VIERDE KWARTAAL Tema 10: Familielewe Week 1

Transcriptie

1 VIERDE KWARTAAL Tema 10: Familielewe Week 1 Dag 1 8 Leermateriaal Weerkaart Klaskoerant Klankkaart: ui (Apparaat) Dubbelklankstorie: ui (bl. 8) Assosiasieprent ui vir muis (bl. 183) Letterkaartjies Storie: Dries se droom (bl. 184) Leesboek 4 bl. 1 en 2 Werkboek 4 bl. 4-6 Kleurpotlode Natrekvel ui (bl. 185) Plastiese koeverte Witbordmerkers Aktiwiteit 1: Luister en praat Bespreek die weer en pas die Weerkaart aan. Wens die leerlinge wat verjaar geluk. Bespreek die spesiale geleenthede van die dag. Voltooi die register. Luister na n paar leerlinge se nuus. Skryf een leerling se nuus in die Klaskoerant. Aktiwiteit 2: Klanke Die onderwyser stel klank vir die week bekend: ui. Die onderwyser sit die klankkaart van ui (Apparaat) teen die bord. Vertel die storie van ui uit die Dubbelklankstories op bl. 8 van die handleiding. Sit die vergrote Assosiasieprent ui vir muis teen die bord. Lees die rympie op die Assosiasieprent vir die leerlinge. Vra een leerling om al die ui-klanke in die rympie met vetkryt te omkring. Leerlinge sê ui-woorde en die onderwyser bou dit met letterkaartjies op die bord. Leerlinge bou hul eie ui-woorde met letterkaartjies op hulle tafels. 1

2 Aktiwiteit 3: Gedeelde lees Die onderwyser lees die storie Dries se droom (bl. 184) vir die leerlinge. Vra vrae aan die leerlinge: 1. Hoekom sukkel Dries om sy bal te kry? 2. Waar soek hy orals? 3. Wie glimlag vir hom? 4. Was mamma kwaad of vriendelik toe sy in sy kamer kom? 5. Wat droom Dries in die nag? 6. Waarin trap hy? 7. Wat is een van die huisreëls? 8. Watter drie dinge sal Dries nou altyd doen? 9. Gee die teenoorgesteldes: (mondeling) lag huil oop toe skoon vuil baie water min water opdraai afdraai Aktiwiteit 4: Groeplees 3 Groep 1 en 2 lees bl. 1 en 2 uit Leesboek 4 onder begeleiding van die onderwyser. Praat oor prente of illustrasies en wys belangrike inligting uit. Stel vrae oor moontlike verloop en begrip. Bespreek nuwe en moeilike woorde voordat die leerlinge die teks self lees. Die onderwyser beweeg van leerling tot leerling en luister na n kort teksgedeelte wat hardop gelees word. Aktiwiteite vir leerlinge wat nie aan groeplees deelneem nie: Leesaktiwiteit 1: Leerlinge lees die leesstuk Muis en Uil op bl. 4 van Werkboek 4 en skryf al die ui-woorde neer. Leerlinge teken vir muis en uil op bl. 5 van Werkboek 4. Leesaktiwiteit 2: Leerlinge soek ui-woorde en kleur blokkies in op bl. 5 van Werkboek 4. Leerlinge skryf vier van hul eie ui-woorde neer. Leesaktiwiteit 3: Leerlinge knip ui-woorde uit tydskrifte en plak dit op bl. 6 van Werkboek 4.

3 Aktiwiteit 5: Handskrif Doen vingeroefeninge: 1. Raak met jou duim aan elke vinger van jou hand. Doen oefening met linker- en regterhand. 2. Speel klavier: Maak jou hand in die vorm van n voëltjie se nessie. Speel met jou vingers 1, 2, 3, 4, 5. Doen dit met beide hande. 3. Maak n vuis met jou hand en los die vingers een vir een 1, 2, 3, 4, 5. Doen dit met beide hande. 4. Maak n vuis en skiet al die vingers gelyk los. Herhaal. 5. Loop soos n spinnekop met jou vingers op jou tafeltjie. Die onderwyser wys weer die ui-klank uit en wys die beginpunte van beide letters. Leerlinge oefen op hul tafels. Deel vir elke leerling Natrekvel ui uit en leerlinge oefen die ui-klank met witbordmerkers op die plastiese koeverte.

4 vuil huis lui bruin ruis ruik uit ruil huil bui vuis tuin suis muis 183

5 D!"# #$%%"& '( #) *+&," % )-.) %+("!# *+!" /"$ ("%++ - 0) #'"%,$##"2 die kouse wat rondlê, truie, speelgoed, plastiese glase en legoblokkies, maar hy kan sy bal nêrens vind nie. Verbeel hy hom of is daar vandag n glimlag op sy bliksoldaatjie se mond. Dit is n spottende ek-het-geweet-dit-gaan-met-jougebeur glimlaggie. Mamma hoor die gevroetel. Dit klink of daar n hele paar muise in ou Dries se kamer rondspeel. Sy maak die kamerdeur versigtig en skrikkerig oop. Sy kyk na die deurmekaar kamer. Sy weet nie waar sy moet trap nie! Sy is baie kwaad. Die nag droom Dries. Sy speelgoedmannetjies val hom aan. Sy skoene jaag hom in die deurmekaar kamer rond. Hy probeer wegkom, maar val oor sy speelgoed. Sy speelgoed bliksoldaatjies steek vir hom tong uit en lag vir hom. Hul le het sowaar nie maniere nie. Hy trap in n stuk kougom en sit vas. Hy weet nie waar die kougom vandaan kom nie, want hy eet nooit kougom nie, dit is een van hul le huisreëls. Help, help!! Ek sit vas. Ma hoor die geskree en hardloop na sy kamer. Sy lyk nie meer kwaad nie. Toemaar my seuntjie, toemaar, toe nou maar, dit was net n nare droom. Ai, Mamma is darem gaaf. Sy werk altyd so hard in die huis en versorg hul le. Sy probeer ook sy kamer skoonhou. Die nare droom het vir Dries in meer as een opsig verander. Hy het sommer besluit om die dinge te probeer doen waaroor Ma en Pa altyd praat. Die kamerlig sal nie onnodig brand nie, hy sal nie weer so baie badwater laat inloop nie en ook onthou om die tandepasta se doppie op te draai. Dries se kamer was nooit weer só deurmekaar nie. 184

6 muis duim 185 uil

7 Dag 2 79 :;<=>? Leermateriaal Weerkaart Klaskoerant Leesboek 4 bl. 1 en 2 Werkboek 4 bl. 7-9 Kleurpotlode Natrekoefening: ui (bl. 188) Plastiese koeverte Witbordmerkers Witborde Skrifboek bl. 78 en 79 Aktiwiteit 1: Luister en praat B9 :;<=>? Bespreek die weer en pas die Weerkaart aan. Wens die leerlinge wat verjaar geluk. Bespreek die spesiale geleenthede van die dag. Voltooi die register. Luister na n paar leerlinge se nuus. Skryf een leerling se nuus in die Klaskoerant en die leerling kan daarby teken. Aktiwiteit 2: :;<=>? Groep 3 en 4 lees vandag bl. 1 en 2 uit Leesboek 4. Aktiwiteite van die vorige dag word vir die twee groepe herhaal. Aktiwiteite vir leerlinge wat nie deelneem aan groeplees nie: Leesaktiwiteit 1: Leerlinge omkring net die prentjies wat ui-woorde is op bl. 7 van Werkboek 4. Leerlinge kleur die prentjies in. Leesaktiwiteit 2: Leerlinge omkring die ui-klank van die woorde op bl. 8 van Werkboek 4. Leerlinge vul die ui-klank in en lees die woorde. 456

8 Aktiwiteit 3: Klanke GH IJKLMN Die onderwyser deel vir elke leerling Natrekoefening: ui (bl. 188) uit. Leerlinge trek die ui-klank en woorde na met witbordmerkers op die plastiese koevert. Leerlinge kleur die prentjies in. Aktiwiteit 4: Handskrif GH IJKLMN Leerlinge oefen in groepies op die swartbord in die klas en op witborde die ui-klank. Lê weer klem op rigting en beginpunte. Leerlinge trek die woorde na op bl. 78 in die Skrifboek: kruis, goud, deur en vleis. Leerlinge skryf strokie 19 op bl. 79 in die Skrifboek: ui muis ruik ruit uil Aktiwiteit 5: Selfstandig skryf 10 minute Die onderwyser lees begripslees Jaap se muis op bl. 9 van Werkboek 4 saam met leerlinge. Leerlinge lees die teks n tweede keer. Leerlinge skryf al die ui-woorde van die leesstuk neer op bl. 9. Leerlinge beantwoord die vrae en die onderwyser verleen hulp waar nodig. CEF

9

10 Dag 3 RS TUVWXY Leermateriaal Weerkaart Klaskoerant Werkboek 4 bl Gedig: Die mamma (bl. 191) Leesboek 4 bl. 3 en 4 Aktiwiteit 1: Luister en praat Z[ TUVWXY Bespreek die weer en pas die Weerkaart aan. Wens die leerlinge wat verjaar geluk. Bespreek die spesiale geleenthede van die dag. Voltooi die register. Luister na n paar leerlinge se nuus. Skryf een leerling se nuus in die Klaskoerant. Aktiwiteit 2: Klanke ZS TUVWXY Leerlinge skommel die klanke reg en skryf die woord neer sodat dit by die prentjie pas op bl. 10 van Werkboek 4. Aktiwiteit 3: Gedeelde lees ZS TUVWXY Die onderwyser lees die vergrote gedig Die Mamma vir leerlinge vanaf die swartbord. Die onderwyser lees die leesstuk nog twee keer saam met die leerlinge. Leerlinge soek rymwoorde in die teks: tee en vee, aan en saam, bed en pret. (Mondelinge werk) Teenoorgesteldes vir leesstuk: leeg vol netjies slordig speel baklei saam alleen lekker sleg slaap wakker OPQ

11 Aktiwiteit 4: Groeplees _` abcdef Groep 1 en 2 lees by die onderwyser op bl. 3 en 4 uit Leesboek 4. Die onderwyser bespreek nuwe en moeilike woorde. Die onderwyser lees en die leerlinge luister. Leerlinge lees individueel. Aktiwiteite vir leerlinge wat nie deelneem aan groeplees nie: Leesaktiwiteit 1: Leerlinge voltooi die blokkiesraaisel op bl. 11 van Werkboek 4. Leerlinge skryf die teenoorgesteldes onderaan bl. 11. Leesaktiwiteit 2: Leerlinge teken die ui-pad wat Kat moet volg om muis te vang op bl. 12 van Werkboek 4. Leerlinge teken hulle maatjie onderaan bl. 12. Aktiwiteit 5: Selfstandig skryf gh abcdef Leerlinge voltooi sinne op bl. 13 van Werkboek 4. Leerlinge kies die regte woord om die sinne te voltooi. \]^

12 191

13 Dag 4 lm nopqrs Leermateriaal Weerkaart Klaskoerant Leesboek 4 bl. 3 en 4 Werkboek 4 bl Witborde en witbordmerkers Skrifboek bl. 79 Aktiwiteit 1: Luister en praat vm nopqrs Bespreek die weer en pas die Weerkaart aan. Wens die leerlinge wat verjaar geluk. Bespreek die spesiale geleenthede van die dag. Voltooi die register. Luister na n paar leerlinge se nuus. Skryf een leerling se nuus in die Klaskoerant. Aktiwiteit 2: Groeplees tu nopqrs Groep 3 en 4 lees bl. 3 en 4 uit Leesboek 4 by die onderwyser. Dieselfde aktiwiteite word herhaal wat reeds met groep 1 en 2 gedoen is. Aktiwiteite vir leerlinge wat nie deelneem aan groeplees nie: Leesaktiwiteit 1: Leerlinge skryf die woorde in die blom op bl. 14 van Werkboek 4 en kan dan een van die woorde teken in die middel van die blom. Leesaktiwiteit 2: Leerlinge skommel die letters reg op bl. 15 van Werkboek 4 en skryf die woorde in die blokkies. Leerlinge lees die woord in die blok op bl. 15 en skryf al die woorde wat hulle kan maak uit die woord duisendpoot. ijk

14 Aktiwiteit 3: Klanke z }~ Die onderwyser vra woorde en leerlinge skryf dit op die witborde. Leerlinge merk self en kyk hoeveel woorde hulle reg het. huil tuin muis tuis vuil vuis duim suig duif ruik Aktiwiteit 4: Handskrif z }~ Leerlinge oefen die woorde op hulle witborde: kuit duim uil vuis pruik gruis. Leerlinge skryf strokie 20 op bl. 79 in die Skrifboek: kuit duim vuis ui pruik kruis gruis Aktiwiteit 5: Selfstandig skryf z{ }~ Leerlinge kyk na die prentjies op bl. 16 van Werkboek 4 en skryf eie sinne: ruit, ui, muis, duif. wxy

15 Dag 5 ˆ Š Œ Leermateriaal Werkboek 4 bl Leesstuk: Die twee muise (bl. 196) Leesboek 4 bl. 1-4 Skrifboek bl. 80 A5 woordeboekie Aktiwiteit 1: Klanke ˆ Š Œ Leerlinge bou ui-woorde met vloeidiagram op bl. 17 van Werkboek 4. Aktiwiteit 2: Gedeelde lees/skryf ˆ Š Œ Die onderwyser lees die leesstuk Die twee muise vir leerlinge. Verduidelik onbekende woorde: spens, sluip, hawermeel. Vrae: 1. Waar het die stadsmuis gewoon? 2. Waar het die plaasmuis gewoon? 3. Wat sien hulle in die spens? 4. Waarom kruip hulle weg? 5. Waar kruip hulle weg? 6. Hoeveel muise is daar? Dieselfde leesstuk word later die dag gebruik by skriftelike werk. Aktiwiteit 3: Groeplees Ž ˆ Š Œ Elke groepie kom lees ± 5 minute by die onderwyser uit Leesboek 4 bl Gee geleentheid aan leerlinge wat individueel wil lees. Leerlinge lees boeke uit leeshoekie. Alle leesaktiwiteite word voltooi en afgerond in die tyd wat die groepe lees. ƒ

16 Aktiwiteit 4: Handskrif œ š Leerlinge doen vingeroefeninge soos by Dag 1. Leerlinge skryf strokie 21 op bl. 80 in die Skrifboek: Ina suig haar duim Ulma dra n bruin pruik Aktiwiteit 5: Selfstandig skryf š Leerlinge lees self die leesstuk Die twee muise op bl. 18 in Werkboek 4 en doen die opdragte. Leerlinge skryf drie ui-woorde in woordeboekie.

17 196