Copyright notice. Optimalisatietechnieken. Simplexmethode: Voorbeeld... Lineair programmeren. x 3 = x 1 x 5 = x 1 -x 2 02d.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Copyright notice. Optimalisatietechnieken. Simplexmethode: Voorbeeld... Lineair programmeren. x 3 = x 1 x 5 = x 1 -x 2 02d."

Transcriptie

1 Didactisch materiaal bi de cursus Optimalisatietechnieken Academieaar Prof. dr. ir. W. Philips Tel: 09/ Fax: 09/ UNIVERSITEIT GENT Telecommunicatie en Informatieverwerking Copyright notice This powerpoint presentation was developed as an educational aid to the renewed course Optimisation Techniques (Optimalisatietechnieken), taught at the University of Gent, Belgium as of This presentation may be used, modified and copied free of charge for non-commercial purposes by individuals and non-for-profit organisations and distributed free of charge by individuals and non-for-profit organisations to individuals and non-for-profit organisations, either in electronic form on a physical storage medium such as a CD-rom, provided that the following conditions are observed: 1. If you use this presentation as a whole or in part either in original or modified form, you should include the copyright notice W. Philips, Universiteit Gent, in a font size of at least 10 point on each slide; 2. You should include this slide (with the copyright conditions) once in each document (by which is meant either a computer file or a reproduction derived from such a file); 3. If you modify the presentation, you should clearly state so in the presentation; 4. You may not charge a fee for presenting or distributing the presentation, except to cover your costs pertaining to distribution. In other words, you or your organisation should not intend to make or make a profit from the activity for which you use or distribute the presentation; 5. You may not distribute the presentations electronically through a network (e.g., an HTTP or FTP server) without express permission by the author. In case the presentation is modified these requirements apply to the modified work as a whole. If identifiable sections of that work are not derived from the presentation, and can be reasonably considered independent and separate works in themselves, then these requirements do not apply to those sections when you distribute them as separate works. But when you distribute the same sections as part of a whole which is a work based on the presentation, the distribution of the whole must be on the terms of this License, whose permissions for other licensees extend to the entire whole, and thus to each and every part regardless of who wrote it. In particular note that condition 4 also applies to the modified work (i.e., you may not charge for it). Using and distributing the presentation means using it for any purpose, including but not limited to viewing it, presenting it to an audience in a lecture, distributing it to students or employees for self-teaching purposes,... Use, modification, copying and distribution for commercial purposes or by commercial organisations is not covered by this licence and is not permitted without the author s consent. A fee may be charged for such use. Disclaimer: Note that no warrantee is offered, neither for the correctness of the contents of this presentation, nor to the safety of its use. Electronic documents such as this one are inherently unsafe because they may become infected by macro viruses. The programs used to view and modify this software are also inherently unsafe and may contain bugs that might corrupt the data or the operating system on your computer. If you use this presentation, I would appreciate being notified of this by . I would also like to be informed of any errors or omissions that you discover. Finally, if you have developed similar presentations I would be grateful if you allow me to use these in my course lectures. Prof. dr. ir. W. Philips philips@telin.ugent.be Department of Telecommunications and Information Processing Fax: University of Gent Tel: St.-Pietersnieuwstraat 41, B9000 Gent, Belgium 02d.2 Lineair programmeren De simplex-methode Simplexmethode: Voorbeeld... Trofeeprobleem: Maximaliseer 12 x 1 +9 x 2 waarbi x 1 +x 3 = 1000 x 2 +x 4 = 1500 x 1 +x 2 +x 5 = x 1 +2x 2 +x 6 = 4800 x 1, x 2, x 3, x 4, x 5, x 6 0 Stap 0: zoek een initieel extreem punt x (0) x 1 = 0, x 2 = 0 zin geldige NB-variabelen (op zicht!) De corresponderende oplossing x=(0, 0, 1000, 1500, 1750, 4800) is niet-negatief x is een extreem punt kies x (0) =x Stap 1: bepaal de simplex-richtingen: bereken de B-variabelen x b =(x 3, x 4, x 5, x 6 ) in functie van de NB-variabelen x nb =(x 1,x 2 ) x 3 = x 1 x 5 = x 1 -x 2 x 4 = x 2 x 6 = x 1-2x 2 02d.4

2 B-variabelen Voorbeeld: simplextableau x x x x Maximaliseer 12 x 1 +9 x 2 waarbi x 3 = x 1 Extreem punt: x x (0)= 4 = x 2 (0, 0, 1000, 1500, 1750, 4800) x 5 = x 1 -x 2 NB-variabelen: x 1, x 2 x 6 = x 1-2x 2 NB-variabelen Winstfunctie: 12 x 1 +9 x 2 gelikheden Waarden B-variabelen in extreem punt 02d x x x x Voorbeeld: simplexrichtingen... Simplex-richtingen kunnen worden afgelezen uit het tableau: (x 1, x 2 )=(1, 0) (x 1, x 2 )=(0, 1) De simplexrichtingen kunnen eenvoudig worden afgelezen ribbe A: (x 1, x 2 )=λ (1, 0) x = λ (1, 0, -1, 0, -1, -4) ribbe B: (x 1, x 2 )=λ (0, 1) x = λ (0, 1, 0, -1, -1, -2) Ribbe A en B doen de winst stigen; we kiezen ribbe A λ max = 1000 want voor λ > 1000 wordt de eerste B-variabele, n.l. x 3, negatief Nieuw extreem punt: x (1) = (1000, 0, 0, 1500, 750, 800) 02d.6 Voorbeeld x x x x winst x3 x4 x5 x De NB-variabelen x 1, x 2 zin niet meer geldig (want x 1 0) we kiezen x 2 = 0, x 3 = 0 als nieuwe NB-variabelen voor x (1) We drukken nu de nieuwe B-variabelen uit in functie van x 2, x 3 x 3 = x 1 x 4 = x 2 x 5 = x 1 -x 2 x 6 = x 1-2 x 2 nieuwe winst: 12 x 1 +9 x 2 =12(1000)+9(0) x 4 = x 2 x 5 = (1000 -x 3 ) -x 2 x 6 = (1000 -x 3 ) -2 x 2 02d.7 x 4 = x 2 x 5 = (1000 -x 3 ) -x 2 x 6 = (1000 -x 3 ) -2x 2 Nieuw simplextableau: x3 x x x x x x 4 = x 2 x 5 = 750 +x 3 -x 2 x 6 = x 3-2 x 2 Nieuwe winstfunctie: 12 x 1 +9 x 2 = 12(1000 -x 3 ) +9 x 2 = x 3 +9 x 2 nieuwe gelikheden Nieuwe simplex-richtingen ribbe A: x = λ (-1, 0, 1, 0, 1, 4) verslechterend ribbe B: x = λ (0, 1, 0, -1, -1, -2) verbeterend λ max = 400; x (2) = (1000, 400, 0, 1100, 350, 0) 02d.8

3 Simplextableau x3 x x x x x Voorbeeld kost x3 x4 x5 x nieuwe winst: 12 x 1 +9 x 2 =12(1000)+9(400) We stappen nu over van de niet meer geldige NB-variabelen x 2, x 3 naar nieuwe NB-variabelen x 6, x 3 voor x (2) We drukken nu de nieuwe B-variabelen uit in functie van x 6, x 3 x 4 = x 2 x 4 = (800 +4x 3 -x 6 )/2 x 5 = 750 +x 3 -x 2 x 5 = 750 +x 3 -(800 +4x 3 -x 6 )/2 x 6 = x 3-2x 2 x 2 = (800 +4x 3 -x 6 )/2 02d.9 Nieuw simplextableau: x3 x x x x x Voorbeeld x 4 = (800 +4x 3 -x 6 )/2 x 5 = 750 +x 3 -(800 +4x 3 -x 6 )/2 x 2 = (800 +4x 3 -x 6 )/2 Nieuwe simplex-richtingen ribbe A: x = λ (-1, 2, 1, -2, -1, 0) ribbe B: x = λ (0, -0.5, 0, 0.5, 0.5, 1) x 4 = x x 6 x 5 = 350 -x x 6 x 2 = x x 6 Nieuwe winstfunctie: 12 x 1 +9 x 2 = 12(1000 -x 3 ) +9 (400 +2x x 6 ) = x x 6 nieuwe gelikheden controle: =nieuwe winst verbeterend verslechterend λ max = 350; x (3) = (650, 1100, 350, 400, 0, 0) 02d.10 x3 x x x x x kost x3 x4 x5 x nieuwe winst: 12 x 1 +9 x 2 =12(650)+9(1100) We stappen nu over van de niet meer geldige NB-variabelen x 3, x 6 naar nieuwe NB-variabelen x 5, x 6 voor x (3) We drukken nu de nieuwe B-variabelen uit in functie van x 5, x 6 x 1 = (350 -x x 6 ) x 4 = x x 6 x 4 =1100-2(350 -x x 6 )+0.5 x 6 x 5 = 350 -x x 6 x 3 = 350 -x x 6 x 2 = x x 6 x 2 = 400+2(350 -x x 6 )-0.5 x 6 02d.11 Nieuw simplextableau: x5 x x x x x x 1 =1000 -(350 -x x 6 ) x 4 =1100-2(350 -x x 6 )+0.5 x 6 x 3 =350 -x x 6 x 2 =400+2(350 -x x 6 )-0.5 x 6 x 1 = 650 +x x 6 x 4 = x x 6 x 3 = 350 -x x 6 x 2 = x x 6 Nieuwe winstfunctie: 12 x 1 +9 x 2 = x x 6 nieuwe gelikheden Nieuwe simplex-richtingen ribbe A: x = λ (1, -2, -1, 2, 1, 0) verslechterend ribbe B: x = λ (-0.5, 0.5, 0.5, -0.5, 0, 1) verslechterend Geen verbeterende ribben optimum bereikt 02d.12

4 1000 Voorbeeld: grafische voorstelling Standaardvorm: 2000 D A: x x 2 A 3 0 B B: x4 0 C: x 5 0 x (4) E C F x 1 x (0) x (2) x (3) extreem punt D: x 6 0 E: x 1 0 F: x 2 0 x3 x4 x5 x d.13 Stopvoorwaarde en optimaliteit... x5 x x x x x We hebben gestopt omdat geen enkele simplexrichting tot een betere winst leidt, maar misschien bestaan er verbeterende richtingen die geen simplexrichting zin? Neen, toch niet! Bewis: stel dat we vanuit het eindpunt een stap x zetten in een willekeurige richting naar een andere mogelike oplossing al deze x hebben x 5 0 en x 6 0 omdat x 5 en x 6 positief moeten bliven Dergelike stappen vergroten echter nooit de winst omdat de coëfficiënten van x 5 en x 6 in de winst negatief zin Als de coëfficiënten van de winst in het simplex-tableau allemaal negatief zin zitten we dus zeker in een optimum 02d.14 x5 x x x x x Opmerking Wat als geen enkele winstcoëfficiënt strikt positief is, maar ze niet allemaal strikt negatief zin? Optima: (650-λ/2, 1100+λ/2, 350+λ/2, 400-λ/2, 0, λ), met λ [0,800] In dit geval kan men vanuit het huidig extreem punt geen stappen zetten naar een mogelike oplossing met een strikt betere winst we zitten wel degelik in een optimum maar wel naar mogelike oplossingen met gelike winst er zin meerdere optima Men vindt alle optima door de NB-variabelen met nulcoëfficienten alle mogelike niet-negatieve waarden te laten aannemen waarvoor de B-variabelen niet-negatief bliven 02d.15 Nulstappen Als er verbeterende simplexrichtingen zin mogen we niet stoppen en moeten we één van die richtingen volgen Dit kan echter niet als alle verbeterende simplexrichtingen gedegenereerd zin d.w.z. als voor elke verbeterende simplexrichting λ max = 0 er zin dus verbeterende simplexrichtingen, maar we kunnen langs geen enkele van die richtingen een stap zetten Zonder bewis: het simplexalgoritme werkt toch, mits de volgende aanpassing indien mogelik, volg een verbeterende richting met λ max >0 zoniet, kies dan een gedegenereerde verbeterende simplexrichting (een richting met verbeterende winst en met λ max = 0) en doe verder alsof λ max zeer klein en positief was op die manier forceert men de keuze van nieuwe NBvariabelen 02d.16

5 Voorbeeld met 0-stappen... Maximaliseer 2 x 1 -x 2 waarbi x 1 -x 2 +x 3 = 0 x 1, x 2, x 3 0 Dit probleem is al in standaardvorm x 1 = 0, x 2 = 0 zin geldige NB-variabelen (op zicht!) Extreem punt x (0) =(0, 0, 0) x Simplex-richtingen ribbe A: x = λ (1, 0, -1) ribbe B: x = λ (0, 1, 1) λ max = 0; x (1) = (0, 0, 0) =x (0) NB-variabelen Winstfunctie: 2x 1 -x 2 Enige gelikheid verbeterend verslechterend We doen verder alsof λ max > 0 en dus ook x 1 >0 02d.17 Voorbeeld met 0-stappen x kost x3 We stappen nu over van de (zogezegd) niet meer geldige NBvariabelen x 1, x 2 naar nieuwe NB-variabelen x 2, x 3 voor x (2) We drukken nu de nieuwe B-variabelen uit in functie van x 2, x 3 Nieuw simplextableau: Winstfunctie: 2 x x2 x3 1 -x = 2 (x 2 -x 3 ) -x 2 = x 2-2 x 3 x x 1 -x 2 +x 3 = 0 x 1 = x 2 -x 3 Simplex-richtingen: ribbe A: x = λ (1, 1, 0) verbeterend ribbe B: x = λ (-1, 0, 1) verslechterend λ max = + optimale winst + ε 02d.18 Voorbeeld met 0-stappen Nulstappen: probleem x 2 x 2 ε x (0) x (1) x 3 =0 x 1 x 3 =0 x 1 mogelike oplossingen gedegenereerd extreem punt x 1 -x 2 +x 3 = 0 x 1, x 2, x 3 0 Filosofie: Stap 1: x 1 >0, x 1 =x 3 =0 Stap 2: x 2 >0, x 2 =x 3 =0 De tekening is natuurlik overdreven Besluit: nul-stappen helpen ons ontsnappen uit een gedegenereerd extreem punt (hier toevallig naar + ) 02d.19 Opmerking: in theorie is het mogelik dat men een cyclus van nulstappen zet NB={ x 1, x 2 } nulstap cyclus NB={ x 1, x 3 } NB={ x 2, x 1 } nulstap nulstap NB={ x 2, x 3 } In de praktik komt dit gelukkig zeer zelden voor Men kan bewizen dat men zo een cyclus altid kan doorbreken d.w.z. dat men in een bepaalde stap een andere keuze voor de NB-variabelen kan maken die uiteindelik de cyclus doorbreekt Een praktisch algoritme moet dus in staat zin cycli te detecteren en in de tweede ronde een andere keuze maken 02d.20

6 Convergentie Als λ max >0 in elke simplexstap dan stopt het algoritme na een eindig aantal stappen met ofwel een optimale oplossing ofwel met de conclusie dat het optimum is Het stopt omdat er maar eindig veel extreme punten zin en we in dit geval nooit terugkeren in een extreem punt Het resultaat is optimaal omdat we in de eindsituatie geen stap kunnen zetten die winst of kost verbetert Als er gedegenereerde extreme punten zin kan λ max =0 zin het algoritme convergeert dan nog steeds op voorwaarde dat men maatregelen neemt om cycli van nulstappen te doorbreken deze situatie is zeldzaam 02d.21 x (0)...efficiëntie van simplex... optimum betere winst Initiële keuze voor snelle winsttoename 7 stappen Alternatieve keuze 2 stappen Besluit: er zin geen goede regels om te kiezen tussen verschillende verbeterende simplexrichtingen 02d.22 Initieel extreem punt zelfstudie Initieel extreem punt... Het simplexalgoritme begint met een initieel extreem punt x (0) Hoe vinden we dit? Zo een initieel extreem punt moet mogelik zin: voldoen aan alle gelikheden en aan alle nietnegatief voorwaarden een basisoplossing zin: voldoende variabelen x =0 hebben die de oplossing uniek bepalen Oplossing: het zoeken van een mogelike oplossing van het origineel probleem wordt als een hulpsimplexprobleem geformuleerd en dit zodanig dat een initieel extreem punt vinden voor dit hulpprobleem wel eenvoudig is het oplossen van het hulpprobleem levert een mogelike oplossing van het origineel probleem; deze oplossing blikt zelfs een extreem punt te zin 02d.24

7 ...Initieel extreem punt: Methode... (S): n = 1 ai x = bi i = 1,, m : x 0 1. Maak alle b i 0 door eventueel een vergeliking met -1 te vermenigvuldigen 2. Vorm een stelsel (S ) door het invoeren van hulpvariabelen z i n (S ): zi = bi ai x i = 1,, m = 1 Elke mogelike oplossing van het origineel probleem voldoet aan (S ) met alle z i =0 en met alle x 0 3. Beschouw nu het volgende hulpsimplexprobleem in x en z i : minimaliseer z 1 +z 2 + z m mits (S ), alle x 0 en alle z i 0 Als de optimale kost 0 is dan is z 1 = =z m = 0 en hebben we een mogelike oplossing x voor het origineel probleem en een initieel extreem punt kiezen voor het hulpprobleem is en triviaal: kies alle x =0 i: z i =b i 2d.25 02d.26...Initieel extreem punt: Methode Minimaliseer z 1 +z 2 + z m mits n (S ): zi = bi ai x i = 1,, m = 1 en alle x 0 en alle z i 0 De oplossing van het hulpprobleem kan op 2 manieren stoppen: ofwel is de optimale kost z 1 +z 2 + z m > 0 (S ) heeft geen oplossingen met alle z i =0 en met alle x 0 het origineel probleem heeft geen mogelike oplossingen ofwel is de optimale kost z 1 +z 2 + z m = 0 de eindoplossing (z, x) is extreem voor het hulpprobleem x is een mogelike oplossing voor het origineel probleem en is ook extreem Reden: (z, x) bevat als extreem punt (n+m)-(m)=n nulvariabelen (aantal onbekenden-aantal vergelikingen), waaronder alle mz i -variabelen en dus nog n-m x -variabelen x heeft net voldoende nulcomponenten om een extreem punt te zin in het origineel probleem Voorbeeld Maximaliseer 14 x 1-9 x 3 +x 4 mits x 0 en 8 x 1 +x 2 -x 3 = 74 4 x 2-7x 3 +x 4 = -21 x 2 +x 3 = 11 x 2 +x 3 +x 5 = 4 z 1 = 74-8 x 1 -x 2 +x 3 z 2 = x 2 +7 x 3 -x 4 z 2 = -(-21-4 x 2 +7 x 3 -x 4 ) z 3 = 11 -x 2 -x 3 z 4 = 4 -x 2 -x 3 -x 5 Fase 1: Minimaliseer z 1 +z 2 +z 3 +z 4 mits alle x 0 en alle z i 0 Initieel extreem punt voor dit hulpprobleem: x 1 =x 2 =x 3 =x 4 =x 5 =0, z 1 =74, z 2 =21, z 3 =11 02d.27 8x 1 +x 2 -x 3 = 74 4x 2-7x 3 +x 4 = -21 x 2 +x 3 = 11 Minder hulpvariabelen x 1 = (74 -x 2 +x 3 )/8 z 1 = -(-21-4x 2 +7x 3 -x 4 ) z 2 = 11-x 2 -x 3 x 2 +x 3 +x 5 = 4 x 5 = 4 -x 2 -x 3 Soms kan men minder hulpvariabelen invoeren: als een bepaalde x k slechts in één vergeliking voorkomt en die x k het zelfde teken heeft als de constante term x k zal altid niet-negatief zin als we de andere x op 0 zetten Fase 1: Minimaliseer z 1 +z 2 mits alle x 0 en alle z 0 Initieel extreem punt van dit hulpprobleem: x 2 =x 3 =x 4 =0, x 1 =9.25, x 5 =4, z 1 =21, z 2 =11 Voordeel: minder variabelen sneller en met minder geheugenruimte op te lossen 02d.28

8 Minder hulpvariabelen Besluit: 2-fasen simplexmethode x 1 = (74 -x 2 +x 3 )/8 z 1 = -(-21-4 x 2 +7 x 3 -x 4 ) z 2 = 11 -x 2 +x 3 x 5 = 4 -x 2 -x 3 x2 x3 x x z z x Fase 1: Minimaliseer z 1 +z 2 mits alle x 0 en alle z 0 Fase 1: initieel extreem punt: x (0) = (9.25, 0, 0, 0, 4; 21, 11) z 1 en z 2 Kostfunctie: z 1 +z 2 = x 2-6 x 3 +x 4 verbeterend (doet kost dalen!) λ max = 3; x (1) = (9.625, 0, 3, 0, 1; 0, 14) 02d.29 Stap 1: breng het probleem in standaardvorm Stap 2: construeer het artificieel fase-1 probleem om een initieel extreem punt te vinden Stap 3: los het fase-1 probleem op 2 mogelikheden de oplossing heeft kost > 0 het origineel probleem heeft geen mogelike en dus ook geen optimale oplossing de oplossing heeft kost 0 we hebben x (0) Stap 4: los het origineel probleem in standaardvorm op, gebruik makend van x (0) Opmerking: het fase-1 probleem heeft bi constructie mogelike oplossingen en een eindige minimumkost stap 2 en 3 zin overbodig als men om een of andere reden al een extreem punt kent 02d.30 Zelfstudie: simplex met onder- en bovengrenzen Simplex met boven- en ondergrenzen... Minder hulpveranderliken gebruiken is interessant omdat elke bikomende hulpveranderlike een extra kolom of ri toevoegt in het simplextableau (geheugenbesparing) n Verbeterde standaardvorm: optimaliseer c x onder de voorwaarde dat = 1 (S): n = 1 ai x = bi i = 1,, m en (O): : u x l Nieuwe definitie basisoplossing: stel voldoende variabelen x gelik aan l of u om het stelsel een unieke oplossing te geven dit zin de NB-variabelen een dergelike oplossing is een basisoplossing Een basisoplossing is een extreem punt als ze voldoet aan (O) 02d.32

9 ...Simplex met boven- en ondergrenzen Voorwaarden: (S): n = 1 ai x = bi i = 1,, m en (O): : u x Om een ribbe te volgen laten we nu een NB-variabele x toenemen of afnemen met een hoeveelheid λ: als x =u dan stellen we x =u +λ met λ min λ 0 als x =l dan stellen we x =l +λ met λ max λ 0 Bi λ=λ min of λ=λ max wordt een ongelikheid actief Er zin twee mogelikheden: x bereikt zin andere grens (b.v.: x =u +λ leidt tot x =l ) een B-variabele x k met k bereikt een grens u k of l k In het eerste geval blift x nu een geldige NB-variabele! In het tweede geval vervangt x k weer x als NB-variabele l 02d.33 Voorbeeld... Trofeeprobleem: Maximaliseer 12 x 1 +9 x 2 mits x1, x2 0 x 1000 x x + x 1750 x + 2x 4800 x 1 +x 2 +x 3 = x 1 +2x 2 +x 4 = x x x 3 0 x 4 Slechts 2 reservevariabelen nodig i.p.v. 4 Slechts 2 vergelikingen i.pv. 4 x 1 = 0, x 2 = 0 zin geldige NB-variabelen want ze zin gelik aan 1 van hun grenzen (hier ondergrenzen) hun waarden bepalen de andere variabelen uniek En de corresponderende B-variabelen voldoen aan hun grenzen Extreem punt x (0) =(0, 0, 1750, 4800) B- in functie van de NB-variabelen: x 3 = x 1 -x 2 x 4 = x 1-2 x 2 02d.34 Maximaliseer 12 x 1 +9 x 2 mits x 3 = x 1 -x 2 x 4 = x 1-2 x 2 0 x x Extreem punt: x (0) =(0, 0, 1750, 4800); NB-variabelen: x 1, x x x Grenzen 0 x 3 0 x 4 Grenzen Winstfunctie Voor beide richtingen is λ 0 (ondergrens); beide verbeteren Grenzen: voor x 1 : 0+λ 1000 x 3 : 1750-λ 0 x 4 : λ 0 λ max = 1000; x (1) =(1000, 0, 750, 800) 02d x x kost x3 x Niet meer de huidige waarden van x 3 en x 4 wegens x 1 0 x 1 bereikte zin bovengrens x 1 blift NB-variabele Simplextableau verandert niet Voor de 1e richting is λ 0 toegelaten en voor de 2e λ 0 De 1e richting kan uiteraard niet verbeteren; de 2e verbetert wel Grenzen: voor x 2 : 0+λ 1500 x 3 : 750 -λ 0 x 4 : 800-2λ 0 λ max = 400; x (2) =(1000, 400, 350, 0) x 4 vervangt x 2 als NB 02d.36

10 x x kost x3 x x 4 bereikte zin ondergrens x 4 vervangt x 2 als NB-variabele Nieuw tableau: 1000 x1 x x x x 4 bevindt zich op ondergrens nieuwe kostfunctie x 3 = x 1 -x 2 x 4 = x 1-2x 2 x 3 = x x 4 x 2 = x 1-0.5x 4 02d x1 x x x kost x3 x Voor de eerste richting is enkel λ 0 toegelaten; voor de tweede richting is enkel λ 0 toegelaten Beide richtingen kunnen maar verbeteren voor λ 0 we veranderen x 1 (d.w.z., laten x 1 zakken) Grenzen: voor x 1 : 1000+λ 0 x 2 : 400-2λ 1500 x 3 : 350 +λ 0 λ min = -350; x (3) =(650, 1100, 0, 0) x 3 wordt nieuwe NB 02d.38 Voorbeeld 1000 x1 x x x kost x3 x x3 x x x kost x3 x x 3 bereikte zin ondergrens x 3 vervangt x 1 als NB-variabele Nieuw tableau: x3 x x x nieuwe kostfunctie We zin in beide gevallen verplicht λ 0 te nemen omdat x 3 en x 4 zich beiden op hun ondergrens bevinden Anderzids verbeteren beide richtingen enkel als λ 0 Besluit: er zin geen verbeterende richtingen we hebben het optimum gevonden x x 1 = = x x 4 +x 3-0.5x 4 x x 2 = = x 1-0.5x 4-2x x 4 02d.40 02d.39

11 Literatuur Opmerking Rardin, hfdstk. 5: blzn , blzn Press, hfdst. 10: blzn In de les kwamen enkele slides uit deze presentatie niet aan bod; deze slides zin bedoeld voor zelfstudie tenzi anders vermeld 02d.41 02d.42 Appendix Vraag i.v.m. de efficiëntie van simplex... Standaardvorm: 2000 D A: x x 2 A 3 0 B B: x4 0 C: x 5 0 x (4) 1000 E x (3) C D: x 6 0 E: x 1 0 F: x 2 0 x3 x4 x5 x F x (0) x (2) x 1 Soms kan men kiezen tussen verschillende verbeterende richtingen: krigt men dan een snellere oplossing als men de richting kiest die het meest of het snelst verbetert? Antwoord: niet noodzakelik: enkel het aantal stappen telt 02d.44

12 ...Vraag i.v.m. de efficiëntie van simplex Rardin, fig. 5.7 B x (6) x 3 optimum A x (5) x (4) C F Maximaliseer x 3 Randvoorwaarden: A-L x 1, x 2, x 3 0 in standaardvorm correspondeert ieder vlak met een x =0 x 2 H x (3) I G x (2) x (1) x (0) J D K E L x 1 verbeterende kost (=toenemende kost) snellere oplossing 02d.45

Copyright notice. Optimalisatietechnieken. Simplex-methode: principe. Lineair programmeren. x 3 optimum. x (6) A x (5) x (4) x 1.

Copyright notice. Optimalisatietechnieken. Simplex-methode: principe. Lineair programmeren. x 3 optimum. x (6) A x (5) x (4) x 1. idactisch materiaal bij de cursus Optimalisatietechnieken http://telin.ugent.be/~philips/optimalisatie/ cademiejaar 0-0 Prof. dr. ir. W. Philips philips@telin.ugent.be Tel: 09/64..85 a: 09/64.4.95 UNIVRSITIT

Nadere informatie

Copyright notice. Beeldverwerking. Inleiding. Niet-lineaire filtertechnieken (Zelfstudie) UNIVERSITEIT GENT Telecommunicatie en Informatieverwerking

Copyright notice. Beeldverwerking. Inleiding. Niet-lineaire filtertechnieken (Zelfstudie) UNIVERSITEIT GENT Telecommunicatie en Informatieverwerking Didactisch materiaal bij de cursus Beeldverwerking http://telin.ugent.be/~philips/beeldv/ Academiejaar 21-211 Prof. dr. ir. W. Philips philips@telin.ugent.be Tel: 9/264.33.85 Fa: 9/264.42.95 Copright notice

Nadere informatie

Copyright notice. Beeldverwerking. Inleiding. Enkele karakteristieken van het menselijk visueel systeem

Copyright notice. Beeldverwerking. Inleiding. Enkele karakteristieken van het menselijk visueel systeem Didactisch materiaal bij de cursus Beeldverwerking http://telin.ugent.be/~philips/beeldv/ Academiejaar 2011-2012 Prof. dr. ir. W. Philips philips@telin.ugent.be Tel: 09/264.33.85 Fax: 09/264.42.95 Copyright

Nadere informatie

Copyright notice. Beeldverwerking. Medische beelden. Compressietechnieken voor beelden. UNIVERSITEIT GENT Telecommunicatie en Informatieverwerking

Copyright notice. Beeldverwerking. Medische beelden. Compressietechnieken voor beelden. UNIVERSITEIT GENT Telecommunicatie en Informatieverwerking Didactisch materiaal bij de cursus Beeldverwerking http://telin.ugent.be/~philips/beeldv/ Academiejaar 2-2 Prof. dr. ir. W. Philips philips@telin.ugent.be Tel: 9/264.33.85 Fax: 9/264.42.95 Copyright notice

Nadere informatie

Copyright notice. Optimalisatietechnieken. Verzwaarde lineaire programma s. Verzwaarde lineaire programma s. Didactisch materiaal bij de cursus

Copyright notice. Optimalisatietechnieken. Verzwaarde lineaire programma s. Verzwaarde lineaire programma s. Didactisch materiaal bij de cursus Didactisch materiaal bi de cursus Optimalisatietechnieken http://telin.ugent.be/~philips/optimalisatie/ Academieaar 20-202 Prof. dr. ir. W. Philips philips@telin.ugent.be Tel: 09/264.33.5 Fax: 09/264.42.95

Nadere informatie

LONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN

LONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN LONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN LM2GS4PWIR3FKEP-58-WWET11-PDF File Size 6,444 KB 117 Pages 27 Aug, 2016 TABLE OF CONTENT

Nadere informatie

Tilburg University. Technieken van kwalitatief onderzoek 1 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H. Published in: Tijdschrift voor Marketing

Tilburg University. Technieken van kwalitatief onderzoek 1 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H. Published in: Tijdschrift voor Marketing Tilburg University Technieken van kwalitatief onderzoek 1 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1982 Link to publication Citation for published version

Nadere informatie

z x 1 x 2 x 3 x 4 s 1 s 2 s 3 rij rij rij rij

z x 1 x 2 x 3 x 4 s 1 s 2 s 3 rij rij rij rij ENGLISH VERSION SEE PAGE 3 Tentamen Lineaire Optimalisering, 0 januari 0, tijdsduur 3 uur. Het gebruik van een eenvoudige rekenmachine is toegestaan. Geef bij elk antwoord een duidelijke toelichting. Als

Nadere informatie

Copyright notice. Kantoorautomatisering. Overzicht. Zelfstudie: informatieverwerking in de bedrijfsomgeving. Inleiding

Copyright notice. Kantoorautomatisering. Overzicht. Zelfstudie: informatieverwerking in de bedrijfsomgeving. Inleiding Didactisch materiaal bij de cursus Kantoorautomatisering http://telin.ugent.be/~philips/kantoorautomatisering/ Academiejaar 2010-2011 Prof. dr. ir. W. Philips philips@telin.ugent.be Copyright notice This

Nadere informatie

UvA-DARE (Digital Academic Repository) Keeping youth in play Spruit, A. Link to publication

UvA-DARE (Digital Academic Repository) Keeping youth in play Spruit, A. Link to publication UvA-DARE (Digital Academic Repository) Keeping youth in play Spruit, A. Link to publication Citation for published version (APA): Spruit, A. (2017). Keeping youth in play: The effects of sports-based interventions

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010 FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010 Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

1. Een kortste pad probleem in een netwerk kan worden gemodelleerd als a. een LP probleem. b. een IP probleem. c. een BIP probleem. d.

1. Een kortste pad probleem in een netwerk kan worden gemodelleerd als a. een LP probleem. b. een IP probleem. c. een BIP probleem. d. 1. Een kortste pad probleem in een netwerk kan worden gemodelleerd als a. een LP probleem. b. een IP probleem. c. een BIP probleem. d. een toewijzingsprobleem. 2. Het aantal toegelaten hoekpunten in een

Nadere informatie

Introductie in flowcharts

Introductie in flowcharts Introductie in flowcharts Flow Charts Een flow chart kan gebruikt worden om: Processen definieren en analyseren. Een beeld vormen van een proces voor analyse, discussie of communicatie. Het definieren,

Nadere informatie

Markt- en marketingonderzoek aan Nederlandse universiteiten Verhallen, T.M.M.; Kasper, J.D.P.

Markt- en marketingonderzoek aan Nederlandse universiteiten Verhallen, T.M.M.; Kasper, J.D.P. Tilburg University Markt- en marketingonderzoek aan Nederlandse universiteiten Verhallen, T.M.M.; Kasper, J.D.P. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1987 Link to publication Citation

Nadere informatie

Tilburg University. Canonische analyse in markt- en marketingonderzoek Kuylen, A.A. A.; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing

Tilburg University. Canonische analyse in markt- en marketingonderzoek Kuylen, A.A. A.; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing Tilburg University Canonische analyse in markt- en marketingonderzoek Kuylen, A.A. A.; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1980 Link to publication Citation for

Nadere informatie

Add the standing fingers to get the tens and multiply the closed fingers to get the units.

Add the standing fingers to get the tens and multiply the closed fingers to get the units. Digit work Here's a useful system of finger reckoning from the Middle Ages. To multiply $6 \times 9$, hold up one finger to represent the difference between the five fingers on that hand and the first

Nadere informatie

Tilburg University. Huishoudelijk gedrag en stookgasverbruik van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Economisch Statistische Berichten

Tilburg University. Huishoudelijk gedrag en stookgasverbruik van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Economisch Statistische Berichten Tilburg University Huishoudelijk gedrag en stookgasverbruik van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Economisch Statistische Berichten Publication date: 1980 Link to publication Citation for published

Nadere informatie

NMOZTMKUDLVDKECVLKBVESBKHWIDKPDF-WWUS Page File Size 9,952 KB 29 May, 2016

NMOZTMKUDLVDKECVLKBVESBKHWIDKPDF-WWUS Page File Size 9,952 KB 29 May, 2016 NAVIJVEN MINILAMPJES OM ZELF TE MAKEN KERSTFIGUREN UIT DE LAPPENMAND VOOR DE KINDERSSALOON EN COWBOYS VAN LOLLYSTOKJES KAMERBREED BOEKENREK VOOR EEN SMAL BUDGETGEBAKKEN KOEKFIGUURTJES HANGEN WE IN DE KERSTBOOM

Nadere informatie

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering.

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering. De L.Net s88sd16-n wordt via één van de L.Net aansluitingen aangesloten op de LocoNet aansluiting van de centrale, bij een Intellibox of Twin-Center is dat de LocoNet-T aansluiting. L.Net s88sd16-n aansluitingen

Nadere informatie

8+ 60 MIN Alleen te spelen in combinatie met het RIFUGIO basisspel. Only to be played in combination with the RIFUGIO basicgame.

8+ 60 MIN Alleen te spelen in combinatie met het RIFUGIO basisspel. Only to be played in combination with the RIFUGIO basicgame. 8+ 60 MIN. 2-5 Alleen te spelen in combinatie met het RIFUGIO basisspel. Only to be played in combination with the RIFUGIO basicgame. HELICOPTER SPEL VOORBEREIDING: Doe alles precies hetzelfde als bij

Nadere informatie

Bouwen op een gemeenschappelijk verleden aan een succesvolle toekomst Welling, Derk Theodoor

Bouwen op een gemeenschappelijk verleden aan een succesvolle toekomst Welling, Derk Theodoor University of Groningen Bouwen op een gemeenschappelijk verleden aan een succesvolle toekomst Welling, Derk Theodoor IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF)

Nadere informatie

copyrighted image removed Mark Bakker 1

copyrighted image removed Mark Bakker 1 copyrighted image removed Mark Bakker 1 Nut en Noodzaak Voor- en Nadelen copyrighted image removed Zwart en Wit You are with us or against us Mark Bakker 2 Wat is Open Source software? 3 Wat is Open Source

Nadere informatie

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering.

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering. De L.Net s88sd16-n wordt via één van de L.Net aansluitingen aangesloten op de LocoNet aansluiting van de centrale, bij een Intellibox of Twin-Center is dat de LocoNet-T aansluiting. L.Net s88sd16-n aansluitingen

Nadere informatie

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet.

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. General: Please use the latest firmware for the router. The firmware is available on http://www.conceptronic.net! Use Firmware version

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Tentamen Bewijzen en Technieken 1 7 januari 211, duur 3 uur. Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe.

Nadere informatie

UvA-DARE (Digital Academic Repository) Inquiry-based leading and learning Uiterwijk-Luijk, E. Link to publication

UvA-DARE (Digital Academic Repository) Inquiry-based leading and learning Uiterwijk-Luijk, E. Link to publication UvA-DARE (Digital Academic Repository) Inquiry-based leading and learning Uiterwijk-Luijk, E. Link to publication Citation for published version (APA): Luijk, E. (2017). Inquiry-based leading and learning:

Nadere informatie

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (3) Ons gezelschap helpt gemeenschappen te vormen en te binden (4) De producties

Nadere informatie

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond.

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond. Opgaven in Nederlands. Alle opgaven hebben gelijk gewicht. Opgave 1 Gegeven is een kasstroom x = (x 0, x 1,, x n ). Veronderstel dat de contante waarde van deze kasstroom gegeven wordt door P. De bijbehorende

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Tilburg University. Dienstenkeurmerken misbruikt Roest, Henk; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing. Publication date: 1999

Tilburg University. Dienstenkeurmerken misbruikt Roest, Henk; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing. Publication date: 1999 Tilburg University Dienstenkeurmerken misbruikt Roest, Henk; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1999 Link to publication Citation for published version (APA):

Nadere informatie

Procrustes analyse (1) Steenkamp, J.E.B.M.; van Trijp, J.C.M.; Verhallen, T.M.M.

Procrustes analyse (1) Steenkamp, J.E.B.M.; van Trijp, J.C.M.; Verhallen, T.M.M. Tilburg University Procrustes analyse (1) Steenkamp, J.E.B.M.; van Trijp, J.C.M.; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1989 Link to publication Citation for published

Nadere informatie

Het opschorten van de handel op de Amsterdamse Effectenbeurs Kabir, M.R.

Het opschorten van de handel op de Amsterdamse Effectenbeurs Kabir, M.R. Tilburg University Het opschorten van de handel op de Amsterdamse Effectenbeurs Kabir, M.R. Published in: Bedrijfskunde: Tijdschrift voor Modern Management Publication date: 1991 Link to publication Citation

Nadere informatie

Tilburg University. Energiebesparing door gedragsverandering van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Psychologie. Publication date: 1982

Tilburg University. Energiebesparing door gedragsverandering van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Psychologie. Publication date: 1982 Tilburg University Energiebesparing door gedragsverandering van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Psychologie Publication date: 1982 Link to publication Citation for published version (APA):

Nadere informatie

Alle opgaven tellen even zwaar, 10 punten per opgave.

Alle opgaven tellen even zwaar, 10 punten per opgave. WAT IS WISKUNDE (English version on the other side) Maandag 5 november 2012, 13.30 1.30 uur Gebruik voor iedere opgave een apart vel. Schrijf je naam en studentnummer op elk vel. Alle opgaven tellen even

Nadere informatie

MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate

MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate Van Non-Corporate naar Corporate In MyDHL+ is het mogelijk om meerdere gebruikers aan uw set-up toe te voegen. Wanneer er bijvoorbeeld meerdere collega s van dezelfde

Nadere informatie

Tilburg University. Hoe psychologisch is marktonderzoek? Verhallen, T.M.M.; Poiesz, Theo. Published in: De Psycholoog. Publication date: 1988

Tilburg University. Hoe psychologisch is marktonderzoek? Verhallen, T.M.M.; Poiesz, Theo. Published in: De Psycholoog. Publication date: 1988 Tilburg University Hoe psychologisch is marktonderzoek? Verhallen, T.M.M.; Poiesz, Theo Published in: De Psycholoog Publication date: 1988 Link to publication Citation for published version (APA): Verhallen,

Nadere informatie

Tilburg University. Huisvuilscheidingsproeven in Nederland Pieters, Rik; Verhallen, T.M.M. Published in: Beswa-Revue. Publication date: 1985

Tilburg University. Huisvuilscheidingsproeven in Nederland Pieters, Rik; Verhallen, T.M.M. Published in: Beswa-Revue. Publication date: 1985 Tilburg University Huisvuilscheidingsproeven in Nederland Pieters, Rik; Verhallen, T.M.M. Published in: Beswa-Revue Publication date: 1985 Link to publication Citation for published version (APA): Pieters,

Nadere informatie

0515 FOREIGN LANGUAGE DUTCH

0515 FOREIGN LANGUAGE DUTCH UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2010 question paper for the guidance of teachers 0515 FOREIGN LANGUAGE

Nadere informatie

Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education. Published

Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education. Published Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education DUTCH 055/02 Paper 2 Reading MARK SCHEME Maximum Mark: 45 Published This mark scheme is published

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Tentamen Analyse 6 januari 203, duur 3 uur. Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

General info on using shopping carts with Ingenico epayments

General info on using shopping carts with Ingenico epayments Inhoudsopgave 1. Disclaimer 2. What is a PSPID? 3. What is an API user? How is it different from other users? 4. What is an operation code? And should I choose "Authorisation" or "Sale"? 5. What is an

Nadere informatie

0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE)

0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE) UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2011 question paper for the guidance of teachers 0515 DUTCH (FOREIGN

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this

Nadere informatie

Find Neighbor Polygons in a Layer

Find Neighbor Polygons in a Layer Find Neighbor Polygons in a Layer QGIS Tutorials and Tips Author Ujaval Gandhi http://google.com/+ujavalgandhi Translations by Dick Groskamp This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0

Nadere informatie

Rack Station RS407, RS408, RS408-RP

Rack Station RS407, RS408, RS408-RP Rack Station RS407, RS408, RS408-RP Snelle installatiegids VEILIGHEIDSINSTRUCTIES Lees deze veiligheidsinstructies zorgvuldig voor gebruik en bewaar deze handleiding op een veilige plaats voor een eventuele

Nadere informatie

Biodiversity responses to climate and land-use change: A historical perspective Aguirre Gutierrez, J.

Biodiversity responses to climate and land-use change: A historical perspective Aguirre Gutierrez, J. UvA-DARE (Digital Academic Repository) Biodiversity responses to climate and land-use change: A historical perspective Aguirre Gutierrez, J. Link to publication Citation for published version (APA): Aguirre

Nadere informatie

TOEGANG VOOR NL / ENTRANCE FOR DUTCH : https://www.stofs.co.uk/en/register/live/?regu lator=c&camp=24759

TOEGANG VOOR NL / ENTRANCE FOR DUTCH : https://www.stofs.co.uk/en/register/live/?regu lator=c&camp=24759 DISCLAIMER : 1. Het is een risicovolle belegging / It is an investment with risc. 2. Gebruik enkel geld dat u kan missen / Only invest money you can miss. 3. Gebruik de juiste procedure / Use the correct

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Friday, 15 June 2018. This

Nadere informatie

Tilburg University. Technieken van kwalitatief onderzoek 2 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H.P. Published in: Tijdschrift voor Marketing

Tilburg University. Technieken van kwalitatief onderzoek 2 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H.P. Published in: Tijdschrift voor Marketing Tilburg University Technieken van kwalitatief onderzoek 2 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H.P. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1983 Link to publication Citation for published version

Nadere informatie

7 aug. 2006 Snelstart document Thecus N2100 Y.E.S.box BlackIP Versie 1.0

7 aug. 2006 Snelstart document Thecus N2100 Y.E.S.box BlackIP Versie 1.0 Setup Wizard MET DHCP-server: 1. NA de installatie van de software welke zich op de CD bevindt krijgt u het volgende te zien: 2. V ervolgens gaat de softw are op zoek naar de Thecus Y.E.S.box welke is

Nadere informatie

Begrip image kent in wetenschap allerlei uiteenlopende definities Verhallen, T.M.M.

Begrip image kent in wetenschap allerlei uiteenlopende definities Verhallen, T.M.M. Tilburg University Begrip image kent in wetenschap allerlei uiteenlopende definities Verhallen, T.M.M. Published in: Adformatie Publication date: 1988 Link to publication Citation for published version

Nadere informatie

Tips en tricks WALS/FMP. Corporatiedag maart

Tips en tricks WALS/FMP. Corporatiedag maart Tips en tricks WALS/FMP Corporatiedag 2017 9 maart Inhoud 1. Introductie 2. WALS/FMP binnen de organisatie 3. Actualiteiten 4. Invoer en controlemogelijkheden 5. Afsluiting 2 Introductie 3 WALS/FMP binnen

Nadere informatie

Opgave 2: Simplex-algoritme - oplossing

Opgave 2: Simplex-algoritme - oplossing Opgave 2: Simplex-algoritme - oplossing Oefening 1- a) Coefficient of x r in Current Row 0 = 0 b) Let x s be the variable entering the basis and x r the variable leaving the basis. Then (Coefficient of

Nadere informatie

Classification of triangles

Classification of triangles Classification of triangles A triangle is a geometrical shape that is formed when 3 non-collinear points are joined. The joining line segments are the sides of the triangle. The angles in between the sides

Nadere informatie

Tilburg University Het voorkomen van merkverwarring General rights Take down policy

Tilburg University Het voorkomen van merkverwarring General rights Take down policy Tilburg University Het voorkomen van merkverwarring Hacker, T.W.F.; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1988 Link to publication Citation for published version

Nadere informatie

Ethno-territorial conflict and coexistence in the Caucasus, Central Asia and Fereydan

Ethno-territorial conflict and coexistence in the Caucasus, Central Asia and Fereydan UvA-DARE (Digital Academic Repository) Ethno-territorial conflict and coexistence in the Caucasus, Central Asia and Fereydan Rezvani, B. Link to publication Citation for published version (APA): Rezvani,

Nadere informatie

UvA-DARE (Digital Academic Repository)

UvA-DARE (Digital Academic Repository) UvA-DARE (Digital Academic Repository) Beroepsonderwijs tussen publiek en privaat: Een studie naar opvattingen en gedrag van docenten en middenmanagers in bekostigde en niet-bekostigde onderwijsinstellingen

Nadere informatie

Quarantainenet Qdetect Tester

Quarantainenet Qdetect Tester A : Auke Vleerstraat 6D (vloer 4) I : www.quarantainenet.nl 7521 PG Enschede E : info@quarantainenet.nl T : 053-7503070 B : Rabobank 31.72.86.714 F : 053-7503071 KvK : 08135536 Quarantainenet Qdetect Tester

Nadere informatie

University of Groningen. Vrije en reguliere scholen vergeleken Steenbergen, Hilligje

University of Groningen. Vrije en reguliere scholen vergeleken Steenbergen, Hilligje University of Groningen Vrije en reguliere scholen vergeleken Steenbergen, Hilligje IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please

Nadere informatie

PRIVACYVERKLARING KLANT- EN LEVERANCIERSADMINISTRATIE

PRIVACYVERKLARING KLANT- EN LEVERANCIERSADMINISTRATIE For the privacy statement in English, please scroll down to page 4. PRIVACYVERKLARING KLANT- EN LEVERANCIERSADMINISTRATIE Verzamelen en gebruiken van persoonsgegevens van klanten, leveranciers en andere

Nadere informatie

UvA-DARE (Digital Academic Repository) Health targets: navigating in health policy. van Herten, L.M. Link to publication

UvA-DARE (Digital Academic Repository) Health targets: navigating in health policy. van Herten, L.M. Link to publication UvA-DARE (Digital Academic Repository) Health targets: navigating in health policy van Herten, L.M. Link to publication Citation for published version (APA): van Herten, L. M. (2001). Health targets: navigating

Nadere informatie

Aan deze vertaling kunnen geen rechten worden ontleend.

Aan deze vertaling kunnen geen rechten worden ontleend. Aan deze vertaling kunnen geen rechten worden ontleend. Copyright (c) 2013-2014 ZURB, inc. MIT licentie Copyright (c) Nicolas Gallagher en Jonathan Neal Modernizr maakt deel uit van de MIT licentie: MIT

Nadere informatie

Online Resource 1. Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance

Online Resource 1. Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance Online Resource 1 Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance Journal: Higher Education Authors: Anja J. Boevé, Rob R. Meijer, Roel J. Bosker, Jorien

Nadere informatie

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK STAFLEU

Nadere informatie

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland 1. Londen In Londen kunnen gebruikers van een scootmobiel contact opnemen met een dienst

Nadere informatie

Gebruik van het LOGO in geautomatiseerde verkiezingen

Gebruik van het LOGO in geautomatiseerde verkiezingen BIJLAGE 1 S.A. STERIA Benelux N.V. Gebruik van het LOGO in geautomatiseerde verkiezingen Technische bepalingen voor de weergave van het logo op de schermen. Versie 1.2 Guy JASPERS Revisions Revision Description

Nadere informatie

Intermax backup exclusion files

Intermax backup exclusion files Intermax backup exclusion files Document type: Referentienummer: Versienummer : Documentatie 1.0 Datum publicatie: Datum laatste wijziging: Auteur: 24-2-2011 24-2-2011 Anton van der Linden Onderwerp: Documentclassificatie:

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 22 June 2017

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 22 June 2017 www.iuscommune.eu INVITATION Ius Commune Masterclass 22 June 2017 Amsterdam Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers,

Nadere informatie

Chapter 4 Understanding Families. In this chapter, you will learn

Chapter 4 Understanding Families. In this chapter, you will learn Chapter 4 Understanding Families In this chapter, you will learn Topic 4-1 What Is a Family? In this topic, you will learn about the factors that make the family such an important unit, as well as Roles

Nadere informatie

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Examination 2DL04 Friday 16 november 2007, hours.

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Examination 2DL04 Friday 16 november 2007, hours. TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica Examination 2DL04 Friday 16 november 2007, 14.00-17.00 hours. De uitwerkingen van de opgaven dienen duidelijk geformuleerd en overzichtelijk

Nadere informatie

Immigratie Studeren. Studeren - Universiteit. Aangeven dat u zich wilt inschrijven. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor een cursus.

Immigratie Studeren. Studeren - Universiteit. Aangeven dat u zich wilt inschrijven. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor een cursus. - Universiteit I would like to enroll at a university. Aangeven dat u zich wilt inschrijven I would like to enroll at a university. I want to apply for course. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor

Nadere informatie

Citation for published version (APA): Hartman, H. T. (2017). The burden of myocardial infarction [Groningen]: Rijksuniversiteit Groningen

Citation for published version (APA): Hartman, H. T. (2017). The burden of myocardial infarction [Groningen]: Rijksuniversiteit Groningen University of Groningen The burden of myocardial infarction Hartman, Hermina IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check

Nadere informatie

B1 Woordkennis: Spelling

B1 Woordkennis: Spelling B1 Woordkennis: Spelling Bestuderen Inleiding Op B1 niveau gaan we wat meer aandacht schenken aan spelling. Je mag niet meer zoveel fouten maken als op A1 en A2 niveau. We bespreken een aantal belangrijke

Nadere informatie

AE1103 Statics. 25 January h h. Answer sheets. Last name and initials:

AE1103 Statics. 25 January h h. Answer sheets. Last name and initials: Space above not to be filled in by the student AE1103 Statics 09.00h - 12.00h Answer sheets Last name and initials: Student no.: Only hand in the answer sheets! Other sheets will not be accepted Write

Nadere informatie

i(i + 1) = xy + y = x + 1, y(1) = 2.

i(i + 1) = xy + y = x + 1, y(1) = 2. Kenmerk : Leibniz/toetsen/Re-Exam-Math A + B-45 Course : Mathematics A + B (Leibniz) Date : November 7, 204 Time : 45 645 hrs Motivate all your answers The use of electronic devices is not allowed [4 pt]

Nadere informatie

Ficino en het voorstellingsvermogen : phantasia en imaginatio in kunst en theorie van de Renaissance van den Doel, M.J.E.

Ficino en het voorstellingsvermogen : phantasia en imaginatio in kunst en theorie van de Renaissance van den Doel, M.J.E. UvA-DARE (Digital Academic Repository) Ficino en het voorstellingsvermogen : phantasia en imaginatio in kunst en theorie van de Renaissance van den Doel, M.J.E. Link to publication Citation for published

Nadere informatie

Cube/Disk Station. CS407, CS407e, DS408. Snelle installatiegids

Cube/Disk Station. CS407, CS407e, DS408. Snelle installatiegids Cube/Disk Station CS407, CS407e, DS408 Snelle installatiegids VEILIGHEIDSINSTRUCTIES Bitte lesen Sie vor der Verwendung diese Sicherheitswarnungen und -anleitungen und heben Sie diese für spätere Bezugnahme

Nadere informatie

De invloed van preferente beschermingsaandelen op aandelenkoersen Cantrijn, A.L.R.; Kabir, M.R.

De invloed van preferente beschermingsaandelen op aandelenkoersen Cantrijn, A.L.R.; Kabir, M.R. Tilburg University De invloed van preferente beschermingsaandelen op aandelenkoersen Cantrijn, A.L.R.; Kabir, M.R. Published in: Maandblad voor Accountancy en Bedrijfseconomie Publication date: 1992 Link

Nadere informatie

Ortec Finance. Tips & Trucs Gebruikersdag 19 juni 2012

Ortec Finance. Tips & Trucs Gebruikersdag 19 juni 2012 Ortec Finance Tips & Trucs Gebruikersdag 19 juni 2012 Tips en trucs Algemene tips - Werkmethode - Status - Afschermen gebruik - Sneltoetsen Inhoudelijke tips - Gebruik - Rapporten - Vastgoed - Balans 2

Nadere informatie

De belofte van vitamines: voedingsonderzoek tussen universiteit, industrie en overheid Huijnen, P.

De belofte van vitamines: voedingsonderzoek tussen universiteit, industrie en overheid Huijnen, P. UvA-DARE (Digital Academic Repository) De belofte van vitamines: voedingsonderzoek tussen universiteit, industrie en overheid 1918-1945 Huijnen, P. Link to publication Citation for published version (APA):

Nadere informatie

Ae Table 1: Aircraft data. In horizontal steady flight, the equations of motion are L = W and T = D.

Ae Table 1: Aircraft data. In horizontal steady flight, the equations of motion are L = W and T = D. English Question 1 Flight mechanics (3 points) A subsonic jet aircraft is flying at sea level in the International Standard Atmosphere ( = 1.5 kg/m 3 ). It is assumed that thrust is independent of the

Nadere informatie

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead 7.1 Exploring Combinations of Ten Look at these cubes. 2. Color some of the cubes to make three parts. Then write a matching sentence. 10 What addition sentence matches the picture? How else could you

Nadere informatie

Published in: Onderwijs Research Dagen 2013 (ORD2013), mei 2013, Brussel, Belgie

Published in: Onderwijs Research Dagen 2013 (ORD2013), mei 2013, Brussel, Belgie Samenwerkend leren van leerkrachten : leeropbrengsten gerelateerd aan activiteiten en foci van samenwerking Doppenberg, J.J.; den Brok, P.J.; Bakx, A.W.E.A. Published in: Onderwijs Research Dagen 2013

Nadere informatie

University of Groningen

University of Groningen University of Groningen Opvoeding op school en in het gezin. Onderzoek naar de samenhang tussen opvoeding en de houding van jongeren ten opzichte van sociale grenzen Mooren, Francisca Catharina Theodora

Nadere informatie

Interface tussen Stuurbediening en Sony autoaudio

Interface tussen Stuurbediening en Sony autoaudio The information in this document is in Dutch, English version follows later in this document Interface tussen Stuurbediening en Sony autoaudio LET OP! HOEWEL DE UITERSTE ZORGVULDIGHEID IS BETRACHT BIJ

Nadere informatie

Handleiding Installatie ADS

Handleiding Installatie ADS Handleiding Installatie ADS Versie: 1.0 Versiedatum: 19-03-2014 Inleiding Deze handleiding helpt u met de installatie van Advantage Database Server. Zorg ervoor dat u bij de aanvang van de installatie

Nadere informatie

Meetkunde en Lineaire Algebra

Meetkunde en Lineaire Algebra Hoofdstuk 1 Meetkunde en Lineaire Algebra Vraag 1.1 Het trapoppervlak is een afwikkelbaar oppervlak met oneindig veel singuliere punten. Vraag 1.2 Het schroefoppervlak is een afwikkelbaar oppervlak met

Nadere informatie

UvA-DARE (Digital Academic Repository) : Peeters-Podgaevskaja, A.V. Link to publication

UvA-DARE (Digital Academic Repository) : Peeters-Podgaevskaja, A.V. Link to publication UvA-DARE (Digital Academic Repository) : Peeters-Podgaevskaja, A.V. Link to publication Citation for published version (APA): Peeters-Podgaevskaja, A. V. (2008). : Amsterdam: Pegasus General rights It

Nadere informatie

Van 'gastarbeider' tot 'Nederlander' Prins, Karin Simone

Van 'gastarbeider' tot 'Nederlander' Prins, Karin Simone Van 'gastarbeider' tot 'Nederlander' Prins, Karin Simone IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check the document version

Nadere informatie

Tilburg University. Economische psychologie Verhallen, T.M.M. Published in: De Psycholoog. Publication date: 1977. Link to publication

Tilburg University. Economische psychologie Verhallen, T.M.M. Published in: De Psycholoog. Publication date: 1977. Link to publication Tilburg University Economische psychologie Verhallen, T.M.M. Published in: De Psycholoog Publication date: 1977 Link to publication Citation for published version (APA): Verhallen, T. M. M. (1977). Economische

Nadere informatie

Effluent biomarkers in peritoneal dialysis: A captivating symphony from the peritoneal membrane Lopes Barreto, Deirisa

Effluent biomarkers in peritoneal dialysis: A captivating symphony from the peritoneal membrane Lopes Barreto, Deirisa UvA-DARE (Digital Academic Repository) Effluent biomarkers in peritoneal dialysis: A captivating symphony from the peritoneal membrane Lopes Barreto, Deirisa Link to publication Citation for published

Nadere informatie

Voorbeeld. Preview. Dit document is een voorbeeld van NEN / This document is a preview by NEN

Voorbeeld. Preview. Dit document is een voorbeeld van NEN / This document is a preview by NEN Dit document mag slechts op een stand-alone PC worden geinstalleerd. Gebruik op een netwerk is alleen. toestaan als een aanvullende licentieovereenkomst voor netwerkgebruik met NEN is afgesloten. This

Nadere informatie

Martin Storey Knit Along. Stage 4 - Lace Tree Square

Martin Storey Knit Along. Stage 4 - Lace Tree Square Martin Storey Stage 4 - Lace Tree Square www.knitrowan.com Martin Storey Stage 4 Lace Tree Square Make six squares YARN Pure Wool Superwash Worsted (for yarn requirements please see shopping list) Calm

Nadere informatie

Table of Contents. 1 OX Updater 1 1.1 Mogelijkheden... 1 1.2 Werking:... 1. iii

Table of Contents. 1 OX Updater 1 1.1 Mogelijkheden... 1 1.2 Werking:... 1. iii bla bla OX Updater OX Updater: Publication date Thursday, 09 January 2014 v.6.18.23 Copyright 2006-2014 OPEN-XCHANGE Inc., This document is the intellectual property of Open- Xchange Inc., Tarrytown, NY,

Nadere informatie

Impact en disseminatie. Saskia Verhagen Franka vd Wijdeven

Impact en disseminatie. Saskia Verhagen Franka vd Wijdeven Impact en disseminatie Saskia Verhagen Franka vd Wijdeven Wie is wie? Voorstel rondje Wat hoop je te leren? Heb je iets te delen? Wat zegt de Programma Gids? WHAT DO IMPACT AND SUSTAINABILITY MEAN? Impact

Nadere informatie

x 3 E H x 1 B A = (0,0,0) B = (1,0,0) C = (0,1,0) E = (0,0,1) I = (1,1,1/2) J = (1/2,1,1) H=(1,1/2,1) x 2

x 3 E H x 1 B A = (0,0,0) B = (1,0,0) C = (0,1,0) E = (0,0,1) I = (1,1,1/2) J = (1/2,1,1) H=(1,1/2,1) x 2 1. Gegeven een LP probleem (P) max z = c 1 x 1 + c 2 x 2 + c 3 x 3 (= c x) waarvoor het gebied van toegelaten oplossingen T wordt gegeven als de verzameling punten op het afknotingsvlak van een symmetrisch

Nadere informatie

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 QUICK GUIDE C Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 Version 0.9 (June 2014) Per May 2014 OB10 has changed its name to Tungsten Network

Nadere informatie

ALGORITMIEK: answers exercise class 7

ALGORITMIEK: answers exercise class 7 Problem 1. See slides 2 4 of lecture 8. Problem 2. See slides 4 6 of lecture 8. ALGORITMIEK: answers exercise class 7 Problem 5. a. Als we twee negatieve (< 0) getallen bij elkaar optellen is het antwoord

Nadere informatie

Welke factoren beïnvloeden het gezamenlijk leren door leraren? Een systematische literatuurreview Thurlings, M.C.G.; den Brok, P.J.

Welke factoren beïnvloeden het gezamenlijk leren door leraren? Een systematische literatuurreview Thurlings, M.C.G.; den Brok, P.J. Welke factoren beïnvloeden het gezamenlijk leren door leraren? Een systematische literatuurreview Thurlings, M.C.G.; den Brok, P.J. Published in: Onderwijs Research Dagen(ORD), 11-12 Juni 2014, Groningen,

Nadere informatie