GRAAD 1 LEERJAAR 1. Thema 1 : Kopen in het klein Kennismaking met algemene aspecten van handel Voorbereidende oefeningen

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "GRAAD 1 LEERJAAR 1. Thema 1 : Kopen in het klein Kennismaking met algemene aspecten van handel Voorbereidende oefeningen"

Maria Dekker
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 JAARPLAN Vak Handel VAK LERAAR KLAS Handel 1L3 ONDERWIJSVORM SCHOOL CODE LEERPLAN LEERLINGEN NOTITIES Werkbladen, taken en toetsen STUDIERICHTING lesuren per week Vakoverschrijdende Eindtermen zie bijgevoegd Servicedocument VVKSO GRAAD 1 LEERJAAR 1 HANDBOEK VVKSO Brussel D/011/7841/03 vanaf 1 september 011 (vervangt 003/076) Handelwijs 1 - Uitgeverij De Boeck - Nieuwe versie LES- 1 1/9 tot /9 5/9 tot 9/9 3 1/9 tot 16/9 AANTAL LEERPLAN_ LESSEN DOELSTELLINGEN 1 Omschrijving behoefen Lpd. 1 Lpd. Zoeken naar oplossing Lpd. 3 en Lpd.4 Thema 1 : Kopen in het klein Kennismaking met algemene aspecten van handel Voorbereidende oefeningen Boodschappen doen in een kleinwinkelbedrijf - Behoeften en behoeftenbevrediging - Indeling van de behoeften Wat is handel / een handelaar / het assortiment Voorstellen van t Bloknotje ( Lichtervelde ) ICT Raamdoelstellingen en 13 worden nagestreefd doorheen het volledige leerjaar 4 19/9 tot 3/9 Lpd. 6 Betalen in de handel begrippen schuldenaar en schuldeiser - Het kasticket Dag van de klant 5 6/9 tot 9/9 Beslissen en ingebruiknemen Lpd. 4 De handel is er! Functies en doel van de handel Raamd.,3, 4 en 1

/9 5/9 tot 9/9 3 1/9 tot 16/9 AANTAL LEERPLAN_ LESSEN DOELSTELLINGEN 1 Omschrijving behoefen Lpd. 1 Lpd. Zoeken naar oplossing Lpd. 3 en Lpd.

2 LES- 6 3/10 tot 7/10 AANTAL LESSEN LEERPLAN- DOELSTELLINGEN Omschrijving behoefen Lpd. 6 en 7 en 8 Kopen op de markt - groepswerk Leestekst : rioolkinderen in Boekarest ( behoeften in andere landen ) 7 10/10 tot 14/10 idem De voedingsdriehoek 8 17/10 tot 1/10 (toetsenperiode) idem Thema : Met geld op wandel door de handel Geld heb je nodig - Wat doe jij, je ouders met geld? 9 4/10 tot 8/10 Lpd. 6 en 7 - Geld beheren moet je leren. ( budgetbeheer ) - Test rond zakgeld - Het verhaal van de krekel en de mier 10 31/10 tot 4/11 HERFSTVAKANTIE 11 7/11 tot 10/11 (11/11wapenstilst) 1 14/11 tot 18/ /11 tot 5/11 Lpd. 13 Lpd. 14 en /11 tot /1 Lpd. 7 Geld moet rollen - Van ruilen tot betalen ( ontstaan van geld ) - De banken vroeger en nu - De bankrekening - Het rekeninguittreksel ( evt. leerwandeling bank) Leestekst : Geld is maar een middel, géén doel Stap voor stap door Europa - de E.U. - de euro Handel..soms anders toch eerlijk Raamd., 5 en 6 Raamd. 8 en 11 (kaarten) LES- AANTAL LESSEN LEERPLAN- DOELSTELLINGEN

Thema : Met geld op wandel door de handel Geld heb je nodig - Wat doe jij, je ouders met geld? 9 4/10 tot 8/10 Lpd. 6 en 7 - Geld beheren moet je leren.

3 15 5/1 tot 9/1 Evaluatie Lpd. 16 en 17 Je geld of je leven : welvaart / welzijn Klassengesprek Zelfstandig werk Test : Leef ik gezond? 16 1/1 tot 16/1 Omschrijving behoefen Lpd. /3/4 en 5 Thema 3 : De kleren maken de man Kleren jouw visitekaartje Van naaldje tot draadje 17 19/1 tot 3/1 proefwerken tweede periode: hoofd- en bijvakken klassenraden / / activiteit / oudercontact 18 6/1 tot 30/1 KERSTVAKANTIE 19 /1/01 tot 6/1/01 KERSTVAKANTIE 0 9/1 tot 13/1 1 16/1 tot 0/1 Zoeken naar oplossing Lpd. 9/10 en 11 Beslissen en ingebruiknemen Lpd. 10 Kleren kopen : solden - Berekeningen met procenten - - Klassengesprek - Reclame binnenstebuiten - Doel van reclame - Een reclame bespreken Raamd.5, 6 en 7 en 11 3/1 tot 7/1 3 30/1 tot 3/ Idem Lpd. 5 en 6 - Groepswerk - Maken van een mind map ivm reclame - De speciaalzaak (eventueel: leerwandeling ) - De speciaalzaak Leestekst : Mode en misbruik Raamd.4 LES- AANTAL LESSEN LEERPLAN- DOELSTELLINGEN

18 6/1 tot 30/1 KERSTVAKANTIE 19 /1/01 tot 6/1/01 KERSTVAKANTIE 0 9/1 tot 13/1 1 16/1 tot 0/1 Zoeken naar oplossing Lpd. 9/10 en 11 Beslissen en ingebruiknemen Lpd.

4 Lpd. 1/13/14/15 4 6/ tot 10/ 5 13/ tot 17/ Idem Bij kopen hoort betalen De afrekening aan de kassa : het kasticket de klantenkaart - Elektronisch betalen : de multifunctionele bankkaart : bancontact, proton, - self-banking, m-banxafe Raamd / tot 4/ KROKUSVAKANTIE 7 7/ tot /3 Idem - Leerwandeling bankautomaat + geld afhalen - proton, self-banking 8 5/3 tot 9/3 - Betalen en betaald worden met je gsm - Synthese en oefeningen 9 1/3 tot 16/ /3 tot 3/3 Evaluatie Lpd. 10/11 en 1 Lpd. 5 en 9 Kopen zonder kleerscheuren - Koopmotieven - Het postorderbedrijf - - Zonder communicatie geen handel - Tel/ fax/computer - Klassengesprek, oefeningen - Leestekst : je moet niet alles geloven Raamd.8 en 10 Raamd /3 tot 30/3 proefwerken derde periode: hoofd- en bijvakken klassenraden / / activiteit / oudercontact 3 /4 tot 6/4 PAASVAKANTIE 33 9/4 tot 13/4 PAASVAKANTIE 34 16/4 tot 0/4 Omschrijving behoeften Lpd. 16 en 17 Thema 4: Slim met energie De tv ook jouw vriend? Inleiding - Een tv aankopen - De factuur narekenen / basisbegrippen

10 6 0/ tot 4/ KROKUSVAKANTIE 7 7/ tot /3 Idem - Leerwandeling bankautomaat + geld afhalen - proton, self-banking 8 5/3 tot 9/3 - Betalen en betaald worden met je gsm - Synthese en oefeningen 9 1/3

5 /4 tot 7/4 Lpd. 15 Lpd. 7/8/9 en 10 30/4 tot 4/5 (vrijaf op 30/4 en 01/05) 37 7/5 tot 11/ /5 tot 18/5 17/5 en 18/05 (hemelvaartwe) 39 1/5 tot 5/5 40 8/5 tot 1/6 ( 8/5) pinkstermaandag 41 4/6 tot 8/6 Lpd. 9 en 10 Lpd. 15 Lpd. 16 en Onlinebankieren Omschrijving behoeften Lpd. 3 en 4 en 5 Zoeken naar oplossingen, beslissen en ingebruiknemen Lpd. 11 en 1 Evaluatie Lpd. 10/11 en 1 Lpd. 16 en 17 - de kwijting als bewijs van betalen - website milieu : Recupel? - Tevreden over je aankoop? Test-aankoop - Synthese Energie kost geld - Hoeveel moet je betalen? - Leestekst - Energielabel - De Europese overschrijving - Leesteksten : energieverbruik in België + Europa past Energielabels aan huishoudtoestellen Thema 5 : Het winkelkarretje volgeladen Boodschappen doen in een grootwinkelbedrijf Een weekend aan zee / Shoppen in een warenhuis Alleen maar shoppen of iets meer? - Soorten goederen : verbruik / gebruik / gewoonte / keuze Let op de prijs - Leerwandeling - Leestekst : zelfstandig werk Tips voor een kritische koper Duurzaam consumeren Afrekenen : streepjescode / de rekening / betalen en inpakken Een goede keuze? Raamd.7 en 8 Raamd.7 Raamd /6 tot 15/6 Herhalingslessen + afwerken leerstof en Synthese / oefeningen 43 18/6 tot /6 PROEFWERKEN VIERDE PERIODE : hoofd-en bijvakken 44 5/6 tot 9/6 DELIBERATIES + ACTIVITEITEN

15 Lpd. 16 en 17 - - Onlinebankieren Omschrijving behoeften Lpd. 3 en 4 en 5 Zoeken naar oplossingen, beslissen en ingebruiknemen Lpd. 11 en 1 Evaluatie Lpd. 10/11 en 1 Lpd.

6 Begeleiding en Leren leren Wordt doorheen alle lessen handel opgevolgd en zo goed als mogelijk geëvalueerd Leermethodes en werkvormen Actief leren Studiewijzers, stappenplannen, zelfevaluatie Verantwoordelijkheid voor het leren stimuleren In groep leren en taalbeleid Leren krijgt een sociale dimensie Zorgbegeleiding (sociaal en emotioneel) Aandacht voor het affectieve domein van leren Zelfreflectie Aandacht voor het metacognitieve domein Opmerkingen : - In eerste instantie dient de aandacht te gaan naar het ontwikkelen van vaardigheden en attitudes. Hier ligt dan ook de klemtoon op het kunnen (toepassen, begrijpen, verwoorden ) en minder op de kennis. - Algemene doestellingen: De leerlingen Laten ervaren dat zij dagelijks in contact komen met verschillende vormen van handel. Begrippen en vaardigheden bijbrengen met betrekking tot het dagelijks economisch leven. Interesse bijbrengen in de wereld van de handel. Helpen kritisch zijn tegenover verschillende aspecten van handel. Aandacht bijbrengen voor orde, nauwkeurigheid en correct taalgebruik en hen stimuleren zich die attitudes eigen te maken. Begeleiden bij het maken van een verantwoorde studiekeuze wat betreft de basisopties in het tweede jaar van de eerste graad. - Er worden telkens vijf thema s uitgewerkt naargelang het technologisch proces zoals in het vak Techniek (Omschrijven van de behoeften Zoeken naar een oplossing Uitvoering Ingebruikneming Evaluatie). - Geregeld wordt gebruik gemaakt van internetoefeningen waarbij de leerlingen zelfstandig werken en opzoeken op het web. - Zelfstandig werk: aanleggen van een documentatiemap, opzoeken van gegevens in dagbladen, tijdschriften, internet e.d. en verzorgd verwerken van deze gegevens. - Volgen van de actualiteit: dag van de klant, openbedrijvendag, de sperperiode - Enkele leerwandelingen staan ook op het programma, zoals: bezoek aan de kleinhandel / een grootwinkelbedrijf / een speciaalzaak / gebruik van proton, Bancontact/Mister Cash, self-banking tijdens het bezoek aan een bank - de leerlingen houden een winkeltje open voor de andere leerlingen van de school. - de leerlingen houden een verkoopoefening bv. tijdens de Kerstbeurs, opendeurdag enz Een eerste contact met handel drijven in praktijk (stockbeheer, kassa, klantvriendelijkheid, correct taalgebruik en omgangsvormen, verzorgde winkel ) Extra aandacht voor de sociale vaardigheden (leiding geven, verantwoordelijkheid nemen, dienstvaardig, respect, tijdig aanwezig zijn, werken in groep) alsook hen opvoeden tot burgerzin (verdraagzaamheid, solidariteit, rollenpatroon)

Zelfreflectie Aandacht voor het metacognitieve domein Opmerkingen : - In eerste instantie dient de aandacht te gaan naar het ontwikkelen van vaardigheden en attitudes.

Vergelijkbare documenten

Inleiding: kennismaking met het spilbedrijf + voorstelling van het assortiment

Inleiding: kennismaking met het spilbedrijf + voorstelling van het assortiment School: JAARPLAN 2011 2012 Handel: onderdeel Initiatie in administratie, retail en logistiek VAK Handel I. A. R. L. ONDERWIJSVORM 2 lesuren per week in het 2 de jaar van de B-stroom BVL LERAAR Vakoverschrijdende