HANDLEIDING KINDERARBEID NIET VAN DEZE TIJD. Tijd voor actie. Een klusje met je klas! Zo zamel je geld in

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "HANDLEIDING KINDERARBEID NIET VAN DEZE TIJD. Tijd voor actie. Een klusje met je klas! Zo zamel je geld in"

Transcriptie

1 NIET VAN DEZE TIJD Een klusje met je klas! Zo zamel je geld in Hoe ging het vroeger? Kinderarbeid in Nederland Tijd voor actie HANDLEIDING Docentenhandleiding bij de digitale les Kinderarbeid niet van deze tijd.

2 OVER TERRE DES HOMMES Ieder kind heeft het recht om op te groeien in een veilige omgeving zonder kinderuitbuiting. Helaas is de realiteit voor veel kinderen in ontwikkelingslanden anders. Er zijn nog steeds miljoenen kinderen die elke dag zwaar werk moeten doen in fabrieken, mijnen of op het land en daardoor niet naar school kunnen. Stop uitbuiting Terre des Hommes zet zich in om deze uitbuiting te stoppen door kinderen uit uitbuitingssituaties te halen en ervoor te zorgen dat deze kinderen zich in een veilige omgeving kunnen ontwikkelen. Onderwijs speelt hier een belangrijke rol in. Terre des Hommes werkt hiervoor altijd samen met lokale projectpartners en is actief in 17 landen. Geen onderscheid Het VN kinderrechtenverdrag vormt de basis voor ons werk. In de hulp aan kinderen maken we geen onderscheid naar ras, geloof, geslacht of politieke gezindheid. Want ieder kind heeft recht om op te groeien in een veilige omgeving zonder kinderuitbuiting.

3 DIGITALE LES NIET VAN DEZE TIJD handleiding 3 Het lespakket Kinderarbeid niet van deze tijd bestaat uit een werkboekje en een digitale les. In de les ontdekken de leerlingen wat kinderarbeid is, maken ze kennis met de geschiedenis van kinderarbeid in Nederland, leren ze waar kinderarbeid nu nog voorkomt en kijken ze hoe kinderarbeid gestopt kan worden. Deze doelen sluiten aan bij het thema Verzet tegen kinderarbeid, de werkplaats uit, de school in uit de canon Geschiedenis voor het basisonderwijs. De les is geschikt voor leerlingen van groep 6, 7 en 8. In Nederland is kinderarbeid verboden en kennen we leerplicht. Helaas is dat niet overal zo. Wereldwijd moet 1 op de 10 kinderen tussen de 5 en 17 jaar zwaar werk verrichten. In deze handleiding leest u hoe u de digitale les kunt gebruiken. DE DIGITALE LES Klik als u de les voor het eerst geeft op de button. De button kunt u gebruiken als u de les tussentijds gestopt heeft. Met deze button keert u automatisch terug naar de pagina waar u vorige keer gebleven bent. Let op, dit werkt alleen als u de les start op dezelfde computer. U kunt in de les op ieder moment een stap terug of vooruit gaan door te klikken op de pijlen links en rechts in beeld.

4 4 handleiding DIGITALE LES NIET VAN DEZE TIJD Hoe was het vroeger in Nederland? Laat de leerlingen voor het kijken van dit filmpje de tijdlijn bestuderen op pagina 4 in hun werkboekje. Klik vervolgens op om het filmpje te starten. In 2 min 12 leren de leerlingen meer over de geschiedenis van kinderarbeid in Nederland. Op elke slide vindt u onder in beeld een. Klik na het bekijken van het filmpje op het pijltje rechts in beeld om door te gaan. Quiz De leerlingen testen hun kennis over kinderarbeid in Nederland aan de hand van een quiz met vijf multiplechoicevragen. Klik op een antwoord. Als het antwoord goed is, verschijnt extra informatie in beeld. Is het antwoord fout, dan kan een leerling nogmaals proberen om het goede antwoord te geven door te klikken op. Antwoord: 1 B Fabrieksarbeiders verdienden heel weinig. Daarom moesten vrouwen en kinderen ook werken. In de fabrieken konden ze aan de slag, want directeuren vonden het wel handig om kinderen aan te nemen: die werkten snel en verdienden nog minder dan de volwassenen. Antwoord: 2 A Kamerlid Samuel van Houten stelde in 1874 een wet op, die werd naar hem vernoemd. Daarin stond dat kinderen tot 12 jaar niet mochten werken. 3 C Dit is het beste antwoord. De omgeving, het werk en de lange dagen waren ongezond voor kinderen. Maar antwoord A en B zijn ook een beetje goed: het was natuurlijk niet leuk dat het werk saai was en dat ze weinig leerden omdat ze niet op school zaten.

5 DIGITALE LES NIET VAN DEZE TIJD handleiding 5 Antwoord: 4 A Alle kinderen tussen 7 en 12 jaar moesten vanaf 1900 naar school of thuis les krijgen. En onder schooltijd mochten ze niet werken. Een grote verandering, want voor 1900 konden arme kinderen helemaal niet naar school. 5 B Kinderen mogen nu geen zwaar en gevaarlijk werk meer doen. Je mag als kind (vanaf 13 jaar) wel kranten wegbrengen, maar niet meer dan 7 uur per week en niet tijdens schooltijd. Optreden mag ook. Maar ook daar zijn strenge regels aan verbonden. Weetjes en cijfers Op pagina 2 en 3 in het werkboek hebben de leerlingen kennisgemaakt met de wereldkaart waarop per regio is aangegeven hoeveel kinderen werken en wat voor werk ze doen. Op de kaart in de digitale les zijn nog meer feiten en cijfers te vinden. Door te klikken op de naam van een land, verschijnt informatie over kinderarbeid in het betreffende land. Het kopje wereldwijd geeft informatie over kinderarbeid in de wereld. Door te klikken op verdwijnt de tekst en kan een nieuw land gekozen worden. TIP: Missen de leerlingen nog landen? Op internet is nog veel meer informatie te vinden over kinderarbeid in diverse landen. Victor gaat naar school! Lees met de leerlingen voor het kijken van dit filmpje het dagboek van Victor op pagina 5 in het werkboekje. Inmiddels heeft Terre des Hommes Victor geholpen. In het filmpje zien de leerlingen in 3.08 min hoe het leven van Victor hierdoor veranderd is. Start het fragment door op te klikken. Bespreek de manier waarop Terre des Hommes Victor heeft geholpen (gesprekken met opa en oma, hulp bij het betalen van schoolgeld en het aanschaffen van boeken voor Victor).

6 6 handleiding DIGITALE LES NIET VAN DEZE TIJD Jouw werkdag Laat de leerlingen hun eigen dagboek invullen. Hoe ziet een donderdag er voor hen meestal uit? Bespreek en vergelijk de antwoorden. Zijn er kinderen die werken of bijvoorbeeld hun ouders helpen? Jouw werkdag Laat de leerlingen nadenken over de invulling van hun dag als ze ook nog eens vijf uur moesten werken. Wat zouden ze dan niet meer (of minder) kunnen doen? Hoe zouden ze het vinden als hun dag er zo uit zou zien? Tijd voor actie De leerlingen kunnen Terre des Hommes een handje helpen in hun strijd tegen kinderuitbuiting, in het werkboekje lezen ze hier alles over. Op deze laatste pagina van de digitale les kunnen de leerlingen een foto uploaden van de actie die zij doen om geld op te halen. De leukste acties krijgen een plekje op de site van Terre des Hommes. De leerlingen vullen hun naam en adres in en kunnen een foto uploaden door op te klikken.

7 COLOFON Dit lespakket is een uitgave van Terre des Hommes en is geproduceerd door Young Crowds, specialisten in jongerenbereik. Medewerkers Terre des Hommes George Ooms (coördinatie) Mede werkers Young Crowds Carolien Dircken, Liesbeth Vijfvinkel, Françoise Giesen (redactie), Mans Kuipers (corrector), Mariska Schotman, Thomas van Staveren (art directors), Sanne Buur (coördinatie) Redactieadres Young Crowds, Postbus 8146, 1180 LC Amstelveen,

Informatie over Kinderarbeid.

Informatie over Kinderarbeid. Informatie over Kinderarbeid. (bron: lesbrief Per dag wijzer). Wat is kinderarbeid? Kinderen hebben recht op vrije tijd. Die kunnen ze gebruiken om te spelen, naar een museum of een popconcert te gaan,

Nadere informatie

Informatieboekje over de Kindertelefoon. Wat ik moet weten voor een spreekbeurt

Informatieboekje over de Kindertelefoon. Wat ik moet weten voor een spreekbeurt Informatieboekje over de Kindertelefoon Wat ik moet weten voor een spreekbeurt Landelijk Bureau Kindertelefoon Juli 2014 1 Inhoud 1 Wat is de Kindertelefoon?... 3 2 Wat doet de Kindertelefoon voor je?...

Nadere informatie

Draaiboek voor een ouderavond over pesten in het basisonderwijs

Draaiboek voor een ouderavond over pesten in het basisonderwijs Draaiboek voor een ouderavond over pesten in het basisonderwijs Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 Pesten in het basisonderwijs... 3 2. Organisatie van de ouderavond... 4 2.1 Wat is een goed moment?... 4

Nadere informatie

LESPAKKET KINDERRECHTEN

LESPAKKET KINDERRECHTEN LESPAKKET KINDERRECHTEN 1 schrijf op Met dit lespakket maken kinderen in Nederland kennis met de Rechten van het Kind. Zij leren welke rechten kinderen hebben en waarom deze zo belangrijk zijn. Ook krijgen

Nadere informatie

Een spreekbeurt houden

Een spreekbeurt houden Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng? Voor veel kinderen is praten met de groep als publiek wel lastig. De een maakt zich er drukker

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 15. Vrij vragen

Thema Op het werk. Lesbrief 15. Vrij vragen Thema Op het werk. Lesbrief 15. Vrij vragen Kofi is op het werk. Hij wil een dag vrij. Hij vraagt het aan de vrouw op het kantoor. Zou het Kofi lukken? Souad komt op kantoor. Zij wil ook een dag vrij.

Nadere informatie

LESSENSERIE MINDFULNESS GROEP 7/8

LESSENSERIE MINDFULNESS GROEP 7/8 LESSENSERIE MINDFULNESS GROEP 7/8 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 De lessenserie in het kort 3 Doelstellingen 3 Benodigdheden 3 Trefwoorden en kernbegrippen 3 Overzicht lesinhouden 4 Les 1 Confrontatie

Nadere informatie

Je kunt zoeken naar werk dat bij je past. Je kunt praten met een medewerker van een uitzendbureau. Je kunt informatie vragen over vacatures.

Je kunt zoeken naar werk dat bij je past. Je kunt praten met een medewerker van een uitzendbureau. Je kunt informatie vragen over vacatures. 1 Op zoek naar werk KleurRijker Deze module gaat over Op zoek naar werk. Je kunt zoeken naar werk dat bij je past. Je kunt praten met een medewerker van een uitzendbureau. Je kunt informatie vragen over

Nadere informatie

Hoe vind ik het juiste boek voor mijn kind?

Hoe vind ik het juiste boek voor mijn kind? Hoe vind ik het juiste boek voor mijn kind? De AVI-niveaus zijn veranderd. Wat nu? Informatie voor ouders 2013 Lieven Coppens Versie VL 1.2 Nieuw, maar niet slechter! De leesniveaus op de boekjes worden

Nadere informatie

Informatie voor werkstukken en spreekbeurten. Waarom is er oorlog? Stel je voor hoe je leven zou zijn als je niet meer zou kunnen spelen...

Informatie voor werkstukken en spreekbeurten. Waarom is er oorlog? Stel je voor hoe je leven zou zijn als je niet meer zou kunnen spelen... Informatie voor werkstukken en spreekbeurten In meer dan dertig landen in de wereld is er oorlog. Wereldwijd zijn er dus miljoenen kinderen die een oorlog meemaken. Waarom is er oorlog? Oorlogen kunnen

Nadere informatie

Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen?

Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen? Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen? Samenwerkingsverband NIP-NVO zorg voor mensen met een verstandelijke beperking 2014 1 Inhoud Voorwoord 3 Wat doet de psycholoog of orthopedagoog? 5

Nadere informatie

En daarom werk ik, 14 jaar later

En daarom werk ik, 14 jaar later En daarom werk ik, 14 jaar later Maarten Schmidt & Thomas Doebele 2013 55 minuten (film), 7 24 minuten (portret Asia) www.filmcompagnie.nl de klas van 1998 Blokurenpakket (thema s: kinderarbeid en onderwijs)

Nadere informatie

Hoe zit het met? informatie over welzijn en zorg in de gemeente Wijchen

Hoe zit het met? informatie over welzijn en zorg in de gemeente Wijchen Hoe zit het met? informatie over welzijn en zorg in de gemeente Wijchen Inhoudsopgave Even voorstellen 4 Voorwoord 6 Hoe is de zorg veranderd? 8 In vijf stappen naar hulp en zorg 13 Wat kunt u zelf oplossen?

Nadere informatie

Handleiding digitale les voortgezet onderwijs stripboek Nieuwe vrienden

Handleiding digitale les voortgezet onderwijs stripboek Nieuwe vrienden Handleiding digitale les voortgezet onderwijs stripboek Nieuwe vrienden De Anne Frank Stichting heeft zeer goede reacties gekregen op de stripboeken De Ontdekking (over Nederland in de Tweede Wereldoorlog)

Nadere informatie

Vrijwilligers moet je veroveren

Vrijwilligers moet je veroveren Vrijwilligers moet je veroveren Vrijwilligers moet je veroveren Turkse vrouwen tijdens de landelijke speeltuindag bij speeltuin De Greiden in Heerenveen In tegenstelling tot de geluiden gaat het helemaal

Nadere informatie

Het is mijn leven. Een werkboek dat helpt bij beslissingen

Het is mijn leven. Een werkboek dat helpt bij beslissingen Een werkboek dat helpt bij beslissingen Dit werkboek is gemaakt door het Landelijk KennisNetwerk Gehandicaptenzorg (LKNG) in samenwerking met Stichting De Toekomst. Het LKNG bundelt bestaande (wetenschappelijke)

Nadere informatie

Een Nederlands kind uit het buitenland. Handreiking voor de nieuwe school in Nederland

Een Nederlands kind uit het buitenland. Handreiking voor de nieuwe school in Nederland Een Nederlands kind uit het buitenland Handreiking voor de nieuwe school in Nederland www.stichtingnob.nl juni 2014 Een Nederlands kind uit het buitenland U ontvangt deze informatie van de ouders van een

Nadere informatie

met de wmo doet iedereen gewoon mee

met de wmo doet iedereen gewoon mee De Wet maatschappelijke ondersteuning eenvoudig verteld Dit boekje met informatie over de Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo) legt de belangrijkste onderdelen van de Wmo uit. Wilt u meer weten over

Nadere informatie

JONGEREN RAPPORTEREN OVER KINDERRECHTEN IN NEDERLAND

JONGEREN RAPPORTEREN OVER KINDERRECHTEN IN NEDERLAND Inhoudsopgave Inleiding Praat mee met je rechten! Jonge vluchtelingen Kinderen in armoede Gehandicapte kinderen Jongeren in de jeugdzorg 1 Inleiding Dit is een rapport waarin jongeren in Nederland hun

Nadere informatie

HUISWERKTIPS. Hoe kan ik mijn zoon of dochter beter begeleiden bij het maken van huiswerk? Inhoud:

HUISWERKTIPS. Hoe kan ik mijn zoon of dochter beter begeleiden bij het maken van huiswerk? Inhoud: HUISWERKTIPS Hoe kan ik mijn zoon of dochter beter begeleiden bij het maken van huiswerk? Inhoud: Algemene tips voor werkruimte en aanpak Tips per vak Algemene Tips Werkplek Bekijk samen met uw kind wat

Nadere informatie

ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN

ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN De meeste mensen, en dus ook leerlingen, praten niet alleen met anderen, maar voeren ook gesprekken met en in zichzelf. De manier waarop leerlingen over, tegen en in zichzelf

Nadere informatie

Essay door Jojanneke Scheepers

Essay door Jojanneke Scheepers Waarom is er (nog steeds) op grote schaal honger en armoede in de wereld en hoe kunnen armoede en onderontwikkeling worden bestreden in een globaliserende wereld? Essay door Jojanneke Scheepers September

Nadere informatie

Bespreek je vak man! Waarom een goed gesprek? Een goed gesprek tussen werk nemer en werkgever over thema s als bijblijven

Bespreek je vak man! Waarom een goed gesprek? Een goed gesprek tussen werk nemer en werkgever over thema s als bijblijven bespreek je vak man Bespreek je vak man! Of je nou tractorchauffeur, kraanmachinist of grondwerker bent, ondernemer of werknemer, feit is dat je in een prachtige sector werkt. Natuurlijk wil je dat zo

Nadere informatie

Leven met dyscalculie Het verhaal van een 23-jarige

Leven met dyscalculie Het verhaal van een 23-jarige Wat betekent het om dyscalculie te hebben? Hoe uit zich dat in de praktijk? Waar loop je zoal tegenaan? Welke dingen zijn voor jou moeilijk waar andere mensen niet eens bij stil staan? Laura Schermer,

Nadere informatie

Eerst. lukken. dacht ik dat gaat niet. Humanitas MentorMaatjes onder de loep

Eerst. lukken. dacht ik dat gaat niet. Humanitas MentorMaatjes onder de loep Eerst dacht ik dat gaat niet lukken Humanitas MentorMaatjes onder de loep Mentormaatjes zijn jonge en gemotiveerde vrijwilligers in de leeftijd van 18 en 35 jaar die leerlingen ondersteunen bij wie het

Nadere informatie