Grenzen aan gedrag. Conferentie voor vertrouwenspersonen in het voortgezet onderwijs

Transcriptie

1 Donderdag 2 november uur Regardz De Eenhoorn, Amersfoort Grenzen aan gedrag Conferentie voor vertrouwenspersonen in het voortgezet onderwijs

2 Grenzen aan gedrag Professionele omgang tussen docenten en leerlingen Heeft u het met uw collega s over professioneel gedrag in de omgang met leerlingen? Zoals wat je doet met vriendschapsverzoeken van leerlingen op sociale media? Slaat u een arm om de schouder van een leerling die getroost wil worden? Een opmerking over het uiterlijk, kan dat? Of bijles geven bij een leerling thuis? Professioneel gedrag in de omgang met leerlingen is op veel scholen geen onderwerp van gesprek. Het wordt vaak als vanzelfsprekend aangenomen dat medewerkers wel weten wat een professionele houding is, wat afstand en nabijheid in een afhankelijkheidsrelatie betekenen. Maar helaas gaat het toch weleens mis. En in veel gevallen is de betreffende medewerker zich van geen kwaad bewust. Zoals de docent die dit jaar werd ontslagen vanwege seksistische opmerkingen naar leerlingen toe. (Bron: Dat komt bij ons niet voor Denk niet dat komt bij ons op school niet voor. Meldingen bij de Onderwijsinspectie en berichtgeving in de media laten zien dat het iedere school kan overkomen. Als vertrouwenspersoon krijgt u te maken met klachten, meldingen en signalen van grensoverschrijdend gedrag van medewerkers. Vaak betreft het uw collega. En dat maakt het er niet eenvoudiger op. Tijdens deze conferentie leert u op basis van ervaringen uit de praktijk van anderen hoe u kunt handelen bij klachten over ongewenst gedrag van medewerkers. Ook krijgt u handreikingen voor hoe u een professionele omgang tussen medewerkers en leerlingen op school bevordert. Op deze dag vergaart u kennis en oefent u met de praktijk. Daarnaast biedt de conferentie u een uitgelezen kans om collega s te ontmoeten en ervaringen met elkaar te delen. 2

3 Twee docenten van een school zijn geschorst vanwege hun alcoholgebruik tijdens een excursie Bron: Grensoverschrijdend gedrag: de praktijk We beginnen in de ochtend plenair, waarbij u een casus krijgt voorgelegd over ongewenst gedrag van een docent naar een leerling toe. U denkt in groepjes na over de vragen: Wat doet een dergelijke situatie met mij? Welke stappen zijn nodig? Wie is verantwoordelijk? Wie schakel ik in? Welke informatie geef ik en aan wie? Een panel van deskundigen helpt u op weg en beantwoordt vragen die de casus bij u oproept. De aanwezige deskundigen zijn twee vertrouwensinspecteurs, een medewerker van de zedenpolitie, een lid van de 3

4 Een docent van de Topmavo is tijdelijk geschorst. De reden daarvoor is het rondsturen van een seksfilmpje naar een van zijn klassen Bron: Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC) en twee medewerkers van de helpdesk van Stichting School & Veiligheid. Iets ervaren én er iets van leren Het tweede plenaire gedeelte van het ochtendprogramma gaat in op de adviserende taak van de vertrouwenspersoon: hoe geeft u gevraagd en ongevraagd beleidsadvies aan uw schoolleiding of bestuur? We gaan in op hoe uw school breed gedragen preventief beleid kan ontwikkelen. Beleid dat consequent wordt nageleefd, uitgevoerd en gehandhaafd, en dat gericht is op het bevorderen van een professionele omgang met leerlingen. Onder het motto iets ervaren én er iets van leren zoomen we in op uw adviserende rol als vertrouwenspersoon. Infoshops & workshops In de middag staat de praktijk centraal. U volgt twee infoshops of workshops naar keuze. Sommige bieden een verdieping van het informatieve ochtendprogramma. Andere bieden u de gelegenheid om in praktijksituaties te duiken en met actuele onderwerpen bezig te zijn. Aan u de keus! Dit jaar hoort u veel voorbeelden uit de praktijk. We hebben mensen uitgenodigd die op school te maken kregen met grensoverschrijdend gedrag van een collega. Zij vertellen u wat dat teweegbracht voor direct betrokkenen en voor de rest van de school. U hoort voor welke dilemma s en keuzes u als vertrouwenspersoon kunt komen te staan. Ervaringen om van te leren! 4

5 Programma uur Ontvangst uur Grensoverschrijdend gedrag: de praktijk Giti Bán, School & Veiligheid, met medewerking van praktijkdeskundigen van de vertrouwensinspectie, de zedenpolitie, de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC) en de helpdesk van School & Veiligheid. Pauze uur Lunch Iets ervaren én er iets van leren Frank Brouwer, School & Veiligheid uur Eerste ronde infoshops & workshops uur Pauze uur Tweede ronde infoshops & workshops

6 Info- en workshops 1. Ongewenst gedrag door de directie; de aanhouder wint Vertrouwenspersoon aan het woord In deze infoshop vertelt een vertrouwenspersoon haar verhaal. Zij kreeg te maken met klachten van collega s en leerlingen over het gedrag van de directeur van school. Er ontstond een angstcultuur. Iedereen die maar iets durfde te zeggen over het gedrag kreeg te maken met een boze directeur. De vertrouwenspersoon zelf werd bedreigd en kreeg een zwijgplicht opgelegd. Wat doe je dan? In deze infoshop hoort u hoeveel energie, tijd en lef het kost om de angstcultuur te doorbreken en het ongewenste gedrag te stoppen. Een boeiend en leerzaam verhaal dat stimuleert om in dit soort situaties vol te houden. 2. Docent ontslagen, team verdeeld Vertrouwenspersoon aan het woord Een docent hoort te weten: een liefdesrelatie aangaan met een (minderjarige) leerling is vragen om moeilijkheden. De consequentie van een dergelijke relatie is mogelijk ontslag. Zo ook in dit verhaal. De meningen binnen het team over deze strafmaatregel zijn zeer verschillend. De ene collega kan begrip hebben voor de ontslagmaatregel en de andere vindt deze maatregel zwaar overdreven. In deze infoshop hoort u wat grensoverschrijdend gedrag door een collega tegenover een minderjarige leerling met het team doet. Ook hoort u hoe deze school vervolgens het onderwerp begrensd en professioneel gedrag onder de aandacht heeft gebracht bij haar personeel. 3. Liefdesrelatie tussen een docent en een leerling Moeder en schoolmedewerker aan het woord In deze infoshop vertelt een moeder haar verhaal over de relatie die haar dochter kreeg met een docent. Wat deze relatie voor de collega s van deze docent betekende, vertelt een medewerker van de school. Dezelfde situatie, maar verschillende verhalen. Een relatie tussen een docent en een leerling heeft verregaande consequenties, voor zowel het betrokken gezin als de collega s. U hoort in deze infoshop welke impact dit heeft op school. Vragen als Hoe kon de relatie ontstaan?, Wat hebben we over het hoofd gezien? en Wat heeft een ouder op zo n moment nodig? komen aan de orde. 6

7 Een blootfoto van een leerling gaat door de school. Een docent ontvangt deze ook en doet er niets mee. Een docente heeft op haar profiel van een sociale netwerksite een lijst met wel twintig passies, waaronder lezen, reizen en chocolade. Ook houdt ze van wandelen. De lijst sluit ze af met seks, daar is ze namelijk gek op. De rector is duidelijk. Op zijn scholen kregen docenten recentelijk het dringende advies niet via de sociale media contact te leggen met leerlingen. 4. Professioneel gedrag. Vanzelfsprekend? Fleur Nollet, School & Veiligheid In deze workshop speelt u in groepjes het spel Gedragen Gedrag. Het spel bestaat uit kaartjes die werkelijk gebeurde situaties beschrijven van gedrag tussen docenten en leerlingen. U gaat met elkaar in gesprek over wat u vindt van dit gedrag: Is dit acceptabel? Of niet acceptabel? En waarom wel of niet? U zult merken dat de meningen verdeeld zijn en waarschijnlijk is dat in uw schoolteam net zo. In deze workshop ervaart u hoe u op een leuke manier het gesprek kunt aangaan met uw collega s over een professionele omgang met leerlingen. 5. Heb je even voor mij? De helpdesk maakt wat tijd voor je vrij! Emily van Driel en Gusta Lopuhaä, School & Veiligheid Elke vertrouwenspersoon kent het: een onverwachte vraag of onverwacht probleem waar iemand snel een antwoord op verwacht, want dat weet jij toch. Gelukkig kunt u dan terugvallen op de helpdesk van School & Veiligheid. In deze workshop krijgt u een kijkje in de keuken van de helpdesk en kunt u vragen voorleggen aan de medewerkers van de helpdesk. Daarnaast kruipt u zelf in de rol van helpdeskmedewerker en krijgt u vragen voorgelegd die werkelijk zijn binnengekomen over gedrag van een schoolmedewerker. Door na te denken over de antwoorden en welke stappen u adviseert, bent u voorbereid mocht u met een vergelijkbare situatie te maken krijgen. 7

8 6. Leren van leerlingen Marjolein Hage, Pestweb, School & Veiligheid Dagelijks luistert Pestweb naar leerlingen die contact zoeken omdat ze te maken kregen met pesten op school. Deze leerlingen zoeken vaak eerder hulp bij Pestweb dan bij de vertrouwenspersoon op school. Hoe kan dat? In deze workshop delen we (anoniem en vertrouwelijk) informatie uit de gesprekken die Pestweb met gepeste leerlingen voerde. Waarvoor zochten zij onze hulp en waarom zagen zij de vertrouwenspersoon niet als eerste aanspreekpunt? En wat kunnen we hiervan leren? Met elkaar bespreken we hoe deze informatie uw taak als aanspreekpunt bij pesten kan versterken. Hoe zorgt u ervoor dat gepeste leerlingen u beter weten te vinden? Wat zou u voor gepeste leerlingen kunnen doen? 8

9 7. Moet iedereen het weten? Irma van Hezewijk, Vertrouwenswerk.nl Stel, u hebt zich op allerlei manieren voorbereid op uw taak als interne vertrouwenspersoon en dan gebeurt onverhoopt het onverwachte: u krijgt een melding van een vermoeden van ontucht van een collega met een minderjarige leerling van uw school. Dan blijkt de theorie heel mooi en de praktijk toch net even anders. Aan de hand van een casus bekijken we in deze workshop wat er van u als interne vertrouwenspersoon wordt verwacht en wat van anderen (bestuur, directie, team). Wat hebben leerlingen en ouders van de school nodig? Hoe ga je om met de loyaliteit ten opzichte van de beschuldigde collega? En met de (schijnbare?) tegenstelling tussen de belangen van de school, de leerling(en) en het team? 8. Valkuilen van online contacten Remco Pijpers, Stichting Kennisnet Ook docenten zijn net als de meesten van ons continu online en actief op sociale media. Communicatie met leerlingen verloopt steeds vaker online, bijvoorbeeld via de groepsapp van de klas. In deze workshop krijgt u informatie over de risico s en valkuilen van digitale communicatie met leerlingen én online contacten met ouders. Want ook de connectie met ouders op sociale media kan voor problemen zorgen. In deze workshop hoort u wat de school kan doen om te zorgen voor professioneel online gedrag van medewerkers. LET OP: Deze workshop duurt twee rondes! 9. Kennis en vaardigheid in een notendop; basics voor startende vertrouwenspersonen Frank Brouwer, School & Veiligheid Bent u een startende vertrouwenspersoon zonder opleiding? Dan is deze workshop (die twee rondes duurt) geschikt voor u! Alle noodzakelijke basiskennis die u nodig heeft passeert de revue. Ook de (wettelijke) kaders waarbinnen u uw functie uitoefent worden toegelicht. We nemen een aantal praktijkgevallen onder de loep waarbij de basishouding en -vaardigheden van de vertrouwenspersoon aan de orde komen die nodig zijn voor de uitoefening van uw functie. 9

10 Voor wie? Bent u interne of externe vertrouwenspersoon en werkzaam in het voortgezet onderwijs? Dan bent u van harte welkom op deze dag! Door het gevarieerde aanbod aan infoshops en workshops en de vele voorbeelden uit de praktijk is deze dag interessant voor zowel de beginnende als de meer ervaren vertrouwenspersoon. Wilt u zich verder specialiseren in het vertrouwenswerk? Wilt u kennis opfrissen en ervaringen met collega s delen? Wilt u werk maken van een veiliger schoolklimaat? Durft u in de spiegel te kijken en professioneel gedrag van uzelf en collega s bespreekbaar te maken? Kom dan naar deze dag! TIP! Kom als interne vertrouwenspersoon samen met de externe vertrouwenspersoon naar deze conferentie. Zo optimaliseert u de collegiale samenwerking tussen u beiden. Prijs Deelname aan de conferentie bedraagt 249,- per persoon, inclusief lunch en deelnemersmateriaal. Als u zich inschrijft vóór 29 september 2017 profiteert u van onze vroegboekkorting en betaalt u slechts 229,- per persoon. Inschrijven Via kunt U zich online inschrijven. De inschrijving sluit op 20 oktober 2017!* U ontvangt uiterlijk een week voor aanvang van de conferentie een bevestiging van deelname met een routebeschrijving. De factuur ontvangt u separaat. *Annulering van een inschrijving dient schriftelijk te gebeuren door een mail te sturen naar conferenties@schoolenveiligheid.nl. Na 20 oktober 2017 bent u de volledige deelnemersbijdrage verschuldigd. In geval van verhindering kan een collega gebruikmaken van uw inschrijving. 10

11 COLOFON Stichting School & Veiligheid Zwarte Woud SJ Utrecht info@schoolenveiligheid.nl Helpdesk , helpdesk@schoolenveiligheid.nl (schooldagen uur) Beeld Hans Slegers, in opdracht van Stichting School & Veiligheid Vormgeving Caro Grafico Grafisch Ontwerp Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat.

12