Is kauwgom duurzame voeding?

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Is kauwgom duurzame voeding?"

Transcriptie

1 2 Is kauwgom duurzame voeding? dragen. De ecologische voorwaarde is dat de productie ervan het milieu zo min mogelijk belast. Energie en water worden zuinig gebruikt of gerecycleerd, fijn stof en bodemvervuiling worden vermeden, de biodiversiteit komt niet in het gedrang, enz. Dan heb je de sociale voorwaarde: werkt men in aanvaardbare arbeidsomstandigheden, wordt het vee goed behandeld,? Als derde voorwaarde is er het economische aspect: kreeg de boer een correcte vergoeding en is het voedsel voor iedereen betaalbaar? Dat klinkt Fran allemaal wel erg mooi in de oren maar hoe doe je zoiets? Mama, mama, vanaf nu mogen we alleen nog kauwgom eten! Buiten adem stormt Fran de keuken binnen. Mama kijkt verbaasd: Euh, wat bedoel je?. De meester zei dat we beter voor het milieu zorgen als we duurzame voeding gebruiken. Ik wist niet wat duurzaam betekende dus nam ik mijn woordenboek en zocht het op. Daar vond ik bij duurzaam: blijvend, bestendig, permanent, vast. En op kauwgom kan je blijven kauwen, dus Mama fronst de wenkbrauwen: Neem dat woordenboek nog eens. Fran komt met het gevraagde op de proppen. Kijk nu eens verder dan je neus lang is en zoek of je meer uitleg vindt over duurzame voeding. Inderdaad, een beetje lager vindt Fran woorden als duurzame energie en duurzame voeding. Meteen wordt de kauwgom naar de vuilnisbak verwezen. Met duurzaam bedoelde de meester: voedsel dat het milieu weinig of niet belast. Balthazar wandelt net de keuken binnen: In feite moet voedsel aan drie voorwaarden voldoen om de naam duurzaam te mogen Het is alsof Balthazar haar gedachten kan lezen. Ja, het is behoorlijk ingewikkeld maar ik geef je een voorbeeld. Normaal groeien tomaten in volle grond, bij ons, alleen in de zomer. Om het hele jaar door tomaten te hebben, kweekt men ze in verwarmde serres. Die verbruiken veel energie. Je kan de groenten ook invoeren uit warme landen maar dan verbruikt het transport pakken energie. Seizoensproducten uit eigen streek eten zou, logischerwijze, een duurzame keuze moeten zijn. Dat begrijpt Fran wel. Diepvriesproducten reken je waarschijnlijk ook niet bij duurzame voeding?, oppert ze. Diepvriezers en koelwagens verbruiken veel energie. Onze diepvriesindustrie gebruikt wel de beste en zuinigste technologie beschikbaar en vriest enkel heel verse producten in zodat een maximale voedingswaarde bewaard wordt. Je moet eigenlijk met heel wat elementen rekening houden om te oordelen wat duurzaam is en wat niet. glundert Balthazar om zo veel eigen wijsheid. Ik let ook altijd op de verpakking, komt mama tussenbeide. Sommige producten zitten in wel drie verpakkingen. Dat is pas een afvalberg! Ik probeer ook energiezuinig te koken. Ik stoom 14

2 Je leest op veel producten van waar ze afkomstig zijn. groenten en aardappelen samen, in plaats van ze apart te koken. We eten vaak rauwe groenten. Zo verbruik ik helemaal geen energie. Bovendien verkies ik biologische producten. Zo probeer ik ook mijn steentje bij te dragen. Dat is mooi antwoordt Balthazar maar in deze overvolle wereld is biologische teelt niet overal haalbaar. Je hebt er meer grond en meer werkkracht voor nodig en van de opbrengst ben je veel minder zeker. Bij ons krijgen biologische telers meestal ook iets meer voor hun producten. Vele kleine boeren in arme landen werken noodgedwongen biologisch omdat ze geen geld hebben voor kunstmest en gewasbescherming maar ze krijgen er geen meerprijs voor. Heb je trouwens al eens gelet op de voedselkilometers van sommige producten? wil Balthazar weten. Hij kan aan het gezicht van Fran zien dat ze niet begrijpt wat hij bedoelt. Je leest op veel producten van waar ze afkomstig zijn. Zo heb je een idee van welke afstand je voedsel heeft afgelegd, waarschijnlijk in vervuilende transportmiddelen. Het echte aantal kilometers ligt wellicht nog hoger. Door te kiezen voor producten van dicht bij huis kan je deze kilometers verminderen: appelen uit Haspengouw zijn toch net zo lekker als die uit Chili? Er bestaat ook zoiets als voedselteams. Dat zijn mensen uit eenzelfde buurt die gezamenlijk groenten, fruit, vlees, kaas, enz. aankopen bij boeren uit de streek. Dat is niet slecht, vindt Fran. Zo kan je ook heel wat kilometers besparen. Maar hoe kan je er zeker van zijn dat de boer er een eerlijke prijs voor kreeg? Dat was toch ook één van de voorwaarden? wil Fran weten. Balthazar glimt van trots: wat heeft Fran goed opgelet! Hij tovert een pakje koffie uit zijn binnenzak en laat Fran een logo zien waarop staat: Fairtrade. Koffie komt natuurlijk uit een ver land maar als je dit logo er op ziet staan dan weet je wel dat de boer dάάr er een eerlijke prijs voor kreeg. Dat wordt daar nauwlettend gecontroleerd! Bij korte keten-producten, zoals hoeveproducten, weet je ook dat er geen onnodig geld gaat naar vervoer, verpakking of grote reclame. zegt mama. Ook door je vleesverbruik te matigen ga je duurzamer eten. gaat Balthazar verder. Met 100 à 125 g per dag krijg je al genoeg van de waardevolle voedingsstoffen van vlees binnen. Als je te veel van alles eet en niet genoeg beweegt dan vraag je om gezondheidsproblemen. Nu fronst mama de wenkbrauwen. Balthazar ziet het en maakt duidelijk dat er heel wat voeder, energie en water nodig is om vleesvee te kweken. Dat doet mama denken aan de vervallen plakjes ham die ze zonet aan de hond gaf. Verspilling kun je ook best vermijden. voegt ze er aan toe. Dat spreekt voor zich! beaamt Balthazar. Ondanks alles wat Fran gehoord heeft, is ze toch blij dat de mensen zich er steeds meer van bewust worden dat ze zorg moeten dragen voor de wereld van morgen. Ze bedenkt ook dat iedereen daar zijn steentje moet aan bijdragen. Alleen jammer dat kauwgom geen duurzame voeding is! G 15

3 1. Wie duurzaam? Wat duurzaam? Zoek in de tekst aan welke voorwaarden een product moet voldoen om de naam duurzaam te mogen dragen In de tekst geven mama en Balthazar een aantal voorbeelden van hoe zij hun steentje kunnen bijdragen. Noteer ze hier in 't kort en kruis aan bij welke van bovenstaande voorwaarden ze het best aansluiten. Als je zelf nog voorbeelden kan verzinnen dan mag je die ook toevoegen. 2. Zin in een appel met minder CO2 De uitstoot van CO2 is één van de oorzaken van de opwarming van de aarde. Voertuigen stoten bij de verbranding van hun brandstof veel CO2 uit. Hoewel heel moeilijk, kwam men tot deze berekening: een auto zou een 170 g CO2 per km uitstoten. Volgens deze berekening bedraagt de CO2-winst ongeveer 36 gram als we een Belgische appel eten in plaats van een stuk fruit dat met de vrachtwagen uit Spanje wordt aangevoerd. Komt die appel uit Zuid-Afrika en wordt hij met het vliegtuig naar ons land gevlogen. dan levert dat zelfs een besparing van gram CO2 per appel op. Plaats de gegevens uit de tekst hierboven in de tabel op de volgende pagina. Bereken de gegevens die nog ontbreken. 16 Deze berekeningen zijn gebaseerd op de cijfers uit The atlas of Food. Who eats what, where and why (Millstone & Lang, 2005). Kijk misschien eens op hier vind je welke weg een appel, tomaat, varken, aardappel en melk aflegt van de boer tot op je bord en wat er daar allemaal komt bij kijken.

4 actie uitgespaarde hoeveelheid CO2 per persoon uitgespaarde hoeveelheid CO2 voor 10 miljoen Belgen aantal km die een wagen moet afleggen om evenveel CO2 uit te stoten eten van een lokaal geteelde appel in plaats van een stuk fruit dat uit Spanje met de vrachtwagen wordt ingevoerd (1.900 km) eten van een lokaal geteelde appel in plaats van een stuk fruit uit Zuid-Afrika dat met het vliegtuig wordt ingevoerd (9.000 km). 3. Eetslogans (H)eerlijk duurt het langst - voor elke hap een stap - eten is weten - eet lokaal, denk globaal zijn allemaal slogans van acties rond duurzame voeding. Ze moeten mensen ertoe aanzetten om duurzaam om te gaan met voeding. Onze aarde is immers niet onuitputtelijk. Ook jullie kunnen jullie steentje bijdragen. Hieronder vind je vier gouden tips. Aan jullie om bij elk van die gouden tips een passende slogan te bedenken. Let op: Een goede slogan is kort en krachtig: je slogan mag maximum acht woorden lang zijn. Een goede slogan springt in het oog: maak gebruik van leuke woordspelingen en rijmwoorden. Enkele gouden tips: Eet niet meer dan je lichaam nodig heeft: overconsumptie is niet duurzaam te noemen en leidt tot overgewicht. Koop niet meer voedsel dan je op kan. Voedsel weggooien is zo n zonde. Drink kraantjeswater: dit is, in België, gezond drinkwater en er is geen afval mee gemoeid. Koop producten uit jouw streek. In de knutselles kan je letters knippen uit kranten en tijdschriften en zo je slogan op een blad kleven. Illustreer met afbeeldingen. De leukste slogans mag je doorsturen naar info@plattelandsklassen.be met de vermelding eetslogans. De beste schoolinzendingen krijgen een toffe speldoos opgestuurd. 17

5 4. Seizoensproducten Formuleer een passende omschrijving voor wat je onder het begrip seizoensproduct verstaat: Ga naar onder 'Recepten' vind je een groente- en fruitkalender. Print de groente- en fruitkalender af. Maak voor elke maand een lijstje van groenten en fruit die op dat moment in onze tuinen/velden geoogst worden. Met dit lijstje help je de kok in huis om hoofdzakelijk seizoensproducten te kopen. Je lijstje moet per maand minstens vijf seizoensgroenten en drie stukken seizoensfruit bevatten. Tip: kies voor de groenten die je het lekkerst vindt en plaats diegene die je minder lekker vindt onderaan je lijstje. Misschien merkt mama/papa ze dan niet op. lente zomer herfst winter maart juni september december april juli oktober januari mei augustus november februari 18

6 5. Seizoensgebonden menu Jij bent de kok van een centrum waar kinderen op plattelandsklas komen. Omdat je milieubewust bent, probeer je met lokale en seizoensgebonden producten te koken. Stel voor alle dagen van de week een menu samen voor het middagmaal. Maak gebruik van de groentekalender. Wat denk je dat een milieubewust menu met je budget doet? Is het goedkoper, duurder of is het ongeveer gelijk? Je menu bestaat uit: 1. soep of voorgerecht 2. hoofdgerecht met groenten, vlees of vis 3. een gezond en streekgebonden dessertje maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag 19

7 pinda s olijven pompelmoes 1. Een voedselkilometerrad Knip de twee cirkels uit. Knip, in de bovenste kleinere cirkel, de twee tegenover elkaar staande openingen uit. Kleef de uitgeknipte cirkels op een stuk karton of plastificeer ze. Maak de cirkels vast met een splitpen zodat ze over elkaar gedraaid kunnen worden. In de uitgeknipte gaten verschijnt een voedingsmiddel en daar tegenover staan de voedselkilometers en het land van herkomst (zoek het land op de wereldkaart!). We geven er geen transportmiddel bij maar de voetafdruk is uiteraard nog veel groter als de producten met het vliegtuig i.p.v. met de boot toekomen. Tip: maak eventueel een vergrote kopie van de cirkels. rijst aardappel appel (Jonagold) witloof Zuid-Afrika: H km Nieuw-Zeeland: H km Colombia: H km Valencia/Spanje: H km H km Italië: Costa Rica: H km India: H km H 5 tot 50 km België/ Kampenhout: Israël: H km banaan België/St.-Truiden: H 5 tot 50 km Nederland/ Zeeland: H 20 tot 150 km Verenigde Staten: H km druiven mandarijn kiwi koffie PLattelandsklassen vzw 20

8 2. Ecologische voetafdruk Als het over duurzaam leven gaat hoor je heel vaak de term ecologische voetafdruk terugkomen. Dat is de oppervlakte van de wereld die nodig is om in de voeding, energie, producten, die wij gebruiken te kunnen voorzien. Als je alles wat je verbruikt zelf zou produceren zou je dus zoveel oppervlakte nodig hebben. Je kan je ecologische voetafdruk berekenen op Probeer voordat je naar de site gaat met je ouders onderstaande vraagjes zo goed mogelijk te beantwoorden. Als je dat gedaan hebt kan je op de site je antwoorden ingeven en zal je je ecologische voetafdruk kennen. Bepaal je ecologische voetafdruk U Hoeveel personen wonen in totaal in je woning, jezelf inbegrepen? 1. Thuis eet je: y voornamelijk seizoensgebonden fruit en groeten, vers en van lokale oorsprong y voornamelijk verse producten en ook diepgevroren groenten en conserven y voornamelijk diepgevroren groenten, conserven, buiten seizoen of uit verre landen y voornamelijk kant en klare maaltijden en je gaat vaak uit eten 2. Hoe vaak eet je vlees of vis? y nooit y soms (1 tot 3 keer per week) y 4 tot 5 keer per week y dagelijks een gemiddelde portie (ongeveer 200g) y dagelijks meer dan 200g 3. Je woont in y een studio y een appartement of een klein rijhuis y een appartement of rijhuis van gemiddelde grootte y een huis van gemiddelde grootte met drie of vier gevels y een appartement of groot rijhuis y een groot huis met drie of vier gevels 4. Je woning is y zeer goed geïsoleerd en je gaat spaarzaam om met de verwarming y goed geïsoleerd en je gaat spaarzaam om met de verwarming y goed geïsoleerd en je let niet op de verwarming y slecht geïsoleerd 5. Welke brandstof gebruikt je verwarming? y gas y stookolie y hout y elektriciteit y groene elektriciteit 6. Hoe spring je om met elektriciteit? y je gebruikt uitsluitend groene stroom (winden zonne-energie) y je let erg op je elektriciteitsverbruik y je let niet speciaal op je elektriciteitsverbruik y je gebruikt huishoudelijke apparaten op een kwistige manier 7. Thuis gebruik je: y enkel gerecycleerd papier, geen reclame, geen abonnement op krant of tijdschrift y vooral gerecycleerd papier, weinig reclame, een abonnement op krant of tijdschrift y vooral wit papier, reclame, tijdschriften en / of kranten y uitsluitend wit papier, reclame, meerdere abonnementen, fotokopieën en afdrukken 8. Voor welke afstand (gemiddeld) gebruikt je gezin de auto? y nooit of wij hebben geen auto y zelden y dagelijks maar gemiddeld minder dan 50 km y dagelijks tussen 50 en 100 km y dagelijks gemiddeld meer dan 100 km 9. Hoe vaak maakt je gezin gebruik van het openbaar vervoer? y nooit y zelden y dagelijks maar gemiddeld minder dan 50 km y dagelijks tussen 50 km en 100 km y dagelijks gemiddeld meer dan 100 km 10. Waar breng je je vakantie door? y thuis y op minder dan 200 km van huis y in Europa, met de trein of met de bus y in Europa, met de auto y in Europa, met het vliegtuig y buiten Europa, met het vliegtuig Mijn ecologische voetafdruk bedraagt hectare = vierkante meter. Dit is hectare meer/minder dan het gemiddelde in België. 21

9 3. Op naar een duurzamer klas/school Daag je klasgenootjes uit om samen de ecologische voetafdruk van jullie klas of school te verkleinen. Informatie vind je op Vraag de medewerking van je directie want ook die heb je nodig voor dit project! Kijk daarvoor ook zeker bij de tips van werkblad 3/Eetslogans. 4. Het winkelkarretje van Sofie Nodig: - Een speelgoedwinkelkarretje - Verf om lege verpakkingen (papieren zakken, doosjes, blikken, ) in frisse, leuke kleuren te schilderen - Vragen die opkomen tijdens lessen, opgeschreven of opgetekend op een kleurig stukje papier Hoe ga je tewerk? - Maak een filosofeerwinkelkarretje van Sofie - De juf/meester laat de vragen van leerlingen over het thema, waar even geen tijd voor is om ze te beantwoorden of waar niet altijd een antwoord op mogelijk is, opschrijven of in een tekening omzetten - De tekening of de vraag steken ze in een verpakking en leggen die in het winkelkarretje - Later neemt de leerkracht de tijd om over de vragen te filosoferen in de klasgroep of in kleinere groepjes - Regels tijdens het filosoferen in de klas: Een gespreksleider (leerkracht of kind) duidt aan wie er iets mag zeggen Elk kind mag zich in het gesprek mengen en iedereen krijgt de kans om iets te zeggen Er wordt naar de spreker geluisterd De juf/meester blijft zo veel mogelijk op de achtergrond Het gesprek hoeft niet naar een oplossing te gaan want soms is er helemaal geen antwoord mogelijk Mogelijke vragen rond dit thema: Kunnen we kiezen wat we eten? Kunnen we alles eten? Betekent leven niet eten en gegeten worden? Moeten we keuzes maken in wat we eten? Moeten we dankbaar zijn voor ons eten? Is het slecht/ normaal om vlees te eten? Is het slecht om een (ander) dier op te eten? Is een mens een alleseter? Zou jij duurzaam anders omschrijven dan in de tekst? Druisen sommige duurzaamheidsvoorwaarden tegen elkaar in? Is de honger in de wereld gemakkelijk op te lossen? Wie of wat is verantwoordelijk voor honger?,. 22

Gemiddelde score ecologische voetafdruk Toermalijn

Gemiddelde score ecologische voetafdruk Toermalijn Gemiddelde score ecologische voetafdruk Ruimte! Je woont in. een appartement of een klein huis met 1 à 2 slaapkamers? 2 punten 34 punten een groot appartement of een huis met 3 à 4 slaapkamers? 3 punten

Nadere informatie

INTRODUCTIE. Deze pedagogische fiche ondersteunt jullie om de actie «Eet Lokaal» te bespreken in de klas.

INTRODUCTIE. Deze pedagogische fiche ondersteunt jullie om de actie «Eet Lokaal» te bespreken in de klas. INTRODUCTIE Ons voedsel legt gemiddeld 2000 km af voor het ons bord bereikt. Denk maar eens aan de groenten en het fruit dat we iedere dag eten. In de winkel vinden we het hele jaar door groenten en fruit

Nadere informatie

INLEIDING: Waarom lokaal en seizoensgebonden eten?

INLEIDING: Waarom lokaal en seizoensgebonden eten? INLEIDING: Waarom lokaal en seizoensgebonden eten? Ons voedsel legt gemiddeld 2000 km af voor het ons bord bereikt. Denk maar eens aan de groenten en het fruit dat we iedere dag eten. In de winkel vinden

Nadere informatie

Pedagogische ACTIVITEITEN

Pedagogische ACTIVITEITEN Pedagogische ACTIVITEITEN WAAR KOMEN ONS FRUIT EN ONZE GROENTEN VANDAAN? REIS OM DE WERELD ONDER VRIENDEN Doe een onderzoek naar de herkomst van onze producten en stel uw ideale menu samen: het moet tegelijk

Nadere informatie

1. Je woont in... persoonlijke voetafdruk. Ruimte. een appartement of een klein huis met 1 à 2 slaapkamers? (+/- 80m²) 2

1. Je woont in... persoonlijke voetafdruk. Ruimte. een appartement of een klein huis met 1 à 2 slaapkamers? (+/- 80m²) 2 1. Je woont in... een appartement of een klein huis met 1 à 2 slaapkamers? (+/- 80m²) 2 een groot appartement of een huis met 3 à 4 slaapkamers? (+/- 120m²) 3 een groot huis met meer dan 4 slaapkamers?

Nadere informatie

De milieu-impact van al deze overbodige kilometers verschilt van voertuig tot voertuig. Dit komt omdat niet elk voertuig evenveel CO 2

De milieu-impact van al deze overbodige kilometers verschilt van voertuig tot voertuig. Dit komt omdat niet elk voertuig evenveel CO 2 Groenten en fruit van het seizoen Wie door de groenten- en fruitafdeling van de lokale supermarkt loopt, krijgt vaak het gevoel dat de wereld aan zijn voeten ligt. Je vindt er boontjes uit Kenia, tomaten

Nadere informatie

VOETAFDRUK SCAN MEET JE ECOLOGISCHE VOETAFDRUK!

VOETAFDRUK SCAN MEET JE ECOLOGISCHE VOETAFDRUK! VOETAFDRUK SCAN MEET JE ECOLOGISCHE VOETAFDRUK! Wanneer we spreken over duurzame ontwikkeling, de nood om meer ecologisch te leven, blijft meestal ongrijpbaar vaag wat dat dan wel is, een ecologische levensstijl?

Nadere informatie

Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen?

Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen? Dagboek Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen? Dat het klimaat verandert is een feit. Je hoort het overal om je

Nadere informatie

Vegetarisch eten niet per se goed voor het klimaat

Vegetarisch eten niet per se goed voor het klimaat 1 van 5 4-3-2017 08:55 standaard.be Vegetarisch eten niet per se goed voor het klimaat Van onze redactrice Inge Ghijs BrusselWat moeten we eten als we met ons eetpatroon geen aanslag willen plegen op het

Nadere informatie

ECOSPEL-KARAKTER. Belasting per parameter (hoe hoger de score, hoe meer de aarde wordt belast):

ECOSPEL-KARAKTER. Belasting per parameter (hoe hoger de score, hoe meer de aarde wordt belast): Jij bent een ECOBOY/-GIRL. Je bent al een tijdje vegetariër, en je woont in een oud rijhuis (slecht geïsoleerd aangezien je niet veel geld hebt om aan verbouwingen te doen). Je koopt je kleren in de kringloopwinkel,

Nadere informatie

De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen

De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen Infofiche 2 Doelstellingen De leerlingen kunnen spelenderwijs de verschillende groepen voedingsmiddelen van elkaar onderscheiden. De leerlingen kunnen iets over elk onderdeel van de actieve voedingsdriehoek

Nadere informatie

WERKBLAADJES OVER. www.witloofwithlove.be. samenstelling:

WERKBLAADJES OVER. www.witloofwithlove.be. samenstelling: WERKBLAADJES OVER www.witloofwithlove.be samenstelling: Wonderwortel! LEESTEKST 2 Het chicoreiplantje kan je herkennen aan zijn hemelsblauwe bloemetjes. Je vindt deze plant aan de rand van een veld of

Nadere informatie

STELLINGEN-ORIGAMI FOODWISE!

STELLINGEN-ORIGAMI FOODWISE! Werkvorm STELLINGEN-ORIGAMI FOODWISE! Wat is duurzame voeding? SPECIFICATIES Werkvorm voor leerlingen van het secundair onderwijs bij de aanbodposter Studio Globo secundair onderwijs. Doelgroep Alle leerlingen

Nadere informatie

Streekproducten en eten uit de buurt

Streekproducten en eten uit de buurt Spreekbeurt of werkstuk Streekproducten en eten uit de buurt Inhoud Stap 1. Ga zelf op onderzoek uit Stap 2. Streekproducten of gewoon producten uit de buurt Stap 3. Waarom zijn streekproducten zo bijzonder?

Nadere informatie

KENNISMAKEN MET DE KLAS

KENNISMAKEN MET DE KLAS De foto's in deze handleiding komen uit verschillende landen in het Zuiden. In het kader van het project 'Correspondenten in het Zuiden' zal je in deze stap foto's aanreiken uit hetzelfde land (het land

Nadere informatie

Een goede vangst! Een goede vangst 2014 - http://omwb.braintrigger.nl

Een goede vangst! Een goede vangst 2014 - http://omwb.braintrigger.nl Een goede vangst! Om fijn te leven maak je veel gebruik van energie. Bijvoorbeeld om eten te koken, of om te spelen met een spelcomputer. Maar ook om het huis te verwarmen of jezelf te vervoeren. Voor

Nadere informatie

Activiteit 2: de ecologische voetafdruk uitgelegd

Activiteit 2: de ecologische voetafdruk uitgelegd Activiteit 2: de ecologische voetafdruk uitgelegd Doelstellingen De leerlingen weten dat er naast een watervoetafdruk ook een ecologische voetafdruk bestaat en begrijpen welke factoren in grote lijnen

Nadere informatie

Activiteit 3: aan de slag met de waterfoodprint

Activiteit 3: aan de slag met de waterfoodprint Activiteit 3: aan de slag met de waterfoodprint Doelstellingen De leerlingen kunnen voor een menu berekenen wat de water- en ecologische voetafdruk is van de ingrediënten. De leerlingen kunnen voor een

Nadere informatie

februari maart april mei

februari maart april mei F R U I T K A L E N D E R Aardbei Abrikoos Ananaskers Appel Boskers Braam Druif Framboos Kers Kiwi Kriek Kruisbes Meloen Peer Perzik Pruim Rabarber Rode bes Zwarte bes januari februari maart april mei

Nadere informatie

De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De leerlingen kunnen de actieve voedingsdriehoek opbouwen.

De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De leerlingen kunnen de actieve voedingsdriehoek opbouwen. Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen kennen de verschillende voedselgroepen en kunnen deze correct binnen de actieve voedingsdriehoek plaatsen. De leerlingen kunnen de actieve voedingsdriehoek opbouwen.

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen Tekst lezen en vragen stellen 1. Om een tekst goed te begrijpen is het erg belangrijk om een tekst actief te lezen. In de uitleg lees je hoe je dat moet doen. Als je actief leest, dan: - controleer je

Nadere informatie

STELLINGEN WINKEL- EN KOOKTIPS

STELLINGEN WINKEL- EN KOOKTIPS STELLINGEN WINKEL- EN KOOKTIPS Doelstelling de deelnemers geven informatie aan elkaar Duur 30 min. Materiaal de vragen en stellingen 1x afgedrukt 1 Werkvorm De deelnemers trekken om de beurt blind een

Nadere informatie

'Waar komt melk vandaan?' 'Uit de winkel!'. Natuurlijk weet iedereen dat melk uit de koe komt, maar je staat er niet zo vaak bij stil!

'Waar komt melk vandaan?' 'Uit de winkel!'. Natuurlijk weet iedereen dat melk uit de koe komt, maar je staat er niet zo vaak bij stil! Kijkje in de keuken 'Waar komt melk vandaan?' 'Uit de winkel!'. Natuurlijk weet iedereen dat melk uit de koe komt, maar je staat er niet zo vaak bij stil! Tussen de productie van voeding en het opeten

Nadere informatie

Eetgewoonten van schoolkinderen Vragenlijst voor kinderen

Eetgewoonten van schoolkinderen Vragenlijst voor kinderen september 2003 Eetgewoonten van schoolkinderen Vragenlijst voor kinderen 630101 Hoe vul je de vragenlijst in? Beste leerling, Deze vragenlijst gaat over voeding. We willen graag weten hoe je daarover denkt.

Nadere informatie

Voor de leerlingen. Halt aan honger en overgewicht! werkblad kijkopdracht groepswerk

Voor de leerlingen. Halt aan honger en overgewicht! werkblad kijkopdracht groepswerk Halt aan honger en overgewicht! Voor de leerlingen Halt aan honger en overgewicht! LESINHOUD werkblad kijkopdracht groepswerk Werkblad honger en overgewicht in de wereld 2,5 miljard 2 miljard 1,9 miljard

Nadere informatie

Infofiche 1. Eten: vroeger en nu. Doelstellingen

Infofiche 1. Eten: vroeger en nu. Doelstellingen Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen zien in dat het voedingsaanbod en de voedingsgewoonten sterk zijn veranderd in de loop van de geschiedenis. De leerlingen kunnen een verband leggen tussen de toenemende

Nadere informatie

Fossiele brandstoffen? De zon is de bron!

Fossiele brandstoffen? De zon is de bron! Energie 5 en 6 3 Fossiele brandstoffen? De zon is de bron! Filmpjes werkblad Doelen Begrippen Materialen Duur De leerlingen: weten dat fossiele brandstoffen hele oude resten van planten zijn. kunnen een

Nadere informatie

Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in

Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in LINDA AMMERLAAN KINDERVOEDINGSCOACH Inleiding Wie ben ik? Als moeder van 2 kinderen weet ik hoe lastig het is om in deze tijd je kinderen gezond te laten opgroeien.

Nadere informatie

Voldoende warm kleden zodat de verwarming een graadje lager kan

Voldoende warm kleden zodat de verwarming een graadje lager kan Voldoende warm kleden zodat de verwarming een graadje lager kan Het is natuurlijk ook niet de bedoeling om kou te lijden in de klas. Een ideale temperatuur voor een klaslokaal is 19 à 20 C. Is het in jullie

Nadere informatie

Zuivel is belangrijk. Melk is goed voor... ELK!

Zuivel is belangrijk. Melk is goed voor... ELK! tweede leerjaar 2 Zuivel is belangrijk Melk is goed voor... ELK! Plaats de passende leeftijd bij elke tekening. Kies uit: 6 tot 12 jaar, 1 tot 3 jaar, 0 jaar, meer dan 60 jaar, 12 tot 18 jaar, 6 maanden

Nadere informatie

Veel veld voor vlees, weinig veld voor groenten

Veel veld voor vlees, weinig veld voor groenten Voeding > 3 e graad > lesmateriaal > kniptekst Sociaal vlees? Voor de leerkracht: Knip op voorhand de tekst in stukken op de lijnen. Houd de stukken tekst per titel samen. Veel veld voor vlees, weinig

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 2 Boodschappen

Spreekopdrachten thema 2 Boodschappen Spreekopdrachten thema 2 Boodschappen Opdracht 1 bij 2.1 ** Cursist A: vertel wat je eet of drinkt. Vraag wat cursist B eet of drinkt. Cursist B: geef antwoord. Voorbeeld Cursist A: Ik eet een tomaat.

Nadere informatie

LESBRIEF NR 1 OPDRACHT 1 FEEST! SAMSAM = 40 JAAR! VOOR GROEP 7 + 8 +

LESBRIEF NR 1 OPDRACHT 1 FEEST! SAMSAM = 40 JAAR! VOOR GROEP 7 + 8 + LESBRIEF NR 1 VOOR GROEP 7 + 8 + DOWNLOAD DEZE LESBRIEF OOK OP SAMSAM.NET Wat is Samsam? Samsam is een cross-mediale methode over wereldburgerschap en kinderrechten. Het doel van Samsam is leerlingen te

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Wonen

Spreekopdrachten thema 4 Wonen Boven: Spreekopdrachten thema 4 Wonen Opdracht 2 bij 4.1 * slaapkamer 2 trap Beneden: tuin garage TaalCompleet A1 Spreken Plus Thema 4-1 Opdracht 3 bij 4.1 ** Vertel. Wat voor huis heb jij? - Woon je in

Nadere informatie

Infofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen

Infofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen leren de actieve voedingsdriehoek kennen en begrijpen de indeling ervan. De leerlingen kunnen zelf voedingsmiddelen indelen bij de passende voedselgroep. geeft

Nadere informatie

Een nieuwe bank. Lesvoorbereiding Crisis graad 2. Verwondering

Een nieuwe bank. Lesvoorbereiding Crisis graad 2. Verwondering Een nieuwe bank Lesvoorbereiding Crisis graad 2 Voorzie speelgoed - geld, echte kleine muntstukken of print het blad met de centen. Op elk blad staan 100 centen in rijen van 10. Zo kan je gemakkelijk het

Nadere informatie

1. Ecologische voetafdruk

1. Ecologische voetafdruk 2 VW0 THEMA 7 MENS EN MILIEU EXTRA OPDRACHTEN 1. Ecologische voetafdruk In de basisstoffen heb je geleerd dat we voedsel, zuurstof, water, energie en grondstoffen uit ons milieu halen. Ook gebruiken we

Nadere informatie

Instap 25 Wat is mijn lievelingsfruit? Eerste terugblik op fruitonderzoek + koppeling aan voedselpiramide.

Instap 25 Wat is mijn lievelingsfruit? Eerste terugblik op fruitonderzoek + koppeling aan voedselpiramide. BOVENBOUW Duiding voor de leerkracht In de les voor de onderbouw leerden de kinderen kennismaken met het fruit van bij ons. In deze les staat het consumptiegedrag van fruit bij de leerling centraal. Via

Nadere informatie

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL Hotel Hallo - Thema 6 Hallo opdrachten STEENSOEP 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg

Nadere informatie

BNR MINI-ENERGIEBESPARINGSWEDSTRIJD SPEELKAART VAN:

BNR MINI-ENERGIEBESPARINGSWEDSTRIJD SPEELKAART VAN: BNR MINI-ENERGIEBESPARINGSWEDSTRIJD SPEELKAART VAN: HANDLEIDING Bij BNR gaan jullie allemaal aan de slag met een mini-energiebesparingswedstrijd. Goed bezig! Maar hoe werkt het precies? Hierbij de handleiding:

Nadere informatie

2. RECEPTEN. 2.1 Wok met rijst, kip en groentjes. Portie voor 4 personen

2. RECEPTEN. 2.1 Wok met rijst, kip en groentjes. Portie voor 4 personen 1. INLEIDING In een evenwichtige gezonde voeding is het belangrijk om iedere dag een goeie portie groenten en fruit te eten. Deze kunnen soms duur oplopen. Daarom is het belangrijk om groenten en fruit

Nadere informatie

Kinderen zonder papieren

Kinderen zonder papieren VPM VPM Kinderen zonder papieren Je ziet het bijna elke dag op de tv of in de krant: beelden van landen in oorlog, mensen in armoede. Op zoek naar een betere plaats om te leven, slaan ze op de vlucht.

Nadere informatie

KALENDER VAN PLAATSELIJK GETEELDE SEIZOENSGROENTEN EN -FRUIT UIT VOLLE GROND

KALENDER VAN PLAATSELIJK GETEELDE SEIZOENSGROENTEN EN -FRUIT UIT VOLLE GROND KALENDER VAN PLAATSELIJK GETEELDE SEIZOENSGROENTEN EN -FRUIT UIT VOLLE GROND Gij zijt zeker niet van hier? Jongen toch, ik ben een pastinaak, ik kende uw grootmoeder al toen ze nog in de grond zat. INFO

Nadere informatie

Een gezonde lunch. Een gezonde lunch. Ontbijt en energie

Een gezonde lunch. Een gezonde lunch. Ontbijt en energie Een gezonde lunch Een gezonde lunch Ga met folders van het Voorlichtingsbureau voor de Voeding een gezonde lunch voor jezelf maken. Zoek daarvoor eerst uit wat er precies in een gezonde lunch moet zitten.

Nadere informatie

Opstartles 10. EXTRA Oefenen met woorden bij de lessen

Opstartles 10. EXTRA Oefenen met woorden bij de lessen www.edusom.nl Opstartles 10. EXTRA Oefenen met woorden bij de lessen Het is belangrijk om veel woorden te leren. In deze extra les vindt u extra woorden bij de Opstartlessen 1 t/m 5. Kijk ook eens naar

Nadere informatie

Leesboekje eten en drinken

Leesboekje eten en drinken Leesboekje eten en drinken Leesboekje Eten en Drinken Pagina 1 Dit is de groente Dit is het fruit. Dit is de sinaasappel. Dit is de banaan. Dit is de tomaat. Dit is de appel. Dit zijn de druiven. Dit is

Nadere informatie

Het koken en eten mag je zelf doen, maar ik begeleid je daarbij. Stap voor stap.

Het koken en eten mag je zelf doen, maar ik begeleid je daarbij. Stap voor stap. Het koken en eten mag je zelf doen, maar ik begeleid je daarbij. Stap voor stap. EET PALEO 3 Inhoudsopgave Inleiding 6 Mijn Paleo verhaal 8 De 7 stappen in het kort 12 Stap 1 Richt je op de praktijk 14

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Wonen

Spreekopdrachten thema 4 Wonen Spreekopdrachten thema 4 Wonen Opdracht 1 bij 4.1 ** Uitleg voor de docent: Op de volgende pagina vind je een blad met plaatjes. Knip de plaatjes uit en doe ze in een envelop. Geef elk tweetal een envelop.

Nadere informatie

ik deel daar wordt iedereen beter van eten

ik deel daar wordt iedereen beter van eten daar wordt iedereen beter van eten 1 Achtergrond 2 Onderzoek en Reflectie 3 Acties 4 Activiteiten in het Schooljaar ikdeel.be Een project van Met de steun van De Vlaamse overheid kan niet verantwoordelijk

Nadere informatie

Geef kanker. minder kans. eet volop. groente en. fruit

Geef kanker. minder kans. eet volop. groente en. fruit Geef kanker minder kans eet volop groente en fruit Iedereen heeft zo zijn eetgewoonten. De één eet wat meer dan de ander. De één lust graag dit, de ander dat. Vaste eetgewoonten zijn er steeds minder.

Nadere informatie

Voor het welzijn van kind en school. Klas 3!

Voor het welzijn van kind en school. Klas 3! Voor het welzijn van kind en school Klas 3! Wat is energie Energie heb je nodig om iets te doen. Je hebt het nodig om een auto mee te kunnen laten rijden, een huis mee te verwarmen of een fabriek mee te

Nadere informatie

de appel het fruit de peer de sinaasappel de banaan

de appel het fruit de peer de sinaasappel de banaan Werkbladen bij thema eten en drinken: dag 1 Naam:................. 1. Lezen en overschrijven: de appel het fruit de peer de sinaasappel. de banaan LOWAN-vo startpakket NT2 Werkbladen thema 4 Pagina 1 2.

Nadere informatie

Jullie hebben met jullie groep één dag geen vlees gegeten. Hierdoor moet er minder vlees geproduceerd worden.

Jullie hebben met jullie groep één dag geen vlees gegeten. Hierdoor moet er minder vlees geproduceerd worden. Gebeurteniskaarten positieve gebeurteniskaarten Jullie hebben met jullie groep één dag geen vlees gegeten. Hierdoor moet er minder vlees geproduceerd worden. Jullie hebben samen betoogd tegen het kappen

Nadere informatie

Lesbrief voor het basisonderwijs Bovenbouw

Lesbrief voor het basisonderwijs Bovenbouw Lesbrief voor het basisonderwijs INFORMATIE VOOR LEERKRACHTEN Deze lesbrief hoort bij de Dorcas Voedselactie. Tijdens de Dorcas Voedselactie zamelt Dorcas in heel Nederland producten in voor de allerarmsten

Nadere informatie

Infofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De leerlingen begrijpen het principe van de actieve voedingsdriehoek.

Infofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De leerlingen begrijpen het principe van de actieve voedingsdriehoek. Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen begrijpen het principe van de actieve voedingsdriehoek. De leerlingen kennen de verschillende voedselgroepen van de actieve voedingsdriehoek. De leerlingen kunnen

Nadere informatie

De Nationale. Smaaktest 2009 Docentenhandleiding. Groep 1 t/m 4. Beste leerkracht, Tot culi, tot smaak. Wat is Smaaklessen? Wat is SchoolGruiten?

De Nationale. Smaaktest 2009 Docentenhandleiding. Groep 1 t/m 4. Beste leerkracht, Tot culi, tot smaak. Wat is Smaaklessen? Wat is SchoolGruiten? De Nationale Smaaktest 2009 Beste leerkracht, Wat is Smaaklessen? Eten doen we allemaal en elke dag. Maar wat weten we eigenlijk nog over eten? Smaaklessen is het lesprogramma over eten en smaak voor groep

Nadere informatie

Handleiding Kind in Beeld Kinderopvang

Handleiding Kind in Beeld Kinderopvang Handleiding Kind in Beeld Kinderopvang Waarom is kinderopvang goed voor mijn kindje. Foto Je bent zwanger. Het is goed om dan al na te denken over kinderopvang van je kindje.. Foto In de kinderopvang zorgt

Nadere informatie

HelloFresh Unboxed. Foodbox bestellen

HelloFresh Unboxed. Foodbox bestellen HelloFresh Unboxed Ook wij vieren deze zomer een beetje vakantie. Al is onze vakantie nog best ver weg. In september kijken wij uit naar twee heerlijke weken Italië. Het vooruit kijken is ook echt genieten.

Nadere informatie

Je eigen potje koken: VOEDING Leerkrachtenbundel

Je eigen potje koken: VOEDING Leerkrachtenbundel Je eigen potje koken: VOEDING Leerkrachtenbundel Opbouw cursus - De cursus is opgebouwd in verschillende delen. Het eerste deel bestaat uit de werkblaadjes met de theorie met bijhorende (onderzoeks)opdrachten.

Nadere informatie

1. De ecologische voetafdruk

1. De ecologische voetafdruk 1. De ecologische voetafdruk Alles wat je eet, koopt en gebruikt moet ergens gemaakt worden of moet ergens groeien. Daar heb je plaats voor nodig. En soms is dat meer plaats dan je denkt. Zo heb je voor

Nadere informatie

BOER IN DE BUURT DIT IS HET WERKBOEK VAN:...

BOER IN DE BUURT DIT IS HET WERKBOEK VAN:... BOER IN DE BUURT DIT IS HET WERKBOEK VAN:..................... INLEIDING Dit werkboek hoort bij de website Boer in de buurt (www.boerindebuurt.nl). Op deze website vind je filmpjes, illustraties en opdrachten

Nadere informatie

Opening van het thema op vrijdag 5 november.

Opening van het thema op vrijdag 5 november. Grote Klus Thema : Lekker Fit Als je 5 opdrachten maakt en laat aftekenen, mag je meedoen met een leuke en gezonde activiteit in het restaurant. Als je de grote klus met een groepje maakt, moet je meer

Nadere informatie

Startdatum:... Gewicht:... BMI:... Streefgewicht:... Motivatie:

Startdatum:... Gewicht:... BMI:... Streefgewicht:... Motivatie: Startdatum:... Gewicht:... BMI:... Streefgewicht:... Motivatie:.................. Gezond afvallen betekent een verandering in je levensstijl, want blijvend afvallen bereik je niet met een crashdieet. Zo

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij

Nadere informatie

Voedsel onder de loep

Voedsel onder de loep Voeding graad 2 Lesvoorbereiding Voedsel onder de loep Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les Print het krantenartikel 'Voeding kan de aarde redden' 1

Nadere informatie

LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1

LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 12/11/14 1 LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 1. (lezen) Ik.... een lange tekst. 2 Hij.... een moeilijk boek. 3. Zij.... een gemakkelijk tekstje. 4..... jullie veel? Ja, wij.... graag kinderboeken.

Nadere informatie

Seizoensgebonden, biologisch, lokaal of onverpakt... Welke appel kies ik? Zijn de keuzes die wij maken goed voor onze portemonnee of het klimaat?

Seizoensgebonden, biologisch, lokaal of onverpakt... Welke appel kies ik? Zijn de keuzes die wij maken goed voor onze portemonnee of het klimaat? Lesfiche Duurzame keuzes 3 de graad Seizoensgebonden, biologisch, lokaal of onverpakt... Welke appel kies ik? Zijn de keuzes die wij maken goed voor onze portemonnee of het klimaat? 1u Eindtermen: De leerlingen

Nadere informatie

Jouw ecologische voetstap

Jouw ecologische voetstap Jouw ecologische voetstap Een project van IVN Veldhoven Eindhoven Vessem Najaar 16 Doelgroep: basisonderwijs: groepen t/m 8 Jaargetijde: najaar/ winter Plaats: op school. Dit project is een voorbereiding

Nadere informatie

Bobbie is net vier geworden, o, wat is hij alweer groot. Hij mag nu naar de basisschool. met schooltas, fruit en brood.

Bobbie is net vier geworden, o, wat is hij alweer groot. Hij mag nu naar de basisschool. met schooltas, fruit en brood. Bobbie is net vier geworden, o, wat is hij alweer groot. Hij mag nu naar de basisschool met schooltas, fruit en brood. Zijn ontbijtje staat al klaar: een boterham of bordje pap, met daarbij een glaasje

Nadere informatie

Jong & Duurzaam. Klimaat Dieet

Jong & Duurzaam. Klimaat Dieet Jong & Duurzaam Klimaat Dieet Wie zijn wij en waarom zijn we hier? Wij zijn Wij zijn Werkgroep Jong & Duurzaam Eefke Wij zijn De jongerenvertegenwoordigers Wij zijn 1. 2. 3. 4. Klimaat dieet Duurzame Kleding

Nadere informatie

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna

Nadere informatie

Betaalbaar bio in 6 stappen

Betaalbaar bio in 6 stappen Betaalbaar bio in 6 stappen Biologisch eten duur? Veel mensen denken dat biologisch eten niet in hun budget past. Ik heb dat ook heel lang gedacht. Tot ik ontdekte dat je door anders boodschappen te doen

Nadere informatie

Infofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De leerlingen kennen de basisprincipes van een gezonde voeding.

Infofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De leerlingen kennen de basisprincipes van een gezonde voeding. Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen kennen de basisprincipes van een gezonde voeding. De leerlingen kunnen aan de hand van de actieve voedingsdriehoek de voedingswaarde van menu s bespreken. Lekker

Nadere informatie

Les 4. Eten en drinken, boodschappen doen

Les 4. Eten en drinken, boodschappen doen www.edusom.nl Opstartlessen Les 4. Eten en drinken, boodschappen doen Wat leert u in deze les? Wat u kunt zeggen als u iets lekker vindt of ergens van houdt. Praten over eten en drinken. Praten over boodschappen

Nadere informatie

Een goede vangst! Opdracht van Domein en Knaapen Groep: een goede vangst - http://domein.braintrigger.nl

Een goede vangst! Opdracht van Domein en Knaapen Groep: een goede vangst - http://domein.braintrigger.nl Een goede vangst! Om fijn te leven maak je veel gebruik van energie. Bijvoorbeeld om eten te koken, of om te spelen met een spelcomputer. Maar ook om het huis te verwarmen of jezelf te vervoeren. Voor

Nadere informatie

Docentenvel opdracht 15 (Jouw mondiale voetafdruk)

Docentenvel opdracht 15 (Jouw mondiale voetafdruk) Docentenvel opdracht 15 (Jouw mondiale voetafdruk) Als voorbereiding op de opdracht kunt u alvast onderstaande vragen bekijken. De leerlingen gaan deze tijdens de opdracht beantwoorden om er zo achter

Nadere informatie

25 Geheimen om KILO'S A F T E V A L L E N!

25 Geheimen om KILO'S A F T E V A L L E N! 25 Geheimen om KILO'S A F T E V A L L E N! welkom! Wat enorm goed dat je bezig bent met je gezondheid! Een goede gezondheid kent veel voordelen. Je hebt meer energie, zit beter in je vel en je hebt minder

Nadere informatie

Over taaie taboes en lastige liefdes

Over taaie taboes en lastige liefdes Seksuele diversiteit graad 3 Lesvoorbereiding Over taaie taboes en lastige liefdes Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print het artikel Huwelijken

Nadere informatie

de aanbieding reclame, korting De appels zijn in de a Ze zijn vandaag extra goedkoop.

de aanbieding reclame, korting De appels zijn in de a Ze zijn vandaag extra goedkoop. Woordenlijst bij hoofdstuk 4 de aanbieding reclame, korting De appels zijn in de a Ze zijn vandaag extra goedkoop. alleen zonder andere mensen Hij is niet getrouwd. Hij woont helemaal a, zonder familie.

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

Moeilijke eters 800398 / augustus 2012 Ikazia Ziekenhuis

Moeilijke eters 800398 / augustus 2012 Ikazia Ziekenhuis 1 Eetproblemen bij kinderen Sommige kinderen zijn zeer moeilijke eters. Voor ouders en kind kan dit heel lastig zijn. Ouders proberen van alles. Ouders zijn angstig dat hun kind niet genoeg binnen krijgt

Nadere informatie

Over lege winkelrekken en andere weerberichten

Over lege winkelrekken en andere weerberichten Weer graad 2 Over lege winkelrekken en andere weerberichten Lesvoorbereiding Bij lesmateriaal op de site vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print de foto's winkelrekken 1 keer uit of toon ze

Nadere informatie

Pedagogische ACTIVITEITEN

Pedagogische ACTIVITEITEN Pedagogische ACTIVITEITEN Energie in ons dagelijks leven Elk van ons gebruikt enorme hoeveelheden energie, elke dag opnieuw en in verschillende vormen. Een groot deel van deze energie wordt echter zomaar

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een

Nadere informatie

De kritische consument

De kritische consument De kritische consument Inleiding Om producten te kunnen maken heb je grondstoffen nodig. Mensen werken met deze grondstoffen en maken er producten van die we consumeren. Een ondernemer is tevreden als

Nadere informatie

Chauvinisme Vlaming op vlak van kopen en koken. ivox in opdracht van VLAM

Chauvinisme Vlaming op vlak van kopen en koken. ivox in opdracht van VLAM Chauvinisme Vlaming op vlak van kopen en koken ivox in opdracht van VLAM Methode Online vragenlijst Respondenten gerekruteerd uit het panel van ivox Vlamingen 18+ N = 1.000 Representatief op leeftijd,

Nadere informatie

In de weer voor het klimaat

In de weer voor het klimaat 6 Doelen Begrippen Materialen Duur De leerlingen: weten dat bepaalde activiteiten en producten veel energie kosten en dus zorgen voor een grote uitstoot van CO2. zijn zich bewust dat hun koop-en leefgedrag

Nadere informatie

Verbeter de aarde. Waarom en hoe je mee kunt doen! Anneke Brom 24-2-2013

Verbeter de aarde. Waarom en hoe je mee kunt doen! Anneke Brom 24-2-2013 Verbeter de aarde Waarom en hoe je mee kunt doen! Anneke Brom 24-2-2013 Lees hoe je door eenvoudige acties kunt meewerken aan het welzijn van de aarde. Bekijk de aardevriendelijke producten en campagnes

Nadere informatie

Duur van de les Introductie (woordweb) Praatplaat, video en werkblad: Afsluiting (bespreking)

Duur van de les Introductie (woordweb) Praatplaat, video en werkblad: Afsluiting (bespreking) Groen & Geld Groep 7 en 8 Thema: Handel Les 2 Groene energie Organisatie Dit heeft u nodig Woordweb Praatplaat Video Digitaal schoolbord of computers Werkbladen Duurzaamheid Pen of potlood Internet Duur

Nadere informatie

Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: boterham smeren (zie bijlage) het knutselblad De berenbakker (zie bijlage)

Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: boterham smeren (zie bijlage) het knutselblad De berenbakker (zie bijlage) smeert een boterham 1. De voedingsdriehoek kennismaken met en ontwerpen van een voedingsdriehoek Samen met de kinderen bekijk je wat een mens van voeding nodig heeft om gezond te leven. Je tekent met de

Nadere informatie

Veertien leesteksten. Leesvaardigheid A1. Te gebruiken bij : Basisexamen Inburgering Studieboek. Ad Appel

Veertien leesteksten. Leesvaardigheid A1. Te gebruiken bij : Basisexamen Inburgering Studieboek. Ad Appel Veertien leesteksten Leesvaardigheid A1 Te gebruiken bij : Basisexamen Inburgering Studieboek Ad Appel Uitgave: Appel, Aerdenhout 2011-2016 Verkoopprijs: 1,95 Ad Appel Te bestellen via www.adappelshop.nl

Nadere informatie

Wat weet jij over biologisch en over de bodem?

Wat weet jij over biologisch en over de bodem? Met leuke vragen, opdrachten en experimenten voor thuis! Wat weet jij over biologisch en over de bodem? Biologisch, lekker natuurlijk! Heb je er wel eens over nagedacht dat alles wat je eet, van een plant

Nadere informatie

FAIRTRADE. Een beter leven. Wat is Fairtrade

FAIRTRADE. Een beter leven. Wat is Fairtrade Wat is Fairtrade EERLIJKE HANDEL STAAT VOOROP KEURMERK INTERNATIONALE SAMENWERKING HANDEL GEMEENTE DUURZAAMHEID Een beter leven Veel boeren en arbeiders in arme landen (ook wel ontwikkelingslanden ) hebben

Nadere informatie

Groep 6 Basisles Energie

Groep 6 Basisles Energie Leerkrachtinformatie Lesduur: 25 minuten (zelfstandig) DOEL De leerlingen weten dat je energie nodig hebt om te kunnen spelen en werken. De leerlingen weten dat je energie uit eten haalt. De leerlingen

Nadere informatie

Van in de wei tot op je bord

Van in de wei tot op je bord Vlees Van in de wei tot op je bord Hallo daar! Ik ben Maud Kippenbout. Welk vlees eet jij graag tussen je boterham? 1 e graad Welk vlees lust jij het liefst bij de warme maaltijd? lager onderwijs DD6493/304111

Nadere informatie

REGELS. Onderstreep de pluralisvorm in de zin.

REGELS. Onderstreep de pluralisvorm in de zin. 61 61 REGELS 1 Onderstreep de pluralisvorm in de zin. 1 Ik woon met mijn gezin in een rijtjeshuis met vier slaapkamers. 2 De vijf appartementen in deze flat zijn heel klein. 3 Hij heeft een groot huis

Nadere informatie

Opdrachten bij cahier Foodtopia Het voedsel van de toekomst

Opdrachten bij cahier Foodtopia Het voedsel van de toekomst Opdrachten bij cahier Foodtopia Het voedsel van de toekomst BEWAREN EN BEHOUDEN Wij vinden het heel normaal dat de supermarkt vol eten ligt. Vandaag, morgen, volgende week en daarna. Dat is mogelijk doordat

Nadere informatie

5 Daags Afvalprogramma

5 Daags Afvalprogramma 5 Daags Afvalprogramma Dag 1 Dieetsnel.nl De eerste dag van mijn dieet is aangebroken, het zal je vast meevallen wat er vandaag op het menu staat! s Morgens 2 crackers met melk, s middags 2 boterhammen

Nadere informatie

Bewust en gezond winkelen. Doelstellingen. De leerlingen kunnen een gezonde keuze maken op basis van het etiket.

Bewust en gezond winkelen. Doelstellingen. De leerlingen kunnen een gezonde keuze maken op basis van het etiket. Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen zien in dat het zinvol is om een boodschappenlijstje op te stellen vooraleer boodschappen te doen. De leerlingen kunnen het etiket lezen en verschillende etiketten

Nadere informatie