Schoolgids Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Schoolgids 2013-2014. Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden."

Transcriptie

1 Schoolgids Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden.

2 Lang en gelukkig Le Contrabande Theatermarathon juli 2013 Midzomernachtdroom Tante patent $chuld

3 1 Met genoegen bieden wij u de Schoolgids van het Gymnasium Camphusianum voor het cursusjaar aan. De gids beoogt u op duidelijke en inzichtelijke wijze te informeren over de onderwijsdoelen en de structuur van onze school, de bijzondere voor zieningen voor leerlingen, de manier waarop de verplichte onderwijstijd wordt benut, de gelde lijke bijdrage, de jaaragenda en de rechten (èn plichten) van àlle bij onze school betrokkenen. In onze samenleving neemt het voortdurend leren een steeds belangrijker plaats in. Daarbij worden niet alleen aan kennis en inzicht, maar ook aan sociale vaardigheid hoge eisen gesteld. Het Gymnasium Camphusianum wil op al deze gebieden een kansrijke school zijn. Kansrijk onderwijs bieden is een uitdaging die wij als school graag aangaan. Voor de leerlingen is het een uitdaging om optimaal gebruik te maken van de faciliteiten; voor ouders en verzorgers is het een uitdaging om mee te denken met de onderwijsdoelstellingen en de begeleiding van leerlingen. In het komend cursusjaar wil het Camphusianum o.l.v. de stuurgroep BPS zich verder ontwikkelen als Begaafdheidsprofielschool. Talentontwikkeling binnen en buiten de klas is een kerndoel van het Gymnasium. Op do 7 november a.s. is er een visitatie vanuit de vereniging van Begaafdheidsprofielscholen op onze school. Daarnaast wordt de ipadpilot uitgebreid, voor het gehele curriculum van de klassen 1D, 1E en 2E. Vijf docenten worden ontwikkelaar, ca. 15 docenten volger. Ook de voorbereiding van het zgn. Passend onderwijs in 2014 is in volle gang. De zorgstructuur is versterkt door de aanstelling van een tweede counselor en de uitbreiding van de interne begeleiding. Eén keer in de vijf jaar vieren we het bestaan van de school. We zijn toe aan het 26e lustrum van het Camphusianum. De historie in vogelvlucht: tot 1879 kende Gorinchem een Latijnse school, de voorloper van het huidige zelfstandige gymnasium. In 1883 opende het Stedelijk Gymnasium zijn deuren in de Zusterstraat, vlakbij de Grote Kerk. In 1955 verhuisde de school, het nieuwe schoolgebouw op Sparta werd betrokken. Rector Endenburg bedacht de nieuwe naam: Gymnasium Camphusianum. In 2005 verhuisden we naar de Vroedschapstraat, WLZ het gebouw bood plaats aan Wonen (onze medebewoners op de 6e en 7e verdieping), Leren (het gymnasium met 410 leerlingen) en Zorg (het restaurant, de fysiotherapeut en de tandarts). Sinds 2012 heet het gebouw het gebouw, 90% van de ruimte biedt plaats aan de 715 leerlingen in Onze school draagt de naam van Dirck Rafaëlszn Camphuysen, een man die er steeds naar streefde mensen met uiteenlopende opvattingen te laten samenwerken en samenleven. Respect voor de ander en diens levensbeschouwelijke overtuiging zijn daarbij het uitgangspunt. In de geest van onze patroon proberen wij ook dit cursusjaar weer een goed werk-, leef- en schoolklimaat te scheppen. Het motto van het Gymnasium Camphusianum luidt immers ÙÔ Â ÛÌ Ó oftewel: wij zijn onszelf! De schoolleiding Voorwoord Waar in deze schoolgids hij of hem staat vermeld, kan in voorkomende gevallen uiteraard ook zij of haar worden gelezen; hetzelfde geldt voor leerling of ouder(s) :dit kan ook leerlinge of verzorger(s) zijn.

4 2 inhoud Voorwoord... 1 Inhoudsopgave... 2 De organisatie De inspectie Voortgezet Onderwijs - Bevoegd Gezag - Stafbureau - De schoolleiding - De schoolgegevens - Namen en bereikbaarheid personeel Medezeggenschap De Medezeggenschapsraad en Gemeenschappelijke Medenzeggenschapsraad Lustrum/mediatheek Het lustrum - De mediatheek Onderwijs en begeleiding De gymnasiale opleiding en het Gymnasium Camphusianum - De kleinschaligheid van het Gymnasium Camphusianum - Het pedagogisch klimaat - Het gymnasium en de Eerste Fase (de onderbouw) - Onderwijs en de digitale werkelijkheid - De Tweede Fase (de bovenbouw) - Bèta Excellent - Breed taalonderwijs - Internationalisering - En dan ook nog... - De studieles - De studie- en huiswerkbegeleiding - De speciale leerlingbegeleiding - Begaafdheidsprofielschool (BPS) - De mentor en hulpmentoren - De decaan - De taak van de vakdocent - De buitenschoolse activiteiten en excursies Praktische informatie Lestijden - Vakanties cursusjaar Het Schoolfonds - Schoolverzekering - Portretrecht - Gratis schoolboeken Fotocollages Sportdag BAGger 2012 Klachtenregeling Wat te doen bij klachten? - Traject van de afhandeling klacht binnen de school/binnen de stichting (intern) - Traject van de afhandeling klacht via de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (extern) - Klachtenregeling Stichting OVO - Vertrouwensinspecteur - Meldplicht seksueel misbruik Gezondheidszorg Bevorderingsnormen De leerlingen De Leerlingenraad - De GGC - De GDC - Utile Dulci - SPartacus De ouders De contacten tussen de ouders en het Gymnasium Camphusianum - De ouderavonden en cijferrapportage - Informatie en Ouderportal - De ouders zijn welkom! - De ouders zijn actief! - De Oudervereniging - Bestuurssamenstelling Oudervereniging Gedragsregels Algemene gedragsregels - Absentie - Te laat komen - Absentencontrole Lessentabellen cursusjaar Lessentabellen onderbouw - Lessentabel bovenbouw Kalendarium cursusjaar

5 3 De Inspectie Voortgezet Onderwijs De Inspectie Voortgezet Onderwijs ziet toe op de deugdelijkheid en de kwaliteit van het onder wijs. De Inspectie VO wordt door Bevoegd Gezag en directie van het Gymnasium Camphusianum zowel periodiek als door middel van diverse documenten geïnformeerd. De inspecteur voor het Gymnasium Camphusianum is: mevr. drs Y.H.M.P. Leenen Inspectiekantoor Tilburg Postbus AB Tilburg T : (088) Bevoegd Gezag Het Gymnasium Camphusianum is onderdeel van de Stichting voor Openbaar Verenigd Onderwijs in Gorinchem en de regio (stichting OVO). Het bestuur van de stichting is het bevoegd gezag van de school. De bestuursorganen van stichting OVO, samen te noemen het bestuur, bestaan uit het algemeen bestuur en de directeur-bestuurder. Het algemeen bestuur wordt gevormd door: mr. R.G. Degenaar (voorzitter) A. Struijs (secretaris) mevr. drs C.M. Barger-Venema drs A.C.E. van Overeem drs R. Pastoor mevr. drs H.F. Tromp De directeur-bestuurder, die is belast met het dagelijks bestuur van de stichting, is drs G.A. Toering. Hij is te bereiken via het stafbureau. Stafbureau Het stafbureau is ter ondersteuning van het bestuur en van de scholen. Het adres van het stafbureau van stichting OVO is: Stichting OVO Spijksedijk 28F 4207 GN Gorinchem T : (0183) F : (0183) E : info@stichtingovo.nl W : De schoolleiding De schoolleiding is belast met de algehele dagelijkse leiding van de school. De rector vertegenwoordigt de school namens het Bevoegd Gezag, zowel intern als extern. Er is een taakverdeling van alle schoolse zaken afgesproken, zowel binnen de schoolleiding als met het Bevoegd Gezag. Rector: drs J.C. Ruitenbeek Plv. rector: drs M.H.J.G. Osseforth Coördinatoren: E.W. Gerards, mevr. drs M.B.A. van Duffelen en P. van Dijk De schoolgegevens Gymnasium Camphusianum Vroedschapstraat AJ Gorinchem T : (0183) F : (0183) E : info@camphusianum.nl W : de Organisatie

6 4 de Organisatie Namen en bereikbaarheid personeel Directie drs J.C. Ruitenbeek rector, personeel, financiën en gebouw De Twee Morgen JS Tricht T : (0345) E : h.ruitenbeek@camphusianum.nl drs M.H. J.G. Osseforth plv. rector, leerlingzaken en onderwijs Huijgensstraat VD H.I. Ambacht T : (078) E : m.osseforth@camphusianum.nl Secretariaat mevr. A.N.C. Parel T : (0183) E : info@camphusianum.nl Coördinatie leerjaren E.W. Gerards coördinator leerjaren 1 en 2 Schrijnwerkerstraat GP Gorinchem T : (0183) E : e.gerards@camphusianum.nl mevr. drs M.B.A. van Duffelen-Meyers coördinator leerjaren 3 en 4 Luchtenburgstraat DA Deil M : E : m.vanduffelen@camphusianum.nl P. van Dijk coördinator leerjaren 5 en 6 Salamander BE Alblasserdam M : E : p.vandijk@camphusianum.nl Speciale Leerlingbegeleiding mevr. drs C.C.M. van Eeden-Schepers zorgcoördinator, counseling Dr. Hiemstralaan KN Gorinchem T : (0183) E : c.vaneeden@camphusianum.nl G.A. Pruissen counseling, faalangstreductietraining Anna Bijnstraat KA Gorinchem M : E : a.pruissen@camphusianum.nl mevr. N.M. Meeuwse faalangstreductietraining prof. Hugo de Vrieslaan GH Utrecht T : (030) E : n.meeuwse@camphusianum.nl mevr. drs M.A. van der Leeuw begeleiding autistisch spectrum Dirk Vreekenstraat DP Amsterdam T : (020) E : m.vanderleeuw@camphusianum.nl mevr. S.M. Daniëls begeleiding dyslexie Dina Appeldoornpad JG Gorinchem T : (0183) E : s.daniels@camphusianum.nl Decanaat mevr. drs B. Dolman decaan Kievitweide DG Houten T : (030) E : i.dolman@camphusianum.nl

7 5 Docenten mevr. drs J.M. Adriaanse-Teeuw (Ad) klassieke talen, grammatica E : a.adriaanse@camphusianum.nl mevr. M. van Amersfoort (Am) Frans, mentor 3B, stuurgroep BPS E : m.vanamersfoort@camphusianum.nl drs R.P. Baelde Jansen MA (Bj) geschiedenis, mentor 2E E : r.baeldejansen@camphusianum.nl H. Beems (Bs) wiskunde, mentor 4 E : h.beems@camphusianum.nl drs ir. N. Buffinga (Bf) technisch ontwerpen E : n.buffinga@camphusianum.nl drs J.A.A.M. van den Boom (Bo) klassieke talen, kcv, mentor 5/6 E : j.vandenboom@camphusianum.nl mevr. drs C.A. Braken-Visser (Br) Nederlands, grammatica E : c.braken@camphusianum.nl mevr. S.M. Daniëls (Da) Nederlands, grammatica, begeleider SPartacus, bhv E : s.daniels@camphusianum.nl mevr. W.L. Dean (Dn) Engels, mentor 4, Cambridge Engels E : w.dean@camphusianum.nl mevr. drs A. Dekker (De) klassieke talen, kcv, mentor 5/6 E : a.dekker@camphusianum.nl C.L. Diem MEd (Dm) aardrijkskunde, mentor 1E E : c.diem@camphusianum.nl dr. J. van Diggelen (Dg) biologie, anw, mentor 2C E : j.vandiggelen@camphusianum.nl mevr. drs B. Dolman (Do) Engels E : i.dolman@camphusianum.nl mevr. drs M.B.A. van Duffelen-Meyers (Df) aardrijkskunde, stuurgroep BPS E : m.vanduffelen@camphusianum.nl P. van Dijk (Dk) wiskunde E : p.vandijk@camphusianum.nl mevr. ir. I.M.E. Dijkslag (Dij) biologie, scheikunde, mentor 2A E : i.dijkslag@camphusianum.nl mevr. M. Dijkstra (Ds) Engels, bhv E : m.dijkstra@camphusianum.nl mevr. drs C.C.M. van Eeden-Schepers (Ee) geschiedenis, bhv E : c.vaneeden@camphusianum.nl R.P.J. van Eeden MEd (Ed) wiskunde, mentor 5/6, toetscoördinator, begeleider GGC/GDC E : r.vaneeden@camphusianum.nl E.W. Gerards (Ge) Engels E : e.gerards@camphusianum.nl mevr. M.T.J. van der Grint (Gr) maatschappijleer E : r.vandergrint@camphusianum.nl mevr. L.J.C. Hage MA (Hg) Frans, Delf Frans E : c.hage@camphusianum.nl mevr. P.P. van Herp BEd (He) wiskunde E : p.vanherp@camphusianum.nl mevr. dr. M.M.G. van den Hil-Wijdeveld (Hl) scheikunde, mentor 5/6, stuurgroep BPS E : m.vandenhil@camphusianum.nl mr. J.A.J. van den Hurk MA (Hk) klassieke talen, kcv E : j.vandenhurk@camphusianum.nl H.F.G. Hurkmans (Hu) muziek, mentor 1D, schoolorkest, bhv E : e.hurkmans@camphusianum.nl A.J. van IJperen MA (IJp) stagiair Engels E : b.vanijperen@camphusianum.nl mevr. M.C. IJzerman BA (IJz) geschiedenis E : c.ijzerman@camphusianum.nl de Organisatie

8 6 de Organisatie mevr. drs S.A. Kleyn-de Kuyper (Kk) Nederlands, grammatica, stuurgroep BPS E : s.kleyn@camphusianum.nl mevr. B. Karsten-Walthaus BSc (Ka) wiskunde E : b.karsten@camphusianum.nl mevr. P.H. Klompé (Kl) wiskunde, mentor 3C E : p.klompe@camphusianum.nl R.J. Kroon MEd (Kr) Nederlands, letterkunde, mentor 5/6 E : r.kroon@camphusianum.nl mevr. A.M. Konijn (Ko) Lichamelijke opvoeding E : m.konijn@camphusianum.nl mevr. drs E.M. van der Laan (Ln) biologie, mentor 5/6 E : e.vanderlaan@camphusianum.nl ir. B.C.H. van de Laar (Lr) natuurkunde, mentor 5/6 E : b.vandelaar@camphusianum.nl mevr. drs M.L. Landa (Ld) Duits, mentor 4 E : m.landa@camphusianum.nl mevr. drs S. van der Lee (Le) klassieke talen, mentor 4 E : s.vanderlee@camphusianum.nl mevr. drs M.A. van der Leeuw (Lw) drama E : m.vanderleeuw@camphusianum.nl A.M. van Leeuwen BPhil (Lf) filosofie, anw, natuurkunde, mentor 4, stuurgroep BPS E : a.vanleeuwen@camphusianum.nl drs K.E. Lutterkort (Lu) klassieke talen, mentor 4 E : k.lutterkort@camphusianum.nl mevr. drs H.E. van der Meer-de Kooter MA (Mr) klassieke talen, kcv, mentor 5/6, bhv E : h.vandermeer@camphusianum.nl mevr. N.M. Meeuwse (Me) beeldende vorming, kunst, mentor 3A E : n.meeuwse@camphusianum.nl mevr. M. Nolten MA (No) Engels, mentor 4 E : l.nolten@camphusianum.nl N. Osinski MSc (Oi) scheikunde, wiskunde, mentor 3D, begeleider JCU E : n.osinski@camphusianum.nl drs M.H.J.G. Osseforth (Os) klassieke talen, stuurgroep BPS E : m.osseforth@camphusianum.nl A. Philipsen (Ph) Nederlands, letterkunde, grammatica E : t.philipsen@camphusianum.nl G.A. Pruissen (Pr) lichamelijke opvoeding, mentor 1C, bhv, begeleider GGC/GDC E : a.pruissen@camphusianum.nl mevr. M. Rademaker (Ra) lichamelijke opvoeding, mentor 2B E : m.rademaker@camphusianum.nl drs W. van Ruiswijk (Rw) Frans, mentor 5/6 E : w.vanruiswijk@camphusianum.nl drs J.C. Ruitenbeek (Ru) aardrijkskunde E : h.ruitenbeek@camphusianum.nl mevr. drs M. Sommen-Auler (Sn) Duits, Goethe Duits E : m.sommen@camphusianum.nl drs H.W. Sommer (So) natuurkunde, mentor 4 E : h.sommer@camphusianum.nl M. den Uijl BA (Um) klassieke talen, kcv, mentor 5/6, begeleider debating E : m.denuijl@camphusianum.nl mevr. mr. F. de Valk-van der Rhee MA (Va) Duits, mentor 5/6 E : e.devalk@camphusianum.nl mevr. E.W. Veldhuizen BEd (Ve) Nederlands, grammatica, mentor 1A E : l.veldhuizen@camphusianum.nl drs F.J.W. Verhoeff (Vf) economie, m&o, mentor 5/6, begeleider Utile Dulci E : f.verhoeff@camphusianum.nl mevr. W.M. Vis (Vs) beeldende vorming, kunst, mentor 1B, bhv E : m.vis@camphusianum.nl

9 7 ing. K. Visser MEd (Vr) wiskunde, mentor 5/6 E : k.visser@camphusianum.nl drs G.W.A.S. van der Vliet (Vl) geschiedenis E : g.vandervliet@camphusianum.nl drs A.B. Wessels (We) economie, m&o E : b.wessels@camphusianum.nl mevr. drs G.M.E. Willemse-Uilenreef (Wl) aardrijkskunde, mentor 2D E : g.willemse@camphusianum.nl Onderwijs Ondersteunend Personeel mevr. P.J.M. van Arum-Swanink (Ar) technisch onderwijs assistent, bhv E : p.vanarum@camphusianum.nl mevr. M.B.A. van den Boorn (Bn) roosterzaken, applicatiebeheer, bhv E : m.vandenboorn@camphusianum.nl mevr. S.R. Dieleman-Kooiman (Dl) begeleider Maatschappelijke Stage (MaS) E : s.dieleman@camphusianum.nl mevr. M.M.H.G. van Doorn (Dr) technisch onderwijs assistent, bhv E : m.vandoorn@camphusianum.nl N. van Dulst (Du) conciërge, bhv E : n.vandulst@camphusianum.nl mevr. dr. L.C.M. Hartkamp-Commandeur (Hp) assistentie TOA E : l.hartkamp@camphusianum.nl H.F.G. Hurkmans (Hu) systeembeheer, webmaster, bhv E : e.hurkmans@camphusianum.nl mevr. I. Kooiman-Scholten (Km) medewerker mediatheek E : i.kooiman@camphusianum.nl D. Lolashvili (Lv) kopieerassistent E : d.lolashvili@camphusianum.nl mevr. M.W. Mijnsbergen-Geerts (Mb) mediathecaris E : m.mijnsbergen@camphusianum.nl mevr. A.N.C. Parel (Pa) secretaresse, leerlingadministratie, bhv E : a.parel@camphusianum.nl mevr. A. van der Stelt (St) conciërge, medewerker mediatheek, bhv E : a.vanderstelt@camphusianum.nl H.J.P. Tuinenburg (Tu) technisch onderwijs assistent, bhv E : h.tuinenburg@camphusianum.nl J. Waltheer (Wh) conciërge/beheerder, bhv E : j.waltheer@camphusianum.nl de Organisatie

10 8 MEDEZEGGENSCHAP De Medezeggenschapsraad en Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad In de school functioneert een Medezeggenschapsraad (MR). In deze MR zijn de oudergeleding (3 leden), de leerlingengeleding (2 leden) en de personeelsgeleding (5 leden) vertegenwoordigd. De MR voert overleg met de schoolleiding over alle zaken die het functioneren van de schoolorganisatie betreffen. Ongeveer 6 maal per jaar komt de MR bijeen in vergadering. De MR onderhoudt nauwe contacten met de organen/groepen die elke geleding vertegenwoordigt: de oudervereniging, de leerlingenraad en het personeel. De regels voor de medezeggenschap door de MR (advies- en/of instemmingbevoegdheid van de geledingen) zijn vastgelegd in het Reglement Medezeggenschapsraad. Naast de MR functioneert de Gemeenschappelijke MedezeggenschapsRaad (GMR). In deze medezeggenschapsraad bespreken vertegenwoordigers van de bij de stichting OVO aangesloten scholen voor voortgezet onderwijs (Merewade College en Camphusianum) zaken met het Bevoegd Gezag die school-overstijgend zijn: aangelegenheden van gemeenschappelijk belang voor beide scholen. Zaken die alleen betrekking hebben op één van beide scholen komen in de MR van de betreffende school aan de orde en niet in de GMR. De GMR wordt gevormd door leden uit de oudergeleding en personeelsgeleding van de medezeggenschapsraden van beide scholen. Beide scholen leveren elk 2 ouders en 2 personeelsleden voor de GMR die derhalve uit 8 personen bestaat. De GMR vergadert 4 maal per jaar met de Directeur-Bestuurder. Samenstelling MR in cursusjaar : Ouders: dhr. R. Ruijters (voorzitter) dhr. G. van Ballegooijen * mw. M. van der Esch Personeel: mw. M. Van Amersfoort dhr. J. van Diggelen (secretaris) * dhr. H.F.G. Hurkmans dhr. B.C.H. van de Laar dhr. G.A. Pruissen Leerlingen: Pim den Boon Annelore Markus * tevens lid van de GMR. Naast de twee hiervoor genoemde MR-leden zitten de heren W. van Ruiswijk en D. Schipper in de GMR als vertegenwoordiger van respectievelijk het personeel en de ouders. Aanwezig namens de schoolleiding: Dhr. J.C. Ruitenbeek (rector) Het secretariaat van de MR is te bereiken via het schooladres: Vroedschapstraat 11, 4204 AJ Gorinchem, T: , E: J.vanDiggelen@camphusianum.nl De oudergeleding van de MR is bereikbaar via: MR-oudergeleding@camphusianum.nl

11 9 Het lustrum De lustrumcommissie, bestaande uit de dames Bouman (Oudervereniging), Van Duffelen, Kleyn, Meeuwse, de heren Osseforth, Pruissen, Ruitenbeek, Den Uijl en Van der Vliet en Joost van Genuchten (Leerlingenraad) heeft een programma samengesteld aan de hand van het thema De school, de stad, de regio en de wereld. Bij een lustrum hoort een lustrumlogo. Dit logo is ontworpen door vierdeklassers Sanne Keizer en Anna Zoë Moritz. Op dinsdag 24 september a.s. is de school jarig, deze Dies Natalis vieren we in Gorinchem zelf. Vanuit school gaan we naar de oude binnenstad, naar de Grote Kerk. Daar vindt een feestelijke opening plaats, gevolgd door een verrassende zoektocht door de stad. Op zaterdag 9 november a.s. zijn alle oudleerlingen van harte welkom op de reünie van hun oude school. Op donderdag 28 november a.s. heeft de Oudervereniging een bijzondere Algemene Ledenvergadering in petto, terwijl de lustrumeditie van On Stage op donderdag 13 februari 2014 een bijzondere beloofd te worden, gevolgd door de Camphuysenlezing op maandag 3 maart Het lustrumjaar beleeft zijn hoogtepunt in een driedaagse in juni 2014: Op woensdag 4 juni zijn er allerlei workshops uit alle delen van de wereld. Op donderdag 5 juni is er een alternatieve sportdag op locatie, s avonds is er groot toneel. Op vrijdag 6 juni verkennen we de regio op de fiets. s Avonds is er weer toneel en daarna een knallend feest. Daarnaast is het de bedoeling dat aan het einde van het lustrumjaar een speciaal lustrumboek zal verschijnen. En mogelijk wacht ons nog een verrassing bij de afsluiting van dit bijzondere schooljaar. Meld je aan als (mede-)organisator van een lustrumactiviteit via het adres: lustrumcommissie@camphusianum.nl! De mediatheek De school beschikt over een uitgebreide mediatheek voor leerlingen, docenten en (mede) bewoners. De gebruikers kunnen vanzelf sprekend voor meer terecht dan alleen het lenen van boeken, het raadplegen van naslagwerken of het lezen van de krant of een tijdschrift. De mediatheek heeft ook een collectie dvd s en luisterboeken. Voor de gebruikers staan com pu ters gereed die zijn aangesloten op het schoolnetwerk. Er is rust en ruimte voor zelf studie. Voor groepsactiviteiten is er het computerinstructielokaal. De boekencollectie is ruim opgezet. De collectie bevat Nederlandse en buitenlandse literatuur op verschillende niveaus. Er zijn informatieve boeken op alle vakgebieden die onderwezen worden en er is een grote collectie jeugd literatuur. Sinds april 2009 is een servicepunt van de Gorcumse Bibliotheek in de mediatheek gehuisvest, met name bedoeld voor medebewoners en andere ouderen uit de wijk. Het gebruik van de mediatheek en het lenen van boeken zijn gratis. Voor printen en kopiëren wordt een bescheiden bijdrage gevraagd. LUSTRUM/Mediatheek De mediatheek is gewoonlijk op alle schooldagen geopend van 8.30 tot uur. Alle leerlingen zijn dan welkom.

12 10 Onderwijs en begeleiding De gymnasiale opleiding en het Gymnasium Camphusianum De gymnasiale opleiding is de meest brede vorm van Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs (VWO) in Nederland. Naast de vakken die ook op een atheneum worden gegeven volgt een gymnasiumleerling Grieks en Latijn. Zonder deze talen zou het gymnasium geen klassieke opleiding kunnen bieden. Door de bestudering van de Griekse en Latijnse taal en letterkunde scherpen de leerlingen niet alleen hun gevoel voor taal en stijl en ont wikkelen zij hun analytisch vermogen, maar komen zij ook in aanraking met de Grieks-Romeinse cultuur, die van grote betekenis is geweest (en nog steeds is!) voor de westerse beschaving. Immers, de klassieke vragen op filosofisch, ethisch en politiek terrein zijn nog steeds actueel. Het bestuderen van deze vragen stimuleert de leerlingen intellectueel en wellicht ook moreel om te zoeken naar passende antwoorden. Maar omdat leerlingen - zelfs op onze school - nogal eens geneigd zijn te beweren dat Grieks en Latijn niet verplicht zijn voor toelating tot de universiteit, zet het Gymnasium Camphusianum de leerlingen ertoe aan om juist de deelname aan de klassieke vorming te zien als een diepte-investering: de opgedane kennis verrijkt in niet onaanzienlijke mate het latere leven. Scheikunde studeren, bijvoorbeeld, is inderdaad uitstekend mogelijk zonder een klassieke vorming, maar een gymnasiale vooropleiding levert aan het ein de van de universitaire studie een technoloog op die méér invalshoeken tot zijn beschikking heeft. De kleinschaligheid van het Gymnasium Camphusianum De kleinschaligheid geeft een betere binding met de leerlingen en voorkomt zo verruwing omdat er een goede sociale controle is. Dit veiliger zijn van een kleine school, zoals het Gymnasium Camphusianum dat is, heeft een zekere aantrekkingskracht: je weet wie er rondloopt. Ook de communicatie tussen de docen ten verloopt gemakkelijker en hun betrok ken heid bij het onderwijsbedrijf is groot. Niet alleen is de kleinschaligheid van het Gymnasium Camphusianum belangrijk omdat een kleine school waar iedereen iedereen kent veilig is, maar ook omdat de leerlingen zich volledig kunnen concentreren op de gymnasiale oplei ding. Ze worden niet uitgemaakt voor stuudje en ze mogen gewoon hun best doen en goede cijfers halen zonder daarover te wor den lastiggevallen. Omdat ze goed kunnen leren, kiezen ze voor het categoriaal gymna sium, ook al weten de meeste twaalfjarigen absoluut nog niet wat je ermee kunt doen. Kortom: als een kind de aanleg èn de ambitie heeft om gymna siaal onderwijs te volgen, dan is het beter op zijn plaats in een klein, categoriaal gymna sium als het Camphusianum, omdat het daar mag studeren. Het pedagogisch klimaat Leerlingen zitten meestal 3 jaar bij elkaar in één klas, ze volgen tot en met klas 3 hetzelfde programma en worden op dezelfde wijze beoordeeld. Dit schept een saamhorigheidsgevoel, het wij-gevoel, dat nog eens extra wordt bevorderd door gezamenlijke activiteiten. Daarnaast tracht het Gymnasium Camphusianum recht te doen aan de indivi duele verschillen in talenten en belang stelling tussen leerlingen. Van groot belang voor een plezierige schooltijd en voor optimale resultaten is een veilig schoolklimaat, waarin leerlingen zichzelf kunnen zijn. In het eerste leerjaar benadrukken de mentoren in een lessenserie over pesten het belang van respect voor elkaar en elkaars opvattingen. Discriminerend of ondermijnend gedrag wordt niet getole reerd. Het Gymnasium Camphusianum streeft actief naar het bevor deren van de weerbaarheid van de leerlingen ten opzichte van beïnvloeding op allerlei gebied. Zo worden bijvoorbeeld in de lessen over relaties en in de lessen over genotmiddelen geen expliciete normen gesteld, maar worden de leerlingen gestimuleerd de motieven voor hun gedrag kritisch te onderzoeken. Ook in de vaklessen worden een onbevangen houding en een onafhankelijk oordeel gestimuleerd en gewaardeerd. Het gymnasium en de Eerste Fase (de onderbouw) Op ons gymnasium houdt de eerste fase in dat alle vakken vanaf het begin op VWO-niveau

13 11 worden gegeven. Met de invoering van de basisvorming is bij alle vakken meer aandacht gekomen voor toepassing, vaardigheid en samenhang. Dit komt o.a. tot uiting in het maken van werkstukken, het doen van onderzoek en een vakoverschrijdend project. Ook worden leerlingen gestimuleerd om samen te werken. In de eerste klas krijgen de leer lingen naast de verplichte vakken ook de vak ken Grammatica en Drama; laatstgenoemd vak staat ook op de lessentabel klas 2. In leerjaar 3 start het project Technisch Ontwerpen. Onderwijs en de digitale werkelijkheid Onderwijs en de digitale werkelijkheid Sinds een aantal jaren bestaan er op het Camphusianum klassen waarin digitale leermiddelen worden ingezet ter ondersteuning en verrijking van het onderwijs, met alle mogelijkheden tot differentiatie en temporisering. Alle lokalen zijn voorzien van digiborden, het gehele gebouw is voorzien van een draadloos netwerk. Voor het schooljaar zijn er 2 eerste klassen en één tweede klas waarin uitsluitend met digitale leermiddelen en specifiek hierop toegesneden didactiek wordt gewerkt middels de ipad. Plaatsing in deze klassen is facultatief. Ook buiten deze drie klassen als ook buiten de reguliere lessen wordt de ondersteuning door digitale middelen gestimuleerd. De Tweede Fase (de bovenbouw) De Tweede Fase van ons onderwijs kenmerkt zich door een stevige nadruk op het zelf standiger leren van de leerling. De onderwijstijd is verdeeld in klassikale en niet-klassikale lesvormen; ook bij de niet-klassikale lesvormen is de begeleiding van docenten altijd mogelijk. Op deze wijze wordt een overgang naar het universitair onderwijs goed voorbereid. Een strakke planning van het onderwijs door docent en leerling is een basis voor succes op onze school en in het vervolgonderwijs. Het leren plannen gebeurt via de weg der geleidelijkheid vanaf leerjaar 1 en krijgt in de Tweede Fase aandacht van docent en mentor. Het onderwijsaanbod in de Tweede Fase bestaat ook uit extra vakken als filosofie en wiskunde D. Tevens kiezen we ervoor om een speciale module Kunst 1 voor alle leerlingen met het profiel CM verplicht te stellen. Hiermee benadrukken we het gymnasiale karakter van onze school. Vele leerlingen doen examen in een extra vak(ken). Ca. 60% van de bovenbouwleerlingen heeft een bètaprofiel. Ruim 90% van de zesdeklassers kiest voor een studie in het Hoger Onderwijs. Bèta Excellent In 2006 verwierf het Camphusianum op grond van alle aandacht voor en resultaten van de bètavakken het predicaat Universumschool. In 2011 viel ons zelfs het keurmerk Bèta Excellent ten deel als een school waar de sciences hoog in het vaandel staan. De doorlopende leerlijnen van klas 1 tot en met 6 worden doorgevoerd naar universiteiten, hogescholen en het bedrijfsleven, maar ook opgepakt vanuit de basisscholen. Door alle leerjaren heen nemen leerlingen deel aan Olympiades, IJSO, EUSO, Robotica. Klas 3 houdt zich bezig met Technisch Ontwerpen en volgt in oktober een Science Week op locatie (BAGger). In samenwerking met het Junior College Utrecht (JCU) volgt jaarlijks een klein aantal leerlingen in klas 5 en 6 een aantal bètamodules (U-Talent) aan de universiteit Utrecht. Docenten nemen binnen het JCU deel aan scholing en ontwikkeling. Breed taalonderwijs Taligheid neemt van oudsher een belangrijke plaats in binnen het gymnasiale onderwijs. En dat komt op het Camphusianum zowel binnen als buiten het lesrooster tot uiting. Er is grammatica als standaardvak in klas 1, in klas 4 blijven ook in de Vernieuwde Tweede Fase Frans en Duits verplicht voor alle leerlingen. Rhetorica en debating hebben een vaste plaats zowel binnen als buiten de lessen. Uitwisselingen en contacten met het buitenland leveren voor een steeds groeiend aantal leerlingen een niet weg te denken internationale dimensie. Daarnaast bieden we de mogelijkheid tot het behalen van internationale taalcertificaten: the Cambridge Course English for Speakers of Other Languages (ESOL,), das Goethe Zertifikat, le Diplôme d Etudes en Langue Française (DELF scolaire) en voor Chinees Hànyǔ Shuǐpíng Kǎoshì (HSK). Onderwijs en begeleiding

14 12 Onderwijs en begeleiding Internationalisering Iedere Camphusiaan komt tijdens zijn schoolloopbaan in aanraking met internationalisering. Het Camphusianum bouwt daartoe zijn netwerk van scholen in het buitenland (Duitsland, Turkije, de VS en Rusland) verder uit om alle leerlingen in staat te stellen fysiek, middels uitwisselingen (klas 4) en studiereizen (klas 4 Parijs, Berlijn; klas 5 Rome, klas 4/5/6 Griekenland) of virtueel hun leeftijdsgenoten in het buitenland te ontmoeten, hun taal en cultuur te leren kennen en met hen samen te werken. Uitgangspunt is steeds dat alle verrichtingen binnen het examendossier een plaats hebben. En dan ook nog De Camphusiaan is een leerling die betrokken is en meer wil en kan dan strikt noodzakelijk. Daarom bestaat er naast al het verplichte nog een rijk aanbod aan keuzes variërend van maatschappelijke stage tot de Debatclub, GGC, GDC, SPartacus, MEP en Olympiades. Nieuw is de namiddagacademie. Twaalf keer per jaar komen diverse onderwerpen aan bod uit de Europese culturele geschiedenis (de Faustfiguur, spiritualiteit in moderne kunst, middeleeuwse kruidenboeken). De doelgroep is in de eerste plaats de bovenbouw. Voor al deze activiteiten ontvangt de leerling aan het einde van het jaar een schoolcertificaat als onderdeel van het portfolio dat bij het diploma een overzicht biedt van 6 gymnasiumjaren. De studieles In het eerste leerjaar verzorgt de mentor de studielessen. Om te beginnen krijgt de eersteklasser tijdens deze lessen informatie over de school. Verder worden er vaardigheden aan geleerd die onmisbaar zijn voor het doelmatig volgen van het onderwijs. Dat begint al met hele simpele zaken, zoals het controleren van de inhoud van de schooltas en het overzichtelijk invullen van de schoolagenda. Maar ook zwaar dere onderwerpen komen aan de orde, zoals nauwkeurig lezen, doeltreffend memoriseren, het maken van een samenvatting en het omgaan met problemen die de studie negatief beïnvloeden. De studie- en huiswerkbegeleiding Omstreeks de herfstvakantie begint de studiebegeleiding, waarbij vrijwel elke middag vakdocenten aanwezig zijn om extra hulp en begeleiding te bieden bij het maken van het huiswerk. Indien nodig wordt een extra uitleg van de te bestuderen stof gegeven. Naast de studiebegeleiding per vak is het in dit cursusjaar ook mogelijk om onder begeleiding het huiswerk te maken. Docenten en/of leerlingen uit de bovenbouw zullen toezicht houden in de zelfstudieruimte waar leerlingen hun huiswerk kunnen maken. De speciale leerlingbegeleiding De eerstelijnszorg ligt in handen van de mentor. Deze signaleert en verwijst in voorkomende gevallen een leerling naar het zorgteam. Het zorgteam komt wekelijks bijeen en bestaat uit een counselor, de drie coördinatoren en de conrector, eenmaal per trimester aangevuld met externe deskundigen in het Zorgadviesteam (ZAT). Het zorgteam kan besluiten een leerling door te verwijzen (intern) naar een docent met een specifieke zorgtaak, of (extern) naar professionele hulpverlening. Dit laatste zal steeds in overleg met leerling en ouders plaatsvinden. Uiteraard kunnen leerling of ouders te allen tijde contact opnemen met de leden van het zorgteam. Aan het begin van het eerste schooljaar vindt er een dyslexieonderzoek plaats, een maand later volgt er een drietal tests; intelligentie (IST), motivatie (FES) en een schoolvragenlijst (SVL). In de loop van het tweede jaar is er nog een faalangstonderzoek. Ook op grond van deze tests kan een leerling steeds in overleg met ouders worden doorverwezen naar interne of mogelijk externe begeleiding. Begaafdheidsprofielschool (BPS) Onze school streeft naar onderwijs op maat voor alle leerlingen die dat nodig hebben. Dit betekent naast ondersteuning voor zwakke leerlingen ook aandacht voor leerlingen die meer kunnen en willen dan de stof die in de lessen wordt geboden. Om dit allemaal mogelijk te maken zijn we in 2010 aspirant Begaafdheidsprofielschool (BPS) geworden, deel uitmakend van een landelijk netwerk van 25

15 13 scholen. Onze inzet begint al bij de aansluiting en overgang van basisschool naar voortgezet onderwijs. In dat kader wordt nauw samengewerkt bij de ontwikkeling van projecten met het basisonderwijs (Camphusianen die modules verzorgen op de basisschool) en organiseren we jaarlijks de PLUSklas in de periode april t/m juni, waarbij de leerling uit groep 8 2 uren per week speciale lessen volgt op ons gymnasium (Chinees, architectuur, geologie etc.). Dit systeem wordt voortgezet in het Studium Generale (de banduren) in klas 1 en 2. Na de zomervakantie kiest de tweedeklasser, na de kerst de eersteklasser een module van 2 lesuren per week (biologie, Cambridge Course, Chinees, robotica, rhetorica, film, fotografie, maatschappelijke stage, verbreding* etc.). Sommige modules duren 2 periodes, andere 1 periode waardoor de leerling nog een nieuwe keuze kan maken. Voor sommige modules geldt een specifieke, geldelijke bijdrage. In de bovenbouw wordt de lijn verder doorgezet door ruimte te creëren voor deelname aan universitaire programma s. * Plaatsing bij verbreding vindt plaats naar aanleiding van IST, FES en SVL. De mentor en hulpmentoren Er zijn elke dag vele leerlingen in de school aanwezig. Het is van belang dat in die veelheid het individu tot zijn recht blijft komen. De men tor ziet het als zijn taak daar steeds op te letten. Hij signaleert waar mogelijk problemen in de relaties van leerlingen onderling, hetzij in de beslotenheid van het klaslokaal, hetzij binnen de school. Bij problemen spreekt hij de leerling aan en overlegt met hem over een oplossing. Vervolgens onderneemt hij actie. Er zijn dan verschillende mogelijkheden: contact opnemen met de ouders, met een docent met specifieke zorgtaak, met de bij het probleem betrokken collega-docenten, met de counsellor of met de schoolarts. Ook kan de mentor natuurlijk gaan praten met andere leerlingen, wanneer het probleem duidelijk te maken heeft met medeleerlingen. Hij wordt hierin ondersteund door een aantal bovenbouwleerlingen die optreden als hulpmentoren. Dit zijn leerlingen uit de bovenbouw die helpen een klas te begeleiden op allerlei fronten. Te denken valt aan studietips, omgaan met elkaar, wennen op een nieuwe school, huiswerk maken? Hoe doe je dat? En nog veel meer. Een hulpmentor kan vanuit zijn eigen ervaringen op het Camphusianum de leerlingen begeleiden. Ook gaan de hulpmentoren mee op kamp en zullen zij aanwezig zijn tijdens klassenfeesten. De decaan Het is duidelijk, dat de keuze aan het eind van het derde leerjaar een belangrijke beslissing kan zijn voor met name de leerlingen. Om hen daarbij te steunen en -waar mogelijk- te adviseren, heeft een van de docenten de functie van schooldecaan. Haar taak omvat het geven van voorlichting, het verzamelen van documentatie en het voeren van gesprekken met individuele leerlingen en hun ouders. In het derde, vierde en vijfde leerjaar worden door de decaan enkele keuzelessen gegeven, die toegevoegd worden aan het verplichte lesrooster. Deze taakafbakening neemt niet weg, dat ook de overige docenten en de schoolleiding veel zorg besteden aan de keuzebegeleiding. Aan de definitieve vaststelling van de profielkeuze gaat een informatiebijeenkomst voor leerlingen èn ouders vooraf. Een groot succes is de jaarlijkse Speeddate, waarbij ouders telkens in enkele minuten de vragen van de bovenbouwleerlingen over hun beroepspraktijk beantwoorden. De decaan verstrekt daarnaast onder meer inlichtingen over vervolgopleidingen en het aanvragen van studietoelagen. Ook kunnen leerlingen bij haar terecht voor problemen die zijdelings met de keuze van vakken samenhangen. Ouders die contact wensen met de decaan over het te kiezen profiel of de te volgen (beroeps)richting, kunnen vanzelfsprekend te allen tijde een afspraak maken. De taak van de vakdocent De vakdocenten zijn en blijven (in hoofdzaak) verantwoordelijk voor de inhoud van hun lessen en de begeleiding in hun vak. Zij leren de vakspecifieke studievaardigheden en strategieën aan. Daarnaast hebben zij oog voor het welzijn van de leerling. De vakdocenten observeren de leerling en signaleren wanneer het gedrag of de resultaten van de leerling aanleiding geven tot vragen. Ook op sociaal-emotioneel gebied geven zij de leerling de nodige aandacht. Onderwijs en begeleiding

16 14 Onderwijs en begeleiding Bij de begeleiding binnen het eigen vak wordt in de Tweede Fase van de docent een andere rol verwacht dan in de oude situatie. Het vroeger bij de leerlingen geliefde resultaatgerichte model heeft moeten wijken voor een andere aanpak, die meer bijdraagt tot het leerproces van de leerling. Dus niet meer: de leerling vraagt of komt met een probleem, de docent lost het probleem op of zegt voor hoe de leerling ermee om moet gaan, maar: de docent léért de leerling hoe om te gaan met een probleem, léért hem inzicht te krijgen in zijn gedrag. Naast deze hulp is er ook tijd voor reflectie over het welbevinden van de leerling en diens studievoortgang in het vak. Door de som van al deze contactmomenten tussen leerling en docent, waarin o.a. de redenen van goede of slechte prestaties worden besproken, krijgt de leerling meer inzicht in zijn functio neren en de docent meer inzicht in de leerling. De buitenschoolse activiteiten en excursies Als aanvulling op de vaklessen worden in alle leerjaren excursies gehouden en/of bezoeken georganiseerd aan tentoonstellingen en voorstellingen op verschillend terrein. Een bijzondere plaats neemt de traditionele Romereis in, die elk jaar met de leerlingen van het vijfde leerjaar wordt gehouden. De kosten hiervoor bedragen ongeveer 750,-. Jaarlijks vindt in de maand oktober een introductiekamp plaats voor leerlingen van het eerste leerjaar. De kosten hiervoor bedragen ongeveer 85,-. Voor alle reizen en excursies geldt dat, zo nodig, een beroep kan worden gedaan op het Schoolfonds voor een bijdrage in de kosten, opdat niemand om financiële redenen moet afzien van deelname. Een verzoek tot ondersteuning dient schriftelijk te worden ingediend, gericht aan de rector. Praktische opdracht scheikunde leerjaar V

17 15 Lestijden (eerste bel: uur; tweede bel: uur) uur: 1e uur uur: 2e uur uur: kleine pauze (eerste bel: uur; tweede bel: uur) uur: 3e uur uur: 4e uur uur: grote pauze (eerste bel: uur; tweede bel: uur) uur: 5e uur uur: 6e uur uur: kleine pauze uur: 7e uur uur: 8e uur In het schooljaar verandert elke periode (zie Kalendarium) het rooster. Dit kan tot gevolg hebben dat de daglengte van het rooster per periode verschilt: in principe dient er rekening meegehouden te worden dat er lesdagen t/m het 8e uur zullen zijn. Leerlingen dienen dan ook gedurende de bovengenoemde lestijden beschikbaar te zijn voor lessen, andere onderwijsactiviteiten en voor nablijven ten gevolge van een strafmaatregel. Het is dan ook verstandig les- en/of sportactiviteiten buiten de school in ieder geval niet te plannen vóór uur. Eén en ander is natuurlijk afhankelijk van de reistijd tussen school en de plaats waar de activiteit plaats heeft. Excursies kunnen wellicht tot in de avond duren. Vakanties cursusjaar : Herfstvakantie: za 19 t/m zo 27 oktober 2013 Kerstvakantie: za 21 december 2013 t/m zo 5 januari 2014 Voorjaarsvakantie: za 15 t/m zo 23 februari 2014 Meivakantie: za 20 april t/m ma 5 mei 2014 Hemelvaart: do 29 en vr 30 mei 2014 Tweede Pinksterdag: ma 9 juni 2014 Zomervakantie: za 19 juli t/m zo 31 augustus 2014 Het Schoolfonds Aan het begin van het schooljaar wordt de ouder(s)/verzorger(s) van iedere leerling ver zocht een bedrag te betalen als ouder bijdrage. Deze bijdrage is voor het schooljaar vastgesteld op 95,-. Van deze ouderbijdrage worden o.a. bekostigd: extra kopieën, les-materiaal voor de verschillende vakken als handvaardigheid, practicummateriaal voor scheikunde en biologie, voorlichtingsmateriaal studiekeuze, aanschaf boeken bibliotheek, schooltegoed mediatheek (voor het maken van prints), schoolpasjes, schoolconcerten, lezingen, bijdrage aan de CJPkaart (bijdrage aan) excursies, huur van een kluisje en verzekering van leerlingen. De ouderbijdrage is vrijwillig en kan helemaal, gedeeltelijk, of niet worden betaald. In september ontvangt u een nota voor deze bijdrage, met een begeleidend schrijven en een overeenkomst met de school. N.B. Indien een leerling de school vóór 1 januari verlaat, wordt de helft van het totaalbedrag gerestitueerd. Bij vertrek ná deze datum vindt geen restitutie plaats. Schoolverzekering Gedurende de reis naar en van school, tijdens het verblijf op school en tijdens excursies zijn de leerlingen collectief verzekerd bij de firma Meeùs in Den Haag, een bedrijf gespecialiseerd in schoolverzekeringen. De polisvoorwaarden liggen op het schoolsecretariaat ter inzage. Portretrecht Indien u bezwaren heeft tegen het gebruik van foto s van uw kind(-eren) op de website, in onze schoolgids en in promotiemateriaal, kunt u ons hiervan op de hoogte stellen. Neemt u in dat geval contact op met drs M.H.J.G. Osseforth, conrector leerlingzaken (m.osseforth@ camphusianum.nl). Gratis schoolboeken In dit cursusjaar zijn de schoolboeken gratis. Dit betreft leer- en werkboeken plus de verzendkosten van het boekenpakket (nadere informatie: De gratis schoolboeken van het Gymnasium Camphusianum en het Merewade College worden geleverd door Van Dijk Educatie. Van Dijk brengt eenmalig een borgsom van 75,- bij de ouders in rekening (nadere informatie: Bij veranderingen in het vakkenpakket of bij wijziging van de profielkeuze komen de kosten van aanschaf van nieuwe boeken voor rekening van de ouders/verzorgers. Praktische informatie

18 16 SPORTDAG 2013

19 17 BAGGER 2012

20 18 KLACHTENREGELING Wat te doen bij klachten? Waar mensen samenwerken, gaan soms dingen mis. Als ouder kunt u ontevreden zijn over het rooster en de planning van lestijden, over de wijze waarop uw kind begeleid, beoordeeld of bestraft wordt, over schoonmaakwerkzaamheden, over communicatie vanuit de school, enzovoort. Onze school is ook een veilige school waar ouders hun kinderen met een gerust hart aan kunnen toevertrouwen. Het is vanzelfsprekend dat leerlingen zich veilig en prettig moeten voelen op school. Ze moeten zich beschermd weten tegen allerlei zaken die hun veiligheid in gevaar brengen. Dat beperkt zich niet tot pesterijen, maar heeft ook te maken met discriminatie, agressie, geweld en seksuele intimidatie. Een veilig schoolklimaat voor leerlingen betekent ook dat belangrijke schoolbeslissingen die het kind betreffen niet alleen zorgvuldig worden voorbereid, maar tevens ook als acceptabel en rechtvaardig worden ervaren. Omdat er sprake is van een open sfeer op onze school, kunnen eventuele problemen of geschillen direct worden besproken met leerkrachten en de schoolleiding. De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders, leerling, personeel en schoolleiding weggenomen worden. We nodigen u van harte uit bij ontevredenheid de leerkracht en de schoolleiding aan te spreken. Er wordt dan alles aan gedaan om met elkaar te komen tot een oplossing voor het probleem of het geschil. In de meeste gevallen lukt dit. In het geval dat deze gesprekken niet leiden tot acceptabele oplossingen voor het geschil, bestaat de mogelijkheid om een andere weg te volgen. We komen dan in situaties waardoor er een klacht ontstaat, zodat er maatregelen getroffen moeten worden. We komen dan in het klachtentraject. Traject van de afhandeling klacht binnen de school/binnen de stichting (intern) 1. U gaat met uw klacht allereerst naar de docent. Als de klacht wordt opgelost en zowel u als de leerkracht hebben daar een tevreden gevoel bij, dan is dat alleen maar winst. 2. Als u niet tevreden bent, of u kunt de klacht niet samen oplossen, dan kunt u (evenals de docent) de klacht voorleggen aan de rector. De rector zal doorgaans een overleg organiseren tussen klager en betrokkene met als doel de klacht af te handelen en te komen tot een oplossing. 3. Mochten voorgaande stappen ook niet leiden tot een voor partijen aanvaardbare oplossing van de klacht, dan bestaat de mogelijkheid de klacht voor te leggen aan of in te dienen bij het bevoegd gezag van de school: de directeur-bestuurder van onze Stichting, dhr. drs G.A. Toering, Spijksedijk 28 F, 4207 GN Gorinchem. Telefoon: (0183) U kunt zich in dit interne traject laten begeleiden door de contactpersoon van de school. De schoolcontactpersoon is het loket en de wegwijzer bij klachten. De schoolcontactpersoon is geen bemiddelaar. Contactpersoon van het Gymnasium Camphusianum is mevr. drs B. Dolman, T: (school) of T: (privé), E: i.dolman@camphusianum.nl Tevens bestaat de mogelijkheid dat u via de schoolcontactpersoon in gesprek kunt komen met de externe vertrouwenspersoon, mevr. mr P. Smaal. In dit stadium is het ook mogelijk dat u via het stafbureau in contact kunt komen met de externe vertrouwenspersoon, telefoon Dit gebeurt als gesprekken met leerkrachten, schoolleiding, directie of bestuur niets hebben opgeleverd. De externe vertrouwenspersoon is niet verbonden aan de school of aan de stichting en kan geheel onbevooroordeeld handelen. De vertrouwenspersoon zal met de klager beoordelen of teruggegaan moet worden naar het normale traject, eventueel met de externe vertrouwenspersoon als bemiddelaar. Men heeft er dan vertrouwen in dat door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. Lijkt dat geen begaanbare weg, dan bestaat de mogelijkheid om het externe klachtentraject in te gaan via de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs.

21 19 Traject van de afhandeling klacht via de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (extern) Als het interne traject niets heeft opgeleverd kan de klager zijn klacht indienen bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC). De externe vertrouwenspersoon begeleidt de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent desgewenst bijstand. Een klacht dient binnen een jaar na een voorval, een gedraging of een beslissing te worden ingediend. De LKC onderzoekt de klacht en beoordeelt (na een hoorzitting) of de klacht gegrond is. De LKC treedt op als adviescollege voor het bevoegd gezag en brengt tenslotte advies uit aan het bevoegd gezag waarin zij doorgaans aanbevelingen opneemt. Op die manier wil zij voorkomen dat een dergelijke situatie zich herhaalt en wil zij bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs. Stichting OVO heeft zich aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie onderwijs (LKC), Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. Tel. (030) , Het reglement van de LKC vindt u op de website van Stichting OVO ( en van de LKC ( Het reglement ligt ook ter inzage of kunt u opvragen bij de schoolcontactpersoon. Klachtenregeling Stichting OVO Voor de scholen van Stichting OVO is een klachtenregeling vastgesteld: Klachtenregeling Stichting OVO. Deze klachtenregeling vindt u op de website van Stichting OVO: en ligt ter inzage of kunt u opvragen bij de schoolcontactpersoon. Vertrouwensinspecteur Bij de Inspectie van het Onderwijs werkt een klein team van vertrouwensinspecteurs. Ouders, leerlingen, docenten en besturen kunnen de vertrouwensinspecteur benaderen wanneer zich in of rond de school problemen voordoen op het gebied van seksuele intimidatie en seksueel misbruik, lichamelijk geweld, grove pesterijen, extremisme en radicalisering. Ernstige klachten die vallen binnen deze categorieën kunnen worden voorgelegd aan de vertrouwensinspecteur. Deze zal adviseren en informeren. Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur ook begeleiden in het traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte. De vertrouwensinspecteur is tijdens kantooruren bereikbaar op: (lokaal tarief). Meldplicht seksueel misbruik Als een medewerker (ook de school contactpersoon) een vermoeden heeft van seksueel misbruik, moet hij dit onmiddellijk melden bij het schoolbestuur. Het is niet voldoende een tussenpersoon te informeren, zoals een lid van de schoolleiding. Als de medewerker zijn verantwoordelijkheid hiervoor niet neemt, kan het schoolbestuur strenge maatregelen nemen. Zwijgt een medewerker over bij hem bekend seksueel misbruik, dan kunnen het slachtoffer en/ of zijn ouders een schadeclaim indienen bij de medewerker. Als het schoolbestuur een melding heeft ontvangen van een mogelijk zedendelict, is het schoolbestuur verplicht direct te overleggen met de vertrouwensinspecteur. De vertrouwensinspecteur stelt vast of sprake is van een redelijk vermoeden van een strafbaar feit. Is dat het geval, dan is het schoolbestuur altijd verplicht aangifte te doen bij de politie (officier van justitie). Bij klachten van ouders en leerlingen over mogelijk seksueel misbruik, dan volgt het schoolbestuur dezelfde lijn als hier boven geschetst. Gezondheidszorg Alle leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) kunnen gebruik maken van de GGD in Gorinchem. De jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen van de GGD hebben tot taak de gezondheid van de jeugd te bevorderen. Voor een gratis en vertrouwelijk advies kunt u contact opnemen met de GGD, T: KLACHTENREGELING / Gezondheidszorg

Schoolgids 2010-2011. Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden.

Schoolgids 2010-2011. Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden. Schoolgids 2010-2011 Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden. Lang en gelukkig Midzomernachtsdroom Theater marathon juni 2010 Matilda Snorro 1 Met genoegen bieden wij u de Schoolgids

Nadere informatie

Bijlage klachtenregeling primair onderwijs een goed gesprek voorkomt erger

Bijlage klachtenregeling primair onderwijs een goed gesprek voorkomt erger Bijlage klachtenregeling primair onderwijs een goed gesprek voorkomt erger een goed gesprek voorkomt erger Heeft u een probleem op school dan raden wij u aan dit probleem te bespreken. Problemen zijn er

Nadere informatie

SCHOOLGIDS 2015-2016. Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden.

SCHOOLGIDS 2015-2016. Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden. SCHOOLGIDS 2015-2016 Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden. LANG EN GELUKKIG ANNE FRANK THEATERMARATHON LEERJAAR II JUNI 2015 SNORRO MIDZOMERNACHTDROOM 1 Met genoegen bieden wij

Nadere informatie

SCHOOLGIDS 2008-2009. Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden.

SCHOOLGIDS 2008-2009. Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden. SCHOOLGIDS 2008-2009 Camphusianum: gericht op de toekomst met oog voor het verleden. King Arthur MacBeth Tante Patent THEATER DAGEN JULI 2008 Troje 1 Voorwoord... 2 De organisatie... 3 - De inspectie Voortgezet

Nadere informatie

GEDRAGSCODE/REGELING TER VOORKOMING VAN SEKSUELE INTIMIDATIE, AGRESSIE, GEWELD (WAARONDER PESTEN) EN DISCRIMINATIE

GEDRAGSCODE/REGELING TER VOORKOMING VAN SEKSUELE INTIMIDATIE, AGRESSIE, GEWELD (WAARONDER PESTEN) EN DISCRIMINATIE GEDRAGSCODE/REGELING TER VOORKOMING VAN SEKSUELE INTIMIDATIE, AGRESSIE, GEWELD (WAARONDER PESTEN) EN DISCRIMINATIE Breda, maart 2013 1 Voorwoord In artikel 1 van de grondwet is te lezen: Allen die zich

Nadere informatie

Wij gaan er vanuit dat betrokkenen van onze school klachten en verschillen van inzicht altijd eerst

Wij gaan er vanuit dat betrokkenen van onze school klachten en verschillen van inzicht altijd eerst Klachtenregeling Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in eerste instantie in goed overleg tussen leerlingen, ouders, leerkrachten (en/of overig personeel) en

Nadere informatie

Informatieavond Klas 3 Welkom

Informatieavond Klas 3 Welkom Informatieavond Klas 3 Welkom Programma opening het 3 vwo team uw kind op 3 vwo communicatie LOB: Profielkeuzeproces in 3 vwo Pauze (kopje koffie in het dolninarium) kennismaking met de mentor Leerlingen

Nadere informatie

christelijke school voor mavo-havo-vwo met elkaar voor elkaar voor nu en later

christelijke school voor mavo-havo-vwo met elkaar voor elkaar voor nu en later christelijke school voor mavo-havo-vwo met elkaar voor elkaar voor nu en later Onderwijs met aandacht voor iedereen! Op mavo, havo of drie jaar vwo onderbouw: Engels PLUS Sport PLUS Science PLUS Business

Nadere informatie

KEUZEBEGELEIDING KLAS 3

KEUZEBEGELEIDING KLAS 3 KEUZEBEGELEIDING KLAS 3 2013-2014 Afdelingsleiders Decanen dhr. drs. G.C. Zijlstra (vwo) en dhr. R de Boef (havo) mw. E. de Neef en mw. drs. A.C.R.I. Govaarts Mentoren 3A mw. E.A.M. van Veen 3GA dhr.

Nadere informatie

KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3

KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3 KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3 2014-2015 Belangrijke data i.v.m. profielkeuze schooljaar 2014 2015 9 dec. Ouderavond 10 dec. Mentoravond 26-30 jan. Elke derde klas gaat één dag op keuzedag 2 feb

Nadere informatie

Samen bouwen aan je toekomst. Het Maerlant in 10 stappen

Samen bouwen aan je toekomst. Het Maerlant in 10 stappen SC H L OO JA AR 20 1 20 5-16 Samen bouwen aan je toekomst Het Maerlant in 10 stappen Je wilt naar... een leuke school, waar iedereen elkaar kent. Een relaxte, overzichtelijke school, waar je jezelf kunt

Nadere informatie

Voor klachten op overige terreinen geldt de klachtenprocedure. Deze procedure is hieronder beschreven:

Voor klachten op overige terreinen geldt de klachtenprocedure. Deze procedure is hieronder beschreven: De klachtenregeling Elke school is verplicht een klachtenregeling te hebben, waarin staat hoe de school omgaat met klachten. Een goed informatiebeleid voorkomt klachten. Wij informeren ouders, leerlingen

Nadere informatie

PROFIELKEUZE TWEEDE FASE

PROFIELKEUZE TWEEDE FASE PROFIELKEUZE TWEEDE FASE Informatieboekje voor klas 3 Het programma in de tweede fase In de tweede fase bestaat het vakkenpakket voor klas 4, 5 en 6 van het VWO uit 3 delen. 1. Een gemeenschappelijk deel

Nadere informatie

WEGWIJZER OPEN HUIS HET VLIER 2017

WEGWIJZER OPEN HUIS HET VLIER 2017 Kies voor méér. Ga voor Het Vlier Algemene voorlichting over ons onderwijs en onze school wordt verzorgd door de heer Van den Hoogen. Deze worden gegeven om 18.15 uur, 19.15 uur en 20.00 uur in lokaal

Nadere informatie

vakken Klas 2 Klas 3 Nask Grieks (gymnasium) economie natuurkunde scheikunde

vakken Klas 2 Klas 3 Nask Grieks (gymnasium) economie natuurkunde scheikunde vakken Klas 1 Nederlands, Engels, Frans, Duits, Latijn (VWO), wiskunde, aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, LV, NTT, BV, muziek, LO, banduur, mentoruur Klas 2 Nask Grieks (gymnasium) Klas 3 economie

Nadere informatie

OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015

OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015 OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015 2 OUDERAVOND 3 (T)VWO 2015-16 Dinsdag 17 november 2015 Op deze speciale ouderavond voor de leerlingen van klas 3 tvwo en 3 vwo krijgt u informatie over de inrichting

Nadere informatie

INFORMATIEBOEKJE EINDE SCHOOLJAAR START SCHOOLJAAR ONDERBOUW (m.u.v. 1e klassers ) MAVO HAVO VWO GYMNASIUM

INFORMATIEBOEKJE EINDE SCHOOLJAAR START SCHOOLJAAR ONDERBOUW (m.u.v. 1e klassers ) MAVO HAVO VWO GYMNASIUM INFORMATIEBOEKJE EINDE SCHOOLJAAR 2011-2012 START SCHOOLJAAR 2012-2013 ONDERBOUW (m.u.v. 1e klassers 2012-2013) MAVO HAVO VWO GYMNASIUM Meridiaan College Vestiging Het Nieuwe Eemland Daam Fockemalaan 12

Nadere informatie

Een uitdagende en succesvolle schooltijd

Een uitdagende en succesvolle schooltijd Een uitdagende en succesvolle schooltijd HAVO ATHENEUM GYMNASIUM 2015 Past het Boni bij mij? Je bent op zoek naar een school met een veilige en prettige sfeer? Je wil graag docenten die met je meedenken

Nadere informatie

KLACHTEN OP SCHOOL. Klachten op school

KLACHTEN OP SCHOOL. Klachten op school KLACHTEN OP SCHOOL Klachten op school KLACHTEN OP SCHOOL Soms vinden op school gebeurtenissen plaats waar ouders, leerlingen of personeelsleden problemen mee hebben. Bij ons op school zet iedereen zich

Nadere informatie

Inleiding. Veel succes met het maken van jouw profielkeuze! S. Koningsveld, decaan Havo H. Lubberdink, decaan Vwo - 1 -

Inleiding. Veel succes met het maken van jouw profielkeuze! S. Koningsveld, decaan Havo H. Lubberdink, decaan Vwo - 1 - Inleiding Dit schooljaar sta je voor een belangrijke keuze: het kiezen van je profiel. De ervaring leert dat het maken van deze keuze niet altijd even gemakkelijk is. Het profiel en de eventuele extra

Nadere informatie

Kennismakingsavond 3 atheneum en 3 gymnasium Segbroek College

Kennismakingsavond 3 atheneum en 3 gymnasium Segbroek College Kennismakingsavond 3 atheneum en 3 gymnasium Segbroek College Programma Plenaire bijeenkomst met de afdelingsleiding Informatie profielkeuze door de decaan Kennismaking ouderraad Kennismaking met de mentor

Nadere informatie

Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen uit het derde leerjaar tvwo

Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen uit het derde leerjaar tvwo Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen uit het derde leerjaar tvwo Alphen aan den Rijn, december 2009 Kenmerk: SBR0915c Betreft: keuze profiel Geachte ouder(s)/verzorger(s), Uw zoon/dochter is

Nadere informatie

Informatieboekje Voortgezet Onderwijs

Informatieboekje Voortgezet Onderwijs Informatieboekje Voortgezet Onderwijs 1 2 Voorwoord Dit informatieboekje geeft een overzicht van de belangrijkste gegevens over het VMBO, Havo en VWO. Hoe het VMBO is opgebouwd, welke vakken in de onderbouw

Nadere informatie

OVER EIJKHAGEN onze leerlingen vertellen

OVER EIJKHAGEN onze leerlingen vertellen OVER EIJKHAGEN onze leerlingen vertellen Wat kunt u verwachten? Presentatie tot 20.30 uur: - de overstap, - wat biedt Eijkhagen, - specifieke informatie. Informatie schakelklas, in de Martinzaal vanaf

Nadere informatie

mavo havo atheneum gymnasium

mavo havo atheneum gymnasium mavo havo atheneum gymnasium mavo havo atheneum gymnasium Het Elzendaalcollege ligt, omgeven door veel groen, dicht bij het station van Boxmeer. De school bestaat uit drie gebouwen of gebouwdelen, met

Nadere informatie

Klachtenregeling Lyceum Sancta Maria

Klachtenregeling Lyceum Sancta Maria Klachtenregeling Lyceum Sancta Maria Binnen een school werken leerlingen, ouders, docenten, ondersteunende medewerkers en directie intensief samen. Overal waar mensen samen werken ontstaan meningsverschillen,

Nadere informatie

voorlichtingsavond 3v

voorlichtingsavond 3v 20.30 Opening 20.35 1. korte toelichting op het studiehuis 2. korte toelichting op het LOB en de 2 e fase 21.20 Vragen 21.30 Einde Tweede Fase Toelichting op het studiehuis Studiehuis 2 e Fase Studiehuis

Nadere informatie

Welkom op onze Voorlichtingsavond 13 Januari 2016

Welkom op onze Voorlichtingsavond 13 Januari 2016 Welkom op onze Voorlichtingsavond 13 Januari 2016 Sprekers: De heer Van Hoof Mevrouw Groenendijk Mevrouw Melief/Mevrouw Bovenberg Cantina Aula Leopoldzaal Motto Ex pluribus unum Schooltype - Categoriaal

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie

Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel leerlingen die overwegen om deel te nemen aan de U-Talent Academie hebben vragen over het programma, de selectie, de zwaarte van het programma. In dit

Nadere informatie

Ouderavond Profielkeuze 3 VWO

Ouderavond Profielkeuze 3 VWO Ouderavond Profielkeuze 3 VWO Donderdag 12 november 2015 Schooljaar 2015-2016 Informatie over Belang van juiste profiel Keuzebegeleiding Profielen Dominicuscollege.dedecaan.net Belang van juiste profiel

Nadere informatie

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze!

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze! Presentatie tijdens lesjes middag De Vos: jouw slimste keuze! Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen op basis van individuele kwaliteiten.

Nadere informatie

Met elkaar voor elkaar. voor nu en later. Uit Tien+ kies je zelf. We werken samen aan jouw toekomst. De Blesewic: heel veel plussen!

Met elkaar voor elkaar. voor nu en later. Uit Tien+ kies je zelf. We werken samen aan jouw toekomst. De Blesewic: heel veel plussen! christelijke school voor mavo-havo-vwo Met elkaar voor elkaar De Blesewic: heel veel plussen! We werken samen aan jouw toekomst Kleinschalig en uitdagend voor nu en later Onderwijs met aandacht voor iedereen!

Nadere informatie

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe!

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! HAVO/ VWO Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! VAN ONDER - NAAR BOVENBOUW Wie binnen Openbare Scholengroep Sevenwolden overgaat van het tweede leerjaar basisvorming naar het derde leerjaar havo of vwo,

Nadere informatie

Informatieboekje profielkeuze

Informatieboekje profielkeuze Informatieboekje profielkeuze Tweede fase en de keuze van een profiel Leerlingen die nu in de derde klas zitten, krijgen volgend jaar te maken met de Tweede Fase. In de tweede fase heeft elke leerling

Nadere informatie

Welkom op de ouderavond over de profielkeuze. Klas 3 havo/vwo 21 januari 2016

Welkom op de ouderavond over de profielkeuze. Klas 3 havo/vwo 21 januari 2016 Welkom op de ouderavond over de profielkeuze Klas 3 havo/vwo 21 januari 2016 Mw. T. Heesterbeek Dhr. B. Stapel Mw. M. van der Heide Mw. E. Rademakers Mw. J. Schoemaker Mw. J. Pennings Mw. S. Ramaekers

Nadere informatie

Dit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen.

Dit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen. Inhoud Jouw school!... 2 Voorwoord... 3 Je mentor/mentorlessen... 4 De brugklas... 5 Het rooster... 5 De pauzes... 5 Afwezigheid van een docent... 6 Leerlingen aan het woord... 6 De vakken... 7 Extra begeleiding...

Nadere informatie

Jouw keuzes l Jouw talenten I Jouw toekomst I Jouw school

Jouw keuzes l Jouw talenten I Jouw toekomst I Jouw school Jouw keuzes l Jouw talenten I Jouw toekomst I Jouw school Het Walburg College is een middelgrote school voor gymnasium, atheneum, havo en mavo in Zwijndrecht. Op het Walburg College hebben we oog voor

Nadere informatie

Informatie Profielkeuze Vernieuwde Tweede Fase cohort

Informatie Profielkeuze Vernieuwde Tweede Fase cohort Informatie Profielkeuze 2015-2016 Vernieuwde Tweede Fase cohort 2016-2019 Informatieboekje profielkeuze Tweede fase en de keuze van een profiel Leerlingen die nu in de derde klas zitten, krijgen volgend

Nadere informatie

HET DRAAIT M JOU Jouw keuzes Jouw talenten Jouw toekomst Jouw school

HET DRAAIT M JOU Jouw keuzes Jouw talenten Jouw toekomst Jouw school HET DRAAIT M JOU Jouw keuzes Jouw talenten Jouw toekomst Jouw school Het Walburg College is een middelgrote school voor gymnasium, atheneum, havo en mavo in Zwijndrecht. Op het Walburg College hebben we

Nadere informatie

Samen bouwen aan je toekomst. Het Maerlant in 10 stappen

Samen bouwen aan je toekomst. Het Maerlant in 10 stappen SC H L OO JA AR 20 1 20 6-17 Samen bouwen aan je toekomst Het Maerlant in 10 stappen Je wilt naar... een leuke school, waar iedereen elkaar kent. Een relaxte, overzichtelijke school, waar je jezelf kunt

Nadere informatie

GYMNASIUM TACITURNUM

GYMNASIUM TACITURNUM GYMNASIUM TACITURNUM het gymnasium van het Willem de Zwijger College Wij leren niet voor school, maar voor het leven Gymnasium..iets voor jou? Sommige mensen denken dat gymnasium betekent: oude talen,

Nadere informatie

Preambule Klachtenregeling Schoonhovens College

Preambule Klachtenregeling Schoonhovens College Klachtenregeling Het bevoegd gezag, Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Schoonhoven, heeft, gelet op de bepalingen van de Wet op het Voortgezet Onderwijs en gehoord door de medezeggenschapsraad deze

Nadere informatie

Groenewald. Waar staat. voor?

Groenewald. Waar staat. voor? groenewald Waar staat Groenewald voor? Groenewald is een persoonlijke, kleinschalige school waar kwalitatief, eigentijds, toekomstgericht onderwijs wordt gegeven. Binnen een duidelijke structuur is er

Nadere informatie

Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas

Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas 24 november 2015 26-06-14 1 Na vanavond begrijpt en weet U: Wat profielen zijn. Welke profielen er op het Cosmicus College zijn. Hoe een profiel gekozen

Nadere informatie

PROFIELKEUZE LEERJAAR 3 TWEEDE FASE

PROFIELKEUZE LEERJAAR 3 TWEEDE FASE PROFIELKEUZE LEERJAAR 3 TWEEDE FASE 2014 2015 Versie februari 2015 In dit boekje zijn voorstellen opgenomen voor enkele kleine wijzigingen in de lessentabel onder voorbehoud van definitieve instemming

Nadere informatie

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium Beste achtstegroeper, Welkom bij het Utrechts Stedelijk Gymnasium! Het USG is een overzichtelijke, goede, fijne school voor slimme leerlingen, die veel

Nadere informatie

Interne klachtenafhandeling de Tinne

Interne klachtenafhandeling de Tinne Interne klachtenafhandeling de Tinne Inleiding Op de Tinne streven we naar een goede samenwerking met ouders en het realiseren van een optimaal leerklimaat. Soms gaat er wel eens wat mis. Ouders kunnen

Nadere informatie

INFORMATIEAVOND OUDERS DERDE KLAS

INFORMATIEAVOND OUDERS DERDE KLAS INFORMATIEAVOND OUDERS DERDE KLAS COMMUNICATIE Thuis school Contact vaak via mail (indien mogelijk) Cijfercontrole via SOM Gegevens mentor: - Aanwezig op school: ma- vr - Mail: @charlemagnecollege.nl Tel:

Nadere informatie

boxmeer gennep werken met je kwaliteit reach for quality kleineschool gids

boxmeer gennep werken met je kwaliteit reach for quality kleineschool gids werken met je kwaliteit reach for quality boxmeer gennep kleineschool gids 20142015 basisberoeps kaderberoeps mavo havo/vwo 1-2 mavo havo atheneum gymnasium in deze kleine schoolgids staat een beperkt

Nadere informatie

Mentor 3 HAVO/VWO 3HV1. Julia van Orsouw

Mentor 3 HAVO/VWO 3HV1. Julia van Orsouw Mentor 3 HAVO/VWO 3HV1 Julia van Orsouw Coördinatoren bovenbouw Leerjaar 3 Leerjaar 4 William Gooren Truus Hesen Leerlingbegeleiding Sonia Pauptit Monique Uges Marijn Bernards Marjo Vullings Leerjaar 3!!!

Nadere informatie

Klachtenregeling stichting KOMM, onafhankelijke klachtencommissie machtsmisbruik in het onderwijs zuid Nederland.

Klachtenregeling stichting KOMM, onafhankelijke klachtencommissie machtsmisbruik in het onderwijs zuid Nederland. Klachtenregeling, KOMM basisschool De Schalm Klachtenregeling stichting KOMM, onafhankelijke klachtencommissie machtsmisbruik in het onderwijs zuid Nederland. Inleiding Overal waar mensen samenwerken kan

Nadere informatie

OUDERAVOND KLAS 2. donderdag 5 november 2015

OUDERAVOND KLAS 2. donderdag 5 november 2015 OUDERAVOND KLAS 2 donderdag 5 november 2015 Planning van de avond Plenair deel door coördinator 20.15 20.45 Voorstellen ouderraad 20.45 21.00 Klassikaal deel met mentor 21.00 21.30 Mentor - coördinator

Nadere informatie

Melanchthon-DNA / kernwaarden. tekst Verantwoordelijkheid Eigenaarschap. Naastenliefde Optimisme

Melanchthon-DNA / kernwaarden. tekst Verantwoordelijkheid Eigenaarschap. Naastenliefde Optimisme Hartelijk welkom Melanchthon-DNA / kernwaarden tekst Verantwoordelijkheid Eigenaarschap Naastenliefde Optimisme Hier leer je voor het leven kennis competenties waarden Competenties Samenwerken Plannen

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

GEDRAGSCODE/REGELING INZAKE SEKSUELE INTIMIDATIE, AGRESSIE, GEWELD (WAARONDER PESTEN) EN DISCRIMINATIE

GEDRAGSCODE/REGELING INZAKE SEKSUELE INTIMIDATIE, AGRESSIE, GEWELD (WAARONDER PESTEN) EN DISCRIMINATIE GEDRAGSCODE/REGELING INZAKE SEKSUELE INTIMIDATIE, AGRESSIE, GEWELD (WAARONDER PESTEN) EN DISCRIMINATIE 1 INHOUD Voorwoord 3 Meldingsplicht en aangifteplicht zedendelict 3 Meldingsplicht 3 Uitgangspunten

Nadere informatie

Protocol machtsmisbruik / meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Protocol machtsmisbruik / meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling geweld en kindermishandeling Doelgroep: Directies, leerkrachten en interne contactpersonen in primair onderwijs In deze protocollen beperken we ons tot een korte beschrijving van de taken die de interne

Nadere informatie

Plusklassen atheneum en gymnasium méér dan vwo. Informatie avond 15 november 2018

Plusklassen atheneum en gymnasium méér dan vwo. Informatie avond 15 november 2018 Plusklassen atheneum en gymnasium méér dan vwo Informatie avond 15 november 2018 Hoe leert een pienter kind? Door zoveel mogelijk te lezen en kennis te verzamelen, óf door ervaringen op te doen zonder

Nadere informatie

KIESWIJZER LAAR & BERG Stroomkeuze vwo en MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo

KIESWIJZER LAAR & BERG Stroomkeuze vwo en MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo KIESWIJZER LAAR & BERG 2016-2017 Stroomkeuze vwo en MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo Inhoud Inleiding... 3 Stroomkeuze vwo 3 en MYP 3... 4 Profielkeuze havo... 5 Maatschappijprofielen in havo 4 en

Nadere informatie

Hier leer je. voor het leven BERGSCHENHOEK. Een open en stimulerende omgeving. Aandacht voor jouw ontwikkeling. Vanuit relaties naar prestaties

Hier leer je. voor het leven BERGSCHENHOEK. Een open en stimulerende omgeving. Aandacht voor jouw ontwikkeling. Vanuit relaties naar prestaties BERGSCHENHOEK christelijke school voor gymnasium-atheneum-havo Hier leer je Vanuit relaties naar prestaties Aandacht voor jouw ontwikkeling Een open en stimulerende omgeving voor het leven Leren kan op

Nadere informatie

Het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College. Hartelijk welkom

Het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College. Hartelijk welkom Het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College Hartelijk welkom Doelstelling presentatie Uitleg onderwijs in het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College Beantwoorden van vragen

Nadere informatie

College voor. beroepsonderwijs. vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen. algemeen toegankelijk

College voor. beroepsonderwijs. vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen. algemeen toegankelijk College voor vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen algemeen toegankelijk beroepsonderwijs College voor Beroepsonderwijs Wie zijn we? Alle leerlingen die de basisberoepsgerichte of de kaderberoepsgerichte

Nadere informatie

Informatie voor leerlingen tto gymnasium atheneum havo mavo. christelijke school

Informatie voor leerlingen tto gymnasium atheneum havo mavo. christelijke school Informatie voor leerlingen christelijke school 2018-2019 tto gymnasium atheneum havo mavo Kies een school die bij je past. 2 Om erachter te komen of je De Nassau een leuke school vindt, ben je van harte

Nadere informatie

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Film bekijken? Scan met Layar! vmbo-theoretisch leerweg (tl) havo, atheneum, atheneum+ 900 leerlingen Uit de kunst! Ongeveer 900 leerlingen komen elke dag naar

Nadere informatie

schooljaar 2015/2016 Utrechts Stedelijk Gymnasium

schooljaar 2015/2016 Utrechts Stedelijk Gymnasium schooljaar 2015/2016 Utrechts Stedelijk Gymnasium Beste achtstegroeper, Welkom bij het Utrechts Stedelijk Gymnasium! Het USG is een overzichtelijke, goede, fijne school voor slimme leerlingen, die veel

Nadere informatie

KIESWIJZER 2015. Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO

KIESWIJZER 2015. Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO KIESWIJZER 2015 Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO INHOUD INLEIDING... 3 STROOMKEUZE V3 EN T3... 4 PROFIELKEUZE HAVO... 5 Maatschappijprofielen in havo 4 en 5... 6 Natuurprofielen

Nadere informatie

BORNEGO COLLEGE. 25 oktober Een belangrijk keuzemoment in het leven van uw zoon of dochter. Hier kan een onderschrift komen

BORNEGO COLLEGE. 25 oktober Een belangrijk keuzemoment in het leven van uw zoon of dochter. Hier kan een onderschrift komen BORNEGO COLLEGE 25 oktober 2016 Een belangrijk keuzemoment in het leven van uw zoon of dochter Hier kan een onderschrift komen 1 Programma (in hoofdlijnen) (voortgezet) Onderwijs in Nederland Bornego College:

Nadere informatie

Even voorstellen Cobine Ramaekers coördinator 2-3 havo Jan Beesems conrector havo Marianne Dillen conrector vwo Kristel de Kort adj.dir.

Even voorstellen Cobine Ramaekers coördinator 2-3 havo Jan Beesems conrector havo Marianne Dillen conrector vwo Kristel de Kort adj.dir. WELKOM! Even voorstellen Cobine Ramaekers Jan Beesems Marianne Dillen Kristel de Kort coördinator 2-3 havo conrector havo conrector vwo adj.dir. vwo onderbouw Programma Algemeen De inrichting van de tweede

Nadere informatie

Klachtenregeling. Spectrum-SPCO

Klachtenregeling. Spectrum-SPCO Klachtenregeling Spectrum-SPCO Communicatie CvB December 2013 Opstellen concept herziene regeling GMR Februari 2016 Advies MO Februari 2016 Advies CvB 1 maart 2016 Vaststelling voor onbepaalde tijd Inleiding

Nadere informatie

Personen en instanties met specifieke taken dit is onderdeel van het Veiligheidsbeleid

Personen en instanties met specifieke taken dit is onderdeel van het Veiligheidsbeleid Versie 1.0 6 maart 2019 Personen en instanties met specifieke taken dit is onderdeel van het Veiligheidsbeleid COLOFON Aalberseplein 5 2805 EG Gouda T 0182-67 00 51 E secretariaat@degroeiling.nl W www.degroeiling.nl

Nadere informatie

Informatieavond klas 3 Profielkeuze

Informatieavond klas 3 Profielkeuze Informatieavond klas 3 Profielkeuze Even voorstellen: Welkom Erik Hegge decaan / docent Aardrijkskunde hg@sgdb.nl Mentoren klas 3: - Mw. Ockenburg (3A) - Mw. Min (3B) - Mw. Korgerova (3C) - Mw. Van den

Nadere informatie

Kleine. schoolgids. Samen ontdekken waar je goed in bent 2012-2013. Boxmeer Gennep

Kleine. schoolgids. Samen ontdekken waar je goed in bent 2012-2013. Boxmeer Gennep Kleine schoolgids Samen ontdekken waar je goed in bent 2012-2013 Boxmeer Gennep Locatie Boxmeer Boxmeer Bilderbeekstraat 27 5831 CW Boxmeer Telefoon 0485-572032 Locatie Gennep Gennep Stiemensweg 40 6591

Nadere informatie

Klachtenregeling. Deel. Van Beleid Klachten bij Scholengroep LeerTij

Klachtenregeling. Deel. Van Beleid Klachten bij Scholengroep LeerTij Klachtenregeling Deel 1 Van Beleid Klachten bij Scholengroep LeerTij 1 Het bevoegd gezag van Scholengroep LeerTij, stichting voor openbaar, PC en RK-onderwijs, statutair gevestigd te Terneuzen, gelet op

Nadere informatie

Hartelijk welkom. Ouderavond profielkeuze klas 3 4 november 2015

Hartelijk welkom. Ouderavond profielkeuze klas 3 4 november 2015 Hartelijk welkom Ouderavond profielkeuze klas 3 4 november 2015 Programma van deze avond: Welkom door Daphne Profielkeuze door Renske Keuzebegeleiding door Renske Uiteen met de mentoren: Keuzeweb en vragen

Nadere informatie

Informatieboekje Profielkeuze klas 3

Informatieboekje Profielkeuze klas 3 Informatieboekje Profielkeuze klas 3 2014 2015 Voorwoord Aan het einde van de derde klas is het de bedoeling dat je een definitieve keuze maakt voor een bepaald profiel. Er zijn vier profielen: - Natuur

Nadere informatie

OUDERBROCHURE HUIZERMAAT

OUDERBROCHURE HUIZERMAAT EDITIE 2018 OUDERBROCHURE HUIZERMAAT GELUKKIG LEREN ONTWIKKELEN www.huizermaat.nl VOORWOORD Welkom ouders of verzorgers van leerlingen in groep 7 of groep 8. Welkom ouders of verzorgers van bijna brugklassers,

Nadere informatie

AANDACHT VOOR JOUW TALENT! INFO VOOR HET VWO EN HOOGBEGAAFDE LEERLINGEN

AANDACHT VOOR JOUW TALENT! INFO VOOR HET VWO EN HOOGBEGAAFDE LEERLINGEN AANDACHT VOOR JOUW TALENT! INFO VOOR HET VWO EN HOOGBEGAAFDE LEERLINGEN ATHENEUM EN GYMNASIUM OP HET RIJSWIJKS LYCEUM MET AANDACHT VOOR HOOGBEGAAFDE LEERLINGEN Onze school is een afspiegeling van de bevolking

Nadere informatie

Decanenavond klas 3H/V/G

Decanenavond klas 3H/V/G Decanenavond klas 3H/V/G 28 januari 2019 De decanen B3L, B3P, B3Q, B3R en G3G Henriëtte van Hout B3E, B3F, B3J, en B3K Peter Grootveld Back to the future Sectoren vervolgopleidingen aan het HBO of de Universiteit

Nadere informatie

Profielkeuze 3 (t) VWO. 22 november 2018

Profielkeuze 3 (t) VWO. 22 november 2018 Profielkeuze 3 (t) VWO 22 november 2018 Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Doel: Op zoek gaan naar het meest geschikte profiel toekomst Hulpmiddelen: Keuzebegeleidingsmethode: Profielkiezer Digitaal

Nadere informatie

Klachtenregeling Stedelijk Dalton Lyceum Inleiding. 1 Mondelinge klachten. 2 schriftelijke klachten. 2.1 Interne afhandeling op locatieniveau

Klachtenregeling Stedelijk Dalton Lyceum Inleiding. 1 Mondelinge klachten. 2 schriftelijke klachten. 2.1 Interne afhandeling op locatieniveau Klachtenregeling Stedelijk Dalton Lyceum Inleiding Uitgangspunt van het Stedelijk Dalton Lyceum is klachten zoveel mogelijk te voorkomen. In een schoolomgeving waarin zoveel mensen met elkaar samen leven

Nadere informatie

PRESENTATIE GYMNASIUM BERNRODE. Inspireren Talenten aanspreken Grenzen verleggen

PRESENTATIE GYMNASIUM BERNRODE. Inspireren Talenten aanspreken Grenzen verleggen PRESENTATIE GYMNASIUM BERNRODE Inspireren Talenten aanspreken Grenzen verleggen Ontstaan uit de Abdij van Berne Onderwerp: Informatieavond December 2016 2 Onze leerlingen 658 leerlingen komend van veel

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2016-2017 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 1 juni 2016 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

Informatie over de brugklas voor ouders

Informatie over de brugklas voor ouders Open Huis vrijdag 29 januari 2016 16.00-21.00 uur scholengemeenschap voor mavo, havo en vwo (atheneum en gymnasium) Informatie over de brugklas voor ouders Open lessen 11, 12, 14 en 15 januari 2015 Deelname

Nadere informatie

OVERGANGSNORMEN 2015-2016

OVERGANGSNORMEN 2015-2016 De overgangsnormen maken deel uit van de schoolgids SCZ Stedelijk College Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer Tel. (079) 331 03 00 Fax (079) 331 40 40 E-mail: info@stedelijk-college.nl Website: www.stedelijk-college.nl

Nadere informatie

Het bevoegd gezag van Vivente, stichting voor christelijke primair onderwijs, gevestigd te Zwolle,

Het bevoegd gezag van Vivente, stichting voor christelijke primair onderwijs, gevestigd te Zwolle, Het bevoegd gezag van Vivente, stichting voor christelijke primair onderwijs, gevestigd te Zwolle, gelet op de bepalingen van de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra en de Wet op

Nadere informatie

Profielkeuze. Beste leerlingen van vwo-3 en hun ouders/verzorgers,

Profielkeuze. Beste leerlingen van vwo-3 en hun ouders/verzorgers, Profielkeuze Beste leerlingen van vwo-3 en hun ouders/verzorgers, Als je in de derde klas van het vwo zit ga je al nadenken over wat je na het Corderius College wil gaan doen. Je moet namelijk een vakkenpakket

Nadere informatie

Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord!

Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord! Beste groep 8 leerling, Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord! De tto-opleiding is toegankelijk voor leerlingen met een vmbo-tl advies of hoger! Wij hebben aparte programma s voor

Nadere informatie

KIESWIJZER LAAR & BERG

KIESWIJZER LAAR & BERG KIESWIJZER LAAR & BERG 2018-2019 Versie: 9 april 2018 Stroomkeuze MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo Laar & Berg - 2 - Kieswijzer 2018-2019 Inhoud Inleiding... 4 Profielkeuze havo... 5 Maatschappijprofielen

Nadere informatie

Protocol 2: het vermoeden van seksuele intimidatie tussen kinderen onderling in de schoolsituatie.

Protocol 2: het vermoeden van seksuele intimidatie tussen kinderen onderling in de schoolsituatie. Pagina 1 van 7 2.2.10. PROTOCOL PREVENTIE MACHTSMISBRUIK Bron:: JGZ protocol PMM - concept 4 GGD Hart voor Brabant Moet iedereen het weten? Draaiboek bij crisissituaties seksuele intimidatie in het primair

Nadere informatie

Lek en Linge GYMNASIUM

Lek en Linge GYMNASIUM Lek en Linge GYMNASIUM Gymnasium: Verbreed je culturele horizon! Heb je plezier in leren? Zoek je graag dingen uit? Ben je geïnteresseerd in de wereld van de Grieken en de Romeinen? Wil je extra tools

Nadere informatie

Aan de ouders/verzorgers en de leerlingen van het Segbroek College. Betreft: informatie over het begin van het schooljaar 2015-2016

Aan de ouders/verzorgers en de leerlingen van het Segbroek College. Betreft: informatie over het begin van het schooljaar 2015-2016 Aan de ouders/verzorgers en de leerlingen van het Segbroek College Betreft: informatie over het begin van het schooljaar 2015-2016 Den Haag, juli 2015 Geachte ouder/verzorger (en beste leerlingen), Het

Nadere informatie

Klachtenregeling Stichting Ceder Groep

Klachtenregeling Stichting Ceder Groep Klachtenregeling Stichting Ceder Groep 1 van 7 KLACHTENREGELING Hoofdstuk 1 begripsbepalingen Artikel 1. In deze regeling wordt verstaan onder: 1. school: een school vallende onder Stichting Ceder Groep;

Nadere informatie

Hier leer je voor het leven

Hier leer je voor het leven BERGSCHENHOEK christelijke school voor gymnasium-atheneum-havo Hier leer je voor het leven Vanuit relaties naar prestaties Aandacht voor jouw ontwikkeling Een open en stimulerende omgeving Leren kan op

Nadere informatie

VWO 3. profielkeuze Vakkenpakket VWO bovenbouw

VWO 3. profielkeuze Vakkenpakket VWO bovenbouw VWO 3 profielkeuze Vakkenpakket VWO bovenbouw programma 1. Voorlichting profielkeuzetraject 2. Informatierondes (nieuwe) vakken bovenbouw Deze presentatie wordt ook op website OSG geplaatst ->Bij informatie

Nadere informatie

Informatie voor ouders. schooljaar 2015-2016. Lyceum volgens. Mischa. Hart voor jouw talent! Uitdagend leren

Informatie voor ouders. schooljaar 2015-2016. Lyceum volgens. Mischa. Hart voor jouw talent! Uitdagend leren Informatie voor ouders schooljaar 2015-2016 Lyceum volgens Mischa Hart voor jouw talent! Uitdagend leren Uitdagend leren De leerlingen op het Lyceum volgen een opleiding voor havo, atheneum of gymnasium.

Nadere informatie

Handboek Loopbaanoriëntatie en Profielkeuze Havo/Vwo

Handboek Loopbaanoriëntatie en Profielkeuze Havo/Vwo Handboek Loopbaanoriëntatie en Profielkeuze Havo/Vwo Inhoudsopgave: 1. Inleiding - Loopbaanoriëntatie en - begeleiding (LOB) 2. Profielkeuze Tweede Fase 3. Yubu, het persoonlijke loopbaankeuzetraject 4.

Nadere informatie

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College Talent voor de Toekomst! Informatie Saenredam College 201 4 5 /201 Inhoudsopgave Dit hebben we speciaal voor jou geschreven 2 Openbare school Open avond VMBO bij het Saenredam College 3 Onderbouw Nieuwe

Nadere informatie

Klachtenregeling Primus

Klachtenregeling Primus Klachtenregeling Primus INHOUDSOPGAVE INLEIDING... 2 WIE KUNNEN EEN KLACHT INDIENEN?... 2 WAAR KUNNEN KLACHTEN ZOAL OVER GAAN?... 2 WAAR KUNT U NAAR TOE MET UW KLACHT?... 2 KLACHTEN... 2 WAT GEBEURT ER

Nadere informatie

Poort, school voor havo en mavo

Poort, school voor havo en mavo Poort, school voor havo en mavo Toegangspoort tot het hbo De beste worden die je kunt zijn Op Poort, school voor havo en mavo word je geprikkeld om het beste uit jezelf te halen. Dat betekent niet alleen

Nadere informatie

Sterk in onderwijs VLIETLAND COLLEGE. zaterdag 14 januari uur. vwo havo mavo. én uniek in Nederland ons Hatheneum

Sterk in onderwijs VLIETLAND COLLEGE. zaterdag 14 januari uur. vwo havo mavo. én uniek in Nederland ons Hatheneum Sterk in onderwijs VLIETLAND COLLEGE zaterdag 14 januari 2017 vwo havo mavo 10.00 13.00 uur én uniek in Nederland ons Hatheneum Motivatie is echt het belangrijkste Programma Algemene Informatie Vlietland

Nadere informatie

Even voorstellen. Marianne Dillen Conrector vwo. Cobine Ramaekers Coördinator havo Kristel de Kort Coördinator leerjaar 1

Even voorstellen. Marianne Dillen Conrector vwo. Cobine Ramaekers Coördinator havo Kristel de Kort Coördinator leerjaar 1 Welkom Even voorstellen Marianne Dillen Conrector vwo Jan Beesems Conrector havo Cobine Ramaekers Coördinator havo Kristel de Kort Coördinator leerjaar 1 Programma de inrichting van klas 2 de overgangsprocedure

Nadere informatie