Cursussen voor havo- en vwoleerlingen

Transcriptie

1 Cursussen voor havo- en vwoleerlingen Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL) Voor leerlingen Kerstvakantiecursus Examencursus Herkansingscursus 5 vwo Stoomcursus Talentrainingen Voor scholen In-house examentraining Lesvervanging Cursusjaar Universiteit Leiden. Bij ons leer je de wereld kennen.

2 Inhoud Voorwoord... 3 Introductie... 5 Cursusoverzicht... 6 Onze docenten... 8 Ons lesmateriaal... 9 Cursussen voor leerlingen Kerstvakantiecursus Examencursus Herkansingscursus vwo Stoomcursus Talentrainingen Activiteiten voor scholen Lesvervanging In-house examentraining Studeren in Leiden Open dagen Universiteit Leiden Gedichten van onze leerlingen Overzicht data cursussen Contactgegevens Drs. J. Huibregtse (cursuscoördinator) Bezoekadres: Van Steenisgebouw, Einsteinweg 2, kamer b310 Postadres: Postbus 11095, 2301 EB Leiden Telefoon voor scholen: j.huibregtse@umail.leidenuniv.nl voor leerlingen: info@sslleiden.nl Kerstvakantiecursus: Examencursus: Herkansingscursus: 5 vwo Stoomcursus: Talentrainingen door het jaar heen: Alle examens van de afgelopen 15 jaar: Activiteiten voor scholen: Examencursus op school:

3 Voorwoord Beste decaan, conrector, docent, coördinator, Al meer dan 15 jaar organiseert onze universiteit in nauwe samenwerking met de Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL) cursussen voor middelbare scholieren. Het deelnemersaantal is in de loop der jaren sterk gegroeid naar meer dan 5000 leerlingen. De cursussen blijken een welkome aanvulling te zijn op de reguliere lessen. Toch zijn ze beslist niet alleen bestemd voor leerlingen die een achterstand hebben opgelopen. Ook leerlingen die al hoog scoren schrijven zich in, bijvoorbeeld met het oog op een hogere kans op inloting voor een studie waarvoor een numerus fixus geldt. Wat verder zo mooi is aan deze cursussen is dat de leerlingen op een natuurlijke wijze in contact komen met de sfeer op onze universiteit en de stad Leiden. Kortom, de cursussen zijn uitermate geschikt om de toekomstige studenten optimaal voor te bereiden op het eindexamen. Door scholen worden we bovendien regelmatig benaderd voor het opzetten van specifieke projecten, zoals het opzetten van een examentraining op school of het zelf verzorgen van in-house examencursussen. In het tweede gedeelte van deze brochure leest u meer over deze en nog enkele andere activiteiten die wij op verzoek van scholen organiseren. We hopen dat wij met ons cursusaanbod ook dit jaar uw leerlingen, daar waar gewenst, nog beter kunnen ondersteunen. Prof.mr. Carel Stolker, rector magnificus en voorzitter College van Bestuur Ik heb de Examencursus gevolgd omdat ik geneeskunde wilde gaan studeren en een hoger gemiddelde wilde om meer kans te maken bij de loting. Ik stond voor NK een 7,1 en voor SK een 7,0. Na de cursus, waar het trouwens naast hard werken ook erg gezellig was, haalde ik voor NK een 9,2 en voor SK een 8,8. De cursus is dus erg geschikt voor de mensen die moeite hebben met een bepaald vak én voor mensen die hun gemiddelde graag willen verhogen. Frederiek Smits, Cals College te Nieuwegein 3

4 Beste Oskar, in de voorjaarsvakantie deed ik de scheikunde Examencursus met de hoop een 8 te halen op m n eindlijst. Het waren drie heel gezellig dagen en jullie hadden er vertrouwen in dat het me zou lukken. Na alle supergoede uitleg en stappenplannen heb ik een 9,5 gehaald voor m n eindexamen (!!!) en slaag ik met een 9 voor scheikunde. Echt super bedankt, ik heb heel veel van je geleerd en wie weet tot over een paar jaar als ik zelf misschien wel scheikunde mag geven haha ;) Irene Caspers, Fioretti College te Lisse 4

5 Introductie Wie zijn wij? Reeds sinds 1996 worden onze cursussen aangeboden. Teneinde de continuïteit van de cursussen te waarborgen is in 2001 op instignatie van toenmalig rector prof. W.A.Wagenaar Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL) opgericht. De SSL organiseert sindsdien in nauwe samenwerking met de Universiteit Leiden diverse cursussen voor havo- en vwoleerlingen, waaronder de Examencursus, de Herkansingscursus en de 5 vwo Stoomcursus. Daarnaast worden op verzoek van scholen tal van andere activiteiten verzorgd. De cursussen worden gegeven door een docententeam dat bestaat uit ongeveer 500 docenten met verschillende achtergronden. De docenten staan bekend om hun praktische oplossingen, gestructureerde uitleg en niet te vergeten hun inspirerende manier van lesgeven. Nieuwe docenten worden na een strenge selectie intensief getraind. Jaarlijks worden diverse bijeenkomsten georganiseerd waarin de docenten onder andere ervaringen uitwisselen en de laatste veranderingen op onderwijsgebied bespreken. Het geheim van de cursussen Leerlingen worden, vooral in de eindexamenklas, geconfronteerd met een grote hoeveelheid vakken die ze in korte tijd moeten voorbereiden. Nog afgezien van de tijdsdruk is het best moeilijk te bepalen aan welke onderwerpen de leerlingen nu wel of geen aandacht moeten besteden en welke tijdsplanning voor hen de beste is. Juist in deze spannende periode is extra begeleiding en een strak studieschema uitermate belangrijk. Het doel van de cursus is leerlingen hier zo goed mogelijk bij te helpen. De onderstaande punten zijn daarbij van essentieel belang: Examengericht De uitleg is kernachtig: hoofdzaken worden van bijzaken gescheiden en onze beproefde stappenplannen worden aangereikt om examenopgaven succesvol op te lossen. De gehele stof wordt op een logische manier gestructureerd, waardoor makkelijker verbanden kunnen worden gelegd. Na de uitleg worden (eindexamen)opgaven gemaakt, waardoor inzicht wordt verkregen in het sóórt vragen en de manier waarop deze gesteld worden. Het spreekt voor zich dat de examens elk jaar minitieus worden geanalyseerd om de aangeboden stof naadloos aan te laten sluiten op de meest recente examens. Individuele begeleiding Bij aanvang van de cursus wordt met iedere leerling een kort gesprek gevoerd. Vorderingen en veelgemaakte fouten worden nauwgezet bijgehouden, zodat aan het eind van de cursus een gericht studieadvies kan worden gegeven. De begeleiding is uitermate intensief: één docent op vijf leerlingen. Door het beperkte aantal leerlingen per docent is er veel aandacht voor individuele problemen. In de avonduren is er de mogelijkheid tot het krijgen van extra privéles (kosteloos). Ervaren docententeam De overwegend jonge docenten zijn buitengewoon gemotiveerd en hebben veel ervaring met het geven van bijles en cursussen. Onze docenten helpen de leerlingen op zo n manier dat ze zoveel mogelijk zelf tot het antwoord komen. Dit doen zij door het stellen van niet suggestieve tegenvragen die teruggrijpen op de structuur zoals die door de hoofddocent is aangereikt tijdens de de klassale bespreking. De leerlingen ontdekt dat zij veel meer kunnen en weten dan zij denken. Door deze werkwijze krijgen de leerlingen meer grip op de stof en, zo leert de ervaring, wordt het zelfvertrouwen een stuk groter. Zie ook pagina 8. Inspirerende omgeving Leerlingen komen tijdens de cursus in een nieuwe omgeving terecht waarin ze in aanraking komen met andere gemotiveerde leerlingen en voornamelijk jonge docenten. Bovendien hebben alle leerlingen hetzelfde doel voor ogen: het examen halen. Dit zorgt voor een ontspannen en motiverende sfeer waarin efficiënt naar het gezamenlijke einddoel wordt toegewerkt. 5

6 Cursusoverzicht Cursusaanbod In deze brochure vindt u een overzicht van alle cursussen die we aanbieden. Tevens vindt u enkele voorbeelden van activiteiten die we voor scholen organiseren. Voor leerlingen Kerstvakantiecursus (zie pag. 10) Eéndaagse cursus voor eindexamenleerlingen uit 5 havo en 6 vwo die zich tijdens de kerstvakantie willen voorbereiden op het eindexamen en de schoolexamens. Examencursus (zie pag. 11) Driedaagse cursussen voor eindexamenleerlingen uit 5 havo en 6 vwo die zich zo goed mogelijk willen voorbereiden op het eindexamen. De cursus vindt plaats in o.a de voorjaars- en meivakantie. Alle examenstof wordt behandeld. Herkansingscursus (zie pag. 12) Vierdaagse cursus voor 5 havo- en 6 vwoleerlingen die hun eindexamen willen of moeten herkansen. De cursus wordt georganiseerd tussen de examenuitslag en het herexamen. 5 vwo Stoomcursus (zie pag. 13) Tweedaagse cursussen in de zomervakantie voor leerlingen uit 5 vwo die zich optimaal willen voorbereiden op 6 vwo. Talentrainingen (zie pag. 14) Een- of tweedaagse trainingen (gedurende het gehele schooljaar) voor leerlingen 5 havo en (5 en) 6 vwo die zich zo goed mogelijk willen voorbereiden op lees- en/of luistervaardigheid voor de talen Duits, Engels en Frans en tekstverklaren voor Nederlands. Voor scholen De volgende activiteiten kunnen aangepast worden aan de wensen van de school. Ook voor andere verzoeken of onderwijsadvies kunt u ons raadplegen. Lesvervanging (zie pag. 16) Vervanging van docenten als u via de reguliere kanalen geen vervanging kunt vinden voor collega s die bijvoorbeeld met zwangerschapsverlof gaan. In-house examentraining (zie pag. 17) Maatwerkcursus voor eindexamenleerlingen, gericht op schoolexamen of eindexamen. Vakken Cursussen worden aangeboden voor de volgende vakken. Aardrijkskunde Biologie Duits Economie Engels Frans Geschiedenis Kunst Latijn Management & organisatie Natuurkunde Nederlands Scheikunde Wiskunde A / B / C Voor het actuele cursusaanbod zie: Kerstvakantiecursus: Examencursus: Herkansingscursus: 5 vwo Stoomcursus: Talentrainingen door het jaar heen: Rekenvaardigheidstraining: Er wordt echt gekeken naar je persoonlijke problemen en situatie, zodat je op jou gerichte feedback en tips krijgt. Daarnaast zijn de groepen niet te groot, wordt er op prettige locaties lesgegeven en wordt er veel, maar niet te veel van je gevraagd. Alles wordt zo goed mogelijk gedoseerd, zodat je de stof optimaal op kunt nemen. Irene Roemer, Bonhoeffer College te Castricum 6

7 Dagindeling De dagindeling is voor vrijwel alle cursussen gelijk. Een cursusdag is opgedeeld in vier blokken van twee uur en een avondprogramma. Elk blok bestaat uit een kernachtige uitleg van circa drie kwartier over een specifiek onderwerp, waarna opgaven worden gemaakt onder begeleiding van meerdere docenten. Tijdens de avondles (facultatief) wordt aandacht besteed aan specifieke wensen: leerlingen kunnen vragen stellen over onderwerpen die eerder behandeld zijn of over een som die op school is gemaakt. Het komt ook voor dat de docent de leerling nadrukkelijk vraagt s avonds terug te komen. Hoewel het avondprogramma niet verplicht is, wordt dat wel aanbevolen. De meeste leerlingen maken hier gebruik van, vooral omdat er juist s avonds tijd is om in eigen tempo de puntjes op de i te zetten. Een cursusdag ziet er als volgt uit (zie voor eventuele aanpassingen de site van de betreffende cursus): uur: Les uur: Pauze uur: Les uur: Lunch uur: Les uur: Pauze uur: Les uur: Avondmaaltijd uur: Extra individuele avondles Resultaten Bij de Examencursus haalde de afgelopen vijftien jaar gemiddeld 90 procent van de cursisten het eindexamen in één keer. Bij de Herkansingscursus bedroeg de gemiddelde stijging ten opzichte van het reguliere eindexamen de afgelopen jaren tussen de één en anderhalve punt. Door het intensief oefenen met de stof krijgt de leerling meer inzicht in het soort examenvragen en de manier waarop deze aangepakt dienen te worden. De ervaring leert dat hierdoor de motivatie en het zelfvertrouwen van de leerling aanzienlijk toenemen. Locatie en overnachtingsmogelijkheden De meeste cursussen vinden plaats in de Faculteit Sociale Wetenschappen (foto links) en/of de Faculteit der Geesteswetenschappen (foto rechts). Beide locaties bevinden zich op loopafstand van station Leiden Centraal. De routebeschrijvingen zijn te vinden op onze website Ook veel leerlingen buiten de regio nemen deel aan de cursussen. Zij slapen vaak bij familie of vrienden in de buurt. Een andere optie is een pension. Voor een overzicht van de overnachtingsmogelijkheiden kunt u kijken op de website. Tip: Op de site zijn alle examens van de afgelopen 15 jaar te vinden. Zowel de examenvragen als de correctievoorschriften zijn kosteloos beschikbaar. De site is ook handig voor docenten, omdat er gemakkelijk opgaven gekopieerd kunnen worden naar Microsoft Word om die te gebruiken voor bijvoorbeeld toetsen en oefenmateriaal. Er is tevens van elk vak één document beschikbaar met hierin alle examens van de afgelopen 15 jaar. Handig voor het samenstellen van een toets. 7

8 Onze docenten Vaak wordt ons gevraagd wie onze docenten zijn en hoe we ze werven, selecteren, opleiden en bijscholen. Hieronder vindt u hierover meer informatie. Achtergrond van onze docenten De achtergrond van onze docenten is heel divers: van studenten tot promovendi, maar er zijn ook docenten die lesgeven op de middelbare school. In ieder geval kan men ervan uitgaan dat alle docenten voldoen aan onze strenge eisen. Prettig voor de leerling om te weten is dat men altijd les krijgt van een team van docenten. De selectie van docenten Slechts een fractie van het aantal docenten dat solliciteert, passeert uiteindelijk succesvol het selectie- en opleidingstraject. Dit heeft als nadeel dat er vrijwel altijd voor alle vakken bij alle cursussen wachtlijsten voor leerlingen zijn. Ons doel is echter niet om zoveel mogelijk leerlingen te helpen (we doen uiteraard wel ons best!) maar vooral om goede kwaliteit te leveren. Een ander nadeel van de strenge selectie kan zijn dat sommige vakken niet aangeboden worden omdat we voor die vakken geen docenten kunnen vinden die aan ons profiel voldoen. Conclusie: als er een cursusplaats beschikbaar is, dan kan men ervan uitgaan dat men les krijgt van uitermate deskundige en enthousiaste docenten. Onze docenten worden onder andere geselecteerd op: didactische en communicatieve vaardigheden: kan een docent lastige zaken op een heldere manier overbrengen? motiverende vaardigheden: weet de docent het beste bij de leerling naar boven te halen, zelfs als deze het even niet meer ziet zitten? inhoudelijke (vak)kennis cijfers van de middelbare school (de cijfers voor alle profielvakken moet in principe boven de 8.5 gemiddeld liggen) geduld inlevingsvermogen het in teamverband kunnen werken Opleiding en continue bijscholing van docenten Nadat docenten het selectietraject hebben doorlopen, begint het uitgebreide opleidingstraject waarin ze kennismaken met onze didactische methode en het lesmateriaal. Denk bijvoorbeeld aan het gebruik van stappenplannen, maar vooral ook aan hoe je leerlingen leert leren. Onze docenten worden erin getraind om leerlingen m.b.v. niet-suggestieve tegenvragen zoveel mogelijk zelf de opgaven op te laten lossen. Naast het opleidingstraject voor nieuwe docenten zijn er vanzelfsprekend jaarlijks bijeenkomsten voor huidige (hoofd)docenten om recente ontwikkelingen zoals aanpassing van examenprogramma s te bespreken. Belangrijker wellicht nog dan deze formele bijscholingsdagen is het feit dat er tussen de docenten onderling continu informeel wordt overlegd over bijvoorbeeld: hoe moeilijke onderwerpen het beste uitgelegd kunnen worden welke stappenplannen het beste werken in welke volgorde onderwerpen het beste behandeld kunnen worden Daarnaast worden onze hoofddocenten ook nog regelmatig als assistent ingedeeld bij andere hoofddocenten zodat ook zelfs tijdens de cursussen verdere verbeteringen kunnen worden besproken. Dit betekent dat elke docent altijd beschikt over de laatste tips, stappenplannen en inzichten van andere docenten. Evaluatie van docenten Elke docent wordt elk jaar door ca. 200 leerlingen individueel beoordeeld op ca. 8 onderdelen. Denk aan totaalindruk, duidelijkheid, geduld, sterke punten, eventuele verbeterpunten etc. De uitkomsten van deze evaluaties worden niet alleen door de organisatie gelezen maar zeker ook door onze docenten. Wij vinden het belangrijk dat onze docenten weten waar hun sterkte punten liggen en op welke punten eventueel nog verbetering kan plaatsvinden. 8

9 Ons lesmateriaal Het succes van onze cursussen wordt bepaald door een samenspel van drie factoren: 1. De uitleg van de hoofddocent. Per onderwerp worden kernachtig de veelvoorkomende examenvragen aan de orde gesteld en hoe deze het beste aangepakt kunnen worden. Hier komen onze inmiddels bekende stappenplannen van pas. 2. De manier van uitleggen door de assistenten. Zij weten de leerling op een zo tactisch mogelijke wijze zelf achter het antwoord te laten komen, zonder informatie vrij te geven. 3. Het lesmateriaal. In vrijwel alle gevallen voldoet het lesmateriaal aan de volgende kenmerken: Het lesmateriaal sluit naadloos aan op de uitleg van de hoofddocent Dit betekent dat de leerling na de uitleg de besproken stappenplannen, tips en trucs direct leert toe te passen op de (examen) sommen. De assistenten staan direct klaar wanneer de leerling een vraag heeft. Per vijf leerlingen is er immers steeds één docent beschikbaar. wij uit. Op die manier wordt voorkomen dat kostbare tijd wordt verspild. 4. Lastige examensommen met verhaal. Dit zijn specifieke opgaven speciaal voor die leerlingen die voor een zo hoog mogelijk cijfer gaan, bijvoorbeeld omdat ze willen meeloten voor een numerus fixusstudie. Het lesmateriaal wordt steeds aangepast aan de laatste exameneisen Elk jaar zijn er meerdere bijeenkomsten van hoofddocenten om na te gaan hoe de cursussen nog verder verbeterd kunnen worden. Een belangrijk aandachtspunt daarbij is vanzelfsprekend het lesmateriaal. Dat wordt dan ook elk jaar aangepast aan de laatste veranderingen in het examenprogramma. Maar dat niet alleen. Ook worden steeds de laatste examens geanalyseerd om na te gaan welk soort sommen vaak aan bod komen, naar welke onderwerpen dikwijls gevraagd wordt etc. Het materiaal is dus altijd actueel. De opgaven lopen op in moeilijkheidsgraad Vaak beginnen leerlingen, wanneer ze zich moeten voorbereiden op een toets of examen, met het oefenen van examensommen. Wanneer die niet lukken, verliezen ze vaak al snel het zelfvertrouwen en de motivatie om door te gaan, terwijl leerlingen wellicht slechts eenvoudige basisvaardigheden missen. Vandaar dat we onze sommen hebben verdeeld in vier niveaus: 1. Makkelijke opgaven die testen of men de basis goed begrepen heeft. 2. Sommen op examenniveau zonder verhaal. Wat we hier testen is of er nog hiaten zitten in het toepassen van stappenplannen. Wanneer dit goed gaat, beheerst de leerling de examenstof. Dit betekent dat men zich nog maar door één ding zou kunnen laten afleiden: de verhaaltjes. 3. Sommen op examenniveau met verhaal. Als het goed is, lukken deze sommen nu ook, want met behulp van onze stappenplannen en tips en trucs weet de leerling bij het lezen van de vraag naar welke gegevens in de tekst hij op zoek moet. Hoe die gegevens het beste gezocht kunnen worden, leggen 9

10 Cursussen voor leerlingen Kerstvakantiecursus (5 havo/6 vwo) Omschrijving In de kerstvakantie worden een aantal eendaagse trainingen voor eindexamenleerlingen havo en vwo georganiseerd. Er worden onderwerpen behandeld die de basis vormen voor het desbetreffende vak. De ervaring leert dat, als de basis in orde is, de leerlingen moeilijkere onderwerpen veel sneller en gemakkelijker onder de knie krijgen. De training leidt niet alleen tot verbetering van de (school)examenresultaten, maar helpt ook om nieuwe stof sneller onder de knie te krijgen. Programma Eén dag van uur bestaande uit: 4 lessen waarin de belangrijkste onderwerpen voor het (school)examen behandeld worden opgaven oefenen (overdag) facultatieve individuele les ( s avonds) Periode De Kerstvakantiecursus bestaat uit zeven eendaagse periodes die worden aangeboden van zaterdag 20 t/m woensdag 24 december 2014 en op zaterdag 3 en zondag 4 januari Kosten De cursuskosten bedragen per vak 135, inclusief 10 lesuren intensieve begeleiding bij het maken van opgaven extra individuele aandacht in de avonduren speciaal voor deze cursus ontwikkeld lesmateriaal Aanmelden Aanmelden kan elk jaar vanaf 1 september via de website De cursus is steeds sneller volgeboekt. We zouden het dan ook op prijs stellen wanneer u de leerlingen/ouders zo vroeg mogelijk op de cursus kunt wijzen door bijvoorbeeld het redactionele artikel te downloaden van onze website onderdeel decanen. Overigens wordt dit artikel door scholen ook regelmatig gebruikt in de communicatie met ouders of wordt het opgenomen in de schoolkrant. Toen mijn dochter terugkwam uit Leiden, heb ik even gedacht dat jullie haar gehersenspoeld hadden: ze meldde dat wiskunde eigenlijk best wel erg leuk was en dat ze ook het idee had dat ze daar helemaal niet te dom voor was. We hebben dat zes jaar lang beweerd maar stonden met onze oren te klapperen toen ze het zelf zei. Het resultaat is geweldig. Ik ben jullie zeer erkentelijk. Jullie hebben uitstekend werk gedaan! Mevrouw Dr. A. Kerkhof, Fontys Lerarenopleiding Tilburg 10

11 Examencursus (5 havo/6 vwo) Omschrijving De Examencursus is bedoeld voor 5 havo- en 6 vwo-leerlingen die zich optimaal op het examen willen voorbereiden. Bijvoorbeeld omdat zij voor een bepaald vak een achterstand hebben opgelopen of als ze hun inlotingskans willen vergroten. Per vak wordt aandacht besteed aan opgaven die regelmatig op examens aan de orde komen. Op de laatste cursusdag wordt een proefexamen gemaakt onder strikte examencondities. Het examen wordt met behulp van de correctievoorschriften van het Cito nagekeken, zodat duidelijk wordt hoe de leerling ervoor staat. Het proefexamenresultaat wordt uitvoerig besproken. Programma Drie dagen van uur bestaande uit: les en opgaven oefenen (overdag) facultatieve individuele les ( s avonds) op de derde dag een proefexamen Kosten De cursuskosten bedragen per vak 360, inclusief: 30 lesuren intensieve begeleiding bij het maken van opgaven extra individuele aandacht in de avonduren speciaal voor deze cursus ontwikkeld lesmateriaal Aanmelden Aanmelden kan elk jaar vanaf 1 september via de website De cursus is steeds sneller volgeboekt. We zouden het dan ook op prijs stellen wanneer u de leerlingen/ ouders zo vroeg mogelijk op de cursus kunt wijzen door bijvoorbeeld het redactionele artikel te downloaden van onze website onderdeel decanen. Overigens wordt dit artikel door scholen ook regelmatig gebruikt in de communicatie met ouders of wordt het opgenomen in de schoolkrant. Periode De Examencursus bestaat uit vijftien driedaagse cursusperiodes die worden aangeboden tussen 14 februari en 25 mei 2015 in o.a. de voorjaarsvakantie, meivakantie en de maand voorafgaand aan het eindexamen. Het voordeel van het volgen van de cursus in de voorjaarsvakantie is dat van de opgedane kennis ook op de laatste schoolexamens nog geprofiteerd kan worden. In het vakkenoverzicht op de website staat vermeld welke vakken in welke periode worden aangeboden. Het is mogelijk om meerdere vakken te volgen, maar niet in één periode. Als schooldecaan wist ik al langer van het bestaan van deze trainingen af, maar nu heb ik van nabij gezien hoe het werkt en dat het werkt. Maia van der Veen, ouder en decaan Keizer Karel College 11

12 Cursussen voor leerlingen Herkansingscursus (5 havo/6 vwo) Omschrijving De Herkansingscursus is opgezet om de 5 havo- of 6 vwoleerling zo goed mogelijk voor te bereiden op zijn/haar herexamen. Overigens komt het steeds vaker voor dat ook leerlingen die hun inlotingskans willen vergroten aan de Herkansingscursus meedoen. Deze cursus duurt een dag langer dan de Examencursus, zodat er nog meer tijd is om op specifieke problemen in te gaan. Programma Vier dagen van uur, de laatste dag gaan de leerlingen bij voorkeur op tijd naar huis in verband met het examen de volgende dag. De dagen bestaan uit: opgaven oefenen (overdag) facultatieve individuele les ( s avonds) op de eerste dag eindexamen bespreken Periode De Herkansingscursus wordt dit jaar gegeven van zaterdag 13 t/m 16 juni Kosten De cursuskosten bedragen per vak 425, inclusief 40 lesuren intensieve begeleiding bij het maken van opgaven extra individuele aandacht in de avonduren speciaal voor deze cursus ontwikkeld lesmateriaal Aanmelden Aanmelden kan elk jaar vanaf 1 september via de website De cursus is steeds sneller volgeboekt. We zouden het dan ook op prijs stellen wanneer u de leerlingen/ouders zo vroeg mogelijk op de cursus kunt wijzen door bijvoorbeeld het redactionele artikel te downloaden van onze website onderdeel decanen. Overigens wordt dit artikel door scholen ook regelmatig gebruikt in de communicatie met ouders of wordt het opgenomen in de schoolkrant. Het is voor deze cursus tevens mogelijk kosteloos en vrijblijvend een plek te reserveren wanneer er bij de leerlingen het vermoeden op een herkansing bestaat. Deze plek blijft gereserveerd tot donderdag 11 juni uur. De normeringen worden gepubliceerd op diezelfde dag om 8.00 uur op de website van het Cito ( Ik ben bijzonder blij over mijn tijd in Leiden. Heel fijn was dat na mijn wiskunde-cursus werd aangegeven wat de beste manier was om verder te leren in tijd die nog over was voor het examen. Tijdens de cursussen heb ik gemerkt dat er bijzonder goed overleg was tussen de docenten onderling. Daarnaast vond ik de docenten op een perfecte en motiverende manier uitleggen waar ik ongelofelijk veel van leerde. Ik kan eigenlijk wel zeggen dat Leiden mij gered heeft, want ik heb het net gehaald. Bob Arends, College de Heemlanden te Houten 12

13 5 vwo Stoomcursus Omschrijving Deze cursus is ontwikkeld om leerlingen uit 5 vwo zo goed mogelijk voor te bereiden op het eindexamenjaar, en met name op de eerste schoolexamens die op veel scholen al in oktober plaatsvinden. Een goede voorbereiding is essentieel om het examenjaar succesvol af te ronden. In 6 vwo wordt namelijk voortgebouwd op kennis die in 4 en 5 vwo is opgedaan. In dit fundament zitten vaak hiaten die bijvoorbeeld door ziekte of familieomstandigheden kunnen zijn ontstaan. Tijdens de cursus wordt vrijwel alle stof uit de vierde en vijfde klas op een gestructureerde manier behandeld. Het voordeel hiervan is dat niet alleen de gaten in de kennis worden gedicht, maar de leerling ook een beter overzicht krijgt van de stof en hierdoor zijn zelfvertrouwen toeneemt. Kosten De cursuskosten bedragen per vak 260, inclusief: 20 lesuren intensieve begeleiding bij het maken van opgaven extra individuele aandacht in de avonduren speciaal voor deze cursus ontwikkeld lesmateriaal Aanmelden Aanmelden kan elk jaar vanaf 1 september via de website www. stoomcursus.com. De ervaring leert dat de cursus steeds sneller is volgeboekt. We zouden het dan ook op prijs stellen wanneer u de leerlingen/ouders zo vroeg mogelijk op de cursus wijst. Dit bijvoorbeeld door het redactionele artikel te downloaden van onze website onderdeel decanen. Dit artikel wordt door scholen ook vaak gebruikt in correspondentie met ouders of wordt opgenomen in de schoolkrant. Programma Twee dagen van uur bestaande uit: les en opgaven oefenen (overdag) facultatieve individuele les ( s avonds) Periode De Stoomcursus bestaat uit zeven tweedaagse cursusperiodes in de zomervakantie, tussen zaterdag 27 juni en zondag 19 juli De rust die de examentraining van Leiden ons gegeven heeft tijdens de examenweken is met geen pen te beschrijven. Annicke was zo zelfverzekerd geworden en ze beheerste de stof zo goed dat ze de hele wereld aan kon. Haar ADD problemen zijn door de structuur die is neergezet niet de kop op komen steken. Het succes zit volgens mij in 3 dingen: een enthousiast jong team, duidelijke schema s, stappenplannen en ezelsbruggetjes en alleen leren en oefenen wat er gevraagd gaat worden. Noëlle Kluitenberg, moeder Annicke Kluitenberg, Copernicus te Hoorn 13

14 Cursussen voor leerlingen Talentrainingen (5 havo/5-6 vwo) Omschrijving Voor de talen Duits, Engels, Frans, Latijn en Nederlands worden gedurende het gehele jaar door in weekenden en vakanties tussen september en april trainingen aangeboden. Voor de moderne vreemde talen is dit voor lees- en luistervaardigheid. De training Latijn is vooral gericht op het proefvertalen. Bij Nederlands besteden we vooral aandacht aan tekstverklaren en het onderdeel samenvatten. De trainingen zijn erop gericht de leerling in één weekend alle technieken, tips en trucs bij te brengen die nodig zijn om het onderdeel lees- en eventueel luistervaardigheid onder de knie te krijgen. Alle technieken worden uitgebreid geoefend, zodat de stof goed zelfstandig kan worden toegepast. In principe is de training bedoeld voor examenleerlingen maar leerlingen uit 5 vwo die al eerder met leesvaardigheid aan de slag willen, kunnen zich ook opgeven. Leesvaardigheid De training leesvaardigheid is ontwikkeld ter voorbereiding op het centraal eindexamen en wordt het hele jaar door gegeven. Luistervaardigheid Het onderdeel luistervaardigheid wordt alleen aangeboden als een tweedaagse cursus, samen met het onderdeel leesvaardigheid. Aangezien luistervaardigheid al vroeg in het jaar met een schoolexamen wordt getoetst, vindt deze training in het begin van het schooljaar plaats (tussen september en eind januari). Het verschil tussen de tweedaagse Talentrainingen en de driedaagse Examencursus Het verschil tussen de tweedaagse Talentrainingen en de Examencursus is dat er tijdens de Examencursus uitgebreider wordt geoefend. Tijdens de tweedaagse trainingen komen dus wel alle leesstrategieën en/of luisterstrategiën aan bod maar hiermee wordt minder uitgebreid geoefend. De leerlingen zal gedurende het jaar zelf verder moeten oefenen om de strategieën volledig in de vingers te krijgen. Hier worden overigens tijdens de tweedaagse trainingen duidelijke handvatten voor aangereikt. Programma Eén dag van uur bestaande uit: uitleg waarbij alle leesstrategieën, tips etc. aan bod komen. onder begeleiding van docenten de theorie in de praktijk brengen. Periode De Talentrainingen worden elk jaar tussen september en mei aangeboden, vrijwel altijd in de weekenden of schoolvakanties. Zie de website voor de actuele data. Kosten De kosten voor de tweedaagse training (lees- en luistervaardigheid, leesvaardigheid of tekstverklaren en samenvatten) zijn de kosten 260,. Alle trainingen zijn inclusief: 8 lesuren per dag intensieve begeleiding bij het maken van opgaven speciaal voor deze cursus ontwikkeld lesmateriaal Aanmelden Aanmelden kan elk jaar vanaf 1 september via de website www. talentrainingen.com. De ervaring leert dat de Talentrainingen steeds sneller zijn volgeboekt. Zeker voor de vakken Engels en Nederlands die nu tot de kernvakken behoren. We zouden het dan ook op prijs stellen wanneer u de leerlingen/ouders zo vroeg mogelijk op de cursus wijst. Aan het einde van de eerste dag was ik kapot én enthousiast en vertelde ik aan iedereen die het wilde horen wat ik die dag allemaal had geleerd. Bianca Schrijver, Vechtstede College te Weesp 14

15 In drie dagen is alle stof van de afgelopen jaren duidelijk en overzichtelijk uitgelegd. Het was alsof ik aankwam met een doos vol losse puzzelstukjes. Tijdens de cursus werden alle stukjes op de juiste plek gelegd en ik ging naar huis met een complete puzzel :) Voor mijn examen hoefde ik alleen nog maar de aantekeningen goed door te nemen. Zonder deze cursus had ik géén idee gehad waar ik zou moeten beginnen! Kristien de Ruiter, Wolfert Lyceum te Bergschenhoek 15

16 Activiteiten voor scholen Naast het verzorgen van de hiervoor beschreven cursussen biedt de SSL op verzoek van scholen ook andere activiteiten aan. Indien u onderwijsadviezen wenst, neemt u dan contact op met de cursuscoördinator of ga naar voor projectvoorbeelden. Enkele voorbeelden van door ons op scholen uitgevoerde projecten zijn: Lesvervanging In-house examentraining Bij- en nascholing Lesvervanging Omschrijving Soms krijgen scholen te maken met een achterstand van leerlingen door bijvoorbeeld ziekte of zwangerschapsverlof van één van de docenten. Wanneer het leerlingen betreft in de bovenbouw (en nog meer specifiek in de examenklassen) is de noodzaak om deze achterstand weg te werken hoog en kunnen we u van dienst zijn door het aanbieden van enkele intensieve trainingsmomenten. Doelgroep leerlingen 4, 5 en 6 vwo leerlingen 4 en 5 havo N.B.: trainingsprogramma s kunnen ook aangepast worden voor de overige klassen. Doel het wegwerken van mogelijk opgelopen achterstanden zorg dragen voor de continuïteit van het lesprogramma dan kan de samenwerking zonder financiële consequenties direct worden verbroken. Waarom SSL-docenten? De docenten hebben allen jarenlange ervaring met het geven van cursussen, lessen en korte trainingen aan leerlingen van middelbare scholen. Ze hebben een uitstekend inzicht in de volgende punten: ze weten hoe ze in een korte tijd veel informatie kunnen overbrengen in welke volgorde onderwerpen het best behandeld kunnen worden welke (soort) uitleg aanslaat leerlingen het best gemotiveerd kunnen worden om lang achter elkaar te studeren hoe leerlingen prettig leren Periode De lesvervanging of bijscholing kan gedurende het gehele jaar plaatsvinden. Kosten De kosten zijn onder andere afhankelijk van het aantal klassen, het aantal uren en het eventueel vervaardigen van lesmateriaal. Na een korte inventarisatie kan op verzoek een vrijblijvende offerte gemaakt worden. Aanmelden Voor informatie kunt u contact opnemen met cursuscoördinator drs. Hans Huibregtse: of j.huibregtse@umail.leidenuniv.nl. Wat is het voordeel voor uw school? In een korte tijd worden uw leerlingen weer bijgespijkerd en wordt voorkomen dat er een verdere achterstand opgelopen wordt. Er kan vaak bijzonder snel een docenteam voor u gereed staan. De docent(en) komt niet in vaste dienst. U zit dus nergens aan vast. Mocht uw docent plotseling weer beschikbaar zijn, 16

17 In-house examentraining Omschrijving Docenten moeten dikwijls alle zeilen bijzetten om de examenstof op een verantwoorde wijze en volgens plan te doceren. Vaak is er tijdens de reguliere lessen nauwelijks tijd voor gerichte examentraining of voor het geven van overzichten van de gehele stof. In dat geval bestaat er de mogelijkheid dat wij een examentraining op school geven. Hoewel de training in principe wordt gegeven door onze docenten, is het mogelijk om naast docenten van de SSL ook docenten van school in te zetten. Zij krijgen op deze manier een indruk van onze werkwijze en krijgen handvatten aangereikt om dergelijke trainingsdag(en) in de toekomst vorm te geven. Doelgroep De training is toegespitst op de volgende klassen: leerlingen 6 vwo leerlingen 5 havo De training kan ook worden aangeboden ter voorbereiding op de schoolexamens. De vakken Aardrijkskunde Kunst Biologie Latijn Duits Management & Organisatie Economie Natuurkunde Engels Nederlands Frans Scheikunde Geschiedenis Wiskunde A, B en C Doel Het verhogen van (school)examenresultaten door structuur aan te brengen in de gehele examenstof en door intensief te oefenen met gestructureerde aanpak van examenopgaven onder voortdurende indivuele begeleiding. Werkwijze Er wordt gewerkt met een ervaren team van docenten. De training is intensief. Naast een klassikale instructie door de hoofddocent is per vijf leerlingen één docent aanwezig om de leerlingen te ondersteunen tijdens het maken van de opgaven. Er wordt gewerkt met speciaal ontwikkeld lesmateriaal. Programma De dag wordt meestal ingedeeld in vier blokken van twee uur tussen 8.30 en uur. De ervaring leert dat leerlingen dit zonder enig probleem volhouden. Periode De examentraining wordt meestal gehouden in de maanden december t/m maart. Het voordeel van deze maanden is dat de training dan nog vóór de laatste week van het schoolexamen valt zodat ook daar nog geprofiteerd kan worden van de opgedane kennis. Vanzelfsprekend kan op elk moment van het jaar een schoolexamentraining gegeven worden. Kosten De kosten voor deze training zijn onder andere afhankelijk van het aantal dagen, het aantal klassen en het aantal leerlingen. Na een korte inventarisatie kan op verzoek een vrijblijvende offerte gemaakt worden. Aanmelden Voor informatie kunt u contact opnemen met cursuscoördinator drs. J. Huibregtse: of j.huibregtse@umail.leidenuniv.nl Naast het verzorgen van de hiervoor beschreven cursussen biedt de SSL op verzoek van scholen ook andere activiteiten aan. Indien u onderwijsadviezen wenst, neemt u dan contact op met de cursuscoördinator of ga naar voor projectvoorbeelden. Voorbeelden van overige projecten Ondersteuning bij opzetten van eigen examentraining. Het coachen van individuele docenten met als doel het verhogen van examenresultaten. Ondersteuning bij opzetten van verbeteringstraject voor de 17

18 Studeren in Leiden? Open Dagen Universiteit Leiden Omschrijving Maak kennis met alle bacheloropleidingen van de Universiteit Leiden. Bezoek een van de vele presentaties van de opleidingen over de inhoud van een studie, de vele specialisaties en de arbeidsmarktmogelijkheden. Leerlingen kunnen al hun vragen stellen aan docenten en studenten die de hele dag aanwezig zijn. Zo krijgen leerlingen een goed beeld van alle studies aan de Leidse universiteit. Ook wij zijn op deze Open Dagen aanwezig. Heeft u nog leerlingen met vragen die ze graag persoonlijk willen stellen? Of willen ze graag samen met iemand de verschillende mogelijkheden bespreken om zo goed mogelijk op het examen voor te bereiden? Naast de mogelijk via de mail of telefonisch informatie in te winnen kunt u ze ook doorverwijzen naar onze stand op de informatiemarkt van de Open Dag in de Pieterskerk. Programma Eén dag van uur op diverse locaties in de stad. De informatiemarkt waar wij staan, vindt plaatst in de Pieterskerk. Periode De Open Dagen vinden plaats op 8 november 2014 en 7 maart Daarnaast worden er ook per studie Open Dagen georganiseerd. Voor meer informatie kunt u kijken op Kosten Deelname aan de Open Dag van de Universiteit Leiden is geheel kosteloos. Aanmelden Aanmelden kan via 18

19 Gedichten van onze leerlingen Biologie, hoe moest dat ooit goedkomen? Biologie, van een mooi cijfer kon ik alleen maar dromen. DNA, ribosomen en Golgi-systeem, voor mij was het één groot probleem. Ik las en leer, maar zag door de bomen het bos niet meer. Toen kwam de Kerstvakantiecursus op mijn pad en werd mij duidelijk verteld hoe het zat. Aan de uitleg heb ik heel veel gehad, nu weet ik de dingen die ik altijd vergat. Heel erg bedankt, met mijn eindexamen komt het nu vast wel goed. Dankzij jullie ga ik mijn examens in met frisse moed Alles wat je hier leert is duidelijk gestructureerd. Onzeker over wat je kan, hier leer je echter volgens plan. Een stapje hier een stapje daar, weet je t even niet? Vragen maar! Dat examen komt nu ook wel goed, zolang je het maar met het stappenplan doet. Tot de volgende keer, stap 6: controleer! De donkere dagen in Leiden, die me vandaag de dag nog verblijden, als ik denk aan de dag dat ik mijn eindcijfer zag en me veilig aan mijn vervolgstudie kon wijden! Een vergelijking, gonio of integraal? Dankzij jullie snap ik het allemaal! Door deze cursus in Leiden, kan ik m n eigen docent met voldoendes verblijden. Het examen halen is nu een kwestie van tijd, wiskunde is nu één en al eenvoudigheid. Bedankt voor de gezellige dagen, ik weet nu dat ik voor mijn examen ga slagen! Op een dag, toen natuurkunde mij verblijde, werkte ik met een lach door een sommenweide. Vaagheid zou verdwijnen, duidelijkheid zou verschijnen. Uitgelegd door één powervrouw en vier mannen, werd ik verliefd op de stappenplannen. Alles begrijpen doe ik nog niet, Maar er is zeker geen verdriet! Door jullie heb ik plezier in natuurkunde gekregen en komt er misschien nog wel een bèta-leven. Héél erg bedankt voor de aandacht en plezier, van dit nieuwe, gevormde natuurkunde-dier! Economie, het is een ramp voor mij, economie, het maakt me echt niet blij, economie, zo n stoomcursus, een nachtmerrie. Ik moest van mijn ouders en maakte veel herrie. Economie, achteraf viel het toch wel mee, van alles geleerd over EV en P. Economie, ik had veel te vragen en toch het begint nu te dagen! 19 19

20 Overzicht data cursussen December 2014 M D W D V Z Z Januari 2015 M D W D V Z Z Februari 2015 M D W D V Z Z Maart 2015 M D W D V Z Z April 2015 M D W D V Z Z Mei 2015 M D W D V Z Z Juni 2015 M D W D V Z Z Juli 2015 M D W D V Z Z Augustus 2015 M D W D V Z Z September 2015 M D W D V Z Z Oktober 2015 M D W D V Z Z November 2015 M D W D V Z Z December 2015 M D W D V Z Z Kerstvakantiecursus (ééndaagse cursussen). Examencursus (driedaagse cursussen). Herkansingscursus (vierdaagse cursus). 5 vwo Stoomcursus (weedaagse cursussen). Talentrainingen (het hele jaar door). Op vindt u het actuele aanbod 20