VMBO - HAVO. handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CKV

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "VMBO - HAVO. handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CKV"

Transcriptie

1 VMBO - HAVO handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CKV

2 Inhoudsopgave Projectinformatie Introductie Tips & achtergrondinformatie III IV VI OPDRACHTEN LEERLINGEN Informatie 3 1. Projectplan 4 Bijlage Publiciteit 10 Bijlage 2 19 Bijlage Productie 22 Bijlage 4 23 Bijlage Werving Draaiboek 30 Bijlage 6 32 Bijlage 7 35 Bijlage 8 36 Contactgegevens Colofon XII XIII II

3 Leerlingen organiseren zelf een (open) podiumevenement voor jongeren uit de regio Projectinformatie Voor wie Maatschappelijke stage: Of vak: Niveau/leerjaar: culturele invulling van de maatschappelijke stage (MaS) ckv, Nederlands, muziek, theater vmbo, havo Wat ondersteunend materiaal docenten en leerlingen: handleiding docenten, werkboek leerlingen met opdrachten en checklists Wanneer Naschools: Of tijdens lesuren: Duur: Looptijd project: als maatschappelijke stage (MaS) als onderdeel van de vakken ckv, Nederlands, muziek of theater uur per leerling (MaS) of aantal lessen naar eigen invulling (richtlijn: zo n 25 lesuren) 3 à 4 maanden Waar Locatie: binnen- en/of buitenschools III

4 Introductie Betrokken zijn bij de organisatie van een podiumevenement: dat is My Stage! Podium. Leerlingen organiseren tijdens hun maatschappelijke stage (MaS) zelf een podiumevenement voor jongeren uit hun regio. De invulling hiervan kan van alles zijn: een muzikale wedstrijd, een modeshow, poetry slam, stand-up comedy of een talentenjacht. Doel project Leerlingen in het kader van de maatschappelijke stage een podiumevenement laten organiseren voor jongeren uit de regio. Leerlingen de kans geven om in een korte periode een cultureel project van a tot z te ontwikkelen en uit te voeren en hun organisatorische talenten te ontdekken. Jongeren stimuleren in de ontwikkeling van hun eigen kracht en creativiteit om evenementen en activiteiten te organiseren waar zij waarde aan hechten. Door middel van dit stageproject de maatschappelijke betrokkenheid van de leerlingen vergroten. Deelnemende scholen de kans geven zich te profileren als een culturele school. Een podiumevenement creëren zodat leerlingen van de school en jongeren uit de omgeving van de school een kans krijgen hun talenten te laten zien. Jongeren uit de omgeving van de school stimuleren om een cultureel evenement te bezoeken. Samenwerking stimuleren tussen scholen en hun leerlingen enerzijds en lokale en regionale culturele instellingen anderzijds, omdat dit voor alle groepen een verrijking betekent. Een themaprogramma bieden binnen het vak ckv. Verplichte maatschappelijke stage (MaS) Vanaf schooljaar is de maatschappelijke stage (MaS) verplicht voor middelbare scholieren. Tijdens de MaS zetten leerlingen zich belangeloos in voor de maatschappij. Ze maken kennis met de samenleving en ervaren hoe het is om verantwoordelijkheid te dragen. Kunstgebouw haakte in op de MaS en ontwikkelde een culturele invulling: het lespakket My Stage! Podium. Het lespakket is ook geschikt om in te zetten tijdens de lessen ckv. Reeks van vier gratis lespakketten My Stage! Podium is de eerste van een reeks van vier gratis lespakketten. Elk My Stage! lespakket draait om de organisatie van een betekenisvol evenement of de ontwikkeling van een cultureel product. De My Stage! lespakketten bieden scholen en culturele organisaties de kans om jongeren op een actieve en toegankelijke manier kennis te laten maken met cultuur. De leerlingen leren samen te werken met elkaar en met lokale en regionale culturele instellingen en ontwikkelen hun (organisatie)talenten. Voor de school, tot slot, zijn de My Stage! projecten een kans om zich als culturele school te profileren naar een breed publiek in de regio. Kunstgebouw ontwikkelt deze culturele invulling van de maatschappelijke stage omdat de organisatie wil dat kunst en cultuur leeft bij de bewoners van Zuid-Holland. IV

5 (Open) podiumevenement voor en door jongeren Met My Stage! Podium creëren de leerlingen een open podium met wedstrijdelement of een ander podiumevenement waar jongeren uit de regio de kans krijgen om hun talent te laten zien en verder te ontwikkelen. Ter voorbereiding van het project gaan de leerlingen op werkbezoek bij bijvoorbeeld een vormgever en een podiumlocatie en ze krijgen workshops van gastdocenten. In werkgroepen werken ze zelfstandig aan het werven van deelnemende artiesten, ontwerpen ze een poster, stellen ze een jury, het prijzenpakket en het programma samen. Alle facetten van het organiseren van een evenement komen aan bod: planning, publiciteit, werving, organisatie en productie. De leerlingen krijgen ruggensteun van docenten en (indien gewenst) gastdocenten om hun inspanningen tot een succes te maken. Maar uiteindelijk doen alle begeleiders een stap terug om het podium letterlijk en figuurlijk over te laten aan de jongeren zelf. Pilot My Stage! Podium Kunstgebouw test elk lespakket van My Stage! eerst tijdens een pilot op een school. De pilot van My Stage! Podium ging in het najaar van 2009 van start met ckv-leerlingen uit 4 vwo van de SG Willem van Oranje in Oud-Beijerland. De leerlingen organiseerden een open podium in de disciplines zang, dans, muziek en DJ-en voor alle jongeren tussen de 14 en 20 jaar uit de regio Hoeksche Waard in Zuid-Holland. Het evenement vond plaats op vrijdag 21 mei 2010 in Puttershoek. Op staat meer informatie over de pilot en de foto s van het evenement. My Stage! Podium op uw school! Het lespakket kan worden ingezet in het kader van de MaS of ter invulling van bijvoorbeeld het vak ckv. Het project kan op verschillende manieren worden uitgevoerd, afhankelijk van de wensen en mogelijkheden van de school. Het is mogelijk om deze handleiding helemaal of gedeeltelijk te gebruiken. In deze opzet gaan we ervan uit dat een (aantal) docent(en) de leerlingen begeleidt. Dit kan de vakdocent ckv zijn of een collega met interesse in muziek, toneel, dans, poëzie, mode of andere podiumkunsten, wiens uren vergoed worden uit de gelden voor de maatschappelijke stage. Ook wordt er in deze opzet uitgegaan van de mogelijkheid om lokale gastdocenten (kosteloos) in te zetten en om samenwerking te zoeken met bijvoorbeeld het regionale theater of lokale professionals. Om dit project met leerlingen te realiseren raadt Kunstgebouw aan minimaal 30 MaS-uren of minimaal 25 ckv-lesuren uit te trekken voor gastlessen, werkbezoeken, voorbereidende werkzaamheden en opdrachten voor dit project. Het open podium zal een aantal weken na de projectweek of de lessen ckv plaatsvinden in verband met de werving van de acts en de voorbereidingen voor de organisatie van deze avond. Wij wensen u en uw leerlingen veel plezier met dit My Stage! project! V

6 Tips & achtergrondinformatie Redenen voor een school om het project My Stage! Podium uit te voeren My Stage! Podium is een ongelooflijk leuk, rijk project in het kader van een culturele invulling van de maatschappelijke stage. Leerlingen krijgen de kans hun talenten te ontdekken en te ontplooien op het gebied van organisatie, publiciteit en werving voor een cultureel evenement. Tegelijkertijd biedt het project de kans om op een bijzondere manier de verplichte MaS uren te gebruiken om de zichtbaarheid van de school te vergroten en zich te profileren als culturele school. Bij het project kunnen culturele instellingen uit de omgeving betrokken worden en dit is een verrijking voor de school en de leerlingen. Betrokkenen Bij de uitvoering van dit project zijn mogelijk betrokken: School: maatschappelijke stagecoördinator(en) docent(en) ckv, Nederlands en eventueel beeldende vorming en/of muziek mentoren conrectoren en/of directie Docenten die het project naschools begeleiden in het kader van de maatschappelijke stage kunnen informeren bij de MaS-coördinator of er MaS-gelden beschikbaar zijn voor deze begeleiding. Lokale en/of regionale samenwerkingspartners: lokale en regionale culturele instellingen voor deelname aan het projectteam, werkbezoeken en/of sponsoring lokale professionals voor gastlessen of workshops Het is mogelijk om via Kunstgebouw projectondersteuning en/of workshopdocenten in te huren. Zorg voor inbedding en ondersteuning De uitvoering van dit project ligt bij de betrokken docenten. De pilotversies van het project My Stage! hebben uitgewezen dat het voor de docenten prettig is als er meerdere collega s bij de begeleiding betrokken zijn. Een projectteam van minimaal twee docenten is sterk aan te bevelen. Collega s waarvan het aan te raden is hen in een vroeg stadium bij (communicatie over) het project te betrekken zijn: directie en/of conrector, maatschappelijke stagecoördinator(en), ckv-docenten, indien van toepassing docenten beeldend en/of muziek, mentoren. VI

7 Dit in verband met draagvlak voor het project binnen de school en het kunnen delen van taken, zoals de begeleiding van de leerlingen en de ondersteuning van leerlingen bij de organisatie van het project. Met de maatschappelijke stagecoördinator en de directie zal eventueel overlegd moeten worden over financiële ondersteuning van het project. Indien u ondersteuning wilt op het gebied van projectleiding, of ondersteuning zoekt om het project My Stage! Podium precies af te stemmen op het rooster en de mogelijkheden van de school, kunt u contact opnemen met de afdeling Voortgezet Onderwijs van Kunstgebouw. Zie hiervoor de contactgegevens achterin deze handleiding. Werken met het lesmateriaal Als begeleidende docent is het van belang dat u zelf enthousiast bent over het project en van daaruit in staat bent de leerlingen te enthousiasmeren. Het lesmateriaal van de My Stage! lespakketten biedt een raamwerk waarin de organisatie van een cultureel evenement of culturele uiting wordt behandeld. Praktische opdrachten en tips leiden tot de organisatie van een podiumevenement, een filmfestival of een magazine. Daarnaast gaat het om de samenwerking met culturele instellingen in de regio, het genereren van publiciteit, het werven van publiek enzovoorts. Er is volop ruimte voor de docent om samen met de leerlingen met aanvullende ideeën en plannen te komen. De opdrachten uit de handleiding vormen de basis voor de organisatie van het evenement of het maken van het culturele product. De docent is verantwoordelijk voor het begeleiden, nakijken en bespreken van de opdrachten. Wanneer u zich niet thuis voelt in een deel van de materie, bijvoorbeeld omdat u niet bekend bent met het maken van een draaiboek, zoek dan samenwerkingspartners die hier wel ervaring mee hebben. De pilots van My Stage! leren dat er altijd enthousiaste professionals te vinden zijn die het leuk vinden om zich tijdelijk aan een project met een school te verbinden. Door steeds alert te zijn op mogelijkheden die de lokale of regionale omgeving biedt, kan het project My Stage! op alle momenten nog aanstekelijker worden. Bij ieder onderdeel kunnen interessante gastdocenten uit de (school)omgeving of uit het persoonlijke netwerk van u en uw collega s worden gezocht. Duidelijke planning en communicatie met de leerlingen Zeker wanneer de bijeenkomsten naschools plaatsvinden in het kader van de maatschappelijke stage, is het belangrijk dat u als begeleidende docent een duidelijke planning aanhoudt die u ook regelmatig met de leerlingen doorneemt. De ervaring van de pilots leert dat leerlingen het, vooral in het begin van een enigszins complex project, moeilijk vinden om zelf een planning en overzicht in beeld te VII

8 houden. Om die reden is het van extra belang dat u als docent een duidelijk overzicht en planning heeft. U kunt dan aan het eind van iedere bijeenkomst aangeven wat er van iedere projectgroep voor die week verwacht wordt. Het is aan te raden om vanaf het begin een manier af te spreken waarop alle deelnemers aan het My Stage! project tussentijds met elkaar kunnen communiceren. In het begin zal dit nog niet direct nodig zijn, maar gaandeweg kan het prettig zijn om buiten de contacturen om informatie te kunnen uitwisselen. Leg bijvoorbeeld een - en telefoonlijst aan, of maak een Hyves- of Facebook-account voor het project. Samenwerkingspartners Een belangrijk onderdeel van het project My Stage! vormt het contact tussen de leerlingen en professionals van culturele en andere maatschappelijke organisaties buiten de school. Deze samenwerkingspartners zijn belangrijk voor het project om verschillende redenen: - leerlingen komen in contact met de (culturele) wereld buiten de schoolmuren. Dit verbreedt hun horizon en kan hen inspireren voor de toekomst. - de expertise en het enthousiasme van professionals uit de lokale en regionale omgeving zijn een onmisbare ondersteuning voor het project. - lokale/regionale professionals en (culturele) instellingen kunnen ondersteuning bieden in de vorm van sponsoring. Denk hierbij aan: kosteloos gebruik van een podium, sponsoring bij het drukken van een poster en materialen en het ontvangen van leerlingen voor een werkbezoek. Vergeet hierbij niet dat het voor (culturele) instellingen of (kleine) bedrijven vaak ook interessant en inspirerend is om in contact te komen met jongeren. Biedt hen daarnaast aan dat hun naam en logo genoemd/gebruikt zullen worden in de publicitaire uitingen van het evenement. Vraag bijvoorbeeld altijd de logo s van de partners voor gebruik op de poster, de website, enzovoorts. Afspraken met partners; interne en externe communicatie Voor de begeleidende docenten is het raadzaam om aan het begin van het project zo gedetailleerd mogelijk proberen vast te stellen welke organisatorische taken er bij de uitvoering van het project komen kijken. Vervolgens bepaalt u met elkaar welke taken u onder de verantwoordelijkheid van de leerlingen laat vallen en welke taken door het begeleidende team zullen worden gedragen. Voor een prettige omgang met enthousiaste partners van buiten de school, is het van belang dat er vanaf de aanvang van het project goed wordt nagedacht over de wijze waarop de verantwoordelijkheden van het begeleidende team worden verdeeld. Zowel tussen de docenten onderling als ook tussen VIII

9 de docenten en de samenwerkingspartners. Ervaring leert dat, bij deelname van diverse partners, er anders de mogelijkheid bestaat dat tussentijds onduidelijkheid kan ontstaan over taken en verantwoordelijkheden. Komen de partners bijvoorbeeld in beeld om een afgepast onderdeel van het project uit te voeren (bijvoorbeeld een gastles of rondleiding geven, een poster ontwerpen of een filmpje maken), of nemen zij plaats in het begeleidende projectteam? Het is verstandig om dit soort aannames en afspraken vooraf met elkaar door te nemen. Daarnaast is het voor een prettige samenwerking belangrijk dat er heldere communicatielijnen zijn. U kunt daar aan het begin van het project in overleg met de samenwerkingspartners afspraken over maken. Denk aan de wijze van communiceren en of u daar een vaste structuur voor wilt vastleggen (bijvoorbeeld eens per twee weken een kort overleg op de school, of juist voornamelijk per ). De pilotscholen vonden het, zeker bij aanvang van het project, prettig om een aantal keer met de partners samen te komen. Zo ontstond sneller helderheid over bestaande vooronderstellingen, verwachtingen en wensen en deze konden vorm krijgen in de planning en taakverdeling. Een duidelijke afspraak met betrekking tot contact kan bijvoorbeeld zijn dat één docent als contactpersoon van de school fungeert. Deze contactpersoon draagt de verantwoordelijkheid om vragen, verzoeken en plannen verder te communiceren naar de betreffende collega s binnen de school. Bij meerdere contactpersonen binnen één organisatie leert de ervaring dat er enerzijds vaak veel en onnodig heen en weer wordt g d. Anderzijds kunnen vragen en verzoeken blijven liggen omdat er niet één enkel persoon is die daarvoor de verantwoordelijkheid op zich neemt. Samenvattend: de mate van succes van samenwerking met de school zal voor de samenwerkingspartners voor een belangrijk deel afhangen van de wijze waarin duidelijkheid en instemming bestaat over taken en verantwoordelijkheden en de helderheid van de communicatielijnen. Gastdocenten en workshopdocenten Het project My Stage! is opgezet vanuit de gedachte dat leerlingen een cultureel evenement organiseren en daarbij kennismaken met maatschappelijke en culturele instellingen in hun omgeving. Het ondersteunende lesmateriaal onderscheidt de belangrijkste onderdelen van de projectorganisatie: projectplan publiciteit productie werving van artiesten en publiek draaiboek IX

10 Elk van deze projectonderdelen is weer opgedeeld in verschillende kerntaken die elk door een werkgroep van een aantal leerlingen wordt uitgevoerd. Zo bestaat het projectonderdeel publiciteit bijvoorbeeld uit: publiciteitsplan PR materiaal website persberichten Het is de bedoeling dat voor de diverse onderdelen gastsprekers en/of workshopdocenten uit de regionale omgeving van de school worden gezocht die een bepaald projectonderdeel vanuit hun professionele praktijk kunnen toelichten. Een productionele medewerker van een lokaal festival zou bijvoorbeeld een les kunnen geven over wat een projectplan inhoudt, hoe je het opstelt en hoe je ermee werkt. Een lokale jongerenwerker zou kunnen langskomen om te praten over de do s en dont s bij de werving van artiesten en publiek en meedenken over goede wervingsacties. De werkgroep die persberichten schrijft kan misschien op werkbezoek bij een lokaal reclamebureau of de lokale omroep. Misschien zijn deze gastdocenten zelfs wel bereid om beschikbaar te blijven voor vragen van de leerlingen tijdens de voortgang van het project. Lokale professionals vinden het meestal leuk om dit soort contacten met scholen te hebben en vragen vaak geen betaling voor dergelijke ondersteuning. U kunt natuurlijk altijd denken aan een kleine attentie als teken van dank. Begroting Aan een project als My Stage! zijn altijd kosten verbonden, maar de invulling daarvan kan naar eigen inzicht worden ingevuld. Een groot deel van de kosten kan worden weggestreept als lokale en regionale samenwerkingspartners bereid zijn om mee te doen met het project. Culturele instellingen en lokale professionals zijn vaak op zoek naar aansluiting bij een jonge doelgroep en deelname kan voor hen een waardevolle investering zijn op zoek naar nieuwe, jongere klanten of bezoekers. Bij het Uitleencentrum van Kunstgebouw kunnen scholen tegen geringe kosten licht- en geluidsinstallaties en muziekinstrumenten huren: Een aantal kosten zal toch gemaakt moeten worden, dus maak vooraf een inschatting van de begroting. Hiermee kunt u naar de directie en/of MaS-coördinator met het verzoek voor een projectbudget. X

11 Ideeën voor sponsoring Kosteloos / goedkoop gebruik van een podium of filmtheater. Rondleiding of gastles gratis of voor vriendenprijs. Beschikbaar stellen van kanalen voor publiciteitscampagne (bijvoorbeeld advertentieplek in openbaar vervoer, spotjes op radio, artikel in lokale krant, item lokale omroep). Uitlenen van materialen voor aankleding evenement. Kosteloos / goedkoop van gebruik technische middelen tijdens evenement. Presentatie van evenement voor vriendenprijs. Gastoptreden band (pauze-act of na voorstelling) kosteloos (is ook PR!). Beschikbaar stellen van prijzen voor winnaars of bedankjes voor partners door bijvoorbeeld lokale winkeliers. Ouders van leerlingen uit het My Stage!-team verzorgen eten voor het projectteam op de avond van het podium-evenement en verzorgen lekkere hapjes voor de afterparty. Ondersteunen en motiveren van leerlingen uit het projectteam Om het enthousiasme van de organiserende leerlingen aan te wakkeren, zou het goed werken wanneer een kleine groep van 3 à 6 iets oudere leerlingen als een soort ambassadeurs voor het My Stage! project zouden optreden. Deze ambassadeurs zouden bijvoorbeeld 2x per maand met (een groepje) leerlingen uit de My Stage! organisatie kunnen brainstormen. Dit kan leuke, oorspronkelijke ideeën opleveren, zal motiverend werken voor de uitvoerende groep leerlingen en zal hen helpen wanneer ze tegen uitdagingen aanlopen. Daarnaast kan de groep ambassadeurs in een later stadium helpen met de werving van artiesten en publiek. Ze hebben een eigen netwerk en zullen makkelijker toegang hebben tot de groep leerlingen die ouder zijn. De wetenschap dat de werving ook loopt onder wat oudere leerlingen zal de groep organiserende leerlingen veel zelfvertrouwen geven. Om deelname aantrekkelijk te maken voor deze oudere ambassadeurs, zou hun ondersteuning ook als maatschappelijke stage kunnen gelden. XI

12 door zo n project leer je in korte tijd alle kanten zien van het organiseren van een open podium of optreden. Het is heel bijzonder om te zien dat wat je georganiseerd hebt, loopt. terwijl het soms tijdens het project leek alsof het allemaal losse stukken waren. 2 OpdrAcHten leerlingen

13 Organiseer een (open) podium voor jongeren uit jouw buurt! OPDRACHTEN LEERLINGEN inleiding Je gaat samen met je klasgenoten een open podium of ander podiumevenement organiseren voor leerlingen en docenten van jullie eigen school. Een open podium is een talentenjacht: dit kan zijn in een bepaalde categorie (muziek, zang, dans, mode) of juist een talentenjacht waar allerlei disciplines aan bod komen. Je kan ook kiezen voor een ander podiumevenement: een toneelstuk, een avond met stand-up comedy, enzovoort. Jullie krijgen maatschappelijke stage-uren voor het organiseren van het (open) podium. Dit geldt ook voor de artiesten die optreden. Tijdens My Stage! Podium ontwikkelen jullie je (organisatie)talent en werken jullie samen om het open podium tot een succes te maken. Jullie maken ook kennis met culturele instellingen uit de omgeving. Onder begeleiding van docenten en gastdocenten gaan jullie gedurende tien weken naschools of in de ckv lessen aan de slag om het open podium te organiseren. Jullie zullen ook buiten de ckv lessen nog het één en ander moeten doen voor het (open) podium. Het (open) podium zelf wordt gepland aan het einde van deze periode, zodat er genoeg tijd is om de deelnemende artiesten en het publiek te kunnen werven. Tijdens de lessen gaan jullie in verschillende groepjes aan de slag met opdrachten als: artiesten werven, een poster ontwerpen, een jury samenstellen en een programma opzetten. Bij het organiseren van zo n project komt veel kijken zoals: planning, publiciteit, werving, organisatie en de productie van het (open) podium. Al deze dingen gaan jullie zelf doen! Verder gaan jullie op werkbezoek, jullie volgen workshops en presentaties van gastdocenten. Zo krijgen jullie inzicht in wat er allemaal komt kijken bij de organisatie van een dergelijk project. Natuurlijk wordt je geholpen door je eigen docenten en de gastdocenten. Maar uiteindelijk is het jullie project! Tip Werk alles uit op de computer. Mail het vervolgens door aan jullie docent. Die verzamelt dan alle materialen. Hiermee voorkom je dat wanneer er iemand ziek is alles op zijn/haar account staat. OpdrAcHten leerlingen 3

14 OpdrAcHt 1 1. projectplan In de eerste twee lessen gaan jullie aan de slag met het maken van een projectplan. Een projectplan is een beschrijving van een activiteit die in een bepaalde tijd wordt georganiseerd. Aan dit projectplan gaan jullie in verschillende groepjes werken. Elk groepje krijgt een eigen opdracht. De klas wordt verdeeld in drie werkgroepen: Projectplan Samenwerkingspartners Planning 1 Werkgroep Projectplan Opdracht: Aan het einde van de tweede les presenteren jullie aan de rest van de klas het projectplan. Hoe maak je nou zo n projectplan? Door de verschillende opdrachten die jullie hier vinden gaan jullie stap voor stap aan het werk met het projectplan. Allereerst gaan jullie brainstormen over een open podium of een ander podiumevenement. Waar denk je aan wanneer je aan een (open) podium denkt? Schrijf alles op wat er in je opkomt. Voeg nu alle ideeën uit de brainstorm samen. Zo krijgen jullie al een goed beeld waar iedereen aan denkt bij een open podium. Werk dit ook meteen uit in de computer. 4 OpdrAcHten leerlingen

15 OpdrAcHt 1 In je projectplan moeten de volgende vragen worden beantwoord: Wat ga je precies organiseren? Probeer in maximaal vijf zinnen te omschrijven waar de activiteit uit bestaat. Voor wie gaan jullie het organiseren? Maak het hierbij niet te moeilijk voor jezelf. Je kunt zeggen dat je het voor je hele woonplaats organiseert, maar dan wordt het al wel weer moeilijker om kaarten te verkopen. Denk ook na over wat de directie goed zou vinden. Vraag het anders na. Waar willen jullie het project uitvoeren? Probeer te beschrijven waar de locatie aan moet voldoen. Je zou het bijvoorbeeld in de aula van de school kunnen doen. Vinden jullie deze sfeervol genoeg? Misschien kan het ook wel in een theater in de buurt. Denk ook hier weer goed na voor je een besluit neemt. Wanneer je het namelijk op school houdt weet je met wie je afspraken moet maken. Houd je het buiten de school, dan moeten er bijvoorbeeld afspraken gemaakt worden voor overleg met de beheerders van de locatie. Wat is het doel van dit project? Wat hopen jullie hiermee te leren en/of bereiken? Wanneer vindt het project plaats? Op welke datum en tijd? Dit moet je natuurlijk gaan overleggen met je docent en de beheerder van de aula of van het podium in de buurt. Bespreek hoe jullie contact gaan opnemen met de beheerder van het podium in de buurt en voer dit uit. Overleg met je docent of jullie voor de hele klas een bezichtiging mogen regelen. OpdrAcHten leerlingen 5

16 OpdrAcHt 1 Het is interessant om op een professionele manier te werken. Vooral backstage werken, werken in de artiestenruimte en met de walkie talkies waren heel cool om te doen. ik moest flexibel zijn, dingen regelen, overleggen en leiding nemen. Het is leuk om te zien dat ik dat kan. 6 OpdrAcHten leerlingen

17 OpdrAcHt 1 2 Werkgroep Samenwerkingspartners Opdracht: Met wie kunnen jullie samenwerken tijdens My Stage! Podium en waarom? Dit presenteren jullie aan het einde van de tweede les aan de rest van de klas. Wat zijn nou samenwerkingspartners? Dit zijn instellingen of organisaties waar jullie mee zouden kunnen samenwerken. Denk ik dit geval bijvoorbeeld aan muziek- en dansscholen waar je talenten zou kunnen werven voor je (open) podium. Ga eerst allemaal individueel brainstormen over met welke persoon, (kunst)instelling of commerciële organisatie je zou kunnen samenwerken. Waar denk je aan als je aan kunst- en cultuurinstellingen denkt? Denk hierbij ook aan muziek, dans, toneel, theater, zang enz. Voeg nu alle brainstormideeën samen. Je hebt nu een lijst van kunstinstellingen en andere mogelijke samenwerkingspartners uit de buurt. Zoek ook nog in het telefoonboek of op internet naar kunst- en cultuurinstellingen bij jullie in de buurt. Schrijf bij elke instelling op wat zij doen en wat zij eventueel zouden kunnen betekenen voor jullie My Stage! Podium. Denk hierbij aan het benaderen van jongeren om op te treden (als jullie dit alleen voor de leerlingen van school willen houden kun je denken aan een gastoptreden), een decor of aankleding van de ruimte. Geef aan in de lijst welke instellingen voor jullie interessant zijn voor My Stage! en waarom. Bespreek met elkaar met welke instellingen jullie nu al contact zouden willen zoeken voor informatie en ondersteuning. En welke instellingen juist wat later in het project belangrijk worden. Overleg dit ook met je docent en maak een plan wie welke instelling gaat benaderen. OpdrAcHten leerlingen 7

18 OpdrAcHt 1 3 Werkgroep Planning Opdracht: In dit werkboek vinden jullie alle stappen om een (open) podium te organiseren. Maak een planning wanneer dingen echt gedaan of geregeld moeten worden. Presenteer jullie planning aan het einde van de tweede les aan de rest van de klas. Een planning is een overzicht van de punten die je wilt gaan organiseren. Kijk voor een voorbeeldplanning naar bijlage 1. Deze planning is nog niet goed uitgewerkt maar geeft jullie een idee hoe je zo n planning zou kunnen opzetten. Neem in jullie planning in ieder geval de volgende punten allemaal op: projectplan, samenwerkingspartners, publiciteit, pr-materiaal, website, werving van artiesten, werving van publiek, persberichten, jury, prijzen, presentator, gastoptreden, draaiboek, technische lijst, aankleding en decoratie, taakverdeling en programma. Wanneer je dit werkboek doorleest kom je al deze punten tegen. Wat voor jullie belangrijk is, is dat je opschrijft wanneer welke zaken geregeld moeten zijn. Je zult merken dat je de planning soms wel eens bij moet stellen, omdat iets veel sneller ging dan gepland of toch juist langer duurde. 8 OpdrAcHten leerlingen

19 Bijlage 1 planning 2011 Week 1 / Week 2 / Week 3 / Week 4 / Week 5 / Week 6 / Week 7 / 3-7 jan jan jan jan 31 jan-4 feb 7-12 feb feb Werkgroep projectplan Projectplan presenteren Werkgroep Ideeën Langs bij Samenwerkings- presenteren mogelijke partners voor partners partners met docent Werkgroep planning Planning presenteren Werkgroep Presentatie Schema voor Wervingsacties publiciteit publiciteits- verspreiding bedenken plan posters maken Werkgroep Poster Posters PR-materiaal ontwerp af laten drukken Werkgroep website Website af, presentatie 2011 Week 8 / Week 9 / Week 10 / Week 11 / Week 12 / Week 13 / Week 14 / feb 28 feb-4 mrt 7-11 mrt mrt mrt 28 mrt-1 apr 4-8 apr VAKANTIE VAKANTIE VAKANTIE OpdrAcHten leerlingen 9

20 OpdrAcHt 2 2. publiciteit Publiciteit is het maken van reclame. Hier gaan we in les drie, vier en vijf mee aan de slag. Denk aan flyers voor een feest, een poster van een optreden of een festival, of een banner van een concert op een website. Laten weten dat er een open podium of ander podiumevenement komt is heel belangrijk. Ten eerste moeten er deelnemers geworven worden en ten tweede is het natuurlijk leuk als er publiek aanwezig is op deze avond. Door het maken van persberichten, uitnodigingen, een website en een flyer en/of poster zorg je ervoor dat My Stage! Podium bij verschillende doelgroepen onder de aandacht wordt gebracht. De klas wordt verdeeld in vier werkgroepen: Publiciteit Pr-materiaal Website Persberichten 1 Werkgroep Publiciteit Opdracht a Maak een publiciteitsplan. Presenteer dit aan het einde van les vijf aan de klas. Een publiciteitsplan is een plan waarin staat wat je gaat doen aan reclame voor je (open) podium en wie je daarmee wilt bereiken. Werk onderstaande punten stap voor stap door en verwerk alles weer op de computer. Zo houd je een mooi overzicht over wat jullie allemaal al gedaan hebben. Beschrijf eerst de doelgroep die je wilt bereiken. Dit zijn uiteraard allereerst de leerlingen en docenten van je eigen school. Zou je ook andere jongeren willen bereiken? En ouders? Vraag dan eerst na bij je docent of de school dit goed vindt. Wat wil je hen vertellen? Wil je alleen maar vertellen dat er een open podium wordt georganiseerd en dat zij daar naar toe kunnen om te komen kijken? Of kunnen ze zich ook inschrijven om deel te nemen aan het open podium? Mogen alleen leerlingen zich inschrijven voor acts of mogen docenten zich ook inschrijven voor acts? Moeten zij dan alleen hun gegevens insturen of wil je ook weten wat zij willen gaan doen? Moeten ze hiervan een filmpje meesturen? 10 OpdrAcHten leerlingen

21 OpdrAcHt 2 Welke communicatiemiddelen kun je allemaal gebruiken om je doelgroep te bereiken? Denk hierbij aan persberichten naar de lokale krant en radio/televisie, uitnodigingen, posters, flyers, een website, Hyves, Twitter, Facebook, YouTube, enz. enz. Maak een lijst van deze verschillende communicatiemiddelen en vermeld bij elk middel of je een groot of klein deel van de doelgroep mee bereikt. En misschien bereik je met sommige middelen juist wel een speciale doelgroep. Denk hier goed over na. Bijvoorbeeld: Jullie gaan een persbericht schrijven voor de plaatselijke krant. Hiermee bereik je maar een heel klein deel van je doelgroep, de meeste leerlingen lezen namelijk de krant niet. Jullie zullen dus ook nog iets anders moeten bedenken. Of : Jullie willen graag dansers werven die optreden tijdens het open podium. Hoe zou je deze dansers kunnen bereiken? Maak een lijst van de middelen die voor jullie dus het meest belangrijk zijn om in te zetten. Vervolg op pagina 12 >> OpdrAcHten leerlingen 11

22 OpdrAcHt 2 Wanneer start je met het werven van de acts? Wanneer start je met het informeren van het publiek over de acts? Welke middelen (denk aan posters, flyers, Hyves, Twitter, etc.) gaan jullie hiervoor inzetten? Wanneer wil je de verschillende middelen inzetten? Wanneer je bijvoorbeeld op de posters aangeeft dat deelnemers zich op de website in kunnen schrijven, dan moet de website wel af zijn wanneer de posters er komen te hangen. Wat zijn de kosten voor dit plan? Of maken jullie alleen gebruik van gratis publiciteit? Maak een overzicht van de uitgaven. Denk ook eens na over sponsoring. Jullie hebben al een lijst van mogelijke samenwerkingspartners. Misschien zouden zij jullie wel willen sponsoren wanneer zij ook reclame mogen maken op de posters, flyers, website enz. Als jullie al deze dingen hebben bedacht en uitgewerkt, presenteren jullie je publiciteitsplan aan de rest van de groepen. Veel van wat jullie bedenken is namelijk ook belangrijk voor bijvoorbeeld het PR- materiaal en de website. 12 OpdrAcHten leerlingen

23 OpdrAcHt 2 Opdracht b Maak een uitnodiging voor de VIPS die voor het open podium uitgenodigd moeten worden. Een VIP is een Very Important Person! Maak een lijst van gasten die een belangrijke functie hebben op school, in de gemeente en bij culturele instellingen. Denk ook aan eventuele sponsors. Maak een mooie brief waarin je deze belangrijke personen informeert over het project en ook uitnodigt voor My Stage! Podium. Overleg van tevoren met je docent, en eventueel de directeur van je school, wat er in die brief komt te staan. ik mocht de dj van de afterparty begeleiden, dat was een professionele dj. dat vond ik super. OpdrAcHten leerlingen 13

24 2 Werkgroep PR-materiaal Opdracht: Ontwerp een poster en/of flyer voor My Stage! Podium Tip Overleg eerst met de docent of er iemand is die jullie kan helpen met het ontwerpen en printen van de poster en/of flyer. Misschien is er een docent beeldend die hier heel goed in is, of komt er een gastdocent van buiten de school om een paar keer met jullie te werken. Tip Maken jullie één soort poster/flyer die bedoeld is om deelnemers èn publiek te werven, of komen daar twee verschillende versies voor? Je zal namelijk ruim van tevoren moeten beginnen met het werven van je acts. Maar je hoeft het publiek niet zo heel lang van tevoren te informeren: anders zijn ze die informatie al weer vergeten wanneer het podiumevenement plaatsvindt. Denk hier goed over na en bespreek dit met je docent. Denk in ieder geval aan de volgende informatie die op je posters en flyers zal komen te staan: Datum en tijd van My Stage! Podium Locatie van My Stage! Podium Eventueel thema van My Stage! Podium. Het kan dat jullie voor een open podium met alleen muziek kiezen, maar het kan ook zijn dat jullie alle verschillende acts goedvinden. Of misschien is jullie podiumevenement een modeshow of een avond vol stand-up comedy! Waar kunnen deelnemers zich aanmelden en hoe kunnen de deelnemers zich aanmelden? Via een briefje, via de website? Jullie kunnen hier ook een aparte account voor openen, bijvoorbeeld gmail.com. Vermeld dit adres dan wel op je poster en/of op de website. Tot wanneer kunnen de deelnemers zich aanmelden? Voor welke (soorten) acts kunnen ze zich aanmelden? 14 OpdrAcHten leerlingen

25 Alles met de posters en flyers was leuk: ontwerpen, het drukwerk zien, ophangen. Denk daarna na over de stijl en de vormgeving. Er is een budget voor het drukwerk van de poster en/ of flyer. Vraag aan je docent wat het budget is. Als het ontwerp klaar is, kun je de posters en/of flyers laten drukken. Of misschien gaan jullie ze zelf printen op school. Denk er alvast over na in welke week/weken je de posters en flyers voor de twee doelgroepen (deelnemers en publiek) wilt gaan verspreiden. projectonderdeel 4, Werving, gaat hierover. Als het qua planning nodig is, kunnen jullie de projectonderdelen Werving en Productie omdraaien. Bespreek dit met je docent. Op welke locaties moeten de posters komen te hangen? Wie gaan de posters ophangen? Bedenk of jullie je vrienden en andere scholieren kunnen laten meehelpen om zoveel mogelijk posters en flyers te verspreiden. OpdrAcHten leerlingen 15

26 OpdrAcHt 2 3 Werkgroep Website Opdracht: Maak een eenvoudige website voor My Stage! Podium Iedere school, project of festival heeft wel een website. Ook voor My Stage! Podium moet er dus een website gemaakt worden. Op de website staat informatie over het open podium of podiumevenement, maar de site kan ook gebruikt worden om deelnemers zich te laten inschrijven. Tip Overleg eerst wel met de docent of er inderdaad iemand op school is die de website voor en/of met jullie zal maken. En overleg of jullie website een onderdeel wordt van de website van de school, of dat daar een nieuwe website voor komt. Opdracht a: Start website Start gezamenlijk met een brainstorm over de opzet van de site. Overleg ook met de werkgroep pr-materiaal. Het is namelijk wel zo leuk wanneer poster, flyer en website duidelijk met elkaar te maken hebben en hetzelfde vertellen. Uiteraard is er op de site meer informatie te vinden dan op de poster. Bedenk goed welke informatie je op de site wil hebben staan. Maak hier een soort hoofdstukjes van. Voorbeelden daarvan zijn: - Wat wordt er georganiseerd? Wanneer en waar vind het plaats? Voor wie is het open podium? - Waar kan je je inschrijven als je mee wil doen, welke gegevens moeten er dan ingevuld worden? - Wat is het doel van het open podium? - Hoe komt het (open) podium tot stand? Schrijf een verhaaltje over wat jullie allemaal doen om het te organiseren. 16 OpdrAcHten leerlingen

27 OpdrAcHt 2 Opdracht b: Zoek in overleg met de werkgroep PR afbeeldingen en foto s voor de website en schrijf wervende teksten voor de website. Verdeel de groep in een groepje dat de website gaat maken, een groepje dat voor het beeldmateriaal zorgt en een een groepje dat de teksten schrijft voor de website. Overleg regelmatig met de werkgroep pr. Zij hebben misschien ook al beeldmateriaal gevonden voor op de posters en flyer. Het is mooi wanneer daar iets van terugkomt op de site. Misschien kan er een link op de startpagina van de school komen naar jullie website. Overleg dit met diegene die verantwoordelijk is voor de website op school. Aan het einde van les vijf moet de opzet van de website af zijn. Er staat al wat basisinformatie op de site. De werkgroep Website houdt daarna de site bij met alle relevante informatie zodat die up-to-date blijft. Tip Het is belangrijk dat er één manier is waarop de acts zich kunnen aanmelden. Dit kan schriftelijk, via een aanmeldformulier op de website of via een account die jullie zelf openen. Spreek dit door met de werkgroep pr-materiaal: dit moet namelijk ook duidelijk op de poster vermeld staan. Iemand moet de aanmeldingen bijhouden, de informatie van alle deelnemers verzamelen en de vragen van de deelnemers beantwoorden. Spreek met elkaar af wie dat gaat doen. OpdrAcHten leerlingen 17

28 OpdrAcHt 2 4 Werkgroep Persberichten Opdracht a: Maak een persbericht voor (jongeren)media, websites, etc. en zorg dat het bericht geplaatst wordt. Een persbericht is een nieuwsbericht aan bijvoorbeeld de krant, radio, televisie, etc. Tip Waar moet je op letten bij het schrijven van een persbericht? Kijk voor tips naar bijlage 2. Een voorbeeld van hoe zo n persbericht eruit ziet, vindt je in bijlage 3. Maak eerst een lijst van jongerenmedia (zoals FunX) die je wilt benaderen. Schrijf een persbericht speciaal gericht op jongerenradiostations als FunX, websites, etc. die veel jongeren bereiken. Ga met het persbericht altijd even bij de directie van jullie school langs. Niet elke school vindt het goed wanneer er zomaar contact wordt opgenomen met de media. Vertel de directie ook duidelijk welke media jullie willen benaderen en wat jullie doel hiervan is. Dit kan zijn om alleen aan te geven dat jullie dit open podium organiseren, maar ook voor het werven van gastoptredens en sponsors. Wanneer het persbericht verstuurd is neem dan nog even contact op om te vragen of het bericht geplaatst wordt. 18 OpdrAcHten leerlingen

29 Bijlage 2 TIpS persberichten Maak een planning wanneer je persbericht bij de verschillende media moet zijn Huis-aan-huis bladen: twee weken voordat het blad verschijnt aanleveren Dagbladen: 2 dagen voordat je wil dat ze het persbericht plaatsen aanleveren Radio/TV: dat verschilt per radio en TV-station: je kan het beste even vantevoren bellen Je tekst: titel, ondertitel en inleiding Wat/wie is het nieuwsfeit? Waarom is jouw (open) podium uniek en bijzonder? Waarom doen je school en andere instellingen mee? Zijn er al bekende personen die meedoen? Begin met een korte inleiding: WIE, WAT,WAAR, WAAROM, WANNEER EN HOE? (max 50 woorden) Rest van het persbericht Schrijf leesbaar, duidelijk, geen poespas of reclametaal Maak de kopjes concreet en aantrekkelijk zodat de informatie bij slordig lezen ook overkomt en nieuwsgierig maakt om verder te lezen. Niet langer dan 1 A4tje in totaal Schrijf het belangrijkste eerst, want de journalist neemt meestal niet alle tekst over! Foto s, logo s of ander beeldmateriaal? Het is altijd goed om beeldmateriaal mee te sturen! Wie is de afzender? Wie doen er mee? Vermeld duidelijk wie de afzender is en wie journalisten kunnen benaderen voor extra informatie of voor het maken van een afspraak. Vermeld de partners en financiers van het project ook altijd goed, liefst met een link naar de website. OpdrAcHten leerlingen 19

30 Bijlage 3 Persbericht 1 Rijswijk, 1 april april opening My Stage! Filmfestival in Parkfilmhuis Alphen Maatschappelijke Stageproject van leerlingen Ashram College Op 7 april a.s. is de opening van het eerste My Stage! Filmfestival om uur in het Parkfilmhuis in Alphen aan den Rijn. Het filmfestival vindt plaats in het Parkfilmhuis en Theater Castellum in Alphen aan den Rijn en duurt twee dagen. 22 leerlingen van het Ashram College organiseren het filmfestival in het kader van de pilot van het lespakket My Stage! Filmfestival van Kunstgebouw. Het is het tweede lespakket uit een serie van vier gratis lespakketten voor een culturele invulling van de Maatschappelijke Stage. Het eerste lespakket, My Stage! Podium, is vanaf 15 mei 2011 online beschikbaar. 7 april: filmgala met voorpremière De opening van het Ashram Scholieren Filmfestival is een filmgala rondom de voorpremière van de film Son of Babylon van de Iraans-Nederlandse regisseur Mohamed Al-Daradji. Leerlingen openen het gala waarna de film vertoond wordt in aanwezigheid van de regisseur. Na de film gaat Mohamed Al-Daradji in gesprek met het publiek. Het gala wordt afgesloten met een feestelijke borrel. Eerste lespakket My Stage! Podium vanaf 15 mei online beschikbaar In schooljaar vond de pilot van het eerste My Stage! project plaats. leerlingen havo/vwo van de Willem van Oranje in Oud-Beijerland organiseerden tijdens My Stage! Podium een open podium in de disciplines zang, dans, muziek en DJ-en. Alle jongeren tussen de 14 en 20 jaar uit de regio Hoeksche Waard in Zuid-Holland konden mee doen. Het lespakket My Stage! Podium (vmbo en hav/vwo) is vanaf 15 mei 2011 gratis te downloaden op Noot voor de redactie: Neem voor perskaarten contact op met Marjolijn.lampe@kunstgebouw.nl, T / Het adres van het Parkfilmhuis is Cornelis Geellaan 2, 2406 JG, Alphen aan den Rijn. Indien u gebruik maakt van navigatie kunt u het beste de Raadhuisstraat invoeren als eindbestemming. De Cornelis Geellaan is daar een doodlopende zijweg van. 20 OpdrAcHten leerlingen

31 Opdracht b: Maak een persbericht voor de lokale media (radio, televisie, kranten). Een persbericht is een nieuwsbericht aan bijvoorbeeld de krant, radio, televisie, etc.. Maak eerst een lijst van lokale en regionale media die je wilt benaderen. Schrijf daarna het persbericht. Ga met het persbericht altijd even bij de directie van jullie school langs. Niet elke school vindt het goed wanneer er zomaar contact wordt opgenomen met de media. Vertel de directie ook duidelijk welke media jullie willen benaderen en wat jullie doel hiervan is. Dit kan zijn om alleen aan te geven dat jullie dit open podium organiseren, maar ook voor het werven van gastoptredens en sponsors. Wanneer het persbericht verstuurd is, neem dan nog even contact op om te vragen of het bericht geplaatst wordt. Opdracht c: Maak een (voor)aankondiging voor My Stage! Podium voor de leerlingen en docenten van jullie school en verspreid deze aankondiging. Dit kan bijvoorbeeld een korte tekst zijn die op de monitoren bij de roosterwijzigingen getoond wordt. Misschien is het mogelijk om de vooraankondiging via de oproepinstallatie te laten horen. Presenteer aan het einde van les vijf de persberichten aan de rest van de klas. Vertel waar jullie de persberichten heen hebben gestuurd. Zijn ze ook daadwerkelijk geplaatst? Hoe waren de reacties hierop? OpdrAcHten leerlingen 21

32 OpdrAcHt 3 3. productie Productie is het voorbereiden van een project. Hier gaan jullie in les zes en zeven mee aan de slag. Denk aan allerlei organisatorische zaken die nodig zijn om het open podium of podiumevenement helemaal tot in de puntjes uit te voeren. Daarbij gaat het om het zoeken naar een locatie, een jury, prijzen en een presentator en het maken van afspraken met al deze partijen. De klas wordt verdeeld in vier werkgroepen: Jury Prijzen Financiën Presentator en Gastoptreden 1 Werkgroep Jury Opdracht: Zoek drie juryleden. Stel een jury samen van bijvoorbeeld leerlingen, docenten, artiesten, kunstenaars. Zorg ervoor dat je een jury samenstelt die verschillende disciplines vertegenwoordigt, zodat alle deelnemers aan het open podium goed beoordeeld kunnen worden. Het leukste is het natuurlijk wanneer je hiervoor mensen van de verschillende culturele instellingen kunt benaderen. Bijvoorbeeld een dansleraar, maar ook een muzikant en acteur zijn erg leuk om te benaderen. Zoek hun contactgegevens op en benader hen met je vraag. Als ze onbereikbaar zijn, bedenk dan hoe en wanneer je hen opnieuw gaat benaderen. Maak ook een beoordelingsinstructie -en formulier dat de juryleden kunnen gebruiken. Waar moeten zij opletten tijdens de presentaties: thema, originaliteit, uitvoering, enzovoorts? Tip Kijk voor een voorbeeld hoe zo n beoordelingsformulier eruit zou kunnen zien eens naar bijlage 4 en OpdrAcHten leerlingen

33 Bijlage 4 JURyFORMULIER leuk dat je vanavond jureert tijdens My stage! Vanavond strijdt jong talent uit de Hoeksche Waard op het gebied van zang, dans, muziek/band en DJ-en op het open podium om de plaatsen1, 2 en 3. De beoordelingsformulieren worden ook gebruikt om alle deelnemers een juryrapport te sturen. Vul de formulieren daarom zo volledig mogelijk in! Omdat de juryrapporten later overgeschreven zullen worden, verzoeken we jullie om leesbaar te schrijven. Hieronder vind je de uitleg van de beoordelingscriteria: Compositie: Zijn het afgeronde songs met kop en staart? Arrangement: Vertaling van de compositie naar individuele instrumenten Techniek: Beheerst men zijn instrument / stem? Podiumpresentatie: Straalt het iets uit? Voor eventuele vragen kun je terecht bij de organisatie. Wij wensen jullie veel succes en plezier!

34 Bijlage 5 OpdrAcHt 3 BEOORDELINGSFORMULIER Naam Act: Naam jurylid: (niet meer dan 1 keuze omcirkelen) Slecht Matig Redelijk Goed Originaliteit De ideeën vind ik De uitvoering vind ik De podiumuitstraling vind ik De aandacht voor aankleding / presentatie vind ik (niet meer dan 1 keuze omcirkelen) Slecht Matig Redelijk Goed Muzikaliteit De kwaliteit van de zang vind ik Het niveau van de samenzang vind ik De kwaliteit / het spelniveau van de muzikant / band vind ik De kwaliteit / het niveau van de song(s) vind ik Het niveau van het mixen vind ik De DJ-keuze van de door anderen gemaakte muziek vind ik Het niveau / de kwaliteit van de eigengemaakte muziek van de DJ vind ik Beoordelingscriteria Slecht Matig Redelijk Goed compositie Arrangement Techniek Zang podiumpresentatie Totaal cijfer (ALLE gegeven cijfers) Waarin onderscheidt deze act zich volgens jou? (b.v. wat maakt hen bijzonder?) Wat moet de act verbeteren? Waarom wil jij dat deze act de 1e, 2e of 3e prijs wint? 24 OpdrAcHten leerlingen

35 OpdrAcHt 3 2 Werkgroep Prijzen Opdracht: Stel een gevarieerd prijzenpakket samen. Stel een mooi prijzenpakket samen voor de winaars 1, 2 en 3 en eventueel een publieksprijs. Een leuke en betaalbare manier om aan prijzen te komen, is zoeken naar lokale sponsors. Onderzoek de mogelijkheden voor sponsoring van de prijzen. Dat kunnen goederen zijn van lokale winkeliers, maar ook een creatieve workshop van een leuke zang- of dansleraar in de buurt! Of kaartjes voor een optreden bij een groot podium in de regio. Probeer leuke, unieke prijzen te bedenken. Jullie krijgen een klein budget voor de prijzen. Overleg met je docent hoeveel dat is. Bedenk hoe je dit budget op een creatieve manier zou kunnen verhogen. Op welke andere manier kun je aan leuke prijzen komen? Maak een plan wie en wat je daarvoor nodig hebt, en begin met de uitvoering. OpdrAcHten leerlingen 25

36 OpdrAcHt 3 3 Werkgroep Financiën Opdracht: Stel een begroting op. Entree my Stage Maak een begroting van alle te verwachten kosten voor deze avond. Bespreek met jullie docent wat het totale budget is en voor welke kosten jullie hopen sponsoring te krijgen. Bespreek ook welk budget jullie zelf van de school krijgen om de avond te organiseren. Denk bij het maken van de begroting aan de volgende kosten: Wat kost de huur van de locatie? Wat kost het eventuele personeel dat verplicht aanwezig moet zijn? Kosten voor techniek en/of materiaal? Denk hierbij ook aan de prijzen. Kosten voor de aankleding en het decor? Wat zijn de kosten voor de publiciteit? Wat zijn de kosten voor de catering? Onvoorzien. Er zijn altijd nog kosten die van te voren niet ingeschat waren. Maak daar ook een potje voor. Vaak is dat 10% van het budget. Gaan jullie de catering uitbesteden of doen jullie de catering zelf? Wanneer je de catering zelf doet moet je dus ook weten hoeveel mensen er in de ruimte kunnen waar jullie het open podium organiseren. Anders is het heel erg moeilijk een schatting te maken van de kosten van de catering. Verdeel het budget onder de werkgroepen. Zoek ook naar extra inkomsten bijvoorbeeld van sponsoren. Je weet nu wat de kosten zullen zijn. Je weet inmiddels ook hoeveel mensen in de ruimte mogen. Haal hier het aantal VIp-gasten vanaf. Je kunt nu uitrekenen wat een kaartje ongeveer zal moeten gaan kosten. Houdt er ook rekening mee dat de kaartjes niet te duur moeten worden. Wanneer je de catering zelf verzorgt, worden de kosten hiervoor voor een groot deel weer terugverdiend door de verkoop van de consumpties. Maak de kaartjes niet te duur. Wanneer je de kaartjes te duur maakt zullen er ook minder mensen komen kijken. 26 OpdrAcHten leerlingen

opdrachten leerlingen

opdrachten leerlingen VMBO - HAVO opdrachten leerlingen lespakket voor een culturele maatschappelijke stage / CKV Door zo n project leer je in korte tijd alle kanten zien van het organiseren van een open podium of optreden.

Nadere informatie

In het kader van de culturele invulling van de maatschappelijke stage heeft Kunstgebouw het project My Stage!

In het kader van de culturele invulling van de maatschappelijke stage heeft Kunstgebouw het project My Stage! Werkboek docenten Informatie In het kader van de culturele invulling van de maatschappelijke stage heeft Kunstgebouw het project My Stage! ontwikkeld. Leerlingen gaan aan de slag om een open podium voor

Nadere informatie

opdrachten leerlingen

opdrachten leerlingen HAVO - VWO opdrachten leerlingen lespakket voor een culturele maatschappelijke stage / CKV Ik moest flexibel zijn, dingen regelen, overleggen en leiding nemen. Het is leuk om te zien dat ik dat kan. Door

Nadere informatie

handleiding docenten

handleiding docenten HAVO - VWO handleiding docenten lespakket voor een culturele maatschappelijke stage / CKV Inhoudsopgave Projectinformatie 3 Introductie 4 Contactgegevens 6 Tips & achtergrondinformatie 7 OPDRACHTEN LEERLINGEN

Nadere informatie

Maatschappelijke Stages

Maatschappelijke Stages Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave 3 4 4 6 7 8 11 12 13 15 Inleiding Wat is een Maatschappelijke Stage? De stage Overzicht belangrijke data Hulp bij het zoeken naar stageplekken De eindopdracht en de

Nadere informatie

Stappenplan crowdfunding

Stappenplan crowdfunding Stappenplan crowdfunding Voordat je het crowdfundingsproject online zet, is het handig om over bepaalde aspecten na te denken. Denk bijvoorbeeld aan de presentatie van het project, het doelbedrag en de

Nadere informatie

opdrachten leerlingen

opdrachten leerlingen HAVO - VWO opdrachten leerlingen lespakket voor een culturele maatschappelijke stage / CKV Het was leuk dat wij zoveel dingen mochten doen en echt zelf verantwoordelijkheid hadden. De openingsavond kwam

Nadere informatie

HAVO - VWO. handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CULTUREEL PROJECT

HAVO - VWO. handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CULTUREEL PROJECT HAVO - VWO handleiding docenten LESPAKKET VOOR EEN CULTURELE MAATSCHAPPELIJKE STAGE / CULTUREEL PROJECT Inhoudsopgave Projectinformatie 3 Introductie 4 Tips & achtergrondinformatie 6 OPDRACHTEN LEERLINGEN

Nadere informatie

Organiseer een feestdag!

Organiseer een feestdag! Er is altijd wel reden om een feestje te vieren. Ook op school. Maar hoe organiseer je een spetterend feest? Bijvoorbeeld een klassenavond of een speciale feestdag? Daarover gaat deze lesbrief. TIP! Nog

Nadere informatie

Stappenplan organiseren buurtbijeenkomst

Stappenplan organiseren buurtbijeenkomst Stappenplan organiseren buurtbijeenkomst Dit stappenplan voor het organiseren van een buurtbijeenkomst is onderdeel van de Buurten met Energie toolbox, een project van Nudge. Deze toolbox is samengesteld

Nadere informatie

Talentenverkenning. Wat kan jij? Enthousiasmeren

Talentenverkenning. Wat kan jij? Enthousiasmeren Enthousiasmeren Talentenverkenning Mensen willen best graag wat doen voor hun buurt, maar dan moet u ze er wel voor vragen. Een algemene oproep voor vrijwilligers is niet altijd even effectief. Het werkt

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding

Inhoudsopgave. Inleiding Handboek Inhoudsopgave Inleiding... 1 Thema... 2 1. Aan de slag... 3 2. Waar beginnen?... 4 2.1 WANNEER?... 4 2.2 AANMELDEN ALS ORGANISATOR... 5 2.3 SAMENSTELLEN VAN EEN TEAM... 5 2.4 WAARVOOR MOETEN WE

Nadere informatie

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Inleiding en werkwijze: De meeste ouderen vinden het leuk om samen met jongeren iets te doen. Op deze manier hebben

Nadere informatie

Maatschappelijke Stages

Maatschappelijke Stages Maatschappelijke Stages Gerrit van der Veen College Inhoudsopgave Inleiding 3 Wat is een Maatschappelijke Stage? 4 De stage 4 Overzicht belangrijke data 6 Hulp bij het zoeken naar stageplekken 7 De eindopdracht

Nadere informatie

Maatschappelijke Stages

Maatschappelijke Stages Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave 3 4 4 6 7 8 11 12 13 15 Inleiding Wat is een Maatschappelijke Stage? De stage Overzicht belangrijke data Hulp bij het zoeken naar stageplekken De eindopdracht en de

Nadere informatie

Draaiboek voor de verenigingen Aegon Open Roeidag 2015

Draaiboek voor de verenigingen Aegon Open Roeidag 2015 Draaiboek voor de verenigingen Aegon Open Roeidag 2015 Begin met het formeren van een werkgroep/projectteam en verdeel onderling de werkzaamheden. Inhoud 1. Planning en programma... 2 2. Organisatie...

Nadere informatie

Handboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA

Handboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA Handboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA Dit document helpt je om een actie voor ZOA op te zetten. Je kan met een maatschappelijke stage voor ZOA 15 tot 30 uur maken. Wat vind je in

Nadere informatie

PROJECTPLAN. Wat staat er in?

PROJECTPLAN. Wat staat er in? PROJECTPLAN Er zijn heel veel manieren hoe je een projectplan (of plan van aanpak) maakt. Een projectplan hoeft echt niet uit heel veel pagina s te bestaan, als je maar over een aantal dingen goed hebt

Nadere informatie

Opzet Draaiboek Symposium Februari 2008

Opzet Draaiboek Symposium Februari 2008 Opzet Draaiboek Symposium Datum Programma TITEL (Overgang VMBO-ROC) Ondertitel. Locatie,,. Doelgroep Leerlingen van het. Communicatiedoelen Door vervolgopleidingen op het ROC vanuit diverse gezichtspunten

Nadere informatie

6Het voorbereidingsdraaiboek

6Het voorbereidingsdraaiboek DC 6Het voorbereidingsdraaiboek In dit dc-thema vind je informatie over het voorbereiden van een evenement. Het is een soort checklist van tien aandachtspunten, om te controleren of je niets vergeten bent.

Nadere informatie

Maatschappelijke Stages

Maatschappelijke Stages Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave Inleiding 3 Wat is een Maatschappelijke Stage? 4 De stage 4 Overzicht belangrijke data 6 Hulp bij het zoeken naar stageplekken 7 De eindopdracht en de presentatiemiddag

Nadere informatie

Jullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland

Jullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland Actie keuze 2 a. Geld voor een rookvrij Nederland Jullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland Maak de maken kwaliteit doelen een van

Nadere informatie

Feestelijk variété, 'Het podium op'

Feestelijk variété, 'Het podium op' Feestelijk variété, 'Het podium op' Leerjaar Klas 3 Omvang 6 weken tijdens de lessen Nederlands plus workshops waarvoor je moet inschrijven. Vooraf Feest kun je op allerlei manieren vieren. Vaak is het

Nadere informatie

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE Naam: Klas: Bedrijf: Stageperiode: Maak een inhoudsopgave zoals hieronder is afgebeeld. Indien nodig je eigen onderdelen tussen voegen en uiteindelijk de inhoudsopgave

Nadere informatie

Business Ondernemingsplan opstellen en uitvoeren. Inleiding

Business Ondernemingsplan opstellen en uitvoeren. Inleiding Inleiding Nederland heeft meer ondernemers nodig, zeker nu met de economische crises. Jongeren worden in Nederland vooral opgeleid om te werken voor een baas, maar in werkelijkheid wordt 1 op de 8 jongeren

Nadere informatie

Culturele activiteiten.

Culturele activiteiten. . 2015-2016 De school bestaat dit jaar 66 jaar! En dat gaan we vieren met een jubileum event voor groep 8 leerlingen, een reünie voor oud leerlingen, en een groot feest voor de leerlingen. En we mogen

Nadere informatie

Handboek Open Dagen 30 31 mei - Week van de Lokale Omroep 2015

Handboek Open Dagen 30 31 mei - Week van de Lokale Omroep 2015 Handboek Open Dagen 30 31 mei - Week van de Lokale Omroep 2015 Inhoudsopgave Voorwoord Blz. 3 Inhoud en planning Blz. 4 Draaiboek Blz. 5 t/m 8 Doelgroepen specificatie Blz. 9 t/m 12 Benaderen doelgroepen

Nadere informatie

ONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL

ONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL ONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL IN DEZE HANDLEIDING VIND JE ALLE INFORMATIE OVER HET MAKEN VAN HET ONTDEK HET ZELF POP-UP MUSEUM TIJDENS DE KINDERBOEKENWEEK. DE OPDRACHTEN,

Nadere informatie

OPDRACHT PERSBERICHT SCHRIJVEN

OPDRACHT PERSBERICHT SCHRIJVEN OPDRACHT PERSBERICHT SCHRIJVEN Persbericht Een persbericht is een prachtige vorm van free publicity. Het gericht sturen van persberichten kan een flinke publicitaire waarde hebben. Daarbij kan dit soort

Nadere informatie

KUNST EN CULTUUR CULTUURKLAS / VOOROPLEIDING KUNSTEN

KUNST EN CULTUUR CULTUURKLAS / VOOROPLEIDING KUNSTEN KUNST EN CULTUUR CULTUURKLAS / KUNSTONDERWIJS OP T RIJKS N ACCENT OP IEDERS TALENT Vanuit onze visie op kunst- en cultuuronderwijs streven we naar een rijk aanbod. De school heeft daarom een aantal programmalijnen.

Nadere informatie

! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014

! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014 LERAREN HANDBOEK 1e Editie, 2014 1. Je eerste Workshop Om te beginnen In dit Leraren Handboek vind je een paar tips en tricks die je kunnen helpen bij het voorbereiden van je workshop. Als je nog nooit

Nadere informatie

Sectorwerkstuk 2012-2013

Sectorwerkstuk 2012-2013 Sectorwerkstuk 2012-2013 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Nadere informatie

Ik Ben Bijzonder.nl. Het online lespakket voor Voortgezet Onderwijs en ROC. Organiseer met je klas een sportdag voor verstandelijk gehandicapten!

Ik Ben Bijzonder.nl. Het online lespakket voor Voortgezet Onderwijs en ROC. Organiseer met je klas een sportdag voor verstandelijk gehandicapten! Ik Ben Bijzonder.nl Het online lespakket voor Voortgezet Onderwijs en ROC Organiseer met je klas een sportdag voor verstandelijk gehandicapten! Waarom is dit online lespakket Ik Ben Bijzonder geschikt

Nadere informatie

Concours: talenten voortgezet onderwijs

Concours: talenten voortgezet onderwijs Concours: talenten voortgezet onderwijs Concours: uitnodiging Beste docenten, schoolleiders, Namens Kunstencentrum Kadmium willen wij via u uw leerlingen uitnodigen om mee te doen aan het project Concours,

Nadere informatie

Draaiboek voorbereiding leuke dag met bewoners/doelgroep op onze locatie Stap 1 Begin met inventariseren Maak een omschrijving van de doelgroep. Om welke doelgroep gaat het, hoeveel mensen, hebben ze bijzondere

Nadere informatie

Succesvol campagne voeren

Succesvol campagne voeren Succesvol campagne voeren Spread the word, spread the feeling! Campagne voeren: íedereen kan het! In deze toolkit vind je tips voor het campagne voeren. Dit is gegarandeerd het leukste onderdeel van jouw

Nadere informatie

TOOLKIT voor co-creatie. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken.

TOOLKIT voor co-creatie. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken. welkom Binnen een co-creatie ontwikkel je samen met een leerkracht een antwoord op de vraag van de school vanuit

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 11: Mijn vrije tijd besteden Praktijkkern d: Leuke dingen doen in je vrije tijd Thema Praktijkkern 11. Mijn vrije tijd besteden

Nadere informatie

Tell Me and I Will Forget Show Me and I May Remember Involve Me and I Will Understand

Tell Me and I Will Forget Show Me and I May Remember Involve Me and I Will Understand Tell Me and I Will Forget Show Me and I May Remember Involve Me and I Will Understand Confucius Wat doet dance4life? Informeren en activeren! Een wereld zonder hiv en aids is mogelijk. Voor de oplossingen

Nadere informatie

HANDLEIDING AANVULLENDE HOORHULPMIDDELEN

HANDLEIDING AANVULLENDE HOORHULPMIDDELEN HANDLEIDING AANVULLENDE HOORHULPMIDDELEN Voorwoord Er zijn in Nederland naar schatting 1,5 miljoen mensen met een gehooraandoening. Stichting Hoormij is dé patiëntenorganisatie voor mensen met een gehooraandoening.

Nadere informatie

Oranje Fonds Collecte 2016

Oranje Fonds Collecte 2016 Tips werving en communicatie Fijn dat u meedoet aan de landelijke collecteweek van het Oranje Fonds. Hieronder vindt u verschillende tips om collectanten te werven en uw omgeving op de hoogte te houden

Nadere informatie

Lesbrief: ff offline Thema: Waar ga ik heen?

Lesbrief: ff offline Thema: Waar ga ik heen? Lesbrief: ff offline Thema: Waar ga ik heen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Tegenwoordig kunnen we haast niet meer zonder computer. Bijna alles wat je doet,

Nadere informatie

Het Sectorwerkstuk 2015-2016

Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...

Nadere informatie

Communicatiemateriaal

Communicatiemateriaal Communicatiemateriaal ACE ARNHEM/ACHTERHOEK/LIEMERS Communicatiemateriaal V 1.0 27-01-2017 Inhoudsopgave Programma 3 Mail werkplekbegeleiders 4 Flyer werving medewerkers 5 Mail gast-medewerkers 6 Tekst

Nadere informatie

3 oktober 2015 is de Landelijke Open Dag Dierenartsen. Doe mee! Laat zien dat u samenwerkt om goede zorg te bieden!

3 oktober 2015 is de Landelijke Open Dag Dierenartsen. Doe mee! Laat zien dat u samenwerkt om goede zorg te bieden! 3 oktober 2015 is de Landelijke Open Dag Dierenartsen Doe mee! Laat zien dat u samenwerkt om goede zorg te bieden! Dit jaar organiseert de KNMvD voor de vierde keer de Landelijke Open Dag Dierenartsen.

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

MAATSCHAPPELIJKE STAGE 2014-2015

MAATSCHAPPELIJKE STAGE 2014-2015 MAATSCHAPPELIJKE STAGE 2014-2015 WAT GA JE DOEN? De maatschappelijke stage is een stage waarin jij vrijwilligerswerk gaat doen. Dat vrijwilligerswerk kan er op heel veel verschillende manieren uitzien.

Nadere informatie

Draaiboek voor een gastles

Draaiboek voor een gastles Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een

Nadere informatie

DE GROTE ZUIDDAG CHECKLIST

DE GROTE ZUIDDAG CHECKLIST DE GROTE ZUIDDAG CHECKLIST Gebruik deze checklist om te beslissen welke kanalen je zal gebruiken op je school om zowel leerlingen als collega s te informeren en motiveren over Zuiddag. Deze checklist bestaat

Nadere informatie

1. Inspiratie 2 2. Draaiboek 3 3. Begroting 6 4. Persbenadering: tips en tricks 7 5. Uitnodigingsposter 9 6. Uitnodigingskaarten 10 7.

1. Inspiratie 2 2. Draaiboek 3 3. Begroting 6 4. Persbenadering: tips en tricks 7 5. Uitnodigingsposter 9 6. Uitnodigingskaarten 10 7. Inhoud 1. Inspiratie 2 2. Draaiboek 3 3. Begroting 6 4. Persbenadering: tips en tricks 7 5. Uitnodigingsposter 9 6. Uitnodigingskaarten 10 7. Uitnodigingsposter bedrijf 11 8. Uitnodigingskaart bedrijf

Nadere informatie

HOE ORGANISEER IK EEN PRAYER NIGHT?

HOE ORGANISEER IK EEN PRAYER NIGHT? HOE ORGANISEER IK EEN PRAYER NIGHT? Handboek 2012 voor het organiseren van een lokale Prayer Night. Uitgave van de Evangelische Alliantie. Inhoud Inleiding Waar moet ik beginnen? Met wie ga ik dit regelen?

Nadere informatie

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.

Nadere informatie

Kunst&Cultuur BEELDENDE VORMING MUZIEK [1] leeropgave1. Introductie. Bij muziek ga je aan de slag met het thema en met muziek die jou aanspreekt!

Kunst&Cultuur BEELDENDE VORMING MUZIEK [1] leeropgave1. Introductie. Bij muziek ga je aan de slag met het thema en met muziek die jou aanspreekt! Kunst&Cultuur leeropgave1 Introductie IT S MY WORLD IK BEN... BEELDENDE VORMING Bij beeldende vorming creëer je met je handen. Jij maakt wie je zelf bent! MUZIEK Bij muziek ga je aan de slag met het thema

Nadere informatie

Welkom. op onze OPEN DAG Za. 08.02.2014 10.00-14.00

Welkom. op onze OPEN DAG Za. 08.02.2014 10.00-14.00 Welkom op onze OPEN DAG Za. 08.02.2014 10.00-14.00 Zelf vinden we onze school gewoon, omdat je bij ons een diploma kunt halen dat past bij jouw inzet en capaciteiten. Maar wij denken dat je op Markenhage

Nadere informatie

Kop. Romp. Lesbrief Zoekgedrag Leerjaar 1-Profiel 1,2,3

Kop. Romp. Lesbrief Zoekgedrag Leerjaar 1-Profiel 1,2,3 Lesbrief Zoekgedrag Leerjaar 1-Profiel 1,2,3 Tijd: 45 50 minuten Kop Introductie Introduceer de opdracht kort: Informatie opzoeken op internet gaat snel en is gemakkelijk toegankelijk. Soms is het niet

Nadere informatie

Tips voor de organisatie van een evenement. 1. Evenementen Solar Days

Tips voor de organisatie van een evenement. 1. Evenementen Solar Days Tips voor de organisatie van een evenement In dit document: 1. Evenementen van Solar Days 2. Tips voor de organisatie van uw evenement 3. Planning 4. Contact gegevens Solar Days 2013 1. Evenementen Solar

Nadere informatie

Aan welke eisen moet het evenement voldoen:

Aan welke eisen moet het evenement voldoen: Opdracht nr 5 Organiseren biologische fair Inleiding De komende weken gaan jullie het evenement biologische fair organiseren. Maar wat is een evenement nu eigenlijk? Is een verjaardagsfeest een evenement?

Nadere informatie

Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?

Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen

Nadere informatie

GA VOORAL NIET DENKEN VOOR DE GEBRUIKERS, MAAR VRAAG HET ZE ZELF Martine Brommer, communicatieadviseur Omring

GA VOORAL NIET DENKEN VOOR DE GEBRUIKERS, MAAR VRAAG HET ZE ZELF Martine Brommer, communicatieadviseur Omring Stap 1 GA VOORAL NIET DENKEN VOOR DE GEBRUIKERS, MAAR VRAAG HET ZE ZELF Martine Brommer, communicatieadviseur Omring 34 { INTERVIEW Waarom hebben jullie gekozen voor een social intranet? Ons oude intranet

Nadere informatie

Opzet Draaiboek Symposium Maart 2008 Versie van 11 oktober 2007

Opzet Draaiboek Symposium Maart 2008 Versie van 11 oktober 2007 Opzet Draaiboek Symposium Versie van 11 oktober Datum 11 oktober Programma TITEL (Overgang VMBO-ROC) Ondertitel. Locatie,,. Doelgroep Leerlingen van het. Communicatiedoelen Door vervolgopleidingen op het

Nadere informatie

School en computers. Paulusse BedrijfsOpleidingen

School en computers. Paulusse BedrijfsOpleidingen School en computers School en computers Computers zijn niet meer weg te denken uit ons leven. Kinderen van nu spelen vaak al computerspelletjes voor ze naar groep 1 gaan. Op school nemen computers een

Nadere informatie

DE AARDE IS OOK. TOOLKIT: TIPS & IDEEëN VOOR VRIJWILLIGERS. Mueller/GP

DE AARDE IS OOK. TOOLKIT: TIPS & IDEEëN VOOR VRIJWILLIGERS. Mueller/GP DE AARDE IS OOK TOOLKIT: TIPS & IDEEëN VOOR VRIJWILLIGERS Mueller/GP Wilkins/GP Een wereld die draait op schone energie, met rijke bossen en oceanen vol leven. Dat is de wereld volgens Greenpeace. We doen

Nadere informatie

W onen en W erken op het W eb in het ZML

W onen en W erken op het W eb in het ZML W onen en W erken op het W eb in het ZML Product 9: PR plan Datum: 27 juni 2007 Auteur: Stichting Kennisnet I CT op school P rojectregeling contentontw ikkeling (voortgezet) speciaal onderw ijs P rojectpartners:

Nadere informatie

Waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege

Waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege Waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege Verbondenheid, Inspiratie, Verantwoordelijkheid, Ambitie: dit zijn waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege. We kunnen veel bereiken als school,

Nadere informatie

TOOLKIT HOE ORGANISEER IK EEN ACTIVITEIT? SPORTWEKEN

TOOLKIT HOE ORGANISEER IK EEN ACTIVITEIT? SPORTWEKEN TOOLKIT HOE ORGANISEER IK EEN ACTIVITEIT? SPORTWEKEN Introductie Weet jij al wat voor activiteit jij organiseert voor het proefsporten? In dit hoofdstuk helpen we je hiermee op weg. We bieden je een handig

Nadere informatie

Inventarisatielijst Wat gaan we doen (omschrijving activiteit): Gewenst aantal vrijwilligers: _ Waarvan nieuwe:

Inventarisatielijst Wat gaan we doen (omschrijving activiteit): Gewenst aantal vrijwilligers: _ Waarvan nieuwe: Draaiboek voorbereiding Promotie activiteiten Vrijwilligers of donateurs werven Stap 1 Begin met inventariseren Maak een omschrijving wat u wilt bereiken met de promotieactiviteiten. Vrijwilligers werven,

Nadere informatie

Sectorwerkstuk 2010-2011

Sectorwerkstuk 2010-2011 Sectorwerkstuk 2010-2011 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Nadere informatie

Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze?

Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze? Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze? Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze? Korte omschrijving workshop In deze workshop ontdekken de deelnemers

Nadere informatie

Overzicht aandachtspunten voor de organisatie van evenementen

Overzicht aandachtspunten voor de organisatie van evenementen Overzicht aandachtspunten voor de organisatie van evenementen Het Duisenberg Gebouw met haar prachtige Plaza en onderwijsruimtes is een uitstekende plek voor studenten, staf en externen om een evenement

Nadere informatie

Print en vul zelf in!

Print en vul zelf in! t i k Tool Print en vul zelf in! pagina 7 t/m 10 Voor je vrienden, op je club, school of vereniging: uitnodigin g Bedankt! kom gezellig koffie drinken en steun het NKI-AVL Fonds actie.nki-avlfonds.nl/koffieschenkochtend

Nadere informatie

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Les 3 Camera, Set, Action! Les 1 Camera, Set, Action! Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Groep 6 90 minuten Samenvatting van de les De leerlingen

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

Laat jou(w) Limburg zien DIT IS ZEF MAGAZINE

Laat jou(w) Limburg zien DIT IS ZEF MAGAZINE Laat jou(w) Limburg zien DIT IS ZEF MAGAZINE Kennismakingsgids 2012 Dit is ZEF Magazine! ZEF Magazine is een online magazine voor jonge mensen die wonen in Limburg. ZEF draait niet alleen om nieuwtjes

Nadere informatie

Werkboek. In 7 stappen aan de slag met maatschappelijke stage. Maatschappelijke stage in en rond de kerk. In 7 stappen

Werkboek. In 7 stappen aan de slag met maatschappelijke stage. Maatschappelijke stage in en rond de kerk. In 7 stappen kerk en stage Maatschappelijke stage in en rond de kerk In 7 stappen Werkboek In 7 stappen aan de slag met maatschappelijke stage Inhoudsopgave In zeven stappen aan de slag met maatschappelijke stage 4

Nadere informatie

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Reclame is cool en gaaf! Reclame geeft nuttige informatie Reclame laat zien hoe het

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Stageverslag klas 9 Parcival College 2013 Inhoudsopgave Stages Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Tijdens je stage Doel van de stage Stageprogramma Voorbereiding en afsluiting Waar moet je op letten

Nadere informatie

Spreekbeurt, en werkstuk

Spreekbeurt, en werkstuk Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid

Nadere informatie

Organisatie Wat is Alkmaars Talent? Doel Doelgroep Bereik doelgroep Promotiemateriaal De volgende middelen zijn/worden ontwikkeld:

Organisatie Wat is Alkmaars Talent? Doel Doelgroep Bereik doelgroep Promotiemateriaal De volgende middelen zijn/worden ontwikkeld: 2015/2016 2016 In 2014 heeft het Jeugdcultuurfonds Alkmaar (JCF) het initiatief genomen om voor het eerst Alkmaars Talent te organiseren. Wegens het grote succes, met ruim 200 deelnemende jongeren wil

Nadere informatie

MAAK WERK VAN JOUW TALENT

MAAK WERK VAN JOUW TALENT MAAK WERK VAN JOUW TALENT Schatgraven heeft altijd iets spannends. Zeker als je weet dat je iets gaat vinden. Wat komt er tevoorschijn? De komende jaren ga jij schatgraven. Als het kan op onze school.

Nadere informatie

Doelen: - De leerlingen weten dat talent, hard werken en een goede voorbereiding belangrijk zijn als je beroemd wilt worden;

Doelen: - De leerlingen weten dat talent, hard werken en een goede voorbereiding belangrijk zijn als je beroemd wilt worden; Lesbrief 1 Beroemd worden Voorbereiding Doelen: - De leerlingen weten dat talent, hard werken en een goede voorbereiding belangrijk zijn als je beroemd wilt worden; - De leerlingen kennen de verschillende

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij

Nadere informatie

Dag van Respect & PABO. DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012

Dag van Respect & PABO. DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012 Dag van Respect & PABO DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012 Beste Pabo-studenten, Elk jaar ontwikkelt Stichting Dag van Respect nieuw lesmateriaal over respect. Respect voor jezelf, Respect voor

Nadere informatie

HANDLEIDING WERKGROEP DOELPUNTACTIE

HANDLEIDING WERKGROEP DOELPUNTACTIE HANDLEIDING HANDLEIDING WERKGROEP DOELPUNTACTIE DOELPUNTACTIE In deze handleiding vind je een overzicht van alle taken voor de werkgroep bij jullie club. Alle randzaken en administratie worden verzorgd

Nadere informatie

HET ERASMUS HAVO/VWO TECHNASIUM. Het Erasmus. Wanted! Nieuwsgierige types

HET ERASMUS HAVO/VWO TECHNASIUM. Het Erasmus. Wanted! Nieuwsgierige types HET ERASMUS HAVO/VWO TECHNASIUM Het Erasmus Wanted! Nieuwsgierige types HET ERASMUS HAVO/VWO Wie kiest voor het Technasium van Het Erasmus, kiest voor Vijf uur per week het vak Onderzoek en Ontwerpen (O&O)

Nadere informatie

HANDLEIDING TALENTENQUIZ

HANDLEIDING TALENTENQUIZ HANDLEIDING TALENTENQUIZ STAPPENPLAN TALENTENQUIZ 1. Download alle nodige bestanden van de talentenquiz kleur bekennen met kinderen op de studentenpagina bij de pagina voor de coördinator bedenk & doe

Nadere informatie

EEN OPEN DAG BEZOEKEN

EEN OPEN DAG BEZOEKEN Activiteit voor in de les: EEN BEZOEKEN Middels dit document wil De Haagse Hogeschool de aankomende studenten tools geven om zich goed voor te bereiden op hun studiekeuze via het bezoeken van een Open

Nadere informatie

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding (Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding Aan de slag met lezen in beroepsgerichte vakken Voor de verbetering van leesvaardigheid is het belangrijk dat leerlingen regelmatig en veel lezen. Hoe krijg

Nadere informatie

26 actieve leden van VET-Vught en ECSchijndel hebben de enquête ingevuld.

26 actieve leden van VET-Vught en ECSchijndel hebben de enquête ingevuld. Resultaat Vragenlijst: Waarom doe je mee met de lokale energiecoöperatie? 26 actieve leden van VET-Vught en ECSchijndel hebben de enquête ingevuld. 1. Ik ben op de volgende manier betrokken bij de lokale

Nadere informatie

PeerEducatie Handboek voor Peers

PeerEducatie Handboek voor Peers PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:

Nadere informatie

project: Organiseren van een multicultureel event

project: Organiseren van een multicultureel event project: Organiseren van een multicultureel event Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl

Nadere informatie

TIPS. voor een succesvolle. beurs. Kom naar de beurs om iets te brengen en te halen.

TIPS. voor een succesvolle. beurs. Kom naar de beurs om iets te brengen en te halen. TIPS voor een succesvolle Kom naar de beurs om iets te brengen en te halen. Ondernemers doen graag mee aan een beurs omdat ze verwachten er nieuwe klanten te vinden. Ze komen er iets halen. Maar wees je

Nadere informatie

Stevige basis voor je toekomst

Stevige basis voor je toekomst Stevige basis voor je toekomst Technologie ipad Jij de baas Loopbaan Oriëntatie Begeleiding met mavo of mavo + op het Hondsrug College Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Een stevige

Nadere informatie

Draaiboek voorbereiding uitje met onze bewoners/doelgroep Stap 1 Begin met inventariseren Maak een omschrijving van de doelgroep. Om welke doelgroep gaat het, hoeveel mensen, hebben ze bijzondere (medische)

Nadere informatie

De evenementen checklist

De evenementen checklist De evenementen checklist Hey, Of het nu de eerste of de honderdste keer is dat je een evenement organiseert, je wil steeds dat het resultaat perfect is en dat er zo weinig mogelijk verrassingen zijn. Daarom

Nadere informatie

Kan ik hier stage lopen??

Kan ik hier stage lopen?? Kan ik hier stage lopen?? Mogelijkheden voor maatschappelijke stage in de parochie. Uitgave van: Pastorale Dienstverlening bisdom Rotterdam Informatieve websites www.samenlevenkunjeleren.nl/scholen/praktijkvoorbeelden

Nadere informatie

FASE 1: WAT KAN ER BETER?

FASE 1: WAT KAN ER BETER? FASE 1:? Wat? Wie? Wanneer? Hoe lang? In de eerste maand gaan jullie bekijken wat er beter kan op school! Met het hele team en de begeleider. Dit is de start van het project. Deze fase duurt ongeveer acht

Nadere informatie

Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond.

Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond. OPDRACHTKAART AV-03-01-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond. Intro: Voordat je een AV productie gaat maken, moet

Nadere informatie

PROMOTIEPLAN DOELPUNTACTIE

PROMOTIEPLAN DOELPUNTACTIE PROMOTIEPLAN PROMOTIEPLAN DOELPUNTACTIE DOELPUNTACTIE Om een groot succes te maken van de Doelpuntactie is het belangrijk dat er veel reuring ontstaat rondom deze actie bij jullie club. Daarvoor is dit

Nadere informatie

Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst

Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dat mensen gebruik maken van media is niet nieuw. Er zijn

Nadere informatie