HANDLEIDING SCHOOL op SEEF Schoolbrengdag
|
|
- Philomena de Groot
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 HANDLEIDING SCHOOL op SEEF Schoolbrengdag Op donderdag 21 september doet uw school mee aan de SCHOOL op SEEF Schoolbrengdag. Op deze dag lopen of fietsen zoveel mogelijk kinderen in deelnemende regio s naar school. Leuk, gezond, veilig en goed voor het milieu! KINDEREN HEBBEN RECHT OP EEN VEILIGE, ZO ZELFSTANDIG MOGELIJKE DEELNAME AAN HET VERKEER Veel kinderen worden met de auto naar school gebracht. Dit zorgt regelmatig voor onveilige situaties. Geparkeerde auto s op de stoep, kinderen die zonder op te letten snel uitstappen enzovoorts. Kortom: een onwenselijke, onveilige situatie! Daarom willen we zoveel mogelijk ouders en kinderen stimuleren de auto te laten staan en fietsend of lopend naar school te komen. Dit is niet alleen veiliger maar ook een stuk gezonder en gezelliger. Dit jaar organiseren wij een speciale wedstrijd rond de Schoolbrengdag. We dagen de leerlingen uit hun fiets te pimpen en zo te laten zien dat fietsen leuk, gezond en veilig is. Elke groep mag maximaal drie inzendingen insturen en maakt daarmee kans op een leuk spelpakket. Leerlingen die op loopafstand van de school wonen, versieren hun schoenen. Ter voorbereiding op de Schoolbrengdag kunt u een korte les doen. In deze handleiding vindt u achtergrondinformatie over dit project, informatie over de wedstrijd en een lesopzet. De organisatie van de Schoolbrengdag is in handen van PubliQuest, in opdracht van het Regionaal Ondersteuningsbureau Verkeersveiligheid Zuid-Holland (ROV-ZH) en past in de nieuwe verkeersveiligheidscampagne Maak van de Nul een Punt. Wij wensen u en uw leerlingen veel plezier. ROV-ZH ROV-ZH Regionaal Ondersteuningsbureau Verkeersveiligheid Zuid-Holland ROVZH.nl Voortgezet onderwijs: Totallytraffic.nl
2 Achtergrondinformatie Doelgroep - Leerlingen uit groep 3 tot en met 8. - Ouders van leerlingen uit groep 3 tot en met 8. Doelen - Leerlingen en ouders weten wat de voordelen zijn van lopen of fietsen. - Leerlingen en ouders pakken vaker de fiets of gaan lopend naar school. Materialen Op staan de volgende materialen: - Introductiefilmpje - Social mediasuggesties - Brief voor de ouders - Werkblad voor leerlingen uit groep 6, 7 en 8 - Wedstrijdposter De materialen zijn in principe bedoeld voor leerlingen uit groep 3 tot en met 8. Maar natuurlijk kunnen ook leerlingen uit groep 1/2 hun fiets pimpen en meedoen aan de wedstrijd. Ook kunt u met hen in gesprek gaan over het vervoer naar school. Pixel:ID Creatieve grafische vormgeving en drukwerk
3 Opzet wedstrijd Pimp je fiets Opdracht voor de leerlingen Versier jouw fiets of schoenen en laat zo zien dat fietsen of lopen leuk, veilig en gezond is! Maak een foto of filmpje van jouw fiets/schoenen. Prijs De winnende leerlingen ontvangen een leuk spelpakket voor hun klas. Inzenden Elke groep mag drie foto s / filmpjes inzenden voor de wedstrijd. U kunt jullie inzendingen mailen naar: schoolbrengdag@schoolopseef.nl Vermeld in de mail duidelijk naam van de school, groep, de naam van de leerlingen en het adres waarop we u kunnen bereiken. Jury Bij de beoordeling hanteert de jury de volgende criteria: - Originaliteit - Creativiteit - Veiligheid Spelregels - De termijn van inzenden loopt van 21 september tot 14 oktober Eind oktober worden de winnaars bekend gemaakt. Over de uitslag kan niet worden gecorrespondeerd. - Alle leerlingen uit groep 3/8 kunnen meedoen. - Elke groep mag maximaal met drie fietsen/ schoenen meedoen aan de wedstrijd. - Alleen inzendingen die via het wedstrijdformulier via het adres worden ingezonden worden beoordeeld. ROV-ZH Regionaal Ondersteuningsbureau Verkeersveiligheid Zuid-Holland ROVZH.nl Voortgezet onderwijs: Totallytraffic.nl
4 Lesopzet groep 3,4,5 Introductie Bekijk en bespreek klassikaal het filmpje. - Herkennen de leerlingen de situaties uit het filmpje? Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen de situaties in het filmpje en jullie school? Fietsend of lopend naar school: Slim, Schoon en Seef! Wat bedoelt Seef met zijn uitspraak? Kern 1. Inventariseer hoe de leerlingen naar school komen. Maak bijvoorbeeld drie kolommen op het bord: fiets, auto, voet. Laat de leerlingen een voor een naar voren komen en een streepje zetten bij hun vervoermiddel. Of verdeel het lokaal in drie gebieden: fiets, auto, voet. De leerlingen gaan in het juiste gebied staan. 2. Wat zijn redenen om met de auto naar school te komen? 3. Bespreek de voordelen van de fietsen of lopen. Laat de leerlingen hier eventueel eerst in kleine groepjes over nadenken en bespreek het daarna klassikaal. Zorg dat in ieder geval de volgende punten aan bod komen. - Fietsen of lopen is leuk: Je ziet onderweg meer dan als je in de auto zit. - Fietsen of lopen is gezond. - Fietsen of lopen is goed voor het milieu. - Fietsen of lopen is veiliger voor de situatie rond de school. Afsluiting 1. Licht Schoolbrengdag en de wedstrijd toe.. De leerlingen komen op 21 september met hun versierde fiets of schoenen naar school. Samen kiezen jullie drie fietsen/ schoenen uit die namens jullie groep mee doen met de wedstrijd. Welke ideeën hebben de leerlingen voor het versieren van hun fiets? Welke materialen kan je bijvoorbeeld gebruiken? 2. Maak afspraken over de Schoolbrengdag. Waar moeten de leerlingen zich verzamelen? Wordt er bijvoorbeeld met alle groepen een feestelijk rondje gefietst/gelopen? 3. Geef de leerlingen een van de volgende tekenopdrachten of laat ze zelf kiezen. - Maak een tekening van jouw versierde fiets of schoen. Print voor deze opdracht eventueel vooraf enkele kleurplaten van fietsen uit. - Teken hoe het er s ochtends bij het brengen rond het schoolplein uit ziet. - Teken het vervoersmiddel van de toekomst: hoe gaan de leerlingen over 50 jaar naar school? 21 september: De Schoolbrengdag Kies jullie drie inzendingen voor de wedstrijd. Ga naar het schoolplein. De leerlingen presenteren een voor een hun fiets. Een jury kiest welke drie inzendingen namens jullie groep mee doet aan de wedstrijd. De jury kan bijvoorbeeld bestaan uit alle leerlingen, leerlingen uit andere groepen, ouders, leerkrachten, conciërge. Maak foto s van de winnende fietsen / schoenen en mail deze naar schoolbrengdag@schoolopseef.nl Pixel:ID Creatieve grafische vormgeving en drukwerk
5 Lesopzet groep 6,7,8 Punten verwerven! Door deelname aan de Schoolbrengdag verwerft de school punten voor het SCHOOL op SEEF verkeersveiligheidslabel. Introductie Bekijk en bespreek klassikaal het filmpje. - Herkennen de leerlingen de situaties uit het filmpje? Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen de situaties in het filmpje en jullie school? Fietsend of lopend naar school: Slim, Schoon en Seef! Wat bedoelt Seef met zijn uitspraak? - Inventariseer hoe de leerlingen naar school komen. Verwerk de gegevens in een tabel of laat de leerlingen dit doen (groep 6,7,8). Wat zijn redenen om met de auto naar school te komen? - Bespreek kort de voordelen van lopen en fietsen. Kern De leerlingen maken individueel, in tweetallen of in kleine groepjes de opdrachten op het werkblad. Afsluiting 1. Bespreek de opdrachten op het werkblad. 2. Maak afspraken over het pimpen van de fiets/schoenen en de Schoolbrengdag. Versieren de leerlingen hun fietsen/schoenen thuis of op school? Waar moeten de leerlingen zich verzamelen? Wordt er bijvoorbeeld met alle groepen een feestelijk rondje gefietst/gelopen? 21 september: De Schoolbrengdag Kies jullie drie inzendingen voor de wedstrijd. Ga naar het schoolplein. De leerlingen presenteren een voor een hun fiets. Een jury kiest welke drie inzendingen namens jullie groep mee doet aan de wedstrijd. De jury kan bijvoorbeeld bestaan uit alle leerlingen, leerlingen uit andere groepen, ouders, leerkrachten, conciërge. Maak foto s van de winnende fietsen / schoenen en mail deze naar schoolbrengdag@schoolopseef.nl ROV-ZH Regionaal Ondersteuningsbureau Verkeersveiligheid Zuid-Holland ROVZH.nl Voortgezet onderwijs: Totallytraffic.nl
6 SCHOOL op SEEF is een programma van het ROV-ZH en wordt ondersteund door alle regionaal samenwerkende overheden in Zuid-Holland. Meer informatie over het programma, de producten en de materialen vindt u op Pixel:ID Creatieve grafische vormgeving en drukwerk
TotallyTraffic CampagneCrew
TotallyTraffic MODULE Lesbeschrijving TotallyTraffic CampagneCrew Winnende clip 2016 / 2017 TotallyTraffic Module Opdracht / leerlingenwedstrijd CampagneCrew Inhoudsopgave 1. Docentenhandleiding 1. Inleiding:
Nadere informatieTotallyTraffic DOE-HET-ZELF-LES. Lesbeschrijving. TotallyTraffic
TotallyTraffic DOE-HET-ZELF-LES Lesbeschrijving TotallyTraffic Winnende clip 2016 / 2017 TotallyTraffic doe-het-zelf-les Opdracht / leerlingenwedstrijd CampagneCrew Inhoudsopgave 1. Docentenhandleiding
Nadere informatieTotallyTraffic CampagneCrew
TotallyTraffic MODULE Werkblad TotallyTraffic CampagneCrew rovzh.nl/leerlingenwedstrijd Winnende clip 2016 / 2017 Opdracht De lesopdracht CampagneCrew Lever je opdracht vóór 15 januari 2018 in. Maak een
Nadere informatieTotallyTraffic DOE-HET-ZELF-LES. Werkblad. TotallyTraffic. rovzh.nl/leerlingenwedstrijd
TotallyTraffic DOE-HET-ZELF-LES Werkblad TotallyTraffic rovzh.nl/leerlingenwedstrijd Winnende clip 2016 / 2017 Opdracht De lesopdracht CampagneCrew Lever je opdracht vóór 18 januari 2019 in. Maak een poster,
Nadere informatieaan de slag boek Gezond Veilig Samen
aan de slag boek Gezond Veilig Samen 1 Voorwoord Voor u ligt het Aan de slag-boek voor Op Fietse. In dit boek wordt beschreven hoe scholen zelfstandig aan de slag kunnen met de uitvoering van Op Fietse.
Nadere informatieTotallyTraffic Doe-het-zelf-lessen flyer TotallyTraffic
TotallyTraffic Doe-het-zelf-lessen flyer TotallyTraffic TotallyTraffic is hét structurele programma voor verkeersveiligheid en verkeerseducatie in het voortgezet onderwijs in Zuid-Holland. TotallyTraffic
Nadere informatieActiviteiten gemeenten SCHOOL op SEEF Schoolbrengweek 2019
Activiteiten gemeenten SCHOOL op SEEF Schoolbrengweek 2019 In de week van 16 tot en met 20 september 2019 is de SCHOOL op SEEF Schoolbrengweek. In deze week worden kinderen en ouders opgeroepen zoveel
Nadere informatieONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL
ONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL IN DEZE HANDLEIDING VIND JE ALLE INFORMATIE OVER HET MAKEN VAN HET ONTDEK HET ZELF POP-UP MUSEUM TIJDENS DE KINDERBOEKENWEEK. DE OPDRACHTEN,
Nadere informatieTeken een architect. Lees het volgende verhaal:
Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede
Nadere informatiehandleiding 1. Inleiding 2. Achtergrondinformatie
handleiding 1. Inleiding www.twentezonderafval.nl is een website voor groep 1 tot en met 8 over het gescheiden inzamelen van afval in Twente. Op deze website ontdekken de leerlingen hoe ze hun afval zoveel
Nadere informatieGoedopweg compleet logo Goedopweg stijlgids maart 2016 Logo 4 Hoe werkt t? 1
Hoe werkt t? 1 Hoe werkt het Verkeersslang spel? Kom op, ga lopen of fietsen! In de Way2Go! Actieweek dagen we kinderen en ouders uit om lopend of fietsend naar school te komen. Waarom? Het is leuker,
Nadere informatieOp Voeten en Fietsen 1
Op Voeten en Fietsen 1 Hoe ga jij naar school? Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 2016-2017 groep 5/6 Je ziet de hoofdingang van een school. Op de weg en de stoep voor de school zie je
Nadere informatieChina. Stadsgeluiden in China. 3 lessen rond geluiden in een Chinese stad. Vakgebied: Muziek. Lesduur: 60 minuten per les
China Stadsgeluiden in China 3 lessen rond geluiden in een Chinese stad Vakgebied: Muziek Lesduur: 60 minuten per les China Pagina 1 - Stadsgeluiden in China - Colofon Stadsgeluiden in China Les voor groep
Nadere informatieLES: Wie van de drie?
LES: Wie van de drie? DOEL getallen herkennen uit de tafels van 2 en 5; bewust worden dat de getallen uit de tafel van 2 allemaal even zijn; bewust worden dat de getallen uit de tafel van 5 allemaal eindigen
Nadere informatieDE GROTE VERKEERSTOETS
DE GROTE VERKEERSTOETS Lesfiche 5 e LEERJAAR Veiligheid Eindtermen Mens en maatschappij Ruimte Verkeer en mobiliteit De leerlingen 4.16 tonen zich in hun gedrag bereid rekening te houden met andere weggebruikers.
Nadere informatieHandleiding. UNICEF Handleiding lessuggestie Schoolplein groep 3-4. Schoolplein
UNICEF Handleiding lessuggestie Schoolplein groep 3-4 Handleiding Schoolplein Alle kinderen in de wereld hebben rechten. In het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties zijn deze opgenomen. Artikel
Nadere informatieWeek 1 twee weken voorafgaand aan het Voorleesontbijt. Bijeenkomst 1. Materiaal
Introductie Deze lesmodule is geschreven voor een project van 5 bijeenkomsten van elk 60 minuten, waarvan de laatste bijeenkomst het werkelijke Voorleesontbijt is. Het aantal, de duur en inhoud van de
Nadere informatieHandleiding Perspectief 3 e editie: Introductie
Handleiding Perspectief 3 e editie: Introductie Bekijk het leven Ter introductie van het nieuwe vak is er een korte terugblik op eerder ervaringen met het vak godsdienst/levensbeschouwing. De leerlingen
Nadere informatieDe verteltafel. Bouwstenen voor leesbevordering
De verteltafel Aanvulling Competent in leesbevordering Docentengids voor opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent Auteur: Eva Janssen Bouwstenen voor leesbevordering Colofon Auteur: Eva Janssen
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Wie doet wat? wat is jouw talent?
Workshop Handleiding wat is jouw talent? Inhoudsopgave Wat is het Wie doet wat-spel? Uitleg over de opzet van dit spel. Hoe werkt het Wie doet wat-spel? Snel aan de slag met het spel Hoe gebruik je dit
Nadere informatie1. Wat zie je vanuit de lucht?
1. Wat zie je vanuit de lucht? Leeftijdsgroep Ongeveer 12-16 jaar Kerndoel Deze les levert een bijdrage aan kerndoel 4: de leerlingen leren meten en wegen en leren omgaan met meetinstrumenten, gangbare
Nadere informatieTeken een architect. Lees het volgende verhaal:
Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede
Nadere informatieNederland tegen Kinderarbeid Challenge
Op zoek naar creatieve, innovatieve ideeën voor het uitbannen van kinderarbeid in de wereld Deadline: 4 oktober 2017 Nederland tegen Kinderarbeid Challenge Vandaag de dag zijn wereldwijd zo n 168 miljoen
Nadere informatieVAN HANZEHUIS TOT L EVEL Z
DOCENT Het thema architectuur was voor groep 5 en 6 vooral gericht op huizen van vroeger, die in en rondom het huidige stonden. De leerlingen keken naar verschillen en overeenkomsten tussen de huizen van
Nadere informatieGroep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis (dubbele les) Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis voorbereiding. Leerkrachtinformatie
Leerkrachtinformatie (dubbele les) Lesduur: 2 x 50 minuten (klassikaal) Introductie van de activiteit 1. Deze klassikale les bestaat uit twee delen: Voorbereiding Uitvoering voorbereiding Lesduur: 50 minuten
Nadere informatieMet welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?
Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen
Nadere informatieLes 3 Radboud Kids: Meet the professor Voor de leraar
Les 3 Radboud Kids: Meet the professor Voor de leraar Overzicht Doelen Leerlingen vormen een beeld bij het onderzoek van de professor Leerlingen vergroten hun woordenschat door het leren van nieuwe vaktermen
Nadere informatieTheater/Bioscoop De Nieuwe Kolk
Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Les 2 Cameratechnieken en Logo maken Les 1 Cameratechnieken en logo maken Samenvatting van de les De leerlingen leren in deze les hoe reclames
Nadere informatieBen jij Vindingrijk? Kolom
Ben jij Vindingrijk? Hoe vind jij het om: met je eigen fantasie, op je eigen manier, en door uit te proberen of te onderzoeken nieuwe ideeën, oplossingen, of dingen te bedenken of te maken? Aan welke les,
Nadere informatieBoekwerk. Voorstel voor een project omschrijving. 1.1 Doelstelling
Boekwerk Voorstel voor een project omschrijving 1.1 Doelstelling Het doel van het te ontwikkelen lespakket Boekwerk is leerlingen op een nieuwe manier bezig te laten zijn met taal, boeken en vakinhoud.
Nadere informatieLESBRIEF NR 1 OPDRACHT 1 FEEST! SAMSAM = 40 JAAR! VOOR GROEP 7 + 8 +
LESBRIEF NR 1 VOOR GROEP 7 + 8 + DOWNLOAD DEZE LESBRIEF OOK OP SAMSAM.NET Wat is Samsam? Samsam is een cross-mediale methode over wereldburgerschap en kinderrechten. Het doel van Samsam is leerlingen te
Nadere informatieJeugd Verkeerskrant 4
Jeugd Verkeerskrant 4 Wat kies je? Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 2016-2017 groep 7/8 Wat kies je? a. Welke keuzes maak jij voordat je gaat deelnemen aan het verkeer? Bedenk er samen
Nadere informatieDe ANWB Lichtbrigade Fietsverlichtingsactie
De ANWB Lichtbrigade Fietsverlichtingsactie Leerkracht instructie middelbare school Algemeen Achtergrond De ANWB is een vereniging die nauw betrokken is bij de maatschappij en zet zich in voor mobiliteit,
Nadere informatieWERKBLAD 1. DE KRACHT VAN EEN GROEP
WERKBLAD 1. DE KRACHT VAN EEN GROEP 1. Link met de film 1. Welk(e) personage(s) word(t)(en) in de film onder druk gezet? 2. Door wie wordt/worden dit/deze personage(s) onder druk gezet? Personage Wordt
Nadere informatieLESBRIEF WEEK. INTRODUCTIE (10 minuten) KERN (40 minuten) Vrijdag 8 april 2016
Vrijdag 8 april 2016 Artikelen: Alle artikelen - 7Days week Inhoud: Leerlingen leren artikelen analyseren. Leerlingen leren artikelen samenvatten en uittekenen om de tekst beter te begrijpen. Vakgebied:
Nadere informatieLes 1. Wensen & Grenzen. Praten over seks... Hoe en hoezo?
Les 1 Wensen & Grenzen Praten over seks... Hoe en hoezo? In deze eerste les wordt het thema 'Seksueel gedrag' geïntroduceerd. Het is aan jou als mentor / docent om te bepalen of de sfeer in de groep veilig
Nadere informatieHANDLEIDING Leerkracht
Lesbrief Onderwerp: verkiezingen maart 2017 HANDLEIDING Leerkracht Tijd Doelgroep Doelen 60 minuten VO Uw leerlingen leren: - Wat verkiezingen inhouden. - Wat een democratie is. - Wat stemmen is. Introductie
Nadere informatieLES: Wie van de drie? 2
LES: Wie van de drie? 2 DOEL getallen herkennen uit de tafels van 2 t/m 9; oefenen van de tafels; bewust worden van de patronen in bepaalde tafels (bijv. tafels van even getallen hebben allemaal even uitkomsten,
Nadere informatieSchrijf je op sociale media dingen die je nooit in het echt (irl) tegen iemand zou zeggen?
Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 55 60 minuten Voorbereiding: wanneer je niet veel weet van Instagram kun je meer lezen op http://mijnkindonline/artikelen/alles-over-instagram en http://mijnkindonline.nl/artikelen/cijfergooien-op-instagram-gesprekstips
Nadere informatieCriteria. Profielendag voor derdejaars
Criteria Sector vmbo basis vmbo kader / theoretisch havo / vwo mbo niveau 1-2 mbo niveau 3-4 Fase van de opleiding begin van de opleiding tijdens de opleiding einde van de opleiding Loopbaancompetentie
Nadere informatieDocentenhandleiding Derde Kamer - Handboek Politiek 1
Docentenhandleiding Derde Kamer - Handboek Politiek 1 De Derde Kamer der Staten-Generaal is een interactief lesprogramma over politiek voor leerlingen van groep 7 en 8. Wij raden aan om het lesprogramma
Nadere informatieGebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag
Instructieblad Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag Onderzoeken is leuk omdat je wat over jezelf leert: wat je kunt en hoe creatief je bent. Ook leer je over je omgeving en de wereld.
Nadere informatieRed met jouw klas de wereld! Handleiding van het digitale educatiepakket bij de voorstelling: Wij redden de wereld
Red met jouw klas de wereld! Handleiding van het digitale educatiepakket bij de voorstelling: Wij redden de wereld Kom op, trek je jas aan. 't Is tijd dat er een stap wordt gezet. In regen en zonnestralen.
Nadere informatieKop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3
Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 minuten Voorbereiding: op www.meerdanliefde.nl is veel informatie te vinden in redelijk eenvoudige taal. Ook in het App Note Mouse draaiboek staan
Nadere informatieBrief LES. tegelijk GR EN. Handleiding voor de leerkracht Groep 7 en 8
Brief LES Handleiding voor de leerkracht Groep 7 en 8 ALLE FIETSERS TEGELIJK GROEN INLEIDING/AANLEIDING Vanuit de basisscholen kwam het signaal dat leerlingen verwarring ervaren op alle fietsers groen
Nadere informatieOMO-praktijkwerkstukprijs. Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs november 2015 (aangepast november 2018)
OMO-praktijkwerkstukprijs Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs november 2015 (aangepast november 2018) Inleiding In onze scholen volgen veel talentvolle leerlingen onderwijs. Dat talent willen we graag
Nadere informatieThema: I NCZ. Vrijzinnig humanisme is...?
WEDSTRIJDREGLEMENT SAPERE AUDE! WEDSTRIJD 2012-2013 Thema: I NCZ. Vrijzinnig humanisme is...? Reglement De Werkgemeenschap Leraren Ethiek stelt zich tot doel de leraren niet-confessionele zedenleer van
Nadere informatieCursusbijeenkomst 1 Talent, Techniek en Energie Introductie op het programma
TT & E cursus Cursusbijeenkomst 1 Talent, Techniek en Energie Introductie op het programma 2 Agenda 1. Welkom en voorstelrondje 2. Doornemen van het middagprogramma 3. Het ETM (www.tinyurl.com/tte-etm)
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Sport & spel Een mondelinge instructie begrijpen Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een mondelinge instructie begrijpen Thema: Sport & spel Leerstijlvariant:
Nadere informatieDeze week staat de volgende schoolregel centraal: Eerlijkheid duurt het langst.
1. Nummer 3; 10 september 2018 Geachte ouders en verzorgers, Hierbij ontvangt u nieuwsbrief nummer 3. 1. Juf Rebecca Zoals u allen waarschijnlijk wel weet, is onze collega Rebecca Boegheim (leerkracht
Nadere informatieLesbrief Onderbouw: Elfwegentocht door Spel
Groep 3/4 gaan aan de slag met De toekomst van duurzame mobiliteit Leerdoelen: KAN 1. Kennismaken met het idee van duurzame mobiliteit en de eigen invloed in het maken van een duurzamere wereld. 2. Aansporen
Nadere informatieGeoCraft Bouwwedstrijd
GeoCraft Bouwwedstrijd GeoCraft is onderdeel van het Science Center GeoFort. GeoCraft is in samenwerking met: Geodan, de VU, het Kadaster, Rijkswaterstaat, het Jaar van de Ruimte, Ministerie van Infrastructuur
Nadere informatieKiesWijzer. een les over kiezen voor het voortgezet onderwijs
KiesWijzer een les over kiezen voor het voortgezet onderwijs Inleiding Met veel plezier presenteert Intermijn de les KiesWijzer. Uw leerlingen staan in het nieuwe schooljaar weer voor grote keuzes. Welk
Nadere informatieDocentenhandleiding Derde Kamer - Handboek Politiek 1
Docentenhandleiding Derde Kamer - Handboek Politiek 1 De Derde Kamer der Staten-Generaal is een interactief lesprogramma over politiek voor leerlingen van groep 7 en 8. Wij raden aan om het lesprogramma
Nadere informatieHandleiding voor de digitale les Internet in 2025 Kinderen tekenen de toekomst
Handleiding voor de digitale les Internet in 2025 Kinderen tekenen de toekomst Een digitale les voor groep 6, 7 en 8 van het primair onderwijs waarbij leerlingen nadenken over innovatieve toepassingen
Nadere informatieEen verhaal schrijven dat zich afspeelt in 2050
Een verhaal schrijven dat zich afspeelt in 2050 Lesdoel: Leerlingen schrijven een winnend verhaal voor de Nieuwsbegrip schrijfwedstrijd. De Nieuwsbegrip schrijflessen werken met één handleiding voor A
Nadere informatieLESBRIEF GROEP THEMA: CHINA Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 1, 2017
LESBRIEF GROEP 7 + 8 THEMA: CHINA Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 1, 2017 Zo gebruikt u Samsam in de klas Weinig tijd: bekijk de filmpjes bij opdracht 1. Verdieping: kopieer de werkbladen
Nadere informatieDrents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Les 1 Pratende dingen
Drents Museum Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Les 1 Pratende dingen Les 1 Pratende dingen Samenvatting van de les Deze les is de eerste van vier lessen over beeldcultuur. Tijdens
Nadere informatieAansluitles Les 1 Overzicht van de Componenten. Basis
Overzicht van de Componenten Lichtsensor Lichtsensoren worden gebruikt om licht te meten. Straatverlichting, sommige fietslampjes of tuinlampjes gebruiken een lichtsensor. Zo gaan ze pas aan als het donker
Nadere informatieHandleiding voor de digitale les Internet in 2025 Kinderen tekenen de toekomst
Handleiding voor de digitale les Internet in 2025 Kinderen tekenen de toekomst Een digitale les voor groep 6, 7 en 8 van het primair onderwijs waarbij leerlingen nadenken over innovatieve toepassingen
Nadere informatieSchoolthema Samen maken we vrienden Maandag 10 september zijn we in alle groepen met het schoolthema Samen maken we vrienden gestart.
Jaargang 6 nummer 7 18 september 2018 Algemeen nieuws Het schooljaar is alweer een aantal weken oud. Namens het team van de Noord willen we alle ouders en leerlingen een goed schooljaar toewensen. Brengen
Nadere informatieLESBRIEF GROEP THEMA: CHINA
LESBRIEF GROEP 5 + 6 THEMA: CHINA Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 1, 2017 Zo gebruikt u Samsam in de klas Weinig tijd: bekijk de filmpjes bij opdracht 1. Verdieping: kopieer de werkbladen
Nadere informatieIk ben ook heel benieuwd hoe onze/jouw leerlingen de toekomst zien. Wat
Bestuur Postbus 98 2215 ZH Voorhout Beste collega, Wat moet onze koers zijn voor de komende jaren? Daarover denken wij nu volop na. Op allerlei manieren kunnen jij en je collega s meedenken en meebouwen
Nadere informatieAlgemene informatie. Na het kijken Na het bekijken van de aflevering kunt u gebruik maken van de volgende lessuggesties.
Algemene informatie Doelstellingen Na het zien van het televisieprogramma, het werken met het begeleidend materiaal en het oefenen op de site: weten de kinderen dat ze door stoer gedrag in het verkeer
Nadere informatieWat is herdenken? Volledige lesmodule: 60 min
Wat is herdenken? In deze module leren leerlingen het verband tussen de Tweede Wereldoorlog en herdenken. Leerlingen koppelen het begrip herdenken aan elementen uit hun eigen omgeving. Volledige lesmodule:
Nadere informatieDocentenhandleiding Derde Kamer - Handboek Politiek 2
Docentenhandleiding Derde Kamer - Handboek Politiek 2 De Derde Kamer der Staten-Generaal is een interactief lesprogramma over politiek voor leerlingen van groep 7 en 8. Met behulp van het Handboek Politiek
Nadere informatieHoe doe je mee? Beoordelings factoren
GeoCraft Wedstrijd GeoCraft is onderdeel van het Science Center GeoFort. GeoCraft is in samenwerking met: Geodan, de VU, het Kadaster, Rijkswaterstaat, het Jaar van de Ruimte, Ministerie van Infrastructuur
Nadere informatieVoorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein
Introductielessen Primair Onderwijs 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein - De leerlingen worden met kunst geconfronteerd - De leerlingen ontdekken dat kunst niet altijd in een museum staat
Nadere informatieLesbrief les 2 groep 7 en 8 Voed je lijf met de Schijf van Vijf
Lesbrief les 2 groep 7 en 8 Voed je lijf met de Schijf van Vijf Lesdoelen De kinderen kennen de Schijf van Vijf. De kinderen weten dat gezond eten belangrijk is. De kinderen weten dat bewegen gezond is.
Nadere informatieEen Verkeersproject op maat voor de gehele school!
Een Verkeersproject op maat voor de gehele school! Uw school gedurende twee of meer weken helemaal in het teken van verkeer, daarbij een groot aantal leuke, eigentijdse producten van de Zuid-Hollandse
Nadere informatieProject Check de Stadsvergroening Handleiding en opzet
Project Check de Stadsvergroening Handleiding en opzet Contents Introductie... 2 Waarom doen jullie mee?... 2 Meten is weten... 2 Opbouw van deze handleiding... 2 Module opbouw... 3 Lesaanpak... 3 Lesopbouw...
Nadere informatieInleiding Tijdens deze les programmeren de leerlingen hun eigen verkeerslicht. Lesdoelen. Materiaal
Leerkrachtenhandleiding Inleiding Tijdens deze les programmeren de leerlingen hun eigen verkeerslicht. Lesdoelen De leerlingen zijn in staat om: zelf een verkeerslicht te programmeren; te herkennen wat
Nadere informatieLesbrief: Motivatieplan Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk
Lesbrief: Motivatieplan Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dienstverlenen is niet zomaar helpen, je hebt een doel.
Nadere informatieDag van Respect & PABO. DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012
Dag van Respect & PABO DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012 Beste Pabo-studenten, Elk jaar ontwikkelt Stichting Dag van Respect nieuw lesmateriaal over respect. Respect voor jezelf, Respect voor
Nadere informatieOntwerp je eigen superbijzondere dier
Ontwerp je eigen superbijzondere dier Activiteit in de klas Doelgroep: basisonderwijs groep 1 t/m 4 Duur: ongeveer 1 uur Doelen: - Leerlingen zien hoe divers de natuur is; - Leerlingen denken na over vorm
Nadere informatieInkijkexemplaar KIJK! mijn leven. Leerjaar 3. VOEDING SEKSUALITEIT OP JEZELF Leskatern. Ontwikkeld voor. praktijkonderwijs Basis - Kader
Leerjaar 3 KIJK! mijn leven VOEDING SEKSUALITEIT OP JEZELF Leskatern Ontwikkeld voor praktijkonderwijs Basis - Kader INLEIDING lespakket leerjaar 3 Dit is het derde leerjaar Kijk! Mijn leven. De thema
Nadere informatieWerkblad. LES 9: Ouders. GROEP 5-6. Bijlage 1. Rood actief inspannen/ sporten. Oranje middelmatig inspannen.
Werkblad Bijlage 1 Rood actief inspannen/ sporten Oranje middelmatig inspannen Rust Werkblad, vervolg Bijlage 2 Deze pagina zal vaker uitgeprint moeten worden om een beweegdagboek voor de hele week te
Nadere informatieInhoud van de les. Doelgroepen * jaar regulier basisonderwijs * jaar speciaal onderwijs * jaar regulier voortgezet onderwijs
Sterren dansen op de sites Introductie Korte beschrijving les Wat is een goede website voor kinderen? En hoe beoordeel je dat eigenlijk? Deze vragen komen aan de orde in deze les. Leerlingen beoordelen
Nadere informatieLESBRIEF NR 2 OPDRACHT 1 ANDERS? VOOR GROEP 7 + 8 +
LESBRIEF NR 2 VOOR GROEP 7 + 8 + GROEP 7 + 8 DOWNLOAD DEZE LESBRIEF OOK OP SAMSAM.NET SAMSAM MIDDEN IN DE WERELD De wheelie van Robert uit Zambia ANDERS? NOU EN! Een slangenbeet veranderde Christabels
Nadere informatieNationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld
Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld Groep 8 Les 1. Boeven in beeld Les 1. Boeven in beeld Nationaal Gevangenismuseum Groep 8 120 minuten Samenvatting van de les De les begint met een klassikaal
Nadere informatieLESBRIEF GROEP THEMA: DEMOCRATIE Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 2, 2017
LESBRIEF GROEP 5 + 6 THEMA: DEMOCRATIE Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 2, 2017 Zo gebruikt u Samsam in de klas Weinig tijd: bekijk de filmpjes bij opdracht 1. Verdieping: kopieer
Nadere informatieBekijk het introductiefilmpje op de homepagina en lees het onderstaande verhaal hierbij.
Docentenhandleiding Vuurvogel Het Balletorkest Beste docent, Wat fijn dat u naar De Vuurvogel van Het Balletorkest komt kijken. In dit document vindt u de handleiding voor alle lessen rondom dit concert.
Nadere informatieDoelen: - De leerlingen weten dat talent, hard werken en een goede voorbereiding belangrijk zijn als je beroemd wilt worden;
Lesbrief 1 Beroemd worden Voorbereiding Doelen: - De leerlingen weten dat talent, hard werken en een goede voorbereiding belangrijk zijn als je beroemd wilt worden; - De leerlingen kennen de verschillende
Nadere informatieWEDSTRIJDREGLEMENT. XIU actie schooljaar SHINE OP STRAAT
WEDSTRIJDREGLEMENT XIU actie schooljaar 2016-2017 SHINE OP STRAAT Artikel 1 Organisatie XIUvzw, Gentsesteenweg 109, 8500 Kortrijk organiseert de wedstrijd SHINE OP STRAAT. De wedstrijd begint op 7/11/2016
Nadere informatieLESBRIEF: SAMEN MAKEN WIJ ONZE DROOMSCHOOL!
LESBRIEF: SAMEN MAKEN WIJ ONZE DROOMSCHOOL! De School!Week is de jaarlijkse week waarin het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs zich in heel Nederland op de kaart zet. Het thema luidt dit jaar:
Nadere informatieOnderdeel VO-scholenprogramma Utrecht fietst! Inzenden concepten: 20 april t/m 21 juni 2015 Finale en prijsuitreiking: 27 juni 2015etoekomsteruit?
1 Onderdeel VO-scholenprogramma Utrecht fietst! Inzenden concepten: 20 april t/m 21 juni 2015 Finale en prijsuitreiking: 27 juni 2015etoekomsteruit? Het fietsen van de toekomst "Hoe kunnen we fietsen in
Nadere informatieHANDLEIDING TALENTENQUIZ
HANDLEIDING TALENTENQUIZ STAPPENPLAN TALENTENQUIZ 1. Download alle nodige bestanden van de talentenquiz kleur bekennen met kinderen op de studentenpagina bij de pagina voor de coördinator bedenk & doe
Nadere informatieActiviteit Campagne voeren
Activiteit Campagne voeren Toelichting op de activiteit In het participatieproject binnen Meer Democratie mogen kinderen meedenken over een beslissing die hen aangaat of waar zij bij betrokken zijn (schoolreisje,
Nadere informatieTijd Activiteit Leerling Activiteit Docent Hulpmiddelen Opening Het IOP met persoonlijke leerdoelen (opnieuw) bespreken.
Werken met de Cirkel van Ontwikkeling Les 1: Introductie Cirkel van Ontwikkeling. Beginsituatie De leerlingen weten wat persoonlijke leerdoelen zijn en wat een IOP is. Leerdoelen Na de les kent de leerling
Nadere informatieWedstrijdreglement. Connected Health Challenge. Inclusief: Voorwaarden voor deelname Beoordelingscriteria Procesbeschrijving
Wedstrijdreglement Connected Health Challenge Inclusief: Voorwaarden voor deelname Beoordelingscriteria Procesbeschrijving 16 juli 2014 Wedstrijdreglement Dit reglement is van toepassing op de Connected
Nadere informatieDE INFOBEURS. School, regels, wonen, drugs, Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS 1
DE INFOBEURS Jongeren die nieuw aankomen op de school hebben wellicht veel vragen over hoe het eraan toegaat op de school, of ze kunnen gaan werken, welke stageplekken tof zijn, Daarnaast zijn jongeren
Nadere informatieMUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8
MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 Inleiding In groep 7 of 8 komen leerlingen vaak voor de tweede keer met hun klas naar het van Abbemuseum. Bij het eerste bezoek, in groep 5 of 6, hebben ze
Nadere informatieDocentenhandleiding Derde Kamer - Handboek Politiek 2
Docentenhandleiding Derde Kamer - Handboek Politiek 2 De Derde Kamer der Staten-Generaal deel 2 is een interactief lesprogramma over politiek voor leerlingen van groep 7 en 8. Met behulp van het Handboek
Nadere informatieWat is de aanleiding?
Het verkeer baas met met Virtual Baas van dede straat virtualreality reality Wat is de aanleiding? Kijk voo rm informa eer tie op samsun g.com/ nl/ beatthe street Kinderen veilig over straat Elke dag gaan
Nadere informatieBijvoorbeeld: huis afsluiten, licht gaat aan, rookmelder gaat aan, met je telefoon de ijsblokjes aanzetten enz.
1 Wat is een smart home eigenlijk? Bekijk het filmpje. Welke dingen vind jij smart? Maak notities. Bijvoorbeeld: huis afsluiten, licht gaat aan, rookmelder gaat aan, met je telefoon de ijsblokjes aanzetten
Nadere informatieProtocol. Verkeersveilige afspraken. Franciscusschool Bladel (versie maart 2017)
Protocol Verkeersveilige afspraken Franciscusschool Bladel (versie maart 2017) Inleiding Veiligheid is een belangrijk aspect op school. Een school moet kinderen die veiligheid kunnen bieden op verschillende
Nadere informatieIKHEBHOOP.NL LESBRIEF HET HOOP LIED! Handleiding leerkracht
LESBRIEF HET HOOP LIED! Handleiding leerkracht Dit jaar hebben we met de Week van de Hoop de start gemaakt met een positieve beweging in onze maatschappij. Samen met zo n 4.000 klassen hebben we nagedacht
Nadere informatieDOCENT. Thema: architectuur WONEN: TERUG IN DE TIJD! groep 5 en 6. Tip. Stadshagen
DOCENT In het thema architectuur gaan op onderzoek uit naar de oude huizen die vroeger in en rondom het gebied stonden dat nu is. Ze vergelijken de bouwstijl van verschillende oude huizen met hun eigen
Nadere informatieLESSENSERIE 4: CKV-NL Recensie schrijven Lesplannen
LESSENSERIE 4: CKV-NL Recensie schrijven Lesplannen Algemene gegevens Docent Evah den Boer School Helen Parkhurst Titel lessenserie Recensie schrijven CKV/NETL Klas (en niveau) 4 vwo Aantal leerlingen
Nadere informatie