HANDLEIDING KINDERARBEID NIET VAN DEZE TIJD. Tijd voor actie. Een klusje met je klas! Zo zamel je geld in

Transcriptie

1 NIET VAN DEZE TIJD Een klusje met je klas! Zo zamel je geld in Hoe ging het vroeger? Kinderarbeid in Nederland Tijd voor actie HANDLEIDING Docentenhandleiding bij de digitale les Kinderarbeid niet van deze tijd.

2 OVER TERRE DES HOMMES Ieder kind heeft het recht om op te groeien in een veilige omgeving zonder kinderuitbuiting. Helaas is de realiteit voor veel kinderen in ontwikkelingslanden anders. Er zijn nog steeds miljoenen kinderen die elke dag zwaar werk moeten doen in fabrieken, mijnen of op het land en daardoor niet naar school kunnen. Stop uitbuiting Terre des Hommes zet zich in om deze uitbuiting te stoppen door kinderen uit uitbuitingssituaties te halen en ervoor te zorgen dat deze kinderen zich in een veilige omgeving kunnen ontwikkelen. Onderwijs speelt hier een belangrijke rol in. Terre des Hommes werkt hiervoor altijd samen met lokale projectpartners en is actief in 17 landen. Geen onderscheid Het VN kinderrechtenverdrag vormt de basis voor ons werk. In de hulp aan kinderen maken we geen onderscheid naar ras, geloof, geslacht of politieke gezindheid. Want ieder kind heeft recht om op te groeien in een veilige omgeving zonder kinderuitbuiting.

3 DIGITALE LES NIET VAN DEZE TIJD handleiding 3 Het lespakket Kinderarbeid niet van deze tijd bestaat uit een werkboekje en een digitale les. In de les ontdekken de leerlingen wat kinderarbeid is, maken ze kennis met de geschiedenis van kinderarbeid in Nederland, leren ze waar kinderarbeid nu nog voorkomt en kijken ze hoe kinderarbeid gestopt kan worden. Deze doelen sluiten aan bij het thema Verzet tegen kinderarbeid, de werkplaats uit, de school in uit de canon Geschiedenis voor het basisonderwijs. De les is geschikt voor leerlingen van groep 6, 7 en 8. In Nederland is kinderarbeid verboden en kennen we leerplicht. Helaas is dat niet overal zo. Wereldwijd moet 1 op de 10 kinderen tussen de 5 en 17 jaar zwaar werk verrichten. In deze handleiding leest u hoe u de digitale les kunt gebruiken. DE DIGITALE LES Klik als u de les voor het eerst geeft op de button. De button kunt u gebruiken als u de les tussentijds gestopt heeft. Met deze button keert u automatisch terug naar de pagina waar u vorige keer gebleven bent. Let op, dit werkt alleen als u de les start op dezelfde computer. U kunt in de les op ieder moment een stap terug of vooruit gaan door te klikken op de pijlen links en rechts in beeld.

4 4 handleiding DIGITALE LES NIET VAN DEZE TIJD Hoe was het vroeger in Nederland? Laat de leerlingen voor het kijken van dit filmpje de tijdlijn bestuderen op pagina 4 in hun werkboekje. Klik vervolgens op om het filmpje te starten. In 2 min 12 leren de leerlingen meer over de geschiedenis van kinderarbeid in Nederland. Op elke slide vindt u onder in beeld een. Klik na het bekijken van het filmpje op het pijltje rechts in beeld om door te gaan. Quiz De leerlingen testen hun kennis over kinderarbeid in Nederland aan de hand van een quiz met vijf multiplechoicevragen. Klik op een antwoord. Als het antwoord goed is, verschijnt extra informatie in beeld. Is het antwoord fout, dan kan een leerling nogmaals proberen om het goede antwoord te geven door te klikken op. Antwoord: 1 B Fabrieksarbeiders verdienden heel weinig. Daarom moesten vrouwen en kinderen ook werken. In de fabrieken konden ze aan de slag, want directeuren vonden het wel handig om kinderen aan te nemen: die werkten snel en verdienden nog minder dan de volwassenen. Antwoord: 2 A Kamerlid Samuel van Houten stelde in 1874 een wet op, die werd naar hem vernoemd. Daarin stond dat kinderen tot 12 jaar niet mochten werken. 3 C Dit is het beste antwoord. De omgeving, het werk en de lange dagen waren ongezond voor kinderen. Maar antwoord A en B zijn ook een beetje goed: het was natuurlijk niet leuk dat het werk saai was en dat ze weinig leerden omdat ze niet op school zaten.

5 DIGITALE LES NIET VAN DEZE TIJD handleiding 5 Antwoord: 4 A Alle kinderen tussen 7 en 12 jaar moesten vanaf 1900 naar school of thuis les krijgen. En onder schooltijd mochten ze niet werken. Een grote verandering, want voor 1900 konden arme kinderen helemaal niet naar school. 5 B Kinderen mogen nu geen zwaar en gevaarlijk werk meer doen. Je mag als kind (vanaf 13 jaar) wel kranten wegbrengen, maar niet meer dan 7 uur per week en niet tijdens schooltijd. Optreden mag ook. Maar ook daar zijn strenge regels aan verbonden. Weetjes en cijfers Op pagina 2 en 3 in het werkboek hebben de leerlingen kennisgemaakt met de wereldkaart waarop per regio is aangegeven hoeveel kinderen werken en wat voor werk ze doen. Op de kaart in de digitale les zijn nog meer feiten en cijfers te vinden. Door te klikken op de naam van een land, verschijnt informatie over kinderarbeid in het betreffende land. Het kopje wereldwijd geeft informatie over kinderarbeid in de wereld. Door te klikken op verdwijnt de tekst en kan een nieuw land gekozen worden. TIP: Missen de leerlingen nog landen? Op internet is nog veel meer informatie te vinden over kinderarbeid in diverse landen. Victor gaat naar school! Lees met de leerlingen voor het kijken van dit filmpje het dagboek van Victor op pagina 5 in het werkboekje. Inmiddels heeft Terre des Hommes Victor geholpen. In het filmpje zien de leerlingen in 3.08 min hoe het leven van Victor hierdoor veranderd is. Start het fragment door op te klikken. Bespreek de manier waarop Terre des Hommes Victor heeft geholpen (gesprekken met opa en oma, hulp bij het betalen van schoolgeld en het aanschaffen van boeken voor Victor).

6 6 handleiding DIGITALE LES NIET VAN DEZE TIJD Jouw werkdag Laat de leerlingen hun eigen dagboek invullen. Hoe ziet een donderdag er voor hen meestal uit? Bespreek en vergelijk de antwoorden. Zijn er kinderen die werken of bijvoorbeeld hun ouders helpen? Jouw werkdag Laat de leerlingen nadenken over de invulling van hun dag als ze ook nog eens vijf uur moesten werken. Wat zouden ze dan niet meer (of minder) kunnen doen? Hoe zouden ze het vinden als hun dag er zo uit zou zien? Tijd voor actie De leerlingen kunnen Terre des Hommes een handje helpen in hun strijd tegen kinderuitbuiting, in het werkboekje lezen ze hier alles over. Op deze laatste pagina van de digitale les kunnen de leerlingen een foto uploaden van de actie die zij doen om geld op te halen. De leukste acties krijgen een plekje op de site van Terre des Hommes. De leerlingen vullen hun naam en adres in en kunnen een foto uploaden door op te klikken.

7 COLOFON Dit lespakket is een uitgave van Terre des Hommes en is geproduceerd door Young Crowds, specialisten in jongerenbereik. Medewerkers Terre des Hommes George Ooms (coördinatie) Mede werkers Young Crowds Carolien Dircken, Liesbeth Vijfvinkel, Françoise Giesen (redactie), Mans Kuipers (corrector), Mariska Schotman, Thomas van Staveren (art directors), Sanne Buur (coördinatie) Redactieadres Young Crowds, Postbus 8146, 1180 LC Amstelveen,