Toetsregeling Onderzoeksvaardigheden en methodologie toets 2

Transcriptie

1 Toetsregeling Onderzoeksvaardigheden en methodologie toets 2 Bacheloropleiding Biomedische Wetenschappen Radboudumc Deze regeling is van kracht vanaf april 26 ) Begripsbepaling Het tentamen Onderzoeksvaardigheden en methodologie toets 2 maakt deel uit van het propedeuseprogramma en heeft betrekking op de leerlijn Research. Het tentamen bestaat uit één schriftelijke toets die wordt afgenomen in de loop van semester 2. Het betreft een open-boek toets, waarin zowel open vragen als meerkeuzevragen worden opgenomen. De voertaal in de lijn Research is Engels. De toetsvragen worden daarom ook in het Engels gesteld en dienen in het Engels beantwoord te worden. 2) Doel van de toetsing De toets heeft als doel om het kennisniveau en de kennisontwikkeling binnen de leerlijn Research te toetsen. De hoofddoelstelling van de leerlijn Research en de vier daarin onderscheiden onderzoeksvelden zijn: You can collect and generate relevant and functional biomedical knowledge concerning problems of health and disease based on scientific research. To reach this objective you have to acquire skills in four fields of biomedical research: Wet Lab Research Signals and Modelling Statistics Population Research De toetsvragen in Onderzoeksvaardigheden en methodologie toets 2 hebben betrekking op doelstellingen van semester 2 (kwartaal 3 + 4). Deze doelstellingen zijn opgenomen in paragaaf 4.. 3) Examinator De leden van de Commissie Beoordeling Onderzoeksvaardigheden en Methodologie zijn examinator voor het tentamen Onderzoeksvaardigheden en methodologie toets 2. Commissie Beoordeling Onderzoeksvaardigheden en Methodologie Voorzitter: Thom Oostendorp Plv Voorzitter: Femmie de Vegt Leden: Helma Pluk Diederik de Bruijn

2 4) Leerdoelen en beoordeling 4. leerdoelen De Onderzoeksvaardigheden en methodologie toets 2 heeft betrekking op leerdoelen van alle vier de onderzoeksvelden: Wet Lab Research, Signals and Modelling, Statistics en Population Research. Wet Lab Research You are able to design, accurately perform and interpret experimental molecular and cellular research in order to solve biomedical research questions. You apply mechanistic knowledge about food consumption and digestion, energy homeostase, protein turnover and toxicological determinants to understand measurements of protein intake and/or chemical food contaminants You systematically setup, conduct and analyze experiments of measurements of food consumption or chemical food contaminants using questionnaires and wet-lab techniques. You value reproducibility and accuracy of these methods taking into account (systematic) errors, influencing determinants and critical parameters of success. You judge the pro s and con s of different measurements of food consumption or chemical food contaminants. You can design and perform an immunological assay (ELISA, FCM, immunohistochemistry), with antigens and antibodies for antigendetection and visualization. You can explain the function of the different steps required in the protocol. You can point out differences and similarities between ELISA, FCM and immunohistochemistry. You can describe the importance of hand hygiene in research and perform measurements to objectify this. Signals and Modelling You can build a setup to record electrophysiological signals, and you can subsequently record and analyse these signals. You can build and use models to study dynamic biomedical processes, and to make predictions based on these models. You know how to use filtering to improve the signal-to-noise ratio of physiological signals. You can do basic signal analysis on recorded physiologic signals. -pagina 2-

3 You write adequate reports on experiments, so that other researchers understand on what you have based your conclusions and can repeat the experiment. You use computer programs to build models for dynamic biomedical processes and use these models to study these processes. You build models to study the spreading of infective diseases. You apply the theory of probability to compute the probabilities involved in models for the spreading of infective disease. Statistics You can adequately describe en interpret the results from a study in numbers and graphs (descriptive statistics). You can quantify the amount of uncertainty present in results from an empirical study and/or draw valid conclusions about hypotheses (inferential statistics). In your analysis of experimental data you make a proper use of statistical software and you present your data in high-quality figures. You apply the theory of probability to compute the probabilities involved in models for the spreading of infective diseases Population Research You know how to design, execute and interpret patient- and population based studies concerning diagnoses, etiology, prevention, prognosis and medical interventions. You can perform measurements and collect data in humans. You can describe and use measures of disease frequency and measures of association. You can distinguish different sources of bias in population research and can reflect upon causality.. Students can define a research question and perform appropriate statistical analyses in their own collected data and clinical datasets. 2. Students can make a research question, describe and discuss methods, statistical data analyses, and tables and figures from published epidemiological papers. 4.2 Inschrijving deelname en niet-deelname Studenten worden automatisch ingeschreven voor de reguliere toets. Een student die niet deelneemt krijgt de uitslag ND (Niet Deelname). 4.3 Toetstijd en toetsinstructie De toetstijd bedraagt ten hoogste 2 uur. De examencommissie kan individuele studenten daarenboven een half uur extra toetstijd toekennen. -pagina 3-

4 Het betreft een open-boek toets, waarin zowel open vragen als meerkeuzevragen worden opgenomen. Het gebruik van zowel een standaard rekenmachine (type Casio fx-82ms) als een grafische rekenmachine is toegestaan tijdens de toets. De regels en richtlijnen bij tentamens en examens BMW zijn van toepassing op deze toets. 4.4 Scoring en cesuur Voor de scoring van open vragen wordt gebruik gemaakt van een antwoordmodel waarin het aantal te behalen punten per deelvraag is uitgewerkt. Bij het berekenen van de score voor meerkeuzevragen wordt gebruikt gemaakt van correctie voor raden door middel van puntenaftrek voor foute antwoorden. Deze scoringsmethodiek wordt hieronder en op het voorblad van de toetsset toegelicht. Antwoord: 2 keuze-vraag 3 keuze-vraag 4 keuze-vraag 5 keuze-vraag Goed Fout - -/2 -/3 -/4 Open De cesuur wordt bepaald volgens de methode Cohen-Schotanus. Daarbij wordt een absolute cesuur van 6% ten opzichte van een relatief referentiepunt op de 95 e percentiel-score toegepast. In bijzondere gevallen kan de examinator besluiten hier van af te wijken. De berekende cesuurscore is de minimum vereiste toetsscore voor het behalen van een 5, Herhaalmogelijkheden Het hertentamen vindt plaats in juli. De cesuur voor het hertentamen wordt vastgesteld op basis van de cesuur van het reguliere tentamen. 5) Vaststelling en bekendmaking van de uitslag De examinator stelt voor elke student afzonderlijk de uitslag vast en maakt deze voor elke student afzonderlijk bekend. Na deelname aan de toets wordt de uitslag van de schriftelijke toets Onderzoeksvaardigheden en methodologie uitgedrukt in een heel cijfer op een schaal lopende van tot en met. Een uitslag gelijk aan of hoger dan 5,5 is een voldoende (afgerond een 6). Een uitslag lager dan een 5,5 is een onvoldoende (afgerond een 5). -pagina 4-

5 BIJLAGE (bij toetsregeling Onderzoeksvaardigheden en methodologie toets 2) Samenvatting toetsregeling Titel examenonderdeel: Onderzoeksvaardigheden en Methodologie toets 2 Toetsvorm Gewicht (%) Individueel() of Minimale score voor onderdeel Wijze van hertoetsing van eindcijfer) groepsgrootte Schriftelijke toets: % Individueel 5,5 Hertoets in juli. meerkeuzevragen en open vragen open boek tentamen, gebruik (grafische) rekenmachine toegestaan. Opmerking: De toetsvragen hebben betrekking op de stof van de Research-lijn voor de onderdelen Wet lab Research, Population Research, Signals and Modelling, en Statistics uit semester 2 (i.e. kwartaal 3 en kwartaal 4). De toetsvragen zijn in het Engels gesteld en dienen in het Engels beantwoord te worden.