Effect Leenstelsel op Studentenverenigingen en Extracurriculaire Activiteiten

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Effect Leenstelsel op Studentenverenigingen en Extracurriculaire Activiteiten"

Transcriptie

1 Effect Leenstelsel p Studentenverenigingen en Extracurriculaire Activiteiten Resultaten nderzek Landelijke Kamer van Verenigingen

2 Vrwrd Geachte lezer, Vr u ligt het nderzek Effect Leenstelsel p Studentenverenigingen en Extracurriculaire Activiteiten, dat de LKvV heeft uitgeverd nder haar achterban. We wilden een antwrd p de vraag f het vrhanden leenstelsel effect zu hebben p de ledenaanwas van studentengezelligheidsverenigingen en de activiteiten die zij ndernemen. En z ja, he grt dit effect dan zu zijn. Om dit te nderzeken hebben we een krte enquête pgesteld en deze verspreid via de besturen van nze lidverenigingen naar de studenten uit nze achterban. Binnen krte tijd hadden we ruim respndenten en daarmee een gede afspiegeling van de studenten die lid zijn van een studentenvereniging. Van de resultaten zijn we flink geschrkken, verderp in dit rapprt kunt u lezen dat de studentenverenigingen een behrlijke klap zullen krijgen als de plannen vr een leenstelsel in zwel de bachelr als de masterfase drgeverd wrden. Ten deze eerste resultaten bij ns bekend werden, is een artikel in nder andere de Telegraaf verschenen. 1 Hieruit kmt naar vren dat het vr studentenverenigingen zelfs funest kan zijn als de inschrijvingen met meer dan 20% zullen dalen. Dit was een bericht via het ANP, en diverse andere media hebben hier k ver bericht. Uit de enquête bleek k dat leden van studentenverenigingen veel minder geneigd zijn m bestuurs- en cmmissiewerk te gaan verrichten p de eigen vereniging. Dit is een grt gemis, juist deze extracurriculaire activiteiten zijn vlgens bedrijven van nschatbare waarde. Maar de wetsvrstellen vr de bachelrfase meten ng ingediend wrden waardr de vrm van het leenstelsel ng niet cncreet is. Hierver gaan wij uiteraard in gesprek met nder andere de Tweede Kamerleden. Dit nderzek zal een fundament vrmen vr deze gesprekken. Landelijke Kamer van Verenigingen De Landelijke Kamer van Verenigingen is het verkepelend rgaan van 47 studentengezelligheidsverenigingen in 13 steden in Nederland. De LKvV vertegenwrdigt daarmee HBO- en universiteitsstudenten. De delstelling van de LKvV is belangenbehartiging van de aangeslten verenigingen en hun studenten in de breedste zin van het wrd. Z beheert de LKvV een digitale infrmatiebank vr bestuurders p internet, vertegenwrdigt de LKvV de verenigingsstudent p plitiek niveau en wrden er jaarlijks een vijftal cngressen gerganiseerd vr verenigingsbestuurders. Tevens is de LKvV mede initiatiefnemer van het vrstel Cllegegeldvrij Besturen. 1 Telegraaf, 20 jun 2013, Vrbestaan studentenverenigingen in geding. Leenstelsel_funest.html 2

3 Inhudspgave Vrwrd... 2 Landelijke Kamer van Verenigingen... 2 Samenvatting... 3 Invering Leenstelsel... 4 Belang van Studentenverenigingen en Extracurriculaire Activiteiten... 5 Manifest Cnvenant Studentenrganisaties... 6 Opzet Enquête... 6 Resultaten... 6 Cnclusie... 8 Referentielijst... 9 Bijlage Enquête Samenvatting Het leenstelsel werd aangekndigd bij de presentatie van het Regeerakkrd 2012 tussen de VVD en PvdA. Sindsdien is er veel ver gesprken en gedebatteerd. Plitieke partijen en rganisaties maken zich zrgen m de tegankelijkheid van het nderwijs en leenaversie. Er heerst nder schlieren en studenten vral veel nduidelijkheid ver het leenstelsel. Studentenverenigingen zrgen vr een sciaal vangnet vr haar (nieuwe) leden. Daarnaast zrgen ze vr een grt sciaal netwerk. Verenigingen spelen in p de veranderingen in het Hger Onderwijs en zrgen vr studie ndersteunende activiteiten. Uit vrig nderzek van de LKvV blijkt dat studenten en bedrijven extracurriculaire activiteiten van grte meerwaarde vinden naast het behalen van de studie. De LKvV is begin juni 2013 een enquête gestart die ruim 1000 keer gemaakt is. Uit deze enquête blijkt dat 21,5% van de respndenten geen lid zu zijn gewrden. Daarnaast geeft 21,7% aan geen interesse te hebben in extracurriculaire activiteiten als zij te maken zuden hebben met het leenstelsel. Dit zijn zrgwekkende percentages. De cntinuïteit van studentenverenigingen kan hierdr in het geding kmen. Het met vrkmen wrden dat zij dr het leenstelsel ten nder gaan. De LKvV pleit er daarnaast vr dat extracurriculaire activiteiten niet in het geding kmen. Dit kan bijvrbeeld dr uitbreiding van Cllegegeldvrij Besturen, pnemen van bestuurswerk in het diplma f het ndersteunen van extracurriculaire activiteiten binnen het curriculum. 3

4 Invering Leenstelsel Op dit mment hebben studenten in het Hger Onderwijs recht p studiefinanciering. Hierbij ntvangen zij een basisbeurs gedurende de nminale studieduur. Deze is verschillend vr thuiswnende en uitwnende studenten. Daarnaast hebben studenten OV-reisrecht. Hierbij is er de keuze tussen drdeweeks f in het weekend reizen. Daarnaast kunnen studenten bijlenen tegen dezelfde rente als de verheid betaalt p de kapitaalmarkt en is er een aanvullende beurs vr studenten uit gezinnen met lagere sciaalecnmische status. In ktber 2012 werd het regeerakkrd tussen de VVD en PvdA gepresenteerd. Hierin werd aangekndigd dat de studiefinanciering vr studenten in het Hger Onderwijs zal veranderen. De basisbeurs vr de bachelr- en masterfase zal wrden afgeschaft en wrden vervangen dr een leenstelsel. Deze regeling zu ingaan per 1 september 2014 vr nieuwe studenten. De aanvullende beurs blijft wel bestaan. Dit m de bijdrage van studenten aan hun nderwijs te verhgen mdat zij hier later vrdeel van zullen hebben. De pbrengsten van deze maatregelen zuden wrden geïnvesteerd in het nderwijs en nderzek. In januari 2013 stuurde Minister Bussemaker van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) een hfdlijnenbrief naar de Tweede Kamer 2 met meer infrmatie ver he een sciaal leenstelsel eruit met kmen te zien. Hieruit kwam naar vren dat studenten gedurende hun nminale studieduur plus drie jaar, in ttaal 967,- per maand kunnen gaan lenen. Hiervan is 814,- vr levensnderhud en 153,- als cllegegeld krediet. Deze lening is ptineel en niet verplicht. Twee jaar na het afstuderen meten studenten beginnen met het terugbetalen van deze lening mits de student vldende verdient. Met dit vrstel wil het kabinet een bewustere studiekeuze stimuleren. Studenten meten zich meer verdiepen in hun studie. Hierna is er veel kritiek geweest van verschillende plitieke partijen en studentenrganisaties. Er is p dit mment k ng geen meerderheid in de Eerste Kamer vr het vrstel. Er zijn vral veel zrgen ver de tegankelijkheid van het Hger Onderwijs. Zullen schlieren uit gezinnen met een laag inkmen ng wel de mgelijkheid krijgen m te gaan studenten? Of zal de leenaversie z hg zijn dat zij hiervan afzien? De minister geeft in februari aan dat zij ged zal gaan mnitren m ervr te zrgen dat zij die mgelijkheid wel ng hebben. Daarnaast wrdt gevreesd dat studenten meer zullen gaan werken, hierdr studietijd mis zullen lpen en daardr weer meer uitlp en hgere ksten zullen krijgen. Ok zullen studenten eerder gaan kiezen vr een veilige studie met gede arbeidsmarktkansen f vr een makkelijke studie die ze snel af kunnen rnden. Studenten zullen namelijk aan het einde van hun studie pgezadeld zitten met een grte schuld. Ze beginnen hun carrière p de arbeidsmarkt dus al met een achterstand. De gemiddelde studieschuld is p dit mment ,- maar dit zal met het leenstelsel verdubbelen. D66 vreg de Minister bij het debat p 12 maart m rekening te huden met studenten die nu nminaal hun Bachelr afrnden, en vrdat zij hun Master beginnen een tussenjaar nemen m deze te wijden aan bijvrbeeld een bestuursjaar. Deze chrtgarantie kn de Minister p dit mment echter ng niet garanderen. Wel gaf zij aan dat als een student tijdens zijn Bachelr een bestuursjaar gaat den, deze daarna wel weer zijn basisbeurs kan ntvangen. Op 7 juni 2013 verscheen het gevraagde rapprt van het Sciaal en Cultureel Planbureau (SCP) ver de gevlgen van het leenstelsel 3. De belangrijkste cnclusies waren dat naar verwachting weinig aspirant studenten zullen afzien van studeren. Er is wel sprake van leenaversie; jngeren zullen de vrkeur hebben vr meer werken, sparen en bezuinigen. Jngeren uit gezinnen met 2 Bussemaker, 18 januari 2013, Hfdlijnenbrief studiefinanciering. Tekmstbestendige studiefinanciering vr sterke nderwijskwaliteit 3 Sciaal en Cultureel Planbureau, 7 juni 2013, De Studie Waard 4

5 lagere inkmens zullen wel meer gaan lenen. Wel gaven veel jngeren aan dat de cmbinatie met het afschaffen van het OV-reisrecht als pijnlijk ervaren wrdt. Na het verschijnen van het nderzek heeft de minister van OCW een brief gestuurd naar de Tweede Kamer 4. Hierin stelt ze vr m het leenstelsel vr de bachelrfase uit te stellen tt 1 september Hiermee wil ze schlieren beter vrbereiden p het leenstelsel. Veel schlieren geven echter aan dat dit te laat was m ng hun plannen vr het kmende jaar te wijzigen. Het leenstelsel vr de Masterfase zal echter wel ng p de planning m per 1 september 2014 te wrden ingeverd. Al met al is er het afgelpen jaar veel nduidelijkheid geweest ver het leenstelsel. Studenten weten p dit mment niet wat zij kunnen verwachten. Hierin kan swies veel verbeterd wrden, duidelijke en heldere cmmunicatie is p dit mment essentieel. Dit blijkt k uit het nderzek van het SCP. Schlieren weten wel dat er iets gaat veranderen, maar het is nduidelijk wat dat precies is. Belang van Studentenverenigingen en Extracurriculaire Activiteiten Studentengezelligheidsverenigingen zijn van grt belang vr haar leden en het algemene studieklimaat van een stad. Vr schlieren die net aankmen in hun nieuwe studentenstad bieden zij een ged werkend sciaal vangnet. Nieuwe studenten wrden begeleid in hun stap van de middelbare schl naar Hger Onderwijs en het zelfstandige studentenleven. Ze wrden pgenmen in diverse verbanden, nder anderen met uderejaars leden. Ze wrden er uitgedaagd en geprikkeld m zich sciaal, ratrisch en rganisatrisch te ntwikkelen. Dit alles is vlgens de LKvV van nschatbare waarde. Daarnaast zrgen studentenverenigingen vr een hger studierendement. Zij hebben de afgelpen jaren k ingespeeld p de peenstapeling van maatregelen vanuit plitiek Den Haag. Het genemde sciale netwerk hudt studenten scherp m geneg studiepunten te halen. Znder studiepunten kunnen studenten vaak geen cmmissie dragen p de vereniging. Daarnaast hebben club-, dispuut- en huisgenten k een psitieve invled p studeergedrag. Leden gaan samen naar de Universiteits Biblitheek, kunnen elkaar verhren en samenvattingen uitwisselen. Daarnaast krijgen eerstejaars leden vaak een mentr tegewezen die hen kan begeleiden in de studie, maar k in de cmbinatie tussen studie en studentenleven. Er wrden geen activiteiten gepland in de tentamenweken. Sms gaat de sciëteit dan zelfs eerder dicht zdat de leden wel naar huis meten, f gaat de sciëteit verdag k pen zdat leden daar een studieplek kunnen vinden. Hierver heeft de LKvV in maart 2013 een clumn geschreven 5. Daarnaast zrgt een studentenvereniging vr binding met een instelling en stad. Studenten zullen hierdr meer hun best den m hun studie te halen. Dit blijkt uit nderzek van het Interfacultair centrum vr Lerarenpleiding, Onderwijsntwikkeling en Naschling te Leiden in Weliswaar zijn de resultaten van verenigingsleden in het eerste inschrijvingsjaar iets minder ged. Het prpedeuserendement na twee jaar en het dctraal rendement liggen hger. Leden van studentenverenigingen huden k een grt sciaal netwerk ver aan hun lidmaatschap. Iets waar ze de rest van hun leven ng veel prfijt van zullen hebben. Er wrden vrienden vr het leven gemaakt. Natuurlijk zrgen studentenverenigingen k vr heel veel plezier vr hun leden. Ze maken de studententijd vr leden tt de miste tijd van hun leven. Extracurriculaire activiteiten zijn activiteiten die een student nderneemt die facultatief zijn en niet gelieerd heven te zijn aan de pleiding. Studenten den dit naast hun studie m zich breder te ntwikkelen. In 2012 heeft de LKvV samen met de Vereniging van Medezeggenschapsraden 4 Bussemaker, 7 juni 2013, Verdere invulling sciaal leenstelsel en nderzek naar gedragseffecten 5 LKvV, 12 maart 2013, Studierendement mhg? Wrd lid! 6 ICLON, augustus 2006, Over verenigingslidmaatschap en studiesucces 5

6 van Hgeschlen (VMH) nderzek laten den naar de daadwerkelijke meerwaarde van extracurriculaire activiteiten 7. Hierbij werd gekeken naar de waarde die bedrijven en studenten hechten aan extracurriculaire activiteiten en he deze activiteiten wrden gesteund. Hieruit bleek dat studenten extracurriculaire activiteiten zien als brn van nieuwe vaardigheden, een uitbreiding van sciale cntacten en persnlijke ntwikkeling. Bedrijven zien k een meerwaarde aan deze brede ntwikkeling blijkt uit dit nderzek. Studenten kmen meer ntwikkeld ver en zijn bewuster van hun kunnen. Tekmstige werkgevers gaven aan dat cijferlijsten van belang zijn, maar extracurriculaire activiteiten belangrijker zijn. Manifest Cnvenant Studentenrganisaties De LKvV is aangeslten bij een cnvenant met zeven landelijke studentenrganisaties. Deze rganisaties zijn het Interstedelijk Studenten Overleg, Studenten Sprt Nederland, AIESEC Nederland, Integrand Nederland, Erasmus Student Netwrk, Unipartners Nederland en de LKvV. Op 2 april 2013 heeft het cnvenant een manifest aangebden aan de Tweede Kamer m het belang van extracurriculaire activiteiten te benadrukken 8. Studeren is meer dan alleen het behalen van studiepunten, gaven de rganisaties aan. Zij riepen p m meer ruimte te maken vr brede ntwikkeling van studenten. Dit kan bijvrbeeld dr het aangeven van bestuurswerk in het diplma van studenten, het ndersteunen van extracurriculaire activiteiten binnen het curriculum f dr het uitbreiden van het Cllegegeldvrij Besturen. Daarnaast is er een inhaalslag te maken bij studieadviseurs, die studenten hierin actief kunnen ndersteunen. Opzet Enquête Om de effecten van het leenstelsel vr haar achterban te tetsen is de LKvV een nline enquête gestart via de website Thesistls.cm. Deze enquête heeft ruim drie weken nline gestaan, van 3 juni 2013 tt 26 juni De link naar het nderzek is verspreid naar de achterban van de LKvV via de besturen van studentenverenigingen, het persnlijke netwerk van het bestuur van de LKvV en via Facebk. Als benadering van de effecten is gevraagd wat huidige leden zuden hebben gedaan als zij te maken hadden gehad met het leenstelsel. Zuden zij ng wel lid zijn gewrden? En zuden zij dan ng wel interesse hebben gehad in het den van extracurriculaire activiteiten? Resultaten Op 26 juni 2013 is de enquête keer ingevuld. Hiervan werden 44 enquêtes niet vlledig ingevuld, deze kunnen dus niet meegenmen wrden in de resultaten. Ok de 4 respndenten die aangaven niet lid te zijn bij een studentenvereniging zijn buiten beschuwing gelaten. Hierdr kwam het p een ttaal van 974 ingevulde enquêtes. De gemiddelde leeftijd van de respndenten was 21 jaar. De enquête is ingevuld dr 528 mannen en 455 vruwen. Het grtste deel van de respndenten werd lid van een studentenvereniging tussen 2009 en % is lid gewrden in 2008 f daarvr. De meesten van de respndenten zit dus middenin zijn f haar studententijd. Vraag vier vraagt f de respndent wel f niet lid zu zijn gewrden als hij f zij te maken zu hebben gehad met het leenstelsel. Hierp antwrde 78,5% dat zij wel lid zuden zijn gewrden en 21.5% dat zij dit niet zuden hebben gedaan. Hiervr werden verschillende redenen aangegeven. Vral het gebrek aan tijd en geld wrden aangegeven als redenen m niet lid te 7 LKvV & VMH, Juni 2012, Wat is de daadwerkelijke meerwaarde van het den van extracurriculaire activiteiten? 8 Vlkskrant, 2 april 2013, Manifest vr meer vrijheid studenten 6

7 wrden. Afgelpen jaar werden er ngeveer nieuwe studenten lid van een studentenvereniging. Dit betekent dat er dit jaar ngeveer studenten minder lid zuden zijn gewrden. Vral vr kleine verenigingen kan een vermindering van ruim 20% veel effect hebben p het vrtbestaan van de vereniging. Een greep uit de redenen van studenten waarm zij alsng lid zuden zijn gewrden: - Het is belangrijk vr mijn ntwikkeling, geld met hier geen bstakel in zijn - Lidmaatschap van een vereniging niet per definitie studie vertragend heft te zijn maar wel een aanwinst is vr je studentenleven, ntwikkeling en netwerk - De meerwaarde van het lid zijn k met het leenstelsel blijft bestaan - De psitieve aspecten (netwerk, bestuurservaring, gezelligheid, etc.) wegen zwaarder dan de financiële negatieve effecten Een greep uit de redenen van studenten waarm zij geen lid zuden zijn gewrden: - Ik dan bij aanvang van mijn studie nmiddellijk ernaast mest werken en geen tijd ver zu hebben vr een studentenvereniging - Ik dan bang zu zijn dat ik daar niks te zeken had, mdat studeren dan duurder aanvelt en de tijd dus beter aan studeren kan wrden besteed - Ik dan minder m me heen gekeken zu hebben naar ntpliing en meer p de studie gefcust zu zijn - Ik dan niet in Nederland was gaan studeren Van de respndenten gaf 86,6% aan aan extracurriculaire activiteiten te den. Dit kan zwel cmmissie- f bestuurswerk p een studentenvereniging zijn als bij een andere rganisatie. 5,5% gaf aan geen extracurriculaire activiteiten te den en 7,9% gaf aan ng niet aan extracurriculaire activiteiten te den maar wel deze ambitie te hebben. Dit is een erg hg percentage aan studenten met extra activiteiten, dit kmt waarschijnlijk drdat in eerste instantie de enquête is verspreid nder bestuurders van studentenverenigingen zdat zij het dr knden sturen. Daarnaast bestaan er p studentenverenigingen veel mgelijkheden m zich verder te ntwikkelen. Op de vraag f de respndent k aan extracurriculaire activiteiten had gedaan in cmbinatie met het leenstelsel antwrdde 21.7% ntkennend. Dit zal waarschijnlijk samenhangen met het argument dat er ten tijden van het leenstelsel geen ruimte in tijd en budget zit m activiteiten naast de studie te den. Bij dit percentage zitten natuurlijk wel k de studenten die p dit mment k geen activiteiten ndernemen. 35,3% geeft aan wel ng interesse te hebben in extracurriculaire activiteiten en 43,0% geeft aan wel interesse te hebben maar niet langer in fulltime bestuurswerk. Hiermee verwacht de LKvV dat er een daling in het den van extracurriculaire activiteiten zal vlgen p het inveren van het leenstelsel. Gebaseerd p het vrgaande vindt de LKvV dit een zrgelijke zaak en een grt gemis vr de tekmst van het Hger Onderwijs. De laatste vraag van de enquête is meer gesteld uit interesse. Respndenten knden aangeven wat zij zuden den met het leenstelsel, hiervr hadden zij keuze uit: (meer) werken, (meer) lenen, minder uitgeven, sparen f iets anders. Hier knden zij meerdere antwrden invullen. Het merendeel gaf aan vral meer te gaan lenen en/f werken. Een greep uit de verige reacties van studenten p wat zij zuden den ten tijde van het leenstelsel: - Niet cum laude kunnen slagen i.v.m. tijd welke ndig is m te werken m rnd te kmen - Een nminale student zijn znder levenservaring - Niet kunnen studeren - Meer afhankelijk van mijn uders zijn - Een prbleem hebben, want ik heb dr mijn studie geen tijd m te werken, en deze studie heeft ng een helebel extra ksten aan materialen vr maquettes 7

8 Cnclusie Op dit mment is er ng weinig zeker ver het inveren van het leenstelsel vr studenten. Mede drdat er ng geen duidelijke meerderheid is in de Eerste Kamer vr het vrstel. Maar zals het er nu naar uit ziet zal de basisbeurs vr Masterstudenten per 1 september 2014 afgeschaft wrden en zal één jaar later de basisbeurs vr Bachelrstudenten eraan meten gelven. Op basis van bvenstaande resultaten kan en zal de LKvV niet instemmen met de huidige plannen vr het leenstelsel. Uit het nderzek blijkt namelijk dat er verwacht kan wrden dat een grt percentage aspirant studenten niet lid zal wrden van een studentenvereniging als het gevlg van het leenstelsel. Reden hiervr is bvenal het gebrek aan geld. Daarnaast geven huidige leden aan dat zij dan meer zuden gaan werken en daardr geen tijd zuden verhuden vr een verenigingsleven. Deze afhakende aspirant studenten zullen de meerwaarde van studentenverenigingen dus meten missen. Zals genemd zrgen verenigingen naast veel gezelligheid vr een sciaal vangnet en stimuleren zij studiesucces. Daarnaast kan een dalend ledenaantal vr (kleine) studentenverenigingen een gevaar zijn vr het vrtbestaan van deze verenigingen. De cntinuïteit van het verenigingsleven kmt hierdr in het geding en dit betekent een verschraling van het Nederlands studentenleven. Daarnaast geeft een grt gedeelte van de respndenten aan geen interesse (meer) te hebben in een fulltime bestuursjaar. Gelukkig geeft 43% wel aan interesse te hebben in andere extracurriculaire activiteiten. Echter bijna 22% heeft helemaal geen interesse meer in extracurriculaire activiteiten. Extracurriculaire activiteiten zijn juist van grt belang vr studenten zelf, hun carrièrekansen en daarmee de Nederlandse ecnmie als geheel. Znder brede ntwikkeling tijdens de studie zullen er slechts magnetrnstudenten afgeleverd wrden. In cnclusie signaleert de LKvV zrgelijke gevlgen van het leenstelsel vr studentenverenigingen en het den van extracurriculaire activiteiten. Er met vrkmen wrden dat studentenverenigingen dr het leenstelsel ten nder gaan. Hiervr is het belangrijk dat aspirant studenten de (financiële) mgelijkheid blijven huden m zich in te schrijven bij studentenverenigingen. De LKvV zal zich zelf inzetten m de meerwaarde van verenigingen veral uit te dragen. Daarnaast, zals al pgenmen in de prep van het cnvenant, met er meer stimulatie vr brede ntwikkeling tijdens de studie kmen. Dit kan bijvrbeeld dr het pnemen van bestuurswerk p het diplma, het ndersteunen van extracurriculaire activiteiten binnen het curriculum f de uitbreiding van het initiatief Cllegegeldvrij Besturen. Maar bvenal is heldere en duidelijke cmmunicatie naar studenten en schlieren de kmende tijd het allerbelangrijkste. 8

9 Referentielijst Bussemaker (2013). Hfdlijnenbrief studiefinanciering. Tekmstbestendige studiefinanciering vr sterke nderwijskwaliteit. Via Bussemaker (2013). Kamerbrief ver Verdere Invulling Sciaal Leenstelsel en Onderzek naar Gedragseffecten. Via Interfacultair centrum vr Lerarenpleiding, Onderwijsntwikkeling en Naschling (2006). Over Verenigingslidmaatschap en Studiesucces. Via Landelijke Kamer van Verenigingen (2013). Studierendement mhg? Wrd Lid! Via Landelijke Kamer van Verenigingen & Vereniging van Medezeggenschapsraden van Hgeschlen (2012). Wat is de Daadwerkelijke Meerwaarde van het Den van Extracurriculaire Activiteiten? Via Sciaal Cultureel Planbureau (2013). De Studie Waard. Via Telegraaf (2013). Vrtbestaan Studentenverenigingen in het Geding. Via Leenstelsel_funest.html Vlkskrant (2013). Manifest vr meer vrijheid studenten. Via 9

10 Bijlage Enquête De Landelijke Kamer van Verenigingen is het verkepelende rgaan ver de 47 grtste studentenverenigingen van Nederland. Zij vertegenwrdigt haar leden in de plitiek en media. De LKvV is in gesprek met het ministerie van OCW, maar k met Tweede Kamerleden ver het inveren van het zgeheten sciaal leenstelsel, dat de huidige basisbeurs p termijn met gaan vervangen. Vr de zmer zal de minister van Onderwijs Cultuur en Wetenschap de plannen vr het leenstelsel presenteren. Aan de invering zien wij, als belangenbehartiger van de Nederlandse studentenvereniging, haken en gen. Wij willen graag tetsen he u, als lid van een studentenvereniging, tegen de invering van het leenstelsel aankijkt. Wij danken u bij vrbaat hartelijk vr het invullen van deze enquête. Mcht u ng vragen f pmerkingen hebben kunt u deze mailen naar bestuur@lkvv.nl. Leeftijd Drp dwn menu: Jnger dan 17 Ouder dan 25 Geslacht Man Vruw In welk jaar bent u lid gewrden van een studentenvereniging Vr Ik ben niet lid Zu u k lid gewrden zijn als het leenstelsel al was ingeverd? Ja, mdat Nee, mdat Det u f heeft u bestuurs- f cmmissiewerk gedaan? (dit kan zwel p uw vereniging als bij een andere rganisatie zijn) Ja Nee Ng niet, maar heb wel deze ambitie 10

11 Zu u k bestuurs- f cmmissiewerk gedaan hebben in cmbinatie met het leenstelsel? Ja Ja, maar geen fulltime bestuurswerk Nee Maak de vlgende zin af: Als mijn basisbeurs afgeschaft zu wrden zu ik. (meerdere antwrden mgelijk) (Meer) werken (Meer) lenen Minder uitgeven Sparen Anders, namelijk 11

Veel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012

Veel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012 Veel gestelde vragen huurbeleid 18 ktber 2012 Algemeen: 1. Waarm kmt er een nieuw huurbeleid? Een aantal ntwikkelingen heeft ervr gezrgd dat wij ns huurbeleid hebben aangepast. Deze ntwikkelingen zijn:

Nadere informatie

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg MedewerkerMnitr Benchmark in de Zrg Telichting pzet vragenlijst en invulinstructies U heeft een inlgcde ntvangen per brief f per e-mail. Mcht u geen inlgcde ntvangen hebben, dan kunt u terecht bij de benchmarkcördinatr

Nadere informatie

Inventarisatie landelijke enquête

Inventarisatie landelijke enquête Inventarisatie landelijke enquête Inleiding Tijdens de studie geneeskunde gaan er hnderden deuren vr je pen. Naast de studie wrden er zwel intra- als extracurriculair vele mgelijkheden gebden m jezelf

Nadere informatie

Huiswerk Informatie voor alle ouders

Huiswerk Informatie voor alle ouders Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen

Nadere informatie

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 Inhud Respns... 1 Samenvatting van de resultaten... 1 Vragen ver de pleiding... 2 Vragen ver de stagiair... 3 Wat ziet u als sterke punten van de pleiding CMD?... 4 Wat

Nadere informatie

Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken

Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hera? De rl van de OR bij de invering van Het Nieuwe Werken De kans is grt dat er in uw rganisatie al wrdt gesprken ver de invering van Het Nieuwe Werken. En z niet, dan

Nadere informatie

Maak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar

Maak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar Maak van 2015 juw persnlijk prfessinaliseringsjaar en wrd Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Deze status wrdt bereikt na certificering dr het nafhankelijke

Nadere informatie

Je loopbaanplan in vijf stappen. Handleiding voor het schrijven van je loopbaanplan. 2018, Mariska Hidding

Je loopbaanplan in vijf stappen. Handleiding voor het schrijven van je loopbaanplan. 2018, Mariska Hidding Je lpbaanplan in vijf stappen Handleiding vr het schrijven van je lpbaanplan 2018, Mariska Hidding Inhudspgave Vrwrd 3 Del en nut van het lpbaanplan 4 Lpbaanplan vlgens CAR-UWO 4 Maak je eigen lpbaanplan

Nadere informatie

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen* *** Enquête *** Inleidend Als student van de Universiteit Twente de ik in het kader van mijn masterstudie Public Safety een (klik hier vr definitie) afstudeerscriptie ver de huidige elektrnische verbindingen*

Nadere informatie

LOGBOEK van: klas: 1

LOGBOEK van: klas: 1 LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke

Nadere informatie

Evaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014

Evaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014 Evaluatierapprt Scalda - Grep 3 29 januari 26 maart 2014 1. Inleiding, deelnemers en activiteiten In dit dcument wrden de bevindingen weergegeven van begeleiders en deelnemers die betrkken waren bij de

Nadere informatie

Als u een toelichting wilt geven, op één van uw antwoorden, dan kunt u dat aan het einde van de vragenlijst doen.

Als u een toelichting wilt geven, op één van uw antwoorden, dan kunt u dat aan het einde van de vragenlijst doen. VRAGENLIJST Beste mantelzrger, Deze vragenlijst is bedeld vr u. Dr het invullen van bijgaande vragenlijst krijgt u inzicht in de rzaken van uw belasting. Het maakt u bewust van uw situatie. In de vragenlijst

Nadere informatie

Wegwijzer. Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Informatie voor kinderen en ouders

Wegwijzer. Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Informatie voor kinderen en ouders Wegwijzer Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Infrmatie vr kinderen en uders WELKOM! De kmende tijd kmen jij en je uders een dagbehandeling vlgen in Heideheuvel. In Heideheuvel werken we in een

Nadere informatie

Begeleidende tekst bij de presentatie Ieder kind heeft recht op Gedifferentieerd RekenOnderwijs.

Begeleidende tekst bij de presentatie Ieder kind heeft recht op Gedifferentieerd RekenOnderwijs. Begeleidende tekst bij de presentatie Ieder kind heeft recht p Gedifferentieerd RekenOnderwijs. Dia 1 Opmerking vr de presentatr: in het geval u tijd te krt kmt, kunt u de blauwe tekst als ptineel beschuwen

Nadere informatie

EVALUATIE TER STATE. Marion Matthijssen, Marn van Rhee. Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juli 2005. In opdracht van Raad van State

EVALUATIE TER STATE. Marion Matthijssen, Marn van Rhee. Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juli 2005. In opdracht van Raad van State EVALUATIE TER STATE Marin Matthijssen, Marn van Rhee Centrum vr Onderzek en Statistiek (COS) juli 2005 In pdracht van Raad van State Centrum vr Onderzek en Statistiek (COS) Auteur: Marin Matthijssen en

Nadere informatie

1 Welke thema's spelen er op dit moment binnen de opvoeding van uw kind(eren)?

1 Welke thema's spelen er op dit moment binnen de opvoeding van uw kind(eren)? Ouderpanel Deventer Opveding 1 Welke thema's spelen er p dit mment binnen de pveding van uw kind(eren)? Welke thema's spelen er p dit mment binnen de pveding van uw kind(eren)? Ontwikkeling p schl Pesten

Nadere informatie

Lokale subsidies voor energiebesparing en duurzame energie

Lokale subsidies voor energiebesparing en duurzame energie RETS RESpedia Lkale subsidie vr energieprjecten Ec Centre Wales Jake Hllyfield Lkale subsidies vr energiebesparing en duurzame energie Diverse lkale verheden in Wales hebben uiteenlpende maatregelen genmen

Nadere informatie

Samenvatting Deelprojecten Ouderen Samen

Samenvatting Deelprojecten Ouderen Samen Samenvatting Deelprjecten Ouderen Samen Vughtse Ouderen aan het Wrd In januari 2007 zijn dr het Prject Ouderen Samen vier bijeenkmsten gerganiseerd waarvr alle Vughtse inwners van 55 jaar en uder waren

Nadere informatie

Verkorte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013

Verkorte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013 Verkrte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013 Starten met OTIB-skillsmanager OTIB-skillsmanager is een instrument m het gesprek dat u gaat veren met uw leidinggevende vr te bereiden. U wrdt gevraagd

Nadere informatie

Beleidsplan 2014 Versie Zomer 2014

Beleidsplan 2014 Versie Zomer 2014 Beleidsplan 2014 Versie Zmer 2014 Pagina 1 van 6 Beleidsplan 2014 Supprt t Cnnect Vraf Vr u ligt het beleidsplan van de Stichting SUPPORT TO CONNECT. Het plan mvat een verzicht van de delstellingen, activiteiten

Nadere informatie

KOOPZONDAGEN DE WINKELIER AAN HET WOORD

KOOPZONDAGEN DE WINKELIER AAN HET WOORD KOOPZONDAGEN DE WINKELIER AAN HET WOORD Onderzek van de SP Breda Oktber 2010 VOORWOORD De SP heeft nderzek gedaan nder de winkeliers in de binnenstad van Breda ver de kpzndagen. Het RetailPlatfrm Breda

Nadere informatie

Communicatieplan eindopdracht PD

Communicatieplan eindopdracht PD Cmmunicatieplan eindpdracht PD Een nieuwe identiteit Renée Krpraal, Patrick van Bxtel en Michel Janse INHOUDSOPGAVE Pagina 2 Pagina 3 Pagina 4 Pagina 5 Pagina 6 Pagina 8 Pagina 10 Pagina 11 Pagina 12 Pagina

Nadere informatie

Studeren zonder belemmeringen

Studeren zonder belemmeringen Studeren znder belemmeringen Bepalende factr: de dcent Eén p de tien Nederlandse studenten heeft dr een beperking last van belemmeringen tijdens zijn pleiding. Ze maken het zichzelf en hun dcenten sms

Nadere informatie

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken : Versie: ktber 2016 Huiswerk Op nze schl wrdt in diverse grepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de schl meegegeven wrdt en waarvan verwacht wrdt dat het dr de kinderen thuis

Nadere informatie

De tips waar niets bij staat, worden opgepakt.

De tips waar niets bij staat, worden opgepakt. Inventarisatie tips en tps De tips waar niets bij staat, wrden pgepakt. Thema: cmmunicatie Stelling: Het gebruik van digitale cmmunicatiemiddelen (Schudercm) in cmbinatie met persnlijke gesprekken zrgt

Nadere informatie

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit. Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Nadere informatie

Ekelmans & Meijer Advocaten (Rechten)

Ekelmans & Meijer Advocaten (Rechten) Evaluatie-rapprt STEP In-husedag bij Ekelmans & Meijer Advcaten (Rechten) -- INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE. WOORD VOORAF. RESULTATEN VAN DE ATTITUDE-METING VÓÓR DE IN-HOUSEDAG. RESULTATEN VAN DE ATTITUDE-METING

Nadere informatie

Communicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid

Communicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid Samenvatting BEELDEN OVER COMMUNICATIE TEYLINGEN Bevindingen gesprekken ver Cmmunicatie, raad- en cllegeleden, rganisatie en samenleving In deze ntitie zijn de resultaten van zwel de gesprekken van 9 ktber

Nadere informatie

Het Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?

Het Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om? Het Grte Geldnderzek: he ga je met je geld m? Natinaal Instituut vr Budgetvrlichting (Nibud) Tijdsduur: één les Werkvrm: individueel met een discussie in de klas Niveau: bedeld vr alle leerlingen van klas

Nadere informatie

LEERVRAAG 2. - Informatie: - informeren. - observeren. - middelen zoeken. - actie ondernemen. - evalueren

LEERVRAAG 2. - Informatie: - informeren. - observeren. - middelen zoeken. - actie ondernemen. - evalueren LEERVRAAG 2 Leervraag (wat is /he kan ik vraag) He krijg ik een vllediger beeld van de hulp die Daan krijgt? Activiteiten uit stappenpla n - infrmeren - bserveren - middelen zeken - actie ndernemen - evalueren

Nadere informatie

Kwartaalrapportage. Stichting Nieuwe Generatie Brasil. Tweede Kwartaal 2014

Kwartaalrapportage. Stichting Nieuwe Generatie Brasil. Tweede Kwartaal 2014 Kwartaalrapprtage Stichting Nieuwe Generatie Brasil Tweede Kwartaal 2014 Want ik had hnger en jullie gaven mij te eten, ik had drst en jullie gaven mij te drinken. Ik was een vreemdeling, en jullie namen

Nadere informatie

Nieuwsbrief 2 31 augustus 2015

Nieuwsbrief 2 31 augustus 2015 Nieuwsbrief 2 31 augustus 2015 Inhud Schlftgraaf Graag uw hulp bij schlactiviteiten Burendag Infrmatieavnd Film Agenda Open mnumentendag Vacature: vrijwilliger in de schlbiblitheek Znneblemwedstrijd Tuinuders

Nadere informatie

Beschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten

Beschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten Beschermd Wnen met een pgb nder verantwrdelijkheid van gemeenten Een factsheet vr cliënten, cliëntvertegenwrdigers en familievertegenwrdigers 1 februari 2016 Sinds 1 januari 2015 valt Beschermd Wnen (vrheen

Nadere informatie

U heeft ons verzocht, om gezamenlijk, een gedegen voorstel ten aanzien van uw hypotheek uit te brengen.

U heeft ons verzocht, om gezamenlijk, een gedegen voorstel ten aanzien van uw hypotheek uit te brengen. Vragenfrmulier Klant Beeld U heeft ns verzcht, m gezamenlijk, een gedegen vrstel ten aanzien van uw hyptheek uit te brengen. Onze bedrijfsfilsfie is, m samen met nze relaties, een inventarisatie te maken

Nadere informatie

Beleidsplan 2012 Versie Februari 2012

Beleidsplan 2012 Versie Februari 2012 Beleidsplan 2012 Versie Februari 2012 Pagina 1 van 5 Beleidsplan 2012 Supprt t Cnnect Vraf Vr u ligt het beleidsplan van de Stichting SUPPORT TO CONNECT. Het plan mvat een verzicht van de delstellingen,

Nadere informatie

Presenteren met Impact:

Presenteren met Impact: Presenteren met Impact: Gelven Presenteren is geweldig! Ik geef te, de eerste keer dat ik vr een grep stnd had ik zweethanden en een rd hfd, maar de afgelpen jaren heb ik tientallen keren vr grepen gestaan

Nadere informatie

Matching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen

Matching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen Matching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen In deze vragenlijst geef je aan wat je hebt gedaan m te kmen tt je keuze vr deze studie. Ok kun je hier beschrijven waarm je denkt dat deze studie bij ju

Nadere informatie

Regeling Financiële Ondersteuning Topsport- Student Stenden Hogeschool Profileringsfonds

Regeling Financiële Ondersteuning Topsport- Student Stenden Hogeschool Profileringsfonds AANVRAAGFORMULIER 1 studiefinancieringsvrm vr chrten vóór 1-9-2015 én studiefinancieringsvrm(en) vr chrten na 1-9-2015 Regeling Financiële Ondersteuning Tpsprt- Student Stenden Hgeschl Prfileringsfnds

Nadere informatie

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Delstellingen Diepgaand inzicht krijgen in infrmatiebehefte m.b.t. WOII persnlijke betekenis WOII ntstaan interesse in WOII beiende/interessante thema s gebruik en

Nadere informatie

Pedagogische Civil Society

Pedagogische Civil Society Pedaggische Civil Sciety Nieuwkmer in het cntinuüm van pvedndersteuning? 4 juni 2010 Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Welkm Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Werkzaam bij SO&T: kwaliteit in Opveden

Nadere informatie

ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING

ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING Beste drpsgent, Vr u ligt een enquête ver de ntwikkeling van ns drp in de kmende jaren. Deze enquête is een initiatief van de Drpsvereniging Heilig Landstichting,

Nadere informatie

INHOUD. Hoofdstuk 1 Inleiding 2

INHOUD. Hoofdstuk 1 Inleiding 2 INHOUD Hfdstuk 1 Inleiding 2 Hfdstuk 2 Wat hudt die extra begeleiding in? 4 LWOO Praktijknderwijs Wie kmt ervr in aanmerking? Wie beslist daarver? Hfdstuk 3 Wat hudt het nderzek van het COB in? 7 Welke

Nadere informatie

De kans is groot dat uw testament niet voldoet aan uw wensen, geen gebruik maakt van

De kans is groot dat uw testament niet voldoet aan uw wensen, geen gebruik maakt van Testamenten check Streep dr wat niet van tepassing is VRAAG 1 Is uw testament van vóór 2003? De kans is grt dat uw testament niet vldet aan uw wensen, geen gebruik maakt van de mgelijkheden sinds de invering

Nadere informatie

SIG Groene ICT & Duurzaamheid jaarverslag 2014 / jaarplan 2015

SIG Groene ICT & Duurzaamheid jaarverslag 2014 / jaarplan 2015 SIG Grene ICT & Duurzaamheid jaarverslag 2014 / jaarplan 2015 Inleiding Hiernder treft u het jaarverslag 2014 en het jaarplan 2015 van de Special Interest Grup Grene ICT & Duurzaamheid aan. Het jaarverslag

Nadere informatie

Zijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.

Zijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen. Checklist berdeling adviesaanvraag 1. De adviesaanvraag Heeft de r een adviesaanvraag gehad? Let p: een rapprt is in principe geen adviesaanvraag. Met een adviesaanvraag wrdt bedeld: het dr de ndernemer

Nadere informatie

Saxionstudent.nl CE 1

Saxionstudent.nl CE 1 Thema: Marktanalyse (semester 1) Prject: Desk en Fieldresearch 56357 Vrwrd Vr u ligt het plan van aanpak vr het prject Desk en Fieldresearch, vr het thema marktanalyse van semester 1. Het is de bedeling

Nadere informatie

O.a. in deze nieuwsbrief: Hoe is het om te leven met Hiv of Aids in Tanzania?

O.a. in deze nieuwsbrief: Hoe is het om te leven met Hiv of Aids in Tanzania? Nummer 3 april 2006 He is het m te leven met Hiv f Aids in Tanzania? Aids is een ziekte die helaas ng niet te genezen is. Ok is Aids een ziekte met veel sciale cnsequenties met name in Afrika. Vaak raken

Nadere informatie

Genderloopbaankloof: enkele voorzetten vanuit Persephone vzw, organisatie van vrouwen met een handicap of invaliderende chronische ziekte

Genderloopbaankloof: enkele voorzetten vanuit Persephone vzw, organisatie van vrouwen met een handicap of invaliderende chronische ziekte Genderlpbaanklf: enkele vrzetten vanuit Persephne vzw, rganisatie van vruwen met een handicap f invaliderende chrnische ziekte De genderlpbaanklf verdient aandacht van de beleidsmakers en de sciale partners.

Nadere informatie

Scenario Onderwijstijd. Thuisles

Scenario Onderwijstijd. Thuisles Scenari Onderwijstijd Thuisles Erik Mndriaan en JaapJan Vrm ROC Deltin Cllege, Zwlle ktber 2013 Scenari: Thuisles Algemeen Dit scenari is ntwikkeld mdat er gedacht wrdt dat het elementen bevat die ervr

Nadere informatie

Kwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders

Kwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders Kwaliteitsaspecten van nderwijs Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van pleiders Clfn Titel Kwaliteitsaspecten van nderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van pleiders. Auteur

Nadere informatie

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs Cursussen CJG (samenwerking tussen De Meerpaal en het nderwijs in Drnten) Vrtgezet Onderwijs 1 Faalangst (vrtgezet nderwijs) Faalangsttraining is vr jngeren die gespannen zijn en (te) veel nadenken ver

Nadere informatie

Regeling Financiële Ondersteuning Overige Bijzondere Omstandigheden Profileringsfonds

Regeling Financiële Ondersteuning Overige Bijzondere Omstandigheden Profileringsfonds AANVRAAGFORMULIER 1 studiefinancieringsvrm vr chrten vóór 1-9-2015 én studiefinancieringsvrm(en) vr chrten na 1-9-2015 Regeling Financiële Ondersteuning Overige Bijzndere Omstandigheden Prfileringsfnds

Nadere informatie

Rapport. Bekend maakt bemind Onderzoek naar de bekendheid van en waardering voor het Expertisecentrum Veilige Publieke Taak

Rapport. Bekend maakt bemind Onderzoek naar de bekendheid van en waardering voor het Expertisecentrum Veilige Publieke Taak Rapprt Bekend maakt bemind Onderzek naar de bekendheid van en waardering vr het Expertisecentrum Veilige Publieke Taak Over het CAOP Het CAOP is hét kennis- en dienstencentrum p het gebied van arbeidszaken

Nadere informatie

Online communicatie met de gemeente

Online communicatie met de gemeente Re a ge re n Adre s: kt- 15 nde rne me rspa ne l@ha a rle m.nl Grte ma rkt 2 2011 RD Ha a rle m Gemeente Haarlem, afdeling Data Infrmatie en Analyse (DIA) OndernemersPanel Haarlem Online cmmunicatie met

Nadere informatie

PEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool

PEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool PEST PROTOCOL Prins Willem-Alexanderschl Wat is een pestprtcl? Een pestprtcl is een aantal vereenkmsten ver het tegengaan van pesten. Een afspraak tussen de schl, de kinderen en de uders. Waarm een pestprtcl?

Nadere informatie

LOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Periode 1 t/m periode 3

LOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Periode 1 t/m periode 3 LOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Peride 1 t/m peride 3 In leerjaar 4 met je de keus gaan maken; wat wil jij gaan den wanneer je het vmbdiplma hebt? Om te laten zien dat je uiteindelijk een studie, die bij je

Nadere informatie

Alle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o

Alle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o Klas-in-zicht Een negatieve grepsdynamiek, leerlingen die niet met elkaar vereen kunnen kmen, een vertrebelde relatie tussen leerlingen en leerkrachten, meilijk les kunnen geven dr strend gedrag, zijn

Nadere informatie

Kenmerken en uitkomsten van professionele echtscheidingsbemiddeling in Vlaanderen

Kenmerken en uitkomsten van professionele echtscheidingsbemiddeling in Vlaanderen Kenmerken en uitkmsten van prfessinele echtscheidingsbemiddeling in Vlaanderen 20 nvember 2015 Prf. Dr. Sfie Vanassche Dr. An Katrien Sdermans Prf. dr. Ken Matthijs Family and Ppulatin Studies, KU Leuven

Nadere informatie

Goed nieuws; kinderopvangtoeslag omhoog!

Goed nieuws; kinderopvangtoeslag omhoog! Data m te nthuden December 2015 04-12 Sinterklaas p schl. Grepen 5 t/m 8 een cntinurster tt 14.00 uur. Neem je eigen lunch mee p 4 december! 13-12 Kerstmarkt vanaf 12.00 tt 18.00 uur, kinderen van De Meeander

Nadere informatie

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Winterswijk 2013-2018

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Winterswijk 2013-2018 Vr- en Vregschlse Educatie (VVE) Winterswijk 2013-2018 1. Inleiding Vr- en Vregschlse Educatie, als nderdeel van het bredere beleidsterrein nderwijsachterstandbeleid, wrdt sinds 2002 in Winterswijk vrmgegeven.

Nadere informatie

VGSO Nieuwsbrief extra editie over komende gemeenteraadsverkiezingen

VGSO Nieuwsbrief extra editie over komende gemeenteraadsverkiezingen VGSO Nieuwsbrief extra editie ver kmende gemeenteraadsverkiezingen Hierbij ntvangt u een extra nieuwsbrief van de VGSO. Deze nieuwsbrief staat vrijwel geheel in het teken van de gemeenteraadsverkiezingen

Nadere informatie

Jaarverslag cliëntenraad. Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening

Jaarverslag cliëntenraad. Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Jaarverslag 2015 cliëntenraad Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Vrwrd Gewaardeerde lezer, Graag bieden we u hierbij ns jaarverslag 2015 aan zdat u geïnfrmeerd bent ver nze inbreng in het beleid

Nadere informatie

Resultaten openbare marktconsultatie. Verkoop klooster Groot Bijstervelt Gemeente Oirschot. BIZOB-2011-SK-OIR-010 CONCEPT 19 april 2012

Resultaten openbare marktconsultatie. Verkoop klooster Groot Bijstervelt Gemeente Oirschot. BIZOB-2011-SK-OIR-010 CONCEPT 19 april 2012 Resultaten penbare marktcnsultatie Verkp klster Grt Bijstervelt Gemeente Oirscht BIZOB-2011-SK-OIR-010 CONCEPT 19 april 2012 1. Inleiding 1.1 Aanleiding De gemeente Oirscht is sinds nvember 2009 eigenaar

Nadere informatie

D i e n s t v e r l e n i n g s d o c u m e n t

D i e n s t v e r l e n i n g s d o c u m e n t D i e n s t v e r l e n i n g s d c u m e n t Ons kantr hudt zich bezig met financiële dienstverlening en heeft zich gespecialiseerd in schade- en levensverzekeringen en is daarbij actief p de zakelijkeen

Nadere informatie

Projectaanvraag Versterking sociale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân

Projectaanvraag Versterking sociale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân 1 Prjectaanvraag Versterking sciale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân 1. Aanleiding Eind 2012 heeft Prvinciale Staten van de prvincie Fryslân keuzes gemaakt mtrent de 'kerntakendiscussie'.

Nadere informatie

Presenteren met Impact:

Presenteren met Impact: Presenteren met Impact: Gelven Presenteren is geweldig! Ik geef te, de eerste keer dat ik vr een grep stnd had ik zweethanden en een rd hfd, maar de afgelpen jaren heb ik tientallen keren vr grepen gestaan

Nadere informatie

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN LOGO Fntys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN met Fntys Hgeschl XXX studiejaar 2009-2010 Vul de vragenlijst in en neem deze mee naar het gesprek met de dcent. 1. Persnlijke gegevens Vr- en

Nadere informatie

Informatiebrief over deelname aan het onderzoek Food2Learn

Informatiebrief over deelname aan het onderzoek Food2Learn Infrmatiebrief ver deelname aan het nderzek Fd2Learn Beste leerlingen, uders en/f wettelijk vertegenwrdigers, Dat het eten van vis (rijk aan mega- 3 vetzuren) ged is vr het functineren van de hersenen

Nadere informatie

Presentatie eisen reisweek

Presentatie eisen reisweek Presentatie eisen reisweek Beste reisadviseurs, De aftrap is genmen. We zijn begnnen aan een spannende strijd m te bepalen he nze werkweek er in juni 2013 uit zal zien. Natuurlijk lijkt het een beetje

Nadere informatie

Resultaten enquête. Gebruikersevaluatie Neth-ER

Resultaten enquête. Gebruikersevaluatie Neth-ER Resultaten enquête Gebruikersevaluatie Neth-ER Celina Kremer Studentstagiaire 2012 Inhudspgave Management samenvatting... 4 Cnclusies... 4 Aanbevelingen... 10 Inleiding... 12 Aanbevelingen 2009... 14 Onderzeksmethde...

Nadere informatie

KINDERRECHTEN 3 de graad

KINDERRECHTEN 3 de graad KINDERRECHTEN 3 de graad Bijlage krantenartikels + vragen bij pdracht 4 Kinderrechten uit het nieuws gegrepen Ter inf: per artikel wrden suggesties van vragen gegeven m de link met het kinderrecht te leggen.

Nadere informatie

Huurdersvereniging In De Goede Woning ACTIVITEITENPLAN

Huurdersvereniging In De Goede Woning ACTIVITEITENPLAN ACTIVITEITENPLAN 2014 Activiteitenplan 2014 : INLEIDING In 1997 werd de in Zetermeer pgericht met als del het behartigen van de belangen van huurders van de cmplexen van R.K. Wningbuwstichting De Gede

Nadere informatie

Start duurzame inzetbaarheid

Start duurzame inzetbaarheid Start duurzame inzetbaarheid Een praktijkcasus Dr: Rlf Weijers, Pauline Miedema Hewel duurzame inzetbaarheid een veelbesprken thema is, blijft het lastig m het cncreet te maken en er handen aan veten aan

Nadere informatie

Stel uw inkomen zeker, sluit een arbeidsongeschiktheidsverzekering af

Stel uw inkomen zeker, sluit een arbeidsongeschiktheidsverzekering af Stel uw inkmen zeker, sluit een arbeidsngeschiktheids af Eindelijk geniet u van een heerlijke skivakantie. En natuurlijk verkmt het u niet, want u bent een ervaren skiër. Maar laat dat ngeluk nu net in

Nadere informatie

JAARVERSLAG MEDEZEGGENSCHAPSRAAD DE AANLOOP SCHOOLJAAR 2014/2015

JAARVERSLAG MEDEZEGGENSCHAPSRAAD DE AANLOOP SCHOOLJAAR 2014/2015 JAARVERSLAG MEDEZEGGENSCHAPSRAAD DE AANLOOP SCHOOLJAAR 2014/2015 1 Samenstelling MR Evelien Wubbels: Trea Kamps: Gerda de Ruiter: Geert Kst: Kim van Middendrp: Rik Tiezema: Vrzitter MR* MR-lid* MR-lid*

Nadere informatie

Vrijwilligersbeleid voetbalvereniging N.B.S.V.V.

Vrijwilligersbeleid voetbalvereniging N.B.S.V.V. Vrijwilligersbeleid vetbalvereniging N.B.S.V.V. Waarm deze richtlijn? Geen enkele amateur-sprtvereniging kan tegenwrdig ng bestaan znder de inzet en bijdrage van (veel) vrijwilligers. Ok binnen nze vereniging

Nadere informatie

SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE SEPTEMBER 2017

SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE SEPTEMBER 2017 SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE 23 28 SEPTEMBER 2017 1.WAARDENKAARTEN Hiernder wrden de waardenkaarten weergegeven. Uit 24 kaarten zijn er 6 gekzen die centraal staan bij dit team en het

Nadere informatie

Mediteren voor Musici

Mediteren voor Musici Het Sandelhut Meditatietechnieken, Caching en Training Mediteren vr Musici Lcatie: Het Beekse Bshuis Girlesedijk ngenummerd Hilvarenbeek Pst: Gildelaan 41 5081 PJ Hilvarenbeek Cntact: 06 155 77 510 infrmatie@hetsandelhut.nl

Nadere informatie

Maatschappelijke Stage

Maatschappelijke Stage Maatschappelijke Stage 2 Inhud 1. Wat is MAS? 1.1 MAS algemeen. 1.2 MAS p het Gren van Prinstererlyceum 1.3 Deadlines 2. Stage zeken 2.1 De stage cördinatr p schl. 2.2 Masactief 3. De frmulieren 3.1 Aanvraagfrmulier

Nadere informatie

Helpt u dit schooljaar ook mee?

Helpt u dit schooljaar ook mee? Helpt u dit schljaar k mee? OUDERHULPBOEKJE 2015-2016 Jenaplanschl t Schrijverke Helpt u k mee? Elk schljaar zijn veel uders actief bij de vrbereiding van Sint en Kerst, bij sprt- en spelactiviteiten,

Nadere informatie

Beleidsplan 2014 tot en met 2016

Beleidsplan 2014 tot en met 2016 Blessed Generatin Nederland Falkejacht 25 9254 EJ Hurdegaryp Beleidsplan 2014 tt en met 2016 Blessed Generatin Nederland (0511) 47 21 37 - www.blessedgeneratin.nl - inf@blessedgeneratin.nl KvK 01100560

Nadere informatie

Matching bij de HAN - Oriëntatie en verwachtingen

Matching bij de HAN - Oriëntatie en verwachtingen Matching bij de HAN - Oriëntatie en verwachtingen Naam Studentnummer Opleiding In deze vragenlijst geef je aan welke activiteiten je hebt ndernmen p weg naar je vervlgstudie. Ok kun je hier beschrijven

Nadere informatie

Pestprotocol. 1 Achtergrond. 1.1 Uitgangspunt. 1.2 Pesten in het cluster-4-onderwijs. Onderwijs. Pestprotocol Versie: 1.0 Datum: 20 mei 2014

Pestprotocol. 1 Achtergrond. 1.1 Uitgangspunt. 1.2 Pesten in het cluster-4-onderwijs. Onderwijs. Pestprotocol Versie: 1.0 Datum: 20 mei 2014 Pestprtcl Onderwijs Pestprtcl Versie: 1.0 Datum: 20 mei 2014 1 Achtergrnd 1.1 Uitgangspunt Beleid tegen pesten valt binnen het veiligheidsbeleid van Yulius Onderwijs. Ons uitgangspunt is dat nze schl een

Nadere informatie

Verandertrajecten voor individuele medewerkers

Verandertrajecten voor individuele medewerkers Het Sandelhut Meditatietechnieken, Caching en Training Verandertrajecten vr individuele medewerkers Lcatie: Het Beekse Bshuis Girlesedijk ngenummerd Hilvarenbeek Pst: Gildelaan 41 5081 PJ Hilvarenbeek

Nadere informatie

Onderzoeksrapport Bedrijvenkring Oldebroek

Onderzoeksrapport Bedrijvenkring Oldebroek Onderzeksrapprt Bedrijvenkring Oldebrek AIDA Cmmunicatie 6 juni 2014 Inhudspgave Samenvatting 4 1. Inleiding 5 2. Prbleemanalyse 6 2.1 Aanleiding van het prbleem 6 2.2 Het krachtenveld 6 2.3 Wat mest nderzcht

Nadere informatie

Branding Nieuws. De Branding : Doelgericht samen de wereld ontdekken. schooljaar 2013 2014 nieuwsbrief nummer 40 8 juli 2014

Branding Nieuws. De Branding : Doelgericht samen de wereld ontdekken. schooljaar 2013 2014 nieuwsbrief nummer 40 8 juli 2014 Branding Nieuws De Branding : Delgericht samen de wereld ntdekken schljaar 2013 2014 nieuwsbrief nummer 40 8 juli 2014 In deze nieuwsbrief nder andere: Geslaagd zmerpleinfeest Opgave verblijven Juf Wietske

Nadere informatie

Statenvoorstel nr. PS/2014/341

Statenvoorstel nr. PS/2014/341 Statenvrstel nr. PS/2014/341 Initiatiefvrstel Cde Maatschappelijke Participatie Datum Inlichtingen bij 23 april 2014 mevruw G.J. Overmeen-Bakhuis Aan Prvinciale Staten Onderwerp Initiatiefvrstel Cde Maatschappelijke

Nadere informatie

Stap 1. Wat wil jij?

Stap 1. Wat wil jij? Stap 1. Hi Iemand heeft het idee dat jij wel wat supprt kunt gebruiken. Dat kunnen je uders zijn, een vriend/vriendin een therapeut f iemand anders die ju ged kent. Die iemand wil graag dat jij hulp krijgt

Nadere informatie

5.2.1 Jezelf losmaken uit overtuigingen

5.2.1 Jezelf losmaken uit overtuigingen Stap 5 Deel 2 Je met niet alles gelven wat je denkt Lesje 5.2.1 Jezelf lsmaken uit vertuigingen Je hebt eerder al pgeschreven welke gedachtes zijn uitgegreid tt vertuigingen: de beelden ver jezelf en anderen

Nadere informatie

Meer koopkracht door echte banen

Meer koopkracht door echte banen Meer kpkracht dr echte banen Centen en prcenten vr een gelijkwaardige samenleving Arbeidsvrwaardenagenda FNV in Beweging 2015 Een gelijkwaardige samenleving werkt beter. Een samenleving waarin de verschillen

Nadere informatie

Inventarisatie van wensen & verwachtingen over gezondheidsactiviteiten Leefstijl vragenlijst

Inventarisatie van wensen & verwachtingen over gezondheidsactiviteiten Leefstijl vragenlijst Inventarisatie van wensen & verwachtingen ver gezndheidsactiviteiten Leefstijl vragenlijst Let p: Deze vragenlijst dient vr verspreiding p maat gemaakt te wrden vr uw bedrijf. Ver daar waar [bedrijfsnaam]

Nadere informatie

Duurzaam inzetbaar in een vitale organisatie

Duurzaam inzetbaar in een vitale organisatie Duurzaam inzetbaar in een vitale rganisatie Vitaliteit en bevlgenheid vrmen sleutelbegrippen vr het ptimaal en duurzaam inzetten van medewerkers. Vitale medewerkers bruisen van energie, velen zich fit

Nadere informatie

Inschrijfformulier nieuwe leerling

Inschrijfformulier nieuwe leerling Inschrijffrmulier nieuwe leerling Wij vragen u dit inschrijffrmulier vlledig in te vullen en ged te letten p de spelling van de naam van het kind. De naam met precies z geschreven zijn als in het bevlkingsregister.

Nadere informatie

Jaarplan 2008 Publicatie 15 januari 2008

Jaarplan 2008 Publicatie 15 januari 2008 Jaarplan 2008 Publicatie 15 januari 2008 Geschikt vr publicatie Inhudspgave Overzicht van dit dssier Overzicht van dit dssier 2 Intrductie 3 Missie 4 Delstellingen 5 Activiteiten & prjecten 7 Cmmunicatie

Nadere informatie

Handleiding. Het opstellen van een diaconaal beleidsplan

Handleiding. Het opstellen van een diaconaal beleidsplan Handleiding Het pstellen van een diacnaal beleidsplan Versie 1.0 Generale diacnale cmmissie Datum: augustus 2015 Generale diacnale cmmissie Vendelier 51-D 3905 PC VEENENDAAL Telefn (0318) 505541 Website:

Nadere informatie

Jaarverslag Cliëntenraad. Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening

Jaarverslag Cliëntenraad. Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Jaarverslag 2016 Cliëntenraad Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Vrwrd Gewaardeerde lezer, Graag bieden we u hierbij ns jaarverslag 2016 aan zdat u geïnfrmeerd bent ver nze inbreng in het beleid

Nadere informatie

Alterim Arbeidsmarktindex Publicatie voorjaar 2015

Alterim Arbeidsmarktindex Publicatie voorjaar 2015 Alterim Arbeidsmarktindex Publicatie vrjaar 2015 1 Publicatie vrjaar 2015 Alterim presenteert de uitkmsten van nze peridieke Alterim Arbeidsmarkt Index. Gericht nderzek nder 716 hg pgeleide financiële

Nadere informatie

Kindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b

Kindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b Kindercach Jasmijn Krmhut Grep 8b Inhud Vrwrd 1 Hfdstuk 1 Wat is een kindercach? 2 Hfdstuk 2 Geschiedenis 3 Hfdstuk 3 De pleiding 4 Hfdstuk 4 De prblemen 5 Hfdstuk 5 Srten kindercaches 6 Interview 7 Nawrd

Nadere informatie

De leerling thuis en niet naar school!?!?

De leerling thuis en niet naar school!?!? De leerling thuis en niet naar schl!?!? Oriënterend nderzek naar prblematiek en begeleidingsmgelijkheden van leerlingen, die niet f deels naar schl gaan. Kansen en mgelijkheden. IDT-SSONML Venl Renée van

Nadere informatie

Kwartaalrapportage. Stichting Nieuwe Generatie Brasil. Eerste Kwartaal 2015

Kwartaalrapportage. Stichting Nieuwe Generatie Brasil. Eerste Kwartaal 2015 Kwartaalrapprtage Stichting Nieuwe Generatie Brasil Eerste Kwartaal 2015 Want ik had hnger en jullie gaven mij te eten, ik had drst en jullie gaven mij te drinken. Ik was een vreemdeling, en jullie namen

Nadere informatie