Gooi een verhaal (groep 3/4)

Transcriptie

1 Gooi een verhaal (groep 3/4) Het Gooi een verhaal -spel is een leuke werkvorm om leerlingen helpen het creatief schrijven te ontwikkelen. Op verzoek heb ik een gooi een verhaalspel gemaakt voor de groepen (eind) 3 en 4.

2 Wat heb je nodig? Per leerlinggroepje: 1 dobbelsteen 1x gooi-een-verhaal spel pen schrijfpapier Hoe gebruik je het? Laat de leerling 3 maal met een dobbelsteen gooien. Na de eerste keer gooien krijgt hij/zij een personage toegewezen. Na het gooien van de 2de keer zal de plaats duidelijk worden en na de derde keer is er ook duidelijk wat er allemaal gaat gebeuren. Hierna gaat de leerling zelf aan de slag door een verhaal rond deze gegevens te bedenken en uit te schrijven. Het is natuurlijk helemaal prachtig om na het schrijven van een verhaal er zelf een illustratie bij te maken.

3 Gooi een verhaal-spel (groep 3/4) WK linkfeestje: verteltafel WK voetbal

4 Alles kleurt oranje zo ook deze site. Samen met verschillende meester en juffensites hopen we jullie te inspireren om er een leuk WK-feestje van te maken. Want hoe gaaf is het om de wereldkampioenschappen voetbal uit te diepen in de klas? Mijn bijdrage gaat over de invulling van de verteltafel. Wat is een verteltafel? Een verteltafel is een plaats waar de leerlingen met allerlei attributen een voorgelezen en besproken verhaal naspelen. Het doel van een verteltafel is dat leerlingen door te spelen en te handelen met de attributen, een verhaal tot leven brengen. De woordenschat van de kinderen wordt uitgebreid, maar er is natuurlijk ook aandacht voor de verdere taalontwikkeling: spreken, luisteren en reageren op/naar elkaar. Wil je meer lezen? Lees hier het artikel werken met een verteltafel van de Wereld van het Jonge kind. Materialen Bij een verteltafel is het juist van belang dat de attributen uitdagen tot een verhaal/spel. Je kunt het zo gek niet bedenken of je kunt het op de verteltafel toevoegen. Ik heb hier de keuze gemaakt voor de volgende materialen: Groen veld van papier óf een stuk kunstgras. WK Hamsters van Albert Heijn Voetbalspelers Witte pompom Bouwplaat: dugout 2x 7 pionnen e.d. met dezelfde kleur scorebord kleutertafel

5 Natuurlijk is het leuk om meer materiaal toe te voegen zoals doeltjes, rode en gele kaarten, een fluitje en.?! Voorbereidingen Zo.. we gaan aan de slag om de verteltafel met basismateriaal aan te kleden. Zelf kun je op een low-budget manier de verteltafel aankleden door veel materialen zelf te maken. Bekijk hier hoe dit gaat: Voetbal: Kies een witte pompom van ca. 5 mm. Teken hier met een zwarte merkstift verschillende stippen op. Dugout: Download een bouwplaat van een dugout en vergroot/verklein de bouwplaat tot de juiste grootte voor jouw tafel. Zet de dugout in elkaar en zet hem langs de lijn. Voetbalveld: Meet de juiste grootte van de tafel en zoek een groen vel papier bij met de juiste afmetingen. Of, wat nog leuker is, koop een rol of mat kunstgras en maak dit passend voor de tafel. Geef het veld de juiste lijnen zodat er een voetbalwedstrijd met de juiste spelregels gespeeld kan worden. Zorg ervoor dat het vel papier of het kunstgras

6 goed aan de tafel vast zit zodat het niet makkelijk kan verschuiven. WK hamsters: Om er leuk mee te spelen heb ik van de WK hamsters vingerpoppetjes gemaakt. Maak de stiksels aan de onderkant van het wk hamstertje los met een (torn)mesje. Haal de vulling uit de hamster. Knip de elastiek aan de bovenkant af. Je hebt nu een leuk vingerpoppetje. Scorebord: Om de juiste scores bij te houden is een scorebord nodig. Download het scorebord. Print de bijlage uit en lamineer deze. De leerlingen kunnen met een whiteboardstift de score per team opschrijven. Ik hoop natuurlijk dat er veel

7 doelpunten mogen vallen, waardoor de score regelmatig met een vochtige doek uitgeveegd kan worden. Download het scorebord. De leerlingen maken nu ook kennis met het cijfersymbool en ontdekken daarbij dat 3 punten ook met een cijfersymbool aangegeven kan worden. Voetbalspelers: Maak gebruik van materialen in en om rond de klas. Met bijv. pionnen kunnen de leerlingen teams maken. Of maak zelf samen met de kinderen voetbalspelers met rugnummers. Onderwijsstudio deelt het als gratis download. (bron afbeelding: onderwijsstudio) Spelen maar! Een spel heeft wel sturing nodig. Een verteltafel start altijd met het navertellen/spelen van een verhaal. Hierna kun je dit met een beetje sturen

8 verdiepen zodat er zelf een spel ontstaat. Hieronder zie je verschillende verhalen die je kunt gebruiken om mee aan de slag te gaan: Het is goed om de verhaalrollen te verdelen zodat voor elke leerling duidelijk is welke rol hij/zij heeft in het verhaal. Deze rollenkaartjes maken dit visueel duidelijk aan de leerlingen en dit geeft houvast. Deze kaartjes zijn algemeen te gebruiken en behoren in principe niet bij een bepaald (prenten)boek. Kijk ook eens naar de materialen van de andere deelnemers van het WK linkfeestje:

9 Lespakket: voetbalklei en kleikaarten Digibordonderbouw: digibordles voetbal DigiFemke: tafel-combinatiespel Susan Spekschoor: wk apps Juff Stuff: wk linkfeestje Juf Maike: WK verhaaltjes Taal Op Maat posters groep 8 Vandaag ontving via Erik Wolterink onderstaande posters voor groep 8 bij de methode Taal op Maat. Heel erg bedankt! Deze posters behoren bij deel A van Taal op Maat. Thema 1:

10 Thema 2: Thema 3: Thema 4: Thema 5:

11 Thema 6: Thema 7: Thema 8: Taal Op Maat groep 7: posters Gebruiksaanwijzing: Posters vergroten tot A3 formaat en op een zichtbare plek ophangen in de klas.

12 Vanwege leesbaarheid passen er geen afbeeldingen bij de posters. Plak deze er eventueel bij. Blok 9: Kassa! Blok 10: Rampspoed Blok 11: Kom bij de club!

13 Blok 12: Halt! Blok 13: Touwen uit de hemel

14 Blok 14: Op reis Blok 15: Voorkomen is beter dan genezen

15 Blok 16: Reclame

16 Er mist iets briefje Er mist iets Regelmatig kom je tot de conclusie wanneer je leerlingenwerk aan het nakijken bent. Opdrachten vergeten of een aantal rijtjes vergeten. Vervelend, maar het er mist iets briefje helpt je verder Vervelend omdat je ook graag zou willen zien of je je doel hebt kunnen behalen. Je hebt natuurlijk je controlerondje gelopen, maar zicht op het werk is ook wel fijn. Dus wat doe je dan met een onduidelijk beeld? Mogelijkheden Schrift aan de kant om leerling de volgende dag hierop aan te spreken? (maar je hebt zoveel aan je hoofd dat het niet handig is) Briefje erin plakken? (tja morgen bij het nakijken ben je vergeten wat hij/zij ook alweer moest afmaken) En daarom dit: Er ontbreekt iets. briefje! Gebruik van Er mist iets briefje Je kunt als leerkracht hierop aangeven wat je mist. Niet altijd betekent dat een leerling het werk niet gemaakt heeft, maar soms op een andere bladzijde.

17 Afspraken die je bij het gebruik van dit briefje moet maken: * Heeft de juf/meester jouw opdrachten niet kunnen vinden? Laat het briefje in je schrift op die plek eruit steken * Zijn er verbeteringen aangebracht of is het alsnog gemaakt, kruis dit aan op het briefje. * Het briefje laat je altijd in je schrift zitten. Praatstoel/ Vertelstoel Een praatstoel of een vertelstoel kan de doorgaande lijn zijn van groep 1 t/m 8. Wat is het doel van een praat/vertelstoel? Je kunt het verschillende doelen mee behalen. In de onderbouwgroepen zal dit anders zijn dan in bijv. de bovenbouwgroepen. Een doel kan bijv. zijn: het oefenen met een verhaal vertellen aan een groep of het leren presenteren. Je kunt er verschillende sociaal-emotionele doelen aan

18 verbinden, maar je kunt je doelen ook meer richten op de cognitieve ontwikkeling. Wanneer zet ik de praatstoel in? In mijn verschillende klassen had ik een vast ingeroosterde praatstoeltijd Elke dag was er tijd voor een leerling. Behalve deze kwartiertjes elke dag zet ik de praatstoel ook in bij bijv. wat meer zakelijkere vakken of juist bij opdrachten bij taal. Als een kind bijv. een nest met eitjes heeft gevonden, dan mag hij/zij hier wat meer over vertellen. Als een kind een spreekbeurt wil geven (ja, dat komt voor in de onderbouw) dan kan dit. En als een kind iets uit een boek wat hij of zij gelezen heeft wat wil laten zien, dan kan dat ook. Er zijn eindeloos veel mogelijkheden. Om te voorkomen dat de praatstoel de hele dag aan de beurt is, kun je ervoor kiezen om een schema op te hangen waarbij de kinderen zich kunnen inschrijven. In groep 4 of 5 zou je het meer kunnen gaan verplichten. Leerlingen moeten allemaal een keer wat vertelt hebben, maar tijdstip en onderwerp hangt nog heel erg van leerling af. Waarom een praatstoel? Voor de leerlingen is het duidelijk dat juist daar vertelt kan worden over een (leerzaam) onderwerp. Een kind leert ook omgaan met alle aandacht die op hem/haar gericht is. Ook leert een kind verder nadenken over onderwerpen omdat er door andere kinderen aan het eind ook vragen gesteld kunnen worden. Kinderen leren tevens zonder eisen iets te presenteren en zonder schaamte kunnen ze vertellen. De stap naar bijv. een boekbespreking/spreekbeurt in de bovenbouw is veel minder groot. Hoe ziet zo n praatstoel eruit? Eigenlijk kun je van elke stoel een praatstoel maken. Het hangt van de ruimte in je klas af of je bijv. een lekkere grote luie stoel kunt plaatsen. Maar ook een hoge kruk of andersoortige stoel is prima. Voor de kinderen is deze stoel ook bijzonder omdat er op andere tijdstippen niemand in zit. Zelf heb ik gebruik gemaakt van de Ikea kuipstoel. Deze is handig in hoogte verstelbaar en de kinderen kunnen er lekker inkruipen.

19 Wat zou jij nog graag willen weten over de praatstoel/vertelstoel? Letters oefenen Lettermemory in groep 3: Letters oefenen in groep 3 kan op verschillende manieren. Bij dit spel is er aandacht voor het visuele aspect maar oefenen we mede door de klank van de letters te benoemen.

20 Wat heb je nodig? Bestand lettermemory Lamineerfolie Snijmachine of schaar Hoe maak je het? * Print het bestand Lettermemory uit (eventueel op gekleurd papier) * Knip alle kaartjes uit (je kunt het spel dan in betere kwaliteit hergebruiken) of start direct met lamineren. * Stop de losse kaartjes of de pagina s tussen het lamineerfolie. * Zet de lamineermachine aan en wanneer deze op temperatuur is, lamineer de je de kaartjes/pagina s. * Knip na het afkoelen alle kaartjes uit. Knip met een ruim randje om het kaartje heen zodat je voorkomt dat het lamineerfolie los gaat. * Het spel kan nu starten

21 Spelverloop * Leg alle kaartjes op zijn kop op de tafel. * Spreek met elkaar af in welke volgorde je de beurt krijgt. * Draai 2 kaartjes om. Bij elk kaartje die je omdraait benoem je de klank. Zijn het 2 dezelfde kaartjes? Je mag nu een stapeltje maken en je mag nog een keer. Zijn het 2 verschillende kaartjes? Helaas, je draait ze weer om en legt ze terug op de plek. Jouw beurt is voorbij. * Alles alle kaartjes op verschillende stapels liggen, ga je bekijken wie de hoogste stapel heeft. Hij of zij is de winnaar. (Hoofd) letters oefenen in groep 3: Hoofdlettermemory Welke hoofdletter hoort nu bij welke letter? Sommige kinderen komen hier al eerder mee in aanraking of onthouden het direct. Kinderen die herhaling nodig hebben kunnen dit zelfstandig inoefenen met deze hoofdlettermemory. Want, welke hoofdletter hoort nu bij welke letter?

22 Hoe maak je het? * Print het bestand Hoofdlettermemory uit (eventueel op gekleurd papier) * Knip alle kaartjes uit (je kunt het spel dan in betere kwaliteit hergebruiken) of start direct met lamineren. * Stop de losse kaartjes of de pagina s tussen het lamineerfolie. * Zet de lamineermachine aan en wanneer deze op temperatuur is, lamineer de je de kaartjes/pagina s. * Knip na het afkoelen alle kaartjes uit. Knip met een ruim randje om het kaartje heen zodat je voorkomt dat het lamineerfolie los gaat. * Het spel kan nu starten Spelverloop * Leg alle kaartjes op zijn kop op de tafel. * Spreek met elkaar af in welke volgorde je de beurt krijgt. * Draai 2 kaartjes om. Horen de 2 letters bij elkaar? Je mag nu een stapeltje maken en je mag nog een keer. Zijn het 2 verschillende kaartjes? Helaas, je

23 draait ze weer om en legt ze terug op de plek. Jouw beurt is voorbij. * Alles alle kaartjes op verschillende stapels liggen, ga je bekijken wie de hoogste stapel heeft. Hij of zij is de winnaar. Stellen: Gooi een verhaal!-spel Op pinterest kwam ik een -roll-a-story- spel tegen. Een erg leuk spel, maar wel in het engels. Daarom heb ik dit spel naar het Nederlands vertaald.

24 Beschrijving van het spel: Gooi de dobbelsteen: kijk nu over welk persoon jouw verhaal gaat Gooi nog een keer: kijk nu in de 2de kolom. Waar is jouw hoofdpersoon? Gooi nogmaals een keer: kijk in de 3de kolom om te zien waar jouw verhaal zich afspeelt. Schrijf nu je verhaal! Het originele spel is van Ms. Jordan. De nederlandse bewerking door jufanja.eu