VSKO. Leerplan OPLEIDING. Monteur. BSO 3 Modulair. Studiegebied Mechanica-Elektriciteit

Transcriptie

1 VSKO Leerplan OPLEIDING Mnteur BSO 3 Mdulair Studiegebied Mechanica-Elektriciteit Gedkeuringscde: 07-08/1831/N/G april 2008

2 Basis Elektriciteit 40 lt Basis Metaal Mnteren 40 lt 120 lt MONTEUR 240 Lt Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.2

3 Naam Cde Lestijden Vak Basis Elektriciteit M ME C Lt TV en 30 Lt PV Elektriciteit Praktijk elektriciteit Mechanica Praktijk mechanica Lassen-cnstructie Praktijk lassen-cnstructie Elektrmechanica Praktijk elektrmechanica Elektrnica Praktijk elektrnica Auttechniek Praktijk auttechniek Carrsserie Praktijk carrsserie Nijverheidstechnieken Praktijk nijverheidstechnieken Centrale verwarming Praktijk centrale verwarming Keltechniek Praktijk keltechniek Sanitair Praktijk sanitair Uurwerkmaken Praktijk uurwerkmaken Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.3

4 Naam Cde Lestijden Vak Basis Metaal M ME C Lt TV en 30 Lt PV Elektriciteit Praktijk elektriciteit Mechanica Praktijk mechanica Lassen-cnstructie Praktijk lassen-cnstructie Elektrmechanica Praktijk elektrmechanica Elektrnica Praktijk elektrnica Auttechniek Praktijk auttechniek Carrsserie Praktijk carrsserie Nijverheidstechnieken Praktijk nijverheidstechnieken Centrale verwarming Praktijk centrale verwarming Keltechniek Praktijk keltechniek Sanitair Praktijk sanitair Uurwerkmaken Praktijk uurwerkmaken Mnteren M ME G Lt TV en 120 Lt PV Elektrmechanica Praktijk elektrmechanica Elektriciteit Praktijk elektriciteit Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.4

5 Meewerkende centra vr vlwassenennderwijs Martin Van hamme Martin Van Speybreck Bav Van Sm Dirk Bkken CVO STAD GENT OVSG Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.5

6 Inhudstafel 1 Inleiding Algemene inleiding Inhud Mdules Niveau en srt vak 7 2 Beginsituatie 8 3 Algemene delstellingen van de pleiding Algemene delstellingen Sleutelvaardigheden 9 4 Pedaggisch-didactische wenken en didactische hulpmiddelen Minimale materiële vereisten Nuttige didactische hulpmiddelen 11 5 Evaluatie van de cursisten Evaluatie in het vlwassenennderwijs Del van evaluatie Kwaliteit van de evaluatie 12 6 Mdule: M ME C 100 Basis Elektriciteit - 40 lestijden (10 TV/30 PV) Algemene delstelling van de mdule Beginsituatie Leerplandelstellingen en leerinhuden 13 7 Mdule: M ME C 300 Basis Metaal - 40 lestijden (10 TV/30 PV) Algemene delstelling van de mdule Beginsituatie Leerplandelstellingen en leerinhuden 16 8 Mdule: G 328 Mnteren 160 Lt (40 Lt TV/120 Lt PV) Algemene delstelling van de mdule Beginsituatie Leerplandelstellingen en leerinhuden 18 9 Bibligrafie 20

7 1 Inleiding 1.1 Algemene inleiding De berepspleiding Mnteur hrt thuis in het studiegebied MECHANICA-ELEKTRICITEIT. Van de pleiding Mnteur is er geen berepsprfiel gemaakt. De mnteur is een persn die mntages uitvert van mechanische, pneumatische, hydraulische en elektrische nderdelen. 1.2 Inhud Het demnteren en mnteren mvat alle mgelijke nderdelen waarmee een mnteur berepsmatig kan te maken hebben. 1.3 Mdules Het traject bestaat uit 3 mdules: Basis Metaal 40 Lt waarvan 10 Lt TV en 30 Lt PV Basis Elektriciteit 40 Lt waarvan 10 Lt TV en 30 Lt PV Mnteren 160 Lt waarvan 40 Lt TV en 120 Lt PV De mdules Basis Metaal, Basis Elektriciteit en Mnteren zijn instapvrije mdules. 1.4 Niveau en srt vak De pleiding mvat p een ttaal van 240 Lt: 60 Lt TV 180 Lt PV Alle mdules wrden ingedeeld als nderwijs van de derde graad van het secundair berepsnderwijs. Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.7

8 2 Beginsituatie De cursisten dienen te vlden aan de decretale telatingsvrwaarden vr het vlwassenennderwijs. Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.8

9 3 Algemene delstellingen van de pleiding 3.1 Algemene delstellingen De berepspleiding Mnteur hrt thuis in het studiegebied MECHANICA-ELEKTRICITEIT. Van de pleiding Mnteur is er geen berepsprfiel gemaakt. De mnteur is een persn die mntages uitvert van mechanische, pneumatische, hydraulische en elektrische nderdelen. Het demnteren en mnteren mvat alle mgelijke nderdelen waarmee een mnteur berepsmatig kan te maken hebben. 3.2 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Cde Accuratesse Een werkplan kunnen maken Kunnen mgaan met infrmatie Prblemen nderkennen en plssen Veiligheids- en Milieubewustzijn In staat zijn binnen de vrgeschreven tijd een taak nauwkeurig te vltien. In staat zijn m p systematische wijze te beslissen welke stappen men bij de uitvering van een taak zal zetten In staat zijn m infrmatie te verzamelen, te verwerken en te verstrekken Zien dat er een prbleem is, waar het precies gesitueerd is en er een plssing vr aanreiken. In staat zijn m actief en practief in te staan vr de veiligheid en m situaties te vrkmen die mens en milieu kunnen schaden. SV02 SV10 SV16 SV23 SV30 Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.9

10 4 Pedaggisch-didactische wenken en didactische hulpmiddelen 4.1 Minimale materiële vereisten Aambeeld met tebehren Aftekengereedschap Brmachine met tebehren Centerbank Handgereedschappen (Didactische) CNC-draaibank (Didactische) CNC-freesmachine + CAM- en simulatiesftware Draaibanken met tebehren Freesmachines met tebehren Gereedschapsslijpmachine + tebehren. Handruimers Hekmeter Hgtemaat Kalibers Machineruimers Meetklk Meetklkhuder Meetzuil Mntage- en demntagegereedschap Pltter-printer Ruwheidsmeters Schrefmaat Schrefdraadmicrmeter Schuifmaat Slijpmlen Sinustafel (enkel + dubbel) Snijkussens Sftwarepakket CAD + cmputer Steekpasser Tandwielschuifmaat Tappen (hand + machinetappen) Vlakslijpmachine + tebehren Vijlen Vlakplaat Zaagmachine Zagen Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.10

11 4.2 Nuttige didactische hulpmiddelen CAD-prgramma dat aansluit bij de mderne technische ntwikkelingen. Simulatieprgramma en/f reële pstellingen vr pneumatica en hydraulica. Didactisch materiaal ter ndersteuning lessen hydraulica en pneumatica. CNC-bewerkingseenheid (draaien en frezen) en/f CNC-simulatieprgramma. Didactisch f reëel meetgereedschap vr de lessen meettechniek. Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.11

12 5 Evaluatie van de cursisten 5.1 Evaluatie in het vlwassenennderwijs In de laatste decennia heeft zich een nieuwe ntwikkeling vrgedaan in het denken ver evaluatie. Evaluatie wrdt niet meer als een afznderlijke activiteit beschuwd die luter gericht is p de berdeling van de cursist, maar wrdt nu vral als een inherent deel van het nderwijsleerprces benaderd. Didactische evaluatie geeft infrmatie aan cursisten en leraren ver het succes van het drlpen leerprces en biedt zdende de kans m het rendement van cursisten én leraren te ptimaliseren. 5.2 Del van evaluatie In de eerste plaats wrden de sterke en de zwakke punten van de cursist pgesprd (diagnse). Indien ndig kan remediëring en bijkmende begeleiding vrzien wrden. De cursist wrdt dr de evaluatie gestimuleerd m ver zijn eigen leerprces te reflecteren. Een evaluatie verschaft k duidelijkheid ver wat van de cursist verwacht wrdt en in welke mate hij al dan niet aan de vrpgestelde criteria vldet. In verleg met de cursist kunnen de evaluatiegegevens gebruikt wrden m beslissingen te nemen ver het verdere traject. Het valt aan te bevelen m de evaluatiecriteria vraf duidelijk aan de cursisten mee te delen. Deze criteria wrden k best vraf besprken in de vakgrep. Op basis van de evaluatiegegevens kan de leraar beslissen m het nderwijsleerprces al dan niet bij te sturen en m wijzigingen aan te brengen in zijn didactisch handelen. 5.3 Kwaliteit van de evaluatie Een relevante evaluatie beantwrdt aan een aantal criteria. Validiteit, betruwbaarheid, transparantie en didactische relevantie zijn criteria die bijdragen tt de kwaliteit van de evaluatie. Validiteit geeft aan in welke mate de evaluatiescres een maat zijn vr de beheersing van de begde delstellingen. Betruwbaarheid slaat p het feit f de scres technisch eerlijk, crrect en juist zijn. Evaluatie is transparant indien de cursisten ver alle ndige infrmatie beschikken, zwel vr een degelijke vrbereiding als vr de cncrete uitvering van de evaluatietaak (examen, tets, efening, pdracht, ), zdat de evaluatie aan hun verwachtingspatrn vldet. De evaluatie is didactisch relevant als zij bijdraagt tt het leerprces. Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.12

13 6 Mdule: M ME C 100 Basis Elektriciteit - 40 lestijden (10 TV/30 PV) Administratieve cde: Algemene delstelling van de mdule Deze mdule mvat basistechnieken waarbij het zelfstandig handelen als delstelling primeert. Deze mdule brengt vaardigheden aan welke ndzakelijk zijn in meerdere pleidingen. De inhud van de mdule begt het realiseren van eenvudige elektrische verbindingen en elektrische schakelingen. Hierbij raakt men vertruwd met de belangrijkste elektrische grtheden. Na het vltien van deze mdule is men tevens in staat, met inachtneming van de ndige veiligheidsmaatregelen, elektrisch testgereedschap te hanteren. De cursist kan Verantwrd met elektrische energie mgaan de gevaren van elektrische energie nderkennen veiligheidsnrmen en reglementering naleven spanningsls futen in eenvudige schakelingen pspren en verhelpen met elektrisch testgereedschap spanning detecteren curante elektrische gegevens en pschriften nderkennen Elektrische verbindingen realiseren elektrische verbindingen met geleiders en leidingen uitveren eenvudige bedradingschema s lezen elektrische en lgische basisschakelingen uitveren technische infrmatie raadplegen 6.2 Beginsituatie De cursisten dienen te vlden aan de decretale telatingsvrwaarden vr het vlwassenennderwijs. 6.3 Leerplandelstellingen en leerinhuden Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), uitbreidingsdelstellingen (steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV) SV (S)ET Leerinhuden Pedaggisch-didactische wenken De verschillende manieren van spanningspwekking kennen. Verschillen kennen tussen wisselspanning en gelijkspanning. Elektrische energie Wisselspanning en gelijkspanning. Via inductie, via statische elektriciteit, via piëz-elektriciteit, via ft-elektriciteit, via chemische werking, via thermische elektriciteit. Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.13

14 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), uitbreidingsdelstellingen (steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV) SV (S)ET Leerinhuden Pedaggisch-didactische wenken De verschillende effecten van strm kennen. Vrmen Licht Warmte - thermisch Beweging Magnetisme Chemische werking De gevaren van elektriciteit kennen. Veiligheidsnrmen en reglementering kunnen naleven. SV Opsmming gevaren. Effecten van elektrische strm. Nrmen en reglementering. Het begrip weerstand kunnen verklaren en weerstand kunnen meten. Het begrip spanning kunnen verklaren en spanning kunnen meten in een eenvudige kring. Begrip Weerstand - Ohmmeter. Begrip Spanning - Vltmeter Curante elektrische gegevens en pschriften kunnen interpreteren. Het verband tussen de grtheden kennen en kunnen gebruiken. Elektrische verbindingen met geleiders en leidingen kunnen uitveren. Meest vrkmende symblen kennen. Eenvudige bedradingschema s kunnen lezen. Elektrische grtheden Spanning Strm Weerstand - verbruiker Vermgen Elektrische verbindingen De verschillende srten symblen Bedradingschema s De ndzaak van elektrische beveiliging van kringen inzien. Beveiligingen Werking zekering, srten Overbelasting Krtsluiting Functie van een zekering, draadsectie Het pspren van een krtsluiting in een eenvudige elektrische kring. Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.14

15 7 Mdule: M ME C 300 Basis Metaal - 40 lestijden (10 TV/30 PV) Administratieve cde: Algemene delstelling van de mdule Deze mdule mvat basistechnieken. Samen met het handmatig uitveren van bewerkingen p verschillende materialen wrdt hier de basis gelegd vr het bedienen van machines en kiezen van het juiste snijgereedschap. Bij demntage en mntage zal men vral aandacht schenken aan werkmethden, technieken en het gebruik van aangepast gereedschap. Om geleidelijk ver te gaan naar prductief en kwalitatief werk zal men duidelijk verantwrde werkmethdes en infrmatie ver kwaliteitseisen aanreiken, steeds rekening hudend met de veiligheid en het milieu. De cursist kan Een werkmethde pvlgen een technische tekening gebruiken een werkvlgrde pvlgen eenvudige werkstukken aftekenen curante ferr- en nn-ferrmetalen nderscheiden curante kunststffen nderscheiden een eenvudig werkstuk/nderdeel visueel cntrleren metingen uitveren gereedschap nderhuden Cnstructies demnteren en mnteren genrmaliseerde bevestigings- en brgmiddelen gebruiken demntage- en mntagetechnieken tepassen mechanismen demnteren-mnteren het gereedschap kiezen Handmatige bewerkingen uitveren dunne plaat vlgens een aftekenlijn snijden evenwijdig aan een aftekenlijn zagen werkstukken ntbramen werkstukken bijvijlen eenvudige werkstukken plien en rechten in- en uitwendige bevestigingsschrefdraad tappen en snijden Machines bedienen Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.15

16 snijgereedschap kiezen aan de hand van tabellen snijsnelheden kiezen werkstukken klemmen met een tafel- (klm-) en handbrmachine in verscheidene curante materialen bren kelsmeermiddelen gebruiken nderhudsvrschriften tepassen glbale en persnlijke beschermingsmiddelen gebruiken vr zichzelf en vr anderen veilig werken 7.2 Beginsituatie De cursisten dienen te vlden aan de decretale telatingsvrwaarden vr het vlwassenennderwijs. 7.3 Leerplandelstellingen en leerinhuden Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), uitbreidingsdelstellingen (steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV) SV (S)ET Leerinhuden Pedaggisch-didactische wenken Glbale en persnlijke beschermingsmiddelen kunnen gebruiken. Vr zichzelf en vr anderen veilig kunnen werken. Een technische tekening kunnen gebruiken. Een werkvlgrde kunnen pvlgen. SV SV Veiligheid Werkmethde en werkvlgrde Eenvudige werkstukken kunnen aftekenen. Aftekenen Curante ferr- en nn-ferrmetalen kunnen nderscheiden. Curante kunststffen kunnen nderscheiden. Materialen Ferr en nn-ferr Kunststffen Een eenvudig werkstuk/nderdeel visueel kunnen cntrleren. Metingen kunnen uitveren. Cntrle Visueel Meten Gereedschap kunnen nderhuden. Onderhud Gereedschap Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.16

17 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), uitbreidingsdelstellingen (steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV) SV (S)ET Leerinhuden Pedaggisch-didactische wenken Genrmaliseerde bevestigings- en brgmiddelen kunnen gebruiken. Demntage- en mntagetechnieken kunnen tepassen. Mechanismen kunnen demnteren - mnteren. Mnteren en demnteren Bevestigingsmiddelen Brgmiddelen Het gereedschap kunnen kiezen. Dunne plaat vlgens een aftekenlijn kunnen snijden. Handmatige bewerkingen Evenwijdig aan een aftekenlijn kunnen zagen. Snijden Werkstukken kunnen ntbramen. Zagen Werkstukken kunnen bijvijlen. Ontbramen Eenvudige werkstukken kunnen plien en rechten. Bijvijlen In- en uitwendige bevestigingsschrefdraad kunnen tappen en snijden. Plien Rechten Schrefdraad tappen Schrefdraad snijden Snijgereedschap kunnen kiezen. Machines Aan de hand van tabellen snijsnelheden kunnen kiezen. Werkstukken kunnen klemmen. Met een tafel- (klm-) en handbrmachine in verscheidene curante materialen kunnen bren. Kelsmeermiddelen kunnen gebruiken. Onderhudsvrschriften kunnen tepassen. Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.17

18 8 Mdule: G 328 Mnteren 160 Lt (40 Lt TV/120 Lt PV) Administratieve cde: Algemene delstelling van de mdule Deze mdule kadert in de pleiding nderhudsmecanicien. Het demnteren en mnteren mvat alle mgelijke nderdelen waarmee een nderhudsmecanicien berepsmatig kan te maken hebben. Bewerkingsvlgrde pvlgen Mntages uitveren Cntrlemetingen uitveren. 8.2 Beginsituatie De cursist vldet aan de decretale telatingsvrwaarden. 8.3 Leerplandelstellingen en leerinhuden Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), uitbreidingsdelstellingen (steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV) SV (S)ET Leerinhuden Pedaggisch-didactische wenken Werkdcumenten en mntageplannen kunnen gebruiken. 01 Werkvlgrde Gereedschappen kunnen kiezen. 01 Planning Gereedschapskeuze Mntageregels kunnen tepassen. 02 Mnteren Veiligheidsvrschriften kunnen tepassen. 01 Mntageregels Veiligheid Mechanische nderdelen kunnen demnteren. 02 Mechanica Mechanische nderdelen kunnen mnteren. 02 Pneumatische nderdelen kunnen ntkppelen. 02 Pneumatica Pneumatische nderdelen kunnen aansluiten. 02 Elektrische nderdelen kunnen ntkppelen. 02 Elektriciteit Elektrische nderdelen kunnen aansluiten. 02 Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.18

19 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), uitbreidingsdelstellingen (steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV) SV (S)ET Leerinhuden Pedaggisch-didactische wenken Hydraulische nderdelen kunnen ntkppelen. Hydraulische nderdelen kunnen aansluiten. Cntrlegereedschappen kunnen gebruiken. Onderdelen kunnen identificeren. Onderdelen kunnen cntrleren. Samenstellingen kunnen cntrleren Hydraulica Cntrle Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.19

20 9 Bibligrafie Educabek DE SMET Meettechniek in de machinebuw De Smet (eigen beheer) HELING Handgereedschappen mechanische techniek Educabek SOHIER Lengtemeettechniek Educabek BAWIN, DELFORGE Praktische handbekje vr de metaalbewerking, Thne DECKERS Verspaningstechnlgie SCHELLEKENS Educabek DE HORNOIS, G. Gereedschapsleer, Standaard INGELS Serieverspaning, materialenleer,... Standaard Mechanische techniek : deel B : Grndbeginselen verspanningstechniek Educabek VAN HAMME Tekenen in de werktuigbuwkunde, Delta Press QUAK, A. Materalenkennis Educabek QUAK, A. Eigenschappen tepassing materalen Educabek LEENDER Mechanische metaalbewerking BOONEN Mechanische meettechniek, STROOBANTS Van In DE CLIPPELEER, W. Tabellebek vr metaaltechniek, Plantijn Veiligheid en gezndheid in de metaalbewerking, D/1977/1205/19, Veiligheid en gezndheid Prv. Veiligh. Instituut Antwerpen, De Sikkel QUET, G. A B C van de arbeidsveiligheid, De Sikkel DE HORNOIS, G.J. Meettechniek, Standaard VAN DER BORGHT, E. Technlgie en werkmethden draaiwerk, Standaard NIPIUS, N.P. Draaien (deel 1), Stam VAN GORP Werkmethden vr de metaalbewerking, Wlters BARTSCH Werktuigmachines, Diligentia - Ostakker Inleiding tt numerieke besturing van gereedschapmachines, CRIF - Lakenweverstraat Brussel N.V.V.A. dcumentatie, wandplaten (veiligheid), Bischfssheimlaan Brussel TROCH, A.F. Tekeninglezen vr metaalbewerker deel I, Plantijn WORMGOOR Grndslagen tekeninglezen, De Techniek POMES, A. Richtlijnen vr de verspanende metaalbewerking, G.W. Den Ber - Middelburg (Ndl) Ir. LANGEREIS, F. Werkplaatsmeettechniek, De Ber - Middelburg POLDERMAN Materialenkennis vr metaalbewerkers, Kemperman HOOGEVEEN Materialenleer M 1 en M 2 vr metaalbewerkers, Plantijn VAN TERHEIJDEN, C. Beginselen van de verspanende bewerkingen, Wlters HOFSTEDE, G. De beginselen van de gereedschapswerktuigen en de Metaalbewerking, Kluwer Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.20

21 NIPLIUS, N. Draaien, Stam MUISER en VAN WIRSUM Fabricagetechnieken en gereedschapleer, Kluwer DE HORNOIS, G. en Gereedschapswerktuigen, MANDERS, J. Standaard VAN TERHEIJDEN, C. Gereedschapswerktuigen van de verspanende bewerkingen, Wlters LA ROOIJ, J. Handbek frezen, Stam LEENDERS, J. Mechanische metaalbewerking, Stam FELIX, F. Mechanische technlgie, Kluwer HELING Technisch handbek metaalbewerking, Standaard LUST, G. Technlgie metaal, Plantijn VAN DER BORGHT, E. Technlgie en werkmethden draaiwerk, Standaard BELMANS, J. / DE SMET, J. Verspanende metaalbewerking, Plantijn Reeks mechanische techniek, Kluwer FILMS - DIA'S DOCUMENTATIE Clarksn - Ninfse Steenweg Brussel 16 mm kleurenfilm (3O min.) ver snijgereedschappen. Reeks dia's ver verspanende gereedschappen. Fabrimetal Reek dia's ver draaibanken. In vrbereiding freesmachines, brmachines en kelmiddelen. Ets. Dessart - Jseph Gentstraat Brussel Reeks dia's ver freesmachines Klpp - Steenweg p Herbestal Eupen Dcumentatie, bedieningshandleidingen met tekeningen ver freesmachines, armschaafmachines, steekmachines. Cmmisariaat - Generaal vr de bevrdering van de Arbeids - Filmdienst - Belliardstraat Brussel Gratis catalgus te bekmen. Shell - Generaal Eisenhuwerlaan Brussel Gratis catalgus te bekmen van 16 mm films. Degelijke werken die kunnen geraadpleegd wrden, zij kmen uit de reeks "mechanische techniek", uitgegeven bij Kluwer Deurne. Bren Buigen Cirkelverdelen en schreflijn frezen Freesbevestigingen De frezen Verbindingstechnieken, hechten, lassen, klinken Cnisch draaien en kpieerdraaien Mechanismen Mnteren en demnteren 1 Mnteren en demnteren 2 Verspaningstechniek frezen Spantechniek frezen Schrefdraadverbindingen, pennen, spieën Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.21

22 Samenstellen Schrefdraadsnijden Snijbranden hakken Slderen, lijmen, krimpen, persen Spantechniek draaien Ruimen draadsnijden Verspanen, spannen, vervrmen Vijlen, slijpen, schrapen Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.22

23 MINISTERIE VAN ONDERWIJS EN VORMING Inspectie Leerplannummer: N/G Advies tt gedkeuring van leerplannen 1 ADMINISTRATIEVE GEGEVENS 1.1 Benaming van het leerplan: Onderwijsniveau Vlwassenennderwijs Studiegebied / Leergebied Mechanica - elektriciteit Opleiding Mnteur Rangschikking BSO3 Organisatievrm Mdulair 1.2 Datum van ntvangst: 1.3 Datum van verzending van het advies naar de indiener: 1.4 Behandelende inspecteurs: Eindverantwrdelijke: Dirk Fiers Cllega s : 1.5 Gegevens m.b.t. de indiener van het leerplan: Indiener: het Gemeenschapsnderwijs; het Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap vzw; het Prvinciaal Onderwijs Vlaanderen; de Vlaamse Dienst vr het Kathliek Vlwassenennderwijs; Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.23

24 het Vlaams Onderwijs Overleg Platfrm. Adres: Netverschrijdend Kepel Bestuur Centrum 2 ADVIES Advies tt definitieve gedkeuring betreffende het leerplan met kenmerk: N/G 2.1 Het leerplan Het leerplan is van kracht als definitief gedgekeurd leerplan vanaf 1 september De delstellingen De delstellingen van het leerplan zijn cnfrm aan de basiscmpetenties en de sleutelvaardigheden van het pleidingsprfiel. 2.3 Eigen inbreng Het leerplan geeft aan waar de ruimte vr eigen inbreng zich situeert. 2.4 Opbuw Het leerplan maakt de systematiek duidelijk vlgens welke het is pgebuwd. Het geeft de samenhang aan met vrafgaande f daarpvlgende mdules. 2.5 Cnsistentie Het leerplan bevat geen delstellingen die strijdig zijn met de basiscmpetenties en de sleutelvaardigheden van het pleidingsprfiel. 2.6 Materiële uitverbaarheid Het leerplan vermeldt duidelijk welke materiële vereisten minimaal ndzakelijk zijn vr een gede uitvering. 2.7 Opmerkingen Leerplan Mnteur BSO 3 april 2008 p.24