptabel zijn. Pagina 3 van 5
4 Vraag 14 Draagvlak. Beantwoord dan de vraag. Als we de organisatie willen veranderen, moeten we zicht krijgen op het vermogen van medewerkers om te kunnen veranderen. Zoals we in de casus zien, zijn er medewerkers die kunnen en willen veranderen. Dan: a. gaat het om medewerkers voor wie ook een goede invulling van hun werkzaamheden moet worden vastgesteld b. gaat het om medewerkers die bij- of nascholing nodig hebben om in de nieuwe opzet te kunnen functioneren c. gaat het om medewerkers die als bruggenbouwers naar de rest van de organisatie kunnen worden ingezet d. gaat het om medewerkers van wie je niet echt weet of ze dat ook doen Vraag 15, slotvraag Draagvlak. Beantwoord daarna de vraag. We zien in een veranderingsproces ook medewerkers die niet kunnen, maar wel willen veranderen. Dan: a. gaat het om medewerkers bij wie een goede invulling van hun werkzaamheden moet worden vastgesteld b. gaat het om medewerkers die als bruggenbouwers naar de rest van de organisatie kunnen worden ingezet c. gaat het om medewerkers die bij- of nascholing nodig hebben om in de nieuwe opzet te kunnen functioneren d. gaat het om medewerkers van wie je niet echt weet of ze dat ook doen Pagina 4 van 5
5 Antwoorden 3. b. De mededelingen worden in dit stadium verwarrend en nog onvolledig bevonden. Er is behoefte aan meer informatie. 4. c. Ze zijn vooral boos over de gang van zaken en vinden het in eerste instantie niet kloppen dat ze de kans lopen hun huidige werk en werkplek te verliezen. 5. e. Deze medewerkster is wel boos, maar ziet ook positieve kanten aan de fusie. Ze gaat daarom nu maar eerst eens (lekker) uit eten. 6. b. Ze ziet alleen nog maar negatieve kanten aan de fusie. Haar projecttaken lijken haar te worden ontnomen. Ze denkt aan een andere baan. 7. b. Organisaties op het terrein van zorg en welzijn zijn steeds meer afhankelijk van de markt, met andere woorden van de wensen en behoeften van de doelgroep. 8. b. Veranderingen zijn vooral nodig, omdat de markt daartoe aanleiding geeft. Dat zijn dus nieuwe situaties, die om nieuwe, mogelijk onorthodoxe oplossingen vragen. Dan moet je ook proberen zo te durven denken. 9. c. Voor een adequaat veranderingsproces moeten we rekening houden met de omgeving, de structuur en de werkprocessen: werkrelaties behoren tot de laatste. 10. b. In de diagnose is het belangrijk te weten hoeveel draagvlak er binnen de organisatie aanwezig is of kan worden gemobiliseerd om te veranderen. 11. a. Stelling 1 is juist. Een plan van aanpak voor een verandering in een organisatie is uniek, omdat we iedere verandering maar één keer doen; het plan heeft, zoals een projectplan, een begin- en einddatum en kent strakke richtlijnen, zodat we weten waar we aan toe zijn. 12. a. De fusie en alle stappen daarin zijn al door het management genomen: de medewerkers hoeven het alleen nog maar te accepteren. Geen inspraak, geen overleg: top-down. 13. d. Als de noodzaak tot veranderen goed wordt gecommuniceerd met medewerkers, dan ontstaat daaruit een draagvlak om de veranderingen die nodig zijn ook te steunen en mee te werken aan de uitvoering. 14. c. Medewerkers die kunnen en willen veranderen, zijn als ambassadeurs voor die veranderingen in te zetten: zij zien de veranderingen wel zitten en kunnen dat uitdragen naar collega's. 15. c. Deze medewerkers willen wel en zijn dus gemotiveerd, maar ze moeten de benodigde kwaliteiten en competenties nog verwerven om in de nieuwe opzet te kunnen functioneren. Pagina 5 van 5
In deze vraag wordt om je eigen mening en ervaring gevraagd. Op het antwoord krijg je dan ook geen feedback.
Feedbackvragen Leercasus Efficiency Vraag 1 Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Geef per doel aan of je dit al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen
Nadere informatieDeze vraag gaat over je eigen ervaring. Je krijgt op deze vraag geen feedback.
Feedbackvragen Verantwoordelijkheid en bevoegdheid Vraag 1 Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Geef per doel aan of je dit al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder
Nadere informatieBekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag.
Vragen bij Leercasus Leiderschap, management en macht Vraag 1 Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Geef per doel aan of je dit al beheerst, waarbij N = nee, O = om
Nadere informatieWelke van de onderstaande stellingen over het functioneringsgesprek is/zijn juist?
Vragen bij Eigen ontwikkeling en organisatieontwikkeling Vraag 1 Rangschik deze doelen voor jezelf in volgorde van prioriteit. Zet de doelen die je het belangrijkst of het interessantst vindt bovenaan.
Nadere informatieLees in het Basisboek Werken in een organisatie het hoofdstuk Beleid en strategie. Bekijk de scène en beantwoord dan de vraag.
Vragen bij Leercasus Beleid en strategie Vraag 1 Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Geef per doel aan of je die al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen
Nadere informatie- Was dat volgens jou een goede vergadering? Zo ja, waardoor kwam dat volgens jou? Zo nee, waarom kwam dat?
Feedbackvragen Vergaderen Vraag 1 Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Geef per doel aan of je dit al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen en J
Nadere informatieLees de Leerdoelen die bij deze casus horen en beantwoord daarna de vraag.
Feedbackvragen Timemanagement Vraag 1 Lees de Leerdoelen die bij deze casus horen en beantwoord daarna de vraag. Geef per doel aan of je dit al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen en
Nadere informatieBekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag.
Feedbackvragen Overtuigen en presenteren Vraag 1 Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Geef per doel aan of je die al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen
Nadere informatieVragen Leercasus zo zijn onze manieren
Vragen Leercasus zo zijn onze manieren Vraag 1 Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Geef per doel aan of je dit al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen
Nadere informatieCOMMUNICATIE BIJ VERANDERING
COMMUNICATIE BIJ VERANDERING Ideeën en tips voor leidinggevenden Communicatie bij verandering Ideeën en tips voor leidinggevenden 2 Inleiding Stilstand is achteruitgang. Wie leiding geeft, weet hoe belangrijk
Nadere informatieFeedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk
2 12 Feedback geven Feedback is een boodschap over het gedrag of de prestaties van een ander. Feedback is onmisbaar als je met anderen samenwerkt. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen dat het werk van de
Nadere informatieDEEL A COMPETENTIEOPDRACHT LFG 1
DEEL A COMPETENTIEOPDRACHT COMPETENTIEOPDRACHT INTRODUCTIE AQUA & LEISURE 1. INLEIDING Een belangrijk werkveld in de zwembadsector is het werken als lifeguard in een zwembad. Dit kan zowel in publiek zwembad,
Nadere informatieKOPP-kinderen reageren door allerlei rollen op zich te nemen. Welke rol nemen ze niet op zich: a. Pestkop b. Clown c. Rebel d.
Feedbackvragen Casus Anneke Vraag 1 Lees de tekst KOPP-kinderen en bekijk de kennismaking en de scène. Beantwoord daarna de vraag. Voor een correct antwoord is meer dan één keuze mogelijk. Een kind als
Nadere informatiecompetenties en voorbeeldvragen
competenties en voorbeeldvragen 1 Aanpassingsvermogen Blijft doelmatig handelen door zich aan te passen aan een veranderende omgeving of veranderende taken, andere vakgebieden of verantwoordelijkheden
Nadere informatieVraag 1. Vraag 2. Vraag 3. Vraag 4. Vraag 5. Vraag 6. Feedbackvragen Samenwerken en onderhandelen. Lees de Leerdoelen die bij deze casus horen
Feedbackvragen Samenwerken en onderhandelen Vraag 1 Lees de Leerdoelen die bij deze casus horen Geef per doel aan of je dit al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen en J = ja. Type achter
Nadere informatieModule 1 Leren & Loopbaan begint bij jezelf
Module 1 Leren & Loopbaan begint bij jezelf Hoofdstuk 7 Je handelt professioneel Inhoud 7.1 Professionaliteit Opdracht 1 Professioneel handelen van Charlotte Opdracht 2 Impulsief handelen en gevolgen Opdracht
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
Portfolio-opdracht 1 O 2 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 2 Ondernemend gedrag Niveau 2-dossiers Kerntaak en werkproces
Nadere informatieFood for Soul Change & development
Food for Soul Change & development 04.2017 De rouw-curve van Kübler Ross Elisabeth Kübler-Ross (Zürich, 8 juli 1926 Scottsdale, Arizona, 24 augustus 2004) was een Zwitsers-Amerikaans psychiater. Ze studeerde
Nadere informatieOPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG
OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG BPV WERKBOEK, LEERJAAR 1 BOL SCHOOLJAAR 2015-2016 Summacollege Cluster Welzijn, Cultuur & Onderwijs
Nadere informatieVraag 4 Lees de tekst Communicatieve vaardigheden in gesprekken met iemand die angstig is en beantwoord daarna de vraag.
Feedbackvragen Casus Maya Vraag 1 Lees hoofdstuk 4 van het Basisboek Opvoedingsvraagstukken. In dit hoofdstuk wordt een aantal opvoedingsstijlen en grondpatronen in de opvoeding besproken. Beantwoord de
Nadere informatieOPDRACHTEN 1a ALH LFG 1 - Handleiding document
OPDRACHTEN 1a ALH LFG 1 - Handleiding document Dit document is beschikbaar in meerdere bestandsformaten. Start met het juiste document! Beschikbaar zijn: Adobe:.PDF (Acrobat Reader - alleen lezen, niet
Nadere informatieNieuw Europees Verdrag
Nieuw Europees Verdrag De Europese top heeft geleid tot overeenkomst over een Europees Verdrag. Wat vindt men hiervan? Wat is uw reactie op het feit dat er een verdrag is gekomen? Positief 45% 14% 36%
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
O 4 Portfolio-opdracht 1 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 3-4 Ondernemend Gedrag Alle niveau 3- en 4-dossiers Kerntaak
Nadere informatieMaak van je baan een loopbaan over leren en duurzame inzetbaarheid. Caroline Geelen Lomoz bijeenkomst 7 december
Maak van je baan een loopbaan over leren en duurzame inzetbaarheid Caroline Geelen Lomoz bijeenkomst 7 december Hoogleraar Vitaliteitsmanagement Tinka van Vuuren: Hoe meer mensen een leven lang leren,
Nadere informatieErvaringsonderzoek medewerkers 2018
Ervaringsonderzoek medewerkers 2018 1. Wat is je contractomvang per week? 2. Ik vind het aantal uren in mijn contract: o te weinig o goed o te veel In mijn werk verleen ik zorg aan cliënten. * o Ja ga
Nadere informatieSocial media, de basis
Social media, de basis Social media Er is een speciale training rondom social media ontwikkeld die je kunt downloaden op www.digivaardigindezorg.nl. In dit werkblad maak je kennis met de basisprincipes
Nadere informatieOriëntatie op ondernemerschap
O 4 3 Portfolio-opdracht 3 1 2 Oriëntatie op ondernemerschap De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 1, 2, 3, 4 Oriëntatie op ondernemerschap Kerntaak en werkproces
Nadere informatieSamenspraak Examen Nederlands Spreken en Gesprekken voeren 3F
Samenspraak Examen Nederlands Spreken en Gesprekken voeren 3F Inhoudsopgave Informatie voor alle betrokkenen... 2 Examenboekje voor de kandidaat... 4 Bijlage 1. Input voor Student 1... 7 Bijlage 2. Input
Nadere informatieSocial Media, de basis
Social Media, de basis Social media Er is een speciale training rondom Social Media ontwikkeld die je kunt downloaden op www.digitaal-vaardig.nl. In dit werkblad maak je kennis met de basisprincipes van
Nadere informatie1. Een ondernemingsplan ontwikkelen
1. Een ondernemingsplan ontwikkelen Voordat je als zelfstandig ondernemer aan de slag gaat, is het zinvol om je plannen op papier te zetten. Jouw ondernemingsplan is eigenlijk een plan van aanpak. Je geeft
Nadere informatieFEEDBACKRIJKE SCHOOL. Wat is dat. Hoe bereik je dat. Ria van der Sar,
FEEDBACKRIJKE SCHOOL Wat is dat Hoe bereik je dat Ria van der Sar, r.vandersar@cedgroep.nl Inspectie Goede feedback blijkt forse opgave Een van de belangrijkste aanknopingspunten om de kwaliteit van het
Nadere informatieDeel = Overige onderdelen
Deel = Overige onderdelen In dit hoofdstuk staat een aantal overige onderdelen die je kunt toevoegen aan de scriptie. Het gaat om de Bijlagen (paragraaf 5.1), de Reflectie (paragraaf 5.2) en het Nawoord
Nadere informatiePraktijkinstructie Bedrijfsoriëntatie 1 (CAL01.1/CREBO:50240)
instructie Bedrijfsoriëntatie 1 (CAL01/CREBO:50240) pi.cal0v2 ECABO, 1 september 2003 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, overgenomen, opgeslagen of gepubliceerd
Nadere informatie1 Wanneer iemand tijdens een presentatie van een veranderingstraject uit het raam kijkt, zie ik dat als een mogelijk signaal dat duidt op weerstand.
WEERSTAND mr. G. van Houtem 1 SITUATIE Managers moeten heden ten dage naast hun traditionele taken steeds vaker ingrijpende veranderingen doorvoeren. Soms verloopt dit zonder al te grote problemen of noemenswaardige
Nadere informatieOmgaan met weerstanden Gedreven mensen bevlogen scholen. 28 april 2017 Lieve Peeters
Omgaan met weerstanden Gedreven mensen bevlogen scholen 28 april 2017 Lieve Peeters Omgaan met weerstand Wie in huis de trekker is van veranderingen, weet dat je dan kunt rekenen op een hoeveelheid weerstand
Nadere informatieWANNEER VERTEL JE HET AAN JE KINDEREN? Als de beslissing om te gaan scheiden eenmaal genomen is, dan kun je dit het beste zo snel mogelijk aan de
OVER EN UIT OVER EN UIT Welkom bij de e-training Over en uit. In deze training leer je beter om te gaan met je scheiding. Je leert hoe je het beste het nieuws van de scheiding aan je kind kan vertellen,
Nadere informatieTOLERANTIE LEERDOEL OPDRACHT 1
LEERDOEL Je kunt een beschrijving geven van tolerantie. Je hebt het inzicht om uit te leggen wat tolerantie voor jezelf en je omgeving betekent. OPDRCHT 1 ekijk de onderstaande cartoons. eschrijf per cartoon
Nadere informatieDit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon:
Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: E-mail: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Naam studieloopbaanbegeleider:
Nadere informatieLEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4
LEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4 Tijdens elke BPV periode werk je aan 5 leerdoelen. 3 leerdoelen kies je uit een lijst met bestaande doelen die in het onderstaande kwalificatiedossier van Mediavormgever staan.
Nadere informatieStartopdracht. Iedereen die in Zorg en Welzijn werkt, krijgt te maken met agressie op het werk.
Agressiespel Startopdracht Iedereen die in Zorg en Welzijn werkt, krijgt te maken met agressie op het werk. Hoe vaak heb jij te maken met agressie op het werk, op een schaal van 0 (helemaal nooit) tot
Nadere informatieWerken met jouw eigen
Werken met jouw eigen omgangsstijl: de SIG B Arno Willems, GZ psycholoog MFCG awillems@koraalgroep.nl 06 51396341 Kennismarkt mei 2011 1 Brandon in het nieuws... Kennismarkt mei 2011 2 Meningen genoeg
Nadere informatieOPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK
OPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK Van positieve feedback leer ik niets. INLEIDING Feedback geven en ontvangen moet je eerst oefenen en dan toepassen. In de opdrachten hieronder ga je ermee aan de slag. Doelstellingen
Nadere informatieVeranderen is vandaag doen wat je gisteren nog gek vond. workshop
Veranderen is vandaag doen wat je gisteren nog gek vond. workshop 2-6-2015 1 Idee vooraf Top Management Middle Management Bottom.. Management? (Mintzberg) Het venijn zit in de start (maak daar de juiste
Nadere informatieOPDRACHTEN. Verzorgende IG. Module 8 Kraamzorg
OPDRACHTEN Verzorgende IG Module 8 Kraamzorg Inhoudsopgave Leeropdrachten 3 De cliënt in de kraamzorg 5 A Taken van de kraamverzorgende 5 B Visie op kraamzorg 7 C Ontwikkelingskenmerken van het ongeboren
Nadere informatieMarijke Van Moldergem. Verandering. & Veerkracht. Marijke Van Moldergem
Marijke Van Moldergem Verandering & Veerkracht Marijke Van Moldergem Marijke Van Moldergem Gecertificeerde coach 20 jaar bedrijfservaring Professional trainer Marijke Van Moldergem Padstelling We worden
Nadere informatieDit portfolio is van. Naam kandidaat: Werkzaam bij:
Dit portfolio is van Naam kandidaat: Werkzaam bij: INHOUDSOPGAVE PORTFOLIO 1. Doel en functie portfolio Deel 1 2. Persoonsgegevens portfoliobezitter 3. Overzicht van leerervaringen 4. Overzicht van werkervaringen
Nadere informatieWanneer wordt veranderen een succes?
Wanneer wordt veranderen een succes? Inhoud 1. Iedereen 100% tevreden?...2 2. Hoe als manager een veranderingsproces optimaal ondersteunen?... 2 Inzicht in het veranderingsproces... 3 Een externe partner
Nadere informatieLesbrief: Motivatieplan Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk
Lesbrief: Motivatieplan Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dienstverlenen is niet zomaar helpen, je hebt een doel.
Nadere informatieBeste mentoren en collega s,
Beste mentoren en collega s, Welkom aan het begin van een nieuw schooljaar als mentor/docent van een derde klas. Ter voorbereiding tref je hieronder de handleiding voor het startprogramma dat je straks
Nadere informatieOpdracht 1. a. Noteer twee overeenkomsten in de keuze van de artikelen 1... 2... b. Vind twee verschillen in de keuze van de artikelen 1...
Zoek een papieren AD en ga naar www.ad.nl. Vergelijk nu de voorpagina met de homepage. a. Noteer twee overeenkomsten in de keuze van de artikelen b. Vind twee verschillen in de keuze van de artikelen c.
Nadere informatieHandleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer. Dossiers VMBO
Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer Dossiers VMBO Inhoudsopgave Inleiding... 3 Informatie BPV-beoordeling... 4 Kerntaak, werkprocessen, competenties, beoordelingscriteria en Arbo-regels... 4
Nadere informatieReader Gespreksvoering
Reader Gespreksvoering Achtergrondinformatie Soorten vragen Actief Luisteren Slecht nieuws Gesprek Fasen in het gesprek Soorten Vragen In een gesprek kun je verschillende soorten vragen stellen. Al je
Nadere informatie1 Ik behandel mijn medewerkers op eenzelfde manier met eenzelfde aanpak A Nooit B Soms C Vaak D Altijd
MOTIVEREN drs. E.M. van Nouhuys 1 SITUATIE Motiveren komt van het Latijnse 'movere' wat 'bewegen' of vrijer vertaald 'in beweging krijgen' betekent. Concreet betekent dit; redenen geven aan mensen zodat
Nadere informatieFeedbackvragen bij Casus Brusjes
Feedbackvragen bij Casus Brusjes Vraag 1 Lees de tekst Emoties en beantwoord daarna de vraag. Zet de verschillende emoties van Kees en het zusje van Eva tegenover elkaar op het antwoordformulier. Wat kun
Nadere informatieVraag 1 Lees de tekst Internaliserend gedrag en co-morbiditeit en beantwoord daarna de vraag.
Feedbackvragen Casus Martijn Vraag 1 Lees de tekst Internaliserend gedrag en co-morbiditeit en beantwoord daarna de vraag. Bij Martijn is sprake van sociaal isolement, somberheid, niet eten. Dat duidt
Nadere informatieAan de slag blijven. Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud
Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud Jezelf presenteren De medewerker moet zichzelf goed presenteren. Bijvoorbeeld door er schoon en verzorgd uit te zien. Zo laat hij/zij een goede indruk
Nadere informatieTOW opdracht 1. Interactieve vaardigheden. Schriftelijke vaardigheid 1/2/3/4/5/6/7/8/9/10. Mondelinge vaardigheid 1/2/3/4/5/6/7/8/9/10
TOW opdracht 1 1. Stel je voor dat je voor je werk een groot evenement moet organiseren. Welke vaardigheden zijn er volgens jou nodig om dat goed te kunnen doen? Waarom is dat van belang volgens jou? (benoem/bedenk
Nadere informatieWerken met jouw eigen omgangsstijl
Brandon in het nieuws... Werken met jouw eigen omgangsstijl Arno Willems, GZ-psycholoog MFCG awillems@koraalgroep.nl 06-51396341 Begeleiderscongres oktober 2011 1 Begeleiderscongres oktober 2011 2 Meningen
Nadere informatiepersonality Handleiding voor kandidaten Online afname
Handleiding voor kandidaten Online afname Over The Bridge Personality Deze instructie folder is gemaakt om jou wat achtergrond over The Bridge Personality te geven. Dit kan je straks helpen als je de vragenlijst
Nadere informatieWERKEN MET WEERSTAND
WERKEN MET WEERSTAND Weerstand wordt gewoonlijk gezien als een negatieve kracht. Maar weerstand kan ook als een positieve kracht gezien worden, die mensen versterkt en waarmee doelen bereikt kunnen worden.
Nadere informatieWat gaan we doen? Wat is bevlogenheid? Wat heb je er aan? (als werkgever, als werknemer) Hoe er op sturen? Binden en boeien! Wie wil er wat mee?
Wat gaan we doen? Wat is bevlogenheid? Wat heb je er aan? (als werkgever, als werknemer) Hoe er op sturen? Binden en boeien! Sturen op energiebronnen Je stijl als leidinggevende Wie wil er wat mee? Wat
Nadere informatieHet Nieuwe Werken is voor iedereen
Het Nieuwe Werken is voor iedereen Lessen uit 10 Best Practices 2010 Corporate Facility Partners Het Nieuwe Werken inhoud Korte Introductie Het Nieuwe Werken is voor iedereen Gefaseerde aanpak van Het
Nadere informatie360 FEEDBACKRAPPORT. Jan Jansen 1 maart 2016
360 FEEDBACKRAPPORT Jan Jansen 1 maart 2016 Je hebt deelgenomen aan een 360 feedbacksessie. Aan de hand van competenties werden jouw vaardigheden, kennis en gedrag geëvalueerd door jezelf en door relevante
Nadere informatieVoorbeeld projectplan
Voorbeeld projectplan Projectplan voor project < naam > Naam project Datum Naam projectleider Naam opdrachtgever Startdatum Einddatum Doorlooptijd in weken/ maanden Datum Versie Status Auteur(s) Maak een
Nadere informatieVraag 3 Bekijk scène 1, scène 2 en scène 3 nogmaals en lees de tekst De ontdekking.
Feedbackvragen Casus Doortje Vraag 1 Lees de tekst De ontdekking en bekijk scène 2 en scène 3 nogmaals. Beantwoord daarna de vraag. Nemen de moeder en vader van Doortje voldoende afstand tot Doortje? a.
Nadere informatieBen je ervan bewust dat je lichaam uitstraalt wat je in woord zegt. Verwoord je advies volledig.
Lang niet altijd zal het lukken om zo n passief ergonomische aanpassing te verzinnen of in praktijk te brengen. De collega s zullen dan toch iets nieuws moeten gaan doen of, nog lastiger, iets ouds afleren.
Nadere informatieDE WET VAN DE KRACHT VAN UW GEDACHTEN
Hoe voel je je? Dat is een barometer om te weten of je de dingen naar je laat toekomen die goed voor je zijn. Voel je je goed, dan komt er meer goeds in je leven omdat je dit aantrekt; voel je je down,
Nadere informatieVerslag Conferentie informele zorg, ActiVite 22 november 2017
Verslag Conferentie informele zorg, ActiVite 22 november 2017 De zaal reageert opgelucht als trainingsacteurs Barbara Oppelaar en Linde Löbert van Ervarea vertellen dat ze geen rollenspellen hoeven te
Nadere informatietalenten... Waardeer me zoals ik ben... Bouw mee aan toekomst ik bouw mee aan je toekomst.
Luister naar me... Luister naar me... Neem de tij d voor me... Zie mij n talenten... Neem me serieus...... ik neem je serieus.... ik luister naar je.... ik neem de tij d voor je...... ik zie je talenten.
Nadere informatieAbeltje Peuterspeelzaal Protocol: Sterfgevallen
Abeltje Peuterspeelzaal Protocol: Sterfgevallen Laatst gewijzigd: 10 januari 2013 Auteur: Michèle Goeman Verschillende sterfgevallen Binnen een peuterspeelzaal kun je te maken krijgen met verschillende
Nadere informatieOPDRACH TE N B I J TH E M A 4
OPDRACH TE N B I J TH E M A 4 COM MU N I C A TI E Eén blik en ik weet genoeg. INLEIDING In je toekomstige beroep communiceer je de hele dag: met cliënten, collega s, leidinggevenden, ouders, verzorgers.
Nadere informatieFeedback geven en ontvangen
Feedback geven en ontvangen 1 Inleiding In het begeleiden van studenten zul je regelmatig feedback moeten geven en ontvangen: feedback is onmisbaar in de samenwerking. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen
Nadere informatieArbeidsFit BLIJVEND INZETBAAR IN VERANDERENDE ORGANISATIES
ArbeidsFit BLIJVEND INZETBAAR IN VERANDERENDE ORGANISATIES 1 Zijn uw medewerkers ArbeidsFit? Blijvend inzetbaar in veranderende organisaties Meebewegen met de toekomst Welzijn Nieuwe Stijl, kantelingen
Nadere informatieVERLIES NAAR WINST. bij rouw op het werk. inleiding door Trudy van Gils tgv 75 jarig jubileum uitvaartvereniging Joure op 8 oktober 2010
VAN WELKOM VAN VERLIES NAAR WINST bij rouw op het werk inleiding door Trudy van Gils tgv 75 jarig jubileum uitvaartvereniging Joure op 8 oktober 2010 Enkele overwegingen Wie een kind baart, kan vier maanden
Nadere informatieStelling 1 Wanneer Sg aanzienlijk groter is dan Sh is er geen directe noodzaak om een veranderingsproces in te zetten.
Oefenvragen Middle Management B - Verandermanagement 1. Welke stelling met betrekking tot de formule Sg - Sh = P is juist? Wanneer Sg aanzienlijk groter is dan Sh is er geen directe noodzaak om een veranderingsproces
Nadere informatieopdrachten bij thema participatiesamenleving
opdrachten bij thema participatiesamenleving Wie gaat straks de Tena-luier van jouw moeder vervangen? opwarmen en oriënteren Opdracht 1 Placemat 1 Vorm een viertal en zorg voor één blanco A4 tje. 2 Beantwoord
Nadere informatieIk ben BANG. oefenboekje om te leren omgaan met angst. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson
Ik ben BANG oefenboekje om te leren omgaan met angst Steef Oskarsson Bang Bang is een emotie. Net als blij, bedroefd en boos. Iedereen is wel eens bang. Sommige mensen zijn vaak bang, sommigen niet. Iedereen
Nadere informatieE-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?
E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken
Nadere informatieStageopdracht gehandicaptenzorg. Hanne Caems
Stageopdracht gehandicaptenzorg Hanne Caems Inhoudsopgave 1 Beknopte voorstelling 2 Ontwikkelingsdomeinen 3 Begrippenlijst 4 Literatuurlijst Inleiding Als stage opdracht moet je een cliënt kort voorstellen
Nadere informatieBPV werkboek. Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: BPV-werkboek 25262/versie sept.
BPV werkboek Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: 25262 Naam student: BPV-werkboek 25262/versie sept. 16 1 Inhoudsopgave 1 Algemeen...3 1.1 Begin en
Nadere informatiedementie dichterbij dementie dichterbij
dementie dichterbij dementie dichterbij Mbo-studenten Zorg en Welzijn (niv 3) maken een verhaal over een ontmoeting bij iemand thuis met dementie. Dat verhaal komt op de site www.dementieverhalenbank.nl.
Nadere informatieMeerkeuzevragen. Vraag 1. Vraag 2. Vraag 3. Vraag 4. Vraag 5. Vraag 6. Vraag 7
Meerkeuzevragen Vraag 1 De belangrijkste morele reden voor collegiale samenwerking is: a. Het is inspirerend b. Je voelt je er prettig bij. c. Streven naar een optimale hulpverlening. d. Omdat het in het
Nadere informatieVoorbeeld. In kaart brengen van gedoe met behulp van enkele modellen uit de Transactionele Analyse (TA)
Voorbeeld In kaart brengen van gedoe met behulp van enkele modellen uit de Transactionele Analyse (TA) In kaart brengen van het probleem op gedragsniveau Hij spoort echt niet! En dan ook nog zeggen dat
Nadere informatiePraktijkopdrachten Oriëntatie op de organisatie (niveau 3 en 4)
Praktijkopdrachten Oriëntatie op de organisatie (niveau 3 en 4) Inhoudsopgave Inleiding... 3 Oriënterende opdracht 1: De organisatie, haar taken, doelstellingen en werkzaamheden... 4 Oriënterende opdracht
Nadere informatieStageformulier Scouting regio Fryslân
Dit is het stageformulier van scouting regio Fryslân. Dit formulier biedt je de handvatten die je nodig hebt om je stage goed te doorlopen en om vast te stellen hoe je de stage inzet voor je ontwikkeling.
Nadere informatieDE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE
Netwerkthermometer DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE Wat is De Netwerkthermometer De Netwerkthermometer is een test. Een test om een gedegen beeld te krijgen van hoe je zelf aan kijkt tegen je
Nadere informatiePrivacy. Daar hebben we afspraken over gemaakt. Die staan in het privacystatement. s Heeren Loo weet veel van jou.
Privacy Privacy betekent: dat jij zegt wie iets over jou mag weten. dat anderen niet zomaar op jouw mobiel of computer mogen kijken. dat jij zegt wie in jouw huis of kamer mag komen. dat anderen jou niet
Nadere informatieMobiliteit van medewerkers. is meer dan het toepassen van instrumenten
Mobiliteit van medewerkers is meer dan het toepassen van instrumenten Ik heb vragen aan jullie Hebben jullie straks vragen aan mij? "# $% &! ' %()* +,, -# %. # % Einde confectie-industrie ± 1980 "#
Nadere informatieDe teamorganisatie. Je ziet dus dat een functie uit verschillende taken bestaat. Figuur 8-4: Alle taken samen vormen een functie.
De teamorganisatie Als leidinggevende krijg je vooral te maken met de organisatie van je eigen afdeling of team. Binnen een team vind je verschillende taken en functies. Als leidinggevende moet je af en
Nadere informatieSIPP persoonlijkheidsvragenlijst
SIPP persoonlijkheidsvragenlijst Deze vragenlijst bestaat uit een aantal stellingen. Deze stellingen hebben betrekking op de laatste 3 maanden. Door per stelling aan te geven in hoeverre u het hier bent,
Nadere informatieTalentmeting in korte trajecten
Talentmeting in korte trajecten Het portfolio is voor kort durende maatschappelijke stages een te uitgebreid middel om mee te werken. Voor de kortdurende intensieve maatschappelijke stages is een andere
Nadere informatiePersoonlijke Effectiviteit Info driedaagse training inside
Persoonlijke Effectiviteit Info driedaagse training inside AAN HET WERKBOEK! Sommige situaties doen je wankelen. Je schrikt van de reactie van jezelf of de ander. Soms op je werk, soms privé. Hoe kan dat?
Nadere informatieWat is assertiviteit en hoe kan het je helpen met je persoonlijke wellness?
Wellness Ontwikkelings Activiteit Assertief zijn Hoe deze techniek je leven kan verbeteren Voordelen Meer zelfvertrouwen Meer geloof in je eigen kunnen Eerder nee durven te zeggen Vermindering van Weinig
Nadere informatieEen dierbare verliezen en daarover verdriet hebben
Een dierbare verliezen en daarover verdriet hebben Verlies lijden is iets dat de meesten van ons op een bepaald moment in het leven meemaken. Dit kan een ingrijpende ervaring zijn. Het kan moeilijk zijn
Nadere informatieOnline profileren THEMA 1. Verwachting van de stage. Uitvoering Terugkoppeling. Oriëntatie
02 Oriëntatie Lesdoel: De student leert waarom stage binnen de opleiding hoort. En hebben een beeld van wat ze willen leren tijdens hun stage. Korte inhoud: De docent legt uit hoe de stageperiode in zijn
Nadere informatieBUE Feedbackgevers LK
BUE 2014 - Feedbackgevers LK Bottom-up Evaluatie: Kwaliteit van leidinggeven De leidinggevende kwaliteiten van je chef Via deze vragenlijst kan je je mening geven over de wijze waarop je chef zijn of haar
Nadere informatieVraag 4 Vul in het antwoordformulier in het schema in om welke vorm van mishandeling het gaat:
Feedbackvragen Casus Janna Vraag 1 Lees de tekst Definitie van kindermishandeling en bekijk de Kennismaking en de scènes 1, 2 en 3. Beantwoord daarna de vraag. Welke van de volgende facetten of kenmerken
Nadere informatieMijn dagboek. Deze opdracht is een handleiding om jezelf beter te leren kennen. Mijn dagboek bestaat uit 5 stappen.
Mijn dagboek ( Wat is Mijn dagboek? ) Deze opdracht is een handleiding om jezelf beter te leren kennen. Mijn dagboek bestaat uit 5 stappen. ( Waarom deze oefening? ) Onderzoek toont aan dat mensen die
Nadere informatieSlimmer Werken in zorg en welzijn
Slimmer Werken in zorg en welzijn Slimmer Werken in zorg en welzijn Veel organisaties in de zorg zijn op zoek naar handvatten om het werkplezier van medewerkers te vergroten en om een professionele en
Nadere informatieInge Test 07.05.2014
Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij
Nadere informatie