Voorwoord. Wij hopen dat U gebruik zult kunnen maken van de punten in dit beleidsnota.
|
|
- René Groen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Voorwoord Naar aanleiding van de module OLC tijdens onze opleiding Tweede graad docent Informatiekunde schrijven we de volgende beleidsnota. Tijdens de lessen van de module OLC hebben we gediscussieerd over de verschillende inrichtingen en mogelijkheden van een OLC internationaal en vooral op nationaal gebied. Met behulp van deze beleidsnota willen wij u op de hoogte brengen van de noodzaak van een goedgeorganiseerde OLC op Aruba, en mogelijkheden, voor- en nadelen dat zo een OLC biedt aan de samenleving van Aruba. Behalve de meerwaarde voor de onderwijs op korte termijn, zal het ook een meerwaarde op lange termijn zijn voor de gehele samenleving van Aruba. Wij hopen dat U gebruik zult kunnen maken van de punten in dit beleidsnota. IPA Informatiekunde Beleidsnota OLC 2005
2 Inhoudsopgave Hoofdstukken Pagina 1. Wat is een OLC? 1 2. Voor- en nadelen OLC 2 3. Huisregels OLC 4 4. Huidige situatie op Aruba 5 5. Mogelijkheden op Aruba Een OLC op iedere school 5.2 Een OLC in ieder district 6. Schoolpas 8 7. Conclusie 9 8. Bijlage 10 IPA Informatiekunde Beleidsnota OLC 2005
3 1. Wat is een OLC? Een OLC is een ruimte met computers dat ten allen tijde (dus ook buiten school uren) toegankelijk is voor studenten en docenten. De computers zijn voorzien van de standaard software programma s en ook van onderwijsgerichte software (vakspecifieke software). Behalve computers vindt je in een OLC alle moderne randapparatuur, zoals (kleuren)printers, scanners, videobewerking apparatuur, beamers en daar komt ook nog bij kijken een verzameling van studieboeken, naslagwerken, tijdschriften en informatieve videobanden. Al met al wordt het een mediatheek en bibliotheek met een grote verzameling van eerdergenoemde zaken. Het karakter van het onderwijs is op dit moment aan het verschuiven van docentgestuurde onderwijs naar zelfstandig leren. Deze verschuiving komt met name door de ontwikkelingen in de samenleving, wetenschap en techniek die elkaar in een hoog tempo opvolgen waardoor veel kennis snel veroudert en iedereen voortdurend nieuwe dingen moet leren. De scholen moeten de leerlingen voorbereiden op levenslang leren via zelfstandig leren. Door deze ontwikkeling in het onderwijs veranderen de rollen van de docenten en studenten. De docent heeft steeds meer een coachende rol waarbij hij de studenten begeleidt in hun leerproces. Studenten daarin tegen krijgen meer vrijheid en zullen hun eigen leerprocessen plannen, organiseren en controleren. Zelfstandig leren kan zowel individueel als in samenwerking met andere studenten. Een OLC is een randvoorwaarde van deze ontwikkeling. In een OLC kunnen docenten en studenten zelfstandig werken en leren. Studenten kunnen in een OLC begeleiding krijgen bij het maken van hun huiswerk, ondersteuning krijgen bij vakken waar ze problemen mee hebben en achtergrond informatie zoeken. Docenten kunnen lesmateriaal samenstellen, opdrachten zoeken en studenten begeleiden. Docenten en studenten kunnen in een OLC altijd een beroep doen op de medewerkers die altijd aanwezig zijn in een OLC. Deze medewerkers bestaan uit OLC-beheerder, OLC-medewerker en onderwijsassistenten. Het gehele team is er om de OLC zo optimaal mogelijk te laten draaien. Hun verantwoordelijkheden zijn onder andere het registeren van gebruik, uitleen van materiaal, printen, en begeleiden van de studenten en docenten op het gebied van huiswerk, lesmateriaal, internetgebruik, alle toepassingen die in het OLC gebruikt kunnen worden en zorg dragen voor de software en hardware van alle apparatuur in het OLC. Bepaalde toepassingen in een OLC zullen tegen betaling plaatsvinden, hier komen we later op terug in de paragraaf Schoolpas. IPA Informatiekunde 1 Beleidsnota OLC 2005
4 2. Voor- en nadelen OLC Er zijn meer voordelen dan nadelen met betrekking tot een OLC. Nadelen kunnen zijn de kosten voor de apparatuur en het beheer en begeleiding in een OLC. Aangezien beheer en begeleiding een vereiste zijn van een OLC kan men dit niet achterwege laten. Indien er geen beheer of begeleiding aanwezig is, zal de OLC niet lang optimaal draaien. Er zullen op korte termijn diverse hardware en software storingen plaatsvinden, waardoor er computers buiten gebruik blijven voor een langere termijn. Voordelen zijn er genoeg. Ten eerste dient er een controle te komen op de huidige stand van zaken op alle scholen, en men dient een enquête te houden onder docenten en directie van scholen om vast te stellen wat ze eigenlijk willen en verwachten van een OLC. Indien Aruba mee wilt gaan in de technologische ontwikkeling dat plaatsvindt in de samenleving, zal men de stappen moeten nemen, en de jeugd van tegenwoordig voorbereiden op de technologische ontwikkelingen. Zoals eerder genoemd verandert de manier van lesgeven van docentgestuurde onderwijs naar zelfstandig leren. Een OLC is een perfecte ondersteuning in het zelfstandig leren. In een OLC kunnen leerlingen zelfstandig leren en werken, en kunnen docenten leerlingen die het nodig hebben begeleiden. Leerlingen die extra hulp nodig hebben met bepaalde vakken kunnen in het OLC begeleiding krijgen van de onderwijsassistenten die samen met de vakdocenten een speciaal traject opzetten voor de leerlingen zodat ze niet achter raken op de rest van de klas. In hun eigen tempo en tijd kunnen ze werken op punten waar ze vast lopen. Ook leerlingen die wegens ziekte (of andere redenen) dreigen achter te lopen, kunnen met behulp van de onderwijsassistenten weer instromen in de reguliere lessen. In de tabel op de volgende pagina kunt u alle voordelen en nadelen in een overzicht zien. IPA Informatiekunde 2 Beleidsnota OLC 2005
5 Voordelen Extra stimulans voor leerlingen Leerlingen worden voorbereid op de toekomst levenslang leren Leerlingen kunnen zelfstandig werken (met en zonder begeleiding). Leerlingen zonder pc thuis kunnen toch meedoen met de rest Nadelen Controle op onjuist gebruik van faciliteiten, zoals hacken, mp3 s downloaden Veiligheid (virussen) Huiswerk of internetcafé? Docenten kunnen nieuw materiaal samenstellen met behulp van ICT Software voor leerlingen die zwak zijn in bepaalde vakken Gebruik van randapparatuur: scanner, (kleuren)printer tegen betaling Tabel 1. Voor- en nadelen OLC IPA Informatiekunde 3 Beleidsnota OLC 2005
6 3. Huisregels OLC In elk OLC bestaan er huisregels 1, zoals er op elke school een schoolreglement bestaat. Behalve algemene regels zijn er ook specifieke regels. Algemene regels zijn bijvoorbeeld: er mag niet gegeten en gedronken worden in een OLC; telefoons dienen uit te staan; een OLC is bestemd voor schoolopdrachten en niet om rond te hangen (internetcafé). Een specifieke regel is bijvoorbeeld: het OLC is een faciliteit waar leerlingen zelfstandig of met behulp van een onderwijsassistent of docent aan de slag kunnen gaan met allerlei leermiddelen. Activiteiten waar deze leermiddelen niet nodig zijn, moeten elders worden uitgevoerd. Dit geldt ook voor groepsbesprekingen, aangezien in een OLC daar geen geschikte ruimte voor is. Huisregels OLC Communiceren mag alleen op gedempte toon. Toegang is alleen mogelijk met een geldige studentenkaart (indien uitgereikt) Als alle werkplekken bezet zijn, worden er geen deelnemers meer toegelaten (45 min per deelnemer) Indien er voor jouw groep een reservering is gemaakt dien je achter de gereserveerde pc te gaan zitten, dus let op de lichtkrant. Etenswaren en drank zijn niet toegestaan in het OLC Telefoons moeten uit staan Werkplekken na gebruik opruimen en stoel terugzetten Betaald kopiëren en printen Internet is alleen voor schoolopdrachten bedoeld. Houd je je niet aan de regels, word je op je gedrag aangesproken. Is dit niet voldoende: word je de toegang ontzegd. 1 Regels zijn ontleend van ROC van Amsterdam. IPA Informatiekunde 4 Beleidsnota OLC 2005
7 4. Huidige situatie op Aruba Op dit moment bevinden zich in het onderwijs op Aruba diverse OLC s die niet optimaal benut worden. De OLC s zijn alleen beschikbaar tijdens school uren, maar zelfs tijdens school uren zijn er beperkingen. Vaak wordt er les gegeven in de OLC waardoor het gesloten is voor leerlingen die er gebruik van wensen te maken. Een andere bijkomstigheid is ook het ontbreken van adequate begeleiding. Het ontbreken van deze begeleiding leidt tot onjuist gebruik van de OLC door zowel de leerlingen als de docenten. Het beeld dat in het algemeen geassocieerd wordt met een OLC is internetcafé. Een plaats waar leerlingen kunnen internetten, informatie zoeken en chatten. Op Colegio EPI heeft elk unit een eigen OLC in afwachting op Center of Excellence. De vier OLC s verschillen sterk van elkaar. Bij de unit Hospitalidad y Turismo is het gratis, zonder begeleiding en is er geen internet aanwezig. Bij de unit Ciencia y Tecnologia is er alle vakspecifieke software geïnstalleerd, er is internet, maar geen begeleiding, waardoor het in de meeste gevallen leeg staat. Bij de unit Salubridad y Servicio is een Mediathecaris aanwezig die het gebruik registreert maar geen begeleiding biedt, overigens wordt er een kleine bedrag in rekening gebracht indien de leerlingen gebruik wensen te maken van internet. Bij de unit Economia zijn er diverse computerlokalen waar de studenten vrijblijvend gebruik van kunnen maken zonder supervisie of begeleiding, indien ze gebruik wensen te maken van internet moet er een docent aanwezig zijn om het gebruik te monitoren. Zoals te merken is, zijn er binnen 1 school er al grote verschillen tussen de OLC s en het gebruik er van. IPA Informatiekunde 5 Beleidsnota OLC 2005
8 5. Mogelijkheden op Aruba Naar aanleiding van vele discussies en zoeken naar informatie, hebben wij 2 mogelijkheden kunnen bedenken voor Aruba. Hieronder volgt een korte omschrijving van de mogelijkheden. 5.1 Een OLC op iedere school De eerste optie is om op iedere school een OLC te plaatsen. Deze OLC is dan uitsluitend voor leerlingen van die school, en voor de docenten die daar les geven. Dit houdt ik dat er ook een OLC dient komen voor elk basisschool, AVO-school en beroepsschool. Daar het per school is, hoeft het niet groot te zijn. Eén lokaal per school kan al genoeg zijn, maar voor de grotere scholen zoals Colegio Arubano, EPB en EPI zal men grotere OLC-ruimtes moeten inrichten. Een voorbeeld hiervan is de toekomstige Center of Excellence dat gebouwd zal worden bij EPI. De scholen of in ieder geval de OLC s dienen ook na schooltijd open te zijn voor de leerlingen die huiswerk/opdrachten wensen te maken en informatie willen opzoeken, of begeleiding nodig hebben. Dit houdt in dat het karakter van de scholen verandert. Een voordeel van deze mogelijkheid is, dat de meeste scholen al over een computerlokaal beschikken. Dit kan makkelijk omgebouwd worden tot een OLC. Een nadeel zijn de openingstijden van de school die veranderd zullen moeten, en dat er per school een beheerder/medewerker en onderwijsassistent geplaatst zal moeten worden. 5.2 Een OLC in ieder district Bij deze mogelijkheid kunnen meerdere (basis)scholen een OLC delen. Afhankelijk van de grootte van het district 1 of aantal scholen kan men één of meerdere OLC s plaatsen in een district. Deze OLC s zijn ter beschikking van alle schoolgaande kinderen en ook andere personen die er gebruik van willen maken. Uiteraard zullen andere niet-gaande personen moeten betalen om gebruik te maken van de mogelijkheden van een OLC. Leerlingen van de scholen die meedoen aan het project OLC krijgen nabetaling van hun schoolgeld een schoolpas waarmee ze gebruik kunnen maken de OLC, de begeleiding en alle andere zaken in de OLC. Voordelen van een OLC per district is dat er minder kosten zijn dan optie nummer 1. Men hoeft niet 1 beheerder/medewerker en onderwijsassistent te plaatsen per school, maar kan dit doen per OLC. De gehele district wordt er bij betrokken aangezien ook andere personen gebruik kunnen maken van de OLC. Tijdens schooltijden wanneer leerlingen geen gebruik maken van de OLC, kan men cursussen/lezingen organiseren voor personen uit de district. IPA Informatiekunde 6 Beleidsnota OLC 2005
9 5.3 Pilot-project Bij de tweede mogelijkheid is het ook mogelijk dat men kan beginnen met een Pilot-project in de Biblioteca National Aruba (BNA). Men kan hier met een pilot-project beginnen vanwege het feit dat daar al een concept van een OLC aanwezig is, bovendien is het ook centraal gelegen, en is het een bekende plaats in de maatschappij. De pc s kunnen gratis gebruikt worden indien je lid bent van de BNA, misschien zal de lidmaatschapprijs een beetje verhoogt moeten worden in dit geval nadat de pilootproject afgerond is. Behalve gebruik maken van de pc s om informatie op te zoeken voor je lessen, kan er ook geprint worden en dient er een begeleider aanwezig te zijn om te helpen bij het gebruik van de computers en programma s die niet goed beheerst worden door de gebruikers. In dit geval is het OLC niet alleen open voor studenten maar voor heel Aruba. Voordat de BNA gebruikt kan worden als pilot-project zullen alle pc s vernieuwd moeten worden, aangezien ongeveer de helft niet meer naar behoren werkt en de grootste gedeelte is ook niet meer compatible met de moderne en hernieuwde programma s en benodigde randapparatuur. 2 2 Informatie afkomstig van Mediatheek-medewerker en meegemaakte ervaring IPA Informatiekunde 7 Beleidsnota OLC 2005
10 6. Schoolpas Zoals u gemerkt heeft, hebben de term schoolpas vele malen gebruikt. In dit paragraaf willen wij u uitleggen wat wij onder een schoolpas verstaan. De schoolpas heeft de formaat van een bankpas en fungeert als een chipknip. Op de voorkant van de schoolpas staan de leerling- en schoolgegevens en een pasfoto van de leerling dit om onrechtmatig gebruik tegen te gaan. Op de achterkant is een barcode sticker dat gekoppeld is aan de leerling-gegevens. Voor de rest kan er geld gestort worden op de schoolpas door middel van geldautomaten specifiek ontworpen voor dit doeleinde. Door middel van de schoolpas wordt de leerling toegang verleend tot de OLC. Op het moment van binnenkomst worden de leerlinggevens geregistreerd door middel van de barcode op de achterkant van de schoolpas (de barcode wordt gescand met behulp van een barcode scanner). De registratie van de leerling wordt gekoppeld aan een pc waar de leerling gebruik van zal maken tijdens zijn verblijf in het OLC. Door middel van de registratie kan men het printen in rekening brengen bij de leerlingen voordat de print-outs overhandigd worden. Dit houdt in dat de printer beheerd wordt door de OLC-medewerkers bij de balie. Het in rekening brengen van de print-outs is om misbruik tegen te gaan van papier en printers. De kosten die in rekening worden gebracht hoeven niet perse kostendekkend te zijn. Een andere gebruiksmogelijkheid van de schoolpas is dat het gebruikt kan worden in de kantine om eten/drinken te kopen, of om kopieën te maken op scholen en in de OLC. IPA Informatiekunde 8 Beleidsnota OLC 2005
11 7. Conclusie Computers zijn niet meer weg te denken uit onze digitale maatschappij. De Arubaanse samenleving moet meegaan in deze innovatie door leerlingen de kennis te geven om optimaal te kunnen functioneren in de huidige ICT-gerichte maatschappij. Behalve het opdoen van kennis is het ook belangrijk om de leerlingen de middelen te geven dat ze nodig zullen hebben om te kunnen overleven in deze steeds veranderende maatschappij. Zoals in het begin van deze beleidsnota is vermeld, kan de onderwijs hier op inspelen door hun manier van onderwijzen te veranderen van docentgestuurde onderwijs naar zelfstandig leren. Een OLC gaat hand in hand met zo een verandering. Behalve de onderwijs gerelateerde redenen dient men ook te kijken naar de sociale meerwaarde dat een OLC biedt aan de inwoners van Aruba. Een OLC geeft leerlingen zonder een computer thuis toch de mogelijkheid om gebruik te maken van deze technologie. Het bevordert ook het werken in teamverband in geval van projecten. Het kunnen werken in teamverband bevordert sociale relaties waar we in de toekomst als samenleving veel baat van kunnen hebben. IPA Informatiekunde 9 Beleidsnota OLC 2005
12 7. Bijlage 1. Flyer ten behoeve van promotie OLC ontworpen door Dhr. G.Christiaans en nagekeken door Mevr. S.Grell. IPA Informatiekunde 10 Beleidsnota OLC 2005
Vrije Basisschool de Regenboog
+ Vrije Basisschool de Regenboog Binnen onze school komen steeds meer computers, niet alleen voor de leerlingen, maar ook voor de leerkrachten wordt het werken met de computer steeds belangrijker, hierdoor
Nadere informatieDe computereilanden. De fluisterruimtes
Het Open Leer Centrum Het OLC bestaat uit een aantal ruimtes met verschillende regels. De computereilanden OL1 en OL2 Aan de computers is ruimte voor 44 leerlingen. (20 computers voor 2 leerlingen en 4
Nadere informatieMediatheek. CSG Wessel Gansfort Groningen
Mediatheek CSG Wessel Gansfort Groningen De entree Het personeel Mediathecaresse Mw. T. Pruim-Visser Aanwezig: maandag, woensdag en vrijdag van 08:30 12:30 uur en dinsdag van 08:30-16:00 uur Medewerker
Nadere informatie1. Leefregels 14-15 VOORWOORD INHOUD. Beste leerling, collega en ouder/verzorger,
1. Leefregels 14-15 VOORWOORD Beste leerling, collega en ouder/verzorger, Op de voorkant van dit boekje staat LEEFREGELS. Deze regels gelden ook voor alle buitenschoolse activiteiten. Deze regels zijn
Nadere informatieGedragscode computergebruik. Erfgooiers College Huizen
Gedragscode computergebruik Erfgooiers College Huizen Deel A. Gedragscode computergebruik Erfgooiers College Huizen. Leerlingen. Vooraf. Deze gedragscode is bedoeld als leidraad voor alle locaties binnen
Nadere informatieMEDIATHEEK CSG WESSEL GANSFORT GRONINGEN
MEDIATHEEK CSG WESSEL GANSFORT GRONINGEN DE ENTREE HET PERSONEEL Mediathecaresse: Mw. T. Pruim-Visser (Zij is er op maandag, woensdag en vrijdag van 8.30 12.30 en dinsdag van 8.30-16.00) Medewerkers: Dhr.
Nadere informatieProduct informatie. Pagina 1 van 5
Pagina 1 van 5 Product informatie Pagina 2 van 5 SMARTBoards: Voor een leerkracht is het schoolbord een van zijn belangrijkste gereedschappen. Hoe vaak gebruik je niet even het bord om een aantekening
Nadere informatieGEBRUIKERSREGLEMENT ICT VOOR SCHOLIEREN EN MEDEWERKERS. Esprit
GEBRUIKERSREGLEMENT ICT VOOR SCHOLIEREN EN MEDEWERKERS Esprit Vastgesteld d.d. 11 juni 2002 GEBRUIKERSREGLEMENT ICT SCHOLIEREN De Esprit scholengroep stelt aan haar scholieren ICT-voorzieningen (ICT: Informatie-
Nadere informatieipad enquete Maaslandcollege (docenten) - Google Drive
responses ipad enquête - docenten - reacties Edit this form View all responses Publish analytics (Opmerking: bij vakken wordt zoveel als mogelijk gebruik gemaakt van digitaal materiaal, voor de overige
Nadere informatieProtocol digitaal werken Voor leerlingen van Het Hooghuis Heesch
Protocol digitaal werken Voor leerlingen van Het Hooghuis Heesch Protocol voor het gebruik van de computers, het internet en alle andere netwerkgerelateerde apparatuur. Heesch april 2013 Inhoudsopgave
Nadere informatieEnseñansa na Aruba
Enseñansa na Aruba 2010-2011 Relato Estadistico Frankrijkstraat 3, Oranjestad Aruba T +297-528-3333 - F +297-528-3344 info@ea.aw - www.ea.aw Inhoudsopgave INHOUDSOPGAVE... II VOORWOORD... IV INLEIDING...
Nadere informatieDE UNIVERSITEITSBIBLIOTHEEK
DE UNIVERSITEITSBIBLIOTHEEK Je studeert aan de universiteit en wil je inschrijven in de bibliotheek. Eerst ga je informatie zoeken op de website van de bibliotheek. Wat moet je doen? 1. Lees de vragen
Nadere informatieStageschool SG Groenewald te Stein Studentnummer: 211506. 1 Praktijkopdracht 77: Computergebruik... 2. 1.1 Inleiding:... 2. 1.2 De ICT-les...
Verslag Afstudeerstage Inhoudsopgave 1 Praktijkopdracht 77: Computergebruik.... 2 1.1 Inleiding:... 2 1.2 De ICT-les.... 3 1.3 Conclusie... 5 i 1 Praktijkopdracht 77: Computergebruik. 1.1 Inleiding: ICT
Nadere informatieLeerlingen moeten leren meerdere informatiebronnen naast elkaar te gebruiken.
De mediatheek gebruiken in het onderwijs Deze instructie bevat de volgende onderdelen: Aanwijzingen voor het formuleren van een mediatheekopdracht... 1 Inleiding... 1 Het formuleren van een onderzoeksopdracht...
Nadere informatiePraktijkinstructie Ondersteuning aanschaf en gebruik educatieve software 2 (CIN17.2/CREBO:53095)
instructie Ondersteuning aanschaf en gebruik educatieve software 2 (CIN17.2/CREBO:53095) pi.cin17.2.v1 ECABO, 1 juni 2000 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, overgenomen,
Nadere informatieCOMMUNICATIE EN INFORMATIE ONDER JONGEREN
COMMUNICATIE EN INFORMATIE ONDER JONGEREN Beste lezer,!" #$ %& Algemeen 1. Geslacht man vrouw 2. Leeftijd Jaar 3. Nationaliteit Nederlandse 4. School / Opleiding 5. In welk ar zit je? 6.1 Hoe lang bel
Nadere informatieFable Robotica Lesgids
Fable Robotica Lesgids Sandy Bansal 0 Over Fable Robotica Fable is een modulaire constructie set die door iedereen gebruikt kan worden om binnen een paar minuten een robot te bouwen. De verschillende modules
Nadere informatieDe computer gebruiken op het Kennemer College, locatie Mavo
De computer gebruiken op het Kennemer College, locatie Mavo Inhoudsopgave Inleiding... 5 Richtlijnen voor computergebruik... 7 Inloggen op de pc... 8 E-mail en webmail... 9 Magister... 11 De website van
Nadere informatieLEEFREGELS EIJKHAGEN 2015 2016
LEEFREGELS EIJKHAGEN 2015 2016 1. Leefregels 15 16 VOORWOORD Beste leerling, collega en ouder/verzorger, Daar waar veel mensen bij elkaar komen zullen afspraken gemaakt moeten worden hoe we met elkaar
Nadere informatieHandleiding ICT. McAfee Antivirus
Handleiding ICT Inleiding SDW biedt medewerkers de mogelijkheid om op hun privé laptop of computer, antivirus software te installeren. De antivirus software geleverd door McAfee zorgt ervoor dat uw laptop
Nadere informatieHOGESCHOOL ROTTERDAM MODULEWIJZER RIVBEVP1K7
HOGESCHOOL ROTTERDAM CMI MODULEWIJZER RIVBEVP1K7 Hoe beveilig ik mijn PC? 2 ECTS Dhr. L. V. de Zeeuw 13 april 2008 A4-Modulebeschrijving Modulecode: Modulenaam: Belasting: Module-eigenaar: Vereiste voorkennis:
Nadere informatieWaarom Wetenschap en Techniek W&T2015
Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015 In het leven van alle dag speelt Wetenschap en Techniek (W&T) een grote rol. We staan er vaak maar weinig bij stil, maar zonder de vele uitvindingen in de wereld van
Nadere informatiePROTOCOL DYSLEXIE Colofon
PROTOCOL DYSLEXIE Colofon Uitgave : MBO Amersfoort Vastgesteld College van Bestuur : 7 januari 2014 Kenmerk CvB vastgesteld : MBOA-15-331 Afkomstig van : Afdeling O & O Inhoudsopgave Inleiding.......3
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatieAmsterdam, november 2014. Aan de ouders/verzorgers van de vierde klas-leerlingen. Geachte ouders/verzorgers,
Amsterdam, november 2014 Aan de ouders/verzorgers van de vierde klas-leerlingen Geachte ouders/verzorgers, Deze maand zijn we begonnen met het maken van de sectorwerkstukken. Een sectorwerkstuk is een
Nadere informatieHuisregels voor leerlingen Samen gaat het beter
Jouw wereld Huisregels voor leerlingen Samen gaat het beter Dagelijks gebruiken we ons Heister- en Essenpasgebouw met verschillende mensen. Om dit drukke verkeer op een goede manier te laten verlopen,
Nadere informatieVragen over de Rabo Ledendagen, Efteling, 9 en 10 maart 2013
Vragen over de Rabo Ledendagen, Efteling, 9 en 10 maart 2013 Start verkoop vanaf 10 dec 9.00 uur 1. Algemeen Wat zijn de openingstijden van de Efteling? U kunt op de site van de Efteling www.efteling.com
Nadere informatiePlotten & Printen met Autocad:
Plotten & Printen met Autocad: 1. Plotten vanuit AutoCAD naar PDF - DWG To PDF.PC3 - A4 2. Een PDF uitprinten op A4 3. Batch-plotten in AutoCAD op A4 of A3 4. Plotten vanuit AutoCAD naar PDF - DWG To PDF.PC3
Nadere informatieDyslexieprotocol. Mollerlyceum. (Laatste bijstelling: 11 december 2014)
! Dyslexieprotocol Mollerlyceum (Laatste bijstelling: 11 december 2014)! Inleiding Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Walt Disney en zo kun je nog wel even doorgaan: de dyslect is in goed gezelschap!
Nadere informatieRESPONS. Projectgroep Herinrichting Library of Science, oktober 2012
Library of Science enquête Projectgroep Herinrichting Library of Science, oktober 2012 Een deel van de boeken in de Library of Science dat weinig wordt gebruikt zal worden verplaatst naar het magazijn
Nadere informatieIndividueel gebruik van ICT in het onderwijs belemmerd de ontwikkeling van sociale contacten tussen leerlingen:
Individueel gebruik van ICT in het onderwijs belemmerd de ontwikkeling van sociale contacten tussen leerlingen: 1. ICT is een middel en wordt steeds meer gebruikt in het onderwijs. Daarbij kijk je ook
Nadere informatieICT Vaardigheden. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres 01 September 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/81213 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatieipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!
18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis
Nadere informatieDocenteninformatie. Lespakket: Een reis door de wereld van 3D printen. Een reis door de wereld van 3D Printen 1
Docenteninformatie Lespakket: Een reis door de wereld van 3D printen Een reis door de wereld van 3D Printen 1 Voorwoord 3D printen is aan een snelle opmars bezig. Het is bijna niet te geloven dat de techniek
Nadere informatieAlbert-Jan de Croes & Stefan Willemink V4C Docent: Mevrouw van Uden
Albert-Jan de Croes & Stefan Willemink V4C Docent: Mevrouw van Uden 1 Inhoud Inhoud... 2 Inleiding... 3 Wat doet een besturingsysteem, en hoe werkt het?... 3 Algemene informatie... 3 Taken van een besturingssysteem...
Nadere informatieScenario s voor Leren op Afstand in het MBO
Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 1 / 14 Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 2010 Kennisnet.nl Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 2 / 14 Samenvatting Scenario s voor Leren op
Nadere informatieVeel begeleiding [vakdocent, instructeur]
Opleiding Alle opleidingen ICT oriëntatie Netwerkbeheer en ICT beheer Periode Cluster 1 ALA IB/NB Alle opleidingen Taakklasse 1 Ontwikkelaar F. Zuijdendorp / J. Kaatee Complexiteit Taakklasse 1 determinatieproject
Nadere informatieElektronisch factureren
Elektronisch factureren Inleiding Elektronisch Factureren in RADAR is mogelijk vanaf versie 4.0. Deze module wordt niet standaard meegeleverd met de RADAR Update maar is te bestellen via de afdeling verkoop
Nadere informatieFases van vernieuwing. Beschikbare hardware/software
Het schoolportret Een portret brengt in beeld hoe iemand eruit ziet door het oog van degene die het portret maakt. Zo is dat ook bij het maken van een schoolportret. Ik heb de school waar ik stage loop,
Nadere informatieElke Leerling Doet Ertoe
Elke Leerling Doet Ertoe Programma Introductieperiode in de brugklas It s Learning en Magister Bring Your Own Device Handig op te weten: boeken, agenda en plannen, lesuitval, ziekte en afwezigheid, kluisjes,
Nadere informatieMediaprotocol. Uitgangspunten
Mediaprotocol Op de Korenaar leren wij onze leerlingen op een verantwoorde wijze in schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, de betreffende informatie te ordenen en te beoordelen op hun
Nadere informatieONDERWIJSONTWIKKELING - ACTIVERENDE DIDACTIEK
ONDERWIJSONTWIKKELING - ACTIVERENDE DIDACTIEK Iedereen heeft er de mond van vol: Het beste uit de leerling halen Recht doen aan verschillen van leerlingen Naast kennis en vaardigheden, aandacht voor het
Nadere informatieWORKHOP OVERHEAD PROJECTIE. Opdracht 1: Computer en letters
WORKHOP OVERHEAD PROJECTIE Opdracht 1: Computer en letters Start op een computer het programma Word. Kies jouw favoriete lettertypes. Type dit woord (naam van het lettertype) op 5 verschillende lettergroottes.
Nadere informatieUitgangspunten. Mediaprotocol
Mediaprotocol Op De Saenparel leren wij onze leerlingen op een verantwoorde wijze in schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, de betreffende informatie te ordenen en te beoordelen op hun
Nadere informatieWaarom GS Pass for libraries:
GS Pass for libraries is een totaaloplossing voor het gebruik van computers in publieke ruimten. GS Pass voorziet in technologie waarbij positieve gebruikerservaring en eenvoudige bediening centraal staan.
Nadere informatiea rub Enseñansa na A
Enseñansa na Aruba Inhoudsopgave VOORWOORD... IV INLEIDING... 1 1 ALGEMEEN OVERZICHT... 2 2 HET PRIMAIR ONDERWIJS... 4 2.1 HET KLEUTERONDERWIJS... 4 INFORMATIE LEERLINGEN... 4 INFORMATIE LEERKRACHTEN...
Nadere informatieDigitaal printen binnen Grafimedia VMBO. Opdracht
Digitaal printen binnen Grafimedia VMBO Opdracht Opdrachtkaart DR-06-14-01 Voorkennis: Je kunt: Een eenvoudige PDF-opdracht uitvoeren Een PDF-printopdracht naar de digitale printer sturen Het juiste formaat
Nadere informatieEEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL
EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL is iets voor jou! Je hebt advies vmbo theoretische leerweg Vmbo theoretische leerweg
Nadere informatieHOE GEBRUIK IK ICT ALS ONDERSTEUNING BIJ MIJN ONDERWIJS?
Robert Hof Jelle Wijders HOE GEBRUIK IK ICT ALS ONDERSTEUNING BIJ MIJN ONDERWIJS? Blended learning, Flipping the Classroom, Google Classroom en imovie op de ipad bronnen:http://blendedlearningwijzer.nl/
Nadere informatie1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken ter ondersteuning van hun leren.
Eindtermen ICT 1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken ter ondersteuning van hun leren. 2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en
Nadere informatieSectorwerkstuk 2012-2013
Sectorwerkstuk 2012-2013 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------
Nadere informatie- Ter instemming door MR. MTHL/ MAC/Drs.C.H.M.Bentlage. Drs.C.H.M.Bentlage. Gewijzigd 14 maart 2012 door
Mediaprotocol Mediaprotocol Naam document: Status: Versie: Mediaprotocol - Ter goedkeuring door 14 maart 2012 directie - Juridische toetsing nodig: 11 mei 2012 16 mei 2012 - Ter instemming door MR 21 mei
Nadere informatie5 Leerdoelen leereenheid Leerdoelen: 1. Aan het einde van deze ALA kan de student de belangrijkste hardware compomenten foutloos deassembleren
LEEREENHEID Installeren Dit document bestaat uit twee onderdelen - Onderdeel Leereenheid - Onderdeel Onderwijsproduct 1 Naam leereenheid In deze tabel staat de naam en het type van de leereenheid Leereenheid
Nadere informatieBring your own device? Hoe? Zo! Pieter Vorstenbosch en John Hanswijk
Bring your own device? Hoe? Zo! Pieter Vorstenbosch en John Hanswijk Wat gaan we doen? Even voorstellen Hoe?Zo! Reeks BOYD (Wat? Waarom?) Welke vormen Invoering Risico s Juridische aspecten Tot slot Even
Nadere informatieOnderzoek Tijdsbesteding vmbo-docenten
Onderzoek Tijdsbesteding vmbo-docenten In het onderzoek Tijdsbesteding vmbo-docenten staat de vraag centraal hoe vmbo-docenten in het groen onderwijs hun werktijd zouden indelen als ze dat zelf kunnen
Nadere informatieLEEREENHEID Hard/ Software3. Dit document bestaat uit twee onderdelen - Onderdeel Leereenheid - Onderdeel Onderwijsproduct
LEEREENHEID Hard/ Software3 Dit document bestaat uit twee onderdelen - Onderdeel Leereenheid - Onderdeel Onderwijsproduct 1 Naam leereenheid In deze tabel staat de naam en het type van de leereenheid Leereenheid
Nadere informatieDIENSTREGLEMENT. Openingsuren
DIENSTREGLEMENT De plaatselijke openbare bibliotheek van Dilsen-Stokkem is vrij toegankelijk. De bibliotheek is een democratische instelling. Haar collecties en haar dienstverlening worden in een geest
Nadere informatieMediarichtlijn voor leerlingen
Mediarichtlijn voor leerlingen Veiligheidsplan Bijeen, Stichting Openbaar Primair Onderwijs Hoogeveen - versie sept 2016 - Pagina 1 van 6 Inhoud: Doel van deze mediarichtlijn 3 1. Uitgangspunten 3 2. Afspraken
Nadere informatie8 uitgangspunten. Leerbedrijf BAVA => BaVa Leerwerktraject => LWT Leerwerkhuis => LWH De Vip groep => VIP. 1 doelgroepomschrijvingen
8 uitgangspunten De deelnemende scholen willen uitgaan van dezelfde uitgangspunten. Helaas is het nog niet mogelijk om al die punten te verwezenlijken. De verschillende scholen geven aan hoever de zaken
Nadere informatieMediaprotocol versie 2014-10-17
Mediaprotocol versie 2014-10-17 Op de Baayaert leren wij onze leerlingen op een verantwoorde wijze in schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, de betreffende informatie te ordenen en te
Nadere informatieReglement Netwerk-, - en Internetgebruik Winkler Prins 2017
Reglement Netwerk-, e-mail- en Internetgebruik Winkler Prins 2017 Inhoud Artikel 1. Begripsbepaling... 3 Artikel 2. Algemene uitgangspunten... 3 Artikel 3. Gebruikersnaam en wachtwoord... 3 Artikel 4.
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2018 2019 26 643 Informatie- en communicatietechnologie (ICT) Nr. 583 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN BINNENLANDSE ZAKEN EN KONINKRIJKSRELATIES Aan de
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.
Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande
Nadere informatieMediaprotocol Obs de Hasselbraam
Mediaprotocol Obs de Hasselbraam Algemeen Het gebruiken van moderne media binnen scholen is op dit moment gemeengoed. We zijn ons bewust van de voordelen, maar ook van de mogelijke nadelen. Als school
Nadere informatieMonitor de Bibliotheek op school vmbo
Monitor de Bibliotheek op school vmbo Vragenlijst bibliotheek Als de school meerdere vestigingen kent heeft deze vragenlijst betrekking op de vestiging waar hij wordt afgenomen. In dat geval moet in de
Nadere informatieGedragscode Internet, Sociale Media, GAFE (Google Apps For Education), BYOD (Bring Your Own Device) voor de leerlingen en de ouders van Jong Leren
Gedragscode Internet, Sociale Media, GAFE (Google Apps For Education), BYOD (Bring Your Own Device) voor de leerlingen en de ouders van Jong Leren Visie op onderwijs Bij Jong Leren geven we onderwijs waar
Nadere informatieLesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst
Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dat mensen gebruik maken van media is niet nieuw. Er zijn
Nadere informatieDoel van de eerste bijeenkomst was kennismaking en het vaststellen van onderwerpen ter bespreking van de volgende bijeenkomsten.
Notulen bijeenkomst Studentenraad Economie Aspasialaan Dinsdag 30 oktober 2012 13:00-14:15 Inleiding Aanwezigheid Bij de eerste studentenraad waren er in totaal 24 studenten aanwezig. Sommige studenten
Nadere informatie5 In tips: Digitaal onderwijs dat altijd werkt
5 In tips: Digitaal onderwijs dat altijd werkt Digiborden die niet opstarten, niet overal draadloos internet en laptops die niet de software draaien die u wilt omdat u deze niet mag updaten. Zomaar een
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatieOnderwijs & ICT veelgestelde vragen over laptops (locaties Burgum, Raai en Waskemeer)
Onderwijs & ICT veelgestelde vragen over laptops (locaties Burgum, Raai en Waskemeer) Hieronder vindt u een overzicht van veelgestelde vragen en antwoorden over kosten, visie, gebruik en aanschaf van de
Nadere informatieBeroepsonderwijs en Volwasseneneducatie. Jaarverslag
Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie Jaarverslag 2015-2016 Inhoud Pagina 1. Inleiding Beroepsonderwijs 2 1.1 Overzicht schoolbesturen 3 1.2 Overzicht aantal klassen per school 4 2. Examenresultaten
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Video 10. Het eindproduct AV-03-10-01. Voorkennis: Je hebt de opdracht De eindmontage afgerond.
OPDRACHTKAART AV-03-10-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht De eindmontage afgerond. Intro: Nu het eindproduct klaar is, kun je de commercial presenteren aan de klas en aan je docent. Alle commercials zullen
Nadere informatieHANDLEIDING REMOTE LEEUWNET
HANDLEIDING REMOTE LEEUWNET INLEIDING Deze handleiding beschrijft het gebruik van de thuiswerkplek Remote Leeuwnet. Remote Leeuwnet biedt via een beveiligde internet verbinding toegang tot het netwerk
Nadere informatieE. Procedure datalekken
E. Procedure datalekken Inleiding Deze procedure maakt integraal onderdeel uit van het privacybeleid van de ons bestuur en is vastgesteld door het college van bestuur. De procedure bestaat uit verschillende
Nadere informatiePlaatselijke openbare bibliotheek. Dienstreglement.
Plaatselijke openbare bibliotheek. Dienstreglement. Goedgekeurd door de gemeenteraad in zitting van 29 september 2008 en aangepast in zitting van 21 oktober 2013 met ingang van 1 januari 2014. Artikel
Nadere informatieElke Leerling Doet Ertoe
Elke Leerling Doet Ertoe Programma Introductieperiode in de brugklas avnd It s Learning en Magister Plannen van huiswerk en gebruik van agenda Lesuitval, waarneming, ziekte en afwezigheid Communicatie
Nadere informatieLAKS-monitor Landelijk vmbo/mavo. havo vwo Gemiddeld rapportcijfer 7,0 6,5 6,6, 7,0. Landelijk vmbogroen
Totaalscore Algemeen oordeel 63 51 Totaalscore Docenten 66 61 Totaalscore Faciliteiten 41 35 Totaalscore Gepersonaliseerd leren 50 43 Totaalscore ICT 42 33 Totaalscore Inspraak 40 28 Totaalscore Lessen
Nadere informatie1A Algemene vorming met TOP!
Studieaanbod Lessentabellen 1A Algemene vorming met TOP! Je kiest voor een brede algemene vorming. In de lessen TOP! wordt co-teaching toegepast. Dit betekent dat de leerlingen twee leerkrachten voor de
Nadere informatieSpots on Jobs Docentenhandleiding
Spots on Jobs Docentenhandleiding December 2018 Spirit4you Spots Experience is opgenomen in de Lobbox VMBO Kijk op www.bekijkjetoekomstnu.nl Inhoudsopgave Deel 1 Algemene informatie 2 Een opleiding of
Nadere informatieKennismaking mediatheek. inloggen mediatheeksite catalogus A tot Z tijdschriftenlijst Lucas printen startfg.hu.nl
Kennismaking mediatheek inloggen mediatheeksite catalogus A tot Z tijdschriftenlijst Lucas printen startfg.hu.nl Augustus 2012 INLOGGEN LEZEN Gebruikersnaam en wachtwoord Je gebruikersnaam is gelijk aan
Nadere informatieVOORBEELD LES BIJ. Uitgewerkte voorbeeld les bij Kicks Art
VOORBEELD LES BIJ Opdracht bij Kicks Art In groepen van maximaal 5 personen ga je een kunstenaar uitwerken. Dit doe je door je eerst theoretisch te verdiepen in de kunstenaar en zijn werk. Na het opzoeken
Nadere informatieMediaprotocol. Uitgangspunten
Mediaprotocol Op de Korenaar leren wij onze leerlingen op een verantwoorde wijze in schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, de betreffende informatie te ordenen en te beoordelen op hun
Nadere informatieBibliotheek Omer Wattez Dienstreglement
Bibliotheek Omer Wattez Dienstreglement Openbare bibliotheek Omer Wattez Nederholbeekstraat 1 9680 Maarkedal T 055 33 46 47 F 055 33 46 58 M bibliotheek@maarkedal.be W www.maarkedal.be Artikel 1 De openbare
Nadere informatieUurtje. Factuurtje. Beter onderwijs in Afrika voor 1 uur per maand! op je
op je Beter onderwijs in Afrika voor 1 uur per maand! Dit is : Jij kunt bijdragen aan beter onderwijs in Afrika door 1 gewerkt uur per maand aan Viafrica te doneren. Maak gezamenlijk het verschil, door
Nadere informatieWINDOWS 8. Windows 8. 2012 Training voor 50-plussers
WINDOWS 8 2012 Training voor 50-plussers PC50plus trainingen Eikbosserweg 52 1214AK Hilversum tel: 035 6213701 info@pc50plus.nl www.pc50plus.nl Windows 8 T R A I N I N G V O O R 5 0 - P L U S S E R S A
Nadere informatieHandleiding Docenten
Handleiding Docenten In dit document vindt u een aantal handige tips en wetenswaardigheden die van pas kunnen komen wanneer u het invullen van de JOB-monitor JOB klassikaal begeleidt. Algemene informatie:
Nadere informatieVideo Conferencing anno 2012
White paper Video Conferencing anno 2012 +31 (0) 88 121 20 00 upc.nl/business Pagina 1 van 8 Video Conferencing De behoefte aan video-vergaderen groeit. Mensen gaan steeds flexibeler om met de begrippen
Nadere informatieWoordenschatverwerving & taalontwikkelend lesgeven
Woordenschatverwerving & taalontwikkelend lesgeven Wilma van der Westen Project Docenten aan zet bij taal in alle vakken Utrecht 7 november 2012 Even voorstellen: Bestuurslid Het Schoolvak Nederlands HSN
Nadere informatie3. Wat betekent dat voor de manier waarop lesgegeven zou moeten worden in de - voor jou - moeilijke vakken?
Werkblad: 1. Wat is je leerstijl? Om uit te vinden welke van de vier leerstijlen het meest lijkt op jouw leerstijl, kun je dit simpele testje doen. Stel je eens voor dat je zojuist een nieuwe apparaat
Nadere informatieReglement Juridische Bibliotheek
Reglement Juridische Bibliotheek Lenen Om materiaal te lenen dient u in het bezit te zijn van een geldige bibliotheekpas van de Bibliotheek van de Universiteit van Amsterdam. Alle geleende werken dienen
Nadere informatieEEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen.
lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL, iets voor jou! De HTL- route Je hebt advies
Nadere informatieUNAL COLLEGE NIEUW. Professionele zorg, aandacht voor culturele achtergrond. Kan ik straks zelfstandig wonen?
NIEUW UNAL COLLEGE Kan ik straks zelfstandig wonen? Wat moet ik allemaal leren om zelfstandig te zijn? Kan ik ook financieel zelfstandig worden? Hoe kom ik aan een inkomen? Professionele zorg, aandacht
Nadere informatieLessen ICT-Lyceum Studeren op afstand - Een verbindingsconcept
Lessen ICT-Lyceum Studeren op afstand - Een verbindingsconcept Situatie De ICTopleidingen van het Deltion staan op nummer 1 in de MBO-keuzegids. Hierdoor trekt de opleiding studenten uit een groot deel
Nadere informatieSSC ICT producten & diensten
Editie informatiebijeenkomst 22-8-2006 Auteur: Patrick van der Spank Datum: 22 augustus 2006 Versie: 1.0 Inleiding I n l e i d i n g Voor u ligt het overzicht van Producten en Diensten die project ICT
Nadere informatieHedendaagse. Onderwijs. Hoofdbrekens. 13 uitdagingen voor het onderwijs van nu...
Hedendaagse Onderwijs Hoofdbrekens 13 uitdagingen voor het onderwijs van nu... Omgaan met verschillen In één klas zitten leerlingen met uiteenlopende kennisniveaus, interesses en ervaringen. Docenten willen
Nadere informatieOpzetten van een evenement
Opzetten van een evenement Inhoud Begrippenlijst... 3 Voor het evenement... 4 De wizard doorlopen:... 4 Wizard pagina: Welkom bij event-timing.nl... 4 Wizard pagina: Evenement gegevens... 4 Wizard pagina:
Nadere informatieJOB-monitor 2010 Vragenlijst
JOB-monitor 2010 Vragenlijst Definitief JOB in samenwerking met ResearchNed 2009 JOB. Geen van de materialen die onderdeel uitmaken van de JOB-monitor 2010 mogen zonder voorafgaande schriftelijke toestemming
Nadere informatieInternetprotocol. Ods t Gijmink. Lindelaan 70b. 7471 KD Goor. op ods t Gijmink. Internetprotocol ods t Gijmink
Internetprotocol op ods t Gijmink Ods t Gijmink Lindelaan 70b 7471 KD Goor 1 INTERNET OP SCHOOL De kinderen van onze school kunnen gebruik maken van internet. Wij hebben ervoor gekozen de leerlingen van
Nadere informatieMedia binnen PM. Smartboard. Het beschikbare digitale materiaal vind je op de website http://mediapm.weebly.com/
Media binnen PM Smartboard Het beschikbare digitale materiaal vind je op de website http://mediapm.weebly.com/ Gemaakt door Stephanie Beuten & Karsten Campsteyn 1 Wat is een Smartboard? Een smartboard
Nadere informatie