Sociale steun en sociale cohesie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Sociale steun en sociale cohesie"

Transcriptie

1 Sociale steun en sociale cohesie in voorzieningen voor jonge kinderen Naomi Geens Doctoraatsonderzoek gerealiseerd onder begeleiding van Prof. Michel Vandenbroeck

2 Sociale steun en sociale cohesie Alle gezinnen Ongelijkheid Informele contacten / ontmoeting Onder gelijken Diversiteit

3 Het kleineontmoeten Cf. Ruth Soenen Foto: Buurman Tierlantuin Duurzaam? Kortstondig? Tegenspraak? Consensus?

4 3 centrale vragen Welke ontmoetingen zien we tussen diverse gezinnen? Hoe ervaren ouders deze contacten? Welke beleidspraktijken beïnvloeden deze ontmoetingen?

5 Spel-en ontmoetingsplaatsen voor kinderen en ouders Foto: Hester Hulpia Registratiegegevens 125 dagelijkse verslagen van de interacties 6 focusgroepen met 33 ouders Kinderdagverblijven Foto: Tierlantuin Documentanalyse 75u observatie Gesprekken met 18 ouders en 19 teamleden

6

7 Wat ouders vertellen Aanwezigheid van de ander en de ruimte maken het mogelijk om op verhaal te komen Kinderen als brokers én breakers van relaties Moeder van Lisa geraakt aan de praat met de vader van Samir naar aanleiding van een (speel) telefoongesprek van zijn zoon. Ze vraagt de vader of hij begrijpt wat zijn zoon zegt of het brabbeltaal is. Er ontstaat een gesprek over de kinderen. Foto: Hester Hulpia

8 Wat ouders vertellen Drempels om steun te vragen/ervaren: Het leven met jonge kinderen Overtuigingen: elk gezin voor zich Verhuizen/migratie/aanwezige diversiteit vraagt om de-coderen van het/de onbekende Ja je kan daar niet iedereen mee belasten want uiteindelijk is dat u eigen keuze ergens hé. (Eric) Soms is het verwarrend voor mij, zeker als een buitenlander. Ik slaagernietaltijdinmensengoed te lezen. Mijn man kan dat beter. (Aleksandra) Belang van duurzame én kortstondige contacten

9 Kinder-opvang(of Foto: Tierlantuin HvhK) Kinderdagverblijf is een belangrijke plek maar tegenkomen ontmoeten de crèche is zo een plek waar je je kindje brengt en komt halenen ( ) op dat moment focus ik me dan ook op Rafaëlvan is alles goed gegaan? (Hanne)

10 Het script ongeschreven regels Zowel verbaal als nonverbaal Impliciet/expliciet voorschrijven van het gebruik Hoe kunnen en mogen ouders aanwezig zijn? We lezen onze omgeving

11 Groeten / vermijden = beleefd Ouders vermijdenelkaar Beleefde vermijding = sociaal gedrag Team en ouders groeten elkaar Elk gezin wordt individueelaangesproken Ouders wachten hun beurt af / maken plaats

12 De poortwachter ik ga het poortje opendoen zodat je binnen kankomen. Dikkezoenaanmama. Voilà. (het poortje wordt gesloten) Tuin Leefgroep het is nog een keer (dat we het vragen), maar zijn jullie zeker dat ze in november naarschool gaat? Hal

13 Scripts Verandering in setting = verandering in script Feestelijke bijeenkomsten: wisselende plaats, bewegen door de ruimte n.a.v. kinderen, aanvaardbaar om in te pluggen op gesprekken Ouders co-actor, maar scripts wijzigen niet Foto: Tierlantuin Foto: Tierlantuin

14 Tegenkomen Ontmoeten Toeval? Spontane contacten Enkel voor kansrijke gezinnen? Drempels Enkel meer van hetzelfde (gelijkgezinden) Alé, ge moet nu ne keer kijken, die Afrikanen zitten allemaal t hope, dat is toch wel wreed hé?! Team: organisatorische aspect? Ouders: sfeer? Of Missie?

15 Ontmoeting met de Ander Betekenisvol Mogelijk Maar niet vanzelfsprekend Foto: Caroline Boudry

16 De rol van het team X Foto: Caroline Boudry Wijzijngeenserveersters, wij zijn kindbegeleidsters

17 Foto: Tierlantuin dat is niet voor die tas soep hé, hier kan ik ne keer een klap kedoen met de mensen, anders zit ik ook maar heel de tijd alleen.

18 Foto: Caroline Boudry It s (notat) allaboutthecoffee

19 Foto: Caroline Boudry Een koffieklets is, vind ik, dan geraak ik er heel moeilijk tussen om mij ook in de groep een plaats te vinden. Als er vertaald wordt en iedereen zoekt naar een taal die iedereen begrijpt, dan is dat voor mij gemakkelijker. Want dan zoeken ze naar iedereen.

20

21

22 ONVOORSPELBAAR TEGENSPRAAK an expert in not being the expert

23 Kortom, inzetten op ontmoeting is niet niets en het gaat niet zomaar: het is professioneel handelen.

24 Meer lezen? Geens, N. (2016). Een expert in koffie* schenken ben je niet zomaar! Kiddo, 17(3), Geens, N. (2016). Nadenken over ongeschreven regels: Er zitten altijd onbedoelde drempels in het script. Kiddo, 17(4), Geens, N. (2016). Wij zijn een soort Facebook : Gezinnen verbinden via bruggenbouwers en ijsbrekers. Kiddo, 17(5), Verwacht in 2017: Zo eens even hier zo zijn Een rijk gedocumenteerd inspiratieboekmet inzichten uit onderzoek en een concrete reflectieleidraad dat goesting doet krijgen om in je eigen werk in te zetten op ontmoeting. (blijf op de hoogte via

Ontmoeting tussen ouders organiseren, is kansen creëren

Ontmoeting tussen ouders organiseren, is kansen creëren VVSG - Ontmoeting tussen ouders organiseren, is kansen creëren Resultaten van het onderzoek* door Naomi Geens *Dit doctoraatsonderzoek werd gerealiseerd aan de Universiteit Gent onder zeer goede begeleiding

Nadere informatie

Lev Vygotsky Een sociale omgeving helpt groeien. Katelijne De Brabandere VCOK Hester Hulpia - VBJK

Lev Vygotsky Een sociale omgeving helpt groeien. Katelijne De Brabandere VCOK Hester Hulpia - VBJK Lev Vygotsky Een sociale omgeving helpt groeien Katelijne De Brabandere VCOK Hester Hulpia - VBJK Kennismaking Wie ben je? Waar werk je? Wat boeit je in je job? Lev Vygotsky (1896-1934) Vygotsky Vygotsky

Nadere informatie

Ontmoetingsfunctie voor kinderen en ouders in de Huizen van het Kind

Ontmoetingsfunctie voor kinderen en ouders in de Huizen van het Kind Ontmoetingsfunctie voor kinderen en ouders in de Huizen van het Kind Forumdag Ontmoeting 7/10/2013 Hester Hulpia Ontwerp van decreet preventieve gezinsondersteuning Belang van sociale, informele netwerken

Nadere informatie

MEER DAN KOFFIEKLETS

MEER DAN KOFFIEKLETS MEER DAN KOFFIEKLETS INTRODUCTIE Het leven als ouder kan druk zijn. Uit onderzoek blijkt dat ouders met jonge kinderen vandaag de grootste tijdsdruk ervaren. Met de campagne Ouders achter de schermen wil

Nadere informatie

Informele sociale steun in contexten van diversiteit

Informele sociale steun in contexten van diversiteit Informele sociale steun in contexten van diversiteit De ontmoetingsplaatsen voor ouders en kinderen als nieuwe werkvorm, gericht op informele sociale steun Naomi Geens Vakgroep Sociale Agogiek Universiteit

Nadere informatie

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 3: Emotionele ondersteuning. Gezinsopvang

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 3: Emotionele ondersteuning. Gezinsopvang Zelfevaluatie-instrument MeMoQ Dimensie 3: Emotionele ondersteuning Gezinsopvang 2016 Kind en Gezin UGent KU Leuven Citeren uit het zelfevaluatie-instrument MeMoQ kan, mits correcte bronvermelding: Declercq,

Nadere informatie

Voorstelling MeMo-Q. Lerend netwerk samen bouwen aan kwaliteit VVSG Januari 2017

Voorstelling MeMo-Q. Lerend netwerk samen bouwen aan kwaliteit VVSG Januari 2017 Voorstelling MeMo-Q Lerend netwerk samen bouwen aan kwaliteit VVSG Januari 2017 MeMoQ Meten en Monitoren van de Pedagogische Kwaliteit in de Kinderopvang van baby s en peuters Promotoren: Prof. Michel

Nadere informatie

Informele en sociale steun bij de opvoeding in Vlaanderen. Modellen van ontmoetingsplaatsen voor jonge kinderen en hun ouders.

Informele en sociale steun bij de opvoeding in Vlaanderen. Modellen van ontmoetingsplaatsen voor jonge kinderen en hun ouders. Informele en sociale steun bij de opvoeding in Vlaanderen. Modellen van ontmoetingsplaatsen voor jonge kinderen en hun ouders. Benedikte Van den Bruel en Sarah Vanden Avenne Inhoud 1. Waarom aandacht naar

Nadere informatie

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 3: Emotionele ondersteuning. Groepsopvang

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 3: Emotionele ondersteuning. Groepsopvang Zelfevaluatie-instrument MeMoQ Dimensie 3: Emotionele ondersteuning Groepsopvang 2016 Kind en Gezin UGent KU Leuven Citeren uit het zelfevaluatie-instrument MeMoQ kan, mits correcte bronvermelding: Declercq,

Nadere informatie

De projectleiding Het onderzoeksteam bouwt voort op

De projectleiding Het onderzoeksteam bouwt voort op MemoQ staat voor Meten en monitoren van de pedagogische kwaliteit van kinderopvang van baby s en peuters. Het loopt van 01 november 2013 tot 31 oktober 2016 en wordt uitgevoerd door 2 onderzoeksteams die

Nadere informatie

OPVOEDINGSONDERSTEUNING BIJ

OPVOEDINGSONDERSTEUNING BIJ OMGEVINGSANALYSE EN LITERATUURSTUDIE AANBOD OPVOEDINGSONDERSTEUNING BIJ 10- TOT 17-JARIGEN ANTWERPEN PRESENTATIE 27 OKTOBER 2015 1 SITUERING VAN HET ONDERZOEK 4 grote onderdelen: literatuurstudie focusgroep

Nadere informatie

Mother and Father for the First time Greve, Denemarken

Mother and Father for the First time Greve, Denemarken Mother and Father for the First time Greve, Denemarken Het programma Mother and Father for the First time wordt aangeboden in Greve, een gemeente in Denemarken van ongeveer 48.000 inwoners. Denemarken

Nadere informatie

Samenwerking formele en informele opvoedondersteuning. Een vruchtbare bodem voor samenwerking

Samenwerking formele en informele opvoedondersteuning. Een vruchtbare bodem voor samenwerking Toolkit voor groepsbijeenkomst(en) Samenwerking formele en informele opvoedondersteuning. Een vruchtbare bodem voor samenwerking Marjolijn Distelbrink en Elena Ponzoni, 2017 mdistelbrink@verwey-jonker.nl

Nadere informatie

Informele en sociale steun bij de opvoeding in Vlaanderen. Modellen van ontmoetingsplaatsen voor jonge kinderen en hun ouders.

Informele en sociale steun bij de opvoeding in Vlaanderen. Modellen van ontmoetingsplaatsen voor jonge kinderen en hun ouders. Informele en sociale steun bij de opvoeding in Vlaanderen. Modellen van ontmoetingsplaatsen voor jonge kinderen en hun ouders. Benedikte Van den Bruel en Sarah Vanden Avenne Inhoud 1. Waarom aandacht naar

Nadere informatie

Review. Praktijkbeschrijving Ontmoetingsplaatsen

Review. Praktijkbeschrijving Ontmoetingsplaatsen Review Praktijkbeschrijving Ontmoetingsplaatsen Voorjaar 2012 Inhoudsopgave 1 Algemene opmerkingen... 4 2 Beschrijving... 5 2.1. Definitie en omschrijving... 5 2.2. Doelgroep... 5 2.3. Doelen... 5 2.4.

Nadere informatie

WEDERZIJDSE COMMUNICATIE RIJKDOM VAN HET KENNISMAKINGS-

WEDERZIJDSE COMMUNICATIE RIJKDOM VAN HET KENNISMAKINGS- WEDERZIJDSE COMMUNICATIE RIJKDOM VAN HET KENNISMAKINGS- AANBOD Ik ken de waarden en normen van het kinderdagverblijf Ik doseer de info die we aan ouders geven over verschillende contactmomenten Ik evalueer

Nadere informatie

Ouders begrijpen, ouders begrenzen

Ouders begrijpen, ouders begrenzen Ouders begrijpen, ouders begrenzen Lies Ledegen Integratief kindertherapeute www.kroost.be Programma Inleiding en opwarmer Basisvaardigheden omtrent communicatie met ouders : trainen en oefenen. Doelstelling

Nadere informatie

Gezinnen en diversiteit

Gezinnen en diversiteit DIMENSIE Gezinnen en diversiteit CLUSTE R Wederzijdse kennismaking SUB CLUSTER KAART MET DOEL EXTRA MATERIAAL EXTRA INFO LINK PEDAGOGISCH RAAMWERK Rijkdom van het kennismakingsaanbod Wederkerigheid van

Nadere informatie

Ontmoeten is simpel... maar niet altijd gemakkelijk. Een rijk inspiratieboek over sociale steun en diversiteit

Ontmoeten is simpel... maar niet altijd gemakkelijk. Een rijk inspiratieboek over sociale steun en diversiteit Dit boek kwam tot stand dankzij het VBJK (Centrum voor Vernieuwing in de Basisvoorzieningen voor Jonge Kinderen, www.vbjk.be), de Dienst Kinderopvang Stad Gent en de Vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogiek,

Nadere informatie

Het Pedagogische Raamwerk en implicaties voor de opleiding van kinderbegeleiders

Het Pedagogische Raamwerk en implicaties voor de opleiding van kinderbegeleiders Vakgroep Sociale Agogiek UGent ECEGO KU Leuven Het Pedagogische Raamwerk en implicaties voor de opleiding van kinderbegeleiders Prof. dr. Ferre Laevers K.U. Leuven Meten en Monitoren van Kwaliteit in de

Nadere informatie

INTESYS KICK OFF 24/03/2017 TOGETHER SUPPORTING VULNERABLE CHILDREN TROUGH INTEGRATED EARLY CHILDHOOD SERVICES

INTESYS KICK OFF 24/03/2017 TOGETHER SUPPORTING VULNERABLE CHILDREN TROUGH INTEGRATED EARLY CHILDHOOD SERVICES INTESYS KICK OFF 24/03/2017 TOGETHER SUPPORTING VULNERABLE CHILDREN TROUGH INTEGRATED EARLY CHILDHOOD SERVICES De steun vanuit de Europese Commissie voor de ontwikkeling van deze publicatie geldt niet

Nadere informatie

E-QUALITY KENNISCENTRUM VOOR EMANCIPATIE, GEZIN EN DIVERSITEIT. Vaderschap 2.0 Opvoedingsondersteuning voor vaders van nu

E-QUALITY KENNISCENTRUM VOOR EMANCIPATIE, GEZIN EN DIVERSITEIT. Vaderschap 2.0 Opvoedingsondersteuning voor vaders van nu E-QUALITY KENNISCENTRUM VOOR EMANCIPATIE, GEZIN EN DIVERSITEIT Vaderschap 2.0 Opvoedingsondersteuning voor vaders van nu Vaderschap 2.0 E-Quality 55 UIT DE PRAKTIJK 3.3 Interview met Arno Janssen en Caroline

Nadere informatie

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie.

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. De cliënt krijgt een groot vel papier en kleurkrijt. De opdracht is: Teken je gezin van herkomst rond de etenstafel. Een werkvorm

Nadere informatie

1. Iedereen is welkom in de opvang DE KINDEROPVANG HEEFT EEN BELANGRIJKE SOCIALE TAAK

1. Iedereen is welkom in de opvang DE KINDEROPVANG HEEFT EEN BELANGRIJKE SOCIALE TAAK 1. Iedereen is welkom in de opvang DE KINDEROPVANG HEEFT EEN BELANGRIJKE SOCIALE TAAK Kinderen krijgen in de opvang volop kansen om zich te ontwikkelen. Ouders kunnen intussen werk zoeken of gaan werken,

Nadere informatie

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 6: Gezinnen en diversiteit. Groepsopvang

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 6: Gezinnen en diversiteit. Groepsopvang Zelfevaluatie-instrument MeMoQ Dimensie 6: Gezinnen en diversiteit Groepsopvang 2016 Kind en Gezin UGent KU Leuven Citeren uit het zelfevaluatie-instrument MeMoQ kan, mits correcte bronvermelding: Declercq,

Nadere informatie

Veiligheid is... je verhaal durven te vertellen

Veiligheid is... je verhaal durven te vertellen Veiligheid is... je verhaal durven te vertellen Focusgroepenonderzoek transculturele zorg en leefklimaat in CTP Veldzicht Michou Benoist Charlotte Clous 22 januari 2019, Festival Forensische Zorg, Utrecht.

Nadere informatie

Kortom, informatie en advies die vindbaar, begrijpelijk en herkenbaar is. Ik zal u aangeven waarom ik dit zo belangrijk vind.

Kortom, informatie en advies die vindbaar, begrijpelijk en herkenbaar is. Ik zal u aangeven waarom ik dit zo belangrijk vind. Tekst: opening Helpdesk Welkom dames en heren, Het doet mij goed om te zien dat er zo veel mensen op deze feestelijke opening van de Helpdesk zijn afgekomen. Dat betekent dat er veel interesse voor is.

Nadere informatie

Thema Kinderen en school. Demet TV. Lesbrief 9. De kinderopvang

Thema Kinderen en school. Demet TV. Lesbrief 9. De kinderopvang Thema Kinderen en school. Demet TV Lesbrief 9. De kinderopvang zoekt opvang voor haar kind. belt naar een kinderdagverblijf. Is er plaats? Is de peuterspeelzaal misschien een oplossing? Gaat inschrijven

Nadere informatie

Contextbegeleiding laagintensief. Onthaalbrochure voor jongeren

Contextbegeleiding laagintensief. Onthaalbrochure voor jongeren Contextbegeleiding laagintensief Onthaalbrochure voor jongeren 2 Inhoudstafel Voorwoord 4 Wie zijn we? 5 Voor wie? 7 Hoe kan je ons bereiken? 8 Wie is wie 9 Belangrijke nummers 10 Wat is contextbegeleiding?

Nadere informatie

Liefde alleen is niet genoeg

Liefde alleen is niet genoeg Liefde alleen is niet genoeg Wanneer je niet weet hoe je binnen de relatie de behoeften van je partner kunt vervullen, zul je worstelen met iedere relatie. Veranderingen kunnen alleen plaatsvinden, wanneer

Nadere informatie

Voor kinderen die meer willen weten over echtscheidingen. uitgave 2005

Voor kinderen die meer willen weten over echtscheidingen. uitgave 2005 Voor kinderen die meer willen weten over echtscheidingen uitgave 2005 Steeds meer kinderen stellen vragen aan de Kinderrechtswinkels over echtscheiding. Scheiden kan niet zomaar, je moet heel veel regels

Nadere informatie

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 2: Betrokkenheid. Groepsopvang

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 2: Betrokkenheid. Groepsopvang Zelfevaluatie-instrument MeMoQ Dimensie 2: Betrokkenheid Groepsopvang 2016 Kind en Gezin UGent KU Leuven Citeren uit het zelfevaluatie-instrument MeMoQ kan, mits correcte bronvermelding: Declercq, B.,

Nadere informatie

Voorbeeldbrief bij de ontvoering van een leerling

Voorbeeldbrief bij de ontvoering van een leerling Datum Voorbeeldbrief bij de ontvoering van een leerling Voorbeeldbrief aan ouders Beste ouders, Afgelopen zaterdag werd..., leerling uit de groep van..., ontvoerd. Na een urenlange zoekactie, waarbij politie,

Nadere informatie

4 soorten relaties Is er een vraag om hulp?

4 soorten relaties Is er een vraag om hulp? 4 soorten relaties Is er een vraag om hulp? Nee vrijblijvende relatie Vrijblijvende relatie Vrijblijvende relatie Cliënten die kiezen voor een vrijblijvende relatie = een bezoekerstypische relatie Bezoeker

Nadere informatie

Ontmoetingscentrum Jonge Ouders

Ontmoetingscentrum Jonge Ouders Ontmoetingscentrum Jonge Ouders Het ontmoetingscentrum Jonge Ouder is een initiatief van En wordt mede mogelijk gemaakt door Wie zijn wij? Wij zijn een ontmoetingscentrum voor jonge ouders, maar ook als

Nadere informatie

Situering van MemoQ. MeMoQ. Ledenvergadering Vlaams Welzijnsverbond 05/02/2015.

Situering van MemoQ. MeMoQ. Ledenvergadering Vlaams Welzijnsverbond 05/02/2015. Een pedagogisch raamwerk voor de kinderopvang van baby s en peuters ledenvergadering Vlaams Welzijnsverbond, Brussel 05/02/2015 Bart Declercq KU Leuven, ExpertiseCentrum ErvaringsGericht Onderwijs Hester

Nadere informatie

OUDERCOMMISSIE KDV T WOLFJE VIJFHUIZEN

OUDERCOMMISSIE KDV T WOLFJE VIJFHUIZEN OUDERCOMMISSIE KDV T WOLFJE VIJFHUIZEN Mededelingen Personeel Hoewel de dames al een tijdje werkzaam zijn op het kinderdagverblijf toch nog even een voorstelrondje. Beste ouders, Graag wil ik mij even

Nadere informatie

Buna Tetu (kort overzicht)

Buna Tetu (kort overzicht) Buna Tetu (kort overzicht) Kinderen met een handicap tellen ook mee! Stichting Joni Social Education Project Voor een samenleving waarin iedereen zich thuis kan voelen Achtergrond project Ouders van gehandicapte

Nadere informatie

1 Een pedagogisch raamwerk voor de kinderopvang van baby s en peuters

1 Een pedagogisch raamwerk voor de kinderopvang van baby s en peuters 1 Een pedagogisch raamwerk voor de kinderopvang van baby s en peuters Inspiratiedag VVSG 2 april 2015 Situering van MemoQ Bart Declercq KU Leuven, ExpertiseCentrum ErvaringsGericht Onderwijs Hester Hulpia

Nadere informatie

Alledaagse gemeenschap en conflict. Dr. Ruth Soenen (Antropologie KU Leuven) Gemeenschap = homogene groep?

Alledaagse gemeenschap en conflict. Dr. Ruth Soenen (Antropologie KU Leuven) Gemeenschap = homogene groep? Alledaagse gemeenschap en conflict Dr. Ruth Soenen (Antropologie KU Leuven) Gemeenschap = homogene groep? Gemeenschap een groepsgebeuren obv etniciteit, geslacht, inkomen gesloten en ingekapseld verbonden

Nadere informatie

mensen met hersenletsel

mensen met hersenletsel Tips van en voor mensen met hersenletsel Leven met hersenletsel op de lange termijn Introductie Dit boekje is gemaakt met de tips van mensen met hersenletsel die deelnamen aan een onderzoek naar de zorg

Nadere informatie

Emma wil een broertje

Emma wil een broertje Emma wil een broertje Tekst: Emy Geyskens & Kolet Janssen Illustraties: Aleksandra Krawczycka GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 255 5 13,99 Uitgeverij Bakermat Suggesties: Kolet Janssen & Shanti Van Genechten

Nadere informatie

Kinderen, lief maar. Wegwijzer Steenwijk Woensdag 12 november Carolien Boschma en Sjoukje Huisman Centrum voor Jeugd en Gezin

Kinderen, lief maar. Wegwijzer Steenwijk Woensdag 12 november Carolien Boschma en Sjoukje Huisman Centrum voor Jeugd en Gezin Kinderen, lief maar. Wegwijzer Steenwijk Woensdag 12 november Carolien Boschma en Sjoukje Huisman Centrum voor Jeugd en Gezin Opzet van de lezing Welkom Inleiding Theorie, tips en adviezen over opvoeden

Nadere informatie

Inleiding. Veel plezier!

Inleiding. Veel plezier! Inleiding In dit boek lees je over Danny. Danny is een jongen van 14 jaar. Er zijn veel dingen die Danny verkeerd doet. Hij rent door de school. Hij scheldt zomaar een klasgenoot uit. Of hij spuugt op

Nadere informatie

WELKOM IN ROTTERDAM! DEBAT OVER HET BELANG VAN INTERCULTURELE ONTMOETINGEN IN DE STAD. 16 maart 2011 De Unie, Rotterdam

WELKOM IN ROTTERDAM! DEBAT OVER HET BELANG VAN INTERCULTURELE ONTMOETINGEN IN DE STAD. 16 maart 2011 De Unie, Rotterdam WELKOM IN ROTTERDAM! DEBAT OVER HET BELANG VAN INTERCULTURELE ONTMOETINGEN IN DE STAD 16 maart 2011 De Unie, Rotterdam Programma 15.00 uur: Welkom door dagvoorzitter Herman Meijer Opening door Thijs Bauwens

Nadere informatie

(Uitstel) kinderwens

(Uitstel) kinderwens LANG LEVE DE LIEFDE - Entreeopleidingen in het mbo - (UITSTEL) KINDERWENS - 61 (Uitstel) kinderwens Programma Doelen Benodigdheden Introductie Opdracht 1 Gezinsplanning: Wanneer een kind? Opdracht 2 Wat

Nadere informatie

Kinderopvang = instrument in strijd tegen kinderarmoede

Kinderopvang = instrument in strijd tegen kinderarmoede Kinderopvang = instrument in strijd tegen kinderarmoede Kinderopvang heeft verschillende functies: een economische functie, een pedagogische en een sociale functie. Kwalitatieve kinderopvang weet deze

Nadere informatie

Kind en Gezin en participatie als deelhebben

Kind en Gezin en participatie als deelhebben Kind en Gezin en participatie als deelhebben Een visie Inleiding Kind en Gezin vertrekt in zijn visie van het idee dat je kinderen niet alleen groot brengt. It takes a village to raise a child. Kind en

Nadere informatie

Uitgeverij Jes! Is een samenwerking tussen Uitgeverij Boekencentrum en de HGJB. Kijk voor meer informatie op

Uitgeverij Jes! Is een samenwerking tussen Uitgeverij Boekencentrum en de HGJB. Kijk voor meer informatie op Vluggertjes Bij de productie van dit boek is gebruikgemaakt van papier dat het keurmerk Forest Stewardship Council (FSC) draagt. Bij dit papier is het zeker dat de productie niet tot bosvernietiging heeft

Nadere informatie

Klanten vinden, klanten binden

Klanten vinden, klanten binden Dia 1 Klanten vinden, klanten binden Adinda Keizer 2016 9 jaar geleden zat ik net als jullie op de startersdag. Ik liep al rond met plannen en na de startersdag wist ik het zeker. Ik ging voor mezelf beginnen!

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF februari 2019

NIEUWSBRIEF februari 2019 NIEUWSBRIEF februari 2019 Beste ouders, Eén van de meest actuele problemen van dit moment die er voelbaar zijn in de school, is het lerarentekort. We hebben nog steeds de vacature in groep 1/2 nog niet

Nadere informatie

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen +

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen + > vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik JEUGDIGEN Heb jij seksueel misbruik meegemaakt of iemand in jouw gezin, dan kan daarover praten helpen. Het kan voor jou erg verwarrend zijn hierover te praten,

Nadere informatie

Conflict Communicatiestijl Scan

Conflict Communicatiestijl Scan Conflict Communicatiestijl Scan 1 A. Ik probeer in een gesprek de ander bij de gesprekagenda te houden. B. Ik neem in een gesprek zelfstandig beslissingen die binnen mijn bevoegdheid vallen. 2 A. Als iemand

Nadere informatie

Bruggenbouwers Linko ping, Zweden

Bruggenbouwers Linko ping, Zweden Bruggenbouwers Linko ping, Zweden Het Bruggenbouwers project wordt in de Zweedse stad Linköping aangeboden en is één van de succesvolle onderdelen van een groter project in die regio. Dit project is opgezet

Nadere informatie

Adviesgesprek Van contact naar contract

Adviesgesprek Van contact naar contract Adviesgesprek Van contact naar contract Het doel van het eerste adviesgesprek is het om het eens te worden over de vraag van de opdrachtgever en over de werkwijze van de adviseur. Het resultaat is een

Nadere informatie

Virbo 19/03/2014 Mensen en Cultuur - Weerstand

Virbo 19/03/2014 Mensen en Cultuur - Weerstand Virbo 19/03/2014 Mensen en Cultuur - Weerstand Verwachtingen? Leervragen? Doelen De deelnemers reflecteren op de rol van mensen en cultuur bij schoolontwikkeling hebben meer inzicht in weerstand en krijgen

Nadere informatie

Peuternestjes Hasselt

Peuternestjes Hasselt Peuternestjes Hasselt Even kaderen 1979: Maison Verte s (Françoise Dolto) Franse kinderarts en psychoanalytica 197 9 Ontmoetingsruimte: algemeen Aangename ruimte in de buurt Opvoedingsverantwoordelijken

Nadere informatie

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 1: Welbevinden. Groepsopvang

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 1: Welbevinden. Groepsopvang Zelfevaluatie-instrument MeMoQ Dimensie 1: Welbevinden Groepsopvang 2016 Kind en Gezin UGent KU Leuven Citeren uit het zelfevaluatie-instrument MeMoQ kan, mits correcte bronvermelding: Declercq, B., Janssen,

Nadere informatie

KLEINE GIDS VOOR HET ORGANISEREN VAN EEN WORKSHOP SAMEN TUINIEREN. Ter attentie van de organisatoren van de workshop

KLEINE GIDS VOOR HET ORGANISEREN VAN EEN WORKSHOP SAMEN TUINIEREN. Ter attentie van de organisatoren van de workshop KLEINE GIDS VOOR HET ORGANISEREN VAN EEN WORKSHOP SAMEN TUINIEREN Ter attentie van de organisatoren van de workshop INHOUDSTAFEL Introductie Doelstellingen en globaal overzicht van de workshop de verschillende

Nadere informatie

Alleenstaande opvoeders steunen elkaar

Alleenstaande opvoeders steunen elkaar Alleenstaande opvoeders steunen elkaar Riny Koersen, orthopedagoge, Community Support Het aantal alleenstaande ouders in Nederland blijft toenemen. Opvoeden en grootbrengen in één hand. In de Gemeente

Nadere informatie

General information of the questionnaire

General information of the questionnaire General information of the questionnaire Name questionnaire: Schaal voor Ouderlijk Gedrag Original author: Van Leeuwen, 2002 Translated by: / Date version: / Language: Dutch Schaal voor Ouderlijk Gedrag

Nadere informatie

Eindrapportage project Intensivering van samenwerking tussen huisartsen en Ouder- en Kind Teams

Eindrapportage project Intensivering van samenwerking tussen huisartsen en Ouder- en Kind Teams Eindrapportage project Intensivering van samenwerking tussen huisartsen en Ouder- en Kind Teams Doelstelling De doelstelling van het project was: Kennis bevorderen: over het aanbod en de expertise van

Nadere informatie

Maarten van t Hof & Marie Deserno

Maarten van t Hof & Marie Deserno Maarten van t Hof & Marie Deserno Wat is REACH-AUT? Missie: REseArCH network AUTism Het duurzaam verbinden van kennis over autisme (ASS) uit praktijk en wetenschap Verhoogde kwaliteit van leven van mensen

Nadere informatie

Kinderdagverblijf Toverfluitje. Toverfluitstraat 19. 1080 Sint Jans Molenbeek 02 / 413 11 36. kdv.toverfluit@g o.be. Leidinggevende: Lieselot Feyaerts

Kinderdagverblijf Toverfluitje. Toverfluitstraat 19. 1080 Sint Jans Molenbeek 02 / 413 11 36. kdv.toverfluit@g o.be. Leidinggevende: Lieselot Feyaerts Kinderdagverblijf Toverfluitje Toverfluitstraat 19 1080 Sint Jans Molenbeek 02 / 413 11 36 kdv.toverfluit@g o.be Leidinggevende: Lieselot Feyaerts Regiocoördinator: Petra Geens Welkom! Fijn dat je gekozen

Nadere informatie

Aha! Eureka! Dat is het!

Aha! Eureka! Dat is het! Kleuterparticipatie anders bekeken Van ouder betrokkenheid naar een ouder-schoolsamenwerking 17 December 2018 Herman Teirlinckgebouw, Brussel Aha! Eureka! Dat is het! Verworven inzichten over ouder-schoolsamenwerking

Nadere informatie

Top 5 expert tips voor klant tevredenheid. Optimaliseer je klantenservice door deze praktische tips van onze experts.

Top 5 expert tips voor klant tevredenheid. Optimaliseer je klantenservice door deze praktische tips van onze experts. Top 5 expert tips voor klant tevredenheid Optimaliseer je klantenservice door deze praktische tips van onze experts. Is jouw klant koning? En hoe beïnvloed je actief de klanttevredenheid? Het bedienen

Nadere informatie

Wat haal je uit deze keuzesessie?

Wat haal je uit deze keuzesessie? Johan De Wilde Wat haal je uit deze keuzesessie? Je komt te weten wat executieve functies (EF) zijn en waarom ze belangrijk zijn op korte en lange termijn. Je ontdekt welke interacties en activiteiten

Nadere informatie

Pesten stoppen in de opvang

Pesten stoppen in de opvang Pesten stoppen in de opvang Samenstelling en begeleiding: Hilde Leonard Mail: hilde.leonard@pandora.be Pesten is niet leuk voor wie het meemaakt! Maar is alles wat een kind niet leuk vindt ook pesten?

Nadere informatie

LESBRIEF 7. Leerlingen

LESBRIEF 7. Leerlingen LESBRIEF 7 Leerlingen LES 7 - NETWERKHOTSPOTS? Netwerken kan altijd en overal dus waar ga je heen? Netweken kun je leren Vanaf je geboorte hoor je bij anderen, jouw sociaal netwerk. Dat netwerk groeit

Nadere informatie

Taalstimulering voor kinderen en volwassenen. Taal en taalbeleid 3 februari 2014

Taalstimulering voor kinderen en volwassenen. Taal en taalbeleid 3 februari 2014 Taalstimulering voor kinderen en volwassenen Taal en taalbeleid 3 februari 2014 Enkele stellingen Taalontwikkeling 1. Voortalige fase: van 0 tot 1 jaar 2. Vroegtalige fase: van 1 tot 2,5 jaar Eentalige

Nadere informatie

PROJECT BELEIDS PARTICIPATIE 18 OKTOBER 12 OVER POLITIEKE PARTICIPATIE VAN MENSEN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING WWW.ONT.BE

PROJECT BELEIDS PARTICIPATIE 18 OKTOBER 12 OVER POLITIEKE PARTICIPATIE VAN MENSEN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING WWW.ONT.BE PROJECT BELEIDS PARTICIPATIE 18 OKTOBER 12 OVER POLITIEKE PARTICIPATIE VAN MENSEN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING WWW.ONT.BE 1 doorstromen door beleid doorstromen door het water doorheen spoor 1 adviesraad

Nadere informatie

Progressief universalisme in een ruimer kader: Inzichten uit het INCh-project

Progressief universalisme in een ruimer kader: Inzichten uit het INCh-project Progressief universalisme in een ruimer kader: Inzichten uit het INCh-project Dorien Van Haute UGent Caroline Vermeiren UAntwerpen EXPOO-congres 2017 INCh-project Integrated Networks to combat Child poverty

Nadere informatie

Soms loopt het in gezinnen, ook als ouders en kinderen heel erg hun best doen, niet makkelijk.

Soms loopt het in gezinnen, ook als ouders en kinderen heel erg hun best doen, niet makkelijk. Dit is een verhaal voor iedereen (ouders, kinderen, jongeren, familie, ) die begeleid zal worden door vzw Sporen, gemaakt door de begeleiders van Sporen Soms loopt het in gezinnen, ook als ouders en kinderen

Nadere informatie

Een kwalitatieve analyse van het transmedia storytelling project Verhalen voor onder je kussen. Baukje Stinesen en Reint Jan Renes

Een kwalitatieve analyse van het transmedia storytelling project Verhalen voor onder je kussen. Baukje Stinesen en Reint Jan Renes Een kwalitatieve analyse van het transmedia storytelling project Verhalen voor onder je kussen Baukje Stinesen en Reint Jan Renes Doel van het onderzoek Het vergroten van inzicht in de manier waarop jongeren

Nadere informatie

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 4: Educatieve ondersteuning. Groepsopvang

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 4: Educatieve ondersteuning. Groepsopvang Zelfevaluatie-instrument MeMoQ Dimensie 4: Educatieve ondersteuning Groepsopvang 2016 Kind en Gezin UGent KU Leuven Citeren uit het zelfevaluatie-instrument MeMoQ kan, mits correcte bronvermelding: Declercq,

Nadere informatie

Juli 2017 Goede praktijken in Vlaamse

Juli 2017 Goede praktijken in Vlaamse Juli 2017 Goede praktijken in Vlaamse kinderopvang pagina 1 van 6 Juli 2017 Goede praktijken in Vlaamse kinderopvang Maatschappelijke kinderopvang: blik op de toekomst De stad Gent in Oost-Vlaanderen wordt

Nadere informatie

Kop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3

Kop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 minuten Voorbereiding: op www.meerdanliefde.nl is veel informatie te vinden in redelijk eenvoudige taal. Ook in het App Note Mouse draaiboek staan

Nadere informatie

Efeziërs 4 en NGB 27 Leerpreek: Wat is de kerk?

Efeziërs 4 en NGB 27 Leerpreek: Wat is de kerk? Efeziërs 4 en NGB 27 Leerpreek: Wat is de kerk? Voor preeklezers: ik hoor graag als mijn preek ergens gelezen wordt. Neem dan even contact met mij op: hmveurink@gmail.com. Dan stuur ik ook de bijbehorende

Nadere informatie

uitgave januari 2015

uitgave januari 2015 uitgave januari 2015 Veel kinderen stellen vragen aan de Kinderrechtswinkel over wat er met hen gebeurt als hun ouders uit elkaar gaan. Bijvoorbeeld of zij kunnen beslissen bij welke ouder ze willen wonen

Nadere informatie

Wij weten hoe het voelt

Wij weten hoe het voelt www.freya.nl Twitter: @Freya_NL facebook.com/freyanl Wij weten hoe het voelt Om je heen lijkt iedereen zomaar kinderen te krijgen. Bij jou blijft die zo gewenste zwangerschap uit. Bij Freya weten we als

Nadere informatie

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 6: Gezinnen en diversiteit. Gezinsopvang

Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 6: Gezinnen en diversiteit. Gezinsopvang Zelfevaluatie-instrument MeMoQ Dimensie 6: Gezinnen en diversiteit Gezinsopvang 2016 Kind en Gezin UGent KU Leuven Citeren uit het zelfevaluatie-instrument MeMoQ kan, mits correcte bronvermelding: Declercq,

Nadere informatie

OPVOEDEN IN TIJDEN VAN STRESS

OPVOEDEN IN TIJDEN VAN STRESS OPVOEDEN IN TIJDEN VAN STRESS 2 Als u psychische problemen heeft of last van stress, is de zorg voor kinderen soms een hele klus. Ouders en gezinnen verdienen onder deze omstandigheden extra aandacht en

Nadere informatie

Stibo Hippo s hof, straathoekwerk, El Paso, buurtwerk Rabot en kinderdagverblijf Tierlantuin stellen voor. Burenzorg met soep op de stoep!

Stibo Hippo s hof, straathoekwerk, El Paso, buurtwerk Rabot en kinderdagverblijf Tierlantuin stellen voor. Burenzorg met soep op de stoep! Stibo Hippo s hof, straathoekwerk, El Paso, buurtwerk Rabot en kinderdagverblijf Tierlantuin stellen voor Burenzorg met soep op de stoep! De projectaanvraag Soep op de stoep werd geselecteerd door het

Nadere informatie

Omgaan met weerstanden Binnen gedeeld leiderschap. 4 mei 2018 Lieve Peeters

Omgaan met weerstanden Binnen gedeeld leiderschap. 4 mei 2018 Lieve Peeters Omgaan met weerstanden Binnen gedeeld leiderschap 4 mei 2018 Lieve Peeters Omgaan met weerstand Bij veranderingen, maar ook binnen gedeeld leiderschap, kan je rekenen op een hoeveelheid weerstand In deze

Nadere informatie

Geloofsopvoeding 3. Leeftijd: Soort bijeenkomst: Soort werkvorm: Thema: 3e bijeenkomst - Communiceren met je kind

Geloofsopvoeding 3. Leeftijd: Soort bijeenkomst: Soort werkvorm: Thema: 3e bijeenkomst - Communiceren met je kind Geloofsopvoeding 3 Leeftijd: Soort bijeenkomst: Soort werkvorm: Thema: 3e bijeenkomst - Communiceren met je kind Doel: Je gaat aan de slag met verschillende manieren om met je kind te communiceren. Het

Nadere informatie

Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet.

Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Bezoek op kantoor Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Ton en Toya hebben wat problemen thuis.

Nadere informatie

Achtergrondinformatie opdracht 1, module 1, les 1

Achtergrondinformatie opdracht 1, module 1, les 1 Achtergrondinformatie opdracht 1, module 1, les 1 Er zijn leuke en fijne momenten in de opvoeding, maar ook moeilijke en zware momenten. Deze moeilijke momenten hebben soms te maken met een bepaalde fase

Nadere informatie

Workshop Online Video s Maken

Workshop Online Video s Maken Workshop Online Video s Maken RINO Groep 18 juni 2018 1 Hand-out: Online Video s Maken Doel Zorg voor een helder doel van je presentatie: wat wil je ermee bereiken? - Overtuigen - Informeren - Mening vormen

Nadere informatie

6 de Trefdag Sportparticipatie ISB

6 de Trefdag Sportparticipatie ISB 6 de Trefdag Sportparticipatie ISB De praktijk bewijst het: inzetten op sport en armoede werkt 06 december 2018, Brussel Stafmedewerker sport Zakayo.wandoloh@demos.be Trefdag Sportparticipatie Welkom allemaal

Nadere informatie

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden.

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden. Hoe vertel je het de kinderen? Op een gegeven moment moet je de kinderen vertellen dat jullie gaan scheiden. Belangrijk is hoe en wat je hen vertelt. Houd rekening daarbij rekening met de leeftijd van

Nadere informatie

Praten met kinderen!!

Praten met kinderen!! Praten met kinderen!! over (intiem) geweld www.seksueelmisbruikbijkinderenvoorkomen.nl Kindermishandeling moet stoppen Wie ben ik? Petra van der Pool Oprichter COB Laat je horen! Maatschappelijk werkster

Nadere informatie

Food for Soul Change & development

Food for Soul Change & development Food for Soul Change & development 18.10.2016 Organisatie sensitiviteit De sleutel tot zakelijk succes is afhankelijk van de mate waarin je in staat bent te bouwen aan vertrouwen. David Maister geeft aan

Nadere informatie

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling 8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen

Nadere informatie

Contextbegeleiding breedsporig. Onthaalbrochure voor ouders

Contextbegeleiding breedsporig. Onthaalbrochure voor ouders Contextbegeleiding breedsporig Onthaalbrochure voor ouders 2 Inhoudstafel Voorwoord 4 Wie zijn we? 5 Voor wie? 7 Hoe kan je ons bereiken? 8 Wie is wie? 9 Belangrijke nummers 10 Wat is contextbegeleiding?

Nadere informatie

De Sociaal maatschappelijke dimensie

De Sociaal maatschappelijke dimensie De Sociaal maatschappelijke dimensie 1.1 Wie ben ik? Niemand is precies gelijk aan jou. Je bent uniek. Alles wat er over jou te vertellen is, bepaalt je identiteit. Dat is wie jij bent. Hoe je eruitziet,

Nadere informatie

Thema Kinderen en school. Les 17. De kinderopvang

Thema Kinderen en school. Les 17. De kinderopvang www.edusom.nl Thema Kinderen en school. Les 17. De kinderopvang zoekt opvang voor haar kind. Ze belt naar een kinderdagverblijf. Is er een plaats vrij? Is de peuterspeelzaal misschien een oplossing? Gaat

Nadere informatie

Familiekwesties (respect voor diversiteit en privacy)

Familiekwesties (respect voor diversiteit en privacy) Familiekwesties (respect voor diversiteit en privacy) (Uit: Recht in de roos) Doel Elkaar beter leren kennen en begrijpen. Kennis maken met de vele verschillende of net dezelfde gewoontes en gebruiken

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF GROENHORST-KINDERLAND Jaargang 1, nummer 2

NIEUWSBRIEF GROENHORST-KINDERLAND Jaargang 1, nummer 2 NIEUWSBRIEF GROENHORST-KINDERLAND Jaargang 1, nummer 2 Ter Inleiding Voor u ligt de tweede nieuwsbrief over de fusie tussen de scholen Kinderland en Groenhorst. In de eerste editie hebben wij u uitgenodigd

Nadere informatie

Oorspronkelijk tekst: "So, What about the familie" door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima

Oorspronkelijk tekst: So, What about the familie door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima En, hoe zit het met de familie? Oorspronkelijk tekst: "So, What about the familie" door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima Islam betekent familie, en familie blijft bij elkaar en je kunt geen

Nadere informatie

Weer loop ik door de draaideur van het Lucasziekenhuis.

Weer loop ik door de draaideur van het Lucasziekenhuis. 1 Weer loop ik door de draaideur van het Lucasziekenhuis. Dat is nu al de derde keer in een paar dagen. We moeten vandaag op de eerste verdieping zijn, kamer 105. Mevrouw dr. W.H.F. Scheltema, internist,

Nadere informatie