Verwerking data nulmeting toets filosofische vragen
|
|
- Andreas de Haan
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Verwerking data nulmeting toets filosofische vragen Aantal leerlingen: 28 Klas: 4VWO De leerlingen hebben in het kader van dit ontwerponderzoek en de lessenreeks politieke filosofie vijf filosofische vragen geformuleerd bij een gelezen politieke tekst van Afshin Ellian 1. Deze opdracht diende als nulmeting voor het ontwerponderzoek. De vragen worden per leerling geanalyseerd en beoordeeld op hun filosofische aard en gehalte. Hierbij wordt uitgegaan van het feit dat een goede filosofische vraag de volgende kenmerken moet hebben: - geen eenduidige manier om tot het antwoord te komen behalve denken - conceptueel Een vraag krijgt als hij aan bovenstaande criteria voldoet 2 punten, als hij aan een van de criteria voldoet 1 en als hij aan geen van beiden voldoet 0. LL1 1. Is het land van Europa wel van ons? > 0 2. Heeft hevige grensbewaking niet ook veel invloed op de handel > 3. Mogen we wel geweld gebruiken tegen vluchtelingen? > 2 4. Wat hoort bij Europa en wat niet? > 0 5. Wie gaan de grensbewaking betalen? > 0 2 punten van de 10 1 volledige filosofische vraag LL2 1. Wat zijn mensenrechten? > 2 2. Wanneer moeten we migranten toelaten? > 0 3. Wat voor effect heeft dit op onze democratie en vrijheid? > 1 4. Wie moet dit oplossen? > 0 1 Zie bijlage paper 3 voor de tekst
2 5. Wanneer is onze vrijheid in gevaar? > 1 4 punten van de 10 1 volledige vraag 2 halve LL3 2. Waarom zal er weerstand worden geboden in Libie? > 0 3. Wat is iets als het onmisbaar is? > 2 4. Waarom is het een illusie en geen werkelijkheid om te denken dat Europa haar kop in het zand kan steken door de buitengrenzen te sluiten? > 1 5. Wat is nu werkelijk democratie? > 2 7 punten van de 10 3 volledige vragen 1 halve LL4 1. Moet er bij grensbewaking een levensgevaarlijke dreiging zijn? > 0 2. Kun je vrijheid beschermen door bewaking? > 2 3. Bestaat vrijheid? > 2 4. Hebben mensen rechten? > 2 5. Is de wereld gevaarlijk? > 0 6 van de 10 3 volledige vragen LL5 2. Heeft ieder mens recht op een veilige leefomgeving? > 2 3. Heeft Europa het recht de grenzen te sluiten voor vluchtelingen? > 1 4. Mag er met geweld tegen vluchtelingen opgetreden worden? > 1 5. Heeft ieder mens de vrijheid heen te gaan waar hij heen wil gaan? > 1 7 punten van de 10
3 2 volledige vragen, drie halve LL6 1. Wat weegt zwaarder: de slechte situatie in de landen waar vluchtelingen vandaan komen, of de inhumane mensensmokkelhandel? > 1 2. Mogen we de grenzen van andere landen bewaken? 0 3. Is het wel slim en goed om zware, grote, sterke wapens te gebruiken tegen ongewapende vluchtelingen? 1 4. Als we een fort van Europa maken, zijn we dan nog vrij om te kiezen? > 2 5. Moeten we de mensenrechten alleen in Europa bewaken of ook in andere landen? > 2 6 van de 10 2 volledige vragen 2 halve LL7 1. Waarom zal, als we de Europese grenzen niet bewaken, de democratie worden beinvloed? > 0 2. In hoeverre zal geweld effect hebben op dit probleem? > 0 3. In hoeverre mogen Europese grenzen worden bewaakt? > 0 4. Waarom is technologie + bewapening in dit geval zo onmisbaar? > 0 5. Is het bewaken van grenzen alleen genoeg om de situatie onder controle te houden? > 0 0 punten, 0 vragen LL8 1. Hebben mensen uit die oorlogslanden niet ook het recht om veilig en vrij zonder oorlog te leven? > 1 2. Moeten we ons wel bemoeien met een land als bijvoorbeeld Libie? > 0 3. Wat is vrijheid? > 2 4. Hoever met geweld kan je gaan? > 1 5. Hebben mensen niet de vrijheid overal heen te gaan, waar ze heen willen gaan? > 1 5 van de 10 punten
4 LL9 1. In welke situatie moeten we migranten in Europa toelaten? > 0 2. Wat zijn mensenrechten? > 2 3. Mogen we gewelddadig zijn naar mensen die alleen maar een betere toekomst willen? > 1 4. In hoeverre is de vrijheid van mensen te beperken? > 2 5. Hoe kunnen we iemands vrijheid afnemen als diegene nog nooit vrijheid heeft gehad? > 1 6 van de 10 punten LL10 1. Wie bepaalt de grenzen en waarom kan je die sluiten voor mensen? > 0 2. Waarom hebben Europeanen meer recht op Europa dan Afrikanen? > 0 3. Waarom moet je in een democratisch en vrij land de vrijheid beschermen tegen buitenlanders? > 0 4. Wat blijft er over van de mensenrechten als je mensen laat omkomen in hun eigen land? > 2 5. Hoe kan je op een humane manier zorgen dat de grenzen veilig en open blijven zonder dat het evenwicht in de samenleving verstoord wordt? > 1 3 van de 10 punten LL11 1. Waarom zou Europa iets aan vluchtelingen moeten doen? > 1 2. Als we de grenzen dichtgooien, zijn we dan wel veiliger? > 0 3. Waarom wordt er niet meer geld uitgegeven aan defensie als het zo belangrijk is? > 0 4. Waarom wordt er dan niets aan het geweld in Afrika gedaan als dat de bron van het probleem is? > 0 5. Waarom zijn de principes van mensenrechten solidariteit en gelijkwaardigheid niet in strijd met een harde grensbewaking? > 1 2 van de 10 punten
5 LL12 2. Wat is een goede democratie? > 2 3. Waarom mag Europa het recht hebben om vluchtelingen niet binnen te laten in Europa? > 1 4. Wordt de Europese vrijheid wel aangetast als Europa vluchtelingen toelaat? 1 5. Zijn Europese mensenrechten solidariteit en gelijkwaardigheid in strijd met extreme grensbewaking? > 1 7 punten van de 10 LL13 1. Wat zijn vrijheid. gelijkheid en solidariteit? > 2 2. Bestaan vrijheid, gelijkheid en solidariteit als je er grenzen aanstelt? > 2 3. Wat is offensief en wat is defensief? > 0 4. Is een militaire oplossing wel een oplossing? > 0 5. Kunnen de veranderingen niet positiever zijn? > 0 2 punten van de 10 LL14 1. Wat is onze vrijheid? > 2 2. In hoeverre zijn wij vrij? > 2 3. Waarom kan Europa zich afsluiten voor vluchtelingen? > 0 4. Wat zijn mensenrechten? > 2 5. Mag je mensenrechten af en toe schenden? > 2 8 van de 10 LL15 1. Is mensenhandel slecht? > 1 2. Hoe kan een mens vrij zijn? > 2 3. Is het doodgaan van mensen een noodzaak voor vrijheid? > 1 4. Wat is een goede democratie? > 2
6 5. Wanneer is men gelijk aan elkaar? > 2 LL16 2. Wanneer heeft een mens het recht om zonder belemmering te vluchten? > 0 3. Wanneer is de mens gelijkwaardig? > 2 4. Wat is een goede democratie? > 2 5. Wat is het territorium van de mens? > 0 LL17 2. Waarom zouden er geen immigranten in de EU mogen? > 0 3. Waarom zou alleen de EU moeten gelden als voorbeeld voor democratie? > 0 4. Wat is geweld? > 2 5. Zijn mensenrechten het enige wat ons tegenhoudt als het om geweld gaat? > 1 LL18 1. Zal geweld voor iets goeds kunnen zorgen? > 1 2. Hoe krijgen we vrijheid en gelijkheid voor iedereen door anderen vrijheid te ontnemen? > 2 3. Is het niet inhumaan om mensen in oorlogsgebieden veiligheid niet te gunnen? > 0 4. Hoe kunnen we in een democratie soldaten laten beslissen voor allen? > 0 5. Kunnen we voor veiligheid zorgen door de grenzen te sluiten? > 0 LL19 1. Is Europa wel ons eigendom? > 0 2. Mogen we geweld gebruiken tegen vluchtelingen? > 1 3. Is het wel goed om een deel van Libie te bezetten? > 1 4. Mogen wij mensen wel de vrijheid ontnemen te gaan en te staan waar ze willen? > 1 5. Is het niet nodig de oorlog in Libie te stoppen? > 0
7 LL20 1. Zijn wij verplicht om voor onze medemensen te zorgen? > 2 2. Mag een overheid besluiten om ongewapende mensen zoals vluchtelingen te doden wanneer zij de grens proberen over te steken? > 0 3. Vormen vluchtelingen een bedreiging voor de democratie? > 0 4. Kunnen mensen binnen de EU zelf geen terroristen zijn? > 0 5. Is noodzakelijk en proportioneel geweld in strijd met mensenrechten? > 0 LL21 1. Wat is het verschil tussen volkeren? > 0 2. Waarom willen we de immigranten niet laten binnenkomen? > 0 3. Wat is vrijheid? > 2 4. Wat is democratie? > 2 5. Waarom moeten we ons verdedigen met geweld? > 0 LL22 1. Wat maakt het verschil tussen volkeren? > 0 2. Waarom willen we niet dat er immigranten binnenkomen? > 0 3. Wat is vrijheid? > 2 4. Wat zijn mensenrechten? > 2 5. Wat is democratie? > 2 LL23 1. Waarom mag de overheid beslissen voor een vluchteling het wel of niet veilig genoeg is in het land waarvan de vluchteling komt? > 0 2. Mogen landen zich bemoeien met oorlogen binnen de grenzen van een ander land? > 0 3. Ben je vrij als je niet in elk land mag wonen? > 1 4. Waarom is er geen gelijkheid tussen Europese en niet Europese immigranten? > 0 5. Zouden er eigenlijk wel grenzen mogen zijn voor vluchtelingen? > 1
8 LL24 1. Mogen landen immigratie uit andere landen tegenhouden? > 0 2. Zijn er wel grenzen? > 0 3. Kan een land vrijer worden door andere mensen onvrij te maken? > 1 4. Is het wel democratisch als je bepaalde mensen niet in een land laat? > 0 5. Is overal naartoe mogen een mensenrecht? > 0 LL25 1. Is totale vrijheid in de wereld wel ideaal? > 2 2. Waarom zou je niet mogen gaan waar je naar toe wil? > 0 3. Maakt je afkomst je een ander persoon? > 2 4. Zou je iemand anders zijn als je ergens anders was geboren? > 2 5. Waarom mag iemand bepalen waar andere mensen naartoe gaan? > 0 LL26 2. Wat is belangrijker: vrijheid van Europeanen of veiligheid van Afrikanen? > 1 3. Moet Europa geld geven aan bootvluchtelingen? > 1 4. Schendt Europa mensenrechten als we de grenzen sluiten? > 0 5. Hebben we het recht wel de grenzen te sluiten? > 0
9 Scores Vraag Leerling LL1 LL2 LL3 LL4 LL5 LL6 LL7 LL8 LL9 LL10 LL11 LL12 LL13 LL14 LL15 LL16 LL17 LL18 LL19 LL20 LL21 LL22 LL23 LL24 LL25 LL26
Verwerking data eindmeting toets filosofische vragen
Verwerking data eindmeting toets filosofische vragen Aantal leerlingen: 26 Klas: 4VWO De leerlingen hebben in het kader van dit ontwerponderzoek en de lessenreeks politieke filosofie vijf filosofische
Nadere informatieFilosofische vragen: het abstractieniveau verhogen. Het verbeteren van filosofische vraagstelling door leerlingen in het filosofieonderwijs
Naam auteur: Vakgebied Titel Onderwerp Sleuteltermen Clara Elizabeth Stokhof Filosofie Filosofische vragen: het abstractieniveau verhogen Het verbeteren van filosofische vraagstelling door leerlingen in
Nadere informatieTRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS
TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS Q1. Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de wereldpolitiek mengen? 1
Nadere informatie22 januari 2015. Onderzoek: Jouw vrijheid, mijn vrijheid
22 januari 2015 Onderzoek: Jouw vrijheid, mijn vrijheid 1 Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 45.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online
Nadere informatieQ&A Migratie. Wat doen Nederland en de EU om te voorkomen dat mensen op de vlucht slaan?
Q&A Migratie Wat doen Nederland en de EU om te voorkomen dat mensen op de vlucht slaan? In de hoofdstad van Malta, Valletta, hebben de Europese Unie en een groot aantal Afrikaanse landen in november 2015
Nadere informatieTRANSATLANTIC TRENDS - NETHERLANDS
TRANSATLANTIC TRENDS - NETHERLANDS VRAAG 10 Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de werelpolitiek mengen?
Nadere informatieWij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt.
Wij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt. Wij vinden dat de overheid zich daarom minder met jou moet bemoeien en dat bedrijven minder invloed moeten hebben. Wij willen de overheid
Nadere informatieOnderzoek: Jouw vrijheid, mijn vrijheid
Onderzoek: Jouw vrijheid, mijn vrijheid Publicatiedatum: 22-01-2015 Over dit onderzoek Het 1V Jongerenpanel, onderdeel van EenVandaag, bestaat uit ruim 3000 jongeren van 12 t/m 24 jaar. Aan dit online
Nadere informatieWerkblad Meander Thema 5: Over de grens
Werkblad Meander Thema 5: Over de grens 5.1 Inpakken en wegwezen Trek een lijn naar het goede plaatje. Vragen: 1. Waarom gaat de vrouw in Zuid-Afrika werken? In Afrika is veel werk voor een kinder dokter..
Nadere informatie6 juni 2015. Onderzoek: Aanpak vluchtelingenproblematiek
6 juni 2015 Onderzoek: Aanpak vluchtelingenproblematiek Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 45.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online
Nadere informatie6 juni 2015. Onderzoek: Aanpak vluchtelingenproblematiek
6 juni 2015 Onderzoek: Aanpak vluchtelingenproblematiek Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 45.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online
Nadere informatieThema 5 Over de grens. Samenvatting. Meander Samenvatting groep 7. Emigranten. Immigranten. Onder de loep. Begrippen. verblijfsvergunning.
Meander Samenvatting groep 7 Thema 5 Over de grens Samenvatting Emigranten Je kunt verschillende redenen hebben om te emigreren, zoals werk of de drukte in Nederland ontvluchten. Zo kun je van het dichtbevolkte
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2
Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:
Nadere informatieWerkvel opdracht 16 (Wat hebben politieke partijen met Europa en het klimaat?)
Werkvel opdracht 16 (Wat hebben politieke partijen met Europa en het klimaat?) Toelichting op de opdracht In deze opdracht gaan jullie onderzoeken hoe de Nederlandse politieke partijen over de Europese
Nadere informatieOpdracht Maatschappijleer Integratie en immigratie
Opdracht Maatschappijleer Integ en immig Opdracht door een scholier 1899 woorden 21 januari 2004 6,6 90 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integ en immig 1. Wat is het probleem? -Historische schets Tussen
Nadere informatieMODULE V. Ben jij nou Europees?
MODULE V Ben jij nou Europees? V.I Wat is Europees? Wat vind jij typisch Europees? En wie vind jij typisch Europees? Dat zijn moeilijke vragen, waarop de meeste mensen niet gelijk een antwoord hebben.
Nadere informatieStand for Secularism and Human Rights!
EU ELECTIONS 2014 Stand for Secularism and Human Rights! EHF Manifesto November 2013 E uropean elections in May 2014 will be crucial for humanists in Europe. The rise of radical populist parties, the persisting
Nadere informatieVLUCHTEN IN BEELD VLUCHTELINGENWERK VLAANDEREN - EDUCATIEF TRAJECT ROAD OF CHANGE
VLUCHTELINGENWERK VLAANDEREN - EDUCATIEF TRAJECT ROAD OF CHANGE 2 ROAD OF CHANGE IN DE KLAS Doel van de opdracht Leerlingen leren in detail kijken naar foto s, worden zich meer bewust van een beeld, ontwikkelen
Nadere informatieBRON 8. Passage uit de Schumanverklaring
BRON 8 Passage uit de Schumanverklaring Op 9 mei 1950 presenteerde Robert Schuman, de Franse minister van Buitenlandse Zaken, de Schumanverklaring. Hierin stelde hij voor een Europese Gemeenschap voor
Nadere informatieHoe gelukkig ben je? Opdracht 1
Hoe gelukkig ben je? Geluk is een veranderlijk iets. Het ene moment kun je jezelf diep gelukkig voelen, maar het andere moment lijkt het leven soms maar een zware last. Toch is voor geluk ook een soort
Nadere informatieQuiz: Welk standpunt hoort bij welke partij?
Quiz: Welk standpunt hoort bij welke partij? Korte omschrijving werkvorm In deze quiz testen uw leerlingen hun kennis over de standpunten van enkele partijen over belangrijke Europese kwesties. Ze verbinden
Nadere informatie18-12-2013. Inleiding. Inleiding: Nederlandse I&V-diensten. Inhoud. Technische briefing
Militaire Inlichtingen- en Veiligheidsdienst Ministerie van Defensie Algemene Inlichtingen- en Veiligheidsdienst Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Technische briefing interceptie,
Nadere informatieHoe hieraan exact wordt vormgegeven binnen onze school, wordt duidelijk in dit document.
SOCIALE COHESIE EN BURGERSCHAP Inleiding Een school maakt deel uit van de maatschappij en bouwt mee aan de vorming van jonge burgers. Een groot deel van de dag, brengen jongeren door op school. Zij krijgen
Nadere informatieMigratie en ontwikkeling Sessie: Praktijk en beleid van actoren
Migratie en ontwikkeling Sessie: Praktijk en beleid van actoren Stellingen Voor de ontwikkeling van een land is het best dat er zo weinig mogelijk emigratie is. Ontwikkelingssamenwerking zal migratie stoppen.
Nadere informatie1. Ik heb me in Nederland nog nooit bedreigd gevoeld"
Veiligheidsmaatregelen evenementen Na de aanslag in Parijs (Bataclan) zijn de veiligheidsmaatregelen bij (grootschalige) evenementen verscherpt. Toch vielen er onlangs in Manchester doden bij een zelfmoordaanslag
Nadere informatieAccess and Return in the EU 11 April 2014
Access and Return in the EU 11 April 2014 ECRL, Tineke Strik Centre for Migration Law Utrecht, 15 oktober 2015 Vluchtelingencrisis of bestuurscrisis? Tineke Strik Radboud Universiteit, Raad van Europa,
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 1 Je Zelfbeeld Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 1 Je Zelfbeeld Inhoud 2 1. Welk zelfbeeld heb je nu? 3 2. De basis van je zelfbeeld sterker maken 5 3. Leer je rechten kennen! 6 4. Je bent goed zoals je bent! 12 5. Wat heb je al in
Nadere informatieAchter gesloten ogen: Spencer
Achter gesloten ogen: Spencer Opdrachtenblad Regie: Dulco Tellegen Jaar: 2000 Duur: 25 minuten 1 Filmbeschrijving Spencer (18) woont in een opvangcentrum voor voormalig kindsoldaten in Liberia (West-Afrika).
Nadere informatieFlitspeiling NAVO. Opinieonderzoek naar het draagvlak voor de NAVO onder het Nederlands publiek. Ministerie van Defensie
Flitspeiling NAVO Opinieonderzoek naar het draagvlak voor de NAVO onder het Nederlands publiek Inleiding en onderzoeksverantwoording Op verzoek van het ministerie van Defensie heeft Veldkamp een flitspeiling
Nadere informatieWWW.HOPE-XXL.COM. Mede mogelijk gemaakt door de Iona Stichting en Vos/Abb
De meeste mensen in Nederland hebben het goed voor elkaar. We hebben genoeg eten, we hoeven niet bang te zijn voor oorlog en we zijn dan ook tevreden met ons leven. Maar dat is niet overal op de wereld
Nadere informatieSWOT-ANALYSE. SWOT en confrontatiematrix aangeboden door www.managementmodellensite.nl 1
SWOT-ANALYSE De SWOT-analyse is een breed toegepaste manier om kansen en bedreigingen voor en sterkten en zwakten van de organisatie in beeld te brengen. Vaak blijft het bij het benoemen van deze vier
Nadere informatieWerkvel opdracht 17 (Wat kunnen wij in Europa aan grensoverschrijdende problemen doen?)
Werkvel opdracht 17 (Wat kunnen wij in Europa aan grensoverschrijdende problemen doen?) Toelichting op de opdracht In deze opdracht gaan jullie kijken naar grensoverschrijdende problemen. Dit doen jullie
Nadere informatieWelke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.
Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest
Nadere informatiemember states member states member states member states Measure of EU member states
EU measure facts EU measure EU measure EU measure THROUGH DE BRIL VAN DE EU (LIDSTATEN EU maatregel EU maatregel EU maatregel EU maatregel EU maatregel EU maatregel EU maatregel 1. Vluchtelingen komen
Nadere informatieINLEIDING. De Europese Alliantie voor de Vrijheid verdedigt de volgende belangrijke veranderingen:
INLEIDING De volgende Europese verkiezingen zullen gehouden worden van tot 5 mei 014 in alle 8 lidstaten. Dit handvest bevat de politieke standpunten die de leden van de Europese Alliantie voor de Vrijheid
Nadere informatie10 VOOROORDELEN OVER VLUCHTELINGEN ONTKRACHT
10 VOOROORDELEN OVER VLUCHTELINGEN ONTKRACHT 1 Korte Woordenlijst Een migrant Een migrant is iemand die om verschillende redenen zijn land verlaat om elders te gaan wonen, tijdelijk of permanent. Sommige
Nadere informatieArigato. opdrachtenblad. Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten
Arigato opdrachtenblad Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten Lesuurpakket Arigato Thema s: oorlogsverleden; mensenrechten; vergeven; herdenken. Verdiepingsopdrachten:
Nadere informatieNaam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld
Naam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld In meer dan dertig landen in de wereld is er oorlog. Wereldwijd zijn er dus miljoenen kinderen die een oorlog meemaken. Vraag 1. Kun je drie landen noemen
Nadere informatie*** ONTWERPAANBEVELING
Europees Parlement 2014-2019 Commissie burgerlijke vrijheden, justitie en binnenlandse zaken 28.8.2015 2015/0062(E) *** ONTWERPAANBEVELING over het ontwerp van besluit van de Raad betreffende de sluiting,
Nadere informatieIntroductie. 1. Uw persoonlijke situatie. Voorbeeldvragenlijst COB-kwartaalenquête 2011
Introductie Dit onderzoek vindt plaats in opdracht van het Sociaal en Cultureel Planbureau. Met de resultaten wil het bureau het kabinet en de politiek in het algemeen informeren over zorgen en wensen
Nadere informatieHoe pak ik het aan? 1. Wat kunnen we leren van de geschiedenis? 2. De Nieuwe Revolutionaire Golf 3. Het omslagpunt 4. Hoe nu verder?
Hoe pak ik het aan? 1. Wat kunnen we leren van de geschiedenis? 2. De Nieuwe Revolutionaire Golf 3. Het omslagpunt 4. Hoe nu verder? Revolutionaire golven zijn niet uniek 1848, 1917, 1968, 1989, 2010 Overeenkomsten
Nadere informatieOp de vlucht. 1) Waarom vlucht men eigenlijk? Er zijn vele redenen; politieke vervolging, marteling, oorlog of burgeroorlog zijn enkele voorbeelden!
Op de vlucht 1) Waarom vlucht men eigenlijk? Er zijn vele redenen; politieke vervolging, marteling, oorlog of burgeroorlog zijn enkele voorbeelden! 2) Waar komen de vluchtelingen vandaan? Syrië Sinds in
Nadere informatieWij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt.
Wij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt. Wij vinden dat de overheid zich daarom minder met jou moet bemoeien en dat bedrijven minder invloed moeten hebben. Wij willen de overheid
Nadere informatiePuzzel: Wat vinden de Nederlandse partijen?
Puzzel: Wat vinden de Nederlandse partijen? Korte omschrijving werkvorm De leerlingen proberen uit te vinden welk standpunt vijf politieke partijen (GroenLinks, PvdD, PVV, SGP en VVD) innemen in de discussie
Nadere informatieNATIONAAL RAPPORT BELGIË
Standaard Eurobarometer 88 DE PUBLIEKE OPINIE IN DE EUROPESE UNIE NAJAAR 2017 NATIONAAL RAPPORT BELGIË Vertegenwoordiging van de Europese Commissie in België Standaard Eurobarometer 88 Najaar 2017 TNS
Nadere informatieWAAR WIJ VOOR STAAN. Socialisten & Democraten in het Europees Parlement. Fractie van de Progressieve Alliantie van
WAAR WIJ VOOR STAAN. Fractie van de Progressieve Alliantie van Socialisten & Democraten in het Europees Parlement Strijden voor sociale rechtvaardigheid, het stimuleren van werkgelegenheid en groei, hervorming
Nadere informatieBurgerschap: Aanbod per hoofddoel
Burgerschap: Aanbod per hoofddoel HOOFDDOEL 1 We voeden onze leerlingen op tot fatsoenlijke evenwichtige mensen die respectvol (vanuit duidelijke waarden en normen omgaan met de medemens.) Trefwoord De
Nadere informatiePreek Pinksteren 9 juni 2019
Lieve Gemeente, We horen wel eens dat het voor veel mensen niet duidelijk is wat we nu eigenlijk vieren met Pinksteren. Kerst en Pasen, dat zijn feesten met een duidelijk verhaal. Dan weten we wat we vieren:
Nadere informatieB8-0832/2015 } B8-0834/2015 } B8-0837/2015 } B8-0842/2015 } RC1/Am. 4/rev
B8-0842/2015 } RC1/Am. 4/rev 4/rev Barbara Spinelli Overweging B bis (nieuw) B bis. overwegende dat de lidstaten hebben bijgedragen aan de dramatische stijging van het aantal vluchtelingen door hun militaire
Nadere informatieDodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2015
Dodenherdenking Beuningen, 4 mei 2015 Voor het eerst in mijn leven bezocht ik twee weken geleden Auschwitz en Birkenau. Twee plekken in het zuiden van Polen waar de inktzwarte geschiedenis van Europa je
Nadere informatieEen politieke partij oprichten
Een politieke partij oprichten Korte omschrijving werkvorm Verdeel de leerlingen in groepjes van vier. Ieder groepje richt een politieke partij op. Elke partij mag acht standpunten kiezen. Vijf standpunten
Nadere informatieOnderzoek Mensenrechten
Onderzoek Mensenrechten Standaard rapportage, Rapportage gesloten vragen Amsterdam, 10-12-2013 Onderzoekstatistieken Verstuurde e-mails 1080 Afgeronde vragenlijsten 505 Respons 47% Laatste deelname 16
Nadere informatieNL In verscheidenheid verenigd NL A8-0066/28. Amendement
6.4.2016 A8-0066/28 28 Malin Björk, Barbara Spinelli, Cornelia Ernst, Marina Albiol Guzmán, Marie-Christine Vergiat, Stefan Eck, Paloma López Bermejo, Marisa Matias, Rina Ronja Kari, Ángela Vallina, Stelios
Nadere informatieKijktip: Nieuwsuur in de Klas
Kijktip: Nieuwsuur in de Klas Korte omschrijving werkvorm De leerlingen beantwoorden vragen over de Europese politiek aan de hand van korte clips van Nieuwsuur in de Klas. Leerdoel De leerlingen leren
Nadere informatieWaarden. Instituties
Humanisering Waarden Instituties Bachelor-college 2012 Universiteit voor Humanistiek Dr. F. Suarez Professionaliteit 1 Deel A/B Antropologie De Staat De Kerk De Veiligheid De Economie De Rechtstaat De
Nadere informatieQUIZ: WAT VIND JIJ VAN DE EUROPESE UNIE? Korte omschrijving werkvorm LEERDOEL NIVEAU BRONNEN DUUR HANDLEIDING
QUIZ: WAT VIND JIJ VAN DE EUROPESE UNIE? Korte omschrijving werkvorm In deze quiz onderzoeken leerlingen hun eigen houding ten aanzien van de Europese Unie. Moeten landen vooral hun soevereiniteit opeisen?
Nadere informatie3 september 2014. Onderzoek: Internationale spanningen en conflicten
3 september 2014 Onderzoek: Internationale spanningen en conflicten Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 30.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren
Nadere informatieVRIJHEID, VEILIGHEID EN RECHT: HOE ZIET DE TOEKOMST ERUIT? OPENBARE RAADPLEGING WAAR STAAN WE NU?
VRIJHEID, VEILIGHEID EN RECHT: HOE ZIET DE TOEKOMST ERUIT? OPENBARE RAADPLEGING WAAR STAAN WE NU? Een van de fundamentele doelstellingen van de Europese Unie is om de burgers een ruimte van vrijheid, veiligheid
Nadere informatieInhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14
Inhoud Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inleiding Je hoort of leest vaak over mensenrechten. Maar kun je ook een paar mensenrechten opnoemen?
Nadere informatiePresentatie: Over de grens
Presentatie: Over de grens Doel en focus WE CAN YOUNG-campagne Vergroten van seksuele en relationele weerbaarheid van jongeren. Respect hebben voor grenzen van jezelf en die van anderen Vormen van seksueel
Nadere informatie1. Een jaar geleden stonden wij hier ook. De tekst die ik toen uitsprak eindigde met: Blijf herdenken en blijf meedoen. Omdat wegkijken niet helpt.
1. Een jaar geleden stonden wij hier ook. De tekst die ik toen uitsprak eindigde met: Blijf herdenken en blijf meedoen. Omdat wegkijken niet helpt. Er is in het afgelopen jaar veel gebeurd en niet altijd
Nadere informatie5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Boekverslag door E. 2025 woorden 23 oktober 2014 5.9 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1: wat leer je bij maatschappijleer? Iets is een maatschappelijk probleem
Nadere informatieEuropa hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 16 September 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52465 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatiefilosofie havo 2017-II
Opgave 3 Grensmuren 12 maximumscore 4 een uitleg met tekst 7 dat Nunez de drie basisprincipes van Cicero kan gebruiken om het bestaan van de muur te rechtvaardigen (per juiste toepassing 1 scorepunt toekennen):
Nadere informatie09/2015. Dit bundeltje is van. Actua. De vluchtelingencrisis. Dit bundeltje is van /70 = /10. Leen Van Damme. Pagina 1
09/2015 Dit bundeltje is van Actua De vluchtelingencrisis Dit bundeltje is van /70 = /10 Leen Van Damme Pagina 1 Bekijk de onderstaande reportage en los de volgende vragen op. http://www.ketnet.be/kijken/karrewiet/3-september-2015
Nadere informatieAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 Den Haag
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 Den Haag Rijnstraat 8 2515 XP Den Haag Postbus 20061 Nederland www.rijksoverheid.nl Datum 16 april 2018 Betreft Beantwoording vragen
Nadere informatie2 keer beoordeeld 22 maart Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe je een goede samenleving kan hebben.
7,8 Aantekening door Sara 1516 woorden 2 keer beoordeeld 22 maart 2017 Vak Filosofie Methode Durf te denken Hoofdstuk 7 Sociale filosofie. Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe
Nadere informatieBEGINSELVERKLARING. Vastgesteld door de 125 e algemene vergadering op 15 november 2008 te Rotterdam
BEGINSELVERKLARING Vastgesteld door de 125 e algemene vergadering op 15 november 2008 te Rotterdam 1. Missie en Visie De Volkspartij voor Vrijheid en Democratie (VVD) wil een Nederland waar mensen de ruimte
Nadere informatieTekst lezen en moeilijke woorden
Tekst lezen en moeilijke woorden 1. Lees de tekst met het stappenplan. Zet tijdens het lezen een lijn onder de woorden die jij moeilijk vindt. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan soms woorden die je
Nadere informatieIs een Europees asielen migratiebeleid mogelijk? Johan Wets Antwerpen, 27 November 2018
Is een Europees asielen migratiebeleid mogelijk? Johan Wets Antwerpen, 27 November 2018 Is een Europees asiel- en migratiebeleid mogelijk? Ja, maar het zal moeilijk te realiseren zijn Een Europees asiel-
Nadere informatie26 januari 2016. Onderzoek: Vluchtelingen en demonstraties
26 januari 2016 Onderzoek: Vluchtelingen en demonstraties Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 50.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online
Nadere informatieAchor, 31 jaar. Nakisha, 11 jaar
Achor, 31 jaar Achor is gevlucht voor de gevechten tussen regerings- en rebellengroepen. Achor is geboren in Darfoer in Soedan, een regio die geteisterd wordt door gewapende conflicten en geweld. Decennialang
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek
Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting door een scholier 1027 woorden 10 augustus 2010 5,3 17 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 3. Politiek 3.1. Keuzes
Nadere informatieGoed onderwijs Goede zorg Goed wonen
Junior Verkiezingsprogramma 2018 Utrechtse Heuvelrug Goed onderwijs Goede zorg Goed wonen D66 krijgt het voor elkaar Inhoud 1. Kansen voor iedereen 3 2. Een gezonde en groene toekomst 3 3. Wonen, leven
Nadere informatieNationaal Vrijheidsonderzoek
Grote Bickersstraat 76 1013 KS Amsterdam Postbus 1903 1000 BX Amsterdam tel 020 522 59 99 fax 020 622 15 44 e-mail info@veldkamp.net www.veldkamp.net Nationaal Vrijheidsonderzoek 2008 Draagvlakdeel Dieter
Nadere informatieToespraak Gerdi Verbeet Haarlem, 5 november Dames en heren,
Toespraak Gerdi Verbeet Haarlem, 5 november 2016 (alleen het gesproken woord geldt) Dames en heren, Welkom, wat goed u allen weer te zien. Allereerst veel dank aan de Commissaris, dat wij hier vandaag
Nadere informatieRonde Vluchtelingen en mensenrechten. De antwoorden
Ronde Vluchtelingen en mensenrechten De antwoorden VLUCHTELINGEN EN MENSENRECHTEN Vraag 1) Hoeveel mensen zijn er wereldwijd op de vlucht? a. 25 miljoen b. 70 miljoen c. 100 miljoen In 2018 waren er 70
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo I
Opgave 3 Ramadan in de post-seculiere samenleving 12 maximumscore 4 verlichtingsfundamentalisme: laïciteit: verbannen van religie uit openbaar onderwijs en politiek 1 verlichtingsvijandig multiculturalisme:
Nadere informatieVerslag college 4: De staat van burgerschapsonderwijs en een blik op de toekomst
Verslag college 4: De staat van burgerschapsonderwijs en een blik op de toekomst In de collegereeks Democratie en burgerschap, georganiseerd door ProDemos en de Universiteit van Amsterdam, kijken we naar
Nadere informatieChristen Unie: - Defensie: Het beschikbaar stellen van een veelzijdige krijgsmacht aan de internationale rechtsorde.
Opdracht door Dylan 1380 woorden 30 december 2016 6,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer PvdA: - Defensie: De PvdA zet zich internationaal in voor vrede en veiligheid; we komen op
Nadere informatieBijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje. KB-0125-a-13-2-b
Bijlage VMBO-KB 2013 tijdvak 2 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-13-2-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een prentbriefkaart uit 1908 Dit is Kenau, die in 1573 in Haarlem
Nadere informatieKernwaarden van de Nederlandse samenleving
Kernwaarden van de Nederlandse samenleving 20 februari 2014 Inhoud Inleiding 3 Vrijheid 6 Gelijkwaardigheid 9 Solidariteit en werk 11 2 Inleiding In dit boekje leest u over de waarden die de basis vormen
Nadere informatieDeze partijen doen mee aan de verkiezingen voor de Tweede Kamer in Naam van de partij. Vrijheid en Democratie VVD. Arbeid P.v.d.A.
Deze partijen doen mee aan de verkiezingen voor de Tweede Kamer in 2017 Nummer op stembiljet Logo van de partij Naam van de partij 1 Volkspartij voor Vrijheid en Democratie VVD 2 Partij van de Arbeid P.v.d.A.
Nadere informatieIMAGINE. Door John Lennon. Geïllustreerd door Jean Jullien TER ONDERSTEUNING EEN BOEK OM MENSENRECHTEN TE BESPREKEN
EEN BOEK OM MENSENRECHTEN TE BESPREKEN IMAGINE Door John Lennon Geïllustreerd door Jean Jullien Met een Nederlandse vertaling van Ted van Lieshout Uitgeverij Leopold In samenwerking met Amnesty International
Nadere informatieTweede Kamerverkiezingen Analyse partijprogramma s
Tweede Kamerverkiezingen 2017 Analyse partijprogramma s VluchtelingenWerk Nederland Tweede Kamerverkiezingen 2017 Analyse van de partijprogramma s In de aanloop naar de Tweede Kamerverkiezingen op 15 maart
Nadere informatierust zetten. rust gezet) Commandant der Strijdkrachten.
1 Toespraak van de komend Commandant der Strijdkrachten, generaal Middendorp, bij de aanvaarding van het commando over de Nederlandse krijgsmacht op 28 juni 2012 te Den Haag. Let op: Alleen gesproken woord
Nadere informatieTHUISSITUATIE LEVEL 1 VRAAG 1 VRAAG 2 VRAAG 3. Heel wat mensen in de wereld ontvluchten hun land. Geef 3 redenen waarom mensen op de vlucht slaan.
VRAAG 1 THUISSITUATIE LEVEL 1 Heel wat mensen in de wereld ontvluchten hun land. Geef 3 redenen waarom mensen op de vlucht slaan. LEVEL 1 VRAAG 2 VRAAG 3 Een persoon die zijn/haar land verlaat om ergens
Nadere informatieDe Politieke Ledenraad van de PvdA op 14 november 2015 bijeen te Amersfoort,
Korten op EU subsidies Solidariteit éen van de belangrijkste principes is in de sociaaldemocratie, In Europa grote verdeeldheid heerst aangaande het opvangen en herverdelen van vluchtelingen; Enkele landen
Nadere informatieLevensbeschouwing hoofdstuk 2.
Levensbeschouwing hoofdstuk 2. Boek Menswaardigheid In deze module ging het om de vraag hoe je kunt bepalen waardoor/waarom bepaalde levenshoudingen niet deugen. We hebben ontdekt dat het begrip menswaardigheid
Nadere informatiePreek Kerstnacht 2018
Lieve mensen, Eigenlijk gaat het al fout aan het begin van het geboorteverhaal van Jezus in de Bijbel zoals we dat zopas gelezen hebben. Want het verhaal begint met te vertellen dat er een volkstelling
Nadere informatie6,1. Wat is migratie? On the move. Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 2.
Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni 2009 6,1 33 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand 2.1 Migratie Wat is migratie? migratie = van woonplaats veranderen Als je let op de
Nadere informatieDatum 14 september 2017 Onderwerp Actieplan voor onder meer maatregelen ter ondersteuning van Italië
1 > Retouradres Postbus 20301 2500 EH Den Haag Aan de Voorzitter van de Eerste Kamer der Staten-Generaal Postbus 20017 2500 EA DEN HAAG Turfmarkt 147 2511 DP Den Haag Postbus 20301 2500 EH Den Haag www.rijksoverheid.nl/venj
Nadere informatieNationaal Vrijheidsonderzoek
Grote Bickersstraat 76 1013 KS Amsterdam Postbus 1903 1000 BX Amsterdam tel 020 522 59 99 fax 020 622 15 44 e-mail info@veldkamp.net www.veldkamp.net Nationaal Vrijheidsonderzoek meting 2008 Opiniedeel
Nadere informatieHoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie
Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten
Nadere informatieKijktip: Waar gáát dit over?
Kijktip: Waar gáát dit over? Korte omschrijving werkvorm Aan de hand van twee fragmenten beantwoorden leerlingen een aantal kijkvragen en krijgen ze inzicht in de inhoud van het referendum en de motieven
Nadere informatieDodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2017
Dodenherdenking Beuningen, 4 mei 2017 Zolang de mens bestaat, staat hij zijn naaste ook naar het leven. Het is een vreemde soort paradox: de ene mens kan niet leven zonder de ander terwijl diezelfde mens
Nadere informatieInstructie: Landenspel light
Instructie: Landenspel light Korte omschrijving werkvorm In dit onderdeel vormen groepjes leerlingen de regeringen van verschillende landen. Ieder groepje moet uiteindelijk twee werkbladen (dus twee landen)
Nadere informatieHet is met veel emotie dat ik u welkom heet in de Belgische Senaat.
1 Toespraak van de heer Armand De Decker, Voorzitter van de Senaat, naar aanleiding van het bezoek van de heer Mahmoud Abbas, President van de Palestijnse Autoriteit 23 februari 2010 Excellenties, Beste
Nadere informatie