VOETBAL TECHNISCH BELEIDSPLAN K.V.V.A. AMERSFOORT

Transcriptie

1 VOETBAL TECHNISCH BELEIDSPLAN K.V.V.A. AMERSFOORT 1

2 Voor u ligt de voorlopige opzet van het technisch beleidsplan van voetbalvereniging K.V.V.A Amersfoort. Dit plan is geschreven om inhoud en structuur te geven aan de wijze waarop de eventuele gestelde doelstellingen gerealiseerd kunnen worden. Dit technisch beleidsplan bevat ook de uitwerking van het Technisch Beleidsplan voor de jeugdafdeling. Het is de bedoeling dat het plan zo snel mogelijk door de gehele vereniging wordt gedragen en uitgerold in zowel de senioren- als de jeugdafdeling. Dit voetbalbeleidsplan bevat alle onderdelen en elementen, welke op het voetbaltechnisch beleid van K.V.V.A van toepassing zijn. Dit voetbaltechnisch beleidsplan zal als leidraad dienen voor de gehele vereniging en kan worden bijgesteld als de situatie daar om vraagt. INHOUDSOPGAVE 1. Beschrijving afdeling voetbal K.V.V.A. 2. Technische Commissie 3. Visie technisch beleidsplan 4. Doelstelling technisch beleidsplan 5. Het opleiden van jeugdvoetballers 6. Het indelingsbeleid 7. Het begeleiden van senioren, junioren en pupillen 8. Werving en opleiding 9. Keeperstraining 10. Interne Scouting 11. Trainingen en wedstrijden 12. Aanbod activiteiten binnen de vereniging 13. Medische begeleiding 14. Randvoorwaarden technisch Beleidsplan 15. Tot slot Technisch Beleidsplan Jeugd 16. Doel 17. Presteren & recreëren 18. Opleiding 19. Doel van de trainingen 20. Wedstrijden 21. Voorwaarden 22. Intern Scouting Leerplan 23. Jeugdcoördinator 24. Trainers 25. Trainingsprogramma s 26. De praktijk 27. Training accenten 28. Wedstrijden 29. Ontwikkeling van spelers 30. Discipline / sportiviteit / mentaliteit 31. Rollen 32. Leiders 33. Wat mag worden verwacht van het technisch beleidsplan? Bijlage: - Aandachtspunten per leeftijdscategorie - gedragsregels KVVA - protocol richtlijnen dames- en meisjesvoetbal 2

3 1. Beschrijving afdeling voetbal K.V.V.A. K.V.V.A. is één van de kleinere voetbal verengingen van Amersfoort. Het aantal teams dat uitkomt in de KNVB competitie bedraagt in het seizoen 2013 / 2014 vijfentwintig (25) Verdeeld over: 4 seniorenteams 15 jeugdteams 1 senioren dames team 1 senioren/jeugd team dames op zaterdag (soort opleidingsteam) 1 B junioren team meisjes Het eerste elftal senioren komt uit in de 5e klasse KNVB West 1 van de zondagcompetitie. Het tweede elftal acteert in de res. 5e klasse en het derde elftal in de res. 6e klasse. De B1 komt uit in tweede klasse, de C1 in de eerste klasse, de D1 in de tweede klasse, de E1 in de derde klasse en de F1 in de vierde klasse. Tevens is er sprake van een vrouwen/meisjes afdeling binnen K.V.V.A. Hiervan is ook de doelstelling om deze zo hoog mogelijk te laten spelen door het niveau omhoog te brengen. Het is raadzaam om meisjes zolang mogelijk bij de jongens te laten voetballen, zolang ze het zelf leuk blijven vinden en het is toegestaan door de K.N.V.B., dit ook om het niveau van de dames teams op den duur te verhogen. Er kan zowel op prestatief als wel op recreatief niveau gevoetbald worden. Trainingen van de jeugdteams vinden plaats volgens een vast rooster, voorafgaand aan het seizoen vastgesteld. Het streven is dat de selectieteams worden geleid door een volgens de KNVB opgeleide trainersstaf. De medische verzorging is in handen van een deskundige staf. De accommodatie bestaat uit een hoofdveld en een tweede veld. Daarnaast is er een verlichte trainingsaccomodatie. Naast het hoofdveld hebben we de beschikking over 4 kleedkamers, 2 scheidsrechters kleedkamers en een materiaal opslag. Op de trainingsvelden beschikken we tevens over 4 kleedkamers met douche ruimte. 2. Technische Commissie De Technische Commissie bewaakt de inhoud en uitvoering van het Technisch Beleidsplan onder eindverantwoordelijkheid van het hoofd bestuur. Het hoofdbestuur word geïnformeerd middels verslag vergadering TC, de voorzitter van de TC informeert mondeling het hoofdbestuur tijdens de bestuursvergadering. De Technische Commissie van de afdeling voetbal bestaat uit de volgende personen: - Voorzitter (een nader te benoemen lid van de club) - Leden technische commissie. Het is raadzaam dat in deze commissie ook mensen uit de volgende afdelingen zitting hebben: - Coördinator senioren teams - Algemeen jeugdcoördinator - Technisch coördinator(en) junioren (zie onder jeugdplan) De Technische Commissie komt minimaal 5 maal per jaar samen. 1. Tussen voorbereiding en aanvang competitie 2. 4 tot 6 weken na aanvang van de competitie 3. Aan het einde van de 1e competitiehelft (midden december) waarbij de invulling van de trainers-en begeleidingsstaf wordt geëvalueerd, desgewenst wordt er actie ondernomen om (eventuele) mutaties op te vangen. 4. Begin maart 5. Aan het einde van de competitie (evaluatiemoment) Bij verandering in de samenstelling van de Techniche Commissie en/of bijstelling van de doelen moet het hoofd bestuur op de hoogte worden gebracht. De veranderingen kunnen alleen worden 3

4 doorgevoerd als het hoofdbestuur deze heeft goedgekeurd. Het hoofdbestuur dient ook geraadpleegt te worden voor het ondersteunen en faciliteren van activiteiten. 3. Visie technisch beleidsplan K.V.V.A. wil een herkenbaar beleid voeren waarin de overall visie breed gedragen wordt. Deze visie bestaat uit: - Duidelijk opleidingstraject voor de jeugd met daaraan gekoppelde gespecificeerde trainingen per leeftijdsgroep. - Herkenbaar, aanvallend en initiatiefrijk spel. - Flexibel en zo creatief mogelijk, doch het bovenstaande principe blijft primair. - De technische ontwikkeling van het individu gaat voor teambelang in de opleidingsfase (resultaat is ondergeschikt), wel maakt de speler kennis met het spelen in een team (onderlinge afspraken etc). 4. Doelstelling technisch beleidsplan De algemene doelstelling is om voorwaarden te scheppen om voor iedere individuele speler zijn/haar top te laten bereiken.. De primaire hoofddoelstelling in het kader van het technisch beleid is: - Het opleiden en ontwikkelen van kwalitatief goede voetballers voor selectie-elftallen (van senioren tot jeugd) om op een zo hoog mogelijk niveau te kunnen spelen. Dit niveau houdt het volgende in: K.V.V.A. 1 minimaal 4e klasse KNVB K.V.V.A. 2 minimaal reserve 4e klasse KNVB is het streven K.V.V.A. 3 minimaal reserve 5e klasse KNVB Bij de junioren en pupillen selecties wordt gestreefd naar minimaal Tweede klasse hoog en/of tweede klasse niveau. De secundair hiervan afgeleide doelstelling is: - Kwalitatief mindere voetballers op een aangename manier laten functioneren op prestatief / recreatief niveau. 5. Het opleiden van jeugdvoetballers Hiervoor verwijzen we naar de nadere beschrijving in het jeugdplan. 6. Het indelingsbeleid Algemeen: De eigen waarneming en visie van de trainers spelen een grote rol bij het indelingsbeleid. Zij geven advies en bekijken intern alle teams. Een eerste selectie vindt door hen plaats in overleg met de betrokken leider(s) en het jeugdbestuur onder eindverantwoordelijkheid van de Technische Commissie. Selectieteams De volgende teams worden als selectieteams aangemerkt: Senioren 1 en 2 Jeugd: A1-B1-C1-D1-E1-F1. Aantal spelers: De senioren selectiegroep 1 en 2 bestaat uit minimaal 33 spelers. De niet selectie-elftallen senioren bestaan uit minimaal 16 spelers. De A t/m D jeugdteams bestaan uit maximaal 16 spelers. Bij de E & F jeugdteams streven we naar 9 spelers per team. Voorafgaand aan de competitiestart wordt de definitieve grootte van de diverse groepen bekend gemaakt aan de spelers in aanwezigheid van de Technische Commissie. 4

5 Indelingen Voor de senioren en de junioren A/B geldt de voorbereidingsfase plus de prestatie van het voorgaande seizoen als selectieperiode/criteria. De teams zijn voor de eerste competitiewedstrijd bekend. In principe moeten dan alle posities in het eerste selectieteam bezet zijn en vindt aanvulling/vervanging plaats uit het tweede selectieteam. Bij de A-jeugd geldt dit ook, echter, dit is afhankelijk van de beschikbare spelers. Zowel aan het eind en het begin van het seizoen zullen de teams beoordeeld, de definitieve samenstelling vindt plaats voorafgaand aan de competitie. De indeling van de niet-selectieteams gebeurt op basis van leeftijd en op moment van aanmelding. Bij de E, F en de lagere C en D teams is op elke moment de mogelijkheid tot het wijzigingen van teams, uiteraard in overleg met jeugdleiders/coördinator. Het uit de selectie plaatsen of terugzetten van een speler naar een lager elftal geschiedt (voor alle leeftijdsgroepen) alleen na overleg en goedkeuring van de Technische Commissie en slechts na goede onderbouwing en communicatie met alle betrokkenen (speler, ouders, verzorgers, trainers, leiders, etc.) Vervroegde overgang tijdens competitie naar een andere leeftijdscategorie Jeugdspelers slaan geen leeftijdscategorie over tenzij zij over uitzonderlijke talenten beschikken. Deze gevallen worden altijd eerst besproken in de Technische Commissie en vervolgens met speler, ouder of verzorger, trainer, leider, etc. Bij arbitraire zaken zal de TC in overleg met het jeugdbestuur, de uiteindelijke beslissing voorleggen aan het hoofdbestuur. Indeling nieuwe leden Senioren leden worden na aanmelding door de ledenadministrateur verwezen naar de technische commissie. Jeugdleden worden verwezen naar de jeugdcommissie die in overleg met de TC tot de juiste indeling komt. Overgang A Junioren naar Senioren selectieteams Tijdens de hele competitie is doorstroming mogelijk van 2e jaar junioren naar de bovenliggende leeftijdsgroep. Hiertoe worden afspraken gemaakt tussen de seniorencoördinator, de technisch jeugdcoördinatoren en hoofdtrainers. Bij arbitraire zaken neemt het hoofd bestuur de uiteindelijke beslissing. Overgang A Junioren naar overige Seniorenteams Voor jeugdspelers die niet in aanmerking komen voor de senioren selectieteams wordt tijdens de winterstop een voorstel gemaakt voor welke seniorenteams men in aanmerking kan komen. In overleg met de betreffende spelers, de coördinatoren en de leiders van de lagere elftallen worden incidenteel mogelijkheden aangeboden tot het meevoetballen met de seniorenteams. Het is wenselijk een Opleidingsteam te formeren: De doelstelling van dit team is om een hoger niveau te bereiken en een soepele doorstroming van jeugdspelers richting senioren te stimuleren. Spelers tot en met 21 of 23 jaar komen hiervoor in aanmerking. Per seizoen wordt door de Technische Commissie bekeken hoe dit team invulling zal krijgen. Dit kan door deelname aan een specifieke competitie of door het spelen van gerichte oefenwedstrijden gedurende het seizoen. De eindverantwoordelijkheid ligt bij de Technische Commissie. Wedstrijdgroepen De A en B selectiegroep(senioren) is verplicht om minimaal 1x en maximaal 2x per week te trainen. Na de laatste training in die week worden de spelers geselecteerd die de wedstrijd afwerken. De overgebleven spelers worden ingezet in het tweede/ derde team. 5

6 Overgang A Junioren naar Senioren selectieteams Tijdens de hele competitie is doorstroming mogelijk van 2e jaars junioren naar de bovenliggende leeftijdsgroep. Hiertoe worden afspraken gemaakt tussen de seniorencoördinator, de technisch jeugdcoördinatoren en hoofdtrainers. Bij arbitraire zaken neemt het hoofdbestuur de uiteindelijke beslissing. 7. Het begeleiden van senioren, junioren en pupillen De taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden voor het begeleiden van jeugd en senioren in de voetbalvereniging dienen bij voorkeur uitgewerkt te worden in een soort handleiding die door de club wenselijk wordt geacht. 8. Werving en opleiding De senioren- en jeugd selectietrainers (1, 2, A1, B1, C1, D1,E1 en F1) hebben bij voorkeur een diploma volgens de KNVB regelementen. De overige trainers beschikken bij voorkeur over de module van de betreffende leeftijdscategorie.(pupillen trainer, junioren trainer). Potentiële nieuwe trainers worden in de Technische Commissie besproken, beoordeeld en voorgedragen. Het kader voor de overige teams bestaat uit goed functionerende vrijwilligers die onder leiding van de Technisch Coördinatoren de trainingen uitvoeren. Keeperstrainers zijn bij voorkeur ervaren oud-vereniging en/of oud-selectie keepers met bij voorkeur het diploma jeugdkeerperstrainer. K.V.V.A. biedt, op verzoek, kandidaat trainers aan een cursus te volgen met daarbij de afspraak om na behalen van het diploma minimaal 3 jaar binnen K.V.V.A. het trainersvak uit te oefenen, indien eerder word gestopt de cursus naar rato terug betalen. Jaarlijks wordt het trainingskader een keer getraind en bijgeschoold door de Hoofdtrainer en Technisch Coördinator, eventueel in samenwerking met de KNVB. Juniorenspelers worden zo mogelijk (vrijwillig) ingezet als jeugdtrainers en scheidsrechters bij D, E en F pupillen, dit om de betrokkenheid bij de vereniging te vergroten. Voor de begeleiding van jeugdscheidsrechters wordt gebruik gemaakt van ervaren KNVB- en clubscheidsrechters. Clubscheidsrechters worden gestimuleerd tot het volgen van een scheidrechtersopleiding. 9. Keeperstraining Binnen de vereniging wordt gewerkt met minimaal twee keeperstrainers. (1x Senioren en 1x jeugd). Alle keepers van de seniorenselecties en de A, B, C, D, E en F jeugdteams krijgen minimaal 1x per week een specifieke keeperstraining. De seniorenkeepers worden door de keeperstrainer senioren begeleidt op onderdelen waarop verbetering noodzakelijk is. Hij heeft hierover dan ook regelmatig contact met de senioren selectie trainers en de trainingen worden verricht op een trainingsavond van de selectie in overleg met de hoofdtrainer. 10. Interne Scouting Het beoordelen van de eigen spelers in de selecties geschiedt door enkele leden van de Technische Commissie bij voorkeur samen met een groep betrokken oud-spelers in samenspraak met de jeugdcoördinator. Zij houden hierbij nauw contact met de onder hun verantwoordelijkheid vallende andere trainers. Twee keer (winter/einde seizoen) brengen de trainers hun selectie in kaart door middel van een Spelers Beoordeling Formulier. Zo ontstaat een totaalplaatje van de jeugd welke in de winterstop wordt aangeboden aan de Technische Commissie. De resultaten en aanbevelingen worden besproken in het overleg van de Technische Commissie. 11. Trainingen en wedstrijden Trainingen In principe wordt er altijd getraind, alleen bij extreme (weer)omstandigheden zal de trainer c.q de consul besluiten niet te trainen. Verzoeken tot trainen bij andere clubs i.v.m. studie worden door de technische commissie behandeld waarna de trainers de contacten overnemen en onderhouden. 6

7 Wedstrijden Voor de competitie vinden, na minimaal 1x trainen, oefenwedstrijden plaats conform onderstaand model: Pupillen: selectie minimaal 2, lagere teams 2 Junioren: selectie minimaal 4, lagere teams 2 Senioren: selectie minimaal 4, lagere teams 2 Per seizoen worden gemiddeld 22 competitiewedstrijden gespeeld. Het behalen van het kampioenschap door D, C, B, A en senioren betekent automatisch promotie naar een hogere klasse. In verband met de herverdeling na de winterstop wordt er bij de pupillen niet over een kampioenschap gesproken en is van promotie slechts sprake op eigen verzoek. Bij de jeugdteams wordt gestreefd naar minimaal twee toernooien (1x thuis en 1x uit) voor, tijdens of na het seizoen. 12. Aanbod opleiding/ activiteiten (met name voor de jeugd) Opleidings- en evaluatie activiteiten De Technisch Commissie is verantwoordelijk voor het maken van een opleidingsplan van het vrijwilligerskader, begeleiders en trainers. In principe wordt het begeleidingskader 1x per jaar scholing op technisch gebied aangeboden door de TC, uitgevoerd door de hoofdtrainer en jeugdcoördinator. Het Voetbaltechnisch beleidsplan wordt hen dan gepresenteerd. Er wordt dan tevens geëvalueerd wat er in organisatorische zin goed en fout gaat. Nevenactiviteiten in samenspraak met het hoofdbestuur. Naast het voetbal worden er nog tal van nevenactiviteiten georganiseerd zoals: 4 tegen 4 Toernooien (herfstvakantie). Zaalvoetbal (kerstvakantie) Toernooien Voetbalkamp 13. Medische begeleiding De medische taken binnen de vereniging worden uitgevoerd door een verzorger bij voorkeur aangesloten bij het NGS (= Nederlands Genootschap Sportmassage) en doorverwijzing naar een BIG (= Beroepen Individuele Gezondheidszorg) geregistreerde fysiotherapeut is mogelijk. De verzorger maakt een eerste inschatting en verwijst eventueel naar een fysiotherapeut waarbij het uitgangspunt is een selectiespeler speelklaar te krijgen voor de eerstkomende wedstrijd. Voorafgaand aan het seizoen zijn de verwijs en- werkafspraken bekend. Inzet is een juiste behandeling van de blessures van spelers van de seniorenselecties 1, 2 en 3 en de jeugdselecties A1 en B1. Voor de overige teams hebben zij een adviserende en consulterende rol. De verzorger dient op de trainingsavonden en bij de wedstrijden van de 1e senioren selectie aanwezig te zijn en informeert de trainer over de status van de geblesseerde spelers. Naar de fysiotherapeut gaat men te allen tijde via de eigen ziektekostenverzekering. Daarnaast is er incidenteel samenwerking met een sportschool mogelijk. 14. Randvoorwaarden uitvoering Technisch Beleidsplan Het bestuur zal bij uitvoering van dit voetbaltechnisch beleidsplan, daar waar mogelijk, financiële ruimte/faciliteiten, conform gemaakte afspraken, creëren voor: seniorenselectie trainers ( 1,2,3 en de overige seniorenelftallen ) jeugd (selectie) trainers (A t/m F) keeperstrainers (Senioren/Jeugd) medische begeleiding opleidingstaken goede trainingsmaterialen m.n. ballen. Nevenactiviteiten (periode)kampioenschappen een goede accommodatie en velden optimale trainingsmogelijkheden 7

8 15. Tot slot De reden van het samenstellen/updaten van dit voetbaltechnisch beleidsplan is dat er een duidelijke behoefte bestaat aan een goede, duidelijke en herkenbare technische organisatie. Een herkenbaar en aansprekend plan dat door de gehele vereniging wordt gedragen en uitgedragen. Het is dan ook noodzakelijk dit voetbaltechnisch beleidsplan jaarlijks te toetsen en aan het eind van ieder seizoen te evalueren met d.m.v. een sterkte/zwakte analyse. De technische commissie zal hiervoor zorgdragen. Een ambitieuze vereniging zoals K.V.V.A., waarin wordt gestreefd naar vooruitgang van het niveau van de individuele jeugdspeler, de senioren en de organisatie, kan eigenlijk niet zonder een voetbaltechnisch beleidsplan. Met de medewerking van onze huidige en toekomstige trainers, onze kaderleden en overige leden hopen wij dat dit voetbaltechnisch beleidsplan in de toekomst haar vruchten zal afwerpen. 8

9 Technisch Beleidsplan Jeugd 16. Doel Het doel van het jeugdbeleid is: 1. De voetballende jeugd een zo optimaal mogelijke voetbalopleiding te bieden. 2. Elke speler de maximale ontwikkelingskansen te geven ("zijn eigen top halen"). 3. Het ontwikkelen van een herkenbare speelstijl binnen de elftallen/ 7-tallen. 4. Het opleiden van jeugdspelers die in de nabije of verdere toekomst een versterking kunnen zijn voor het eerste of tweede elftal. 17. Presteren & Recreëren. Met het doel van het jeugdbeleid voor ogen, is het duidelijk dat er, zowel voor, wat we zullen noemen, prestatie- en recreatie jeugdvoetbal, een podium moet zijn. Niet elke jeugdspeler heeft de voetbal technische en mentale kwaliteit om door regelmatige training zijn prestatie niveau te verhogen. Alle spelers die voldoende motivatie hebben om te voetballen, wordt de mogelijkheid geboden de voetbalopleiding te volgen. Naast dat iedere speler gestimuleerd wordt zijn eigen plafond te bereiken staat winnen niet voorop, wel om beter te gaan voetballen binnen een teamverband. Er zal een differentiatie zijn in kwaliteit van spelers, de benadering zal hierdoor divers zijn en vergt van de trainer en begeleider(s) de nodige vaardigheden om de verschillende niveaus beter te maken. Alle spelers wordt de mogelijkheid geboden 1 à 2 keer per week onder deskundige leiding te trainen. Voor de trainings- en wedstrijdbegeleiding van deze groepen zijn brochures en trainingsprogramma's beschikbaar. De structuur van de trainingen zullen worden vastgelegd in het te vormen Trainersoverleg waarbij de hoofdtrainers een faciliterende en stimulerende rol heeft. Er is algemene informatie beschikbaar over het geven van een training en zaken die komen kijken bij het begeleiden van de verschillende leeftijdsgroepen. De allerkleinste voetballertjes (kabouters en de F-groep) vallen in feite hier buiten, bij deze groep is het kenmerk van trainen het spelen met voetbal. Overigens; ook voor deze leeftijdscategorie is trainingsmateriaal beschikbaar. 9

10 18. Opleiding De opleiding van een voetballer(tje) duurt ongeveer tien jaar, De spelertjes komen weliswaar op zeer jonge leeftijd (vier jaar) bij onze club, maar vanaf het 8e à 9e jaar (E) is sprake van het regelmatig volgen van doelgerichte trainingen. De overgang naar het senioren voetbal vindt over het algemeen genomen plaats na de A-juniorentijd op 18-jarige leeftijd. De opleiding bestaat uit: 1. Het volgen van gerichte voetbaltrainingen die de spelers in de loop van de jaren stap voor stap kennis laten maken met zoveel mogelijk technische en tactische onderdelen van het voetbalspel. 2. Het krijgen van voetbaltrainingen in kleine groepen en / of individuele vorm 3. Het volgen van specifieke loop- en keeperstrainingen 4. Het spelen van competitie- en andere wedstrijden (toernooien) waarin: - het tijdens de training geleerde in de (wedstrijd)praktijk wordt gebracht - d.m.v. individuele gesprekken en teambesprekingen het voetbalinzicht wordt vergroot. Tijdens de voetbalopleiding wordt vooral gewerkt aan wat de spelers nog niet kunnen. De opgedane kennis, kunde en ervaring kunnen vervolgens in het senioren voetbal worden benut. Jeugdspelers maken in principe de opleiding af. Slechts in het geval dat een jeugdspeler een (tijdelijke of blijvende) aanwinst voor het eerste elftal is, zal worden overwogen om voortijdig door te stromen naar de senioren afdeling. Wel moet het mogelijk zijn dat jeugdspelers regelmatig trainingen meemaken van de senioren selecties. Verder spelen jeugdspelers die daarvoor in aanmerking komen regelmatig wedstrijden met een elftal van spelers onder 23 jaar. 19. Doel van de trainingen De training voor een 9-jarige zal er vanzelfsprekend anders uitzien dan voor een 17-jarige A speler. De leeftijdskenmerken vormen steeds het uitgangspunt voor de trainingsgroep. Het streven is de trainingen te geven volgens de schema's "kenmerken van elke training", die voor elke leeftijdsgroep is samengesteld (zie voor uitgebreide informatie bijlage 1). Bij al deze jeugdtrainingen is het aanleren en/of verbeteren van de techniek een zeer belangrijke doelstelling. Gedurende de gehele periode worden de trainingen gekenmerkt door het aanleren, verbeteren en onderhouden van alle voetbaltechnieken zoals passen/trappen, koppen, dribbelen/drijven, aan-en meenemen. De trainingsstof zal worden samengesteld in overleg met de jeugdcoördinator, trainersoverleg en Technische Commissie. Om continuïteit gedurende de tien voetbalopleidingsjaren te verkrijgen wordt gewerkt met periodisering / jaarplanning. Voor iedere leeftijdscategorie zal een dergelijk programma worden samengesteld. De jaarplanning voor de ene groep sluit direct aan op het programma van de vorige. Alle keepers van de A, B, C en D jeugdgroepen krijgen minimaal 1 keer per week een specifieke keeperstraining. Techniek en plezier vormen de rode draad van de voetbalopleiding. 20. Wedstrijden Ten aanzien van de wedstrijden het volgende. Wedstrijden en trainingen kunnen niet los van elkaar worden gezien. Verder krijgen de spelers de mogelijkheid zich veelzijdig te ontwikkelen. Ook is het van het grootste belang ze de goede informatie over de verschillende posities in het elftal te geven doormiddel van spelersprofielen/teamtaken. De specifieke taken van b.v. een vleugelverdediger en een middenveldspeler zijn verschillend, de verschillen worden hierbij expliciet genoemd in de bijlage. 10

11 D.m.v. groeps-en individuele aanwijzingen zullen deze taken op een voor hem of haar begrijpelijke manier duidelijk moeten worden gemaakt. 21. Voorwaarden Om de voetbalopleiding te realiseren moet aan een aantal voorwaarden t.a.v. trainingen, wedstrijden en begeleiding worden voldaan: - algemene uitgangspunten - selecties - jeugdcoördinator - trainers - trainingsprogramma's - jaarplanning Algemene uitgangspunten 1. De opleiding staat centraal. Het leveren van prestaties komt na de opleiding. Is dit niet het geval, dan gaat de opleiding ten gronde door de prestatiezucht! Tot en met de C-groep is training belangrijker dan het resultaat van de wedstrijd. Coaching tijdens de wedstrijd moet gebaseerd zijn op leerdoelen die centraal staan tijdens de trainingen Wedstrijdresultaat is niet het belangrijkste! 2. Maak het individu niet ondergeschikt aan het collectief. Elke speler heeft zijn individuele kwaliteiten. Geef spelers de nodige ontwikkelingskansen, dit verhoogt de spelvreugde. 3. Een jeugdspeler moet zo hoog mogelijk kunnen spelen. Leeftijd is niet bepalend maar het is raadzaam om spelers zoveel mogelijk tussen zijn/haar eigen leeftijdgenoten te laten voetballen. Hoger indelen leid tot te weinig balcontacten, daar wordt een speler niet beter van. 4. Een speler ontwikkelt zich sterk op jonge leeftijd. Geef hem speelmogelijkheden op Meerdere plaatsen in een elftal. Op 16 / 17 jarige leeftijd kunnen specifieke kwaliteiten worden benut. 5. Jeugdtraining moet in de eerste plaats gebaseerd zijn op techniek, vooral in beweging en later ook onder weerstand. De techniektraining moet als het ware als een rode draad door de totale jeugdopleiding lopen. De tactiek en de conditie geleidelijk aan de techniek en aan de leeftijd aanpassen. 6. Jeugdleiders en jeugdtrainers moeten het eigen belang ondergeschikt maken aan het clubbelang en nog eerder aan de individuele speler. 7. Stop de spelers niet vol met allerlei opdrachten. De creatieve eigenschappen van de jeugdspelers krijgen daardoor te weinig ontwikkelingskansen 8. Het trainingsmateriaal moet zo optimaal mogelijk zijn. Elke speler moet individueel met een goede bal (maat, gewicht naar richtlijn KNVB) kunnen werken. 9. De hoofdtrainer maakt afspraken/regels met de selectiespelers en zorg ervoor dat iedereen zich daaraan houd. 11

12 Selecties Er worden van elke leeftijdsgroep (vanaf de E groep) selecties gemaakt. De spelers worden geselecteerd door de trainers in overleg met de elftalleiders, jeugdcoördinator in samenspraak met de Technische Commissie. Selectie procedure: - inventarisatie van de groepen voor het "komende seizoen" (begin april) - informatie bij leiders van alle teams - zelf gericht kijken - komen tot voorlopige lijst (eind april) - overleggen met andere selectietrainers - komen tot selecties (eind mei) - spelers Beoordeling Formulier (2x per seizoen) - het spelen van selectiewedstrijden aan het eind van het seizoen Hoe selecteren? Selectie criteria zijn: 1- Karakter/gedrag - hoe is gedrag in een groep? is de speler bereid om iets te leren? is hij coachbaar? 2- Inzet - traint en speelt hij met hart en ziel of loopt hij snel de kantjes eraf 3- Snelheid - belangrijk, want snelheid is maar beperkt te trainen. de looptechniek en het bewegingstempo kunnen via gericht trainen worden verbeterd. 4- Spelinzicht - spelintelligentie verbeteren d.m.v. bijbrengen van tactische kennis o.a. d.m.v. wedstrijdbesprekingen en individuele gesprekken 5- Technische kwaliteiten - valt heel goed te trainen Beoordelen van spelers van buiten " door meetrainen en spelen van wedstrijden (oefen wedstrijden en toernooien). 22. Intern Scouting Leerplan Het doel van de voetbalkwaliteiten is het in beeld brengen en houden van de voetbal kwaliteit en ontwikkelingen in hoofdzakelijk de F-, E- en D groepen. Dit zal worden bereikt door het regelmatig volgen van de wedstrijden van alle teams door mensen van de TC en mede door contacten met de leiders van de verschillende teams. De commissie interne scouting zal per seizoen zijn vorm moeten krijgen en bestaan uit leden van de TC en de jeugdcoördinator, aangevuld met oud selectiespelers die affiniteit met jeugdvoetbal hebben. Bij de C-, B- en A groepen is een duidelijk beeld van de kwaliteiten van de spelers. Door het goed volgen van de jongere groepen en het feit dat de C, B- en A groepen bestaan uit resp. 4 â 5 elftallen moet het mogelijk zijn een goed beeld te houden. Noodzakelijk is een goed contact met de trainers en de leiders van de teams van deze groepen. 12

13 Interne scouting omdat: - hoe is de voetbalontwikkeling van de jongens/ meisjes? - traint iedereen bij de juiste trainingsgroep? - is de teamindeling (nog steeds) goed? - zijn er redenen om de samenstelling van de teams tussentijds te veranderen? - het de noodzakelijke input geeft om aan het begin van het nieuwe seizoen goede indelingen te maken. Tijdens de leidersvergaderingen, minimaal 3x per jaar, onder leiding van de jeugdcommissie. 23. Jeugdcoördinator Binnen de jeugdafdeling van de club is momenteel geen coördinator op technisch gebied. Om de beoogde doelstellingen te behalen is het voorwaardelijk dat deze functie binnen K.V.V.A. zal worden ingevuld. De belangrijkste taak van deze functie is het waarborgen van de samenhang jeugdbeleidsplan. De jeugdcoördinator opereert onder de jeugdcommissie en maakt deel uit van de technische commissie. Hij is eindverantwoordelijk voor de kwaliteit van de voetbalopleiding en heeft een nauw contact met de hoofdtrainer. De jeugdcoördinator heeft de kennis en vaardigheden om een vrijwillig kader op te leiden en is instaat de technische visie van de club te vertalen in de opleiding van de junioren. Hij heeft bij voorkeur ervaring als jeugdtrainer bij verschillende leeftijdsgroepen. Ook is hij de contactpersoon tussen de KNVB en de vereniging voor voetbaltechnische zaken. Taken van de jeugdcoördinator zijn verder: - het stimuleren van scholing van vrijwillig kader door het aanbieden van bestaande (KNVB) cursussen - d.m.v. leiders- en trainersavonden leiders en trainers scholen en "bijhouden" t.a.v.: - het omgaan met kinderen in de verschillende leeftijdsgroepen - het voetballeerproces - het uitdragen van het clubbeleid aan andere doelgroepen zoals ouders d.m.v. ouderavonden - coördineren van de scouting van spelers binnen de eigen vereniging - het adviseren bij het aanstellen van trainers en leiders - het (mee)organiseren van diverse activiteiten als: - (4 tegen 4) toernooien in diverse vormen - de "herfstdag" - bezoeken trainingen van de diverse leeftijdsgroepen - waar nodig ondersteunen en adviseren van de trainers - doornemen van de oefenstof met de trainers - 'up-to-date' houden van trainingsprogramma's - maandelijks overleg met de trainers van de selectieteams - bezoeken van wedstrijden van de diverse leeftijdsgroepen - waar nodig ondersteunen en adviseren van de leiders van de teams - contactpersoon en aanspreekpunt zijn voor jongens, leiders, trainers en ouders. 13

14 24. Trainers Elke selectiegroep heeft zijn eigen trainer. Tevens coacht hij zijn elftal tijdens wedstrijden en samen met de elftalleider(s) begeleidt hij zijn team bij alle voorkomende wedstrijden. De trainers werken met de eerder genoemde jaar-en maandprogramma's. Zij werken zelf trainingen uit aan de hand van de thema's uit het betreffende maandprogramma. De jeugdtrainers hebben regelmatig onderling contact, ook is er regelmatig overleg met de elftalleiders o.a. door aanwezig te zijn bij leidersvergaderingen en geldt vanaf de D-pupillen. De trainers zijn bij voorkeur gediplomeerd en hebben een duidelijke affiniteit met jeugdvoetbal. Zij dienen over voldoende opvoedkundige vaardigheden beschikken om gestructureerd de trainingen af te werken. Ook dienen de jeugdtrainers open staan voor adviezen en kritiek. Bij afwezigheid van een trainer worden de trainingen en de coaching van het standaardteam waargenomen door een vervanger zodat het programma doorgang kan vinden. 25. Trainingsprogramma's De voetbalopleiding wordt gekenmerkt door samenhang qua opbouw en de continuïteit hierin. Met elke groep wordt er gewerkt met een vooraf vastgestelde oefenstof. De vastgestelde oefenstof is dusdanig opgebouwd dat de moeilijkheidsgraad geleidelijk oploopt. De trainingsopbouw zal worden aangereikt door de jeugdcoördinator in lijn met de beschreven visie. Elke jeugdtrainer heeft de beschikking over de inhoudelijke trainingsopbouw. Het is wenselijk dat door middel van een jaarplanning tijdens bijeenkomsten tussen de trainers en jeugdcoördinator zaken worden besproken als: - welke oefenstof inhoudelijk zal worden aangeboden en op welke wijze - problemen t.a.v. opkomst, materiaal, wijzigingen in selectie - wedstrijden - vorderingen - resultaten 26. De praktijk Het spreekt vanzelf dat bij de uitvoering van dit beleidsplan de doelstelling (het opleiden van de spelers) het belangrijkste is. Ten aanzien van trainingen, wedstrijden, discipline / mentaliteit, sportiviteit werken de trainers aan de hieronder beschreven punten. 27. Trainingsaccenten De trainingen zullen zoveel als mogelijk doorgang moeten vinden. De kwaliteit van de trainingen moet zo zijn dat de spelers op elke training iets leren. Hierbij dient een gezonde balans tussen plezier en leren aanwezig te zijn. Trainen is soms herhalen tot in het oneindige. Dit vergt van de trainer een mate creativiteit zodat het aanleren van automatismen en het maken van "Uren maken aan de bal" steeds in een aantrekkelijke vorm worden aangeboden. Positie- en partijspelen (klein) nemen een belangrijke plaats in, zeker in de A en B leeftijdsgroepen, waarbij de volgende accenten worden gelegd: - het leren vooruit zien en denken - wanneer en hoe speel ik iemand aan - het verwerken van de bal richting doel van de tegenstander - diep gaat voor breed - handelingssnelheid vergroten - leren duelleren, mentale hardheid Wenselijk is het dat: - de coördinatie van spelers voortdurend wordt vergroot - de spelers zich sterker voelen door een beter balgevoel - elke speler bewegingen toepast die het beste bij hem/ haar passen 14

15 28. Wedstrijden Het spelen van wedstrijden is het middel om het doel (spelers opleiden) te bereiken. Er dient een duidelijke relatie te liggen tussen de opbouw van de trainingen en het spelen van wedstrijden. Als visie kan gesteld worden dat: - er moet zoveel mogelijk opbouw van achteruit plaatsvinden, met zich goed vrijlopende spelers, keepers gooien i.p.v. 'trappen uit (afhankelijk van leeftijdsgroep), ondanks alle problemen en risico's die zich dan kunnen voordoen - de ballen moeten, indien mogelijk, verwerkt worden in voorwaartse richting, dus richting doel van de tegenstander: "diep gaat voor breed". - de spelers moeten leren handelen en weten wat ze moeten doen op de diverse posities in het elftal informatie via individuele gesprekken en wedstrijdbesprekingen - observeren door de leiding is zeer belangrijk, om d.m.v. de op deze wijze verkregen informatie de spelers beter te laten functioneren - de trainer of leider moet niet zomaar iets het veld in schreeuwen zoals "bewegen" of "vrijlopen", hij moet aangeven wanneer en hoe de spelers zich moeten bewegen - coachen met behulp van "veel voorkomende situaties" 29. Ontwikkeling van spelers De individuele ontwikkeling van de selectiespelers wordt gevolgd. Elke speler heeft het recht op feedback waar zowel de voetbaltechnische kwaliteiten als het functioneren binnen het team aan de orde kunnen komen. De uitkomst van deze feedback zal worden besproken binnen de jeugdcommissie. 30. Discipline / sportiviteit / mentaliteit Het spreekt vanzelf dat de spelers moeten leren zich te houden aan de afspraken en regels die gemaakt zijn. Consequent handelen van de leiding is essentieel. Sportief gedrag moet worden bevorderd. Zowel naar tegenstanders, medespelers als naar de scheidsrechter dienen de spelers zich correct te gedragen. Je sportief gedragen wil zeggen: - niet hooghartig rond gaan lopen na een overwinning - geen smoesjes verzinnen na een nederlaag - het accepteren van beoordelingen van de scheidsrechter. - het accepteren dat niet iedere speler dezelfde kwaliteit heeft - het besef dat het team groter is dan het individu Ook hierin is een voorbeeldfunctie van de leider essentieel. Het is wenselijk dat er voor de ouders een folder/instructie voorhanden is waarin staat vermeld hoe ze de kinderen zoveel mogelijk positief kunnen ondersteunen (project respect langs de lijn). 31. Rollen De in dit conceptbeleidsplan benoemde uitgangspunten spreekt over rollen als jeugdcoördinator en jeugdtrainer. Het is wenselijk deze rollen zo optimaal mogelijk te faciliteren. Deze voetbalopleiding moet los van personen kunnen functioneren, de verschillende rollen zullen dientengevolge ingevuld moeten zijn. De club zal steeds moeten zorgen voor de aanwas trainers die zich kunnen vinden in zowel de algemene als technische uitgangspunten van de club. 15

16 32. Leiders Elk team heeft bij voorkeur één Trainer/Coach/Verzorger en een leider. Iedere leider heeft informatie over de organisatie van de club en de verwachtingen van de vereniging met name t.a.v. de begeleiding van de kinderen op het gebied voetbal en sociale vaardigheden. Het is wenselijk dat er per seizoen 3 gezamenlijke leiders-en trainersavonden worden gehouden. Tijdens deze avonden worden algemene onderwerpen behandeld begeleiding vanuit de context, kenmerken en belevingswereld van de kinderen. Verder zal de gang van zaken rondom de begeleiding van de teams in het lopende seizoen aan de orde komen. De leiders van alle teams zullen met zorg moeten worden gekozen. De juiste leider bij de juiste groep. In het geval van een "selectieteam" (b.v. een 2e elftal van een groep) zal er een juiste afstemming moeten zijn van de doelstellingen tijdens de trainingen en de doelstellingen van de coaching bij de wedstrijden. 33. Wat mag worden verwacht van het technisch beleidsplan? In grote lijnen wil dit beleidsplan richting geven voor de komende jaren. Uiteraard zijn bijstellingen mogelijk op grond van beleidsmatige en/of voetbaltechnische ontwikkelingen. Het is de verwachting dat het planmatig en gestructureerd werken op termijn zal renderen, vooral op het gebied van vaardigheden. Een positief neveneffect zou kunnen zijn dat het de uitstroom naar andere (hoger spelende) verengingen zal kunnen worden omgebogen. Deze kwaliteitsverbetering van de toekomstige senioren zal niet uitsluitend ten goede komen aan het eerste en tweede elftal. De spelers die deze selectie elftallen niet halen zullen door de jarenlange training een niveauverbetering aan de overige elftallen geven. Talenten, die op dit moment en ook in de toekomst zeker aanwezig zullen zijn, moeten de mogelijkheid krijgen zich optimaal te ontwikkelen. Zowel voor de club als voor de speler is dit belangrijk. Spelers en ouders moeten er vanuit kunnen gaan dat al het mogelijke wordt gedaan om de spelers hun eigen top te laten halen. Het al of niet slagen van de opzet om tot de blijvende kwaliteitsverbetering te komen d.m.v. deze voetbalopleiding hangt af van een aantal vragen en uitgangspunten: - In hoeverre kan invulling gegeven worden aan de voorgestelde structuur? - De TC is verantwoordelijk voor de kwaliteit van de jeugdtrainers en de begeleiders van de elftallen. - Een proactieve houding zal het signaleren en bijsturen ten goede komen. Een jaarkalender Kan hierbij behulpzaam zijn. - Het bestuur zal moeten zorgen voor continuïteit, door vroegtijdig beslissingen te nemen die een goede voortzetting van het beleid waarborgen. 16

17 Bijlage Aandachtspunten per leeftijdscategorie (F t/m A jeugd) 1. Kabouters 2. F pupillen (6 8 jaar) 2.1 Kenmerken Psychisch - Korte concentratie - Bewegingsdrang (speels) - Individueel gericht, weinig sociaal voelend - Behoefte aan duidelijke leiding Lichamelijk - Nog weinig coördinatie en balgevoel - Relatief weinig kracht - Geringe duurprestaties - Snel herstel na inspanning 2.2 Trainingsdoelstellingen Wennen door spelen Technisch: Baas worden over de bal, bewegingservaring met de bal opdoen en spelen met de bal zijn belangrijk in deze fase. Het is van belang dat er veel balcontacten plaatsvinden tijdens de trainingen. Dit wordt bereikt door het aanbieden van eenvoudige spelvormen en partijspelen met kleine aantallen. De oefeningen moeten daarnaast veel herhalingen bevatten om het gewenste resultaat te behalen. Door het toekennen van scores/punten aan het goed uitvoeren van de bedoelde voetbalvaardigheid draagt bij aan een optimaal trainingsresultaat. Fysiek: Spelenderwijs kennis laten maken met algemene grondvormen van beweging: lopen, springen, huppelen, etc. Ook hier geldt: veel met de bal werken. Tactisch: Aanleren van de belangrijkste spelregels in het voetbal (corner, ingooi, vrije trap, etc.). Begripsvorming op gang brengen uitgaande van de basisdoelen van voetbal: doelpunt maken/voorkomen. Mentaal: Leren functioneren in een groep en leren omgaan met de spelregels en met anderen (tegenstander, scheidsrechter, elftalleider, etc.). Na afloop van trainingen gezamenlijk de spullen opruimen in een spelvorm. 2.3 Aandachtspunten in trainingen - veel balcontacten (voor zover mogelijk iedereen een bal) - veel herhalingen (vaak aan de beurt) - spelvormen (er moeten punten zijn te behalen) - positieve spelbenadering (aanval, scoren) - veel scoringsmogelijkheden (doeltjes niet te klein) - techniek en balcontrole (dribbelen, schieten, passen, kappen, etc.) 17

18 2.4 Thema s - dribbelen - drijven met de bal - passen en trappen (links en rechts) - gericht schieten - verwerken van de bal (aannemen) - duel 1:1 - leren samenspelen in kleine partijen (2:2, 3:3, en 4:4) 2.5 Coaching - motiveren/positieve benadering - ruimte laten voor eigen ontdekkingen - simpel woordgebruik - behulpzaam voor, tijdens en na de training/wedstrijd - individuele aandacht 18

19 3. E pupillen (8 10 jaar) 3.1 Kenmerken Psychisch - Leergevoelig - Nog snel afgeleid - Wat meer sociaalvoelend - Krijgt besef voor uitvoeren van taken - Geldingsdrang Lichamelijk - Groei naar verdere harmonie - Coördinatie wordt beter - Toename doorzettingsvermogen - Toename uithoudingsvermogen 3.2 Trainingsdoelstellingen Wennen door spelen Technisch: Spelenderwijs aanleren van techniek met technische grondvormen (aan- en meenemen, trappen, dribbelen, passen, koppen, afwerken, etc.). Ook hier is het weer belangrijk dat er vooral vanuit spelvormen met waarin veel balcontacten voorkomen wordt gewerkt (kleine partijen). De oefeningen moeten daarnaast veel herhalingen bevatten om het gewenste resultaat te behalen. Door het toekennen van scores/punten aan het goed uitvoeren van de bedoelde voetbalvaardigheid draagt bij aan een optimaal trainingsresultaat. Fysiek: Spelenderwijs scholen van algemene beweeglijkheid, uitvoeren in spel- en wedstrijdvorm. Ook hier geldt: veel met de bal werken. Tactisch: Drang naar individueel spel niet aantasten. Bij tactische vorming alleen uitgaan van basisdoelen (doelpunten maken/voorkomen). Aandacht blijven schenken aan belangrijkste spelregels (corner, ingooi, vrije trap, etc.). Mentaal: Wijzen op het belang van samenwerking om een bepaald doel te bereiken. Na afloop van trainingen gezamenlijk de spullen opruimen (spelvorm). 3.3 Aandachtspunten in trainingen - veel balcontacten (voor zover mogelijk iedereen een bal) - veel herhalingen (vaak aan de beurt) - veel spelvormen en wedstrijdvormen (er moeten punten zijn te behalen) - positieve spelbenadering (aanval, scoren) - veel scoringsmogelijkheden (doeltjes niet te klein) - techniek en balcontrole (dribbelen, schieten, passen, kappen, etc.) - kleine partijspelen en eenvoudige positiespelen 19

20 3.4 Thema s - dribbelen - drijven met de bal - passen en trappen (links en rechts) - gericht schieten - verwerken van de bal (aannemen) - duel 1:1 (aanvallend) - inwerpen - koppen - afwerken op doel - begin maken met individuele baltechniek (Wiel Coerver) - leren samenspelen in kleine partijen (2:2, 3:3 en 4:4) - veel kleine partijtjes - eenvoudige positiespelletjes (3:1 en 4:1) 3.5 Coaching - motiveren/positieve benadering (spelvreugde staat voorop) - ruimte laten voor eigen ontdekkingen - simpel woordgebruik - behulpzaam voor, tijdens en na de training/wedstrijd - individuele aandacht 20

21 4. D pupillen (10 12 jaar) 4.1 Kenmerken Psychisch - zeer leergevoelig en leren snel - kritisch op eigen prestatie en van anderen - navolging van idolen - prestatiedrang - toename sociaal besef - enthousiast en goed aanspreekbaar Lichamelijk - goede coördinatie - start groeispurt - kracht en uithoudingsvermogen nemen toe 4.2 Trainingsdoelstellingen Leren door spelen Technisch: Gericht oefenen op volmaakte uitvoering van de technische grondvormen (aan- en meenemen, trappen, dribbelen, passen, koppen, afwerken, etc.) in eenvoudige oefenvormen, individueel en met partner. Voordoen is essentieel. Techniek leren toepassen door kleine partijvormen. De oefeningen moeten daarnaast veel herhalingen bevatten om het gewenste resultaat te behalen. Door het toekennen van scores/punten aan het goed uitvoeren van de bedoelde voetbalvaardigheid draagt bij aan een optimaal trainingsresultaat. Fysiek: Voetbalconditie opdoen door kleine partijspelen met arbeid-rustverhouding (partij afgewisseld met oefenvormen als 'rust'). Geen conditionele vorming zonder bal. Tactisch: Aanleren van algemene tactische principes en het leren van 'buitenspel'. Aandacht voor posities en taken; niet te plaatsgebonden laten ontwikkelen (niet te snel specialiseren). In wedstrijden niet te veel opdrachten meegeven. Wennen aan het grote veld. Mentaal: Prestatievergelijking van individuele verrichtingen. Na afloop van trainingen gezamenlijk de spullen opruimen (spelvorm). 4.3 Aandachtspunten in trainingen - veel balcontacten (voor zover mogelijk iedereen een bal) - veel herhalingen (vaak aan de beurt) - veel spelvormen en wedstrijdvormen (er moeten punten zijn te behalen) - gerichte techniektraining van alle voetbalvaardigheden - techniek vormen onder weerstand - creativiteit van spelers niet inperken - veel spelsituaties trainen - wennen aan het grote veld 4.4 Thema s - individuele baltechniek (Wiel Coerver) - dribbelen - drijven met de bal 21

22 - passen en trappen (links en rechts) - gericht schieten - verwerken van de bal (aannemen) - duel 1:1 (aanvallend en verdedigend) - koppen - afwerken op doel - begin maken met individuele baltechniek - leren samenspelen in kleine partijen (2:2, 3:3 en 4:4) - veel kleine partijtjes 4.3 Aandachtspunten in trainingen - veel balcontacten (voor zover mogelijk iedereen een bal) - veel herhalingen (vaak aan de beurt) - veel spelvormen en wedstrijdvormen (er moeten punten zijn te behalen) - gerichte techniektraining van alle voetbalvaardigheden - techniek vormen onder weerstand - creativiteit van spelers niet inperken - veel spelsituaties trainen - wennen aan het grote veld 4.4 Thema s - individuele baltechniek (Wiel Coerver) - dribbelen - drijven met de bal - passen en trappen (links en rechts) - gericht schieten - verwerken van de bal (aannemen) - duel 1:1 (aanvallend en verdedigend) - koppen - afwerken op doel - begin maken met individuele baltechniek - leren samenspelen in kleine partijen (2:2, 3:3 en 4:4) - veel kleine partijtjes - positiespelen (5:2, 3:1, 2:1) - druk zetten - overtalsituatie - opbouw van achteruit 4.5 Coaching - positieve waardering is erg belangrijk - ruimte laten voor eigen ontdekkingen - behulpzaam voor, tijdens en na de training/wedstrijd - stimuleren van teamgeest (voetbal is een teamsport). - extra aandacht voor vrijlopen bij balbezit en dekken bij balverlies - eenvoudige coachtermen gebruiken 22

23 5. C junioren (12 14 jaar) 5.1 Kenmerken Psychisch - pre puberteit - kritisch voor gezag - behoefte aan vaste afspraken, rechten en plichten - groepsvorming - motivatiegebrek - idealistisch / eigenwijs - andere interesses gaan meespelen (herwaardering voetbal) - gezins- en studieomstandigheden kunnen rol spelen Lichamelijk - beperkte belastbaarheid - (pré)puberteit - groeispurt - onstabiele motoriek - blessuregevoelig 5.2 Trainingsdoelstellingen Benaderen van de wedstrijd Technisch: Voortzetten van het leren beheersen van technische grondvormen (aan en meenemen, trappen, dribbelen, passen, koppen, afwerken, etc.) met een grotere snelheid en hoger tempo. Wedstrijdvormen inbouwen. Door de puberteit doen zich grote individuele verschillen voor (individuele aandacht: eenvoudigere oefeningen, lager tempo). Fysiek: Intensiteit mag toenemen t.o.v. D-jeugd, maar lichamelijke belasting moet per individu verschillen (geen krachttraining door lengtegroei!). Conditie kweken door oefen- en spelvormen(met weerstanden) in estafette- en wedstrijdvorm. Aandacht voor snelheid. Weinig tot geen conditionele vorming zonder bal. Tactisch: Vanuit algemene tactische principes (aanvallen is aanbieden, vrijlopen; verdedigen is dekken, man- / ruimtedekking; positiewisselingen) verder uitbreiden van individuele tactiek. Duidelijkheid scheppen in het belang van elftaltactiek en inzicht brengen in en beoefenen van de belangrijkste taken van linies en posities. Mentaal: Stimuleren van zelfvertrouwen en verantwoordelijkheidsgevoel. Opvoeden in sportmentaliteit (lichaamsverzorging, wedstrijdvoorbereiding, prestatiebewustzijn, materiaalbeheer). 5.3 Aandachtspunten in trainingen - Technische voetbalvaardigheden vanuit wedstrijdsituatie (handelingssnelheid vergroten). - veel herhalingen (vaak aan de beurt) - veel positiespelen en partijspelen - Oog hebben voor individuele tekortkomingen/ problemen 23

24 - Herhalen en aanscherpen van technische grondvormen 5.4 Thema s - individuele baltechniek (Wiel Coerver) - kaatsen en wegdraaien - afwerken - duel 1:1 (aanvallend en verdedigend) - koppen - benutten van kansen (afwerken op doel) - positiespelen (5:2, 3:1, 2:1, 4:1, 5:3) - druk zetten (pressie) - 'overtalsituatie' - opbouw van achteruit - positioneel dekken - omschakeling bij balbezit - aanbieden van de spitsen - technische voetbalvaardigheden vanuit wedstrijdsituatie 5.5 Coaching - Aanwijzingen gericht op wedstrijdsituatie - Begin wedstrijdtactiek, evenals het verder ontwikkelen van spelregelkennis - Aspecten van wedstrijdtactiek nadrukkelijk aan de orde laten komen (tempo, spelverplaatsing, etc.). - Motiveren waarom iets (anders) moet. - Eigen verantwoordelijkheden steeds meer benadrukken - Benaderen en bespreken van de wedstrijd (voor- en nabespreking). - Individuele minpunten signaleren en verbeteren; ook aandacht voor positieve waardering. 24