Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo. Algemeen vormingsaanbod. Schooljaar

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo. Algemeen vormingsaanbod. Schooljaar 2011-2012"

Transcriptie

1 Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo Algemeen vormingsaanbod Schooljaar

2 Inhoud 1 Algemeen vormingsaanbod Intervisie leidinggevenden Duidelijk schrijven voor het web Q-box Basisdidactiek Klare taal, goed verhaal: Wablieft-studiedag over boeken voor moeilijke lezers (tieners en volwassenen) Persoonlijke effectiviteit en assertiviteit (voor administratief medewerkers) Faalangst bij cursisten Beter communiceren met cursisten Schriftelijke communicatie in duidelijke taal Implementatie opleidingsprofielen ICT en MO Werken op maat (samenwerken met partners) Centrumreglement in duidelijke taal Motiveren van cursisten VTO-beleid 23 Aanbod begeleiding

3 1 Algemeen vormingsaanbod 1.1 Intervisie leidinggevenden Van centrumdirecties in het volwassenenonderwijs verwacht men dat zij vanuit een heldere visie het personeel aansturen en in beweging brengen. Zij staan in voor de ontwikkeling en implementatie van zowel aantrekkelijke als realistische beleidsplannen. Zij dragen de verantwoordelijkheid voor de uitstraling van het centrum en bewaken voortdurend de kwaliteit en professionaliteit van de werking ervan. Directies zijn de zingevende motor; zij verbinden het personeel met elkaar én met de doelstellingen van het centrum. Het is echter niet altijd gemakkelijk om de medewerkers constructief mee te krijgen in dit grotere verhaal. In het coachen en leiding geven vanuit een eigen of soms opgelegde visie, samen met het verlangen om echte vooruitgang te boeken, worstelen leidinggevenden vaak met een dilemma: werken we vanuit vogel- of kikkerperspectief, top down of bottom up? In deze tweedaagse focussen we op de hoe -vraag van coachend en teamgericht leiderschap in twee stappen. Tijdens de eerste vormingsdag krijg je de basisinzichten en tools die je nodig hebt om bovenstaande dilemma s/problemen in de praktijk op te lossen. Vanuit de verdere concrete behoefte van de deelnemers na de eerste dag, wordt de intervisiedag gestoffeerd. Leidinggevenden van de CBE s en CVO s Min. 10 en max. 20 deelnemers, bij voorkeur niet meer dan 3 personen per centrum in dezelfde groep. Na de intervisie: - kennen de deelnemers de verschillende mogelijke reacties van medewerkers op veranderingen - kennen de deelnemers de oorzaken van weerstand en weten ze hoe ermee om te gaan - hebben de deelnemers een stappenplan om een draagvlak te creëren voor de uitvoering van het beleidsplan - hebben de deelnemers meer zelfvertrouwen om hun leidinggevende rol als directie effectief op te nemen Marijke Theunis, Human Challenge Datum / uur 7 oktober 2011 en 20 januari 2012, van 9.30 tot u. Aanbod begeleiding

4 Locatie Huis van het Nederlands Brussel, Philippe de Champagnestraat 23, 1000 Brussel Prijs per deelnemer 250 Aanbod begeleiding

5 1.2 Duidelijk schrijven voor het web Schrijf je vaak webteksten? Vind je het soms moeilijk om je boodschap goed over te brengen? Webteksten schrijven is een vak apart, kan je zeggen. Lengte, keuze van woorden, manier van opmaak: voor webteksten neem je heel andere beslissingen dan wanneer je teksten schrijft die je verspreidt op papier. Wablieft geeft je in twee halve dagen tips en tricks mee, en uiteraard gaan we zelf schrijven en reflecteren over onze creaties. We gaan samen aan de slag tijdens deze twee halve dagen. Bedoeling is om via bestaande webteksten en de do s en don ts, inzicht te krijgen in de specifieke identiteit van webteksten. Daarnaast gaan we zelf schrijven, en vooral ook ervaringen en tips uitwisselen. Al wie geregeld webteksten schrijft, of dat in de nabije toekomst wil doen. Na de training kan de deelnemer: - kritisch naar webteksten kijken - eigen teksten tot webteksten omwerken - nieuwe teksten voor het web schrijven Ilona Plichart, Wablieft Datum / uur 13 en 20 oktober 2011, van 13 tot 16 u. Locatie Prijs per deelnemer Vocvo (vergaderzaal), Kardinaal Mercierplein 1, 2800 Mechelen 70 excl. btw Aanbod begeleiding

6 1.3 Q-box De Q-box is een IKZ-model dat Vocvo speciaal ontworpen heeft voor het volwassenenonderwijs. Het is één volledig instrument dat alle facetten van kwaliteitszorg behandelt. Anders dan de meest gekende modellen als EFQM en TRISS die starten met het organisatiemodel, steunt de Q-box volledig op de PDCA-cirkel van Deming. De Q-box maakt het mogelijk dat een centrum zelfstandig werk maakt van het gehele IKZ-traject. Daarom organiseert Vocvo eveneens inleidende cursussen over deelaspecten van de Q-box. Deze cursussen worden cyclisch herhaald. Dit jaar komen volgende onderwerpen aan bod: - organisatiecultuur - projectmanagement - procesmanagement - beleidsplanning Leidinggevenden van de CBE s en CVO s en IKZ-kwaliteitscoördinatoren Na de opleiding: - kennen de deelnemers de inhoud van de Q-box - kunnen ze met de Q-box werken - zijn ze in staat om een project uit te voeren - zijn ze in staat om processen te beschrijven - zijn ze in staat om te starten met het beleidsplanningtraject Amand Dewaele, Dewaele Consultancy Datum / uur - Inleiding IKZ-box organisatiecultuur: dinsdag 18/10/2011, van 9.30 tot u. - Projectmanagement: donderdag 27/10/2011, van 9 tot 13 u. - Procesmanagement: dinsdag 20/12/2011, van 9 tot 13 u. - Beleidsplan deel 1: dinsdag 17/01/2012, van 9.30 tot u. - Beleidsplan deel 2 en zelfevaluatie: dinsdag 31/01/2012, van 9.30 tot u. Locaties - De vorming Inleiding IKZ-box organisatiecultuur op 18/10/2011 vindt plaats in Vocvo (vergaderzaal), Kardinaal Mercierplein 1, 2800 Mechelen - De overige vier vormingen (van 27/10/2011, 20/12/2011, 17/01/2012 en 31/01/2012) vinden plaats in het Huis van het Nederlands Brussel (aula), Philippe de Champagnestraat 23, 1000 Brussel Aanbod begeleiding

7 Prijs per deelnemer Gratis bij aankoop Q-box 70 voor een halve dag, 125 voor 1 dag Aanbod begeleiding

8 1.4 Basisdidactiek Sta je als beginnende lesgever klaar om vol enthousiasme in de lespraktijk te duiken, maar zit je tegelijkertijd nog met een aantal vragen, dan is deze driedaagse didactische vorming iets voor jou. De eerste twee dagen krijg je een meer algemeen didactische vorming, aangevuld met voorbeelden uit de praktijk De laatste dag zoomen we in op verschillende leergebieden. Deelnemers kunnen op het inschrijvingsformulier (zie bijlage) hun keuze maken uit: Voormiddag: - A: Alfa - B: Wiskunde - C: MO - D: Talen Namiddag - E: NT2 - F: ICT - G: NT1 Na de inschrijving ontvang je een voorbereidende opdracht. Beginnende lesgevers CBE Beginnende lesgevers CVO met focus cursisten die doorgestroomd zijn uit basiseducatie Max. 25 deelnemers (max. 3 per centrum) Na de vorming kan de deelnemer: - de beginsituatie van de cursist en leergroep achterhalen - omgaan met diversiteit in de lesgroep - het onderwijsaanbod van de basiseducatie situeren binnen het geheel van opleidingen en vormingen in het volwassenenonderwijs - doelstellingen kiezen en SMART formuleren - leer- en ontwikkelingsprocessen opzetten en daarbij rekening houden met de kenmerken van de cursist Aanbod begeleiding

9 - de leerinhouden structureren en vertalen in leeractiviteiten - relevante leermiddelen kiezen en aanpassen - de cursisten evalueren - op basis van evaluatie de cursisten remediëren en bijsturen - het proces en product bijsturen, remediëren en differentiëren - het eigen functioneren in vraag stellen en bijsturen dag 1: An Bistmans dag 2: An Bistmans en Shalini Roppe dag 3: experten uit het werkveld Datum / uur 28 oktober 2011 van 9.30 tot u. 16 december 2011 van 9.30 tot u. 2 maart 2012 van 9.30 tot u. Locatie De Pianofabriek, Fortstraat 35, 1060 Brussel (Sint-Gillis) Prijs per deelnemer 275 Aanbod begeleiding

10 1.5 Klare taal, goed verhaal: Wablieft-studiedag over boeken voor moeilijke lezers (tieners en volwassenen) Hoe kan je met Wablieft-boeken aan de slag in je lessen? Welk leesmateriaal voor startende lezers in het volwassenenonderwijs en in het secundair onderwijs is er op de markt? Wat zijn de mogelijkheden van luisterboeken? Hoe bouw je leeskringen uit in je school? Welke troeven hebben prentenboeken in petto voor cursisten? Hoe kan je samenwerken met de bib? De Wablieft-studiedag biedt een antwoord op al deze vragen en is een samenwerking met Luisterpuntbib, Locus en Stichting Lezen. Lesgevers en stafmedewerkers; vrijwillige begeleiders van leeskringen, ook leerkrachten uit BSO en TSO en BuSo. Kennismaken met het brede palet aan leesbevorderingsmogelijkheden voor de klaspraktijk: - kennismaken met lesmaterialen bij Wablieft-boeken - expertise verwerven rond praten met boeken, leesgroepen - mogelijkheden van prentenboeken voor klaspraktijk leren kennen Na de training - kennen de deelnemers mogelijkheden om lezen in de klas te bevorderen - kennen ze de lesmaterialen bij e-wablieft-boeken - kunnen ze in leesgroepen over boeken praten - kunnen ze met prentenboeken in de klaspraktijk werken Verschillende lesgevers en experts begeleiden de workshops. Zie voor meer info. Datum / uur 18 november 2011 van 9.30 tot 16 u. Locatie Prijs per deelnemer Bibliotheek Gent, Graaf van Vlaanderenplein 40, 9000 Gent 40 voor een hele dag (incl. btw); 20 voor een halve dag (incl. btw) Aanbod begeleiding

11 1.6 Persoonlijke effectiviteit en assertiviteit (voor administratief medewerkers) Hoe zorg je ervoor dat je tussen alle verzoeken, mails en to do s die op je afkomen, het noorden niet verliest? Misschien lukt het nog wel een beetje om te plannen, maar ontbreekt de moed en zelfdiscipline om deze planning aan te houden. Herken je het probleem van overstelpt zijn? Dan is deze opleiding voor jou, om te leren werken volgens de juiste prioriteiten, voor jezelf en voor het samenwerken met de collega s in het centrum. We bieden een interactieve opleidingsdag met veel ruimte voor zelfreflectie en concrete uitwisselingen met collega s van de andere centra. We streven naar een goede balans tussen praktische inzichten opdoen, ervaringsgericht leren en het vooropstellen van concrete en haalbare acties. We werken met oefeningen en cases die nauw aansluiten bij jouw realiteit en beleving. Administratief medewerk(st)ers van de CBE s en CVO s Min. 10 en max. 12 deelnemers Na de opleiding kan je als deelnemer: - bewuster omgaan met je persoonlijk kompas: waar hecht je belang aan?, hoe maak je keuzes over tijdsbesteding, zowel op het werk als in de balans werk-privé? - je eigen taken beter organiseren in functie van de eigen agenda (nu en later doen) en een gezonde taakverdeling (met anderen en/of zelf doen) - beter omgaan met tijdverlies dat jezelf creëert of waar anderen de oorzaak van zijn - meer durven diplomatisch neen zeggen, onderhandelen, hulp vragen en opkomen voor wat je nodig hebt - meer zelfdiscipline aan de dag leggen en bij nieuwe verzoeken gepast reageren om de werkdruk te kanaliseren Rita Raets of Marijke Theunis, Human Challenge Datum / uur 24 november 2011, van 9.30 tot u. Locatie GC De Kriekelaar, Gallaitstraat 86, 1030 Brussel Prijs per deelnemer 125 Aanbod begeleiding

12 Opmerking: In mei 2012 organiseren we een tweede vormingsdag. Het onderwerp hiervan wordt later meegedeeld. Aanbod begeleiding

13 1.7 Faalangst bij cursisten Om een vijand te kunnen verslaan, moet je hem eerst kennen Dat is precies wat we willen bereiken met deze workshop: paal en perk stellen aan faalangst. In een eerste deel leer je als deelnemer hoe je faalangst bij cursisten kan detecteren en aanpakken. Welke signalen kunnen er bij faalangstige cursisten opduiken? Welk proces doorloopt iemand met faalangst wanneer hij/zij voor een opdracht staat? Welke rol spelen de eigenwaarde en het zelfvertrouwen? In het tweede deel ligt de focus op het aanpakken van faalangst: je krijgt handvatten aangereikt voor hoe je als lesgever/begeleider je faalangstige cursist het best kan begeleiden. Lesgevers en cursistenbegeleiders uit de CBE s en CVO s Min. 8 en max. 16 deelnemers Na de vorming: - heeft de deelnemer theoretische achtergrondkennis over faalangst (signalen, procesmodel, model ideale ontwikkeling van eigenwaarde en zelfvertrouwen, ) - heeft de deelnemer een aantal praktische handvatten om als lesgever/begeleider een faalangstige cursist te begeleiden - is de deelnemer geoefend in een aantal verschillende faalangst-aanpakken Erna Van den Eynde Datum / uur 25 november 2011, van 9.30 tot u. Locatie Prijs per deelnemer Vocvo (vergaderzaal), Kardinaal Mercierplein 1, 2800 Mechelen 75 (incl. syllabus) Aanbod begeleiding

14 1.8 Beter communiceren met cursisten Iedereen is ervan overtuigd dat je door samenwerken meer bereikt dan alleen. Toch blijkt dit in de praktijk niet altijd evident. Daar waar het misloopt, is gebrekkige communicatie vaak de belangrijkste boosdoener. Misverstanden, ergernis, dreigend conflict en stress omdat je niet op dezelfde golflengte geraakt Herkenbaar? Dat het ook anders kan, leer je in deze tweedaagse opleiding. Hier verkennen we de uitdagingen en mogelijkheden van constructief communiceren en samenwerken. Met het eenvoudige en gebruiksvriendelijke 4- kleurenmodel van LIFO krijg je als deelnemer concrete handvatten voor een heldere, doelgerichte en motiverende communicatie. De opleiding is erg praktijkgericht en interactief. We streven naar een balans tussen nieuwe inzichten opdoen, vaardigheidstraining, ervaringsgericht leren en meningsvorming. We werken met oefeningen en cases die nauw aansluiten bij de realiteit en beleving van de deelnemers. Als voorbereiding vul je als deelnemer de LIFO-vragenlijst persoonlijke stijlen in. Tijdens de opleiding krijg je feedback met betrekking tot jouw persoonlijk LIFO-profiel. Lesgevers van de CBE s en CVO s Min. 10 en max. 12 deelnemers Na de vorming: - zijn de deelnemers zich bewust van hun eigen waarden en doelstellingen in het (samen)werken - kennen de deelnemers hun persoonlijke communicatiestijl en weten ze hoe deze op anderen kan overkomen - tonen de deelnemers begrip en respect voor de (verschillende) werkwijze van een collega - hebben de deelnemers in moeilijke situaties meer mogelijkheden dan vóór de opleiding om in te spelen op houding, communicatie en gedrag van een andere gesprekspartner Rita Raets, Human Challenge Datum / uur 27 januari 2012, van 9.30 tot u. 3 februari 2012, van 9.30 tot u. Locatie Centrum basiseducatie Brusselleer, Marcqstraat 16, 1000 Brussel Prijs per deelnemer 140 Aanbod begeleiding

15 Aanbod begeleiding

16 1.9 Schriftelijke communicatie in duidelijke taal Werk je mee aan folders, brochures of tijdschriften? Schrijf je korte teksten voor een specifieke doelgroep? Vind je het soms moeilijk om je boodschap goed over te brengen naar minder taalvaardige lezers? Dan is de training Schriftelijke communicatie in duidelijke taal van Wablieft-tekstadvies iets voor jou! Tijdens de training herschrijf je je eigen brieven, webteksten, folderteksten Samen met de trainer zoek je naar duidelijker alternatieven voor je teksten. Lesgevers, secretariaatsmedewerkers, stafmedewerkers van de CBE s en CVO s. Min. 6 en max. 15 deelnemers Na de training: - kennen de deelnemers de vuistregels om duidelijk te schrijven - hebben ze deze vuistregels geoefend - kennen ze het nut en het effect van eenvoudige, duidelijke taal - weten ze hoe zich in te leven in hun lezers - kunnen ze hun teksten aanpassen aan het leesniveau van hun lezers - weten ze op welke punten ze extra moeten letten in teksten voor laaggeletterden, allochtonen - weten ze hoe ze hun teksten aantrekkelijk kunnen presenteren aan hun lezers Ilona Plichart of Farida Barki, Wablieft-trainers Datum / uur 7 februari en 14 februari 2012, van 9.30 tot u. Locatie Prijs per deelnemer Congrescentrum De Zebrastraat, Zebrastraat 32, 9000 Gent 70, excl. btw Aanbod begeleiding

17 1.10 Implementatie opleidingsprofielen ICT en MO Voor de leergebieden ICT en MO van de basiseducatie heeft de decretale stuurgroep op 15/01/2011 nieuwe opleidingsprofielen ingediend. Die zijn tot stand gekomen in nauwe samenwerking met de sector basiseducatie. De procedure die leidt tot een Besluit van de Vlaamse Regering wordt tijdens de komende maanden afgerond. Het BVR bepaalt ook vanaf wanneer de nieuwe opleidingsprofielen door de CBE mogen geïmplementeerd worden. Het is belangrijk dat de CBE die implementatie grondig voorbereiden. Een gedragen visie, met respect voor het eigen agogisch project van elk centrum, is daartoe een belangrijk uitgangspunt. Een instrument om de implementatie van een opleidingsprofiel gestalte te geven, is het leerplan. De hoofdthema s van deze vorming zijn: - Inzicht verwerven in de uitgangspunten, de matrix met eindtermen en de modulaire verkaveling van de nieuwe opleidingsprofielen ICT en MO - Inzicht verwerven in de relatie tussen opleidingsprofiel, leerplan en opleidingspraktijk - Inzicht verwerven in de mogelijkheden van implementatie van de nieuwe opleidingsprofielen, in afwachting van de leerplannen (overgangsfase) - Voorbereiding van de leerplancommissies ICT en MO We hanteren de volgende werkwijze: - Toelichting bij de nieuwe opleidingsprofielen ICT en MO - Toelichting bij de relatie tussen opleidingsprofiel, leerplan en opleidingspraktijk - Interactie tussen de deelnemers over mogelijkheden van implementatie (opsplitsing in deelgroepen voor ICT en MO) - Vooruitblik op en oproep tot deelname aan de leerplancommissies ICT en MO De deelnemers kunnen zich voorbereiden door de ontwerpen van de nieuwe opleidingsprofielen ICT en/of MO vooraf door te nemen. Na inschrijving krijgen de deelnemers de betrokken ontwerpen van OP per mail toegestuurd. Voorwaarde om deze vorming te volgen, is dat de deelnemers een mandaat van hun centrum hebben. Educatieve medewerkers en coördinatoren ICT en MO van de CBE s Max. 4 deelnemers per CBE Het valt aan te bevelen dat elk centrum voor beide leergebieden vertegenwoordigd is. Aanbod begeleiding

18 Na de vorming: - hebben de deelnemers inzicht in de uitgangspunten, de eindtermen en de modulaire verkaveling van de opleidingsprofielen ICT en/of MO - hebben de deelnemers inzicht in de relatie tussen opleidingsprofiel, leerplan en opleidingspraktijk, inz. de relatie tussen eindtermen, leerplandoelstellingen en realisatie ervan in de onderwijspraktijk - hebben de deelnemers inzicht in mogelijkheden om de nieuwe opleidingsprofielen ICT en MO in hun centrum te implementeren - zijn de deelnemers bereid de mogelijkheden van een lerend netwerk voor de leergebieden ICT en MO te onderzoeken - melden zich per leergebied ten minste 5 deelnemende centra voor de leerplancommissies. Luc Bogaerts, Vocvo Datum / uur 10 februari 2012, van 9.30 tot u. Locatie Huis van het Nederlands Brussel, Philippe de Champagnestraat 23, 1000 Brussel Prijs per deelnemer 75 Aanbod begeleiding

19 1.11 Werken op maat (samenwerken met partners) Cursisten in het volwassenenonderwijs zijn mensen met een leven vol ervaringen, maar ook met concrete leervragen. Via educatie willen ze sterker staan in de samenleving. Omdat mensen verschillen in leerstijlen, voorkennis en vooral in leernoden, is het van belang dat elke cursus op maat is van de deelnemers in de groep. Om te differentiëren maken lesgevers gebruik van opleidingsprofielen, leerplannen, open modules, open leercentra en andere middelen. We zoomen in op het inzetten van educatief werk in de context van partners uit het brede maatschappelijke veld: organisaties die werken met mensen in armoede, VDAB, gevangenissen, OCMW, scholen, We tonen het belang en de grote meerwaarde aan van geïntegreerd werken (o.a. aan geletterdheid en sleutelvaardigheden) op maat van cursisten, in hun specifieke context. We gaan in op het inzetten van modules in een specifieke context, contractwerk, maatwerk en activering. Enkele voorbeelden zijn: Geletterdheid op de Werkvloer (GODW), Ervaringsdeskundige in Armoede en Sociale Uitsluiting (EDAS), G-coach, maatwerk i.k.v. verenigingen waar armen het woord nemen, maatwerk i.k.v. scholen en organisaties die werken met ouders, bouwstenen voor het werken met personeel van lokale besturen en OCMW, Tijdens de pauzemomenten is er mogelijkheid om materialen in te kijken en/of aan te kopen. Lesgevers en leidinggevenden uit alle leergebieden van de CBE s en CVO s Min. 10 en max. 25 deelnemers Na de vorming: - zien deelnemers het belang in van samenwerken met partners - kennen deelnemers de context: het Plan Geletterdheid van de Vlaamse regering - kennen deelnemers samenwerkingsmogelijkheden - kennen deelnemers mogelijke oplossingen voor organisatorische struikelblokken - zien deelnemers de mogelijkheden van goede praktijken - herkennen deelnemers de concrete stappen in de stappenplannen - zijn deelnemers op de hoogte van beschikbare materialen Experten uit het werkveld Aanbod begeleiding

20 Datum / uur 17 februari 2012, van 9.30 tot u. Locatie De Pianofabriek, Fortstraat 35, 1060 Brussel (Sint-Gillis) Prijs per deelnemer 75 Aanbod begeleiding

21 1.12 Centrumreglement in duidelijke taal Een centrumreglement moet aan eisen voldoen: het is immers hét document dat al wie betrokken is bij het centrum, op de hoogte brengt van regels, voorschriften, verboden Het ideale centrumreglement is leesbaar voor iedereen: lesgevers, directie, stafmedewerkers, cursisten, poetshulpen Voorwaar een hele uitdaging, want vaak zijn reglementen een strikte opsomming van moeilijke termen, die het centrum juridisch indekken. Wat de leesbaarheid niet altijd ten goede komt. In deze vorming kijken we of en hoe het mogelijk is om een reglement te maken, dat voor iedereen prettig leesbaar is en aan alle eisen van een officieel reglement voldoet. We gaan uit van de bestaande centrumreglementen en zoeken samen uit welke delen we best herschrijven, en hoe. Maak je op voor twee actieve voormiddagen! Leidinggevenden die centrumreglementen schrijven binnen de CBE s en CVO s Min. 8 deelnemers Na de training: - weet je wat een duidelijk centrumreglement is en wat niet - ken je enkele tips om je reglement helder te structuren - heb je die tips geoefend aan de hand van je eigen centrumreglement en dat van de andere deelnemers - weet je hoe je rekening houdt met je lezer, en met de eisen van een reglement Farida Barki en Ilona Plichart, Wablieft Datum / uur vrijdag 9 maart 2012, van 9.30 tot u. vrijdag 16 maart 2012, van 9.30 tot u. Locatie Prijs per deelnemer Vocvo (vergaderzaal), Kardinaal Mercierplein 1, 2800 Mechelen 70 excl. btw Aanbod begeleiding

22 1.13 Motiveren van cursisten Uit onderzoek blijkt dat self-efficacy (het gevoel van zelfsturing), het hebben van een toekomstperpectief, een positief zelfbeeld en inzicht in de eigen behoeften en verlangens, een motiverend effect op mensen uitoefent. Tijdens deze workshop doen we oefeningen die deze 4 elementen bevorderen, en die je als lesgever kan inlassen in een inloopperiode of tijdens je lessen Nederlands, Engels, Frans, PAV, communicatie, In deze workshop verwerven de deelnemers vanuit psychologische (eerder dan vanuit pedagogisch-didactische) invalshoek tips om de motivatie bij cursisten te verhogen. Lesgevers en cursistenbegeleiders uit de CVO s en CBE s Min. 10 en max. 16 deelnemers Na de vorming: - heeft de deelnemer inzicht in de 4 psychologische factoren die motivatiebevorderend werken - weet de deelnemer welke oefeningen de motivatie kunnen bevorderen Erna Van den Eynde Datum / uur 23 maart 2012, van 9.30 tot u. Locatie Prijs per deelnemer Vocvo (vergaderzaal), Kardinaal Mercierplein 1, 2800 Mechelen 75 (incl. syllabus) Aanbod begeleiding

23 1.14 VTO-beleid Vorig schooljaar organiseerde Vocvo een vormingssessie rond VTO-beleid. Dit schooljaar voorzien we een verdieping van deze introductieworkshop. Hierbij focussen we op de praktische kant van de zaak: opstellen van een VTObeleidsplan, hoe begin je daaraan? Hoe zorg je ervoor dat medewerkers zich hierbij betrokken voelen? Wat zijn concrete oplossingen voor de gekende obstakels? Via best practices wisselen we ideeën uit om een haalbaar VTOplan op te maken, op te volgen en te evalueren. Instappen is ook mogelijk voor wie vorig jaar de workshop Vorming, training en opleiding: hefboom voor kwaliteit en vernieuwing niet gevolgd heeft. Directie en verantwoordelijken VTO Min. 10 deelnemers Het proces wordt met een praktijkcase als rode draad geïllustreerd, vertrekkend van het communiceren van een organisatiestrategie tot het concreet aanbieden van een VTO-aanbod (dat die strategie helpt realiseren). Deelnemers zullen na afloop van deze dag: - inspiratie hebben om het strategisch beleidsplan te vertalen naar een strategisch VTO-beleid - concrete praktijktoepassingen kennen waarmee een operationeel VTO-beleidsplan wordt opgebouwd, op maat van de organisatie, binnen de beschikbare budgettaire ruimte - handvatten hebben om medewerkers een actieve rol te geven in de opmaak/fijnstelling van het VTObeleidsplan, waardoor het plan vertrekt van reële VTO-behoeften en gedragen wordt binnen de organisatie - het aanbod aan leertrajecten maximaal laten aansluiten bij Persoonlijke Ontwikkelings Plannen (en de cyclus van functionerings- en evaluatiegesprekken) - keuzemogelijkheden hebben om naast de klassieke 'cursussen' ook andere (haalbare, betaalbare) leervormen in te schakelen die voor een hogere leertransfer kunnen zorgen - weten hoe een VTO-beleidsplan opgevolgd, bijgestuurd en geëvalueerd kan worden Joris Ghijsels, PraxisNetwerk Datum / uur vrijdag 30 maart 2012, van 9.30 tot u. Locatie Gemeenschapscentrum De Markten, Oude Graanmarkt 5, 1000 Brussel Prijs per deelnemer 125 Aanbod begeleiding

24 Aanbod begeleiding

Basiseducatie en het Strategisch Plan Geletterdheid. An Bistmans 29 november 2010

Basiseducatie en het Strategisch Plan Geletterdheid. An Bistmans 29 november 2010 Basiseducatie en het Strategisch Plan Geletterdheid An Bistmans 29 november 2010 BE- kernopdracht geletterdheid Duidelijke plaats in de samenleving en flexibiliteit Modularisering - certificering VKS1

Nadere informatie

Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo. Deskundigheidsbevordering. Schooljaar 2011-2012

Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo. Deskundigheidsbevordering. Schooljaar 2011-2012 Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo Deskundigheidsbevordering Schooljaar 2011-2012 Inhoud 1 Deskundigheidsbevordering 3 1.1 Meerdaagse opleidingen 3 1.1.1 Opleiding voor (nieuwe) IKZ-coördinatoren

Nadere informatie

Training Resultaatgericht Coachen

Training Resultaatgericht Coachen Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.

Nadere informatie

Gedifferentieerde leertrajecten

Gedifferentieerde leertrajecten Studiedag: Het volwassenenonderwijs en levenslang leren: een krachtige synergie VERSLAG WORKSHOP PCA / 4 februari 2015 Gedifferentieerde leertrajecten Dit verslag is een beknopte weergave van de gevoerde

Nadere informatie

Beste coördinator Beste omkaderingslid. Wanneer? Maandag 31 mei 2010

Beste coördinator Beste omkaderingslid. Wanneer? Maandag 31 mei 2010 Kdag Ontdek het leiderschap in jezelf Een uniek, interactief en inspirerend dagtraject voor elke leider. Beste coördinator Beste omkaderingslid Mensen motiveren en inspireren, open en duidelijk communiceren,

Nadere informatie

Concreet aan de slag: checklist strategisch vto-beleidsplan

Concreet aan de slag: checklist strategisch vto-beleidsplan Concreet aan de slag: checklist strategisch vto-beleidsplan De weg is belangrijker dan de wegwijzer Tussen de wil om het huidige vormingsbeleid meer af te stemmen op de uitdagingen inzake toenemende kwaliteitseisen

Nadere informatie

NEDERLANDS LEREN EN OEFENEN

NEDERLANDS LEREN EN OEFENEN 2 32 Oriëntatiegids NEDERLANDS LEREN EN OEFENEN In Brussel leer je op verschillende plaatsen Nederlands. In dit hoofdstuk informeren we je over waar je Nederlands kan leren en oefenen. We leggen in paragraaf

Nadere informatie

Centrum voor Basiseducatie, een eerste of nadere kennismaking

Centrum voor Basiseducatie, een eerste of nadere kennismaking Centrum voor Basiseducatie, een eerste of nadere kennismaking An Butaye, directeur an.butaye@openschool12.be 3-06-2015 Open School Kortrijk-Roeselare VZW De sector BASISEDUCATIE IN VLAANDEREN Historiek

Nadere informatie

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG 2012 Een opleiding om hoger op te komen 1 OPLEIDING 2012 Ervaring: De training heeft me sterker gemaakt in mijn rol als leidinggevende. Ik heb mijn beleid en doelen

Nadere informatie

Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo. Trajectbegeleiding. Schooljaar 2011-2012

Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo. Trajectbegeleiding. Schooljaar 2011-2012 Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo Trajectbegeleiding Schooljaar 2011-2012 Inhoud 1 Trajectbegeleiding 3 1.1 Integrale kwaliteitszorg (IKZ) en onderwijsvernieuwing 3 1.1.1 Trajectbegeleiding

Nadere informatie

Basiseducatie LEERGEBIED INFORMATIE EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE

Basiseducatie LEERGEBIED INFORMATIE EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE RLLL/EXT/ADV/004bijl2 Basiseducatie LEERGEBIED INFORMATIE EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE Modulaire opleiding Informatie en communicatietechnologie (ICT) AO BE 001 (Ontwerp) communicatietechnologie, opleiding

Nadere informatie

Resonans geletterdheidsmodules

Resonans geletterdheidsmodules Resonans geletterdheidsmodules Provinciaal Onderwijs Vlaanderen 8 mei 2014 Inhoud 1. Wat 2. Ontwikkeling 3. Stand van zaken 4. Mogelijkheden en beperkingen 5. Organisatie 6. Vragenronde 7. Inhoudelijke

Nadere informatie

De Onthaalouderacademie: onthaalouders sterker maken

De Onthaalouderacademie: onthaalouders sterker maken 1 De Onthaalouderacademie Wat is de Onthaalouderacademie? De Onthaalouderacademie: onthaalouders sterker maken De sector van de kinderopvang is in beweging. Er worden heel wat initiatieven genomen om de

Nadere informatie

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak?

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak? EFFECTIEF LEIDINGGEVEN Een gave of een vak? Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij voegen

Nadere informatie

Basiseducatie LEERGEBIED Informatie- en communicatietechnologie (ICT)

Basiseducatie LEERGEBIED Informatie- en communicatietechnologie (ICT) Basiseducatie LEERGEBIED Informatie- en communicatietechnologie (ICT) Modulaire opleiding Informatie- en communicatietechnologie AO BE 001 Versie 2.0 - BVR Pagina 1 van 12 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie

Nadere informatie

PIAAC daagt het Plan Geletterdheid uit! Workshop Studiedag PIAAC 20 maart 2014

PIAAC daagt het Plan Geletterdheid uit! Workshop Studiedag PIAAC 20 maart 2014 PIAAC daagt het Plan Geletterdheid uit! Workshop Studiedag PIAAC 20 maart 2014 Welkom Wie zijn de experten te gast? Wie zijn wij? Wat gaan we doen in deze workshop? 1. Presentatie: verwezenlijkingen en

Nadere informatie

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen COMMUNICATIE training effectief communiceren met iedereen Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij

Nadere informatie

Opleiding Leidinggeven

Opleiding Leidinggeven Opleiding Leidinggeven Voor wie? De Opleiding Leidinggeven richt zich naar (bege)leiders van teams, organisaties en bedrijven: managers, directeuren, HR-managers, projectleiders, coördinatoren, teamcoaches

Nadere informatie

Succesvol Veranderingen Realiseren

Succesvol Veranderingen Realiseren Training Succesvol Veranderingen Realiseren Effectief resultaten boeken door de kern aan te pakken. Training Succesvol veranderingen realiseren ph advies Organisaties kunnen niet bloeien zonder verandering,

Nadere informatie

Hoofdstuk I - Algemene bepalingen

Hoofdstuk I - Algemene bepalingen SAMENWERKINGSOVEREENKOMST TUSSEN DE VLAAMSE REGERING EN HET VLAAMS ONDERSTEUNINGSCENTRUM VOOR HET VOLWASSENENONDERWIJS Tussen de Vlaamse Regering, vertegenwoordigd door de heer Frank Vandenbroucke, Vlaamse

Nadere informatie

FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging

FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging Via het Klavertje 4 Model zet u sociale media en ICT breed in Didactische

Nadere informatie

Constructief beïnvloeden

Constructief beïnvloeden Deze vier-daagse training biedt u de kans uw persoonlijke effectiviteit in allerlei beïnvloedingssituaties te verhogen: leiding geven, adviseren, stuurgroepen, projectgroepen, klachten behandelen,vergaderen,

Nadere informatie

opleiding Leergang Train de Trainer Trainers in

opleiding Leergang Train de Trainer Trainers in Trainers in opleiding Leergang Train de Trainer Het is niet de sterkste die overleeft, ook niet de slimste, maar degene die het meest openstaat voor verandering. Unieke insteek! De wereld om ons heen verandert

Nadere informatie

Basiseducatie LEERGEBIED INFORMATIE EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE

Basiseducatie LEERGEBIED INFORMATIE EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE RLLL/EXT/ADV/004bijl003 Basiseducatie LEERGEBIED INFORMATIE EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE Zwevende Module ICT (Ontwerp) Versie 1.0 Pagina 1 van 1 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming 15 Januari

Nadere informatie

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING:

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING: Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING: Master in Leadership Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Collega s die precies doen wat jij

Nadere informatie

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO)

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO) RLLL-RLLL-EXT-ADV-007bijl3 Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO) Opleiding AO BE 20 (Ontwerp) Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 1 van 11 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming 15

Nadere informatie

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf ASSERTIVITEIT beter communiceren vanuit jezelf Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij

Nadere informatie

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO)

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO) Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie () Opleiding Maatschappijoriëntatie - Mobiliteit 022 Opleidingsprofiel Volwassenenonderwijs: Basiseducatie Mobiliteit Versie 1.0 - BVR Pagina 1 van 14 Inhoud

Nadere informatie

Krachtig Leidinggeven binnen een Social Profit Organisatie.

Krachtig Leidinggeven binnen een Social Profit Organisatie. Basisopleiding Krachtig Leidinggeven binnen een Social Profit Organisatie. Geef je leiding aan een team? Ben je actief betrokken bij het beleid en het management van de organisatie waar je werkt maar heb

Nadere informatie

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie!

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie! Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden Jouw talent, onze ambitie! Je vindt het belangrijk om te blijven investeren in je eigen ontwikkeling. Zeker als je nieuwe vaardigheden

Nadere informatie

Politiek leiderschap. Hoe wordt je optreden krachtiger en effectiever?

Politiek leiderschap. Hoe wordt je optreden krachtiger en effectiever? vijfdaags leertraject Politiek leiderschap Hoe wordt je optreden krachtiger en effectiever? VOOR BURGEMEESTERS, OCMW-VOORZITTERS EN SCHEPENEN Politiek leiderschap Hoe wordt je optreden krachtiger en effectiever?

Nadere informatie

Tussen de Vlaamse Regering, vertegenwoordigd door de heer Frank Vandenbroucke, Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming,

Tussen de Vlaamse Regering, vertegenwoordigd door de heer Frank Vandenbroucke, Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming, SAMENWERKINGSOVEREENKOMST TUSSEN DE VLAAMSE REGERING, DE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENSTEN EN HET VLAAMS ONDERSTEUNINGSCENTRUM VOOR HET VOLWASSENENONDERWIJS Tussen de Vlaamse Regering, vertegenwoordigd

Nadere informatie

SCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor secundaire scholen

SCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor secundaire scholen 1. Achtergrond en doelstelling van Kaap SCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor secundaire scholen Situering Doelstelling Missie Onderwijsbeleid Naast het algemene NT2-aanbod is er nood aan een aanbod op maat

Nadere informatie

Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches. ECTS-Fiche Vakdidactische oefeningen 1 Code: 10374 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6

Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches. ECTS-Fiche Vakdidactische oefeningen 1 Code: 10374 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6 Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches ECTS-Fiche Vakdidactische oefeningen 1 Code: 10374 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6 Studietijd: 120 à 150 uur Deliberatie: mogelijk Vrijstelling: niet

Nadere informatie

TRAINEN MET ZIEL EN ZAKELIJKHEID Opleiding Vakinhoudelijk trainen

TRAINEN MET ZIEL EN ZAKELIJKHEID Opleiding Vakinhoudelijk trainen TRAINEN MET ZIEL EN ZAKELIJKHEID Opleiding Vakinhoudelijk trainen Van focus op inhoud naar werken met de groep Hoe kun je als trainer je theorie enthousiast overbrengen zonder dat je groep passief wordt?

Nadere informatie

DAG VAN MAVO EN PAV op ZATERDAGVOORMIDDAG 28 FEBRUARI 2015

DAG VAN MAVO EN PAV op ZATERDAGVOORMIDDAG 28 FEBRUARI 2015 DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE jan.bonne@vsko.be SECUNDAIR ONDERWIJS VAKBEGELEIDING PAV Brugge, 30-01-2015 Ter kennisgeving aan alle directies van scholen met PAV Gelieve een kopie

Nadere informatie

Wie is Jan Jacobs? Wie ik ben in enkele woorden?

Wie is Jan Jacobs? Wie ik ben in enkele woorden? Wie is? Wie ik ben in enkele woorden? coach, trainer, docent, getrouwde man met Leen, kersverse papa van Marie, prille dertiger, Mechelaar met West-Vlaamse roots, psychotherapeut i.o., goede eter, droge

Nadere informatie

NT2-docent, man/vrouw met missie

NT2-docent, man/vrouw met missie NT2docent, man/vrouw met missie Resultaten van de bevraging bij NT2docenten Door Lies Houben, CTOmedewerker Brede evaluatie, differentiatie, behoeftegericht werken, De NT2docent wordt geconfronteerd met

Nadere informatie

Dossier Mediacoach 2015

Dossier Mediacoach 2015 Dossier Mediacoach 2015 Mediacoach is een opleiding voor professionelen die werken met jongeren en/of volwassenen en die mediawijsheid willen integreren in hun eigen beroepspraktijk. Mediawijsheid is onontbeerlijk

Nadere informatie

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Leadership: Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Communiceren en continue verbeteren met

Nadere informatie

1. Samenstellen van een leerlingencursus voor AutoCAD Mode- CAD

1. Samenstellen van een leerlingencursus voor AutoCAD Mode- CAD Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Mededelingen Mode november 2010 Aan de leraars Mode 1. Samenstellen van een leerlingencursus voor

Nadere informatie

www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals

www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals Rendement van talent Porties VAN GOED NAAR Ludens Talentontwikkeling is een jong trainingsbureau met veel ervaring. Wij zijn gespecialiseerd in

Nadere informatie

Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang. Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang

Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang. Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang Inhoud Pagina 1. Inleiding 3 2. Over zontrainingen 3 3. Over

Nadere informatie

1 Basiscompetenties voor de leraar secundair onderwijs

1 Basiscompetenties voor de leraar secundair onderwijs 1 Basiscompetenties voor de leraar secundair onderwijs Het Vlaams parlement legde de basiscompetenties die nagestreefd en gerealiseerd moeten worden tijdens de opleiding vast. Basiscompetenties zijn een

Nadere informatie

Dit zijn de nieuwe trainingen en workshops van Mankind Mens & Organisatie in 2016:

Dit zijn de nieuwe trainingen en workshops van Mankind Mens & Organisatie in 2016: Mankind Mens & Organisatie gelooft in de kracht van dromen en drijfveren in relatie tot ondernemerschap en leiderschap. Dromen en drijfveren vormen de grond waarop ambitie kan groeien. Passie zorgt vervolgens

Nadere informatie

Post-hbo cursus Loopbaanbegeleiding

Post-hbo cursus Loopbaanbegeleiding Post-hbo cursus Loopbaanbegeleiding Actuele ontwikkelingen zoals flexibilisering van arbeid, de noodzaak tot het vergroten van de in- en externe mobiliteit van de werknemer, maar ook wetswijzigingen zorgen

Nadere informatie

Competentieprofiel voor coaches

Competentieprofiel voor coaches Competentieprofiel voor coaches I. Visie op coaching Kwaliteit in coaching wordt in hoge mate bepaald door de bijdrage die de coach biedt aan: 1. Het leerproces van de klant in relatie tot diens werkcontext.

Nadere informatie

12 scenario s. van warme overdracht

12 scenario s. van warme overdracht 12 scenario s van warme overdracht Scenario s van warme overdracht tussen centra voor volwassenenonderwijs CVO - centra voor basiseducatie CB Voor mensen met minder geletterdheidsvaardigheden is het niet

Nadere informatie

Leergang Transformatief Leiderschap

Leergang Transformatief Leiderschap feedback geven living labs advie processen/bijeenkomsten transformatief leiderschap coach perso Leergang Transformatief Leiderschap Anderen bewegen begint bij jezelf Succesvol mensen en organisaties in

Nadere informatie

De competenties die prioritair aan bod komen tijdens dit opleidingsonderdeel zijn:

De competenties die prioritair aan bod komen tijdens dit opleidingsonderdeel zijn: Specifieke lerarenopleiding C ECTS-fiche opleidingsonderdeel vakdidactische oefeningen 2 Code: 10375 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6 Studietijd: 120 à 150 uur Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:

Nadere informatie

basiseducatie Wie kan terecht in een centrum voor basiseducatie? Wat kan je er leren?

basiseducatie Wie kan terecht in een centrum voor basiseducatie? Wat kan je er leren? basis educatie Heb je problemen met lezen, schrijven of rekenen? Je bent niet alleen! In Vlaanderen heeft 1 op 7 mensen er moeite mee. Bij Basiseducatie kan je opnieuw bijbenen. Er zijn 13 Centra voor

Nadere informatie

Kijkwijzer techniek. Kijkwijzer leerlingencompetenties, materiaal uit traject Talenten breed evalueren, dag 1 Pagina 1

Kijkwijzer techniek. Kijkwijzer leerlingencompetenties, materiaal uit traject Talenten breed evalueren, dag 1 Pagina 1 Kijkwijzer techniek Deze kijkwijzer is een instrument om na te gaan in welke mate leerlingen een aantal competenties bezitten. Door middel van deze kijkwijzer willen we verschillende doelen bereiken: Handvatten

Nadere informatie

Hoe kan u strategie implementeren en tot leven brengen in uw organisatie?

Hoe kan u strategie implementeren en tot leven brengen in uw organisatie? Hoe kan u strategie implementeren en tot leven brengen in uw organisatie? De externe omgeving wordt voor meer en meer organisaties een onzekere factor. Het is een complexe oefening voor directieteams om

Nadere informatie

VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN ERKEND TRAJECT NAAR WERK DOOR VDAB. boekhouden en informatica WWW.VOORBEREIDINGSJAAR.

VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN ERKEND TRAJECT NAAR WERK DOOR VDAB. boekhouden en informatica WWW.VOORBEREIDINGSJAAR. ERKEND TRAJECT NAAR WERK DOOR VDAB VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN boekhouden en informatica IN ÉÉN SCHOOLJAAR KLAAR OM TE STUDEREN IN HET NEDERLANDS WWW.VOORBEREIDINGSJAAR.BE Ik

Nadere informatie

Young Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma

Young Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma Young Professional programma Voorbeeld van de opbouw van een YP programma 1 Flow van het programma: Het programma Intake (½ dag) Ik & mijn leiderschap (2 dagen groepsprogramma) Ik & de ander (2 dagen groepsprogramma)

Nadere informatie

SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken. De paprika van het spreken. Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden!

SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken. De paprika van het spreken. Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden! De paprika van het spreken SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden! De fundamentals voor iedereen die wil leren spreken in het openbaar SpeakingNow

Nadere informatie

Management training met de LIFO - methode

Management training met de LIFO - methode Management training met de LIFO - methode Zichtbare resultaten bij Carrefour Philip Verhelle Marijke Theunis Onze samenwerking Philip Verhelle, Carrefour Talent Development Senior Management Training specialist

Nadere informatie

Nascholing voor leerkrachten is tijdig inschrijven

Nascholing voor leerkrachten is tijdig inschrijven Nascholing 27 november 2012 NAS-121127-DOC-GCO Boudewijnlaan 20/21 1000 Brussel Nascholing voor leerkrachten is tijdig inschrijven Beste leerkracht Begin juni kondigden we het POV-nascholingsaanbod aan

Nadere informatie

Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen?

Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen? Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen? Scoor dan met ons topaanbod! Een programma van sportbonden en NOC*NSF dat sportief gedrag stimuleert en ongewenst gedrag aanpakt. Vraag kinderen waarom

Nadere informatie

Leergang Leiderschap in verbinding 2015-2016

Leergang Leiderschap in verbinding 2015-2016 Nederland Leergang Leiderschap in verbinding 2015-2016 Leiderschap in Verbinding Bij leiderschap in verbinding gaat het er om mensen intrinsiek, van binnenuit, te motiveren een bijdrage te leveren aan

Nadere informatie

compact communicatietraject Speciaal voor startende ondernemers en kleine bedrijven

compact communicatietraject Speciaal voor startende ondernemers en kleine bedrijven Speciaal voor startende ondernemers en kleine bedrijven Wat wil je met je bedrijf bereiken? En hoe helpt communicatie daarbij? Wij hebben speciaal voor startende en kleine bedrijven een communicatie traject:

Nadere informatie

Verbetertraject Zeggenschap / Kwaliteit van Bestaan sector Lichamelijke Gehandicaptenzorg

Verbetertraject Zeggenschap / Kwaliteit van Bestaan sector Lichamelijke Gehandicaptenzorg Verbetertraject Zeggenschap / Kwaliteit van Bestaan sector Lichamelijke Gehandicaptenzorg Cursus Mondigheid Dit praktijkvoorbeeld uit het verbetertraject Zeggenschap in de LG sector is door InteraktContour

Nadere informatie

Liever assertiever op het werk

Liever assertiever op het werk Waarom een assertiviteitstraining? Voor veel mensen is het niet gemakkelijk om in een werkomgeving bijvoorbeeld voor de eigen mening uit te komen, neen te zeggen, om te gaan met de boosheid van een collega

Nadere informatie

Kijkwijzer 2.0, Methodiek voor kwaliteitsverbetering in Brede Scholen

Kijkwijzer 2.0, Methodiek voor kwaliteitsverbetering in Brede Scholen Kijkwijzer 2.0, Methodiek voor kwaliteitsverbetering in Brede Scholen Agenda 1. Kwaliteitsontwikkeling in Brede Scholen in Brussel en Kent - Verwachtingen? 2. Extended Schools & kwaliteitsontwikkeling

Nadere informatie

Verbindende Communicatie

Verbindende Communicatie in samenwerking met VakantieInZICHT Verbindende Communicatie Inspiratie voor impact, dialoog en samenwerking Verbindende Communicatie (VC) is een eenvoudig en krachtig concept voor iedereen die op een

Nadere informatie

Opleiding tot Webdesigner Schooljaar 2015-2016 Leerplan TSO 3 Webdesigner Grafische Technieken (06-07/1696/N/G)

Opleiding tot Webdesigner Schooljaar 2015-2016 Leerplan TSO 3 Webdesigner Grafische Technieken (06-07/1696/N/G) Schooljaar 2015-2016 Leerplan TSO 3 Webdesigner Grafische Technieken (06-07/1696/N/G) Inleiding De opleiding Webdesigner richt zich tot volwassenen met interesse voor een job als webdesigner/graficus.

Nadere informatie

ken jezelf en en verbeter je relaties met anderen

ken jezelf en en verbeter je relaties met anderen DISC KLEURENTRAININGEN: ken jezelf en en verbeter je relaties verbeter met anderen je relaties met anderen Waarom klikt het met de ene persoon direct en verloopt het contact met andere altijd moeizaam?

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 60

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 60 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Marketing Module Management & Organisatie Code C2 Lestijden 60 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling

Nadere informatie

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Het gaat om de volgende zeven verandercompetenties. De competenties worden eerst toegelicht en vervolgens in een vragenlijst verwerkt. Veranderkundige

Nadere informatie

REEF-carrièremanagement. voor jouw persoonlijke groei. delen om te groeien

REEF-carrièremanagement. voor jouw persoonlijke groei. delen om te groeien REEF-carrièremanagement voor jouw persoonlijke groei delen om te groeien REEF hecht veel waarde aan de persoonlijke groei van zijn medewerkers. Daarom helpt REEF je in de eerste plaats aan uitdagende en

Nadere informatie

LEERGEBIED MAATSCHAPPIJ-ORIËNTATIE

LEERGEBIED MAATSCHAPPIJ-ORIËNTATIE Vlaamse Onderwijsraad Raad Levenslang en Levensbreed Leren Kunstlaan 6 bus 6 26 februari 2008 1210 Brussel RLLL/ET/ADV/005bijl3 Bijlage bij het Vlor-advies LEERGEBIED MAATSCHAPPIJ-ORIËNTATIE Opleiding

Nadere informatie

SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken. De paprika van het spreken. Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden!

SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken. De paprika van het spreken. Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden! De paprika van het spreken SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden! De fundamentals voor iedereen die wil leren spreken in het openbaar SpeakingNow

Nadere informatie

Historiek Basiseducatie

Historiek Basiseducatie Overzicht workshop 1. Werking Open-School / Centrum voor Basiseducatie 2.Laaggeletterdheid 3. Hoe doorverwijzen / ermee rekening houden in de eigen praktijk? 4. Eenvoudig taalgebruik Historiek Basiseducatie

Nadere informatie

Loopbaangesprekken in de praktijk

Loopbaangesprekken in de praktijk Loopbaangesprekken in de praktijk Martin Carels Stafmedewerker personeels- en kwaliteitsbeleid VZW De Triangel - Lovendegem Inhoud workshop Situering VZW De Triangel Concept werkbegeleiding Nuttige invalshoeken

Nadere informatie

Cursus Leiderschapsvaardigheden

Cursus Leiderschapsvaardigheden Cursus Leiderschapsvaardigheden Persoonlijk Leiderschap Strategisch Leidinggeven Samenwerken Beleid en Organisatie Leiderschapsvaardigheden en Managementtools Algemene informatie De opleiding Leiderschapsvaardigheden

Nadere informatie

Coaching 4 Engagement

Coaching 4 Engagement Coaching 4 Engagement Vergroot je veerkracht en neem de regie voor professionele groei Herken de schaduwkanten van je drijfveren Erken je kracht en kwaliteiten Benut de constructieve kant van je drijfveren

Nadere informatie

CODE TITEL ORGANISATOR MAXIMUM TREKKINGSRECHT PER DIRECTEUR PER OPLEIDING BASISONDERWIJS INITIEEL 2/09/02 ProfS

CODE TITEL ORGANISATOR MAXIMUM TREKKINGSRECHT PER DIRECTEUR PER OPLEIDING BASISONDERWIJS INITIEEL 2/09/02 ProfS Bijlage 2 Opleidingen die in aanmerking komen voor vorming van directeurs zoals bepaald in het besluit van de Vlaamse Regering 6 maart 2009 Schooljaar 2009-2010 CODE TITEL ORGANISATOR MAXIMUM TREKKINGSRECHT

Nadere informatie

Didactische werkvormen in het hoger onderwijs. Sandra Heleyn, Isabelle Claeys, Ann Verdonck

Didactische werkvormen in het hoger onderwijs. Sandra Heleyn, Isabelle Claeys, Ann Verdonck Didactische werkvormen in het hoger onderwijs Sandra Heleyn, Isabelle Claeys, Ann Verdonck HoGent, een mix van werkvormen Uitgangspunten: Elk talent telt>>maatwerk gezien diversiteit in instroom Vraag

Nadere informatie

De specifieke lerarenopleiding

De specifieke lerarenopleiding geëngageerd onderzoekend communicatief talent ontwikkelend vakdeskundig leerling gericht samenwerkend De specifieke lerarenopleiding dynamisch leergierig master Jij bent... inspirerend creatief toekomstgericht

Nadere informatie

Centrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas

Centrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas Opleiding Begeleider in de kinderopvang Schooljaar 2015-2016 versie mei 2015 leerlijk boeiend creatief Centrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas Kroonmolenstraat 4-9100 Sint-Niklaas Tel. 03

Nadere informatie

Communicatieve vaardigheden Ac 1

Communicatieve vaardigheden Ac 1 Communicatieve vaardigheden Ac 1 HIK Hoger Instituut der Kempen Afdeling Graduaat Maatschappelijk Werk Academiejaar 2008-2009 Els Boven en Lize Vandereycken Module: A Sociaal werk Ac1 Communicatieve vaardigheden

Nadere informatie

SCHATTEN VAN ADVOCATEN

SCHATTEN VAN ADVOCATEN SCHATTEN VAN ADVOCATEN PRAKTIJKOPLEIDINGEN VOOR DE ADVOCATUUR Vaardigheden in de praktijk Coachen in de praktijk Leidinggeven in de praktijk Teamwork in de praktijk SCHATTEN VAN ADVOCATEN Wij zijn er van

Nadere informatie

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Waarom? Ik heb het idee dat ik wel eens tekortschiet als het erom gaat anderen duidelijk te maken wat ik bedoel. Ik

Nadere informatie

Evaluatieverslag mindfulnesstraining

Evaluatieverslag mindfulnesstraining marijke markus spaarnestraat 37 2314 tm leiden Evaluatieverslag mindfulnesstraining 06 29288479 marijke.markus@freeler.nl www.inzichtinzicht.nl kvk 28109401 btw NL 079.44.295.B01 postbank 4898261 14 oktober

Nadere informatie

Feedback. in hapklare brokken

Feedback. in hapklare brokken Feedback in hapklare brokken Jan van Baardewijk Zorgteamtrainer Op zorgteamtraining.nl is de meest recente versie van feedback gratis beschikbaar. Mocht je willen weten of je de meest recente versie hebt,

Nadere informatie

VOCVO-NIEUWS Nr. 52 6 september 2013

VOCVO-NIEUWS Nr. 52 6 september 2013 VOCVO-NIEUWS Nr. 52 6 september 2013 INHOUD VOCVO Schooljaar uit de startblokken Bestel de soap 'Nieuw Leven' Vacature - Projectleider Plan Geletterdheid Verhogen VOCVO - VORMINGEN, TRAININGEN EN OPLEIDINGEN

Nadere informatie

Visie. Kopschuif Een frisse kijk op professionalisering. Internationalisering. Kopschuif Arteveldehogeschool 14/05/2013. Soorten veranderingen

Visie. Kopschuif Een frisse kijk op professionalisering. Internationalisering. Kopschuif Arteveldehogeschool 14/05/2013. Soorten veranderingen Een frisse kijk op professionalisering Visie Internationalisering Comenius Individueel of collectief? Individueel = collectief Professionalisering Individueel collectief POP functioneringsgesprekken Oranisatiedoelen

Nadere informatie

Opleiding DIFERENCI TRAINER FACILITATOR

Opleiding DIFERENCI TRAINER FACILITATOR Opleiding DIFERENCI J RINER FCILIOR rainen/facilitaten is een vak, een ambacht. Dat doe je met heel je hebben en houwen als je het tenminste een uitdaging vindt om mensen in beweging te brengen Dit ambacht

Nadere informatie

Opleiding tot kindercoach met inzet van paarden

Opleiding tot kindercoach met inzet van paarden Opleiding tot kindercoach met inzet van paarden Inleiding Kinderen zijn volop in ontwikkeling. Coaching met behulp van paarden geeft op het terrein van denken, doen en voelen veel beweging.om al die veranderingen

Nadere informatie

WIVO vzw ondersteunt overheden om het beste uit hun mensen te halen. Nele Hermie T 050 40 31 81 M 0495 54 74 40 E nele.hermie@wivo.

WIVO vzw ondersteunt overheden om het beste uit hun mensen te halen. Nele Hermie T 050 40 31 81 M 0495 54 74 40 E nele.hermie@wivo. WIVO vzw ondersteunt overheden om het beste uit hun mensen te halen Nele Hermie T 050 40 31 81 M 0495 54 74 40 E nele.hermie@wivo.be 1 Wat wij geloven Wij geloven dat de échte kracht van organisaties verscholen

Nadere informatie

Training Samenwerken & Persoonlijke Effectiviteit Een mooie mix van zakelijke effectiviteit en persoonlijke groei!

Training Samenwerken & Persoonlijke Effectiviteit Een mooie mix van zakelijke effectiviteit en persoonlijke groei! Training Samenwerken & Persoonlijke Effectiviteit Een mooie mix van zakelijke effectiviteit en persoonlijke groei! De brochure Samenwerken en Persoonlijke Effectiviteit is een voorbeeld van hoe de training

Nadere informatie

1. Bepalen van de prioriteiten

1. Bepalen van de prioriteiten 1 1. Bepalen van de prioriteiten Bij het bepalen van prioriteiten heeft men aandacht voor: bevestigen en borgen van wat goed gebleken is (= behoud-punten); verbetering van de vastgestelde werkpunten (=

Nadere informatie

FiT. Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten

FiT. Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten FiT Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten Vergroot je circle of influence Niemand kan de financiële gevolgen van strategische beslissingen beter inzichtelijk maken

Nadere informatie

STA STERK TRAINING 1. sta sterk training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl

STA STERK TRAINING 1. sta sterk training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl STA STERK TRAINING 1 sta sterk training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER STA STERK TRAINING 3 De sta sterk training achtergrond sta sterk Training

Nadere informatie

TRAINING. Training. Wanneer training? Soorten training Werkwijze maatwerk Waarom kiezen voor HRD Group? Interesse?

TRAINING. Training. Wanneer training? Soorten training Werkwijze maatwerk Waarom kiezen voor HRD Group? Interesse? Training Training Wanneer training? Soorten training Werkwijze maatwerk Waarom kiezen voor HRD Group? Interesse? Bent u geïnteresseerd in een training van HRD Group? Neem dan gerust contact met ons op.

Nadere informatie

De weg naar zinvolle dagbesteding voor mensen met dementie. begeleidingsprogramma voor organisaties die zorg leveren aan mensen met dementie

De weg naar zinvolle dagbesteding voor mensen met dementie. begeleidingsprogramma voor organisaties die zorg leveren aan mensen met dementie De weg naar zinvolle dagbesteding voor mensen met dementie begeleidingsprogramma voor organisaties die zorg leveren aan mensen met dementie Context Het aanbieden van welzijn, dagbesteding of zingevingactiviteiten

Nadere informatie

Nieuwsbrief. jaargang 20 nummer 2 oktober 2015

Nieuwsbrief. jaargang 20 nummer 2 oktober 2015 Nieuwsbrief jaargang 20 nummer 2 oktober 2015 Bouwcoördinator onderbouw: groepen 1 en 2 Mijn naam is Trudy Scharroo, leerkracht van groep 1 2a. In januari 2003 ben ik op Daltonschool Rijnsweerd gaan werken

Nadere informatie