NIEUWSBRIEF. Voor wie? Kangoeroegroep 5-8 Schooljaar april

Transcriptie

1 NIEUWSBRIEF Kangoeroegroep 5-8 Schooljaar april Voor wie? Deze nieuwsbrief bevat informatie voor de ouders van de leerlingen die deelnemen aan de Kangoeroegroep uit groep 5 t/m 8. De nieuwsbrief verschijnt rond elke vakantie (rond de voorjaarsvakantie was er een rapport voor groep 5-7 i.p.v. een nieuwsbrief). Voor de ouders van de leerlingen van groep 8 zal dit de laatste nieuwsbrief zijn, aangezien zij na de meivakantie niet meer deelnemen aan de Kangoeroegroep. Zij hebben in de laatste periode van het schooljaar veel bijzondere activiteiten in hun eigen groep die te maken hebben met het afsluiten van hun basisschoolcarrière (musical, voorbereiding kamp, ). Bij de Kangoeroegroep 5 hebben wij enkele nieuwe leerlingen mogen verwelkomen. Van harte welkom! Deze groep is door het grote aantal leerlingen in 2 delen gesplitst. Bendoo box Sinds kort zij er 2 Bendoo Boxen aanwezig in de Kangoeroegroep. De Bendoo Box is gebouwd rondom de Raspberry Pi, een mini-computer op creditcard-formaat. Deze mini-computer kan alles wat een gewone computer ook kan. Bovendien kunnen kinderen er uitgebreid mee experimenteren, waarbij de kans dat het besturingssysteem crasht eigenlijk nul is. De onderdelen van de Bendoo Box kunnen gemakkelijk worden aangesloten op een beeldscherm en het internet om er vervolgens meteen mee aan de slag te gaan. In het bijgeleverde boekje worden stap-voor-stap de basisbeginselen van de werking van de hardware uitgelegd en hiermee kunnen kinderen de eerste stappen zetten in de wereld van het programmeren. Zo kunnen zij hun eerste programmeerskills opdoen met behulp van Scratch en Minecraft en bestaat de mogelijkheid om een eigen website te maken, waarbij de Rasberry Pi als server fungeert. Dankzij een unieke samenwerking met Stichting Internet Domein Nederland krijgt elke Bendoo Box-eigenaar twee jaar lang een gratis eigen.nl-internetdomein. In de handleiding van de Bendoo Box wordt precies uitgelegd hoe de leerlingen zelf hun eigen website kunnen maken. Hierbij fungeert de Raspberry Pi zelf als server. Inmiddels hebben enkele leerlingen binnen de Kangoeroegroep al ervaring opgedaan met het programmeren in Minecraft en zij waren erg enthousiast. In de toekomst zullen er meer leerlingen mee aan de slag gaan. 1

2 Ouderinloop Het is al weer even geleden, maar wat fijn dat wij vele ouders mochten verwelkomen bij de ouderinloop van de Kangoeroegroepen 5 t/m 8. Ouders en leerlingen zijn gestart met de vraag van de week, die te maken had met het thema Programmeren en coderen, waar wij al een paar weken aan werkten. De vraag van de week was: Bij welk probleem kan een computer ons niet helpen? Daar kun je leuk over discussiëren met elkaar. Daarna gingen wij aan de slag met verschillende praktische opdrachten. De leerlingen hadden zelf pittige opdrachten voor hun ouders bedacht met de Bee-bots. Zij hebben hun creativiteit goed gebruikt en lieten zien dat er vele verschillende toepassingen zijn te verzinnen met de Bee-bots. Een andere opdracht was het programmeren van elkaar om een boterham met hagelslag te beleggen. Met deze opdracht leren de leerlingen nadenken over computertaal zonder dat zij een computer nodig hebben. Hoe smeer jij nu een boterham met hagelslag, welke stappen moet je daarvoor nemen en hoe leg je dat aan een robot (dus een computer) uit? Door na te denken over de stappen die zij moeten nemen leren de leerlingen in eenvoudige algoritmes denken. Wij hebben spirolaterals gemaakt. Dat zijn wiskundige tekeningen waarbij je steeds een aantal stappen herhaalt en na elke stap een draai met een bepaalde hoek maakt. Zo ontstaan er bijzondere patronen (zie figuur links onder). Er was ook een opdracht met de programmeertool Codewise. Hiermee is het mogelijk een digitale route te programmeren met jouw eigen favoriete karakter en achtergrond. Wij bedanken alle ouders voor hun belangstelling en hun enthousiasme bij het uitvoeren van de opdrachten. Ter info: Op de site is nog veel meer te vinden voor kinderen die willen leren programmeren. Een aanrader is ook de MOOC (Massive Open Online Course) die door TU Delft speciaal is ontwikkeld om kinderen in Scratch te leren programmeren: courses/scratch-programmeren-voor-kinderen/ 2

3 Nog meer ouderinloop Bedankt voor uw belangstelling! 3

4 Individuele Projecten Na de periode waarin wij gezamenlijk gewerkt hebben aan Programmeren, hebben we gewerkt aan projecten die individueel of in kleine groepjes worden uitgevoerd. De helft van de leerlingen heeft aan projecten uit de Pittige Plustorens gewerkt. Rosalie en Jady ontwierpen zelf sieraden. Emma heeft een brug van papier gemaakt. Joep en Sven demonstreren hun kleurige knikkerbaan. Deze zijn opgebouwd volgens het TASC Model. Dit model is ontwikkeld door Belle Wallace. TASC staat voor voor Thinking Actively in a Social Context. De projecten uit de Pittige Plus Torens werken volgens dit model voor leren-leren. Meer informatie over de Pittige Plustorens is te vinden op: pittigeplustorens/ De andere helft van de leerlingen heeft gewerkt aan technische projecten over alternatieve energie (groep 6-8), de Bendoobox (groep 8) of aan Lego en K NEX projecten (groep 5). Jens en Ivar presenteren hun ervaringen met de Bendoobox. Matthew, Beau en Sacha testen hun brug van papier. 4

5 Met de ogen dicht luisteren naar het spannende hoorspel van Hugo en Joost. Eva en Sophie ontwierpen vrolijke mandala s met passer en geodriehoek. K NEX vliegtuig van Oliver en Koen Hye Jun laat zien hoe zijn zelfgebouwde ophaalbrug werkt. De ideale school volgens Taeke en Tommy. Een natte demonstratie van Olivia en Noes. Dicky en Rens vertellen aan hun publiek hoe zij kristallen hebben gemaakt. Een ruimte station op zonneenergie wordt toegelicht door Noa en Fieke. 5