Opleidingsaanvullingen op het onderwijs en examenreglement Opleiding Toegepaste Psychologie

Transcriptie

1 Opleidingsaanvullingen op het onderwijs en examenreglement Opleiding Toegepaste Psychologie Artikel 1: Voorzitter van de examencommissie en examenombudspersoon (OER, art. 128, 137) Voorzitter van de examencommissie (OER, art 137) Prof. dr. Peter De Graef Jozef De Bomstraat 11 B-2018 Antwerpen Tel: 03/ peter.degraef@lessius.eu Examenombudspersoon (OER, art. 128) Mevr. Katrijn De Smet Jozef De Bomstraat 11 B-2018 Antwerpen Tel: 03/ katrijn.desmet@lessius.eu Artikel 2: Modeltrajecten en volgtijdelijkheid (OER, art. 6, 7 2) Het modeltraject bestaat uit drie studiejaren van elk 60 studiepunten. Om een bachelordiploma te behalen, dient de student 180 studiepunten verworven te hebben. Daarnaast bestaat er eveneens een deeltijds standaardtraject van 25 à 35 studiepunten per academiejaar. Het overzicht van de opleidingsonderdelen met respectievelijke studiepunten, periode en volgtijdelijkheid wordt in bijlage 1 gegeven. Artikel 3: Studiebelasting van het individueel jaarprogramma (OER, art. 70) De omvang van een individueel jaarprogramma (exclusief de eventuele vrijstellingen) situeert zich tussen 25 en 66 studiepunten per academiejaar. Studenten die hiervan wensen af te wijken dienen hiervoor een gemotiveerde aanvraag in bij de voorzitter van de examencommissie vóór 15 oktober. Let op: de officiële minimumnorm voor kindergeld, studietoelage, bedraagt 27 studiepunten. Artikel 4: Organisatorische beperkingen Ingevolge de organisatorische haalbaarheid, kan de opleiding een beperking opleggen aangaande het aantal studenten dat kan inschrijven voor een bepaald keuze-opleidingsonderdeel. Artikel 5: Overlappende keuzeopleidingsonderdelen (OER, art 7 3; art. 114)) Sommige keuzeopleidingsonderdelen worden op hetzelfde moment geprogrammeerd. Dit betekent dat ook de examens van deze opleidingsonderdelen kunnen overlappen. In dat geval heeft een student geen recht op een aanpassing van de individuele examenrooster omdat deze overlap reeds bij de samenstelling van het ISP te voorzien was. Artikel 6: Aanrekening van extra-studiekosten (OER, art. 21) Voor bepaalde keuzeopleidingsonderdelen wordt een extra studiekost aangerekend aan de student. Deze studiekost omvat o.a. maaltijden, overnachting, deelname aan buitenschoolse activiteiten, Studenten die dit nodig hebben, kunnen financiële ondersteuning aanvragen bij STIP. Artikel 7: Bijzondere bepalingen voor examencontract (OER, art. 15) Bepaalde opleidingsonderdelen kunnen niet via een examencontract opgenomen worden omwille van de specifieke vormen van begeleiding of werk- en evaluatievormen die zij vereisen.indien dit van toepassing is op een opleidingsonderdeel staat dit vermeld in de programmagids op de website. Artikel 8: Bijzondere bepalingen bij stage 2 Een student kan stage 2 slechts opnemen wanneer hij minstens gelijktijdig 3 keuzeopleidingsonderdelen opneemt die aansluiten bij de werksetting (zie bijlage 2)

2 Artikel 9: Specifieke taalvereisten (OER, art. 48, art. 50) Sommige keuze-opleidingsonderdelen worden in het Engels gedoceerd als onderdeel van het International programme in Applied Psychology. Dit zijn: Behavioural Problems, Biological Psychology, Contemporary Topics in HRM, Forensic Psychology, Ethical issues in psychology, Psychology in Europe, Persons with intellectual disabilities, Communication disorders in multilingual populations, International Conferences in applied psychology, Solution Focused Therapy en Sport Psychology. Dit zijn keuze-opleidingsonderdelen en behoren niet tot het verplichte programma. Artikel 10: Aanbod schakelprogramma (OER, art. 73) De student kan er, na goedkeuring van de voorzitter van de examencommissie, voor kiezen om 12 studiepunten binnen de specialisatieopleidingsonderdelen van modeltraject 3, te volgen aan de KULeuven. Het gaat hierbij om voorafbepaalde opleidingsonderdelen, zichtbaar in de programmagids Toegepaste Psychologie, uit het schakelprogramma van Master in de Psychologie aan de KULeuven. De student dient hiervoor een schriftelijke aanvraag in bij de programmacommissie. Deze opleidingsonderdelen maken deel uit van het curriculum. De slaag- en tolerantiecriteria van de opleiding worden niet aangepast. Indien de student hiervoor een credit verwerft, resulteert dit eveneens in een vrijstelling voor deze opleidingsonderdelen bij het verderzetten van het schakelprogramma aan de KULeuven. Artikel 11: Deelname aan examens bestaande uit verschillende onderdelen (OER, art.115, 135) Een examen over een opleidingsonderdeel is pas afgelegd als men heeft deelgenomen aan alle evaluatieonderdelen vermeld in de programmagids. Het niet deelnemen aan één van de evaluatieonderdelen resulteert in een NA. Artikel 12: Opleidingsspecifieke aanvulling omtrent inleveren van werkstukken (OER, art. 133) De inleveringtermijn voor werkstukken moet te allen tijde gerespecteerd worden. (Gewettigde) afwezigheid op de dag van inleveren is geen voldoende reden tot uitstel. De student dient in dit geval, vóór het verstrijken van de deadline, contact op te nemen met de ombuds. Indien het werkstuk een onderdeel is van een evaluatieactiviteit, die bestaat uit meerdere onderdelen, resulteert het niet (tijdig) inleveren in een 0 op het betreffende werkstuk. Enkel bij zwaarwichtige redenen kan de voorzitter van de examencommissie, op advies van de examenombuds, beslissen om van de bepalingen onder Artikel 8 af te wijken. Werkstukken op papier dienen steeds ingeleverd te worden aan het onthaal van de opleiding Toegepaste Psychologie. De student dient hierbij de aftekenlijst persoonlijk te handtekenen. Werkstukken die niet op de juiste wijze ingeleverd worden, worden eveneens als niet ingediend beschouwd. Artikel 13: Inhalen van evaluatieactiviteiten (OER, art. 120) Inhaalexamens worden enkel toegestaan om zeer ernstige redenen en indien organisatorisch haalbaar. De ombuds bepaalt in overleg met de voorzitter van de examencommissie of en op welk moment het examen ingehaald kan worden. Afwezigheid om medische redenen (enkel ziekte) kan enkel gewettigd worden met een geldig medisch attest. Een medisch attest is geldig wanneer het tenminste volgende elementen bevat: de handtekening en stempel van de arts, een correcte datum en melding van ziekte vastgesteld door de betrokken arts. Enkel medische attesten van minimum twee opeenvolgende dagen worden aanvaard voor het toekennen van inhaalexamens. Dixit-attesten of geantidateerde medische attesten worden niet aanvaard als wettiging voor afwezigheid. Bij een staking van het openbaar vervoer die minstens drie werkdagen vooraf werd aangekondigd, verwachten we dat de studenten aanwezig zijn bij de onderwijsactiviteiten en de examens. Een staking van het openbaar vervoer die niet vooraf werd aangekondigd, wordt beschouwd als overmacht. Afwezigheid bij onderwijsactiviteiten en examens ten gevolge van de staking is gewettigd mits indiening van een attest staking van het openbaar vervoer.

3 Artikel 14: Beperkingen hernemen van examens (OER, art. 116) De opleidingsonderdelen Stage 1 en Stage 2 kunnen niet hernomen worden gedurende hetzelfde academiejaar. Enkel in geval van bijzondere omstandigheden kan de voorzitter van de examencommissie, na overleg met de programmacommissie, hiervan afwijken. Hiertoe dient de student een aanvraag tot een geïndividualiseerd traject in te dienen. Artikel 15: Opleidingsgebonden beperkingen op toleranties (OER, art. 149) Er is een nultolerantie voor de opleidingsonderdelen stage 1, stage 2 en bachelorproef. Dit betekent dat een student voor deze opleidingsonderdelen geen tolerantiekrediet kan inzetten. Artikel 16: Hernemen van examens uit de eerste examenperiode (OER, art.118) Studenten in de eindfase van hun opleiding kunnen een aanvraag indienen om examens uit de eerste periode te hernemen in de tweede examenperiode, zodat zij zonder verdere vertraging kunnen afstuderen. Studenten die hiervan gebruik wensen te maken, delen dit vóór 1 mei schriftelijk mee aan de ombuds. De opleiding bekijkt of de organisatie van deze examens haalbaar is. De aanvraag wordt enkel in aanmerking genomen wanneer de student voldoet aan volgende voorwaarden: de student heeft in het academiejaar van de aanvraag deelgenomen aan alle examenkansen van het betrokken opleidingsonderdeel de student heeft deelgenomen aan alle examens van het opgenomen jaarprogramma de student herneemt alle opleidingsonderdelen waarvoor hij/zij een tekort heeft en geen tolerantie kan of zal inzetten. de student dient maximaal 2 examens te hernemen de student is in staat om de examens af te leggen buiten de stageperiode en voor het einde van de reguliere examenperiode. Artikel 17: Data van de examenperiodes en bekendmaking van de resultaten (OER, art. 46, 155, 156, 157) Studie-en examenperiode Eerste studie- en examenperiode: ma vr Tweede studie- en examenperiode: ma vr Derde studie- en examenperiode: ma vr Bekendmaking resultaten Eerste examenperiode: donderdag 31 januari 2013 Tweede examenperiode: donderdag 4 juli 2013 Derde examenperiode: donderdag 12 september 2013 Openbare proclamatie: vrijdag 13 september 2013 Nabespreking en inzage examens Eerste examenperiode: vrijdag 1 februari 2013 Tweede examenperiode: vrijdag 5 juli 2013 Derde examenperiode: vrijdag 13 september 2013 Artikel 18: Examencommissie (OER, art. 137) De examencommissie is representatief samengesteld uit vertegenwoordigers van de opleiding. De examencommissie bestaat uit volgende leden: de voorzitter van de examencommissie (zie art 1), een administratieve secretaris, de coördinator onderwijs, de coördinator kwaliteitszorg, een vertegenwoordiger van de 3 afstudeerrichtingen, de coördinator stage, de coördinator bachelorproef en de examenombuds. De examenombuds heeft enkel een raadgevende stem. De voorzitter van de examencommissie kan, indien gewenst, plaatsvervangende leden aanduiden.

4 Artikel 19: Procedure bij onregelmatigheden (OER, art. 153) Elk personeelslid informeert zo spoedig mogelijk de voorzitter van de examencommissie en/of de examenombuds bij vaststelling van onregelmatigheden. De beperkte examencommissie hoort de student en brengt vervolgens een advies uit aan de examencommissie. Deze laatste neemt een definitieve beslissing en communiceert deze aan de student bij de bekendmaking van de examenresultaten. De examenombuds nodigt de student uit om gehoord te worden door de beperkte examencommissie. Indien een student geen gehoor geeft aan de uitnodiging doet hij automatisch afstand van het recht om gehoord te worden voorafgaande aan de beslissing van de examencommissie.

5 Bijlage 1: Curriculum BaTP BASIS Fase 1 VERBREDING Fase 2 Basis Basis Keuze^ Opleidingsonderdeel Algemene psychologie Gedragsneurowetenschappen Sociale psychologie Ontwikkelingspsychologie Persoonlijkheidspsychologie Pedagogie Sociologie & interculturele psychologie Gesprekstechnieken Statistiek Psychodiagnostiek Statistiek 1 Methoden psychologisch onderzoek Practicum Werkvelden SP Sem DT Gelijktijdigheid (= samen volgen of vorig ac.jaar gevolgd) Soepele volgtijdelijkheid (= vorig ac.jaar reeds gevolgd) Arbeids- en organisatiepsychologie Sociale psychologie Klinische psychologie Persoonlijkheidspsychologie School- en pedagogische psychologie Ontwikkelingspsychologie Recht Gezondheidspsychologie Gesprekstechnieken Gesprekstechnieken 1 Psychodiagnostiek Psychodiagnostiek 1 Statistiek Statistiek 1 Methoden psychologisch onderzoek Methoden psychologisch onderzoek 1 Practicum 2 A&O Arbeids- en organisatiepsychologie Psychodiagnostiek 2 Practicum 1 Practicum 2 KLP Klinische psychologie Psychodiagnostiek 2 Practicum 1 Practicum 2 SPP School- en pedagogische psychologie Psychodiagnostiek 2 Practicum 1 Stage Gesprekstechnieken 2 Psychodiagnostiek 2 Practicum 2 A&O Practicum 2 KLP Practicum 2 SPP Biological psychology Revalidatiepsychologie Gezondheidspromotie Groepsdynamica Strikte volgtijdelijkheid (= credit vorig ac.jaar behaald of tolerantie) Gesprekstechnieken 1 Psychodiagnostiek 1 Werkvelden Practicum 1 Interculturele begeleiding Intern. Conf. Applied Psychology ^studenten kiezen 1 keuzeopleidingsonderdeel voor fase 2. Deze opleidingsonderdelen kunnen eveneens in fase 3 opgenomen worden als keuzeopleidingsonderdeel Deelijds standaardtraject (DT): 1 e opleidingsjaar, 2 e opleidingsjaar,

6 VERDIEPING Fase 3 Basis Keuze* 5&6 Religie, zingeving en levensbeschouwing Counseling & coaching A&O/KLP/SPP Gesprekstechnieken 2 Psychodiagnostiek 3 A&O/KLP/SPP Psychodiagnostiek 2 Practicum 3 A&O/KLP/SPP Practicum 2 A&O Counseling & coaching Practicum 2 KLP Psychodiagnostiek 3 Practicum 2 SPP Bachelorproef Statistiek 2 Arbeids- en organisatiepsychologie Klinische psychologie School- en pedagogische psychologie Stage Counseling & coaching Psychodiagnostiek 3 Practicum 3 3 keuzeopleidingsonderdelen i.o.m. werksetting Gesprekstechnieken 2 Psychodiagnostiek 2 Practicum 2 A&O Practicum 2 KLP Practicum 2 SPP Stage 1 Arbeidsrecht 3 1 5&6 Arbeids- en organisatiepsychologie Bedrijfsbeheer in social profit en profitsector 3 1 5&6 Arbeids- en organisatiepsychologie Consumentenpsychologie 3 1 5&6 Arbeids- en organisatiepsychologie Contemporary topics in HRM 3 1 5&6 Arbeids- en organisatiepsychologie Human resources management 3 1 5&6 Arbeids- en organisatiepsychologie Marktonderzoek 3 1 5&6 Arbeids- en organisatiepsychologie Capita selecta kinderen en jongeren 3 1 5&6 Klinische psychologie Capita selecta volwassenen 3 1 5&6 Klinische psychologie Chronische aandoeningen 3 1 5&6 Klinische psychologie Forensic psychology 3 1 5&6 Klinische psychologie Gerontopsychologie 3 1 5&6 Klinische psychologie Intrafamiliaal geweld 3 1 5&6 Klinische psychologie (25/2/2013-1/3/2013) 3 2 5&6 Klinische psychologie Klinische neuropsychologie 3 1 5&6 Klinische psychologie Denkkaders psychologische counseling 3 1 5&6 Klinische psychologie Behavioural problems 3 1 5&6 School- en pedagogische psychologie 3 1 5&6 School- en pedagogische psychologie Onderwijs- en leerlingbegeleiding 3 1 5&6 School- en pedagogische psychologie Onderwijsloopbaanbegeleiding 3 1 5&6 School- en pedagogische psychologie Opvoedingsondersteuning 3 1 5&6 School- en pedagogische psychologie Pychopedagogische methodieken 3 1 5&6 School- en pedagogische psychologie Sportpsychology 4 1 5&6 Solution focused therapy 4 1 5&6 Ontwikkelingspsychologie &6 OPM: colleges gaan door in KULeuven goedkeuring door K. De Smet 1 keuzevak nog te volgen iom werksetting ipv Methoden van het wetenschappelijk onderzoek &6 5 keuzeopleidingsonderdelen Persons with intellectual disabilities 3 1 5&6 OPM: collegemomenten terug te vinden op collegerooster Logopedie & audiologie Communication disorders in multilingual populations 3 1 5&6 Colleges vinden plaats tijdens eerste semester Personen met neuromotorische beperkingen 3 1 5&6 Thuiszorg 3 2 5&6 OPM: collegemomenten terug te vinden op collegerooster Mechelen Andersvaliden 3 2 5&6 Colleges gaan door op campus Mechelen De allochtone zorgvrager 3 2 5&6 * studenten kiezen 5 keuzeopleidingsonderdelen voor fase 3. Ze kunnen in hiervoor ook een extra keuzeopleidingsonderdeel uit fase 2 opnemen.

7 Bijlage 2: koppeling keuzeopleidingsonderdelen en werksettings Werksetting Basis OPO's Keuze OPO's 3 van de 4 verplicht op te nemen Ambulante geestelijke gezondheidszorg kinderen Ambulante geestelijke gezondheidszorg volwassenen Bijzondere Jeugdbijstand Buitengewoon onderwijs Centra voor ambulante revalidatie Centra voor leerlingenbegeleiding Crisisinterventie en - bemiddeling Capita selecta kinderen & jongeren Solution Focused Therapy Opvoedingsondersteuning Groepsdynamica Capita selecta kinderen & jongeren Klinische neuropsychologie Behavioral problems Revalidatiepsychologie Onderwijs- en leerlingenbegeleiding Onderwijsloopbaanbegeleiding Intrafamiliaal geweld Capita selecta kinderen Solution Focused Therapy

8 Diagnostische expertisecentra Eerstelijnspsychologie Forensische psychologie (Geestelijke) gezondheidsbevordering Gehandicaptenzorg Gerontopsychologie Gezondheidspsychologie Klinische neuropsychologie Intrafamiliaal geweld Forensic Psychology Intrafamiliaal geweld Chronische aandoeningen Gezondheidspromotie Opvoedingsondersteuning Persons with intellectual disabilities (LA) Gerontopsychologie Klinische neuropsychologie Chronische aandoeningen Etical Issues Contemporary Topics in HRM Arbeidsrecht Bedrijfsbeheer in de social profit en de profitsector

9 Interationale setting keuze uit de drie werkvelden mogelijk ICAP Interculturele setting keuze uit de drie werkvelden mogelijk Interculturele begeleiding Jobcoaching, loopbaanbegeleiding, trajectbegeleiding Kinder- en jeugdpsychiatrie Leerlingenbegeleiding Marketing en communicatie Neuropsychologie Opvoedings- en gezinsondersteuning Contemporary Topics in HRM Arbeidsrecht Capita selecta kinderen & jongeren Onderwijs- en leerlingenbegeleiding Onderwijsloopbaanbegeleiding Marktonderzoek Consumentenpsychologie Bedrijfsbeheer in de social profit en de profitsector HRM Klinische neuropsychologie Opvoedingsondersteuning Intrafamiliaal geweld

10 Preventie & werk Psychiatrie volwassenen Psychosociale rehabilitatie Recrutering en selectie Stage in een ontwikkelingsland keuze uit de drie werkvelden mogelijk Contemporary Topics in HRM Arbeidsrecht Gezondheidspromotie Klinische neuropsychologie Gerontopsychologie Contemporary Topics in HRM Arbeidsrecht Bedrijfsbeheer in de social profit en de profitsector ICAP Vorming, training en opleiding Zorgcoördinatie Contemporary Topics in HRM Groepsdynamica Bedrijfsbeheer in de social profit en de profitsector Onderwijs- en leerlingenbegeleiding