Cel Studeren met een Functiebeperking. Infosessies Studie(traject)begeleiders 22 oktober 2012
|
|
- Fenna Janssens
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Cel Studeren met een Functiebeperking Infosessies Studie(traject)begeleiders 22 oktober 2012
2 Situering Regelgevend kader Visie Opdracht Aanpak/procedure Aanmelding Erkenning en registratie Assessment Toekenning van de aanpassing en refertelijst Ondersteuning digitale toegankelijkheid Contact
3 Situering Aantal studenten met een functiebeperking Aantal studenten met een functiebeperking: Fysiek Chronisch Psychiatrisch & leerstoornis Meervoudig & overig Totaal Evolutie: Sensorieel en motorisch (sinds 1973) Leerstoornissen en chronische ziekten (jaren 90) Psychiatrische functiebeperkingen (vanaf 2000) Draagvlak en draagkracht binnen universiteit Implementatie kader faciliteiten
4 Situering Aantal studenten met een functiebeperking Classificatie functiebeperkingen KU Leuven - Auditieve functiebeperking 17 - Visuele functiebeperking Fysieke FB 41 - Motorische functiebeperking 35 - Chronische ziekte Leerstoornis (waaronder dyslexie, dyscalculie, ) Psychiatrische functiebeperking 374 (waaronder AD(H)D, autisme, ) Meervoudig 73 Overig 22 Totaal 1105 Meer informatie over vaak voorkomende functiebeperkingen? Zie infofiches op:
5 Regelgevend kader Algemeen - Antidiscriminatiewet (10 mei 2007) - Gelijkekansendecreet (10 juli 2008) - VN-conventie rechten personen met handicap (13 dec 2006) KU Leuven - Opdrachtsverklaring - Onderwijs- en examenreglement (OER) - Nota Onderwijs en Diversiteit: faciliteiten voor doelgroepstudenten 1. Recht op een universitaire vorming (los van beroepsmogelijkheden) 2. Geen diploma zonder te voldoen aan de eindtermen 3. Studenten KU Leuven hebben recht op een gelijke behandeling 4. Effecten voor de hele studentenpopulatie 5. Inclusieve maatregelen
6 Regelgevend kader Studenten met een functiebeperking - Maximale kansen geven - Om volwaardig deel te nemen aan het hoger onderwijs (in-, door-, en uitstroom) - Op het vlak van studie- en studentenleven Artikel 85 (OER): redelijke aanpassingen aan studenten met een functiebeperking worden toegekend na het doorlopen van een erkennings- en adviesprocedure. Student moet erkend zijn door de Cel Studeren met een Functiebeperking om in aanmerking te komen voor redelijke aanpassingen!
7 Visie Handicapcreatiemodel van Fougeyrollas Persoons- kenmerken Interactie Omgevings- kenmerken Handicap- Situatie (onderwijs, examen)
8 Opdracht 1. Aanspreekpunt: voor studenten, ouders, faculteiten (studietrajectbegeleiders, ombudsen, docenten) en externen 2. Zorgcoördinatie - Procedure erkenning / assessment / advies op maat voor faciliteiten - Individugericht: coördinatie van begeleiding/hulpverlening (doorverwijzing, coördinatie financieringsmiddelen, zorgoverleg, etc) - Groepsgericht (in mindere mate): vb. infosessies ondersteunende software, infosessie pedagogische hulp 3. Beleid / Organisatie - KU Leuven: Studentenvoorzieningen, diversiteitsbeleid - Specifieke werkgroepen: digitale en fysieke toegankelijkheid - Associatie KU Leuven: werkgroep Studeren met een Functiebeperking, integratie
9 Procedure Experten Zorgcoördinator Faculteit Centrale Diensten Aanmelding Erkenning & registratie Assessment Advies Inzetten Resultaat Toekennen Faciliteren Student Docent of andere actor
10 Aanmelding Aanmelding: zich kenbaar maken als student met een functiebeperking - Bij de zorgcoördinator - Intakegesprek: informeren over - Procedures - Begeleidingskader, empowerment en emancipatie - Rechten en verantwoordelijkheden Aanmeldingsformulier en privacyverklaring Aanmelding kan het hele jaar door, maar om op tijd gebruik te kunnen maken van faciliteiten moet rekening gehouden worden met 1. Deadlines uit het OER 2. Proceduretijd binnen de Cel (minimum één maand voor student met heldere diagnose en juiste documentatie)
11 Erkenning Nagaan objectieve grondslag om student tot de doelgroep te rekenen VLOR+ registratie procedure (gebaseerd op de VLOR-procedure): specifieke documenten per doelgroep: o Attest van officieel erkende instanties: VAPH, GON, FOD, Directiegeneraal Personen met een handicap o Standaard VLOR+ formulier (attest) per doelgroep ingevuld door de bevoegde instantie of expert (behandelend arts, psychiater, erkend psycholoog) Luik A: aard van de uitval/diagnose Luik B (nieuw): impact op schoolse activiteiten (waarnemen, luisteren, schrijven, spreken, mobiliteit, aandacht, bewustzijn, etc) moet steeds ingevuld o Attest afgeleverd door niet-officieel erkende instanties die voldoen aan de VLOR-criteria: ondubbelzinnig, recent opgesteld door bevoegd persoon (enkel voor psychiatrische FB en leerstoornissen)
12 Erkenning Beoordeling documentatie door zorgcoördinator op basis van: Bevoegde instanties voor het attesteren Geldigheid van de attestering Correct ingevuld zijn van de documenten, aard en ernst van de uitval Bij twijfel wordt steeds advies gevraagd aan een expert (vb. Medische Adviesgroep). Experten kunnen op hun beurt werken met een back-up en een expertenteam Bij erkenning wordt het registratieformulier ingevuld Noot: Aandoeningen met Blijvende knelpunten: eenmalige erkenning Tijdelijke knelpunten: registratie heractiveren volgend AJ Erkenning toekenning van faciliteiten
13 Assessment Assessment: in kaart brengen van handicapsituaties voor de student en welke redelijke aanpassingen nodig zijn - In kaart brengen van functieuitval en knelpunten o.a. op basis van vastgelegd instrumentarium, waar nodig in dialoog met experten - In kaart brengen van opleidingsvereisten en haalbaarheid aanpassingen in de faculteit Overleg zorgcoördinator en facultair aanspreekpunt Gebruik refertelijst (nieuw) - Resulteert in een advies op maat door de zorgcoördinator over de inzet tot redelijke aanpassingen gericht aan de beslissende actoren
14 Assessment Resultaat = advies op maat Advies OP MAAT, dit betekent rekening houdend met: Functie-uitval en knelpunten van de student Opleidingsvereisten Haalbaarheid aanpassingen voor de faculteit Enkele vastgelegde basisprincipes (meest doeltreffende faciliteit, faciliteit die het minst ingrijpt op het toetsgebeuren, ) Verschillende studenten met eenzelfde functiebeperking vragen en krijgen niet noodzakelijk dezelfde redelijke aanpassing. Uitzondering: basisset van vier examenfaciliteiten voor studenten met dyslexie: Een derde meer tijd Geen rekening houden met spellingsfouten (uitzondering taalvakken) Voorleessoftware of voorleesfaciliteiten Examenspreiding binnen de zittijd
15 Assessment Resultaat = advies op maat Het advies i.v.m. examenfaciliteiten wordt meegegeven met de student, adviezen voor andere faciliteiten kunnen een andere vorm hebben (bv mail naar beslisser). Garantie op privacy voor de student: de aanpassingen (maar niet de functiebeperking zelf) worden gecommuniceerd.
16 Faciliteiten Advies examenfaciliteiten van de Cel houdt rekening met de haalbaarheid voor de faculteit: Alleen haalbare aanpassingen worden standaard geadviseerd Uitzonderingen en alternatieven: via overleg tussen Cel en facultair aanspreekpunt De haalbaarheid van aanpassingen is per faculteit opgelijst in een refertelijst Een facultaire refertelijst is een lijst van haalbare, moeilijk haalbare en niet haalbare aanpassingen op basis van inhoudelijke-didactische en/of praktische redenen, waar nodig tot op opo-niveau uitgewerkt.
17 Refertelijst voor alle faculteiten (beknopte lijst) Voorzien van voldoende tijd tussen twee opeenvolgende examens Spreiding buiten de zittijd Vervangen van een mondeling examen door een schriftelijk Vervangen van een schriftelijk examen door een mondeling Vervangen van een meerkeuze-examen door een mondeling of schriftelijk examen met open vragen Voorzien van een toegankelijk lokaal Afzonderlijk lokaal of prikkelarm lokaal voorzien Specifieke plaats in het auditorium Examenkopij In braille aanleveren Aanpasingen aan examenblad, lettertype,... Meer tijd op schriftelijke en/of mondelinge examens PC met standaard software PC met software voor dyslexie Mp3 eigen PC met aangepaste software Voorzien van schrijfassistent Voorzien van leesassistent Toelating tot gebarentolken bij mondeling examen Alle vragen steeds schriftelijk geven Luidop voorlezen van vragen bij aanvang van het examen Nagaan of de student de vraag correct geïnterpreteerd heeft De examinator op de hoogte stellen van uitspraakproblemen Mogelijkheid om de voorbereiding schriftelijk uit te schrijven en te laten nalezen door de examinator. De student tot de orde roepen indien hij/zij teveel uitweidt. Mogelijkheid voorzien tot het overlopen van de examenkopij i.f.v. leesbaarheid (vormelijk) van de tekst. Mogelijkheid voorzien tot het mondeling en inhoudelijk overlopen van een schriftelijk examen Bijvragen laten herhalen door de student zodat duidelijk is dat de student de vraag correct gehoord heeft. Bijvragen schriftelijk laten voorbereiden Bijvragen pas stellen nadat de student het antwoord op de hoofdvraag volledig gegeven heeft Geen bestraffing van spellingsfouten bij vakken waar spelling geen expliciet curriculumonderdeel is Toelating om tijdens het examen van houding te veranderen en/of medische verzorging toe te dienen
18 Refertelijst Verschillen tussen faculteiten en opleidingsonderdelen kunnen mits een voldoende objectieve grondslag omwille van inhoudelijke-didactische redenen en/of praktische redenen Faculteiten mogen niet afwijken van de refertelijst bij toekenning van de faciliteit aan de student, tenzij door facultair aanspreekpunt in samenspraak met diversiteitsverantwoordelijke, Refertelijsten zijn dynamisch en worden jaarlijks herzien en via het Diversiteitsteam bekrachtigd door de faculteit ruim voor de start van het academiejaar Vanaf AJ
19 Refertelijst Doel Gelijkwaardige behandeling van studenten, universiteitsbrede haalbare en niet haalbare aanpassingen Maximale correcte informatie voor nieuwe studenten Eenvoudigere advisering zonder telkens voorafgaand overleg tussen facultaire verantwoordelijke en Cel
20 Ondersteuning digitale toegankelijkheid Inclusieve dienstverlening voor ondersteuning ICT-faciliteiten (vanaf 1 maart 2012): - Aanvraag digitaal studiemateriaal: student aan UBD - Aanvraag examenlaptop: facultaire ombuds aan ICTS - Aanvraag USB-stick met dyslexiesoftware: student aan Cel SFB, support door ICTS - Scannen en documentconversies: in ICTS pc-lab, support door ICTS - Omzetten examenvragen naar mp3: Media en Leren
21 Contact Cel Studeren met een functiebeperking Studentenadviesdiensten Studentenvoorzieningen Van Dalecollege Zorgcoördinatoren (faculteitsgebonden): Evelien Ameloot: Geneeskunde, Farmaceutische Wetenschappen, Wetenschappen, Ingenieurswetenschappen, Bio-ingenieurswetenschappen Nathalie Charlier (vervangen door Leen Buelens tot april 2013): Godgeleerdheid, Wijsbegeerte, Rechten, ETEW, Sociale Wetenschappen, Faber Liesbeth Van Heden: PPW, Letteren Ondersteunende functies: Hilde Gyns, Annicq D Haene Coördinator: Ann Dewicke Contact: studfunctiebeperking@dsv.kuleuven.be
Refertelijsten 1. SITUERING. 1.1 Doel van het document. 1.2 Redelijke aanpassingen
STUDENTENVOORZIENINGEN CEL STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË Refertelijsten 1. SITUERING 1.1 Doel van het document Dit document heeft tot doel om KU Leuven
Nadere informatieHandleiding bij het K.U.Leuven-attest aangepaste examenvorm
Studentenvoorzieningen Cel studeren met een functiebeperking Naamsestraat 80 bus 5415 BE-3000 LEUVEN KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN Handleiding bij het K.U.Leuven-attest aangepaste examenvorm Vanuit het
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN AUDITIEVE FUNCTIEBEPERKING. Toelichting
STUDENTENVOORZIENING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË ATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN AUDITIEVE FUNCTIEBEPERKING Toelichting Algemeen De Cel Studeren met een Functiebeperking staat
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN MOTORISCHE FUNCTIEBEPERKING. Toelichting
STUDENTENVOORZIENING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË ATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN MOTORISCHE FUNCTIEBEPERKING Toelichting Algemeen De Cel Studeren met een Functiebeperking staat
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN VISUELE FUNCTIEBEPERKING. Toelichting
STUDENTENVOORZIENING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË ATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN VISUELE FUNCTIEBEPERKING Toelichting Algemeen De Cel Studeren met een Functiebeperking staat
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN COÖRDINATIEONTWIKKELINGSSTOORNIS
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN COÖRDINATIEONTWIKKELINGSSTOORNIS Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) neuroloog, neuropediater of (kinder- en jeugd) psychiater. Het
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN TICSTOORNIS
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN TICSTOORNIS Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) (kinder-en jeugd) psychiater, neuropediater of neuroloog. Het document wordt via de
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN FUNCTIEBEPERKING (OVERIGE) Toelichting
STUDENTENVOORZIENING DIENST STUDEREN EN FUNCTIEBEPERKING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË ATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN FUNCTIEBEPERKING (OVERIGE) Toelichting Algemeen De Dienst
Nadere informatieGids voor studenten: Studie en functiebeperking Academiejaar 2013-2014
Arteveldehogeschool Dienst studieadvies Hoogpoort 15 9000 Gent Tel. 09/234 90 30 studieadvies@arteveldehs.be Gids voor studenten: Studie en functiebeperking Academiejaar 20132014 Een functiebeperking kan
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN MOTORISCHE FUNCTIEBEPERKING
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN MOTORISCHE FUNCTIEBEPERKING Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) arts. Het document wordt via de student aan de (functie en dienst)
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN CHRONISCHE ZIEKTE. Toelichting
STUDENTENVOORZIENING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË ATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN CHRONISCHE ZIEKTE Toelichting Algemeen De Dienst Studeren en Functiebeperking staat in voor de
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN AUDITIEVE FUNCTIEBEPERKING
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN AUDITIEVE FUNCTIEBEPERKING Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) arts. Het document wordt via de student aan de (functie en dienst) terugbezorgd.
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN AUDITIEVE FUNCTIEBEPERKING
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN AUDITIEVE FUNCTIEBEPERKING Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) arts. Het document wordt via de student aan de diversiteitscoach terugbezorgd.
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET ONTWIKKELINGSSTOTTEREN
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET ONTWIKKELINGSSTOTTEREN Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) arts. Het document wordt via de student aan de zorgcoördinator, mevrouw Els
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN OVERIGE FUNCTIEBEPERKING
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN OVERIGE FUNCTIEBEPERKING Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) arts. Het document wordt via de student aan de (functie en dienst) terugbezorgd.
Nadere informatieATTESTERING VOOR STUDENTEN MET EEN MEERVOUDIGE FUNCTIEBEPERKING. Toelichting
ATTESTERING VOOR STUDENTEN MET EEN MEERVOUDIGE FUNCTIEBEPERKING Toelichting Algemeen De functiebeperking van de student moet geattesteerd 1 worden om erkend en geregistreerd te worden als student met een
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN VISUELE FUNCTIEBEPERKING
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN VISUELE FUNCTIEBEPERKING Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) arts. Het document wordt via de student aan een studentenpsycholoog van
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS. Toelichting
STUDENTENVOORZIENING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË ATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS Toelichting Algemeen De Dienst Studeren en Functiebeperking staat in
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) (kinder- en jeugd)psychiater, neuropediater of erkend psycholoog. Het document
Nadere informatieATTESTERING VOOR STUDENTEN MET EEN VISUELE FUNCTIEBEPERKING. Toelichting
ATTESTERING VOOR STUDENTEN MET EEN VISUELE FUNCTIEBEPERKING Toelichting Algemeen De functiebeperking van de student moet geattesteerd 1 worden om erkend en geregistreerd te worden als student met een functiebeperking.
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN TICSTOORNIS
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN TICSTOORNIS Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) (kinder-en en jeugd) psychiater, neuropediater of neuroloog. Het document wordt via
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN OVERIGE FUNCTIEBEPERKING
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN OVERIGE FUNCTIEBEPERKING Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) arts. Het document wordt via de student aan de (functie en dienst) terugbezorgd.
Nadere informatieAANVRAAG INDIVIDUELE ONDERWIJS- EN EXAMENMAATREGELEN (Onderwijs- en examenregeling, artikel 25)
Contactpersoon. Adres.. Lokaal. Telefoon en e-mailadres.. AANVRAAG INDIVIDUELE ONDERWIJS- EN EXAMENMAATREGELEN (Onderwijs- en examenregeling, artikel 25) PERSOONLIJKE GEGEVENS Naam -----------------------------------------
Nadere informatieWorkshop good practices inclusief lesgeven: de UCLL-context
Workshop good practices inclusief lesgeven: de UCLL-context Inclusief onderwijs Inclusief onderwijs De participatie van alle leerlingen/studenten aan (gewoon) onderwijs, ondanks hun diverse eigenschappen
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN MOTORISCHE FUNCTIEBEPERKING
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN MOTORISCHE FUNCTIEBEPERKING Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) arts. Het document wordt via de student aan de (functie en dienst)
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN PSYCHIATRISCHE FUNCTIEBEPERKING. Toelichting
STUDENTENVOORZIENING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË ATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN PSYCHIATRISCHE FUNCTIEBEPERKING Toelichting Algemeen De Cel Studeren met een Functiebeperking
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN VISUELE FUNCTIEBEPERKING
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN VISUELE FUNCTIEBEPERKING Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) arts. Het document wordt via de student aan de (functie en dienst) terugbezorgd.
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN PSYCHIATRISCHE FUNCTIEBEPERKING. Toelichting
STUDENTENVOORZIENING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË ATTESTERINGSBUNDEL VOOR STUDENTEN MET EEN PSYCHIATRISCHE FUNCTIEBEPERKING Toelichting Algemeen De Cel Studeren met een Functiebeperking
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) (kinder- en jeugd)psychiater, neuropediater, erkend psycholoog of geregistreerd
Nadere informatieAdvies over de registratie van studenten met een functiebeperking: procedure en objectivering
ADVIES Raad Hoger Onderwijs 12 juni 2007 RHO/IDR/ADV/005 Advies over de registratie van studenten met een functiebeperking: procedure en objectivering VLAAMSE ONDERWIJSRAAD, KUNSTLAAN 6 BUS 6, 1210 BRUSSEL
Nadere informatieStudenten met een bijzonder statuut: facultair beleidskader
Studenten met een bijzonder statuut: facultair beleidskader 30 augustus 2016 1. Situering Het bijzonder statuut wordt beschreven in artikel 25 van het onderwijs- en examenreglement (OER). Dit statuut kan
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN AANDACHTSDEFICIËNTIE/HYPERACTIVITEIT- STOORNIS
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN AANDACHTSDEFICIËNTIE/HYPERACTIVITEIT- STOORNIS Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) (kinder- en jeugd)psychiater, neuroloog, neuropediater,
Nadere informatieAangepaste studietrajecten
Aangepaste studietrajecten 4. Groeiend aantal studenten met functiebeperkingen Hoe hierop anticiperen? Samenwerkingsverband 'Cursief' Steeds meer studenten met een functiebeperking wagen hun kans in het
Nadere informatiePROTOCOL STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING AAN DE UNIVERSITEIT LEIDEN
PROTOCOL STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING AAN DE UNIVERSITEIT LEIDEN Preambule Dit protocol is bedoeld om duidelijkheid te bieden over de mogelijkheden van het studeren met een functiebeperking binnen
Nadere informatieHet AMF inbedden om het diversiteitsbeleid te versterken. Marjan Van Aerschot
Het AMF inbedden om het diversiteitsbeleid te versterken Marjan Van Aerschot Evolutie diversiteitsbeleid KU Leuven 1973: Start uitbouw begeleiding studenten met functiebeperking 1999: Eerste rectoraal
Nadere informatieThemanieuwsbrief VN-verdrag en hoger onderwijs
Themanieuwsbrief VN-verdrag en hoger onderwijs Op 5 mei 2011 organiseerde het SIHO een ontmoetingsdag rond het VN-verdrag voor gelijke rechten voor personen met een beperking. Het VN-verdrag inspireert.
Nadere informatieAANVRAAG INDIVIDUELE ONDERWIJS- EN EXAMENMAATREGELEN
AANVRAAG INDIVIDUELE ONDERWIJS- EN EXAMENMAATREGELEN PERSOONLIJKE GEGEVENS Naam ----------------------------------------- Voornaam --------------------------------------- Studentennummer ------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieIk ondergetekende, attesteer dat de hoger genoemde persoon lijdt aan volgende psychiatrische aandoening:
VLOR+FORMULIER 5: STUDENTEN MET PSYCHIATRISCHE FUNCTIEBEPERKINGEN, waaronder Ontwikkelingsstoornissen Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) psychiater of erkend psycholoog
Nadere informatieATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN PSYCHIATRISCHE FUNCTIEBEPERKING
ATTESTERINGSBUNDEL STUDENTEN MET EEN PSYCHIATRISCHE FUNCTIEBEPERKING Onderstaand formulier dient ingevuld te worden door de (behandelend) (kinder- en jeugd)psychiater of erkend psycholoog. Het document
Nadere informatieBeste student. Karel de Grote-Hogeschool wil jouw inzet bij het volgen van een opleiding extra ondersteunen.
Beste student Karel de Grote-Hogeschool wil jouw inzet bij het volgen van een opleiding extra ondersteunen. Wees je bewust van de omstandigheden waarin jij aan je hogeschoolcarrière begint. De combinatie
Nadere informatieATTESTERING VOOR STUDENTEN MET EEN PSYCHIATRISCHE FUNCTIEBEPERKING. Toelichting
ATTESTERING VOOR STUDENTEN MET EEN PSYCHIATRISCHE FUNCTIEBEPERKING Toelichting Algemeen De functiebeperking van de student moet geattesteerd 1 worden om erkend en geregistreerd te worden als student met
Nadere informatieQuick scan dyslexie in mbo en ho
Quick scan dyslexie in mbo en ho Onderzoek in opdracht van het ministerie van OCW datum 7 september 2016 auteur(s) Boukje Cuelenaere versie 5.0 CentERdata, Tilburg, 2016 Alle rechten voorbehouden. Niets
Nadere informatieStuderen met een functiebeperking
Studeren met een functiebeperking Campus Brugge Campus Oostende Gids voor studenten 2013-2014 Een functiebeperking kan studeren aan het hoger onderwijs bemoeilijken. De hogeschool heeft hier oog voor.
Nadere informatieVerder studeren met een functiebeperking
Verder studeren met een functiebeperking Visie en uitdagingen Valérie Van Hees Coördinator SIHO Studienamiddag Vlor 06.09.2018 Inhoud presentatie Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs Regeling Inclusief
Nadere informatieAanvraagformulier toelatingsprocedure Faculteit Theologie en Religiewetenschappen
AANVRAAGFORMULIER TOELATINGSPROCEDURE FACULTEIT THEOLOGIE EN RELIGIEWETENSCHAPPEN NEDERLANDSTALIG PROGRAMMA 2014-2015 Bachelor met verminderde studieomvang Certificaat voor het godsdienstonderwijs Rechtstreekse
Nadere informatieBetreft: Hulpmiddelen voor studenten met behoefte aan extra ondersteuning in het hoger onderwijs.
Steunpunt Inclusief hoger Onderwijs Sint-Jorisstraat 71 8000 Brugge Betreft: Hulpmiddelen voor studenten met behoefte aan extra ondersteuning in het hoger onderwijs. Het Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs
Nadere informatieJapanologie Onthaal
Japanologie Onthaal 2016-2017 STUDEREN AAN DE UNIVERSITEIT Doel van deze workshop Doel van de workshop Studieloopbaanbegeleiding? Universitair onderwijs: wat houdt het in? STUDEREN AAN DE UNIVERSITEIT
Nadere informatieFunctiebeperking Van verzoek tot voorziening
Functiebeperking Van verzoek tot voorziening Van beperkingen naar mogelijkheden Een handreiking voor alle betrokkenen bij de toekenning en uitvoering van een voorziening voor studenten met een functiebeperking
Nadere informatieRegelgeving studeren met een beperking in het Hoger Onderwijs
Regelgeving studeren met een beperking in het Hoger Onderwijs Bronnen: Nel Hofmeester Ontwikkel je eigen leerstijl bijeenkomst 4 Expertisecentrum handicap + studie Regeringsbeleid leren/studeren met een
Nadere informatieDienst Studentenbegeleiding Ingenieurswetenschappen. Koen Paes 1 juli 2019
Dienst Studentenbegeleiding Ingenieurswetenschappen Koen Paes 1 juli 2019 o Wat na de ijkingstoets? o Studieprogramma eerste semester o De Dienst Studentenbegeleiding: Wie zijn we? Wat doen we? Vakspecifieke
Nadere informatieFaculteit Industriële Ingenieurswetenschappen
Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen Infodag: zaterdag 6 mei 2017 TECHNOLOGIECAMPUS GEEL Informatie voor alle opleidingen Bachelor in de biowetenschappen (industrieel ingenieur) Bachelor in de
Nadere informatiePlanmatig werken aan de toegankelijkheid van toetsing en examinering
Planmatig werken aan de toegankelijkheid van toetsing en examinering Hoger onderwijsinstellingen beschikken over adequaat beleid om de visie op de kwaliteit van het onderwijs te realiseren. Onderdeel van
Nadere informatiePlanmatig werken aan de toegankelijkheid van toetsing en examinering
Planmatig werken aan de toegankelijkheid van toetsing en examinering Hoger onderwijsinstellingen beschikken over adequaat beleid om de visie op de kwaliteit van het onderwijs te realiseren. Onderdeel van
Nadere informatieOmbudsdienst Letteren OMBUDSDIENST & EXAMENS. december 2017 WELKOM!
Ombudsdienst Letteren OMBUDSDIENST & EXAMENS december 2017 WELKOM! Inhoud van de sessie Introductie: examenreglement en ombudsdienst Examenregeling, -commissie en resultaten Toleranties en derde examenperiode
Nadere informatieStuderen met een functiebeperking
Studeren met een functiebeperking NHL Hogeschool. Vergroot je perspectief. Haal het beste uit jezelf! NHL Hogeschool helpt studenten om hun talenten te ontdekken en ontwikkelen. Dat op zich is al een uitdaging,
Nadere informatieStuderen met een Functiebeperking
STUDEREN Studeren met een Functiebeperking BESPREEK DE MOGELIJKHEDEN Maak een afspraak met de studentendecaan Windesheim zet kennis in werking Informatie voor ouders Een goede start is belangrijk om te
Nadere informatieStuderen met een functiebeperking
Studeren met een functiebeperking Informatie voor aspirant-studenten 1 Studiesuccescentrum Windesheim Inhoud Studeren met een functiebeperking, informatie voor aspirant-studenten... 1 Studeren met een
Nadere informatieRichtlijnen voor examentoezicht: examinatoren en surveillanten
Richtlijnen voor examentoezicht: examinatoren en surveillanten Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen Elk examen wordt zo georganiseerd, dat de student de kans krijgt de voor het opleidingsonderdeel vereiste
Nadere informatieIntroductiebijeenkomst. Welkom bij [naam eigen onderwijsinstelling]
Introductiebijeenkomst Welkom bij [naam eigen onderwijsinstelling] Vandaag + Algemene opening - Op onderwijsinstelling - Studentenplatform - Ervaring + Informatiemarkt of rondleiding Welkom > Programma
Nadere informatieDienst Studentenbegeleiding Ingenieurswetenschappen. Koen Paes 05/07/2017
Dienst Studentenbegeleiding Ingenieurswetenschappen Koen Paes 05/07/2017 o Wat na de ijkingstoets? o Studieprogramma eerste semester o De Dienst Studentenbegeleiding: Wie zijn we? Wat doen we? Vakspecifieke
Nadere informatieFaculteit Letteren. Infodag: woensdag 6 september 2017 CAMPUS SINT-ANDRIES ANTWERPEN. Programma infodag. Bereikbaarheid
Faculteit Letteren Infodag: woensdag 6 september 2017 CAMPUS SINT-ANDRIES ANTWERPEN Programma infodag Bereikbaarheid 1 Programma infodag 6 september 2017 INFOMARKT 14-17 u. doorlopend Bachelor in de toegepaste
Nadere informatieStuderen met een Functiebeperking
Studeren met een Functiebeperking Weten hoe jij zo optimaal mogelijk studeert? Maak een afspraak met de studentendecaan om je situatie te bespreken Windesheim zet kennis in werking Inhoud Pag 4 Studeren
Nadere informatieAanvraagformulier toelatingsprocedure Faculteit Theologie en Religiewetenschappen
AANVRAAGFORMULIER TOELATINGSPROCEDURE FACULTEIT THEOLOGIE EN RELIGIEWETENSCHAPPEN NEDERLANDSTALIG PROGRAMMA 2016-2017 Bachelor met verminderde studieomvang Certificaat voor het godsdienstonderwijs Schakelprogramma
Nadere informatieOpleidingsgebonden aanvullingen OER 2013-2014 Lerarenopleidingen Kempen
Datum goedkeuring Versie Datum herziening Plaats kwaliteitshandboek Redacteur 11/09/2013 1.0 John Maes Opleidingsgebonden aanvullingen OER 2013-2014 Lerarenopleidingen Kempen Document: Thomas More/GWL
Nadere informatieHandleiding voor het gebruik van de Vlorregistratieprocedure
Handleiding voor het gebruik van de Vlorregistratieprocedure voor studenten met een functiebeperking versie 2015 1 Situering De Vlaamse Onderwijsraad bracht op 12 juni 2007 advies uit over de registratie
Nadere informatieFaculteit Letteren. Infodag: zaterdag 11 maart 2017 CAMPUS SINT-ANDRIES ANTWERPEN. Programma infodag. Bereikbaarheid
Faculteit Letteren Infodag: zaterdag 11 maart 2017 CAMPUS SINT-ANDRIES ANTWERPEN Programma infodag Bereikbaarheid 1 Programma infodag 11 maart 2017 Bachelor in de toegepaste taalkunde bibliotheek Master
Nadere informatieInlichtingenformulier over de handicap van een kandidaat voor een selectie
Inlichtingenformulier over de handicap van een kandidaat voor een selectie Het Ministerie van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest zet zich in voor diversiteit. Wij willen daartoe gelijke kansen, een gelijke
Nadere informatieCursisten met functiebeperking. 4 mei 2017
Cursisten met functiebeperking 4 mei 2017 CENTRUM VOOR TWEEDEKANSONDERWIJS MECHELEN FEDERATIE TWEEDEKANSONDERWIJS WIE? Overlegplatform van alle TKO-centra Netoverschrijdend Actief sinds start TKO in 1982
Nadere informatieDe term functiebeperking wordt gebruikt als verzamelbegrip en omvat chronische ziekte, psychische of lichamelijke klachten, dyslexie en dyscalculie.
Inleiding Deze brochure is bedoeld voor (aspirant) studenten met een functiebeperking. Studeren met een functiebeperking is vaak niet eenvoudig. Zo kan een chronische ziekte vermoeidheid en pijn veroorzaken
Nadere informatieINFOSESSIE OMBUDSDIENST & OER
INFOSESSIE OMBUDSDIENST & OER 1. ombudsdienst 2. OER 1. basisbegrippen 2. studievoortgang 3. tolerantie 4. examenregels 5. evaluatie 3. tips 1. Ombudsdienst Art. 84. Ombudsdiensten i.v.m. de onderwijsverzorging
Nadere informatieWelkom aan de Faculteit Sociale Wetenschappen
Welkom aan de Faculteit Sociale Wetenschappen Vacature student FSW De Faculteit Sociale Wetenschappen is op zoek naar gemotiveerde studenten Communicatiewetenschappen, Politieke wetenschappen en Sociologie.
Nadere informatieALGEMENE PRINCIPES VAN HET NIEUWE ONDERSTEUNINGSMODEL IN BASIS- EN SECUNDAIR ONDERWIJS
INFORMATIE VAN HET KABINET ONDERWIJS JUNI 2017 Een nieuw ondersteuningsmodel voor kinderen en jongeren met specifieke onderwijsbehoeften in basis- en secundair onderwijs, en voor studenten met een functiebeperking
Nadere informatieAANMELDING VERVOLGOPLEIDING NA STUDIEKEUZE. Belangrijke informatie voor alle leerlingen (en ouders) van leerjaar 5 Havo De Hof!
AANMELDING VERVOLGOPLEIDING NA STUDIEKEUZE Belangrijke informatie voor alle leerlingen (en ouders) van leerjaar 5 Havo De Hof! Inhoud Hoe maak je een goede studiekeuze?... 3 Aanmelden... 3 Na je aanmelding:
Nadere informatieOnthaal BACHELOR MUSICOLOGIE STUDEREN AAN DE UNIVERSITEIT
Onthaal 2016-2017 BACHELOR MUSICOLOGIE STUDEREN AAN DE UNIVERSITEIT Doel van deze workshop Doel van de workshop Studieloopbaanbegeleiding? Universitair onderwijs: wat houdt het in? STUDEREN AAN DE UNIVERSITEIT
Nadere informatieProcedure Redelijke Aanpassingen: aanpak + cijfers. Vincent Van Malderen, procesverantwoordelijke Diversiteit Selor
Diversity@Selor Procedure Redelijke Aanpassingen: aanpak + cijfers Vincent Van Malderen, procesverantwoordelijke Diversiteit Selor REDELIJKE AANPASSINGEN 1. Procedure (online) 2. Cijfers PROCEDURE Selor
Nadere informatieFaciliteiten voor leerlingen met een beperking
Faciliteiten voor leerlingen met een beperking Beleidsvoorstel Versie: 1 Taakhouder: A. Postma Gemaakt: April 2017 Geldig tot: Januari 2018 Beleidsvoorstel faciliteiten voor leerlingen met een beperking
Nadere informatieHogeschool van Amsterdam Nota Begeleiding van studenten met een functiebeperking Universiteit en Hogeschool van Amsterdam
Hogeschool van Amsterdam Nota Begeleiding van studenten met een functiebeperking Universiteit en Hogeschool van Amsterdam 1 Voorwoord In 2005 hebben de Universiteit en Hogeschool van Amsterdam gezamenlijk
Nadere informatie2. Werking van de beleidscel Diversiteit en Gender, UGent. Gesprek met Hanneke Pyck, Sigried Lievens en Katrien De Bruyn, beleidsmedewerkers
Diversiteit BELEID 2. Werking van de beleidscel Diversiteit en Gender, UGent Gesprek met Hanneke Pyck, Sigried Lievens en Katrien De Bruyn, beleidsmedewerkers De UGent heeft ervoor gekozen om het diversiteitsbeleid
Nadere informatieExamens en ombudsdienst. Yasmine Sidhoumi Faculteit Sociale Wetenschappen
Examens en ombudsdienst Yasmine Sidhoumi Inhoud 1 Examenregeling 1 Examenrooster (IER) 2 Blok- en examenplanning 3 Verloop schriftelijke en mondelinge examens 2 Ombudsdienst FSW 1 Ombuds 2 Ombudsdienst:
Nadere informatieATTESTERING VOOR STUDENTEN MET EEN CHRONISCHE ZIEKTE. Toelichting
ATTESTERING VOOR STUDENTEN MET EEN CHRONISCHE ZIEKTE Toelichting Algemeen De functiebeperking van de student moet geattesteerd 1 om erkend en geregistreerd te worden als student met een functiebeperking.
Nadere informatieFACULTEIT GENEESKUNDE EN FARMACIE VRIJE UNIVERSITEIT BRUSSEL Laarbeeklaan Brussel AANVULLEND FACULTAIR DOCTORAATSREGLEMENT
FACULTEIT GENEESKUNDE EN FARMACIE VRIJE UNIVERSITEIT BRUSSEL Laarbeeklaan 103 1090 Brussel AANVULLEND FACULTAIR DOCTORAATSREGLEMENT Dit document is een aanvulling op het Centraal Reglement voor de toekenning
Nadere informatieHandleiding voor examenombudsen over gebruik van voorleessoftware (examenlaptops en Windows 8 ToGo USB sticks)
STUDENTENVOORZIENING CEL STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË Handleiding voor examenombudsen over gebruik van voorleessoftware (examenlaptops en Windows 8 ToGo
Nadere informatieelk kind een plaats... 1
Elk kind een plaats in een brede inclusieve school Deelnemen aan het dagelijks maatschappelijk leven Herent, 17 maart 2014 1 Niet voor iedereen vanzelfsprekend 2 Maatschappelijke tendens tot inclusie Inclusie
Nadere informatieOverzicht. Redelijke aanpassingen. GON als evenwicht tussen redelijke aanpassingen en draagkracht
GON als evenwicht tussen redelijke aanpassingen en draagkracht Overzicht Redelijke aanpassingen SOB DICORDO Zorgcontinuüm Veranderingen GON Sint-Lodewijk Type 4 Redelijke aanpassingen Als aanpassing wordt
Nadere informatieStuderen met een functiebeperking
Studeren met een functiebeperking Een student met dyslexie of autisme?! Wat betekent dat voor mij als docent? RU Onderwijsdag 2013 WELKOM! 1 Kennismaking Hanke van Buren Judith Jansen André Baars Jeroen
Nadere informatieWarme overdracht procedure en documenten
Warme overdracht procedure en documenten Warme Overdracht procedure en documenten 1 Inhoud Inleiding 3 1. De procedure in een stroomschema 4 2. Brief aan mentoren 7 3. Brief aan ouders/verzorgers 9 4.
Nadere informatieKader dyslexie Clusius College
Kader dyslexie Clusius College Vastgesteld door de Directieraad Datum: 16-06-2014 Inleiding Het Clusius College heeft te maken met een grote groep leerlingen die op het gebied van taal problemen heeft,
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieHANZEHOGESCHOOL GRONINGEN
HANZEHOGESCHOOL GRONINGEN www.hanze.nl Warme Overdracht procedure en documenten 1 Inhoud Inleiding 3 1. De procedure in een stroomschema 4 2. Brief aan mentoren 7 3. Brief aan ouders/verzorgers 9 4. Overdrachtsformulier
Nadere informatieBetreft: Participeren en studeren in het buitenland. Knelpunten voor studenten met een functiebeperking
Steunpunt Inclusief hoger Onderwijs Sint-Jorisstraat 71 8000 Brugge Betreft: Participeren en studeren in het buitenland. Knelpunten voor studenten met een functiebeperking Het Steunpunt Inclusief Hoger
Nadere informatie