Conceptexamenprogramma vmbo Profiel: Dienstverlening & Producten

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Conceptexamenprogramma vmbo Profiel: Dienstverlening & Producten"

Transcriptie

1 Concepteamenprogramma vmbo Profiel: Dienstverlening & Producten Voor u ligt het concepteamenprogramma VMBO voor het D&P profiel (voorheen 7 e profiel genoemd). Het centrale uitgangspunt voor dit profiel is dat de taken in verschillende conteten en werkvelden kunnen worden uitgevoerd, afhankelijk van de keuze van de school. Daardoor heeft het profiel een beroepsoriënterend karakter en kunnen leerlingen zich breed oriënteren. De ontwikkelde profiel- en keuzedelen zijn niet voorwaardelijk aan elkaar. 1

2 Eamenprogramma vmbo Het beroepsgerichte eamenprogramma van een vmbo-leerling bestaat uit een kern, een profiel bestaande uit profieldelen en keuzedelen. Binnen het aanbod van zijn school kiest een leerling een profiel en keuzedelen. Een BB- en een KB-leerling kiest één profiel en tenminste vier keuzedelen. Voor een GL-leerling bestaat het eamenprogramma uit twee aangewezen profieldelen - afkomstig uit één profiel - en tenminste twee keuzedelen. De kern bestaat uit 'algemene kennis en vaardigheden', 'professionele kennis en vaardigheden' en 'loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling'. Door de keuze voor een profiel ligt de kern van het eamenprogramma van de leerling automatisch vast. Binnen het aanbod van zijn school kan een leerling, behalve uit de keuzedelen bij het door hem gekozen profiel, ook kiezen voor keuzedelen van een ander profiel. Ook profieldelen kunnen als keuzedelen aangeboden worden De kennis en vaardigheden van de kern worden geëamineerd in het profiel en de keuzedelen. In het eamen kunnen (voorwaardelijke) kennis, vaardigheden en houdingen worden getoetst. Het eamen bestaat uit een centraal eamen (CE) en een schooleamen (SE). Het profiel wordt geëamineerd in het CE en de keuzedelen in het SE. Profiel: D&P profiel Inhoud De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling De vier profieldelen 1. Organiseren van een activiteit (voor BB, KB en GL) 2. Presenteren, promoten en verkopen (voor BB en KB) 3. Een product maken en verbeteren(voor BB, KB) 4. Multimediaal product maken (voor BB en KB en GL) De keuzedelen bij het D&P profiel 1. Game maker 2. Robotica 3. Natuurtalent 4. Gezonde leefstijl 5. Podium 6. Geüniformeerde dienstverlening en veiligheid 2

3 Kern Een kandidaat kan gebruik maken van de in de kern genoemde kennis en vaardigheden in een (gesimuleerde) uitvoerende beroepssituatie of een daarop voorbereidende scholing. De kennis en vaardigheden zijn gerangschikt in algemene kennis en vaardigheden en professionele vaardigheden. Kennis en vaardigheden worden samen met de persoonlijke eigenschappen ook wel aangeduid als beroepscompetenties. De kern omvat ook kennis en vaardigheden rond loopbaanoriëntatie en ontwikkeling. Kern a. Algemene kennis en vaardigheden a.1. de Nederlandse taal in opleidings- en beroepssituaties gebruiken; a.2. informatie op allerlei manieren overzichtelijk en efficiënt verzamelen, ordenen en weergeven; a.3. voor opleiding en beroep relevante berekeningen uitvoeren; a.4. offerte, calculatie en rekening opstellen en lezen; a.5. plannen en organiseren in een beroeps(opleiding)gerelateerde situatie; a.6. mondeling en schriftelijk rapporteren over de uitgevoerde werkzaamheden; onder meer over de planning, voorbereiding, proces en product; a.7. reflecteren op de eigen werkwijze en op de kwaliteit van het eigen werk; a.8. samenwerken en overleggen bij het uitvoeren van werkzaamheden; a.9. werkzaamheden volgens de voorschriften en op een veilige wijze uitvoeren; a.10. economisch bewust omgaan met materialen en middelen; a.11. professionele hulpmiddelen gebruiken en hun werking uitleggen; a.12. hygiënisch werken; a.13. milieubewust handelen; a.14. zich aan- en inpassen in een bedrijfscultuur; a.15. voldoen aan de algemene gedrags- en houdingseisen die gesteld worden aan werknemers in de branche; a.16. in een (gesimuleerde) beroepssituatie en stage in een bedrijf omgaan met verschillen op basis van culturele gebondenheid en geslacht. b. Professionele kennis en vaardigheden b.1. probleemoplossingsvaardigheden hanteren en op grond daarvan conclusies trekken en keuzes maken; b.2. eenvoudige onderzoeksactiviteiten verrichten en op grond daarvan beargumenteerde keuzes maken; b.3. mediawijs handelen: kritisch en bewust omgaan met (digitale) media; b.4. het begrip duurzaamheid (her)kennen, benoemen en toepassen. Op basis daarvan komen tot bewuste afwegingen en relaties leggen tussen milieu, mensen en werkprocessen in arbeid en beroep (people, planet en profit); b.5. ondernemende vaardigheden tonen: initiatief tonen, innoveren; b.6. de begrippen maatschappelijk verantwoord en maatschappelijk betrokken ondernemen (her)kennen, benoemen en toepassen bij producten en diensten; b.7. verschillen en overeenkomsten benoemen tussen profit en non/profit; 3

4 c. Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling De kandidaat is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling vorm te geven. Hij doet dat door middel van reflectie op het eigen handelen en reflectie op ervaringen met een oriëntatie op een toekomstige opleiding en (loop)baan. c.1. De kandidaat heeft de vaardigheid de eigen loopbaan vorm te geven door op systematische wijze om te gaan met loopbaancompetenties : 1. Wat kan ik het best en hoe weet ik dat? [kwaliteitenreflectie] 2. Waar ga en sta ik voor en waarom dan? [motievenreflectie] 3. Waar ben ik het meest op mijn plek en waarom daar? [werkeploratie] 4. Hoe bereik ik mijn doel en waarom zo? [loopbaansturing] 5. Wie kan mij helpen mijn doel te bereiken en waarom die mensen? [netwerken] c.2. De kandidaat maakt zijn eigen loopbaanontwikkeling inzichtelijk voor zichzelf en voor anderen doormiddel van een loopbaandossier. In een loopbaandossier is opgenomen welke activiteiten zijn uitgevoerd die hebben bijgedragen tot het ontwikkelen van de loopbaancompetenties. In het loopbaandossier wordt beschreven bij een aantal uitgevoerde activiteiten: I. de beoogde doelen; II. de resultaten; III. de evaluatie en een conclusie; IV. welke vervolgactiviteiten gepland zijn op basis van de opgedane ervaringen en de daarbij horende conclusies. 4

5 Profieldelen Profiel: Dienstverlening en producten BB KB GL 1. Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever Taak: o een voorlopige opdracht bespreken met de opdrachtgever o een opdracht aannemen van een opdrachtgever o de organisatie van een activiteit plannen o een activiteit voorbereiden (volgens de planning ) of assisteren bij de voorbereiding van een activiteit o er voor zorgen dat de juiste aanbieders, voorzieningen, materialen en personen voor een activiteit aanwezig zijn of worden ingehuurd c.q. aangeschaft o facilitaire werkzaamheden uitvoeren: o wet- en regelgeving op het terrein van veiligheid en milieu met betrekking tot de organisatie van activiteiten (of het assisteren daarbij) herkennen, benoemen en toepassen P/D&P/1.1 een voorlopige opdracht bespreken met de opdrachtgever 1. behoefte, aard, inhoud, organisatie van een activiteit onderzoeken 2. op hoofdlijnen aangeven wat de opdrachtgever wil 3. specificeren en beschrijven wat de opdrachtgever wil 4. assisteren bij het uitvoeren van een haalbaarheidsonderzoek en de resultaten presenteren 5. een haalbaarheidsonderzoek uitvoeren en de resultaten presenteren P/D&P/1.2 de organisatie van een activiteit plannen 1. een plan van eisen voor de organisatie van de activiteit opstellen 2. een plan van aanpak maken en toelichten/presenteren 3. een overzicht/draaiboek maken 4. medewerkers inroosteren 5. een begroting opstellen 6. preventieve maatregelen beschrijven om de negatieve gevolgen van de uit te voeren activiteit voor het milieu te beperken 7. kosten-baten analyse uitvoeren 5

6 P/D&P/1.3 een activiteit voorbereiden (volgens de planning) of assisteren bij de voorbereiding van een activiteit 1. contacten leggen 2. assisteren bij het indelen van de beschikbare ruimte 3. beschikbare ruimte indelen 4. assisteren bij het plannen en uitzetten van een routing 5. een routing plannen en uitzetten 6. inschrijvingen en aanmeldingen van deelnemers verwerken 7. assisteren bij de verwerking van inschrijvingen en aanmeldingen van deelnemers 8. (competitie)schema s opstellen, uitleggen, aanpassen en gebruiken 9. aan de hand van instructies (competitie)schema s opstellen en aanpassen 10. een evaluatieformulier opstellen P/D&P/1.4 er voor zorgen dat de juiste aanbieders, voorzieningen, materialen en personen voor een activiteit aanwezig zijn of worden ingehuurd c.q. aangeschaft 1. op verzoek organisatiebureaus, activiteitenbureaus, vervoerders, et cetera inschakelen 2. assisteren bij het regelen van nutsvoorzieningen 3. nutsvoorzieningen regelen 4. bestellijsten opstellen 5. controleren op aanwezigheid van materialen en beschikbaarheid medewerkers P/D&P/1.5 facilitaire werkzaamheden uitvoeren 1. schoonmaakmiddelen en de effecten hiervan op het milieu benoemen en herkennen 2. schoonmaakmiddelen en apparatuur kiezen en gebruiken en de werkzaamheden uitvoeren volgens voorschriften 3. afvalstromen beheren en voorstellen doen voor de inrichting van een milieustraat 4. werkzaamheden rondom hospitality uitvoeren 5. een ruimte inrichten en gebruiksklaar maken 6

7 P/D&P/1.6 wet- en regelgeving op het terrein van veiligheid en milieu met betrekking tot de organisatie van activiteiten (of het assisteren daarbij) herkennen, benoemen en toepassen 1. vergunningen benoemen en aanvragen 2. vereiste formulieren en vergunningen invullen 3. pictogrammen en symbolen met betrekking tot veiligheid en milieu herkennen, toepassen en uitleggen 4. taken van hulpdiensten benoemen en hulpdiensten inzetten 5. taken van beveiligers onderscheiden en benoemen 6. vluchtroutes herkennen en gebruiken 7. assisteren bij de inrichting van nood- en hulpposten 8. nood- en hupposten inrichten 7

8 Profiel: Dienstverlening en producten BB KB GL 2. Presenteren, promoten en verkopen Taak: o verschillende manieren van communicatie en communicatiemiddelen (her)kennen, benoemen en professioneel toepassen o promotieactiviteiten beoordelen, verbeteren en uitvoeren o informatie verstrekken en instructie geven gericht op een doelgroep P/D&P/2.1 verschillende manieren van communicatie en communicatiemiddelen (her)kennen, benoemen en professioneel toepassen 1. media-uitingen met elkaar vergelijken en een beargumenteerde keuze maken voor een medium gelet op bijvoorbeeld doel, doelgroep, functionaliteiten en duurzaamheid 2. voor een bepaald doel en een bepaalde doelgroep een media-uiting schrijven 3. kenmerken van media-uitingen benoemen en de verschillende functies daarvan aangeven 4. functies benoemen van social media en toepassen in professionele contet P/D&P/2.2 promotieactiviteiten beoordelen, verbeteren en uitvoeren 1. omschrijven, benoemen, uitleggen waarom promotie belangrijk is 2. een bestaande promotieactiviteit beoordelen bijvoorbeeld met behulp van de 9 p s P/D&P/2.3 informatie verstrekken en instructie geven gericht op een doelgroep 1. met reacties van mensen omgaan 2. fysieke uitleg, instructie, voorlichting en informatie geven aan publiek, bezoekers en deelnemers 3. gespreksvaardigheden toepassen 4. gebruik maken van passende communicatiemiddelen 8

9 Profiel: Dienstverlening en producten BB KB GL 3. Een product maken en verbeteren Taak: o (delen van) een product of halffabricaat maken o (een deel van) een product ontwerpen of verbeteren met behulp van een eenvoudig technisch tekenprogramma in zowel 2D als 3D P/D&P/3.1 (delen van) een product of halffabricaat maken 1. werktekeningen lezen en interpreteren (tekentechnische) symbolen begrijpen aan de hand van de tekening een werkvoorbereiding opstellen 2. (een deel van) een product in elkaar zetten door gebruik te maken van verbindingen 3. het vervaardigde product controleren op de kwaliteit van de verbinding 4. een (deel van) een product vervaardigen met gangbare (elektrische) handgereedschappen en machines 5. gangbare (elektrische) handgereedschappen en machines veilig gebruiken P/D&P/3.2 (een deel van) een product ontwerpen of verbeteren met behulp van een technisch tekenprogramma in zowel 2D als 3D 1. de fases in een ontwerp- of verbetercyclus benoemen 2. een 2D-ontwerp maken voor een functioneel product 3. het ontwerp tekenen met een 2D en 3D tekenprogramma 4. het ontwerp omzetten in een werktekening met behulp van een digitaal tekenprogramma 5. aan de hand van een programma van eisen een ontwerp veranderen of verbeteren met behulp van een digitaal tekenprogramma 6. het ontwerp onderbouwen en presenteren 7. het ontwerp beoordelen 8. digitale tekeningen opslaan en printen 9. nieuwe printtechnieken beschrijven en de belangrijkste stappen in het productieproces uitleggen 10. toepassingen benoemen van nieuwe printtechnieken 11. aan de hand van een programma van eisen een printtechniek en printmateriaal selecteren 9

10 Profiel: Dienstverlening en producten BB KB GL 4. Multimediaal product maken Taak: o aan de hand van een programma van eisen een digitaal ontwerp maken o aan de hand van concrete opdracht een instructie- of voorlichtingsfilm maken o een website ontwerpen en samenstellen o aan de hand van een programma van eisen een applicatie ontwerpen, maken of samenstellen P/D&P/1.4.1 aan de hand van een programma van eisen een digitaal ontwerp maken 1. informatie verwerken en deze vormgeven in een lay out P/D&P/4.2 aan de hand van een concrete opdracht een instructie-of voorlichtingsfilm maken 1. wensen en eisen van een opdrachtgever inventariseren en interpreteren 2. een (video)camera hanteren 3. genres in beeldmateriaal onderscheiden 4. (camera)standpunten herkennen en hanteren 5. op basis van gegeven informatie een script schrijven of een verhaal bedenken 6. een script uitwerken in een globaal storybord 7. het script voorleggen aan de opdrachtgever en de keuzes beargumenteren 8. een draaiboek en een taakverdeling maken 9. een apparatuur- en materialenlijst opstellen voor het maken van de opnames 10. opnames maken aan de hand van het draaiboek 11. geluid synchroon integreren P/D&P/4.3 een website ontwerpen en samenstellen 1. wensen van de opdrachtgever inventariseren en interpreteren 2. op basis van wensen en eisen van de opdrachtgever een functioneel ontwerp maken voor de website 3. het meest geschikte programma selecteren en de eigenschappen benoemen van de verschillende programma's 4. vakjargon hanteren 5. een begroting maken voor het bouwen, hosten en onderhouden van de website 6. het voorlopige ontwerp inclusief begroting voorleggen aan de opdrachtgever 7. (delen van) de website bouwen met behulp van het gekozen programma 8. de website presenteren aan de opdrachtgever en gemaakte keuzes beargumenteren 10

11 P/D&P/1.4.4 aan de hand van een programma van eisen een applicatie ontwerpen, maken of samenstellen 1. kenmerken van applicaties benoemen en concurrerende applicaties met elkaar vergelijken 2. de opbouw van applicaties analyseren 3. wensen van de opdrachtgever inventariseren en interpreteren 4. de dienst beschrijven in taken waarin de applicatie moet voorzien 5. een schematische weergave maken van de werking van de applicatie 6. de dienst omzetten in een ontwerp 7. (op basis van aangereikte informatie) een programma selecteren dat geschikt is om de applicatie te bouwen 8. op basis van aangereikte informatie (onderdelen van) de applicatie bouwen en/of uploaden 9. de applicatie presenteren aan de opdrachtgever en gemaakte keuzes beargumenteren 10. de doelgroep bekend maken met het gebruik van de applicatie 11

12 Profiel Dienstverlening en producten Keuzedeel 1 Game maker Taak o in opdracht een game maken K/D&P/1.1 in opdracht een game maken. 1. wensen en eisen van een opdrachtgever inventariseren 2. een gamevorm kiezen die bij de wensen past 3. in opdracht een spel ontwikkelen 4. een game play en een storyboard ontwikkelen 5. ideeën voorleggen aan de opdrachtgever en deze toelichten 6. de reactie van een opdrachtgever verwerken 7. de reactie van de opdrachtgever onder begeleiding verwerken 8. het spel ontwikkelen 9. het spel uittesten 10. bijstellen van de ontwikkelde game 11. de opdracht opleveren aan opdrachtgever door middel van een presentatie \ 12

13 Profiel Dienstverlening en producten BB KB GL Keuzedeel 2 Robotica Taak: o in een praktische contet een eenvoudige opdracht door een robot laten uitvoeren (robotica oplossing) K/D&P/2.1 een eenvoudige opdracht door een robot laten uitvoeren (robotica oplossing). 1. mogelijkheden van robottoepassingen benoemen 2. wensen en eisen van een opdrachtgever inventariseren 3. de opdracht in proceshandelingen opsplitsen 4. proceshandelingen vertalen naar programmeerbare eenheden 5. de gegeven geprogrammeerde proceshandelingen uitvoeren 6. programmeren 7. een testopstelling maken en test uitvoeren 8. een programma door de robot laten uitvoeren 9. de opdracht opleveren aan de opdrachtgever door middel van een presentatie 13

14 Profiel Dienstverlening en producten BB KB GL Keuzedeel 3 Natuurtalent Taak: o op basis van onderzoek een milieuadvies formuleren, onderbouwen en evalueren o ten behoeve van natuurbehoud een onderhoudsplan schrijven en onderhoudstaken uitvoeren K/D&P/3.1 op basis van onderzoek een milieuadvies formuleren, onderbouwen en evalueren 1. een onderzoek naar kwaliteit van het milieu opzetten 2. een onderzoek naar milieukwaliteit uitvoeren 3. onderzoekresultaten ordenen en verwerken in een verslag 4. op basis van onderzoeksresultaten conclusies formuleren 5. op basis van de conclusie een advies uitbrengen 6. een advies vertalen naar praktisch uitvoerbare maatregelen 7. een milieumaatregel praktisch ten uitvoer brengen, zoals maatregelen ter voorkoming van zwerfafval in het milieu 8. het effect van de milieumaatregel gedurende een bepaalde tijd structureel volgen 9. op basis van de resultaten beoordelen of een maatregel effectief is K/D&P/3.2 ten behoeve van natuurbehoud een onderhoudsplan schrijven en onderhoudstaken uitvoeren 1. doelen van natuuronderhoud benoemen in relatie tot recreatie en biodiversiteit 2. aan de hand van gestelde doelen bepalen welk natuuronderhoud verricht moet worden 3. een onderhoudsplan schijven voor één jaar 4. een onderhoudsplan schrijven voor meerdere jaren 5. een inventarisatie uitvoeren en registreren 6. een onderhoudstaak plannen en voorbereiden 7. een onderhoudstaak uitvoeren 14

15 Profiel Dienstverlening en producten BB KB GL Keuzedeel 4 Gezonde leefstijl Taak: o een productielijn opzetten voor een plantaardig voedingsmiddel o gezonde voeding herkennen en bereiden o verbanden leggen tussen welzijn van de mens in relatie tot de natuur K/D&P/4.1 een productielijn opzetten voor een plantaardig voedingsmiddel 1. productielijnen van plantaardige voedingsmiddelen onderzoeken 2. een onderzoek naar productielijnen van plantaardige voedingsmiddelen presenteren 3. een productielijn opzetten in een ecologisch medium, bijvoorbeeld sla, door zaaien, verspenen, verzorgen, oogsten, klaarmaken en verkopen 4. een (verkoopbaar) voedingsmiddel oogsten 5. een (verkoopbaar) voedingsmiddel in de markt zetten K/D&P/4.2 gezonde voeding herkennen en bereiden 1. etiketten van voedingsmiddelen lezen en begrijpen 2. op basis van kennis over etiketten een gezonde voedingskeuze maken 3. herkomst en transportlijnen van voedingsmiddelen herleiden 4. voor een gezonde leefstijl een verantwoorde keuze maken tussen ecologische en niet ecologische voedingsmiddelen 5. een ecologisch verantwoord menu samenstellen met een dierlijk product 6. een ecologisch verantwoord menu bereiden met een dierlijk product 7. alternatieven aangeven als vervanger voor dierlijke producten 8. etiketten van voedingsmiddelen lezen en begrijpen 15

16 K/D&P/4.2 verbanden leggen tussen welzijn van de mens in relatie tot de natuur 1. gezonde en ongezonde leefomgevingen onderzoeken 2. op basis van welzijn en welbevinden een keuze maken voor een bepaalde leefomgeving 3. factoren benoemen die tot een gezonde dan wel ongezonde leefomgeving leiden 4. een activiteit ontwikkelen voor een doelgroep in een natuurgebied en die uitvoeren 5. een activiteit organiseren 6. een activiteit uitvoeren 7. onder begeleiding een activiteit uitvoeren 8. een verband leggen tussen leefomgeving en gezondheid 9. voorstellen doen ten verbetering van een bestaande leefomgeving 16

17 Profiel Dienstverlening en producten BB KB GL Keuzedeel 5: Podium Taak: o in groepsverband een voorstelling of evenement ontwerpen, produceren, organiseren en de voorstelling op een podium uitvoeren (dans/muziek/drama of een combinatie hiervan) K/D&P/5.1 in groepsverband een voorstelling of evenement ontwerpen, produceren, organiseren en de voorstelling op een podium uitvoeren (dans/muziek/drama of een combinatie hiervan) 1. de doelgroep van de voorstelling bepalen en beschrijven 2. ter inspiratie beeldmateriaal, bekijken en beluisteren en ideeën ontwikkelen 3. ontwerpen: een thema kiezen en een voorstelling ontwerpen 4. produceren: een deel van de voorstelling repeteren en hiervan een logboek bijhouden 5. ontwerpen: een plan voor licht en geluid ontwerpen, passend bij de voorstelling 6. het lichtplan uitvoeren 7. ontwerpen: een ontwerp maken voor kleding, decor en grime, passend bij de voorstelling 8. (een deel van) het ontwerp uitvoeren 9. organiseren: een draaiboek opstellen ten behoeve van de productie met een rolverdeling 10. organiseren: een begroting maken voor het optreden 11. organiseren: voorbereidende activiteiten uitvoeren 12. de voorstelling voor een publiek uitvoeren 13. het uitgevoerde werk onder de aandacht brengen van een breed publiek 14. een recensie schrijven over een deel van de voorstelling 17

18 Profiel Dienstverlening en producten BB KB GL Keuzedeel 6: Geüniformeerde dienstverlening en veiligheid Taak: activiteiten ten behoeve van veiligheid in (gesimuleerde) praktijksituaties uitvoeren o conditionele praktijkoefeningen uitvoeren o rapporteren van incidenten o verrichten van een eenvoudig onderzoek bij fictieve verdachten in gesimuleerde situaties o communicatie bij evenementen en calamiteiten o veilig wonen o verkeer regelen binnen kaders van vigerende wet- en regelgeving K/D&P/6.1 conditionele praktijkoefeningen uitvoeren 1. een fysieke vaardigheidstoets uitzetten en op de juiste manier uitvoeren 2. de Coopertest uitvoeren binnen de daarvoor gestelde norm voor uniformberoepen 3. volgens ontvangen instructies een eenvoudige eercitie uitvoeren 4. een gegeven survival parcours/stormbaan afleggen K/D&P/6.2 rapporteren van incidenten 1. een situatie observeren en afwijkingen in een fysieke omgeving en/of gedrag herkennen 2. signalementen opnemen en herkennen 3. afwijkingen in een fysieke omgeving en/of gedrag registreren 4. afwijkingen in een fysieke omgeving en/of gedrag mondeling en schriftelijk rapporteren 5. afwijkingen in een fysieke omgeving en/of gedrag interpreteren en conclusies trekken over te volgen handelingen K/D&P/6.3 verrichten van een eenvoudig onderzoek bij fictieve verdachten in gesimuleerde situaties 1. een eenvoudig sporenonderzoek verrichten 2. fouilleren volgens bestaande richtlijnen 3. privaatrechtelijk visiteren volgens bestaande richtlijnen 18

19 K/D&P/6.4 communicatie bij evenementen en calamiteiten 1. het belang van een goede communicatie beschrijven bij evenementen en calamiteiten 2. een portofoon en megafoon gebruiken 3. communiceren met een groep ook middels een centrale post 4. het NATO-alfabet gebruiken 5. een bemiddelingsgesprek voeren en de 7 w's daarbij gebruiken K/D&P/6.5 veilig wonen 1. de eigen woning beoordelen op inbraakgevoeligheid 2. in een rapport een advies geven over de beveiliging van de eigen woning ter preventie van inbraak 3. voorlichting geven over de preventie van inbraak K/D&P/6.6 verkeer regelen binnen kaders van vigerende wet- en regelgeving 1. de voorwaarden beschrijven waaraan een verkeersregelaar moet voldoen 2. onder verantwoordelijkheid van een bevoegd persoon assistentie verlenen om het verkeer in goede banen te leiden 3. onder verantwoordelijkheid van een bevoegd persoon aangeven hoe te handelen wanneer weggebruikers verkeersaanwijzingen negeren 4. onder verantwoordelijkheid van een bevoegd persoon optreden bij het negeren van verkeersaanwijzingen: relevante informatie opnemen en overdragen aan het bevoegd gezag 19

P/D&P/1.3 Deeltaak: een activiteit voorbereiden (volgens de planning) of assisteren bij de voorbereiding van een activiteit

P/D&P/1.3 Deeltaak: een activiteit voorbereiden (volgens de planning) of assisteren bij de voorbereiding van een activiteit Profieldelen Profiel: Dienstverlening en producten BB KB GL 1. Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever o een voorlopige opdracht bespreken met de opdrachtgever o een opdracht aannemen van

Nadere informatie

Pagina 1 van 5. Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten. De kern

Pagina 1 van 5. Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten. De kern Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier profielmodulen

Nadere informatie

Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten

Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier profielmodulen

Nadere informatie

1.Profiel: D&P BB KB GL

1.Profiel: D&P BB KB GL Prfieldelen 1.Prfiel: D&P BB KB GL Taak: 1.1. Organiseren van een activiteit vr een pdrachtgever een vrlpige pdracht bespreken met de pdrachtgever een pdracht aannemen van een pdrachtgever de rganisatie

Nadere informatie

PTA Sport, Dienstverlening & Veiligheid KBL Bohemen cohort

PTA Sport, Dienstverlening & Veiligheid KBL Bohemen cohort Inleiding Vanaf augustus 2016 worden in heel Nederland in het derde leerjaar VMBO nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte vakken ingevoerd. Onderstaand PTA is op het nieuwe examenprogramma Sport,

Nadere informatie

Examenprogramma horeca bakkerij en recreatie

Examenprogramma horeca bakkerij en recreatie Examenprogramma horeca bakkerij en recreatie De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier profielmodulen 1. Gastheerschap

Nadere informatie

Examenprogramma economie en ondernemen

Examenprogramma economie en ondernemen Examenprogramma economie en ondernemen De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling De vier profielmodulen 1. Commercieel (voor

Nadere informatie

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VAKINHOUDELIJKE UITWERKING KEUZEVAK 4 VOEDING EN BEWEGING

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VAKINHOUDELIJKE UITWERKING KEUZEVAK 4 VOEDING EN BEWEGING DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VAKINHOUDELIJKE UITWERKING KEUZEVAK 4 VOEDING EN BEWEGING Deze vakinhoudelijke uitwerking is ontwikkeld door het Redactieteam van de Schooleamenbank vmbo voor dit profiel.

Nadere informatie

Examenprogramma zorg en welzijn. De kern. A. Algemene kennis en vaardigheden. B. Professionele kennis en vaardigheden

Examenprogramma zorg en welzijn. De kern. A. Algemene kennis en vaardigheden. B. Professionele kennis en vaardigheden Eamenprogramma zorg en welzijn De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -begeleiding De vier profielmodulen 1. Mens en gezondheid (voor

Nadere informatie

Pagina 1 van 6. Examenprogramma zorg en welzijn

Pagina 1 van 6. Examenprogramma zorg en welzijn Examenprogramma zorg en welzijn De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -begeleiding De vier profielmodulen 1. Mens en gezondheid (voor

Nadere informatie

Pagina 1 van 5. Examenprogramma groen

Pagina 1 van 5. Examenprogramma groen Examenprogramma groen De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier profielmodulen 1. Groene productie (voor BB, KB)

Nadere informatie

Kennemer College Beroepsgericht Programma van Toetsing en Afsluiting schooljaar Keuzevak: Digispel Niveau: BB / KB / GL

Kennemer College Beroepsgericht Programma van Toetsing en Afsluiting schooljaar Keuzevak: Digispel Niveau: BB / KB / GL Kennemer College Beroepsgericht Programma van Toetsing en Afsluiting schooljaar 208 209 Keuzevak: Digispel Niveau: BB / KB / GL Periode Wat moet je kennen en kunnen? (deel) taken Toetsvorm Duur Magister

Nadere informatie

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO SYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2016 PILOT Versie 2, april 2015 pagina 1 van 48 Inhoud Voorwoord 3 Kern 4 Profieldelen 6 1 Profieldeel Organiseren van een activiteit 6 P/DP/1.1

Nadere informatie

Periode Werkstation Eindtermen Onderwerpen en taken Afronding* Weging Verplicht werkstation 1 3A + 3B

Periode Werkstation Eindtermen Onderwerpen en taken Afronding* Weging Verplicht werkstation 1 3A + 3B PTA 2015-2017 Vak Allround (D&P D&C) Opleiding basis en kader beroepsgerichte leerweg Leerjaar 3 en 4 (2015-2017) Methode Leertaken aangevuld met verschillende leermiddelen Materiaal van school Bronnenboek(en),

Nadere informatie

Conceptexamenprogramma vmbo. Versie ten behoeve van 1 e tranche pilot. Profiel Zorg en Welzijn vmbo

Conceptexamenprogramma vmbo. Versie ten behoeve van 1 e tranche pilot. Profiel Zorg en Welzijn vmbo Conceptexamenprogramma vmbo Versie ten behoeve van 1 e tranche pilot Profiel Zorg en Welzijn vmbo mei 2013 1 Examenprogramma vmbo Het beroepsgerichte examenprogramma van een vmbo-leerling bestaat uit een

Nadere informatie

VERNIEUWING VMBO DIENSTVERLENING & PRODUCTEN

VERNIEUWING VMBO DIENSTVERLENING & PRODUCTEN VERNIEUWING VMBO DIENSTVERLENING & PRODUCTEN LEISURE, WELLNESS & HOSPITALITY (COMMERCIE / DIENSTVERLENING) TECHNOLOGIE PLANNING 2016-2017: START 3 E JAARS MET VERNIEUWD PROGRAMMA 2017-2018: EERSTE EXAMEN

Nadere informatie

Pagina 1 van 6. Examenprogramma media, vormgeving en ICT

Pagina 1 van 6. Examenprogramma media, vormgeving en ICT Examenprogramma media, vormgeving en ICT De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier profielmodulen 1. Audiovisuele

Nadere informatie

PTA dienstverlening & producten KBL en BBL Kijkduin cohort

PTA dienstverlening & producten KBL en BBL Kijkduin cohort Inleiding: opbouw en becijfering Vanaf augustus 2016 worden in heel Nederland in het derde leerjaar van het vmbo nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte vakken ingevoerd. Onderstaand PTA is geschreven

Nadere informatie

Referentie kader. S301 1 Algemene beroepsvaardigheden Kern a en b Digitaal 50 min. Gemiddelde van toetsen/praktische opdrachten.

Referentie kader. S301 1 Algemene beroepsvaardigheden Kern a en b Digitaal 50 min. Gemiddelde van toetsen/praktische opdrachten. Profiel: Economie en ondernemen Leerjaar: 3 Toetscode Periode Leerstof Eindtermen/ Soort toets Toetsduur Opmerking Weging Referentie kader of werktijd S30 Algemene beroepsvaardigheden Kern a en b Digitaal

Nadere informatie

Examenprogramma mobiliteit en transport

Examenprogramma mobiliteit en transport Eamenprogramma mobiliteit en transport De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier modulen 1. Motorconditie testen

Nadere informatie

Dienstverlening en producten (1900)

Dienstverlening en producten (1900) Dienstverlening en producten (1900) 2 profielmodulen Leerlingen zijn verplicht om de 2 profielmodulen van het vak Dienstverlening en producten te volgen en daarin examen af te leggen. De 2 profielmodulen

Nadere informatie

VERNIEUWING VMBO DIENSTVERLENING & PRODUCTEN

VERNIEUWING VMBO DIENSTVERLENING & PRODUCTEN VERNIEUWING VMBO DIENSTVERLENING & PRODUCTEN VERANDERING URENVERDELING PER NIVEAU GL3 GL4 KB/BB3 KB/BB4 4 uur per week 4 uur profieldeel 4 uur per week 4 uur keuzedeel 12 uur per week 6 uur profieldeel

Nadere informatie

Referentie kader. of werktijd Hele periode

Referentie kader. of werktijd Hele periode PTA ZW 4 e klas keuzevak voorkomen van ongevallen en EHBO Keuzevak: Voorkomen van ongevallen en EHBO Leerroute: Sport en veiligheid Leerjaar:4 Profiel: Zorg en Welzijn Toetscode Periode Leerstof Eindtermen/

Nadere informatie

Examenprogramma mobiliteit en transport

Examenprogramma mobiliteit en transport Eamenprogramma mobiliteit en transport De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier modulen 1. Motorconditie testen

Nadere informatie

Pagina 1 van 5. Examenprogramma mobiliteit en transport

Pagina 1 van 5. Examenprogramma mobiliteit en transport Examenprogramma mobiliteit en transport De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier modulen 1. Motorconditie testen

Nadere informatie

Junior Company op vmbo basis, kader en gemengd (profiel dienstverlening en producten)

Junior Company op vmbo basis, kader en gemengd (profiel dienstverlening en producten) Junior Company op vmbo basis, kader en gemengd (profiel dienstverlening en producten) Tijdens Junior Company richten de leerlingen hun eigen company op en deze runnen ze één schooljaar. Ze verdelen functies,

Nadere informatie

Dienstverlening en producten (1900)

Dienstverlening en producten (1900) Dienstverlening en producten (1900) 2 profielmodulen Leerlingen zijn verplicht om de 2 profielmodulen van het vak Dienstverlening en producten te volgen en daarin examen af te leggen. De 2 profielmodulen

Nadere informatie

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO CONCEPT SYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2017 PILOT VERSIE 3 T.B.V. Versie 3, december 2015 pagina 1 van 33 Inhoud Voorwoord 3 Kern 4 Profielmodulen 6 1 Module Organiseren van

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar chooljaar 2018-2019 VMBO-3 Kaderberoepsgerichte leerweg Dienstverlening & Producten Profiel Media Vak: Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3 is een combinatiecijfer bestaande uit schriftelijke

Nadere informatie

PTA DIENSTVERLENING&PRODUCTEN DE PROFIELMODULEN en LOB Leerweg: ALLE

PTA DIENSTVERLENING&PRODUCTEN DE PROFIELMODULEN en LOB Leerweg: ALLE PTA DIENSTVERLENING&PRODUCTEN DE PROFIELMODULEN en LOB 207 208 Leerweg: ALLE Basis en kaderleerlingen moeten minstens 4 profielmodulen afgerond hebben om te kunnen slagen voor het examen Leerlingen van

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting

Programma van toetsing en afsluiting chooljaar 2016-2017 VMO-3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP Media L3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP tudie:l3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP Vak:Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3 is een combinatiecijfer

Nadere informatie

PTA WONEN EN INTERIEUR GL - MARIS STATENKARTIER, COHORT

PTA WONEN EN INTERIEUR GL - MARIS STATENKARTIER, COHORT PTA WONEN EN INTERIEUR GL - MARIS STATENKARTIER, COHORT 2018-2019-2020 EXAMENPROGRAMMA PROFIELVAK BOUWEN, WONEN EN INTERIEUR Het beroepsgerichte examenprogramma van een vmbo-leerling bestaat uit een kern,

Nadere informatie

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO CONCEPT SYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2016 PILOT VERSIE T.B.V. DE Versie december 2014 pagina 1 van 50 Inhoud Voorwoord 3 Kern 4 A. Algemene kennis en vaardigheden 4 B. Professionele

Nadere informatie

Pagina 1 van 5. Examenprogramma bouwen, wonen en interieur

Pagina 1 van 5. Examenprogramma bouwen, wonen en interieur Eamenprogramma bouwen, wonen en interieur De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier modulen 1. Bouwproces en bouwvoorbereiding

Nadere informatie

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VMBO CONCEPTSYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2021 pagina 1 van 34 Inhoud Voorwoord 3 Kern 4 A. Algemene kennis en vaardigheden 4 B. Professionele kennis en vaardigheden 4 C. Loopbaanoriëntatie

Nadere informatie

PTA Dienstverlening & Producten BBL Kijkduin cohort

PTA Dienstverlening & Producten BBL Kijkduin cohort Inleiding: opbouw en becijfering PTA Dienstverlening & Producten BBL Kijkduin cohort 18-19-20 Sinds augustus 2016 zijn in heel Nederland in het derde leerjaar VMBO nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte

Nadere informatie

Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Werken aan natuur en. milieu van het profiel D&P vmbo beroepsgericht

Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Werken aan natuur en. milieu van het profiel D&P vmbo beroepsgericht Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Werken aan natuur en milieu van het profiel D&P vmbo beroepsgericht Deze vakinhoudelijke uitwerking is ontwikkeld door het Redactieteam van de Schooleamenbank vmbo voor

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar chooljaar 2018-2019 VMBO-3 Kaderberoepsgerichte leerweg Dienstverlening & Producten Profiel Dienstverlening tudie:l3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP Vak: Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting

Programma van Toetsing en Afsluiting Programma van Toetsing en Afsluiting 2018-2020 Programma Basisberoepsgerichte leerweg VMBO - BWI Bevat per vak het programma 2018-2019 leerjaar 3 en 2019-2020 leerjaar 4 van cohort Vastgesteld door College

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar chooljaar 2017-2018 VMBO-3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP Media L3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP Vak: Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3 is een combinatiecijfer bestaande uit schriftelijke

Nadere informatie

Examenprogramma s vernieuwde profielvakken. vmbo

Examenprogramma s vernieuwde profielvakken. vmbo Eamenprogramma s vernieuwde profielvakken vmbo Inhoudsopgave Economie en ondernemen Profielmodule 1: Commercieel 3 Profielmodule 2: Secretarieel 4 Profielmodule 3: Magazijn 5 Profielmodule 4: Administratie

Nadere informatie

PTA Sport, Dienstverlening & Veiligheid KBL Bohemen cohort

PTA Sport, Dienstverlening & Veiligheid KBL Bohemen cohort Inleiding: opbouw en becijfering Vanaf augustus 2016 worden in heel Nederland in het derde leerjaar VMBO nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte vakken ingevoerd. Onderstaand PTA is op het nieuwe

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar chooljaar 2018-2019 VMBO-3 Basisberoepsgerichte leerweg Dienstverlening & Producten Profiel Dienstverlening Vak: Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3 is een combinatiecijfer bestaande uit schriftelijke

Nadere informatie

Conceptexamenprogramma vmbo Versie ten behoeve van 2 e tranche pilot. Profiel: Horeca, Bakkerij en Recreatie

Conceptexamenprogramma vmbo Versie ten behoeve van 2 e tranche pilot. Profiel: Horeca, Bakkerij en Recreatie Conceptexamenprogramma vmbo Versie ten behoeve van 2 e tranche pilot Profiel: Horeca, Bakkerij en Recreatie Juli 2014 1 Examenprogramma vmbo Het beroepsgerichte examenprogramma van een vmbo-leerling bestaat

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting

Programma van Toetsing en Afsluiting Programma van Toetsing en Afsluiting 2018-2020 Programma Basisberoepsgerichte en Kaderberoepsgerichte leerweg VMBO - MOBT Bevat per vak het programma 2018-2019 leerjaar 3 en 2019-2020 leerjaar 4 van cohort

Nadere informatie

PTA sport, dienstverlening & veiligheid GL Bohemen cohort

PTA sport, dienstverlening & veiligheid GL Bohemen cohort Inleiding: opbouw en becijfering Sinds augustus 2016 worden in heel Nederland in het derde leerjaar VMBO nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte vakken ingevoerd. Onderstaand PTA is op het nieuwe

Nadere informatie

Boxenoverzicht LINK2 Handel & Administratie Versie juni 2008

Boxenoverzicht LINK2 Handel & Administratie Versie juni 2008 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 03 02 02 03 04 05 06 07 03 HA/K/1 0 0 Oriëntatie op handel en administratie SE SE SE HA/K/1 x x Uitwerking eindtermen: zie Handreiking SLO x x x x x x x x x x x x x

Nadere informatie

Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Digispel van het profiel D&P vmbo beroepsgericht

Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Digispel van het profiel D&P vmbo beroepsgericht Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Digispel van het profiel D&P vmbo beroepsgericht Deze vakinhoudelijke uitwerking is ontwikkeld door het Redactieteam van de Schooleamenbank vmbo voor dit profiel. De

Nadere informatie

0. Inhoud. *) Niet opgenomen in deze uitgave

0. Inhoud. *) Niet opgenomen in deze uitgave 0. Inhoud 1. Preambule... 2 2. Examenprogramma per vak... 4 2.0 Leeswijzer... 4 2.1 Techniek-breed *) 2.2 ICT-route... 5 2.3 Technologie in de gemengde leerweg *) 2.4 Intersectoraal *) 2.5 Sport, dienstverlening

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting

Programma van Toetsing en Afsluiting Programma van Toetsing en Afsluiting 2018-2020 Programma Basisberoepsgerichte leerweg VMBO - PIE Bevat per vak het programma 2018-2019 leerjaar 3 en 2019-2020 leerjaar 4 van cohort Vastgesteld door College

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting

Programma van Toetsing en Afsluiting Leerweg: BB-KB Klas: 4 Vak: Dienstverlening & Producten Methode: Dubbelklik Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Examen- Eenheden * Soort + tijd Herkansbaar? Weging SE? 4.1.1 Algemene vaardigheden

Nadere informatie

Periode Werkstation Eindtermen Onderwerpen en taken Afronding Weging Verplicht werkstation 3A of 3B Communicatie & Presentatie

Periode Werkstation Eindtermen Onderwerpen en taken Afronding Weging Verplicht werkstation 3A of 3B Communicatie & Presentatie Vak Allround ( Dienstverlening & Producten) profieldeel & keuzevakken Opleiding Basisberoepsgerichte leerweg Allround (Dienstverlening en producten) Leerjaar 3 (2018-2019) en 4 (2019-2020) Methode Leertaken

Nadere informatie

PTA Sport, Dienstverlening & Veiligheid KBL Bohemen cohort

PTA Sport, Dienstverlening & Veiligheid KBL Bohemen cohort Inleiding: opbouw en becijfering Vanaf augustus 2016 worden in heel Nederland in het derde leerjaar VMBO nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte vakken ingevoerd. Onderstaand PTA is op het nieuwe

Nadere informatie

Pagina 1 van 5. Examenprogramma produceren, installeren en energie

Pagina 1 van 5. Examenprogramma produceren, installeren en energie Examenprogramma produceren, installeren en energie De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier profielmodulen 1. Ontwerpen

Nadere informatie

0. Inhoud. *) Niet opgenomen in deze uitgave

0. Inhoud. *) Niet opgenomen in deze uitgave 0. Inhoud 1. Preambule... 2 2. Examenprogramma per vak... 4 2.0 Leeswijzer... 4 2.1 Techniek-breed *) 2.2 ICT-route *) 2.3 Technologie in de gemengde leerweg *) 2.4 Intersectoraal *) 2.5 Sport, dienstverlening

Nadere informatie

PTA Sport, Dienstverlening & Veiligheid KBL Bohemen cohort

PTA Sport, Dienstverlening & Veiligheid KBL Bohemen cohort Inleiding: opbouw en becijfering Vanaf augustus 2016 worden in heel Nederland in het derde leerjaar VMBO nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte vakken ingevoerd. Onderstaand PTA is op het nieuwe

Nadere informatie

PTA Sport, Dienstverlening & Veiligheid KBL Bohemen cohort

PTA Sport, Dienstverlening & Veiligheid KBL Bohemen cohort Inleiding: opbouw en becijfering Vanaf augustus 2016 worden in heel Nederland in het derde leerjaar VMBO nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte vakken ingevoerd. Onderstaand PTA is op het nieuwe

Nadere informatie

Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Geüniformeerde. beroepsgericht. dienstverlening en veiligheid van het profiel D&P vmbo

Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Geüniformeerde. beroepsgericht. dienstverlening en veiligheid van het profiel D&P vmbo Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Geüniformeerde dienstverlening en veiligheid van het profiel D&P vmbo beroepsgericht Deze vakinhoudelijke uitwerking is ontwikkeld door het Redactieteam van de Schooleamenbank

Nadere informatie

Examenprogramma handel en administratie

Examenprogramma handel en administratie Examenprogramma handel en administratie Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 handel en administratie 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden,

Nadere informatie

Periode Werkstation Eindtermen Onderwerpen en taken Afronding (toetsnummer)* Weging Verplicht werkstation 3A of 3B Communicatie & Presentatie

Periode Werkstation Eindtermen Onderwerpen en taken Afronding (toetsnummer)* Weging Verplicht werkstation 3A of 3B Communicatie & Presentatie Vak Allround ( Dienstverlening & Producten) profieldeel & keuzevakken Opleiding heoretische leerweg Leerjaar 3 (2018-2019) en 4 (2019-2020) Methode Leertaken aangevuld met verschillende leermiddelen Materiaal

Nadere informatie

PTA Keuzevak D&P leerjaar 4 BB Facilitaire dienstverlening: onderhoud en receptie Herkansing

PTA Keuzevak D&P leerjaar 4 BB Facilitaire dienstverlening: onderhoud en receptie Herkansing PTA Keuzevak D&P leerjaar 4 BB Facilitaire dienstverlening: onderhoud en receptie Herkansing Periode Magistercode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen Inhoud onderwijsprogramma Toetsvorm Ja/Nee Lj.4

Nadere informatie

Netwerkbijeenkomsten Platform VMBO Zorg & Welzijn. Bijeenkomsten februari/maart 2015

Netwerkbijeenkomsten Platform VMBO Zorg & Welzijn. Bijeenkomsten februari/maart 2015 Netwerkbijeenkomsten Platform VMBO Zorg & Welzijn Bijeenkomsten februari/maart 2015 Informatie over Vernieuwing vmbo Alle actuele informatie: www.vernieuwingvmbo.nl https://www.youtube.com/watch?v=55u64_or4dw

Nadere informatie

Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Milieu, hergebruik en. duurzaamheid van het profiel D&P vmbo beroepsgericht

Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Milieu, hergebruik en. duurzaamheid van het profiel D&P vmbo beroepsgericht Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Milieu, hergebruik en duurzaamheid van het profiel D&P vmbo beroepsgericht Deze vakinhoudelijke uitwerking is ontwikkeld door het Redactieteam van de Schooleamenbank

Nadere informatie

PTA programma profiel Dienstverlening en producten.

PTA programma profiel Dienstverlening en producten. Module 1: Organiseren van een activiteit. Afdeling: VMBO BBL Moment A stofomschrijving Exameneenheid Toets vorm Werktijd toets P/DP/ 1.1 BBL: uitzondering praktische 120 min 1 Ja De opdrachtgever en de

Nadere informatie

PTA zorg & welzijn (pilot) KBL Bohemen cohort

PTA zorg & welzijn (pilot) KBL Bohemen cohort Inleiding Vanaf augustus 2016 worden in heel Nederland in het derde leerjaar vmbo nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte vakken ingevoerd. Vooruitlopend op deze landelijke invoering is aan een

Nadere informatie

Examenprogramma mode en commercie

Examenprogramma mode en commercie Examenprogramma mode en commercie Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 mode en commercie 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar chooljaar 2018-2019 VMBO-3 Basisberoepsgerichte leerweg Dienstverlening & Producten Profiel Techniek tudie:l3 Basisberoepsgerichte leerweg DP Vak: Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3 is een

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting

Programma van toetsing en afsluiting chooljaar 2017-2018 VMO-3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP Media L3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP tudie:l3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP Vak:Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3 is een combinatiecijfer

Nadere informatie

PTA KLAS 3 GT BEROEPSGERICHT PROGRAMMA STAGE LOB. SCHOOLJAAR Cohort

PTA KLAS 3 GT BEROEPSGERICHT PROGRAMMA STAGE LOB. SCHOOLJAAR Cohort PTA KLAS 3 GT BEROEPSGERICHT PROGRAMMA STAGE LOB SCHOOLJAAR 2017-2018 Cohort 2017-2019 PTA schooljaar 2017-2018 / cohort 2017-2019 PRAKTIJKVAKKEN GROEN ZORG EN WELZIJN D&P PROFIELDEEL PROFIELDEEL PROFIELDEEL

Nadere informatie

PTA KLAS 4GT BEROEPSGERICHT PROGRAMMA STAGE LOB. SCHOOLJAAR Cohort

PTA KLAS 4GT BEROEPSGERICHT PROGRAMMA STAGE LOB. SCHOOLJAAR Cohort PTA KLAS 4GT BEROEPSGERICHT PROGRAMMA STAGE LOB SCHOOLJAAR 2017-2018 Cohort 2016-2018 PTA schooljaar 2017-2018 / cohort 2016-2018 PRAKTIJKVAKKEN GROEN ZORG EN WELZIJN D&P PROFIELDEEL PROFIELDEEL PROFIELDEEL

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting

Programma van toetsing en afsluiting chooljaar 2016-2017 VMO-3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP Techniek L3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP tudie:l3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP Vak:Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3 is een

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar chooljaar 2018-2019 VMBO-3 Kaderberoepsgerichte leerweg Dienstverlening & Producten Profiel Techniek tudie:l3 Kaderberoepsgerichte leerweg DP Vak: Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3 is een

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting

Programma van toetsing en afsluiting chooljaar 2016-2017 VMO-3 Gemengde leerweg DP Media Vak:Nederlands Het eindcijfer Nederlands is een combinatie-cijfer bestaande uit schriftelijke overhoringen en proefwerken. Opdrachten die specifiek horen

Nadere informatie

Examenprogramma consumptief-bakken

Examenprogramma consumptief-bakken Examenprogramma consumptief-bakken Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 consumptief-bakken 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn

Nadere informatie

Examenprogramma administratie

Examenprogramma administratie Examenprogramma administratie Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 administratie 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1 Werken aan

Nadere informatie

Sportieve bb- en kbleerlingen

Sportieve bb- en kbleerlingen Sportieve bb- en kbleerlingen in de bovenbouw van het vmbo Leerarrangementen voor het inrichten van beroepsgerichte programma's voor sportieve leerlingen die met en voor mensen willen werken Martha Haverkamp

Nadere informatie

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds Gelet op artikel 7 van het Eindexamenbesluit v.w.o.- h.a.v.o.- m.a.v.o.- v.b.o.

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds Gelet op artikel 7 van het Eindexamenbesluit v.w.o.- h.a.v.o.- m.a.v.o.- v.b.o. STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 13602 25 juli 2011 Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 29 juni 2011, nr. VO/309740, houdende

Nadere informatie

Conceptexamenprogramma Landbouw- breed (intrasectoraal) versie 2 juni 2008

Conceptexamenprogramma Landbouw- breed (intrasectoraal) versie 2 juni 2008 Geglobaliseerd programma Landbouw- breed (intrasectoraal) Versie 2 Datum: 9 juni 2008 Een kruisje achter een eindterm geeft per leerweg aan of deze eindterm tot het examenprogramma van die betreffende

Nadere informatie

PTA sport, dienstverlening & veiligheid GL Bohemen cohort

PTA sport, dienstverlening & veiligheid GL Bohemen cohort Inleiding: opbouw en becijfering Vanaf augustus 2016 worden in heel Nederland in het derde leerjaar VMBO nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte vakken ingevoerd. Onderstaand PTA is op het nieuwe

Nadere informatie

PTA: Leerweg: BB/KB Leerjaar: 4 Keuzevak: Meubelmaken

PTA: Leerweg: BB/KB Leerjaar: 4 Keuzevak: Meubelmaken PTA: 206-208 Leerweg: BB/KB Leerjaar: 4 Keuzevak: Meubelmaken.periode 2. taak 3.inhoud onderwijsprogramma 4.toetsvorm 5.herkansin g j/n 6. weging Leerjaar 4 TAAK: Ja (zie 6.) De werkzaamheden voor het

Nadere informatie

DIENSTVERLENING & PRODUCTEN

DIENSTVERLENING & PRODUCTEN DIENSTVERLENING & PRODUCTEN OP NAAR NIEUW VMBO VERANDERING URENVERDELING PER NIVEAU GL3* GL4** KB/BB3 KB/BB4 4 uur per week 4 uur profieldeel 4 uur per week 4 uur keuzedeel 12 uur per week 6 uur profieldeel

Nadere informatie

PTA. Examenregelement en programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar

PTA. Examenregelement en programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar PTA Examenregelement en programma van toetsing en afsluiting chooljaar 2018-2019 VMO-3 Gemengde leerweg Dienstverlening & Producten Profiel Media Vak: Nederlands Het eindcijfer Nederlands is een combinatie-cijfer

Nadere informatie

Persoonlijk Actieplan (PAP)

Persoonlijk Actieplan (PAP) B 1.4 Persoonlijk Actieplan (PAP) Stagiair(e) Opleiding Bedrijf Praktijkopleider Stagedocent Nick Albregtse Interactief Vormgeven (IV) Kees Internetbureau Michiel Snijder Jan Verduijn Datum 26 09 2013

Nadere informatie

LEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4

LEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4 LEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4 Tijdens elke BPV periode werk je aan 5 leerdoelen. 3 leerdoelen kies je uit een lijst met bestaande doelen die in het onderstaande kwalificatiedossier van Mediavormgever staan.

Nadere informatie

Vernieuwingen VMBO. Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg Candea College

Vernieuwingen VMBO. Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg Candea College Vernieuwingen VMBO Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg Candea College Januari 2016 Voorwoord Beste lezer, In augustus 2016 gaan de vernieuwingen van het VMBO écht van start. In dit boekje laten we zien

Nadere informatie

LOB, de rode draad in het v(mb)o

LOB, de rode draad in het v(mb)o LOB, de rode draad in het v(mb)o Meppel 10 maart 2015 Dirk J. van der Spoel Het vernieuwde vmbo https://www.youtube.com/watch?v=55u64_or4d w#t=61 Vervagen/vervangen van de sectoren en de afdelingen 10

Nadere informatie

De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn

De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn Examenprogramma dans Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 dans 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1 Werken aan vakoverstijgende

Nadere informatie

LEERDOELEN RUIMTELIJKE VORMGEVING

LEERDOELEN RUIMTELIJKE VORMGEVING LEERDOELEN RUIMTELIJKE VORMGEVING Tijdens Tijdens elke elke BPV BPV periode periode werk werk je je aan aan 6 5.. 4 Minstens 3 kies je uit kies een je lijst uit met een bestaande lijst met bestaande doelen

Nadere informatie

CSG Beilen 4BB. Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar Gebruikte afkortingen. Praktische Opdracht Handelingsdeel

CSG Beilen 4BB. Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar Gebruikte afkortingen. Praktische Opdracht Handelingsdeel Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar 2016-2017 CSG Beilen 4BB Gebruikte afkortingen PO = HD= T = Praktische Opdracht Handelingsdeel Toets S = Schriftelijk M= Mondeling Programma van toetsing

Nadere informatie

PTA Dienstverlening & Producten BBL Kijkduin cohort

PTA Dienstverlening & Producten BBL Kijkduin cohort Inleiding: opbouw en becijfering PTA Dienstverlening & Producten BBL Kijkduin cohort 17-18-19 Sinds augustus 2016 zijn in heel Nederland in het derde leerjaar VMBO nieuwe examenprogramma s voor de beroepsgerichte

Nadere informatie

P/HBR/1.3 Deeltaak: een bijdrage leveren aan het uitvoeren van dagelijkse facilitaire werkzaamheden

P/HBR/1.3 Deeltaak: een bijdrage leveren aan het uitvoeren van dagelijkse facilitaire werkzaamheden Profieldelen Profiel: Horeca, bakkerij en recreatie BB KB GL 1. : Gastheerschap een bijdrage leveren aan o de bedrijfsvoering binnen een Horeca-, Bakkerij- en Recreatie omgeving o een aangenaam verblijf

Nadere informatie

1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn

1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn Eamenprogramma lichamelijke opvoeding 2 Informatiewijzer 1. Preambule 2. Leeswijzer 3. Lichamelijke opvoeding 2 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting

Programma van toetsing en afsluiting chooljaar 2016-2017 VMO-3 Gemengde leerweg DP L3 Gemengde leerweg DP Media tudie:l3 Gemengde leerweg DP Vak:Nederlands Het eindcijfer Nederlands is een combinatie-cijfer bestaande uit schriftelijke overhoringen

Nadere informatie

Eindtermen Landbouwbreed examenprogramma per Hands On-module per leerweg

Eindtermen Landbouwbreed examenprogramma per Hands On-module per leerweg Gemengde leerweg GL - Klantgericht adviseren en verkopen in een tuincentrum LG/K/13a/IV De kandidaat kan op correcte wijze klanten helpen en daarbij inspelen op consumentengedrag. LG/K/14a/V De kandidaat

Nadere informatie

Profielmodule: Mens en gezondheid (Deel)taken en eindtermen 1

Profielmodule: Mens en gezondheid (Deel)taken en eindtermen 1 Profielmodule: Mens en gezondheid (Deel)taken en eindtermen Taak: : P/ZW/. : P/ZW/. : P/ZW/.3. ondersteunen bij keuzes voor een gezonde leefstijl informatie geven over een gezonde leefstijl. Leerweg Basis

Nadere informatie

Examenprogramma grafische techniek

Examenprogramma grafische techniek Examenprogramma grafische techniek Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 grafische techniek 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn

Nadere informatie

Examenprogramma Nederlandse taal vmbo vanaf het CE 2014

Examenprogramma Nederlandse taal vmbo vanaf het CE 2014 Informatiewijzer: 1. Preambule 2. Leeswijzer 3. Nederlands vmbo 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1. Werken aan vakoverstijgende thema's

Nadere informatie

1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn:

1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn: Examenprogramma informatietechnologie vmbo Informatiewijzer 1. Preambule 2. Leeswijzer 3. informatietechnologie vmbo 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het

Nadere informatie

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Cohort

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Cohort LOCATIE HOLZ PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Cohort 2017-2019 Leerjaar 3 en 4 VMBO KADER VOORWOORD Aan de leerlingen van 3 en 4 VMBO, de ouders en/of verzorgers van deze 3 e en 4 e jaars leerlingen

Nadere informatie

x x x kassawerkzaamheden uitvoeren 6. de prijs bepalen van de te leveren diensten en producten x x x

x x x kassawerkzaamheden uitvoeren 6. de prijs bepalen van de te leveren diensten en producten x x x Profieldelen 1. Profiel: Horeca, Bakkerij en Recreatie BB KB GL 1.1. Profieldeel: Gastheerschap Taak: een bijdrage leveren aan o o o o de bedrijfsvoering binnen een Horeca-, Bakkerij- en Recreatie omgeving

Nadere informatie