Integraal werken met de omgekeerde toets. Pieter-Jan de Jongh Evelien Meester, Stimulansz

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Integraal werken met de omgekeerde toets. Pieter-Jan de Jongh Evelien Meester, Stimulansz"

Cornelia Smets
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Integraal werken met de omgekeerde toets Pieter-Jan de Jongh Evelien Meester, Stimulansz

2 Wat is de omgekeerde toets?

3 Stap 1 het effect Wat is het effect dat u wilt bereiken met de jongere? Of nog beter, wat wil de jongere zelf bereiken? Stap 2 de grondwaarde Het grootste verschil met het oude werken. Wetsartikelen zijn instrumenten om het doel van de wet (de grondwaarde) te realiseren. U kunt de grondwaarde lokaal inkleuren met uw eigen grondwaarde. Stap 3 de ethische toets Effecten op korte en lange termijn, zowel voor de jongere en zijn omgeving als voor de gemeente. Zuiver in bedoeling. Stap 4 de juridische verantwoording Individualiseren binnen de grondwaarden van de wet.

4 Wet Jeugdwet Participatiewet Wet maatschappelijke ondersteuning 2015 Basis Gezond en veilig opgroeien Bestaansminimum Meedoen aan het maatschappelijk leven Wet gemeentelijke schuldhulpverleni ng Ondersteuning bij financieel beheer Leerplichtwet & Wet passend onderwijs Onderwijs voor alle jeugdigen Complement air Bevorderen zelfredzaam heid Jeugdigen en hun ouders zijn zelf in eerste Wet Jeugdwet Participatiewet Wet maatschappelijke [1] Voor jongeren van 18 tot 23 jaar is ook de Regeling regionale aanpak voortijdig schoolverlaten 2017 van ondersteuning toepassing Basis Gezond en veilig opgroeien Bestaansminimum Meedoen aan het maatschappelijk plaats worden oplossen leven en Complementair Jeugdigen en hun ouders zijn zelf Overheid vult aan op middelen die Van burgers wordt verwacht dat zij verantwoordelijk in eerste plaats verantwoordelijk zelf verworven kunnen worden organiseren zelf zoveel mogelijk oplossen en voor gezond en veilig opgroeien organiseren voor gezond en veilig opgroeien Bevorderen zelfredzaamheid Regie over eigen leven Regie over eigen leven Overheid vult aan op middelen die zelf verworven kunnen Bij voorkeur door betaald werk, anders door vrijwilligerswerk of tegenprestatie Bij voorkeur door betaald werk, anders door vrijwilligerswerk of tegenprestatie Van burgers wordt verwacht dat zij zelf zoveel mogelijk Zo lang mogelijk in eigen leefomgeving Zo lang mogelijk in eigen leefomgeving Burgers moeten in eerste plaats zelf hun financiën Wet gemeentelijke schuldhulpverlening Ondersteuning bij financieel beheer regelen Burgers moeten in eerste plaats zelf hun financiën regelen Regie over eigen financiën Regie over eigen financiën Leerplichtwet & Wet passend onderwijs Onderwijs voor alle jeugdigen Jeugdigen en hun ouders zijn in de eerste plaats verantwoordelijk voor het volgen van onderwijs en het behalen van een startkwalificatie Voorbereiden op de maatschappij en de arbeidsmarkt Jeugdigen en hun ouders zijn in de eerste plaats verantwoordelijk voor het volgen van onderwijs en het behalen van een startkwalificatie Voorbereiden op de maatschappij en de arbeidsmarkt

Naam: Linda Leeftijd: 19 Domeinen: Maak kennis met Linda! - Schuldhulpverlening - Inkomen - Onderwijs Linda volgt een mbo-opleiding en werkt een paar uur per week bij een supermarkt.

5 Naam: Linda Leeftijd: 19 Domeinen: Maak kennis met Linda! - Schuldhulpverlening - Inkomen - Onderwijs Linda volgt een mbo-opleiding en werkt een paar uur per week bij een supermarkt. Ze heeft forse schulden en meldt zich bij de schuldhulpverlening. Toelating wordt geweigerd, omdat ze onvoldoende inkomen heeft. Advies: stoppen met school en bijstand aanvragen. Als haar inkomen stijgt, wordt ze mogelijk wel toegelaten tot de schuldhulpverlening. Linda volgt het advies op en meldt zich voor een bijstandsuitkering bij de gemeente. Tijdens de vier weken zoekperiode moet ze zich melden bij het RMC. Advies: terug naar school. De reden van schooluitval, namelijk haar schulden, komen tijdens het gesprek met de medewerker van het RMC niet aan de orde. Linda krijgt bijstand op voorwaarde dat zij zich inschrijft voor een opleiding én tot de start van haar nieuwe opleiding. De schuldhulpverlener adviseert haar om zelfstandig verder te zoeken naar werk. Ze is acht weken verder en haar schulden zijn toegenomen. Door met haar studie te stoppen moet ze bijvoorbeeld haar reisproduct terugbetalen. Linda gaat meer werken in de supermarkt. Maar met 24 uur per week tegen een minimumloon van 4,70 per uur, voldoet ze nog steeds niet aan de eisen voor toelating tot de schuldhulpverlening. Linda heeft namelijk geen aflossingscapaciteit.

6 Wat maakt dit zo interessant? U bereikt wat u wilt bereiken (effect). Of nog beter, de jongere bereikt wat hij wil bereiken. Integraal werken lukt op basis van de grondwaarden wel! U weegt de belangen in de volle breedte af (effecten op persoon, gezin en omgeving en de gemeentelijke financiën, op korte en lange termijn). Budget wordt integraal ingezet. Professionals bespreken samen met de jongere het gezamenlijke doel en de gezamenlijke waarden.

Vergelijkbare documenten

De omgekeerde toets En een gezonde toekomst dichterbij. Evelien Meester

De omgekeerde toets En een gezonde toekomst dichterbij Evelien Meester Dit is Stimulansz Stimulansz is kennis- en adviespartner van gemeenten en levert praktische oplossingen die écht werken. Stimulansz