Scholen voor. Praktijkonderwijs. en scholen voor VMBO met. Leerwegondersteunend. onderwijs. SWV-V(S)O Eemland

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Scholen voor. Praktijkonderwijs. en scholen voor VMBO met. Leerwegondersteunend. onderwijs. SWV-V(S)O Eemland"

Transcriptie

1 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

2

3 Voorwoord Deze brochure wil behulpzaam zijn bij het maken van een schoolkeuze voor leerlingen die in aanmerking komen voor praktijkonderwijs (PrO) of VMBO met leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) in de regio Eemland. In het Samenwerkingsverband voortgezet onderwijs (SWV-V(S)O) werken alle scholen voor praktijkonderwijs en vmboscholen met LWOO samen om de leerlingen zo goed mogelijk onderwijs te bieden. Er wordt onderzocht welke onderwijsondersteuningsbehoefte de leerling heeft die in aanmerking komt voor Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO. Door de komst van passend onderwijs verandert dit de komende jaren. Vanaf 2016 beslissen alle samenwerkingsverbanden zelf over de toelaatbaarheid tot het praktijkonderwijs en het aangewezen zijn op LWOO. Dat doen ze voor het PrO met overal dezelfde criteria. Voor het LWOO kunnen er verschillen ontstaan. De overheid is van plan de criteria los te laten. In Eemland houden we in schooljaar alles nog bij het oude. Ondertussen verwerken we de vorig jaar opgedane ervaringen met zorgplicht en LWOO aan de VO-poort in een vervolg-werkgroep waarin het PO, VO en de SWV s samen kijken hoe de overgang van PO naar VO voor leerlingen met een ondersteuningsbehoefte het beste vorm kan krijgen. Daarin gaan we er van uit dat de LWOO-criteria gaan verdwijnen. In de voorliggende brochure wordt de werkwijze om tot een TLV voor praktijkonderwijs of een Aanwijzing voor LWOO te komen beschreven. Daarna vindt u een overzicht van de scholen voor Praktijkonderwijs en een kijkwijzer waarin het aanbod van de scholen voor VMBO met LWOO in één overzicht is samengebracht. Tot slot presenteren alle vmboscholen met LWOO zich. Hoe om te gaan met het advies, waarop is een besluit gebaseerd, wat is Praktijkonderwijs, wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen de vmboscholen die LWOO bieden,..? Deze en meer vragen worden in deze brochure beantwoord. De brochure schetst de praktijk in schooljaar voor de leerlingen die vanaf instromen in PrO of VMBO met LWOO juni 2016, Riemer Poortstra, directeur SWV-V(S)O Eemland De scholen voor Praktijkonderwijs in SWV-V(S)O Eemland zijn: PRAKTIJKONDERWIJS De vmbo-scholen met LWOO in SWV-V(S)O Eemland zijn: VMBO MAVO Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

4 Inhoudsopgave Praktijkonderwijs en VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland Inleiding... 3 Een brochure met:... 3 Samenvatting Samenwerkingsverband, Praktijkonderwijs en VMBO met LWOO Toelating tot Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO Veelgestelde vragen... 8 Kijkwijzer VMBO met LWOO SWV-V(S)O Eemland Schoolkenmerken VMBO met LWOO Mavo Muurhuizen Het Element Locatie Hooglandseweg Noord Oostwende College Het Element Locatie Kaliumweg Guido de Brès Mavo Trivium College VMBO Trivium College Wellantcollege Aantekeningen Colofon Deze brochure is een uitgave van: Samenwerkingsverband V(S)O Eemland Correspondentieadres: Postbus BN Amersfoort Telefoon: Website: 2 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

5 Praktijkonderwijs en VMBO met leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland Inleiding Deze brochure is ter informatie verzonden aan alle basisscholen, speciale basisscholen en voortgezet onderwijsscholen in de regio Eemland. De brochure wordt ook meegezonden bij de brief die ouders ontvangen bij het besluit over een TLV voor Praktijkonderwijs of Aanwijzing voor VMBO met leerwegondersteunend onderwijs. Een brochure met: Informatie voor: ouders, leerkrachten groep 7 en 8, IB-ers bovenbouw en directies in het BAO, SBAO en SO. Informatie over: de toelating tot het Praktijkonderwijs (PrO) en VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) in de regio Eemland. Samenvatting In de brochure staat informatie over de procedure van onderzoek, beschikking en advies. De scholen voor Praktijkonderwijs in Eemland staan alle drie in Amersfoort. Ze hebben een gezamenlijke tekst met informatie, waaronder hun adresgegevens. Een kijkwijzer biedt snel een overzicht van de vmboscholen met LWOO en het aanbod dat daar is. De brochure bestaat vervolgens uit beschrijvingen van het leerwegondersteunend onderwijs op de scholen in de regio Eemland. De toelaatbaarheidsbepaling tot Praktijkonderwijs en de Aanwijzing voor VMBO met LWOO wordt voor alle scholen verzorgd door de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) van het Samenwerkingsverband V(S)O. Vanuit het (S)BAO worden leerlingen, met toestemming van de ouders, aangemeld bij het Samenwerkingsverband V(S)O voor onderzoek en advies. De leerling heeft een hulpvraag of onderwijsbehoefte. De school voor Praktijkonderwijs of vmboschool met LWOO heeft aanbod om daarop in te spelen. Leerlingen verschillen in onderwijsbehoeften en scholen verschillen in het aanbod. Voor toelating tot Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO is een beschikking vereist van de PCL. Voor het PrO heet dat een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) en voor het LWOO is dat een verklaring dat de leerling binnen het VMBO is aangewezen op LWOO (Een Aanwijzing ). De PCL kijkt of de leerling voldoet aan criteria die de overheid heeft vastgesteld op het gebied van vaardigheden, capaciteiten en sociaal emotionele ontwikkeling. De PCL bekijkt of de leerling in aanmerking komt voor een Praktijkonderwijs-TLV of LWOO-Aanwijzing en bekijkt wat de specifieke onderwijsbehoeften zijn van de leerling. De PCL stuurt het besluit over de TLV of Aanwijzing samen met een toelichting en deze brochure naar de ouders. De school van herkomst ontvangt daarvan bericht, samen met achtergrondgegevens van de PCL-bespreking. De VO-school die de leerling inschrijft vraagt bij het Samenwerkingsverband de TLV of Aanwijzing op en voert deze in, in de landelijke Basisregistratie Onderwijs (BRON). Daardoor ontvangt de school de bijbehorende bekostiging. 1. Samenwerkingsverband, Praktijkonderwijs en VMBO met LWOO 1.1 In het Samenwerkingsverband V(S)O zitten alle VO-scholen, waaronder VMBO en Praktijkonderwijs. Ook 11 VSO-scholen zijn bestuurlijk aangesloten bij het Samenwerkingsverband V(S)O i.v.m. passend onderwijs. In de regio Eemland gaat het in totaal om 24 VO-scholen, waarvan 8 VMBO-scholen LWOO bieden en 3 scholen Praktijkonderwijs. Het Samenwerkingsverband V(S)O is verantwoordelijk voor de toeleiding naar ondersteuningsvoorzieningen en de inrichting van een ondersteuningsstructuur voor leerlingen voor wie vaststaat dat er een sterke(re) orthopedagogische en orthodidactische benadering is geboden. Ook heeft het de taak voor de VO-scholen begeleiding en tijdelijke opvang te bieden voor leerlingen die gedragsmatig uit de boot vallen. Voor leerlingen die aangewezen zijn op speciaal onderwijs geeft het SWV een Toelaatbaarheidsverklaring af (TLV). Samen met de VO- en VSO-scholen zorgt het SWV voor een dekkend aanbod in de regio. De scholen hebben in het kader van passend onderwijs per 1 augustus 2014 zorgplicht: vaststellen of een leerling ondersteuning nodig heeft en hoe dat het beste geboden kan worden. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

6 1.2 VMBO met leerwegondersteunend onderwijs kan variëren van bijlessen en huiswerkbegeleiding tot trainingen om leerlingen beter te laten studeren. Leerlingen kunnen die extra hulp tijdens de lessen krijgen, maar ook buiten de lessen om. Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) vormt géén aparte leerweg. Het is bedoeld voor die leerlingen die het niveau van het vmbo wel aankunnen, maar extra begeleiding nodig hebben om de eindstreep te halen. Na het VMBO stromen deze leerlingen gewoon naar het mbo door. Leerlingen die LWOO genieten, volgen onderwijs in één van de vier leerwegen binnen het VMBO. Scholen die leerwegondersteunend onderwijs aanbieden kiezen meestal voor het vormen van kleine, aparte groepen. Bijvoorbeeld voor kinderen die in een grote klas niet op hun gemak zijn, maar zich in een kleine groep wel veilig voelen. Of voor kinderen met een leerachterstand, die in een kleine groep meer kans maken om hun achterstand in te halen. Omdat elke leerling anders is en dus ook andere begeleiding nodig heeft, komt LWOO voor in verschillende vormen en maten. Sommige leerlingen hebben bijvoorbeeld last van faalangst. Ze klappen dicht bij het maken van een toets, waardoor ze onder hun kunnen presteren. Andere kinderen beheersen taal en/of rekenen nog niet zo goed en raken daardoor bij alle vakken achterop. Ook leerlingen die met zichzelf in de knoei zitten of thuis problemen hebben, kunnen gebaat zijn bij LWOO. Maar ook kinderen die gewoon moeite hebben met leren kunnen natuurlijk altijd een steuntje in de rug gebruiken. LWOO biedt leerlingen ondersteuning op maat. Dat hoeft niet perse vier jaar te duren. LWOO onderwijs kan ook tijdelijk zijn. Eén of twee jaar bijvoorbeeld. 1.3 Leerwegondersteunend onderwijs verschilt De meeste leerlingen die in aanmerking komen voor LWOO kunnen op alle VMBO-scholen met LWOO terecht. Soms is de onderwijsbehoefte van de leerling echter zo specifiek dat de ene school daar een passender aanbod voor heeft dan een andere. Daarom kijkt de PCL naar deze specifieke behoeften en benoemt dat naar ouders toe. Deze behoeften kunnen te maken hebben met het niveau (alleen theoretische leerweg), een extra jaar om betere aansluiting te krijgen (schakeljaar), maar ook met specifieke gediagnosticeerde beelden (bijv. ADD, ASS, ODD, MCDD). Ook zijn er andere verschillen tussen scholen, bijv. schoolgrootte, geloofsrichting, maar ook in onderwijsvormgeving (bijv. sportklas, vakcollege). In de kijkwijzer verderop in deze brochure is het meeste aanbod aangegeven. Het gaat m.n. om didactisch aanbod, sociaal emotioneel aanbod en fysiek aanbod. Voor een goede schoolkeuze krijgt u advies van de basisschool, maar u kijkt en overlegt vooral zelf. 1.4 Praktijkonderwijs Voor wie is Praktijkonderwijs? Voor sommige leerlingen zijn de leerwegen te hoog gegrepen. Ook met leerwegondersteunend onderwijs zullen ze er niet in slagen om het VMBO-diploma te halen. Deze groep leerlingen kan terecht in het Praktijkonderwijs. Wat is Praktijkonderwijs? Het belangrijkste verschil met het VMBO en het leerwegondersteunend onderwijs is dat het Praktijkonderwijs rechtstreeks opleidt voor een baan. Om de kans op de arbeidsmarkt te vergoten biedt het Praktijkonderwijs verschillende brancheopleidingen aan. Ook worden leerlingen voorbereid op zelfstandig functioneren in de maatschappij. Wat biedt Praktijkonderwijs? Praktijkonderwijs biedt maatwerk voor elke leerling. Uitgangspunt is dat iedere leerling talenten heeft die in het Praktijkonderwijs verder ontwikkeld worden. De leerling volgt geen onderwijs maar het onderwijs volgt de leerling! Iedere leerling heeft een individueel ontwikkelplan om invulling te geven aan het onderwijs- en begeleidingsprogramma. Het onderwijs bestaat uit theorievakken, praktijkvakken, branchegerichte cursussen en stages. Wanneer leerlingen het Praktijkonderwijs doorlopen hebben, krijgen ze een getuigschrift en een portfolio met daarin de bewijzen van de diverse opleidingstrajecten en cursussen die succesvol doorlopen zijn en van belang zijn voor de entree op de arbeidsmarkt en/of vervolgopleiding. IOP/OPP Voor elke leerling in het Praktijkonderwijs wordt een ontwikkelingsperspectief opgesteld (OPP). Daarin wordt de verwachte uitstroombestemming op de arbeidsmarkt besproken met ouders/verzorgers en leerling. Vervolgens maakt de school een OPP waarin de ondersteuning en begeleiding beschreven wordt. Dit OPP wordt aan het individueel ontwikkelingsplan (IOP) gekoppeld. De termijn voor het opstellen van het OPP is 6 weken na inschrijving. 4 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

7 2. Toelating tot Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO 2.1 In schooljaar wordt bepaald welke leerlingen in schooljaar naar het Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO kunnen. De eerste afweging wordt door ouders en huidige school gemaakt: Is het een leerling met leerachterstand en/of met sociaal-emotionele problemen? Is er al veel ondersteuning geboden en is er een passend vervolg nodig? Als u twijfelt over de haalbaarheid van gewoon vervolgonderwijs, of als u zondermeer vindt dat de leerling aangewezen is op de ondersteuning van het Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO, dan is dat aanleiding om de leerling, met toestemming van de ouders, aan te melden bij het Samenwerkingsverband V(S)O. De school kijkt eerst zelf naar de didactische kant m.b.v. het Drempelonderzoek. De beste tijd om aan te melden is het najaar. Dat betekent dat het Drempelonderzoek door de school het beste in september/oktober afgenomen kan worden. Daarna vindt de volledige aanmelding plaats. Dan is in het voorjaar het advies tijdig bekend en kan er een bijpassende school gekozen worden. Let wel: Aanmelding bij het Samenwerkingsverband is niet een aanmelding bij een school. Het beste traject is: eerst onderzoeken en een advies inwinnen, daarna een school kiezen en daar aanmelden. 2.2 De procedure voor aanmelding voor een toelaatbaarheidsbepaling tot Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO is vrij uitgebreid en dient zorgvuldig te worden doorlopen. De PCL bepaalt a.h.v. vastgestelde criteria of de leerling in aanmerking komt voor een TLV voor Praktijkonderwijs of Aanwijzing voor VMBO met LWOO. Daarmee heeft een bijpassende school voor Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO recht op (een hogere) bekostiging om de benodigde ondersteuning te kunnen bieden. Vooraf: Huidige school (bao/sbao/so) neemt zelf het Drempelonderzoek af bij de doelgroep. Daartoe kan per mail een pakketje met testmateriaal opgevraagd worden bij het SWV-V(S)O (info@swveemland.nl). Alle scholen krijgen hierover bericht bij aanvang van het schooljaar. Het pakketje is in hetzelfde als in het afgelopen schooljaar. De school geeft de resultaten door aan SWV-V(S)O Eemland. Binnen enkele dagen volgt dan een rapportage aan de school, waarmee afgewogen kan worden of aanmelding voor de verdere procedure zin heeft. De volledige procedure na het Drempelonderzoek bestaat uit de volgende stappen: 1. Aanmelden bij het Samenwerkingsverband V(S)O in de regio waar de leerling naar toe gaat - school, toestemming ouders 2. Verzamelen van gegevens, o.a. testen - PCL 3. Testen scoren en interpreteren - PCL 4. Beoordeling door de PCL - PCL 5. Besluit met advies naar ouders en school - PCL 6. Indien Praktijkonderwijs: zienswijze ouders - ouders 7. Schoolkeuze VO en aanmelden - ouders 8. Dossier met TLV of Aanwijzing naar vervolgschool - PCL Aanmelden bij het Samenwerkingsverband V(S)O De aanmelding wordt gedaan door de school met het toesturen van twee formulieren: aanmeldingsformulier voor het schooljaar , tevens onderwijskundig rapport vragenlijst voor ouders / verzorgers Ouders vullen de vragenlijst voor ouders/verzorgers in en leveren die op school in. De leerkracht vult het onderwijskundig rapport in. De formulieren zijn ook te downloaden vanaf en desgewenst digitaal in te vullen. Vanwege de benodigde handtekeningen dienen de formulieren per post te worden verzonden. U stuurt de twee formulieren naar: SWV-V(S)O Eemland - Postbus BN - Amersfoort. NB bij het invullen van het aanmeldingsformulier / onderwijskundig rapport: Algemeen: Het onderwijskundig rapport dient volledig en zorgvuldig ingevuld te worden. Het telt zwaar mee bij een aanvraag van een TLV voor PrO of Aanwijzing voor LWOO! p.1 Schoolloopbaan: bij een doublure 2 kruisjes in het betreffende leerjaar plaatsen p.2 Dyslexie-/ Dyscalculieverklaring kopie a.u.b. meesturen. p.4 Psychologisch onderzoek: Indien er onderzoek is geweest, dat niet ouder is dan ongeveer 1½ jaar, dan graag aangeven en zo mogelijk meesturen. Als voor dat onderzoek een geldig instrument is gebruikt, dan kan dat onderzoek gebruikt worden en is er geen nieuw onderzoek nodig. Bij twijfel: bel even. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

8 p.5 Motivering advies verwijzende school. Deze vraag telt zwaar mee voor de PCL-beslissing: Waarom is volgens u Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO nodig? p.5 (voorlopig) VO advies van basisschool: invullen vanwege inspectie eis VO. p.5 Wettelijke vertegenwoordiger. Ouders hebben recht op een afschrift / kopie en dienen te ondertekenen. Bijlagen: Het eerder op school afgenomen Drempelonderzoek en (een kopie van) het score-uitslagenblad meesturen! Plus uitdraai cito LVS gegevens van de laatste twee jaar Verzamelen van gegevens, o.a. testen Als het Samenwerkingsverband V(S)O de aanmelding ontvangt, wordt er een dossier van de leerling aangelegd t.b.v. de indicatiestelling. Naast het onderwijskundig rapport moet het dossier tenminste bevatten: een intelligentietest en didactisch onderzoek in de gebieden technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en inzichtelijk rekenen. Indien het totaal IQ tussen 91 en 120 ligt moet er ook sociaal-emotioneel onderzoek worden verricht. Na het ontvangen van de aanmelding krijgt de leerkracht de SEV (Sociaal Emotionele Vragenlijst) toegestuurd voor aanvullende informatie over de leerling. U kunt ook de SEV vóór de aanmelding opvragen, zodat de formulieren van aanmelding, ouders en SEV tegelijkertijd ingezonden kunnen worden. De eisen aan de onderzoeken en de wijze waarop de gegevens in een dossier bij de PCL aangeboden dienen te worden zijn strak omlijnd: Er mogen alleen instrumenten gebruikt worden die voorkomen op de lijst die gepubliceerd is in (voorlopig nog te zien op Daar staan aanvullende regels m.b.t. leeftijdbereik, afname, doelgroepen, geldigheid, etc. Het Samenwerkingsverband V(S)O Eemland test groepsgewijs. De leerlingen krijgen daarvoor een uitnodigingsbrief, waarvan de school een afschrift ontvangt. In het SBAO wordt in overleg op locatie getest. Op één ochtend wordt een psychologische test afgenomen en aansluitend een sociaal emotionele vragenlijst. Het Samenwerkingsverband gebruikt daarbij: Intelligentie: NDT 2004; indien individueel: WNV-NL 2008 Soc. Emotioneel: SEV NPV-J Didactisch: Drempelonderzoek 678, 5e versie, 2010 (wordt door/op school afgenomen) NB Onderzoeken van derden, of didactische gegevens van de school kunnen in de plaats komen van de centrale testen, zolang ze maar op de eerder genoemde instrumentenlijst staan en voldoen aan de daarbij gestelde eisen. De belangrijkste eisen zijn: Een intelligentietest mag niet ouder zijn dan twee jaar op het moment van indienen bij de PCL Een intelligentietest dient voorzien te zijn van profielscores, naam en functie van de onderzoeker en een originele handtekening Een sociaal-emotioneel onderzoek mag niet ouder dan één jaar zijn als de PCL het ontvangt Didactische gegevens moeten uit het schooljaar zijn. Indien dat gaat om Cito-LVS-onderdelen zoals de SVS, TBL of Rekenen en Wiskunde, dan is het noodzakelijk de toetsnaam, het onderdeel/module, de ruwe score en de vaardigheidsscore te vermelden. De DLE die bij de score hoort moet overeenkomen met de tabellen in het meest recente dle-boek (Melis, Eduforce). Belangrijk: De toets mag niet meer dan 10 dle-punten afwijken van de door de leerling behaalde score (een dle van 38 op een M8 toets is ongeldig: M8 is op het midden-8- toetsmoment dle 55). Er moet dan worden door getoetst. Bij elke test moet de testdatum aangegeven worden Een testscore moet om te zetten zijn in een DLE. Daarvoor zijn de exacte testnaam, versie / jaar van uitgave, de testdatum, ruwe scores, aantal goed, e.d. nodig Testen scoren en interpreteren Intelligentie-profiel met totaal-iq Didactisch: aantal goed en bijbehorende DLE Didactisch: De leerachterstand vaststellen door de formule 1-[DLE/DL]. De zo verkregen relatieve leerachterstand ligt tussen 0 en 100% en heeft betrekking op de schoolloopbaan van groep 3 t/m groep 8 Sociaal emotionele problematiek: faalangst, prestatiemotivatie, emotionele instabiliteit Beoordeling door de PCL-VO Het onderwijskundig rapport wordt doorgenomen, waarbij vooral gelet wordt op vraagstelling (hulpvraag), motivering, wat er ondernomen is, didactische rapportage, sociaal emotioneel functioneren en bijzonderheden: Is de motivering voor de aanvraag in lijn met het onderwijskundig rapport en de testresultaten? Vragenlijst ouders: zorgen? Bijzonderheden? Overige onderzoeken, begeleiding, crisisinterventies, hulpverlening, etc. Hoe liggen de testresultaten t.o.v. de wettelijke indicatiecriteria? - Intelligentie: totaal IQ - Leerachterstand: technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en inzichtelijk rekenen 6 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

9 - Sociaal-emotioneel: faalangst, prestatiemotivatie, emotionele instabiliteit De indicatiecriteria voor Praktijkonderwijs zijn: - IQ Leerachterstand minimaal 50% op 2 of meer gebieden, waarbij begrijpend lezen en/of inzichtelijk rekenen. - Bij IQ en/of tegenstrijdige criteria: motiveren waarom PRO gevraagd wordt De indicatiecriteria voor VMBO met LWOO zijn: - IQ Leerachterstand 25%-50% op 2 of meer gebieden, waarbij begrijpend lezen en/of inzichtelijk rekenen - Bij IQ en/of tegenstrijdige criteria: motiveren waarom LWOO gevraagd wordt - Bij IQ belemmerende sociaal-emotionele problematiek aantonen Is er aanvullende informatie nodig? Overleg met de school? Vaststellen: - Wat is de onderwijs(ondersteunings)behoefte van de leerling? - Welk PrO- of LWOO-aanbod heeft de leerling vooral nodig? Een besluit over TLV-PrO of Aanwijzing-LWOO nemen en een advies formuleren Besluit met advies naar ouders en school Het beschikkingsbesluit en een toelichting van de PCL worden per brief aan de ouders meegedeeld. Tegelijkertijd ontvangt de school een brief met het besluit en een overzicht van de PCL-bespreking met een toelichting. Het besluit kan zijn: 1. TLV-Praktijkonderwijs 2. Aanwijzing-LWOO, gewoon 3. Aanwijzing-LWOO, voorkeur specifiek (zie 1.3) 4. Geen beschikking, maar regulier onderwijs als advies 5. Zorgbudget Uit het zorgbudget van het Samenwerkingsverband V(S)O kan jaarlijks een beperkt aantal leerlingen bekostigd worden die net buiten de indicatiecriteria vallen, maar volgens de PCL op grond van hetgeen bij stap 4 is gebleken wel aangewezen zijn op een VMBO met LWOO-setting (gewoon of voorkeur-specifiek). Het budget wordt voor de duur van één of twee jaar toegekend, waarna aan het eind van die periode op verzoek een herindicatie plaatsvindt. Bij het besluit en het advies wordt aan de ouders deze PrO/LWOO-brochure meegezonden. Bij een besluit TLV-Praktijkonderwijs of Aanwijzing-VMBO met LWOO ontvangt de aanvragende school een kopie van het Bespreekformulier van de PCL. Ouders ontvangen bericht van het besluit met een toelichting. De school krijgt een kopie van het Bespreekformulier erbij, zodat de testresultaten en het besluit en/of het advies desgewenst met ouders kunnen worden besproken. Met het besluit en het PCL-advies kan een schoolkeuze worden gemaakt en een aanmelding worden gedaan op een VO-school die bij de beschikking en het advies past. Bij een besluit tot een Aanwijzing voor VMBO met LWOO kunt u in de kijkwijzer verderop in deze brochure zien welke scholen welk aanbod hebben Bij PrO: zienswijze ouders nodig Indien de PCL voornemens is een TLV voor Praktijkonderwijs af te geven, mag dit alleen als er een zienswijze van de ouders is. Het formulier met de gevraagde zienswijze wordt aan de ouders verzonden bij het besluit/ de adviesbrief (stap 5). Aan ouders en school wordt gevraagd (zo nodig in overleg) de zienswijze in te vullen en terug te zenden naar het Samenwerkingsverband, zodat de PCL de TLV voor PrO kan afgeven. Op de zienswijze wordt gevraagd: Of de ouders het eens zijn met het voornemen van de PCL hun kind in aanmerking te laten komen voor plaatsing in het Praktijkonderwijs en het voornemen van de PCL voor het afgeven van een TLV voor Praktijkonderwijs Een eventuele toelichting op het wel/niet eens zijn Handtekening Zodra de PCL de zienswijze terug heeft ontvangen kan de TLV voor Praktijkonderwijs afgegeven worden. Bij een niet eens-zienswijze vindt overleg met ouders en/of school plaats Schoolkeuze VO en aanmelden Als de toelaatbaarheid is bepaald (stap 1-6) en er een besluit en advies zijn afgegeven: 1. Ouders maken een schoolkeus en doen een aanmelding (in overleg met de huidige school) 2. De VO-school vraagt bij de PCL van het Samenwerkingsverband-V(S)O het dossier op met de TLV-PrO of Aanwijzing-LWOO (ouders hebben een afschrift van het besluit), rapportages en onderzoekgegevens. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

10 3. De VO-school regelt zelf de toelating met bijv. een kennismaking, een gesprek met ouders en leerling, meedraaien, een intake-programma, contact met huidige school, etc. 4. De VO-school besluit over toelating. Bij inschrijving wordt door de VO-school de TLV of Aanwijzing gemeld in BRON, de landelijke registratie van leerlingen op grond waarvan scholen hun financiering ontvangen Het dossier gaat naar de vervolgschool In de uitvoering van stap 7 heeft de (vervolg-)vo-school het dossier opgevraagd. Het Samenwerkingsverband-V(S)O houdt geen dossiergegevens. Ook als de leerling naar een andere vorm van onderwijs gaat dan LWOO of PrO, gaat het dossier naar de PO school retour, zodat zij het onderwijskundig rapport en de onderzoekgegevens kunnen overdragen aan de VO-school voor een zo goed mogelijke start en het een uitvoering is van de doorgaande lijn van ondersteuning en begeleiding bij de overgang van PO naar VO. 3. Veelgestelde vragen PCL Komt mijn zoon/dochter in aanmerking voor Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO? Een leerling komt niet zomaar in aanmerking voor Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO. Het moet duidelijk zijn dat de leerling de extra hulp echt nodig heeft. Er is een commissie om dat te bepalen: de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) van het VO. De PCL bekijkt het dossier van de leerling en bepaalt aan de hand van landelijk vastgestelde criteria of de leerling in aanmerking komt voor Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO. Als de PCL een positief besluit neemt, geeft zij een beschikking af waaruit dat blijkt. Met die beschikking kan de school de extra hulp bekostigen. In het Praktijkonderwijs heet de beschikking TLV (Toelaatbaarheidsverklaring) en voor het LWOO is dat een Aanwijzing (een verklaring dat de leerling aangewezen is op ondersteuning binnen het vmbo). Welke criteria hanteert de PCL? De PCL kijkt naar het leerling dossier. Daarbij wordt speciaal gelet op intelligentie, Criteria leervorderingen en sociaal-emotionele problemen. De PCL kijkt naar de leervorderingen op de volgende vier gebieden: technisch lezen, begrijpend lezen, spellen en inzichtelijk rekenen. De leerling moet voor toelating tot het Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO in ieder geval een achterstand hebben in tenminste twee van de vier gebieden. Minimaal één daarvan moet rekenen of begrijpend lezen zijn. Moet mijn zoon/dochter worden getest? De PCL heeft een volledig dossier nodig om te kunnen beslissen of een leerling in aanmerking komt voor Praktijkonderwijs of VBMO met LWOO. Als er geen recente of bruikbare testuitslagen van een leerling bestaan, dan zal hij of zij moeten worden getest. Wie bepaalt of mijn zoon/dochter moet worden getest? De (speciale) basisscholen kunnen problemen bij leerlingen al vroeg zien. Test Op basis van hun gegevens uit het leerlingvolgsysteem, rapporten en hun jarenlange ervaring met de leerling, zijn zij goed in staat te beslissen of het zin heeft een leerling te laten testen. Mocht dit het geval zijn, dan voeren de school en de ouders hierover meestal een gesprek. Ook bij twijfel kan een test duidelijkheid verschaffen. Alleen als de ouders toestemming geven, zal de school de leerling aanmelden bij het Samenwerkingsverband V(S)O om de testprocedure in gang te zetten. Dossier Hoe wordt er getest? Het Samenwerkingsverband V(S)O ontvangt de aanmelding, samen met een onderwijskundig rapport, een ouderformulier en eventuele recente testgegevens. Er wordt een dossier aangelegd. Als er moet worden getest ontvangen de ouders en de school een brief met een uitnodiging voor de test. Een test beslaat een ochtend en bestaat uit een intelligentietest en een sociaal-emotionele vragenlijst. De testen worden in groepen van maximaal 15 leerlingen afgenomen door een orthopedagoog of psycholoog. In het speciaal basisonderwijs wordt op de school getest. Wanneer wordt er getest? Vanaf november wordt er getest. De testen kunnen het hele jaar door worden gedaan, maar om op tijd aan te kunnen melden bij een school voor vervolgonderwijs die past bij de uitslag van de test, kan de test het beste gedaan worden vóór maart. Tijdig 8 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

11 Welke rol speelt het Samenwerkingsverband V(S)O? Het Samenwerkingsverband V(S)O verzorgt de procedure van testen en biedt het dossier van de leerling bij de PCL aan. Na de testen ontvangen ouders en school de resultaten, een bijpassend besluit met advies van de PCL en een toelichting. Advies Welke rol speelt het Voortgezet Onderwijs? Een leerling wordt voor de testen aangemeld bij het Samenwerkingsverband V(S)O. Schoolkeuze Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met LWOO in de regio Eemland testen zelf niet. Wel wordt onderzocht of en hoe scholen in de toekomst zelf kunnen bepalen of de aangemelde leerling ondersteuning nodig heeft en zo ja hoe en wat. Het Samenwerkingsverband V(S)O geeft bij de testuitslag een advies voor vervolgonderwijs. Daarmee kunnen de ouders, veelal in overleg met de (speciale) basisschool, een bijpassende vervolgschool kiezen en daar aanmelden. Aanmelding bij een school voor vervolgonderwijs moet in de regel voor 15 maart gedaan zijn. De school voor Voortgezet Onderwijs vraagt vervolgens bij het Samenwerkingsverband-V(S)O het dossier van de leerling op. Aan de hand van het onderwijskundig rapport, de testresultaten, het advies van de PCL, aanvullend overleg met ouders en basisschool, beslist de school uiteindelijk of de leerling zal worden toegelaten. Het VO-advies van de basisschool is bindend voor het niveau/ de schoolsoort. De VO-school heeft bij aanmelding zorgplicht en is verantwoordelijk voor de ondersteuningsvragen en antwoorden daarop. Mocht de VO-school vanwege de ondersteuning het schooladvies (niveau) willen bespreken, dan wordt contact opgenomen met basisschool en ouders. Men moet het samen eens zien te worden over het perspectief: het behalen van een diploma op de schoolsoort waarvoor is aangemeld. Waar vind ik Praktijkonderwijs of VMBO met LWOO in de regio Eemland? Een overzicht van de scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met LWOO staan in deze brochure. Daarmee kunt u een groot aantal overeenkomsten en verschillen zien tussen de VMBO-scholen met LWOO. In de gegevens vindt u de adressen en websites. Daar kunt u meer informatie vinden. Scholen organiseren informatiebijeenkomsten en kennismakingsdagen. De huidige school weet wanneer dat is. Bezwaar Als ik het niet eens ben met het besluit en advies van de PCL? De basisschool en de ouders gaan overleggen indien de ouders het niet eens zijn met het besluit en advies van de PCL Misschien zijn er nieuwe gegevens die tot een ander besluit/advies kunnen leiden. In dat geval neemt de basisschool contact op met de PCL, stuurt de nieuwe gegevens toe en vraagt om een nieuw besluit met advies. Indien de ouders een andere school op het oog hebben dan een school die past bij het besluit, overleggen zij hierover met de basisschool. Als uit dat overleg een gezamenlijk verzoek komt tot plaatsing op een andere school dan een school die past bij het besluit, nemen de ouders contact op met de gewenste school. Daar motiveren zij hun wens. De VO-school treedt in overleg met de PCL en neemt daarna een besluit over de toelating. Dit besluit delen zij de ouders mee. Als de ouders daarna nog steeds een andere wens hebben dan passend bij het PCL-besluit en het VO-schoolbesluit, kunnen zij bij de PCL een second opinion aanvragen. Daartoe dienen zij samen met de basisschool een verzoek in, samen met een schriftelijke motivatie van de schoolwens. De PCL zal een heroverweging uitvoeren, in overleg met alle betrokkenen. Het besluit met advies dat daaruit voortkomt is bindend. Scholen voor Praktijkonderwijs in SWV-V(S)O Eemland Accent praktijkonderwijs (Meerwegen scholengroep) PC Wiekslag 50 Amersfoort pro@accentamersfoort.nl De Baander RK Zangvogelweg 152 Amersfoort info@debaander.nl PRAKTIJKONDERWIJS Praktijkonderwijs Trivium College (Onderwijsgroep Amersfoort) openbaar Wiekslag 50 Amersfoort infopro@triviumcollege.nl Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

12 Kijkwijzer VMBO met LWOO SWV-V(S)O Eemland 2017 Algemeen Mavo Muurhuizen Het Element Locatie Hooglandseweg Noord Oostwende College Het Element Locatie Kaliumweg Guido de Brès Mavo Trivium College VMBO Trivium College Wellantcollege Denominatie RK RK PC PC Bijbelgetrouw Openbaar Openbaar Alg. bijzonder christelijk Leerwegen Gemengd, Basis, Kader, Basis,Kader, Basis,Kader, Basis, Kader Gemengd, Basis, Kader Basis,Kader, Theoretisch Gemengd Theoretisch Gemengd Theoretisch Gemengd, Theoretisch Klas Gemengde klassen LWOO en gemengde LWOO klas Aparte LWOO klas LWOO klassen Gemengde klassen LWOO en gemengde Gemengde klassen klassen BBL; Gemengde klas klassen BBL/KL/GT Klassegrootte Max. 25 leerlingen Max leerlingen leerlingen Max. 16 leerlingen Max. 16 leerlingen Max leerlingen Max leerlingen leerlingen Bijzonderheden Geen Basis of Kader leerwegen Specifieke profielen Doorlopende onderwijs lijn naar MBO. Onder-steuning op kern-vakken. Intensieve begeleiding bij instroom zowel voor het gezin, als de school. nvt Profielklas Techniek, Oriëntatie-route(alle profielen), Dienstverlening-route (zorg & welzijn horeca, bakkerij en recreatie en economie & ondernemen). Verlengde lestijd, regioschool Leercentrum (BBL + KBL) Intensieve begeleiding bij instroom zowel voor het gezin, als de school. Profielklassen, oriëntatie, dienstverlening (zorg/ welzijn expressie en economie/ondernemen) techniek Ouders kerkelijk meelevend. Regioschool, lesblokken 70 minuten. Leer-werkhuis, leerling kan op 2 niveaus tegelijk (BL/ KL) werken Voor- en naschoolse ondersteuning; en extra ondersteuning (Triviumuren) Voor- en naschoolse ondersteuning; begeleiding en extra ondersteuning (Triviumuren) nvt Schakelklassen tussenjaar voor leerlingen om goede doorstroom naar VO te bevorderen. Groen karakter Themaklassen Paardenklas, Kookklas Didactisch aanbod Spelling Screening/ RT, i-uren Screening, RT steunuren, Actief taalbeleid Kurzweil Taal/spraak I-uren algemeen, RT Nederlands, Preteaching Engels Dyslexie Protocol, Indien wenselijk dispensatie Frans, Kurzweil Rekenen/ wiskunde Lwoo i-uur wiskunde, individueel of in groepjes Screening, RT, steunuren, actief taalbeleid. Nieuwsbegrip Kurzweil Protocol, zorgpas, coach, RT leesprogramma en Kurzweil Extra uur rekenen/ steunlessen. Actief rekenbeleid Cito VAS, RT, helpdesk, Kurzweil Screening, RT, actief taalbeleid Protocol, Zorgpas, Coach, RT, Kurzweil Extra hulp in de groep, RT, helpdesk, actief rekenbeleid Screening, RT, muiswerk, Kurzweil Screening, extra taal, RT, muiswerk, actief taalbeleid Protocol, zorgpas, diagnostiek coach, RT, leesprogramma en Kurzweil. Screening, extra rekenen, RT, muiswerk, actief rekenbeleid Protocol, apart programma, RT, BLOON ontwikkelingsperspectief RT voor leerlingen met taal achterstanden Protocol, zorgpas, RT, speciale coördinator Extra rekenles per week, extra hulp en RT, programma GOT IT Screening, RT, triviumuren Actief taalbeleid, woorden-schattraining, expertise docentplus cluster2 Protocol, zorgpas, coach, RT, leesprogramma ClaroRead Actief rekenbeleid, extra uur rekenen, extra hulp Triviumuren Taalbeleid Extra keuze-uren taal Afname en analyse CITO Actief taalbeleid, woorden-schattraining expertise docentplus cluster 2. Medium arrangement Kentalis Protocol, zorgpas, Coach, RT, leesspellingprogramma, leesprogramma ClaroRead Actief rekenbeleid, extra uur rekenen, extra hulp, RT, o.a. got-it rekenen Taalbeleid Extra keuze-uren taal Scholing docenten m.b.t. taal/spraak problemen/ stoornissen Taalbeleid, Kurzweil, Extra keuze-uren, Taal Scholing docenten m.b.t. dyslexie Rekenbeleid Aparte rekenuren Extra keuze-uren rekenen/wiskunde bovenbouw: got-it Afname en analyse CITO, Scholing docenten m.b.t. informatieverwerkingsstoornissen 10 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

13 Dyscalculie Structureel i-uur rekenen Zorgpas, extra steun, RT RT door wiskunde docenten. Helpdesk Zorgpas, extra begeleiding, RT RT in klas 1,2, apart programma en RT in klas 3, 4 RT door wiskundedocenten RT door wiskundedocenten Rekenbeleid Extra keuze-uren rekenen/wiskunde Scholing docenten m.b.t. dyscalculie Sociaal-emotioneel aanbod Faalangst Lef training, examenvreestraining Cursus zelfvertrouwen, examenvrees-training Sociale onzekerheid In mentorlessen, Leefstijl, Sova traibegeleiding pestprotocol leerlingning, pestprotocol/ pestcoördinator Rots-watertraining Werkhouding Mentor gesprekken Studievaardigheden, portfolio-gesprekken voor reflectie Motivatie Mentor gesprekken, coaching Lesprogramma, mentor gesprekken en portfolio gesprekken Ass Personal coach s-plan, docenten geschoold/ OPP Adhd Problematiek bekend, coaching ODD/CD Problematiek bekend, coaching Bekend. Mentorlessen, begeleidings-plan s-plan, docenten geschoold Faalangst training, examentraining Faalangst training, examentraining Sova training Leefstijl, Sova training, kanjertraining en structureel 4 jaarlijkse reflexie en vervolgaanpak. Gedragsdeskundige Mentor gesprekken, competentie gesprekken. Ontwikkelingsperspectief, zorgpas, gedragsdeskundige Sociale vaardigheidslessen, zelfbeeldtraining Sociale vaardigheidslessen, zelfbeeldtraining Sociale vaardigheidslessen, zelfbeeldtraining Ontwikkelingsperspectief, zorgpas, gedragsdeskundige Ontwikkelingsperspectief, gedrags-deskundige Anders Traumaverwerking Gedrags-deskundige. FIDES op afroep/inzet Mentor gesprekken, WMG beoordeling en WMG boekje Mentor- en coachings-gesprekken, training, tip top boekje Docenten geschoold, ontwikkelingsperspectief Docenten geschoold, ontwikkelingsperspectief Docenten geschoold, ontwikkelings-perspectief Examentraining Training Sidderkuur Training Sidderkuur Faalangst training Rots en Watertraining, leefstijl door mentor/reflectegesprekken Inspirerende docenten en leeromgeving Brede opvang in basiszetting mogelijk Brede opvang in basiszetting mogelijk Haalbaarheids-onderzoek bij intake. Altijd plan ontwikkelings-perspectief Pepkuur, Rots en Water, leefstijl Lessen studievaardigheid. Extra aandacht ordening en structuur. Persoonlijk ontwikkelings-perspectief. Loopbaanleren met loopbaange-sprekken Sociale vaardigheidslessen, zelfbeeldtraining Sociale vaardigheidslessen, zelfbeeldtraining Sociale vaardigheidslessen, zelfbeeldtraining Traumaverwerking door gedrags-deskundige Pepkuur, Rots en Water, leefstijl Lessen studievaardigheid. Extra aandacht ordening en structuur. Persoonlijk ontwikkelings-perspectief. Loopbaanleren met loopbaange-sprekken door gedrags-deskundige Sova training Periode-planners, mentorlessen en keuze-uren studievaardigheden Inspirerende docenten Docenten geschoold Docenten geschoold Docenten in zeer beperkte mate geschoold Fysiek aanbod Auditief Inzet hulpmiddelen, maatwerk, externe begeleiding Visueel Inzet hulpmiddelen, maatwerk, externe begeleiding Motorisch Inzet hulpmiddelen, maatwerk, externe begeleiding Plaatsing in overleg, zorgpas, RT, inzet hulpmiddelen Toelatingscommissie, zorgpas, RT, inzet hulpmiddelen RT, gymnastiekdocent Aannamebeleid Toelatingscom-missie, zorgpas, RT, inzet hulpmiddelen Aannamebeleid Toelatingscommissie, zorgpas, RT, inzet hulpmiddelen MRT, Weerbaarheidstraining Anders Ziekte van Bric begeleiding, zorgpas Toelatingscommissie, zorgpas, RT, inzet hulpmiddelen Plaatsing in overleg m.b.t. haalbaarheid Plaatsing in overleg m.b.t. haalbaarheid Plaatsing in overleg m.b.t. haalbaarheid. met ondersteu-nende apparatuur, begeleiding cluster-2 (Auris) met ondersteunende apparatuur begeleiding Fijne Motoriek RT er Inzet hulpmiddelen met ondersteunende apparatuur begeleiding cluster-2 Kentalis met ondersteunende apparatuur begeleiding Mogelijkheid te werken met eigen notebook bij problematiek fijne motoriek in beperkte mate mogelijk in beperkte mate mogelijk beperkte mate mogelijk Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

14 Schoolkenmerken VMBO met LWOO Mavo Muurhuizen Algemeen Gegevens school Toppers LWOO Leerwegen leerjaar 3 en 4 Specifieke profielen 1 en 2 Groepsgrootte Aparte/geïntegreerde klassen Aard van de begeleiding, (specifieke kenmerken van de pedagogiek, specifieke kenmerken van de didactiek) Betrokkenheid leerling bij onderwijs: Betrokkenheid ouders Aanwezigheid interne specialisten Mavo Muurhuizen, vestiging van Meridiaan College Zangvogelweg DL Amersfoort tel: Contactpersoon: mevr. K. Post, zorgcoördinator I-uren. (Personal) Coach en/pf een maatje voor LWOO leerlingen. De coach begeleidt de leerling individueel, plant huiswerk met de leerling of neemt de cijfers door. Daarnaast is aandacht voor de individuele hulpvraag van de leerling. LWOO i-uur voor Engels, Rekenen/Wiskunde, naast de reguliere i-uren. Ontwikkellijnen die meer aansluiten bij de vaardigheden van LWOO leerlingen, zoals LO2 en muziek. Theoretische en gemengde leerweg. n.v.t. Streefaantal groepsgrootte in leerjaar 1 en 2 is 25 leerlingen. Er zijn geen speciale klassen/groepen voor LWOO leerlingen. Individuele hulp uur. LWOO i-uur Wiskunde Rekenen en Engels. Mogelijkheid tot aanvraag dispensatie in leerjaar 2, waarna extra dispensatielessen. Inzet van Kurzweil, waarbij ondersteuning middels cursussen wordt aangeboden. Daarnaast ook toets mogelijkheid met Kurzweil. Mogelijkheden voor maatwerk. De leerling formuleert eigen leerdoelen in samenspraak met mentor/ouders. De leerling schrijft een Plan van Aanpak. 3de en 4de klas: portfolio. Ouderraad. DMR, CMR. Vrijwilligers op het mediaplein, ouderavonden, continue rapportage, LVS. Ontwikkelingsperspectieven worden besproken en ondertekend. Ouders zijn betrokken bij de Plannen van Aanpak. Personal coach. Coach. Leerlingbegeleider. Orthopedagoog. Remedial teacher. Ambulant begeleider. Schoolarts/Jeugdverpleegkundige. Personal coach coordinator. Kurzweil/Dispensatie coördinator. Zorgcoördinator. 12 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

15 Specifiek LWOO aanbod Didactiek Spelling Taal/Spraak Dyslexie Rekenen/Wiskunde Dyscalculie Toets afname. Individueel en in groepjes kan er door de remedial teacher gewerkt worden aan spellingsvaardigheid. Aandacht tijdens de taallessen. i-uren talen. LWOO-i-uur Engels. Preteaching Engels. Kurzweil: Mogelijkheid tot ondersteuning d.m.v. het programma Kurzweil, volgens plan. Vooronderzoek (pretest): bij vermoeden van dyslexie. Indien nodig onderzoek door extern bureau. Dispensatie: individueel begeleidingsplan voor dyslecten 2de klas met toekenning dispensatie Frans. Toetsen/examen: leerlingen krijgen naar behoefte o.a. extra tijd, vergrote tekst, taalexamens via de computer. i-uur Wiskunde. LWOO-i-uur Wiskunde. LWOO i-uur Rekenen, individueel of in kleine groepjes. Faalangst Sociaal-Emotioneel Sociale Onzekerheid (Ook Ass-Add) Werkhouding Motivatie Examenvreestraining en LEF training. Mentorlessen. Leerlingbegeleiding 1ste klas: continu rapportage met gedragskenmerken. Mentorcoachgesprekken. In i-uren wordt aan werkhouding aandacht besteed. In mentoruren wordt aandacht gegeven aan Leren leren. Mentorcoachgesprekken. Anders Ass (Pdd-Nos/Mcdd) Adhd Odd/Cd Anders Personal Coach en docenten hebben kennis over varianten autisme en AD(H) D en weten hoe hiermee om te gaan. Indien deze kennis ontbreekt kan docent bijscholing krijgen. Deze kennis wordt jaarlijks ondersteund. NLD, ESM. Fysiek Auditief Visueel Motorisch Inzet van hulpmiddelen. Leerlingen maken gebruik van een eigen laptop. Inzet externe begeleiding. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

16 Schoolkenmerken VMBO met LWOO Het Element Locatie Hooglandseweg Noord Algemeen Gegevens school Toppers LWOO Beide locaties werken intensief samen op het gebied van leerlingbegeleiding, onderwijsprogramma s en afstemming MBO. Op deze wijze vindt er een versterking van elkaars kwaliteiten plaats. Het Element Hooglandseweg Noord VD Amersfoort (033) Contactpersoon: Dhr. Theben Terville (zorgcoördinator) Het Element vindt dat de eerst zorg en ondersteuning in de klas moet gebeuren en dat de mentor hierin een centrale rol vervult. Het Element werkt met een begeleidingsbureau. Het sbureau is ondersteunend aan het primaire proces, de lessen. Wanneer de mentor de zorgvraag te groot of complex vindt wordt de leerling, in overleg met ouders/verzorgers, doorverwezen naar het sbureau. Het sbureau bestaat uit een Zorgcoördinator, Orthopedagoog, Maatschappelijk werkster en Leerlingbegeleiders. Wekelijks komt het sbureau samen met de afdelingsleider bij elkaar, wij noemen dit het zorgteam. De leerlingen worden dan doorgesproken en er is een terugkoppeling naar de mentoren. Naast deze expertise heeft het Element nog een aantal medewerkers in dienst die voor extra begeleiding of ondersteuning kunnen zorgen. Er zijn faalangsttrainers, er is remediale hulp op rekenen en taal en er zijn sociale vaardigheidstrainers. Schoolkenmerken: Doorlopende leerlijnen Portfoliogesprek Zorgpassen en dyslexiekaart Richtingen: Oriëntatie-route Techniek-route Vakmanschap Techniek Talenttijd sport of expressie Dienstverlening-route Vakmanschap Zorg & Welzijn Vakmanschap Economie en Ondernemen Talenttijd Sport of expressie) Mentoraat. Leefstijl binnen alle leerjaren Leerwegen leerjaar 3 en 4 Specifieke profielen klas 1 en 2 Groepsgrootte Aparte/geïntegreerde klassen KL & BL en GL. Op Het Element, locatie Hooglandseweg is het onderwijs gericht op het toekomstige beroep, daarom wordt er in leerjaar 1 drie routes aangeboden; Oriëntatie-route, Techniek-route en de Dienstverlening-route. Maximaal 16 leerlingen tot 18 leerlingen (basisleerlingen) Aparte groep voor LWOO leerlingen. Gemengde groepen BL/ KL/ GL. 14 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

17 Aard van de begeleiding (specifieke kenmerken van de pedagogiek en van de didactiek) Betrokkenheid leerling bij onderwijs: Betrokkenheid ouders Aanwezigheid interne specialisten Van gestructureerd / klassikaal / groepswerk en projecten tot individuele begeleiding. Lessen Leefstijl. Extra aandacht voor de sociaal emotionele vaardigheden van leerlingen. Lessen studiebegeleiding, leren leren. Coachgesprekken aan de hand van het portfolio. Competentiebeoordeling (werkhouding, materiaal en gedrag) bij het rapport. Leerlingen die moeite hebben met plannen en organiseren krijgen extra ondersteuning en er worden hulpmiddelen ingezet. Werken met speciale opdrachten, presentaties en portfolio. Leerlingen maken portfolio s met verzamelde bewijzen over verworven vaardigheden en competenties. Leerlingenraad. Betrokkenheid bij het bespreken van de begeleidingsplannen. Ouderraad, die ook mee denkt over de praktische uitvoering van het schoolbeleid. Het ontwikkelingsperspectief (OPP) wordt besproken met (en eventueel aangevuld door) ouders / verzorgers en leerling. Veelvuldig contact / overleg met de mentor. Orthopedagoog / GZ psycholoog. Trainers sociale vaardigheden en faalangst reductie. RT ers voor taal, rekenen, motoriek, handschrift. Coördinator RT en trainingen. Zorgpas coordinator. Dyslexiecoach. Zorgcoördinator Didactiek Spelling Taal/Spraak Dyslexie Rekenen/Wiskunde Dyscalculie Toetsing door vakdocent, mentor en RT-er n.a.v. cijfers / rapport en muiswerk. Extra aandacht binnen de les en RT buiten de les. Muiswerk bij RT taal en spelling Diagnostische CITO toetsen taal RT. Muiswerk (individueel en digitaal) voor Nederlands en Engels. Training of andere ondersteuning wordt tijdens de lessen aangeboden. Taal- en rekenbeleid extra les in taal. Signaleringstoets dyslexie door dyslexiecoach Dyslexieonderzoek door orthopedagoog en extra ondersteuning door orthopedagoog, RT-er en coach. Leerlingen krijgen een zorgpas t.a.v. dyslexie met afspraken en begeleiding voor de leerling en de school. Werken vanuit een dyslexieprotocol. Kurzweil voor een leerlingen die vanuit de screening dit echt nodig hebben Diagnostische CITO toetsen en toetsing door vakdocent, mentor en RT-er n.a.v. cijfers / rapport Extra aandacht binnen de les en RT buiten de les. Taal- en rekenbeleid extra les in rekenen. Leerlingen krijgen een zorgpas t.a.v. dyscalculie met afspraken en begeleiding voor de leerling en de school. Extra begeleiding door vakdocent en RT-er. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

18 Specifiek LWOO aanbod Faalangst Sociaal-Emotioneel Sociale Onzekerheid (Ook Ass-Add) Werkhouding Motivatie Anders Ass (PDD-NOS/Mcdd) ADHD Odd/CD/DCD Faalangst reductie training. Training voor de examenkandidaten. Sociale vaardigheidstraining (OKE training ) door geschoolde trainers. Kanjertraining door de mentor en personal coach. Rost- en Watercursussen Competentiebeoordeling (werkhouding, materiaal en gedrag) bij het rapport. Motivatie training en coaching gesprekken (portfolio). Competentiebeoordeling (werkhouding, materiaal en gedrag) bij het rapport. Apart inloop uur met de mentor voor begeleidingszaken en overleg Docenten zijn op de hoogte van de problematiek en weten hier mee om te gaan. Orthopedagoog maakt ontwikkelingsperspectief met extra ondersteuning. Fysiek Auditief Visueel Motorisch De toelatingscommissie bepaalt of de school de leerling datgene kan bieden dat nodig is. Boeken op cd, RT en examens digitaal i.o.m. onderwijs inspectie en een zorgpas. MRT (bewegen), RT handschrift en eventueel een zorgpas. 16 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

19 Schoolkenmerken VMBO met LWOO Oostwende College Algemeen Gegevens school Toppers LWOO Leerjaren Lestijden Groepsgrootte Aard van de begeleiding (specifieke kenmerken van de pedagogiek en didactiek Betrokkenheid leerling bij onderwijs Oostwende College (PC) Plecht WB Bunschoten T: (033) W: Dhr. P. van den Brink brinkp@oostwende.nl (zorgcoördinator) Oostwende College voor meer en ondernemend leren. De lessen in het leercentrum met maximale zelfstandigheid voor leerlingen. Dit leercentrum is de thuisbasis voor de LWOO leerlingen. Naast klassikale instructie in dit open leercentrum is er ruimte voor persoonlijke aandacht en begeleiding door de studienissen in het gebouw. Speciaal opgeleide mentoren voor de LWOO leerlingen. Een vast klein team van docenten. Ook bij LWOO leerlingen aandacht voor talentontwikkeling in het kader van Oostwende meer dan leren. BBL, KBL, : intersectoraal ondernemendheid. TL: ondernemendheid. VMBO: In klas 1 en 2 het PTO (= Programma Toetsing en Afsluiting) en H/V 1 t/m 3. VMBO: In klas 3 en 4 het PTA (= Programma Toetsing en Afsluiting). Havo: In klas 4 en 5 het PTA (= Programma Toetsing en Afsluiting). 70 minuten (verlengde lestijd). Maximale groepsgrootte voor LWOO is leerlingen. Andere groepen maximale grootte volgens wettelijke bepaling van Ministerie van Onderwijs. Klassikale lessen worden afgewisseld met projectonderwijs en BZW (begeleid zelfstandig werken). Aandacht voor leerstijlen in de les (pedagogisch en didactisch) o.i.v. de verlengde lestijd (70 minuten). Aandacht voor groepsvorming als ook individuele vorming door mentoraat. Aandacht voor vaardigheden en attitude in het kader van ondernemendheid in vrijwel alle lessen. Competentiegericht leren/werken in VMBO BL/KL in de klassen 1 en 2. Leerlingen leren reflecteren en evalueren. Op basis van coaching tijdens het mentoraat werken leerlingen vanaf leerjaar 1 aan een portfolio. Elke periode maakt de leerling een reflectieverslag dat dienst doet tijdens de rapportvergaderingen als onderligger voor de prestaties. Leerling vult jaarlijks enquête in. Leerlingenpanel om uitkomsten te bespreken. Leerlingenraad als platform voor schoolse zaken en vertegenwoordiging in de DMR. Schoolkrant. Voortgangsgesprek ontwikkelingsperspectief. Reflectie over docentgedrag via `keiwijzer. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

20 Betrokkenheid ouders Aanwezigheid interne specialisten Ouders kunnen plaatsnemen in de ouderraad (locatie overstijgend) en/of oudergroep. De oudergeleding van de DMR. Er is veelvuldig (wekelijks) contact mogelijk tussen mentor en ouders. Alle leerlingen krijgen huisbezoek. Het ontwikkelingsperspectief wordt met de ouders en de leerling minstens twee keer per jaar besproken. Leerlingbegeleiders. Gedragsdeskundige vanuit het voormalige Mulock Faalangstreductie trainer. Sociale vaardigheidstrainer. Remedial teacher. Vertrouwenspersoon. Zorgcoördinator. Gedragsdeskundige Specifiek LWOO aanbod Didactiek Spelling Taal/spraak Dyslexie Rekenen/Wiskunde Dyscalculie Cito Vas als toetsinstrument. Op basis hiervan specifieke RT op groep- en individueel niveau. Hulp binnen de klassikale setting en met name onderdompeling methode op het gebied van werkwoordspelling. Kurzweil voor dyslectische leerlingen Helpdesk na de les via vakdocenten Nederlands en Engels. Remediale hulp als extra ondersteuning. Vanuit het vak Nederlands wordt binnen andere vakken aandacht besteed aan taal en spraak. Cito Vas Kurzweil voor dyslectische leerlingen Helpdesk door docent Nederlands. Dyslexie protocol. Zorg/faciliteitenpas voor leerlingen met dyslexie. Kurzweill 3000 als programma ter ondersteuning binnen meerdere vakken. Signalering dyslexie door vakdocent. Vooronderzoek door zorgcoördinator en koppeling LVS. Specificatie door externe orthopedagoog. Cito Vas als toetsinstrument. door vakdocent op groeps- en/of individueel niveau binnen de les. Helpdesk na de les door de vakdocent Wiskunde. Leerlingen kunnen ook op hoger niveau werken binnen de klas. door RT er en vakdocent. 18 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

21 Faalangst Sociaal-Emotioneel Sociale onzekerheid (ook Ass-Add) Werkhouding Motivatie Faalangst reductie training in leerjaar 1 na screening. Examentraining in leerjaar 4 door intern deskundige. Sociale vaardigheidstraining door intern specialist. Tijdens BZW (attitude en vaardigheden) aandacht voor dit aspect onder begeleiding van de mentor. De mentor bespreekt dit individueel. De leerling evalueert en reflecteert vierjaarlijks via een vast format op basis van sociaal emotionele aspecten en cognitieve aspecten hoe de voortgang. van zijn presteren (werkhouding) verloopt. Dit vormt de onderlegger voor de rapportvergaderingen. Mentor bespreekt dit regelmatig op basis van gegevens uit het (digitale) LVS. Anders ASS(PDD-Nos/Mcdd) Ad(h)d ODD/CD Docenten zijn op de hoogte van praktische tips en tops van Ass. Er wordt met OntwikkelPersPectief (=OPP) gewerkt die regelmatig worden geëvalueerd. Leerlingen met een voormalige REC indicatie worden door de interne gedragsdeskundige ondersteund. Docenten zijn op de hoogte van praktische tips en tops van Adhd. Er wordt met OntwikkelPersPectief (=OPP) gewerkt die regelmatig worden geëvalueerd. Leerlingen met een voormalige REC indicatie worden door de interne gedragsdeskundige ondersteund. Veel nadruk wordt gelegd op de warme overdracht vanuit het po. De match wordt gemaakt met de intern gevoelde professie van docenten. Docenten zijn op de hoogte van praktische tips en tops bij ODD. Lichte gevallen van Odd worden door de interne gedragsdeskundige ondersteund. Er wordt met OntwikkelPersPectief (=OPP) gewerkt die regelmatig worden geëvalueerd. Fysiek Auditief Visueel Motorisch Anders De school heeft geen speciale voorzieningen. Per geval bekijken we of de leerling toelaatbaar is. Via LGF is ambulante begeleiding mogelijk. Leerlingen met een REC indicatie vanuit Auris, worden door de ambulante begeleider van Auris ondersteund. School heeft geen speciale voorzieningen. Per geval bekijken we of leerling toelaatbaar is. Extra ondersteuning in de vorm van ambulante begeleiding kan geboden worden via LGF. De school heeft geen speciale voorzieningen. Wel geven we motorische weerbaarheidstraining onder begeleiding van speciaal opgeleide vakdocent. BRIC: Dit is een Spakenburgse ziekte. Het betreft een leveraandoening die leidt tot heftige jeuk. We bieden flexibiliteit in het rooster en programma. Ook bieden we ondersteuning en begeleiding aan huis om het leren doorgang te laten vinden. De mentor vormt hierbij de spil in de contacten en zorgverlening. De leerling ondervindt ondersteuning van een ambulante begeleider vanuit De Kleine Prins. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

22 Schoolkenmerken VMBO met LWOO Het Element Locatie Kaliumweg Algemeen Gegevens school Toppers LWOO Leerwegen leerjaar 2, 3 en 4 Specifieke profielen 1 Groepsgrootte Aparte/geïntegreerde klassen Aard van de begeleiding (specifieke kenmerken van de pedagogiek en van de didactiek) Beide locaties werken intensief samen op het gebied van leerlingbegeleiding, onderwijsprogramma s en afstemming MBO. Op deze wijze vindt er een versterking van elkaars kwaliteiten plaats. Het Element Kaliumweg PT Amersfoort (033) Contactpersoon: Mw. Janske Hofman, LWOO coördinator AUB (Aantrekkelijk Uitdagend Beroepsonderwijs), voorbereiding op beroepsvaardigheden staat centraal: doen in combinatie met leren. - Doorlopende leerlijnen - Coachgesprek - Zorgpas Richtingen: Oriëntatie-route Techniek-route Vakmanschap Techniek Talenttijd sport of expressie Dienstverlening-route Vakmanschap Zorg & Welzijn Vakmanschap Economie en Ondernemen Talenttijd Sport of expressie) Duo mentoraat. LWOO coördinator. Personal-coaches. GL en KL & BL. Op Het Element, locatie Kaliumweg is het onderwijs gericht op het toekomstige beroep, daarom wordt er in leerjaar 1 drie routes aangeboden; Oriëntatie-route, Techniek-route en de Dienstverlening-route. Maximaal 16 leerlingen (basisleerlingen) Aparte groep voor BL leerlingen. Gemengde groepen BL/ KL/ GL. Van gestructureerd / klassikaal / groepswerk en projecten tot individuele begeleiding. Lessen Leefstijl. Extra aandacht voor de sociaal emotionele vaardigheden van leerlingen. Lessen studiebegeleiding, leren leren. Coachgesprekken aan de hand van het portfolio. WMG (werkhouding, materiaal en gedrag) beoordeling bij het rapport. WMG boekje (het van les tot les volgen van de leerling) mentor en leerling spreken aan eind van de dag WGM door. Leerlingen die moeite hebben met plannen en organiseren krijgen extra ondersteuning en er worden hulpmiddelen ingezet. 20 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

23 Betrokkenheid leerling bij onderwijs Betrokkenheid ouders Aanwezigheid interne specialisten Werken met prestaties, speciale opdrachten, presentaties en portfolio. Leerlingen maken portfolio s met verzamelde bewijzen over verworven vaardigheden en competenties. Leerlingenraad en schoolkrantredactie. Betrokkenheid bij het bespreken van de begeleidingsplannen. Ouderraad, die ook mee denkt over de praktische uitvoering van het schoolbeleid. Het ontwikkelingsperspectief wordt besproken met (en eventueel aangevuld door) ouders / verzorgers en leerling. Veelvuldig contact / overleg met de mentor. Orthopedagoog / GZ psycholoog. Schoolmaatschappelijk werk. Trainers sociale vaardigheden en faalangst reductie. RT-ers voor taal, rekenen, motoriek, handschrift. Coördinator RT en trainingen. Zorgpas coordinator. Dyslexiecoach. Zorgcoördinator. Didactiek Spelling Taal/Spraak Dyslexie Rekenen/Wiskunde Dyscalculie Toetsing door vakdocent, mentor en RT-er n.a.v. cijfers / rapport en muiswerk. Extra aandacht binnen de les en RT buiten de les. Muiswerk bij RT taal en spelling. Diagnostische CITO toetsen taal. RT. Muiswerk (individueel en digitaal) voor Nederlands en Engels. Training of andere ondersteuning wordt tijdens de lessen aangeboden. Taal- en rekenbeleid extra les in taal. Signaleringstoets dyslexie. Dyslexieonderzoek door orthopedagoog en extra ondersteuning door orthopedagoog, RT-er en coach. Leerlingen krijgen een zorgpas t.a.v. dyslexie met afspraken en begeleiding voor de leerling en de school. Werken vanuit een dyslexieprotocol. Diagnostische CITO toetsen en toetsing door vakdocent, mentor en RT-er n.a.v. cijfers / rapport en muiswerk. Muiswerk (individueel en digitaal) voor rekenen tijdens de studiebegeleiding lessen. Extra aandacht binnen de les en RT buiten de les. Taal- en rekenbeleid extra les in rekenen. Leerlingen krijgen een zorgpas t.a.v. dyscalculie met afspraken en begeleiding voor de leerling en de school. Extra begeleiding door vakdocent en RT-er. Specifiek LWOO aanbod Faalangst Sociaal-Emotioneel Faalangst reductie training. Training voor de examenkandidaten. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

24 Sociale Onzekerheid (Ook Ass-Add) Werkhouding Motivatie Sociale vaardigheidstraining (OKE training ) door geschoolde trainers. Kanjertraining door de mentor en personal coach. Lessen studiebegeleiding door de mentor en individuele mentorgesprekken. WMG lijst (werkhouding, materiaal en gedrag) wordt naast elk rapport uitgereikt. WMG boekje (het van les tot les volgen van de leerling) mentor en leerling spreken aan eind van de dag WGM door. Motivatie training en coaching gesprekken (portfolio). Aangepast WMG boekje (tip top). Anders Ass (Pdd-Nos/Mcdd) Adhd Odd/CD Docenten zijn op de hoogte van de problematiek en weten hier mee om te gaan. Orthopedagoog maakt ontwikkelingsperspectief met extra ondersteuning. Fysiek Auditief Visueel Motorisch De toelatingscommissie bepaalt of de school de leerling datgene kan bieden dat nodig is. Boeken op cd, RT en examens digitaal i.o.m. onderwijs inspectie en een zorgpas. MRT (bewegen), RT handschrift en eventueel een zorgpas. 22 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

25 Schoolkenmerken VMBO met LWOO Guido de Brès Algemeen Gegevens school Toppers LWOO Leerwegen leerjaar 3 en 4 Specifieke profielen 1 en 2 Groepsgrootte Aparte/geïntegreerde klassen Aard van de begeleiding, (specifieke kenmerken van de pedagogiek en van de didactiek) Betrokkenheid leerling bij onderwijs Betrokkenheid ouders Gereformeerde scholengemeenschap Guido de Brès Arnhemseweg CB Amersfoort Contactpersoon: de heer Dick de Jong, teamleider tel: vmbo@guido.nl Ouders dienen kerkelijk meelevend te zijn. Herkenbare identiteit. Klein team verantwoordelijk voor alle leerlingen. Rustige, afgeschermde en inspirerende leeromgeving. Gemoedelijke sfeer, goed pedagogisch klimaat. Gedocumenteerde zorg op maat. Werken op verschillende niveaus tegelijk (B/K). Basisberoeps- en kaderberoepsgerichte leerweg (BL/KL). Regioschool. Lesblokken van 70 minuten. Zelfstandig leren werken. 16 leerlingen maximaal. Aparte LWOO klassen in de onderbouw (drie 1ste en vier 2de klassen) BL en KL. Bekwame docenten met gedegen kennis m.b.t. aanpak van leerlingen. Elke klas een eigen mentor die elke morgen met zijn/haar klas begint. Korte instructie met nadruk op leren zelfstandig te werken. Leerwerk aangeboden in kleine stappen. Talentvol leren. Elke leerling werkt op zijn eigen niveau. Leerlingen kunnen op meerdere niveaus tegelijk werken (BL/KL). Leerling leert reflecteren op eigen werk en gedrag. Leerling kan van niveau veranderen. Samenwerkend leren. Leerlingen maken hun werk zoveel mogelijk onder toezicht op school. Training van de leerstof via digitale programma s op school en thuis. Hulp bij het plannen, organiseren en leren-leren o.a. door pedagogiekstudenten. Ieder jaar wordt de CITO toets afgenomen. Huisbezoeken door mentor bij alle nieuwe leerlingen. 2 maandelijks leerlingenoverleg door leerlingenraad. Leerlingen vullen om de twee jaar een tevredenheidsenquête in. Geplande gesprekjes met de mentor (z.g. reflectiegesprekken). Regelmatig evaluatie met de leerling over zijn werk en niveau. Opdrachten worden zoveel mogelijk aan de interesse van de leerling gekoppeld. Uitgebreid gesprek bij de intake. Huisbezoek door mentor bij alle ouders van nieuwe leerlingen. Oudergesprekken bij het opzetten en de evaluatie van het leerlingvolgsysteem. Na elk rapport gelegenheid voor een gesprek. Jaarlijks een infoavond over een bepaald thema. Regelmatig mailcontact. Aanvragen ouder/schoolgesprekken op afroep. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

26 Aanwezigheid interne specialisten Aanwezigheid externe specialisten Interne leerlingbegeleider (RT)aanwezig voor ondersteuning bij taal/ taalachterstanden/lezen/spelling. Ondersteuningcoördinator, medeverantwoordelijk voor de zorg aan alle leerlingen. Breed inzetbare pedagogiekstudenten, die zich kunnen specialiseren. Speciale begeleiders ondersteunen leerlingen en leerkrachten. Standaard de beschikking over een jongerenspecialist (SOVEE), brugfunctionaris. van het wijkteam. Specifiek LWOO aanbod Didactiek Spelling Taal/Spraak Dyslexie Rekenen/Wiskunde Dyscalculie Alle leerlingen worden gescreend op spellingsproblematiek. Protocol voor leerlingen met ernstige lees/spellingsproblemen. (digitale) hulpmiddelen in de klas beschikbaar. Aparte programma s en ontwikkelingsperspectieven o.l.v. RT-er voor leerlingen die dit nodig hebben. Er wordt gewerkt met een protocol voor leerlingen met taalproblemen (taalachterstanden, dysfasie, dyspraxie). Extra toetsing en ondersteuning door RT-er. Woordenlijsten per vak per leerjaar. Er wordt gewerkt vanuit een dyslexieprotocol. Dyslexiepasjes met aanbevelingen voor extra hulp worden aan leerlingen verstrekt. Halfjaarlijks worden aanbevelingen met de leerlingen doorgenomen. Hulpprogramma s op de computer. (computer)ondersteuning bij talige vakken. Dyslexiecoördinator; RT voor leerlingen die dat nodig hebben. Wekelijks een apart blok rekenen voor elke klas. Gebruik van het programma Got it dat de leerlingen individueel volgt en de weg wijst. Apart programma voor leerlingen met dyscalculieverklaring o.l.v. RT-er. Er is een dyscalculieprotocol en er kan gebruik worden gemaakt van een gediplomeerde rekenspecialist. Faalangst Sociaal-Emotioneel Sociale Onzekerheid (Ook Ass-Add) Werkhouding Aanpak via de methode Leefstijl, een verplicht onderdeel in elke klas. Bij ernstige problematiek: apart programma o.l.v. deskundigen. d.m.v. methode Leefstijl: veel aandacht aan de omgang met elkaar in de klas. Onderwijsperspectief voor leerlingen met complexe problematiek. Training Rots en water voor alle eerste klassen. De school investeert in het verkrijgen van een goede werkhouding bij leerlingen. Leerlingen worden hierop aangesproken en zo nodig bijgestuurd. Voor leerlingen met een zeer zwakke werkhouding zijn er o.l.v. studenten aparte methoden beschikbaar. 24 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

27 Ass (Pdd-Nos/Mcdd) Veel leerlingen kunnen opgevangen worden binnen de basiszorg. Onze school heeft een veilig klimaat voor deze leerlingen. In specifieke gevallen wordt een ontwikkelingsperspectief geschreven. Adhd Odd/Cd Anders In principe kan onze school deze leerlingen geen passend onderwijs bieden. Bij twijfel bij de intake: goed overleg over de haalbaarheid van een (tijdelijke) plaatsing. Speciale ontwikkelingsperspectieven en begeleiding door deskundigen. Voor leerlingen met een lage intelligentie, maar met een uitstekende werkhouding, inzet en goede sociale vaardigheden kan per geval in overleg met de school van herkomst, ouders en deskundigen worden bekeken of plaatsing haalbaar is. Fysiek Auditief Visueel Motorisch Lift en invalidentoilet aanwezig. Per aanmelding bekijken de teamleider en de zorgcoördinator of plaatsing haalbaar is en welke voorzieningen worden getroffen. Voor deze leerlingen wordt een onderwijsperspectief (OPP) geschreven. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

28 Schoolkenmerken Mavo Trivium College MAVO Algemeen Gegevens school Toppers LWOO Leerwegen leerjaar 3 en 4 Groepsgrootte Geïntegreerde klassen Aard van de begeleiding, (specifieke kenmerken van de pedagogiek en van de didactiek) Betrokkenheid leerling Betrokkenheid ouders Mavo Trivium College Columbusweg WE Amersfoort Contactpersonen: mevr. S. Bast, zorgcoördinator en mevr. E. Verweij, afdelingsleider Mavo. infomavo@triviumcollege.nl Een kleine overzichtelijke school met een klein docententeam. Thuiswerkvrij in leerjaar 1. Triviumuur aan het begin van de dag voor leerjaar 1: voor het plannen, maken en leren van (huis)werk. Mentor heeft de rol van personal coach. Taal- en rekengerichte school: dyslexiecoaches, samenwerking met Kentalis cluster 2. Individuele rekenprogramma s. Groot aanbod van trainingen gericht op sociaal-emotioneel gebied (zelfbeeld, zelfvertrouwen, weerbaarheid) Gemengde leerweg met profiel Dienstverlening & Producten (D&P). Leerlingen zullen naast D&P profiel- en keuzedelen van andere profielen kunnen kiezen om zo kennis te maken met verschillende beroepenwerelden. Door loopbaanleren worden leerlingen voorbereid op het maken van een goede keuze in het MBO. Mavo plus beroeps: profiel Dienstverlening & Producten (D&P). Voor examen in 6 theorievakken en profiel D&P. Mavo plus theorie: voor examen in 7 theorievakken. Groepsgrootte leerlingen Lwoo leerlingen zitten geïntegreerd door alle klassen. De begeleiding van de leerling richt zich op didactiek, leervoorwaarden, en/of sociaal-emotionele problematiek. Periodisering van het schooljaar in 4 x 10 weken; in elke periode staan bepaalde competenties centraal waaraan specifiek wordt gewerkt. Dyslexiecoaches voor dyslectische leerlingen. Alle docenten zijn mentoren en geschoold in gesprekstechnieken: oplossingsgericht, loopbaanleren etc. Verticale teams: 2 Kleine teams van docenten zijn verantwoordelijk voor klas 1,2,3 en 4. Popgesprekken. Loopbaanlerengesprekken Leerlingenraad. Samen maken we de school. Leerlingen kunnen ervaren dat ze een waardevolle bijdrage kunnen leveren aan het schoolleven. Deze ervaringen neem je mee in je school- en beroepskeuze. Mentor heeft op maat contact met ouders. Betrokkenheid bij de POP-gesprekken en loopbaanlerengesprekken. MR. Het ontwikkelperspectief (OP) van de leerling, wordt met ouders/verzorgers besproken. 26 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

29 Aanwezigheid interne specialisten Zorgcoördinator Psycholoog Trainers (Pepkuur, Rots en Water..) RT-docenten leerlingcoaches Schoolmaatschappelijk werkende Dyslexiecoaches Ambulant begeleiders cluster 2 en 3 Gedragsdeskundigen Jeugdarts Specifiek LWOO aanbod Didactiek Spelling Taal/Spraak Dyslexie Rekenen/Wiskunde Dyscalculie Afname CITO voor leerlingvolgsysteem Structurele aandacht voor spelling Leerlingen met forse spellingproblematiek krijgen extra hulp. Er is planmatig aandacht voor Taalgericht vakonderwijs. Bij alle vakken wordt structureel aandacht besteed aan het verbeteren van taal en spraak (o.a. leesstrategieën, woordenschat). Er wordt gewerkt met de Maatwerkkaart: individuele begeleiding in de klas. Geschoolde dyslexiecoaches begeleiden leerling en docent. Dyslexie protocol. ClaroRead: leerlingen kunnen bij de theoretische vakken werken met ClaroRead. Leerlingen met leesachterstand krijgen extra hulp buiten de groep (RT). Specifieke rekenmethodiek in alle leerjaren voor alle leerlingen door vakdocenten, standaard in het wekelijks lesrooster opgenomen. De Wiskundedocenten selecteren leerlingen voor extra hulp (RT) in of buiten de groep. Leerlingen met dyscalculie worden extra begeleid door de docenten Wiskunde, zowel binnen als buiten de groep. Dit vindt plaats onder en na schooltijd. Faalangst Sociaal-Emotioneel Sociale Onzekerheid Werkhouding Motivatie Ass (Pdd-Nos/Mcdd) Adhd/Odd/Cd Sidderkuur: een faalangst reductie-training gericht op schoolse vaardigheden. Aanbod trainingen: Pepkuur is een zelfbeeldtraining. Rots en Water is een fysieke training om het zelfvertrouwen (zelfbeeld) te versterken. Tijdens de reguliere les, Triviumuren en mentorlessen veel aandacht voor werkhouding, opgenomen in het Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP). Methodiek voor plannen en organiseren Elke leerling werkt met een Persoonlijk OntwikkelingsPlan (POP) en middels individuele gesprekken wordt gewerkt aan leer-werkhouding en motivatie. Docenten hebben kennis van de meest voorkomende stoornissen. Tijdens de Sociale Vaardigheidslessen wordt gewerkt aan omgaan met anderen. Gedragsdeskundigen begeleiden docenten en leerlingen. Tijdens leerling- en teambesprekingen wordt deze leerling met regelmaat besproken. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

30 Anders Samenwerking Kentalis (cluster 2) Trivium College (medium onderwijsarrangement) Ambulant begeleiders van Kentalis ondersteunen mentoren in hun begeleiding van leerlingen met Ernstige Spraaktaal Moeilijkheden (ESM). Leerlingen met DCD worden begeleid door ambulant begeleiders van De Kleine Prins. (cluster 3) Auditief Visueel Fysiek Leerlingen die met behulp van extra ondersteunende apparatuur onderwijs kunnen volgen, worden begeleid. Dit gaat onder begeleiding van specialisten, die samen met de mentor een begeleidingsplan maken voor de leerling. 28 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

31 Schoolkenmerken VMBO Trivium College VMBO Algemeen Gegevens school VMBO Trivium College Dierenriem VN Amersfoort Contactpersonen: Mevr. E. Barends, (zorgcoördinator) mevr. G. Heuven, mevrouw M. Boon en mevrouw M. Van den Heuvel (afdelingsleiders) Toppers LWOO Start met een Trivium uur waarbij leerlingen op maat begeleid worden. Leerjaar 1 en schakelklas huiswerk begeleiding in Trivium uur. Mediumarrangement in samenwerking met Kentalis voor TOS en ESM. Mentor heeft de rol van personal coach en voert met de leerling POP-gesprekken en loopbaangesprekken. Taalgerichte school met aandacht voor woordenschat; begrijpend lezen, aandacht voor dyslexie, dyslexiecoaches en remediërende programma s op gebied van lezen. Groot aanbod van trainingen gericht op sociaal-emotioneel gebied (zelfbeeld, zelfvertrouwen, weerbaarheid faalangst). Leerwegen leerjaar 2, 3 en 4 Schakelklas maatwerk LWOO Groepsgrootte Aard van de begeleiding, (specifieke kenmerken van de pedagogiek en van de didactiek) Betrokkenheid leerling Basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg op VMBO Trivium College. BBL-KBL in de richtingen Dienstverlening & Producten (D&P) en Economie en Ondernemen (E&O). Leerlingen zullen ook profiel- en keuzedelen van andere profielen kunnen kiezen om zo kennis te maken met verschillende beroepenwerelden. Door loopbaan begeleidingsgesprekken worden leerlingen voorbereid op het maken van een goede keuze en een goede doorstroom naar het MBO. Het schakelonderwijs is bedoeld voor leerlingen uit groep 7 of groep 8. Zij krijgen de kans de leerstof van groep 7 en 8 te doen en daarna door te stromen naar het eerste leerjaar. (vmbo, mavo) Leerlingen zijn geboren na Groepsgrootte leerlingen (VMBO) en leerlingen (schakel)klassen De begeleiding van de leerling richt zich op didactiek, sociaal emotionele vaardigheden en begeleiding in het leren leren. Vergroten van zelfstandigheid en het nemen van verantwoording voor het eigen leerproces Periodisering van het schooljaar in 4 x 10 weken; in elke periode maakt de leerling samen met zijn/haar mentor een plan waar aan gewerkt wordt de komende periode. Docenten hebben kennis van de hiaten op leer- en sociaal emotioneel gebied en weten hoe ze met deze leerlingen moeten omgaan. Apart uur reken onderwijs en aandacht voor dyscalculie. Aandacht voor dyslexie. Leerlingen krijgen een maatwerkkaart en daar waar nodig wordt gewerkt met speciale programma s (Claroread) Er is veel aandacht voor een veilige gestructureerde leeromgeving. Het docenten team werkt hierbij samen met Factor Veiligheid aan een veilige school. Popgesprekken. Loopbaangesprekken. Instemming leerling gewenst bij deelname training/rt. Leerlingenraad. Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

32 Betrokkenheid ouders Ouders worden (minimaal )4 x per jaar op school verwacht samen met hun zoon/ dochter om de ontwikkeling en vorderingen van de schoolprestaties te volgen. Mentor heeft op maat contact met ouders. MR. Het ontwikkelperspectief (OPP) van de leerling, wordt met ouders/verzorgers besproken. Aanwezigheid interne specialisten Zorgcoördinator Psycholoog Trainers (Pepkuur, Rots en Water, faalangstreductie..) RT-docenten mentorcoaches Dyslexiecoaches Ambulant begeleiders cluster 2 Jeugdarts Interne coaches docenten geschoold en toegerust voor passend onderwijs Didactiek Spelling Taal/Spraak Dyslexie Rekenen/Wiskunde Dyscalculie Afname CITO voor leerlingvolgsysteem. Structurele aandacht voor spelling (got-it taal). Leerlingen met forse spellingproblematiek krijgen extra hulp op niveau. Er is planmatig aandacht voor Taalgericht vakonderwijs. Bij alle vakken wordt structureel aandacht besteed aan het verbeteren van taal en spraak (o.a. leesstrategieën, woordenschat, got-it - taal). Er wordt gewerkt met de Maatwerkkaart: individuele begeleiding in de klas. Geschoolde dyslexiecoaches begeleiden leerling en docent. Dyslexie protocol. ClaroRead: leerlingen kunnen bij de theoretische vakken werken met van tekst naar spraakprogramma ClaroRead. Leerlingen met leesachterstand krijgen extra hulp (RT). In Triviumuur aandacht voor maatwerk. Specifieke rekenmethodiek in alle leerjaren voor alle leerlingen door vakdocenten, standaard in het wekelijks lesrooster opgenomen (got-it rekenen / rekenmodule getal & ruimte) De schakelleerlingen werken met een rekenmethode gecombineerd met Wiskundekaternen. Voor hen wordt een individueel rekenprogramma opgesteld. De docenten Nederlands, wiskunde en Engels geven extra les aan leerlingen die dit nodig hebben Leerlingen met dyscalculie worden extra begeleid door de docenten, rekenen/ wiskunde. Faalangst Sociaal-Emotioneel Sociale Onzekerheid (ook Ass-Add) Werkhouding Sidderkuur: een faalangst reductie-training gericht op schoolse vaardigheden. Aanbod trainingen: Pepkuur is een zelfbeeldtraining voor VMBO-leerlingen. Toon is een zelfbeeldtraining voor schakelleerlingen. Rots en Water is een fysieke training om het zelfvertrouwen (zelfbeeld) te versterken. Jongens en meisjes volgen deze training in aparte groepen. Bij alle lessen wordt de werkhouding beoordeeld en regelmatig besproken en per periode is er een rapportage waarbij de leerling zelf leert aan te geven hoe de werkhouding en werkinzet gaat. 30 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

33 Motivatie Ass (Pdd-Nos/Mcdd) Adhd/Odd/Cd Kentalis Spraak taal ESM TOS Elke leerling werkt met een eigen POP en middels individuele gesprekken wordt gewerkt aan leer-werkhouding en motivatie. Docenten hebben kennis van de meest voorkomende stoornissen. Tijdens de Sociale Vaardigheidslessen wordt gewerkt aan omgaan met elkaar. Interne coaches begeleiden docenten en leerlingen. Tijdens leerling- en kernteambesprekingen wordt elke leerling met regelmaat besproken en worden interventies vastgelegd en besproken met ouder en leerling. Ambulant begeleiders van cluster 2 begeleiden mentoren om leerlingen met Ernstige Spraaktaal Moeilijkheden (ESM) optimaal te begeleiden. Samenwerking KentalisTrivium College (medium onderwijsarrangement) Leerlingen met DCD worden begeleid door ambulant begeleiders van De Kleine Prins. (cluster 3) Fysiek Auditief Visueel Motorisch Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

34 Schoolkenmerken VMBO met LWOO Wellantcollege Algemeen Gegevens school Toppers LWOO Leerwegen leerjaar 3 en 4 Specifieke profielen 1 en 2 Groepsgrootte Aparte/geïntegreerde klassen Aard van de begeleiding, (specifieke kenmerken van de pedagogiek:, specifiek kenmerken van de didactiek) Betrokkenheid leerling bij onderwijs: Betrokkenheid ouders Aanwezigheid interne specialisten Wellantcollege Amersfoort Bergenboulevard 11, 3825 AG Amersfoort Telefoon Contactpersoon: Mevr. M. Caspers, zorgcoördinator, m.caspers@wellant.nl De school is kleinschalig en biedt een veilige leeromgeving. Leerlingen voelen zich gekend. De school geeft extra praktijkvakken: dier-, bloem-, koken-, kas/tuin. Voor de LWOO-leerlingen is extra begeleidingstijd gereserveerd: - elke mentor heeft 2 uur per week een mentoruur voor de begeleiding - Coördinator onderwijsondersteuning in dienst - Orthopedagoog in dienst Basisberoepsgerichte leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg, gemengde leerweg en theoretische leerweg (mavo). Speciale mogelijkheid voor leerlingen om een halve dag per week les te krijgen in een paardenklas of kookklas. Tussen de 16 en 28 leerlingen in een groep, afhankelijk van niveau en groepssamenstelling. De LWOO leerlingen zitten in reguliere klassen. Docenten worden getraind op pedagogische en didactische vaardigheden. Alle docenten handelen volgens een opgesteld groepsplan wat er op gericht is om eenduidigheid in handelen te realiseren door docenten en wat het leerproces en welbevinden van de leerlingen ten goede komt. Docenten zijn specifiek gericht op: - het geven van individuele instructie - hulp bij plannen en structureren - individuele ontwikkelingsvragen van leerlingen - in contact komen en blijven met de leerling en ouders Leerlingen kunnen deelnemen aan de leerlingenraad. De leerling wordt betrokken bij het opstellen van het ontwikkelperspectief. Mentor/vakdocent voert indien gewenst oudergesprekken. Ouders kunnen deel uit maken van de ouderraad. Het ontwikkelperspectief wordt met ouders besproken. Trainer sociale vaardigheden/faalangst. Orthopedagoog. Coördinator onderwijsondersteuning. 32 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

35 Specifiek LWOO aanbod Didactiek Spelling Taal/Spraak Dyslexie Rekenen/Wiskunde Dyscalculie Taalbeleid. Extra keuze-uren taal. Afname en analyse CITO. Taalbeleid. Extra keuze-uren taal. Scholing docenten m.b.t. taal/spraak problemen/stoornissen. Taalbeleid. Leerlingen met dyslexie kunnen gebruik maken van Kurzweil tijden de reguliere lessen. Extra keuze-uren taal a.d.h.v. bijvoorbeeld nieuwsbegrip. Scholing docenten m.b.t. dyslexie. Rekenbeleid Aparte rekenuren. Extra keuze-uren rekenen/wiskunde. Bovenbouw: got-it. Afname en analyse CITO. Scholing docenten m.b.t. informatieverwerkingsstoornissen. Rekenbeleid. Extra keuze-uren rekenen/wiskunde. Scholing docenten m.b.t. dyscalculie. Sociaal-Emotioneel Faalangst Sociale Onzekerheid Werkhouding Motivatie Ass (Pdd-Nos/Mcdd) Adhd Odd/Cd School biedt faalangsttraining aan. School biedt sova-training aan. Leerlingen wordt geleerd te plannen met behulp van periodeplanners. Er zijn keuze-uren waarin leerlingen ondersteuning kunnen krijgen voor hun studievaardigheden. In de mentorlessen wordt specifiek aandacht besteed aan studievaardigheden. Geïnspireerd docentschap. De docenten zijn geschoold in de verschillende gedragsaspecten. Zij worden daarin ondersteund door het begeleidingsteam. Het begeleidingsteam bestaat uit de zorgcoördinator, de orthopedagoog en de coördinator onderwijsondersteuning. Voor leerlingen met de diagnose ODD/CD hebben wij geen passend onderwijsaanbod. Anders Auditief Visueel Fysiek De school is in beperkte mate in staat leerlingen met auditieve problematieken te begeleiden, maar is er niet in gespecialiseerd. De school investeert wel in de nodige aanvullende expertise. Motorisch Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

36 Aantekeningen 34 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

37 Aantekeningen Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland

38 Aantekeningen 36 Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2017

39

40 PRAKTIJKONDERWIJS VMBO MAVO Postbus BN Amersfoort Telefoon

Scholen voor. Praktijkonderwijs. en scholen voor VMBO met. Leerwegondersteunend. onderwijs. SWV-V(S)O Eemland

Scholen voor. Praktijkonderwijs. en scholen voor VMBO met. Leerwegondersteunend. onderwijs. SWV-V(S)O Eemland Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2016 Voorwoord Deze brochure wil behulpzaam zijn bij het maken van een schoolkeuze voor leerlingen

Nadere informatie

u Voorwoord De scholen voor Praktijkonderwijs in SWV-VO Eemland zijn: Accent Praktijkonderwijs De VMBO-scholen met LWOO in SWV-VO Eemland zijn:

u Voorwoord De scholen voor Praktijkonderwijs in SWV-VO Eemland zijn: Accent Praktijkonderwijs De VMBO-scholen met LWOO in SWV-VO Eemland zijn: Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-VO Eemland 2013 u Voorwoord Deze brochure wil behulpzaam zijn bij het maken van een schoolkeuze voor leerlingen

Nadere informatie

Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met

Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met Leerwegondersteunend onderwijs SWV-V(S)O Eemland 2014 Voorwoord Deze brochure wil behulpzaam zijn bij het maken van een schoolkeuze voor leerlingen

Nadere informatie

Toelating. tot het leerwegondersteunend- en praktijkonderwijs

Toelating. tot het leerwegondersteunend- en praktijkonderwijs Toelating tot het leerwegondersteunend- en praktijkonderwijs Waarom deze brochure? Het Samenwerkingsverband VO-VSO Nijmegen e.o. wil u door middel van deze brochure informatie geven over de toelating tot

Nadere informatie

Overgang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere

Overgang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere Overgang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere Voorlopig advies groep 6 en 7 Aan het einde van het schooljaar groep 6 en 7 geeft de PO school na overleg met ouders een voorlopig schooladvies 1.

Nadere informatie

Leerwegondersteunend onderwijs

Leerwegondersteunend onderwijs Leerwegondersteunend onderwijs SWV-VO Eemland 2011 Voorwoord Deze brochure wil behulpzaam zijn bij het maken van een schoolkeuze voor leerlingen die in aanmerking komen voor leerwegondersteunend onderwijs

Nadere informatie

Effectief en klantvriendelijk indiceren voor leerwegondersteunend onderwijs en Praktijkonderwijs in Eemland

Effectief en klantvriendelijk indiceren voor leerwegondersteunend onderwijs en Praktijkonderwijs in Eemland Naar nieuwe regie Effectief en klantvriendelijk indiceren voor leerwegondersteunend onderwijs en Praktijkonderwijs in Eemland Aanleiding Sommige leerlingen kunnen het niveau van VMBO goed aan, maar hebben

Nadere informatie

LWOO / PrO-show. Voorlichting over LWOO-PrO Schooljaar

LWOO / PrO-show. Voorlichting over LWOO-PrO Schooljaar LWOO / PrO-show Voorlichting over LWOO-PrO Schooljaar 2017-2018 vanuit (s)bao naar vmbo basisberoeps- gerichte leerweg kaderberoeps- gerichte leerweg gemengde/ theoretische leerweg Leerwegondersteuning

Nadere informatie

ZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE

ZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE ZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE 2016-2018 INLEIDING Het Trivium College heeft drie locaties: VMBO Trivium College, basis- en kaderberoepsgerichte leerweg met de richtingen: Economie & Ondernemen Dienstverlening

Nadere informatie

Adviesformulier VO Bijlage Sociaal-emotionele ontwikkeling

Adviesformulier VO Bijlage Sociaal-emotionele ontwikkeling Gemeente Arnhem Adviesformulier VO Bijlage Sociaal-emotionele ontwikkeling t.b.v het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en t.b.v. LWOO/PrO-procedure. Toelichting De Wet Eindtoets en

Nadere informatie

LWOO / PrO-show. Voorlichting over LWOO & Praktijkonderwijs Schooljaar

LWOO / PrO-show. Voorlichting over LWOO & Praktijkonderwijs Schooljaar LWOO / PrO-show Voorlichting over LWOO & Praktijkonderwijs Schooljaar 2018-2019 Agenda Waarom LWOO / PrO-show? Criteria en testinstrumenten Welke leerlingen testen? Testprocedure Onderwijskundig rapport

Nadere informatie

SCHOOLJAAR:

SCHOOLJAAR: Aanmeldingsformulier SCHOOLJAAR: 2016 2017 Brugklassen: Vakcollege (Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg, eventueel met LWOO) Praktijkonderwijs Afdelingsleiders: Praktijkschool: Vakcollege: Mevr. E.

Nadere informatie

Adviesformulier VO Onderwijskundig Rapport t.b.v het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en t.b.v. LWOO/PrO-procedure.

Adviesformulier VO Onderwijskundig Rapport t.b.v het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en t.b.v. LWOO/PrO-procedure. Gemeente Arnhem Adviesformulier VO Onderwijskundig Rapport t.b.v het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en t.b.v. LWOO/PrO-procedure. Toelichting De Wet Eindtoets en de Overgang PO-VO

Nadere informatie

Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van

Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van 1. leerrendementen ter vervanging van de LWOO regeling 2. de TLV PrO ter vervanging van de huidige beschikking PrO Aanmelding bij het VO

Nadere informatie

ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) VERTROUWELIJK. 1 Leerling- en schoolgegevens. 2 Advies van de school.

ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) VERTROUWELIJK. 1 Leerling- en schoolgegevens. 2 Advies van de school. ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) 1 Leerling- en schoolgegevens VERTROUWELIJK Naam leerling Naam verwijzende school School voor basisonderwijs speciaal onderwijs voortgezet onderwijs

Nadere informatie

Werkwijze voor aanmeldingen LWOO en Praktijkonderwijs.

Werkwijze voor aanmeldingen LWOO en Praktijkonderwijs. Werkwijze voor aanmeldingen LWOO en Praktijkonderwijs. Schooljaar 2018-2019 1 Inhoud Inleiding 3 Criteria voor LWOO 4 Criteria voor Praktijkonderwijs 4 Toelaatbaarheidsonderzoeken 5 Voorwaarden test- en

Nadere informatie

Aanmeldingsprocedure voor Leerwegondersteunend Onderwijs en praktijkonderwijs schooljaar

Aanmeldingsprocedure voor Leerwegondersteunend Onderwijs en praktijkonderwijs schooljaar SWV 30-09 SWV 30-10 De Langstraat VO Primair Onderwijs Aanmeldingsprocedure voor Leerwegondersteunend Onderwijs en praktijkonderwijs schooljaar 2016-2017 Drunen, 3 maart 2016 Inleiding Het leerwegondersteunend

Nadere informatie

CSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0

CSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0 CSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0 Voorwoord CSG Liudger is een brede, christelijke scholengemeenschap voor het voortgezet onderwijs. Bestaande uit praktijkonderwijs, vmbo (inclusief lwoo), mavo,

Nadere informatie

Goed op weg naar het vo 2015-2016

Goed op weg naar het vo 2015-2016 Goed op weg naar het vo 2015-2016 Een goede overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs is erg belangrijk: motivatie & zelfvertrouwen plezier houden in leren opmaat voor vervolgopleiding/werken

Nadere informatie

VOORLICHTINGSAVOND VOORTGEZET ONDERWIJS

VOORLICHTINGSAVOND VOORTGEZET ONDERWIJS VOORLICHTINGSAVOND VOORTGEZET ONDERWIJS SBO De Regenboog 7 januari 2015 Inhoud van de avond Uitstroom leerlingen en een aantal verschillende scholen Pauze (15 minuten) Toetsing en aanmelden van onze leerlingen

Nadere informatie

Procedure advies en aanmelding september 2014. Samenwerken aan Passend Onderwijs voor elke leerling

Procedure advies en aanmelding september 2014. Samenwerken aan Passend Onderwijs voor elke leerling Procedure advies en aanmelding september 2014 Voorbereiding PO Juni Planningsafspraken met bureau School & Onderwijs Service (SOS) 2 toetsmomenten(dagdelen): NIO en PMT-K2 Drempelonderzoek Voorbereiding

Nadere informatie

Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) Praktijkonderwijs (PrO) Wat zijn de criteria voor Praktijkonderwijs en Leerwegondersteunend onderwijs?

Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) Praktijkonderwijs (PrO) Wat zijn de criteria voor Praktijkonderwijs en Leerwegondersteunend onderwijs? Procedures - Plaatsing LWOO en praktijkonderwijs Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) is bedoeld voor leerlingen die op zichzelf wel een diploma in een van de leerwegen van het VMBO kunnen halen, maar

Nadere informatie

Onderwijskundig Rapport

Onderwijskundig Rapport 2017-2018 Onderwijskundig Rapport Advies & Inlichtingenformulier voor het Voortgezet Onderwijs Naam Leerling: Woonplaats: 1 1. Leerling- en schoolgegevens Achternaam leerling Tussenvoegsel Roepnaam Geboortedatum

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel Passend onderwijs. Christoffel

Ondersteuningsprofiel Passend onderwijs. Christoffel Ondersteuningsprofiel Passend onderwijs Christoffel 1 augustus 2018 1 Christoffel Breda, mavo en voorbereidend mbo met lwoo Algemeen Gegevens school Leerwegen Leerjaar 3 en 4 Specifieke profielen Groepsgrootte

Nadere informatie

De overgang naar het voortgezet onderwijs

De overgang naar het voortgezet onderwijs Loket Passend Onderwijs De overgang naar het voortgezet onderwijs Informatieavond De Vlieger 14 oktober 2015 PO VO 2015-2016 Loket Passend Onderwijs & Passend Primair Onderwijs Leiden De overstap van primair

Nadere informatie

Toelatingsprocedure 2015-2016 PO en VO Velsen

Toelatingsprocedure 2015-2016 PO en VO Velsen Toelatingsprocedure 2015-2016 PO en VO Velsen Vastgesteld op 12 november 2014 Inhoud 1. Toelatingsprocedure PO - VO Velsen 1.1 Verantwoording 1.2 De leerlingen waar de afspraken voor gelden 1.3 Overeenstemming

Nadere informatie

Inschatting extra ondersteuning in het voortgezet onderwijs

Inschatting extra ondersteuning in het voortgezet onderwijs Inschatting extra ondersteuning in het voortgezet onderwijs De PO school maakt een inschatting over de extra ondersteuning die de leerling nodig heeft om succesvol te zijn na de overstap in het voortgezet

Nadere informatie

VAN PO NAAR VO IN HELMOND-PEELLAND

VAN PO NAAR VO IN HELMOND-PEELLAND VAN PO NAAR VO IN HELMOND-PEELLAND MARJA VAN LEEUWEN HANNIE SMOLDERS 8 OKTOBER 2015 PROGRAMMA Passend onderwijs, algemeen Passend onderwijs in Helmond-Peelland VO Van po naar vo - Leerwegondersteunend

Nadere informatie

LWOO Open dag LOcatie csg BeiLen 5 februari 2015 Open dag LOcatie SaLLand 7 februari 2015

LWOO Open dag LOcatie csg BeiLen 5 februari 2015 Open dag LOcatie SaLLand 7 februari 2015 LWOO Open dag Locatie CSG Beilen 5 februari 2015 open dag locatie Salland 7 februari 2015 Inhoud 4 Leerwegondersteunend onderwijs 4 Een eigen plek 5 Zorgadviesteam 5 Aanmelding en toelating 6 Centrale

Nadere informatie

Gratis exemplaren van deze publicatie zijn telefonisch te bestellen bij Postbus 51-Infolijn, onder vermelding van het AOCenW-nummer.

Gratis exemplaren van deze publicatie zijn telefonisch te bestellen bij Postbus 51-Infolijn, onder vermelding van het AOCenW-nummer. Publicatie van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen productie directie Voorlichting, Leo Wijnhoven vormgeving Wim Zaat, Moerkapelle fotografie Bart Versteeg, Den Haag Mood Factory, Amsterdam

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. Algemeen

Schoolondersteuningsprofiel. Algemeen Schoolondersteuningsprofiel Algemeen Gegevens school Mencia Sandrode Akkermolenweg 2d 4881 BL Zundert Tel.: 076-5995050 Contactpersoon Mw. C. Cardon, zorgcoördinator www.mencia.nl Leerwegen sectoren Mavo

Nadere informatie

ZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE

ZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE ZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE 2018-2020 INLEIDING Het Trivium College heeft drie locaties: VMBO Trivium College, basis- en kaderberoepsgerichte leerweg met de richtingen: Economie & Ondernemen Dienstverlening

Nadere informatie

Capellenborg. Aanmelding. leerling met een didactische achterstand. (voorheen LWOO)

Capellenborg. Aanmelding. leerling met een didactische achterstand. (voorheen LWOO) Capellenborg Aanmelding leerling met een didactische achterstand (voorheen LWOO) 2016-2017 Inhoud Bladzijde Voorwoord 2 Inleiding Zorgarrangement De situatie op de Capellenborg De procedure van aanmelding

Nadere informatie

LWOO / PrO-show. Voorlichting over LWOO-PrO Schooljaar

LWOO / PrO-show. Voorlichting over LWOO-PrO Schooljaar LWOO / PrO-show Voorlichting over LWOO-PrO Schooljaar 2016-2017 Passend onderwijs & LWOO-PrO (1) RVC blijft in functie tot 1 januari 2016 Samenwerkingsverband / CTO gaat vanaf 1 januari 2016 lwoo- en pro-gelden

Nadere informatie

Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar:

Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar: Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar: Uitgangspunt Het Dockinga College vindt het belangrijk om, in samenwerking met de ouder(s)/ verzorger(s) en de school van herkomst,

Nadere informatie

Toelatingsprocedure 2016 2017 PO en VO Velsen

Toelatingsprocedure 2016 2017 PO en VO Velsen Toelatingsprocedure 2016 2017 PO en VO Velsen Inhoud 1. Toelatingsprocedure PO - VO Velsen 1.1 Verantwoording 1.2 De leerlingen waar de afspraken voor gelden 1.3 Overeenstemming binnen de regio 2. Van

Nadere informatie

De overgang naar het voortgezet onderwijs

De overgang naar het voortgezet onderwijs Loket Passend Onderwijs De overgang naar het voortgezet onderwijs Informatieavond De Vlieger 14 oktober 2014 PO VO 2014-2015 Loket Passend Onderwijs & Passend Primair Onderwijs Leiden De overstap van primair

Nadere informatie

OPEN DAG CSG BEILEN 01 FEBRUARI 2018

OPEN DAG CSG BEILEN 01 FEBRUARI 2018 OPEN DAG CSG BEILEN 01 FEBRUARI 2018 OPEN DAG SALLAND 03 FEBRUARI 2018 LOCATIES LOCATIE SALLAND Salland 4 9405 GM ASSEN 0592-390290 LOCATIE CSG BEILEN De Omloop 4 9411 KA BEILEN 0593-522819 CSVINCENTVANGOGH.NL

Nadere informatie

22 november 2017 OVERSTAP PO-VO LEERLINGEN MET ONDERSTEUNINGSBEHOEFTE J O H A N P R E N G E R

22 november 2017 OVERSTAP PO-VO LEERLINGEN MET ONDERSTEUNINGSBEHOEFTE J O H A N P R E N G E R 22 november 2017 1 INFORMATIEBIJEENKOMST OVERSTAP PO-VO IN EEMLAND LEERLINGEN MET ONDERSTEUNINGSBEHOEFTE J O H A N P R E N G E R R I E M E R P O O R T S T R A L E O N T I N E B E N U S - B A V O - S W

Nadere informatie

Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van

Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van 1. leerrendementen ter vervanging van de LWOO regeling 2. de TLV PrO ter vervanging van de huidige beschikking PrO Aanmelding bij het VO

Nadere informatie

ZORGPLAN MAVO TRIVIUM COLLEGE

ZORGPLAN MAVO TRIVIUM COLLEGE ZORGPLAN MAVO TRIVIUM COLLEGE 2017-2019 INLEIDING Het Trivium College heeft drie locaties: VMBO Trivium College, basis- en kaderberoepsgerichte leerweg met de richtingen: Economie & Ondernemen Dienstverlening

Nadere informatie

Informatie 8ste jaarsouders

Informatie 8ste jaarsouders Informatie 8ste jaarsouders NIO donderdag 8 november 2012 Deze wordt afgenomen door Eduniek, onze schoolbegeleidingsdienst. Uitslag na de kerstvakantie, samen met het schooladvies. Aanvullende informatie

Nadere informatie

LWOO LEERWEG- ONDERSTEUNEND ONDERWIJS

LWOO LEERWEG- ONDERSTEUNEND ONDERWIJS LWOO LEERWEG- ONDERSTEUNEND ONDERWIJS BESTE OUDERS COLOFON Inhoud Akke Amsing Bert Benjamins Gerda Seubring Redactie Vera Duiker Vormgeving DRP Fotografie Lous Doornkamp Vera Duiker LOCATIES SALLAND Salland

Nadere informatie

Ouderfolder POVO-procedure. Regio Utrecht West

Ouderfolder POVO-procedure. Regio Utrecht West Ouderfolder POVO-procedure Regio Utrecht West Beste ouder(s), verzorger(s), Uw kind zit in groep 8 en zal komend jaar de overstap maken naar de middelbare school. Dit is een grote stap, na al die jaren

Nadere informatie

Toelatingsprocedure Aanmelden voor het eerste leerjaar voor het schooljaar Wat heeft u nodig bij een aanmeldingsgesprek:

Toelatingsprocedure Aanmelden voor het eerste leerjaar voor het schooljaar Wat heeft u nodig bij een aanmeldingsgesprek: Een goede overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is erg belangrijk. Als dat goed gaat, dan is de kans groter dat de verdere schoolcarrière van uw kind ook succesvol verloopt. Om deze

Nadere informatie

Onderwijskundig rapport

Onderwijskundig rapport Onderwijskundig rapport 1. Personalia Leerlinggegevens Persoonsgebonden nummer(bsn): Voorna(a)m(en): Roepnaam: Tussenvoegsel(s): Achternaam: Geslacht: n n Casus Man Geboortedatum: 12-02-2004 Adressen geheim

Nadere informatie

kies VO kies ondersteuningsloket

kies VO kies ondersteuningsloket De doorstroom van PO naar VO Ieder leerling op de best passende plek Doel: Voorlichting overgangsprocedure Marlies Willems Coördinatie S a m e n w e r k i n g s v e r b a n d P a s s e n d Vo o r t g e

Nadere informatie

ROUTEKAART leerwegondersteunend onderwijs en praktijkonderwijs

ROUTEKAART leerwegondersteunend onderwijs en praktijkonderwijs ROUTEKAART leerwegondersteunend onderwijs en praktijkonderwijs - Lwoo en pro uitleg -Toetsinstrumenten - Procedure 2016-2017 - Aandachtspunten voor PO - Centrale toetsing 1 1. Omschrijving leerwegondersteunend

Nadere informatie

POVO afspraken schooljaar

POVO afspraken schooljaar POVO afspraken schooljaar 2017-2018 Definitieve versie 1.0 Mei 2017 Inhoud 1. Introductie 2. Overstapproces a. POVO kalender b. Informatieverstrekking c. Schooladvies d. Aanmelding voortgezet onderwijs

Nadere informatie

Toelatingsprocedure Aanmelden voor het eerste leerjaar voor het schooljaar Wat heeft u nodig bij een aanmeldingsgesprek:

Toelatingsprocedure Aanmelden voor het eerste leerjaar voor het schooljaar Wat heeft u nodig bij een aanmeldingsgesprek: Een goede overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is erg belangrijk. Als dat goed gaat, dan is de kans groter dat de verdere schoolcarrière van uw kind ook succesvol verloopt. Om deze

Nadere informatie

VAN PO NAAR VO IN HELMOND-PEELLAND

VAN PO NAAR VO IN HELMOND-PEELLAND VAN PO NAAR VO IN HELMOND-PEELLAND MARJA VAN LEEUWEN HANNIE SMOLDERS 13 OKTOBER 2016 PROGRAMMA Passend onderwijs, algemeen Passend onderwijs in Helmond-Peelland VO Van po naar vo - Leerwegondersteunend

Nadere informatie

VMBO Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs

VMBO Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs Inhoud VO avond 1. Onderwijstypen voortgezet onderwijs (VO) 2. Advisering basisschool 3. Toelichting toetsafname 4. Tijdspad 5. Ontwikkelingen 6. Traject aanmelding VO. 7. Tips bezoek en overzicht van

Nadere informatie

SG W.J. Bladergroen. vmbo - lwoo, OPDC, ISK en praktijkonderwijs algemeen toegankelijk

SG W.J. Bladergroen. vmbo - lwoo, OPDC, ISK en praktijkonderwijs algemeen toegankelijk SG W.J. Bladergroen vmbo - lwoo, OPDC, ISK en praktijkonderwijs algemeen toegankelijk SG W.J. Bladergroen Wie zijn we? 1 Bladergroen is een kleine, gezellige en veilige school waarin verschillende onderdelen

Nadere informatie

Aanmeldingsprocedure voor Leerwegondersteunend Onderwijs en Praktijkonderwijs schooljaar

Aanmeldingsprocedure voor Leerwegondersteunend Onderwijs en Praktijkonderwijs schooljaar SWV 30-09 SWV 30-10 De Langstraat VO Primair Onderwijs Aanmeldingsprocedure voor Leerwegondersteunend Onderwijs en Praktijkonderwijs schooljaar 2016-2017 Drunen, 23 maart 2016 Inleiding Het leerwegondersteunend

Nadere informatie

Informatie over LWOO en Praktijkonderwijs

Informatie over LWOO en Praktijkonderwijs Informatie over LWOO en Praktijkonderwijs Aanmelding voor schooljaar 2016-2017 Instelling Voortgezet Onderwijs Deurne met vier deelscholen: De Sprong, Hub van Doornecollege, Alfrinkcollege, Peellandcollege

Nadere informatie

Schoolverlatersprocedure

Schoolverlatersprocedure Schoolverlatersprocedure 25 augustus 2015 Oecumenische speciale basisschool De Wissel Welke adviezen? Welke scholen? Toelating Toetsen Procedure Open dagen Aanmelding Hoe verder? Overzicht ADVIEZEN Praktijkonderwijs;

Nadere informatie

kies VO kies ondersteuningsloket kies aanmelding

kies VO kies ondersteuningsloket kies aanmelding De doorstroom van PO naar VO Ieder leerling op de best passende plek Doel: Voorlichting overgangsprocedure Marlies Willems Coördinatie S a m e n w e r k i n g s v e r b a n d P a s s e n d Vo o r t g e

Nadere informatie

Evaluatiebijeenkomst LWOO/PrO & Route september 2018

Evaluatiebijeenkomst LWOO/PrO & Route september 2018 Evaluatiebijeenkomst LWOO/PrO 2017-2018 & Route 2018-2019 5 september 2018 1 Agenda Voorstellen Terugblik schooljaar 2017-2018 Route schooljaar 2018-2019 Verantwoordelijkheid PO, VO, ouder(s)/verzorger(s),

Nadere informatie

Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) Leerling

Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) Leerling Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) 2015-2016 [ IN TE VULLEN DOOR NIEUWE SCHOOL ] Ontvangstdatum aanmeldingsformulier Besluit toelatingscommissie [ IN TE VULLEN DOOR DE HUIDIGE SCHOOL

Nadere informatie

Ontwikkelingsperspectiefplan

Ontwikkelingsperspectiefplan Ontwikkelingsperspectiefplan Blok 1 Algemene gegevens Gegevens leerling Naam leerling Geboortedatum BSN leerling Straat en huisnummer Postcode en woonplaats E-mailadres Gegevens ouders/verzorgers/voogd

Nadere informatie

Samenwerkingsverband Passend Onderwijs VO Parkstad Limburg

Samenwerkingsverband Passend Onderwijs VO Parkstad Limburg Samenwerkingsverband Passend Onderwijs VO Parkstad Limburg BCPL, locatie Brandenberg Concept-Kijkwijzer Begeleiding en aanbod Mavo / VMBO-scholen en PRO BCPL, locatie Herle BCPL, locatie Holz BCPL, locatie

Nadere informatie

Overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar 2015-2016

Overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar 2015-2016 Overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar 2015-2016 Fokor Vereniging samenwerkende schoolbesturen voor primair en voorgezet onderwijs. (Gemeente Rotterdam)

Nadere informatie

VOORLICHTINGSBIJEENKOMST LWOO/PRO 6 april 2016 & 13 april 2016 Dhr. drs. L. Schipperheijn

VOORLICHTINGSBIJEENKOMST LWOO/PRO 6 april 2016 & 13 april 2016 Dhr. drs. L. Schipperheijn VOORLICHTINGSBIJEENKOMST LWOO/PRO 6 april 2016 & 13 april 2016 Dhr. drs. L. Schipperheijn Criteria LWOO en Praktijkonderwijs Gebaseerd op leerachterstanden en intelligentie Sociaal emotionele factoren

Nadere informatie

Ontwikkelingsperspectief (OPP)

Ontwikkelingsperspectief (OPP) Ontwikkelingsperspectief (OPP) Algemene gegevens leerling m/v Wettelijk vertegenwoordiger Adres, Postcode en Woonplaats Geboortedatum BSN-nummer School Leerjaar + niveau Nationaliteit Socio-culturele achtergrond

Nadere informatie

Onderwijskundig rapport T.b.v.: leerwegondersteunend onderwijs en Praktijkonderwijs voor het schooljaar 2013-2014

Onderwijskundig rapport T.b.v.: leerwegondersteunend onderwijs en Praktijkonderwijs voor het schooljaar 2013-2014 REGIONAAL SAMENWERKINGSVERBAND VOORTGEZET ONDERWIJS OOSTELIJK ZUID-LIMBURG SAM 55.1 Onderwijskundig rapport T.b.v.: leerwegondersteunend onderwijs en Praktijkonderwijs voor het schooljaar 2013-2014 Het

Nadere informatie

*Schoolondersteuningsprofiel

*Schoolondersteuningsprofiel *Schoolondersteuningsprofiel Algemeen Gegevens school Mencia de Mendoza Lyceum Mendelssohnlaan 1 4837 CV Breda Telefoon: 076-5601350 Contactpersoon: Maria Kops, ondersteuningscoördinator Website: www.mencia.nl

Nadere informatie

Adres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. C. Wessels

Adres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. C. Wessels Onderlegger Kijkwijzer Zorgprofielen Algemeen Gegevens school Naam: Prinsentuin van Cooth VMBO Adres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. C. Wessels Leerwegen en profielen Basis, kader,

Nadere informatie

Van Kinsbergen college

Van Kinsbergen college AANMELDING LWOO Van Kinsbergen college Van Kinsbergen college 3 VOORWOORD In de praktijk blijkt dat de aanmelding voor leerlingen met LWOO (leerweg ondersteunend onderwijs) een lastige materie is. Om de

Nadere informatie

Aanvulling op het ondersteuningsplan. Integratie LWOO en Pro in Passend Onderwijs. Versie 4 juni 2015 na bestuursoverleg

Aanvulling op het ondersteuningsplan. Integratie LWOO en Pro in Passend Onderwijs. Versie 4 juni 2015 na bestuursoverleg Aanvulling op het ondersteuningsplan. Integratie LWOO en Pro in Passend Onderwijs Versie 4 juni 2015 na bestuursoverleg Inleiding Door de integratie van LWOO en Pro binnen passend onderwijs, dient het

Nadere informatie

Routekaart bij schoolwisseling

Routekaart bij schoolwisseling Routekaart bij schoolwisseling Onderstaande routes gelden voor basisscholen en vo-scholen binnen de samenwerkingsverbanden po en vo Zuid-Kennemerland. Als de 1 bij de aanmelding op een schriftelijk hebben

Nadere informatie

Leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte vanuit het primair onderwijs: Veranderingen met het voorgaande jaar

Leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte vanuit het primair onderwijs: Veranderingen met het voorgaande jaar Stichting AANDACHT+ Samenwerkingsverband Passend Onderwijs voor het Voortgezet Onderwijs De Friese Meren, Noordoostpolder en Urk Leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte vanuit het primair onderwijs:

Nadere informatie

Adres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. C. Wessels

Adres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. C. Wessels Onderlegger Kijkwijzer Zorgprofielen Algemeen Gegevens school Naam: Prinsentuin van Cooth VMBO Adres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. C. Wessels Leerwegen en profielen Basis, kader,

Nadere informatie

INSCHRIJVINGSBELEID VOOR SCHOOLJAAR 2018/2019

INSCHRIJVINGSBELEID VOOR SCHOOLJAAR 2018/2019 INSCHRIJVINGSBELEID VOOR SCHOOLJAAR 2018/2019 In dit document is het inschrijvingsbeleid voor het Arte College voor schooljaar 2018/2019 beschreven. De inhoud van dit document is tot stand gekomen in overleg

Nadere informatie

Toewijzingsprotocol Commissie Ondersteuningstoewijzing

Toewijzingsprotocol Commissie Ondersteuningstoewijzing Toewijzingsprotocol Commissie Ondersteuningstoewijzing Protocol ondersteuningstoewijzing 1 mei 2016 Inleiding Met de invoering van Passend Onderwijs heeft een regionaal samenwerkingsverband de verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Move Your World! Startbijeenkomst POVO 7 september 2017

Move Your World! Startbijeenkomst POVO 7 september 2017 Move Your World! Startbijeenkomst POVO 7 september 2017 Workshop 3 LWOO en Praktijkonderwijs Maggy van Kooten Zorgcoördinator VMBO en PRO 7 september 2016 Wat komt er aan de orde? Om toegelaten te worden

Nadere informatie

Onderlegger Kijkwijzer Zorgprofielen. Algemeen

Onderlegger Kijkwijzer Zorgprofielen. Algemeen Onderlegger Kijkwijzer Zorgprofielen Algemeen Gegevens school Naam: Prinsentuin van Cooth VMBO Adres: Tuinzigtlaan 10 Plaatsnaam: Breda Contactpersoon: dhr. P. van Vessem Leerwegen sectoren Basis, kader,

Nadere informatie

Startblad voor: kies een item (opp2014)

Startblad voor: kies een item (opp2014) Startblad voor: kies een item (opp2014) 1. ALGEMEEN Achternaam Voornaam Geboortedatum jongen meisje BSN: nationaliteit: Ned. in Nederland sinds: ouderlijk gezag: beiden moeder vader anders: VO-school Leerweg

Nadere informatie

GEEN LWOO MAAR PRO SHOW

GEEN LWOO MAAR PRO SHOW GEEN LWOO MAAR PRO SHOW Wat is opting out? Agenda Wat betekent opting out voor leerlingen die vanaf schooljaar 2019-2020 starten in het voortgezet onderwijs? De gevolgen voor de testprocedure bij een vmbo-schooladvies

Nadere informatie

Naar het voortgezet onderwijs. Antwoorden op vragen

Naar het voortgezet onderwijs. Antwoorden op vragen Naar het voortgezet onderwijs Antwoorden op vragen Geachte ouders, Dit schooljaar gaat u uw zoon of dochter aanmelden voor het voortgezet onderwijs (vo).een grote stap voor de meeste leerlingen. Natuurlijk

Nadere informatie

Informatieavond De Apollo

Informatieavond De Apollo Informatieavond De Apollo 29 NOVEMBER 2018 EN 7 FEBRUARI 2019 Welkom op De Apollo Gerda Heringa, directeur Charlotte Gabel, zorgcoördinator Annemiek Groot, leerjaarcoördinator onderbouw De Apollo : Missie

Nadere informatie

Plaatsingsprocedure leerjaar 1. Clusius College Castricum

Plaatsingsprocedure leerjaar 1. Clusius College Castricum Plaatsingsprocedure leerjaar 1 Inhoud 1. Plaatsingscommissie blz. 3 A. Doel van de plaatsingscommissie blz. 3 B. Samenstelling, taken blz. 3 C. Ondersteuning: blz. 3 externe deskundigen interne deskundigen

Nadere informatie

ondersteuningsstructuren Lorentz Lyceum

ondersteuningsstructuren Lorentz Lyceum ondersteuningsstructuren Lorentz Lyceum 6 juli 2014 Versie 0.1nmp en fnc Inleiding: In dit document worden de ondersteuningsstructuren van het Lorentz Lyceum beschreven. Het Lorentz Lyceum vindt het bieden

Nadere informatie

De aanmelding en plaatsing V.O. Hoogeveen september 2014

De aanmelding en plaatsing V.O. Hoogeveen september 2014 De aanmelding en plaatsing V.O. Hoogeveen september 2014 Uitgangspunten voor aanmelding en plaatsing Het is in het belang van leerlingen dat zij in de opleiding geplaatst worden die bij hen past. Leerlingen

Nadere informatie

Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs

Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs In dit protocol staat de procedure beschreven die wij hanteren ten aanzien van de verwijzing van leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Eerst volgt een

Nadere informatie

open dag csg beilen 02 februari 2017

open dag csg beilen 02 februari 2017 open dag csg beilen 02 februari 2017 open dag salland 04 februari 2017 Locaties Locatie Salland Salland 4 9405 GM ASSEN 0592-390290 Locatie CSG Beilen De Omloop 4 9411 KA BEILEN 0593-522819 csvincentvangogh.nl

Nadere informatie

Voorlichting Vmbo. Candea College

Voorlichting Vmbo. Candea College Voorlichting Vmbo Candea College Vmbo opleiding Gemengd en Theoretisch Bereidt voor op het Mbo (80%) en Havo (20%) Gemengde leerweg is inclusief het beroepsgerichte vak Technologie Theoretische leerweg

Nadere informatie

Protocol verwijzing voortgezet onderwijs

Protocol verwijzing voortgezet onderwijs Christelijk kindcentrum Impuls Talmaplatsoen 3 3332 CR Zwijndrecht T 078 820 00 14 E info@impuls-zwijndrecht.nl I www.impuls-zwijndrecht.nl Protocol verwijzing voortgezet onderwijs Kinderen zijn gebaat

Nadere informatie

BWS. Aanmelding, Toelating en Plaatsing. Draaiboek 2018

BWS. Aanmelding, Toelating en Plaatsing. Draaiboek 2018 BWS Aanmelding, Toelating en Plaatsing Draaiboek 2018 1 Inhoudsopgave 1) Beschrijving ATP. pag.3 2) Reglement Bezwaarschrift. pag. 3 3) Stappenplan overgang PO- VO.. pag. 5 4) Aanmeldingsformulier BWS

Nadere informatie

VO De Langstraat. Aanmeldingsprocedure voor Leerwegondersteunend Onderwijs en Praktijkonderwijs schooljaar

VO De Langstraat. Aanmeldingsprocedure voor Leerwegondersteunend Onderwijs en Praktijkonderwijs schooljaar SWV 30-10 SWV 30-09 PO 30-10 VO De Langstraat Samenwerkingsverband Primair Onderwijs en Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Postadres: Kastanjestraat 4 5143 CZ WAALWJIK Telefoon: 0416-760770 Mail:

Nadere informatie

ONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VROOMSHOOP

ONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VROOMSHOOP STAFBUREAU ONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VROOMSHOOP Kenmerk: SB/SGI/KCH/2018000449 Door het bestuur vastgesteld na een positief advies van de MR d.d. 2018-07-02 1. Inleiding In dit ondersteuningsprofiel

Nadere informatie

Onderwijskundig Rapport

Onderwijskundig Rapport Onderwijskundig Rapport t.b.v. het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en het leerlingdossier t.b.v. de aanvraag leerwegondersteunend- en praktijkonderwijs Naam leerling: Naam school:

Nadere informatie

Overgangsprocedure PO-VO 2019

Overgangsprocedure PO-VO 2019 Overgangsprocedure PO-VO 2019 Samenwerkingsverband PassendWijs en Samenwerkingsverband V(S)O 25.06 coördineren samen de overgang van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs binnen de gemeentes Arnhem,

Nadere informatie

INSCHRIJVINGSBELEID VOOR SCHOOLJAAR 2018/2019

INSCHRIJVINGSBELEID VOOR SCHOOLJAAR 2018/2019 INSCHRIJVINGSBELEID VOOR SCHOOLJAAR 2018/2019 In dit document is het inschrijvingsbeleid voor het Arte College voor schooljaar 2018/2019 beschreven. De inhoud van dit document is tot stand gekomen in overleg

Nadere informatie

Leerlingbegeleiding. WARTBURG COLLEGE locatie Revius

Leerlingbegeleiding. WARTBURG COLLEGE locatie Revius Leerlingbegeleiding WARTBURG COLLEGE locatie Revius Inhoudsopgave 1 Mentor en juniormentor 2 Dyslexiebegeleiding 3 Huiswerkbegeleiding 4 De vertrouwenspersonen 5 Psycholoog/orthopedagoog 6 Zorgadviesteam

Nadere informatie

CSG LIUDGER, Splitting. Ondersteuningsplan

CSG LIUDGER, Splitting. Ondersteuningsplan 1 CSG LIUDGER, Splitting Ondersteuningsplan 2016-2017 Voorwoord CSG Liudger is een brede, christelijke scholengemeenschap voor het voortgezet onderwijs. Bestaande uit praktijkonderwijs, vmbo (inclusief

Nadere informatie

Stappenplan schoolverlaters (welke kinderen komen in aanmerking voor de NIO?) afname laatste week september, eerste week oktober 2012

Stappenplan schoolverlaters (welke kinderen komen in aanmerking voor de NIO?) afname laatste week september, eerste week oktober 2012 Stappenplan schoolverlaters (welke kinderen komen in aanmerking voor de NIO?) afname laatste week september, eerste week oktober 2012 Voor de leerkrachten van groep 7 en 8 moet duidelijk zijn aan welke

Nadere informatie

Overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar 2014-2015

Overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar 2014-2015 Overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar 2014-2015 Fokor Vereniging samenwerkende schoolbesturen voor primair en voorgezet onderwijs. (Gemeente Rotterdam)

Nadere informatie

Procedure Aanvraag TLV

Procedure Aanvraag TLV Procedure plaatsing leerlingen Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) / Aanvraag Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) VSO Voor het afgeven van een TLV, zodat de leerling toelaatbaar is tot het VSO, kent het samenwerkingsverband

Nadere informatie

Aanmelding voor leerjaar: 2 niveau: basis kader mavo havo atheneum stroom: theater sport artitec muziek. Is de leerling gebaat bij LWOO?

Aanmelding voor leerjaar: 2 niveau: basis kader mavo havo atheneum stroom: theater sport artitec muziek. Is de leerling gebaat bij LWOO? Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) 2016-2017 openbaar onderwijs zwolle en regio [ IN TE VULLEN DOOR NIEUWE SCHOOL ] Ontvangstdatum aanmeldingsformulier Besluit toelatingscommissie [ IN

Nadere informatie

Informatie-avond vo. - Welkom

Informatie-avond vo. - Welkom Informatie-avond vo - Welkom - Programma: Wat gaat er gebeuren? Als er gekozen is Wat doet het Spectrum? Wat doen de ouders? Wat doen de leerlingen? Structuur van het onderwijs VMBO HAVO en VWO Periodes

Nadere informatie