Schoolgids Bluemers

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Schoolgids Bluemers"

Transcriptie

1 Schoolgids Bluemers

2 2

3 Inhoud Almende College algemeen 4 Bluemers Visie 15 Van inactief actief 15 Van bulkwerk maatwerk 16 Van fragmentatie integratie 16 School met Herstelrecht 16 Optreden tegen pesten 16 Ruimte voor talent 17 Speciale uren 17 Mentorenteams 17 Van po vo 17 Leerroutes 17 Beroepsgericht 17 Mavo-determinatie 18 Mavo (TL) 18 Havo-determinatie 18 Leerwegondersteunend onderwijs 18 De brugklas 18 Op de juiste plek 19 Cijfers 19 Rapporten 19 Overgaan of doubleren 19 Onderbouw 20 De decaan 20 Bovenbouw 20 CKV 20 Dienstverlening & Producten 20 Zeven examenvakken 21 Examens 21 Slagen of zakken 21 Naar mbo of havo 21 De mentor 21 De docent 22 Begeleidingsteam 22 Anti-pestcoördinator 22 Remediërende hulp 22 Zorgadviesteam 22 De jeugdarts 22 Langdurige ziekte 23 Verwijsinde 23 Jeugdhulp 23 BSA 23 Sportdagen 23 Burgerschapsvorming 23 Schoolgebouw 24 Schoolregels 24 Aanwezigheid 24 Verzuim 24 Eigendommen 24 Overblijven 24 Corvee 24 Lesuitval 24 ICT 25 Mediatheek 25 Leerlingenraad 25 Oudervereniging 25 Vertrouwenspersonen 25 Belangrijke data 26 Schoolvakanties en roostervrije dagen Schooltijden 27 3

4 Het Almende College Veel informatie over het Almende College kunt u vinden op de website of op de locatiewebsites. In deze schoolgids hebben we de belangrijkste informatie samengevat over het Almende College en de locatie waar uw zoon of dochter zijn of haar opleiding volgt. Wat voor een school willen we zijn, hoe zijn het onderwijs, de leerlingbegeleiding en de buitenlesactiviteiten geregeld, welke keuzes kun je maken als je op Bluemers, Isala of Wesenthorst zit, welke vakken staan er op het rooster? In de jaaragenda vindt u de belangrijkste data (vakanties, ouderavonden, rapportuitreikingen e.d.). Ook treft u informatie aan over medewerkers en hoe u ze kunt bereiken. Het Almende College is een school waarin: leerlingen en medewerkers met plezier kunnen leren en werken; men respectvol met de ander omgaat; talent de ruimte krijgt; het nemen en dragen van verantwoordelijkheid wordt gestimuleerd; ieder het positieve in zichzelf en anderen ziet en waardeert; betrokkenheid is met elkaar en anderen in de wereld. Het Almende College is een pluriforme, brede scholengemeenschap met katholieke wortels. De christen-humanistische traditie vormt onze inspiratiebron. Het waarderen van de verbinding met de Achterhoek, naast het openen van een venster op een grotere wereld is in de kern de bedoeling van Het Almende College. Het Almende College staat midden in de samenleving. Onze leerlingen groeien uit tot kritische, zelfstandige mensen die deel uitmaken van de gemeenschap en aan de ontwikkeling daarvan mee kunnen en willen helpen. Belangrijk is dat leerlingen elkaar ontmoeten op school, zich er thuis voelen, maar ook presteren. Met waardering en actieve aandacht voor ieders individuele kwaliteiten en talenten, levert de school een belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van leerlingen, zowel qua kennis, levenshouding als in vaardigheden. Het is bovendien belangrijk dat leerlingen en medewerkers met plezier school gaan. Na binnenkomst op het Almende College staan er verschillende leerroutes voor de leerlingen open. Onze onderbouw kent een aantal schakelgroepen, waarin leerlingen uit naastliggende niveaus bij elkaar zitten. Bij deze leerlingen wordt pas na twee jaar samen met hen en hun ouders de keus voor het meest passende vervolgtraject gemaakt. Strategisch beleidsplan De visie en missie van de school staan verwoord in het strategisch beleidsplan Daarin wordt ook aangegeven welke koers de school kiest voor de komende jaren en welke doelen de school zich stelt. Dit SBP is in juni 2015 vastgesteld door de directie en de medezeggenschapsraad van de school heeft instemming verleend aan het plan. Op de website van de school treft u het aan. Met ingang van het schooljaar is in leerjaar 1 gestart met digitale leermiddelen. Hiertoe wordt gebruik gemaakt van een ipad. Werken met een ipad biedt veel kansen, zoals: 1. Docenten kunnen meer inspelen op verschillen tussen leerlingen qua niveau, kennis, tempo en leerstijl; 2. Op de ipad kunnen allerlei apps worden ingezet; 3. Werken met digitale leermiddelen is eigentijds, afwisselender en sluit aan bij de leefwereld van jongeren; 4. Met een ipad kan overal en altijd worden gewerkt en zijn leerlingen niet gebonden aan vaste werkplekken en computerlokalen; 5. De zware boekentas behoort tot het verleden; 6. De leerlingen worden goed voorbereid op vervolgopleidingen en een samenleving waar digitalisering en ICT een steeds belangrijker rol speelt. De school levert lesmateriaal, Office 365 en draagt zorg voor de verzekering. De ipad en beschermhoes zijn voor rekening van de ouders/verzorgers. Hierbij geldt net als voor de ouderbijdrage dat deze aanschaf niet verplicht is. De school zal er dan voor zorgen dat binnen de schoolmuren en schooltijden de leerling een ipad van de school kan gebruiken. Indien u vragen heeft over het zelf aanschaffen van een ipad wilt u dan contact met ons opnemen. 4

5 Wesenthorst in Ulft: havo-d, mavo, mavo-d, beroepsgericht en bb+; Deze locatie biedt vijf profielen aan in de beroepsgerichte leerwegen van de bovenbouw: Bouwen, Wonen & Interieur (BWI); Economie & Ondernemen (E&O); Horeca, Bakkerij & Recreatie (HBR); Produceren, Installeren en Energie (PIE) en Zorg & Welzijn (Z&W). In bb+ wordt aan leerlingen (doorgaans basisberoepsgericht) in een kleine groep extra ondersteuning geboden. Aan het begin van het schooljaar worden ouders uitgenodigd voor een bijeenkomst waarin ze kennis kunt maken met de ipad in het onderwijs. Er wordt dan aandacht besteed aan: Lessen met de ipad; Gebruik van de agenda, rooster en huiswerkfunctie op de ipad (Meta app); Afspraken over het gebruik van de ipad; Begeleiding van de leerling bij huiswerk. De drie-in-één organisatie Het Almende College is een scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs in de gemeente Oude IJsselstreek. De school omvat alle vormen van voortgezet onderwijs en telt in totaal ruim 2300 leerlingen verdeeld over drie locaties. De meeste leerlingen komen uit de gemeente Oude IJsselstreek, maar ook uit de gemeenten Doetinchem (Gaanderen), Montferland ( s-heerenberg e.o.) en Aalten (Dinxperlo e.o.). Afdelingen en kernteams Elke locatie heeft een kleinschalige organisatie met afdelingen of kernteams, die voor leerlingen, ouders en medewerkers overzichtelijk is. Het onderwijs en de begeleiding zijn gericht op de leerlingengroep in de afdeling of het kernteam. Het Almende College regelt een aantal aspecten centraal, maar gaat uit van een grote eigen inbreng van de locaties. Deze profiteren van de driein-één organisatie door afstemming op het gebied van onderwijs en personeel. De gekozen organisatievorm waarborgt voor Bluemers, Isala en Wesenthorst een eigen gezicht. De rector, de beleidsmedewerkers en centrale school administratie (CSA) De rector, Roelof Louwsma, de beleidsmedewerkers en centrale schooladministratie zijn gehuisvest op: Almende College locatie Wesenthorst Heggenseveld 1, 7071 WL in Ulft Postadres: postbus 24, 7070 AA in Ulft info@almendecollege.nl De locaties: Bluemers in Silvolde havo-d, mavo, mavo-d en beroepsgericht onderbouw; Isala in Silvolde havo en vwo; De vwo-afdeling heeft atheneum en gymnasium en is er een speciale vwo+-klas. Isala biedt verschillende keuzestromen voor havo en vwo: technasium, internationaliseren, kunst & cultuur en sport & gezondheid. 5

6 Keurmerkschool Het Almende College heeft het Keurmerk het ILS (Instituut Leraar en School) en de Radboud Docenten Academie. Als samenwerkingsschool draagt het Almende College bij aan de opleiding van tientallen toekomstige leraren per jaar, afkomstig van de lerarenopleidingen van de Radboud Universiteit Nijmegen en de Hogeschool Arnhem-Nijmegen. Het keurmerk geeft aan dat dit met een hoge kwaliteit gebeurt. Gezonde school Een Gezonde School is een school die effectief aandacht aan gezondheid besteedt. Er zijn vier basisregels die gelden voor een Gezonde School. Elke kantine biedt in iedere productgroep minstens één betere keuze aan. Deze betere keuzes liggen op de opvallende plaatsen. De kantine stimuleert water drinken en de kantine heeft een gezonde aanpak schriftelijk vastgelegd in het beleid. Wesenthorst en Isala hebben het predicaat Gezonde Schoolkantine verkregen. Het Almende College streeft er het Gezonde School vignet begin van dit schooljaar te ontvangen. Kwaliteit Het beleid dat op en voor het Almende College gemaakt wordt, is geen doel op zich, maar staat in het teken van verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Die verbetering moet anticiperen op of aansluiten bij veranderingen in de samenleving en de veranderde wensen en eisen van die samenleving. Dat veronderstelt een continue deskundigheidsbevordering van het personeel. Derhalve vormt professionalisering een belangrijk aspect binnen het personeelsbeleid van onze school en is het een vast item in de voortgangsgesprekken die met medewerkers worden gevoerd. De resultaten van ons onderwijs worden periodiek gemeten. Zo brengen we jaarlijks rapportcijfers en examenresultaten in beeld en vergelijken we die met voorgaande jaren en met landelijke en regionale cijfers. Indien nodig worden aandachtspunten of doelen geformuleerd. We kijken niet alleen de opbrengsten, maar ook de kwaliteit van ons onderwijs. Om de twee jaar worden er onder leerlingen en ouders enquêtes gehouden. De laatste onderzoeken laten zien dat ouders en hun kinderen overwegend zeer tevreden zijn. Naast leerlingen en ouders bevragen we ook onze medewerkers. Goed onder wijs begint namelijk bij de kwaliteit van docenten en andere medewerkers en daarom is het belangrijk te weten hoe er over de werkomgeving gedacht wordt. Scholen die onder ons bestuur vallen visiteren elkaar en verrichten onderzoek op deelgebieden om tot kwaliteitsverbetering te komen. Uiteraard beoordeelt ook de onderwijsinspectie de kwaliteit van ons onderwijs. Schooladviesraad De schooladviesraad wordt gevormd door een aantal eindverantwoordelijke betrokkenen uit bedrijven, instellingen en bestuur in onze regio. Met hen bespreekt de directie een aantal keren per jaar de ontwikkelingen in de samenleving in relatie tot de positie en keuzes van de school. Zo willen we voorkomen in een tunnelvisie terecht te komen. Medezeggenschap Ouders, leerlingen medewerkers oefenen invloed uit op het schoolbeleid in de medezeggenschapsraad (MR) en in de locaties via de locatiedeelraad (LDR). Vertegenwoordigers uit de MR hebben zitting in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) van Achterhoek VO. In de MR praat de rector met de MR-leden over de ontwikkelingen in de school en het schoolbeleid onder meer op het gebied van de kwaliteit van het onderwijs, passend onderwijs, personeel en financiën. In de LDR worden met de locatiedirecteur vooral onderwerpen besproken die specifiek voor die locatie gelden. Op een aantal aspecten hebben de GMR, MR en LDR adviesrecht of instemmingsrecht. Op het Almende College vindt in de MR en LDR de gedachtewisseling in grote openheid plaats en komt besluitvorming in goede samenwerking tot stand. 6

7 Bestuur inspectie klachten vertrouwenspersonen Schoolbestuur Het Almende College wordt bestuurd door stichting Achterhoek VO. De stichting stelt zich ten doel in de Achterhoek een zo divers, breed, thuisnabij en kleinschalig mogelijk aanbod van voortgezet onderwijsvoorzieningen te realiseren. De bestuurlijke verantwoordelijkheid ligt bij het college van bestuur; de heer H.J. van der Esch (voorzitter) en mevrouw M. van Hattum. Een onafhankelijke raad van toezicht ziet toe op het functioneren van het bestuur. Het college van bestuur heeft zijn relatie met de rectoren/directeuren van de scholen geregeld in een managementstatuut. Ouders, leerlingen en medewerkers van de school hebben via de medezeggenschapsraad en de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) invloed op het bestuursbeleid. De scholen die onder Achterhoek VO vallen zijn: Almende College in Ulft/Silvolde, Gerrit Komrij College in Winterswijk, Ludger College in Doetinchem, Metzo College in Doetinchem, MaxX in Neede, Prakticon in Doetinchem, Praktijkonderwijs Zutphen, Pronova in Winterswijk, Rietveld Lyceum in Doetinchem, Christelijk College Schaers voorde in Aalten/Dinxperlo/Winterswijk, Het Stedelijk in Zutphen en Ulenhofcollege in Doetinchem. Samen bieden de scholen van Achterhoek VO een breed scala aan opleidingsmogelijkheden. Correspondentieadres van het college van bestuur Postbus 429, 7000 AK Doetinchem Bezoekadres Holterweg 119, 7001 EK Doetinchem Inspectie Door de rijksoverheid wordt toezicht op de scholen uitgeoefend. Het beleid van de rijksoverheid is erop gericht alle vragen bij één loket binnen te laten komen. Dat loket heet Informatie Rijksoverheid (www. rijksoverheid.nl). De inspectie beantwoordt geen telefonische vragen van ouders. Als ouder kunt u via onderstaande gegevens in contact komen met of informatie verkrijgen over de onderwijsinspectie: info@owinsp.nl Vragen over onderwijs via telefoonnummer

8 Klachtenregeling en interne vertrouwenspersonen De school heeft als doel klachten zoveel mogelijk te voorkomen. Maar waar wordt gewerkt worden fouten gemaakt en dat kan aanleiding geven tot klachten. In eerste instantie gaan we ervan uit dat klachten op een eenvoudige manier binnen de school zijn op te lossen, bijvoorbeeld door in gesprek te gaan met de mentor of kernteam-/afdelingsleider of uiteindelijk de locatiedirecteur. In bijzondere situaties zal deze de rector informeren en raadplegen. Onze school ressorteert onder stichting Achterhoek VO en valt daarom onder de stichtingbrede klachtenregeling. De volledige tekst van deze klachtenregeling is te vinden op Deze regeling is bedoeld om ouders, leerlingen en medewerkers te garan deren dat er een goede afhandeling van een klacht plaatsvindt. Klachten kunnen van velerlei aard zijn. Ze kunnen bijv. betrekking hebben op de begeleiding of beoordeling van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie, seksuele intimidatie, machtsmisbruik, discriminatie, agressie, geweld en pesten. Om deze klachten op een goede wijze af te handelen, beschikt elke locatie van het Almende College over interne vertrouwenspersonen. Deze opereren onafhankelijk en onpartijdig, zijn zeer integer en beschikken over de juiste competenties om met mogelijk delicate onderwerpen om te kunnen gaan. Zij gaan na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt voor de klacht of dat er een klacht ingediend moet/kan worden. De interne vertrouwenspersoon kan helpen om de klacht op de juiste plaats te deponeren en kan zo nodig begeleiden bij de gesprekken die gevoerd moeten worden om de klacht aan te pakken. De interne vertrouwenspersoon zal uiteraard vertrouwelijk en zorgvuldig met de klacht omgaan. De interne vertrouwenspersoon heeft de mogelijkheid externe vertrouwenspersonen te raadplegen of hen door te verwijzen. Er kan ook rechtstreeks contact opgenomen worden met de externe vertrouwenspersonen. 8

9 Interne vertrouwenspersonen: Bluemers mevr. M. Hoeks J. Worm Isala Mevr. E. Romme W. Veldhuizen Vertrouwensinspecteurs inspectie De vertrouwensinspecteurs van de Inspectie van het Onderwijs zijn aanspreekpunt voor mensen die klachten hebben op het gebied van seksueel misbruik, seksuele intimidatie, fysiek geweld, psychisch geweld, discriminatie of radicalisering. Zij kunnen informatie geven, adviseren over eventueel te nemen stappen of ondersteunen bij het zoeken oplossingen. Ook kunnen zij bijstaan bij het indienen van een klacht of het doen van aangifte. Leerlingen, ouders, docenten en andere bij school betrokkenen die met genoemde klachten te maken hebben, kunnen een beroep doen op de vertrouwensinspecteur. Scholen en besturen zijn verplicht om bij een vermoeden van seksuele intimidatie of seksueel misbruik contact op te nemen met de vertrouwensinspecteur. Het meldpunt vertrouwensinspectie is dagelijks bereikbaar tussen en uur op nummer Wesenthorst H. Hofman mevr. S. van Hornsveld De externe vertrouwenspersonen werken bij de IJsselgroep. Zij zijn bereikbaar via het bestuursbureau van Achterhoek VO op en per op: mevrouw N. Broekhuis D. Klees Wanneer de klacht niet tevredenheid wordt opgelost, kan de vertrouwenspersoon de leerling, ouder of medewerker helpen om de klacht te formuleren voor de externe klachtencommissie waar Achterhoek VO bij aangesloten is, te weten: de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs van de Stichting Onderwijsgeschillen Onderwijs. Contactgegevens Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Stichting Onderwijsgeschillen Postbus AD Utrecht Communicatie schoolregels Passend Onderwijs en Jeugdmaatschappelijk werk Contact met ouders Elke locatie plaatst de eigen schoolgids die door de ouders en leerlingen kan worden ingezien op de website. Voor wie deze mogelijkheid niet heeft kan de school een printversie beschikbaar stellen. Aan het begin van het schooljaar wordt een flyer uitgereikt met de belangrijkste contactgegevens en data voor Tweemaal per jaar verschijnt het informatieblad Almende in Beeld. De digitale nieuwsbrief Almende in Beeld Digitaal wordt gemiddeld vier keer per jaar verstuurd. Op de website van de school en de afzonderlijke locaties wordt regelmatig actuele informatie geplaatst. Met een inlogcode kunnen ouders de studieresultaten van hun zoon of dochter inzien op Magister. De locaties versturen regelmatig brieven met informatie of uitnodigingen, bijvoorbeeld voor ouderavonden. Dit gebeurt per . Uiteraard kunnen ouders/verzorgers contact opnemen met de mentor op het moment dat zij daar aanleiding toe zien. We adviseren regelmatig de website van de school te raadplegen. Voor kinderen van wie de ouders gescheiden zijn, loopt de communicatie als volgt (tenzij de rechter anders heeft beslist). De informatie gaat beide ouders, in beginsel via de ouder bij wie de leerling woont. Ouders 9

10 kunnen verzoeken de informatie beide adressen te sturen. Als rechtstreeks aan de leerling informatie is verstrekt, zorgt deze ervoor dat de informatie bij beide ouders terechtkomt. Beide ouders kunnen contact opnemen met de school om te informeren hun kind. Indien ouders nadrukkelijk niet gezamenlijk de gesprekken met de mentor of vakdocent wensen te voeren, kunnen ze dit aangeven. Schoolregels We vinden orde, rust en veiligheid in en om de school belangrijk. De leerlingen krijgen daarom te maken met schoolregels. Voor alle leerlingen geldt een verbod op (seksuele) intimidatie, bedreiging, mishandeling en discriminatie, ook via mail of sociale media. Ook het zonder toestemming maken van beeld- of geluidsopnames van anderen in de school is ten strengste verboden. Verder is het uiteraard niet toegestaan om alcohol, drugs of enigerlei vorm van wapens in bezit te hebben. Bij diefstal of moedwillige vernieling wordt in beginsel altijd contact opgenomen met de politie en wordt er aangifte gedaan. De school controleert af en toe de kluisjes die door leerlingen worden gebruikt op. Met de gemeente Oude IJsselstreek en de politie zijn er afspraken gemaakt om aan de veiligheid in en om de school (bijv. ongewenste bezoekers) bij te dragen. Op de website van het Almende College treft u achter de knop organisatie de gedragscode van de school aan, waaraan iedereen geacht wordt zich te houden. Voor de omgang met sociale media is een speciale gedragscode gemaakt. Het Almende College neemt zijn pedagogische verantwoordelijkheid bij incidenten door corrigerend op te treden. Afhankelijk van de aard van het incident en hoe betrokkenen ermee omgaan zal de school billijkheid oordelen en handelen. Derhalve leggen we van tevoren niet vast welke maatregelen wij nemen. Passend Onderwijs Het Almende College is een van de scholen van het Samenwerkingsverband Doetinchem e.o. (SWV 25-03). Zes vo-scholen en cluster 3 en 4, werken daarin samen om ervoor te zorgen dat leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, deze op de reguliere school krijgen en niet het speciaal onderwijs hoeven. Dit maakt het nodig dat de vo-scholen hun ondersteuningscapaciteit verder versterken en dat leraren vaardiger worden in het omgaan met verschillen tussen leerlingen. Daar zal het Almende College in de komende jaren extra aandacht aan besteden. Elke locatie van het Almende College heeft een eigen ondersteuningsteam dat door een coördinator wordt aangestuurd waarbij een eigen orthopedagoog als expert toeziet op de kwaliteit, adviseert en ondersteunt. De leerlinggebonden budgetten (de zogenaamde rugzakjes) zijn verdwenen, maar het SWV en de school zorgen ervoor dat extra ondersteuning die noodzakelijk is aan de desbetreffende leerlingen wordt geboden. Jeugdmaatschappelijk werk Bij sommige leerlingen is er niet alleen sprake van school- of onderwijsproblemen, maar doen zich ook complicaties voor in de persoonsontwikkeling, in het gezin of in de vrijetijdsbesteding en is er meer en andere deskundigheid nodig dan de school kan bieden. Met deze leerlingen gaan de jeugdmaatschappelijk werkers, die gekoppeld zijn aan de drie locaties van het Almende College, aan de slag. Zij ondersteunen de school, adviseren, helpen vroegtijdig te signaleren en dragen eraan bij dat een probleem tijdig wordt aangepakt. Daar waar de zorgen blijven groeien, proberen zij de verbinding tussen school, thuis en de wijk te maken. Door de juiste hulp en ondersteuning in te zetten, dragen zij ertoe bij dat de school zich kan concentreren op haar kerntaak; goed onderwijs bieden. De jeugdmaatschappelijk werkers zijn op de hoogte van wat er aan hulp- en dienstverlening in de omgeving aanwezig is. Zij werken vanuit een onafhankelijke positie op de school, maar zijn niet in dienst van de school. Behalve voor gesprekken met leerling en ouders zijn zij ook beschikbaar voor vragen, overleg en consultatie. De jeugdmaatschappelijk werkers op het Almende College zijn: Locatie Wesenthorst Ulft Claudia Uffing c.uffing@jmw-vo.nl Locatie Bluemers Silvolde Annemarie Oosterink a.oosterink@jmw-vo.nl Locatie Isala Silvolde Marjanne Heersink m.heersink@jmw-vo.nl 10

11 Ouderbijdrage kluisjes tegemoetkoming schoolkosten verzekering Ouderbijdrage Het Almende College vraagt ouders jaarlijks een geringe bijdrage voor extra kosten die de school maakt. Daarbij kunt u denken aan informatiemateriaal voor ouders, extra aanbod op het gebied van cultuur, projectactiviteiten en dergelijke. De hoogte van de ouderbijdrage verschilt per leerjaar en leerweg. Alle ouders krijgen een brief met daarop een specificatie die de werkelijke extra kosten voor hun kind in dat schooljaar duidelijk maakt. Deze brief verzoeken wij u voor akkoord te tekenen. De ouderbijdrage is niet verplicht. Niet betalen betekent een beperking van het aanbod van de school en de mogelijkheid dat bepaalde extra diensten of producten aan een leerling of ouder niet geleverd zullen worden. De oudergeleding van de medezeggenschapsraad heeft ingestemd met het voorgaande en de hoogte van de ouderbijdrage. Het Almende College gebruikt sinds 2014 het programma WIS Collect. Dit programma kunnen ouders en school gebruiken voor het inschrijven van deelname aan een excursie, voor het aanschaffen van materialen en het innen van schoolkosten, zoals de vrijwillige ouderbijdrage. U ontvangt elk jaar aan het begin van het schooljaar een overzicht van de te verwachten leerjaarkosten per leerling. Voor het betalen van deze kosten ontvangt u een mail van de centrale administratie no-reply@almendecollege.nl. In deze mail komt u door te klikken op een link op een website waar bedragen staan die op u van toepassing zijn en waar u kunt kiezen uit betalingsmogelijkheden (bijvoorbeeld direct via ideal of via een overboeking). Met het programma wordt zowel een inschrijving als een betaling geregeld. Het is daarom van belang dat uw mailadres (niet dat van uw kind!) in Magister bekend is. Meer informatie vindt u op de website van het Almende College onder het kopje ouders. Heeft u daarna nog vragen, mailt u dan wiscollect@almendecollege.nl. Het Almende College houdt zich aan de Gedragscode Schoolkosten. De school geeft hiermee op heldere wijze inzicht in de hoogte en besteding van de schoolkosten en de totstandkoming van het bedrag. De overheid stelt een identiteitsbewijs verplicht voor iedereen van 14 jaar en ouder. Bij excursies het buitenland moet elke leerling over een identiteitskaart of paspoort beschikken. 11

12 Kluisjes Op elke locatie bestaat de mogelijkheid een bagagekluisje te huren tegen een geringe vergoeding. Leerlingen die gebruik maken van ipads, zijn verplicht een kluisje te huren, in verband met de verzekering van de ipads. Tegemoetkoming schoolkosten Voor leerlingen in het voortgezet onderwijs die 18 jaar zijn of ouder bestaat een regeling tegemoetkoming studiekosten. Meer informatie daarover vindt u op: Schade - verzekering De school is niet aansprakelijk voor toegebrachte schade aan en/of vermissing van bezittingen of eigendommen van personen die zich in de tot de school behorende gebouwen of op bij de school horende terreinen bevinden. Schade toegebracht aan eigendommen van de school, medewerkers of leerlingen, is voor rekening van degene die de schade veroorzaakt heeft. Voor ipads die via school zijn aangeschaft geldt een aparte regeling. De school heeft een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. De leerlingen zijn verzekerd onderweg van huis school en vice versa, tijdens het verblijf op school en gedurende overige activiteiten binnen schoolverband, zoals excursies en werkweken. Schade aan eigendommen is hiermee niet verzekerd. Daarnaast heeft de school een doorlopende reisverzekering, waarmee de school verzekerd is tegen diefstal en beschadiging van leerling- en schooleigendommen tijdens excursies en werkweken (met een eigen risico voor de leerling van 50,-). Wij attenderen u in dit verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand: 1 De school of het schoolbestuur is niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoedingsplichtig wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. Het is dus mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de gymnastiekles; die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. 2 De school is niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) aansprakelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Gymkleding Voor de gymlessen is speciale kleding verplicht. Deze kleding is verkrijgbaar op de onderstaande adressen. Leerlingen die starten in de brugklas en nieuwe leerlingen in de overige leerjaren moeten het schoolshirt aanschaffen. De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, medewerkers, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als diegenen die voor de school actief zijn (bestuursleden, medewerkers, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Verkooppunten gymkleding: Vos Fashion, Pr. Bernardstraat 23 in Silvolde; Mecking s Sportshop, Kerkstraat 17-a in Ulft. 12

13

14 14

15 Bluemers Visie De visie van het Almende College is leidend voor de manier waarop wij op de Bluemers iedere dag met elkaar werken en de aan ons toevertrouwde jonge mensen opleiden en begeleiden op weg volwassenheid. Wij streven veel meer dan alleen het laten behalen van een diploma; wij willen dat als een leerling onze school verlaat een persoonlijkheid vertrekt, die in staat is zelf verstandige keuzes te maken en die leeft met oog en oor voor anderen. Die ambitie veronderstelt dat onze docenten meer kunnen dan alleen het overdragen van kennis. Binnen de Bluemers staat het leren van de leerling centraal, is de mentor het hart van de begeleiding en leren we met en van elkaar. We willen ook inspirerend, integer, oprecht en zorgvuldig zijn en we gaan uit van ieders eigen kracht en talent. We begeleiden onze leerlingen intensief, het meest intensief in de brugklas om de overstap van basisschool voortgezet onderwijs zo soepel mogelijk te laten verlopen. Allerlei binnen- en buitenschoolse activiteiten, zoals sportdagen, excursies, meerdaagse schoolreizen, projecten en acties voor goede doelen, leveren verder een belangrijke bijdrage aan de vorming en ontwikkeling van leerlingen. We stellen hoge eisen aan regels van fatsoen, orde en de wijze waarop we met elkaar omgaan en daarom ervaren ouders en leerlingen de Bluemers als een zeer prettige locatie van het Almende College. Uit het Strategisch Beleidsplan hebben we drie speerpunten gedestilleerd: 1. We betrekken leerlingen elijk bij het vormgeven van het onderwijs (= actieve leerling). 2. We verzorgen onderwijs op maat, dat wil zeggen dat we differentiëren tijd, niveau en werkvormen (= voorkeursstijlen). 3. We zorgen voor uitdagend en betekenisvol (= o.a. samenhangend) onderwijs dat we in toenemende mate aan de praktijk ontlenen. Principiële redenen om dit te willen Onze leerlingen zijn te inactief, wij bedienen hen te weinig op maat en ze leren te gefragmenteerd. Van inactief actief De maatschappij vraagt initiatiefrijke, ondernemende mensen. Ga in gesprek met een willekeurige werkgever en deze competenties komen snel bovendrijven als het gaat om kwaliteiten van gewenste medewerkers. Ons onderwijs is nauwelijks op het ontwikkelen van deze competenties ingericht. We weten niet voor welke beroepen (van de toekomst) we leerlingen opleiden, wel weten we dat deze competenties de komende decennia belangrijk zullen blijven. Om deze te ontwikkelen, moeten onze leerlingen van hun inactieve, consumerende houding af. Dat is ook nog eens goed voor hun welbevinden: actieve mensen zijn gezonder, hebben meer zelfvertrouwen en hebben de mogelijkheid om bij te dragen aan hun eigen geluk! 15

16 Van bulkwerk maatwerk Dat elke leerling anders is, weten we natuurlijk al een eeuwigheid. Het is daarom best bijzonder te noemen dat we er in ons onderwijs maar zeer beperkt rekening mee houden. We hebben een programma gemaakt dat over het algemeen voor elke leerling even lang duurt en op dezelfde manier gevolgd dient te worden (via de route van de inactieve leerling). De eerste reden om van bulk- maatwerk te willen, is dat we leerlingen simpelweg beter willen bedienen; elke leerling krijgt wat hij nodig heeft om zich verder te ontwikkelen (met name op pedagogisch vlak). De tweede reden ontstaat als we maatwerk interpreteren als onderwijskundige, didactische variatie. We gebruiken die werkvorm die het beste bij dát leerdoel past. We passen maatwerk toe om leerdoelen sneller en diepgaander te bereiken. Deze twee vormen van maatwerk - de leerling optimaal bedienen en optimale werkvormen bedenken - kunnen elkaar goed versterken. Van fragmentatie integratie De veronderstelling dat gefragmenteerd leren (via één leerkracht, één lesuur en één lokaal) in hapklare brokken per vakken uiteindelijk leidt tot geïntegreerd leren (het geleerde in samenhang kunnen beschouwen en/of toepassen), is nergens op gebaseerd. De enige reden om het werken aan doelen gefragmenteerd aan te bieden, is dat het overzicht schept en relatief gemakkelijk te organiseren is. Een mager uitgangspunt, temeer omdat er voldoende mogelijkheden zijn om leerdoelen uit verschillende vakgebieden met elkaar te verbinden. Dit geeft leerlingen de gelegenheid tot betekenisvol onderwijs, iets waar ze volgens ons tevredenheidsonderzoek behoefte aan hebben. School met Herstelrecht Op de Bluemers werken we met Herstelrecht. Dit is een model dat gericht is op samenwerken, elkaar luisteren, het mogen maken van fouten en het leren van fouten en conflicten. Straffen en in het uiterste geval schorsen kan, maar het herstellen van de schade en de relatie staat voorop. Iedereen op school, dus ook leerlingen, is er verantwoordelijk voor hoe het er tijdens de lessen en daarbuiten aan toe gaat. Als iemand benadeeld is door het gedrag van een ander, wordt die ander daar via de Herstelrecht-methode op aangesproken. Er heeft teambreed scholing plaatsgevonden, waardoor de Bluemers zich School met Herstelrecht mag noemen. Optreden tegen pesten Voorkomen is beter dan genezen. Daarom zetten we in op positieve groepsvorming en proberen we zo te voorkomen dat pesten ontstaat. Komen er toch signalen van pesten en gepest worden, dan treden we onmiddellijk op. Er is een zgn. pestprotocol opgesteld waarin staat wat pesten precies is, wat we er tegen doen en wie we daarbij betrekken. Via herstelrecht-gesprekken wordt veel narigheid in de kiem gesmoord. 16

17 Ruimte voor talent Elk mens is uniek en beschikt over unieke kwaliteiten. Op de Bluemers willen we leerlingen ruimte en mogelijkheden geven hun talenten tot stimulans van henzelf en van anderen te ontplooien en te ontwikkelen. Enkele voorbeelden zijn de ATO (Almende Talent Ontwikkeling)-uren in leerjaar 1 en 2 beroepsgericht, mavo-d en mavo, de technasium- en stromingenuren in 1 en 2 havo-d, de optredens onder de naam Plankenkoorts, de schoolband voor leerlingen met muzikale kwaliteiten, projectactiviteiten op het gebied van beeldende vorming en regelingen op maat voor leerlingen die bijzonder goed zijn in sport, kunst of cultuur. Speciale uren Voor leerlingen is het belangrijk dat ze zelfstandig leren werken, dat ze samenhang tussen de afzonderlijke vakken zien en dat er ondersteuning is. Dat gebeurt in mentoruren, Almende Talentontwikkeling (ATO) en ondersteunings- en KWT-(keuzewerktijd, bovenbouw)uren. Het zijn speciale uren voor o.a. het leren van studievaardigheden, extra hulp bij vakken, remediërende hulp en andere ondersteuning, zoals voor rekenen. Mentorenteams Om onze visie gestalte te geven, werken we op de Bluemers met mentorenteams. Er zijn twee mentorenteams. Eén voor leerjaar 1 en 3 en één voor leerjaar 2 en 4. De teams houden zich naast onderwijs en begeleiding bezig met het verder afstemmen van het onderwijs op de leerlingen. De voortgang in de klassen wordt in mentorenteamvergaderingen besproken en er wordt bekeken of klassen of individuele leerlingen extra hulp of extra uitdaging nodig hebben. Belangrijke informatie over leerlingen wordt geregeld tussen kernteamleiders, mentoren, docenten en ouders besproken. Leiding van de locatie De locatiedirecteur is eindverantwoordelijk voor alle zaken. De kernteamleiders houden zich vooral bezig met de dagelijkse gang van zaken, met de begeleiding van leerlingen en met onderwijsvernieuwing. Kernteamleiders hebben ook managementtaken, zoals leerlingbegeleiding, beheer, kwaliteitszorg, etc. Locatiedirecteur: de heer B. Woolschot Kernteamleider leerjaar 1 en 3: Barbara Schimmel Kernteamleider leerjaar 2 en 4: Heidy Breeuwer-van de Zand Van po vo De eerste begeleiding van leerlingen begint al als ze nog in groep 8 van de basisschool zitten. Na de toelating in een bepaalde leerroute vindt een zorgvuldige overdracht van leerlingen plaats en worden relevante gegevens en informatie neergelegd in een persoonlijk (digitaal) leerlingendossier. De dossiers worden tijdens de jaren dat de leerlingen bij ons op school zitten door de mentoren up-to-date gehouden en beheerd en kan vertrouwelijke gegevens bevatten. Ouders hebben het recht op school dit dossier in te zien. Leerroutes De Bluemers is een locatie voor havo-determinatie, mavo-determinatie, mavo (TL en GL) en beroepsgericht onderwijs. Beroepsgericht Leerlingen die instromen in beroepsgerichte klassen volgen in de eerste twee leerjaren algemeen vormend onderwijs. Van een echte beroepsgerichte opleiding is dan nog geen sprake. Leerlingen gaan zich tijdens speciale lessen op onze zusterlocatie Wesenthorst in Ulft wel oriënteren op profielen van de bovenbouw. Daarnaast krijgen ze van mentoren en decanen ook informatie over vervolgopleidingen. Aan het einde van het tweede leerjaar wordt bepaald op welk niveau wordt verder gegaan in het derde leerjaar op de locatie Wesenthorst. 17

18 Mavo-determinatie Voor een aantal leerlingen dat in de brugklassen instroomt, is het nog niet voldoende duidelijk of mavo of beroepsgericht de beste keus is. Een leerling van wie verwacht mag worden dat hij doorgroeit mavo, wordt geplaatst in een zgn. mavo-determinatieklas. In deze relatief kleine klas volgt de leerling in leerjaar 1 en 2 het mavoprogramma en krijgt hij meer persoonlijke aandacht en vaker uitleg. Zo helpen we de leerling aan het einde van het tweede leerjaar door te stromen het derde leerjaar mavo (TL). Naast studieresultaten kijken we ook factoren als persoonlijkheid, inzet, studiehouding en belangstelling. Mavo (TL) Leerlingen die instromen in deze klassen volgen in de eerste twee leerjaren algemeen vormende vakken van het onderbouwprogramma. Aan het einde van het tweede leerjaar kunnen voor leerjaar 3 enkele vakken gekozen worden. Aan het einde van het derde leerjaar tellen bepaalde vakken en vak-onderdelen al mee voor het schoolexamen. In leerjaar 4 doen leerlingen het landelijke centrale eindexamen in minimaal zes theorievakken. Doet een leerling examen in zes vakken waarvan één in het zgn. dienstverlening en product, dan krijgt hij het diploma van de gemengde leerweg. Havo-determinatie Het principe van havo-d is hetzelfde als dat van mavo-d: voor een aantal leerlingen dat in de brugklassen instroomt, is het nog niet voldoende duidelijk of mavo of havo de beste keus is. Een leerling van wie verwacht mag worden dat hij doorgroeit het derde leerjaar havo kan worden geplaatst in een zgn. havo-d klas. In leerjaar 1 en 2 krijgen leerlingen havo-stof. Dankzij een intensieve samenwerking tussen de locaties van het Almende College worden voor de havo-d klassen het tempo, niveau, de toetsen, cijfers, normeringen, etc. scherp bewaakt. Na leerjaar 2 stapt een leerling die heeft laten zien het havo aan te kunnen over de havo/vwo-locatie Isala. Leerwegondersteunend onderwijs Een aantal leerlingen heeft extra ondersteuning nodig om een diploma te kunnen behalen. Sommige leerlingen op de Bluemers kunnen, als de Regionale Verwijzingscommissie daartoe positief beschikt, in aanmerking komen voor aanvullende voorzieningen die leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) worden genoemd. De brugklas Leerlingen in de brugklas krijgen extra aandacht door ze goed te begeleiden in hun gewenningsproces tijdens het eerste jaar in het voortgezet onderwijs. Na de gewenningsperiode wordt in het najaar een onderzoek ingesteld het welbevinden van leerlingen op school. De uitkomsten van dat onderzoek geven de mentor meer inzicht in het functioneren van de leerling. In de brugklas gaan de mentoren in de periode tussen herfsten kerstvakantie op huisbezoek. Dan wordt er uitgebreid gesproken over de resultaten en het persoonlijk en sociaal functioneren van de leerling op de Bluemers. 18

19 Op de juiste plek In beginsel zit een leerling in de onderbouw twee jaar in dezelfde niveaugroep. Soms blijkt om verschillende redenen echter dat een ander niveau beter bij een leerling past. In dat geval kan de leerling binnen de locatie of binnen het Almende College switchen een andere leerroute. Dit gebeurt op advies van het kernteam en uiteraard in samenspraak met de leerling en diens ouders. Indien gewenst geven we die leerling dan extra vakelijke hulp, zodat zonder leerstofachterstand overgestapt kan worden. Een leerling die op de juiste plek zit, zal met meer plezier en succes de school doorlopen. Om die reden laten we in beginsel een leerling in de onderbouw niet doubleren, maar wordt bij onvoldoende resultaat in de meeste gevallen het advies gegeven van leerroute te veranderen. Aan het einde van het tweede leerjaar krijgt elke leerling een advies met betrekking tot de vervolgroute. Overgaan of doubleren Een leerling die niet voldoet aan de doorstroomnormen en dus niet automatisch doorgaat in dezelfde leerroute, wordt besproken. Dit houdt in dat het mentorenteam een besluit neemt over de mogelijke vervolgweg(en). Bij onvoldoende resultaat wordt de leerlingen in de meeste gevallen het advies gegeven van leerroute te veranderen en laten we in beginsel een leerling niet doubleren. We willen niet dat een leerling de school ongediplomeerd moet verlaten. Aan het einde van het tweede leerjaar krijgt elke leerling een advies met betrekking tot de vervolgroute. Cijfers Door leerlingen behaalde cijfers worden gegeven met maximaal één cijfer achter de komma. Van de leerling verwachten we dat hij alle behaalde cijfers zelf bijhoudt. Ouders kunnen via een speciaal webportaal toegang krijgen tot digitaal opgeslagen cijfers die door hun kind(eren) zijn behaald. Rapporten Leerlingen van de leerjaren 1 tot en met 3 krijgen drie keer per jaar een rapport. Als over de resultaten reden tot ongerustheid is, neemt de mentor contact op met thuis. Ouders kunnen uiteraard ook zelf het initiatief tot zo n contact nemen. In samenspraak kunnen maatregelen worden genomen ter verbetering. Daarnaast kunnen ouders bij de vakdocent informeren de resultaten van hun zoon/dochter. Op de website staan de overgangs-/doorstroomnormen, zodat ouders en leerlingen weten op basis waarvan leerlingen doorstromen dan wel besproken moeten worden. Na het eerste en tweede rapport kunnen ouders met docenten spreken in de zogenaamde 10-minutengesprekken. We vinden het wenselijk dat de leerling bij die gesprekken aanwezig is. De leerlingen van leerjaar 4 krijgen een aantal keren per jaar een rapportage mee met daarop de tot dan toe behaalde resultaten van het schoolexamen. 19

20 Onderbouw De overheid geeft scholen veel ruimte om het onderwijs eigen goeddunken in te vullen. In de mentorenteams wordt het aanbod zo goed mogelijk op de leerlingen afgestemd en wordt elijk sterk de nadruk gelegd op toepassing, vaardigheden en samenhang. Dit komt het sterkst tot uitdrukking in de leergebieden mens & natuur (een samenvoeging van de vakken biologie, techniek, natuurkunde/scheikunde en verzorging) en mens & maatschappij (geschiedenis, aardrijkskunde, economie en levensbeschouwing). De decaan Een decaan geeft voorlichting over studie- en beroepskeuze, stuurt mentoren aan, onderhoudt contacten met het bedrijfsleven en het vervolgonderwijs, houdt samen met collega s uit de regio scholenmarkten en kan voor leerlingen bezoeken aan bedrijven en instellingen organiseren. Aan het einde van leerjaar 3 begeleidt de decaan leerlingen en ouders bij de samenstelling van een examenvakkenpakket dat uitzicht biedt op behalen van een diploma. Leerlingen, maar ook ouders, kunnen zich altijd tot de decaan wenden voor informatie of voor een afspraak. Bovenbouw In het derde leerjaar volgen de leerlingen tien potentiële examenvakken. Aan het einde van dat leerjaar kiest de leerling voor leerjaar 4 een sector (techniek, zorg & welzijn, economie, landbouw) waarin een aantal verplichte vakken (dat zijn in ieder geval altijd Nederlands en Engels) is opgenomen dat nodig is voor de vervolgopleiding. In leerjaar 4 moet examen gedaan worden in minimaal zes vakken. In de bovenbouw krijgen de leerlingen naast de examenvakken ook CKV (culturele en kunstzinnige vorming), maatschappijleer, bewegingsonderwijs, keuzewerktijd en mentorbegeleiding. CKV Leerlingen in de derde klas kunnen kiezen voor een projectvorm van kunstvakken 1 (culturele en kunst zinnige vorming, CKV) en komen daardoor in aanraking met verschillende aspecten van cultuur en kunst. De docent is vooral begeleider van de leerlingen die vaak buiten de reguliere schooltijden zelfstandig, al dan niet onder begeleiding van docenten of ouders, aan allerlei activiteiten deelnemen. Dienstverlening & Producten Alle leerlingen van het derde leerjaar volgen het program ma Dienstverlening & Producten dat het Intersectorale Programma vervangt. Doel van dit vak is de leerlingen een beter beeld te laten krijgen van de studieen beroepsmogelijkheden binnen de vier sectoren, leerlingen een aantal professionele vaardigheden aan te leren en de doorlopende leerlijn het mbo te versterken. Leerlingen maken kennis met aspecten uit alle vier sectoren van het vmbo: techniek, zorg en welzijn, economie en landbouw. De lesstof, gegroepeerd rondom een bepaald thema, is uitdagend, gevarieerd en biedt mogelijkheden tot buitenschools leren. Qua pedagogisch-didactische werkwijze sluit het vak goed aan bij het competentiegericht onderwijs van het mbo. 20

21 Zeven examenvakken Leerlingen die aan het einde van leerjaar 3 goede jaarcijfers en de juiste werkhouding hebben, mogen een extra, dus een zevende, examenvak kiezen. Voor die leerlingen vormt dit een mogelijkheid tot verbreding van het pakket en daarmee van de keuzemogelijkheden op het mbo. Van leerlingen die willen doorstromen het havo verwachten we dat ze in zeven vakken examen doen, zodat er een betere aansluiting is met de profielen in de bovenbouw van het havo. Examens Het examen kent een schooldeel en een centraal deel. Op de Bluemers start het schoolexamen al in het laatste trimester van leerjaar 3. Kunstvakken 1 (culturele en kunstzinnige vorming, CKV) moet met een beoordeling voldoende of goed worden afgesloten en maakt deel uit van het schoolexamen. Ook bewegingsonderwijs en maatschappijleer maken deel uit van het examen. Verder zijn een grote praktische opdracht en het sectorwerkstuk, dat met minstens de beoordeling voldoende moet worden afgesloten wettelijk verplichte onderdelen van het schoolexamen. De centrale, landelijke, examens vinden plaats aan het einde van leerjaar 4. Wat en voor welk vak of onderdeel er getoetst wordt en welke regels er gelden, staat beschreven in het zgn. Programma van Toetsing en Afsluiting. De mentor De mentor is de centrale persoon in de begeleiding van de leerling die zich vooral richt op de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen en groepen. In leerjaar 1 staan in de eerste periode introductie, kennismaking, groepsvorming en studievaardigheden centraal en hebben de leerlingen twee mentoruren. Leerlingen hebben in leerjaar 1 en 2 in principe dezelfde mentor die altijd een aantal lessen aan zijn klas geeft, de studieresultaten van elke leerling nauwlettend volgt en contacten met de ouders onderhoudt. Natuurlijk zijn de begeleidingslessen ook bedoeld voor de mentor om met de leerlingen bijzondere schoolactiviteiten voor te bereiden, probleempjes op te lossen en de dagelijkse gang van zaken met de klas te bespreken. Als een leerling individueel extra aandacht of begeleiding nodig heeft, maakt de mentor met die leerling een afspraak om het een en ander te bespreken, meestal buiten lestijd. In de bovenbouw werken we in klas 3 met een groepsmentor en in klas 4 met een persoonsgebonden mentor. Elke leerling krijgt in klas 4 een mentor die deze leerling steunt bij studie, planning, examenpakket- en studiekeuze e.d. Dit is voornamelijk een één-op-één contact. Slagen of zakken In het Programma van Toetsing en Afsluiting is ook de slaag- en zakregeling opgenomen. Onze slagingspercentages liggen doorgaans boven de 90%. Alle leerlingen in het voortgezet onderwijs moeten verplicht een rekentoets maken waarvan het behaalde cijfer op een aparte cijferlijst die bij het diploma hoort komt te staan. Naar mbo of havo Onze leerlingen stromen na het examen door vele vervolgopleidingen in het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) en het havo. Van de mbo-opleidingen in de regio en de havo/vwo-locatie lsala krijgen we de resultaten gemeld van onze doorstromers. Daaruit blijkt dat we op de Bluemers een goede basis hebben gelegd. Binnen het Almende College is er een goede aansluiting op havo 4 en een adequate overdracht van onze leerlingen aan locatie Isala. 21

22 De docent Vanzelfsprekend leert de leerling bij de docent een vak: Nederlands, wiskunde, beeldende vorming, etc. De docent besteedt ook aandacht aan de betekenis van het vak voor het functioneren in de maatschappij en voor het studie- of beroepsperspectief en bespreekt met andere docenten, met de kernteamleider en natuurlijk met de leerling zelf diens resultaten, studiehouding en persoonlijke en sociale vaardigheden. De mentor wordt ingeseind wanneer extra persoonlijke of vakelijke hulp nodig is. Begeleidingsteam Als een leerling problemen tegenkomt die op de een of andere manier het functioneren belemmeren, wordt in eerste instantie door de mentor en het kernteam een oplossing gezocht, bijvoorbeeld in de vorm van trainingsmogelijkheden op het gebied van faalangstreductie en weerbaarheid. Soms is er extra hulp nodig. Op de locatie Bluemers wordt deze extra hulp verzorgd door het begeleidingsteam, dat onder leiding staat van W. Ueffing. Het team bestaat uit een orthopedagoog, een jeugdmaatschappelijk werkster, een ambulant begeleidster, sociaalpedagogisch medewerksters en docenten. Anti-pestcoördinator Sinds 1 augustus 2015 is iedere school verplicht om een anti-pestcoördinator aan te stellen. De anti-pestcoördinator op onze locatie is mevr. W. Ueffing. De anti-pestcoördinator ziet toe op een veilig schoolklimaat. Vanaf de kennismakingsmiddag voor leerjaar 1 besteden wij aandacht aan positieve groepsvorming. Dit komt tijdens het eerste leerjaar maar ook in de leerjaren daarna telkens. Daarnaast zorgt de anti-pestcoördinator ervoor dat het pestprotocol wordt na geleefd en is zij een aanspreekpunt voor leerlingen, ouders en personeel. Remediërende hulp Na een globale screening van alle brugklasleerlingen, zal in het begin van het schooljaar een deel van hen nader getest worden op taal- en rekenvaardigheden. Voor leerlingen met verminderde kennis of vaardigheden kan het begeleidingsteam extra hulp bieden. Remediërende hulp kan ook geboden worden op grond van informatie van de school van herkomst, op verzoek van de leerling, op verzoek van ouders of op initiatief van de mentor. Zorgadviesteam Alle vo-scholen in Doetinchem, Silvolde en Ulft hebben een zorgadviesteam (ZAT). Deze teams ondersteunen de school bij het oplossen van problemen met leerlingen waarvoor de school geen kant-en-klare oplossing heeft. Het gaat om leerlingen die extra zorg nodig hebben vanwege psychosociale of psychische problemen. Een sociaalpedagogisch medewerker heeft namens onze school zitting in het team dat bestaat uit vertegenwoordigers van het Almende College en externe deskundigen, zoals de jeugdarts. Op verzoek kan het team worden uitgebreid met bijv. de leerplichtambte. Het team stemt zijn strategie van handelen af op de behoefte van zowel de leerling alsook de ouders. De jeugdarts Nadat leerlingen een gesprek met de assistente van de jeugdarts hebben gehad, kan een aantal leerlingen worden uitgenodigd op school de jeugdarts te komen voor nader onderzoek. Dit gebeurt natuurlijk in overleg met de leerling en de ouder(s)/verzorger(s). De jeugdarts is ook betrokken bij de leerlingbegeleiding en brengt in 22

23 Jeugdhulp Voor ondersteuning en advies over opgroeien en opvoeden zijn er verschillende mogelijkheden. Voor algemene opvoedvragen kunnen ouders/verzorgers terecht op de landelijke website Voor persoonlijke vragen over kinderen/jongeren van 4 tot 18 jaar is de website te raadplegen of kunnen ouders/ verzorgers mailen met jgz@ggdnog.nl. Ook op de website van de gemeente ( en zoekwoord hulpportaal) is informatie te vinden en is de gemeente te bereiken op het zorgadviesteam van de school specifieke deskundigheid in. Ouders/verzorgers kunnen bij vragen bellen of mailen met GGD Noord- en Oost-Gelderland, telefoon of jgz@ggdnog.nl. Jongeren kunnen zich wenden tot jouwggd.nl. Langdurige ziekte Tijdens een ziekteperiode van een leerling in het ziekenhuis of thuis is het belangrijk dat, indien fysiek en/of psychisch mogelijk, het onderwijs zoveel mogelijk doorgaat. Omdat het belang van de leerling vooropstaat, overleggen we met ouders hoe de leerling het beste geholpen kan worden en kan een beroep gedaan worden op een speciale regeling voor onderwijs aan zieke leerlingen. Verwijsindex Wanneer het even niet goed gaat met een leerling, bijvoorbeeld omdat hij of zij regelmatig spijbelt, met de politie in aanraking is gekomen of in een problematische gezinssituatie zit, is dat een reden voor extra oplettendheid. De school kan in zo n geval een signaal afgeven in de Verwijsindex. Op de website van onze school staat een link via welke meer te lezen valt over de Verwijsindex. BSA De letters BSA staan voor buiten- en binnenschoolse activiteiten. Deze activiteiten worden georganiseerd omdat ze bijdragen aan een brede ontwikkeling en een goede sfeer. Aan de activiteiten nemen alle leerlingen van een klas, een leerjaar, een kernteam of de gehele locatie deel. De locatie Bluemers kent een jaarlijks kerend programma van kennismakings- en introductieactiviteiten, sport en spel, kampen, excursies, schoolfeesten, acties voor goede doelen, sportdagen en activiteitendagen in de laatste schoolweek. Soms organiseren leerlingen -in overleg met hun mentorook zelf een klassenactiviteit. Sportdagen Voor de leerlingen van alle leerjaren worden voor teams van de locaties van het Almende College enkele keren per jaar sportdagen in verschillende takken van sport georganiseerd. Deze sportdagen vinden voor een deel onder schooltijd plaats. Daarnaast worden er binnen de eigen locatie sportactiviteiten georganiseerd, waaraan iedere leerling deelneemt. Burgerschapsvorming Scholen hebben de opdracht actief burgerschap en sociale integratie van leerlingen te bevorderen. Als school maken we deel uit van de lokale gemeenschap en willen daaraan ook een actieve bijdrage leveren. Ook in schooljaar gaan we leerlingen in het kader van een soort maatschappelijke stage diensten laten verlenen in de nabije omgeving van de school. Aan sociale, culturele en politieke verbondenheid met de samenleving wordt niet alleen aandacht geschonken in voor de hand liggende lessen als mens & maatschappij, geschiedenis en maatschappijleer, maar ook door leerlingen te betrekken bij debatten en vormen van medezeggenschap, zoals de leerlingenraad. 23

24 Schoolgebouw Het gebouw van de Bluemers voldoet aan de eisen van eigentijds onderwijs. Het Bluemersgebouw is goed geoutilleerd en beschikt over adequate vaklokalen, een media theek, een gezellige aula, diverse kleine werkruimtes, ruime ICT-faciliteiten en mogelijkheden tot onderzoek en practica. De lessen bewegingsonderwijs worden gegeven in sporthal De Paasberg, op de sportvelden naast de sporthal. Bij zomers weer wordt gebruik gemaakt van het zwembad. Eigendommen Op school willen we met zorg omgaan met elkaar en met elkaars spullen. De mentoren bespreken met hun leerlingen hoe we dat op de Bluemers graag willen zien. Voor de leerlingen van leerjaar 1 en 2 is het verplicht een kluisje te huren, waarin leerlingen spullen (de ipad) kunnen opbergen. Voor leerlingen van leerjaar 3 en 4 zijn kluisjes beschikbaar om tegen een gering bedrag te huren. Van beschadigingen, vermissing van boeken of schooleigendommen of van persoonlijke bezittingen moet de leerling de docent, de mentor of de kernteamleider in kennis stellen. Schade die moedwillig aan gebouw of inventaris wordt toegebracht, zal op de leerling of diens ouders verhaald worden. Bovendien kan de leerling worden bestraft. Schoolregels In elk gezin, in elke school en in elke werksituatie zijn regels nodig. Regels zorgen voor rust en duidelijkheid. Aan het begin van het schooljaar, en waar nodig op andere momenten, bespreekt de mentor de regels met de leerlingen. Alle plichten en rechten van leerlingen staan beschreven in het leerlingenstatuut dat via de website te raadplegen is. Ook de schoolregels zijn te vinden op de website. Aanwezigheid Lessen en andere activiteiten vallen in beginsel van maandag t/m vrijdag tussen 8.15 uur en uur (of daarbuiten indien het schoolprogramma daar aanleiding toe geeft). Leerlingen dienen op deze tijden beschikbaar te zijn. Indien een leerling een of meer lessen niet kan bijwonen door bijv. ziekte, moeten de ouders op de eerste dag van afwezigheid de school hiervan z.s.m. telefonisch of schriftelijk in kennis stellen. Verzuim Het is wettelijk niet toegestaan lessen ongeoorloofd te verzuimen. Daarom zien we streng toe op de aanwezigheid van leerlingen. Meer hierover valt te lezen in het leerlingenstatuut onder het kopje Aanwezigheid. Bij Onze locatie onder Verzuim is te lezen hoe in regionaal verband de afspraken met leerplichtambtenaren zijn als het gaat om verzuim en veelvuldig te laat komen. In principe kan binnen schooltijd geen vrij gegeven worden. Bij bijzondere omstandigheden kan een uitzondering worden gemaakt. Voor verdere informatie kunt u contact opnemen met de kernteamleider. Overblijven Leerlingen kunnen tussen de middag op school hun brood opeten in de aula, in een deel van de hal of buiten. In de hal staan enkele automaten met o.a. warme en koude dranken (ook suikervrij en koolzuurvrij), broodjes en andere versnaperingen. Corvee We zijn niet alleen verantwoordelijk voor elkaar, maar ook voor onze omgeving. Daarbij horen ook een opgeruimd en schoon schoolgebouw en schoolplein. Elke dag ruimen groepjes leerlingen bij toerbeurt na pauzes en aan het eind van hun lesdag onder leiding van een conciërge de aula, de hal, garderobes en schoolplein op. Daarbij is er ook aandacht voor de directe omgeving van de school. Lesuitval Bij ziekte of afwezigheid van een docent worden, indien de lessen niet door andere docenten kunnen worden waargenomen, het eerste en laatste lesuur uit geroosterd. Voor de eerste drie leerjaren worden de overige lessen waargenomen. Afwijkingen van het reguliere rooster kunnen via de website en via mededelingen schermen in de hal geraadpleegd worden. Incidenteel hanteren we een 40-minutenrooster, waarbij elke les van minuten wordt ingekort. Indien een docent langduriger afwezig is, wordt gezocht een vervanger die alle lessen overneemt. Ouders worden bij lesuitval van enige omvang per brief geïnformeerd. 24

25 ICT Digitale componenten krijgen een steeds groter aandeel binnen de verschillende vakken en bieden veel mogelijkheden tot differentiatie in tempo, diepgang, herhaling en oefening van de lesstof. In alle lokalen hangen grote touchscreens en in het hele schoolgebouw is Wi-Fi beschik baar. In diverse lokalen en in de mediatheek kunnen de leerlingen werken aan de computer. Alle leerlingen kunnen gebruik maken van een ELO (elektronische leeromgeving) en hebben een eigen datagebied in het netwerk van de school en een eigen adres. Leerlingen van de eerste twee leerjaren krijgen onderwijs m.b.v. de ipad. Aan het gebruik van digitale (leer)middelen zijn spelregels verbonden. Het Almende College kent een gedragscode voor het gebruik van sociale media. Mediatheek In de mediatheek zijn boeken, tijdschriften, cd-roms, dvd s, e.d. ondergebracht. Deels kunnen ze worden uitgeleend, deels kunnen ze in de mediatheek worden bekeken. Ook in de mediatheek staan computers waaraan leerlingen op bepaalde tijden zelfstandig of onder begeleiding kunnen werken. Ze kunnen dan onder toezicht aan de slag voor de vakken waarbij computerondersteuning noodzakelijk is en/of waarvoor leerlingen opdrachten op de computer moeten maken. In de mediatheek zijn ook digitale camera s te leen. Deze worden veelal gebruikt voor opdrachten voor verschillende vakken en tijdens projecten. Voor de mediatheek gelden speciale regels. Leerlingenraad De leerlingenraad bestaat uit acht leerlingen die alle leerjaren vertegenwoordigen. De raad vergadert een aantal keren per jaar met de locatiedirecteur over beleid waarmee leerlingen rechtstreeks te maken hebben en over allerlei schoolzaken. De leerlingenraad kan ook een afgevaardigde in de locatiedeelraad hebben. Oudervereniging Elke ouder is automatisch lid van de oudervereniging (OV) van de locatie waar het kind onderwijs volgt. De locaties van het Almende College hebben elk een eigen oudervereniging, Het doel van de oudervereniging is het bevorderen van de samenwerking tussen de school en de ouders en speelt een belangrijke rol in advisering en beleid. Het bestuur van de OV heeft een afvaardiging in de locatiedeelraad en de medezeggenschapsraad van het Almende College. Het bestuur van de OV vergadert minimaal tweemaandelijks met de locatiedirecteur. Vertrouwenspersonen Op elke locatie twee personen benoemd die aanspreekpunt zijn bij klachten. Voor de locatie Bluemers zijn dat mevr. M. Hoeks en dhr. J.Worm. Zij zijn tevens de vertrouwenspersonen waar medewerkers en/of leerlingen terechtkunnen. 25

26 Belangrijke data (onder voorbehoud) augustus eerste schooldag leerlingen 23 introductieactiviteit brugklassers 23 positieve groepsvorming leerjaar 2 24 atletiekmiddag leerjaar 1 25 activiteitenmiddag leerjaar 3 25 ouderavond leerjaar 1 januari start lessen 2e lesuur 14 open dag Isala 17 skiën leerjaar 2 17 stromingendag leerjaar 1 havo-d 18 leerjaar 2 huiswerkvrij 21 open dag Bluemers en Wesenthorst september schoolfotograaf 1 ouderavond leerjaar 2 6 ouderavond leerjaar brugklaskamp 28 ouderavond leerjaar 4 28 ouderavond dyslexie februari diversiteitsdag 15 ouderavond leerjaar 2 mavo-d/mavo/havo-d 16 Thema-avond gemeenschappelijke ouderverenigingen 23 carnavalsdisco 24 huiswerkvrij en 1e uur vrij leerjaar 1 en 2 oktober excursie Tweede Kamer leerjaar 4 10 ouderavond klas 2B over PSO 14 verkeersveiligheidsdag leerjaar 1 26 stromingendag 1 havo-d 27 stromingendag 2 havo-d 27 disco 28 huiswerkvrij en 1e uur vrij voor leerjaar 1 en 2 november informatieavond over overstap mavo 4 havo 4 op locatie Isala 14 ouderavond klas 2B 16 start proefwerkweek leerjaar 3, tentamenweek leerjaar scholenmarkt op het Graafschap College 24 social media dag voor leerjaar 1 en 3 december inschrijving 10 minuten gesprekken t/m 9 december 2 voorlopige rapportage leerjaar 4 blok A 8 eerste rapport leerjaar 1, 2 en 3 8 lesuur 1-2 herkansing blok A leerjaar 4 14 ouderavond: 10 minuten gesprekken 15 rapportage blok A leerjaar 4 22 kerstgala leerjaar 3 en 4 23 kerstviering leerjaar 1 en 2 maart ouderavond klas 2B 9 start proefwerkweek klas 2 havo-d, leerjaar 3, tentamenweek leerjaar 4 9 ouderavond leerjaar 3 10 Bluemers Doet leerjaar 1 20 start CPE kunstvakken 2 24 voorlopige cijferlijst blok A + B en herkansingformulier mee leerjaar 4 24 inschrijven voor 10 minutengesprekken t/m 31 maart 29 tentamen biologie Burgers Zoo/ mondelinge tentamens, practica 30 tweede rapport leerjaar 1, 2 en 3 april start CSPE ISP 4 stromingendag leerjaar 2 havo-d 4 ouderavond: 10 minuten gesprekken 5 stromingendag leerjaar 1 havo-d 5 lesuur 1-2 herkansingen leerjaar mondelinge tentamens, practica, inhaaltoetsen leerjaar 4 13 leerjaar 4 stedenreis 19 rapportage blok A, B, C leerjaar 4 20 plankenkoorts mei Laatste lesdag leerjaar centraal schriftelijk eindexamen 26

27 juni examenuitslag leerjaar 4 15 start proefwerkweek leerjaar 3 19 centraal schriftelijk eindexamen 2e tijdvak 19 start proefwerkweek leerjaar 1 en 2 22 introductie nieuwe brugklassers 23 inhaaldag gemiste proefwerken leerjaar 3/inzage in proefwerken leerjaar 3 23 stromingendag leerjaar 1 havo-d 26 stromingendag leerjaar 2 havo-d 26 reservedag proefwerkweek /inhaaldag/ inzage in proefwerken leerjaar 1 en excursie Limburg leerjaar 3 27 activiteitendag leerjaar 1 en 2 30 examenuitslag leerjaar 4 2e tijdvak juli boeken inleveren 5 diploma-uitreiking 6 uitreiking rapporten/laatste schooldag Schoolvakanties en roostervrije dagen Vrije dag herfstvakantie t/m kerstvakantie t/m vrije dag voorjaarsvakantie t/m vrije dag Pasen meivakantie t/m Hemelvaart t/m Pinksteren Roostervrije dagen t/m * Roostervrije dagen kunnen per locatie verschillen. ** De roostervrije dagen aan het eind van het schooljaar kunnen gebruikt worden voor inhaalactiviteiten; leerlingen moeten die dagen beschikbaar zijn. Schooltijden 1e lesuur uur 2e lesuur uur pauze uur 3e lesuur uur 4e lesuur uur pauze uur 5e lesuur uur 6e lesuur uur pauze uur 7e lesuur uur 8e lesuur uur 27

28

Schoolgids Bluemers

Schoolgids Bluemers Schoolgids 2016-2017 Bluemers 2 Inhoud Almende College algemeen 4 Bluemers Visie 15 School met Herstelrecht 15 Optreden tegen pesten 15 Ruimte voor talent 16 Speciale uren 16 Kernteams 16 Schoolleiding

Nadere informatie

Schoolgids Bluemers

Schoolgids Bluemers Schoolgids 2018-2019 Bluemers Inhoud Almende College algemeen 3 Bluemers Visie 10 School met Herstelrecht 10 Optreden tegen pesten 11 Ruimte voor talent 11 Speciale uren 11 Mentorenteams 11 Schoolleiding

Nadere informatie

Schoolgids 2015-2016. Bluemers

Schoolgids 2015-2016. Bluemers Schoolgids 2015-2016 Bluemers 2 Inhoud Bluemers 15 Visie 15 School met Herstelrecht 15 Optreden tegen pesten 15 Ruimte voor talent 15 Speciale uren 16 Kernteams 16 Schoolleiding 16 Van po vo 16 Leerroutes

Nadere informatie

Schoolgids Wesenthorst

Schoolgids Wesenthorst Schoolgids 2017-2018 Wesenthorst 2 Inhoud Almende College algemeen 4 Wesenthorst visie 15 ruimte voor talent 15 kernteams 16 het schoolgebouw 16 bewegingsonderwijs 16 mediatheek 16 van po vo 17 het onderwijs

Nadere informatie

Schoolgids Wesenthorst

Schoolgids Wesenthorst Schoolgids 2016-2017 Wesenthorst 2 Inhoud Almende College algemeen 4 Wesenthorst visie 15 ruimte voor talent 15 kernteams 16 het schoolgebouw 16 bewegingsonderwijs 16 mediatheek 16 van po vo 17 het onderwijs

Nadere informatie

Schoolgids Wesenthorst

Schoolgids Wesenthorst Schoolgids 2018-2019 Wesenthorst Inhoud Almende College algemeen 3 Wesenthorst Visie 10 Ruimte voor talent 10 Talenturen 10 Kernteams 10 Het schoolgebouw 11 Bewegingsonderwijs 11 Mediatheek 11 Van po vo

Nadere informatie

Groenewald. Waar staat. voor?

Groenewald. Waar staat. voor? groenewald Waar staat Groenewald voor? Groenewald is een persoonlijke, kleinschalige school waar kwalitatief, eigentijds, toekomstgericht onderwijs wordt gegeven. Binnen een duidelijke structuur is er

Nadere informatie

Schoolgids Almende College locatie Bluemers 2013-2014

Schoolgids Almende College locatie Bluemers 2013-2014 Schoolgids Almende College locatie Bluemers 2013-2014 Almende College algemeen Bluemers Visie School met Herstelrecht Peermediation Optreden tegen pesten Ruimte voor talent Almende-uren en KWT-uren Kernteams

Nadere informatie

Inleiding. Beste ouders/verzorgers,

Inleiding. Beste ouders/verzorgers, Inleiding Beste ouders/verzorgers, Nog ruim een half jaar en uw kind gaat naar het voortgezet onderwijs. Er breekt dan een nieuwe periode aan voor zowel uw kind als voor u. Daarom verzorgen wij op basisscholen

Nadere informatie

Heeft u behoefte aan nadere informatie, neemt u dan gerust contact met mij op.

Heeft u behoefte aan nadere informatie, neemt u dan gerust contact met mij op. Inleiding Beste ouders/verzorgers, Nog ruim een half jaar en uw kind gaat naar het voortgezet onderwijs. Er breekt dan een nieuwe periode aan voor zowel uw kind als voor u. Daarom verzorgen wij op basisscholen

Nadere informatie

Inleiding. Beste ouders/verzorgers,

Inleiding. Beste ouders/verzorgers, Inleiding Beste ouders/verzorgers, Nog ruim een half jaar en uw kind gaat naar het voortgezet onderwijs. Er breekt dan een nieuwe periode aan voor zowel uw kind als voor u. Daarom verzorgen wij op basisscholen

Nadere informatie

Schoolgids Isala

Schoolgids Isala Schoolgids 2017-2018 Isala 2 Inhoud Almende College algemeen 4 Isala Visie 15 Ouderbetrokkenheid 16 Ouderraad 16 Begeleiding en ondersteuning 17 Begeleiding 17 Iedere leerling verdient aandacht 17 Ondersteuning

Nadere informatie

Schoolgids 2015-2016. Wesenthorst

Schoolgids 2015-2016. Wesenthorst Schoolgids 2015-2016 Wesenthorst 2 Inhoud Almende College algemeen 4 Wesenthorst 15 visie 15 ruimte voor talent 16 kernteams 16 het schoolgebouw 16 bewegingsonderwijs 16 mediatheek 16 van po vo 16 het

Nadere informatie

Voorlichting Voortgezet Onderwijs

Voorlichting Voortgezet Onderwijs Voorlichting Voortgezet Onderwijs Onderwerpen die besproken worden: Onderbouw VO Bovenbouw VO LWOO vmbo havo/vwo En daarna? Factoren voor schoolkeuze Scholen in de regio Aanmeldingsprocedure Belangrijke

Nadere informatie

Schoolgids Isala

Schoolgids Isala Schoolgids 2016-2017 Isala 2 Inhoud Almende College algemeen 4 Isala visie 15 ouderbetrokkenheid 16 ouderraad 17 begeleiding en ondersteuning 17 afdelingen onderbouw 18 afdelingen bovenbouw 19 decanaat:

Nadere informatie

Voorlichting Voortgezet Onderwijs

Voorlichting Voortgezet Onderwijs Voorlichting Voortgezet Onderwijs Onderwerpen die besproken worden: Onderbouw VO Bovenbouw VO LWOO (wordt geïntegreerd) vmbo havo/vwo En daarna? Factoren voor schoolkeuze Scholen in de regio Aanmeldingsprocedure

Nadere informatie

Almende College algemeen. Bluemers. pagina 3

Almende College algemeen. Bluemers. pagina 3 schoolgids Almende College locatie Bluemers 2012-2013 Almende College algemeen Bluemers Visie School met Herstelrecht Peermediation Optreden tegen pesten Ruimte voor talent Almende-uren en KWT-uren Kernteams

Nadere informatie

vmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen bb, kb en tl 500 leerlingen

vmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen bb, kb en tl 500 leerlingen vmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen vmbo bb, kb en tl 500 leerlingen Leren door te doen Wij zijn een open christelijke school voor voortgezet onderwijs in de stad Groningen. Onze school is een plek waar

Nadere informatie

NAAR DE BRUGKLAS, MAAR WELKE?

NAAR DE BRUGKLAS, MAAR WELKE? VMBO NAAR DE BRUGKLAS, MAAR WELKE? Kind: aanleg, belangstelling, prestaties,beroepswens Basisschool: toetsen, leerprestaties, interesse, motivatie, vaardigheden, gedrag. Leerlingvolgsysteem + Advies Toelatingseisen:

Nadere informatie

Informatiefolder voor ouders. Kempenhorst College: Hart voor de leerling Klein en Betrokken. Kempenhorst, een fijne school!

Informatiefolder voor ouders. Kempenhorst College: Hart voor de leerling Klein en Betrokken. Kempenhorst, een fijne school! Informatiefolder voor ouders Kempenhorst College: Hart voor de leerling Klein en Betrokken Kempenhorst, een fijne school! Structuur van de school Leerjaar 4 Leerjaar 3 Theoretische leerweg Keuze uit 2

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

Kiezen, ontdekken & doen!

Kiezen, ontdekken & doen! BUSINESS SCHOOL BUSINESS SCHOOL christelijke school voor vmbo-mbo-hgl Kiezen, ontdekken Kiezen, ontdekken & doen! Veel praktijk en (digitale) vaardigheden Onderbouw op MBS & doen MBS in het kort Je werkt

Nadere informatie

Elke Leerling Doet Ertoe

Elke Leerling Doet Ertoe Elke Leerling Doet Ertoe Vmbo Gerard Spijkers Sectordirecteur vmbo en praktijkonderwijs Typisch Elde College De leerling is in beeld Goede resultaten en prima kwaliteit van het onderwijs; slagingspercentage

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2016-2017 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 1 juni 2016 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

leren met uitzicht vmbo-basis/kader/tl, vmbo-tl/havo/(vwo)

leren met uitzicht vmbo-basis/kader/tl, vmbo-tl/havo/(vwo) leren met uitzicht vmbo-basis/kader/tl, vmbo-tl/havo/(vwo) informatie schooljaar 2018/2019 Over Groene Hart Rijnwoude Onze school is kleinschalig met een breed onderwijs- aanbod. Wij bieden de niveaus

Nadere informatie

LEERJAAR 2 KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG

LEERJAAR 2 KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG LEERJAAR 2 KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG Keuzes Programma Wat doet de decaan? Voorlichting en informatie geven Activiteiten organiseren (bedrijfsbezoeken, scholenmarkt e.d.) Adviesgesprekken met leerlingen

Nadere informatie

VOORLICHTING VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS

VOORLICHTING VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS VOORLICHTING VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS Programma: Voorlichting wordt verzorgd door drie scholen uit de buurt namens alle VO-scholen Verschillende onderwijsvormen Onderbouw en bovenbouw

Nadere informatie

Schoolgids Almende College locatie Wesenthorst 2013-2014

Schoolgids Almende College locatie Wesenthorst 2013-2014 Schoolgids Almende College locatie Wesenthorst 2013-2014 Almende College algemeen Wesenthorst visie ruimte voor talent kernteams het schoolgebouw bewegingsonderwijs mediatheek van po naar vo het onderwijs

Nadere informatie

VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM

VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM VERBINDEND ONDERWIJS VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM C O N N E C TC O L L E G E. N L KIND Aanleg Belangstelling Schoolpresta2es Beroepswens BASISSCHOOL Leerlingvolgsysteem Toetsen Leerpresta2es Interesses

Nadere informatie

Christiaan Huygens College

Christiaan Huygens College Welkom op de informatieavond voor ouders en leerlingen Leerjaar 2 Programma - Toelichting decaan over de profielen en leerwegen - 20.15 uur: Kennismakingsronde profiel Waarom kiezen? - Leerling kiest een

Nadere informatie

10 Financiële zaken. Boeken en leermiddelen. Ouderbijdrage. Kluisjes

10 Financiële zaken. Boeken en leermiddelen. Ouderbijdrage. Kluisjes SCHOOLGIDS 2015-2016 10 Financiële zaken Boeken en leermiddelen De school verstrekt de volgende boeken en leermiddelen gratis aan de leerlingen: leerboeken, werkboeken, project- en tabellenboeken, eigen

Nadere informatie

Klachtenregeling Lyceum Sancta Maria

Klachtenregeling Lyceum Sancta Maria Klachtenregeling Lyceum Sancta Maria Binnen een school werken leerlingen, ouders, docenten, ondersteunende medewerkers en directie intensief samen. Overal waar mensen samen werken ontstaan meningsverschillen,

Nadere informatie

Voorlichting Voortgezet Onderwijs

Voorlichting Voortgezet Onderwijs Voorlichting Voortgezet Onderwijs Onderwerpen die besproken worden: Onderbouw VO Bovenbouw VO LWOO vmbo havo/vwo En daarna? Factoren voor schoolkeuze Scholen in de regio Aanmeldingsprocedure Belangrijke

Nadere informatie

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO De Overstap Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan de ouders gegeven. Inrichting van

Nadere informatie

BROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN

BROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN BROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN 2018-2019 Voor ouders van leerlingen in klas 2 vmbo skills Geachte ouder(s)/verzorger(s), Uw zoon of dochter zit op dit moment in het tweede leerjaar van de onderbouw

Nadere informatie

Schoolgids Isala

Schoolgids Isala Schoolgids 2018-2019 Isala Inhoud Almende College algemeen 3 Isala Visie 10 flexrooster 10 begeleiding en ondersteuning 10 afdelingen 11 van primair voortgezet onderwijs 11 talentklas 11 introductie 11

Nadere informatie

Schoolgids 2015-2016. Isala

Schoolgids 2015-2016. Isala Schoolgids 2015-2016 Isala 2 Inhoud Almende College algemeen 4 Isala visie 15 avonden voor ouders 16 ouderraad 17 leerlingenraad 17 leerlingenstatuut 17 visie op de leerlingbegeleiding 17 iedere leerling

Nadere informatie

Schoolgids Isala

Schoolgids Isala Schoolgids 2018-2019 Isala Inhoud Almende College algemeen 3 Isala Visie 10 flexrooster 10 begeleiding en ondersteuning 10 afdelingen 11 van primair voortgezet onderwijs 11 talentklas 11 introductie 11

Nadere informatie

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze!

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze! Presentatie tijdens lesjes middag De Vos: jouw slimste keuze! Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen op basis van individuele kwaliteiten.

Nadere informatie

EEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen.

EEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL, iets voor jou! De HTL- route Je hebt advies

Nadere informatie

VOORLICHTING VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS

VOORLICHTING VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS VOORLICHTING VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS Programma: Voorlichting wordt verzorgd door drie scholen uit de buurt namens alle VO-scholen Verschillende onderwijsvormen Onderbouw en bovenbouw

Nadere informatie

Welkom ouders van t Zonnewiel

Welkom ouders van t Zonnewiel Welkom ouders van t Zonnewiel Presentatie over: De overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs en de scholen van Het Baken in Almere Onderwijsdoorstroomschema LWOO, wat is dat? LWOO op Stad

Nadere informatie

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO De Overstap Let op! Informatie over de aanmeldprocedure krijgt u tijdens de informatieavonden in november en december op de vo-scholen. Inrichting

Nadere informatie

OVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle

OVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle OVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle SCHOOLJAAR 2017-2018 Inhoudsopgave: blz. Algemene bepalingen voor overgang en doorstroming 3 Overgangsnormen brugklas VMBO b(k) naar 2 VMBO b(k) / kgt 6+7 Overgangsnormen

Nadere informatie

4.2. Schriftelijke informatie aan ouders Ouders worden op verschillende manieren schriftelijk geïnformeerd. Allereerst via deze schoolgids.

4.2. Schriftelijke informatie aan ouders Ouders worden op verschillende manieren schriftelijk geïnformeerd. Allereerst via deze schoolgids. De ouders 4.1. Betrokkenheid Een goede verstandhouding tussen school en gezin vinden wij erg belangrijk. We hebben immers een gemeenschappelijk doel met onze kinderen? U als ouder kiest bewust voor de

Nadere informatie

Determinatie VMBO basis/ kader

Determinatie VMBO basis/ kader Determinatie VMBO basis/ kader 2017-2018 Veldhoven, 23 juni 2017 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Plaatsing in leerjaar 1 VMBO... 4 3. Overgang naar hogere leerjaren... 4 Plaatsing in leerjaar 2... 4 Plaatsing

Nadere informatie

Welkom! Ouderpresentatie schooljaar 2017/18

Welkom! Ouderpresentatie schooljaar 2017/18 Welkom! Ouderpresentatie schooljaar 2017/18 Wat heeft uw kind nodig? Inspirerende en veilige omgeving Meer dan een diploma, brede ontwikkeling Leuke, actieve middelbareschooltijd Ouders en leerlingen waarderen

Nadere informatie

VOORLICHTING VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS

VOORLICHTING VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS VOORLICHTING VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS Programma: Voorlichting wordt verzorgd door drie scholen uit de buurt namens alle VO-scholen 1 2 3 Verschillende Onderbouw en Hoe komt u aan

Nadere informatie

BEROEPSGERICHT VMBO HENGELO

BEROEPSGERICHT VMBO HENGELO BEROEPSGERICHT VMBO HENGELO DE ONDERBOUW Team VMBO Hengelo 28 januari 2017 EEN NIEUWE SCHOOL, EEN NIEUWE KANS UITGANGSPUNTEN VOOR HET BEROEPSGERICHT VMBO HENGELO Ontplooiing en ontwikkeling van basisvaardigheden

Nadere informatie

Hardenberg Tel 0524 593800. Coevorden. Your next step! Tel 0523 262170. www.denieuweveste.nl

Hardenberg Tel 0524 593800. Coevorden. Your next step! Tel 0523 262170. www.denieuweveste.nl Van Heeckerenlaan 2 Piet Heinstraat 1 Coevorden Hardenberg Tel 0524 593800 Your next step! Tel 0523 262170 www.denieuweveste.nl Your next step! informatie 2014/2015 ontwikkel(t) je talent De Nieuwe Veste

Nadere informatie

Informatieboekje leerjaar 2

Informatieboekje leerjaar 2 2016 Vakkenpakket TL 3 kiezen Inhoud Beste leerlingen en hun ouder(s) of verzorger(s),... 2 Het vmbo 3 Vakkenkeuze voor de 3 e klas vmbo-tl.4 De gevolgen van je keuze..5 Doorstroom van 4 vmbo -tl naar

Nadere informatie

Bevorderings- en instroomrichtlijnen. Carmelcollege Gouda

Bevorderings- en instroomrichtlijnen. Carmelcollege Gouda Bevorderings- en instroomrichtlijnen Carmelcollege Gouda voor ouders, leerlingen en docenten Carmelcollege Gouda, versie 3, september 2018 een bundel voor ouders, leerlingen en docenten September 2018

Nadere informatie

Dit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen.

Dit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen. Inhoud Jouw school!... 2 Voorwoord... 3 Je mentor/mentorlessen... 4 De brugklas... 5 Het rooster... 5 De pauzes... 5 Afwezigheid van een docent... 6 Leerlingen aan het woord... 6 De vakken... 7 Extra begeleiding...

Nadere informatie

DRUKPROEF 1. Informatie Locatie Rijssen. Het gaat om jou!

DRUKPROEF 1. Informatie Locatie Rijssen. Het gaat om jou! Informatie 2019-2020 Locatie Rijssen Het gaat om jou! Inhoud Kies jij voor het Pius X College?... 3 Kleinschaligheid... 5 Waar staat het Pius X College voor?... 5 Identiteit... 7 Ons onderwijsaanbod...

Nadere informatie

Bevorderingsnormen 2016/2017

Bevorderingsnormen 2016/2017 Bevorderingsnormen 2016/2017 Geachte ouders/verzorgers, Deze brochure geeft een overzicht van de bevorderingsnormen voor de diverse leerjaren. Met deze bevorderingsnormen leggen we vast wanneer iemand

Nadere informatie

CSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0

CSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0 CSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0 Voorwoord CSG Liudger is een brede, christelijke scholengemeenschap voor het voortgezet onderwijs. Bestaande uit praktijkonderwijs, vmbo (inclusief lwoo), mavo,

Nadere informatie

Bevorderings- en instroomrichtlijnen. Carmelcollege Gouda

Bevorderings- en instroomrichtlijnen. Carmelcollege Gouda Bevorderings- en instroomrichtlijnen Carmelcollege Gouda voor ouders, leerlingen en docenten Carmelcollege Gouda, versie 5.1 een bundel voor ouders, leerlingen en docenten September 2017 1 Inhoud 1 Bevorderingsrichtlijnen

Nadere informatie

School- en functieprofiel. Afdelingsleider Havo leerjaar 2 t/m 5 Gerrit Komrij College Winterswijk St Achterhoek VO-Doetinchem

School- en functieprofiel. Afdelingsleider Havo leerjaar 2 t/m 5 Gerrit Komrij College Winterswijk St Achterhoek VO-Doetinchem School- en functieprofiel Afdelingsleider Havo leerjaar 2 t/m 5 Gerrit Komrij College Winterswijk St Achterhoek VO-Doetinchem Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Bart Visser, tel. 06-20

Nadere informatie

3e klas vmbo beroepsgericht (#2) 3e klas vmbo theoretische leerweg (#22) 4/5 havo (#50) 4/5/6 vwo (#62)

3e klas vmbo beroepsgericht (#2) 3e klas vmbo theoretische leerweg (#22) 4/5 havo (#50) 4/5/6 vwo (#62) Praktijkonderwijs Onderwijs en leren Leren 3,1 2,9 2,9 3,2 2,8 3,2 3,2 3,1 3,3 3,3 3,6 B De meeste leraren maken de lessen aantrekkelijk. 3,0 2,8 0,0 2,9 2,6 2,9 2,9 2,8 3,3 3,2 3,5 B Op deze school ontwikkelen

Nadere informatie

Over de Brug. Aanmelding voor schooljaar 2015-2016

Over de Brug. Aanmelding voor schooljaar 2015-2016 Aanmelding voor schooljaar 2015-2016 2 Inleiding Beste ouders/verzorgers, Komend jaar gaat uw kind naar het voortgezet onderwijs. Deze brochure van het Almende College is bedoeld om u te helpen de meest

Nadere informatie

Christiaan Huygens College

Christiaan Huygens College Welkom op de informatieavond voor ouders en leerlingen Leerjaar 2 Programma - Toelichting KWT uren door mentor - Toelichting profielen en leerwegen door decaan - 20.00 uur: Kennismakingsronde profiel Kiezen

Nadere informatie

VMBO 2/MAVO 2 15 JANUARI 2018

VMBO 2/MAVO 2 15 JANUARI 2018 VMBO 2/MAVO 2 15 JANUARI 2018 19-1-2018 Keuze proces Wat gebeurt er in de 2 e klas? En verder? www.zsc.nl HOE ZIT HET VMBO IN ELKAAR? Het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) duurt 4 jaar en

Nadere informatie

IVKO-school voorlichtingsavond keuzetraject maandag 10 februari 2014. Van 2 naar 3 Kiezen is een kunst

IVKO-school voorlichtingsavond keuzetraject maandag 10 februari 2014. Van 2 naar 3 Kiezen is een kunst IVKO-school voorlichtingsavond keuzetraject maandag 10 februari 2014 Van 2 naar 3 Kiezen is een kunst Kiezen in leerjaar 2 leerlingen in 2 MAVO èn 2 HAVO maken keuze voor vakken (taal en kunstvakken) ook

Nadere informatie

Informatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula. Christiaan Huygens College

Informatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula. Christiaan Huygens College Informatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula Welkom bij de informatieavond leerjaar 3 Frank van der Meeren Teamleider bovenbouw mrn@huygenscollege.nl 19.00 uur Opening en schoolreis Londen 19.10 uur Beroepskeuze

Nadere informatie

Presentatie Basisscholen door:.

Presentatie Basisscholen door:. Presentatie Basisscholen door:. Voor elke leerling een passend aanbod Locatie vmbo Gemert Locatie vmbo Laarbeek Locatie havo/vwo Praktijkschool Wat maakt het Commanderij College uniek? Voor elke leerling

Nadere informatie

Bevorderingsnormen 2017/2018

Bevorderingsnormen 2017/2018 Bevorderingsnormen 2017/2018 versie 20171205 Geachte ouders/verzorgers, Deze brochure geeft een overzicht van de bevorderingsnormen voor de diverse leerjaren. De wettelijke slaag-zak regeling voor het

Nadere informatie

Welkom. Informatieavond MAVO

Welkom. Informatieavond MAVO Welkom Informatieavond MAVO 19 januari 2017 Programma Van leerjaar 2 naar leerjaar 3 Bovenbouw Mavo Goede doorstroom: Keuzeactiviteiten Voorlopig advies december Open avond Fabritius (wo 8 februari) Bezoek

Nadere informatie

Trias VMBO. 2 onderbouwafdelingen 4 bovenbouwafdelingen

Trias VMBO. 2 onderbouwafdelingen 4 bovenbouwafdelingen Trias VMBO 2 onderbouwafdelingen 4 bovenbouwafdelingen Bovenbouw: 2x Profiel Techniek (PIE en BWI) Profiel Economie & ondernemen Profiel Zorg & welzijn Theoretische leerweg Afdeling A Klas-1 Afdeling B

Nadere informatie

Titel. Doorstroomnormering vmbo. Sectorleiding vmbo september 2014 1

Titel. Doorstroomnormering vmbo. Sectorleiding vmbo september 2014 1 Titel Doorstroomnormering vmbo Sectorleiding vmbo september 2014 1 Auteur: Sectorleiding vmbo Beknopte toelichting inhoud: Doorstroomnormering vmbo Sectorleiding, DV, MR Routing in school: Vervangt: eerdere

Nadere informatie

College voor. beroepsonderwijs. vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen. algemeen toegankelijk

College voor. beroepsonderwijs. vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen. algemeen toegankelijk College voor vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen algemeen toegankelijk beroepsonderwijs College voor Beroepsonderwijs Wie zijn we? Alle leerlingen die de basisberoepsgerichte of de kaderberoepsgerichte

Nadere informatie

Welkom op de doemiddag 2018

Welkom op de doemiddag 2018 Welkom op de doemiddag 2018 Zone College Locatie Borculo groen onderwijs Keuzemoment Eind groep 8 van de basisschool, welk vervolgonderwijs Eind leerjaar 2 vmbo, welke leerweg en welk profiel, binnen

Nadere informatie

Ons. Onderwijs. Kwaliteit in onderwijs

Ons. Onderwijs. Kwaliteit in onderwijs Ons Onderwijs Kwaliteit in onderwijs Voorwoord Bij Marianum staat de ontwikkeling van de leerling voorop. Wij staan voor aantrekkelijk en afgestemd onderwijs, gemotiveerde leerlingen en goede eindresultaten.

Nadere informatie

Bevorderings- en instroomrichtlijnen. Carmelcollege Gouda

Bevorderings- en instroomrichtlijnen. Carmelcollege Gouda Bevorderings- en instroomrichtlijnen Carmelcollege Gouda voor ouders, leerlingen en docenten Carmelcollege Gouda, versie 3.2 een bundel voor ouders, leerlingen en docenten Maart 2015 1 Inhoud 1 Bevorderingsrichtlijnen

Nadere informatie

Schoolgids Almende College locatie Isala 2014-2015

Schoolgids Almende College locatie Isala 2014-2015 Schoolgids Almende College locatie Isala 2014-2015 Almende College algemeen Isala visie avonden voor ouders ouderraad leerlingenraad leerlingenstatuut visie op de leerlingbegeleiding iedere leerling verdient

Nadere informatie

Sectoren - bovenbouw vmbo

Sectoren - bovenbouw vmbo LifeTech College Sectoren - bovenbouw vmbo 2016-2017 Locatie Oude Bossche Baan Het Stedelijk College Eindhoven Meteen de juiste keuze! Het Stedelijk College Eindhoven is een openbare school voor voortgezet

Nadere informatie

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO De Overstap Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan de ouders gegeven. Inrichting van

Nadere informatie

Overgangsnormen Determinatie

Overgangsnormen Determinatie Overgangsnormen Determinatie 23 Overgangsnormen Rapportcijfers en eindcijfers onderbouw en middenbouw (leerjaar 1 en 2 plus 3 havo en 3 vwo) Het schooljaar wordt opgedeeld in vier perioden. Per periode

Nadere informatie

Elde College. Elke dag een uitdaging

Elde College. Elke dag een uitdaging Elde College Elke dag een uitdaging Vmbo/PRO Jeanine Hamers Decaan vmbo Theoretische /Gemengde Leerweg Vmbo KB-TK brugklas Typisch Elde College De leerling is in beeld > we kennen de leerling Goede resultaten

Nadere informatie

Bevorderingsnormen

Bevorderingsnormen Bevorderingsnormen 2018-2019 12 juli 2018 Preambule Over het bevorderen van leerlingen naar een hoger leerjaar wordt (m.u.v. leerjaar 1) beslist tijdens de docentenvergadering op basis van de eindcijfers

Nadere informatie

Informatieboekje leerjaar 2. Vakkenpakket TL 3 kiezen

Informatieboekje leerjaar 2. Vakkenpakket TL 3 kiezen 2017-2018 Vakkenpakket TL 3 kiezen Inhoud Beste leerlingen en hun ouder(s) of verzorger(s),... 2 Het vmbo 3 Vakkenkeuze voor de 3 e klas vmbo-tl.4 De gevolgen van je keuze..5 Doorstroom van 4 vmbo -tl

Nadere informatie

Bevorderingsreglement Onderbouw

Bevorderingsreglement Onderbouw Bevorderingsreglement Onderbouw Schooljaar 2014-2015 Aan de leerlingen in de leerjaren 1 t/m 3, Om je succesvol naar je diploma te begeleiden, krijg je niet alleen uitleg en begeleiding, maar wordt er

Nadere informatie

Overgangsregelingen Sint Vituscollege

Overgangsregelingen Sint Vituscollege Overgangsregelingen Sint Vituscollege 2018-2019 Inhoud Opmerkingen vooraf... 2 Overgangsnormen eerste klassen...... 4 Overgangsnormen tweede klassen... 5 Overgangsnormen derde klassen... 7 Overgangsnormen

Nadere informatie

dromen binnen handbereik de school voor de vmbo-leerling

dromen binnen handbereik de school voor de vmbo-leerling dromen binnen handbereik de school voor de vmbo-leerling Beste ouders/verzorgers, beste leerling, Welkom op Focus Beroepsacademie, de school voor de vmbo-leerling. Fijn dat u interesse heeft in onze school!

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoeken onder ouders/verzorgers van het Scala College, schooljaar : een verslag

Tevredenheidsonderzoeken onder ouders/verzorgers van het Scala College, schooljaar : een verslag Tevredenheidsonderzoeken onder ouders/verzorgers van het Scala College, schooljaar 2016-2017: een verslag In beeld brengen van tevredenheid: niet alleen schriftelijk, ook in dialoog Ook dit jaar zijn weer

Nadere informatie

Elde College. Elke dag een uitdaging

Elde College. Elke dag een uitdaging Elde College Elke dag een uitdaging Sint-Michielsgestel Devon Sterken, zorgcoördinator Luque Somers, mentor en docent lichamelijke opvoeding Basisschool * Voortgezet Meer vakken, meer docenten, meer lokalen

Nadere informatie

Welkom ouder(s)/verzorger(s) van leerjaar 4! Voorstellen mentor(en) PTA en examenreglement. Wat zijn nu de belangrijke factoren?

Welkom ouder(s)/verzorger(s) van leerjaar 4! Voorstellen mentor(en) PTA en examenreglement. Wat zijn nu de belangrijke factoren? Welkom ouder(s)/verzorger(s) van leerjaar 4! Voorstellen mentor(en) PTA en examenreglement Wat zijn nu de belangrijke factoren? Vervolgopleiding Mededelingen & vragen Lokaal Mentor 110 Sophie van der Heiden

Nadere informatie

Overgangsregelingen Sint Vituscollege

Overgangsregelingen Sint Vituscollege Overgangsregelingen Sint Vituscollege 2017-2018 Inhoud Opmerkingen vooraf... 2 Overgangsnormen voor 1 atheneum-havo en 1 gymnasium... 5 Overgangsnormen tweede klassen... 8 Overgangsnormen derde klassen...

Nadere informatie

Informatieavond Het College Vos maandag 11 januari 2016 De Vos:

Informatieavond Het College Vos maandag 11 januari 2016 De Vos: Informatieavond Het College Vos maandag 11 januari 2016 De Vos: Jouw slimste keuze Welkom Frank Werlich Locatiedirecteur Nienke van Kooij van Wamelen Afdelingsleider onderbouw Programma Algemene informatie

Nadere informatie

1e klas: met vrienden en vriendinnen van de basisschool in één klas

1e klas: met vrienden en vriendinnen van de basisschool in één klas 1 mavo Intro Deze brochure geeft u informatie over de vmbo-theoretische leerweg op hethml: de mavo. Met vragen kunt u terecht bij de afdelingsleider bovenbouw mavo, Thomas ter Hart. 1e klas: met vrienden

Nadere informatie

VOORLICHTING POTSKAMPSTRAAT - BOVENBOUW. De Potskampstraat: daar kun je een beroep op doen!

VOORLICHTING POTSKAMPSTRAAT - BOVENBOUW. De Potskampstraat: daar kun je een beroep op doen! VOORLICHTING POTSKAMPSTRAAT - BOVENBOUW De Potskampstraat: daar kun je een beroep op doen! VMBO (VOORBEREIDEND MIDDELBAAR BEROEPSONDERWIJS) Kiezen voor meer praktijk minder theorie Kader Beroepsgerichte

Nadere informatie

Bevorderingsnormen

Bevorderingsnormen Bevorderingsnormen 2017-2018 A. Inleiding B. Begrippen 1. Afronden 2. Tekorten 3. Voldoende en Goed 4. Voortschrijdend gemiddelde. 5. Categorie I en II C. Rapporten D. Algemeen E. Bevorderingsnormen klas

Nadere informatie

Mavo Met! Aandacht. Anglia. Meer mogelijkheden op het Hondsrug College. Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren. Praktijkvakken (T&T en D&P)

Mavo Met! Aandacht. Anglia. Meer mogelijkheden op het Hondsrug College. Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren. Praktijkvakken (T&T en D&P) Mavo Meer mogelijkheden op het Hondsrug College Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren Aandacht Anglia Praktijkvakken (T&T en D&P) Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Mavo Ga je straks

Nadere informatie

INFORMATIEBOEKJE PAKKETKEUZE VMBO 2014-2015

INFORMATIEBOEKJE PAKKETKEUZE VMBO 2014-2015 1. VMBO: DE THEORETISCHE LEERWEG (TL)... 2 2. SECTORKEUZE... 2 3. VAKKENPAKKETKEUZE VAN KLAS 2 VMBO-TL/TL-HAVO NAAR KLAS 3 VMBO-TL... 3 KEUZEFORMULIER VAN KLAS 2 NAAR 3 VMBO... 4 4. VAKKENPAKKETKEUZE VAN

Nadere informatie

Onderwijs op het Trinitas College

Onderwijs op het Trinitas College Onderwijs op het Trinitas College Enerzijds, anderzijds Afhankelijk van aan welke kant u deze gids openslaat, treft u uitgebreide informatie aan over de beide locaties van het Trinitas College: enerzijds

Nadere informatie

Toelichting bij PTA opleiding vmbo-tl

Toelichting bij PTA opleiding vmbo-tl Toelichting bij PTA opleiding vmbo-tl (klas 9 en 10tl) 2016-2017 Maastricht, 1 oktober 2016 Bernard Lievegoed School Toelichting PTA 2016-2017 Opleiding vmbo-tl 1 Inleiding De Bernard Lievegoed School

Nadere informatie

Het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College. Hartelijk welkom

Het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College. Hartelijk welkom Het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College Hartelijk welkom Doelstelling presentatie Uitleg onderwijs in het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College Beantwoorden van vragen

Nadere informatie

Wij gaan er vanuit dat betrokkenen van onze school klachten en verschillen van inzicht altijd eerst

Wij gaan er vanuit dat betrokkenen van onze school klachten en verschillen van inzicht altijd eerst Klachtenregeling Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in eerste instantie in goed overleg tussen leerlingen, ouders, leerkrachten (en/of overig personeel) en

Nadere informatie

Klachtenprocedure Wijzer aan de Amstel

Klachtenprocedure Wijzer aan de Amstel Klachtenprocedure Wijzer aan de Amstel mei 2019 Vastgesteld op: 21 mei 2019 Instemming GMR op: 21 mei 2019 Eigenaar: M. Domela Nieuwenhuis R. Bosboom: Directeur-bestuurder Voorzitter Wat te doen bij een

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek De Skulpe Analyse Tevredenheidsonderzoek ouders Skulpe december 2018

Tevredenheidsonderzoek De Skulpe Analyse Tevredenheidsonderzoek ouders Skulpe december 2018 Tevredenheidsonderzoek De Skulpe Analyse Tevredenheidsonderzoek ouders Skulpe december 2018 In december 2018 hebben alle Gearhing-scholen deelgenomen aan een tevredenheidsonderzoek onder ouders, leerlingen

Nadere informatie