Wie zijn we? Waar gaan we voor?

Transcriptie

1

2 2

3 Wie zijn we? Waar gaan we voor? 1) INLEIDING a. Welkom in De Puzzel!! We zijn blij dat u voor onze school gekozen heeft. We willen, met uw vertrouwen in onze school, uw kinderen mee opvoeden. We zullen er in de eerste plaats voor zorgen dat jullie kinderen zich thuis voelen op onze school. Daarnaast kunt u erop rekenen dat wij, schoolbestuur en schoolteam, ons volledig zullen inzetten om uw kinderen een eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs te geven. We durven hopen dat u uw kinderen zal aanmoedigen om met ons mee te werken. Wanneer u toch één of ander probleem vaststelt, twijfel dan niet om contact op te nemen. We zijn steeds bereid om samen op zoek te gaan naar een goede oplossing. Deze schoolbrochure bieden we aan als basis voor een goede samenwerking. Ze bevat heel wat informatie over het inhoudelijk aanbod, over de praktische afspraken en als laatste de wettelijke bepalingen inzake rechten en plichten van school, ouders en leerlingen van onze school. 3

4 DE PUZZEL is een basisschool van het Katholiek Onderwijs die openstaat voor alle kinderen tussen 2,5 en 12 jaar, zonder onderscheid van rang of stand, van kleur of ras, van levensbeschouwing. Als christelijk geïnspireerde school beleven wij de leer van Jezus met respect voor alle andere religies en overtuigingen. Wederzijds verwachten we dezelfde respectvolle houding. DE PUZZEL is een leergemeenschap. Het geloof in de eigenheid van elk kind. Zet ons aan om kinderen zo individueel mogelijk te benaderen zodat maximale ontplooiingskansen haalbaar worden. Bijzondere zorg is er voor de zwakkeren. Ook sterke leerlingen moeten voldoende aan hun trekken komen. Elk kind heeft recht op begeleiding aangepast aan de eigen mogelijkheden. Motivatie is hierbij een belangrijk begrip. Daarom willen wij een dynamische school zijn die blijft zoeken naar vernieuwing en verbetering van leermiddelen en methodes. Onze blik is gericht op de wereld en blijft zoeken naar vernieuwing. DE PUZZEL is een leefgemeenschap. Daarom is er een reglement nodig, formuleren we leefregels en afspraken en durven we uitkomen voor waarden die wij belangrijk vinden. We geloven daarbij in een kindvriendelijke sfeer en in de noodzakelijke positieve samenwerking met de ouders. Daarom willen we een open school zijn en gaan de dialoog niet uit de weg. Zo willen we opvoeden naar zelfstandigheid, ruimdenkendheid en een goede sociale ingesteldheid. DE PUZZEL is een groene school. De leerlingen van de Puzzel van vandaag zijn de verantwoordelijken voor morgen. We willen een basishouding van openheid en respect voor de wereld aanwakkeren. Via participatie krijgen kinderen de kans om mee te werken aan een milieuvriendelijke school. Ze brengen hun milieuvriendelijk gedrag in de praktijk en ervaren dat je met eenvoudige middelen heel wat kunt bereiken. Ze krijgen kansen om binnen en buiten de klas milieubewust te handelen en zien de resultaten van hun inspanningen. We proberen dit via de verschillende leerdomeinen met hen te realiseren. 4

5 De toekomst? De laatste jaren hebben we ( ouders, leerkrachten, lln) veel zien veranderen. Ons team werd heel wat jonger. De leerlingenaantallen namen toe (van 152 in naar 210 schooljaar ). De verscheidenheid in cultuur en nationaliteiten werd rijker. De maatschappij zelf is ook voortdurend in beweging. De noodzaak aan een onderwijs gericht op elke leerling en aangepast aan de huidige noden drong zich steeds meer op. Dit alles heeft natuurlijk ook weerslag op wie we zijn en waar we als school naar toe willen gaan. Daarom besloten we in het schooljaar ons terug te bezinnen over onze taak en onze eigenheid als school. Samen kwamen we tot een hernieuwde visie aangepast aan onze tijd. Waar staan we op dit moment? Om te komen tot een gezamenlijk vertrekpunt zochten we eerst de waarden die we als team belangrijk vonden. Kindgerichtheid is de paraplu die onze volledige handelen en denken overspant. Het gaat op de eerste plaats om uw kinderen. Onze wortels zijn de waarachtigheid. Hetgeen we zeggen en doen menen we ook. We willen geen school zijn die alleen mooi oogt naar de buitenkant maar zeker zouden de kinderen en ouders en collega s moeten voelen dat we het echt menen. De waarden die we als school willen nastreven zijn Flexibiliteit : we proberen in het hele schoolgebeuren rekening te houden en in te spelen op gebeurtenissen die vanuit de wereld rondom ons op ons af komen. Positieve ingesteldheid : we proberen om alle kinderen, collega s, ouders,, te benaderen vanuit een positieve hoek. We proberen vooral het goede te zien en niet alleen het minder goede. Vertrouwen : vertrouwen geven betekent ook vertrouwen krijgen. Hier willen we samen aan werken. Duidelijkheid : voor ouders, collega s, kinderen moet het duidelijk zijn wat we bedoelen en wat we doen. Regels, afspraken moeten duidelijk zijn en rechtvaardig. Respect en erkenning : ook dit puntje moeten we proberen met z n allen te verwezenlijken. U mag van ons respect en erkenning verwachten maar ook het team vraagt van kinderen, ouders,., erkenning en respect voor hun werk. Eigenheid : Wij geloven erin dat De Puzzel een unieke school is. Dit willen we zeker samen met u nog verder uitwerken. 5

6 kindgerichtheid flexibiliteit positieve ingesteldheid vertrouwen duidelijkheid respect erkenning eigenheid waarachtigheid 6

7 1) Onze school heeft een eigenheid en wil zich profileren als groene school oa door onze tuin laagdrempeligheid oa door onthaal en ondersteuning van/aan ouders 2) Onze school wil kwaliteit bieden door kindgericht te werken en kinderen te respecteren in hun eigen kunnen en zijn. We willen een maximale ontwikkeling nastreven en dit niet alleen op cognitief vlak maar op alle vlakken. We bieden zorg aan onze kinderen maar wel binnen de mogelijkheden en de draagkracht van onze school en van onze leerkrachten. 3) Onze school wil een positief en veilig klimaat bieden beleven van verbondenheid aandacht voor de positieve benadering naar lln./lkr/ouders toe iedereen moet zich welkom voelen (binnen onze mogelijkheden) 4) Onze school wil dat verantwoordelijkheden samen gedragen worden vanuit ieder zijn eigen rol/taak. Alles wordt gestuurd door duidelijke afspraken met daarin ruimte voor geven en nemen. 5) Onze school wil kinderen mee ondersteunen om hun eigen plek in de maatschappij te zoeken en te vinden. 6) We gaan ook steeds op zoek naar wie we zijn op levenbeschouwelijk vlak. De Puzzel is een katholieke school. Hoe maken we dit waar binnen onze buurt? Wij leven en werken in een gemeenschap waar heel wat mensen een andere levensbeschouwelijke visie hebben. Toch willen wij als school blijven benadrukken en werken vanuit onze katholieke identiteit. Wij willen respect opbrengen voor de levensovertuiging van elke persoon maar verwachten ook respect voor onze geloofsovertuiging. Hier werken wij als school nog voortdurend aan. Samen zoeken we hoe we dit in onze samenleving kunnen waarmaken. 7

8 8

9 1. Contact met de school zie infobrochure onderwijsregelgeving Schoolbestuur VZW Heilig Hart Voorzitter : Sledsens Ronald Adres: Krugerstraat Hoboken Basisschool De Puzzel Kleuterschool Lagere school Adres: Krugerstraat Hoboken Telefoon: 03/ / info@depuzzelhoboken.be website : Directie Naam: Boyens Horst Telefoon: 03/ GSM : 0473/ Secretariaat info@depuzzelhoboken.be Zorgcoördinator Naam : Wilberts Inge (kleuters) Karen Ooms (Lagere school) 9

10 2. Organisatie van de school Schooluren Maandag tot vrijdag Van 8u30 tot 12u05 Van 13u15 tot 15u10 Woensdag van 8u30 tot 12u05 Te laat komen kan niet! Aanmelden op het secretariaat Voor- en naschoolse opvang s morgens van 7u15 tot 8u15 s avonds van 15u15 tot 17u30 s woensdags van 12u05 tot 13u Verantwoordelijke(n): Carine Pots Tel. : 0493/ Vergoeding (zie vergoedingslijst) Middagpauze (niet op woensdag) Van 12u05 tot 13u15 Met jaarkaart ( 60) of met losse beurten ( 0,50 per beurt) Vakanties Vrije dagen Deze worden u medegedeeld bij de start van het nieuwe schooljaar Studiedagen 10

11 3. Samenwerking Oudercontacten - infoavond in de maand september - na elk rapport is er mogelijkheid tot bespreking van de resultaten. - een extra oudercontact is steeds mogelijk na afspraak met de leerkracht, school of zorgjuf. (Leerlingenparlement) Leerlingen uit de klassen: 3, 4, 5, 6 Datum van de verkiezing: september Vergadermomenten: maandelijks Met de leerlingen Verantwoordelijke leerkracht: Anoek Vanderoost (L6) Met externen Centrum Leerlingbegeleiding Zie infobrochure onderwijsregelgeving - Verplichte medewerking van de ouders bij spijbelen en medische onderzoeken - Zorgprocedure (wijze waarop de school en het CLB de ouders en leerlingen betrekken in het zorgbeleid) VCLB De Wissel - Antwerpen Boomsesteenweg Antwerpen Telefoon: 03/ Contactgegevens begeleider CLB: Karel Verelst Karel.verelst@vclbdewisselantwerpen.be 11

12 -Beroepscommissie (m.b.t. tuchtmaatregelen) De voorzitter van de beroepscommissie Otto Veniusstraat 22 Nuttige adressen -Lokaal Overlegplatform (LOP) 2000 Antwerpen Deskundige-ondersteuner: Karin Cochet gsm: 0491/ Commissie inzake Leerlingenrechten Adres: Koning Albert-II laan 15, 1210 Brussel 12

13 4. Inschrijven van leerlingen zie infobrochure onderwijsregelgeving Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het pedagogisch project en het schoolreglement. Inschrijvingsperioden: Hier volgen wij de onderrichtingen van het LOP die gelden voor alle scholen in Antwerpen. Elk schooljaar omstreeks de maand november zal hierover info gegeven worden via brochure, een infomoment, de media en de schoolwebsite. Weigeren Het schoolbestuur heeft beslist een maximumcapaciteit in te voeren.elk schooljaar omstreeks november moeten wij de maximumcapaciteit per leeftijdsgroep en/of klas doorgeven aan de studiewijzer. Ook u zal omstreeks deze periode over de capaciteiten geïnformeerd worden. Indien de maximumcapaciteit bereikt is, zal een leerling geweigerd worden (weigeringsdocument) en op de wachtlijst gezet worden. Deze wachtlijst valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot de eerste schooldag van september volgend op het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Heeft je kind een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs (type 1, 2, 3, 4, 5, 6 en 7) dan zullen wij je kind inschrijven onder de ontbindende voorwaarde van onvoldoende draagkracht. De school onderzoekt, samen met de ouders en het CLB, of ze de nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Na het onderzoek wordt de beslissing schriftelijk of via elektronische drager binnen 4 kalenderdagen aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur door de directeur. Een schoolbestuur dat in een gemeente werkt met een LOP moet haar gemotiveerde beslissing ook binnen dezelfde termijn overmaken aan de voorzitter van het LOP. Het LOP zal automatisch bemiddelen om een nieuwe school te vinden voor de betrokken leerling. Bij inschrijving van een kind, met een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs,type 8 uitgezonderd, zal de school haar draagkracht bekijken. De school zal onderzoeken of ze de nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er de eerste na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken. Het onderzoek in overleg met de ouders, het CLB en het schoolteam kan enkele weken duren. Na dit onderzoek wordt de beslissing aangetekend of tegen afgiftebewijs binnen 4 kalenderdagen aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur door de directeur. Bij weigering neemt het Lokaal Overlegplatform contact op met de ouders. Een klachtenprocedure bij weigering is mogelijk. Doorlopen van inschrijving Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar. 13

14 Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar Je kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet. (zie bundel onderwijswetgeving) 5. OUDERLIJK GEZAG 5.1 Zorg en aandacht voor het kind Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden. 5.2 Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. 5.3 Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de ouders Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. - Afspraken i.v.m. de agenda, brieven, : - Afspraken in verband met oudercontact: 5.4 Co-schoolschap Dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het coschoolschap. 14

15 6. Organisatie van de leerlingengroepen De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Het is de directie die na overleg met de leerkrachten en CLB beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum). 15

16 7. Afwezigheden (zie infobrochure onderwijswetgeving) Wegens ziekte Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht. Is het kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar. We vragen om enkel de genummerde briefjes te gebruiken die achteraan in het agenda kleven. Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB. Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk per telefoon en bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest. Indien we na 2 weken nog steeds geen briefje hebben ontvangen, noteren wij uw kind als onwettig afwezig. Andere afwezigheden Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Het betreft hier afwezigheid wegens: - het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloed- en aanverwant tot en met de tweede graad; - het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en/of sportieve manifestaties; - de deelname aan time-out-projecten; - in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen voor maximum 4 al dan niet gespreide halve dagen per schooljaar. Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 junilet op! Een afwezigheid om op vakantie te vertrekken kan nooit toegekend worden. 16

17 Problematische afwezigheden De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten. 17

18 8. Een- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten) Eéndaagse uitstappen (zie bedragenlijst) Doel: Het geleerde in de klas toetsen aan de realiteit Aanbod: toneel, musea, verkeerspark, sportdag, De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de ééndaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extramuros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten dienen op de school aanwezig te zijn. Meerdaagse uitstappen (Om de 2 jaar) Doel: Sociale vaardigheden inoefen, leerstof verwerven in een natuurlijke omgeving Aanbod: Boerderijklassen, Zeeklassen, sportklassen.. Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extramuros activiteiten. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten dienen op de school aanwezig te zijn. Voor de meerdaagse uitstappen geldt een maximumbedrag (zie bijdragenlijst) per kind voor de volledige duur van het lager onderwijs. Wij voorzien telkens een spaarsysteem voor deze openluchtklassen. Belangrijk!!! Ouders die om financiële redenen hun kind(eren) niet mee laten gaan, vragen best een gesprek met de directie zodat we een oplossing vinden. Het schoolteaam vindt het belangrijk dat alle kinderen mee kunnen gaan en zal steeds met de ouders een oplossing zoeken. 18

19 9. Getuigschrift basisonderwijs De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. De klassenraad houdt rekening met onderstaande criteria: De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaren; De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaren; De gegevens uit het LVS (leerling volg systeem); Gegevens over het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling; Bijkomende gegevens verstrekt door ouders, begeleiders,.. Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. Beroepsprocedure: De ouders kunnen binnen zeven kalenderdagen na ontvangst van de beslissing een beroep indienen bij de directie. De directie roept binnen drie werkdagen de klassenraad opnieuw bijeen. De genomen beslissing wordt opnieuw bekeken. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de nieuwe beslissing. Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen zeven kalenderdagen een aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht. 19

20 10. Rapporten, huiswerk, agenda Het klassieke huiswerk is bij ons op school zeker geen dagelijkse opdracht. Toch krijgen leerlingen, in stijgende graad van 1 tot 6, regelmatig opdrachten mee die stimulerend moeten werken in het kader van leren leren, leren studeren. Dat kan gaan van een leesopdracht in klas 1 tot het zinvol voorbereiden van een test in hogere klassen. In de agenda moeten ouders die thuisopdrachten elke dag nakijken. Soms staan daar ook berichten in of persoonlijke mededelingen. Wij vragen daarom om dagelijks het agenda te handtekenen. Onze leerlingen krijgen 4 maal per jaar een rapport. Een rapport is een spiegel die laat zien hoe een kind de voorbije periode geëvolueerd is. Na elk rapport bestaat de mogelijkheid om de resultaten te bespreken Onderwijs aan huis (zie infobrochure onderwijswetgeving) Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis (4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: de leerling is meer dan 21 kalenderdagen afwezig wegens ziekte of ongeval; de ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool; de aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen; de afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km. 12. Orde- en tuchtmaatregelen (zie infobrochure onderwijswetgeving) Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragcode op. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: een verwittiging in de agenda; een strafwerk; een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders, directie, leerkracht, zorgleerkracht en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. 20

21 Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: een schorsing van één dag;(lln. blijft aanwezig op de school) een schorsing van meerdere dagen; ;(lln. blijft aanwezig op de school) een uitsluiting. Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en de zorgcoördinator stelt in overleg een tuchtdossier samen. 2. De leerling, zijn ouders en eventueel een raadsman worden uitgenodigd voor een gesprek met het de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het tuchtdossier. 4. Na het gesprek neemt het schoolbestuur/de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf werkdagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. Beroepsprocedure: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie (zie punt 3 samenwerking). 2. De beroepscommissie komt samen vijf werkdagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is de oude school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven. 21

22 13. Bijdrageregeling zie infobrochure onderwijsregelgeving ) Bij aanvang van elk schooljaar wordt aan de ouders een lijst van de bijdragen bezorgd zodat zij een inschatting kunnen maken van de te verwachten kosten voor het lopende schooljaar. Sommige uitstappen vloeien voort uit de dagelijkse onderwijspraktijk en kunnen niet in het begin van het schooljaar medegedeeld worden. In bijlage vind je een lijst met de schoolkosten. Op die lijst staan zowel verplichte als niet-verplichte uitgaven. Verplichte activiteiten zijn uitgaven die ouders zeker zullen moeten maken. Nietverplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet moet aankopen: maken ouders er gebruik van, dan moeten ze er wel voor betalen. In de bijdragelijst staan voor sommige kosten vaste prijzen, voor andere kosten enkel richtprijzen. Dit laatste betekent dat het bedrag dat je zal moeten betalen in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer zijn, maar ook iets minder. De bijdrageregeling werd besproken op een oudercafé op het einde van het voorgaande schooljaar. Wijze van betaling: U kan steeds cash betalen of storten op de rekening van de school. Vermeld steeds de naam van de lln. en omschrijving van de betaling. Ouders krijgen 5 maal per schooljaar een rekening. We verwachten dat die rekening op tijd en volledig wordt betaald. Dat betekent binnen de 14 dagen na verzending op naam van basisschool De Puzzel Conflictbeheer: Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directeur. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. De school vindt het belangrijk dat alle kinderen met alle activiteiten ingericht door de school om het onderwijsproces te versterken, meedoen. Daarom zullen we altijd naar een gepaste oplossing zoeken. Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag. Afwezigheden en afzeggingen: afhankelijk van de reden kunnen de gemaakte kosten worden aangerekend. Ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken 22

23 om de volledige rekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te splitsen. Als ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, bezorgen we jullie beiden een identieke schoolrekening. Zolang die rekening niet volledig betaald is, blijven beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar gemaakt hebben. 14. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning zie infobrochure onderwijsregelgeving Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld op de website en tijdens het jaarlijkse schoolfeest. 23

24 15. Vrijwilligers Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen. Organisatie Zie punt 1 : schoolbestuur en school Maatschappelijk doel: Onderwijs verstrekken aan kinderen tussen 2,5j en max. 13 j. Dit ook steeds met aandacht voor het gelijke kansendecreet. Alle kinderen, hebben recht op goed onderwijs. De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij KBC Een bijkomende verzekering tot dekking van de lichamelijke schade tijdens de uitvoering van een vrijwilligersactiviteit of op weg van en naar de activiteit werd afgesloten bij KBC-verzekeringen. Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien. Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd. 16. Welzijnsbeleid 1. Verkeersveiligheid Kinderen krijgen al van in de kleuterschool les over hoe ze zich op een veilige manier in het verkeer moeten bewegen. Eerst verkennen de kinderen de schoolomgeving maar later leren ze ook hoe ze zich op ongekend terrein moeten gedragen. De school zorgt er ook voor dat kinderen op een veilige manier naar huis kunnen gaan. Hiervoor richten wij twee rijen in. Kinderen die niet door een ouder of een begeleider opgehaald worden, moeten steeds met één van deze 2 rijen meegaan. Let op! Enkel kinderen uit de lagere school mogen met één van deze twee rijen meegaan. Kleuters worden steeds opgehaald. Indien u toch wil dat een kind uit de lagere school een broertje of zusje uit de kleuterschool meeneemt met de rij, kan dit enkel na een schriftelijke vraag en toestemming van de directie. Rij Zeelandstraat Rij Krugerstraat Rij Steynstraat Mogen wij vragen dat ook u uw steentje bijdraagt aan de verkeersopvoeding van uw kind door zelf het goede voorbeeld te geven. 24

25 Hier enkele tips die zeker kunnen bijdragen tot de verkeersveiligheid aan de school. We maken gebruik van de zebrapaden We proberen het gebruik van onze wagen zoveel mogelijk te beperken We proberen samen te rijden We laten de kinderen aan de kant van het voetpad uitstappen wanneer we met de wagen komen. We parkeren of stationeren nooit op het voetpad, zebrapad of voor een garage. Kinderen dragen best een fluohesje of lichte kledij. Indien een kind met de fiets komt moet deze steeds in orde zijn. 2. Medicatie In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat. Wanneer een leerling ziek wordt op school, zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de leerling op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken. 3. Stappenplan bij ongeval of ziekte Je kind is verzekerd bij KBC-verzekeringen voor elk lichamelijk letsel opgelopen op school en op veiligste weg van school naar huis en omgekeerd Materiële schade (gescheurde kledingstukken, kapotte bril,..) wordt niet gedekt door de schoolverzekering. Bij deelname aan naschoolse activiteiten is uw kind ook verzekerd. Wanneer uw kind op school een ongeval heeft, zal het verzorgd worden. Wanneer zou blijken dat medische hulp noodzakelijk is : - Zal getracht worden de ouders zo spoedig mogelijk op de hoogte te brengen van de situatie. (Gelieve steeds een correct telefoonnummer aan de school mee te delen, zeker vooraan in het agenda noteren) - Zal uw kind onder begeleiding naar de dokter of hospitaal gebracht worden. Indien de school oordeelt dat de toestand te ernstig is, zal een ziekenwagen opgeroepen worden. - Zal uw kind - in onderling overleg terug naar school of huis gebracht worden of in het ergste geval gehospitaliseerd worden. 25

26 Wat te doen bij een ongeval? - Laat zo snel mogelijk een aangifteformulier invullen op school en zorg steeds voor dat een medisch attest van vaststelling door de arts die de eerste zorgen toediende. - U betaalt zelf eerst alle rekeningen en u vraagt uw ziekenfonds om terugbetaling. Daar zal men u een attest van tussenkomst geven waaruit het door u betaalde deel van de onkosten blijkt. - U geeft dit alles terug af in de school; de verzending van de documenten naar de verzekering gebeurt door de school. Wij vestigen er wel uw aandacht op dat uw kind op school en daarbuiten zelf verantwoordelijk is voor zijn/haar schoolgerei, kleding, fiets en al wat uw kind mee naar school neemt. Dit alles valt buiten de schoolverzekering. De school kan in geval van beschadiging, verlies of diefstal nooit verantwoordelijk gesteld worden. Kostbare, juwelen, armbanden, kettinkjes. dus beter thuislaten. Mp3 spelers, GSM s en andere elektronische apparaten brengen de kinderen niet mee naar school. Indien een kind om een gegronde reden (bespreken met de directie) toch een GSM moet bijhebben, wordt deze bij het begin van de dag steeds aan de leerkracht in bewaring gegeven 4. Rookverbod Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 6.30u s morgens en 18.30u s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30u s morgens en 18.30u s avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er ordeen tuchtmaatregelen getroffen worden. 26

27 17. Leefregels voor de kinderen (maar die de ouders ook moeten kennen) 1. Op school De gang is geen speelplaats. Lopen, spelen, roepen, eten doe je daar dus nooit! Als er klassen aan t werk zijn ben je in de gang helemaal stil! Wie tijdens de speeltijd niet rustig en voorzichtig kan spelen zetten we even buitenspel. Naar het toilet gaan, doe je best bij het begin van de speeltijdpauze. Geen enkel kind mag zonder toestemming de school verlaten. Je mag nooit op de speeltuin zonder toelating! Snoepen is op school verboden! Ter gelegenheid van een feestelijk moment mag men, na overleg met de klastitularis wel eens trakteren! Fruit mag altijd! In het begin van het schooljaar ontvangt elk kind ook een aangepast kinderreglement. 2. Naar school en terug naar huis gaan. - Ga mee met de rij als je niet wordt opgehaald. - Neem de kortste en veiligste weg. (Verzekering) - Fiets niet binnen de schoolpoort. - Hou je aan het verkeersreglement. Wij eisen van kinderen een correct gedrag op school maar ook op weg naar school of naar huis. Pesten, plagen en vechten zullen meteen bestraft worden en kunnen oorzaak zijn van de toepassing van de rubriek Afwijkend gedrag van het schoolreglement. 3. Te laat Te laat komen stoort het school- en klasgebeuren. Kinderen die te laat zijn moeten geduldig wachten aan de voordeur. Ze moeten zich melden bij de directeur of bij afwezigheid bij hun klastitularis. Ouders mogen hun kinderen dan niet meer naar de klas brengen. Fietsen kunnen niet meer binnen geplaatst worden. Regelmatig te laat komen kan aanleiding geven tot een procedure die valt onder Afwijkend gedrag van verplichtingen en leefregels. Deze maatregelen moeten het schoolleven in het algemeen en dat van elk kind individueel ten goede komen. 4. Het eten s middags In de refter (kleuters) of in de klas (lagere school) heeft elk kind een vaste plaats. 27

28 Je zet boterhammen en drank klaar en nadat de leerkracht smakelijk heeft gezegd kan je beginnen eten. Aan tafel blijf je rustig en verzorg je je houding. Je brengt boterhammen mee in een brooddoos. Drank breng je steeds mee in een drinkbus of herbruikbare plastiek fles. Drankkarton, blik en glazen flessen zijn niet toegelaten Elk schooljaar besteden we aandacht aan gezonde voeding. Wil u als ouder er op toezien dat uw kind een gezonde middagmaaltijd en gezonde drank mee naar school krijgt. Frisdranken, sportdranken en dranken die veel suiker bevatten (vb ice-tea) zijn niet toegelaten. Water is de gezondste en beste dorstlesser en de enige drank toegelaten in de school. In de winter mag je ook warme thee meebrengen. 5. Opgeruimd staat netjes Afval sorteer je in de juiste vuilbak. In de refter en op de speelplaats vind je een GFT bak ( groente fruit en tuinafval ). In elke klas en in de refter en op de speelplaats vind je een PMD bak ( Plastiek, metaal en drankkarton) In elk klaslokaal is een verzamelbak voor papier. Ook restafvalbakken kan je in elk lokaal en op de speelplaats vinden. 6. Kleding Wij verwachten dat alle leerlingen zich netjes kleden. Buitensporigheden zullen besproken worden en kunnen door de directie en leerkrachten verboden worden. 7. Persoonlijke bezittingen Op een school horen bepaalde goederen niet thuis. Hieronder geven we een korte opsomming. Soms kan het wel gebeuren dat een leerkracht of de directie uw kind verzoekt om bepaalde andere zaken thuis te laten. Wij vragen hiervoor uw begrip. - Op de speelplaats en in het gebouw: Multimedia-apparatuur (Mp3-spelers,.. GSM Wapens en voorwerpen die als wapen kunnen gebruikt worden Juwelen (niet verzekerd) 8. Eerbied voor materiaal De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken zowel op school als thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te gaan met het schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk 28

29 wordt beschadigdof verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders. De school bezorgt de kinderen gratis boeken,schriften en andere materialen die ze nodig hebben. Wie echter in de handboeken schrijft, er vlekken in maakt, ze verliest of abnormaal verslijt moet de schade vergoeden. Voor beschadiging van gebouwen en andere materialen eigendom van de school zal een vergoeding gevraagd worden. 18. Echtscheiding Zorg en aandacht voor het kind Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze verliessituatie moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die gebeurlijk door een rechter bepaald zijn met betrekking tot het ouderlijk gezag. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. 19. Revalidatie / Logopedie Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind therapie te laten volgen tijdens de lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school over een dossier beschikken dat minstens de volgende elementen bevat: - Een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet plaatsvinden; - Een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt; - Een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is. Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht. Bijkomende werkwijzen kunnen zijn: De school heeft een logopedist(e) in dienst om uw kind indien nodig te ondersteunen. Uw kind krijgt GON-begeleidng.Dit kan enkel maar indien er een begeleidingstraject en een gemotiveerde aanvraag wordt gedaan. 29

30 20. Privacy De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. De school publiceert geregeld foto s van leerlingen op haar website, in het Puzzelt, Voor de publicatie van gerichte foto s vraagt de school bij het begin van het schooljaar een expliciete schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet. Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie. 21. Infobrochure onderwijsregelgeving De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de infobrochure onderwijsregelgeving. Dat document biedt een overzicht van de relevante regelgeving met betrekking tot de items die opgenomen zijn in dit schoolreglement. Een actuele digitale versie van het document zal beschikbaar zijn op de website van de school vanaf het in dienst nemen van de website. De inhoud van de infobundel kan ten allen tijde gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel, verwittigt de school de ouders. Op hun verzoek ontvangen de ouders een papieren versie van het document. 30

31 22. Engagementsverklaring Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren. Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders. We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we steeds in het begin van elk schooljaar een info-avond om de werking van de school toe te lichten. Wij verwachten u zeker en vast op deze avond. We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via de agenda, de rapporten, brieven We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Wij verwachten echter wel dat u steeds op deze avonden aanwezig bent. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elke moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind. Aanwezig zijn op school en op tijd komen. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. U wordt op de eerste info-avond hierover steeds geïnformeerd. 31

32 Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons voor 9 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan ondermeer door: Zelf Nederlandse lessen te volgen. Uw kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van uw kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen, (bv. kind in de studie laten blijven, een Nederlandstalige huiswerkbegeleidingsdienst zoeken, ) Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een tolk is. (volgens de gemeentelijke regels). Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging. Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige sportclub. Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige cultuurgroep. Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige academie (muziek, woord, plastische kunsten, ) Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma s te laten kijken en er samen met hem over te praten. Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige radioprogramma s te laten luisteren. Uw kind met Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen. Elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugdboek. 32

33 Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor te lezen of ze uw kind zelf te laten lezen. Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met uw kind, met andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders Uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes. Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten. 33

34 Goedkeuring opvoedingsproject en schoolreglement Datum : De ouders van.. verklaren dat zij instemmen met het opvoedingsproject en het schoolreglement van GVBS De Puzzel Krugerstraat 103, 2660 Hoboken Datum: Naam en handtekening moeder Naam en handtekening vader 34