NTC-voortgezet onderwijs Ja ka rta
|
|
- Heidi Thys
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Inspectie vn het Onderwijs Ministeievn Anderwiis, Cukuur en Wetenschp RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC.VO NTC-voortgezet onderwijs J k rt Plts BRIN-nummer lkrt 2BWV Dtum schoolbezoek Dtum vststelling 1 en 2 oktober november 2013
2 Inhoud 1 Inleiding 5 2 Kwliteitsprofiel 7 3 Beschouwing 11 4 Vervolg vn het toezicht 15
3 Inleiding De Inspectie vn het Onderwijs bezocht NTC-voortgezet onderwijs te Jkrt, Indonesid in het kder vn een kwliteitsonderzoek (KO). Drbij heeft een onderzoek pltsgevonden nr de indictoren vn kwliteitsspecten op grond vn het door de inspectie gehnteerde Toezichtkder PO/VO Bij dit kwliteitsonderzoek doet de inspectie onderzoek nr de kwliteit vn het onderwijs doorzich te richten op de kern vn goed onderwijs op de school' Het gt hierbij om indictoren die betrekking hebben op de kwliteitszorg, het nbod, de onderwijstijd, het pedgogisch hndelen vn lerren, het didctisch hndelen vn lerren, de fstemming op de onderwijsbehoeften vn leerlingen, de ctieve rol vn leerlingen, het schoolklimt, de begeleiding, de zorg, de resultten en de ontwikkeling vn leerlingen. Op grond vn het kwliteitsprofiel vn de school dt nr nleiding vn een vorig inspectiebezoek is opgemkt, op bsis vn risicofctoren die bij de inspectie bekend zijn of fsprken die met de school zijn gemkt, of op bsis vn de informtie die door de school is toegestuurd kn de inspectie besluiten om niet lle indictoren bij het onderzoek te betrekken. Dit is bij uw school niet n de orde geweest. Indien de school in het kder vn zelfevlutie over een beplde indictor of over een bepld kwliteitsspect voldoende betrouwbre en vlide gegevens heeft verzmeld kn in overleg tussen school en inspectie besloten worden om de oordelen uit de zelfevlutie lleen te verifieren en deze niet zelf opnieuw te onderzoeken. Doorgns is dit lleen bij onfhnkelijk onderzoek door derden het gevl. Uw ichool heeft nst de schoolgids en het schoolpln een document ingestuurd dt op uw zelfevlutie-ctiviteiten betrekking heeft' Het betreft het schooljrverslg nschools ntc2oll/l2. De inspectie heeft de informtie uit deze documenten bij de oordeelsvorming betrokken. De opzet vn het onderzoek Het kwliteitsonderzoek bestond uit de volgende ctiviteiten:. Onderzoek en nlyse vn documenten en gegevens over de school die bij de inspectie nwezig zijn;. Anlyse vn documenten die betrekking hebben op zelfevlutiectiviteiten vn de school en vn ndere documenten die de school voorfgnd n het schoolbezoek heeft toegestuurd;. Schoolbezoek, wrbij in de groep VO2 en VO3 met leerlingen in de leeftijd vn het voortgezet onderwijs de onderwijsprktijk is geobserveerd door het bijwonen vn lessen Nederlndse tl;. Gesprekken met de directeur, de zorgco6rdintor, de coordintor ntconderwijs en de leerkrcht over de kwliteit vn de indictoren;. Gesprekken met twee leden vn de rd vn toezicht, met leerlingen en met ouders.
4 An het eind vn het schoolbezoek heeft de inspectie de kwliteitsoordelen en de conclusies vn het schoolbezoek besproken met de directeur, de zorgcoordintor, de coordintor ntc-onderwijs en de leerkrcht. De inhoud vn het rpport Het onderzoek nr de kwliteit vn het onderwijs levert een kwliteitsprofiel op vn de school (hoofdstuk 2). In hoofdstuk 3 geeft de inspectie een beschouwing over de geconstteerde kwliteit in reltie tot de context of uitgngssitutie vn de school. Indien vn toepssing worden in deze beschouwing ook de toegevoegde indictoren betrokken. In hoofdstuk 4 is het vervolgtoezicht ngegeven en worden, indien noodzkelijk, fsprken vermeld met betrekking tot wettelijke beplingen wrn de school niet voldoet.
5 2 Kwliteitsprofiel Het kwliteitsprofiel geeft een overzicht vn de wrderingen die de inspectie heeft toegekend n indictoren die betrekking hebben op belngrijke kenmerken vn goed onderwijs. De met een x gemrkeerde indictoren zijn beplend voor de vststelling vn het vervolgtoezicht. In de wrdering is tot uitdrukking gebrcht in welke mte de indictoren bijdrgen n de kwliteit vn het onderwijs: 1. drgt niet of nuwelijks bij; 2. drgt onvoldoende bij; 3. drgt voldoende bij; 4. drgt in hoge mte bij; 5. niet te beoordelen (lleen bij Resultten en Ontwikkeling vn leerlingen). Deze wrdering is gegeven indien de school over beplde indictoren geen betrouwbre en vlide gegevens beschikbr heeft. Kylliteitsisped 2t'Q6,'Q brede ontwikkeling vn Y,rirvo! gorif erwrjs of l in de onderbouw voldoen n de kerndoelen 2.3 De school mettlzwkke leerlingen heeft een nbod n leerinhouden dt pst bij de tlige onderwijsbehoeften vn deze leerlingen.
6 4.1 Ouders zun betrokken bij de school door de ctiviteiten die de school drtoe onderneemt. 4.2 De ieeriingen voelen ztrh ntocnbr veiljg op scnool. 4.3 l--iet personeel vceil: zlch l.tcoiitr veiiig oi: school. 4.7 Het personeel vn de school zorgt ervoor dt de leerlingen op een respecwolle mnier met elkr en nderen omgn. 5.1 x De lerren geven duidelijke uitleg vn de leerstof. 5.2 * De lerren reliseren een tkgerichte werksfeer. 5.3 * De leerlingen zijn ctief betrokken bij de onderwijsctiviteiten. 6.1 De ngeboden leerinhouden mken fstemming mogelijk op de onderwijsbehoeften vn individuele leerlingen. 6.2 De lerren stemmen de instructie f op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. 6.3 De lerren stemmen de verwerkingsopdrchten f op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. 7.1 * De school gebruikt een smenhngend systeem vn genormeerde instrumenten en procedures voor het volgen vn de prestties en de ontwikkeling vn de leerlingen. 7.2 De lerren volgen en nlyseren systemtisch de voortgng in de ontwikkeling vn leerlingen 8.1 Op bsis vn een nlyse vn de verzmelde gegevens beplt de school tijdig de rd vn de zorg voor de zorgleerlingen. 8.2 x De school voert de zorg plnmtig uit. 8.3 De school evlueert regelmtig de effecten vn de zorg.
7 9.1 De school heeft inzicht in de onderwijsbehoeften vn hr leerlingen popu ltie. 9.2 De school evlueert jrlijks de resultten vn de leerlingen. 9.3 De school evlueert regelmtig het onderwijsleerproces. 9.4 De school werkt plnmtig n verbeterctiviteiten. 9.5 De school borgt de kwliteit vn het onderwijsleerproces. 9.6 De school wrborgt de kwliteit vn de exmens en vn ndere toetsi nstru menten. 9.7 De school verntwoordt zich n belnghebbenden over de gere I iseerde onderwijskw liteit. N1b In de schoolgids is informtie opgenomen over stndrd gecontroleerde N2b h het schoolpln is informtie opgenomen over stndrd gecontroleerde N4 Er is voldoende onderwijstijd geprogrmmeerd om te kunnen voldoen n de drvoor qestelde minim
8 3 Beschouwing Dit hoofdstuk beschrijft het oordeel vn de inspectie over de kwliteit vn het voortgezet onderwijs op NTC-vo lkrt en geeft een toelichting op het kwliteitsprofiel. Drbij legt de inspectie zo mogelijk verbnden tussen de verschillende onderzochte indictoren onderling en - voor zover relevnt - tussen de indictoren en de schoolcontext, de specifieke doelstellingen vn de school en eerdere inspectieonderzoeken. Voor een goed begrip wordt eerst de uitgngssitutie beschreven gevolgd door een beschrijving vn de npk en gevolgen vn de bezuinigingen. Drn volgt het lgemene beeld en een toelichting op enkele beoordeelde indictoren. Uitgngssitutie De Netherlnds Interntionl School lkrt (NIS) is een dgschool voor Nederlnds-en Engelstlig bsisonderwijs. Voor Nederlndssprekende kinderen die geen dgonderwijs op de NIS volgen biedt de NIS de mogelijkheid om lessen Nederlndse tl en cultuur te volgen. Deze kinderen volgen dus het ntconderwijs n het onderwijs op hun dgschool, veell een ndere interntionle school in een nder deel vn lkrt. De Nederlndstlige leerlingen in de Engelstlige stroom vn de NIS, ls zij drvoor kiezen, volgen in hun dgprogrmm les in de Nederlndse tl en cultuur smen met hun leeftijdsgenoten vn de Nederlndstlige stroom n het primir onderwijs. In deze situtie wordt het ntc-onderwijs dt wordt ngeboden door de NIS n niet-leerlingen vn de NIS zogenmd nschools ntc-onderwijs genoemd. De NIS is twee jr geleden bezocht door de inspectie en de kwliteit is ls voldoende beoordeeld. De kwliteit vn het nschoolse ntc-onderwijs ws voor de inspectie nleiding om ndere fsprken te mken oververbetering en n twee jren terug te keren om opnieuw een onderzoek nr de kwliteit te doen. Het ntc-onderwijs vindt plts in twee vste loklen vn de NIS en drnst mkt het ntc-onderwijs gebruik vn de bibliotheek en vn lle ndere fciliteiten wrover de NIS beschikt wronder de computerruimte. Het ntconderwijs wordt verzorgd door twee nieuwe leerkrchten die beide bevoegd zijn en ervring hebben in het onderwijs. Een vn de leerkrchten treedt tevens op ls coordintor voor het ntc-onderwijs. Beide leerkrchten zijn voor het ndere deel vn hun bn verbonden n de NIS. Dt betekent dt het onderwijsconcept vn de NIS een doorvertling krijgt nr het ntc-onderwijs. Het ntl leerlingen voor het ntc-onderwijs is de ltste twee jr sterk gegroeid. Op het moment vn het bezoek telde de fdeling vijftig leerlingen in ntc-po en ntc-vo. Het ntl leerlingen in de leeftijd vn het voortgezet onderwijs beweegt zich tussen de tien en vijftien leerlingen. De school verwcht dt er nog een groei kn volgen. Het ntc-onderwijs wordt ngeboden in de leerjren 1 tot en met 3 op het niveu vn vmbo theoretische leerweg, hvo en vwo. Er bestt geen mogelijkheid tot fsluiting in de vorm vn een Certifict Nederlnds ls Vreemde Tl of een ndere vorm vn diplomering of exminering. Anpk en gevolgen vn de bezuiniging Ndt in mei 2013 duidelijk werd dt de subsidie voor scholen die ntc-onderwijs bieden stopt per 1 jnuri 2014, heeft de NIS hier een stndpunt over in moeten nemen. De NIS zl ondnks de bezuinigingen het ntc-nbod voort lten
9 bestn. De groei vn het ntl leerlingen in het ntc-onderwijs en de positieve ontwikkelingen binnen de NIS zijn hierin beplende invloeden. Wel ligt voor de hnd dt de ouderbijdrgezl worden verhoogd. De omvng vn deze verhoging en of dt gevolgen heeft voor ouders om te besluiten niet meer door te gn met het ntc-onderwijs ws nog niet te voorzien. Algemeen beeld De inspectie beoordeelt de kwliteit vn het nschoolse ntc-onderwijs op de NIS ls voldoende tot goed. Er is een zichtbre en ntoonbre verbeterslg gemkt ten opzichte vn de situtie twee jren geleden. Er is duidelijkheid over de leerlijnen, het nbod is dequt en modern, het pedgogisch en didctisch hndelen is goed en binnen de kwliteitszorg is een duidelijke visie op wt de leerlingen nodig hebben. Tevens zijn de ijkpunten voor kwliteitsbeoordeling benoemd en de kwliteitszorg is dn ook ls voldoende beoordeeld. Ontwikkelpunten liggen op het terrein vn nscherping en verdere ontwikkeling vn de fstemming nr de individuele leerlingen met een beredeneerd nbod in de vorm vn individuele leerlijnen op bsis vn de vorderingen, resultten en mogelijkheden vn de leerlingen. Specifieke ndcht vrgt het doordenken vn het nbod en de npk vn het woordenschtonderwijs. Toelichting Opbrengsten De inspectie beoordeelt twee soorten opbrengsten, te weten: opbrengsten die betrekking hebben op doorstroom gedurende de schoolperiode (de leerlingen lopen weinig vertrging op) en de beoordeling of de leerlingen presteren op het niveu dt verwcht mg worden. Wt betreft de indictor die betrekking heeft op de doorstroom luidt het inspectieoordeel dt ze vn een voldoende niveu is. De leerlingen in de diverse leerjren doorlopen de leerstof in het te verwchten tempo. Zij lopen weinig vertrging op. Voor de resultten geldt dt ze op het niveu liggen dt verwcht mg worden op bsis vn de kenmerken vn de leerlingen. De leerkrchten werken met methoden die ook gehnteerd worden in het onderwijs n leeftijdsgenoten in de Nederlndse situtie. Drnst mkt de school sinds kort ook gebruik vn de genormeerde toetsen voor het voortgezet onderwijs en heeft de school een betrouwbr referentiekder voor het beoordelen vn hr prestties op de te onderscheiden tldomeinen. Op grond vn het feit dt het ntc-onderwijs -gt tot en met het derde leerjr zijn de indictoren die betrekking hebben op exmenprogrmm's en exmenresultten niet vn toepssing. Onderwijsprktijk De leerkrchten zijn sterk betrokken bij het onderwijsproces en bereiden hun lessen op serieuze wijze voor. De lessen hebben een sfeer die zich kenmerkt door vriendelijkheid en wederzijds respect. Het krkter vn de lessen houdt het midden tussen ongedwongen en sturend. De pedgogische bendering biedt ruimte voor de leerlingen ls individu; ruimte voor eigenheid en zelfuerntwoordelijkheid. Dt is tevens het dilemm binnen de onderwijsprktijk, wnt in de reltief korte lestijd voor het ntc-onderwijs wil de leerkrcht doorgns een omvngrijk lesprogrmm fwerken wrin lle specten vn het tlonderwijs n bod komen en er ook ndcht is voor culturele specten en bovenl ook ruimte voor de groepsdynmiek en socile specten in de kls. Dt betekent woekeren met de tijd en keuzes in ndcht. De leerkrchten hebben te mken met heterogeen smengestelde groepen, richting-1 en richting-2 en drnst met combintiegroepen vn twee leerjren. Gezien deze gegevens en
10 het felt dt de tkgerichtheid en de ctieve betrokkenheid vn de individuele leerlingen in meer of mindere mte vn elkr verschillen en ook het presttieniveu en de leercpciteiten uiteenlopen vergt dt veel vn het klssenmngement vn de leerkrchten om lle leerlingen te bedienen nr hun onderwijsbehoeften en -cpciteiten. De keuze vn de leerkrchten om een deel vn de lestijd, met nme de instructiemomenten voorl klssikl te houden om drmee de onderlinge contcten en de smenhng binnen de groep te behouden, is te verdedigen. Ook zijn dt de momenten wrin interctie en het oefenen vn luisteren, regeren en rgumenteren ndcht krijgen. De ruimte voor zelfwerkzmheid op bsis vn een individuele leerlijn en individuele ndcht wordt drmee ook bepld. Het effect vn het zelfstndig werken kn worden vergroot door op bsis vn de nlyse vn de vorderingen vn de leerlingen, zowel vn de groep ls vn de individuele leerling, de leerlijnen meer in beoogde resultten en doelen te formuleren. Door dit opbrengstgericht werken zl ook de tkgerichtheid vn de leerlingen worden gestimuleerd. De tkgerichtheid vn de leerlingen is ls voldoende beoordeeld, mr een beplende fctor voor de concentrtie en werkhouding vn de leerlingen is dt de leerlingen er l een progrmm op hebben zitten op hun dgschool en bovendien te mken hebben gehd met een nreistijd door het chotische verkeer vn Jkrt. De ntc-leerkrchten mken in nvolging vn de NIS gebruik vn het leerlingenvolgsysteem PrnsSys. Dit systeem biedt de mogelijkheid om op systemtische wijze de vorderingen en resultten vn de leerlingen ls groep en ls individu in krt te brengen en te nlyseren. Op grond vn deze gegevens is goed n te geven hoe de leerling de leerlijnen doorloopt en is het progrmm en het lesnbod door de leerkrchten sterk te individuliseren. Op het moment vn het bezoek wren de leerkrchten nog in een fse vn het beproeven vn de mogelijkheden om deze gegevens te benutten en in de onderwijsprktijk te integreren. Deze ontwikkeling sluit n bij de hierboven gemkte opmerkingen over opbrengstgericht werken, wrbij het onderwijs een meer tkgerichter en eisender krkter krijgt door de leerlingen meer resulttgericht te lten werken. De school werkt met genormeerde toetsen en deze worden op vste momenten in het jr fgenomen. Het leerlingenvolgsysteem biedt ook de mogelijkheid informtie te verzmelen, door middel vn drop toegespitste vrgenlijsten, over specten vn het socil-emotioneel functioneren vn de leerlingen. Dit wordt gehnteerd binnen de NIS, mr kn ook binnen het ntc-onderwijs zijn nut hebben. Er is zorg en ndcht voor de leerlingen. De school kent niet direct leerlingen met specifieke problemen, mr wnneer drtoe nleiding is, worden hndelingsplnnen opgesteld. Nst de formele contcten met de ouders in de vorm vn rpportge over resultten en vorderingen en de nieuwsbrieven zijn er informele contcten voor en n schooltijd die de communictie met de ouders wrborgen. Kwliteitszorg In het schoolpln geeft de school een helder beeld vn de eigen situtie en de wijze wrop de school werkt n verbetering en ontwikkeling vn hr kwliteit. De voor het onderwijs verntwoordelijken bespreken de resultten en de voortgng op de korte en de lngere termijn. De korte en informele lijnen en de directe en open mnier vn communictie wrborgen voldoende feedbck op het functioneren vn individuen en de orgnistie in hr geheel. Een punt vn ndcht is de formele positie vn de ouders vn het nschoolse ntc-onderwijs binnen de bestuurlijke structuur. De directeur vn de NIS is nst de ntc-coordintor direct nspreekbr ls eindverntwoordelijke voor het ntconderwijs. De Bord of Ptrons treedt op ls fgevrdigde vn de oprichters. De Bord of Supervisors treedt op ls toezichthoudend bestuur. Dit bestuur bestt uit ouders vn leerlingen vn de school. De directie vormt het dgelijks bestuur, conform de code Good Governnce. Weliswr wordt de stem vn de
11 ouders vn de nschoolse ntc-leerlingen gehoord en worden zij onder meer vi de nieuwsbrieven geinformeerd, mr hun positie binnen de bestuurlijke constructie is niet formeel vstgelegd.
12 4 Vervolg vn het toezicht Bij dit kwliteitsonderzoek heeft de inspectie ook de nleving vn een ntl wettelijke voorschriften over de door het bestuur vstgestelde schoolgids en het schoolpln onderzocht, zols die voor scholen in Nederlnd gelden. Op bsis hiervn concludeert de inspectie dt de school n deze wettelijke beplingen voldoet' De bevindingen vn dit kwliteitsonderzoek leiden tot het volgende rrngement voor het vervolg vn het toezicht (toezichtrrngement): de ngetroften kwliteit vn het onderwijs op de school vrgt geen npssing vn de reguliere onderzoeksplnning vn de inspectie. In beginsel volgt over vier jr opnieuw een kwliteitsonderzoek. In de tussenliggende periode kn de school in de steekproef vllen vn de jrlijkse bevrging vn de resultten.
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-primair onderwijs Jakarta
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-primair onderwijs Jakarta Plaats : Jakarta BRIN nummer : 29RD C1 Onderzoeksnummer : 250431 Datum onderzoek : 1-2 oktober 2013 Datum vaststelling : 5 november 2013
Nadere informatieb,^.c/ -í w-t S t><-h.scl
Z g AUG Z0lt C \/f2 b,^.c/ -í w-t S t> Retourdres Postbus 88 5000 AB Tilburg OPTIMUS stichting ktholiek, protestnts-christelijk
Nadere informatieFunctiebeschrijving en -waardering Stichting Promes, Meppel. Stichting Promes, onderdeel Schoolmanagement
Functiebeschrijving en -wrdering Stichting Promes, Meppel Functie-informtie Functienm Orgnistie Slrisschl Indelingsniveu FUWASYS-dvies Werkterrein Activiteiten Kenmerkscores 44343 43334 43 43 Somscore
Nadere informatieFunctiebeschrijving en -waardering Stichting Promes, Meppel
Functie-informtie Functienm Orgnistie Stichting Promes, onderdeel Onderwijsondersteuning Slrisschl 5 Indelingsniveu FUWASYS-dvies IIc Werkterrein Onderwijsproces -> onderwijsbegeleiding Activiteiten Bewerken
Nadere informatieFunctiebeschrijving en -waardering Stichting Promes, Meppel
Functie-informtie Functienm Orgnistie Stichting Promes, onderdeel Onderwijsondersteuning Slrisschl 4 Indelingsniveu FUWASYS-dvies IIb Werkterrein Bedrijfsvoering - Mngementondersteuning Activiteiten Bewerken
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. NTC-voortgezet onderwijs Jakarta
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-voortgezet onderwijs Jakarta Plaats BRIN-nummer : Jakarta : 28WV Datum schoolbezoek : 1 en 2 oktober 2013 Datum vaststelling : 5 november 2013 2 Inhoud 1 Inleiding
Nadere informatieFunctiebeschrijving en -waardering Stichting Promes, Meppel. Verlenen van hand- en spandiensten Beheren/beveiligen van goederen, gebouwen en personen
Functiebeschrijving en -wrdering Stichting Promes, Meppel Functie-informtie Functienm Orgnistie Stichting Promes, onderdeel Scholen Slrisschl 3 Indelingsniveu FUWASYS-dvies II Werkterrein Bedrijfsvoering
Nadere informatieEen CVA (beroerte) kan uw leven drastisch veranderen! 2009 Een uitgave van de Nederlandse CVA-vereniging
N een CVA (beroerte)... hoe verder?. Een CVA (beroerte) kn uw leven drstisch vernderen! 2009 Een uitgve vn de Nederlndse CVA-vereniging Wt is een CVA? In Nederlnd leven meer dn een hlf miljoen mensen met
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEKWALITEITSONDERZOEK school voor Voortgezet Onderw'ljs Da Vinci College
RAPPORT PERIODIEKWALITEITSONDERZOEK school voor Voortgezet Onderw'ljs D Vinci College School Vestiging(en) Afdeling(en) Plts BRIN-nummer Onderzoeksnummer D Vinci College Lmmenschnsprk VMBO Leiden 20DF
Nadere informatieEen flexibel samenwerkingsverband
Een flexibel smenwerkingsverbnd Zorg op mt is mogelijk met een flexibele orgnistie en met flexibel inzetbr personeel. Mr hoe krijg je dt voor elkr? Een brochure vn: in opdrcht vn de Projectgroep Pltsingsbeleid.
Nadere informatieMARKETING / PR / COMMUNICATIEMEDEWERKER
OPLEIDING: MARKETING / PR / COMMUNICATIEMEDEWERKER MET DE SPECIALISATIE SOCIAL MEDIA 2015 1 Mrketing/PR/Communictiemedewerker Specilistie Socil Medi SCHEIDEGGER en CEDOR bieden een unieke opleiding n.
Nadere informatieDatum 23 november 2004 Nr.: 04-64
Dtum 23 november 2004 Nr.: 04-64 Vn An Het college vn B&W De rds- en duoburgerleden Kopie n Onderwerp Inkoop gogisch werk Mededeling An de gemeenterd, INLEIDING. In het jr 2003 is er, op inititief vn de
Nadere informatieWerken aan resultaat, altijd en overal
nbroek choemn dviseurs Werken n resultt, ltijd en overl Nr een professionele implementtie vn Het Nieuwe Werken bij de Belstingdienst Michël Geerdink Onder het motto Werken n resultt, ltijd en overl is
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN STOCKHOLM School Plaats BRIN-nummer : De Nederlandse School in Stockholm : Stockholm : 29XA Datum schoolbezoek : 28 en 30 mei 2013 Datum vaststelling
Nadere informatieOp zoek naar talent en ambitie!
Ersmus MC Desiderius School vn begrijpen nr beslissen Op zoek nr tlent en mbitie! Geneeskunde studeren in Rotterdm Decentrle selectie 2011-2012 Wt hebben we jou te bieden? Sterke knten vn het onderwijsprogrmm
Nadere informatieBijlage agendapunt 7: Inhoudelijke planning overlegtafels 2015
Bijlge gendpunt 7: Inhoudelijke plnning overlegtfels 2015 In de Ontwikkelgend (ijlge 5 ij de Deelovereenkomst mtwerkvoorziening egeleiding 18+) zijn 7 them s en 31 suthem s opgenomen die in 2015 tijdens
Nadere informatieZ- ß- ßr!2f int tçotg
Z- ß- ßr!2f int tçotg A n s I u iti n g sco nve n nt "De Bouw Werkt ln Noordoost Brbnt" Er is een convennt gesloten De Bouw Werkt in Noordoost Brbnt. Eén vn de doelstellingen vn het convennt is het uitbreiden
Nadere informatieAan de minister van Volksgezondheid, Welzijn en Sport
An de minister vn Volksgezondheid, Welzijn en Sport Onderwerp : Voorstel Smenwerking dvisering vccintie Uw kenmerk : 748280-135050-PG en 748363-135057-PG Ons kenmerk : U-994508/RW/bp/066-K en 2016094166
Nadere informatiePrivacyverklaring Koops Makelaardij
Privcyverklring Koops Mkelrdij In deze privcyverklring wordt uitgelegd hoe er met uw gegevens wordt omgegn. Overl wr in deze verklring KM stt, wordt Koops Mkelrdij B.V. bedoeld. Vn welke diensten vn KM
Nadere informatie14 Effectevaluatie van de Strafrechtelijke Opvang Verslaafden (SOV)
Smenvtting Op 1 pril 2001 trd de wet SOV in werking. Op grond vn deze wet kunnen justitibele verslfden die n een ntl in de wet genoemde voorwrden voldoen, in het kder vn een strfrechtelijke mtregel, voor
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK PIPITA BASISSCHOOL TE WILLEMSTAD, CURAÇAO
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK PIPITA BASISSCHOOL TE WILLEMSTAD, CURAÇAO School : Pipita Basisschool te Willemstad, Curaçao Plaats : CURAÇAO - NEDERLANDSE ANTILLEN BRIN-nummer : 28PX Onderzoeksnummer
Nadere informatiePrivacyverklaring gwoon Makelaars
Privcyverklring gwoon Mkelrs U heeft te mken met mkelrdij gwoon Mkelrs. gwoon Mkelrs is een NVM-mkelr/txteur. In deze privcyverklring wordt uitgelegd hoe er met uw gegevens wordt omgegn. Overl wr in deze
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO-SCHOOL KARLSRUHE
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO-SCHOOL KARLSRUHE School : ntc-vo-school Karlsruhe Plaats : KARLSRUHE - DUITSLAND BRIN-nummer : 29YW Onderzoeksnummer : 127784 Datum schoolbezoek : 22 en 23 november 2012
Nadere informatieErasmus MC Junior Med School
Ersmus MC Desiderius School vn begrijpen nr beslissen Ersmus MC Junior Med School 2012-2013 De rts-onderzoekers vn morgen Het progrmm Dit progrmm loopt prllel n VWO-5 en -6 en bestt uit vier onderdelen:
Nadere informatieActiviteitenplan 2015
Activiteitenpln 205 Hierbij presenteren wij het Activiteitenpln 205 vn het Domein Applied Science wrbij per onderwerp een prioriteitstelling stt vermeld. Opgenomen zijn in ieder gevl lle jrlijkse en lopende
Nadere informatiePrivacyverklaring SPAUWEN VASTGOED
Privcyverklring SPAUWEN VASTGOED U heeft te mken met SPAUWEN VASTGOED. SPAUWEN VASTGOED is een NVM-mkelr/txteur. In deze privcyverklring wordt uitgelegd hoe er met uw gegevens wordt omgegn. Overl wr in
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS NASCHOOLS LA MORALEJA, SPANJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS NASCHOOLS LA MORALEJA, SPANJE School : NTC primair onderwijs naschools La Moraleja, Spanje Plaats : 28109 ALCOBENDAS - SPANJE - SPANJE BRIN-nummer
Nadere informatieAlgemeen. Restweefsel voor medischwetenschappelijk onderzoek
Algemeen Restweefsel voor medischwetenschppelijk onderzoek U bent in het Ersmus MC voor onderzoek en/of behndeling. Soms is het nodig bloed of lichmsweefsel/-vloeistof bij u f te nemen. N fronding vn dit
Nadere informatieprovinci renthe 1. De aanvraag 1.1. Datering en inhoud van de aanvraag
Prooinciehuis rüesterbrink r, Assen T Postdres Postbus rzz, 94oo ec Assen F www.drenthe.nl (o592) 36 55 55 (o592) 36 57 77 provinci renthe I/ERZONDEN I CI 0l{T,2û12 Assen, 10 oktober 2012 Ons kenmerk WH12012006860
Nadere informatiePrivacyverklaring Nieuwbouw (huur of koop)
Privcyverklring Nieuwbouw (huur of koop) 2552018.1 Privcyverklring NOUWEN Mkelrdij o.g.b.v. U heeft te mken met NOUWEN Mkelrdij o.g.b.v. NOUWEN Mkelrdij o.g.b.v. is een NVM-mkelr. In deze privcyverklring
Nadere informatieOpdrachten bij hoofdstuk 2
Opdrchten ij hoofdstuk 2 2.1 Het vullen vn je portfolio In hoofdstuk 2 he je gezien op welke mnier je de informtie kunt verzmelen. An de hnd vn die informtie kun je de producten mken wrmee jij je portfolio
Nadere informatieHet bepalen van een evenwichtstoedeling met behulp van het 1 e principe van Wardrop is equivalent aan het oplossen van een minimaliserings-probleem.
Exmen Verkeerskunde (H1I6A) Ktholieke Universiteit Leuven Afdeling Industrieel Beleid / Verkeer & Infrstructuur Dtum: dinsdg 2 september 28 Tijd: Instructies: 8.3 12.3 uur Er zijn 4 vrgen over het gedeelte
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ALBERT SCHWEITZER
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ALBERT SCHWEITZER School : basisschool Albert Schweitzer Plaats : Emmeloord BRIN-nummer : 08JS Onderzoeksnummer : 94651 Datum schoolbezoek : 4 juni 2007 Datum
Nadere informatiePraktische opdracht Optimaliseren van verpakkingen Inleidende opgaven
Prktische opdrcht Optimliseren vn verpkkingen Inleidende opgven V, WB Opgve 1 2 Gegeven is de functie f ( x) = 9 x. Op de grfiek vn f ligt een punt P ( p; f ( p)) met 3 < p < 0. De projectie vn P op de
Nadere informatieH. Detacheringen. Artikel 1. Inleiding
H. Detcheringen Onder Dimnt groep Tlent&Werk wordt in deze lgemene verkoopvoorwrden verstn het onderdeel Tlent&Werk vn het rechtspersoonlijkheid bezittend lichm Dimnt groep ls bedoeld ls bedoeld in rtikel
Nadere informatiet4 akkoord Y Behandeling uiterlijk in college van 4 november 2OL4 *y W PS o l to >tr feo GEMEENTE vveert tl- I I ^ LO lq \ % bespreken n N et akkoord
I 6ú o l to >tr feo GEMEENTE vveert Sector Afdeling Zknummer(s) ingekomen stuk(ken) Behndelend medewerk(st)er Portefeui I leh ouder(s) Ruimte Ruimtelijk Beleid Rob vn Ekeren H.A. Litjens Tel.: (0495) 57
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NTC GHANA. : Stichting NTC Ghana
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NTC GHANA School Plaats BRIN-nummer : Stichting NTC Ghana : Accra : 28VV Datum schoolbezoek : 14 en 15 mei 2015 Datum vaststelling : 24 september 2015 2 Inhoud
Nadere informatieU wilt uw/een woning taxeren en geeft daarbij opdracht aan de NVM-makelaar/taxateur: U wilt een taxatie laten uitvoeren (zie 3).
Privcyverklring Vn Diepen Vstgoeddvies U heeft te mken met Vn Diepen Vstgoeddvies. Vn Diepen Vstgoeddvies is lid vn de NVM. In deze privcyverklring wordt uitgelegd hoe er met uw gegevens wordt omgegn.
Nadere informatieKuiper Agrarische Makelaardij maakt gebruik van de navolgende diensten:
Privcyverklring Kuiper grrische Mkelrdij In deze privcyverklring wordt uitgelegd hoe er met uw gegevens wordt omgegn. In deze verklring wordt ook uitgelegd welke gegevens n derden worden verstrekt. Kuiper
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX School : Basisschool Beatrix Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 16DS Onderzoeksnummer : 69226 Datum schoolbezoek : 24 januari 2006 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN School : de Burgemeester Marnixschool te Schoten Plaats : SCHOTEN - BELGIË BRIN-nummer : 00KN Onderzoeksnummer : 93009 Datum
Nadere informatieDe makelaar is gevestigd aan Zoomstede 2, 3431 HL Nieuwegein en te bereiken via en
Privcyverklring Gevert Mkelrs en Vstgoedbeheer, ingeschreven in het hndelsregister onder respectievelijk nummer 30134631 en 30134580, is verntwoordelijk voor de verwerking vn persoonsgegevens zols weergegeven
Nadere informatieMytylschool De Trappenberg Peter van Sparrentak
Mytylshool De Trppenberg Peter vn Sprrentk www.m3v.nl Nieuwbouwonept en revlidtieentrum geriht op de toekomst Mytylshool De Trppenberg en het ngrenzende revlidtieentrum in Huizen willen in de toekomst
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC VOORTGEZET ONDERWIJS International School Aberdeen School Plaats BRIN-nummer : ntc-vo International School Aberdeen : Schotland : 30TJ Datum schoolbezoek : 5 en 6
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. NTC Wenen. : Wenen, Oostenrijk
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC Wenen School Plaats BRIN-nummer : NTC-VO Wenen : Wenen, Oostenrijk : 28UN Datum schoolbezoek : 13 en 15 oktober 2016 Datum vaststelling : 23 november 2016 2 Inhoud
Nadere informatieHoofdstuk 0: algebraïsche formules
Hoofdstuk 0: lgebrïsche formules Dit hoofdstuk hoort bij het eerste college infinitesimlrekening op 3 september 2009. Alle gegevens over de cursus zijn te vinden op http://www.mth.uu.nl/people/hogend/inf.html
Nadere informatieNOTA GRONDBELEID 20L4. vtleert GEMEENTE. Vastgesteld in de gemeenteraadsvergadering van...
NOTA GRONDBELEID 20L4 GEMEENTE vtleert Vstgesteld in de gemeenterdsvergdering vn... NOTA GRONDBELEID 2014 1 NOTA GRONDBELEID 2014 2 INHOUD pg n 1 1.1 L.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.3 1.4 1.5 INLEIDING EN
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : Nederlandse School De IJsvogel. : Bergen, Noorwegen
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Nederlandse School De IJsvogel School Plaats BRIN-nummer : Nederlandse School De IJsvogel : Bergen, Noorwegen : 30NH Datum schoolbezoek : 24 september 2018 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. NTC-vo De Rode Leeuw
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-vo De Rode Leeuw Plaats : Beijing BRIN-nummer : 29VM Datum schoolbezoek : 30 en 31 oktober 2013 Datum vaststelling : 21 januari 2014 2 Inhoud 1 Inleiding 5 2 Kwaliteitsprofiel
Nadere informatieWat maak jij. morgen mee MBO. Loonwerk (Groen, grond en infra)
Wt mk jij morgen mee MBO Loonwerk (Groen, grond en infr) Morgen is groen bij AOC Oost Morgen is groen bij AOC Oost. En dt is mr goed ook. We hebben een groene wereld nodig, wrin jij en je omgeving goed
Nadere informatieOSR-Standaardlijst jaarverslag kwaliteit opleiden Pagina 1 van 13
Opleidingsschool Rotterdm OSR Stndrdlijst jrverslg opleiden Versie december 2012 [Algemene instructie (s.v.p. geel gemrkeerde tekst verwijderen n invullen): Vul de vrgen in deze lijst zo volledig mogelijk
Nadere informatieW. $áç. $1 n\ 1- Aanleiding
Smenwerkingsovereenkomst Socile Huisvesting Boxmeer De gemeente Boxmeer, Stichting Mooilnd, Stichting Bewonersrd Boxmeer Wonen Vierlingsbeek en het Huurderspltform Vierlingsbeek, verder te noemen 'prtijen',
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. de Nederlandse School Stockholm, NTC-po
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO de Nederlandse School Stockholm, NTC-po Plaats : Djursholm BRIN nummer : 28LL C1 Onderzoeksnummer : 195774 Datum onderzoek : 28 mei 2013 Datum vaststelling : 9 oktober
Nadere informatieCONVENANT SAMENWERKEN IN SCHULDENS GNALERING
CONVENANT SAMENWERKEN IN SCHULDENS GNALERING DE ONDERGETEKENDEN De gemeente Roermond, gevestigd Kzerneplein 7 te 6041 TG Roermond ten deze rechtsgeldig vertegenwoordigd door mevrouw M.A.J. Smitsmns-Burhenne,
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE TAALTENT
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE TAALTENT School : NTC-vo De Taaltent Plaats : RETHYMNON - KRETA - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 29YV Onderzoeksnummer : 124831 Datum schoolbezoek : 20 en 21 januari 2012
Nadere informatieOok verricht de gemeente geen periodiek onderzoek naar kwetsbare handelingen, functies en processen. En houdt hier geen overzicht van bij.
*13.20303* Rekenkmercommissie Borger-Odoorn Gemeenterd vn Borger-Odoorn Postbus 3 7875 ZG EXLOO Dtum 10 september 2013 Onderwerp Anbieding onderzoeksrpport "Beleid en uitvoering integriteit". Uw bsn nummer
Nadere informatie4?^ ' \/ Lr- Ö RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL BERG EN BOS. Basisschool Berg en Bos Apeldoorn 17NG 94718
4?^ ' \/ Lr- Ö RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL BERG EN BOS QLIOOO Z^ School Plaats BRIN-nummer Onderzoeksnummer Basisschool Berg en Bos Apeldoorn 17NG 94718 Datum schoolbezoek Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL KONINGIN EMMA
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL KONINGIN EMMA School : Basisschool Koningin Emma Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 14DO Onderzoeksnummer : 94590 Datum schoolbezoek : 21 juni 2007 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : NTC-vo Stichting De Taaltuin
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-vo Stichting De Taaltuin School Plaats BRIN-nummer : NTC-vo Stichting De Taaltuin : Yogyakarta : 28WL Datum schoolbezoek : 30 september 2013 Datum vaststelling :
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO ARUSHA/MOSHI. : ntc-vo Arusha/Moshi : Arusha, Tanzania
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO ARUSHA/MOSHI School Plaats BRIN-nummer : ntc-vo Arusha/Moshi : Arusha, Tanzania : 28VP Datum schoolbezoek : 26, 27 en 28 mei 2014 Datum vaststelling : 17 juli
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS 'DE WIEKEN' PHNOM PENH, CAMBODJA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC PRIMAIR ONDERWIJS 'DE WIEKEN' PHNOM PENH, CAMBODJA School : NTC Primair Onderwijs 'De Wieken' Phnom Penh, Cambodja Plaats : PHNOM PENH - CAMBODIA BRIN-nummer :
Nadere informatieChecklist. Aanvulling ondersteuningsplan. integratie LWOO en PrO in passend onderwijs. 11 mei 2015. [Typ hier]
[Typ hier] Checklist Anvulling ondersteuningspln integrtie LWOO en PrO in pssend onderwijs 11 mei 2015 Deze checklist is tot stnd gekomen in nuwe smenwerking met: Ministerie vn Onderwijs, Cultuur en Wetenschp
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE ONTMOETING
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE ONTMOETING School : de Christelijke basisschool De Ontmoeting Plaats : 's-gravenhage BRIN-nummer : 17YO Onderzoeksnummer : 94844 Datum
Nadere informatieEconomische Topper 4 Evaluatievragen thema 3
Eonomishe Topper 4 Evlutievrgen them 3 1 Vn een lnd zijn volgende gegevens bekend: bbp in 2002 800 miljrd EUR bbp in 2003 833 miljrd EUR Prijspeil 2002 t.o.v. 2003 + 1,5 % Bevolking 2002 t.o.v. 2003 +
Nadere informatieA. Organisatiebeschrijving academische functie van de school
Acdemische opleidingsschool OSR Stndrdlijst jrverslg onderzoek Versie december 2012 [Algemene instructie (s.v.p. geel gemrkeerde tekst verwijderen n invullen): Vul de vrgen in deze lijst zo volledig mogelijk
Nadere informatieInkoop- en aanbestedingsbeleid 2013
Nieuwegein //f/f^jft \ ^ ^ Inkoop- en nbestedingsbeleid 2013 Augustus 2013 Gemeente Nieuwegeir op- en nbestedingsbeleid 2013 (1-8-2013) Inleiding De gemeente Nieuwegein spnt zich continu in voor een (verdere)
Nadere informatieInhoudsopgave. Paraaf Qpdrachtnemer: Paraaf Opdrachtgever: 2 - Pagjna 2 van 6 De Staat der Nederlanden - Nederland By. Internettoegang.
G C U) Ct 0, Ct 1 2 1, H N) 2 1, z U:,?. ;;: Inhoudsopgve 1. Inleiding.3 2. Antonen kwliteitsborging vn de dienstverlening 4 3. Auditing 5 3.1. Wnneer toepssen 5 3.2. Onfhnkelijke derde prtij 5 3.3. Opvolging
Nadere informatieI I. 'woor de toekomst vandoag beginf. 'samen school zijn' ord kwartier lijk Primair Onderuijs. ScnooLpLAN 20L5-2019 CBS oe WlNDRoos
ord kwrtier lijk Primir Onderuijs CH RISTELIJKE BASISSCHOOL ScnooLpLAN 20L5-2019 CBS oe WlNDRoos 'smen school zijn' I I I I I 'woor de toekomst vndog beginf I Ju r 2015 INHOUD Deel l: Onze school binnen
Nadere informatieU bent er toch ook bij!
! g r o z r o vn In vo d o b n t He 2 1 0 2 r j n t e voor h U bent er toch ook bij! Delen vn kennis stt centrl in het progrmm In voor zorg! Dit njr bieden wij u drom verschillende bijeenkomsten, congressen,
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC SYDNEY, AUSTRALIË
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC SYDNEY, AUSTRALIË School : NTC Sydney, Australië Plaats : GORDON - NSW 2072 - AUSTRALIË BRIN-nummer : 28PC Onderzoeksnummer : 119762 Datum schoolbezoek : 2 en
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK C.B.S. DE WEGWIJZER
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK C.B.S. DE WEGWIJZER School : c.b.s. De Wegwijzer Plaats : Westerbork BRIN-nummer : 07AU Onderzoeksnummer : 101935 Datum schoolbezoek : 15 november 2007 Datum vaststelling
Nadere informatieHieronymusschool Kerkweg PJ Wognum tel:
Overleg Dtum Anwezig Afwezig MR Overleg 26 mrt 2019 Monique, Susn, Mriette, Annelies, Crolien, Yoeri, Bs Ptrici, Ans 1. Opening Monique opent de vergdering. Yoeri neemt deel in plts vn Ptrici. Hij zl de
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD'
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD' School : basisschool 'Pater van der Geld' Plaats : Waalwijk BRIN-nummer : 13NB Onderzoeksnummer : 94513 Datum schoolbezoek : 12 juni
Nadere informatieTECHNISCH RAPPORT SECTORHOOFDSTUK VOORTGEZET ONDERWIJS. De Staat van het Onderwijs 2015/2016. April 2017
TECHNISCH RAPPORT SECTORHOOFDSTUK VOORTGEZET ONDERWIJS De Stt vn het Onderwijs 2015/2016 April 2017 Inhoudsopgve Inleiding... 4 Sectorspred voortgezet onderwijs... 5 Representtiviteit steekproeven... 8
Nadere informatieBeslissing B&W: datum indiening: 26 januari datum/agendapunt B&Wvergaderi. afdeling. Onderwerp: Wmo klanttevredenheidsonderzoek over 201 4
*@ gemeente Roermond VOORSTEL AAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS VAN DE GEMEENTE ROERMOND dtum indiening: 26 jnuri 2016 fdeling Welzijn dtum/gendpunt B&Wvergderi n g 02021 61 30 1 = Onderwerp: Wmo klnttevredenheidsonderzoek
Nadere informatie4 HET SAMENGAAN VAN DIVERSE INTERESSES
4 HET SAMENGAAN VAN DIVERSE INTERESSES 4.1 Inleiding Het huidige vrijetijdsptroon kenmerkt zich door een grote mte vn fwisseling. Mensen houden er diverse liefhebberijen op n. Culturele ctiviteiten worden
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ST. CHRISTOFFEL
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ST. CHRISTOFFEL School : Basisschool St. Christoffel Plaats : Waalre BRIN-nummer : 15DM Onderzoeksnummer : 94997 Datum schoolbezoek : 19 juni 2007 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK RKBS 'VAN DOORN'
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK RKBS 'VAN DOORN' School : rkbs 'Van Doorn' Plaats : Kockengen BRIN-nummer : 06PB Onderzoeksnummer : 61072 Datum schoolbezoek : 17 februari 2005 Datum vaststelling
Nadere informatieß-tt-Lo)c. to oo GEMEENTE vve E RT. Þ ü. ø n. ? Þ fi 4. n ru et akkoord n Gewijzigde versie. ! Anders, nl. .o l. n c-stuk ADVIES
ì 6ú.o l >Ê to oo GEMEENTE vve E RT Sector Ruimte Openbr: EI Afdeling Zknummer(s) ngekomen stuk(ken) Behndelend medewerk(st)er Poftefeui I lehouder(s) Not Grondbeleid 2014 Projectontwikkeling Herm Velders-Geurtse
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po Firenze
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-po Firenze Plaats : 50142 Firenze BRIN nummer : 30NP C1 Onderzoeksnummer : 278437 Datum onderzoek : 25 oktober 2014 Datum vaststelling : 5 januari 2015 Pagina 2 van
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO DUTCH CULTURAL CENTRE DE BONTEKOE
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO DUTCH CULTURAL CENTRE DE BONTEKOE School Plaats BRIN-nummer : ntc-vo Dutch Cultural Centre De Bontekoe : Kuala Lumpur, Maleisië : 30FC Datum schoolbezoek : 19
Nadere informatieContactgegevens: Twenthe Centrum, Twentheplein 3-5, 1e etage, 7607 GZ in Almelo /
Privcy- en cookie sttement vn mrijke. mrijke. mkelrdij is verntwoordelijk voor de verwerking vn persoonsgegevens zols weergegeven in deze privcysttement. Op de website vn mrijke. mkelrdij wordt gebruik
Nadere informatieStichting lsendoorn, te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door dhr. E. Lutteke, hierna te noemen: lsendoorn College. Partijen
Smenwerkingsovereenkomst vn de bevoegde gezgen vn de onderwijsinstellingen en de contctgemeente vn de RMC-regio Stedendriehoek 11 tnzke het terugdringen vn het ntl nieuwe voortijdige schoolverlters ten
Nadere informatie9,1. KindereN. GeVen een CijFER. Schilderen5. sarah zegt. Volwassenenpagina6-7
Eenmlige uitgve vn jnuri 2009 DE kinderstem srh zegt KindereN GeVen een CijFER De uitkomst is ls volgt: Het gemiddelde cijfer wt Jouw mening telt! Fier Fryslân helpt vrouwen en kinderen die te mken hebben
Nadere informatiehss rrlholland * 7--õ::t- g
Smenwerki n gsovereen komst Ken n is- en Ontwi kkel prog rmm lnnovtieagend Duurzme Lndbouw Smen voor een Flinke Sprong e'i"fr$horrlln hss rrlhollnd * 7--õ::t- g WAI ENIN6ÉN VOORAF; Ambitie duurzme lndbouw
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS KOS, GRIEKENLAND
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC VOORTGEZET ONDERWIJS KOS, GRIEKENLAND School : NTC voortgezet onderwijs Kos, Griekenland Plaats : KOS - GRIEKENLAND BRIN-nummer : 28UV Onderzoeksnummer : 125691 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK INTERNATIONAL SCHOOL OF BRUSSELS, NTC-PO DE KATTENBERG
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK INTERNATIONAL SCHOOL OF BRUSSELS, NTC-PO DE KATTENBERG School : International School of Brussels, ntc-po De Kattenberg Plaats : BRUSSEL - BELGIË BRIN-nummer : 28RW
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA School : Ntc-po De Nederlandse School in Bethesda Plaats : BETHESDA, MD 20817 - USA BRIN-nummer : 29YX Onderzoeksnummer :
Nadere informatiePROCEDURE SCHADEMELDING - VASTGOED -
PROCEDURE SCHADEMELDING - VASTGOED - Afdeling Finnciën Gemeente Molenwrd Procedure Schdemelding Vstgoed versie 1.0 - pg. 1 Gemeente Molenwrd Inhoud Inleiding 1. Algemene beplingen 1.1 Schde melding 1.2.Schde
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO. : Dutch Lessons NIST (New International School of
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO Dutch Lessons NIST (New International School of Thailand) School Thailand) Plaats BRIN-nummer : Dutch Lessons NIST (New International School of : Bangkok : 28TF Datum
Nadere informatieHbo-bacheloropleiding Audiologie. Fontys Hogescholen. Competentieprofiel. Eindhoven maart 2007 Versie 3.1
Hbo-bcheloropleiding Audiologie Fontys Hogescholen Competentieprofiel Eindhoven mrt 2007 Versie 3.1 Inhoud Inleiding...4 1. Uitgngspunten OCM...5 1.1 Opzet OCM...5 1.2 Visie op het beroep en leren...5
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING ADA, KUSADASI, TURKIJE
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING ADA, KUSADASI, TURKIJE School : Stichting ADA, Kusadasi, Turkije Plaats : KUSADASI - TURKIJE BRIN-nummer : 28FH Onderzoeksnummer : 111345 Datum schoolbezoek
Nadere informatieWens 1: Oriëntatie op de EU. Inleiding. Leerfilosofie. Tot slot staan wij voor activerend en interoctief onderwijs. Onze opzet, materialen en het
Wens 1: Oriënttie op de EU Inleiding De doelstellingen en de brede doelgroep voor de opleiding Oriënttie op de EU vrgen om een prktijkgerichte cursus met een grote ndruk op de invloed vn de EU op de werkprocessen
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008 BASISSCHOOL DE HORST
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008 BASISSCHOOL DE HORST School: De Horst Plaats: Apeldoorn BRIN-nummer: 17UB Onderzoeksnummer: 103558 Datum uitvoering onderzoek:
Nadere informatieCorrectievoorschrift VWO. Wiskunde B1 (nieuwe stijl)
Wiskunde B (nieuwe stijl) Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschppelijk Onderwijs 0 0 Tijdvk Inzenden scores Vul de scores vn de lfbetisch eerste vijf kndidten per school in op de optisch leesbre
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDSE SCHOOL DE IJSVOGEL, NTC-VO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NEDERLANDSE SCHOOL DE IJSVOGEL, NTC-VO School : Nederlandse school De IJsvogel, ntc-vo Plaats : Bergen - Noorwegen BRIN-nummer : 30NH Onderzoeksnummer : 125933 Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE O.B.S. DE KAMELEON
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE O.B.S. DE KAMELEON School : o.b.s. De Kameleon Plaats : Drachten BRIN-nummer : 14XM Onderzoeksnummer : 94578 Datum schoolbezoek : 13 september 2007 Datum vaststelling
Nadere informatieInschrijving nieuwbouwproject Beukenhof te Soest
Inschrijving nieuwbouwproject Beukenhof te Soest Met dit formulier kunt u uw interesse voor de koop vn één vn de woningen kenbr mken. U kunt het ingevulde formulier uiterlijk inleveren tot mndg 8 oktober
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE JOHANNES BOGERMANSCHOOL
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE JOHANNES BOGERMANSCHOOL School : de Johannes Bogermanschool Plaats : Leeuwarden BRIN-nummer : 06EC Onderzoeksnummer : 94577 Datum schoolbezoek : 21 en 22 mei Datum
Nadere informatieHet Museumregister. Museumregistratie anno 2012
Het Museumregister Museumregistrtie nno 2012 Het Museumregister Museumregister Nederlnd Geregistreerde muse Voorwrden voor registrtie Registrtiecyclus Anmelden Voor welke vrgen ij wie? Auditmodule en interctief
Nadere informatie