Vlaamse Auteursvereniging Te Boelaerlei Borgerhout Inkomensonderzoek bij literaire auteurs in Vlaanderen
|
|
|
- Ine Peters
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Vlaamse Auteursvereniging Te Boelaerlei Borgerhout Inkomensonderzoek bij literaire auteurs in Vlaanderen maart 2011
2 Inhoudsopgave Inleiding...3 Methodologie Doel en achtergrond Structuur van dit rapport...5 Resultaten Profiel van de auteurs Sociaal Literair De cijfers in context Professionele activiteiten en tijdsbesteding Professionele activiteiten Tijdsbesteding en nevenactiviteiten A. TIJDSBSTDING B. FACTORN DI N ROL SPLN BIJ D KUZ OM ANDR BROPSACTIVITITN UIT T OFNN C. LITRAIR NVNACTIVITITN De cijfers in context Inkomsten Algemeen Ontvangsten uit literaire en hieraan gerelateerde schrijfwerkzaamheden A. Auteursrechten: royalty s B. Auteursrechten: reprografierecht C. Auteursrechten: leenrecht D. Honoraria Subsidies uit Vlaanderen en Nederland F. Literaire prijzen G. Lezingen H. Betaalde bijdragen aan krant, tijdschrift, website, radio en tv I. Literaire prestaties binnen de kleine vergoedingsregeling en vrijwilligersvergoeding J. Andere K. De relatie van de auteurs met hun uitgever De cijfers in context Schrijven als hoofdberoep, kan het Willen maar niet kunnen Schrijven in hoofdberoep Jeugdauteurs Poëzieauteurs Bijlagen... 78
3 ABCDFDADAADF A Dank ABC DF DA A FACF ADD C AFA D DA D D D DFADAADAADDACAFACFACF DADADACFCAD FAC!AD AA FCCDD" AA#"$C%DAAAADAA FF DD D FF C ADAA DA FACF FC %F CDDA F A CCADAC"AFAFDCCDD&ADA' (F)D D DD*FACFFC+A%%DD,ACF +F 'A FC %BDDA CFF A DCF DA "-% C FF.ADCDABAAFC%BDACDA'DFDA/DAC DADD*FAC FF C +A F C DDA DACAD #"FD 0A 1A$ A!2-FA DA/D 'A#"DCA'FA A$ B A F D%FAC FAA DB CDAA3 A A%BCD A4F C ACA%ADAABAFA%DDFFCDDDAC &CDAFACCD ACACADDAFFACFACF 5BDA A A A A FFAA 5F A DA AC %FACA DA F AACAD A5BFCAFFCAFFCDBADACAA CDAFFCCDA &DD 6DA FFDD" AA
4 Inkomensonderzoek bij literaire auteurs in Vlaanderen 1 INLIDING De Vlaamse Auteursvereniging (VAV) is de belangenvereniging van en voor Vlaamse auteurs. Ze vertegenwoordigt zowel auteurs van proza, poëzie, toneel, scenario s, kinder- en jeugdliteratuur, literaire non-fictie en strips als illustratoren en literaire vertalers. De Vlaamse Auteursvereniging ondersteunt de Vlaamse auteurs individueel, en behartigt hun collectieve belangen. In veel overlegfora mist VAV vaak harde gegevens, wat de onderhandelingspositie er niet sterker op maakt. Tot de allerbelangrijkste gegevens behoort de vraag naar het inkomen van Vlaamse auteurs. Daarover bestaan geen recente cijfers. Om te bekijken hoe Vlaamse auteurs omgaan met hun schrijversactiviteit en om de aandacht te vestigen op hun inkomenspositie werd dit onderzoek opgestart. Het onderzoek levert concrete gegevens op over het literaire profiel van Vlaamse auteurs, over hun tijdsbesteding en over inkomsten uit literaire schrijfwerkzaamheden en literaire nevenactiviteiten. Daarnaast laat het ook toe een vergelijking te maken met buitenlandse onderzoeken en zal het bouwstenen aanreiken voor het beleid, de auteursvereniging en individuele auteurs. Om tot een genuanceerd beeld van de situatie te komen worden de verschillende omstandigheden van de verschillende genres in rekening gebracht. Het onderzoek is daarom modulair opgebouwd. In deze eerste fase ligt de focus op literaire auteurs. In een latere fase komen literaire vertalers aan bod, gevolgd door stripauteurs en illustratoren. Dit rapport kwam tot stand dankzij een toelage die de Vlaamse minister van cultuur, Joke Schauvliege, beschikbaar stelt via het Vlaams Fonds voor de Letteren en met de financiële steun van het Innovatie- en Ontwikkelingsfonds (IO) van Librius, de beheersvennootschap van de Vlaamse Boekuitgevers. Vlaamse Auteursvereniging 3
5 ABCDFDADAADF A ABCDDD FF, C F D FF FACF %DA FA DA DCA%DAC DA C DD " AA )A +A A 1AFFD &CDDCD B C DDA C A DA )D%D A DD *FAC FF C +A ACB DCAB%DADA9DDD :FADDAC9DDD FCAADDAFACFCFFAA; < 1 A AA; <CFCCFF"ADBFAC AADAF C DDA DACAD, C DAB F A A FACA A D AAAC ADDAAD : CACDDFCADDDAFACFDDF F%AFF% 2 6A C FF CA AC FF% 0ACB FAA " = A C A; < AFADA>AFDAC9DDAAD!A DDA A F A C CBA DA DAD FACF CA A DDAD DDC-AD AFAA % DADD" FACAADA A DA C A; < DA A F %C DA F A F :DD DA FC AADDCA 1 De enquête vindt u in bijlage III. 2 De mail / brief vindt u in bijlage I.
6 ABCDFDADAADF A F DADAFACFAC DAD FF C =6AAF F DACD #FF C =$DDACDFF AC% ACADDAA ACCA % DDAD#FF C =$DDAAFCF F!"DACD DD%B %%A FAC F A FDD D C F D CDA A DAC %FDA F AAADDBAAF ACD %CADDA A D #A DAC$ : %%A FF F DDCA C DC BA DDA BADDA%BB FFADAADAFCA %AAFF C =,C#F$DACD %%AAFF C ==:AADA %C F C FBC F FAC FA D AFA,F%BA DAC%FAAADAAFACD %%AD ACCCDDACBAAFA A D DDAC DA D AFA A DDAD %BA C FCAA C D FADAA A DDA D A FAFDD %C D BA AA %BCDA DDA AC CD A D D %AAA C A FCAA F BFCA : %CDA D FAAA FF C D A DDA DCDDCAAC AFF C == /BCDDAFAD F DD%DD!FF "F!AFF F A CDDFFD CBAAFF C%FAFD CA AAAADA A BADDCDA,F#%!"F#AF&'A DDFACCF 6A%ADAC DAAC DDAACDAAFF C 6ADDADDACACFFACDACF DA C6ABCFCDCDAA DA BA FF D FACAA DD DACBC BA F DA F FAC C CB CAAA CCFFA%DDADFACAA/BDAADDA CDAF DCDDFA AA#BCDDADFACAA$:DAAFACAA FAC C CB CA A DD A A CA A C AD AFA-FA DDA A C D ADADACD ABAADDCDACCD BCACA; < FA%DAFFCA
7 ABCDFDADAADF A ( )*B+B (,F!A C FF C A A FDD F DA CD A FD F D BCFCAAD AA DDDADADF F%DDA C% DDAD %C A A C %C A,F DDAD C ADAAA%AAFFADACC FCAADD%D ( /BCFACAABA@DF AA9>DAAAB@A92AFDAC FCDD%FADDCD ADDC@BACCBDAAA 3 2A F DA A FACF ADD C FDDFAF D DA C D D A DDACA B CDADDCDDDA>DACFACAADAAA 4 F 9 #-./0 BDACDACCAACD BFACDA@F CCDA@BDD ADA =@BDDF C=F CCDA9@DDBFACDAD2 AC BCDA=DA9@BAAF AA A=DA@@BDD9 A@DAD@BDDA ADDA9@BDD F CB BABDDCDDAC FACF CDDDF CCDA9DBDD AADACBFACDA9BDDFFFDC A@A9@BDD#D$ 3 Cijfers uit 2008, bron: Nationaal Instituut voor Statistiek. 4 De sociaal-economische situatie van de literaire auteur in Vlaanderen (Universiteit Antwerpen, 1992)
8 ABCDFDADAADF = 9 = # -./!0 >@ DA C D A CFACFFC FFACBADD DDCA AD CFD #D4ADD$CFFC"BACDD%FAACB FF = DA C D DD%FA# A D A 9@ BDD$ A CFD F FACBCDDDA =A ADCFD 5,FAFDAFACF A C B FF 2FA % CD > DA C FACDDC D D F FACB FC% A C A= DC A AD CFD2FA DC = DA C DDD%FA# ADA9@BDD$ACFDFFACB>CDDDADCA ADCFD @ =D = D D D #(-./F0 5 Cijfers uit 2006, bron: Nationaal Instituut voor Statistiek. 6 Cijfers uit 1992, bron: Studiedienst van de Vlaamse Regering.
9 ABCDFDADAADF A DDACD ADAC CDDDA#=>$ FFAF ACAA D6AB C#$DADDACFACAC#A$AD=FDADDACFFAF =D = D D D = = => #1- (./'0 ABB "FACAA%DADAC% C% DADACD DACCDA =BDDCAFCDFF=CDCDABDDCA!AFDDC% C=DA CD ACCDABDDCAA9CDABDDD DB =D = D D D 9 9 = = #2-.//""3"F#F$40 C% AAAFFDACAAC-AB CD #=$FD#$AF7 #=$!AACDC% CAADAFA- ADF#$CDDCD #$ AFAD #$
10 ABCDFDADAADF A =D = D D D = = #5- /#"0 C% AADDACDAC% FAC6AB C#$FAAA F F ADFAD D FAD! AC CDA C #@$ DA DDACD A C ADFADDAAFAD FFGDAC8DDACDFF AC% DDA DD CDA %BFF%C F A D A A D BC A DCF-A AADFAD#FFDBCDAC$F =D = D D 9 #6-.##/"0 )AC AC% %CACD FFAACDACA&AFA C A DDAC CA %B C DD!A FDD CA C ADF7A > DDAC C CCC BA CD D D FFD FD #D$ AC- A B CD #@D$ D AFA- A DF #=$ A F7 #=9$ BA FC AFFCC &CDDCD #$ A ADF#9$ FA A FF C A%B GDAC8#$
11 ABCDFDADAADF A BADDADA%BFF%CAADDF DAC%FFFFACB%FAA DDFFFACAA DFAFF = =9 = #7- D 9 /#"/#"03$/FF$F!#4 /BCDDADDCADDAAA %AAFFDFD#=@$ A AC- A B CD #=D$ A FF DD FF F7 #D$ FC DD AFC BDAC C CC DA D DA F DDA +D D A D 4 DFAFAAD DDAFACFDDA%FCBD%BCDDADD C A DDA A AC A C% %C FACA %B C DD AC DAFFCA DDAC C FCA ADF7A DDAC C D A CCC DA=AD =D =@ D #8- D D D = /#"$/#03$/FF$F!#4
12 ABCDFDADAADF A /BCFACAA%ACAFC% DAADFADDCB#ADA %C A$ >> D %CA A A FD FF C A FAC A #= BC9@$ DD F F CA F A CDA %FA #BC$ %C CDA=1CCCAB9%FA =D = = 9 D 9 D > 9 = D &ACCDA= =FD 9F FD 9F F= &CDA= #9- CFF'/#/F F/:03;774 DD %CAAF AAAAFA- FFC FACA#@ BCD$ DA CD F %FA >#BC$ A CDA 1CCC A B 9D %FA 9 > &ACCDA= =FD 9F FD 9F F= CF F% /# / F F / :0 3;24 =D BA#FF$F7CCCDDABDC% AC =D = = = 9 D D D = &ACCDA= =FD 9F FD F= # - CF"/F D A #FF$ FF D FAC A CC CD F 1CCC A@DDA
13 ABCDFDADAADF A 9 D = D = &ACCDA= =FD 9F FD F= #(- CF#/F F/:03; 14 +DDAACADDCFFDDACD FACACCCDA CDAF 9 = #1- CF /# / F F / :0 3; 24 DD %%AA ADHDAF DD#CCCD$9D A AF ADF8#CCCDD$G"ACA8FDA%F A %F D F %FA F F DA 9 D 1CCC A B > GDAC 9 &A ADA=DACD CC %B>DDFCDA AD DDACDFDACDDADA AAAC AA > > > &ACCDA= =FD 9F FD 9F F= #2- CF/#/$$$#0 6AF CADAACCDAC DACD #@>$CDDCFF DDF=AF
14 ABCDFDADAADF A 9 = D #5- CF/#/0 /AAFFADACC FDDCFF FAFF%B@=DACD /B DDF=AF 9 = D9 == > #6- CF/#/"/#FF$$0
15 ABCDFDADAADF A (( CADABF A /B C FACAA BA DAAA #9$ CDA A C FC DD %FA #@$ " D BA F C BDD D F C CDA 9D 5 %FA F F C D AC %FA D F C AFACA:D FD C F FA >@ DA C D ACFDFFACBDDDADD ADDACDDD%FA # A D A 9@ BDD$ A CFD F FACB AD,F A FDAAFACF ADDCFDDFAF DDACDD A DDACA AAAADAAFFADDCFADC>ACFDF FACBA=A ADCFD DDACD AC CDDDA AF #AD6BA %BAD A DADDAC D ACA A D #=$ 6A B C #$ DADDAC FACACAAD " CAAC D %CA D 2 B C DA A C% C AC CDA A BDDCA9CDAABDDD FCDD A"AAFFD A C A AC-AB CD #=$ FD#$A F7#=$ BD A C% %BA D FFDDACCABAA#=$ %CACDDADDFFAF AAADAFA- ADF/BCD %ACAFC% DAA D FADDC B FFD FD%FA FCA ; A FC C A4F %CCDADACA /BADDC% AAF<F FCDDA C%FAF AC6FBDDACDACA%ADAA ACAFAAF AAAADAABC FCDCFDA CAD FCACDDADDA %DFACFFDACA%B FBFCD-DDACDAAFF AA %F6ADDADD AC FA.CDCFFDDDAAAC% FADDCC 6A F C A DA C C DA C D A A # A FA%DAB DDAAFFDF8ACBAADDDADAC DD 7 C A AAA C A %DAB %FA DA AFA FCA DA A A DA C D BA AADDCAAAAFAFFDDF=AF AC" FACBCAFCAFFDAC@= DDACDAF DA A %D"/#CFFADACC #FDDCFF $ABFFB 7 Zie hoofdstuk 3.3.2, grafiek 46 voor inkomsten uit royalty s.
16 ABCDFDADAADF A DDFCCFFFD DDCCFFFFAADAFF-A4F DD FA F AADA%FA
17 ABCDFDADAADF A (,F F!"!A C FF C DDA AD FAC FDD D A BA D B DDCA F A:%BAF D AFDAC%DDC%FDA F AADCDAAA FF C%FDDADD%DAADADDAD DFAAFA%BC FFFDAC%FDA F AA DDADFCBC%CACDDDA%FCDFFC ; ADDA DDA AA FCA CD AA DDCA BA DC DDA C D B DDCA DD FA A %B B F: AFA C%CA A C FF C GD AADA8: FA AADA AFD%F AADDACDACDAADDADAAFACAADACD F ( BAFFAA A A 6A #D$F AAFDAC%DDC%FDA ADDBAF DDD B DDCA BD D #7- D F " "F / /#'$0 DA C D #BC9@$ C AF DAC %FDA F AA CF > #BCD$ CD A FF C%F BD A #8- > =F/"FFF "F03;514
18 ABCDFDADAADF A DA C D FF F BA D DAC A %B%F B D AFAC 9 B D DAC A FF C%F A AAFFD B AFF C%F%AAACAAFFD6AACC#9$#CB$FF A DCDAAA ACBC"ACFBCA#$DDAACFF CD %DAFACBAACBBCADD F AADAAFBCBF% AFF%DDAFAC%AF AADC A = D D = # 9- D/#F"F /! /#'$0
19 ABCDFDADAADF A ( DFAF AAAA A A + B>B,ACDDAC D FFA C BC C D CD %CA DDA A D B DDCA" CADAC%FDA F AAACABC DDA A D B DDCAA > DA C D AF A DAC BF% %C CCC> AF %BC D CD>DACD CAFADAC BF% %%A %CA CCC DD AC CDA > A DDA A D B DDCAAF@%BC D > 9 AAFFDAC%FDA, AAADAC%FDA = 9 D = # - CF/#"$/! /#'$0 6A DACD #DBC9@$F AAFDAC%DDC%FDA ADD BAF DDDB DDCA 8 =DAA%CCCC> AF CD DDA A DAC %DDC %FDA = %C CCC AC ADDACD=9DDFCCC@F> A 8 Zie grafiek 18.
20 ABCDFDADAADF =D = D D D = =9 = > = # - CF/#"$F/#03;514 #D=$ DA C CBC D DD C F CA A C BC C AAA %CADDADB DDCAABCACBCC%CADDADACFC DACBCDAAAD #@$FAD #$@ACCDAFBCFF %CDA IF 6AAAD F BCA AAA%CA DDABADADDADC B BD CFFBADACFC%B ABC FFFBADADDADC B DDCA # (- CFF'!!"F/#'!!"//#'$03;514
21 ABCDFDADAADF 6 BA AC DFA C FB %DA DDF D FF A F FF DAC%DDC%FDA F AA"DACDACDAAAA%AAA DDADCA DFAAFA FF>DBACDAC%FDA%DABFAFADD DDA A DDACDCDDA%DA > 9 = > = # 1- /#$F FF"!/#'F$FF#""F F -A!"F'!FF'#!#F$$!#F$ 3;514 D DAC%FDA A F AFAAA FF 9 DA C D A %DABFFF@AFDF CDDAAA > 9 = D 9 D # 2- /#$F FF"!/#'F$FF#""F F - # " F #F$ "F $!! /#'$3;514,FCD%DAAFA DAC%FDA%B%DABFF9 CAFFF99A%DABFDACDA>F
22 ABCDFDADAADF A 9 = = # 5- /#$F FF"!/#'F$FF#""F F -C#F$$!"F"3;514 6A #D>$ACFFCCA%DAB DF DDACDCFF FFAAFFFCA#9$FDDA#9$%DAB > 9 9 D> = # 6- /#$F FF"!/#'F$FF#""F F -A!"F""/#'#3;514 ACDACD #9$%F F%F ADAFDADA DF #$ F A %DAB DF #D$ %B C FF F AA DA DAC %FDAFF>CA#$FDDA#$ D = # 7- /#$F FF"!/#'F$FF#""F F -A$!"F"F/#FF3'FF43;514 "AC%FDA AAA A FCA D A%FA DA AD FF@@ C AF%B A FFFDAC%FDA F AAFFA%DAB F9DACD ADDACDCAF#$FDDAF#$
23 ABCDFDADAADF = # 8- /#$F FF"!/#'F$FF#""F F -$!"FF$!!3;514 IFFABFAFFA A A DACBF% A DF FF =@ A%DAB FF9 FF = =@ 9 D #(9- /#$F FF"!/#'F$FF#""F F -$!"F##$' FFF$"F #F$"!$!! /#'$3;514 AAA BA CC D DD F C AFC DA C DD ADD DAC %D A DDA6AADDADDDACAF#=9$FDDA F#$FFAA DACD #@$CFFDAC%FDA F AA 6AC#$ACCDCAFFFCA%DAB DFAC FFFDAC%FDA F = =9 9 #(- /#$F FF"!/#'F$FF#""F F -/$!3;514 FDFACDBAFFFFAF CFFCCDACD DA C D A DF #=>$ F A %DAB DF #$ %B C F FF DAC %FDA F AA=ACCFA%DAB
24 ABCDFDADAADF = 9 9 => D #( - /#$F FF"!/#'F$FF#""F F -A!"F"/#F$ AAA F = = =@ =@ 9 = #((- /#$F FF"!/#'F$FF#""F F -#""F $F'## F3;514
25 ABCDFDADAADF A A B)+)=+AB=BB 5FD C C DDA FAC D AADA C DDCA C DCBADDACDB DDCAFDDACABADDA BD DD C A %B B F FA FD FCA AA #9D$CFC DDAC F! AC CDA A CC#=$%F A AADA DD A CDAAABDD =D = D D D D 9 #(1- CF D"F /#'$/! /#'$0 9 DA C D #BC$ DDA AADA %F AA 1CCC%F AA B@ AC AADA >D DA C D AA A DDACA +AA A BCDAC#>$ACA% ADAC#$FAAC ; AFFDDADDA D D DDA AAA D C /FA% F "AC /F #D=$ A FACF CB CFACAAA%#@$
26 ABCDFDADAADF A >D =9 > 9 = D 9 > #(2-.#"F 03;98$/FF$F!#4 DA#>$FFCA#=@$CACDAADAAFFCDBBA F ADAFACFA@DDAA#$FDDA#=$ACAACA : %FA FF F A FCFAA DD AADA C ADA AFFCDB BA DDFBACAAACC6AC#9$ACAAB C #$ DA FC A ACA 9 CDDAA FA% B = A #$ F DD A #$ DFFC DD 0 C B AAA D CA CD ADA7 D DDCCFFCDACFCFAACA AADADD
27 ABCDFDADAADF =D = D D D BADABAFFBAFFCDBF ADAFACFA BADABAFFB ADAAFFCDB DDAFFFCFAA = 9 > 9 =@ 9 > #(5- /# $ " <F $ F #- '! FF $! FF'#!#F$ F#F$3$FF#FF43;984 :FAFFF D AADADA%F AAFDACFCFAAF %BA C AAA CC@ DD A DFFC DD => FACB C A AAFFAA = > 9 #(6- /# $ " <F $ F #- '! FF $! FF'#!#$FF3;984 DACD #D@$%F AADADAFFCDBF DB ACDF CAAA6BAAFADF FCFAA DD 6 DA DAC FFCA A C FCA CD D C A DDA AADAF ACDF CACAAF CACFA
28 =D = D D D BADABAFFBAFFCDBF DBACDF CA BADABAFFBAFFCDBF DBACDF CADDAFF FCFAA = = = 9 9 #(7- /# $ " <F $ F #- '! FF $! FF'#!#F$$'!$#F3$FF#FF43;984 F=ACCDABCF%B FF ADB DDCA@D A#==$ F A#$ BC% %%A CFF A AADA 6A C DA C D #@$ FAAC = D #(8- /#$"<F$F#-FF$!"! /!FFF$!! /#'$3;984
29 ABCDFDADAADF A ( ( CADABF A ""F ADD BA D B FD FF C AFAC D A D C A BA F%AA FA%DDC FD F CA A4F C F FF ACA DAC D F A BA F DD DAC F FA DAD AFF C%F %DAB CAA F AF DAC F AD F CA BA DA DA D /#'# & '# F '# &DD >D AF J&BA DAC %FDA BA AFFCDB F BA AFA D D DDA AK A #%DAB$ DFAC FAFBCBADDACAFAFAD%FF %DABFFCDACCDACD DACCABADAC BF%A9F CAAF%F ADAFDA#FDAFA$1A D %ACB 6DAA DAC%FDAFCAFFBADADACD AFGFAFFADADADA CACDDA%FCFA%BBA8AGC %F FFDACDA F A8ACAFDAC%FDA F AA, C DD F A A DD ADD DAC D A C F A DACBF%%F AABA C AAACC 0 A%B CD A#$ A DD ADDDACFAFCACDAAFFFD CDCAF%BC FDAC F AA 6A A FA%DAB DF %B C F A DAC BF% F AA %B FD FA CD BA F F FF AF C FF CC %CA C DAC %FDAAFD A2BCAAAFCAACD FF D AADA FD C %FA% A C FA. FD FAD FF C D DDAC%DABCAFCDDDDABADDACAA DDAADD.DDB&ADD%BFF%CFDACAD AFCDA %DDCFD8 FA F F C D B DDCA %F AA CD DA ' "!"F A' FF "F DDADD BA FF 7A; <C D F F 5 DACA A FF C%F AAA ADD BA FF AF DAC%FDA F AA%AAACDD 0A%BCDFFD FAC CB D FF A % D FFD CFF C A D A FAC D AAA DFADDA
30 ABCDFDADAADF A %DAB CAA F AF DAC F AD F CA BA DA DA D /#'# & '# F '# &DD >D AF J&BA DAC %FDA BA AFFCDB F BA AFA D D DDA AK A #%DAB$ DFAC FAFBCBADDACAFAFAD%FF %DABFFCDACCDACD DACCABADAC BF%A9F CAAF%F ADAFDA#FDAFA$1A D %ACB 6 D B A A FDDFAF D C A G ADA FFCD 8CDFFDAAADA2BCAAFDDC%F DDA ADDAD#FFCAC AADDADDFACDDDACAC DAD %FFF6ADDADFDDD F AFDFF BA ; DFDADDDADAAAFA " FACDACBF%%CA!DDA ABACDAD CAFADAC %F F AA6ADDADD #FDAAADF A$%ADC CDFFBC %CADDA AAFFDDAACACAAFBFABA6ACCDAC D ACCDA@ ACD%CADDA ADB DDCA@F C F@F> A>C C> AF DDAB FADCFCA DDAA A %B CD D C DDA A DDD F C C B AALDDFACFACFF CAAAFAB DACADAC AACCDDCBDCB D CFF%AA!CDA C #D=$DACAACAFDAC F AAADDBAFACAFC FCBCCF%B FF ADB AFF DDA DDCA C DC BA DDA BA DD A %B B F FA F 6A CC DA C D C AADA%F AACFCAAB#=@$ACCF CFDDACB AC#=$A=CACDAAABDDCFA, C AADA A CFFDDA CA" A DAC FFCA A D A AFFCDB %B DD FF ADA7 D A %DAB F 0 C A; < FA FA CA CD C ADA7 AFFCDD DA AADA DDC CFFCDACFCFAACCDAA" A%BFF%CDCD DD AA A DD CD C FF AFA F AA A%DAB,A
31 ABCDFDADAADF A %F A B CDA DACA AA D A AB FACC DA %FD 1CCC%F F DA >D DA C D AA +AA A BCDAC #>$ A C A % ADAC#$FAACFF+AABAA%DABDAF DBA C D F CA DD D A A C FA. FF F CD DDC FCA FF AADADDAC DDAAA %FAC DACDDDABA C C FF FCA%BFF%C F F DCF BA%DAB F B DDA A %AADDDBAACDFCBAFFDDC 6AB C#$DDDFFCCACDCFF ADAADAA! %%A FF A B DDCA )F D ACA FB A A AFAAAFDACAFAABCAAFFCFACBCFF CAFF BA DACBC 6A #D=$ DDA AAA D CF#" 0 A%B CD D CFFDCFAFFCFADDACDDDAC BAFFADFD8 FACF CA DA C%FA% %FACA A %DD 1MAC D FACF C A A /" FF FA C A D!D!D" #ADD F5B CDACAF CFD%DAADADAFDDAC % AC DA A DD % BA "ACA A A % FFD D A D$CA %DDA:DAADACF AFFCACDD AFC%CBAFCBA%FABF BB CCDAA FADDF DAACB%AAAFFCFA A D C FBC BA A DACA /B D C % D FC A % 6A DA FF AFAA D A A!$D%!A CD D %DD C D DACF8AFBA4DDFC A DA A % BA FB%DD 2F BA C D %DA DA AFC%AADDAFFCDF FA%AFCFFBA " FAFF C%ADAF CFAACBCCFACF C FA A %DA DA %%A DA A FC D % " C A ACFDDCACAF A%DA4FACF CABADAA CAFADACBF%%%A5BBAADDC%DAC BDDACF A FACA
32 ABCDFDADAADF A (( #F$!ACFF C DDAADFD FAAAFF ADADDADC B DDCA A > A!A A F FF C %A FAC FDD D D A D D%D F AA,CD A % F4AF- DD DA AADDDAFDD %%ADDCADDFADAAD%CD CD D C4FADAACFFA%DDCFCDF DFADAA C BDA>ACAACD AFADDACCC%CDBDD DDFFADAA D A#FFDF8FD A$FAFDD %C D BA A D D %AAA C A FCAA A BFCA,F FADAA AA%DDC%BCDA DDA DAA BC A DCFAFCAADD%D 6%BAAFD AAAAAADA ADDDCAA #DAC$ %FAAA DA AFA %%A,F FDD CCC %%D AAFADDACADDACDADAFAACDAAFADDAC F DDA %FC FF AAFA %DAB A F DAC A DA A4F ACA A D A F C DA A ADA7 %BCD DDA AAFA CDDFFCACB C CBFAA D (( AAA DACD DDAA#=$FDDA#99$FACFACAFA BAF DDDADDADCB DDCADAC#BC$CA FACFA =#BC=@$DDACDA #A$FCFACAFA BAF DDDADDADCB DDCAFFACFA > 9 = #19- =F/#F$/! /#'$F$F#F$0
33 ABCDFDADAADF A : FA FF ADD C AC %FAAA DA AFA!A > DA C DA A D AAFDAC%FAAADAABACCCBACD=6A DA C AFC%FAAA AFADA C DA#=$ D A FFAB AFA ABF%ADDBAAAFBAF DDAFA 9 "AC%FAAADA AFA#D$CAFCFCABA%BFF%CDADA AF FFCDA A C FDD-D F 6A FA CCC %AC F %D DA C DCCCA A D CCC%C%DD AFA DDAC F DA 9> F!AFADDACAAAFADABADA = 6AAFADDAAFAA%AAFAAC 6AAFADAACN-F > 1AA%ADAC%FAAADAAFA "ACAAFAAAFA FAAAA FAFACFC A 6AAFADAAFACB#D%D ACDCBC AFACB$ = = 6AAFADADD%ADD%BCFC 6AAFADAACAFA-F F > > 6AAFADAA#F$FACB "AC 6AAFADDAAFAAFADAA FFC A!AFADDACAABA DA4F ACA FAC AAB ADA 6AAFADDAAFAAFADAADAAC AFAA = #1- /#'$0 3$/FF$F!#4! AC CDA C DA C D #@9$ A CCC DDACB AAFA A D A = AC CDA D BA FFD DADDACA FAC ACA A D 6A D#$ DA C D AAA D AF ACAAD A=A@ FDDAC%A6A DDACBAAFA%FA9 FCDD#$ 9 Deze 21% stemt niet overeen met de eerder vermelde 20% (zie grafiek 20), omdat hier meerdere antwoorden aangeduid konden worden. Het aantal gepensioneerde auteurs in dit onderzoek is 20% (N=23).
34 ABCDFDADAADF A B"-./F$"#"'#F$$0 &ACCDA DO 2 A DOA =O 2 A 2 9O 2 A 9OA >O &CDA >O BFA- FA "ADDAC FACACAAD "ADDAC ACAAD 1 C4DAFAAC FACACAAD 1 C4DAFAAC AC#A$AD "AC = = > 9 - > FDD 9#@$ D#@9$ =#$ #$ #$ #$ #$ FFCDAC DACD #DD$%CDDDDACDADAFAA FDDCCCDDACBAAFAACCDADAFAFCFFC F DA FDD CCC AAFA DDAC %B D DA C D 6A FA CCC %AC F %D DA C DAFFCDA A D FA CCCDADDDACDADAFAAAAFA 9 DD = = = #1 -./#F$/F$'#F$$0 "DA C D C AF A AFAC BA #B C >$ 10 FA F DDA A AFA %F A /B C DD FACA A F DA C AC AFAB DDAC C FCA 11 %F A DDA A AFA DACA C CCA CCC AC DAADAAFAF%F DDA9DABAFAFADAA=D A#B$ 10 In dit onderzoek zijn 90 auteurs nog niet op pensioen, 89 onder hen beantwoordden de vraag naar pensioenopbouw. 11 De vier pijlers vindt u in bijlage IV.
35 ABCDFDADAADF A DDA ACAFAF%F CDFAF "I59@CFDDAAFADA DDFFAFA B (DDABAFAFADAADA4 D%ADD4 DAC#B$ 9 (D#B$DDA ACAFA#B$ =D (DCFDDAAFADA#=B$ 9@ (DCFFDAAFA#@B$ #1(- F/F03;784 D 9 >
36 ABCDFDADAADF A (( F A ABBAAABABA AABA FBDABAA!ACFF C %AADBDDBFADAA CDDADACD A DD >AB C ACACD ABAACCCDAC BDA:DAACFFCD FACCCCAFDDFADDDAF ACCDA BACAFC!ACAFFCCDDA#DACCADAA $ A A CC D #D DA C DDCA A FAC DDFACCC$ :FAFFF CAFAAD BAFFCFF%BBDAADCDAA BAFFCFACBDAFF99DACD BACA CFADAAAD FFCDACFF%BBDABFAFDACFAFAACBDA>ACA >AA DDDAFDDCD=DDCDBAF DDFADAA CDB DDCA ABAACFACBDA=DACDA@ CACD%CBD%BA D (DBAAFA >ABAAF BDDACDAFBDA > 99 BBAAFA >ADA %C CACDCDAFBDA BBAAFA >ADA %C CACFCDAFBDA BFA-FA #11- C! FF #F$ /! /#'$ = =D!DCDCFADAA BADA DDADCB DDCA A BA!DCDCFADAA BADA DDADCB DDCA A CDA!DCDCFADAA BADA DDADCB DDCAB A%BA = BFA-FA #12-.'!//FFF!0
37 ABCDFDADAADF A + +-FFFG /B=>DACD %DAFFDF8ACCDA F%AAAA>AFFC AA A C F A %CD DA D. > F DDAC 6A B C FAA A FFDF8 FAA CDA@ F FC FF AA = F DDAC DACDFG&ACCDA F8CCDDAG2 ADA F8A CCDG2 AA@ F8#AFA-FA% A%F ADA$ D D = > D = = = = #15- #F$3$FF FFFG +-F LFD ABAD B AAFFFAAFF7AA F D CD MAC FC CFF LF% A %DDC FC DDA C D CFF AFDAD D )D%D )"'4)'"& ),*"& FAA DD A FD AA>A=>A%CDDCDA F6AACDAC D #$ FAA CDA F D A C DF G1A8 C CDDAG&ACCDA F8ACCDG2 =D = D D > #16- #F$3$FF F
38 ABCDFDADAADF A A +-!A A D FF C DD A C FCA FF FA%D AA DDACA %DADC%AFCBDA@DA9+AFFA >F A %DDCFCAAAADACAFCA% CFFLF% C %DA CFF C ADDDB DD%B C D DDAFA AC ADDDBA DAA CDD%B AC A DADDA C %CDABAABADABCDACFC %DDCFACDD%CDA C FAC C FCA DDA C F A D F % ADAC%DDC DDA DDD #%BFF%CBCDAC*DAB DAC$A>A L ACCDACD FAAA>AAAFFD CA AFCAAD%CDDFACCD F#@$/CDA%FAO BACDD#$DACDFG1A8CCDDAG&ACCDA F8 ACCDG2 AAD =D =D = D D D > D #17- #F$3$FF CFF FAFDD FF %FA D %D A D BC A %AA F %CDA%AAADDAFFDACD 5BAFAFDDFCFFAFDD%CD DAAAOL ACCDACD #=9$FAAAFAFD DACDFG&ACCDA F8CCDDAG2 AAD F8A CCDG2 AA8
39 ABCDFDADAADF =D = D D D =9 > > D #18- #F$ FF 3$ FF "F# "! = DA C CAAC D %%A FF AFA DA,ACDDAC ADFFAFD FFDFCDA%%AC DA%AFC= AA5BFAAACFFBADADACFFCA4F %C CA!ACCDAACC#$AFAFD A>AFFCAACA FAFD FAAADCD%CDD#>$FACCD F==FAACDA F = D 9 = = = #29- #F$ FF 3$ FF FF H FF43;( 4 "=!A DDACA DA A D %C BA A C F DA A % A% %FD % F % ACD ADA7 FDDABAF DDB FB A %C%CD FF C % A FC C A F > ACA A DA CAFFF CBDA!A>FACAACBDDAD FAFAD F AF!A > CACA == D A FADAB DDADD A D
40 ABCDFDADAADF A FAAA A %!A CCA > D CD D D FAAA A % 6A CCC% %CDDA9 F 12 6A #D$ F A %C DDA DA C CAAC D FAA A DD %CFCFFAFDDAAAO%CDAAFFD A@ ADOD A %CDDADDCDDAFADAA 9 D = #2- #F$=$"3$FF BCDAC %CFCAAFDDDDADDC@ DDAADDADDACAC %%AFAA %C > 9 = = #2 - #F$"3$FF Bron: Jaarverslag 2008 en 2009,Vlaams Fonds voor de Letteren.
41 ABCDFDADAADF L CCDACD FAAADBA>A > 9 = > D #2(- #F$F!'3$FF > 9 9 = D = #21- #F$!'3$FF ' 1D =D DDACD>DDACD AA ADDACA>ABCDACA C A % ADACFFD DA C D %DA AA C A DDB A > A =FAACDA F/CDA%FA FFF#@$ DACDFG2 AAD F8CCDDAG2 ADA F8 ACCDG2 AA F8
42 ABCDFDADAADF A = D > 9 D = #22- #F$'="3$FF C "!#! /"F /BCDA DDA DAA BC A A4F % BA A%FA DA AFA FF == DA C D %CDAAB A9FAAACCDADOB CDA O FAA D A C CDDA A A C DF G1A8 CC DG2 AAD F8 9 D = D = = 9 #25- #F$ " "! #! <F /" 3$ FF FAA A FCA FF%BCDA DDA DCF A4F,F C%CDA A A
43 ABCDFDADAADF A > 9 = D 9 = = #26- #F$""!F<F 3$FF "#F!/F!A > A %CF CD%CD DA C A F A D.D%CDBDD=@= FCD%CDDACBFCADFCFF = F A D.D %CD BDD > F 13 /C FCAA BA F D. %DAB > DD % DA C A FCAA 6A ACC DA C D #@$ % CBFCADDFA%CDA > 9 = #27- #F$"#F3$FF > > = = #28- #F$"!/F3$FF Bron: Kunstenloket.
44 ABCDFDADAADF A > + "AC %FAAA DA AFA BA %BFF%C B A % A FACB #A BCP AFACB$CD-AB FCDAFFA BF A%CB FAA%CDAD7ACDAACCDAO#=$FD. O#$FFF8A DA 9 = 9@ = = = = = D #59- #F$3$FF B $ "DAAA%BCB AFCAD BAFCFFDA A AAFCADAAACC B%FCADACFF= CAFCFFDABAF DDAAF=@CFACAF FACA=C ACAAFCDACA =FACAFCADAAAACC B%FCADACFF== CAFFDACD C%BAC BA %AC DD =D = D D = = = #5- CF"F#FF//#<"0
45 ABCDFDADAADF A =D = D = D D #5 - CF " F /! F$ #FF / /# < "$0
46 ABCDFDADAADF A ((( CADABF A '#F$ DA C D A C FACF FF 9 DA C 7A; <C D FAC= F:FAAADD% FFAAADD%CDCDAD A AF %CA 2F%B AAFA DA C D DDFAC F DADDACADAADAFACCADAD F@9%FDF = FDDACDDCDAFFDFD ADADDACAA D 6A FA CCC %AC F %D DA DCCCA A D CCC%C%DDAAFADDACFDA>> F!AFACFDAD C AD@A F 14 6C AF; DAAFA%CDAA CDDACDDAAAF CACCFFADDCDACD DDFF A F DA C DD CCC!A > %CF %%DD AFA F CAADDACACCC=> FDDAC D CCC%%DDAFA DA%CFA9%BAD> FBDDF D FDDAC 16 #F$ACCCDDACBAAFADD/B CCDACD #9$CDFF AC6AFACCC%ACF %DDACDCCCAADCCCDDACFFCDDA AAAFAFDADDAFAFDDC DAFFACFA /BCDACD DDCDA =AADABAF DDA D AFA FC FF C F DA CCC DDACB AAFA%B DDACD BDD BA %%A C D D#A > DA C DA$ AF "F #F$CCCBACD=AFADACDAFCDDAFC#=$ ADDAFA#$AAFA DAC#D$ D C FACF BA A AFAC DA C D %F A DDA A FDACACFACDCCCFACDAAFFDCFFAFADA A A B AFA D A F DAC B FA%DAB A C FA. C DDADDCCAAFDAC%FDA F AA6CFA ACD 9 DA C D DAC %FDA F A F FD A DDFAC AFAF%F A 14 De cijfers uit 1992 werden omgezet naar het prijspeil Op jaarbasis gaat het over euro, bron: Nationaal Instituut voor Statistiek. 16 Bron: Vlaamse Regionale Indicatoren, VRIND 2009.
47 ABCDFDADAADF A 1DDC ADD A #F$/ FF F! CD A D AFA DDBAB B D %BA = D A CDA A =D CA CD C AFA ABAD%B ACDCDFFCDADA, AAFA >A99CDC BAFFFBDA/B>DA C%CDA%C CACD%B%C CACF BAF AAFB A!A FFC DA %DABC DDA FFDF8 A FAFDD A AFA AA D %FADDAA%DAB%FAAADAAFABAC!/FAC# F 6ADDAD D A C%DAB FCAA DD AA DA% DAA>CCA>A4F %FFCAFCAA6A ACC DA C D #@$ % C BFCA DD F A %CDA +AAFD %AAFFA%BCADDB=>A>A A%CDDCDA FDD@AF A> ADFB DAABADDAFAACCD BAAFCFFDA C FD A C F CA FA BA D " A BA CDB A DDADD %BAFFFCDACFDDCFDDA A%BA ADDDB%CDABACBABDBCADCAD ADDACAFF CAFFCFAAAADA@DA 9 +A FF A > F A %DDC FCA AAA DA C AFCA% CFFLF%C %DACFFCADDDBDD%BC D DDAFA AC %AAFFDA DAA CDD%B AC FFCADADDAC %CDABAABADA BCDACFC %DDCFACDD, % DDA A C CB A A DDACA%DD D FAAFA%B D BDAC%BDDFCAFCAAFCCBABCDAC AFC F%CDAACFACFDDAC FACDD FAAA % ADACDDFACBCDAC DAC*DAB2FFAA=DA AA>ABD%BFD AFAACCACCD FCFADDCAF@AAFCAFACD FFF D%CD ADA F
48 ABCDFDADAADF A!' AAA A D A %DAB %FA DA AFA A FCA D FF A %B " A F8A B D A.DDB DD DA DDC A F AC FCA D A %FA DA AFA DA A C FF A A F DDACA A F C A FFD D AAAC %F D A %ACCDC D F DCF A4F BA %BAD DBC FA%FCC D A F A F ADAFFAFAFCA %DDC0A%BCDD A DDAF8AFCAF DBACDF CAAFFDAFFA 1MACD ACAABACFFADF8AFCADBA A %DD%F 6AFF$ADFCAFFA%DDCFCD%BFF%CBADA DDAF AL ACCDACD A>AA FAFD ACCDA FAA F6AFAFD FF A %F D A FFF F C FFFG C FCA C A DDA F.DAFFCAAFFDF8A>A9FAACDA F CDDDAFAA CDA FFF D BA C C %DAB %FAAA DA AFA D BA FACAA C AAA A DA DA FAFDD A FFDF8 BA FA C FDB DDCFF A D AA FFDF8B " C A FCD # BA BA CDDFF A FCDFCA A FFA F FF FFA%DDC FCA/B FA A C D FFC FCADACD%CDAFFA!A>AFAA@DACDD AA FDDDAAA F 5FDCC >DDACD 'ADDACAA%DABDA F D B A C D A F AA FF FCFAA A F AFADAFFDFFD CADACBF%%F AAADDBA =FAA A> AAA FCDDDAFAAA CC AA@ F BDDF AA=== FDDAC 6A%DDAD'DA %CCFCACFF)A+A'DAFA' F A "-%FDACA%B'DAFA' AC"-%FDACA%BCAAC/B CFAFBFFCAADAAAFF"-%FDACDA DADD*FACFFC+AAFCADA=D FBAFF AFCADA AD &AAACCDACD%CDFADDCD DDA
49 ABCDFDADAADF A AC D C A FACAC F C F DDADDFC %B)A +A +AA FA F DDADDC FCA DDCFF %BAD FAFB FC FFAFDADFFAAFCD D,FFDDAD %CCAA D %DD FAAFA :DAA CD DDAD F FA FDADFA C C D A AFCA CD A D %DA B CA DA B CDDF D 6A FC CDDAC AA CDF CF FADADACFADDFFB D A AAACDDACDAFFAF,AC A%DDC AFAA AAA D " DDADA 6A D DA %C BAACFDAA% A% %FD % F % %DA F C AA A AFAD FAC A % DA =>> F AF %D%DD ACC AFA:DAAAD FF CFBF%BDD*FACFFC +A #*+$ D %B BCDAC +A FAC A %CDDADD ACA FC C FAC % F ADAC CFF %C *FACA ADB FAC %CDFCCCC.DFAFC%DDCCFF% AC*FACDD DDF C B F BCDAC %C A C FACF F DD BA F CDD A %C DDA 6A% DDAD D B F A F FD BCDAC# A >A4F A %CFCDA F$!ADDACAAA>D A % ADACDDDCACADDADDADDA %C /B C D C FACF D A % %%A DDADDC )F D DAAA %CDDADACACFACADA AFCDDDBAB FA ABADDADDBAFFD C %CBAF%DDA ADDADD F %C FF BA DA A %DDC %F DD B AAA A A DDADD ACAAFDA %CC%FAD!CA% CDDDB FD DABFCADA %C6BAFF%CADAD CDABCACAF CAFADDAADADAAAA DDADDD CC CABA AA ABFA AAB 6BFACACF3F$$4!"F #FF" BACBCAFFC FAF DA A CD DD A %F FFF F FCA DDA DA FF 6A %FFFA%BFF%C FC DD#CB$ FAC AC CFF C B DD F8A %FFFA D A D AFCCA %DDA FFD D ACAADDADADA A&AAC%FDDBABFF CAFAC
50 ABCDFDADAADF A " BAFFFA%DDAD%BF BAFACFF ADACAAAA C7ADDACDAB FBCAFDFDCDF CA A#FCFAC$%A FCA6FFDDAA AFFAA%FADDDA ADFCFFMACDCFFF%DDCA AA=@ FACABAFCFFB DA A%FABDAC F C DDF=CABADDFFCD %ADC ACDDBC%DA 0 D A%B CD A D %DDA FA ) A DACF D DA A DA BA F DD A FAC C A DA A DA %C F AFA A DAC %F" AFA A%FAFFDAFAAD"ACBC% FFCDA.F AAACFADBDDCF6ACC% CD FB F A%FA A FDDC AFA A AA BA D A D A A FAF F CD AA A FA B BA DD F%%A
51 ABCDBFD D B BDBF B ABCDBF BCAB BB B B!B"#BB A BC DF DD B BC C C B C C CB BB BCABB C B! "BBC CBBC#$F$ABC CC%B #$FC#F!BB AC A B &' C (& )#F!BC ABCADB FBA *FB BC' A +DF' B B B ' B D, B +!'BB,F F D,F DF,F F,F F F D!F DF D$F D+F F F $ %"B&'(BB C#!# )B*B+B,B,B-#B).- /%"0)!B B1/B+B-!B!B#"!(B!B)B#+B%!/*B2A3'4B DF -BB *50 A',+F -BB CB )B " &' ) 'CCCCBB- "CB,FC *F-'CCCBB-C 5! BBB0%B B"* B!B)!D$FC )BC BB C BCC #F-'CCCBB- *FB CBB C BC FB CBB C C BC "CB BC)-& *1##!B #'BB D!BC ABBB *B D'BB BC' +'BB B&C)BC.&C-C A C& -) ) "BC CB CB 6 BB ABB CCA )-& $ B CA!BC/' BB&C 0 'CBCDF )BD$F FB DD
52 ABCDBFD D B BDBF B )1 D+F 2 )-& # &C- B3 + 0 &C- B3D+,)1- B3# +DFCBB BC A - * #" %!!FBBCBC A B -!6 BB%B!FA B - CBB $FBCC, - B CBB&' %B D$FB BCACC- 1+ "!B,00 B B* B*# BCBAB DDBDBC 4CC )0.B)!!##!BCB CB -'-)+BC!#F,BC,F &' -) ) CB -B D - C&B) 56 7 ' ' B- &C&&B &')B&C,F!,F!F,F F D,F DF,F F,F F!#F,F $F $F +F +F F +F $ %"B&(BB C#!# )B*B+B,B,B-#B).- /%"0)!B B1/B+B-!B!B#"!(B* B+"B)0.B)!!##!B 10%!B#B#+B! BB- B6! *B).- /%+ "7-*B2A3'4BB B BC -- B '- BBC C &' %B B D, BC D BC B&CCC C -) $+F D! C BC * B 1 05).!,!! B'' B&'BB C "BC B '- -C B C &' C **F DD -B ' "BB BBC ' C -B 'C BBC C &' B '- C C 8 C C B -)B&CCC CB- -B ' *F D B -)B&CCC - -C A -B ' *F D B -)B&CCC - A BA C &B C BC &' CC ) C C FB DD
53 ABCDBFD D B BDBF B -B ' #DF * " CA C -B ' ' ' B B)&C B &C C) BB - -'CBB&CCC -B ',+F! -C ) B B C & -B '!*F D 9A +*F B BC B '- C C C'-'CC&' BCCBB C,.!,!!C- :'B BC; CB )'BBD BB '! )BB,CCA'+ B'+"BCC # B&CCC BB ABC CCB C -' C CCBB-! C B-' C CCBB- ' %BB *DF B BB : - #F CB < B A-C!*F C B&CCC *DF #F!*F +F D!F DF *F *F,F DF DF DF $F +F F F F DF F!F,F +F #F *F $F $ %"B&8(BB C#!# )B *B +B,B,B -#B ).- /%"0B B 1/B +B -!B!B #"!(B "B! B,.!,!!B10%!B#B2A3''4B B&CCC ' B & B',F B BC -'C CCBB- BC,DF " B & B' B&CCC -',F B BC C!,F -' C CCBB- DF C BC B&CCC C B & B' ' BB A C *F-' C CCBB- B C FB DD
54 ABCDBFD D B BDBF B CC BC B&CCC B'' &B&' BC C,!F A!*F BBC C B&CCC B'' &B&' BCC C,*F-'CCCBB- CDBC,F C C C C ' BB C C CB BB BC &'ABB +,FCBB C#B BC' B CBB D# -- )BC ABBB # C BC4C6***B*/")B 67)"0 C -' CA D 4C )& CB B C CB C -BBC-' CB BC* B F "BC &' )C ' C C CCBB- ABB,,F 5= B F7 BB =BB 'BBCCB-B CB,CC! 1B9(BB C#!# )B *B +B,B,B -#B ).- /%"0B B 1/B +B -!B!B #"!(B!B )B #+B 6***B */")B67)"0BB+!B)B-!B*B,B#+B! B"0BB*!B67)"0B2A3'4B 2BB ' > 6B CB = @&BF F = B,A 9, A 9!A #! D D D 0 9! +A =B *A CBB *!, + +F D C * B 1 0B,B "0)! BBC CB BBBB BC ABB " C B - B C C B )BC!!F,9 )&CB CCCBB- C F ACC B )BC /B C C)BC BCC' BB B & FB DD
55 ABCDBFD D B BDBF B B C BB 8C B ' )BC!!F C BA8A )C0&C D+F C BA8A C A'B -B & B C' C A' C BA8ABB-C BB-' C BA8A 0)C&C 6 DF DF DF DF C BA8A C A' C BB 8 CB AC B C BB 8' B < C ' B & C BB 8 CB B A C 6 C 8 C C C C& 2 8- B - B C $F $F +F +F +F +F F F DF F!F,F $ %"B&&(BB C#!# )B *B +B,B,B -#B ).- /%"0B B 1/B +B -!B!B #"!(B "B 1 0B,B "0)!B-1!B#B )!B#+B! B B- B 6! *B).- /%+ "7-*B 2A3'B * B!+00 *B06/"4B 4C )-A B )0.B.-!B 70)B 5)0 +!F + B BC B -)B&CCC C -B 'B&C :'BBCA BB C B &'! ' + C BB ) )B " B D* B ) C )' C ACC' ) D ) )' ) )B $ #+F C BB BC C C D* D$ 5 )!!% ' -''B $F C BC C - B $F AB C - B " C,F AB&C BC C )!/6 C,F -' C CCBB- $F AB&C *6B C F -' C CCBB- *F C BC ' BB CB C 6/"B7#B1/,BC!$F-'CCCBB- :'!BCA BB C B ) ' %BB)#1)* C D* <D$%BCBBC-BC D, C C! #! -BC # $BC -BB %BB!BC C D* <D$ -C B C! FB DD
56 ABCDBFD D B BDBF B!!F C CC C )B C' C C - B )B A C #F-'CCCBB- B FB DD
57 ABCDBFD D B BDBF B 9.- /,BB-00%*1 05B B B D BC D+F D$ B BC CB BBBB BC&'ABB B-00%*1 05C C+FCBCBCB * F C&B)(& )D+F D$BC ABCADB FBA,,F+B BC' B *DFD!-BB )B A'" C ' C, +! 'BB! B BC -) ' B CBB B B C C BCD,BC-- )BC + -- C BC!F F F!F D*F DF F F F #F F F $ %"B&:(BB C#!# )BB-00%*1 05(B!B)B#+B%!/*B2A39;4B BC*1#! * B +'BB %B D+C C #'BB BC -C)BCAB BB D'BBB&CBBC -CB)B&' BB-' BCB -C & C 0 'CBC6-C A & <-) ) " BC -))-& BB B 6 &BC1 A!D BB D$ BC D 0 'CBC )B C BBC CB 0&C )1 C 0 BBCBC A C BB 2 )-&!&C- *FCBB BC C,B - - * #" C,F-'CCCBB- F,!6 BB -'CCCBB-8 C,- A CBBB #F B BC C #F -' C CCBB- $F C BB BC C, B - 1+ "!B+ *B,00 BB* B*# C F-'CCCBB- FB DD
58 ABCDBFD D B BDBF B BCBAB DDBDBC B BCBC' -)- B -CBB -)B&CCC BBC C &' B )C0 0)C &C " -B 'C BB ' CBB B C &' CB- C B '- #F C BB BC C B C C B C B '- &'!F B BC -) B -)B&CCC C C C' C&' 6BC-,.!,!!2' BC,)BC BCCBCC B -' C CCBB-! %B ) C 8 D# B D$ BC $FC %BB BC BC B * C-C B C,,F + AC BB )C C B : - 4C 6 :4CBB CBBCBCACBB B0 <C0)BB7C CB -' CCCBB-FC $FGC CA-'CBC7 ABB -CBB BBC& CABBB ' & BCC $F,,F,,F!,F!,F!,F F D*F DF DF #F #F F #F F F F DF F!F,F +F #F *F $FF $ %"B&<(BB C#!# )B B -00%*1 05(B "B! B,.!,!!B 10%!B #B 2A39;B * B!+00 *B 06/"4B FB DD
59 ABCDBFD D B BDBF B B "% =#!ABBBC B&CCC - CB -'CCCBB-8 B C C C C A BBC ) BB CC BB 'C' CC) )'BB :'H CABC -)BC)BC'; C76 BC' B B'-&A C)BBC B &1 BB & BC C 6C B '- -- BBC C &' )B ' C C B 3CBBC' +,F B BC -) C C C BB BC B&CCC B & B' ' C,DF CCCBB- = BBC CCB B&CCC CC )BB - BB C' CB &'ABB 4C 'C BC BC -) CB B&CCC B B IC-)BCJ-&A B BC B AC CDBC,*F # B BC -) B B ' BB ) 4C -&-B67)"0)BB C B'C, 4CBB B CCB C &CCB BCCCBC%CB BC!*F!CCCCB B CB C 1B'(BB C#!# )BB-00%*1 05(B!B)B#+B6***B*/")B67)"0BB+!B)B-!B*B,B#+B! B"0BB*!B67)"0B2A39;4B 2BB ' > 6B CB = B $F F 0 ) = B,A 9, A D 0 9!A D D ! +A CBB, D!, D D D FB DD
60 ABCDBFD D B BDBF B KB C ' )B C& C )&C B CCCBB- B -' LBCL7 -B C D BC )#1)* BB %BB BC BCA/' - CB-! B + B BC -CB C -BBC!!FDC * B1 0B,B"0)!C-- ")BC CC ) BBC&'C CBC )&CB CCCBB- C )&C B BCA BB C B ) 8D!F# B BC D!F #AC BBCC&' )C0 < 0)C&C DBC-- 5)05 B D# )B D)' ) #!FDB ACC') BCB CB C)',$F + C)C'BB ) CA)' #F$CBB ) )B )' D+F#)BBCC )' F )B C' C C- B ) B - ' BC -) ')C8!DF C )B C F-'CCCBB- B FB DD
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
62 ABCDBFD D B BDBF B AB A B CDF ABA B A ABB B B A CF A B! " B C F # #BB# AB B# $% AA"B % # A A B CD AFBBBBB &# A! # ABB' () # B B # D B BBA*AB AB A #!B +AC((F, A AA +-! A A )%AA ( D ) ) ) )D D, D D D BBB!"B#B"BB$!%B&'()*B. AAA!+ ACF A%BA #BBA! C"F % B# B B# BBBA *%BC"F# AAB BBBB+B!BB" AB!A BBBAC,F),%B B A A B B % A BBBAC(F FB DDBB B B
63 ABCDBFD D B BDBF B +D D D D )D D D ) ), " D B,-B!"B#B"BB.""%B&'()*B /B!/# AB#! B A #+)B!A D A AB ABAA&! A# B B# B BBA 0 AB AB A " A B )+A 1%#!A 2 B 3 A"ABABA )B B A ABB* A ( ABA A 4 C) BF B BB C) BF C) BF B %BCBF# A"B# BB A A ABB B# -BBBBA# A A" A B BA B!A ) A BAB B A * # 0!',%B AB %!# % ABA CB B# ( B BBAF 5) B B#! B CB # B BBAF* ABBAB%6 B!'+) % AB# CB #, B BBAF 3, BB #! B CB #( BBBAF1 BBB!B+!+! ## AAB CB #BBBAF3 +A! B BCB # BBBAF B FB DDBB B B
64 ABCDBFD D B BDBF B C2 3""BFBB + C-7,F# A AB % B A BA *B % A B BBA C(F -B A B A A!B /!B /"F!BB#A %AC(,F * AB # %B A %A' ), # % A B BBA C+F 3 BA C),F /B "FB " # %B A CF!B! A##A BBBAC)(F D ) )D ), ), D D B,DBB!"B 4!B B "FB "B /B B B B B 0B!B "F0$.+0!%B&'()*B *AB B! A A B BA B # A A A BBB AD# AABA AB#BB B% BAB!AAA, A B # CB # + B BBAF -! A %B!AAA! A, A B BA % B %!A. %B# AAB% B ABAB#BB C+ -7,F AB B! A A B BBA C(F * AB BA B # A!%! ABA AB#BB A BBBBBA),#BA #A B AABAABA A#A AAABAA BA B BA%!A B%*B FB DDBB B B
65 ABCDBFD D B BDBF B! AA BBBAC(F() BB#A #A00!B$!B!B/$B+B B"F0$BCB #BBBAF 564 'B7B'B 48BA38'B17BB9:B4;B' B1 43A67<77'B7BB45''BB 5 A # %B A A! A B#BB B B % BA # AABC!AAAFBA BBBA C!AAAF*!B % B# #A!B A%B A# A BB# -! A B BBA B B% 4 B A! A B#BB BB% 0AB!B ABB A# A!B/"FB!.$B +B 0B +B "B B B B 5 B BBA% ABA AB#BB B% A 8B + %B AB 0 B+B B A B A! A B#BB B B % CB # B BBAF. "/B + B A BA B#BB # + # A AB B #BBBA &.0! # A AB B B A 3, B %B A! AB#BB BB% B #(BBBA +# AABAABAB B #))BBBA &!B BB/BB"FBF0 B# B B # B BBA 3)# AABB A%B # ACB #),BBBAF (AB!CB #+" BBBAF (, # A AB B C A!F # A!AB B B!B /"FB 0B"F0$B!BCB #( B BBAF3( B AB CB #)+BBBAF %B ABBBB BB0BBF BA! AB#BB BB% B #(BBBA# ABAB CB #(BBBAF /B!/B B 0B "FB "+ # + # B B B A5AAB%B(( ABAB# BA# A# ABAB B #)BBBA FB DDBB B B
66 ABCDBFD D B BDBF B +# AABBB A%B%B!B!B.BBF"" CB #DBBBAF3),BAB B #(BBBA 87 7 B'<'67<77'B AB%B BBFB% +ABAB B!A C B BBA AB )F + B! B! A! B # B#BB CB # B BBAF )+ AB AB BB A CB #BBBAF 9!AAA % A AB B B A # A # B#BB CB # B BBAF &BA!! A # A B BBA C) B #+F # -A AC,B #),F BB AC, B # (F B # # B C+ B # )"F A! B# 1% A!!: C B # "F B # # B B C B # (F CB #F," D " ),, +, D D D )D D D D +D (D,D "DDD B,2BB!"B#BBFB/B%B&'()=>B+!B!B+ $*BB FB DDBB B B
67 ABCDBFD D B BDBF B # A AB B B A B % B # B#BB % A CB # ) B BBAF * % A # B#BB # ##A # AABCB # B BBAF, B % # B#BB A! % # A!BBA CB #BBBAF D D ) )D D -# B#BB #! A! % AB! -# B#BB #!% A!# #A,,, ) (,,, D B,)BB!"B7BB+B/BB0B""B+B!B"B'FB.$BB +$B!.$B+BFB!BB+B&+B BB! *B&'()=*B )" # A AB # AB AB B BA #%B # B %!A A B # B#BB CB #))BBBAFD # AB BABBA BBBCB #BBBAF B FB DDBB B B
68 ABCDBFD D B BDBF B C) 7+"BB ((# AABBB AB BC,FBB! BC"F AB!!BB! BB BA%!A C #% B B# A("BBBAF)D # # CB%A%B BBAF 3 A (( A B BB! B A! B AB B C#!BA(BBBBAF ;,)# A # %B AB!B +"/ B B #!AAA AB CB #,( B BBAF!B B! # % B CB # D B BBAF ;B! AB!B C), B # ) B BBAF $ B A!B # %6 B # B BBAC+B #(F ;!B # A 'B! #! B.!B ###! ' B A ), 9 ' A #!B,.!B #' B AC A ABA B AF.!B #' A#2B 0 A!B '!B B#! #B AA % B.!B #'!B A#A.!B #' A %BB 0 A ;!B # A '! %! 1%# A AB!%.!B #' BCF A.!B ###! ' B# AB.!B ###! ' B# ## A! B D,,, D D D D )D D D D B,@BB!"B #B /B B +"B 0/B >B "B B B B 0B!B "F0$.+0!%B&'()>B+!B!B+ $*B -BBBBABB!AAA! A! #B DD DDD3"B A# BB! AB!! A A D CB # B BBAF %B AB B! A # "D#!! AAABDD CB #BBBAF FB DDBB B B
69 ABCDBFD D B BDBF B /B@BB!"B#B "B B +!!!B +!$"B."+B B B "B 0B!B B B B +BB!B."+%B&'()*B < A A D = D = )D = D = D = D = +D = "D - < AA DD> DD> DDD> DDD> DDD> DDD> +DDD> - D ) ) ) ) B " + ) ) ) ) ) AB!B " B B B B!B B BBA CDF * A AAA + A # A!AAA A!B B! A ) B C#F # A!B! A##AABC)B #F *!B B)DD, )DD"# +)# AAB B A " # A # CB # ++ B BBAF ) %B AB!B AA A CB #, B BBAF # D!B AA ACB #BBBAF "# AAB#B AB A " B B BA!A. "$ CB # B BBAF, #B A CB # B BBAF #B AB B# B # CB #"BBBAF 5A B# B B B BA%!A C!AAA# )DD, )DD"F #B! % B# B B# BBBA )( # A AB B B A B# F0 B # B BBA) B#!AAAB DDD )DDD B )DD, )DD"CB #, BBBAF FB DDBB B B
70 ABCDBFD D B BDBF B D )( ) )D ) ) D D ) D D D D D B,BB!"B7+"BB"F0B& +!!!BB2--=BB2--*BF0B&'()*B ;B!ABC)B #(BBBAF B# AB DDD )DDD#B# # D ) )D, ) ) D D, + D B,BB!"B7+"BB. BB<!>B'!!BB/!B& +!!!BB2--=BB 2--*B&'()*B 5 B BBA % A B#A : B #!B B B.$B B 0B B BB/F" AB#A :*B B4 A AAAAAB# % B#A B #A# ) B#A CB #B#D )(BBBAF+ B#A B#A CB #(BBBAF FB DDBB B B
71 ABCDBFD D B BDBF B D D D ) )D D D D + ) D B,,BB!"BAB!B/BBB!BBBBBBB/F"%B&'()*B * B#A A#" B!B!B $BBB/! BB!BBB 0BBAB BA BBBA" B#A CFBB B#A C,F # A CB # ( B BBAF $ # A B # B#A A# AAB%B B#A B B #)"B BBA! AB#A CB #BBBAF), B#A B#A CB #"BBBAF B FB DDBB B B
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
73 ABCDBFD D B BDBF B ABACD ABCDF ABCDF A!CD""#" "$%# ##& #%!C" #' " #(& FD )" " #(&* +!C A#&",C F #FD-& &"##!!+#A,CD!,C,C B/C B,C,C,C,C,C +C C C C C!"##$ %$#&'()*+,-.. # ## # *!BC F " ( B/C % #" ## A#" "!!C/CF#FD 0%A!CD"& %/( #" B+CF#FC &# /C% #% A#"B CF#FD!+C" & #(& F&#% F, 1 F$(0!+C%#%"0(#"##!C# B F# 1/ # "## F!+C " & #(& A#" C F #FD '## C #" B #! F# A#" C F #FD 2&/3((##&#""##*F""#(& #"CF#F FB DDBB B B
74 ABCDBFD D B BDBF B -$$3 C " #(& # #&# % 0(4 A#" C F #FD- &&"&% FF# ABCD#% # A!CD -& #(& F#%" # F F# A23 C #"!+C F #FD- F F# " A23 D # "# ##%F#A+CD B!C BC B,C!C!C,C!C C,C!C,C +C +C C C C C,C,C 5!"##$ ( & $ $## 4 # #& 0 /( $0'&"0()*+,-. - F # F# #% "&%( & AF"##/!CD # # AF"## /CD F # AF "## BCD & AF "## +/CD ##F " # #AF"##+CD##"" ""#AF"## +CD#F#" #AF"##+CD!CA23 D"#(& ##FFF #"#"#" #"F%# "A#"!BCF#FD 6BC C+1+ 7B1BB+ #(& " ## 33 F#%- # A!CD#A!CD-#( FB DDBB B B
75 ABCDBFD D B BDBF B "!" "" # # F #F AD 0 "" ##"" #F#(& F#F*# AC#"BCD& 2AC#" CD&FAB!C#"+CD "" A+C#"+CD A+C#"BCD /C!,C!,C C C B!C B!C +C +C /C /C /C!C C,C,C,C,C B,C,C!,C,C +,C,C /,C,,C 8!"##$ %334#)*+,-9:(&(/'. C"#(& F #"" %##& %F#FA!CD FB DDBB B B
76 ABCDBFD D B BDBF B ;$ CA23D"#(& ""&#%' C## " "&B CA23/D C%(43$-#(& FF! - #&#"AB/C#"B,CF#FD #A/C#"CF#FD"4 #AC#" CF #FD 6# "*#" B/C 0# """#*F # /C 0# "*"4 # 8# *# "# " ###% 9*FF#"# 0# "* FF#" 0# "*# AF # D 0# "*##% # 0# """#*#" ## C C C +C +C +C C 0# "*A#D# 0# """#*#""" # & C C 8 6# "*%7#%" # %,C,C F,C,C,C B,C,C!,C!"##$ % 4 3 $ 04 #: $ #& 0 /( $0'&"0()*+,-:(&(/'../(((('$/"$F!,,,,,#. "###" #% 5C #,CF##& #A#"!!CF #FD FB DDBB B B
77 ABCDBFD D B BDBF B B4<!"##$ %$#&/(((('$/"$&$0(3#& (/"$)*+,-. :,C ;,C ;,C ;B,C ;!,C ;+,C :!,,< =!,,<B,,,< = B,,,<,,,< =,,,<,,,< 2# # + + =# + #(& &$ # # B/ " # & # "## 7 #ABC23D7 # AB/C23D BC "##"#"33"'0&A#"B+C F#FD!C "A#"B,CF#FD)" ""#"##F"#&" #F* " #" FB DDBB B B
78 ABCDBFD D B BDBF B 93('$ )" " #(&&&### " #F=#% - #(& # #&# ""## &% FF# # = F#% # F# "## # " %( & 5 C #,C F # # & #A#"!!CF#FD8F#"# & "###" #"4 # >#(& F#%!" "" A#" F #FD 0 " "" & #" " # " #(& *# &2F "" 0"#" "%"#(& & "" %##&F #A#"!CF#FD = "% " # #" #" "## " & #% A#"B+CF#FD FB DDBB B B
79 ABCDBFD D B BDBF B A B CDFD BB BFB DDBBBBCF D B BB BDBFFB BBB F FBDBDBFB F BB BB!BAB FD"DDB BDB B"B #B$BBFF CF DBBC BB B BBDBBFB #B%BB &BBDB"BBD"DDBBFB BB FBBDB"DDBBB C B BBB AB BBDBBFB #BB 'B AB F"BDBDB()BB &BDBB B B"BFD D B #B*B BBB BDB ABDBFBBAFBC DB ADBB&D+BBCFBBBBB ABB BFBBBB "#BB DB!BBB()BB BFDBDBBFB!BB A! B,B-DFB DBF. DD#C#B/BBB()BDDFBB B"B""D B FBA B!B #B 0B B BB F"BBB ABBBBCDBB A! B &#BB 1 DBFD&B AD BFB DDBB B DDF BB 1BDBFBDBBB" "BBFBBBD ABCDBFB #B1B FB B BB"DD B2B!BADBBD B BC #BAB D DBDBBBDB BBB D&#B *BDBBFBBDBFBDFB()B BBBBC #B B!DFFB!BB FB BBDB ABDB ADBB&DBFBBAFBC D#BB!DFB BCDB BB " DB FBBBBFFBFB!BBB AFBBB " D BFBFB #B3FB B FB F"BB ABDB" B()#BDB ()BBDDFBDFB! B B"B""D B" B"B" B! #BB DB!BBFBB()BB BFDBDBBFB!BB A! B,B -DFBDBF. DD#C#B FBA B BBB()BDDFB B"B""D B!DFB#B BBDDFB()B BBB DBB* BDBDBDB BDBB455#B0B B BB F"BBB ABBBBCDBB A! B &#BB B1 DBFD&B AD BFB DDB FB DDB B B
80 ABCDBFD D B BDBF B CB FD""#$ Literaire schrijfwerkzaamheden ABCDFA F A BB ACF AC Werkzaamheden gerelateerd aan literaire schrijfwerkzaamheden FAFB ABCDFAFB FBA AB A ABA ABC A F F B B AC D! ABC F "D A A B # F D Ontvangsten $ % A A A D&DA C A Honorarium 'CCFBCAD( D A Royalty s )""*FB'D DB Vier pensioenpijlers ' B"DF A AF%#&"$C A '!B"DF % A "$+FBF BDCABFC FB DDB B 6;B
81 ABCDBFD D B BDBF B ' B"DF A "$$"D $ A A AA 'D B"DF DA" %FDFDBB Subsidies uit Vlaanderen #+BAC$'$DD+, &B C FB B D B C ' C FB C A ABCB D& DFD-.A/C B#-00.AB D-300 $AD AFCB FDBA+,+,B A4C DD C,& ABD 5F DACC, Subsidies uit Nederland $AAD$D$ AB66 D A A ' D A FB B C B +B D AFB D 7D AB AC! D A AB C D # -00. D D B D &, FB:BB ; A4C,$AD Leenrecht A C A A F A C A B C A AA D A&F AA% DB FB DDB B 6B
82 ABCDBFD D B BDBF B Reprografierecht! B AB A C CFFC!F 7 AD"DB D <F < A D ' 6 B BDBD ABF )C AFB ABACC& C A = D ) D A> >!'>!( >$,!( Kleine vergoedingsregeling en vrijwilligersvergoeding BD FB A A B 7B B B DBF ' BD FB CC ' A D $ BC B A B : B B BDB% FC # A /// B3 A 5B--C3 BC&BDD C0 --A5B/-0. B- FB DDB B 6B
83 ABCDBFD D B BDBF B CB #$FD& (B )*++ AA,-. A)-A /-, DC/; D A DC-; DCB DCC; D DC3; DF DC1; DD DC9; #D DCB; AD DC.; #DAD DC2; #D D DC/0; &FDDC DA F4G.. DC//; &%C DDC DA F4G1/ DC/-; & ADC DA F4GC2 DC/C; &ADC DA F4G-3 DC/3; &DDC DA F4G-1 DC/1; &DDA DC/9; &DD DC/B; &DDD DC/.; $C D A DFA DC/2; +D AC4G93 DC-0; $D CDA ABCDFA DC-/; &DD ABCDFA DC--; &DD4G93 DC-C; &AFBBDFB BDADFA4G93 DC-3; #DC BDF C;(B FBFBB4G93 DC-1; #DC BDF C; # A A B A ABCDFA4G93 DC-9; #DC BDF C;&B 4G93 DC-B; #DC BDF C;(B DFA4G93 DC-.; #DC BDF C;(B D AF4G93 DC-2; #DC BDF C;:B B AB4G93 FB DDB B 66B
84 ABCDBFD D B BDBF B DCC0; #DC BDF C;#B FC BB ABCDFA4G93 DCC/; #DC BDF C;:DB 4G93 DCC-; #DC BDF C; (B D CD A ABFAA4G93 DCCC; #DC BDF C;#AACFC 4G93 DCC3; &CHCDFAD ABCDFA DCC1; C4G/02 DB DCC9; #DA;4 FBBFB C 4G/02 DCCB; # D A ; 4 FB B FB 4G/02 DCC.; #DA;4 FBBFB FC ABA4G/02 DCC2; #DA;'B BCD BB ABCDFA4G/02 DC30; +DDA ABCDFA DC3/; A DA ABCDFA I/; D AF DC3-; ADDF DC3C; 7D4G.2 DC33; JB D A ABCDFA CBB DC31; FBDD AB DC39; # A ;""* DC3B; # A ;C A DC3.; # A ; A DC32; #A ; B AC DC10; # A ; A A K A 4GC- DC1/; # DC1-; # DC1C; #ABF DC13; #BF DC11; #F DC19; #B B ACCD DC1B; #BC DC1.; # DC12; #BD DC90; # DC9/; &DD FB DDB B 755B
85 ABCDBFD D B BDBF B DC9-; &DBDD 0B)12C A)2--' - 34,A2 +5 DC9C;!DA ABC BDA;DCB4GC3 DC93;! D A ABC B D A ; $ D CDA ABCDFA4GC3 DC91;!DA ABC BDA; C4GCC I-;!DA ABC BDA;DB FDADF4GC3 DC99;!DA ABC BDA; A D A ABCDFA 4GC3 D B DC9B;!AC;DCB4G-2 DC9.;!AC; C4G-2 DB IC;! AC; D B F D A D F4G-2 6B **+ *) DC92; A;DCB4GC2 DCB0; A;DF4GC2 DCB/; A; $ D C D A ABCDFA4GC2 DCB-; A; C4GC. DB DCBC; A;#DA;4 FBB FBC 4GC. DCB3; A; A D A ABCDFA4GC2 DB I3; A; D B F D A D F4GC2 DCB1; A;# A ; A4GC2 DCB9; A;#F GC2 DCBB; A;&DD 4GC2 7B3-8/ *+ *) DCB.; LF;DCB4G-. DCB2; LF; $ D C D A ABCDFA4G-. DC.0; LF; C4G-3 DB DC./; LF; A D A ABCDFA4G-9 DB I1; LF; D B F D A D F4G-. FB DDB B 757B
86 ABCDBFD D B BDBF B DDF Onderzoeksrapport: Universiteit Antwerpen (1992). De sociaal-economische situatie van de literaire auteur in Vlaanderen. en onderzoek in opdracht van Gemeenschapsminister van Cultuur de Heer P. DWAL Internetreferenties: (1) (20/03/2011) (2) (20/03/2011) (3) (20/03/2011) (4) (21/03/2011) (5) (20/03/2011) (6) (20/03/2011) Vlaamse Auteursvereniging Te Boelaerlei Borgerhout T: F: info@auteursvereniging.be FB DDB B 754B
EVC- ERKEND. EVC - Aanbieder 04 0(-&1"$02(%(" $012$ 32.2$"'-("31. Dit format is onderdeel van de Kwaliteitscode EVC.
EC- EC - Aanbieder 04 0-&1"02%" 2 012 32.2"'-"31..: 1229;2:2? 3463A21.AB:
Programmabegroting 2018
Programmabegroting 2018 ! "$$ !!! "! $!! %!&' " "! & "(!!& " &" ""(& "!!&&!& $!)$ ($$ "! " " " $!''!' ( ' &!$*' &!$'& $!($*' $!($' &!!!! $ (!!" (!!+" (!! &!$ &!$ ' $' $' $!! $"! & " & $ '! " (!!" (!"
A B C A D E ADFE E A A B A A
ABCADEADFEEAABAA ABCADEADFEEAABAA ABCDCED DFA ABCDEAFBCEAA FCABEEADEDAFAF A CDA ADECFAEFFAFCFFAFA CBFAFBBFACAAC AA CABAFFC CAFF AAAC AC C FFCBA A AFA FAECAF FBBAFFAECFAC BA AA CAA ABCADEADFEEAABAA BADECFFAACAFBABAFFC
Strandjutten Op zoek naar wat rest na de komst van De Vloed. Thijs Ringelberg, 2013
Strandjutten Op zoek naar wat rest na de komst van De Vloed Thijs Ringelberg, 2013 Inhoud Proloog pag. 4 Eerste Akte. Het Schrijven. pag. 5 1.1 Welke keuzes moet ik maken /1.2 voordat ik begin aan het
Akoestisch onderzoek wegverkeerslawaai nieuw te bouwen woningen Julianastraat en Kruisstraat te Kerkdriel
Science Park Eindhoven 5634 5692 EN SON Postbus 26 5690 AA SON T +31 (0)40-3031100 F +31 (0)40-3031101 E eindhoven@chri.nl www.chri.nl K.v.K 58792562 IBAN NL71 RABO 0112 075584 Akoestisch onderzoek wegverkeerslawaai
cрт~т рпс =жс~ттрто=рт= ь=pртьjcж~т рв ВвЫр Р т Врв=
cрт~т рпс =жс~ттрто=рт= ь=pртьjcж~т рв ВвЫр Р т Врв= =fтьжукв ьр =Ь~т= ь=m^`pjвзвь с gувря =s^k=prbqbka^bi жжусуьуж=w mжулk=кжk=^жь ВЖ=ifjbob = bрткь Ж ~тк Срто=ЬууЖо КЖ~о т=ьуь= ь= Рус т=ь~т=к =ож~~к=
MXP 5223 DS 1400 E Jetwave MOC 5241 On Cue RFS 511 TS DEC Series RFS 518 TS RCS Series RMS Series RMS Series
! " MXP 5223 DS 1400 E Jetwave MOC 5241 On Cue RFS 511 TS DEC Series RFS 518 TS RCS Series RMS Series RMS Series 31 1 ) 5' - 0) -' 53+ 30* 39) 26? 3+ ) 2) 0, ) -( 31 & -27-) 9) 26 E E E 4 C 0AB4@2 4@280;
Bijlage III: Archeologisch bureauonderzoek
Bijlage III: Archeologisch bureauonderzoek BCDEFCC CFBBFCBCB ABC BC A ABCDEFD DA CFBBFCBCB BBB BBB BBB BBB EE C ABCDEFD CBC ABCDEFD F CCCC BC CFFAEFA CBBF BCBCCFBBB CCC BCCBBBCBBCCDBBBDFCBBB CBBDBCBBCFCBCFFAEFBA
!! " # $ % $ & $ $ '' ())* " # " +
!! "# %& ''())* " # "+ ,-". " " # % % % % & ' ( ) #* +%,',,(, -. / '' 34""!"44,5 2 '( "!-"",4""%6"3 7 &*,0,1 2% 3 (',4"-,5 8 (( 9,""!!,50-""3"4-:,-"!"3 ", 8 (* "!0,4;":,-"!3",-",,!
Tabel: Tiende_Penning_1561 Pagina: 1
Tabel: Pagina: 1 Eigenschappen AlternateBackShade: 100 AlternateBackThemeColorInde -1 AlternateBackTint: 100 BackShade: 100 BackTint: 100 DatasheetForeThemeColorInd -1 DatasheetGridlinesThemeColor -1 DateCreated:
Merkidentiteit provincie Antwerpen
Merkidentiteit provincie Antwerpen Primaire De primaire zijn de waaruit het logo is opgebouwd. Al deze vallen binnen hetzelfde gamma, waardoor ze een sterk geheel vormen en onderling te combineren zijn.
!" #$% & '! &! ( " # )
! #$% &'! &! ( #) $%& ' (#!)*,#!! #$ $ %& $ $ % ' ( ))* (,)( #) * -. / * #%))*, // * 0 ** #,-&#.#,/ 0 * 12!!/3%&--#,/ 4 *5 &%.&&,-&&3#67&2 8 '. ))/1, )/1, 2 * #,-&#.#,/ &9%&2,&&,#,%&2,&!,!-:3&1!,&%!%&23$!3&.2#6;
!"#$%&"'("#)**'#+","-,%%$."#/0-.1,"-**%.&0.*&10*%*+-2>
!"#$%&'(#)%"*#+%#+&,"-**%. /01-.+%#+&2%"&3%++%"%(&%(&4#$*5%6%%"+% 7+-2#%6%5#%2&8"19%:.:6#%&%(&;-(*+?":@:+:"A&?":BC&D"C&4E33FG&F3E87!%"90(2%.#(6&00(6%5:2%(
L00!/!M0N! E78$#-9:!"#8#,!O!#<A)$.>,?! "##$!%&'()*+,-.!/!0!1#231! !"#$%&'%(##)*
"#$%&'%(##)* L00/M0N E78$#-9:"#8#,O#,? "##$%&'()*+,-./01#231 456+78$#-9:(++$9):(#.;,)(##$8>?9)8),@=#.),A>*)),A)B6>:)C%)D)A)B6>:) 9)BB),A)?)B#66))$8+7+,67$+*)-:(++$"EF4G"+->##54?+?>6-9)F##$8>?9)8),HCF++$"EF4
Encyclopedie openbaar bibliotheekbeleid. handreiking voor gemeenten
Ecc aa a a ac aa B I 9 Aa B A c c A 20 Ba () Rc 21 Ba (ac) 24 Ba (a a a) 25 B / 26 Bca 30 Ba 2009 2012 31 B 32 Ba (aa) 33 B B Sc 35 B 38 BTW 38 CAO- 39 Cc 42 Cc 43 C ca 45 Da a acc- 48 Da a 52 Da ca aa
OFFICIEEL ORGAAN VAN DE SPORTVERENIGING "DIE HAGHE" OPGERICHT 1 NOVEMBER Terrein: Sportpark "Ockenburgh" Internet:
OFFICIEEL ORGAAN VAN DE SPORTVERENIGING "DIE HAGHE" OPGERICHT 1 NOVEMBER 1923 Terrein: Sportpark "Ockenburgh" Internet: www.svdiehaghe.nl Wijndaelerweg Den Haag E-mail: info@svdiehaghe.nl Telefoon: 070-3230512
4.7 Uitwerking PTA per vak. Pagina. Inhoudsopgave PTA per vak atheneum 4 30 Algemene opmerking 31. Vak
47 Uitwerking PTA vak Inhoudsopgave PTA vak atheneum 4 30 Algemene opmerking 31 Vak Nederlands 32 Frans 33 Duits 34 Engels 35 Geschiedenis 36 Aardrijkskunde 37 Wiskunde A 38 Wiskunde B 39 Wiskunde C 40
Rapport gepensioneerden in dienst in het onderwijs 2010, 2011 en 2012
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Departement Onderwijs en Vorming Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel Rapport gepensioneerden in dienst in het onderwijs 2010, 2011 en 2012 Dit rapport werd
A26BCC
23456 567832982A26B 567832982A26B 23456778 234567789AB9AB9A 89AB9AB9A 9AB9AB9A Zermatt, 0.0.202 AB 2(8) DFDDD FDDF DDDDFD DBF DB DDDFDFDFFDF B B B FB DDD BFB DFBFA FBBBFAB BB FBBF B FADF F BFB BFFBDFBFB
WS-WK N-D WR-A1. (sw-zm) Duinweg WR-AWG. Duinweg R-DR. Duinweg. (sh-spn) (-bw) Duinweg WS-WK WA-EW. De Riethof. Duinweg R-DR. (sr-rg) WA-EW WA-EW
b b j b - - D L- -I -D - -D -1 - - - - - - -K jf jf - z j j - jz bj D c L - - - D - c - Dc c - bjfc 1 c - bjfc c - bjfc c - - - c - - K Dbbb L- - -1 L L 1 U I U I I I Fc I () (b=.1) CLL CLL (b=.) (b) (-b)
!" # " $ % &&&$ " $ '( '( ) * + +,( - ). / "! 0 10 &.2 ( ). ( ) * +. *. $ $ $ * 0 $ 3
!"#"$ % &&&$"$ '('( )*+ +,(-). /"! 010&.2().()*+.*. $$$*0$ 3 %(,!"" # $$ $$ $$ $$ $ % & '( ($ %$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Bewijzen onder leiding van Ludolph van Ceulen
Bewijzen onder leiding van Ludolph van Ceulen 1540 1610 Margot Rijnierse Inleiding In de tijd van Ludolph van Ceulen hadden de meetkundige geleerden belangstelling voor de geschriften van de oude Grieken,
Experimentele analyse en modellering van het vermoeiingsgedrag van geschroefde buisverbindingen
Experimentele analyse en modellering van het vermoeiingsgedrag van geschroefde buisverbindingen Experimental Analysis and Modelling of the Fatigue Behaviour of Threaded Pipe Connections Jeroen Van Wittenberghe
IMO-selectietoets I vrijdag 6 juni 2014
IMO-selectietoets I vrijdag 6 juni 04 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave. Bepaal alle paren (a, b) van positieve gehele getallen waarvoor a + b a b + a en b a ab + b. Oplossing.
No. 03 / juni 2016 SYNODE ECP Uit de Broedergemeente in Nederland. In Memoriam br. Johan (John) F. Hiwat
No. 03 / juni 2016 SYNODE ECP 2016 Uit de Broedergemeente in Nederland Met kinderen en jongeren op weg Een cursus voor vrijwilligers in het kinder en jongerenwerk van de EBG In Memoriam br. Johan (John)
! "#$%%& ' "()' *++,-*++.
$ %&''( ) &*%+, ' ' - %&*,%. ' $ %,'! "#$%%& ' "()' *++,-*++. "(/#&!!"#" &0"!"#$## %!&' $'!"$!(!")&*#+,- %!&&!#.# )&*#/&! #/.0"1!! 2!"#$## 3 /#!,$#$!( '###4& # ## &$##$ #3 /(!"#$## $5!4 # 6!" # 74!84&$#
" & & ' & & &#$$% & &' ' ( (! (
! "#$$% " & & & & &#$$% & &! Voorwoord ) * +, - & )*.!& /. & 0 & 2 3 * 4 4 5! 6 ) 7 89 : 8: 4 7 0 ;& < )= : & * 0 ; > #? Inhoudsopgave Abstract...iv Samenvatting...v Aanleiding tot Verandering en Onderzoek...
5 a 90. b 30 c 10 d. 6 ab. 10 a hoek A = 360 : 3 = 120 hoek B = 360 : 5 = 72 b hoek C = ( ) : 2 = 135
Hoofdstuk 8 HOEKEN 5 a 90 8.0 INTRO 1 a De grote driehoek heeft even grote hoeken als een kleine driehoek: 1, 2 en 3. c Halverwege komen de hoeken met nummers 1, 2 en 3 samen. d 6 a 30 c 10 d 7 a 60, 120,
C C CC DDC C CEC C CC C
C DC CCDEEC CCF C DECEFC CC DCE ECCCC CC EDCEEFC CDCCC C CE ECCCCC E DCEEFC CDCC C CDCCC CC CF CC CDCCCEFC DFCC C ACFCC C C CCA CFCCEFC DC ECDC CCCF CDC CCACDC ECDCEFC FDC CCFCC CC CC FECCFCCEFC ED CCE
IMO-selectietoets I woensdag 5 juni 2013
IMO-selectietoets I woensdag 5 juni 201 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Vind alle viertallen (a, b, c, d) van reële getallen waarvoor geldt ab + c + d =, bc + d + a = 5, cd
!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(#$ ((#$(-+.(--/
!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(#$ ((#$(-+.(--/!"#$% &'()*+,*-.*(/ !"#$%&''()$((#$*&++,$(#$((#$(-+.(--/ !"""#$%"&'(()*"))%"+',,-")%"))%").,/)..0 !!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(# ((#$(-+.(--/!"#$% &'()*+,*-.*(/ 0++*++%+++++1++$++$++2
22a. Bos. Bos c. 81b. 81a. enb. 54a. 1 n. aan BOS. a a. a a. n 6. s aa. a a. nne. 1t/m11. 36a a. e e. v o. g g. s a a. a a. s a a.
Pb. L f 0 bb R R c 0 0 0 0 0 0 0 0 z 00 L 0 0 0 0 0 0 0 L E K 0 0 0 L L P 0 0 0 S 0 S S E O 0 - - E O - 0 z c K z V - - 0 N 0 0-0 - z E 0 - b [] - C E - - - 0 0 Tf 0 E z c K 0 0 - c z R b 0 0b K 0 Sc 0
! " $$ *+ ,!-./,0 !"#$$!%$%#&'!!#()$$%"#$%*)"+',*)"-
! " #$%$%&$ '%'% $#%$ ()$ $$ *+,!-./,0 1/,2,0,30(42 3,./),0#1*)! 2#')##*'')#'3,0#!!1'*)'/),0# 0# 4"("#!"#!'*)0 4".*)0 1!#",0 /!&) "#)2,#22) $#),##!,0!,!# &52"#) #- )'5,#!1!2))+6'!7 )!)8$'!5+( )!)9 4'(+*!)!+
De wissel-eigenschap voor vermenigvuldigen Vermenigvuldigen kan in omgekeerde volgorde gebeuren, want voor ieder paar getallen a enbgeldt: a b=b a.
98 Algebra 3.3 Variabelen 3.3.1 Inleiding F= 9 5 15+32= 27+32=59 15 C= 59 F In de inleidende tekst aan het begin van dit hoofdstuk staat een afkorting waarmee de temperatuur in graden Celsius in graden
#$%&'())* +,,, -. / 0
5 ) %! &''/%.2$! 6 '/#& 5 7* )! " #$%&'())* +,,, -. / 0-1 2 " 2 2 3 4 1 2 #$%&'())*! "#$%&##'(') %* +,'&'-$..#.'%,'&&..//0'%1,'&&../2#&%! %,3 4 &! 6 '/#& 8 9 9 9 : ) 9 " : " 9 % : : ; : 9 " 5 9 ) 4 " #2/'
college 4: Kansrekening
college 4: Kansrekening Deelgebied van de statistiek Doel: Kansen berekenen voor het waarnemen van bepaalde uitkomsten Kansrekening 1. Volgordeproblemen Permutaties Variaties Combinaties 2. Kans 3. Voorwaardelijke
Uitwerking Opgaven Formele talen, grammaticas en automaten Week 1
Uitwerking Opgaven Formele talen, grammaticas en automaten Week 1 Bas Westerbaan bas@westerbaan.name 24 april 2012 1 Opgave 1.1 Een goed en voldoende antwoord is: L 1 = L 2, want L 1 en L 2 zijn alle woorden
Hoofdstuk 8 HOEKEN. 5 a INTRO. 1 a. b 30 c 10 d
Hoofdstuk 8 HOEKEN 5 a 90 8.0 INTRO 1 a De grote driehoek heeft even grote hoeken als een kleine driehoek: 1, 2 en 3. Halverwege komen de hoeken met nummers 1, 2 en 3 samen. d 6 a 30 10 d 7 a 60 ; 120
Uitwerkingen toets 8 juni 2011
Uitwerkingen toets 8 juni 0 Opgave. Vind alle paren (x, y) van gehele getallen die voldoen aan x + y + 3 3 456 x y. Oplossing. Omdat links een geheel getal staat, moet rechts ook een geheel getal staan.
Signaalrood 15, Zoetermeer [1]
![Signaalrood 15, Zoetermeer [1]](/thumbs/96/126664555.jpg "Signaalrood 15, Zoetermeer [1]")
Gepubliceerd op Hopman en Schreuder Bedrijfshuisvesting B.V. (https://hopman-schreuder.nl) Home > Signaalrood 15, Zoetermeer Signaalrood 15, Zoetermeer [1] Huur prijs: 155 000,- Koop prijs: 1 750 000,-
Parameterbeheer van drives over PROFIBUS DP en ETHERNET TCP/IP % &'!"##$ ' % $ - "%)*)+" ( $ $./ 0 $,%. 1
!"##$ % &'!"##$ ' (! ( "%)*)+",$ % $ - "%)*)+" ( $ $./ 0 $,%. 1 % '$ * '$ $#! % $ % &! 2 '3 3 (4 3 *%5(*"!)6274 32 5,335#2',8 33 5,363# *2 36 *%5(*"!),(&%"',23 6 59**627,(&%"',#',24 6 :,,(#924 62./5"!),;28
Uitwerkingen toets 9 juni 2010
Uitwerkingen toets 9 juni 2010 Opgave 1. Zij ABC een scherphoekige driehoek met de eigenschap BAC = 45. Zij D het voetpunt van de loodlijn vanuit C op AB. Zij P een inwendig punt van het lijnstuk CD. Bewijs
Katern 3. Meetkunde. Inhoudsopgave. Inleiding. 1 Hoeken 2. 2 Congruentie en gelijkvormigheid 4. 3 Driehoeken 8. 4 Vierhoeken 12
Katern 3 Meetkunde Inhoudsopgave 1 Hoeken 2 2 Congruentie en gelijkvormigheid 4 3 Driehoeken 8 4 Vierhoeken 12 5 Lijnen in een driehoek 15 Inleiding De vlakke meetkunde is de meetkunde die zich afspeelt
On-line aanvraag van bouwvergunningen
Habi_deel_omslag Meijer 6-2-2006 16:11 Pagina 1 Vernieuwend Ruimtegebruik On-line aanvraag van bouwvergunningen Nederlandse ontwikkelingen in Europees perspectief dr. F. Meijer !"#$% %%!"### #! &'!""!
Inhoudsopgave. Aanleiding 2. Analyse 3. Ambitie 4. Aanpak 5. Aanbevelingen 6. Colofon 7. Bijlage rapport SEOR 8
Inhoudsopgave Aanleiding 2 Analyse 3 Ambitie 4 Aanpak 5 Aanbevelingen 6 Colofon 7 Bijlage rapport SEOR 8 Aanleiding INZET LOONT! Eén op de tien Rotterdammers maakt nog niet volledig gebruik van zijn talenten.
!"# $ $ % % " $# & $' $ ( & ) * ) *$# & " $ + &, & & $ - && $- $# & ' $ %$+ ' %&%&. $# + %% %/!# 0 $ 1 & $2 $3 % 0!# 0% & $ % % 4 5$6 & 1+0 % $
!"# % % " # ' ( ) * ) *# " +, - - # ' %+ ' %%. # + %% %/!# 0 1 2 3 % 0!# 0% % % 4 56 1+0 % / !"# % " ' ' ( ) + 7 7 ( 7 8! 9 : ( ; < 1 8 * +(, --+(./ ') = 7 ' 7 8 + 8 : > 7
Hoofdstuk 4 Kansrekening
Hoofdstuk 4 Kansrekening Marnix Van Daele MarnixVanDaele@UGentbe Vakgroep Toegepaste Wiskunde en Informatica Universiteit Gent Kansrekening p 1/29 Gebeurtenissen experiment : gooien met een dobbelsteen
BLOKBOEK METAJURIDICA 2003
BLOKBOEK METAJURIDICA 2003 VOORWOORD Schema METAJURIDICA TAKEN GRONDBEGRIPPEN 2 BIJEENKOMST 1 BIJEENKOMST 2 BIJEENKOMST 3 BIJEENKOMST 4 DE MODERNE TIJD 14 BIJEENKOMST 5 BIJEENKOMST 6 DE FRANSE REVOLUTIE
aanspreekbaarheid goud?
aanspreekbaarheid goud? De mogelijkheden van regionale online aanspreekbaarheid binnen JAC Menen onder de loep. Studiegebied Sociaal Agogisch Werk Opleiding Bachelor in het Sociaal werk Afstudeerrichting
4.7 Uitwerking PTA per vak Pagina
47 Uitwerking PTA vak Pagina Inhoudsopgave PTA vak havo-4 30 Algemene opmerking 31 Vak Nederlands 32 Frans 33 Duits 34 Engels 35 Geschiedenis 36 Aardrijkskunde 37 Wiskunde A 38 Wiskunde B 39 Natuurkunde
a 90 b 30 c 10 d 6 a,b
Hoofstuk 8 HOEKEN 8.0 INTRO a 5 De grote riehoek heeft even grote hoeken als een kleine riehoek:, en. Halverwege komen e hoeken met nummers, en samen. a 90 0 0 6 a, Dezelfe antwooren als ij en. a Die vormen
Elektriciteit - Tabel 2A - Investeringen vaste activa m.b.t. het transport- en aansluitdomein
Elektriciteit - Tabel 2A - Investeringen vaste activa m.b.t. het transport- en aansluitdomein a8c31fea - 277ab8b8 - ae498a83 - f633e4ab - 502566e4 A. Immateriële vaste activa Afschrijftermijn Investeringen
Formele talen. Elfde college
12 Formele talen Elfde college 1 verkeerslicht? 신호등을지킵시다 (Automatische) Vertaling van het Koreaans You should observe the traffic lights Is Koreaans een formele taal? Nee natuurlijk niet! Alleen, voor
Hoofdstuk 8 HOEKEN. 4 a 90 b 45 c 22,5. 5 a 90 1 a
Hoofstuk 8 HOEKEN 8.0 INTRO 4 a 90 45 22,5 5 a 90 1 a De grote riehoek heeft even grote hoeken als een kleine riehoek: 1, 2 en 3. Halverwege komen e hoeken met nummers 1, 2 en 3 samen. 30 10 a 7 a 0, 120,
CEVA-DRIEHOEKEN. Eindwerk wiskunde 2010. Heilige-Drievuldigheidscollege 6WeWIi. Soetemans Dokus
CEVA-DRIEHOEKEN Eindwerk wiskunde 010 Heilige-Drievuldigheidscollege 6WeWIi Soetemans Dokus Inhoud 1. Inleiding... 4 1.1. Info over Giovanni Ceva... 4 1.. Wat zijn Ceva-driehoeken?... 4 1.3. Enkele voorbeelden...
!"#$%&'(()&*+!" #$%&'() *)+(),%&-.%,-( /0,.( 1%&2(3() 4561&0.7%)
!"#$%&'(()&*!" #$%&'() *)(),%&-.-( /0,.( 1%&2(3() 4561&0.7%) '&$8(9,)&:!;";?!; @(-.-( A!!; )$(BC(& >;!!,*$,&-%. /01&'2$& 30 &4$%*$#56 7(!&'89*:$"$& D-, )%%B I(C-(#.'7J$&B K7,(7L).'&$8(F,() 4561&0.7L)
Rekenen met letters- Uitwerkingen
Rekenen met letters- Uitwerkingen Onder voorbehoud van rekenfouten RGO-Middelharnis 1 1 c RGO-wiskunde 1 2 Inhoudsopgave 1 Korter schrijven............................ 3 2 Opgaven................................
+,%-. )%+%/() )( 0 %.11/()
+,%-. )%+%/() )( 0 %.11/() %()2*(+%1 (%*()(1%()&%.-.) 3(1%))% %'4% 54,/65 7( #% 8(9 " #$#% &&&'()* ' :;+32+4:? >2:2:;@32: +71/)( */A B 7(CCCCCCCCCCCC %*(8D% 1%(.% CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Katern 3. Meetkunde. Inhoudsopgave. Inleiding. 1 Hoeken 2. 2 Congruentie en gelijkvormigheid 5. 3 Driehoeken 9. 4 Vierhoeken 14
Katern 3 Meetkunde Inhoudsopgave 1 Hoeken 2 2 Congruentie en gelijkvormigheid 5 3 Driehoeken 9 4 Vierhoeken 14 5 Lijnen in een driehoek 18 Inleiding De vlakke meetkunde is de meetkunde die zich afspeelt
Centraal Bureau voor de Statistiek. Jaarverslag 2009
Jaarverslag 2009 26 maart 2010 3 4 10 11 30 33 37! 42 " 60 # 62 $%& 64 ' 65 !"#!$!%%"! #&'# &!%' %!#%! (%)*% %##+,%!#,% ##! &%%'#& %%%& -* &+- &,.,$/%0 2% #%%"02 #%%#+#! %#!!&#%!% #%%! 3##%%4%! #%%' 5$#
Blok 6B - Vaardigheden
B-a Etra oefening - Basis Eigenschap C is ook een definitie van een rechthoek. A: Als de diagonalen wel even lang zijn maar elkaar niet middendoor delen, is de vierhoek geen rechthoek. Denk ijvooreeld
Cursief gedrukte coderingen zijn niet verplicht en dienen enkel in de toepasselijke gevallen te worden ingevuld. 15/02/2007 1 / 5 BRRC / FP
Het uitwisselen van inventarisatiegegevens betreffende visueel rioolonderzoek tussen de en de uitvoerder van het onderzoek volgens NBN EN 13508-2: Het BEFDSS formaat voor het uitwisselen van gegevens betreffende
glas tot aan vloer doorvalveilig (gelaagd) metselwerk: Tilburg (rood gemeleerd) metselwerk: Tilburg (rood) bk. nok 8.
dakpannen rood, passend bij steen 9.657 glas tot aan vloer doorvalveilig (gelaagd) RAL 733 8.88 7.56 A-a8 A-a9 ventilatie dmv open stootvoegen A-c3 A-c4 segment hefdeur volkernpaneel A-a5 A-a6 A-a6 A-a7
Verzamelingen deel 2. Tweede college
1 Verzamelingen deel 2 Tweede college herhaling Deelverzameling: AB wil zeggen dat elk element van A ook in B te vinden is: als x A dan x B Er geldt: A=B AB en BA De lege verzameling {} heeft geen elementen.
AS2_object_code 1 van 5
AS2_object_code 1 van 5 INVESTERINGSKOSTEN 1 GRONDKOSTEN m² TO 1A verwerving m² TO 1A.01 aankoopsom terrein 1A.02 kosten beschrijf 1A.03 kosten tussenpersonen 1A.04 taxaties 1A.05 grondonderzoek bij verwerving
Alles over. blad voor jonge dierenbeschermers. hulp aan dieren. 6 kinder boekenweek: 11 Stickeralbum. 12 Een kijkje bij
A v 5 : b 2 0 1 1 3 2 6 b: Tbb V v 11 Scb c! 12 E b TV- N N K v b v bc 1 P I v A E K z K v v b V z W c E I T b z v c z E,,, z z v, v E v, b, z c W v y (z c L T )! W bc v f z D Lcy v D 4 Lcy c, b T z y
Selectietoets vrijdag 8 maart 2013
Selectietoets vrijdag 8 maart 2013 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. In trapezium ABCD is AB CD. Zij M het midden van diagonaal AC. Neem aan dat driehoeken ABM en ACD dezelfde
H20 COÖRDINATEN de Wageningse Methode 1
H0 COÖRDINATEN abd 0.0 INTRO c 3 OL, 0 NB 0. HET PLATTE VLAK 6 a A(-3,) ; B(,4) ; C(-,) ; D(,0) ; E(0,-3) ; F(-6,-4) ; G(6,-4) b 0. DE WERELD IN KAART cd 3 B 4 abc d 90 NB H0 COÖRDINATEN de Wageningse
Arbeidsmigranten uit Midden- en Oost-Europa
Arbeidsmigranten uit Midden en OostEuropa Een profielschets van recente arbeidsmigranten uit de MOElanden A.M. Weltevrede J. de Boom S. Rezai L. Zuijderwijk G. Engbersen "#$%&'(%)"*+,$+.%,/%&&$+0$+12',0
El-Cid Welkom in je nieuwe lijfblad Beste eerstejaars, welkom! Een nieuwe stad, een nieuw lijfblad. Aangenaam: wij zijn het.
0 J E C D P / D L c: 0 MOET H T? L c L cfé c B? P P P E-C 0 W f B,! E, f A: L M A f c L, T c, f, c M Z c, (0-), (c@ ) f c (R, L) V L M- Cc (), Fc (fc c/ml) T (@ ) D c c E C-c f G cc - PROOST! - M 0 S Z
de Wageningse Methode Antwoorden H20 COÖRDINATEN VWO 1
Hoofdstuk 0 COÖRDINATEN VWO 0.0 INTRO abd c 3 OL, 0 NB 0. HET PLATTE VLAK 6 a A(-3,) ; B(,4) ; C(-,) ; D(,0) ; E(0,-3) ; F(-6,-4) ; G(6,-4) b cd 0. DE WERELD IN KAART 3 B 4 abc e d 90 NB de Wageningse
5 abd. 6 a A(-3,5) ; B(2,4) ; C(-2,2) ; D(5,0) ; E(0,-3) ; F(-6,-4) ; G(6,-4) b
Hoofdstuk 0 COÖRDINATEN VWO 0.0 INTRO abd c 3 OL, 0 NB 0. HET PLATTE VLAK 6 a A(-3,) ; B(,4) ; C(-,) ; D(,0) ; E(0,-3) ; F(-6,-4) ; G(6,-4) b cd 0. DE WERELD IN KAART 3 B 4 abc e d 90 NB de Wageningse
De wiskunde achter knopen
De wiskunde achter knopen Leve de Wiskunde! Jasper Stokman UvA May 3, 2009 Jasper Stokman (UvA) De wiskunde achter knopen May 3, 2009 1 / 24 Een wiskundige knoop Een wiskundige knoop is een gesloten lus
Overzicht variabelen SPSS (Voor hele document: - 77: Weet ik niet - 88: Niet van toepassing op deze respondent - 99: Missing) Deel A
Overzicht variabelen SPSS (Voor hele document: - 77: Weet ik niet - 88: Niet van toepassing op deze respondent - 99: Missing) Deel A Naam Label Waarden Groep Soort groep 1 = Uithuisgeplaatste 2 = Thuisblijver
ABB CDEBFD D B F BB DBF B
A BCBDEFEDF BE BFB A A BCBDEFEDF ABB CDEBFD D B F BB DBF B B B B B B B B B B AA Inhoudsopgave AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
1 2341566786981 ABC1DE1 1 F B 471 ED 1
ABCDE FBED ABCDEFC ABBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBCCD EFFBBBBBBBBBBBC FAAFBBBBBBBBBBBB AABDCC ABCDEFDDDFAEEC DADFDEEDEC DD D ABCD BED DAED FFF FF FF A DCFADDCEDEA FF F DE AA F DADAEDF AA F CCDE BBF F DCCC
$%%%&'$%'$&&( ) *++ &,"$ ''*++%"%%& -$'./" ' " " 0.$&"%$" ".1*+"..1*/ (
!" # $%%%&'$%'$&&( ) *++ &,"$ ''*++%"%%& -$'./" ' " " 0.$&"%$" ".1*+"..1*/ ( ".&.$2130.$%$($* $ $..$ &.$.$*%1*" &(./. $4("."$"3 &*$%%&2(&.$ 1$$$50 6".1** $"0.$%$$' $*&77,( 1*$ "'-$ $'," %.'"/.$2,,%$&*$.$&&
Formele talen. Tiende college
12 Formele talen Tiende college 1 verkeerslicht? 신호등을지킵시다 (Automatische) Vertaling van het Koreaans You should observe the traffic lights Is Koreaans een formele taal? Nee natuurlijk niet! Alleen, voor
Verklaring kolommen Tape Lite
Verklaring kolommen Tape Lite kolom naam inhoud mogelijke waarden grootte verplicht? A ACTION_CODE Deze code geeft aan wat er met de aangifte dient te gebeuren A= add M= modify 1 nee, doch wel aan te raden;
Stroomschema financiering zorg 1998 Publicatiedatum CBS-website: 3 september 2012
Stroomschema financiering zorg 1998 121 Publicatiedatum CBS-website: 3 september 2012 Den Haag/Heerlen Verklaring van tekens. gegevens ontbreken * voorlopig cijfer ** nader voorlopig cijfer x geheim nihil
Handleiding Nobelprijs Fysica 2013
Laura Tamassia Goele Cornelissen Fien Depaepe Maarten Simons Thomas Storme Kristof Van de Keere Stephanie Vervaet Handleiding Nobelprijs Fysica 2013 Voor lerarenopleiders Onderzoek in Beweging "$%&'(%($*$%'+,'.($/'0'($1/&2./345'&6+(789:8(2;
20-12-2007 woonfunctie KHS-BB-2.00 bouwbesluittoetsing
project: Kleine Houtstraat 92-96 / Haarlem opdrachtgever: v.d. Doe & Partners BV betreft: tekeningenlijst BB datum: 20-12-2007 BE-tek (bestaande tekeningen) Voor bestaande tekeningen verwijzen wij naar
Met ingang van 1 oktober 2015 ligt met bijbehorende stukken gedurende zes weken het volgende besluit ter inzage:
Kennisgeving urgemeester en wethouders van Voorst maken het volgende bekend: M.E.R.-beoordelingsbesluit Heeringstraat 6a te Wilp esluit Op 3 juni 2015 is een m.e.r.-beoordelingsnotitie m.e.r. beoordeling
Stroomschema financiering zorg 2002 Publicatiedatum CBS-website: 3 september 2012
Stroomschema financiering zorg 2002 121 Publicatiedatum CBS-website: 3 september 2012 Den Haag/Heerlen Verklaring van tekens. gegevens ontbreken * voorlopig cijfer ** nader voorlopig cijfer x geheim nihil
Rekenen met letters deel 2
Rekenen met letters deel 2 Sectie wiskunde RGO RGO-Middelharnis 1 1 c RGO-wiskunde 1 1 Herhaling 2 1 Herhaling 3a (a + 2b) 4b 3a ( 3a 3b) 3b 2a (a 2b) + 3a 2a + 3b ( 2a + 3b) a + (a 2b) 4b b (4a 2b) a
1. VOORWOORD % & $#'$() $#* +, - +&!!.!!/" + "0 1 +! ).!2/3.2&/3% &4/ "% + " 89 : "% ) 0!;+ ) + " !
! #$$#$ 1. VOORWOORD % & $#'$() $#* +, - +&!!.!!/ + 0 1 +! ).!2/3.2&/3%+3+4.540&4/3+.26/%7 +6.%6/ + + + + % + 89 : % +0!; ) 0!;+ ) + + + + 0!; + + + + $ 2. INHOUDSOPGAVE (!#$! #%!%%#$&' ( '! '$
BELGISCH STAATSBLAD MONITEUR BELGE
BELGISCH STAATSBLAD 28.09.2018 MONITEUR BELGE 74407 VLAAMSE OVERHEID [C 2018/14005] 13 JULI 2018. Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van de regelgeving betreffende de specifieke brandveiligheidsnormen
Uitwerkingen Combinatoriek Hoofdstuk 1 vwo A/C deel 1
Uitwerkingen Combinatoriek Hoofdstuk 1 vwo A/C deel 1 1. a. Er zijn in totaal 6 mogelijkheden. Te berekenen met het product 2. 3 = 6 mogelijkheden. Voordeel : makkelijker te tekenen. Nadeel : Het aantal
Roele De Vries Recycling
Vj 11 fb 2011 f O 2011 Sc j jb f Mééj f Mééj 2010: R D V Rcyc E (1991): H B Ccë bj Db f/ez C 2011 f O 2011 3 D zj j, z 1992 b c f f z é bjf H f O c z bjf H zj z cc bj c c zj D jz bb c fj jy z b j z, bf
Antwoorden Wiskunde A Hoofdstuk 1
Antwoorden Wiskunde A Hoofdstuk 1 Antwoorden door een scholier 4531 woorden 7 oktober 2007 6,3 31 keer beoordeeld Vak Wiskunde A Uitwerkingen Combinatoriek Hoofdstuk 1 vwo A/C deel 1 1. a. Er zijn in totaal
Nijmegen, Godfried Bomansstraat 33, NM , Bus-immobiel
Nijmegen, Godfried Bomansstraat 33, NM026801891, Bus-immobiel 4 juli 2018 Godfried Bomansstraat 33 6543 Nijmegen Inhoudspagina Inhoudspagina Nijmegen, Godfried Bomansstraat 33, NM026801891, Bus-immobiel
Henrik Bastijns en Joachim Nelis 22-4-2014
HEILIGE DRIEVULDIGHEIDSCOLLEGE Onderzoeksopdracht Stelling van Ptolemaeus Henrik Bastijns en Joachim Nelis 22-4-2014 Inhoudstafel Historische achtergrond Bewijs van de stelling van Ptolemaeus Toepassingen
d = 8 cm 2 6 A: = 26 m 2 B: = 20 m 2 C: = 18 m 2 D: 20 m 2 E: 26 m 2
H17 PYTHAGORAS 17.1 INTRO 1 b c d 1 4 4 = 8 cm 6 A: 6 1 5 1 4 = 6 m B: 6 1 4 4 = 0 m C: 6 1 3 3 4 = 18 m D: 0 m E: 6 m 7 a A:, cm B: 5,0 cm C: 3, cm D: 4,1 cm b Voor elke zijde geldt dat het de schuine
Voorwoord " # $ % &!!' ( )* ) ++, -. -! /! 0-1!! 2 # )4( 5 ( 6789 :;* (<! 0 & 7 BC1!! D 7!!1!!! 3 *EE2F)! 2 ( 22>)?@=$2>@6?A3?A@>%
2 Voorwoord " # $ % &' ( )* ) ++, -. - / 0-1 2 3 # )4( 5 ( 6789 :;* (< 1,(< = 2 ( 22>)?@=$2>@6?A3?A@>% 0 & 7BC1D 7 BC1 D 7 1 3 *EE2F) 3 Aanvulling op hoofdstuk 9.3: Sociale diensten verrekenen te veel
A. Aan alle donateurs.
A. Aan alle donateurs. Voor de komende periode 2011-2012 heb ik weer de eer om het BGM-boek aan onze donateurs in Nederland aan te bieden. Hierin leest u over alle akties die de BGMstafleden zich hebben
Stroomschema financiering zorg 2005 Publicatiedatum CBS-website: 3 september 2012
Stroomschema financiering zorg 2005 121 Publicatiedatum CBS-website: 3 september 2012 Den Haag/Heerlen Verklaring van tekens. gegevens ontbreken * voorlopig cijfer ** nader voorlopig cijfer x geheim nihil
Samen werken aan een duurzame groei Working together towards sustainable growth
J A 2016 S b V G- F I L / b I / D V G F I (VIGEF) b f b Z b b b T D A f F Vb P I b f -b by f b I f b V (- ) b Z b D f VIGEF b My (- y ) f b y B f VIGEF G / b : G / Vb T / T Tf / P C / P D f / F f b G f
Stroomschema ma financiering zorg 2000
0m08 08 Stroomschema ma financiering zorg 2000 Publicatiedatum CBS-website: 26 november 2009 Den Haag/Heerlen Verklaring van tekens. = gegevens ontbreken * = voorlopig cijfer x = geheim = nihil = (indien
Team Tijd Team thuis Team uit Locatie Poule Code Scheidsrechter Dinsdag Zaterdag Dinsdag Donderdag
Dinsdag 05-01-2016 D3 21:30 s.v. Giethoorn s.e. DS 1 Dalvo DS 3 Eendracht, Giethoorn D2L IE H2 21:30 v.c. Emmeloord HS 1 Dalvo HS 2 Bosbadhal, Emmeloord H2H IE Zaterdag 09-01-2016 D1 15:00 Dalvo DS 1 Prota/Urk
Uitwerkingen Hoofdstuk 8
Uitwerkingen Hfdstuk 8 1 Vermedens en bewijzen 1. Zijde AB is tweemaal z grt als zijde AD. Z is k zijde AC tweemaal z grt als zijde AE. ABC is een vergrting van ADE met factr 2. 2a. Gegeven: ABCD is een