Handleiding overgang po-vo in de Meierij

Transcriptie

1 Handleiding overgang po-vo in de Meierij Aanmelding voor schooljaar Informatie voor de scholen voor primair onderwijs en voortgezet onderwijs van de samenwerkingsverbanden in de Meierij

2 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 2 Uit het toetsbesluit PO 3 Advisering 4 Beleid praktijkonderwijs 5 Aanmeldprocedure 6 Passend onderwijs en zorgplicht 8 Digitale overdracht 9 Bijlagen 10 Bijlage 1: Tijdpad voor LDOS schooljaar Bijlage 2: Aanvullende afspraken op SWV-niveau t.a.v. aanmeldprocedure voor PO en VO scholen Bijlage 3: Voorbeeld Adviesformulier (gegenereerd vanuit LDOS) voor aanmelding Bijlage 4: Procedure overgang PO naar PRO voor aanmelding Bijlage 5: Procedure overgang PO naar VSO voor aanmelding Bijlage 6: Procedure overgang SO naar V(S)O voor aanmelding Bijlage 7: Nieuwe regelgeving overgang PO-VO (PO- en VO-raad) Bijlage 8: Overlegstructuur PO-VO in de regio 1

3 VOORWOORD Voor u ligt de handleiding voor de aanmeldprocedure van leerlingen uit groep 8 die in de zomer van 2017 de overstap maken naar het voortgezet onderwijs. Deze handleiding is tot stand gekomen in nauw overleg tussen de beide SWV-en primair en voortgezet onderwijs de Meierij en vastgesteld door de regiegroep PO-VO. Tussen de SWV-en primair en voortgezet onderwijs is een overlegstructuur ingericht (zie bijlage). Over de inhoud van het overdrachtsdossier worden jaarlijks afspraken gemaakt en deze worden ook geëvalueerd. Het resultaat daarvan wordt in deze handleiding verwerkt. In deze handleiding wordt uitgegaan van het Toetsbesluit PO, gepubliceerd in het Staatsblad van 3 juli 2014 en de wetswijzigingen door de invoering van Passend Onderwijs op In het kort worden in deze handleiding de belangrijkste onderdelen van de aanmeldprocedure beschreven. Nieuw t.o.v. van vorig jaar is dat er een in samenwerking met po en vo een procedure is vastgesteld voor leerlingen met een pro-advies Praktijkonderwijs. Hierover vindt u meer informatie in deze handleiding. Voor alle leerlingen wordt hetzelfde OKR opgesteld. Bij leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte zal het OKR uitgebreider ingevuld worden en eventueel aangevuld worden met een reeds bestaand ontwikkelingsperspectief en/of andere relevante informatie. Dit OKR vormt de basis voor de warme overdracht met de ontvangende school. Voor vragen of opmerkingen over deze handleiding kunnen scholen voor Primair Onderwijs terecht bij: Martin Hemmes SWV Primair Onderwijs de Meierij m.hemmes@demeierij-po.nl en kunnen de scholen voor Voortgezet Onderwijs terecht bij: Jan Vermeltfoort SWV Voortgezet Onderwijs de Meierij j.vermeltfoort@demeierij-vo.nl Wij wensen U succes met deze belangrijke overstap voor onze leerlingen! 2

4 UIT HET TOETSBESLUIT PO verschenen in het Staatsblad van juli 2014 Scholen voor voortgezet onderwijs baseren de toelating van leerlingen tot het eerste leerjaar op het advies van de basisschool over wat voor een leerling de meest passende schoolsoort is in het voortgezet onderwijs (hierna: het schooladvies). Met dit Toetsbesluit PO wordt het schooladvies (en niet het resultaat en advies van de eindtoets) leidend voor de toelating van leerlingen tot het voortgezet onderwijs. Het schooladvies maakt onderdeel uit van het onderwijskundig rapport. Tevens wordt vastgelegd dat scholen voor voortgezet onderwijs in beginsel geen andere toelatingstoetsen of toelatingsexamens kunnen afnemen bij de leerlingen die zich aanmelden voor het eerste jaar. De grotere nadruk op het schooladvies bij de toelating tot het voortgezet onderwijs is ingegeven door de overweging dat dit advies gebaseerd is op meerdere jaren aan observaties van de ontwikkeling en de kennis en vaardigheden van een leerling. Het geeft daarmee, anders dan de eindtoets, een breder inzicht in de ontwikkeling op andere leer- en vormingsgebieden dan taal en rekenen. Zo komen ook de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen en hun kennis en vaardigheden in andere vakken in het schooladvies tot uitdrukking. De functie van de eindtoets wordt die van een second opinion. Wanneer het resultaat op de eindtoets leidt tot een hoger advies dan bij het schooladvies, dan moet de basisschool het schooladvies heroverwegen. Leerlingen kunnen dus door op de toets boven verwachting te presteren het voordeel van de twijfel krijgen. De heroverweging kan leiden tot een wijziging van het schooladvies, maar het bevoegd gezag, dat het schooladvies vaststelt, kan ook beslissen dat wordt afgeweken van het resultaat van de eindtoets. Overigens wordt het schooladvies alleen heroverwogen als de leerling de toets beter maakt dan verwacht, niet als de leerling de toets slechter maakt dan verwacht. Het resultaat dat een leerling op de centrale eindtoets of andere eindtoets behaalt, leidt tot een toetsadvies over het vervolgonderwijs, dat dus kan afwijken van het schooladvies dat door de basisschool zelf al is opgesteld. Het toetsadvies wordt met dit besluit het verplichte, objectieve, tweede gegeven dat wordt opgenomen in het onderwijskundig rapport van de basisschool. Vanaf de inwerkingtreding van dit besluit is het niet meer toegestaan voor scholen voor voortgezet onderwijs om van de betreffende basisschool andere toets- of testgegevens van de leerling te vragen voordat tot toelating wordt besloten en deze gegevens kunnen daarom niet meer worden gebruikt als het verplichte tweede gegeven. Voor de kleine groep leerlingen die op grond van de uitzonderingsmogelijkheden in de wet geen eindtoets maken, ligt het voor de hand om het schooladvies als enige gegeven te gebruiken bij de toelating tot het voortgezet onderwijs. Bij deze groep leerlingen kan het bevoegd gezag van de VOschool een geschiktheidsonderzoek doen. Als er voor de kandidaat-leerling geen schooladvies of geen eindtoetsresultaat is, kan een VO-school voor toelating een onderzoek naar de geschiktheid van de leerling doen (denk aan verhuisleerlingen of leerlingen zonder OKR, afkomstig uit het buitenland). Voor meer en uitgebreider uitleg hierover zie: 3

5 DE ADVISERING Enkelvoudig of dubbel schooladvies? Een schooladvies kan zowel enkelvoudig (één schoolsoort adviseren) als dubbel (twee aan elkaar grenzende schoolsoorten adviseren) zijn. Het dubbele schooladvies is geschikt voor leerlingen van wie nog niet geheel helder is in welke schoolsoort de leerling het beste tot zijn recht komt. Afspraken tussen basisscholen en vo-scholen om alleen nog maar enkelvoudige schooladviezen op te stellen zijn niet in het belang van deze leerlingen. Uiteraard moeten basisscholen zowel het enkelvoudige als het dubbele advies zorgvuldig opstellen. Het schooladvies moet gebaseerd zijn op de resultaten die de leerling heeft gehaald gedurende zijn schoolloopbaan, maar ook op de bredere kennis die de school van de leerling heeft (motivatie, ondersteuning vanuit thuis, sociale en emotionele ontwikkeling enzovoorts). Daarnaast moet er een heldere procedure zijn waarbij betrokkenen goed geïnformeerd worden. Ook is het van belang dat de basisschool goed zicht heeft op het voortgezet onderwijs in het algemeen en het aanbod in de regio in het bijzonder. De inspectie ziet toe op de kwaliteit van het basisschooladvies en daarmee ook op de kwaliteit van de advisering. Wanneer is bijstelling van het schooladvies mogelijk? (Bijstelling mag, maar is niet verplicht) Het schooladvies kan alleen worden bijgesteld als de leerling hoger scoort op de eindtoets dan verwacht en de basisschool het schooladvies moet heroverwegen. Zowel dit bijgestelde advies als het oorspronkelijke advies moeten in Bron zijn opgenomen. VO-scholen kunnen het schooladvies niet bijstellen. Zij mogen dus ook geen aanvullende eisen stellen of aanvullende toetsen afnemen. Ook mogen zij niet op basis van informatie uit het leerlingvolgsysteem van de basisschool het schooladvies bijstellen of de basisschool verzoeken het advies bij te stellen. Indien de inspectie signalen krijgt dat oneigenlijke bijstellingen plaatsvinden zullen zij de scholen daarop aanspreken. De VO-school kan een leerling wel hoger plaatsen dan het schooladvies. Lager plaatsen is alleen toegestaan op verzoek van de ouders. Hebben samen een site opgesteld met nog veel meer informatie over de overgang PO-VO Ook vind je op deze site een handreiking en samenvatting van deze handreiking voor het schooladvies. 4

6 BELEID VOOR LEERLINGEN MET ADVIES PRAKTIJKONDERWIJS Om toegelaten te worden tot het praktijkonderwijs (pro) als schoolsoort, is een indicatie nodig. Het praktijkonderwijs is in de nieuwe wetgeving daarom uitgezonderd van het leidende karakter van het schooladvies. Het is dus niet zo dat de basisschool via het schooladvies bepaalt of een leerling in aanmerking komt voor praktijkonderwijs. Voor de toelating tot het praktijkonderwijs geldt dezelfde werkwijze als voorheen. Het uiteindelijke besluit over de toelating tot het praktijkonderwijs ligt (na 1 januari 2017) bij het samenwerkingsverband VO. De voorwaarden voor toelaatbaarheid op een praktijkschool zijn ongewijzigd. Een TLV kan alleen worden afgegeven wanneer: 1. het IQ van de leerling ligt tussen de 55 en 80 (op basis van vastgestelde instrumentenlijst vastgestelde screeningsinstrumenten) 2. de leerling heeft leerachterstand op tenminste twee van de volgende vier domeinen: inzichtelijk rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen of spellen, waarvan minimaal een van deze twee domeinen inzichtelijk rekenen of begrijpend lezen betreft en deze leerachterstand groter is dan of gelijk is aan 0,50. Bij twijfel over het advies wordt door de basisschool contact opgenomen met het eigen samenwerkingsverband. Zie ook de brochure die breed wordt verspreid en te vinden is op de websites van de beide SWV-en. 5

7 AANMELDPROCEDURE 1. Adviesgesprek: De basisschool voert vóór 1 maart (wettelijk) het adviesgesprek met leerling, ouders, de leerkracht van groep 8 en/of de intern begeleider van de basisschool. In dit gesprek wordt het advies gegeven voor het voortgezet onderwijs en nemen ouders kennis van de inhoud van het overdrachtdossier dat door de basisschool wordt overgedragen aan het voortgezet onderwijs. Het overdrachtdossier bestaat voor alle leerlingen uit de volgende onderdelen: - Het Onderwijskundig rapport (OKR), met o.a. de toetsresultaten van het CITO-LVS (groep 6 t/m 8), de leerlingkenmerken, de ontvangen ondersteuning, de in de toekomst benodigde ondersteuning) - Relevante bijlagen, zoals verslagen, ontwikkelingsperspectief, handelingsplan e.d. De ouders krijgen na het adviesgesprek een adviesformulier mee waarop de NAW-gegevens en het schooladvies vermeld staan, inclusief wel/niet extra ondersteuningsbehoefte. Dit formulier bevestigt dat ouders kennis hebben genomen van het schooladvies en de inhoud van het overdrachtsdossier. Het formulier wordt gegenereerd vanuit ldos. Ouders hebben de mogelijkheid op dit formulier hun zienswijze te geven op het gegeven advies. 2. Aanmelding op een VO-school: Ouders kiezen, samen met hun kind, een school. Ouders kunnen vóór inschrijving het ondersteuningsprofiel van de school raadplegen. Het ondersteuningsprofiel is te vinden op de website van iedere vo-school. Ouders melden hun kind schriftelijk aan op een van de daarvoor geplande data. Ze nemen het adviesformulier mee naar de VO- school van hun keuze. Hiermee kan de VO-school het onderwijskundig rapport en de eventuele bijlages digitaal ophalen via ldos. Meer informatie over de scholen en de aanmelddata is te vinden op de website van de scholen. 3. Passend aanbod: Na aanmelding op een vo-school wordt het dossier van de leerling opgehaald en bestudeerd. Er wordt een inschatting gemaakt van de benodigde ondersteuning. Dit doet de school op basis van de overdrachtsgegevens van de basisschool én op basis van eigen inschattingen. De school heeft wettelijk 6 weken om een passend onderwijsaanbod te doen. De school kan de ondersteuning aan leerlingen op vele manieren vormgeven. Het kan zijn dat er aanvullende informatie nodig is om goed te beoordelen welke ondersteuning nodig is. In dat geval zal contact opgenomen worden met de basisschool en kan de periode verlengd worden tot 10 weken. Wanneer de vo-school informatie op wil vragen bij andere instanties, dan moeten de ouders hiervoor toestemming geven. Wanneer deze informatie niet beschikbaar is of komt, moet school werken met de informatie die er wel is. Ook als de ouders aangeven dat ze geen extra informatie willen leveren, moet de vo-school het doen met de informatie die wel beschikbaar is. Wanneer de Vo-school van mening is dat de gevraagde ondersteuning niet geboden kan worden, meldt de VO-school dit aan bij, of vraagt de school advies aan de Advies Commissie Toewijzing (ACT) van het SWV voortgezet onderwijs de Meierij. De ACT neemt dan altijd ook contact op met de contactpersoon van de betreffende Ondersteuningseenheid (OE) van SWV primair onderwijs de Meierij. 6

8 De ACT kan ook een arrangement toekennen of een toelaatbaarheidsverklaring afgeven voor het VSO (voortgezet speciaal onderwijs) of PRO. De ondersteuning is er altijd op gericht om de leerling verder te helpen in zijn onderwijsontwikkeling. 4.Bericht van plaatsing: Alle ouders krijgen schriftelijk bericht over de plaatsing. Basisscholen worden hierover ook geïnformeerd. Hiervoor worden de wettelijke termijnen in acht genomen. 5. Heroverweging: Na de uitslag van de eindtoets kan het zijn dat, na heroverweging, een schooladvies wordt aangepast. Een bijgesteld advies geeft recht op toelating tot de daarbij behorende schoolniveau. Indien de school van aanmelding dit niveau niet kan aanbieden of geen ruimte heeft melden ouders hun kind op een school die dit schoolniveau wel aanbiedt en wel ruimte heeft. De eerste school van aanmelding kan aangeven op welke scholen er nog wel ruimte is. 6. Mogelijkheid tot beroep Wanneer een ouder het niet eens is met het besluit van de school, dan kan deze in beroep gaan. Voor de beroepsprocedure wordt verwezen naar de website van de betreffende school. Binnen het samenwerkingsverband zijn geen gelijkluidende procedures wanneer scholen te maken krijgen met aanmeldingen die uitgaan boven het aantal nieuwe leerlingen die geplaatst kunnen worden in de brugklas. De situatie is per gemeente/regio nogal verschillend. Mochten er in uw regio/gemeente afspraken over plaatsing/loting gemaakt zijn, zullen deze via de desbetreffende VO-scholen naar het PO en de ouders komen. Dit komt vooral voor bij de VO-scholen in de stad s- Hertogenbosch. Alle VO-scholen in s-bosch leggen op hun site uit hoe de toewijzingsprocedure bij overaanmelding werkt. Aanmelding gebeurt door de ouders, toewijzing bij over-aanmelding gebeurt middels een gedigitaliseerd toewijzingssysteem, plaatsing gebeurt door de VO-school Termen als aanmelding, inschrijving, toewijzing, plaatsing kunnen per regio vanuit het verleden soms net iets anders betekenen. 7

9 PASSEND ONDERWIJS EN DE ZORGPLICHT Binnen de scholen wordt gewerkt volgens de richtlijnen van de nieuwe wet Passend Onderwijs, waaronder de zorgplicht. De zorgplicht gaat in als blijkt dat een leerling extra ondersteuning nodig heeft om het onderwijs goed te kunnen doorlopen. Voordat de zorgplicht ingaat, moet zijn voldaan aan de volgende voorwaarden: - Er is plaats/ruimte op de school van aanmelding (de school is niet vol). - Ouders respecteren de grondslag van de school. - De leerling moet voldoen aan het inrichtingsbesluit, dat wil zeggen dat er uitzicht is op het behalen van een diploma (een leerling met een vmbo-advies is niet toelaatbaar voor het vwo). - Het gaat om een leerling die extra ondersteuning nodig heeft, wat moet blijken uit de informatie bij aanmelding. De zorgplicht geldt juridisch gezien voor het bevoegd gezag: het schoolbestuur. In de praktijk vult de school waar de leerling is aangemeld de zorgplicht in. Het is scholen toegestaan bij een te groot aantal aanmeldingen met een toewijzingsprocedure te werken. De plaatsing vindt plaats voordat de zorgplicht ingaat. Pas na de plaatsing wordt bekeken of leerlingen extra ondersteuning nodig hebben. 8

10 DIGITALE OVERDRACHT LEERLINGGEGEVENS Ook dit jaar verloopt de digitale overdracht met het programma LDOS dat voldoet aan de landelijke OSO-standaard, dat wil zeggen dat de overdracht voldoet aan de wettelijke verplichtingen rondom de overdracht van gegevens, waaronder bescherming van de persoonsgegevens. Het verplicht alle scholen voor primair en voortgezet onderwijs (inclusief speciaal onderwijs) OSOgecertificeerd te zijn vanuit hun bestuur, ook voor LDOS. Voor meer informatie kijk op: Er is een tijdpad wanneer gegevens klaar moeten staan voor overdracht naar het voortgezet onderwijs (zie tijdpad in deze handleiding). Ook de CITO-eindtoets en de eventuele heroverweging van het advies dienen toegevoegd te worden aan het overdrachtsdossier. Zowel in het primair als in het voortgezet onderwijs zijn rondom de digitale overdracht gebruikersgroepen ingesteld. Zij worden nauw betrokken bij nieuwe ontwikkelingen en de jaarlijkse evaluatie en hun input wordt weer gebruikt voor nieuwe afspraken. In de regiegroep (zie overlegstructuur verderop in deze handleiding), worden afspraken gemaakt tussen de beide SWV-en primair en voortgezet onderwijs de Meierij, die vervolgens worden verwerkt in deze handleiding. Over het programma LDOS is alles te vinden op de site : Voor de scholen voor po en vo van de beide SWV-en in de Meierij zijn helpdesks ingericht. Voor alle vragen en/of opmerkingen kunnen scholen terecht bij: helpdesk LDOS NOORD * MIDDEN ** ZUID *** VO de Meierij Wiggert Jan van Wijngaarden Jasper Vrijsen Gerald van Gils Gerrit de Jong Inge van Alphen wj.vanwijngaarden@demeierij-po.nl tel: jvrijsen@kccaleidoscoop.nl tel: ict@deschalmvught.nl tel: gdejong@angelaschoolboxtel.nl tel: / I.vanalphen@demeierij-vo.nl tel: * Bommelerwaard ** s-hertogenbosch *** voormalige eenheden Boxtel, Schijndel en Vught 9

11 Bijlage 1: TIJDPAD VOOR LDOS SCHOOLJAAR datum wat door wie Van oktober 2016 tot 16 februari 2017 Inlezen en aanvullen gegevens voor LDOS PO Uiterlijk 1 maart Alle leerlingdossiers staan op definitief PO 22 februari t/m 4 maart 2017 Monitoren of alle leerling dossiers op definitief staan PO en SWV PO en SWV VO maart 2017 * Aanmeldingen met het adviesformulier bij de VO-school naar keuze Ouders en leerling Vanaf 1 maart Ophalen overdrachtsdossiers bij LDOS via BSN nummer en inladen gegevens in eigen leerlingvolgsysteem VO Uiterlijk 13 maart 2017 Uiterlijk 17 maart 2017 Voor17 april april 2017 ** (rekening houdend met wettelijke termijn van 6 weken. Mag verlengd worden met max 4 weken) Half mei (rekening houden met meivakantie) Uiterlijk 3 juni 2017 Indien een leerling niet is geplaatst dient in LDOS de optie Niet geplaatst te worden aangevinkt. Na 2e aanmelding van niet geplaatste leerlingen: ophalen OKR via BSN-nummer, veranderen van status niet geplaatst naar aangemeld door de nieuwe school van aanmelding. Inladen gegevens in eigen LVS. Wijzigen naar de definitieve status van de aanmelding in het LDOS-systeem N.B. Voor basisscholen is deze wijziging pas zichtbaar in het LDOS systeem vanaf 22 april Uiterlijke datum definitief bericht over aanname naar ouders en basisschool Invoeren definitieve status in het LDOSsysteem School PO en SWV controleren in LDOS of alle leerlingen ook zijn geplaatst. Zo niet dan wordt contact opgenomen met de eigen ondersteuningseenheid. Invoeren uitslagen van de eindtoets en uploaden profielbladen in LDOS Ophalen uitslagen eindtoets en profielblad in LDOS Invoeren herziene adviezen in het OKR en informeren VO school over deze herziene adviezen Ophalen OKR s van leerlingen met herziene adviezen Invoeren herziene toelatingsbesluiten NB: alle besluiten zijn nu ingevoerd VO scholen die werken met een plaatsingssysteem VO scholen die werken met een plaatsingssysteem VO VO PO en SWV Na 3 juni 2017 Monitoren of alle leerlingen zijn geplaatst SWV PO en VO * VO-scholen die ouders digitaal laten aanmelden, kunnen met het BSN-nummer al naar het OKR ter voorbereiding op de definitieve aanmelding. ** Vanwege de data van de (Cito)-eindtoets op april 2017 de brieven naar ouders inzake toelating versturen vanaf 21 april PO VO PO VO VO 10

12 Bijlage 2: AANVULLENDE AFSPRAKEN OP SWV NIVEAU TAV DE AAMELDINGSPROCEDURE VOOR PO EN VO SCHOLEN (niet wettelijk maar binnen SWV) Er wordt door alle po- en vo-scholen gewerkt met het programma LDOS om het overdrachtsdossier digitaal over te dragen (voor SO en VSO worden in schooljaar vervolgafspraken gemaakt). Ouders krijgen van de basisschool een adviesformulier, gegenereerd uit LDOS, na het adviesgesprek. Dit formulier wordt meegenomen bij aanmelding op de vo-school naar keuze. Bij vragen over de onderbouwing van het gegeven advies neemt de vo-school contact op met de betreffende basisschool. Ouders en basisscholen krijgen altijd bericht over de plaatsing van hun kind/ leerling. OKR is de basis voor de warme overdracht. Procedures naar VSO en naar Pro (zie bijlages) 11

13 Bijlage 3: Voorbeeld Adviesformulier SWV de Meierij po-vo voor aanmelding schooljaar (gegenereerd vanuit LDOS) Leerling (vanuit LDOS) Achternaam. Tussenvoegsel BSN.. Voornamen Roepnaam Geslacht man vrouw Geboortedatum Geboortegemeente Adres Huisnummer.. Postcode. Woonplaats Telefoonnummer geheim School van herkomst (vanuit LDOS) Naam school. adres: Adres Postcode: Woonplaats Naam contactpersoon Telefoonnummer: Functie: groepsleerkracht/ib-er* Advies (basis)school (vanuit LDOS) [ ] regulier [ ] speciaal Niveau : PRO VMBO/b VMBO/k VMBO/g/t-/MAVO HAVO VWO Extra ondersteuningsbehoefte (vanuit LDOS) [ ] ja [ ] nee Zienswijze ouders: (handmatig toe te voegen door ouders) 12

14 Bijlage 4: PROCEDURE OVERGANG PO NAAR PRO VOOR AANMELDING SCHOOLJAAR SWV-en PO en VO de Meierij Acties 1. Basisschool overweegt advies praktijkonderwijs en bespreekt dit met ouders. en: Informeert hen over het pro-aanbod in de regio (flyer) Informeert hen over de Open Dagen eind januari Tijdpad Laatste trimester groep 7, begin groep 8 2. Bij twijfel zoekt de basisschool contact met de eigen Ondersteuningseenheid PO om advies te vragen Uiterlijk vóór 1 december SWV VO inventariseert bij Ondersteuningseenheden PO hoeveel en welke kinderen er een PRO advies krijgen en voor een TLV PRO in aanmerking komen. December De basisschool geeft een definitief advies aan de ouders. Uiterlijk 1 maart Ouders melden hun kind aan bij een Proschool maart Pro -school vraagt een TLV aan bij het SWV VO van de woonplaats van de leerling. 7. SWV VO geeft uiterlijk na 6 weken een TLV af Vanaf maart 2017 tot uiterlijk 22 sept (omdat TLV s vóór 1 okt moeten zijn afgegeven) 13

15 Bijlage 5: PROCEDURE OVERGANG PO NAAR VSO VOOR AANMELDING SCHOOLJAAR SWV-en PO en VO de Meierij Acties 1. Basisschool overweegt advies speciaal voortgezet onderwijs en bespreekt dit met ouders. Informeert hen over het vso-aanbod in de regio Informeert hen over de Open Dagen eind januari Tijdpad Eind groep 7, begin groep 8 2. De basisschool stemt dit voorgenomen advies af binnen de eigen Ondersteuningseenheid. De basisschool neemt contact op met het ACT van SWV VO de Meierij en bespreekt (met instemming van ouders) het dossier. Vóór 1 december De basisschool geeft een definitief advies aan de ouders. Uiterlijk half januari Ouders melden hun kind aan bij een VO- of VSO-school maart VSO-school vraagt een TLV aan bij het SWV VO van de woonplaats van de leerling Maart SWV VO geeft uiterlijk na 6 weken een TLV af April / mei

16 Bijlage 6: PROCEDURE OVERGANG SO NAAR V(S)O VOOR AANMELDING SCHOOLJAAR SWV-en PO en VO de Meierij 1a. 1b. Acties De SO-school overweegt advies regulier voortgezet onderwijs en bespreekt dit met ouders en wijst de ouders op de open dagen De SO-school overweegt advies Voortgezet Speciaal Onderwijs en bespreekt dit met ouders en wijst de ouders op de open dagen Tijdpad Eind groep 7 ( begin groep 8) 2. De SO-school neemt contact op met de ACT van het SWV VO over hun voorgenomen adviezen. 3. Overleg (met instemming van ouders) tussen ACT en SO-school met het oog op de doorgaande ondersteuningslijn, en de (mogelijk) extra ondersteuningsbehoefte. 4. De SO-school communiceert definitief advies naar ouders. en informeren hen over Open Dagen en aanmelddata 5. Ouders melden hun kind aan bij een VOschool 6. SO-school en VO-school bereiden samen de doorgaande ondersteuningslijn voor en betrekken daar de onderwijsondersteuner(s) bij. Ook wordt aandacht besteed aan de overdracht door de BJG-partners (maatschappelijk werk/ggd PO/VO) December December Uiterlijk 1 maart maart 2017 Uiterlijk 1 juni

17 Bijlage 7: Hierop vind je ook een verwijzing naar de veel gestelde vragen: 1. Schooladvies en plaatsingsadvies 2. Heroverwegen schooladvies na eindtoets 3. Enkelvoudig of gecombineerd schooladvies 4. Eindtoets primair onderwijs, keuze van een toets 5. Afnemen eindtoets primair onderwijs 6. Eindtoets, uitzonderingen 7. Opbrengstenbepaling primair onderwijs 8. Toelating voortgezet onderwijs 9. Toelating leerlingen met ondersteuningsbehoefte 10. Toelating leerwegondersteunend en praktijkonderwijs (LWOO bestaat in de Meierij niet meer) 11. Loting (In s-hertogenbosch werkt het VO met een plaatsingsmodule) 12. Onderbouwrendement 13. Onderwijskundig rapport Ook vind je op deze site een handreiking en samenvatting van deze handreiking voor het schooladvies. 16

18 Bijlage 8: OVERLEGSTRUCTUUR PO-VO IN DE REGIO DE MEIERIJ (voorstel Regiegroep PO-VO Frequentie: 4x per jaar in sept, dec, maart & mei Directeur SWV Primair onderwijs (Dhr. Bas Wesseldijk) Directeur SWV Voortgezet onderwijs (Dhr. Rob. Sparidaans) MT SWV PO Scholenoverleg Portefeuillehouder SWV Primair onderwijs (Dhr. Martin. Hemmes) Portefeuillehouder SWV Voortgezet onderwijs (Dhr. Jan Vermeltfoort) Regionale werkgroep PO-VO Frequentie: 4x per jaar in sept, dec, mrt & mei 1 portefeuillehouder PO (Dhr. Martin Hemmes) 1 portefeuillehouder VO (Dhr. Jan Vermeltfoort) inhoudsdeskundigen SWV PO NOORD: 2 vertegenwoordigers MIDDEN: 3 vertegenwoordigers ZUID: 2 vertegenwoordigers inhoudsdeskundigen SWV VO (per sub regio) Zaltbommel po-vo scholen+ gemeenten s-hertogenbosch po-vo scholen + gemeente Noord Midden Vught en regio po-vo scholen + gemeenten Boxtel po-vo scholen + gemeente Zuid Schijndel po-vo scholen + gemeente 17