Bouwen, Wonen en Interieur Beroepenoriëntatie. Voorlichtingsactiviteiten

Transcriptie

1 Beroepenoriëntatie Voorlichtingsactiviteiten kiezen

2

3 Adviseur Neem voor een verdere uitwerking van de activiteiten gerust contact op met een van onze adviseurs. Zij kunnen meedenken bij het selecteren, voorbereiden en uitvoeren van voorlichtingsactiviteiten. Bovendien hebt u via een adviseur gemakkelijker toegang tot ROC s en bedrijven in uw regio. Hoe u met een adviseur in contact komt, kunt u vinden op de website onder docenten, projecten en dan. Voorlichtingsactiviteiten kiezen In dit hoofdstuk vindt u een overzicht van de verschillende voorlichtingsactiviteiten. Tevens biedt het u tips bij het kiezen van de juiste activiteit(en). Kiezen wat het beste past Hoe u leerlingen voorlicht over de beroepen in de bouwsector en de bijbehorende opleidingsmogelijkheden hangt van uw school af. De ene school geeft de voorkeur aan een klassikale voorlichting, presentatie of gastles, terwijl de andere liever een bedrijfsbezoek of een lessenpakket kiest. Om aan te sluiten bij de verschillende wensen en mogelijkheden van individuele scholen, hebben we in de map van het project zoveel mogelijk verschillende voorlichtingsactiviteiten verzamelt. Al deze activiteiten zijn geschikt voor leerlingen met een theoretische opleiding. Het verschil zit in de voorbereidingstijd, de tijd die de leerlingen ermee bezig zijn en natuurlijk in de aard van de activiteit. In de tabel, verderop in dit hoofdstuk hebben we alle activiteiten op de verschillende keuzecriteria gescoord. Dit is een handig hulpmiddel bij het kiezen van activiteiten. Hoe u de map kunt bestellen, kunt u vinden op de website onder docenten, projecten en dan. De voorlichtingsactiviteiten In deze paragraaf schetsen we u kort alle voorlichtingsactiviteiten die in de map zijn samengebracht. De beschrijvingen zijn alleen bedoeld om u een globale indruk te geven. Uitgebreide informatie vindt u in hoofdstuk 7 van de map. November Versie 1.0

4 Na deze beschrijving volgt dan een tabel waarin de activiteiten zijn getypeerd aan de hand van keuzecriteria. Dit zijn criteria over de aard van de activiteit, de tijdsinvestering van school en leerlingen en de mate waarin leerlingen echt ervaringen opdoen. Gedurende de looptijd van het project zullen nieuwe producten beschikbaar komen. Bijvoorbeeld een PowerPoint-presentatie en een tweede lessenpakket. Er verschijnen ook regelmatig nieuwe brochures en er is een leerlingenfolder in de maak. De adviseur is op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en kan u ook adviseren en ondersteunen als de map voor uw leerlingen geen geschikte activiteiten bevat. Korte projectomschrijvingen Hieronder vindt u een korte beschrijving per activiteit. De nummering verwijst naar de paragrafen van hoofdstuk 7 in de map. Daar vindt u gedetailleerde informatie en/of voorlichtingsmateriaal. 7a. De gebouwde omgeving Dit is een lessenpakket met praktische informatie over de opleidings- en loopbaanmogelijkheden in met name de bouwsector. De lessen vinden op verschillende locaties plaats: op school, op een mbo-school, op een hogeschool en op locatie bij een bouwproject en een bedrijf (excursies). Het pakket bevat lesbrieven en een docentenhandleiding. 7b. Excursies Aan de hand van deze brochure en checklist kunt u excursies in de bouwsector ontwerpen, voorbereiden en uitvoeren. De brochure bevat naast praktische tips voor geslaagde excursies bovendien een aantal lesplannen. 7c. Gastlessen Een goede binnenschoolse manier om leerlingen te laten ervaren hoe het is om in de bouw te werken is een gastles: een les die wordt geven door iemand die in de bouw werkzaam is. Zo n gastles vindt gewoonlijk op school plaats, tijdens een reguliere les voor beroepenoriëntatie. De map biedt u een voorbeeld voor een gastles dat u naar eigen inzicht kunt aanpassen en invullen. 7d. Kader! TL Dit is een interactief, digitaal lessenpakket dat leerlingen individueel kunnen volgen. Het bevat praktische opdrachten op verschillende terreinen: concrete branchespecifieke vaardigheden (b.v. calculeren), sociaalcommunicatieve vaardigheden (b.v. consensus bereiken) en algemene vaardigheden (b.v. brieven schrijven). Het pakket bestaat uit twee delen van twintig uur. Een November Versie 1.0

5 algemeen deel voor alle leerlingen en een vervolg voor leerlingen die zich nog intensiever op de bouwsector willen oriënteren. 7e. Naviduct Dit is voorlichtingsmateriaal dat is ontwikkeld voor De Bouwput, een voorlichtingscentrum in Harderwijk voor leerlingen over de bouwsector. Het materiaal gaat over het naviduct, een knooppunt van een sluizenstelsel en een autoweg bij Enkhuizen. Het pakket bevat een interactieve film op dvd, een magazine en een poster. In het magazine StraatTaal staat een prijsvraag die elk jaar in De Bouwput wordt gehouden. Het pakket is bij voorkeur te gebruiken in combinatie met een excursie naar De Bouwput. 7f. Voorlichting ouders Dit onderdeel bevat suggesties voor een ouderavond over de opleidings- en loopbaanmogelijkheden in de bouwsector. De suggesties zijn gebaseerd op een project in Nijmegen en bieden ouders, leerlingen en TL/GL-docenten concrete handvatten om over een vervolgopleiding te praten. U kunt in het programma een gastspreker uit de sector opnemen. 7g. Overige buitenschoolse activiteiten Dit bevat een opsomming van mogelijke doelen voor excursies die passen in de beroepenoriëntatie binnen de bouwsector. Het gaat om permanente en tijdelijke voorlichtingscentra, bouw- of techniekgerelateerde musea en dergelijke. 7h. Werken aan de Bouw, DVD De dvd Werken aan de bouw, is werken aan iets moois kunt u gebruiken als introductie op een gastles, excursie of les over de bouw. De dvd bevat een aantal interviews op de werkplek met mannen en vrouwen die een kaderfunctie in de bouw of infra uitoefenen, zoals een uitvoerder, werkvoorbereider, projectleider en kopersbegeleider. Ook het teamwork in de bouw komt in beeld. 7i. Promoteam Er zijn goede ervaringen met zogenaamde promotieteams van BOL 4 studenten. Een bezoek van zo n team aan uw school werkt zeer motiverend, zeker als die leerlingen ook nog zelf op uw school hebben gezeten. Dit onderdeel biedt u concrete handvatten om BOL 4 leerlingen bij de voorlichting te betrekken. 7j. Voorlichtingsmateriaal Dit deel bevat concreet voorlichtingsmateriaal over de bouwsector of verwijzingen daarnaar. November Versie 1.0

6 Selectietabel Op de volgende bladzijde vindt u nogmaals een overzicht van de voorlichtingsactiviteiten in deze map, telkens voorzien van een typering. Deze typering helpt u bij het selecteren van de activiteit die het beste past bij de mogelijkheden van uw school en de wensen van uw leerlingen. In de kolom aard staat het soort activiteit aangegeven: excursie, les/opdracht, presentatie/folder, binnen- of buitenschools, groepsgericht of individueel. Bij de tijdsinvestering onderscheiden we tussen de (voorbereidings)tijd die de school investeert en de (uitvoerings)tijd die de leerling erin steekt. We hanteren twee categorieën: tot vier uur, en meer dan vier uur. Nadere informatie over de werkelijke tijdsinvestering vindt u in hoofdstuk 7 van de map. De kolom ervaringsgehalte bevat een inschatting van de mate waarin leerlingen echte ervaringen in de bedrijfs- en/of mbo-opleidingspraktijk opdoen. November Versie 1.0

7 Bouwen, wonen en interieur Activiteit Aard Tijdsinvestering Ervaringsgehalte Excursie Les/opdracht Presentatie/folder Binnenschools Buitenschools Groepgericht Individueel School > 4 uur 0-4 uur Leerling > 4 uur 0-4 uur Matig Gemiddeld Hoog 7a De gebouwde omgeving 7b. Excursies 7c. Gastlessen 7d. Kader! TL 7e. Naviduct incl. excursie excl. excursie 7f. Voorlichting ouders gastspreker zonder gastspr. 7g. Overige buitenschoolse activiteiten 7h. Werken aan de Bouw 7i. Promoteams 7j. Voorlichtingsmateriaal November Versie 1.0