Beste student, 1 OER , p. 42, art. 79

Transcriptie

1 Beste student, Heb je voor alle opleidingsonderdelen minstens 10/20 of een beoordeling geslaagd? Proficiat!! Dan hoef je nu alleen nog maar te denken aan herinschrijven voor je volgende opleidingsfase! Je ontvangt hiervoor een mail, herinschrijving gebeurt via de link in je KULoket. Meer info op Wanneer je naar BaO gaat maar je kan nog geen keuzetraject volgen dan dien je bij herinschrijven opleidingsfase 2 aan te duiden. Als je in BaO zit en je hebt reeds een keuzetraject gedaan, dan moet je opnieuw inschrijven voor het keuzetraject dat je volgde. Natuurlijk moet je deze lessen niet meer volgen als je al slaagde. Wanneer je in BaO in het buitenland je study (SMS) gaat doen schrijf je je in voor het keuzetraject jongeren in een problematische context in internationaal perspectief, je moet dit keuzetraject niet volgen. Als je in je eerste examenkans niet slaagde voor alle opleidingsonderdelen is het belangrijk dat je op voorhand nadenkt over het verder verloop van je opleiding, zelfs vóór je je 2 de zittijd plant! Gebruik je 2 de examenkans best maximaal!! Indien je dan slaagt op een of meerdere OPO s bouw je je leerkrediet terug op en spaar je je tolerantiekrediet. Tolerantie kan je inzetten in juni en in september. Je tolerantiedossier blijft 15 dagen open na publicatie van je resultaten. Ingezette toleranties kunnen niet meer ingetrokken worden. Denk daarom goed na voor je tolerantie inzet, bespreek dit met je trajectcoach als je twijfelt! Als je herexamens doet raden we aan om toleranties pas in te zetten in september. De resultaten van deze examens kunnen immers invloed hebben op de keuzes die je wil maken. Als je een zware 2 de zittijd hebt is het goed om na te denken of je deze volledig wil en kan afleggen. Je houdt hierbij best rekening met: Je motivatie en capaciteiten; De samenstelling van je studieprogramma voor volgend academiejaar; Ben je voor Medico-sociale vaardigheden 2.1. niet geslaagd dan dien je enkel het niet-geslaagde deel opnieuw af te leggen. Dit geldt ook voor het bissen van Medico-sociale vaardigheden. Opgelet: Indien je nog geen 60 studiepunten haalde in de opleiding en NA je 2 de zittijd minder dan 0% studie-efficiëntie behaald hebt mag je niet meer inschrijven voor de opleiding bachelor orthopedagogie1. 1 OER , p. 42, art. 79 1

2 Ieder IJP dient nagekeken en goedgekeurd te worden door een trajectcoach zonder goedkeuring raakt je herinschrijving niet in orde! Enkel wanneer je 60 studiepunten volgde in een opleidingsfase en maximum 5 studiepunten moet meenemen naar je volledige volgende fase hoef je niet langs te komen en kan je zelfstandig je ISP opstellen! Voor een overleg met je trajectcoach breng je je rapport en dit document ingevuld en afgeprint mee! Indien je niet voorbereid bent kan je trajectcoach je niet verder helpen. De trajectcoaches zijn bereikbaar in lokaal J00: In juni: - Maandag juli tijdens het studentencontact In september: (IJP studenten kunnen kiezen of ze aansluiten bij hun klas van 1, 2 of BaO) - vrijdag 8 september u-11u: A1-A2-A-A4 11u-1u: A5-A6-B5-B6 14u-16u:B1-B2-B-B4 - maandag 11 september u-12u: 2.1,2.,2.5,2.7 1u-16u: 2.2,2.4,2.6,2.8 09u-16u: BaO Met je overzichtsrapport en het overzicht van de opleidingsonderdelen met volgtijdelijkheden (bijlage 2) bij de hand kan je onderstaande vragen invullen. Veel succes! Trajectcoaches els.ulenaers@ucll.be anita.martens@ucll.be silvia.nijns@ucll.be joelle.schepers@ucll.be Ilse Smits Teamleider bachelor orthopedagogie Gert Houben Opleidingshoofd bachelor orthopedagogie 2

3 LEIDRAAD SAMENSTELLEN VAN EEN IJP-TRAJECT Het feit dat je een IJP-traject aan het samenstellen bent zou kunnen betekenen dat je het moeilijk hebt met het behalen van 60 stp in 1 jaar. Als je 2 jaar na mekaar geen 50% studie-efficiëntie behaalt, mag je de opleiding niet verder zetten2! Trissen is ook geen vanzelfsprekende optie! Maak je korf dus niet te zwaar! Als je inhouden volgt in 2 verschillende opleidingsfasen ben je zelf verantwoordelijk voor het volgen van deze opleidingsonderdelen. Je zult dus zelf je lessenrooster moeten samenstellen en soms moeten kiezen naar welke lessen je gaat. Het aanwezig zijn tijdens de practica is essentieel (en daarom ook verplicht) om mee te zijn in het gehele proces van het OPO. Indien je practica ongewettigd afwezig bent, kan je geweigerd worden voor deelname aan het examen. Indien je omwille van een individueel traject toch niet aanwezig kan zijn tijdens een practicum, breng je de lector daarvan tijdig op de hoogte via ucll webmail. Dit geldt dan niet als een onwettige afwezigheid. Samen wordt er besproken of er voor dit gemiste practicum aangesloten kan worden bij een andere groep. Als je inhouden volgt in 2 verschillende opleidingsfasen krijg je geen aangepast examenrooster. Het kan dus zijn dat je 2 inhouden volgt die voor de examens op 1 dag geroosterd zijn. Een flexibel traject dient minimum 27 (nodig voor kinderbijslag en studiebeurs) en maximum 66 studiepunten per academiejaar te hebben. Van deze grenzen mag je afwijken in de volgende gevallen: o Een student kan meer opnemen dan 66 studiepunten indien de student 50 of meer studiepunten heeft verworven (dus NIET getolereerd) in de vorige opleidingsfase. Hij kan de rest van de vorige opleidingsfase met de volledige volgende opleidingsfase combineren tot 70 studiepunten. o Een student die afstudeert kan minder dan 27 studiepunten opnemen. Er is behoud van kinderbijslag als of bachelorproef of stage in zijn programma opgenomen is. Het opleidingshoofd kan een gemotiveerde toestemming verlenen om van bovenstaande regelgeving af te wijken. Je kan de in te vullen gegevens vinden in je studievoortgangsdossier. Indien nodig kan je het filmpje examenresultaten raadplegen lezen (op Toledo/Kompas). Gebruik het document regulier curriculum (bijlage 1) om je traject op aan te duiden. 1. Ik heb nog. punten leerkrediet, indien dit minder dan 0 punten zijn kan je je niet vanzelfsprekend inschrijven voor een semester. Je leerkrediet vind je in je studievoortgangsdossier, rechtsboven staat een knop of op 2. Doorstreep de vakken waarvoor je slaagde.. Doorstreep de vakken die je tolereert, zet daar een T achter. Je hebt daarna nog. punten tolerantiekrediet. a) Je kan tolerantie inzetten voor de opleidingsonderdelen waarop je een 8 of een 9 hebt als je 50% studie-efficiëntie behaalde. 2 OER , p. 4, artikel 80 OER , p. 9, art. 66

4 b) De opleidingsonderdelen waarvoor GEEN tolerantie wordt toegestaan4 zijn: Medico-sociale Vaardigheden 2.2 Stage 1-2- Reflecterend leren 1-2- Seminarie.1 en Bachelorproef.2 Bachelorproef Bedenk zeker dat je de komende jaren misschien nog opleidingsonderdelen kan tegenkomen waarvoor je je tolerantiekrediet nodig hebt. Wees hier dus zuinig mee! Als je meerdere OPO s moet bissen raadt de opleiding aan dat je geen tolerantiekrediet inzet!! Bij twijfel bespreek je dit best met je trajectcoach. 4. Duid de vakken van de volgende opleidingsfase aan die je wil combineren met je bisvakken. Houd rekening met de volgtijdelijkheden verbonden aan de stages. Stage.1 en reflecterend leren.1 worden ook in het 2 de semester aangeboden indien dit nodig is voor je traject. Actuele maatschappelijk thema s en hulpverleningsvraagstukken kan je ook in semester 2 volgen maar dan wel in het Engels Netwerker.2, preventiewerker.2 en handelingsplanner.2 kunnen in het eerste semester gevolgd worden als dit nodig is voor je traject. OPO stage hernemen al dan niet met OPO HP en/of NW en/of PW: steeds minimum 200u, verspreid over het aantal weken in dat semester. 5. Ga nu op de aangegeven momenten in bespreking met een trajectcoach om samen met jou je werk goed te keuren en te laten ondertekenen. 4 Programmagids orthopedagogie , 4

5 Bijlage 1: Regulier curriculum Semester 1 SP Semester 2 SP Orthopedagogiek Orthopedagogiek Pedagogiek 1.1 Welzijnssectoren 1.2 Rechten & plichten 1.1 Sociologie 1.2 Algemene en sociale psychologie Ontwikkelingspsychologie 1.2 Orthopedagogische vaardigheden 1.1 Muzisch-agogische vaardigheden 1.1 Informatie- en onderzoeksvaardigheden Communicatievaardigheden 1.2 Filosofie, religie en zingeving 1.2 Orthopedagogische vaardigheden 1.2 Stage 1.1 Praktijkproject 1.2 Reflecterend leren 1.1 Maatschappelijk vraagstukken 1.2 Totaal 1 29 Semester SP Semester 4 SP Orthopedagogiek Management en organisatieleer 2.2 Filosofisch en ethisch denken 2.1 Integratief Project 2.2 Psychopathologie 2.1 Stage Welzijnsbeleid 2.1 Stage-Netwerker 2.2 Praktijkgerichte onderzoeksvaardigheden 2.1 Orthopedagogische vaardigheden Stage-Handelingsplanner 2.2 Stage-Preventiewerker 2.2 Communicatievaardigheden 2.1 Reflecterend leren Medico-sociale vaardigheden Ethische vraagstukken 2.2 Totaal Naam trajectcoach: Handtekening: Naam student: Klas/jaar: Datum: Handtekening: Semester 5 SP Semester 6 SP Gezinsgericht Werken.1 Actuele maatschappelijke thema s.1 Keuzevak.1 Benaming keuzetraject: naam OPO.2 Benaming keuzetraject: naam OPO.2 Benaming keuzetraject: naam OPO.2 Benaming keuzetraject: praktijkopdracht.2 Stage.1 14 Stage-Netwerker.2 Reflecterend leren.1 Stage-Preventiewerker.2 Hulpverleningsvraagstukken.1 Stage-Handelingsplanner.2 Bachelorproef 10 Totaal 29 1 Dit document dient bovenaan ondertekend te worden door de student en de trajectcoach. De trajectcoach bezorgt het aan het studentensecretariaat om je ISP in orde te maken 5

6 Keuzetraject semester 5 Keuzetraject semester 6 Keuzevak semester 1 Intensieve psychische hulpverlening Ethisch omgaan met intensieve zorgvragen (2) - Neurodevelopmental disorders/pep educatie - Personen met een intensieve zorgvraag: beeldvorming - Klinische stoornissen en psychische hulpverlening - Intensieve zorg en begeleiding: vaardigheden, - Actuele zorg en methodes houdingen, methodieken - Hulpverlenings- en ethische vraagstukken Crisishulpverlening (1) - Agressie: van thema op de werkvloer tot in beleid en terug - LSCI: verbale strategie bij kinderen en jongeren in crisis - Methodieken voor crisishulp Kinder- en jongerencoaching () - Socio-emotionele problemen - Leerproblemen - Gedragsmoeilijkheden Kansarmoede en maatschappelijke kwetsbaarheid - Actuele thema s en beleid - Krachtgericht kijken naar mensen in armoede - Methodisch werken met mensen in armoede 1. Keuzevak 1: ECSW 2. Keuzevak 2: Cultuursensitiviteit. Keuzevak : De online begeleider 4. Keuzevak 4: Netwerkondersteunende en krachtgerichte methodieken 5. Keuzevak 5: Communicatie met ouders en familie van personen met een beperking, een systeemgerichte benadering 6. Keuzevak 6: LSCI: verbale strategie bij kinderen en jongeren in crisis (1) 7. Keuzevak 7: Leerproblemen () 8. Keuzevak 8: Ondersteuning van de mantelzorgsituatie (2) 9. Keuzevak 9: Lichamelijke en mentale gezondheid (4) 10. Keuzevak 10: Forensisch welzijnswerk Creatieve methodieken - Creatieve sleutels - Beeldend-agogische methodieken - Sociaal artistiek werk Opvoedingsondersteuning - Inleidende kaders opvoedingsondersteuning - Opvoedingsondersteuning à la lettre - Vaardigheidstraining opvoedingsondersteuning Orthopedagogisch werken rond gezondheid (4) - Lichamelijke en mentale gezondheid - Specifieke doelgroepen (1) - Specifieke doelgroepen (2) Maatschappelijk kwetsbare jongeren in internationaal perspectief - Interculturele ontwikkeling en taal - Methodisch werken met jongeren in een andere cultuur - Implementatie en verwerking, 6 stp Keuzevak semester Sneeuw- en Openluchtklassen 12. International Parenting Program 6

7 7