1. Le jeu de dames des articles et des noms A1 bepaald en onbepaald lidwoord voornaamwoorden / zelfstandige naamwoorden:
|
|
- Magdalena Bosman
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Inhoudsopgave Voorwoord I Le substantif Le jeu de dames des articles et des noms A1 bepaald en onbepaald lidwoord voornaamwoorden / zelfstandige naamwoorden: 12 geslacht en getal 2. Le tennis parlé des métiers A1 beroepsaanduidingen mannelijk, vrouwelijk 3. La course contre la montre A1 B1 mannelijke en vrouwelijke zelfstandige naamwoorden indelen aan de hand van de uitgang II L adjectif La phrase vivante A1 zinsbouw plaats in de zin van het bijvoeglijk naamwoord Discussion : le jeu des comparaisons A1 vergrotende trap Pour faire connaissance : se saluer, se présenter, se comparer A1 A2 vergrotende trap elkaar begroeten: se serrer la main / se faire la bise zich voorstellen: Je m appelle et toi? / J habite 21 près d ici. Et toi? 7. Vive les soldes! C est moins cher et c est plus sympa! A1 A2 vergrotende trap vragen: Est-ce que? / Combien coûte? woordenschat: les vêtements shoppen: taille, pointure, matière, essayer, choisir, 22 payer 8. Discussion : le jeu des superlatifs! A1 overtreffende trap vergelijken van meerdere voorwerpen zijn mening geven: moi, je pense que / personnellement, je / à mon avis 9. Le super quiz des superlatifs A1 A2 overtreffende trap herhaling van woordenschat: géographie, tourisme 10. Débat : Pour ou contre l aéroport? A1 B1 vergrotende trap le futur zijn mening geven: je pense que / à mon avis / d après les spécialistes discussiëren: d un côté de l autre / c est vrai mais / tu as raison mais III L adverbe Mimez et devinez A1 bijwoorden op -ment Le trio des adverbes A1 A2 gebruik van bijwoorden 29 5
2 IV Les déterminants Devinettes A1 les partitifs herhaling van woordenschat: l alimentation Je le mets sur ma tête! Qu est-ce que c est? A1 bezittelijke voornaamwoorden het menselijk lichaam 31 kleding accessoires: lunettes, bague, chaîne, collier, oreillettes, boucles d oreilles 15. Les phrases mélangées A1 A2 les adjectifs possessifs les adjectifs démonstratifs 16. Le jeu de dames des adjectifs possessifs A1 bezittelijke voornaamwoorden woordenschat: les objets, les vêtements 17. Ma famille, mes amis, mes voisins A1 herhaling en gebruik van bezittelijke voornaamwoorden woordenschat: la famille V Les prépositions Trouvez les 9 différences A1 voorzetsels ontkenning: ne pas woordenschat: les meubles, le corps 19. Memory A1 voorzetsels: sur, sous, dans, derrière, devant, entre, à côté de, à droite, à gauche onzekerheid uitdrukken: il me semble que / je ne suis pas sûr(e) mais je pense que woordenschat: la plage 20. Le quiz de géographie : villes et pays A1 voorzetsels: à Rotterdam, en France, au Caire, aux Pays-Bas, aux États-Unis landen en steden 21. Où est-ce? Et qu est-ce que c est? A1 voorzetsels woordenschat: les objets quotidiens 22. Une photo trois souvenirs! A1 A2 penser à / se souvenir de / ça me rappelle voor gevorderde groepen: le passé composé, l imparfait 23. Sondage Vos vacances : Où? Quand? Comment? A1 A2 voorzetsels: à, dans en été, en hiver, en automne, au printemps en famille, en groupe, en couple, avec des amis 40 faire du sport, jouer à voyager en voiture, en train, en avion, en bateau, à pied vragen, intonatie woordenschat: les vacances 24. Jeu de cartes des verbes à prépositions A1 A2 werkwoorden met voorzetsels: à, de le présent Le poème : J ai rêvé de A1 rêver de / avoir besoin de / avoir envie de 44 6
3 VI Les pronoms Le loto des pronoms A1 voornaamwoorden: y, en, le, la, les, lui, leur Jeux de rôles : C est le tien ou le mien? A1 A2 bezittelijke voornaamwoorden s excuser, remercier, s expliquer 28. La phrase vivante A2 persoonlijke voornaamwoorden zinsbouw 29. Le trio des pronoms indéfinis A2 onbepaalde voornaamwoorden: tout le monde, tout, personne, quelqu un, rien, quelque part, partout 30. Les définitions A2 betrekkelijke voornaamwoorden: qui, que, où, quelqu un qui / que, quelque chose qui / que, un endroit où 31. Les phrases mélangées A2 onbepaalde voornaamwoorden: tout le monde, tout, personne, quelqu un, rien, quelque part, partout Devinettes A2 betrekkelijke voornaamwoorden: qui, que 54 VII La négation Menteur! Menteuse! Ce n est pas vrai! A1 ne pas J aime, je n aime pas A1 ontkenning over smaken en voorkeuren praten intonatievraag, vraag met est-ce que 35. Discussion : C est l horreur! A1 ontkenning: ne pas / ne jamais / ne ni ni over smaken en voorkeuren praten je mening geven: je suis d accord / je ne suis pas d accord 36. Qu est-ce que vous n avez jamais fait et que vous aimeriez faire? A1 A2 ontkenning in de passé composé: je n ai jamais fait / je n ai pas encore fait / je ne suis jamais allé(e) / je ne suis pas encore allé(e) over wensen praten: j aimerais / je voudrais 58 bien VIII L interrogation Le jeu des petits chevaux : Des questions pour se connaître A1 vragen, vragend voornaamwoord herkennen over jezelf praten À la brasserie : commander un repas A1 vragen met est-ce que / qu est-ce que iets bestellen in een restaurant 39. À quoi je pense? A1 B1 vragen: Est-ce que? / Qu est-ce que? / Où? / Quand? / À quoi? 40. Testez vos connaissances A1 B1 vragen: Comment? / Où? / Qu est-ce que? / Quand? / Pourquoi? / Quel, quels, quelle, quelles? / Qui? / Combien?
4 41. Mes habitudes : est-ce que toi aussi tu? A1 vragen bijwoorden en uitdrukkingen van frequentie: toujours, souvent, de temps en temps, jamais woordenschat: les actions de la vie quotidienne Les petites annonces : À vendre! A1 A2 vragen: Est-ce que? / Comment? / En quoi? / De quelle couleur? / Quelles dimensions? / Quelle taille? / Combien? woordenschat: les meubles, les vêtements Au téléphone : Je voudrais parler à / Un instant, 64 je vous le / la passe. C est à quel sujet? / Je vous appelle au sujet des annonces. 43. L interview A1 A2 vragen 66 IX Les connecteurs Trio : cause, conséquence, but A1 A2 exprimer la cause, la conséquence, le but De la phrase au texte A2 B1 onderschikkende voegwoorden woordenschat: les langues, le créole Alors? Pourquoi? Donc? A1 A2 exprimer la cause, la conséquence, le but 70 X Les conjugaisons Trio des conjugaisons A1 B1 herhaling werkwoordvervoeging in le présent, le passé composé, le futur 48. Mimez! A1 Il / Elle est en train de Il / Elle va Il / Elle vient de XI L impératif Les mots cachés de l informatique A1 B1 gebiedende wijs Le jeu de l oie des bons conseils A1 gebiedende wijs advies geven 76 XII Le passé composé Mimez ce que vous avez fait avant d arriver au cours A1 le passé composé À qui je pense? Est-ce qu il a fait? A1 le passé composé vragen wat iemand gedaan heeft 53. Grands hommes courtes biographies A1 A2 le passé composé een biografie schrijven Fermez les yeux! Concentration et participes passés A1 B1 le passé composé Un week-end formidable A1 A2 le passé composé 79 8
5 56. Les petites annonces : Jobs, CV et entretiens A1 A2 le passé composé, l imparfait vragen, zich voorstellen over jezelf praten: parler de ses études, de ses 80 expériences, de ses intérêts XIII L imparfait C était la première fois A2 le passé composé, l imparfait zich herinneren: décrire comment c était à cette 82 époque-là 58. Situations incroyables mais vraies! Expliquez-vous! A1 B1 le passé composé, l imparfait exprimer la cause, la conséquence, le but : parce que, à cause de, alors, pour, afin de vragen 82 zich rechtvaardigen 59. Les anachronismes A2 l imparfait Souvenirs, souvenirs! A2 l imparfait Ma vie et notre vie A1 A2 le passé composé, l imparfait les évènements de la vie 86 XIV Le gérondif Il lit en mangeant A2 B1 le gérondif : formation et emploi 87 XV Le futur Préparez votre prochain voyage A1 A2 le futur over een plan/planning praten een reis voorbereiden Le jeu de l oie des bonnes résolutions pour le futur A2 le futur, le passé composé Les dix commandements A1 le futur, l impératif Faites votre inscription A2 le futur demander des renseignements donner ses coordonnées Le poème collectif : Qui vivra, verra A2 le futur 95 XVI Le conditionnel Un peu de politesse, s il vous plaît! A1 A2 le conditionnel usage de politesse 96 9
6 XVII La condition et l hypothèse Du tac au tac A2 la phrase conditionnelle Si j étais lui A2 B1 l hypothèse : si j étais (imparfait), je ferais (conditionnel) La chaîne des catastrophes A2 B1 faire des hypothèses Un voyage ou des études? A2 B1 la phrase conditionnelle : si tu fais, tu pourras donner des conseils : à ta place je ferais je mening geven: à mon avis / personnellement, 102 je pense que discussiëren: je suis d accord / je ne suis pas d accord / tu as raison / tu as tort XVIII Le discours indirect Le message A1 B1 le discours indirect au présent : elle dit que / elle demande pourquoi / elle demande si le discours indirect au passé : la concordance des 104 temps 74. Si j ai bien compris, il a dit que A2 le discours indirect : la concordance des temps 105 XIX Le subjonctif Mon vœu le plus cher B1 le subjonctif pour que il faut que Le poème collectif : Pour un monde meilleur B1 le subjonctif j aimerais que / je voudrais que 107 XX Révision générale Le petit Chelem A1 A2 herhaling: le présent, le passé composé, le futur les accords au pluriel l interrogation, la négation 108 Bronvermelding
7 Voorwoord Voorwoord Het doel van deze 77 communicatieve activiteiten is om de grammaticale leerstof op speelse wijze te herhalen. Daarbij is de leerstof ingedeeld in grammaticale thema s. Het overgrote deel van de activiteiten heeft een basisniveau. Toch kunnen de activiteiten ook in gevorderde groepen gebruikt worden, omdat de communicatie voorop staat en de eisen die aan het toepassen van de grammatica gesteld worden, opgeschroefd kunnen worden. Elk spel duurt ongeveer tien minuten. Langer durende spelen kunnen zo nodig in tweeën gedeeld worden. De volgende spelvormen komen voor: interactieve spelen, die de spelers de mogelijkheid biedt om in dialogen of gesprekken informatie, ervaringen en voorkeuren uit te wisselen over verschillende onderwerpen en thema s discussies en debatten rollenspelen wedstrijden per team zoals trio, quiz, pèle-mêle, le triangle magique, le petit chelem gezelschapsspelen zoals le jeu de dames, le jeu de l oie, les jeux de cartes. Opbouw van de activiteiten Bij elk spel staan het leerdoel of de leerdoelen, het benodigde materiaal, de voorbereiding en het verloop aangegeven. Ter verduidelijking staan er meestal een aantal voorbeelden. Bij sommige activiteiten staan meerdere thema s of onderwerpen, zodat de activiteit in een andere context opnieuw uitgevoerd kan worden. De voorbereidingstijd is minimaal. Meestal is het genoeg om het kopieerblad te kopiëren en aan de spelers te geven of de kaartjes van het kopieerblad uit te knippen of door de spelers te laten uitknippen. Aard van de activiteiten De activiteiten zijn te gebruiken als consolidatie, oefening en herhaling van de grammaticale structuren. Ze kunnen worden ingezet nadat de betreffende grammaticale structuren zijn behandeld. Aantal spelers per activiteit De activiteiten stimuleren de spelers vooral om te praten. De spelers werken in tweetallen of in (kleine) groepen. Bij wedstrijden deelt u de spelers in teams van 6 à 8 personen in. Tot slot volgt er een plenaire nabespreking waarin tweetallen, (kleine) groepen of teams hun resultaten/producten presenteren. Doel van de activiteiten De activiteiten geven de spelers de gelegenheid het geleerde te oefenen en te herhalen in verschillende situaties en spreekgelegenheden en de daarbij horende grammaticale structuren te gebruiken. Bovendien worden de spelers gestimuleerd zelf verantwoordelijk te zijn voor wat ze leren, zoals bij de quizen het geval is waar de spelers zelf creatieve ideeën moeten inbrengen. Grammatica is geen doel op zich. Belangrijk is de context waarin de grammatica wordt ingebed. De activiteiten geven de spelers de gelegenheid om grammaticale structuren op een speelse en communicatieve manier in een context toe te passen. Zo wordt de motivatie en het zelfvertrouwen van de spelers versterkt. Extra materiaal op internet Voor een aantal activiteiten zijn vierkleuren kopieerbladen beschikbaar op de website van Intertaal. Ga naar www. intertaal.nl en klik op Docenten, daarna op Extra materiaal. Log in en kies als taal Frans. Daar vindt u de kopieerbladen. 11
8 I Le substantif 1. Le jeu de dames des articles et des noms A1 Leerdoel bepaald en onbepaald lidwoord voornaamwoorden / zelfstandige naamwoorden: geslacht en getal Materiaal: kopieerblad 1 in A3 formaat en kopieerblad 2 in A4 formaat Voorbereiding: Knip de speelkaartjes van kopieerblad 2 uit. Zorg ervoor dat de speelkaartjes per onderwerp bij elkaar blijven. De leerlingen krijgen in tweetallen kopieerblad 1 en 12 bij elkaar horende speelkaartjes van kopieerblad 2 (les pions noirs = grijze speelkaartjes en les pions blancs = witte speelkaartjes). Verloop: Leerdoel van het spel is om het juiste lidwoord bij de zelfstandige naamwoorden te zetten. Leg uit dat de spelregels van het dammen gelden. Partner A en B van elk tweetal kiezen een kleur uit. De witte speelvelden staan voor de lidwoorden, daar worden de witte pionnen gezet. De grijze speelvelden staan voor de zelfstandige naamwoorden, daar worden de grijze pionnen gezet. Het spel kan nu volgens de damregels gespeeld worden. Let op! De speelkaarten moeten met elkaar overkomen en elkaar aanvullen: dus een zelfstandig naamwoord in het meervoud krijgt een lidwoord in het meervoud: bij élèves hoort dus des. Opmerking over de keuze van de zelfstandige naamwoorden: de woordenschat die in dit spel aangeboden wordt, moet bekend zijn. U kunt ook varianten op dit spel maken, bijvoorbeeld met woorden uit hetzelfde semantische woordveld of met woorden uit voorafgaande lessen. Consignes : En paire, chacun choisit une couleur. Si vous avez les pions blancs (les articles), placez-les sur les cases blanches. Si vous avez les pions noirs (les noms), placez-les sur les cases noires. Comme au jeu de dames, le but du jeu est de prendre des pions de votre partenaire. Pour prendre un pion d une autre couleur, il faut que les deux pions se trouvent sur des cases voisines. Mais attention : les deux pions doivent correspondre! Par exemple, un nom au pluriel doit être accompagné d un article pluriel comme «des» et «élèves». 12
9 Jeu de dames des articles et des noms Le tableau de jeu 2015 Intertaal, Almere/Antwerpen. Alle rechten voorbehouden. Vermenigvuldiging voor gebruik in het onderwijs toegestaan. kopieerblad 1
10 Jeu de dames des articles et des noms Les pions Les pions blancs la le l un une des la les l un des les Les pions noirs l école quartier banlieue collège gymnase équipe récréation copains élèves voisine heure devoirs questions Les pions noirs le sport raquettes cordes ballon équipe planche à voile bateau vélo compétition piscine équitation adversaires joueurs Les pions noirs les spectacles répétition concert spectateurs affiche orchestre pièce enregistrements musiciens chanson acteurs film cinéma 2015 Intertaal, Almere/Antwerpen. Alle rechten voorbehouden. Vermenigvuldiging voor gebruik in het onderwijs toegestaan. kopieerblad 2
GRAMMAIRE DE BASE FRANS VOOR DE LAGERE SCHOOL
GRAMMAIRE DE BASE FRANS VOOR DE LAGERE SCHOOL Leen Van Craesbeek Acco Leuven / Den Haag INHOUD Voorwoord 7 PREMIÈRE PARTIE 9 01/ L article Het lidwoord 11 a L article indéfini het onbepaald lidwoord 12
Nadere informatieIII. L adjectif. III. L adjectif. 1. Accord de l adjectif 1.1 L adjectif prend s 1.2 L adjectif + E 1.3 L adjectif substantivé
III. 1. Accord de l adjectif 1.1 prend s 1.2 + E 1.3 substantivé 2. Les degrés de comparaison 2.1 Les comparatifs 2.2 Les superlatifs 2.3 Les irréguliers 1 III. 1. Accord de l adjectif 1.1. prend S Quand
Nadere informatieJ aimerais savoir. Que je suis content! Pourrais-tu parler plus lentement? Bouger me fait mal.
Je regrette. Ce n est pas grave. Ce n est pas normal. C est bête. J accepte tes excuses. J en ai marre! Oublions-le. Ne t inquiète pas! N en parlons plus. Profites-en! As-tu envie de Vous avez encore d
Nadere informatieTalenquest Frans 2thv: Grammatica
Talenquest Frans 2thv: Grammatica Épisode 1: Onregelmatige werkwoorden Er zijn in het Frans naast regelmatige werkwoorden ook onregelmatige werkwoorden. Het is lastig om van onregelmatige werkwoorden de
Nadere informatieAantekening Frans les pronoms personnels
Aantekening Frans pronoms personnels Aantekening door een scholier 648 woorden 16 februari 2016 0 keer beoordeeld Vak Frans Pronoms personnels Plaats in de zin: Voor alle persoonlijke voornaamwoorden die
Nadere informatieUNITE 26 : On a joué, on a nagé, on a chanté!
UNITE 26 : On a joué, on a nagé, on a chanté! Oefening 1: Cherchez les phrases dans le texte. Ecrivez les phrases sans fautes. Zoek volgende zinnen in de tekst. Schrijf ze correct over. - In de namiddag,
Nadere informatieHôtel Eurocatering. 26 oct. Sauna 24,75 7 173,25. 27 oct. Petit-déjeuner 14,50 15 217,50. Sous-total 3645,25 TVA 21% 765,50.
CONTEXTE 1.3 Une erreur dans la facture 1. Lisez les nombres productief kaartjes - klassikaal Zie Fiches à découper. Aantal setjes = 1. Elke leerling krijgt een kaartje. Ze lopen rond in de klas en houden
Nadere informatiebasiszinnen spreekvaardigheid
basiszinnen spreekvaardigheid Formele en informele spreektaal In dit hoofdstuk krijg je allerlei uitdrukkingen die je in veel voorkomende gesprekssituaties kunt gebruiken. Er zijn, net zoals in het Nederlands,
Nadere informatieComprendre et se faire comprendre commence par s exprimer en néerlandais
Comprendre et se faire comprendre commence par s exprimer en néerlandais Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal La langue néerlandaise crée un lien entre nous Wat leest
Nadere informatie17609_Manual_zet in en win.indd :03
17609_Manual_zet in en win.indd 1 18-07-12 10:03 NL Spelregels Een vraag- en antwoordspel, waarbij je niet zélf alle antwoorden hoeft te weten; als je goed in kunt schatten wat je medespelers weten, scoor
Nadere informatieSamenvatting Frans Grammaticatijden
Samenvatting Frans Grammaticatijden Samenvatting door een scholier 908 woorden 28 oktober 2009 7,8 14 keer beoordeeld Vak Frans Passé Composé - Wat in het verleden gebeurt is of wat iemand gedaan heeft.
Nadere informatieChapitre 4, Ensemble!
ntwoorden 47 Chapitre 4, Ensemble! Orientation Exercice 1a 1 Grégoire 2 Julia 3 Julia 4 Camille 5 Romain 6 Hugo Exercice 1b B Exercice 1c 1 B 3 4 C 5 6 B 7 B Exercice 2 près le bac, je vais faire des études
Nadere informatiepagina 1 van 5 VAN IN
Éventail-junior En action 6 21 1 Luisteren: basistekst Éventail-junior En action 6 21 2 Luisteren: woordenschat Éventail-junior En action 6 21 3 Luisteren: venir Éventail-junior En action 6 21 4 Woordenschat
Nadere informatie4 nummer 1 nummer 2 nummer 3
Chapitre 0: C est parti 1 a 1) 2 a les vacances de school la nourriture la famille la maison l école les passe-temps het huis de familie de vakantie het eten de hobby s 2 b les vacances la nourriture la
Nadere informatieSECTION 7. LES PRONOMS PERSONNELS de persoonlijke voornaamwoorden
SECTION 7. LES PRONOMS PERSONNELS de persoonlijke voornaamwoorden INTRODUCTION Alle persoonlijke voornaamwoorden vormen tezamen een groot en essentieel deel van de Franse taal en dan met name op het gebied
Nadere informatieSpreek Nederlands tijdens de koffiepauze. Gebruik 3 zinnen in het Nederlands tijdens een vergadering.
Spreek Nederlands tijdens de koffiepauze. Gebruik 3 zinnen in het Nederlands tijdens een vergadering. Parlez français à la pause-café. Utilisez 3 phrases en français pendant une réunion. Spreek Nederlands
Nadere informatieU21 mezelf en anderen voorstellen. Ik heet Ric. / M n naam is Verdonk. Wat is je voornaam? M n voornaam is Luc. Ziehier m n vriend. Hij heet Yvon.
U21 mezelf en anderen voorstellen. Ik heet Ric. / M n naam is Verdonk. Wat is je voornaam? M n voornaam is Luc. Ziehier m n vriend. Hij heet Yvon. Je m appelle Ric. / Mon nom est Verdonk. Quel est ton
Nadere informatieGebruik 3 zinnen in het Nederlands tijdens een vergadering. Spreek Nederlands tijdens de koffiepauze.
Spreek Nederlands tijdens de koffiepauze. Gebruik 3 zinnen in het Nederlands tijdens een vergadering. Parlez français à la pause-café. Utilisez 3 phrases en français pendant une réunion. Spreek Nederlands
Nadere informatieINHOUDSTAFEL. Les 1 Terug naar school! Les 2 Na school TAALCHECK. Les 3 Je ziet er goed uit! Les 4 - Vakantie... Schiet in actie!
INHOUDSTAFEL Les 1 Terug naar school! I In de klas 18 II Welkom in het eerste middelbaar! 30 III Waar kom je vandaan? 39 IV Hoe kom je naar school? 50 V Alles in één klap 63 VI Eindtaken 64 Les 2 Na school
Nadere informatieExercice A Vocabulaire F-N I Vertaal de vetgedrukte woorden in het Nederlands. II Noteer het juiste woord en vertaal het in het Nederlands.
Libre Service Junior 1 HV Kennistoets versie A Unité 4 Toets Exercice A Vocabulaire F-N I Vertaal de vetgedrukte woorden in het Nederlands. 5 points / R 1 Dans ma rue, il y a beaucoup de magasins. 2 L
Nadere informatiependant le mieux serait de il vaut mieux
en fin de sinon le passe-temps favori le lundi après-midi un dîner de famille grave pendant le mieux serait de il vaut mieux il est facile de il m arrive de j ai appris à parler français de toute façon
Nadere informatie6,6. Begrippenlijst door Jessy 1095 woorden 25 juni keer beoordeeld. Grandes Lignes Phrases Clés. Hoofdstuk 1. Ça va? = Hoe gaat het?
Begrippenlijst door Jessy 1095 woorden 25 juni 2017 6,6 19 keer beoordeeld Vak Methode Frans Grandes Lignes Grandes Lignes Phrases Clés Hoofdstuk 1 Ça va? = Hoe gaat het? Comment tu t'appelles? = Hoe heet
Nadere informatieTaalregels. Praten, hebben, zijn, gaan, De werkwoorden
Taalregels In dit grammaticaoverzicht kun je kiezen uit: S Volgorde in de Franse zin S Man, huis, deur, en zwaar, geel, zelfst. naamwoord en bijv. naamwoord S Le, la, les, de lidwoorden S Praten, hebben,
Nadere informatieFrans grammatica hoofdstuk 1 en 2
Samenvatting door Een scholier 768 woorden 30 september 2015 7,3 18 keer beoordeeld Vak Methode Frans Grandes Lignes Regelmatige ww. Werkwoorden op er Werkwoorden op ir Werkwoorden op -re Présent J habite
Nadere informatieZich voorstellen. Hoofdstuk 1 Chapitre 1. Se présenter OBJECTIFS
Zich voorstellen Se présenter OBJECTIFS Je suis capable de saluer quelqu un. Je me présente avec des formules de base. Je sais dire où j habite. Je communique les langues que je maîtrise. J emploie les
Nadere informatieGebruik 3 zinnen in het Nederlands tijdens je volgende vergadering. Utilisez 3 phrases en français pendant votre prochaine réunion d équipe.
Gebruik 3 zinnen in het Nederlands tijdens je volgende vergadering. Utilisez 3 phrases en français pendant votre prochaine réunion d équipe. Spreek Nederlands tijdens je volgende telefoongesprek. Parlez
Nadere informatieBox and Blocks Test Of Manual Dexterity
Handleiding voor de Box and Blocks Test Of Manual Dexterity Een test voor handmotoriek ADVYS art. 072280-7531 www.advys.be 1 Testprocedure: Klaarzetten van de test Open de testkoffer en plaats het tussenschot
Nadere informatieVandaag met de fiets? Waarom ook niet morgen naar het werk, naar de sportclub of om je boodschappen te doen?
Vandaag met de fiets? Waarom ook niet morgen naar het werk, naar de sportclub of om je boodschappen te doen? Enkele redenen om ook dagelijks te fietsen! Fietsen is snel! Fiets je minder dan 5 km in de
Nadere informatieJ' à Amersfoort, Lindenlaan 23.
Unité Diagnose Kopieerblad Hier kun je jezelf evalueren: Prima! Lukt bijna. Nog even oefenen. Vul hier je antwoorden in en vergelijk met het antwoordenblad. Als je een antwoord niet goed hebt of niet wist,
Nadere informatieEn action 6. Woordtrainer. Salut! Ga naar voor meer informatie.
Salut! Voor het tweede jaar op rij leer je Frans. Misschien heb je intussen ook al Frans kunnen spreken met Franstaligen. Lukte dat al? Of vond je het nog moeilijk? Bedenk dan dat je vorig jaar nog helemaal
Nadere informatieSamenvatting Frans Stencil Franse tijden
Samenvatting Frans Stencil Franse tijden Samenvatting door een scholier 2255 woorden 17 juli 2006 5,6 431 keer beoordeeld Vak Frans Présent ( Tegenwoordige tijd ). De présent is de tegenwoordige tijd.
Nadere informatieRéférentiel grammaire : «Bouwstenen»
Référentiel grammaire : «Bouwstenen» La phrase impérative (un ordre, une consigne) Le soleil garde toujours la première place lors d une consigne ou d un ordre Comprendre ou donner une consigne (aventure
Nadere informatieLEXIQUE DE BASE FRANS VOOR DE LAGERE SCHOOL
LEXIQUE DE BASE FRANS VOOR DE LAGERE SCHOOL Tamara Buyck Liezelotte De Schryver Leen Van Craesbeek Acco Leuven / Den Haag VOORWOORD Deze Lexique de base is bestemd voor leerkrachten lager onderwijs en
Nadere informatie15 et qui paie le loyer?
g r a m m at i c a 15 et qui paie le loyer? Maak de zinnen af met de juiste vorm van payer en het voorwerp op de foto* 1 2 3 4 5 6 1 Paul le 2 Moi, je la 3 Mon frère et moi, nous 4 Les cousins la le 5
Nadere informatiegeen voorzetsel in het NL iemand antwoorden répondre à qn ( = quelqu'un = iemand )
Voorzetsels zijn altijd lastig in een vreemde taal. Wanneer vertaal je op met sur, wanneer met de, wanneer met à? Je moet het maar net weten. Of hier opzoeken natuurlijk :-) voorzetsels prépositions geen
Nadere informatieVoyage Logement. Logement - Trouver. Logement - Réserver. Demander son chemin vers un logement
- Trouver Où puis-je trouver? Demander son chemin vers un logement Waar kan ik vinden?... une chambre à louer?... een kamer te huur?... une auberge de jeunesse?... een hostel?... un hôtel?... een hotel?...
Nadere informatie3 L adjectif Het bijvoeglijk naamwoord
3 L adjectif Het bijvoeglijk naamwoord Plaats 1. De meeste bijvoeglijke naamwoorden staan achter het zelfstandig naamwoord, zeker als het bijvoeglijk naamwoord meer dan een lettergreep heeft. un livre
Nadere informatieVoudriez-vous me faire savoir si vous pouvez nous recevoir dans votre hôtel le 16 août dans l après-midi?
Hilversum, le 15 janvier 2012 Monsieur, J ai l intention de passer mes vacances à Nice pendant la seconde moitié du mois d août. Je ferai le voyage en auto avec ma femme et mes deux fils de 12 et de 15
Nadere informatiePaper 4 Betere voorbereiding voor minder fouten bij schrijfopdrachten Frans
Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Drs. C.A. Dekker-Kos Frans Paper 4 Betere voorbereiding voor minder fouten bij schrijfopdrachten Frans Door het trainen van het
Nadere informatieHoe snel. ben jij? Serez-vous assez rapide? Spelregels. Règles du Jeu. 12+ 30 min. 3-6. 17610_Manual_5se.indd 1 21-06-12 15:02
Hoe snel Serez-vous assez rapide? ben jij? 12+ 30 min. 3-6 NL Spelregels FR Règles du Jeu 17610_Manual_5se.indd 1 21-06-12 15:02 NL Spelregels Als je er de tijd voor mag nemen, dan zijn het eigenlijk makkelijke
Nadere informatieBonjour, Amicalement. Peter SE PRÉSENTER (2DE GRAAD BSO)
SE PRÉSENTER (2DE GRAAD BSO) 1 Lisez la lettre et complétez la fiche. (compréhension écrite) Lees de brief en vul de fiche aan. Bonjour, Je m'appelle Peter Versteene et j'ai treize ans. J'habite à Steenderen
Nadere informatieVoorbeelden van taaltaken
Voorbeelden van taaltaken Uitgangspunt In de leersituatie leert de leerling de taal efficiënt gebruiken, zowel receptief als productief. Dat impliceert dat hij, zoals de leerplannen, de decretale eindtermen
Nadere informatieWie helpt? Weet je het nog? Luister en kies de juiste foto. Datum:... Klas:... Naam:... Voornaam:...
Naam:... Voornaam:... Datum:... 65 Luister en kies de juiste foto. Éditions VAN IN Onderweg! 3 Reproduction autorisée. Weet je het nog? Wie helpt? Klas:... 142 Onderweg3 GUIDE PROF.indd 142 1/12/14 20:56
Nadere informatieE. Cours 4: Mes goûts
E. Cours 4: Mes goûts Exercice 1: Luistervaardigheid : Le marché de Moussou Activité1 : Regardez et écoutez cette vidéo, ensuite répondez aux questions. http://enseigner.tv5monde.com/fle/le-marche-de-moussou-senegal
Nadere informatieQuel travail font tes parents? Ma mère travaille à la maison et mon père travaille dans une office. Welk
Boekverslag door A. 1461 woorden 16 mei 2005 6.1 445 keer beoordeeld Vak Frans Frans Proefwerk hoofdstuk 12-13-14: Taalvaardigheid: Comment tu t appelles? Comment t appelles tu? Je m appelle Henrike. Wat
Nadere informatieAlberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) Johanne Paradis, University of Alberta
. Paradis et al. ournal of Communication Disorders 43 (2010) 474 497 Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) ohanne Paradis, University of Alberta A. Vroege Mijlpalen 1. A quel âge l enfant
Nadere informatieLeerinhouden Mélange 2.1
Informatie vragen en geven in een gesprekssituatie met betrekking tot informatieve Informatie vragen geven in informatieve teksten zoals een formulier Specifieke informatie zoeken in informatieve teksten
Nadere informatieLe transfert de la magnifique collection des livres français vers l OBA de cette année est une énorme valeur ajoutée pour tous les Amstellodamois!
Votre excellence, chers amis, Hartelijk welkom, As-salam alaykom Bienvenue à la Nuit des Idées, Le transfert de la magnifique collection des livres français vers l OBA de cette année est une énorme valeur
Nadere informatieStyle 21 ROBE. fashion. Juillet 2017 FOURNITURES
Juillet 2017 Style fashion 21 ROBE Dans les tailles 36 à 56 Il faut d abord lire «Quelle taille choisir?» à la page 28. La disposition des pièces en tissu se trouve à la page 2 de ce PDF. Longueur du dos
Nadere informatieSpandoeken met ringen Bâches et banderoles avec œillets
Spandoeken met ringen s et banderoles avec œillets Taal Langue Spandoeken met ringen Spandoeken kunnen worden afgewerkt met ringen. Daarbij heb je de keuze uit ringen om de 30 cm, ringen om de 50 cm of
Nadere informatieUnité 6 Diagnose Kopieerblad 1
Unité 6 Diagnose Kopieerblad Hier kun je jezelf evalueren: Prima! Lukt bijna. Nog even oefenen. Vul hier je antwoorden in en vergelijk met het antwoordenblad. Als je een antwoord niet goed hebt of niet
Nadere informatieAntwoorden thème 2 Après le bac
Antwoorden door een scholier 963 woorden 1 november 2012 5,1 6 keer beoordeeld Vak Methode Frans Grandes Lignes Antwoorden thème 2 Après le bac Paragraaf A ORIENTATION Opdracht 1a De tekst onderzoekt voor
Nadere informatieLe comptable-fiscaliste de demain : un consultant? De boekhouder-fiscalist van morgen : een consultant?
Le comptable-fiscaliste de demain : un consultant? De boekhouder-fiscalist van morgen : een consultant? Mirjam Vermaut Présidente de l IPCF Voorzitter BIBF Comptable-fiscaliste agréée Erkend boekhouder-fiscalist
Nadere informatieCe précis grammatical s'adresse à tout public francophone (souhaitant actualiser ses connaissances grammaticales en néerlandais) et en particulier
Ce précis grammatical s'adresse à tout public francophone (souhaitant actualiser ses connaissances grammaticales en néerlandais) et en particulier aux élèves et aux professeurs de l'enseignement secondaire
Nadere informatieNUCLEAIR RISICO? BEREID JE VOOR! Meer tips op Informeer je op
NUCLEAIR RISICO? BEREID JE VOOR! Informeer je op www.nucleairrisico.be. Schrijf je in op BE-Alert. Zo ben je meteen verwittigd in een noodsituatie. Maak een noodplan op maat op www.mijnnoodplan.be. 4 Haal
Nadere informatieFABULOUS CHIC WINTER LODGE CHRISTMAS MORNING BALANCED WHITE
FABULOUS CHIC WINTER LODGE CHRISTMAS MORNING BALANCED WHITE We presenteren u graag onze nieuwe kerstthema s: FABULOUS CHIC, WINTER LODGE, CHRISTMAS MORNING, BALANCED WHITE.* Naast deze thema s blijven
Nadere informatieRailTime : l info vous accompagne!
RailTime : l info vous accompagne! Internet, affiches horaires, annonces sonores, tableaux d affichage, télétexte, GSM Votre info en direct du rail À quand le prochain train? Sur quelle voie? Est-il à
Nadere informatieSamenvatting Frans Franconville tape 9
Samenvatting Frans Franconville tape 9 Samenvatting door een scholier 709 woorden 18 november 2006 5,7 18 keer beoordeeld Vak Frans Woordjes étape 9 (handboek) La visite Het bezoek Un hôtel Een hotel La
Nadere informatieQuelle est votre fonction actuelle? Quelles sont les missions de votre organisme? Quelles sont vos tâches personnelles?
Quelle est votre fonction actuelle? Quelles sont les missions de votre organisme? Quelles sont vos tâches personnelles? Quelles sont les missions de votre service? Où travaillez-vous? Comment votre service
Nadere informatieWAT MOET JE WETEN VOOR HET TAALDORP FRANS?
WAT MOET JE WETEN VOOR HET TAALDORP FRANS? SITUATIE het taaldorp Frans ga je op vakantie in de bruisende stad Parijs. Je moet je kunnen redden in de volgende situaties: 1) Fiche d identité (paspoort invullen)
Nadere informatiel'argent Donne. L'argent! pris J'ai pris mon suppositoire. Dépêche-toi! sûr - T'es sûr? Je connais quelqu'un qui peut. Merci Merci. Au revoir.
bon anniversaire Bon anniversaire, mon petit. l'argent Donne. L'argent! le quartier Tu habites dans le quartier? le ticket T'as le ticket? pris J'ai pris mon suppositoire. Dépêche-toi! donne Donne. L'argent!
Nadere informatieSiemens SITRAIN Institute Mode d emploi Website
Siemens SITRAIN Institute Mode d emploi Website Edition 01 Réservation d un cours au Siemens SITRAIN Institute 1.1 Commencer sur le site web A partir de la page de démarrage https://www.sitrain-learning.siemens.com/bel-pl/en/index.do
Nadere informatieOpdracht A1/A2 EERSTE RONDE TOP 50 FRANCOPHONE
Opdracht A1/A2 EERSTE RONDE TOP 50 FRANCOPHONE (van 17 maart tot 28 maart) Activiteit 1 : ik ken het Franse Welke artiesten en Franse s ken je? Artiest... Chanson..... Artiest... Chanson..... Artiest...
Nadere informatieVakantietaak Nederlands
IMMI Montjoie Montjoielaan, 93-95 1180 Ukkel Vakantietaak Nederlands Opgelet: Voor de grammatica: Herhaal de theorie in je leerboek en doeboek Denk goed na bij iedere oefening Voor het schrijven Denk aan
Nadere informatieVoyage Logement. Logement - Trouver. Logement - Réserver. Waar kan ik vinden? Demander son chemin vers un logement
- Trouver Waar kan ik vinden? Demander son chemin vers un logement... een kamer te huur?... een hostel?... een hotel?... een bed-and-breakfast?... een camping? Hoe zijn de prijzen daar? Demander les prix
Nadere informatieBarema's op 01/09/2008 Barèmes au 01/09/2008
Barema's op 01/09/2008 Barèmes au 01/09/2008 SPILINDEX 110,51 INDICE-PIVOT 110,51 Tegemoetkomingen aan personen met een handicap Allocations aux personnes handicapées (Jaarbedragen) (Montants annuels)
Nadere informatieBallonnen Ballons. Taal. Langue. Nederlands. Français
Ballonnen Ballons Taal Langue Ballonnen Ballonnen! En dat betekent... knallen! Laat nu je logo of bedrijfsnaam extra groot op ballonnen drukken. Kies voor elke kleur uit de regenboog, of voor een chique
Nadere informatieInstallatie van versie 2.2 van Atoum
Version française en seconde partie du document. Installatie van versie 2.2 van Atoum U moet in uw databases een nieuwe tabel aanmaken na de installatie van versie 2.2 van de toepassing Atoum. Hiervoor
Nadere informatieLESVOORBEREIDINGSFORMULIER (LVF)
LESVOORBEREIDINGSFORMULIER (LVF) 2016-2017 Stationsstraat 36 3590 Diepenbeek tel 011 350429 fax 011 350428 e-mail info@cvolimlo.be www.cvolimlo.be Naam en voornaam student Meuwissen Fran Onderwijsvorm,
Nadere informatieMogelijke 'vragen' mondelinge examens zesde leerjaar (per 4 contacten):
Mogelijke 'vragen' mondelinge examens zesde leerjaar (per 4 contacten): 1. Contact 1 t.e.m. 4 (onthoudboek blz. 20-26) 1.1 Parler des vacances. (spreek over jouw bestaande of gedroomde vakantie) Mogelijke
Nadere informatienaam :.. nr. : klas :.. computer :..
Je hebt het in de vorige module flink gewerkt. Nu kan je zelfstandig verder werken aan module 12. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je moet doen. Wanneer je een dialoog of een oefening moet
Nadere informatieBon, mon! S! 6. Au! / S! 7 V. / C'. 8 P! 9 M. 9
Unité Diagnoe Kopieerblad Hier kun je jezelf evalueren: Prima! Lukt bijna. Nog even oefenen. Vul hier je antwoorden in en vergelijk met het antwoordenblad. Al je een antwoord niet goed hebt of niet wit,
Nadere informatie22490 BELGISCH STAATSBLAD MONITEUR BELGE
22490 BELGISCH STAATSBLAD 04.04.2016 MONITEUR BELGE FEDERALE OVERHEIDSDIENST BINNENLANDSE ZAKEN [C 2016/00214] Omzendbrief van 23 maart 2016 tot wijziging van de omzendbrief van 21 juni 2007 betreffende
Nadere informatieVendredi le dix-huit de cembre 2015.
2 Vendredi le dix-huit de cembre 205. Aangezien het jullie eerste jaar Frans is, is het belangrijk dat je continu blijft oefenen! (Dus ook in de vakanties ) Om jullie een beetje te verplichten alles bij
Nadere informatieReizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît?
- Belangrijkste benodigdheden Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Om hulp vragen Parlez-vous anglais? Vragen of iemand Engels spreekt Parlez-vous _[langue]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt
Nadere informatieInleiding 10 Downloads bij dit boek 12
Inhoud inhoud Inleiding 10 Downloads bij dit boek 12 Chapitre 1: Faire connaissance - Kennismaken A. Prélude - Vooraf 14 - Chercher ou vouloir quelque chose. Iets zoeken of graag willen. - Demander où
Nadere informatieNOM, Prénom :. Dit is een schrift. Dit is een boek. Dit is een papier Dit is een blad. Dit is een schoen. Dit is een schoe. Dit is een schoon.
1 NOM, Prénom :. Indiquez ce que c est. Wat is dit? Dit is een schrift. Dit is een boek. Dit is een papier Dit is een blad. Indiquez ce que c est. Wat is dit? Dit is een schoen. Dit is een schoe. Dit is
Nadere informatieDREAMS NATURE GLAMOUR WINTER
CHRISTMAS at work 2014 We presenteren u graag onze nieuwe kerstthema s: DREAMS, NATURE, GLAMOUR, WINTER Naast deze thema s blijven we u ook onze CLASSIC-thema s (rood, zilver of goud) aanbieden; onze sfeer-volle
Nadere informatieVernieuwde reeks volgens het ritme en de vereisten van de nieuwe eindtermen en leerplannen In september 2013 kunt u aan de slag met de nieuwe Branché
Vernieuwde reeks volgens het ritme en de vereisten van de nieuwe eindtermen en leerplannen In september 2013 kunt u aan de slag met de nieuwe Branché Édition Révisée 4 (ASO, TSO en TSO X-tra) Voor TSO
Nadere informatieWAT MOET JE WETEN VOOR HET TAALDORP FRANS?
WAT MOET JE WETEN VOOR HET TAALDORP FRANS? SITUATIE het taaldorp Frans ga je op vakantie in de bruisende stad Parijs. Je moet je kunnen redden in de volgende situaties: 1) Fiche d identité (paspoort invullen)
Nadere informatieLE SUBJONCTIF OU L'INDICATIF
LE SUBJONCTIF OU L'INDICATIF Après des verbes l'emploi du subjonctif het gebruik van de subjonctief Nous voulons qu'elle parte. Il est souhaitable qu'il vienne. DES VERBES DE VOLONTÉ/DE DÉSIR werkwoorden
Nadere informatieGrande enquête IPCF - Grote enquête BIBF
1 Grande enquête IPCF - Grote enquête BIBF Pression fiscale, médias sociaux ou encore législation anti-blanchiment : les comptables-fiscalistes nous disent tout! Fiscale druk, sociale media en witwaswetgeving
Nadere informatieReizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie
- Belangrijkste benodigdheden Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Om hulp vragen Parlez-vous anglais? Parlez-vous anglais? Vragen of iemand Engels spreekt Parlez-vous
Nadere informatieVERKLARING VAN WOONPLAATS
5000-NL Bestemd voor de buitenlandse belastingdienst VERKLARING VAN WOONPLAATS Verzoek om toepassing van het belastingverdrag tussen Frankrijk en 12816*01 De belastingplichtige geeft in dit vak de naam
Nadere informatieelke hap telt! 11 mei 2012 doe mee! participe! Chaque bouchée compte! 11 mai 2012 World Fair Trade Day
elke hap telt! 11 mei 2012 doe mee! participe! Chaque bouchée compte! 11 mai 2012 World Fair Trade Day doe mee!! Zet op vrijdag 11 mei, op de vooravond van de World Fair Trade Day, eerlijke handel flink
Nadere informatieVOCABULAIRE FRANCOFAN 1 MODULE 1 5. bonjour goeiedag voilà daarzo. salut hallo voici hierzo. oui ja aussi ook. non nee d accord ok.
basiswoordenschat en uitdrukkingen bonjour goeiedag voilà daarzo salut hallo voici hierzo oui ja aussi ook non nee d accord ok et en les de merci (bien) bedankt les parents de ouders un / une een des /
Nadere informatieObjectif général J aime lire ce livre O O O O O. Je peux comprendre un roman sous forme de récit de voyage de quelqu un de mon âge
Nom: Bienvenue à Amsterdam, Juliette! De komende weken gaan we een boekje lezen over de Canadese Juliette. Juliette woont in het Franstalige deel van Canada, Québec. Haar moeder Marianne is journalist
Nadere informatieExercice 18a De Franse schooldagen zijn lang (omdat er meer lesuren zijn dan in andere landen).
Antwoorden 70 C L'organisation scolaire Exercice 15a 1 une nouvelle élève Fragment 2 2 un proviseur Fragment 1 3 un père X 4 deux copains de classe Fragment 3 Exercice 15b 5 de gastgezinnen ontmoeten 2
Nadere informatieSpandoek met tunnelzoom-dubbelzijdig Bâches et banderoles avec fourreaux, impression recto-verso
Spandoek met tunnelzoom-dubbelzijdig Bâches et banderoles avec fourreaux, impression recto-verso Taal Langue Nederlands Français Nederlands Spandoek met tunnelzoom-dubbelzijdig Spandoeken kunnen worden
Nadere informatieToetsen juni Wat moet ik leren voor. Frans. Toetsenplanning juni de leerjaar De eik Wellen
Toetsen juni 2014 Wat moet ik leren voor Mondeling Jezelf voorstellen Quelle heure est-il? (p. 9 + 55) Unité 3: Texte 2: La famille Durand fait des courses. (p. 14) Quel temps fait-il? (p. 17) Unité 4:
Nadere informatieReizen Accommodatie. Accommodatie - Vinden. Accommodatie - Boeking. Où puis-je trouver? Om de weg naar je accommodatie vragen
- Vinden Où puis-je trouver? Om de weg naar je accommodatie vragen... une chambre à louer?... une auberge de jeunesse?... un hôtel?... une chambre d'hôtes?... un camping? Quels sont les prix là-bas? Over
Nadere informatieSpandoek met tunnelzoom-enkelzijdig
Spandoek met tunnelzoom-enkelzijdig Bâches et banderoles avec fourreaux, impression au recto Taal Langue Nederlands Français Nederlands Spandoek met tunnelzoom-enkelzijdig Spandoeken kunnen worden afgewerkt
Nadere informatie52686 MONITEUR BELGE Ed. 2 BELGISCH STAATSBLAD
52686 VLAAMSE OVERHEID Leefmilieu, Natuur en Energie [C 2015/36016] 30 JULI 2015. Ministerieel besluit tot wijziging van de kaart van de focusgebieden, opgenomen in de bijlage bij het besluit van de Vlaamse
Nadere informatieLe Français des vacances. Niveau
Le Français des vacances Niveau 1 Unité 1 Se Présenter 1. Lees de volgende uitspraken. Wat zeggen deze mensen? Bonjour Bonsoir Salut Ça va? Ça va, et toi? Ça va, et vous? 2. Luister naar de dialoog. Wat
Nadere informatieServetten Serviettes. Langue. Taal. Nederlands. Français
Servetten Serviettes Taal Langue Servetten Op zoek naar fijne en stijlvolle witte servetten? Wij hebben ze in alle soorten en maten. Of maak het nog bonter: servetten met jouw logo, design of foto! Tips
Nadere informatieChers parents, Les examens approchent
Chers parents, Les examens approchent Nous commençons le mercredi 8 décembre. Ils dureront 1 bonne semaine. Avant cette période-là, les élèves ont déjà quelques tests pour lesquels ils ne doivent pas étudier.
Nadere informatieKennismaken met AIM Introductie. Janny Spreen Dr. Nassau College, loc. Gieten 31 maart 2016
Kennismaken met AIM Introductie Janny Spreen Dr. Nassau College, loc. Gieten 31 maart 2016 PROGRAMMA 1. Kennismaken 2. AIM zelf ervaren I 3. Kenmerken AIM: didactiek, succesfactoren, wat vraagt het van
Nadere informatieUnité 3 Diagnose Kopieerblad 1. Bon! Je kunt in het Frans tot en met 39 tellen. 17,
Unité Diagnose Kopieerblad Hier kun je jezelf evalueren: Prima! Lukt bijna. Nog even oefenen. Vul hier je antwoorden in en vergelijk met het antwoordenblad. Als je een antwoord niet goed hebt of niet wist
Nadere informatieJ' à Amersfoort, Lindenlaan 23.
Unité Diagnose Kopieerblad Hier kun je jezelf evalueren: Prima! Lukt bijna. Nog even oefenen. Vul hier je antwoorden in en vergelijk met het antwoordenblad. Als je een antwoord niet goed hebt of niet wist,
Nadere informatieAAN DE ANDERSTALIGE OUDERS VAN KINDEREN IN DE SCHOLEN VAN TERVUREN
AAN DE ANDERSTALIGE OUDERS VAN KINDEREN IN DE SCHOLEN VAN TERVUREN Hoe schrijf ik mijn kind in op school? Welk schoolgerief moet ik kopen? Wat mag mijn kind eten en drinken op school? Wat heeft mijn kind
Nadere informatie