Perceelbeschrijving Ernstige Enkelvoudige Dyslexie 2016

Transcriptie

1 Perceelbeschrijving Ernstige Enkelvoudige Dyslexie 2016 Samenwerkende gemeenten regio West-Friesland Drechterland, Enkhuizen, Hoorn, Koggenland, Medemblik, Opmeer, Stede Broec Perceelbeschrijving Ernstige Enkelvoudige Dyslexie Pagina 1 van 6

2 Inhoud 1. Dyslexiezorg Inleiding Wat is Ernstige Enkelvoudige Dyslexie? Doelgroep Toeleiding naar EED Toeleiding door de gemeente Hoorn Toeleiding door de gemeente SED en KOM Pilot Eisen EED... 5 Perceelbeschrijving Ernstige Enkelvoudige Dyslexie Pagina 2 van 6

3 1. Dyslexiezorg 1.1 Inleiding Ongeveer 3,5% van de jeugdigen vanaf 7 tot 13 jaar heeft een vorm van dyslexie. Een kleiner deel van deze jeugdigen heeft gediagnosticeerde Ernstige Enkelvoudige Dyslexie [hierna EED]. Deze EED-zorg wordt vooral door bovenregionale Zorgaanbieders aangeboden. Het is vaak een lokale aangelegenheid in de uitvoering, doordat dyslexiezorg vaak in gemeenten wordt uitgevoerd door onderaannemers, die met het Protocol Dyslexie Diagnostiek & Behandeling werken, zoals die door de hoofdaannemer is ontwikkeld en gecertificeerd. Daarom heeft Aanbestedende dienst besloten de EED gezamenlijk in te kopen, om daarmee voort te kunnen bouwen op de huidige uitvoeringspraktijk en de kennis en kwaliteit te waarborgen. Dit hoofdstuk beschrijft de doelgroep en de vorm van EED die de Aanbestedende dienst wil inkopen. 1.2 Wat is Ernstige Enkelvoudige Dyslexie? Dyslexie is een term die in de wetenschap gebruikt wordt voor ernstige problemen met het kunnen lezen van woorden. Onderzoek heeft uitgewezen dat dyslexie een neurologische oorzaak heeft. Dyslexie is een neurobiologische, eenduidige stoornis die zichtbaar is in de hersenen. Ook al zijn er talrijke varianten en oorzaken van dyslexie. In veel gevallen zijn de hersenen niet goed in staat visuele of auditieve informatie te interpreteren. Dyslexie is aangeboren en onafhankelijk van intelligentie. Het kan de schoolprestaties ernstig belemmeren waardoor jeugdigen met dyslexie op school vaak onder hun niveau presteren. Er is sprake van Ernstige Enkelvoudige Dyslexie als: de lees- en spellingproblematiek ernstig is en de school er alles aan heeft gedaan wat volgens het Protocol Leesproblemen en Dyslexie nodig is; er geen co-morbiditeit is, met bijvoorbeeld andere stoornissen zoals ADHD, autisme, of deze worden tijdens de dyslexiebehandeling als stabiel beschouwd. Het is aan de gecontracteerde dyslexiezorgaanbieder om aan de hand van het Protocol Dyslexie Diagnostiek & Behandeling (Blomert protocol 2006) te bepalen of er aan deze criteria wordt voldaan. Bij een vroegtijdige diagnose en, indien noodzakelijk, behandeling van EED, kunnen jeugdigen een aanvaardbaar niveau van technisch lezen, spellen en schrijven bereiken. Integrale ketenzorg met de school is noodzakelijk. Een EED-zorgtraject duurt gemiddeld anderhalf jaar. Om een goed resultaat te kunnen behalen is het nodig dat de ouder(s) nauw bij de behandeling betrokken is/zijn en thuis ook met de behandeling meedoet/meedoen. 1.3 Doelgroep De doelgroep bestaat uit jeugdigen vanaf 7 tot 13 jaar, en het gezinssysteem, waarvan de gezaghebbende woonachtig is in een van de gemeenten waarvoor Aanbestedende dienst inkoopt. Er is een vermoeden van EED. 1.4 Toeleiding naar EED De gemeenten in West-Friesland hanteren verschillende toeleidingsprocessen. Hieronder treft u de voorgestelde werkprocessen aan. Deze zijn dynamisch en kunnen nog wijzigen Toeleiding door de gemeente Hoorn a) Het dyslexieprotocol van school is gevolgd; volgens dat protocol is er minimaal 6 maanden door de interne begeleider 1 extra voorgeschreven aandacht gegeven aan lezen en spellen 2 1 De specifieke begeleiding moet worden uitgevoerd door leerkracht, intern begeleider, RT-er of leesspecialist. 2 Niveau 3 Perceelbeschrijving Ernstige Enkelvoudige Dyslexie Pagina 3 van 6

4 bij het kind. Dat resulteert in een leerling dossier, dat als verwijzingsadvies 3 moet worden gezien door 1.Hoorn (gebiedsteam). b) School bespreekt met ouder(s) dat zij zich moet(en) aanmelden bij 1.Hoorn (via aanmeldformulier, terug te vinden op en geven het verwijzingsadvies (deel leerling dossier) aan ouder(s) mee. c) Binnen twee weken wordt er vanuit 1.Hoorn een jeugd- en gezinswerker aan ouder(s) gekoppeld waarna een gesprek volgt. d) In dit gesprek wordt de vraag van ouder(s) besproken, de routing uitgelegd en wordt ouder(s) de keuze 4 voor een aantal (door gemeente gecontracteerde) zorgaanbieders voorgelegd. e) Vervolgens wordt door ouder(s) aan school gevraagd om de benodigde gegevens ( incl. aanmeldingsformulieren ouder(s) 5 /verwijzingsadvies en/of aanmelding school) naar de zorgaanbieder van hun keuze door te sturen. f) De zorgaanbieder neemt het dossier in behandeling en geeft aan of deze aan de criteria voldoet om tot diagnostiek over te kunnen gaan. g) Als de zorgaanbieder beoordeelt dat het dossier voldoet aan de criteria dan geven zij dit door aan de ouder(s) en, indien naam bekend, ook aan de jeugd- en gezinswerker van 1.Hoorn. h) De jeugd- en gezinswerker van 1.Hoorn maakt vervolgens de beschikking (welke wordt afgegeven voor de periode van 1 jaar). Deze krijgen ouders thuis gestuurd en er wordt een opdrachtbevestiging voor diagnostiek naar de zorgaanbieder gestuurd. i) Afhankelijk van de uitkomst van de diagnostiek: Nee, indien uit diagnostiek blijkt dat als de zorgaanbieder beoordeelt dat het dossier niet voldoet aan de criteria dan geven zij dit door aan de ouder(s) (en school). Ja, ouder(s) krijgen de keuze voor een aantal (door gemeente gecontracteerde) zorgaanbieders voorgelegd. Beschikking voor behandeling wordt afgegeven door de gemeente Toeleiding door de gemeente SED en KOM a) Het dyslexieprotocol van school is gevolgd; volgens dat protocol is er minimaal 6 maanden door de interne begeleider extra voorgeschreven aandacht gegeven aan lezen en spellen bij het kind. Dat resulteert in een leerling dossier, dat als verwijzingsadvies moet worden gezien door het gebiedsteam. b) De school bespreekt met ouder(s) dat zij zich moet(en) aanmelden bij de gemeente, via de consulenten en geeft het verwijzingsadvies (uit het leerling dossier) aan ouder(s) mee of de school meldt in overleg met de ouders zelf aan bij de gemeente. c) De school moet op de hoogte zijn van de door de gemeente gecontracteerde zorgaanbieders, omdat deze zorgaanbieders de te volgen route met de gemeenten hebben besproken (en ook over een geschikte licentie beschikken; Keurmerk Kwaliteitsregister Dyslexie). d) De ouder(s) of de school stuurt het leerling dossier ( incl. verwijzingsadvies) door naar de zorgaanbieder die de diagnose stelt en/of de zorg gaat leveren. e) De zorgaanbieder neemt het dossier in behandeling en geeft aan of het aan de criteria voldoet om tot diagnostiek over te kunnen gaan. f) Zodra de zorgaanbieder beoordeelt dat het dossier voldoet aan de criteria dan geven zij dit door aan de ouder(s) en de gemeente (i.v.m. de financiering. Als blijkt dat het om EED gaat, wordt zowel het onderzoek als het behandeltraject betaald door de gemeente). Daartoe vullen ze het formulier in dat als bijlage toegevoegd wordt aan dit schrijven. g) Een consulent van de gemeente maakt de beschikking voor het doen van onderzoek (diagnostiek). Deze wordt naar ouder(s) thuis gestuurd en er wordt een opdrachtbevestiging voor diagnostiek naar de zorgaanbieder gestuurd. 3 Scholen geven hier verschillende benamingen aan. 4 Specifieke informatie op 5 Te downloaden op website desbetreffende organisaties Perceelbeschrijving Ernstige Enkelvoudige Dyslexie Pagina 4 van 6

5 h) Als na onderzoek blijkt dat er sprake is van ernstige enkelvoudige dyslexie en er behandeling nodig is dan geeft de zorgaanbieder dit met toestemming van de ouder(s) door aan de gemeente. De ouder(s) kunnen vrij kiezen welke aanbieder de behandeling geeft. i) De gedragsdeskundige van het gebiedsteam beoordeelt zo nodig de uitkomsten van het onderzoek en geeft toestemming voor het inzetten van een behandeltraject. j) Vervolgens geeft de consulent een beschikking tot behandeling af aan ouder(s) en er gaat een opdrachtbevestiging naar de gekozen zorgaanbieder. k) In een (verplichte) tussenevaluatie koppelt de zorgaanbieder voortgang, eventuele hulpvragen of wijzigingen terug aan het gebiedsteam in de woonplaats van de cliënt. l) Zorgaanbieder werkt samen met netwerkpartners die betrokken zijn bij de aanpak van de problematiek van de jeugdige - en in de laatste fase van het traject draagt de zorgaanbieder er zorg voor om afspraken te maken met het gebiedsteam en basisschool over nazorg en eventuele vervolghulp. 2. Pilot In 2016 zullen de gemeenten pilots initiëren ten aanzien van verschillende vormen van bekostiging, werken met trajectprijzen en toeleiding. Het onderwijs zal hier bij betrokken worden. 3. Eisen EED 1. Zorgaanbieder beschikt, voor zover dit voor het specifieke aanbod vereist is, over een geldige licentie die is verbonden aan de methodiek of het programma dat Zorgaanbieder verzorgt en voldoet gedurende de uitvoering van de opdracht aan de vereisten die aan deze licenties zijn gesteld, inclusief het tijdig bijscholen van het personeel. 2. Zorgaanbieder hanteert het protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling (Blomert protocol Een actualisatie van dit protocol is uitgevoerd door het Nationaal Referentiecentrum Dyslexie in 2012). 3. Zorgaanbieder is ingeschreven, ook gedurende het jaar 2016, bij het Register van het Nationaal Referentiecentrum Dyslexie, of is in het bezit van het Keurmerk Kwaliteitsregister Dyslexie. 4. Zorgaanbieder laat de EED-zorg verlenen door een GZ-psycholoog, dan wel een Orthopedagoog Generalist, dan wel een Kinder- en Jeugdpsycholoog NIP. 5. Hoofdbehandelaar wordt door een GZ-psycholoog dan wel een Orthopedagoog Generalist, geregistreerd bij de Nederlandse Vereniging van Pedadogen en Onderwijskundigen (NVO). 6. Zorgaanbieder houdt zich aan de door de gemeenten vastgestelde regels omtrent de wijze waarop de verwijzing naar de dyslexiezorgaanbieder dient te geschieden, de rol van de basisschool daarin en de wijze waarop de dyslexiezorgaanbieder in voorkomende gevallen een jeugdige naar een andere zorgaanbieder wil verwijzen. 7. Zorgaanbieder koppelt voortgang, eventuele aanvullende hulpvragen of wijzigingen terug aan het gebiedsteam, basisschool en ouders. 8. Zorgaanbieder, zijnde de hoofdbehandelaar, rapporteert schriftelijk na afronding van het onderzoek aan de verwijzer, gebiedsteam en ouders. 9. Zorgaanbieder, zijnde de hoofdbehandelaar, rapporteert schriftelijk na afsluiting van de behandeling aan de verwijzer, gebiedsteam en ouders. 10. Zorgaanbieder werkt op basis van een hulpplan. Dit plan bevat de te behalen doelen/resultaten en de verwachte hulpduur. Het hulpplan wordt besproken met de jeugdige (en zijn ouders). Perceelbeschrijving Ernstige Enkelvoudige Dyslexie Pagina 5 van 6

6 11. Zorgaanbieder levert de EED in de woonplaats van de jeugdige, dan wel in de eigen context (bijvoorbeeld basisschool) van de jeugdige. 12. Zorgaanbieder werkt samen met de netwerkpartners die betrokken zijn bij de (aanpak/ oplossing) van de problematiek van de jeugdige. Dit betekent afstemming over de aangeboden hulp, terugkoppeling van bevindingen en resultaten en signaleren van knelpunten die mogelijk door andere netwerkpartners moeten worden opgepakt naar het gebiedsteam en de basisschool en ouders. 13. Zorgaanbieder draagt er in de laatste fase van het traject zorg voor om afspraken te maken met het gebiedsteam en basisschool over nazorg of eventuele vervolghulp. 14. Uitsluitend dyslexiezorg die begint na het 7e jaar en voor het bereiken van de 13- jarige leeftijd wordt vergoed. 15. Zorgaanbieder is aantoonbaar aangesloten bij het Kwaliteitsinstituut Dyslexie of het Nationaal Referentiecentrum Dyslexie. 16. Zorgaanbieder koppelt, in overleg met de cliënt, voortgang, eventuele aanvullende hulpvragen of wijzigingen terug aan het ondersteuningsteam van de school. Bij meervoudige problematiek en/of aanvullende gezinsproblematiek schakelt u, in overleg met de cliënt, het gebiedsteam en ouders in. 17. Zorgaanbieder controleert bij elke EED-zorgvraag of aan de criteria voor EED-zorg wordt voldaan, en stemt met verwijzer af indien dit niet het geval is. 18. Zorgaanbieder draagt er in de laatste fase van het traject zorg voor om afspraken te maken met het ondersteuningsteam op school over nazorg of eventuele vervolghulp. 19. Zorgaanbieder draagt bij aan de vernieuwing van de EED-zorg op de in dit perceel genoemde speerpunten en productontwikkeling. Perceelbeschrijving Ernstige Enkelvoudige Dyslexie Pagina 6 van 6