Correctievoorschrift VMBO-KB

Transcriptie

1 Correctievoorschrift VMBO-KB 2015 techniek breed CSPE KB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 4.1 Beoordelingsschema 4.2 Toelichting bij het beoordelingsschema 5 Berekening cijfer 6 Inzenden scores 1 Regels voor de beoordeling Het werk van de kandidaten wordt beoordeeld met inachtneming van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit v.w.o.-h.a.v.o.-m.a.v.o.-v.b.o. Voorts heeft het College voor Toetsen en Examens op grond van artikel 2 lid 2d van de Wet College voor toetsen en examens de Regeling beoordelingsnormen en bijbehorende scores centraal examen vastgesteld. Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang: 1 De directeur doet een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen van het examen toekomen aan de examinator. 2 Deze beoordeelt de prestaties, voor zover van toepassing tijdens het maken van de praktijkopdrachten, volgens de door het College voor Toetsen en Examens gegeven richtlijn en legt zijn bevindingen schriftelijk vast in het beoordelingsschema (4.1). 3 De door de directeur aangewezen tweede examinator beoordeelt het resultaat van de praktijkopdrachten, alsmede de verrichtingen van de kandidaat zoals blijkend uit de in het vorige lid bedoelde schriftelijke vastlegging daarvan. De directeur overhandigt de tweede examinator daartoe een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen. PK-0697-b-15-1-c 1 lees verder

2 4 De examinator en de tweede examinator stellen in onderling overleg de score vast. 5 De examinator zendt de score en voor zover mogelijk het beoordeelde werk aan de directeur. 2 Algemene regels Voor de beoordeling van het examenwerk zijn de volgende bepalingen uit de regeling van het College voor Toetsen en Examens van toepassing: 1 De examinator vermeldt op het beoordelingsschema de namen en/of nummers van de kandidaten, het aan iedere kandidaat voor iedere opdracht toegekende aantal scorepunten en het totaal aantal scorepunten van iedere kandidaat. 2 De examinator kent voor een prestatie scorepunten toe in overeenstemming met het beoordelingsmodel. Wijzigen, weglaten of toevoegen van onderdelen van het beoordelingsmodel is niet toegestaan. Scorepunten zijn alleen de gehele getallen 0, 1,.., n, waarbij n het maximaal te behalen aantal scorepunten voor een opdracht is. Andere scorepunten die geen gehele getallen zijn, of een score minder dan 0 zijn niet geoorloofd. 3 Scorepunten worden toegekend met inachtneming van de volgende regels: 3.1 voor een volledig juiste prestatie wordt bij de desbetreffende opdracht het maximaal te behalen aantal scorepunten toegekend; 3.2 indien een prestatie gedeeltelijk juist is, wordt indien het beoordelingsmodel dit toelaat, een deel van de te behalen scorepunten toegekend in overeenstemming met het beoordelingsmodel; 3.3 indien een andere prestatie is geleverd dan aangegeven in het beoordelingsmodel en deze is aantoonbaar vakinhoudelijk juist of gedeeltelijk juist worden scorepunten toegekend naar analogie van het beoordelingsmodel; 3.4 indien in het beoordelingsmodel verschillende mogelijkheden zijn opgenomen, gescheiden door het teken /, gelden deze mogelijkheden als verschillende formuleringen van eenzelfde prestatie. 4 Mocht tijdens het examen een hulpmiddel niet werken en dit is niet te wijten aan het verkeerd gebruik door de kandidaat dan mag dat geen invloed hebben op de beoordeling van de kandidaat. De kandidaat mag daar in tijd en scorepunten niet door benadeeld worden. 5 Indien de examinator voor het begin van het examen meent dat in het examen of in het beoordelingsmodel een fout of onvolkomenheid zit, deelt hij dit onverwijld mee aan het College voor Toetsen en Examens. Indien een vermeende fout of onvolkomenheid pas tijdens de afname blijkt, beoordeelt de examinator het werk van de kandidaten alsof het examen en beoordelingsmodel juist zijn. Hij kan de fout of onvolkomenheid dan alsnog mededelen aan het College voor Toetsen en Examens. Het is niet toegestaan zelfstandig af te wijken van het beoordelingsmodel. Met een eventuele fout wordt bij de definitieve vaststelling van de normering van het examen rekening gehouden (zie ook 5 Berekening cijfer). PK-0697-b-15-1-c 2 lees verder

3 6 Als een onvolkomen prestatie in een onderdeel van het examen doorwerkt in een daaropvolgend gedeelte, mag alleen die onvolkomen prestatie en niet de verdere uitwerking daarvan worden aangerekend, tenzij daardoor het volgende gedeelte aanzienlijk wordt vereenvoudigd of tenzij in het beoordelingsmodel anders is vermeld. 7 Scorepunten worden toegekend op grond van de door de kandidaat geleverde prestaties voor iedere opdracht. Er worden geen scorepunten vooraf gegeven. NB1 Het College voor Toetsen en Examens heeft de correctievoorschriften bij regeling vastgesteld. Het correctievoorschrift is een zogeheten algemeen verbindend voorschrift en valt onder wet- en regelgeving die van overheidswege wordt verstrekt. De corrector mag dus niet afwijken van het correctievoorschrift. NB2 Het aangeven van de onvolkomenheden op het werk en/of het noteren van de behaalde scores bij de opdracht is toegestaan, maar niet verplicht. Evenmin is er een standaardformulier voorgeschreven voor de vermelding van de scores van de kandidaten. 3 Vakspecifieke regels Voor dit examen zijn geen vakspecifieke regels vastgesteld. PK-0697-b-15-1-c 3 lees verder

4 4 Beoordelingsmodel Het beoordelingsmodel bestaat uit twee delen: het beoordelingsschema (paragraaf 4.1) en de toelichting bij het beoordelingsschema (paragraaf 4.2). In de toelichting bij het beoordelingsschema staan de uitwerkingen van schriftelijke en ICT-opdrachten. De nummers van de opdrachten die direct tijdens de afname van het examen beoordeeld worden, zijn onderstreept. De overige opdrachten kunnen na de afname beoordeeld worden. In het beoordelingsschema zijn vakjes opgenomen, waarin aangegeven kan worden of de kandidaat wel (vinkje ) of niet (streepje -) aan het criterium / de criteria heeft voldaan. Als in het beoordelingsschema bij een opdracht klokjes ( of ) zijn weergegeven, wordt bij die opdracht het werktempo beoordeeld. Achter de klokjes noteert u de begin- en eindtijd van iedere kandidaat. U vermeldt de score van de kandidaat bij een minitoets achter het bijbehorende opdrachtnummer in het beoordelingsschema samen met de letter van de variant. Hieronder is een voorbeeld opgenomen van een ingevuld beoordelingsschema voor een minitoets. kandidaatnummer opdrachtnr. omschrijving beoordelingsaspect max. score naam van de kandidaat Hiske Reinier Havah José Evert ONDERDEEL A x minitoets 10 8 a b c a b Toelichting: kandidaat nr. 017 (Hiske) heeft variant b gemaakt en daarvoor 7 scorepunten behaald. PK-0697-b-15-1-c 4 lees verder

5 4.1 Beoordelingsschema omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer naam van de kandidaat max. score 7 opdrachtnr. ONDERDEEL A 1a stuknummers 1 tot en met 4 metalen frame stuknummer 1: lengte beide benen gelijk (max. 2 mm verschil) stuknummer 1: hoek na buigen (120 ± 1 ) stuknummer 1: hoh- maat Ø 3,2 (30 mm ± 0,5 mm, bij alle 4 hoh-maten) stuknummer 1: alle gaten in één lijn stuknummer 2: inwendige zetmaat (20 mm ± 1 mm, 2x meten) stuknummer 2: hoek omgezette rand (90 ± 1 ) stuknummer 2: hoh-maat Ø3,2 (314 mm ± 1 mm) stuknummer 3: hoek omgezette rand hoek (60 ± 1 ) stuknummer 3: uitwendige dakmaat na zetten (112 mm ± 1 mm) stuknummer 4: hoek omgezette rand (60 ± 1 ) stuknummer 4: uitwendige dakmaat na zetten (112 mm ± 1 mm) alle aspecten juist per fout aspect -1 PK-0697-b-15-1-c 5 lees verder

6 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. 5 6 opd. 1b stuknummers 5 tot en met 7 metalen frame stuknummer 5: hoeken omgezette rand (90 ± 1 ) (beide hoeken goed) stuknummer 5: inwendige zetmaat 20 mm (± 0,5 mm) (links en rechts goed) stuknummer 5: maat gat Ø8 mm-bovenkant (10 mm ± 0,5 mm) stuknummer 6: hoek omgezette rand (60 ± 1, bij beide stuknummers) stuknummer 6: alle hoeken afgerond (bij beide stuknummers) stuknummer 7: hoh-maat Ø3,2 (30 mm ± 0,5 mm, bij alle 4 stuknummers) stuknummer 7: alle hoeken afgerond (bij alle 4 stuknummers) alle aspecten juist per fout aspect -1 1c vulling hout De houtbalken zijn volgens patroon in het frame geplaatst (zie bijlage 1, tekening 4). De gaten in stuknummer 11 zijn volgens opgegeven boorpatroon geboord. De gaten in stuknummer 11 hebben de juiste diepte (9x meten) (35 en 45 mm ± 1 mm). De stuknummers 13, 14 en 16 zijn op de juiste lengte gezaagd (8x meten) (resp. 90, 70 en 80 mm ± 3 mm). Alle houtblokken zijn haaks gezaagd (± 1 mm). Na lijmen houtblokken is achterkant vlak (± 1mm). alle aspecten juist per fout aspect -1 PK-0697-b-15-1-c 6 lees verder

7 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max opd. 1d samenstelling De grootste omslag (20 mm) van de schuine dakplaten (stuknummers 3 en 4) zit aan de achterkant. De schuine dakplaten (3 en 4) zijn volledig over de gordingen (7) geschoven en het dak plat (5) over de schuine dakplaten (3 en 4). Het houtdeel zit vast met schroef. De vlakke zijde van de houtvulling zit aan de achterkant van het hotel. alle aspecten juist per fout aspect -1 1e gordingen De gordingen (stuknummer 7) zijn recht gemonteerd op stuknummer 1 (90 ± 1 ). 4 keer juist gemonteerd 2 3 keer juist gemonteerd 1 2 keer of minder juist gemonteerd 0 1f afwerking scherpe kanten gebroken 1 geen bramen 1 alle omslagen strak en zonder beschadiging 1 PK-0697-b-15-1-c 7 lees verder

8 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. 2 opd. 1g werkhouding gereedschappen steeds correct en zorgvuldig gebruikt geen extra materiaal nodig gehad werkplek opgeruimd gehouden tijdens het werken alles correct opgeruimd na afloop (materialen, gereedschappen, afval) waar mogelijk steeds efficiënt gewerkt, logische volgorde gehanteerd steeds correct gebruik van persoonlijke beschermingsmiddelen steeds veilig omgegaan met machines, gereedschappen en materialen alle aspecten juist per fout aspect -1 PK-0697-b-15-1-c 8 lees verder

9 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect 2 terugkijken op het werk (zie 4.2) De kandidaat geeft in zijn reflectie blijk van een goed inzicht in de sterke en zwakke punten van wat hij gedaan heeft. Uit de reflectie blijkt dat de kandidaat weet wat hij zou kunnen verbeteren, en volgens de examinator is dit inderdaad een zinvol verbeterpunt. Het oordeel van de kandidaat over extra materiaal nodig hebben komt overeen met het oordeel van de examinator. Het oordeel van de kandidaat over fouten veroorzaakt door verkeerd tekening lezen komt overeen met het oordeel van de examinator. Het oordeel van de kandidaat over efficiënt werken komt overeen met het oordeel van de examinator. De kandidaat noemt 2 juiste voorbeelden van PBM-gebruik en het oordeel van de kandidaat wat betreft eigen gebruik komt overeen met het oordeel van de examinator. 2 alle aspecten juist per fout aspect -1 3 minitoets 14 ONDERDEEL B 2 4 tekenen bedradingsschema (zie 4.2) alle draden juist getekend in het schema 2 één fout in het schema 1 meerdere fouten in het schema 0 PK-0697-b-15-1-c 9 lees verder

10 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect 3 5a werking serieschakeling schakeling werkt correct bij eerste keer testen 3 schakeling werkt correct bij tweede keer testen 1 schakeling werkt niet correct, ook niet bij tweede keer testen 0 5b aansnijding/bevestiging aders De isolatie is op de juiste lengte aangestript. De aderisolatie loopt door tot aan de aansluitklem. De kern is niet ingekerfd. De bedrading zit goed vast. alle aspecten juist 1 1 5c kleur aders Alle aders hebben de juiste kleur. 5d lasdoos De lassen hebben de juiste draadlengten. De lassen zijn juist uitgevoerd. Er is een krul in de doorgaande draden. De draden en lassen zijn juist opgeborgen. alle aspecten juist automatiseren stuurrelais in één keer juist geprogrammeerd 4 stuurrelais na eerste herstelpoging juist geprogrammeerd 2 stuurrelais na eerste herstelpoging niet juist geprogrammeerd 0 PK-0697-b-15-1-c 10 lees verder

11 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect 7 minitoets 14 ONDERDEEL C Noteer hier de begintijd van opdracht 8 van de kandidaat. begintijd: 8a CAD-tekenen (zie 4.2) Juist getekend: maat 1200 straal R 300º naam geit op juiste plek en juiste opmaak (Arial 95 mm) hoogtemaat 2000 dakmaat 2000 hoek 75º straal R 100º geen overbodige maten of lijnen in de tekening dakuiteinden verticaal gemaakt links en rechts 6 alle aspecten juist per fout aspect -1 Noteer hier de eindtijd van opdracht 8 van de kandidaat. eindtijd: PK-0697-b-15-1-c 11 lees verder

12 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max opd. 8b werktempo (Alleen werktempo punten geven als score bij 8a ten minste 3 was.) werktijd in minuten: gebruikte tijd: minder dan 30 minuten 2 gebruikte tijd: minuten 1 gebruikte tijd: meer dan 45 minuten 0 9a Excel optellen (zie 4.2) alle formules voor optellen juist (celverwijzing verplicht) 9b Excel vermenigvuldigen (zie 4.2) formules voor vermenigvuldigen juist per onjuiste formule -1 opmerking: In deze formules moet in elk geval steeds celverwijzing naar het aantal kg zijn; bij de bedragen is dit niet verplicht indien de formules juist zijn. 9c Excel uitkomst eindbedrag juist ( 311,20) gebruik van een formule is hier niet verplicht PK-0697-b-15-1-c 12 lees verder

13 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect 10 telefoongesprek (zie 4.2) noemt naam en functie stelt de vragen in volledige, taalkundig correcte zinnen (mag in eigen woorden) volgt alle stappen uit het schema zonder zich te vergissen spreekt vlot en stiltes zijn niet storend (de leerling kan bijvoorbeeld wel zeggen: een moment, ik moet even goed lezen) sluit gesprek professioneel en netjes af, bijvoorbeeld door de klant een prettig verblijf te wensen of te zeggen dat hij voor verdere problemen gerust nog eens kan bellen 5 alle aspecten juist per fout aspect -1 totaal 88 PK-0697-b-15-1-c 13 lees verder

14 4.2 Toelichting bij het beoordelingsschema opdracht 2 voorbeeld van een juiste uitwerking vragen 1 Je hebt veel werkzaamheden uitgevoerd om het insectenhotel te maken. Op welk deel van je werkzaamheden ben je heel trots? antwoorden Ik ben heel trots op: het maken van de houtvulling... Waarom? Omdat: Ik niet zoveel met hout heb gewerkt, maar het toch is gelukt om netjes te zagen en te lijmen... 2 Welke bewerking heb je het minst goed uitgevoerd? De bewerking (bijvoorbeeld: boren, zetten, zagen, blindklinken): zetten... Waarom? Omdat: Ik had van tevoren niet gezien dat ik de dakplaten niet helemaal dicht moest buigen... Wat zou je de volgende keer anders doen? De volgende keer zou ik: De tekeningen beter bestuderen voordat ik ga beginnen met zetten... 3 Had je voor het insectenhotel extra materiaal nodig (bijvoorbeeld omdat je een fout had gemaakt)? ja X nee 4 Heb je tekeningen verkeerd gelezen bij het maken van het insectenhotel? X ja nee Zo ja, heb je hierdoor fouten gemaakt? X ja nee PK-0697-b-15-1-c 14 lees verder

15 Efficiënt werken betekent dat je werkzaamheden goed en handig uitvoert. Een voorbeeld van niet efficiënt werken is: Je loopt voor elk schroefje dat je nodig hebt opnieuw naar een magazijn. Een voorbeeld van wel efficiënt werken is: Eerst tellen hoeveel schroefjes je nodig hebt en deze in één keer ophalen uit een magazijn. 5 Hoe vaak heb jij efficiënt gewerkt bij het insectenhotel? altijd efficiënt X vaak efficiënt soms efficiënt nooit efficiënt Leg uit wat je wel en niet efficiënt deed. Wel efficiënt: Ik had meteen aan het begin alle blindklinknagels en de schroef klaargelegd... Niet efficiënt: Een keer had ik de boormachine al schoongemaakt, maar toen moest ik nog één gaatje boren... 6 Geef twee voorbeelden van persoonlijke beschermingsmiddelen die nodig waren tijdens je werkzaamheden. Heb jij altijd de persoonlijke beschermingsmiddelen juist gebruikt? voorbeeld 1: veiligheidsbril op bij het boren... voorbeeld 2: veiligheidsschoenen aan... X altijd juist gebruikt vaak juist gebruikt soms juist gebruikt nooit juist gebruikt PK-0697-b-15-1-c 15 lees verder

16 opdracht 4 voorbeeld van een juiste uitwerking PK-0697-b-15-1-c 16 lees verder

17 opdracht 8 voorbeeld van een juiste uitwerking PK-0697-b-15-1-c 17 lees verder

18 opdracht 9 voorbeeld van een juiste uitwerking PK-0697-b-15-1-c 18 lees verder

19 opdracht 10 Bij deze opdracht gaat het naast gespreksvaardigheid ook om het juist doorlopen van het stroomschema. Controleer tijdens het telefoongesprek met behulp van de routetekening of de kandidaat alle stappen uit het schema heeft doorlopen zonder zich te vergissen. PK-0697-b-15-1-c 19 lees verder

20 5 Berekening cijfer Het cijfer voor het cspe wordt als volgt verkregen. De examinator en de tweede examinator stellen in onderling overleg de score vast. Deze score wordt meegedeeld aan de directeur. De directeur stelt het cijfer voor het cspe vast op basis van de regels voor omzetting van score naar cijfer. Daartoe past de directeur de door het College voor Toetsen en Examens vastgestelde normeringsterm (N-term) toe. De N-term wordt bekendgemaakt via Examenblad.nl op het tijdstip dat in de Septembermededeling is vermeld. Het cijfer voor het cspe kan niet eerder aan kandidaten worden meegedeeld. Op voortgezet onderwijs centrale examens normering staat een Excel-applicatie, waarin u de schaallengte (= de maximumscore van het cspe) en een door uzelf bedachte N-term kunt invullen. U kunt dan zien welke cijfers uw kandidaten bij deze door uzelf ingevulde N-term zouden behalen. Hieraan kan geen enkel recht worden ontleend. 6 Inzenden scores Let op: sommige praktische opdrachten moeten op meer aspecten beoordeeld worden. Verwerk de scores van minstens de eerste tien kandidaten per examinator in het programma WOLF. Gebruik hierbij alleen de scores van vóór een eventuele herkansing. Zend de gegevens uiterlijk op 18 mei naar Cito. PK-0697-b-15-1-c 20 lees verder einde