OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie College Sociale Wetenschappen

Transcriptie

1 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie College Sociale Wetenschappen Inhoudsopgave (klikbaar) Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen... 3 Artikel A.1.1 Toepasselijkheid van de regeling... 3 Artikel A.1.2 Begripsbepalingen... 3 Hoofdstuk 2 Toelating tot de opleiding en honoursprogramma... 5 Artikel A.2.1 Vooropleidingseisen... 5 Artikel A.2.2 Nadere Vooropleidingseisen... 5 Artikel A.2.3 Colloquium doctum... 5 Artikel A.2.4 Talentprogramma (waaronder Honoursprogramma)... 5 Hoofdstuk 3 Toetsing en examinering... 6 Artikel A.3.1 Algemeen... 6 Artikel A.3.2 Inschrijving tentamens... 6 Artikel A.3.3 Toetsmomenten... 7 Artikel A.3.4 Mondelinge tentamens... 7 Artikel A.3.5 Vaststelling en bekendmaking uitslag... 7 Artikel A.3.7 Geldigheidsduur tentamen... 8 Artikel A.3.8 Inzagerecht en nabespreking... 8 Artikel A.3.9 Vrijstelling... 9 Artikel A.3.10 Bachelorscriptie/bacheloronderzoek... 9 Artikel A.3.11 Fraude en plagiaat... 9 Artikel A.3.12 Examen... 9 Artikel A.3.13 Graad Artikel A.3.14 Getuigschriften en verklaringen Artikel A.3.15 Toegang tot masteropleiding Hoofdstuk 4 Studiebegeleiding en studievoortgang Artikel A.4.1 Studievoortgangsadministratie Artikel A.4.2 Studiebegeleiding Artikel A.4.3 Studieadvies propedeuse (voor opleidingen zonder BSA) Artikel A.4.4 Bindend studieadvies (BSA) Artikel A.4.5 Persoonlijke omstandigheden en hardheidsclausule Artikel A.4.6 Studenten met een functiebeperking Artikel A.4.7 Judicium abeundi Hoofdstuk 5 Overgangs- en slotbepalingen Artikel A.5.1 Hardheidsclausule Artikel A.5.2 Overgangsbepaling Artikel A.5.3 Wijzigingen deel A Artikel A.5.4 Bekendmaking Artikel A.5.5 Inwerkingtreding deel A... 12

2 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie Hoofdstuk 1- Algemeen Artikel B.1.1 Toepasselijkheid van de regeling Hoofdstuk 2 Inhoud en inrichting van de opleiding Artikel B.2.1 Doel van de opleiding en eindtermen en eindkwalificaties Artikel B.2.2 Vorm van de opleiding Artikel B.2.3 Taal waarin de opleiding wordt verzorgd Artikel B.2.4 Omvang van de opleiding Artikel B.2.5 Onderwijsprogramma Artikel B.2.6 Onderdelen elders Artikel B.2.7 Majorprogramma Artikel B.2.8 Minorprogramma Artikel B.2.9 Portfolio Artikel B.2.10 Vrij onderwijsprogramma Artikel B.2.11 Talentprogramma (waaronder honours) Artikel B.2.12 Joint Degrees Artikel B.2.13 Academic English Hoofdstuk 3 Onderwijs Artikel B.3.1 Vakaanmelding en voorrangregels Artikel B.3.2 Volgorde en ingangseisen Artikel B.3.3 Deelname aan onderwijs, aanwezigheid en inspanningsverplichting Artikel B.3.4 Cursushandleiding Artikel B.4.1 Wijzigingen deel B Artikel B.4.2 Inwerkingtreding deel B De Onderwijs- en examenregeling (OER) is het document dat de hoofdlijnen van het programma en de examinering voor elke opleiding vastlegt. De (minimale) inhoud van een OER is wettelijk bepaald. Onderstaande OER volgt deze wettelijke bepalingen en gebruikt grotendeels de voorgestelde tekst van de UvA-ModelOER. Deze OER is daarnaast vergaand geharmoniseerd met alle overige opleidingen van het College Sociale Wetenschappen en de Graduate School of Social Sciences. De voorliggende OER is geldig vanaf 1 september 2014 tot vaststelling van een vernieuwde versie. De hierin genoemde regelingen zijn onverkort van toepassing voor alle studenten van de desbetreffende opleiding, ongeacht het beginjaar van de studie. Wanneer er geen overgangsregeling is gespecificeerd voor eerdere begincohorten en studenten uit deze eerdere begincohorten hierdoor worden benadeeld, zal de examencommissie bij haar besluiten eerdere regelingen die van toepassing waren mee laten wegen. Naast de OER zijn er nog andere documenten met regelingen en procedures, zoals de Regels en Richtlijnen van de Examencommissie, de cursushandleiding, procedures rond vakaanmelding, het studentenhandboek/-statuut en de Fraude en plagiaat regeling studenten UvA. Deze documenten tezamen vormen het opleidingsstatuut en via de website van de opleiding en/of het instituut, de studiegids en MyUvA wordt naar andere regelingen verwezen. De nummering in de OER volgt de nummering van de UvA-ModelOER. Alle daarin vermelde artikelen zijn opgenomen, ook indien het artikel niet van toepassing is.

3 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen DEEL A Algemeen deel Artikel A.1.1 Toepasselijkheid van de regeling Deze regeling bestaat uit een A en een B-gedeelte. Deel A bevat algemene bepalingen en is van toepassing op het onderwijs en de examens van de bacheloropleiding Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie, hierna te noemen: de opleiding. Deze opleiding wordt verzorgd binnen het onderwijsinstituut College Sociale Wetenschappen (CSW), hierna te noemen CSW of College, van de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, hierna te noemen: de faculteit. Deel B bevat curriculaire bepalingen. Tezamen bevatten de delen A en B de Onderwijs- en examenregeling, hierna te noemen de OER, van de in deel B genoemde opleiding of groep van opleidingen. Artikel A.1.2 Begripsbepalingen Begripsbepalingen a t/m an zijn algemene begripsbepalingen van het College Sociale Wetenschappen (CSW) en de Graduate School of Social Sciences (GSSS). Deze worden vermeld als ze niet elders zijn gedefinieerd (FMG reglement, de wet), ongeacht het feit of het begrip in de desbetreffende OER aan de orde komt. Begripsbepalingen vanaf ao zijn zo van toepassing opleidingsspecifiek. In deze regeling wordt verstaan onder: a. de universiteit: de Universiteit van Amsterdam; b. de wet: de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek; c. examen: het bachelorexamen van de opleiding; d. fraude en plagiaat: het handelen of nalaten van een student waardoor een juist oordeel over zijn 1 kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijk onmogelijk wordt; e. onderdeel ( cursus ): een onderwijseenheid van de opleiding in de zin van de wet; f. periode: een deel van een semester; een semester bestaat uit drie perioden van respectievelijk 8, 8 en 4 weken; g. praktische oefening: het deelnemen aan een practicum of andere onderwijsleeractiviteit, die gericht is op het bereiken van bepaalde (academische) vaardigheden. Voorbeelden van een praktische oefening: o het maken van een scriptie o het uitvoeren van een onderzoeksopdracht o het deelnemen aan veldwerk of een excursie o het deelnemen aan een andere onderwijsleeractiviteit die gericht is op het verwerven van bepaalde vaardigheden of o het doorlopen van een stage; h. programma: het totaal en de samenhang van de onderdelen, de onderwijsvormen, de contacturen, de toets- en tentamenvormen, de voorgeschreven literatuur; i. scriptie: een onderdeel dat bestaat uit literatuuronderzoek en/of een conceptuele en/of empirische bijdrage aan wetenschappelijk onderzoek, in alle gevallen leidend tot een schriftelijk verslag daarover; j. semester: een deel van een studiejaar; een studiejaar bestaat uit twee semesters; k. SIS: het Studenten Informatie Systeem, waarin o.a. de studieresultaten en het studieplan zijn in te zien; l. student: hij die is ingeschreven aan de universiteit voor het volgen van het onderwijs en/of het afleggen van tentamens en examens van de opleiding; 1 Omwille van de leesbaarheid wordt in dit document conform de Nederlandse grammatica regels bij het woord student de mannelijke vorm aangehouden. Hieronder wordt ook de vrouwelijke vorm begrepen.

4 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie m. studiegids: de gids van de opleiding die een nadere uitwerking van de opleidingsspecifieke bepalingen en overige opleidingspecifieke informatie bevat. De studiegids is digitaal beschikbaar via n. studiejaar: het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daarop volgende kalenderjaar; o. studielast: de studielast van de onderwijseenheid waarop een tentamen betrekking heeft, uitgedrukt in studiepunten = EC (European Credits). De studielast van 1 jaar (1680 uur) is 60 studiepunten/ec; p. studiepunt: een EC studiepunt met een studielast van 28 uren studie; q. tentamen en toets: in lijn met de wet definieert de UvA-ModelOER een tentamen als onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student betreffende een onderdeel. De beoordeling wordt uitgedrukt in een eindcijfer. Een tentamen kan bestaan uit verschillende toetsonderdelen. In de praktijk wordt er bij Sociale Wetenschappen onderscheid gemaakt tussen een algemene term toets (synoniem voor de wettelijke term tentamen ) en de specifieke toetsvorm tentamen (toets die de vorm heeft van een schriftelijke of mondelinge bevraging van de student in een door een examinator gecontroleerde en in de tijd beperkte setting). In deze OER wordt afgeweken van de UvA-ModelOER definitie als het concrete onderscheid ter zake doet. In dit laatste geval zijn de twee onderscheiden begrippen cursief weergegeven; r. werkcollege: college waarbij een probleem- of casusgerichte behandeling van de stof voorop staat. aa. BlackBoard: ab. compenseren: ac. cursushandleiding: ad. deeltoets: ae. eerste, tweede of derde jaar: af. herkansing: ag. inspanningsverplichting: ah. minor: ai. onderwijsadministratie/ onderwijssecretariaat aj. onderwijsdirecteur: de digitale leeromgeving die aan de UvA gebruikt wordt; de opzet van toetsing, waarbij er ten minste twee toetsonderdelen zijn en de mogelijkheid is geboden onvoldoende resultaten te herstellen op grond van voldoende resultaten voor andere toetsonderdelen binnen die cursus. Vanwege deze opzet hoeft mits er geen toetsonderdeel is dat voor 40% of meer meeweegt geen herkansing of reparatie te worden aangeboden. document waarin is vervat alle relevante informatie voor de cursus; onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student betreffende een deel van een cursus. De beoordeling wordt uitgedrukt in een deelcijfer; het programma behorend tot het desbetreffende jaar van de bachelor de mogelijkheid om de toetsvorm tentamen opnieuw af te leggen; in de cursushandleiding gedefinieerde eisen waaraan studenten dienen te voldoen met betrekking tot (a) het respecteren van deadlines voor het inleveren van toetswerk en opdrachten, (b) het respecteren van de aanwezigheidsbepalingen, (c) het deelnemen, behoudens overmacht, aan toetsmomenten en (d) actieve deelname aan het onderwijs, zulks ter beoordeling van de docent(en), zonder dat bij dit laatste de hoogte van behaalde cijfers wordt gekoppeld aan deelname aan een toetsonderdeel; een samenhangend onderwijsprogramma van minimaal 30 EC waarmee verdieping in een tweede vakgebied of in een interdisciplinair thema mogelijk is; de personen verantwoordelijk voor de studievoortgangsadministratie van de opleiding en zaken m.b.t. cijferlijsten, afstuderen en bullen; de persoon verantwoordelijk voor het integrale management van het CSW of de GSSS. De onderwijsdirecteur geeft leiding aan de opleidingsdirecteuren en aan de ondersteunende staf van het instituut;

5 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie ak. opleidingsdirecteur: de persoon verantwoordelijk voor de inrichting, organisatie, uitvoering en kwaliteit van de opleiding binnen de kaders van het CSW/GSSS; al. Regels en Richtlijnen: het document van de examencommissie als bedoeld in artikel 7.12b van de wet, waarin verdere procedurele bepalingen zijn vervat met betrekking tot het onderwijs, de toetsing, de gang van zaken rond tentamens en het examen; am. repareren: de mogelijkheid toetsonderdelen anders dan een tentamen, die met een onvoldoende zijn beoordeeld, binnen een gestelde termijn te verbeteren; an. studieadviseur: ao. opleidingscoördinator: de persoon die is belast met het studieadvies van de opleiding. de persoon die, in samenwerking met de opleidingsdirecteur, belast is met de organisatie en coördinatie van de opleiding. Overige begrippen hebben de betekenis die de wet daaraan toekent. Hoofdstuk 2 Toelating tot de opleiding en honoursprogramma Artikel A.2.1 Vooropleidingseisen 1. Een persoon wordt tot de opleiding toegelaten indien deze in het bezit is van een hbo propedeusediploma of een vwo-diploma bedoeld in artikel 7.24 van de wet, dan wel indien deze op grond van de wet hiervan is vrijgesteld. 2. Bezitters van een buitenlands diploma voldoen aan de eis inzake voldoende beheersing van de Nederlandse taal nadat het staatsexamen Nederlands als tweede taal (NT2), programma II, met goed gevolg is afgelegd, dan wel door het verkrijgen van een vrijstelling voor het afleggen van dit examen. 3. Bezitters van een buitenlands diploma dienen tevens te voldoen aan aan de eis inzake voldoende beheersing van de Engelse taal. Zij vervullen deze eis wanneer zij voldoen aan de algemene eisen van de UvA m.b.t. taalvaardigheid Engels, zie Artikel A.2.2 Nadere Vooropleidingseisen Degene die niet over een diploma met het vwo-profiel Natuur en Techniek, Natuur en Gezondheid, Economie en Maatschappij of Cultuur en Maatschappij beschikt dat direct toelating geeft tot de opleiding, maar wel een gelijkwaardig diploma heeft dat op grond van de wet toegang geeft, kan zich pas inschrijven voor de opleiding nadat is aangetoond dat hij of zij voldoende kennis op het niveau van het vwo-eindexamen bezit van de volgende vakken van het verplichte vwo-profiel: Nederlands, Engels en Wiskunde. Artikel A.2.3 Colloquium doctum Het toelatingsonderzoek, bedoeld in artikel 7.29 van de wet, heeft betrekking op de volgende vakken op het daarbij vermelde niveau: a. Engels: de vaardigheid op vwo eindexamen niveau om Engelse tekst in goed Nederlands te vertalen b. Geschiedenis: kennis van de geschiedenis op het niveau van het gemeenschappelijke deel van de tweede fase vwo. c. Wiskunde: kennis van het vwo basisprogramma wiskunde zoals dat in alle vwo profielen voorkomt. d. Nederlands: de vaardigheid om op vwo eindexamen niveau te schrijven en Nederlandstalige teksten te analyseren. Artikel A.2.4 Talentprogramma (waaronder Honoursprogramma) 1. Voor het talentprogramma dat 30 EC bedraagt, bestaan twee instroommomenten: aan het einde van het eerste studiejaar dan wel gedurende het tweede studiejaar.

6 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie Het talentprogramma is toegankelijk voor studenten die tot het instroommoment zonder studievertraging hebben gestudeerd, minimaal een gewogen gemiddelde van een 7,0 hebben en die aantoonbaar gemotiveerd zijn. 3. De examencommissie beslist over verzoeken om te worden toegelaten tot het talentprogramma. De examencommissie kan in bijzondere gevallen besluiten om een student toe te laten die niet geheel voldoet aan de in lid 2 genoemde vereisten. 4. De onderdelen van dit programma worden vermeld op het diplomasupplement; 5. De student ontvangt een honourscertificaat bij het getuigschrift van het examen indien: - de omvang van het talentprogramma minimaal 30 EC naast de reguliere omvang van het bachelorprogramma van 180 EC bedraagt; - de onderdelen van de eigen opleiding evenals de onderdelen van het talentprogramma zijn afgerond met minimaal een gewogen gemiddelde van een 7,5; - de opleiding, inclusief het honoursprogramma, is afgerond binnen de nominale tijd (3 jaar); - bij voorkeur bestaat uit onderwijs buiten het eigen vakgebied of uit interdisciplinair onderwijs. 6. De student ontvangt een judicium met genoegen als aantekening op het diplomasupplement dat hoort bij het getuigschrift van het examen indien: - de omvang van het talentprogramma minimaal 30 EC naast de reguliere omvang van het bachelorprogramma van 180 EC bedraagt; - de onderdelen van de eigen opleiding evenals de onderdelen van het talentprogramma zijn afgerond met minimaal een gewogen gemiddelde van een 7,0; - de opleiding is afgerond binnen de nominale tijd plus één studiejaar (4 jaar). 7. Indien de student het talentprogramma heeft afgerond, maar niet aan de gestelde vereisten voldoet beslist de examencommissie over toekenning van een honourscertificaat dan wel een aantekening met genoegen. Artikel A.2.5 Erkenning verworven competenties Niet van toepassing Artikel A.2.6 Toelatingsprocedure 1. Studenten die zich inschrijven voor de opleiding dienen de procedure te volgen zoals die staat beschreven in het Inschrijvingsbesluit Studenten die zich inschrijven voor de opleiding zijn verplicht deel te nemen aan de toelatingsprocedure zoals geformuleerd op de website van de opleiding. Hoofdstuk 3 Toetsing en examinering Artikel A.3.1 Algemeen 1. Tijdens elke cursus wordt de student op academische vaardigheden getoetst en wordt getoetst of de student in voldoende mate de gestelde leerdoelen bereikt. 2. In de cursushandleiding staat beschreven aan welke prestaties de student moet voldoen om de cursus met succes af te ronden en wat de criteria zijn waarop de student beoordeeld wordt. 3. Op verzoek van de student kan de examencommissie toestaan dat een toets op een andere wijze dan in de cursushandleiding is bepaald, wordt afgenomen. 4. Elke cursus heeft ten minste 2 toetsonderdelen. Voor alle toetsonderdelen die minder dan 40% wegen bij berekening van het eindcijfer geldt wederzijdse compensatie bij een onvoldoende deelcijfer (zie ook art. A.3.3). 5. Wanneer een deeltoets voor 40% of meer weegt bij berekening van het eindcijfer, kan hiervoor afronding met een voldoende worden verlangd. 6. In de Regels en Richtlijnen staat de gang van zaken bij toetsing beschreven. De regeling is te vinden op Artikel A.3.2 Inschrijving tentamens Na aanmelding voor een cursus van het CSW is de student tevens ingeschreven voor eventuele tentamens en herkansingen behorend bij de cursus.

7 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie Artikel A.3.3 Toetsmomenten 1. Elke cursus heeft tenminste twee toetsonderdelen. 2. Voor alle toetsonderdelen van een cursus geldt dat de eerste toetsmogelijkheid wordt geboden tijdens de onderwijsperiode waarin de cursus wordt verzorgd. Een eventuele tweede toetsmogelijkheid (de herkansings-of reparatiemogelijkheid) wordt aangeboden voor het eind van het studiejaar waarin de cursus wordt verzorgd. 3. Voor elk toetsonderdeel dat 40% of meer bijdraagt aan het eindcijfer van een cursus worden twee kansen aangeboden voor succesvolle afronding: de eerste mogelijkheid en de herkansingsmogelijkheid (bij een tentamen) of reparatiemogelijkheid (bij andere toetsvornen). 4. Een herkansing van een tentamen wordt in principe gepland buiten de reguliere onderwijsperioden doch in elk geval voor 1 augustus. 5. Een herkansing van een tentamen betreft de volledige leerstof, ook wanneer de eerste tentamenkans in twee of meer afzonderlijke momenten (deeltentamens) is aangeboden. De docent kan van deze regel afwijken, maar dient dat in de cursushandleiding aan te geven. 6. Een reparatiemogelijkheid wordt aangeboden gedurende de reguliere onderwijsperiode waarin de cursus wordt verzorgd, doch in elk geval binnen vijf weken na afloop van deze periode. 7. Herkansings- en/of reparatiemogelijkheden worden beperkt tot de categorie studenten die hebben voldaan aan de inspanningsverplichtingen die in de cursushandleiding staan vermeld. 8. De opleiding ziet erop toe dat tentamens van cursussen uit het eigen programma in de tijd niet samenvallen. Daarbij wordt uitgegaan van de standaard programmering (nominaal studeren). 9. Voor ASW studenten die nominaal studeren, de reguliere aanmeldprocedures hebben gevolgd en binnen hun programma met tentamenoverlap voor verplichte cursussen hebben te maken, staat in de Regels en Richtlijnen hoe in een bijzondere tentamengelegenheid wordt voorzien. 10. Wanneer een tentamen buiten de bepaling in lid 8 valt (d.w.z. dat de studie niet nominaal wordt gevolgd dan wel wanneer cursussen uit andere programma s worden gevolgd), is de student verantwoordelijk voor een zodanige studieplanning, dat tentamenmomenten in de tijd niet samenvallen. Als dat onverhoopt toch geschiedt, kan daaraan geen recht op een extra tentamenmogelijkheid worden ontleend. 11. De opleiding publiceert de tentamenroosters voorafgaand aan de periode voor vakaanmelding om de student in zijn afstemming van tentamenmomenten te faciliteren. 12. In de Regels en Richtlijnen staan de overige relevante procedures beschreven. De regeling is te vinden op Wanneer een student voor Etnografisch schrijfpracticum zakt en de cursus Beter Schrijven met succes volgt, krijgt de student een extra herkansing aangeboden voor Etnografisch schrijfpracticum. Artikel A.3.4 Mondelinge tentamens 1. Het mondeling afnemen van een tentamen is openbaar, tenzij de student daartegen bezwaar maakt dan wel de examencommissie in een bijzonder geval anders heeft bepaald. Studenten kunnen de examinator verzoeken een derde, niet belanghebbend persoon, het mondelinge tentamen bij te laten wonen. 2. Mondeling wordt niet meer dan een persoon tegelijk getentamineerd, tenzij de eerste examinator en de studenten anders overeenkomen. 3. Het mondelinge tentamen wordt afgenomen in het bijzijn van een tweede examinator, tenzij de examencommissie anders bepaalt. Artikel A.3.5 Vaststelling en bekendmaking uitslag 1. De examinator stelt direct na afloop van een mondeling tentamen de uitslag vast en maakt deze bekend aan de student. 2. De examinator stelt de uitslag van een toets zo snel mogelijk vast, maar in ieder geval binnen 15 werkdagen na de dag waarop het is afgelegd. De opleidingsdirecteur kan in bijzondere gevallen toestaan dat deze termijn wordt verlengd tot een termijn van hooguit 20 werkdagen. In voorkomende gevallen zullen studenten daarover worden geïnformeerd. 3. In specifieke gevallen bijv. bij cursussen van belang voor het BSA kan door de opleidingsdirecteur worden besloten dat na de afsluitende toetsing het eindresultaat binnen 10 werkdagen wordt vastgesteld.

8 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie De uitslag van een deeltentamen moet minstens 5 werkdagen voor een volgend deeltentamen bekend worden gemaakt. 5. De uitslag moet in geval van een herkansing minstens 10 werkdagen voor een mogelijke herkansing bekend worden gemaakt. 6. De examinator voorziet de onderwijsadministratie van de gegevens die nodig zijn om de uitslag te kunnen registreren. 7. Een student kan beroep aantekenen tegen de uitslag bij het College van Beroep voor de Examens binnen een termijn van zes weken na bekendmaking van de uitslag. Ook kan een verzoek tot herbeoordeling worden ingediend bij de examinator. Een verzoek tot herbeoordeling schort de termijn voor het indienen van een beroepschrift niet op. 2 Artikel A.3.6 Cijfers 1. Cijfers worden gegeven op een schaal van 1 tot en met 10. Cijfers worden gegeven met maximaal 1 cijfer achter de komma. 2. De eindbeoordeling van een onderdeel is voldoende bij een 5,5 of hoger. 3. Eindcijfers van 5,1 tot en met 5,9 worden niet toegekend. 4. In geval van een herkansing geldt de laatste beoordeling. 5. Wanneer een cursus zich naar oordeel van de examinator niet leent voor een cijfermatige beoordeling kan worden beoordeeld met de kwalificaties aan verplichtingen voldaan (AVV) en niet aan verplichtingen voldaan (NAV). 6. Studenten die aangemeld zijn voor een cursus en niet deelnemen aan de afronding krijgen de beoordeling niet aan verplichtingen voldaan (NAV). 7. Het eindcijfer van een cursus wordt bepaald door het gewogen gemiddelde van de resultaten van de deeltoetsen. De docent bepaalt het gewicht van elke deeltoets en maakt dat kenbaar in de cursushandleiding. Wanneer een deeltoets voor 40% of meer weegt bij berekening van het eindcijfer, kan hiervoor afronding met een voldoende worden verlangd. 8. Aan voldoende studieresultaten voor cursussen die in het buitenland zijn behaald wordt, na goedkeuring door de examencommissie voor opname in het programma, AVV toegekend. Artikel A.3.7 Geldigheidsduur tentamen 1. De geldigheidsduur van met goed gevolg afgelegde onderdelen bedraagt 2 jaar voor onderdelen van het eerste jaar. Op voorwaarde dat het eerste jaar binnen 2 jaar is afgerond, bedraagt de geldigheidsduur voor alle met goed gevolg afgelegde onderdelen behorende tot het bachelorprogramma 5 jaar, ingaande bij de start van het programma. Indien de bachelor niet binnen 5 jaar is afgerond, vervallen alle behaalde onderdelen. 2. De examencommissie heeft de bevoegdheid in individuele gevallen de geldigheidsduur van met goed gevolg afgelegde onderdelen voor een door haar vast te stellen termijn te verlengen. 3. Deelcijfers verliezen hun geldigheid aan het einde van het lopende studiejaar. 4. Voor met goed gevolg afgelegde onderdelen die geen deel meer uitmaken van het programma en waarvoor geen in deze regeling opgenomen overgangsregeling is getroffen, beslist de examencommissie of de onderdelen vrijstelling opleveren van onderdelen van het thans geldende programma. Artikel A.3.8 Inzagerecht en nabespreking 1. Indien een tentamen schriftelijk is afgenomen, verleent de examinator tot 15 werkdagen nadat de uitslag is meegedeeld op verzoek aan de getentamineerde inzage in en nabespreking van het beoordeelde werk. Indien een student voornemens is beroep aan te tekenen tegen de wijze waarop zijn werk is beoordeeld, kan hem op zijn verzoek een kopie van zijn beoordeelde werk worden verstrekt. 2. Gedurende de in het eerste lid genoemde termijn kan de student die heeft deelgenomen aan het tentamen kennisnemen van vragen en opdrachten van desbetreffend tentamen, alsmede zo mogelijk van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden. 2 Studenten worden geacht om wanneer zij beroep bij het Cobex aantekenen, tevens contact op te nemen met de studieadviseur en/of de examencommissie van de opleiding. Dit schort de termijn voor beroep bij het Cobex niet op.

9 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie De wijze van beoordeling van het tentamen stelt de student in staat na te gaan hoe de uitslag tot stand is gekomen. 4. In de cursushandleiding wordt aangegeven op welke wijze en wanneer studenten inzage kunnen krijgen in het gemaakte werk. Een collectief georganiseerde gelegenheid vormt tevens de mogelijkheid voor individuele inzage. Indien er een collectieve gelegenheid voor inzage is geroosterd, zal alleen in bijzondere situaties of omstandigheden een ander tijdstip voor individuele inzage worden geboden. Artikel A.3.9 Vrijstelling 1. De examencommissie kan n.a.v. een schriftelijk verzoek van een student vrijstelling verlenen voor het afleggen van een of meer onderdelen, indien de student een qua inhoud en niveau overeenkomstig onderdeel heeft voltooid. 2. De examencommissie beslist binnen 30 werkdagen na ontvangst van het verzoek. Hierop kan een uitzondering worden gemaakt in de collegevrije periodes. 3. Een cursus waar een student vrijstelling voor krijgt, wordt in SIS met VR geregistreerd. Artikel A.3.10 Bachelorscriptie/bacheloronderzoek 1. De bachelorscriptie wordt beoordeeld door de begeleider en een tweede beoordelaar (de examinatoren). Het eindcijfer wordt bepaald door de begeleider in overleg met de tweede beoordelaar. 2. De beoordeling van de bachelorscriptie vindt plaats aan de hand van een vooraf vastgesteld beoordelingsformulier. 3. Overige bepalingen met betrekking tot de totstandkoming en beoordeling van de bachelorscriptie zijn opgenomen in de afstudeerhandleiding (scriptiehandleiding). Deze handleiding is te verkrijgen bij de opleidingscoördinator. 4. Studenten leveren hun scriptie in digitale vorm aan bij het onderwijssecretariaat ten behoeve van archivering. Zonder beschikking over een digitale versie van de scriptie zal er geen diplomasupplement worden uitgereikt. Artikel A.3.11 Fraude en plagiaat 1. Het bepaalde in de Fraude en plagiaat regeling studenten UvA is onverkort van toepassing en maakt onderdeel uit van de Onderwijs en examenregeling. De tekst van de regeling is hier te vinden: 2. Bij de detectie van plagiaat in teksten wordt gebruik gemaakt van digitale detectieprogramma s. Met het aanleveren van de tekst geeft de student impliciet toestemming tot het opnemen van de tekst in de database van het betreffende detectieprogramma. 3. Ter aanvulling op de Fraude en plagiaat regeling studenten UvA geldt dat de eerste begeleider de bachelorscriptie digitaal controleert op fraude en plagiaat. Artikel A.3.12 Examen 1. De examencommissie stelt de uitslag en de datum van het afsluitend examen vast, indien zij heeft geconstateerd dat de student de onderdelen van het examen met goed gevolg heeft afgelegd. De student vraagt het examen aan volgens de procedure beschreven in de Regels en Richtlijnen. 2. De examencommissie kan een judicium toekennen. Indien de student blijk heeft gegeven van uitzonderlijke bekwaamheid, kan de examencommissie besluiten dat dit op het getuigschrift wordt vermeld met de kwalificatie cum laude. Overige judicia worden vermeld op het diplomasupplement. 3. Een getuigschrift kan slechts worden uitgereikt nadat is gebleken dat de student aan alle verplichtingen, waaronder de betaling van het collegegeld, heeft voldaan. 4. De examencommissie kan naar aanleiding van een gemotiveerd verzoek van een student die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift het vaststellen van de datum van het afsluitend examen uitstellen. 5. Indien de student voor het curriculaire gedeelte zonder afronding minimaal een gewogen, gemiddeld cijfer van 8,0 heeft, kan hij in aanmerking komen voor toekenning van het predicaat cum laude. Aanvullende bepalingen zijn opgenomen in de Regels en Richtlijnen.

10 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie De examencommissie kan bij het bachelorexamen het judicium met genoegen toekennen indien is voldaan aan de voorwaarden zoals vermeld in artikel A.2.4, lid 6. Artikel A.3.13 Graad Aan de student die het bachelorexamen met goed gevolg heeft afgelegd, wordt de graad Bachelor of Science verleend. De verleende graad wordt op het getuigschrift vermeld. Artikel A.3.14 Getuigschriften en verklaringen 1. Ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt. Bij het getuigschrift wordt een diplomasupplement in het Engels uitgereikt, ondertekend door de voorzitter van de examencommissie, waarop de onderdelen van het examen, de studielast en de beoordeling worden vermeld. 2. Degene die meer dan een onderdeel met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring waarin in elk geval de onderdelen zijn vermeld die door hem met goed gevolg zijn afgelegd. Artikel A.3.15 Toegang tot masteropleiding 1. De bezitter van het diploma van de bacheloropleiding Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie van de UvA wordt geacht te beschikken over de kennis, het inzicht en de vaardigheden die vereist zijn voor toelating tot de Cultural and Social Anthropology / Culturele antropologie en sociologie der niet-westerse samenlevingen en wordt uit dien hoofde toegelaten tot die masteropleiding, mits de toelatingsprocedure is doorlopen. 2. De bezitter van het diploma van de bacheloropleiding Culturele Antropologie en ontwikkelingssociologie van de UvA, die de cursus Academic English van het CSW met goed gevolg heeft afgelegd, dan wel na aanmelding vrijstelling hiervan heeft gekregen, wordt geacht te beschikken over de aanvullende taalvaardigheid die vereist is voor mogelijke toelating tot de Engelstalige specialisaties van de masteropleiding Cultural and Social Anthropology / Culturele antropologie en sociologie der niet-westerse samenlevingen. Hoofdstuk 4 Studiebegeleiding en studievoortgang Artikel A.4.1 Studievoortgangsadministratie De decaan van de faculteit is verantwoordelijk voor een goede registratie van de studieresultaten van de studenten in SIS. Iedere student heeft na de registratie van de beoordeling van een onderdeel via SIS inzage in de uitslag van dat onderdeel en beschikt via SIS tevens over een overzicht van de behaalde resultaten. Artikel A.4.2 Studiebegeleiding 1. Ingeschreven studenten met uitzondering van extraneï kunnen aanspraak maken op studiebegeleiding. De vormen van studiebegeleiding worden vermeld in de studiegids en/of op de website van de opleiding. 2. Studenten kunnen gedurende het eerste jaar van hun studie aanspraak maken op begeleiding door een mentor uit de wetenschappelijke staf. Elke student krijgt twee persoonlijke gesprekken met de mentor aangeboden. 3. Studenten die dreigen een negatief bindend studieadvies te ontvangen, wordt extra studiebegeleiding geboden. 4. Studenten krijgen in hun tweede jaar een individueel voortgangsgesprek aangeboden. Artikel A.4.3 Studieadvies propedeuse (voor opleidingen zonder BSA) Niet van toepassing. Artikel A.4.4 Bindend studieadvies (BSA) 1. Studenten krijgen in het eerste studiejaar ten minste op 2 momenten een studieadvies. 2. Uiterlijk 31 januari 2015 ontvangt de student op basis van de tot dan toe bekende resultaten uit het eerste semester een studieadvies over de voortzetting van zijn opleiding. 3. Aan het einde van het studiejaar, doch uiterlijk op 31 augustus, ontvangt de student een tweede advies over de voortzetting van zijn opleiding. Aan dit studieadvies wordt een afwijzing met een

11 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie bindend karakter ( negatief bindend studieadvies ) verbonden, indien de student minder dan 42 EC van het eerstejaars programma heeft behaald. Het advies wordt namens de decaan uitgebracht door de BSA-Commissie van het CSW. 4. In het in lid 3 genoemde advies wordt de student er tevens op gewezen dat hij in de gelegenheid wordt gesteld te worden gehoord door de BSA-Commissie van het CSW en op welke wijze hij zich voor de hoorzitting kan aanmelden. 5. Bij het vaststellen van het aantal behaalde studiepunten als bedoeld in lid 3 tellen de studiepunten van verworven vrijstellingen niet mee. 6. Om een positief advies te krijgen, dient een student die 18 EC of meer aan vrijstellingen krijgt de resterende vakken te behalen waarvoor de student geen vrijstelling heeft gekregen. 7. Een negatief bindend studieadvies heeft tot gevolg dat de student zich gedurende de daarop volgende drie studiejaren niet kan inschrijven voor de opleiding. 8. Tegen een besluit inzake een negatief bindend studieadvies kan binnen zes weken na de dag waarop het besluit is bekendgemaakt, beroep worden ingesteld bij het College van Beroep voor de Examens van de Universiteit van Amsterdam. 9. In de Richtlijnen van de BSA-Commissie van het CSW staan de overige relevante bepalingen en procedures beschreven ( Artikel A.4.5 Persoonlijke omstandigheden en hardheidsclausule De decaan verleent geen negatief bindend studieadvies wanneer er sprake is van bijzondere persoonlijke omstandigheden en de betrokken student op grond hiervan in redelijkheid niet geacht kan worden te hebben kunnen voldoen aan de gestelde studievoortgang. Nadere specificering van deze bijzondere omstandigheden en de te volgen procedure zijn opgenomen in de Richtlijnen van de BSA- Commissie van het CSW. Artikel A.4.6 Studenten met een functiebeperking 1. Studenten met een functiebeperking kunnen op een daartoe strekkend schriftelijk verzoek, tijdig in te dienen bij de studieadviseur, in aanmerking komen voor aanpassingen in het onderwijs, de practica en tentamens. Deze aanpassingen worden zoveel mogelijk op hun individuele functiebeperking afgestemd, maar mogen de kwaliteit of moeilijkheidsgraad van een vak of een tentamen niet wijzigen. 2. Het in lid 1 bedoelde verzoek wordt vergezeld van een recente aanbeveling van een studentendecaan, alsmede van een recente verklaring van een arts of een psycholoog of, indien er sprake is van dyslexie, van een BIG-, NIP-, of NVO- geregistreerd testbureau. Indien mogelijk geven deze verklaringen een schatting van de mate waarin de studievoortgang wordt belemmerd. 3. Op verzoeken over aanpassingen die de onderwijsvoorzieningen betreffen, beslist de decaan of namens hem de onderwijsdirecteur dan wel opleidingsdirecteur. Op verzoeken over aanpassingen die de examinering betreffen, beslist de examencommissie. 4. Indien positief op een in lid 1 bedoeld verzoek is beslist, maakt de student tijdig een afspraak met de studieadviseur om te bespreken hoe de voorzieningen worden vormgegeven. Artikel A.4.7 Judicium abeundi 1. Op grond van het bepaalde in artikel 7.42a van de wet kan de decaan of de examencommissie in uitzonderlijke gevallen het College van Bestuur verzoeken de inschrijving van een student voor een opleiding te beëindigen dan wel te weigeren, als die student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. 2. Indien jegens een student vermoedens van ongeschiktheid bestaan zoals omschreven in het eerste lid, stelt de examencommissie of de decaan een onderzoek in, waarvan de student onverwijld op de hoogte wordt gesteld. De examencommissie of de decaan brengt geen advies uit dan na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen en nadat de betrokken student in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord.

12 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie Hoofdstuk 5 Overgangs- en slotbepalingen Artikel A.5.1 Hardheidsclausule In geval van aantoonbare onredelijkheid of onbillijkheid van overwegende aard kan de examencommissie toestaan dat ten voordele van de student wordt afgeweken van de bepalingen in de delen A of B van deze regeling. Artikel A.5.2 Overgangsbepaling 1. Voor de student die op de datum van de inwerkingtreding van deel A of deel B van deze regeling een of meer onderdelen met goed gevolg heeft afgelegd, maar het examen nog niet geheel met goed gevolg heeft afgelegd en die in zijn belangen geschaad wordt door bepalingen in de delen A of B van deze regeling die afwijken van bepalingen in oudere regelingen, wordt door de examencommissie een overgangsregeling vastgesteld, met inachtneming van hetgeen aangaande examens en onderdelen in de wet bepaald is. Zie de bijlage voor de geldende overgangsregelingen. 2. Een student die in het studiejaar het eerste jaar niet heeft afgerond, dient in studiejaar het eerste jaar alsnog af te ronden. Indien dit niet lukt, ontvangt hij een afwijzend Bindend Studieadvies en geldt dezelfde procedure als vermeld in artikel A.4.4 lid 3 t/m 5. Artikel A.5.3 Wijzigingen deel A 1. Wijzigingen van deel A van deze regeling worden door de decaan gehoord de opleidingscommissie en met in achtneming van de bevoegdheden van de medezeggenschapsorganen ter zake bij afzonderlijk besluit vastgesteld. 2. Een wijziging van deel A van deze regeling heeft geen betrekking op het lopende studiejaar, tenzij redelijkerwijs kan worden aangenomen dat de belangen van de studenten daardoor niet worden geschaad. Artikel A.5.4 Bekendmaking De decaan draagt zorg voor een passende bekendmaking van de delen A en B van deze regeling tezamen en van de Regels en Richtlijnen als bedoeld in artikel 7.12b van de wet. De regeling is opvraagbaar via en staat vermeld in de digitale studiegids ( Artikel A.5.5 Inwerkingtreding deel A Deel A van deze regeling treedt in werking op 1 september De regeling vervangt alle eerdere regelingen. Aldus vastgesteld door de decaan van de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen op 8 juli 2014.

13 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie Hoofdstuk 1- Algemeen DEEL B Curriculair deel Artikel B.1.1 Toepasselijkheid van de regeling Deze regeling bestaat uit een A en een B gedeelte. Dit curriculaire gedeelte B hoort bij deel A van de regeling dat algemene bepalingen bevat met betrekking tot het onderwijs en de examens van de bacheloropleiding Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie. Deze opleiding wordt verzorgd binnen de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, hierna te noemen: de faculteit. Deel B bevat curriculaire bepalingen met betrekking tot de opleiding Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie. Hoofdstuk 2 Inhoud en inrichting van de opleiding Artikel B.2.1 Doel van de opleiding en eindtermen en eindkwalificaties 1. Met de opleiding wordt beoogd: - kennis, vaardigheid en inzicht op het gebied van Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie en het bereiken van de eindkwalificaties genoemd in de navolgende leden. - academische vorming, waaronder het verwerven van academische vaardigheden (zoals argumenteren, schrijf-, spreek- en onderzoeksvaardigheden, op juiste wijze citeren en vermelden van bronnen), het leren zelfstandig en creatief complexe problemen oplossen, kritisch reflecteren. 2. De afgestudeerde van de opleiding heeft in ieder geval: - kennis van en inzicht in het vakgebied Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie. 2.1 De afgestudeerde beschikt over kennis en inzicht met betrekking tot: a. de sociaal-culturele variatie en complexiteit van samenlevingsverbanden in hun eigen termen; b. de etnografische en sociaal-historische achtergrond van een specifieke regio; c. de voornaamste maatschappijopvattingen en theoretische stromingen, zoals die in de sociale wetenschappen, en in het bijzonder in de Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie, zijn ontwikkeld. 2.2 De afgestudeerde beschikt voorts over voldoende kennis van kwalitatieve en kwantitatieve methoden en technieken van sociaal-wetenschappelijk onderzoek om: a. de resultaten van onderzoek te kunnen evalueren en onderzoeksvragen en opdrachten te kunnen formuleren en deze onderzoeksopdrachten uit te voeren; b. de ethische en morele aspecten van de antropologische onderzoekspraktijk te kunnen beoordelen. 2.3 De verworven cognitieve en/of professionele vaardigheden stellen de afgestudeerde in staat: a. de inhoud van vakliteratuur in de eigen werksituatie toe te passen; b. de diversiteit van menselijke samenlevingsverbanden en culturen te begrijpen in hun specifiek eigen termen en deze inzichten toe te passen op concrete situaties; c. vraagstukken op het terrein van samenleving en cultuur te begrijpen en te analyseren; d. sociaal-wetenschappelijke onderzoeksvragen en opdrachten te formuleren. 2.4 Op het terrein van de oordeelsvorming beschikt de afgestudeerde over voldoende kennis om: a. de inhoud van de vakliteratuur te begrijpen en kritisch te kunnen beoordelen; b. de resultaten van onderzoek te kunnen evalueren en onderzoeksvragen en opdrachten te kunnen formuleren; c. de ethische en morele aspecten van de antropologische onderzoekspraktijk te kunnen beoordelen. 2.5 Op het terrein van communicatieve vaardigheden kan de afgestudeerde: a. vraagstukken op het terrein van samenleving en cultuur begrijpen en analyseren en de bevindingen zowel schriftelijk als mondeling presenteren; b. een bespreking over een onderwerp op het vakgebied leiden.

14 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie De verworven leervaardigheden stellen de afgestudeerde in staat om: a. zelfstandig de ontwikkelingen binnen het vakgebied van de Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie in hoofdlijnen te volgen; b. relevante bronnen van informatie met betrekking tot sociale en culturele verschijnselen te vinden, verwerken en kritisch te beoordelen; c. geraadpleegde bronnen op systematische en wetenschappelijk wijze te verantwoorden (hanteren van index, opstellen van literatuurlijst, citeren). 3. De opleiding verschaft de mogelijkheid tot specialisatie op de volgende gebieden: - Politiek van taal - Religie - Macht en Identiteit - Ontwikkeling - Lichaam en Cultuur Artikel B.2.2 Vorm van de opleiding De opleiding wordt voltijds verzorgd. Artikel B.2.3 Taal waarin de opleiding wordt verzorgd 1. De opleiding wordt in het Nederlands verzorgd. 2. Het onderwijs wordt gegeven en de toetsen worden afgenomen in het Nederlands. 3. In afwijking van het bepaalde in lid 1en 2 kan de opleidingsdirecteur besluiten vakken geheel of gedeeltelijk in het Engels aan te bieden en te toetsen. Daarbij is de Gedragscode vreemde talen UvA en het bepaalde in artikel 7.2 van de wet van toepassing. 4. Een student die meent gedupeerd te worden door toetsing in het Engels is bij verplichte onderdelen gerechtigd de toets in het Nederlands te doen. De docent dient daarvan door student bij aanvang van de cursus in kennis te worden gesteld zodat passende maatregelen kunnen worden getroffen. Artikel B.2.4 Omvang van de opleiding De bachelor bestaat uit drie jaar, met jaarlijks een programma met een studielast van 60 studiepunten. Aan de bachelor is een afsluitend examen verbonden. Eén studiepunt is gelijk aan 28 uren studieactiviteiten. Artikel B.2.5 Onderwijsprogramma 1. Het eerste jaar van de opleiding omvat de volgende onderdelen met de daarbij vermelde studielast: Cursus Studiepunten Inleiding culturele antropologie Etnografisch schrijfpracticum Wetenschapsfilosofie voor antropologen Inleiding niet-westerse sociologie Methoden en technieken 1 Antropologie in actie Het tweede en derde bachelorjaar van de opleiding omvatten de volgende onderdelen met de daarbij vermelde studielast: Studiepunten A. Algemeen verplichte onderdelen 3 B. Verplichte specialisatieonderdelen 54 EC C. Vrije keuzeruimte/extra curriculair onderwijs 30 EC Deze bestaan uit de volgende onderdelen met de daarbij vermelde studielast: A. Algemeen verplichte onderdelen 2 e en 3 e studiejaar BA: 3 Disciplinemodule 1: Theorie en geschiedenis van de antropologie Disciplinemodule 2: Historisch comparatieve sociologie Methoden en technieken 2 Methoden en technieken 3

15 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie B. Verplichte specialisatieonderdelen 2 e en 3 e studiejaar BA: 54 EC a. Twee keuzes uit het aanbod van vijf oriënterende modulen: 1. Oriëntatiemodule Politiek van taal 2. Oriëntatiemodule Macht en identiteit 3. Oriëntatiemodule Lichaam en cultuur 4. Oriëntatiemodule Religie 5. Oriëntatiemodule Ontwikkeling b. Tweedejaars essay: een essay van 5000 woorden op basis van één binnen de gekozen orientatiëmodulen behandelde thema s c. Eén regiomodule: één keuze uit het aanbod van regionale modulen binnen - of na toestemming van de examencommissie - buiten de eigen opleiding d. Twee themamodulen: twee keuzes uit het aanbod van themamodulen, elk afgerond met ten minste een essay van 6000 woorden e. Bachelor presentatie en mondeling: afsluitend mondeling tentamen (en presentatie van het oordeel) over deels verplichte- en deels keuzeliteratuur 24 EC C. Vrije keuzeruimte/extra curriculair onderwijs 1. De vrije keuzeruimte van 30 EC kan zonder expliciete goedkeuring van de Examencommissie met thematische of regionale modulen uit de bachelor antropologie of een bachelorscriptie van worden ingevuld. 2. De vrije keuzeruimte van 30 EC kan na goedkeuring van de Examencommissie worden ingevuld met vakken die elders worden gevolgd. De examencommissie accepteert modulen die aansluiten op de bachelor antropologie en die relevant zijn binnen het individuele studieprogramma van de student. - losse taalvakken worden niet geaccepteerd als keuzeonderdelen, slechts als minor kan een taal worden ingepast in de studie; - keuzeonderdelen kunnen worden opgespaard en worden ingezet ten behoeve van studie in het buitenland; - de keuzeruimte van 30 EC dient te worden ingevuld met tweede- en derdejaars bachelor modulen. Na goedkeuring van de studieadviseur kan de keuzeruimte van 30 EC eventueel worden ingevuld met aan eerstejaars modulen. - de keuzeruimte van 30 EC kan met het minorprogramma Antropologie dat wordt aangeboden binnen de UvA worden ingevuld (zie B.2.8). Voor het volgen van minoren buiten de UvA geldt het bepaalde in B Studenten die het aanvullende onderdeel Academic English willen behalen (zie B.2.13), volgen binnen hun vrije keuzeruimte de cursus Academic English van het CSW. Artikel B.2.6 Onderdelen elders 1. Onderdelen die tijdens de opleiding elders worden behaald, kunnen met voorafgaande toestemming van de examencommissie worden ingebracht in het programma van de student. 2. Voor onderdelen die voorafgaand aan de start van de bacheloropleiding zijn behaald aan een onderwijsinstelling, kan slechts op grond van artikel A.3.9 vrijstelling worden verleend. Artikel B.2.7 Majorprogramma 1. Er wordt een majorprogramma Antropologie aangeboden voor studenten van de bacheloropleiding Bèta-gamma. 2. De major Antropologie is samengesteld uit algemeen verplichte onderdelen met een omvang van 78 studiepunten en uit verplichte keuzeonderdelen met een omvang van 30 studiepunten.

16 OER Bachelor Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie Om met de major Antropologie te mogen beginnen, geldt dat Bèta-gamma-studenten tenminste 48 EC van het eerste studiejaar van de bacheloropleiding Bèta-gamma behaald moeten hebben. 4. Een major student kan uitsluitend deelnemen aan onderwijs en tentamens in jaar 3 indien de volgende vakken gehaald zijn: Inleiding Culturele Antropologie, Methoden en Technieken 1, Disciplinemodule 2, Oriëntatiemodule en Tweedejaars essay. 5. Voor Bèta-gamma-studenten die een major Antropologie zijn gestart voor september 2013 gelden de programma s zoals die zijn vastgesteld bij de start van de major. Indien door wijzigingen in het reguliere bachelorprogramma onderdelen vervallen of gewijzigd zijn, wordt er voor Bèta-gammastudenten indien noodzakelijk een overgangsregeling vastgesteld. 6. Het majorprogramma is als volgt opgebouwd: Verplichte onderdelen: Inleiding culturele antropologie Disciplinemodule 2 Methoden en technieken 1 Oriëntatiemodule Tweedejaars essay antropologie Themamodule 1 Methoden en technieken 3 Bachelorscriptie antropologie Keuzeonderdelen: Disciplinemodule 1 Regiomodule Themamodule 78 EC 30 EC Artikel B.2.8 Minorprogramma De minor Antropologie heeft een omvang van 30 of 36 studiepunten: Variant 1 Inleiding culturele antropologie Oriëntatiemodule Tweedejaars essay antropologie Regiomodule Variant 2 Inleiding culturele antropologie Oriëntatiemodule Tweedejaars essay antropologie Themamodule 30 EC 3 Artikel B.2.9 Portfolio Niet van toepassing Artikel B.2.10 Vrij onderwijsprogramma 1. De student heeft de mogelijkheid om, onder zeer uitzonderlijke voorwaarden, een eigen onderwijsprogramma samen te stellen dat afwijkt van de onderwijsprogramma s zoals vermeld in artikel B.2.5. De samenstelling van een dergelijk programma behoeft de voorafgaande goedkeuring van de daartoe geëigende examencommissie. Artikel B.2.11 Talentprogramma (waaronder honours) 1. Student kiest in het kader van het Talentprogramma van in totaal 30 EC een verbredend of een verdiepend spoor. 2. Bij een verbredend spoor volgt student minimaal 18 EC talent-/honourscursussen buiten het eigen vakgebied of interdisciplinair onderwijs.