BOOMWHACKERS PERCUSSIE MET MELODIE. Klankmakerij - project ontwikkeld in opdracht van Musica vzw. Kleurige klanken.

Transcriptie

1 Klankmakerij - project ontwikkeld in opdracht van Musica vzw BOOMWHACKERS Kleurige klanken Slagwerk aan de winkel PERCUSSIE MET MELODIE Dit zijn de helder gekleurde muzikale buizen die verscheidene awards wonnen. Ze zijn een favoriet van muziekdocenten wereldwijd en worden ook professioneel gebruikt, in teambuilding, in muziektherapie en meer! [1]

2 INTRO Voorstellen docent en deelnemers noemen hun naam en een hobby. Muziekinstrumenten Muziekinstrumenten kun je in 3 groepen onderverdelen: Slagwerk, blaasinstrumenten en snaarinstrumenten. Boomwhackers zijn slaginstrumenten. Stilte en meer We luisteren naar de geluiden in de omgeving, wat hoor je? Langzaam komen er vanzelf geluiden bij, wie deed wat? Kun je dat nadoen? Speel een echo -spel, om beurt voorspelen, de groep speelt na. Dit noemen we body-percussion of lichaam-slagwerk Stembanden opblazen Rechtstaan, giga-autobandenpomp nemen en enkele letters opwarmen, telkens 3x. De letter S De letter O Nog enkele letters zelf uit te kiezen. Opblazer Opwarmingsspelletje Probeer om het langst een s te laten sissen, zet je buur een ezelsoor als hij valsspeelt! Wie kan er mee gaan parelduiken in Honoloeloe? [2]

3 DRUMMEN! Bodypercussion - het echte (slag-)werk Aanzet met videoclipje (laptop of youtube klankmakerijlessons bodypercussion1 ) Ontleden in stukjes: wat doet de bas, wanneer hoor je de claps, hoe krijg je die hoge tonen er tussen? Zoek een stevige beat die bas klinkt, borstkas of stampen met de voet! Zoek een klap of afterbeat! Zoek naar variaties, met je tong klakken, vingerknippen, sissen, Eerst allemaal samenspelen, probeer na het aftellen door de dirigent samen te starten en ook te stoppen natuurlijk. Oefen daarna solo s, dat is één persoon alleen die even verdergaat, Ga samenstaan in duo s, trio s, en speel samen hetzelfde instrument. Wie kan daar een eenvoudig danspasje bij verzinnen? Drumsticks of vissticks? Deel aan elke leerling twee stokjes uit (lengte minstens 20 cm, van Doe-het-zelf) Wie kan daar een gedurfd danspasje bij verzinnen? BBxn Wie is beatbox kampioen? Beatboxen is een muzikale techniek waarbij je je lichaam en vooral je spreekorgaan gebruikt om een drummachine na te bootsen, of een orkest, hangt van je inzet en talenten af natuurlijk [3]

4 MUZIEKSESSIE Luister en kijk De docent speelt een eenvoudige melodie voor en toont de kleuren met bijbehorende klanken. Aan de slag We krijgen een gekleurde buis en onderzoeken die eerst, hoe klinkt ze? Hoe ziet ze er uit? Kun je er door kijken? Is ze zwaar? Geurig? Lekker? Jamsession Aanzet van dit onderdeel met videoclipje. Ontleden in stukjes. Samenspelen, solo s, duo s, trio s,... Shaken Wie krijgt de shaker? Een shaker of rammelaar is een handig instrument voor de muzikant die niet helemaal precies op de tel slaat! [4]

5 VIDEOCLIP Rolverdeling In elke klas zit een Schrijver Tekenaar Cameraman Zanger Drummer Regisseur Manus Aan de slag We maken een korte clip, dus; een scenario, één regel goedklinkende tekst, een ritme, een tekening die als begin- of eindbeeld gebruikt kan worden,... Vergeet vooral niet de stralende lach van de presentatrice of presentator. Opgepast - opname! Één of twee keer doorlopen en WE FILMEN! Stilte in de zaal graag Tv-ster Manus Heel belangrijk persoon die overal kan inspringen als het nodig is. [5]

6 LESDOELEN Eindtermen kleuters De kleuters kunnen naar de docent en naar elkaar luisteren, en eenvoudige ritmische- en woordopdrachten nabootsen. De boomwhackers onderzoeken op klankkwaliteit. Klanken en geluiden herkennen. Ritme ervaren en nabootsen. Muzikale impressies uiten in een persoonlijke, authentieke creatie en plezier scheppen in het zoeken en vinden. Met plezier het vermogen tot experimenteren en improviseren ontwikkelen. Eindtermen lager onderwijs De leerlingen kunnen: Muziek beluisteren met aandacht voor klankeigenschap en functie/ gebruiksituatie. Improviseren en experimenteren, klankbronnen uittesten op hun waarde en in een samenspel daarvan gebruik maken. Genieten van zingen en musiceren en hierover praten vanuit het eigen aanvoelen. Eindtermen secundair onderwijs De leerlingen kunnen: enkele muziekinstrumenten speels onderzoeken, een gevarieerd aanbod van eenvoudige muziekwerken in groepsverband uitvoeren en onder leiding een eenvoudig, door henzelf bedacht muzikaal gegeven vocaal, instrumentaal of met beweging improviseren en streven hierbij naar originaliteit en authenticiteit. voorbeelden geven van functies van muziek in de maatschappij. over het actuele muziekgebeuren vertellen. [6]

7 De leerlingen kunnen hun persoonlijke ervaringen met de eigenheid van de muzikale taal verwoorden uit: diverse muziekgenres; verschillende culturen. verwoorden dat hun muzikale beleving beïnvloed wordt door stemming, voorkeur of vooroordeel. enkele muziekstromingen geografisch situeren. Xtras Zie ook Boomwhackers op Youtube Credits Deze lesmap werd ontwikkeld in opdracht van Musica, Impulscentrum voor Muziek, Toekomstlaan 5b, 3910 Neerpelt, Muzikant Muzikant Een muzikant of musicus is iemand die muziek maakt en ten gehore brengt. [7]