ID Categorie / Vraag Zelfbeeld Gemiddelde Standaard deviatie

Transcriptie

1 Gegevens vragenlijst Naam: Feedbackscan mevr. N. Pers Omschrijving: Feedback leerlingen Klas: H4A, H4B en H4C Vak: Economie (ECON4) Leerjaar: 4 Schooltype: HAVO Startdatum: Onderzoek: Leerling - Docent SCORE VERDELING ID Categorie / Vraag Zelfbeeld Gemiddelde Standaard deviatie 1 De leraar is betrouwbaar Je weet bij haar precies waar je aan toe bent Ze doet wat ze zegt Ze komt haar beloften na Zij vergeet niet wat ze met je heeft afgesproken De leraar is rechtvaardig Ze trekt leerlingen niet voor Ze is eerlijk Ze behandelt iedereen gelijk Ze geeft terecht straf De leraar is alert Ze ziet het als er iets mis gaat Ze grijpt in als het nodig is Ze is niet makkelijk te dissen Ze heeft door wat er in de klas gebeurt Je kunt bij haar niet makkelijk spieken De leraar is stevig/houdt goed orde/geeft leiding Ze is de rust zelve Ze wordt niet snel boos Je krijgt niet makkelijk ruzie met haar Ze houdt goed orde Ze is streng als dat nodig is De leerlingen zijn niet bij haar de baas De leraar is flexibel Als we lol maken, doet ze gewoon mee Ze houdt rekening met wat de klas wil Ze kan wel tegen een geintje

2 Je mag het met haar oneens zijn De leraar is aardig, vriendelijk, ontspannen en goed gehumeurd Ze is niet chagrijnig Ze is aardig Ze heeft goede zin Er is een ontspannen sfeer bij haar Ze is vriendelijk De leraar is toegankelijk en aanspreekbaar Ze neemt tijd voor je Je kunt bij haar terecht met je vragen Ze is niet afstandelijk Ze laat je uitpraten Ze is niet gesloten De leraar is begripsvol en reëel Ze begrijpt leerlingen Ze weet wat belangrijk voor je is Ze houdt rekening met wat je weet Ze weet wat je moeilijk vindt De leraar gaat respectvol met de leerlingen om en vertrouwt hen Ze gaat netjes met je om Je mag een eigen mening hebben Ze vertrouwt je Ze neemt je serieus Ze respecteert je De leraar heeft persoonlijke aandacht voor de leerlingen Ze weet hoe je bent Elke leerling telt bij haar Ze heeft aandacht voor je Ze luistert goed naar leerlingen Als iets je dwars zit, ziet ze dat De leraar motiveert je om te leren Als je vooruitgaat, laat ze dat merken Ze stelt eisen aan leerlingen Ze zet je aan het denken Ze maakt duidelijk waarom je iets moet leren Ze stimuleert je om je te verdiepen in haar vak Leerlingen leren veel van de leraar Je leert veel bij haar

3 Je kunt bij haar aangeven wat je niet snapt Je onthoudt gemakkelijk wat ze verteld heeft Ze is niet moeilijk te volgen Ze legt goed uit De lessen van de leraar zijn leuk, boeiend en afwisselend Je verveelt je niet bij haar Haar lessen zijn afwisselend Ze daagt je uit om mee te doen In haar les let je vanzelf op Bij haar ben je actief bezig met de stof Samenwerking tussen leerlingen Je werkt bij haar samen aan een opdracht Je mag bij haar met elkaar overleggen Je werkt in haar les niet alleen Bij haar mag je andere leerlingen helpen Je mag een medeleerling om uitleg vragen Zelfstandig leren Je werkt bij haar in je eigen tempo Bij haar mag je zelf weten waaraan je werkt Je maakt bij haar je eigen planning Ze weet hoeveel zelfstandigheid je aan kunt De vakkennis van de leraar Je merkt dat ze van haar vak houdt Ze doet haar best om je beter te laten worden in haar vak Door haar voorbeelden snap je het Ze houdt haar vak goed bij Bij haar gaat het vak leven De leraar is duidelijk Bij haar weet je wanneer de opdracht af moet zijn Je begrijpt wat je moet doen in de les Je weet bij haar precies wat je voor een proefwerk moet leren Ze hanteert duidelijke regels Bij haar is duidelijk hoe je cijfer tot stand komt De leraar is zichzelf Ze is echt Ze doet niet maar alsof Ze staat voor wat ze zegt Ze is zichzelf Ze is oprecht

4 19 De organisatie van haar lessen Ze bereidt haar lessen goed voor Je weet in de les met welk onderdeel je bezig bent Ze houdt de tijd goed in de gaten Haar lessen zijn niet rommelig Samenhang Ze gebruikt ook materiaal van andere vakken Ze verwijst naar andere vakken Ze werkt samen met haar collega s Ze heeft het niet alleen over haar eigen vak Doorlopende leerlijnen Ze sluit aan bij wat je al weet uit voorafgaande jaren Ze geeft voorbeelden van wat je later met de leerstof kunt doen Ze vertelt wat er in de volgende jaren nog behandeld wordt Bij haar heb je het gevoel dat alles goed op elkaar aansluit "Eindelijk iets wat van de leraren zelf is."

5