Dr. Albert Schweitzer FO school

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Dr. Albert Schweitzer FO school"

Transcriptie

1 Schoolgids Dr. Albert Schweitzer FO school Schooljaar ASFO de school met passie voor leren!

2 Pagina 2 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Hierin treft u informatie over de groepen 1 t/m 8. Gaandeweg het jaar kunnen er nog altijd wijzigingen komen, die niet zijn vermeld in de gids. Als u na het lezen van deze gids nog vragen heeft, kunt u altijd terecht bij de leerkrachten of de directie. We hopen dat u met plezier onze schoolgids voor het schooljaar zult doornemen en we wensen iedereen een fijn schooljaar toe namens het hele team. De directie: Jessica Westerink-IJff Directeur Kim Hooftman Adjunct-directeur Adres Kleuterlocatie Saliña Abou 77 Telefoon nummer / / Fax nummer adres infoasfo@vpco.org Adres Hoofdgebouw Saliña Abou z/n Telefoon nummer / / Fax nummer adres infoasfo@vpco.org

3 Pagina 3 Inhoudsopgave Voorwoord 2 De verjaardag van uw kind 13 Inhoudsopgave 3 Haarverzorging 14 Algemene informatie van de VPCO 4 Kinderziekten 14 De identiteit van de ASFO 6 Departamentu Salu Hubenil 14 Vakantierooster Het onderwijs 14 Verlof leerlingen tijdens schooltijd 7 De acht educatiegebieden 14 De school en het schoolteam 8 Computers in de school 18 Het schooluniform 9 Computerlokaal 18 Bewegingsonderwijs 9 Computers in de groepen 18 Schoolverzekering 9 Boeken in bruikleen 19 De oudercommissie 10 Huiswerk 19 Ziekte bij leerkrachten 10 Omgangsprotocol 19 Brieven voor ouders 11 Gedrag 19 Adres of wijziging 11 Airco groep 4 20 Mobiele telefoons en speelgoed 11 Bibliotheek 20 Eten en drinken op school 11 Groep 8: EFO toets 20 Schooltijden kleuterlocatie 12 Afscheidsdvd groep 8 20 Het ophalen kleuterlocatie 12 Onze zorgstructuur 21 Schooltijden hoofdlocatie 12 Ouders en school 28 Verkeer en veiligheid 13 Belangrijke telefoonnummers en adressen 31

4 Pagina 4 Algemene informatie van de VPCO De VPCO Grondslag van de vereniging In de statuten van de vereniging is de volgende grondslag terug te vinden: De vereniging erkent Jezus als de Christus en Eniggeboren Zoon van God, de Zaligmaker der wereld en aanvaardt Zijn getuigenis als richtsnoer voor haar doen en laten. Missie Vanuit de grondslag van de vereniging is de volgende missie opgesteld. De VPCO wil onderwijs bieden dat: Van een kwalitatief hoogwaardig niveau is; Leerlingen en personeel tot ontplooiing (kennis en vorming) brengt en optimaal gebruik maakt van talenten; Leerlingen en personeel inspireert vanuit de grondslag van onze protestants-christelijke identiteit; Maatschappelijke betrokkenheid aangeeft; Liefde voor God en je naaste uitstraalt Kernwaarden De VPCO biedt onderwijs aan op een protestants-christelijke grondslag. Dit betekent dat wij ons geïnspireerd en gedreven voelen door het Evangelie van Jezus Christus, zoals dat tot ons komt in de Bijbel en de christelijke traditie. Wij zijn een door waarden gedreven vereniging met scholen waar vanuit geloof, hoop en liefde onderwijs wordt gegeven aan onze leerlingen en kwalitatief hoogwaardig onderwijs wordt aangeboden. Onze protestants-christelijke identiteit vertaalt zich in een aantal kernwaarden die voor onze vereniging van groot belang zijn en een leidraad vormen in ons beleid ten aanzien van onderwijs, leden, leerlingen, personeel en ouders. Maar ze zijn ook leidend in onze contacten met externe organisaties, waarmee we onze maatschappelijke betrokkenheid tot uitdrukking willen brengen. Onze kernwaarden zijn: Verantwoordelijkheid: we willen verantwoordelijkheid nemen voor het leerproces van onze leerlingen. Vertrouwen: vertrouwen is de basis voor de organisatie. Er moet vertrouwen in elkaar zijn. Als deze basis er is, kan er ook veiligheid en transparantie ontstaan. Integriteit: we verwachten van een ieder een integere houding, we moeten van elkaar op aankunnen, dan kunnen we ook integriteit overbrengen op onze leerlingen. Betrokkenheid: warmte en betrokkenheid zijn de zon voor onze organisatie. Betrokkenheid is niet altijd zichtbaar in de organisatie maar wel degelijk voelbaar en merkbaar in het gedrag van mensen. Deze kernwaarden vloeien voort uit één belangrijk uitgangspunt vanuit onze protestants-christelijke identiteit: Liefde voor God en je naaste. Strategische beleidskaders In 2013 heeft de VPCO strategische beleidskaders vastgesteld. Deze kunt u terugvinden op onze website: De VPCO stuurt op 8 beleidsdomeinen die u terug kunt vinden in onze plannen en beleidsnotities. Organisatie en beleid De VPCO is een vereniging van leden. Alle rechten en plichten van de leden zijn vastgelegd in de statuten van de vereniging die u terug kunt vinden op de website van de VPCO: Het hoogste orgaan van de vereniging is de Algemene Ledenvergadering. Deze vergadering vindt minimaal 1 keer per jaar plaats en dan worden de jaarrekening, begroting en contributieverordening vastgesteld.

5 Pagina 5 De Algemene Ledenvergadering benoemt een bestuur. Dit bestuur bestaat op dit moment uit 9 leden, te weten: Vacature, voorzitter De heer A.J.E. Kusters, vice-voorzitter De heer I.A. Meijer, secretaris De heer Thomas Domhoff, penningmeester De heer M.G. Allen Mevrouw S. Chance De heer S. Bakker Mevrouw Th. Bierman De heer J. Maris Het bestuur komt maandelijks bijeen. De uitvoerende en de beleidsvoorbereidende werkzaamheden van de vereniging zijn neergelegd bij de algemeen directeur: mw. M. van der Bunt-George. Voor voorkomende vragen kunt u het beste in eerste instantie met haar contact opnemen via het adres: mvanderbunt@vpco.org. Rechten en plichten van ouders/verzorgers, leerlingen en bevoegd gezag Het is een goede zaak wanneer leerlingen hun rechten en plichten kennen en zich er ook aan gehouden weten. Overigens geldt dat zowel voor de school als de organisatie in zijn geheel. Het komt er op neer dat rechten en plichten van een ieder op school in goede harmonie in evenwicht worden gehouden. In het schoolreglement worden alle rechten en plichten van de leerlingen vermeld. Het management en directiestatuut regelt de verdeling van verantwoordelijkheden en taken tussen de schooldirecteur, de algemeen directeur en het bestuur. Het schoolbestuur heeft de plicht te zorgen voor kwalitatief hoogwaardig onderwijs voor al haar leerlingen. Het moet er onder andere op toezien dat de wettelijke bepalingen nageleefd worden en heeft het recht binnen de wettelijke kaders te handelen in het belang van haar leerlingen en personeel. Klachtenregeling De VPCO wil graag dat u als ouders tevreden bent en we gaan er vanuit dat bij eventuele problemen u altijd in samenwerking met de school tot een oplossing komt. Mocht dit uiteindelijk niet lukken, dan kunt u een beroep doen op de klachtenregeling. Deze klachtenregeling kunt u vinden op onze website. Bereikbaarheid Het kantoor van de VPCO is gevestigd op het adres Pimpiriweg 34. Algemene vragen kunt u ook via mail aan ons stellen via info@vpco.org. Vragen over de contributie stelt u via leden@vpco.org. Verdere informatie is te vinden op onze website: Verder heeft de VPCO ook een facebookpagina die u kunt volgen. Het kantoor is geopend op maandag tot en met donderdag van uur en op vrijdag van uur. Telefonisch zijn we bereikbaar tijdens deze tijden op of Indien u contact zoekt met de algemeen directeur dan kunt u haar het beste een mail sturen op mvanderbunt@vpco.org. Nascholing personeel Via de Stichting Nascholing Onderwijsgevenden en Onderwijsondersteunenden Curacao (SNOOC) zorgt de VPCO voor een continu aanbod van nascholingscursussen en trainingen voor het personeel. Deze scholingen worden geregistreerd via een geautomatiseerd nascholingsprogramma Progressus. Ontwikkeling van de school Middels een schoolontwikkelplan formuleert de school de koers die het wil varen. In dit plan wordt duidelijk omschreven wat de missie van de school is, en wat het onderwijskundig- personeels- en pedagogisch didactisch beleid is van de school. Het schoolbestuur stelt de scholen in staat en voorziet de scholen van de middelen en mogelijkheden deze ontwikkeling te realiseren.

6 Pagina 6 De identiteit van de Dr. Albert Schweitzerschool FO U heeft gekozen voor de Dr. Albert Schweitzerschool voor Funderend onderwijs. Een school waar onderwijs wordt gegeven vanuit een Protestant- Christelijke visie. Een school die ervoor kiest om naast het gewone onderwijsaanbod diverse activiteiten te organiseren en hierdoor bij te dragen aan de totale vorming van het kind als mens. Een school waar ouders ook een belangrijke bijdrage leveren aan het totale functioneren van de school. Vakantierooster Eerste schooldag: 17 augustus 2017 Tussenvakantie: maandag 9 oktober t/m vrijdag 13 oktober 2017 (dia di Pais Kòrsou: 10 oktober 2017) Kerstvakantie: donderdag 21 december 2017 t/m woensdag 3 januari 2018 Kindercarnaval: maandag 5 februari 2018 Carnaval: maandag 12 februari t/m woensdag 14 februari 2018 Paasvakantie: maandag 26 maart t/m woensdag 4 april 2018 Koningsdag: vrijdag 27 april 2018 Dag van de arbeid: dinsdag 1 mei 2018 Hemelvaartvakantie: donderdag 10 mei t/m vrijdag 11 mei 2018 Dag van de vlag: maandag 2 juli 2018 Grote vakantie: maandag 9 juli t/m dinsdag 14 augustus 2018

7 Pagina 7 Verlof leerlingen tijdens schooltijd Er is een wettelijke leerplicht voor kinderen van 4 t/m 18 jaar. Wij verzoeken u uw kind zo weinig mogelijk onder schooltijd thuis te houden. Wanneer uw kind ziek is, stellen we het op prijs dat u ons dit meldt. Dan weet de leerkracht de reden van verzuim. In de kalender staan alle vrije en vakantiedagen van dit schooljaar. Er komen geen andere vrije dagen, mits het ministerie anders beslist. Het efficiënt benutten van onderwijs staat bij de VPCO hoog in het vaandel. IN het kader daarvan hebben de VPCO scholen de afspraak gemaakt dat zij leerlingen alleen wegens bijzondere omstandighedenvrijstelling verlenen voor buitengewoon verlof voor ten hoogste 5 schooldagen per schooljaar, conform de wetgeving. Dit is nogmaals bevestigd door de sectordirecteur Onderwijs a.i. mw. Jolanda Ng in het ministreel overleg van 7 mei 2015 jl. De bijzondere omstandigheden die in de wet staan beschreven zijn: Sluiting van de school of instelling of schorsing van het onderwijs. Vakantieverlof buiten de schoolvakanties vanwege de specifieke aard van het beroep van één van de ouders (met overleg van bewijs). Verbod op bezoek van de school of instelling. Schorsing van de leerling bij wijze van tuchtmaatregel. Ziekte van de leerling. Vervulling van plichten die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging van de leerling. Andere gewichtige omstandigheden die voor alle VPCO scholen gelden, zijnde: -Voor het voldoen aan wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden. -Voor verhuizing voor ten hoogste 1 dag. -Voor het bijwonen van het huwelijk van bloed en aanverwanten 2e t/m 3e graag voor ten 1 of ten hoogste 2 dagen, afhankelijk of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van belanghebbende. -Bij ernstige ziekte van ouders of bloed en aanverwanten t/m 3e graad, duur in overleg met de schoolleiding. -Bij bevalling van moeder, verzorgster, voogdes: duur in overleg met de schoolleiding. -Bij overlijden van bloed of aanverwanten in de 1e graad voor ten hoogste 4 dagen, in de 2e graad voor ten hoogste 2 dagen, in de 3e of 4e graad voor ten hoogste 1 dag. -Bij een 25-, 40 en 50 jarig ambtsjubileum en het 12 ½-. 25-, 40-, 50 en 60 jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders voor 1 dag. -Voor andere naar het oordeel van de directie belangrijke redenen, maar geen vakantieverlof. Bij bovenstaande omstandigheden, met name indien het een reis naar het buitenland betreft moet het verzoek schriftelijk, uiterlijk drie weken van tevoren en indien een urgentie betreft binnen 24 uur bij de directie worden ingediend, ten allen tijde met overlegging van een bewijsstuk. De school beoordeelt het verzoek en geeft de ouder minstens 10 dagen vóór het verlof een reactie op het verzoek. Als het een urgentie betreft volgt per ommegaande, zo snel mogelijk een reactie op het verzoek door de directie. In geval van urgentie, ontstaan tijdens een schoolvakantie, wordt de procedure door het kantoor van de VPCO overgenomen conform bovenstaande afspraken. Verzoeken zonder bewijsstukken worden niet gehonoreerd. In de verplichte sluitingsweken van het kantoor van de VPCO in de maanden juli en december kunnen geen verzoeken worden ingediend.

8 Pagina 8 De school en het schoolteam Bij de start van het schooljaar zitten er ongeveer 750 kinderen op onze school. Er zijn 25 groepen. Elk leerjaar heeft 3 parallelgroepen. Leerjaar 7 heeft 4 groepen. Het team bestaat uit 2 directieleden, 25 groepsleerkrachten, 3 vakleerkrachten, 3 zorgteamleden, 1 ICT coördinator, 1 onderwijsassistent en 1 secretaresse. K = kleuterlocatie H = hoofdgebouw Directeur Jessica Westerink H & K Adjunct directeur Kim Hooftman Groep 1A Dayanara Petrona K Groep 1B Diomar Profas K Groep 1C Annette Escolastica K Groep 2A Dominque Hoogendoorn Groep 2B Franca Demeris K Groep 2C Nanna Limburg K Groep 3A Simona Jacobs H Groep 3B Olga Testing H Groep 3C Essi De Windt H Groep 4A Karin Verhaar H Groep 4B Lonneke Booij H K & H K Groep 6B Bibeb de Bresser H Groep 6C Femke Veelenturf H Groep 7A Jennefer Huguett H Groep 7B Anneloes Immink H Groep 7C Irene Mariana H Groep 7D Britt Kauerz H Groep 8A Hanneke Boeijen H Groep 8B Roelie Griepsma H Groep 8C Jessica van Musscher H ICT Luuk van der Wolde H IB/RT Monique Cassimiri H IB/RT Lidia Riley H SMW Evita Held H Engels Emmy Hermsen H Spaans Alexandra Sanches H Groep 4C Tim Paap H Papiamentu Elmari Senior H Groep 5A Yentl Grijseels H Groep 5B Nadine Roberts H Groep 5C Daphne Regales H Groep 6A Joyce Reijnen H Systeembe h. Secetaresse Daralice Vieira Barreto H Onderwijsa ss. Lucèle La Bast K

9 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Pagina 9 Het schooluniform Het uniform van onze school bestaat uit een poloshirt met het schoollogo erop geborduurd. De kleuren voor de polo is limegroen. Daaronder dragen de kinderen een effen donkerblauwe rok of broek met een minimale lengte net boven de knie. Het dragen van schoenen, gympen/kedsen of sandalen met sokken is verplicht. Sokken moeten zichtbaar zijn, dus geen voetjes. Uniform betekent gelijkheid. In dit geval van schoolkleding. We willen u dan ook vriendelijk verzoeken om uw kind conform de afspraken te kleden. Jongens dragen geen oorbellen en dikke kettingen. We stellen het op prijs wanneer uw zoon netjes gekapt op school verschijnt. Dus geen staartje/strepen, kraaltjes, vlechtjes of gebleekte/geverfde haren. Wilt u uw kind ook geen dure sieraden omdoen? Wanneer de kleding of het uiterlijk niet in orde is, zal schriftelijk contact met u worden opgenomen. U dient dan de volgende dag voor correcte kleding of uiterlijke verzorging te zorgen. Voor de gymles is een gymuniform verplicht. Dit bestaat uit een school t-shirt + schoolgymshort. De uniformen zijn te bestellen bij Mr en Mrs. Kaya Max F. Henriquez 13 te Salina. Telefoonnummer Bewegingsonderwijs Voor de kleuterlocatie: De kinderen van de groepen 1 en 2 moeten dichte schoenen aan op de dagen dat de groep bewegingsonderwijs heeft. Twee keer per week wordt er gym gegeven in de Koepel. Voor de hoofdlocatie: De kinderen van de groepen 3 t/m 8 krijgen gym in het gymlokaal of op het bijhorende sportveld. Uw kind mag in de zaal op gymschoenen of op blote voeten gymmen. Als uw kind herhaaldelijk geen gymkleding bij zich heeft, kan het zijn dat hij/zij niet mee mag gymmen. Na afloop van de les gaan de kinderen in de hogere groepen zich omkleden. In de hogere klassen kunnen de kinderen ook deodorant meenemen. U kind dient in de hogere groepen ook een gymuniformpolo mee te nemen voor na de gymles. Zonder kan niet gegymd worden uit oogpunt van hygiëne. Schoolverzekering Er is door de school een ongevallenverzekering afgesloten bij Guardian. Deze verzekering dekt tot een bedrag van Naf. 500,- kosten bij ongevallen tijdens schooltijd, excursies kampen en overige door school gereorganiseerde activiteiten. Eventuele kosten boven dit bedrag komen voor rekening van de ouders. Let wel: materiele schade aan bv. Bril, kleding horloge vallen hier niet onder. Wij raden u aan een aanvullende verzekering af te sluiten. U kunt zich hierover laten adviseren door een verzekeringsadviseur.

10 Pagina 10 De oudercommissie Al ruim 40 jaar heeft onze school officieel een oudercommissie (OC). Oudercommissie klinkt formeel en dat klopt deels, want de OC heeft een taak, namelijk het meewerken aan de belangen van de school en dus van de leerlingen. Dit vergroot het contact tussen de ouders en de school, waarbij de OC werkt binnen de regels van het huishoudelijke reglement. De OC bestaat uit minimaal 5 leden en maximaal 13 leden. Uit deze leden worden een voorzitter, vice-voorzitter, penningmeester, secretaris en gewone leden gekozen. De OC helpt en ondersteunt de organisatie van jaarfeesten, uitstapjes, fundraisingactiviteiten en het benaderen van sponsors. OC-leden functioneren vaak als link tussen ouders en de leiding van de school. Tevens denken ze mee over beleidstechnische zaken van de school. Tijdens de maandopeningen van de school zijn er ook altijd OC-leden aanwezig. U kunt hen meestal herkennen aan hun vriendelijke glimlach en een groene schoolpolo met daarop oudercommissie. Behalve formeel is het lid zijn van de OC ook enorm leuk. We hebben een gezellig en gedreven team. Als ouder ben je dan meer betrokken bij de school en kun je daadwerkelijk bijdragen aan de sfeer en gezelligheid op school, maar ook meedenken met het beleid van de school. Win-win dus. Wij zijn op zoek naar nieuwe enthousiaste leden om ons team aan te vullen. Ook als uw kind net op school zit, kunt u zich aanmelden. Wilt u meer weten of wilt u zich aanmelden als lid, stuur dan een naar oudercommissieasfo@gmail.com. Wij kijken uit naar uw mail! Mocht u klachten hebben over zaken die met de school te maken hebben, bespreek dit eerst met de leerkracht van uw kind en eventueel daarna met de leiding van de school. Ziekte bij leerkrachten Het kan voorkomen dat een leerkracht ziek wordt. De groep wordt dan in principe opgevangen door een invalleerkracht. Het kan soms zijn dat de groep verdeeld wordt, maar wij zullen dit altijd proberen te voorkomen. Mochten er meerdere leerkrachten ziek zijn op één dag, dan kan het ook voorkomen dat een groep naar huis wordt gestuurd. In het laatste geval gaat dit in samenspraak met het schoolbestuur en de inspectie.

11 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Pagina 11 Brieven voor ouders Alle brieven van de school gericht aan de ouders worden zoveel mogelijk per mail verstuurd. Indien u deze niet ontvangt, graag melden bij de secretaresse evt. middels een mail naar infoasfo@vpco.org. Adres- of wijziging Mocht u in de loop van het schooljaar verhuizen of een nieuw mail adres krijgen, wilt u dan het nieuwe (mail)adres en telefoonnummer ook op school doorgeven? Indien er met uw kind iets is gebeurd, kunnen wij u altijd bereiken. Geeft u ook de telefoonnummers van uw werk door. Mocht u het eiland voorgoed verlaten, geeft u dit dan schriftelijk door aan de administratie en de betreffende leerkracht. Mobiele telefoon en electronische spelletjes (gameboys, PSP, DS, etc) In verband met o.a. cyber pesten, eventuele diefstal of (orde)storingen heeft de directie in overleg met het schoolbestuur de beslissing genomen, om mobiele telefoons en elektronische spelletjes te verbieden op school. Hier wordt alleen vanaf geweken met uitzonderlijke toestemming van de leerkracht. Mocht uw kind toch een mobiele telefoon of een elektronisch spel bij zich hebben dan wordt deze ingenomen en ingeleverd bij de leerkracht. Aan het eind van de dag kan deze op weer worden opgehaald bij de leerkracht. Wanneer uw kind van mening is dat er gebeld moet worden, dan geschiedt dat via de leerkracht. De groepsleerkracht geeft dan toestemming om bij de administratie te bellen. De school is niet aansprakelijk voor het verlies van of schade aan één van de bovengenoemde apparaten. Eten en drinken op school Elke ochtend krijgen de leerlingen gelegenheid om iets te eten en te drinken. Wilt u uw kind een tas of koffertje (voorzien van naam) met iets te eten meegeven. De kinderen in groep 1 en 2 krijgen een half uurtje om te eten. U hoeft alleen een boterham, een thermos met drinken en/of een stukje fruit mee te geven. Het is geen ontbijt, maar een tussendoortje. Ontbijten moeten de kinderen thuis doen, voor ze naar school gaan.

12 Pagina 12 Schooltijden kleuterlocatie De bel gaat om 7.15 uur voor de groepen 1 en 2 en de school eindigt om uur. De leerkracht registreert te laat en verzuim. Om 6.45 uur gaat de hoofdpoort open en vanaf 7.00 uur is er toezicht op het schoolplein. Minimiaal twee leerkrachten lopen dan wacht. Mocht u iets privé willen bespreken met de wachtlopende leerkrachten, maak dan even een afspraak met de desbetreffende leerkrachten voor op een ander tijdstip. Om uur gaat de poort open, dan kunt u uw kind ophalen bij de klas. Om uur gaan de kinderen buiten op de bank zitten en wachten daar op hun ouders. Wij vragen u om uw kind vóór uur op te halen. Er is dan geen toezicht meer en uw kind is vanaf die tijd ook niet meer verzekerd. De poort van de onderbouwlocatie gaat om 7.20 uur op slot. Dit doen wij in verband met veiligheid. Zorg er dus voor dat u op tijd op school verschijnt. Het ophalen kleuterlocatie Bent u vóór uur op school, wilt u dan buiten het hek wachten? Om uur gaat de poort open en kunt u uw kind ophalen uit de groep. Indien uw kind door een ander wordt opgehaald of met een vriendje mee gaat, wilt u dit dan van tevoren even aan de leerkracht doorgeven. Persoonlijk, per briefje of per telefoon. Mochten wij geen bericht hebben gehad dat uw kind met een ander mee naar huis gaat, dan geven wij uw kind ook niet mee. Schooltijden hoofdlocatie De eerste bel gaat om 7.10 uur. De kinderen gaan dan in de rij staan. Om 7.15 zijn de groepen binnen en gaan de lessen beginnen. De kinderen die te laat zijn, lopen direct door naar hun eigen klas. De leerkracht registreert te laat en verzuim. Bij drie keer te laat komen volgt een schriftelijke waarschuwing. Na drie waarschuwingen nemen we contact op met de ouders. De school gaat om uur uit. Om gaat de eerste bel voor groep 3, 4 en 5. Om uur volgt de tweede bel voor de groepen 6, 7 en 8. Wij verzoeken u om bij de poort of de boom te blijven wachten totdat uw kind naar buiten komt. Gelieve uw kind niet te laten wachten. U kunt zelf plaatsnemen op één van de bankjes aan de zijde van de parkeerplaats. Dit is om de klassen niet af te leiden.

13 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Pagina 13 Verkeer en veiligheid Wij vragen u vriendelijk, maar toch dringend om de nevenweg van de goede kant in te rijden!! Maak gebruik van de parkeervakken en parkeer niet op de berm of het trottoir. Deze zijn bedoeld voor de voetgangers. Wanneer uw kind nog jong is, wilt u het natuurlijk naar het schoolplein brengen. Parkeer uw auto dan zodanig dat het overige verkeer er geen hinder van ondervindt. Zoals u weet ligt het hoofdgebouw naast een drukke verkeersweg. Om verkeersopstoppingen te voorkomen, verzoeken wij u 's morgens na het afzetten van de kinderen direct door te rijden. Wij verzoeken bij het ophalen gebruik te maken van de parkeervakken. U mag niet stoppen en parkeren op de zebrapaden. Ziet u uw kind niet direct aankomen, zoek dan even een parkeerplaats. De verjaardag van uw kind De verjaardag van uw kind is een grote belevenis voor hem/haar. U als ouder kunt de verjaardagsviering in de klas heel feestelijk verzorgen en toch nog meehelpen aan o.a. de preventie van cariës aan het (melk)gebit. Vandaar ons verzoek om uw kind geen snoep te laten trakteren, maar in plaats hiervan iets hartigs. Kunt u a.u.b. van tevoren even met de leerkracht overleggen wat en wanneer u wilt trakteren. Het komt vaak voor dat er meer dan één kind op een dag jarig is en zijn/haar verjaardag wil vieren. Er wordt voor het kind gezongen en daarna mag het uitdelen in de klas. Het kind mag ook nog even langs de klassen naar de andere leerkrachten. Wij vragen u om de traktatie eenvoudig te houden. Enkele tips zijn: zoute kaascrackers, toastjes met hartig beleg, zakje popcorn of chips, cupcake, klein pasteitje of kroketje, satéstokje met kaasje, worstje, druif enz. Geen taart of cadeautjes a.u.b. Als u het feestelijk opmaakt, zal het zeker bij de kinderen in de smaak vallen. Vanaf de groepen 3 gaan de jarigen alleen naar de leerkrachten uit de parallelgroepen en ze mogen langs het personeel in de diverse kantoren. Haarverzorging Voorkomen is beter dan genezen, maar helaas komt het probleem van de luizen nog maar al te vaak voor. Kenmerken zijn: * Veel krabben op het hoofd. * Witte piepkleine eitjes in het haar vlak boven de hoofdhuid, bij de haarwortels en achter de oren. Mocht u ontdekken dat uw kind luizen heeft, dan moet u hem/haar meteen behandelen.

14 Pagina 14 Kinderziekten Als uw kind een besmettelijke kinderziekte heeft, verzoeken wij in overleg met de dokter te bepalen of en hoelang uw kind thuis moet blijven. Bij waterpokken kunt u uw kind weer naar school laten gaan wanneer de blaasjes ingedroogd zijn. Departamentu Salu Hubenil De DSH komt 2x per jaar op school. Middels een brief wordt u hiervan op de hoogte gebracht. De kinderen van 4 / 5 jaar en 10 / 11 jaar krijgen een vaccinatie. Ze worden ook gecontroleerd op ogen, lichaamshouding en gewicht enz. Het onderwijs Hier treft u een overzicht van de leerstoflijn bij ons op school. Het is een leerstoflijn die loopt van groep 1 t/m 8. Tijdens de informatieavonden aan het begin van het schooljaar zal de groepsleerkracht meer specifieke informatie geven. Vanaf 2002 toen het F.O. zijn intrede heeft gedaan op de scholen zijn wijovergegaan van een leerstofgericht onderwijs naar eenontwikkelingsgericht onderwijs. Alle schoolvakken worden onderverdeeld in 8 educatiegebieden. De acht educatiegebieden Het Funderend Onderwijs is gebaseerd op acht educatiegebieden. 1 Taal, Geletterdheid en Communicatie TGC Alles wat te maken heeft met taal en communicatie, zowel mondelinge taal als schriftelijke taal (Luistervaardigheid, spreekvaardigheid, leesvaardigheid en schrijfvaardigheid) 2 Rekenen en Wiskunde Re/Wi Brengt het kind in gelegenheid om de wereld te leren kennen en structureren. Om relatie te leren zien en uit te drukken in abstracte symbolen. (Tellen en getalbegrip, bewerkingen, meten, meetkunde) 3 Mens en maatschappij MM Relatie van de mens en zijn gemeenschap en daarna zijn relatie met de rest van de wereld. 4 Mens, natuur en technologie MNT Alles wat te maken heeft met de mens in samenwerking met de natuur en de techniek. 5 Cultureel artistieke vorming CAV Alles wat te maken heeft met kunst en expressie. (Muziek, drama, dans, manuele expressie en visuele kunst)

15 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Pagina 15 6 Bewegingsonderwijs en Gezonde Levensstijl BO Het kind wordt bewust van hoe zijn/haar lichaam functioneert en hoe belangrijk zijn/haar gezondheid is. 7 Sociaal-emotionele ontwikkeling SEO Het proces dat een kind leert leven en meeleven met anderen. Het kind vormt zijn zelfbeeld en het beeld van anderen. 8 Algemene mensvorming (Godsdienst) LBV Het aanschouwen van de schepping en de schepper. Het kind leert om alles om zich heen te analyseren, te observeren en te respecteren. Alle leerkrachten werken iedere dag met een rooster waarop de bovenstaande educatiegebieden aan de orde komen. De kinderen worden gestimuleerd/geprikkeld om spelenderwijs tot zelfontdekking en zelfstandig (ver)werken te komen. De leerkrachten begeleiden dit proces. Elk kind wordt begeleid op zijn eigen niveau, hetzij in groepsvorm of individueel. Een kind dat al kan lezen, schrijven of rekenen in groep 1/2 wordt hierin verder begeleid en hoeft niet opnieuw te beginnen in groep 3 maar gaat door waar hij gebleven is. In de groepen 1 en 2 worden de kinderen voorbereid op het lezen, schrijven, rekenen en de taal. Er is tevens aandacht voor de sociaal-emotionele, Christelijke vorming en culturele artistieke ontwikkeling. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van onder andere de methodes en werkmappen Kind op maandag, Trampoline, Alles Telt, Leefstijl, Kijkbijbel en Fonemisch bewustzijn. Taal TGC De instructietaal op onze school is Nederlands. Het taalonderwijs in groep 3 is geïntegreerd in de leesmethode. In groep 4 t/m 8 gebruiken wij de methode Taal actief. In de tweede helft van groep 4 wordt voorzichtig begonnen met het houden van spreekbeurten. De bedoeling is dat de kinderen deze spreekbeurten zo zelfstandig mogelijk voorbereiden; uiteraard is uw begeleiding hierbij nodig. Lezen TGC Groep 3 gebruikt de methode Veilig Leren Lezen De kinderen wordt het lezen aangeleerd. In de groepen 5 t/m 8 wordt de methode Grip op lezen gebruikt voor begrijpend lezen. Voor technisch lezen gerbuiken we de Ralfi methodiek en de connectmethode. Daarnaast is het belangrijk dat leerlingen ook thuis regelmatig lezen of worden voorgelezen.

16 Pagina 16 Rekenen Re/Wi Wij maken gebruik van de methode Alles telt in de groepen 1 t/m 8. Dit is een rekenen wiskunde methode. Rekenen & Wiskunde vergt van de kinderen en van de leerkrachten andere vaardigheden. In een goede rekenles dient de leerkracht te kijken naar het proces dat een kind doormaakt en niet alleen naar het antwoord dat een kind geeft. In iedere les zit een stuk interactie, waarbij de kinderen zelf oplossingswijzen aandragen. De leerkracht staat niet meer te 'doceren' maar moet de kinderen begeleiden in het zoeken naar oplossingen en hun ontwikkelingsproces. Deze methode biedt zowel verdiepings- als remediëringsstof. Het is toegespitst op zowel de leerlingen die extra aandacht nodig hebben als op de leerlingen die al goed zelfstandig kunnen werken. Schrijven TGC Voor het vak Schrijven gebruiken we de methode Pennenstreken. Deze methode sluit aan bij de methode Veilig Leren Lezen. In groep 3 schrijven de kinderen met een potlood. In groep 4 gaan ze halverwege het schooljaar een (vul)pen gebruiken. De leerlingen van groep 5 t/m 8 moeten ook met een (vul)pen schrijven. Deze dienen de leerlingen zelf aan te schaffen. Papiamentu TGC Voor de groepen 3 t/m 8 hebben we een vakleerkracht Papiamentu. Het vak is verplicht en telt mee op de middelbare school bij de overgang. Daar is het ook een examenvak. Papiamentu is ook een onderdeel van de Eind Funderend Onderwijs (EFO)Toets groep 8 en het telt net zo zwaar als de Nederlandse taal. De methodes die gebruikt worden zijn Salto, Fiesta di Idioma en Papiamentu nos idioma. Wij raden u aan een woordenboek aan te schaffen voor uw kind en het boek Buki di oro is ook een aanrader. Tevens maken wij gebruik van een eigen taalmap. Deze is te koop is bij de secretaresse van school. Engels en Spaans TGC In de groepen 7 en 8 wordt Engels en Spaans gegeven. De methode die gebruikt wordt voor Spaans is Trotamundos en voor Engels wordt de methode Real English gebruikt. Deze lessen worden verzorgd door vakleerkrachten. Zaakvakken M&M en MNT Voor de zaakvakken werken wij volgens de leerlijnen van ETE. We hebben zelf lessen ontwikkeld die aansluiten bij de doelen die zijn vastgesteld in de leerlijn van ETE. De schoolvakken heten KDN,geschiedenis, aardrijkskunde en maatschappijleer.

17 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Pagina 17 Godsdienst LBV Elke dag leest de leerkracht een Bijbelverhaal voor. We gebruiken de methode Kind op Maandag Er worden ook liedjes aangeleerd. Er worden gesprekken gevoerd over normen en waarden. We hopen de kinderen op deze manier een christelijke visie bij te brengen. Elke eerste maandag van de maand is er op het schoolplein een maandopening. We staan dan met z'n allen op het schoolplein. Het is een kort samenzijn waarin we samen bidden, zingen en luisteren naar een verhaal uit de bijbel. De maandopening begint om 7.30 uur en is om 8.00 uur afgelopen. Lichamelijke oefening BO De groepen 1 t/m 5 hebben twee keer per week gymnastiekles en de groepen 6, 7 en 8 één keer per week. De lessen vinden op het sportveld en in de gymzaal plaats. Wilt u er op letten dat de kinderen vanaf groep 3 op de desbetreffende dag gymkleding (korte broek, het gym t-shirt en gymschoenen) meenemen? De lessen worden verzorgd door stagiaires of door de eigen groepsleerkracht. Verkeer GL Het vak verkeer wordt in de lagere groepen op een heel eenvoudige manier geïntroduceerd. In groep 6 en 7 wordt aan de hand van de methode veilig op weg dieper op de stof ingegaan. In groep 7 wordt het verkeerspark bezocht en de kinderen leggen in de maand juni het verkeersexamen af. Muziek, handvaardigheid en tekenen CAV Deze vakken worden door de eigen leerkracht gegeven van allerlei informatie. Het is een verlengstuk van de zaakvakken. Documentatie TGC, MNT en M&M Veel aandacht wordt op onze school besteed aan het zelfstandig opzoeken en verwerken van allerlei informatie. Het is een verlengstuk van de zaakvakken. De leerlingen van groep 6 t/m 8 krijgen eenmaal per week docu. Ze leren hoe ze onderwerpen kunnen opzoeken, hoe ze korte verslagen moeten maken, als voorbereiding op het maken van scripties op de scholen voor het voortgezet onderwijs. De verslagen kunnen ook gebruikt worden als spreekbeurt.

18 Pagina 18 Computers in de school De Dr.Albert Schweitzerbasisschool gaat ook mee in de vernieuwingen die nu plaats vinden in de maatschappij en onderwijs. De school maakt gebruik van een netwerk. Alle computers binnen de school zijn verbonden met een centrale server. Alle leerkrachten kunnen hun informatie over een leerling via ParnasSys (een digitaal leerlingvolgsysteem) in de computer zetten. De uitslagen van de Cito-toetsen, oudergesprekken en rapportcijfers komen er ook in. We kunnen zo ieder kind apart volgen in zijn of haar ontwikkeling. Computerlokaal Onze school heeft een prachtig nieuw ingericht computerlokaal. met vijfendertig computers. Alle groepen werken volgens een vast rooster aan de computers. Wij starten vanaf de groepen 1 en 2 met het gebruiken van de computers in het computerlokaal. Zij komen samen met hun leerkracht één keer in de veertien dagen een half uurtje "computeren".hiervoor vragen we ieder jaar hulp aan enkele ouders. Tijdens deze lessen besteden we o.a. aandacht aan de muisvaardigheden. Ook zijn we bezig met voorbereidend lezen en rekenen. De groepen 3, 4, 5 en 8 komen éénmaal per week in het computerlokaal. Hun leerkracht geeft hen dan les. Meestal gaan ze dan werken met een reken-, lees-, taal- of een educatief programma. De groepen 6 en 7 komen tweemaal in de week naar het computerlokaal. Hun eigen leerkracht geeft dan één keer les. Het andere uur wordt gegeven door de ICT- coördinator. Ze krijgen dan les in diverse ICT-vaardigheden. U kunt hierbij denken aan Paint, Word, programmeren, PowerPoint of Excel. Ook wordt de prachtige wereld van het Internet verkend. De leerlingen hebben hun eigen map waarin ze hun opdrachten kunnen opslaan. Hier kunnen ze in hun eigen groep ook mee werken. De wereld rond het Internet is boeiend, maar er kleven ook schaduwkanten aan. De leerlingen uit de groepen 6, 7 en 8 worden op deze gevaren gewezen. Zij ondertekenen een zogenaamd Internetcontract. Computers in de groepen Elke groep heeft de beschikking over twee laptops waar de kinderen zelfstandig mee werken.

19 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Pagina 19 Boeken in bruikleen De kinderen in de groepen 3 t/m 8 krijgen soms een boek in bruikleen van de school. De boeken zijn allemaal voorzien van een schoolstempel. Indien een boek beschadigd is, moet daar een boete voor betaald worden. Als een boek kwijt is geraakt, moet het hele boek worden vergoed. U krijgt van de leerkracht schriftelijk medegedeeld hoeveel het boetebedrag is. Wees zuinig op de boeken. Zorg er voor dat de thermosfles niet in de tas bij de boeken zit. Huiswerk Vanaf groep 4 krijgt uw kind huiswerk. In de hogere klassen is er meer huiswerk dan in de lagere klassen. Wij adviseren u met uw kind een afspraak te maken dat eerst het huiswerk gemaakt moet worden en dat er daarna tijd voor andere dingen is. Omgangsprotocol Wij willen de leerlingen bewust maken over hoe ze met elkaar om moeten gaan. Wij geloven in het feit dat als een kind met plezier naar school komt, hij /zij zich ook veilig voelt. Pesten is gedrag dat min of meer bewust is gericht op één of meer kinderen en dat tot doel en gevolg heeft, dat degene die gepest wordt zicht gekwetst en/of buitengesloten voelt. Om hier preventief op in te spelen worden er diverse SOVA(sociale vaardigheid) lessen gegeven door SMW en/of leerkracht. Gedrag Wij verwachten dat de kinderen respect hebben voor andere kinderen en volwassenen. We hanteren in eerste instantie het systeem van positive stimuleren en gaan ervan uit dat we gedragsproblemen kunnen bestrijden door preventief aandacht te besteden aan hoe we met elkaar om moeten gaan. Echter indien noodzakelijk zal de leerkracht en/of directie de ouders oproepen voor een gesprek en volgt een officiele waarschuwing. Bij drie waarschuwingen van de directie volgt mogelijke een schorsing. Als na een schorsing van de leerling, het gedrag niet verbetert kan dit leiden tot verwijdering van de school.

20 Pagina 20 Airco groep 4 In de lokalen van de groepen 4 zijn de airco s zeven jaar geleden door ouders geplaatst. Deze lokalen waren zo warm, dat er geen goed onderwijs gegeven kon worden. Dit project kon alleen slagen door middel van een pagatino-systeem. De ouders van de groepen 4 betalen daarom per jaar een bedrag voor de kosten van de elektriciteit. Bibliotheek De school heeft een eigen bibliotheek. De groepen gaan elke week volgens rooster hier naar toe. U kunt er op toezien dat uw kind ook daadwerkelijk leest. De boeken worden meegegeven in een plastic zak met naam. Bij schade of vermissing van plastic zak of boek moet er boete betaald worden. Het uitleensysteem is geautomatiseerd en wordt geregeld door de ouders. Ook hier kunt u zich voor opgeven. De groepen 1 en 2 hebben ook een eigen bibliotheek en die heet de Reuzenlezers. Het doel is om de taalontwikkeling en de belangstelling voor boeken te stimuleren. Neemt u a.u.b. elke avond de tijd om uw kind uit het biebboek voor te lezen. Deze boeken worden ook meegegeven in een plastic zak met naam. Bij schade of vermissing van plastic zak of boek moet er boete betaald worden. Groep 8: Eind Funderend Onderwijs Toets (EFO toets) In de maand mei maken alle leerlingen van de groepen 8 de EFO toets. Tijdens het laatste rapport in groep 6 en 7 ontvangt u een pré-advies wat betreft het uitstroomprofiel. Bij het eerste rapport in groep 8 ontvangt u wederom een pré-advies. In februari ontvangt uw kind een eindadvies van de school. Dit wordt door de directie in overleg met de leerkracht gegeven. In de maand april ontvangen de leerlingen het definitieve advies. Dit is: AGO, VSBO of HAVO. De leerkrachten van de groepen 8 houden u op de hoogte van de nieuwe ontwikkelingen. In de loop van het schooljaar worden er meerdere informatieavonden hierover georgansieerd. Afscheidsdvd groep 8 Alle groep 8 leerlingen krijgen aan het eind van de basisschool een afscheidsdvd. Hierop staan foto s uit hun schoolperiode. En leerlingen vertellen aan elkaar hun ervaringen. Ook de leerkrachten vertellen iets. Het is een prachtige herinnering. Deze DVD wordt samengesteld door ouders en leerkrachten van groep 8. U kunt zich als ouder opgeven om de leerkrachten hierbij te helpen. Uw hulp hierbij is van harte welkom.

21 Pagina 21 Onze zorgstructuur De missie van de zorg op ASFO De ASFO spant zich in om bij elk kind af te stemmen op de juiste instructie- en ondersteuningsbehoefte van dat kind, om zo vanuit de mogelijkheden van het kind het maximale te verkrijgen. De juiste instructiebehoefte is: Aanbod van de juiste leerstof die het kind in de komende periode kan leren Op een goede manier die leerstof aanbieden De juiste ondersteuningsbehoefte is: De noodzakelijke (ortho) pedagogische ondersteuning bij de sociaal-emotionele en gedragsmatige ontwikkeling (via kleine stapjes in relatief korte perioden) Coördinatie en organisatie van de leerlingenzorg De zorgteamleden en hun taakomschrijving Het zorgteam bestaat uit : - directie De directeur geeft leiding en sturing aan en is verantwoordelijk voor de werkzaamheden gericht op het inrichten, het uitvoeren en het evalueren van primair onderwijs en de beleidsontwikkelingen van de school, draagt zorg voor de dagelijkse praktijk van het onderwijs inclusief de managementtaken op het gebied van personeel, financiën en huisvesting, verantwoordt beslissingen aan de algemeen directeur, vertegenwoordigt de school in het lokale onderwijsveld c.q. relevante doelgroepen, geeft mede richting aan de professionaliseringsactiviteiten van (senior) leraren en geeft leiding aan de adjunctdirecteur en medewerkers van de school. - intern begeleider De intern begeleider basisonderwijs is onder verantwoordelijkheid van de schooldirecteur belast met de uitvoering van het onderwijskundig gedeelte van het schoolplan ter verbetering van het onderwijs op de school en/of de scholen waarop hij/zij werkt en is belast met de inrichting en het functioneren van de structuur van ondersteuning voor leerlingen met extra onderwijsbehoeften van deze scholen. De intern begeleider funderend onderwijs levert een bijdrage aan de ontwikkeling van het onderwijs- en ondersteunings-beleid, de coördinatie en uitvoering van dit beleid in de school en de begeleiding van leraren. De IB-ers van onze school zijn juf Lidia Riley en juf Monique Cassimiri. Juf Lidia Riley is de IB-er van de groepen 3 t/m 6. Juf Monique Cassimiri is de IB-er van de groepen 1-2 en de groepen 7-8.

22 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Pagina 22 - remedial teacher De RTer signaleert en onderzoekt, al dan niet ingeseind door een leerkracht, leerproblemen bij leerlingen, stelt behandelplannen op en begeleidt leerlingen (individueel) bij de uitvoering van (speciale) lesprogramma's. Zij coacht en adviseert leraren bij het oplossen van leerproblemen binnen de klas en informeert hen over de ontwikkelingen op het gebied van leerproblematiek. Zij geeft vorm aan speciale remedial teaching programma's die leerlingen in staat stellen hun achterstand in te halen of vaardigheden te verwerven. Daarnaast draagt hij bij aan de ontwikkeling van schoolbeleid op het gebied van leerlingenzorg. De Remedial teachers van onze school zijn eveneens juf Lidia Riley en juf Monique Cassimiri. - schoolmaatschappelijk werker De schoolmaatschappelijk werker stimuleert de sociaal-emotionele ontwikkeling en het zelfstandig functioneren van leerlingen, door het oplossen, verlichten of hanteerbaar maken van psychosociale problemen, die het welzijn én de sociale participatie in het leerproces van de leerling in de weg staan. Onze schoolmaatschappelijkwerkster is mw. Evita Held. Zij is twee dagen per week aanwezig op school, op woensdag en donderdag. Zij heeft de volgende hoofdtaken: -Ondersteunen van de school in het bieden van de noodzakelijke zorg door het mee helpen vormgeven van de zorgstructuur, het verbeteren van de kwaliteit van de zorg, het adviseren van leerkrachten en het intern begeleiden en het ontplooien van activiteiten in het kader van het voorkomen van sociale problemen bij kinderen. -Bieden van kortdurende hulpverlening aan leerlingen en/of ouders. -Vervullen van de brugfunctie tussen de school en de (jeugd)hulpverlening in de vorm van verwijzing. -Neemt deel aan het intern zorgoverleg/ leerlingenbespreking op school. -Denkt mee over de hulp aan zorgleerlingen. -Kent de sociale kaart en kan ouders en de school zo nodig naar de juiste hulpverlener verwijzen. -Neemt deel aan netwerkoverleg. -U kunt haar bereiken op telefoonnummer: of per mail: eheld@vpco.org. Procedures Hoe gaat het zorgteam te werk? Inhoud en frequentie: Wekelijks komt het zorgteam bijeen. De hulpvraag kan divers zijn (bijvoorbeeld op het gebied van didactiek, leerstoornis en of gedrag). Zodanig dat een multi disciplinair team de nodige interventies op elkaar kunnen afstemmen. Elke week staan twee leerjaren centraal. De intern begeleider stemt vooraf hieraan met de leerkrachten van deze leerjaren af of er nog zaken zijn die besproken dienen te worden in het zorgteam. In gezamenlijkheid neemt de commissie beslissingen omtrent de vervolgstappen gerelateerd aan de hulpvraag. Dit wordt gecommuniceerd aan het team via de memo en in het zorgteam middels de agenda.

23 Pagina 23 Uiteenzetting van de te nemen stappen: 1. Nadat leerkracht en IB-er hebben geconcludeerd dat de problematiek niet op te lossen is zonder inbreng van het zorgteam, wordt er besloten om een aanvraag in te dienen. Hierbij wordt een duidelijke hulpvraag gesteld. 2. De intern begeleider vult de aanvraag van de leerkracht indien nodig aan of vraagt om verdere aanvulling. 3. De ondersteuningsvraag wordt besproken in het zorgoverleg en waar nodig verder toegelicht. 4. Conclusie(s) worden getrokken en afspraken over het vervolg gemaakt. Daarbij wordt aangegeven wie, wat en wanneer wat doet. Interventies met acties voor betrokkenen worden in tijd vastgelegd. Deze interventies worden vastgelegd in de notulen en opgenomen in Parnassys. Hierin wordt aangegeven wie de casemanager is van de betreffende leerling. 5. De actielijst wordt na ieder overleg kort teruggekoppeld en gevolgd. Het didactisch klimaat op onze school Handelingsgericht werken (HGW) De ASFO wil handelingsgericht werken. Door kennis te hebben van de resultaten op het didactisch en pedagogisch vlak willen we uit de kinderen halen wat er in zit. Vanuit de cyclus handelingsgericht werken, plannen we twee groepsbesprekingen per schooljaar, waarin de groepsplannen worden opgesteld en besproken. Tevens worden er twee tussentijdse groepsbesprekingen gepland om de groepsplannen tussentijds te evalueren. Er zal een analyse van de gegevens van methodetoetsen en methode overstijgende toetsen gemaakt worden. Op basis daarvan stelt een leerkracht het basisarrangement op voor zijn groep en legt dat vast in het groepsplan. In het groepsplan wordt ook vastgesteld welke leerlingen in aanmerking komen voor een extra aanbod gestapeld op het basisarrangement. Dit geldt voor zowel de sterker presterende leerlingen als voor de wat zwakker presterende leerlingen. Bij het inhoudelijk vormgeven van die arrangementen stemt men de instructie af op onderwijsbehoeften van de leerlingen. Methodes : De leerkrachten volgen de methodes die de school hanteert. Groepsplannen voor woordenschat (groep 3 en 4) voor spelling (5 t/m 8) en rekenen (groep 1t/m 8) Leerkrachten werken volgens het IGDI model, waardoor differentiatie door verlengde instructie en verrijking plaatsvindt. Middelen om de vorderingen bij te houden en analyseren -Methode gebonden toetsen -Niet methode gebonden toetsen

24 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Pagina 24 -Het groepsgewijs schoolonderzoek Cito voor technisch lezen,spelling en rekenen, taal voor kleuters en rekenen voor kleuters, AVI en DMT Monitoring Analyses maken De resultaten van het bovenstaande wordt geanalyseerd en in bouwgroepen of per groep besproken. Aan de hand hiervan zal er indien nodig aanpassingen gedaan worden m.b.v. een actieplan. Overdrachtsbespreking. Overdracht van leerkracht naar leerkracht. De leerkrachten maken aan het eind van het schooljaar een schriftelijke overdracht aan de hand van een overdrachtsformulier. Deze wordt ook mondeling toegelicht. Overdracht van zorg naar leerkracht. Deze bespreking geschiedt in de eerste drie schoolweken. Het doel van deze bespreking is het in kader brengen van de zorg op groepsniveau en leerlingenniveau. Groepsbesprekingen Twee keer per jaar worden alle groepen doorgesproken in de groepsbespreking. Hierbij zijn de leerkrachten en de IB-er betrokken. De groepsbespreking wordt voorafgegaan door een klassenobservatie van de IB-er (groepsplan en kijkwijzer). Doelen van de groepsbespreking: Leerstofaanbod evalueren: zijn doelen behaald? Indien nodig plan van aanpak maken. Of vervolg doelen bepalen. Bekijken of de leerlingen op de juiste manier zijn geclusterd (op basis van onderwijsbehoeften). Kijken of de leerlingen in de juiste arrangementen zijn ingedeeld: basisarrangement, intensief arrangement en verdiept arrangement. Indien nodig leerlingen opnieuw clusteren. Opstellen nieuw groepsplan. Klassenmanagement en pedagogisch handelen evalueren. Indien nodig worden zorgvragen van specifieke leerlingen besproken in de leerlingbespreking of in de commissie van begeleiding. Verslaglegging en dossiervorming Het leerling informatiesysteem ParnasSys In het programma ParnasSys worden alle toetsgegevens van het GSO en de relevante

25 Pagina 25 gegevens vanuit de verschillende disciplines opgenomen. De groepsplannen worden genummerd en gedateerd, zodat een compleet overzicht ontstaat per groep en later per leerling. Ook bij verwijzing maken we gebruik van ParnasSys om gegevens te verzamelen. Als er nieuwe gegevens binnen komen, worden deze door de verantwoordelijke in ParnasSys ingevoerd. De afspraken vanuit de leerlingbespreking worden in ParnasSys gezet. Als er veranderingen zijn, als gevolg van het afhandelen van een afspraak wordt er een nieuwe notitie c.q. verslag aangemaakt. In ParnasSys komen : Resultaten van gemaakte toetsen Rapporten Verslagen van leerlingobservaties Verslagen van oudergesprekken Verslagen van incidenten Handelingsplannen van RT of leerkracht Testrapporten Acties en afspraken genomen in het zorgoverleg De ondersteuningsbehoeften van de leerkracht. Door middel van diverse instrumenten en systemen wordt de leerkracht ondersteund in het onderwijsproces. Binnen deze zorg behoren de groepsbesprekingen, de leerlingbespreking en de besprekingen van het zorgteam waarbij de leerkracht hulpvragen kan neerleggen. Daarnaast leiden de verschillende klassenbezoeken ertoe dat het onderwijs geoptimaliseerd wordt en de leerkracht gesteund wordt. Zo zijn er jaarlijks bezoeken gepland door diverse geledingen: de IB-er, die observaties uitvoert en de groepsplannen en leerlingbespreking bespreekt de (flits)bezoeken van de directie, waarbij twee aspecten een rol spelen: zicht op het functioneren van leerkrachten houden en over kinderen informatie verzamelen t.b.v. leerling het zorgteam het bezoek door de directie voorafgaand aan een functioneringsgesprek en/of beoordelingsgesprek. de bezoeken van de IB-er t.b.v. begeleiding van kinderen en de leerkracht leerkrachten brengen ook jaarlijks een bezoek aan een andere groep. De zorg rondom de plaatsing Er is een onderwijskundig rapport van de vorige basisschool aanwezig. Er wordt bekeken of het kind op onze school met zijn leervermogen mee kan in welke groep. Vervolgens kijken we naar de overige problematiek die een leerling meebrengt om

26 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Pagina 26 vervolgens de afweging te maken of we het kind kunnen bieden wat het nodig heeft. Via het onderwijskundig rapport (OKR) vragen we de verwijzende school recente didactische - en andere relevante informatie aan te leveren. Indien nodig wordt er contact opgenomen met de basisschool om de meest recente gegevens van een leerling te verkrijgen. In de praktijk is gebleken dat leerlingen regelmatig (denk aan bv. verhuizing) het hele jaar door geplaatst kunnen worden. Het plaatsen van nieuwe leerlingen kan veel consequenties hebben voor het kind en voor de klas waarin het geplaatst wordt. Het is belangrijk dat het pedagogisch klimaat in de klassen gekenmerkt wordt door vertrouwen, openheid en samenwerking. Veiligheid voor kinderen is een eerste vereiste. Bij de instroom van nieuwe leerlingen wordt de volgende procedure gevolgd: 1 De leerling wordt aangemeld en ingeschreven bij de ASFO nadat de benodigde gegevens zijn aangeleverd zoals een OKR, persoonsgegevens en uitschrijfbewijs voorgaande school. 2 Door de administratie wordt een dossier aangelegd. 3 Indien de Cito gegevens ouder zijn (of niet voorradig zijn) dan een half jaar neemt de RTer een didactische instaptoets af en bepaalt mede met de directie de plaatsing binnen een groep. 4 Ouders worden op de hoogte gebracht van moment van plaatsing en in welke groep hun kind geplaatst wordt. 5 De leerkracht en intern begeleider krijgen het OKR ter inzage 6 De leerkracht maakt de plek / boeken /schriften in orde voor de eerste schooldag. 7 De groep waarin het kind komt wordt voorbereid op zijn/haar komst. In de klas wordt bijvoorbeeld het thema nieuw zijn besproken. Getracht wordt de leerlingen mede verantwoordelijk te maken voor het welzijn van de nieuwe leerling. De nieuwe leerling wordt gekoppeld aan een maatje. Dit kind maakt het nieuwe kind wegwijs op de ASFO. Bij overplaatsing van kinderen naar een andere groep, gedurende het schooljaar: Kinderen kunnen naar een andere groep overgeplaatst worden op basis van niveau en/of op basis van sociaal-emotionele problematiek. 1. De leerkracht bij wie het kind in de klas zit bespreekt met de IB-er de mogelijkheid van overplaatsing. 2. De leerling wordt besproken in het zorgoverleg en over de overplaatsing valt een besluit. 3. De verwijzende en ontvangende leerkracht bespreken, samen met de IB-er, de mogelijke overplaatsing en wisselen gegevens uit. 4. Gaat één kind naar de andere groep, dan nodigt de leerkracht, waarbij het kind in de groep zit, de ouders uit voor een gesprek. 5. De IB-er informeert de directie en de administratie over de wisseling van groep. 6. De administratie actualiseert de klassenlijst en de plaatsing van de dossiers en ParnasSys. 7. De leerkracht neemt na een week contact op met de ouders om te informeren hoe de eerste week door het kind is ervaren. Hiervan wordt melding gemaakt in Parnassys. 8. De IB-er bespreekt na enige weken met de leerkracht hoe de nieuwe leerling functioneert.

27 Pagina 27 Er kunnen omstandigheden zijn dat de directie anders dan in het protocol benoemd moet beslissen, dit zal altijd in overleg gaan. De IB-er bewaken dit proces. De procedure bij plaatsing naar het voortgezet onderwijs In groep 7 wordt er in de tweede leerlingbespreking besloten welke kinderen schoolverlater zijn. Een belangrijk criterium daarbij is de didactische leeftijd (het aantal maanden dat het kind onderwijs gehad heeft vanaf groep 3). Regel is dat een leerling bij de overgang naar het voortgezet onderwijs een didactische leeftijd heeft van minstens 50. De leerlingen van groep 6 krijgen bij het laatste rapport een pré advies m.b.t. het VO niveau. Bij het laatste rapport van groep 7 krijgen de alle leerlingen opnieuw een pré advies. In het eerste rapport van groep 8 wordt nogmaals een pré advies gegeven. De voorlichting aan de ouders over het vervolgonderwijs vindt plaats op een algemene ouderavond aan het begin van het voorlaatste en/of laatste schooljaar. Er zijn daarbij scholen van het VPCO uitgenodigd om informatie te verstrekken over de verschillende onderwijsvormen. De kennismaking met toekomstige vervolgscholen vindt plaats via "Open Dagen" die door de diverse scholen worden georganiseerd. Bij de leerlingen die onze school verlaten, wordt de EFO toets afgenomen. De resultaten hiervan en de gegevens van de leerkracht worden vervolgens vertaald in een eind advies. Daarna vindt er een gesprek plaats met de ouders, waarbij uitleg wordt gegeven over de gegevens en het advies van de school. Dit adviesgesprek wordt gevoerd door de leerkracht en de ouders. De leerkracht vult vervolgens het digitale onderwijskundig rapport in en deelt dit met de ouders. De ouders melden bij welke school ze zelf hun kind willen aanmelden. Het onderwijskundig rapport en andere relevante gegevens worden verzameld en kunnen worden gebruikt op de vervolgschool. Elk jaar wordt de procedure uitgewerkt in een planning, zodat een goed overzicht ontstaat welke afspraken er zijn gemaakt en wanneer deze uitgevoerd worden.

28 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Pagina 28 Ouders en school Nieuwsbrief Elke maand wordt er een nieuwsbrief door de school en de oudercommissie uitgegeven. Deze wordt digitaal verzonden middels de . Hierin staat alle belangrijke informatie aangaande schoolzaken. Lopende het schooljaar zullen we ook tijdens vergaderingen van de oudercommissie inhoudeijke onderwerpen agenderen. Elke ouder kan hierbij aansluiten. Houd daarvoor onze nieuwesbrieven goed in de gaten. Startgesprekken Aan het begin van het schooljaar wordt u door de leerkracht uitgenodigd voor een startgesprek. Ter voorbereidng ontvangt u een vragenformulier die u moet invullen. In dit startgesprek wordt met u afstemming gezocht over hoe ouders en leerkracht samen de leerling gaan begeleiden in dit schooljaar. Informatieavond Aan het begin van het schooljaar zal elke bouw (onder-, midden- en bovenbouw) een informatieavond houden. Voor deze bijeenkomst krijgt u een uitnodiging. Verder zullen er thema-avonden worden gehouden. Deze zijn dit schooljaar gepland op 27 oktober en 17 januari. Het is belangrijk voor u als ouder om op al deze avonden aanwezig te zijn om te weten wat er in de klas gaat gebeuren en hoe u uw kind kunt begeleiden en om thuis aan te kunnen sluiten met waar we op school bezig zijn. Ouderportaal, rapporten en rapportgesprekken We geven jaarlijks drie keer een rapport af. In het rapport kan u zien hoe uw kind erop dat moment voorstaat. Gekoppeld aan het eerste en tweede rapport worden rapportgesprekken gevoerd. Tussentijds kunt u de vorderingen van uw kind blijven volgen via het ouderportaal. Desgewenst kunt u ook tussentijds een afspraak maken met de groepsleerkracht. Het kan ook voorkomen dat de groepsleerkracht een afspraak met u wilt maken. Afspraken maken U kunt de leerkracht van uw kind altijd benaderen voor een afspraak. U kunt een afspraak maken na 12:15 uur. Voor schooltijd zijn de leerkrachten meestal bezig met lesvoorbereidingen en zijn dan minder goed beschikbaar. Woensdag is de vergaderdag van het team. Als u een afspraak wilt maken met de directie, kunt u dat telefonisch via de secretaresse doen of via het sturen van een .

29 Pagina 29 Ouderbetrokkenheid Ouderbetrokkenheid is voor ons enorm belangrijk. We zijn samen met u verantwoordelijk voor de ontwikkeling van uw kind. We verwachten daarom dat u bij alle ouderbijeenkomsten aanwezig zult zijn en ook regelmatig contact onderhoudt met de groepsleerkrcaht over de ontwikkeling van uw kind. Ook verwachten we van u dat u ook thuis uw kind begeleidt met huiswerken de persoonlijke ontwikkeling. Bespreek met uw kind wat het op school heeft meegemaakt. Ook verwachten we van alle ouders dat iedereen minimaal één keer per schooljaar een bijdrage levert aan een schoolactiviteit. We zullen u aan het begin van het schooljaar vragen waar we uw hulp mogen verwachten. Indeling van de groepen De school evalueert aan het eind van elk schooljaar of de samenstelling van de groepen veranderd moet worden. Hierbij houden wij o.a. rekening met het aantal Nederlandstalige, Papiamentstalige en anderstalige leerlingen in de klas. Een goede balans hierin stimuleert namelijk de verschillende talen onder de leerlingen. Wij houden ook rekening met: de leeftijd van een kind, de maximale grootte van een groep, een mix van jongens en meisjes en het sociaal emotioneel functioneren van de leerlingen. De groepssamenstelling wordt gemaakt door de leerkrachten in samenwerking met de IB-er, onder de verantwoordelijkheid van de directie. adres, Website en Facebook Persoonlijke berichten voor de directie kunt u mailen naar: jijff@vpco.org of khooftman@vpco.org. Het adres van de website is: asfo Ook kunt ons volgen via onze facebookpagina: Dr. Albert Schweitzer FO Ouders in de school Vele activiteiten van onze school kunnen niet worden uitgevoerd zonder de hulp van de ouders. We hopen dat u in het belang van uw kind zo nu en dan tijd kunt vrijmaken om mee te helpen. Voor uw kind is het ook prettig als u meehelpt. Klassenouder Iedere leerkracht wordt verzocht één of twee klassenouders aan te wijzen, die hem of haar helpen bij het organiseren van de activiteiten (bv. Het regelen van ouders voor een uitstapje, Sint of kerstfeest of het helpen organiseren van feestelijke activiteiten).

Dr. Albert Schweitzer FO school

Dr. Albert Schweitzer FO school Schoolgids Dr. Albert Schweitzer FO school Schooljaar 2018-2019 ASFO de school met passie voor leren! Pagina 2 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Hierin treft

Nadere informatie

Dr. Albert Schweitzer FO school

Dr. Albert Schweitzer FO school Schoolgids Dr. Albert Schweitzer FO school Schooljaar 2019-2020 ASFO de school met passie voor leren! Pagina 2 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs Hierin treft

Nadere informatie

ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender

ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender 2017-2018 Augustus 2017 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Scholingsdag team 15 Scholingsdag team 16 17 Start schooljaar 18 19 20 Startdienst VPCO 21

Nadere informatie

Dr. Albert Schweitzer FO school

Dr. Albert Schweitzer FO school Schoolgids Dr. Albert Schweitzer FO school Schooljaar 2016-2017 ASFO de school met passie voor leren! Pagina 2 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Hierin treft u informatie over

Nadere informatie

ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender

ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender 2016-2017 Augustus 2016 1 2 3 4 5 6 7 8 Scholingsdag team 9 Scholingsdag team 10 11 Start schooljaar 12 13 14 15 16 17 Jaaropening Directie 18 19 20

Nadere informatie

Dr. Albert Schweitzer FO school

Dr. Albert Schweitzer FO school Schoolgids Dr. Albert Schweitzer FO school Schooljaar 2015-2016 Betrokkenheid ASFO, de school met passie voor leren! Plezier en passie Verantwoordelijkheid Ontwikkeling en groei Pagina 2 Dit is de school

Nadere informatie

ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender

ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender 2018-2019 Augustus 2018 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Scholingsdag team 14 Scholingsdag team 15 Start schooljaar 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Nadere informatie

Schoolgids. Dr. Albert Schweitzer FO school

Schoolgids. Dr. Albert Schweitzer FO school Schoolgids Dr. Albert Schweitzer FO school Schooljaar 2014-2015 Pagina 2 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Hierin treft u informatie over de groepen 1 t/m 8. Gaandeweg het jaar

Nadere informatie

Schoolgids schooljaar 2013-2014

Schoolgids schooljaar 2013-2014 Schoolgids schooljaar 2013-2014 Dit is de schoolgids van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs. Hierin treft u informatie over de groepen 1 t/m 8. Gaandeweg het jaar kunnen er nog altijd

Nadere informatie

Informatieboekje groep 4 schooljaar 2015-2016

Informatieboekje groep 4 schooljaar 2015-2016 Informatieboekje groep 4 schooljaar 2015-2016 Welkom in de groepen 4 Groep 4a Dimf van Balen dvbalen@bshofstee.nl Groep 4b Eveline Bindels ebindels@bshofstee.nl Vicky van Beckhoven vvbeckhoven@bshofstee.nl

Nadere informatie

Divi-nieuws. Bereikbaarheid van de directie

Divi-nieuws. Bereikbaarheid van de directie Divi-nieuws. www.vpco.org/divi Het schooljaar samen te openen. Op woensdag 15 augustus 2018 is het de eerste schooldag. Het is voor onze kinderen belangrijk om op tijd aanwezig te zijn. De schoolbel gaat

Nadere informatie

Infoboekje schooljaar 2012-2013

Infoboekje schooljaar 2012-2013 Infoboekje schooljaar 2012-2013 Dit is het informatieboekje van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs. Hierin treft u informatie over de groepen 1 t/m 8. Gaandeweg het jaar kunnen er

Nadere informatie

ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender

ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender ASFO, de school met passie voor leren! Schoolkalender 2015-2016 Augustus 2015 1 2 3 4 Scholingsdag team 5 Scholingsdag team 6 Start schooljaar 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Startdienst VPCO 17 Startgesprekken

Nadere informatie

Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties

Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties September 2015 1 Inhoud Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties... 1 1. Verlof in verband met vakantie... 3 2. Verlof in verband met andere gewichtige

Nadere informatie

Algemene informatieavond groep 5-6

Algemene informatieavond groep 5-6 Algemene informatieavond groep Kindcentrum de Eik Burg. Willemeplein 8 EA Nieuwstadt Tel. 4483938 www.kcdeeik.nl Inhoud Presentatie Afspraken Pedagogisch klimaat Handelingsgericht werken Coöperatieve werkomgeving

Nadere informatie

Schoolkalender. Basisschool Hubertus. Jagerslaan LJ Tilburg

Schoolkalender. Basisschool Hubertus. Jagerslaan LJ Tilburg 2019-2020 Schoolkalender Basisschool Hubertus Jagerslaan 55 5042 LJ Tilburg 013-4672792 bs.hubertus@xpectprimair.nl De lessen beginnen.. De leerkrachten starten elke dag om 08:30 uur met de lessen. Het

Nadere informatie

Leerplicht en verlofregeling

Leerplicht en verlofregeling Verzuimprotocol KBS Geert Groteschool Leerplicht en verlofregeling 1. Inleiding Alle leerlingen in Nederland moeten naar school. Dat geldt natuurlijk ook voor uw kind. Dat staat in de Leerplichtwet 1969

Nadere informatie

Schoolkalender. Basisschool Hubertus. Jagerslaan LJ Tilburg

Schoolkalender. Basisschool Hubertus. Jagerslaan LJ Tilburg 2018-2019 Schoolkalender Basisschool Hubertus Jagerslaan 55 5042 LJ Tilburg 013-4672792 bs.hubertus@xpectprimair.nl De lessen beginnen.. De leerkrachten starten elke dag om 08:30 uur met de lessen. Het

Nadere informatie

Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen

Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen Welkomstwoordje Uw kind zit dit jaar in groep 6A of in groep 6B. In beide groepen hebben

Nadere informatie

Marian van den Nouland (maandag, dinsdag en woensdag) Paula van der Poel (donderdag)

Marian van den Nouland (maandag, dinsdag en woensdag) Paula van der Poel (donderdag) Informatiefolder nieuwe schooljaar Dit is de informatiefolder van groep 7 Directeur: Intern begeleiders: Website: Monique van Steijn Marian van den Nouland (maandag, dinsdag en woensdag) Paula van der

Nadere informatie

Leerplicht?! Wat u moet weten over de leerplicht. Deze folder is een gezamenlijke uitgave van de gemeenten:

Leerplicht?! Wat u moet weten over de leerplicht. Deze folder is een gezamenlijke uitgave van de gemeenten: Deze folder is een gezamenlijke uitgave van de gemeenten: Leerplicht?! Fotografie: communicatie, gemeente Steenbergen. Foto: Leerlingen OBS De Regenboog in Dinteloord Wat u moet weten over de leerplicht

Nadere informatie

Voorstellen van de leerkrachten algemene afspraken en regels op school algemene afspraken en regels in de groep invullen van de verschillende

Voorstellen van de leerkrachten algemene afspraken en regels op school algemene afspraken en regels in de groep invullen van de verschillende Voorstellen van de leerkrachten algemene afspraken en regels op school algemene afspraken en regels in de groep invullen van de verschillende lijsten. Maurice Boonstra Maandag 8.30-14.30uur Dinsdag 8.30-14.30uur

Nadere informatie

Groepsgids Groep 7-8

Groepsgids Groep 7-8 Groepsgids 2017-2018 Groep 7-8 Wie werken er in de groepen 7/8: Monique van Gemert Simon van Nieuwland m.vangemert@dezonnepoort.nl s.vannieuwland@dezonnepoort.nl De Bruggenbouwers maandag dinsdag (gymdag)

Nadere informatie

Doorgeven van een ziekmelding via broer of zus is niet toegestaan.

Doorgeven van een ziekmelding via broer of zus is niet toegestaan. Protocol Verzuim Document kenmerken Naam document: Protocol Verzuim Status: concept Versie: 0.1 Datum opstelling: 20 april 2016 Vastgesteld: 2 juni 2016 Bijgesteld: 3 juli 2017 Evaluatiedatum: augustus

Nadere informatie

Welkom op de Hoeksteen Informatie kleuters

Welkom op de Hoeksteen Informatie kleuters Welkom op de Hoeksteen Informatie kleuters De Hoeksteen R.K. Basisschool H. Kamerlingh Onnesweg 74 1402 EK Bussum 035-6915423 www.hoeksteenbussum.nl info@hoeksteenbussum.nl September 2017 Informatie Kleuters

Nadere informatie

Welkom in. groep 3-4a

Welkom in. groep 3-4a Welkom in groep 3-4a EVEN VOORSTELLEN Lonneke Vleugels: maandag, dinsdag en woensdag Loes Oelers: donderdag en vrijdag INLOOPTIJDEN s Morgens van 8.20 uur tot 8.30 uur. s Middags van 13.00 uur tot 13.15

Nadere informatie

Informatie groep

Informatie groep Informatie groep 3 2017-2018 Informatie groep 3. Als aanvulling op de schoolgids, hebben we puntsgewijs zaken op papier gezet, die voor komend schooljaar van belang zijn. Als u er vragen over heeft, dan

Nadere informatie

Informatieboekje groep 1-2

Informatieboekje groep 1-2 Informatieboekje groep 1-2 Wij heten u en uw kind van harte welkom op onze school. De eerste schooldag is niet alleen erg spannend voor uw kind, ook bij ouders kan het leiden tot vragen. Met dit informatieboekje

Nadere informatie

U kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen.

U kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen. 6. KWALITEITSZORG Het Leerlingvolgsysteem (LVS) Om de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de ontwikkeling van de leerling goed te volgen, gebruiken we een Leerlingvolgsysteem. Een goed LVS moet een

Nadere informatie

Externe benchmark Aantal scholen: 692 Benchmark cijfer scholen Hoogste cijfer scholen Laagste cijfer scholen Cijfers Ouders Mariaschool 2016

Externe benchmark Aantal scholen: 692 Benchmark cijfer scholen Hoogste cijfer scholen Laagste cijfer scholen Cijfers Ouders Mariaschool 2016 Externe benchmark Aantal scholen: 692 Benchmark cijfer scholen Hoogste cijfer scholen Laagste cijfer scholen Cijfers Ouders Mariaschool 2016 Verschil met benchmark cijfer scholen Vensters PO Schoolklimaat

Nadere informatie

Beste ouders, Heeft u nog vragen, opmerkingen of suggesties na het lezen van dit boekje, laat het ons dan weten, wij denken graag met u mee!

Beste ouders, Heeft u nog vragen, opmerkingen of suggesties na het lezen van dit boekje, laat het ons dan weten, wij denken graag met u mee! Beste ouders, Van harte welkom op onze school! Voor u ligt het informatieboekje voor groep 1 en 2. Door middel van dit boekje willen wij u, als ouders, wegwijs maken in de kleutergroepen van onze school.

Nadere informatie

Welkom op de Hoeksteen Informatie kleuters

Welkom op de Hoeksteen Informatie kleuters Welkom op de Hoeksteen Informatie kleuters De Hoeksteen R.K. Basisschool H. Kamerlingh Onnesweg 74 1402 EK Bussum 035-6915423 www.hoeksteen-bussum.nl info@hoeksteenbussum.nl Informatie Kleuters 2013-2014

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind?

Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning

Nadere informatie

Infoboekje schooljaar

Infoboekje schooljaar Infoboekje schooljaar 2011-2012 Dit is het informatieboekje van de Dr. Albert Schweitzer school voor Funderend onderwijs. Hierin treft u informatie over de groepen 1 t/m 8. Vanaf 2002 heeft F.O. zijn intrede

Nadere informatie

De Duinpieper LEERPLICHT: IEDEREEN OP SCHOOL. Deze brochure is een uitgave van de gemeente Noordwijk en de Noordwijkse scholen

De Duinpieper LEERPLICHT: IEDEREEN OP SCHOOL. Deze brochure is een uitgave van de gemeente Noordwijk en de Noordwijkse scholen De Duinpieper LEERPLICHT: IEDEREEN OP SCHOOL Iedereen op school Alle kinderen in Nederland moeten naar school. Want onderwijs is belangrijk als je later in de maatschappij wilt meedoen. En met een goede

Nadere informatie

LEERSTOF REKENEN/WISKUNDE

LEERSTOF REKENEN/WISKUNDE INLEIDING Inzet van leerkrachten en leerlingen is van groot belang. Hulp van ouders is zeer noodzakelijk. WELKOM Informatie-avond groep 7 Vigdis Jonckheer Mensing College GODSDIENST Rooms-katholieke school

Nadere informatie

Informatieboekje groep 1-2 Basisschool het Talent

Informatieboekje groep 1-2 Basisschool het Talent Informatieboekje groep 1-2 Basisschool het Talent Basisschool Het Talent Asterstraat 35 5721 EE Asten 0493-670090 info@hettalent-asten.nl Beste ouders/verzorgers, Wij heten u en uw kind van harte welkom

Nadere informatie

Technisch lezen Methode: Lijn 3 - Alle letters kennen. - Van deze letters woorden kunnen maken. - Correct en vlot kunnen lezen van. woorden.

Technisch lezen Methode: Lijn 3 - Alle letters kennen. - Van deze letters woorden kunnen maken. - Correct en vlot kunnen lezen van. woorden. Welkom! Van harte welkom in groep 3. Door middel van deze brochure informeren we u aan het begin van het schooljaar graag over belangrijke zaken in deze groep. Neemt u ook regelmatig een kijkje op onze

Nadere informatie

locatie Duivenkamp locatie Kamelenspoor Duivenkamp 549 Kamelenspoor BL Maarssen 3605 ED Maarssen tel tel.

locatie Duivenkamp locatie Kamelenspoor Duivenkamp 549 Kamelenspoor BL Maarssen 3605 ED Maarssen tel tel. SCHOOL informatie 2019 2020 locatie Duivenkamp locatie Kamelenspoor Duivenkamp 549 Kamelenspoor 82 3607 BL Maarssen 3605 ED Maarssen tel. 0346-567697 tel. 0346-567470 e-mail: administratie@kameleon-maarssen.nl

Nadere informatie

De Zonnewijzer. Groepen 1 en 2

De Zonnewijzer. Groepen 1 en 2 De Zonnewijzer Groepen 1 en 2 Werkdagen en lestijden Met deze powerpoint willen wij u informeren over de gang van zaken in onze kleutergroepen 1 en 2. Heeft u nog vragen of tips na het lezen van deze powerpoint,

Nadere informatie

6. Ondersteuning voor de leerlingen

6. Ondersteuning voor de leerlingen 6. Ondersteuning voor de leerlingen 6.1 Passend onderwijs SWV Unita Op 1 augustus 2014 gaat de wet Passend Onderwijs van kracht. Deze wet regelt de samenwerking tussen het regulier en het speciaal basisonderwijs

Nadere informatie

Ouderenquête 2014 CBS De Bron

Ouderenquête 2014 CBS De Bron Ouderenquête 2014 CBS De Bron Inhoud Voorwoord... 3 Kwaliteitszorg... 4 Aanbod... 11 Tijd... 16 Pedagogisch handelen... 19 Didactisch handelen... 25 Afstemming... 28 Schoolklimaat... 31 Zorg en begeleiding...

Nadere informatie

Informatieboekje van groep 5/6

Informatieboekje van groep 5/6 Informatieboekje van groep 5/6 2017-2018 Het informatieboekje van groep 5/6 In dit boekje wil ik u informatie geven over het werken in groep 5/6. Verschillende praktische zaken komen hierin aan de orde,

Nadere informatie

Kleutergids 2013-2014 Inhoudsopgave

Kleutergids 2013-2014 Inhoudsopgave Kleutergids 2013-2014 Inhoudsopgave Inleiding pag 2 Halen en brengen pag 3 Bewegingsonderwijs in het speellokaal pag 4 Afspraken rondom eten en drinken pag 5 Verjaardag pag 6 Wennen op school pag 7 Klassenouder

Nadere informatie

Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma

Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma Aantal respondenten: 127 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015

Nadere informatie

Het Voortgezet Onderwijs De overgang naar een vorm van voortgezet onderwijs is onze grootste taak dit schooljaar.

Het Voortgezet Onderwijs De overgang naar een vorm van voortgezet onderwijs is onze grootste taak dit schooljaar. Informatie groep 8 Beste ouders/verzorgers, Groep 8 is een bijzonder jaar. We hebben een aantal belangrijke zaken op een rijtje gezet. Het Voortgezet Onderwijs De overgang naar een vorm van voortgezet

Nadere informatie

Schoolkalender

Schoolkalender Schoolkalender 2017-2018 Op bladzijde 1 en 2 staat ook informatie over de klassenverdeling / groepsbezetting, schoolvakanties en lesvrije dagen, schooltijden, lessen bewegingsonderwijs en informatievoorziening.

Nadere informatie

Samenvatting. Totalen

Samenvatting. Totalen MONITOR BASISONDERSTEUNING ANNE FRANKSCHOOL ARNHEM Ingevuld door: Julia van Broeckhuijsen J. Burema Samenvatting Totalen Leerlingen ontwikkelen zich in een veilige omgeving.. De school heeft inzicht in

Nadere informatie

Informatieboekje groep 6 schooljaar 2014-2015

Informatieboekje groep 6 schooljaar 2014-2015 Informatieboekje groep 6 schooljaar 2014-2015 Even voorstellen De kinderen van groep 6A komen bij mij, Miranda van Arendonk in de klas. Ik werk sinds 2003 op De Hofstee. Daarvoor heb ik heel even in Made

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ALBERT SCHWEITZER

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ALBERT SCHWEITZER RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ALBERT SCHWEITZER School : basisschool Albert Schweitzer Plaats : Emmeloord BRIN-nummer : 08JS Onderzoeksnummer : 94651 Datum schoolbezoek : 4 juni 2007 Datum

Nadere informatie

Protocol verlof buiten de schoolvakanties. OSG Piter Jelles

Protocol verlof buiten de schoolvakanties. OSG Piter Jelles Protocol verlof buiten de schoolvakanties - OSG Piter Jelles Datum: maart 2016 Afdeling: leerlingenbegeleiding Versie: 2 Doc.nr: Vastgesteld door CvB: 15 maart 2016 Vastgesteld in de MR: 18 mei 2016 Toelichting

Nadere informatie

Saskia Triepels maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. Anneke Lechner woensdag

Saskia Triepels maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. Anneke Lechner woensdag Saskia Triepels maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag Anneke Lechner woensdag 8.20 uur tot 8.30 uur. 13.00 uur tot 13.15 uur. Zorg er a.u.b. voor dat de kinderen op tijd in school zijn i.v.m. onder andere

Nadere informatie

Informatieboekje kleutergroepen

Informatieboekje kleutergroepen Informatieboekje kleutergroepen Beste ouder(s), verzorger(s), Van harte welkom op onze school! Voor u ligt het informatieboekje voor groep 1 en 2. Door middel van dit boekje willen wij u, als ouders, wegwijs

Nadere informatie

Informatieboekje. Groep 4. Juliana van Stolbergschool

Informatieboekje. Groep 4. Juliana van Stolbergschool Informatieboekje Groep 4 Juliana van Stolbergschool Voorwoord Hierbij ontvangt u het informatieboekje van groep 4. In dit boekje staat informatie over het reilen en zeilen in de groep. U vindt in dit boekje

Nadere informatie

Dit blok door de schoolleiding in te vullen. Inschrijven in groep/leerjaar: Schoolstempel: Geslacht: Man Vrouw

Dit blok door de schoolleiding in te vullen. Inschrijven in groep/leerjaar: Schoolstempel: Geslacht: Man Vrouw S-formulier AANMELDINGSFORMULIER VPCO-school SCHOOLJAAR 2019-2020 Zoals bedoeld in de betreffende artikelen van het huishoudelijk reglement en de statuten van de VPCO Vereniging voor Protestants Christelijk

Nadere informatie

Informatieboekje. Groep 4. Juliana van Stolbergschool

Informatieboekje. Groep 4. Juliana van Stolbergschool Informatieboekje Groep 4 Juliana van Stolbergschool Voorwoord Hierbij ontvangt u het informatieboekje van groep 4. In dit boekje staat informatie over het reilen en zeilen in de groep. U vindt in dit boekje

Nadere informatie

Informatiefolder nieuwe schooljaar. Algemeen. Dit is de informatiefolder van groep 5a en 5b. Paula van der Poel (donderdag)

Informatiefolder nieuwe schooljaar. Algemeen. Dit is de informatiefolder van groep 5a en 5b. Paula van der Poel (donderdag) Informatiefolder nieuwe schooljaar Dit is de informatiefolder van groep 5a en 5b Directeur: Intern begeleiders: Website: Monique van Steijn Marian van den Nouland (maandag t/m woensdag) Paula van der Poel

Nadere informatie

De Tussenschoolse Opvang op Basisschool De Piramide Informatieboekje schooljaar

De Tussenschoolse Opvang op Basisschool De Piramide Informatieboekje schooljaar De Tussenschoolse Opvang op Basisschool De Piramide Informatieboekje schooljaar 2006-2007 Hoe werkt het overblijven De overblijfregeling is er in eerste instantie voor kinderen waarvan de ouders werken.

Nadere informatie

JUF Marlous Dit schooljaar zitten de kinderen in de klas bij Marlous Graafmans

JUF Marlous Dit schooljaar zitten de kinderen in de klas bij Marlous Graafmans NAAR GROEP 3 Dit schooljaar zit uw kind in groep 3. De groep is dit jaar gecombineerd met groep 4. Wat voor sommige ouders allemaal heel gewoon is, is voor sommigen een nieuwe stap. Wie is hun nieuwe juf,

Nadere informatie

Welkom bij de informatieavond van groep 7!

Welkom bij de informatieavond van groep 7! Welkom bij de informatieavond van groep 7! Dit zijn wij! Agenda O Even voorstellen O Toelichting op de vakken O Thematisch werken O Inloop O Leerlingenzorg O Thuis O Praktische zaken O Kirsten van Gerven

Nadere informatie

Betreft: informatie groep 8. Beste ouder/verzorger,

Betreft: informatie groep 8. Beste ouder/verzorger, 01 / 05 Datum 9 09 15 Betreft: informatie groep 8 01 / 05 Batenstein 01 1 / 05 2403 PK Alphen aan den Rijn T +31 (0)172 431 232 E r.redegeld@skba.nl 01 / 05 www.basisschoolspectrum.nl Beste ouder/verzorger,

Nadere informatie

Informatieboekje groep /2020

Informatieboekje groep /2020 Informatieboekje groep 3 2019/2020 Beste ouder(s), Voor u ligt een informatieboekje van de groepen 3 van basisschool EigenWijs. Wij hebben dit boekje gemaakt om u op de hoogte te brengen van de gang van

Nadere informatie

Groep 8 2 0 1 5-2 0 1 6

Groep 8 2 0 1 5-2 0 1 6 Groep 8 Algemene informatieavond Groep 8 Maud Wagemans Nieuwstadt, September 4 Kindcentrum de Eik Burg. Willemeplein 8 EA Nieuwstadt Tel. 4483938 www.kcdeeik.nl Basisschool Burg Willeme Schoolstraat 9

Nadere informatie

Informatieavond groep 5

Informatieavond groep 5 Informatieavond groep 5 Programma Weekindeling Weekplanning Directe instructiemodel Leer en onderwijsbehoeften Diverse vakken De groep Zelfstandigheid Vragen Weekindeling Gemma: Maandag, donderdag & vrijdag

Nadere informatie

Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink

Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink Aantal respondenten: 28 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink

Nadere informatie

Op 1 augustus 2014 wordt de wet Passend Onderwijs van kracht. Kernpunten uit deze nieuwe wet zijn dat:

Op 1 augustus 2014 wordt de wet Passend Onderwijs van kracht. Kernpunten uit deze nieuwe wet zijn dat: 3.De ROOBOL organisatie 3.1. Passend Onderwijs: Op 1 augustus 2014 wordt de wet Passend Onderwijs van kracht. Kernpunten uit deze nieuwe wet zijn dat: - reguliere en speciale scholen op het gebied van

Nadere informatie

Wat moet ik weten als mijn kind voor het eerst naar basisschool de Bolderik gaat? Bs De Bolderik Beatrixstraat 68 4273 ET Hank

Wat moet ik weten als mijn kind voor het eerst naar basisschool de Bolderik gaat? Bs De Bolderik Beatrixstraat 68 4273 ET Hank Wat moet ik weten als mijn kind voor het eerst naar basisschool de Bolderik gaat? Bs De Bolderik Beatrixstraat 68 4273 ET Hank Contact leerkrachten: Bij vragen of problemen kunt u het beste ná schooltijd

Nadere informatie

Groepsgids. Groep 5/6

Groepsgids. Groep 5/6 Groepsgids Groep 5/6 Wie werken er in de groepen 5-6: Jessica van Kempen Simon van Nieuwland Marijn Schraa j.vankempen@dezonnepoort.nl s.vannieuwland@dezonnepoort.nl m.schraa@dezonnepoort.nl De Boomhut

Nadere informatie

3. De zorg voor de leerlingen Passend Onderwijs

3. De zorg voor de leerlingen Passend Onderwijs 3. De zorg voor de leerlingen 3.1. Passend Onderwijs Het doel van Passend Onderwijs is dat scholen in de regio gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor de zorg voor de leerlingen. Onze scholen zijn aangesloten

Nadere informatie

Welkom in groep 5b/6

Welkom in groep 5b/6 Welkom in groep 5b/6 Informatie-avond Programma: 19:00-19:20 plenaire opening en algemene info 19:20-20:00 informatie in de groep 20:00-20:30 kijkje in de klassen Even voorstellen Monique Croughs (leerkracht

Nadere informatie

Informatiefolder Schooljaar Groep MB1

Informatiefolder Schooljaar Groep MB1 Informatiefolder Schooljaar 2017-2018 Groep MB1 Elimschool Molenstraat 3, 7462 TK Rijssen Tel.: 0548-542030 Fax: 0548-542012 E-mail: directie@elimschoolrijssen.nl Beste ouders/ verzorgers, Door middel

Nadere informatie

Het. Gekwaak! Gekwaak in een nieuw jasje. Een goede communicatie is essentieel voor de samenwerking. De eerste startgesprekken zijn gevoerd.

Het. Gekwaak! Gekwaak in een nieuw jasje. Een goede communicatie is essentieel voor de samenwerking. De eerste startgesprekken zijn gevoerd. Het Gekwaak! Schooljaar 2019-2020#2 Inhoud Gekwaak in een nieuw jasje Vanuit de OR 1 Gegevens 1 Jaarplan 1-2 Protocol geen vervanging beschikbaar Gymafspraken 3 TSO, waterpokken, papier Brede schoolactiviteiten

Nadere informatie

Stella Nova kalender

Stella Nova kalender Stella Nova kalender 2016-2017 Geachte ouders en/of verzorgers, beste kinderen. Voor u ligt de kalender voor het schooljaar 2016-2017, waarin u allerlei informatie kunt vinden, onder andere over de activiteiten

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel 12TE00 De Esch Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid

Nadere informatie

Praktische informatie groepen 6 Schooljaar 2015-2016

Praktische informatie groepen 6 Schooljaar 2015-2016 Praktische informatie groepen 6 Schooljaar 2015-2016 Een verzoek: - Naar binnen gaan na de bel, wanneer de leerkracht de deur open maakt. - Aan onze kant op de speelplaats naar binnen en niet binnendoor.

Nadere informatie

Cbs De Akker. Informatieboekje van groep 5/6

Cbs De Akker. Informatieboekje van groep 5/6 Cbs De Akker Informatieboekje van groep 5/6 2016-2017 Het informatieboekje van groep 5/6 In dit boekje wil ik u informatie geven over het werken in groep 5/6. Verschillende praktische zaken komen hierin

Nadere informatie

Informatieboe kje groep

Informatieboe kje groep Informatieboekje groep 6-7 2018-2019 Beste ouder(s)/ verzorger(s), Ook dit jaar nodigen we u aan het begin van het schooljaar uit voor een kennismakingsgesprek, dit o.a. ter vervanging van de informatieavond

Nadere informatie

Verantwoording van ons onderwijs

Verantwoording van ons onderwijs Verantwoording van ons onderwijs Veenendaal, 27-6-2017 Beste ouder(s)/verzorger(s), Door middel van dit document willen we ons onderwijs verantwoorden aan u als ouders. Heeft u vragen of opmerkingen over

Nadere informatie

N ieuwsbrief

N ieuwsbrief Kattebelletje 28 januari t/ 13 februari Cito-toetsen 21 januari t/m 8 februari Cito-periode groep 8! 14 t/m 15 februari studiedagen: de kinderen hebben vrij 18 t/ 22 februari voorjaarsvakantie: vrij 1

Nadere informatie

Informatie basisschool Pius X Jordaansingel 20 Haaksbergen

Informatie basisschool Pius X Jordaansingel 20 Haaksbergen Informatie basisschool Pius X Jordaansingel 20 Haaksbergen Beste ouders/verzorgers, Fijn dat u basisschool Pius X als een potentiële basisschool voor uw kind ziet! Om u op hoofdlijnen een beeld te geven

Nadere informatie

Protocol -Speciaal Verlof -Verzuim leerplicht. -Regionaal bureau Maassluis, Vlaardingen en Schiedam

Protocol -Speciaal Verlof -Verzuim leerplicht. -Regionaal bureau Maassluis, Vlaardingen en Schiedam Protocol -Speciaal Verlof -Verzuim leerplicht. -Regionaal bureau Maassluis, Vlaardingen en Schiedam Te laat komen Te laat komen Bij 3 keer te laat komen gesprek leerling mentor. Waarschuwing school aan

Nadere informatie

Het Voortgezet Onderwijs De overgang naar een vorm van voortgezet onderwijs is onze grootste taak dit schooljaar.

Het Voortgezet Onderwijs De overgang naar een vorm van voortgezet onderwijs is onze grootste taak dit schooljaar. Informatie groep 8 Beste ouders/verzorgers, Groep 8 is een bijzonder jaar. We hebben een aantal belangrijke zaken op een rijtje gezet. Het Voortgezet Onderwijs De overgang naar een vorm van voortgezet

Nadere informatie

Informatieboekje Groep 5

Informatieboekje Groep 5 Informatieboekje Groep 5 Schooljaar 2016-2017 Markelo, september 2016 Beste ouder(s) en verzorger(s), Voor u ligt het informatieboekje van groep 5 van Oecumenische Basisschool De Welp. In dit boekje vindt

Nadere informatie

Algemene informatie: Waar gaan wij mee aan de slag? Welkom in groep 3!

Algemene informatie: Waar gaan wij mee aan de slag? Welkom in groep 3! groep 3 Algemene informatie: Welkom in groep 3! Een spannend jaar waarin de kinderen veel leren. Ze gaan leren lezen, schrijven en rekenen. Ook gaan ze gymmen in de grote gymzaal en hebben ze een echte

Nadere informatie

Een nieuw schooljaar.

Een nieuw schooljaar. Een nieuw schooljaar. Na de grote vakantie heeft uw kind weer een grote stap gemaakt op onze school. Hij/zij is gestart in een nieuw leerjaar. Dat is altijd heel leuk en tegelijkertijd ook heel spannend.

Nadere informatie

Informatieboekje groep

Informatieboekje groep Informatieboekje groep 6 2018-2019 Beste ouder(s)/ verzorger(s), Dit jaar nodigen we u aan het begin van het schooljaar uit voor een kennismakingsgesprek, dit o.a. ter vervanging van de informatieavond

Nadere informatie

1 september 2018 nummer 1

1 september 2018 nummer 1 1 september 2018 nummer 1 Belangrijke data: 3 september : eerste schooldag 12 september : opening thema 13 september ` : informatiemiddag 14.30-16.00 uur 13 september : bijeenkomst groep 7-8, aansluitend

Nadere informatie

Oosterstreek NA Oosterstreek Tel Website:

Oosterstreek NA Oosterstreek Tel Website: Adres peuterspeelzaal Het Klavertje: Oosterstreek 23 8388 NA Oosterstreek Tel. 0561-433497 E-mail: pszhetklavertje@gmail.com Website: www.peuterspeelzaalhetklavertje.nl Bereikbaarheid: Na de peutermorgens

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind?

Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning

Nadere informatie

Aanvraagformulier. Extra vakantie of verlof. A. In te vullen door aanvrager:

Aanvraagformulier. Extra vakantie of verlof. A. In te vullen door aanvrager: A. In te vullen door aanvrager: Naam aanvrager Adres Postcode en woonplaats Telefoon E-mail Naam/namen van de : groep: leerlingen waar verlof voor wordt aangevraagd : groep: : groep: : groep: Periode van

Nadere informatie

School Leerlingen Ouders Leraren Onderwijs ondersteunend personeel Directeur Adjunct - directeur Bevoegd gezag

School Leerlingen Ouders Leraren Onderwijs ondersteunend personeel Directeur Adjunct - directeur Bevoegd gezag Leerlingenstatuut 1.0. Uitgangspunt De Praktijkschool Apeldoorn wil een school zijn waar leerlingen, hun ouders/ verzorgers en het schoolteam met plezier naar toe gaan om er in een goede sfeer met elkaar

Nadere informatie

De overgang naar een vorm van voortgezet onderwijs is onze grootste taak dit schooljaar. Even kort de procedure:

De overgang naar een vorm van voortgezet onderwijs is onze grootste taak dit schooljaar. Even kort de procedure: Info groepen 8 Beste ouders/verzorgers, Groep 8 is en blijft een bijzonder jaar. We hebben een aantal belangrijke zaken op een rijtje gezet. Het Voortgezet onderwijs: De overgang naar een vorm van voortgezet

Nadere informatie

. De school uitgangspunten en visie. 1.1. Naam en logo. De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22).

. De school uitgangspunten en visie. 1.1. Naam en logo. De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22). . De school uitgangspunten en visie 1.1. Naam en logo De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22). Het betekent: de Heer heeft ons ruimte gemaakt. De Heer geeft ruimte om in vrede en liefde met

Nadere informatie

klas gewerkt aan de hand van thema s. Die thema s is in allerlei activiteiten terug te zien.

klas gewerkt aan de hand van thema s. Die thema s is in allerlei activiteiten terug te zien. Welkom Welkom in groep 1van de Willem Teellinckschool. Uw kind zit voor het eerste of tweede jaar op de basisschool. In het begin is het voor kinderen vaak even wennen. Het gaat anders dan op de peuterspeelzaal

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Guido de Bres

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Guido de Bres RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij Guido de Bres Plaats : Ommen BRIN-nummer : 03HK Onderzoeksnummer : 120809 Datum schoolbezoek : 19 november 2010 Datum vaststelling : 01 maart 2011 Inhoud

Nadere informatie

JOEPIE IK MAG NAAR SCHOOL. Beste nieuwe ouder/verzorger,

JOEPIE IK MAG NAAR SCHOOL. Beste nieuwe ouder/verzorger, JOEPIE IK MAG NAAR SCHOOL Beste nieuwe ouder/verzorger, U hebt uw kind(eren) op OJBS de Lichtstraat aangemeld. Dat vinden wij heel erg fijn. In deze brief leest u over het reilen en zeilen van onze school.

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL DE HAREN. : basisschool de Haren : 's-hertogenbosch BRIN-nummer : 12TH Onderzoeksnummer : 95042

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL DE HAREN. : basisschool de Haren : 's-hertogenbosch BRIN-nummer : 12TH Onderzoeksnummer : 95042 RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL DE HAREN School : basisschool de Haren Plaats : 's-hertogenbosch BRIN-nummer : 12TH Onderzoeksnummer : 95042 Datum schoolbezoek : 30 augustus 2007 Datum vaststelling

Nadere informatie

VERZUIMBELEID Globe College 18AN. Inhoudsopgave

VERZUIMBELEID Globe College 18AN. Inhoudsopgave VERZUIMBELEID Globe College 18AN 2016-2017 Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 2 Ziek of absent melden 3 2.1 Ziek worden op school 3 2.2 Ongeoorloofd verzuim 3 3 Te laat komen en ongeoorloofd afwezig 4 3.1 De

Nadere informatie

Groepsgids Groepen 6/7 en 7-8

Groepsgids Groepen 6/7 en 7-8 Groepsgids 2018-2019 Groepen 6/7 en 7-8 Wie werken er in de groepen 6/7 en 7/8: Monique van Gemert Annelore den Biggelaar Anouk Gerritsen Marijn Schraa m.vangemert@dezonnepoort.nl a.denbiggelaar@dezonnepoort.nl

Nadere informatie

Talent nl: een uniek kindcentrum!

Talent nl: een uniek kindcentrum! Welkom bij Talent.nl, de christelijke basisschool van de Nieuwveense Landen. Met ons onderwijs sluiten wij aan bij de unieke manier van leren van uw kind - met hoofd, hart en handen. Belangrijk op onze

Nadere informatie