Inhoudsopgave

Transcriptie

1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Samenvatting resultaten Onderzoeksverantwoording Resultaten Ben je middelbare scholier en zo ja, hoeveel uur moet jij per jaar onderwijs krijgen op jouw school? Hoeveel uur schat jij in dat je gemiddeld per week "zinloos" op school zit, dat wil zeggen dat er in die tijd geen zinvol onderwijs wordt geboden (de zogenaamde ophokuren)? Als je zou moeten kiezen, zou je dan liever minder uren onderwijs willen of juist beter onderwijs? Kun je je antwoord toelichten? In hoeverre ben je het eens met de volgende uitspraken?... 6 Bijlage 1: Open antwoorden

2 1. Samenvatting resultaten Bekendheid urennorm De 1040 norm geldt voor jongeren in de onderbouw van het middelbaar onderwijs. Ongeveer vier van de tien (40,8%) jongeren tussen 16 en 18 jaar die aangeven op de middelbare school te zitten geven aan ook 1040 uur les te moeten krijgen. Ruim een kwart (28,4%) van de middelbare scholieren in deze leeftijdscategorie denkt dat er wel een norm is, maar weet niet welke. Jongeren in de leeftijdscategorie 12 tot en met 18 jaar geven aan gemiddeld 3,9 uur per week op school te zitten zonder dat er zinvol onderwijs wordt geboden (ophokuren). Keuze tussen minder uren en verbetering kwaliteit Als jongeren tussen 12 en 18 jaar moeten kiezen, zegt bijna een derde (31,4%) de voorkeur te geven aan minder uren onderwijs, terwijl ruim tweederde (68,6%) kiest voor een betere kwaliteit van het onderwijs. Degenen die liever minder uren zouden zien, kiezen hiervoor omdat ze dan eerder thuis zouden zijn en meer tijd zouden hebben voor huiswerk en sport of omdat ze dan minder tussenuren of zinloze vakken zouden hebben. Verder wordt genoemd dat de dagen nu te lang of te saai zijn of juist dat de kwaliteit al goed is, zodat kwaliteitsverbetering niet nodig is. Jongeren die kiezen voor kwaliteitsverbetering zeggen dat ze dan meer kunnen leren, slimmer worden en een betere toekomst hebben. Ook zien veel jongeren een link met de efficiency van het onderwijs. Ze zijn van mening dat een betere kwaliteit ook zou betekenen dat de tijd beter benut wordt, dat tussenuren zouden vervallen of dat er minder uren nodig zijn als de uitleg van de leraren beter is. Houding ten opzichte van urennorm en kwaliteit onderwijs Van de ondervraagde jongeren vindt 62,4% dat de politiek de 1040 norm moet afschaffen. Ongeveer de helft van de jongeren (50,4%) steunt nieuwe scholierenacties (zoals de actie op het Museumplein) als het lesrooster met tussenuren zo blijft als het nu is. Hoewel een meerderheid van de jongeren de 1040 norm niet steunt, is 79,7% van mening dat de huidige problemen in het onderwijs andere oorzaken hebben dan de urennorm. Een meerderheid van de jongeren is tevreden over het onderwijs; 64,2% is tevreden over de kwaliteit van het onderwijs dat hij of zij zelf krijgt en 70,8% vindt dat hij of zij op de middelbare school voldoende leert voor de toekomst. Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 1

3 2. Onderzoeksverantwoording Inleiding In december 2007 heeft B&N Panelwizard voor VARA/NPS documentaires (Zembla) een onderzoek gehouden onder een groep jongeren tussen 12 en 18 jaar. Het onderzoek had betrekking op de overheidsnorm dat leerlingen in de onderbouw 1040 uur les moeten krijgen. De volgende onderzoeksvragen zijn aan de orde gekomen: - In hoeverre zijn jongeren in de bovenbouw bekend met het aantal uren dat zij les moeten krijgen? - Hoeveel uren brengen jongeren naar eigen zeggen op school door zonder dat er zinvol les wordt gegeven? - Geven jongeren de voorkeur aan vermindering van het aantal lesuren of aan verbetering van de kwaliteit van het onderwijs? - Hoe staan jongeren tegenover de urennorm en de kwaliteit van het onderwijs? PanelWizard algemeen PanelWizard is het onderzoekpanel van B&N PanelWizard en telt ruim leden van 16 jaar en ouder. Met behulp van dit onderzoekspanel kunnen vragen worden voorgelegd aan een dwarsdoorsnee van de Nederlandse bevolking of specifieke doelgroepen (bv. boodschappers, beleggers, ouders van baby s etc). De panelleden hebben vooraf aangegeven mee te willen werken aan marktonderzoek. Ze worden beloond voor hun inzet en voortdurend geprikkeld (o.a. door een beloning per vraag). Dit garandeert een hoge en betrouwbare respons. De representativiteit en (serieuze) medewerking binnen het panel worden voortdurend gecontroleerd en bewaakt. PanelWizard hanteert de Gouden Standaard van MOA. Er is voor dit onderzoek gebruik gemaakt van de internetmethodiek. Deze methode is snel en kostenefficiënt. Representativiteit Bij het onderzoek dat voor Zembla is uitgevoerd, is als volgt te werk gegaan. De bruto steekproef voor het onderzoek bestond uit 1290 panelleden. Panelleden tussen 16 en 18 jaar zijn zelf benaderd, jongeren tussen 12 en 15 jaar zijn via hun ouders benaderd. Gestreefd werd naar een gelijke verdeling van leerlingen in de onderbouw en de bovenbouw. In totaal hebben 548 jongeren de vragenlijst volledig ingevuld (responspercentage 42,5%), waarvan 281 (51,3%) in de onderbouw en 267 (48,7%) in de bovenbouw van het middelbaar onderwijs zaten. Betrouwbaarheid In totaal zijn er 548 jongeren die alle vragen hebben beantwoord. Daarmee valt met een betrouwbaarheid van 95% te concluderen dat de steekproefuitkomst maximaal 4,2% zal afwijken van de werkelijke situatie. Dit betekent dat met 95% zekerheid gesteld kan worden dat de percentages die uit het onderzoek naar voren komen, in de werkelijkheid (wanneer jongeren uit heel Nederland ondervraagd zou worden) niet meer dan 4,2% hoger of lager liggen. Samenvatting onderzoeksverantwoording t.b.v. persbericht Het onderzoek 1040 norm is verricht door B&N PanelWizard in opdracht van VARA/NPS documentaires (Zembla) onder jongeren van 12 tot en met 18 jaar. Het onderzoek is uitgevoerd middels de internetmethode. De steekproef van 548 jongeren was nagenoeg gelijk verdeeld over leerlingen van de onderbouw (51,3%) en leerlingen van de bovenbouw (48,7%). De steekproefomvang van 548 jongeren levert bij een betrouwbaarheid van 95% een maximale afwijking van 4,2% van de werkelijke situatie. Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 2

4 3. Resultaten 3.1 Ben je middelbare scholier en zo ja, hoeveel uur moet jij per jaar onderwijs krijgen op jouw school? Ja, 1040 uur 24,6 Ja, 1000 uur 9,5 Ja, 700 uur 6,0 Ja, anders namelijk 3,0 Ja, maar ik weet niet precies hoeveel uur 17,1 Nee, ik ben geen middelbare scholier meer 39,7 N 199 Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 3

5 3.2 Hoeveel uur schat jij in dat je gemiddeld per week "zinloos" op school zit, dat wil zeggen dat er in die tijd geen zinvol onderwijs wordt geboden (de zogenaamde ophokuren)? open invoer 100,0 N 528 Gemiddelde: 3,9 Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 4

6 3.3 Als je zou moeten kiezen, zou je dan liever minder uren onderwijs willen of juist beter onderwijs? Kun je je antwoord toelichten? Liever minder uren onderwijs, omdat 31,4 Liever beter onderwijs, omdat 68,6 N 551 Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 5

7 3.4 In hoeverre ben je het eens met de volgende uitspraken? De politiek moet de 1040 norm helemaal afschaffen Als mijn lesrooster met tussenuren blijft zoals het nu is, steun ik nieuwe scholierenacties zoals die op het Museumplein Ik denk dat de huidige problemen in het onderwijs andere oorzaken hebben dan de 1040 norm Ik ben tevreden over de kwaliteit van het onderwijs dat ik krijg Ik leer op mijn middelbare school voldoende voor mijn toekomst Helemaal mee oneens Mee oneens Mee eens Helemaal mee eens N Gem. 8,2 29,4 41,6 20, ,8 15,1 34,5 37,4 13, ,5 4,2 16,1 61,5 18, ,9 5,3 30,5 56,2 8, ,7 3,3 25,9 59,9 10, ,8 Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 6

8 Bijlage 1: Open antwoorden Ad 3.1 Ben je middelbare scholier en zo ja, hoeveel uur moet jij per jaar onderwijs krijgen op jouw school? Anders, namelijk: hoeveel uur de school nodig heeft met en minimaal van 960 uur ik ben examenklas Ad 3.2 Hoeveel uur schat jij in dat je gemiddeld per week "zinloos" op school zit, dat wil zeggen dat er in die tijd geen zinvol onderwijs wordt geboden? Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 7

9 , Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 8

10 Ad 3.3 Als je zou moeten kiezen, zou je dan liever minder uren onderwijs willen of juist beter onderwijs? Kun je je antwoord toelichten? Liever minder uren onderwijs, omdat: als je daar toch niks doet kun je de les net zo goed laten vervallen als je zo lang op school zit wordt het saaier en let je minder goed op ben je eerder thuis bijna alles wat er in de les wordt gedaan, ook gewoon in het boek staat. Dit kun je dus ook thuis zelf leren, vind ik. dan ben ik lekker vrij dan heb je thuis meer tijd om te leren dan hebben we tenminste geen tussenuren dan kan ik thuis eerder aan mijn huiswerk beginnen dan kan je thuis verder leren meer tijd voor huiswerk Dan zouden leerlingen thuis kunnen leren en huiswerk maken. de "gewone" lessen wel goed genoeg besteed worden. de helft van de tijd er stagiaires zijn waarbij er huiswerk op school gemaakt moet worden de kwaliteit dan ook omhoog gaat de lesdagen al zo lang zijn de lessen op zich wel goed zijn, maar erg lange dagen de lessen saai zijn de meeste lessen of tussenuren nutteloos zijn de tussenuren dan vervallen en je eerder uit bent de uren dan kwalitatief beter ingedeeld kunnen worden de uren dan niet zinloos zijn de zinloze vakken weg zoals tekenen deze 1040 uren echt niet vol te houden zijn. Het is al zwaar op school, maar dit is echt niet te doen! Ik wil ook graag goed onderwijs, maar doe mij maar liever EERST minder uren. deze uren totaal niet nuttig zijn eigenlijk krijgen we genoeg zinvolle uren EN beter onderwijs. Want met minder uren en beter onderwijs, zit je minder lang op school, maar krijg je toch de stof mee er bij mij op school voldoende goed onderwijs wordt gegeven. er dan geen zinloos tijd verlies is er dan misschien minder uitval is er te veel lessen van overbodige vakken zijn er teveel tussenuren zijn er toch zoveel uren zijn die niet belangrijk zijn geen zin in school gewoon het best veel is het dan vanzelf beter wordt het niet leuk is het onderwijs al goed genoeg is het onderwijs op zich goed is. het soms iets te veel word van het goede hoe meer je op school zit, hoe meer je geïrriteerd wordt ik aan minder uren genoeg heb ik al best lang op school moet zijn ik al lang genoeg op school zit ik al vrij veel uren heb ik altijd lange lesdagen heb in vergelijking met anderen ik anders toch zinloos op school moet zitten ik anders weinig tot geen vrije tijd overhoud ik bijna niks heb voor thuis ik dan eerder naar huis kan ik dan eerder thuis ben. ik dan liever thuis leer ik dan meer aan mijn dag heb ik dan meer thuis kan doen, het zijn lange dagen nu ik dan meer tijd heb voor mijn huiswerk ik dan meer tijd over heb om mezelf te verbeteren ik dan minder naar school moet ik dan ook nog sporten kan en dan gaat het niet omdat ik dan veel te moe ben ik dan vaker vrij ben ik dan vroeger thuis ben en meer leuke dingen kan doen ik dan wat meer vrije tijd heb en thuis huiswerk kan maken ik de tijd beter zelf kan indelen en besteden. ik examens heb en daar veel thuis voor moet doen ik hele lange dagen maak, eigenlijk een combinatie van de 2 opties. Minder en beter. nu is het veel en lang niet zo goed Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 9

11 ik het gevoel heb voor niks op school te zitten dan kan er net zo goed geen school zijn ik het nu al zo druk heb ik het onderwijs nu al goed vind ik in mijn eindexamenjaar zit en thuis genoeg te doen heb ik kan net zo goed thuis huiswerk maken ik leer genoeg in de andere uren ik liever thuis zelfstandig aan mijn huiswerk werk ik me dan toch verveel ik me nu al druk maak over teveel leerstof en zo ik me thuis beter concentreer op huiswerk ik meer vrije tijd wil en rustig thuis mijn huiswerk wil maken ik met de bus naar school moet en dus al laat thuis ben bijna geen tijd voor huiswerk of sport als je elke dag pas om uur thuis bent ik mijn tijd dan beter kan besteden ik mijn tijd dan beter kan indelen. ik minder nodig heb om alsnog goed te presteren. ik moet reizen ik niet graag op school zit ik niet van school hou ik niet van school hou ik nu al loze uren heb ik nu al veel tijd over heb ik nu gewoon zit te wachten totdat de uren voorbij zijn ik nu heel erg veel loze tussenuren heb, die ik in de mediatheek mag doorbrengen ik nu in gymnasium 3 zit en wel uitkom op 1166 uur!!! ik school saai vind ik school saai vind ik school saai vind ik school vervelend vind maar ik weet dat het moet daarom beter onderwijs. ik te lang op school zit ik thuis meer doe dan dat ik op school doe. Thuis kan ik in 1 uur naar verhouding zeker 2 keer zoveel huiswerk maken of leren dan op school. ik thuis ook goed kan studeren ik thuis ook veel kan doen waar ik geen uitleg over hoef te hebben ik vaak alles toch alleen doe. in de les vraag ik wat ik niet snap, maar voor de rest hoef ik niet zoveel uren te hebben ik vaak dezelfde informatie uit mijn schoolboeken kan halen. Ik studeer liever zelf. ik vakken als tekenen en zo onzin vindt. ik vind dat de 1040 uur veel te veel is ik vind dat ik al genoeg zinvolle lessen krijg ik vind dat ik al goed onderwijs krijg ik vind het zonde van mijn tijd ik vrij zijn leuk vind ik zelfstandig goed kan leren irritant lesrooster je aan sommige vakken niks hebt in de toekomst je anders geen tijd over hebt om leuke dingen te doen. Niemand houd rekening met de reistijd. Soms ben ik vlak voor het avondeten thuis. Dan ben je ook vaker moe enzo. je dan beter thuis huiswerk kan maken je dan de uren wel opgevuld kan krijgen je dan meer tijd hebt voor zelfstudie,thuisstudie je dan meer vrije tijd hebt je dan meer vrije tijd hebt je dan meer vrije tijd hebt! en niet zoveel school je dan minder naar school hoeft je dan minder tijd op school zit je dan nog iets nuttigs kunt gaan doen. je dan thuis meer aan zelfstudie kan doen je dan tijd hebt om b.v. te sporten je dan zelf je tijd kan verdelen van huiswerk etc je dan zelf verder kan leren met huiswerk je de helft van de tijd op school toch niks doet je de tijd die je overhoudt thuis aan je huiswerk kunt besteden en het beter kunt verspreiden over de gehele dag je in die uren dat je er bent toch niks doet je je tijd beter kunt invullen je nu te lang zonder docent op school verblijft je nu voor niets op school zit. Dit gaat dus af van andere activiteiten! je ook andere dingen moet leren en doen je soms nu al zo laat thuis bent je thuis je huiswerk kan maken je thuis ook kunt leren je, je dan beter kunt concentreren kan ik andere dingen doen Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 10

12 maar dan wel beter meer kan werken meer tijd om huiswerk te maken en te leren meer vrije tijd meer vrije tijd met zelfstudie kun je veel bereiken en het bereid je beter voor op het vervolgonderwijs mijn tussenuren dan vervallen minder op school zitten minder, dan die Zoals nu is het al meer dan genoeg. en het mag zeker ook veel beter nu de hele dag op school zit nutteloze uren zijn geen leeruren. Omdat het wel beter kan met minder omdat ik dan eerder thuis ben omdat ik niet van school houd omdat we al genoeg uren op school hebben gezeten, die zinloos waren. onderwijs is al goed ook hobby's belangrijk zijn voor de verdere ontwikkeling school is saai school toch meestal saai blijft, of er nou goed of niet goed wordt les gegeven. sommige lessen onzinnig zijn, tekenen en handvaardigheid b.v. sommige lessen zinloos zijn. teveel zinloze uren waarin iedereen toch alleen maar rotzooi schopt thuis werken beter is thuis werken veel prettiger is. tijden zijn veranderd, de meeste informatie die wij binnenkrijgen krijgen we toch via tv en internet, en niet op school. vaak lange dagen, 1 dag maar kort vind vrije tijd ook belangrijk vrij ben vrije tijd over houden we al goed onderwijs hebben, maar overbodige lesuren. We al heel vroeg naar school moeten en uit en thuis meer dan een uur moeten fietsen door allerlei weer en wind en dan ook nog eens veel te veel boeken mee moeten sjouwen, en dan ook nog eens die akelige uren LO terwijl je al moe bent van het fietsen. we al zoveel uren hebben! we anders toch weer het zelfde krijgen we wel goed les krijgen wij nu al op maandag van kwart over acht tot tien voor half vijf op school zitten. wij 38 uur les hebben en bijna geen uitval en soms wel tot op school zitten. wij al aan die uren zaten en er voor ons niets veranderd, en wij ook vaak uren niets te doen hebben ze toch niks leren met meer uren Liever beter onderwijs, omdat:... Ik denk dat kwalitatief goed onderwijs beter verkregen kan worden met minder uren, maar als het de regering het ooit zou lukken om veel kwalitatief goede uren te krijgen is dat nu natuurlijk beter. Die kwalitatieve uren ontbreken helaas. Als je beter onderwijs krijgt dan heb je minder uren nodig om de stof eigen te maken en begrijp je het ook nog beter. als je er toch zit, je beter iets kan leren belangrijk is voor vervolg opleiding ben er om iets te leren betere baan, minder lang op school beter benutten tijd beter onderwijs betekent een kortere leerperiode beter voor de toekomst beter voor je toekomst beter voor mij zelf betere kans van slagen betere kansen voor de toekomst betere uitleg bijv. het praktijkgedeelte beter kan bv. meer praktijk daar heb ik meer aan daar heb je nog eens wat aan daar school voor bedoeld is daar word ik beter van daardoor leer je beter en meer daarvoor zit je op school, maar wel in minder uren. dan leer je meer dan de urennorm alsnog naar beneden kan, omdat er meer gedaan wordt in de lesuren. dan kan je meer bereiken in de toekomst Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 11

13 dan leer ik meer dan leer je meer dan leer je meer dan meer onderwijs wat slecht is dan leer je nog iets dan meer leer dan verveel je je niet zo dan word er nog geleerd want nu is het niet veel bijzonders dat altijd wel kan. dat belangrijker is dat belangrijk is dat belangrijk is voor de toekomst dat belangrijker is dat beter is dat beter is voor de maatschappij later dat beter is voor later dat beter is voor me dat beter is voor mijn toekomst dat erg belangrijk is voor je toekomst. dat gemakkelijk moet kunnen binnen de 1040 uur dat goed is voor later dat goed is voor mijn toekomst dat goed is voor mijn toekomst dat heb ik nodig voor de toekomst dat heel erg kan helpen bij de toetsstof en bij het maken van het huiswerk. De kwaliteit wrordt ook beter en dat is voor iedereen belangrijk. dat helpt dat het hele doel is van onderwijs, Leren. dat is goed dat is toch de bedoeling dat leuker is dat makkelijker is voor het examen dat meehelpt aan de toekomst dat mijn loopbaan te goede komt dat mijn prestaties ten goede zou komen! dat mijn toekomst is dat nog zinvol is dat nuttiger is dat veel belangrijker is dan een bepaald aantal uren halen. Want wat heb je aan meer uren als de kwaliteit van die uren zo laag is? dat voor later beter is de kwaliteit van het onderwijs verbeterd moet worden, niet de kwantiteit de lessen dan beter worden uitgelegd. de lessen niet altijd zin hebben de stof goed moet worden gebracht de tussenuren moeten verdwijnen de uren die ik zinloos vindt, kunnen zinvol ingevuld worden, door een andere les te geven. de uren die les worden gegeven beter ingevuld moeten worden de uren wel prima zijn, maar de tijd beter besteed kan worden des te makkelijker je examen deze kinderen de toekomst zijn die uren niets toevoegen aan wat ik ervan opsteek dit belangrijk is voor mijn toekomst dit belangrijk is voor onze toekomst effici nt met tijd omgaan effici nter en ook minder onderwijs omdat dit best samen kan gaan er altijd wel uren uitvallen er dan misschien minder aula-uren zijn er een hoop tijd tekort is voor ons er meer tijd gegeven kan worden aan vakken waar je wat slechter in bent. er niet altijd voldoende leraren zijn er nu vaak niets of te weinig uitgelegd wordt Er te weinig leraren beschikbaar zijn dus er geen les word gegeven er teveel films worden gedraaid er teveel onbenullige dingen gedaan worden er veel vakken niet goed worden uitgelegd. er zoveel lessen uitvallen en zodoende wordt er minder goed lesgegeven, omdat er minder tijd is voor dezelfde stof. gewoon goed is voor later goed onderwijs niet afhankelijk is van het aantal uren goed voor de toekomst, is zinvol graag wil leren en niet doelloos in de klas wil zitten heb je meer aan in je toekomst Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 12

14 heb wel moeite met leren heel vaak een leraar ziek is bij ons op school. hert best moeilijk is het nodig is voor een betere baan later het al veel uren zijn het belangrijk is voor je vervolgopleiding en baan het belangrijk is voor mijn toekomst het belangrijk voor de toekomst het beter is het beter is voor mijn toekomst het dan beter aansluit bij hoger onderwijs het dan beter wordt uitgelegd zodat wij het meteen snappen. het dan ten goede komt aan jou het gaat om de kwaliteit van het lesgeven het gaat om hoe het onderwezen wordt en niet of het wel onderwezen wordt het geen nut heeft ons op school te houden in een lokaal zonder leraar, dan kun je niks doen het goed is voor mijn toekomst het goed voor je toekomst is. het handig is voor je examens het heel belangrijk is voor later het in de toekomst helpt het leren dan makkelijker gaat dan dat er nu heel veel lesuren uitvallen het nodig is het nodig is te leren het nu niet goed genoeg is. het nu slecht is het onderwijs nu ontzettend slecht is, en daar echt iets aan veranderd moet worden. het studiehuis niks is! het toch belangrijk is. het vaak nodig is hier hebben we wat aan ik aan het eind van het jaar wel over wil gaan ik ben tevreden zo ik best naar school wil komen als ik er ook echt iets leer. ik best op school wil zitten maar dan moet het wel zinnig zijn. ik betere uitleg en betere docenten wil ik betere uitleg en betere docenten wil ik daar meer aan heb ik daar meer aan heb ik daar meer aan heb ik daar meer aan heb ik daar meer aan heb ik daar meer aan heb ik daar meer van kan leren ik daar meer van kan leren ik daar meer van leer ik daar meer van leer dan veel en slechte kwaliteit les ik daar meer aan heb ik daar tenminste iets aan heb ik daar tenminste wat aan heb ik daar voor op school zit ik daar wat van leer ik daar zelf beter van wordt ik dan alles beter begrijp ik dan beter kan presteren op school ik dan een betere opleiding kan krijgen ik dan een betere toekomst heb ik dan het gevoel heb dat ik meer leer ik dan hogerop kan komen ik dan meer kans heb op een betere baan ik dan meer kans heb op een goede toekomst. ik dan meer kans maak op een goeie baan ik dan meer leer ik dan meer leer ik dan meer leer ik dan meer uitleg krijg ik dan minder lang naar school hoef ik dan minder les heb ik dan minder tijd aan huiswerk hoef te besteden ik dan minder uren nodig heb om veel te leren ik dan misschien betere banen kan krijgen ik dan niet zoveel zelf hoef uit te zoeken ik dan ook goede uitleg kan krijgen. ik dan slimmer word Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 13

15 ik dan wat aan school heb. Zo veel zit ik nu ook weer niet op school, dus liever beter onderwijs! ik dan wat leer ik dat belangrijk vind ik dat gewoon graag wil. ik de kwaliteit van de lessen het belangrijkste acht, ik de lessen nu vaak niet leuk vind, ze zijn saai. Wanneer het leuker wordt vind ik het niet erg dat ik 1040 uur naar school ga ik er dan ook wat aan heb ik er tenslotte zit om les te krijgen. Niet om zomaar rond te hangen en wachten op de volgende les. ik er vaak ben om zelf te werken zonder leraar omdat die er niet is ik geen "ophokuren" heb ik gewoon lessen wil en geen huiswerk maken ik graag een goede opleiding wil ik graag meer wil leren ik graag naar de havo wil ik graag verder willen komen met mijn opleiding ik graag wil leren ik heb al 1040 uur ik het belangrijk vind om later een goede baan te krijgen ik het gevoel heb dat we niet alle stof behandelen als er veel les uitvalt met als gevolg dat je misschien in de problemen kan komen met je examens ik het niet erg vind ik het toch nodig heb voor later, maar dan wil ik liever betere kwaliteit van de les, en niet gewoon 2 uur film kijken omdat we niets meer te doen hebben ik hier ook voor betaal, en ik wil graag iemand worden die goed zijn beroep uit kan oefenen ik iets wil leren ik in het examenjaar zit en graag wil slagen ik later een goede baan kan krijgen ik later een goede baan wil ik later een goede baan wil ik liever heb dat mijn tussenuren worden vervangen door lesuren. ik merk dat ik niet zoveel weet als mijn nichtje in Groningen die kleinere klassen heeft en waar geen lesuitval of tussen uren zijn ik mijn diploma wil behalen omdat ik het door goede resultaten verdiend heb ik natuurlijk ook iets wil leren ik niet met mijn vrije tijd om kan gaan ik niet voor niets naar school ga ik nu te weinig leer ik ook iets wil opsteken voor de toekomst ik op het speciaal onderwijs zit en ik meer moeite met leren hebt ik op school zit om wat te leren. ik slimmer wil zijn ik snap vaak niet alles maar toch moet ik maar aan het werk gaan ik toch graag me diploma wil halen ik toch mijn diploma wil halen ik toch voor mezelf op school zit en het voor mezelf doe ik toch wel wat wil leren ik veel moet leren ik vind dat er leerkrachten op onze school rondlopen die absoluut niet capabel zijn, b.v.m. studieloopbaanbegeleiding en dan geen antwoord weten op vragen die betrekking hebben op het reilen en zeilen van mijn opleiding en mogelijkheden. ik wat wil leren ik wil gaan studeren ik wil later een goede baan hebben ik wil leren ik wil studeren Ik zelf meer moeite heb met leren ik zit maar 1 uur per dag op school is gewoon beter je anders minder leert je anders voor niets op school zit. je beter goed onderwijs kan krijgen dan dat je zinloos op school zit je bij moet blijven. je bij ophokuren niets doet, en ik liever echt wil leren je daar alleen maar beter van wordt je daar iets van leert je daar iets van leert je daar later meer aan heb je daar later veel meer aan hebt, en het gewoon nodig is bij de praktijk je daar later veel meer aan hebt. je daar later wat mee kan je daar meer aan hebt je daar meer aan hebt je daar meer aan hebt Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 14

16 je daar meer aan hebt dan dat je minder op school zit je daar meer aan hebt, dan wanneer je kwalitatief slecht onderwijs krijgt je daar meer van leert je daar meer van leert je daar meer van leert je daar nog iets aan hebt je daar slimmer van wordt je daar slimmer van wordt je daar tenminste wat van leert je daar toch het meest aan hebt je daar toch veel meer aan hebt je daar uiteindelijk het meeste aan hebt je daar uiteindelijk meer aan hebt je daar verder mee komt in de maatschappij je daar zelf later meer aan hebt je daarvoor op school zit je daarvoor tenslotte naar school gaat, om goed voorbereid de werkvloer of het HBO op te gaan. je daarvoor toch op school zit je dan beter begeleid kan worden je dan beter kan leren je dan beter les krijgt je dan beter les krijgt je dan een betere vooropleiding voor mbo/hbo/wo hebt je dan je toetsen beter kan maken je dan meer kan leren je dan meer kan leren op school je dan meer leert je dan meer leert je dan meer leert je dan meer leert je dan meer leert je dan meer leert als dat je minder op school zit je dan meer leert. je dan meer tijd overhoudt je dan meer toekomst hebt je dan minder het gevoel hebt dat je er voor niets zit je dan minder tussenuren hebt je dan minder uren nodig hebt je dan minder zit te vervelen je dan slimmer word je dan tenminste niet voor niks op school zit je dan tenminste nog iets leert je dan vanzelf minder uren kunt hebben je dan veel meer kan leren je dan wat leert je de schooluren dan nuttiger besteed je de tijd wel nodig hebt je die kennis later weer kunt toepassen je er dan later meer aan hebt je er later wel wat aan hebt je er wat van kan leren, is wel handig als je in je examenjaar zit je goed geschoold moet zijn je hier van leert je je vaak verveelt je kan in minder uren meer leren als het beter is je met minder uren en evenveel slecht onderwijs niks opschiet je niet alles in een keer snap je niets leert van al die uitval uren je nu weinig leert je op school bent om te leren en niet om te niksen je toch een diploma moet halen je toch in 6 VWO je examen moet halen je toch naar school moet gaan. Dan is het beter dat je goed les krijgt zodat je in ieder geval voor een goede reden op school zit. je toch studeert voor je toekomst en met minder uur schiet je daar niets mee op je voor evt. verdere opleiding toch je kennis nodig hebt kan je met zelfde aantal uren meer leren komt ten goede van jezelf kunnen ze nog wat leren kwaliteit beter is dan minder uren kwaliteit is niet goed, door die norm gaat kwaliteit achteruit kwaliteit niet afhankelijk is van kwaliteit kwaliteit voorop staat, niet aantal uren laat ze normen en waarden dan gaan geven Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 15

17 later beter voorbereid aan het werk kan gaan leer ik meer leer je meer en kun je veel meer leer je meer van, nou ja als er genoeg leraren zijn in ieder geval. Maar die zijn er op dit moment schaars. leerstof voor later nuttig moet zijn leraren te vaak afwezig zijn leraren zijn saai leren belangrijk is leren belangrijk is. leren is belangrijk makkelijker is me dat een betere optie lijkt dan de bovenste meer leert meer per les behandelen meer uitdaging minder verveling meer vakantie? mijn educatie dan voor mijn toekomst een betere zin krijgt Mijn opleiding beter kwaliteit geeft minder thuis hoeft te doen mis veel lessen door leraren tekort, ook hebben we veel invallers Nederland langzaam dommer wordt vergeleken met andere landen. niet alle lessen goed gevuld worden nu in veel lessen al na 20 minuten gestopt wordt met lesgeven en we dan voor onszelf moeten werken, maar dat kan ik ook thuis en ik wil meer leren dan alleen in het boek staat Nu zitten we soms niets niet doen omdat bij ons op school goed aantal uren is maar sommige lessen moeten beter omdat je het dan beter begrijpt omdat je meer hebt aan deze uren, je steekt er iets van op wat je thuis niet zo makkelijk kunt onderwijs heel belangrijk is voor je toekomst onderwijs m'n toekomst is omdat ik mijn opleiding nog mijn hele leven nodig heb slecht onderwijs geen zin heeft sommige leraren heel slecht zijn sommige leraren leggen zo weinig uit sommige uren nergens op slaan sommige vakken erg lang over de inhoud van 1 boek doen. soms zijn vakken nog al moeilijk en snap ik het niet helemaal dan zou ik het wel goed vinden als ik daar wat meer les over zou krijgen. te veel zelf studie tussen uren niets oplost uiteindelijk ben je daar toch later beter mee af uitleg laat vaak te wensen over uitleg vaak te wensen overlaat uren beter opgevuld met betere lesstof veel te korte schooldag, soms maar 2 uur per dag voor een goede opleiding beter voor me diploma voor later voor mijn toekomst is beter onderwijs beter want daar leer je alleen maar van. we aar wat aan hebben in plaats van doelloos op school hangen we dan meer doen in minder tijd we dan nog beter kunnen leren we hier meer van leren. we moeten leren en geen spelletjes onder de les moeten doen want dan zit je voor niks op school we nu vaak zelf dingen moeten uitzoeken we soms niks te doen hebben we vaak dingen zelf moeten leren en niet met de klas weet ik niet weet ik niet precies wij alle uren al opvullen met prestaties maken wij hebben al niet zoveel uren wij nu vaak bv. 3 uur tussenuur hebben en dan maar 1 uur les nog ze nu niet altijd even goed les geven. ze veel te veel vrij geven! zit er toch om te leren zodat minder uren nodig zijn Vara Zembla internetonderzoek 1040 norm 16