De Grote Peuterdag. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen. OPZET

Transcriptie

1 Vormingsinitiatief voor peuterleid(st)ers. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen. OPZET blijft een UNIEK gebeuren. Voor iedereen die met de allerkleinsten werkt in de kleuterschool biedt deze dag een waaier aan praktijksuggesties en uitdagende ideeën. Elk jaar opnieuw gaan we voor een bruisende dag, met toffe doe-activiteiten. Je krijgt OPNIEUW de kans collega s te ontmoeten, ideeën en ervaringen uit te wisselen. Een dag op maat van de peuterbegeleider, een dag om niet te missen. DOELSTELLINGEN Aan het werk van de leerkrachten en kinderverzorg(st)ers die zorg dragen voor de allerkleinsten in de kleuterschool exclusieve aandacht geven Kinderverzorg(st)ers, peuterleid(st)ers, zorgcoördinatoren regio-overstijgend samenbrengen om nieuwe ideeën, suggesties, praktische tips en materialen te verkennen die kunnen bijdragen tot een rijker klasmilieu voor peuters In verschillende werkwinkels inspiratie opdoen om in de eigen praktijk nog rijkere ontwikkelingskansen te kunnen bieden aan peuters PROGRAMMA uur Openingsreferaat: Het muzikale mimespel! door Ines Vandoorne én Frederik De Schepper Een activiteit die laagdrempelig is én door iedereen kan uitgevoerd worden. Een creatieve muzische aanpak om een belangstellingscentrum in de kijker te plaatsen. We laten jullie er live van proeven! Inspirerend om er morgen mee aan de slag te gaan! uur Pauze met koffie en thee uur Eerste peutershop uur Broodjesmaaltijd met soep uur Tweede peutershop uur Pauze met frisdrank uur Derde peutershop uur Einde

2 Werkwinkel 1: Drama-activiteiten met peuters: spelen dat de brokken eraf vliegen Frederik De Schepper, dramaleraar Skriewer "Drama met peuters?!?". Jaja, ik hoor het je al denken. Maar inderdaad, drama met peuters! En hoe! Spelen en meespelen vanuit de fantasie en beleving van de peuters zelf. Je leert: - hoe je een drama-activiteit opbouwt, - wat dramavaardigheden zijn, - hoe je peuters stimuleert om te fantaseren, - waarom we meer naar de peuters zelf moeten luisteren, - dat je dringend moet starten met het verzamelen van videocassettes, - EN dat je nooit te oud bent om mee te spelen Dat alles met behulp van voorbeelden en activiteiten recht uit de klaspraktijk. Werkwinkel 2: Het jaar rond met muziek Marijke Van Hoorebeke, docente Tinkel Tijdens deze werkwinkel duik je in liedjes en spreekteksten die met de seizoenen meedraaien. We gaan zingen en spelen met zon en zee, dwarrelende herfstblaadjes, regen, paraplu's, sneeuwvlokken en kleine eendjes. Daarbij gebruiken we vaak eenvoudige muziekinstrumenten of materialen. Er wordt ingezoomd op ontwikkelingskansen en aandachtspunten in het muzikaal begeleiden van een peutergroep. Je kan de liedjes, versjes en spelletjes jaarlijks opnieuw gebruiken om met veel plezier muzikale seizoenen in je klas te beleven. Werkwinkel 3: Hup Hup Hoera! Bewegingsontwikkeling bij peuters Gerda Geenens, begeleider bewegingsopvoeding regio Oost-Vlaanderen en nascholer vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC Rennen, springen, rollen, kruipen vallen en weer opstaan Een peuter ontdekt de wereld om zich heen en is daarbij constant in beweging. Door middel van vrij bewegen en eenvoudige bewegingsopdrachten ontdekt de peuter zijn lichaam, de ruimte om zich heen en zijn emoties. Hij is tegelijkertijd bezig met het ontwikkelen van zijn taal, muzikaliteit, coördinatie In deze werkwinkel worden concrete oefeningen aangeboden vanuit de begrippen: durf, fantasie, expressie, creativiteit, concentratie, samenspel, houding en last but not least: plezier! Er is ook aandacht voor de bewegingshoek, waar de peuter geboeid en gestimuleerd kan worden om zijn bewegingsmogelijkheden te ontplooien.

3 Werkwinkel 4: Kinderen met autisme in de peuter- en kleuterklas aanpak ook rijk voor alle kinderen Veronique Vanoverbeke, kleuteronderwijzeres buitengewoon onderwijs type 2 vzw Scholen Sint-Franciscus te Roosdaal Kinderen met autisme ontwikkelen en leren op een andere manier en hebben bijgevolg specifieke onderwijsbehoeften. In deze werkwinkel krijg je concrete tips voor een gerichte aanpak binnen de gewone klaswerking. Eerst richten we onze pijlen op wat autisme is, om de kinderen beter te kunnen begrijpen. We verkennen samen een gepaste onderwijsstijl en aanpak, waarbij we tegemoet komen aan situaties die anders moeilijkheden of stress bezorgen. Onze aandacht gaat naar concrete communicatie, ondersteuning door visualisaties (klasregels, opdrachten, dagverloop, overgangsmomenten, ) en andere hulpmiddelen. Meteen ook interessante tips waar in de klas alle kinderen baat bij hebben. We doen dit alles met de klemtoon op praktische uitwerking en klasorganisatie, met veel fotomateriaal, concreet materiaal en voorbeelden uit de klaspraktijk. Werkwinkel 5: Sensorische spelmaterialen maken Ronny Vanoosthuyse of Joep Derie, auteurs van Het grote Snoezelboek Volgde je in een vorige editie van de peuterdagen de werkwinkel snoezelen of sensory en zindert de inhoud nog na? Heb je zin, om samen met collega's, materialen te maken die de sensomotorische ontwikkeling van je peuters stimuleren? Na het volgen van deze werkwinkel kun je met de materialen die je in deze doe-sessie hebt gemaakt aan de slag en geniet je samen met je peuters van nieuwe zintuiglijke prikkels. Breng een tas (om de gemaakte voorwerpen mee te nemen) en kleine voorwerpen (bv. smurfjes) mee a.u.b.! Werkwinkel 6: UKULELE spelen in de kleuterklas Lieve Merckx, muzische leerkracht en organisator Crealief Muziek De ukulele is het uitgelezen instrument om je op een leuke en eenvoudige manier te begeleiden tijdens het zingen in de klas. Deze kleine gitaar met vier snaren spreekt de kinderen erg aan en is makkelijk hanteerbaar. Het vraagt geen muzikale voorkennis om het bespelen van het instrument onder de knie te krijgen. In de anderhalf uur durende werkwinkel staat het leren bespelen van de ukulele centraal. Je krijgt uitleg over de werkwijze van het instrument, leert enkele basisakkoorden spelen en kan deze meteen uitproberen op gekende en nieuwe liedjes. Aan het einde van de werkwinkel ga je naar huis met de basiskennis van het ukulele spelen, met een reeks liedjes die je meteen kan spelen, maar vooral met veel zin om met je ukulele in de klas aan de slag te gaan.

4 Werkwinkel 7: Van Duimelot tot handenpantomime: enkele kneepjes van het vak! Griet Milh, peuterjuf Vrije Basisschool De Pinte Ken je vingerversjes en handenpantomime? Dat zijn spelletjes waarbij je al vertellend met je handen en vingers iets uitbeeldt. Door het bewegen van de handen oefenen de kinderen hun handmotoriek en ze hebben ook nog eens plezier in het beleven van taal: twee vliegen in één klap! Tijd dus om er een verzameling van aan te leggen voor in de klaspraktijk! In deze werkwinkel maak je kennis met oude en nieuwe vingerversjes, leer je enkele kneepjes van het handenpantomimevak en mag je je creativiteit botvieren in het maken van enkele leuke vingerogen! Werkwinkel 8: W8 17 Els Bostyn, nascholer vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC Wachteenseven Als peuterleid(st)er heb je handen tekort - zeker bij de momenten als jassen aandoen en toiletbezoek. Hoe kan je de rest van je peuters zinvol opvangen terwijl jij bezig bent? We gaan op zoek in een mand vol ideeën en ontdekken er leuke tips! Werkwinkel 9: Zonnegroetjes uit yogaland Vanessa Demeulemeester, kinderyogadocent amba-amba Maak een cirkel heel erg rond zo start de zonnegroet. Maar wist je dat er nog veel meer groeten bestaan? De maangroet, de paddelstoelengroet, wees gegroet! Tijdens deze werkwinkel gaan jullie op verkenning langs peuteryogaversjes. Spelenderwijs de kracht van yoga ontdekken

5 GLOBAAL 1. Drama-activiteiten met peuters: spelen dat de brokken eraf vliegen (herh.) 2. Het jaar rond met muziek (herh.) 3. Hup Hup Hoera! Bewegingsontwikkeling bij peuters 4. Kinderen met autisme in de peuter- en kleuterklas aanpak ook rijk voor alle kinderen 5. Sensorische spelmaterialen maken 6. UKULELE spelen in de kleuterklas 7. Van Duimelot tot handenpantomime: enkele kneepjes van het vak! (herh.) 8. W8 17 (herh.) 9. Zonnegroetjes uit yogaland INSCHRIJVEN EN PRAKTISCHE INFO Bijdrage: 100,00 EUR (broodjesmaaltijd met soep inbegrepen) 5 oktober november januari 2018 Algemene inschrijvingsvoorwaarden en inlichtingen: raadpleeg Dit nascholingsaanbod vindt plaats op donderdag 5 oktober 2017 (PN182BA/1718 reeks 1) of op dinsdag 21 november 2017 (PN182BA/1718 reeks 2) of op dinsdag 16 januari 2018 (PN182BA/1617 reeks 3) telkens van uur tot uur. De sessies vinden plaats in het Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2 te 9000 Gent. Inschrijven Schrijf in via Log in of maak een account aan om in te schrijven (nieuwe gebruiker)! Zoek de nascholing met codenummer PN182BA/1718. Schrijf in en koppel je meteen aan een school en kies het facturatieadres van de school als zij deze opleiding betalen. Inschrijven kan respectievelijk tot en met één week voor de aanvangsdatum.