Schoolgids Almere College Kampen

Transcriptie

1 Schoolgids Almere College Kampen

2 Inhoud Voorwoord 5 Almere College: even voorstellen Ontmoetingsschool 7 Onderwijsvisie en -doelen 7 Hoe gaan we met elkaar om? Ontmoeten in de praktijk 11 Pedagogisch klimaat 11 Leerlingen ontmoeten leerlingen 11 Opleidingsstructuur 12 Opbouw van het onderwijs VMBO 13 Basis Beroepsgerichte Leerweg (BBL) op VIA 13 Het mavo op de MP (mavo/havo-kansklas) 13 Sectoren 15 Locatie VIA 15 Leerwegondersteuning in het vmbo (LWOO): maatwerk 15 HAVO en VWO 15 HAVO (havo/vwo-kansklas) 15 VWO (atheneum en gymnasium) 15 Tweede fase havo/vwo 16 Vakkenaanbod 16 Bijzonder lesaanbod 17 Cambridge English 17 Gymnasium 17 Flexuren 17 Xperience 17 Leefstijl 17 Jouw rol in de maatschappij 18 Debatteren 18 Sportoriëntatie 18 Stages 18 Eindexamen en vervolgonderwijs 18 Lessen en andere lesactiviteiten School- en lestijden 20 Lestijden 20 Lestabellen 21 Vakanties en vrije dagen 21 Roosters en informatie over de lessen 22 Educatieve reizen en excursies Culturele activiteiten Resultaten Toetsen en toetsperiodes Cijfers Rapport Overgangsnormen Magister Geslaagden Kwaliteit Opbrengstenkaart Vensters voor verantwoording Klachtenregeling Dagelijkse gang van zaken Afspraken Leerlingenpas Garderobekastjes Uitval van lessen Studeren op school Aula Te laat komen en spijbelen Toetsen en verzuim Uit de les gestuurd Ziekmelden Bezoek aan arts, tandarts of therapeut Bijzonder verlof Uitstel van een schoolexamen Schorsing en verwijdering Rookbeleid Mobiele telefoons Adreswijzigingen Begeleiding en zorg op school Mentor Decaan Conciërges Leerlingbegeleiding Coördinator leerlingbegeleiding Begeleidingsteam Leerlingen Ondersteunen Leerlingen Remedial teaching Huiswerkklas Repetitie-inhaaluur (MP) Langdurig zieke leerlingen Dyslexie Examenvreesreductietraining Sociale vaardigheidstraining Vertrouwenspersonen Passend Onderwijs MP: lokaal 203 en VIA: het kompas Externe hulp en begeleiding Begeleidingsteam (BT) Time-out voorziening op de MP en VIA Ziekte als Signaal (ZAS) Pesten en geweld op school Meldpunt cyberpesten Hulplijn seksuele intimidatie Kindertelefoon Mijn kind online Vertrouwensinspecteur Contacten met ouders en leerlingen Persoonlijke contacten Voorlichting & ouderspreekavonden Ouderaccount Informatieverschaffing aan gescheiden ouders GMR en MR Ouderraad Leerlingenraad Leerlingenstatuut Nieuwsbrief Aanmelding Aanmelding voor het eerste leerjaar Informatie m.b.t. passend onderwijs Instromen in havo-4 of vwo-5 Instromen in een hoger leerjaar Tussentijds instromen Schoolorganisatie Raad van Toezicht College van Bestuur Vestigingen Organisatiestructuur Vertrouwenspersonen Onderwijzend personeel, team MP Onderwijzend personeel, team VIA Onderwijs Ondersteunend Personeel Marinus Postlaan Locatie VIA Lesmateriaal Computers Mediatheek Boeken Aan te schaffen lesmateriaal Financiën en verzekering Vrijwillige ouderbijdrage Bijdrage culturele activiteiten Studiefinanciering Tegemoetkoming ouders Tegemoetkoming scholieren Sponsoring Verzekeringen Schade toegebracht aan derden Verlies, diefstal en vernieling Wet- en regelgeving School, kind en ouders Meerderjarige leerling Privacy Internet, , mobiele telefonie en digitale fotografie Foto s Calamiteitenplan Colofon

3 Voorwoord Beste leerlingen, Namens alle medewerkers van het Almere College in Kampen heet ik jou, en natuurlijk ook je ouders, van harte welkom in het schooljaar In deze schoolgids laten we zien wat we van elkaar kunnen verwachten: jullie van ons en wij van jullie. Zo kunnen we er met elkaar een goed schooljaar van maken. Door samen te werken, door uitdagingen aan te bieden en aan te gaan en door met elkaar in gesprek te zijn, zorgen we samen voor een prettige sfeer en leeromgeving. We noemen het Almere College niet voor niets een ontmoetingsschool: open staan voor de ander, de ander willen leren kennen en bereid zijn te zoeken naar het gemeenschappelijke. Daarnaast willen we een goede school zijn. Dat houdt in: een school waar goed onderwijs wordt gegeven en waar de resultaten meer dan gemiddeld zijn. De afgelopen jaren hebben bewezen dat we dat kunnen. Namens een ieder die werkzaam is op het Almere College Kampen wens ik je een plezierig en succesvol schooljaar toe. Dhr. Gijsbert Jansen Rector (a.i.) Almere College Kampen Als we het in deze schoolgids over ouders hebben, bedoelen we natuurlijk ook verzorgers/voogden enzovoort. En waar we spreken over hij kan, als het in de context past, ook zij gelezen worden. We hebben dit gedaan om de leesbaarheid te vergroten. 4 5

4 Almere College: even voorstellen Ontmoetingsschool Het Almere College is een ontmoetingsschool. Dat is een plek waar we elkaar dagelijks ontmoeten en op zorgvuldige wijze met elkaar omgaan: met respect en vertrouwen. Als school geven we onszelf de opdracht die ontmoeting vorm en inhoud te geven, te organiseren. Dát doen we elke dag weer met heel veel mensen en met groot enthousiasme. Maar ontmoeten doe je niet op papier of met een plan. Nee, dat gebeurt hier gewoon op school, elke dag opnieuw! En we willen in de praktijk waarmaken dat we dat goed doen. Daarom doen we vóór hoe het moet. We letten op onze manieren en op ons gedrag. Iedereen is hier welkom, maar je houdt je wel aan de regels die wij op school hebben. Wat dat inhoudt? Eigenlijk is het heel gewoon. We kijken elkaar aan, we groeten elkaar en gedragen ons normaal. Kortom: je mag hier precies zijn zoals je bent, zolang je de ander de ruimte geeft te zijn wie hij/zij is. Onze leerlingen staan bij ons centraal. We houden rekening met je in onze manier van lesgeven, maar ook in de manier waarop we met je omgaan. We begeleiden je graag bij je ontwikkeling tot kritische jonge volwassene. We vinden het belangrijk je kansen te bieden om te groeien. Vandaar ons motto: Almere College: dé kans voor jou! Naast het geven van goed onderwijs, leren we je om je verantwoordelijk te voelen en om verantwoordelijkheid te dragen. Zo kun jij later zelf ook verantwoordelijkheid nemen voor jezelf of voor anderen en voor de maatschappij waarin je leeft. Met dat doel voor ogen dagen we iedereen uit (ja, leerlingen, docenten en de andere mensen die hier werken) om tijdens de hele schoolperiode grenzen te verleggen. Kijk wat je wilt, kunt, gelooft en durft, met hoofd en hart en handen! We zullen je uitdagen en inspireren. We vinden het belangrijk dat jij je talenten ontdekt, gebruikt en ontwikkelt. Als je de school verlaat, moet je goed voorbereid zijn op een vervolgstudie, een baan en de maatschappij. Daar werken we samen naar toe! En het is misschien nog (lang) niet zover, maar we weten bijna zeker dat je straks met heel veel plezier kunt terugkijken op een fijne middelbare schooltijd. En dat is nou precies onze bedoeling. Onderwijsvisie en -doelen Missie: Onze school is een ontmoetingsschool die qua opbrengsten het beste onderwijs biedt van Kampen en omstreken en waar leerlingen en medewerkers zich prettig voelen om optimaal te presteren. Hierdoor willen we onze leerlingen optimale kansen bieden. Eigenlijk kunnen we onze missie vertalen in vier belangrijke uitspraken. Die uitspraken vormen de basis voor wat we elke dag op school doen en hoe wij vinden dat het moet: Onze leerlingen krijgen les van enthousiaste, bevlogen en vakbekwame docenten; wij hebben een passie voor onderwijs en leren. Onze leerlingen krijgen onderwijs dat past bij deze tijd en dat hen goed voorbereidt op de toekomst; wij ontwikkelen ons om bij de tijd te blijven. Onze leerlingen krijgen onderwijs waarmee ze het beste uit zichzelf halen; wij stellen eisen aan onszelf en aan elkaar. Onze leerlingen krijgen onderwijs in een duidelijke, belangstellende en betrokken omgeving; wij staan voor een veilige en warme leer- en werkomgeving. Deze uitspraken staan niet op zichzelf. Ze horen bij elkaar en geven aan wat voor school we willen zijn en hoe wij uit willen blinken. Onze ambitie is qua resultaten uit te groeien tot de beste school van Kampen en omstreken. We leggen de lat dus hoog en vragen veel van onszelf en van jullie, binnen onze goede en veilige sfeer. Onder het motto de basis op orde en de lat omhoog 6 7

5 gaan we samen en in samenwerking met jullie ouders voor het beste onderwijs op inhoud en kwaliteit. Wat zijn onze vijf sterke punten? Veilige en goede sfeer. In tevredenheidsonderzoeken geven onze leerlingen aan dat ze zich veilig voelen bij ons op school en dat ze de sfeer prettig vinden. Dat is natuurlijk heel belangrijk. Op een school waar je jezelf veilig en plezierig voelt, gaat leren ook beter. Persoonlijke benadering en betrokkenheid. Op onze ontmoetingsschool werken we er elke dag aan dat we geen grote leerfabriek zijn, maar een school waar we elkaar zien en kennen en waar je als leerling de aandacht krijgt die je verdient. Uitstekende examenresultaten. Al jarenlang scoren we met onze examenresultaten boven of ver boven het landelijk gemiddelde. Dat doet ertoe, want hoe groter je kans op een diploma met goede resultaten, hoe groter je kans op succes in het vervolgonderwijs. Uitdagend onderwijs. Op maat en op niveau, omdat jij als persoon ertoe doet en omdat niet iedereen hetzelfde is. We doen ons best het onderwijs aan te passen aan wat jij nodig hebt om goed te kunnen presteren. Kleinschaligheid. We zien en kennen onze leerlingen. Geen leerfabriek van meer dan 1000 leerlingen, maar twee overzichtelijk schoolgebouwen: één voor mavo, havo en vwo en één voor ons beroepsonderwijs Basis en Kader. In onze scholen vinden we het belangrijk dat de conciërge iedereen bij naam kent. In zo n omgeving voel je jezelf snel thuis. Het Almere College streeft ernaar dat je van school gaat met een diploma dat past bij jouw kennis- en vaardigheidsniveau. Daarom begeleiden we je met veel zorg en aandacht bij het kiezen van de juiste schoolsoort en richting. Met goede en moderne lesprogramma s werken we naar je eindexamen toe. We willen dat het goed met je gaat in deze belangrijke periode en dat je je tijdens je middelbare schooltijd prettig en veilig voelt. Dus als je hulp nodig hebt, dan zijn we er voor je. We helpen je op emotioneel gebied, op het gebied van persoonlijke ontwikkeling en bij het maken van studie- en beroepskeuzes. Onze mentoren coachen je met het oog op vooruitgang en ontwikkeling en zoeken altijd naar oplossingen. We staan er inmiddels al bekend om: wij zijn een leuke, betrokken en veilige school. Van de brugklas tot en met je diploma! Om alle kansen te benutten dat jij je zo goed mogelijk ontwikkelt, staan we je ook bij op cultureel, sportief en creatief gebied. Activiteiten die buiten de reguliere lesuren vallen, zoals excursies, projecten, internationale uitwisselingen, sport, muziek en toneel enzovoort, geven we dan ook veel aandacht! Onze school is er om je veel te laten leren en onze docenten zijn bronnen van kennis. Bij ons werken mensen die hun vakkennis graag op jou willen overbrengen. Ze zijn enthousiast en bevlogen én ze houden hun kennis ook bij! Als school zoeken we constant naar een goed evenwicht tussen brengen en halen. Onze docenten brengen kennis. Ze doen dat door erover te vertellen en door in de lessen kennis te delen. En ze zoeken naar een leswijze waar jullie het beste mee uit de voeten kunnen. Onze leerlingen halen en vergaren kennis. Ze doen dat door uitdagende opdrachten te maken, zelf vraagstukken op te lossen of dieper in de aangeboden materie te duiken. Gewoon om er wijzer van te worden. Want daarvoor zit je tenslotte op school. Maar laten we eerlijk zijn, wij kunnen schatten van kennis op je tafel leggen, maar niet iedereen zal daar enthousiast en nieuwsgierig mee aan de slag gaan. Dus doen we ons best je uit te dagen om dat wél te doen. Bijvoorbeeld door verschillende werkvormen te gebruiken, door verrassende vragen te stellen of door de eisen aan te laten sluiten op het niveau dat bij jou past. Gelukkig zijn onze leraren echte profs, die zichzelf de vraag stellen: Wat moet ik kunnen om te zorgen dat deze leerling aan het leren slaat? Onze docenten willen je motiveren. Dat betekent dat ze steeds naar een manier zoeken om aan te sluiten bij je talenten te benoemen wat je goed kunt je uit te dagen om nog beter te kunnen! Dat we ontmoetingsschool zijn betekent voor mij dat iedereen er mag zijn, wat je achtergrond ook is Gert Jan Plender docent, examensecretaris 8 9

6 Hoe gaan we met elkaar om? Ontmoeten in de praktijk We herhalen het nog een keer: onze school, het Almere College in Kampen is een ontmoetingsschool. Maar wat betekent dat nou eigenlijk? Dat betekent niets meer of minder dan dat wij een school zijn waar we zorgvuldig en met respect met elkaar omgaan. Op school ontmoeten we elkaar, kijken we elkaar aan en groeten we elkaar. Iedereen, leerling en medewerker, wordt gezien, gehoord en gekend. Ik kan wat, ik ben wat, ze zien dat, ik hoor erbij! Pedagogisch klimaat We willen uitblinken in ontmoeten. Maar hoe leer je dat en hoe helpen we jou daarbij? Overal in onze school spelen mentoren een belangrijke rol. Zij overleggen regelmatig met elkaar over een aantal klassen uit één bepaalde onderwijsstroom. Mentoren (en natuurlijk ook al onze andere medewerkers) hebben de taak om het ontmoeten vorm en inhoud te geven. Als zij vinden dat er iets niet goed gaat, of jij vindt dat, dan gaan jullie met elkaar in gesprek. Leerlingen ontmoeten leerlingen Op de MP is ontmoeten ook Leerlingen Ondersteunen Leerlingen. Hoe dat in zijn werk gaat? Een aantal bovenbouwleerlingen helpt leerlingen uit de onderbouw bij bepaalde vakken. En bij de jaarlijkse Grote Avond (een avond vol toneel, dans en muziek) zijn leerlingen uit alle leerjaren van de school actief. Ze werken dan maanden samen aan de voorbereiding; je ziet een hechte en respectvolle band groeien, ongeacht leeftijd of cultuur. En dat is nou precies wat we op het Almere College willen! We vinden het heel belangrijk om alle leerlingen het gevoel te geven dat zij gezien worden, dat zij hier welkom zijn Geke Dalsem hoofdconciërge VIA 10 11

7 Opleidingsstructuur Opbouw van het onderwijs Bij ons op school leg je in het eerste jaar de basis De Kader Beroepsgerichte Leerweg (KBL) op VIA voor je verdere schoolloopbaan. Vakkennis en Als je de kaderberoepsgerichte volgt, dan stroom vaardigheden bereiden je voor op het vervolg je na twee jaar door naar klas 3 en 4 van het in de basis of kaderberoepsgerichte leerwegen vmbo. Daar start je met de examenprogramma s. van het vmbo, het mavo, het havo, atheneum of Na het behalen van het diploma, krijg je toelating gymnasium. Op onze school werken deskundige tot niveau drie of vier van het mbo (zie ook het vakdocenten die hart, oog en oor voor je hebben. schema aan het begin van dit hoofdstuk). HOGER ONDERWIJS We bieden je hulp en ondersteuning waar dat nodig is. In het hoofdstuk Begeleiding en Het mavo op de MP (mavo/havo-kansklas) MIDDELBAAR BEROEPSONDERWIJS WETEN- zorg leggen we dit verder uit. In het algemeen Als je het mavo volgt, krijg je twee jaar de tijd om ASSISTENT- OPLEIDING BASIS BEROEPS- OPLEIDING VAK- OPLEIDING MIDDEN- KADER OPLEIDING SPECIALISTEN- OPLEIDING HOGER BEROEPS- ONDERWIJS SCHAPPELIJK ONDERWIJS (UNIVERSITAIR) geldt: hoe hoger het leerjaar, hoe zelfstandiger je moet kunnen werken. Wij doen ons best je daar zo goed mogelijk in te begeleiden. Dat doen we natuurlijk met de persoonlijke inzet van docenten, maar ook met die van de mentoren, de onderwijsondersteuners en de schoolleiding. De stromen die we op onze school hebben zijn te laten zien wat voor jou de beste schoolsoort is: mavo of havo? Wordt het mavo, dan stroom je na twee jaar door naar klas 3 en 4. Daar start je met de examenprogramma s. Na het behalen van het diploma krijg je toelating tot niveau drie of vier van het mbo. Als je examen doet in de juiste vakkensamenstelling kun je met een diploma van de Basis Beroepsgerichte Leerweg (vmbo BBL), het mavo ook naar de vierde klas van onze havo de Kader Beroepsgerichte Leerweg (vmbo KBL), (zie ook het schema op de pagina hiervoor). Een het mavo, het havo en het vwo (gymnasium en positief advies van je docenten is daarvoor wel atheneum). Binnen de stromen van het vmbo kun noodzakelijk. Op onze mavo start je in klas 1 in VOORTGEZET ONDERWIJS ALMERE COLLEGE KAMPEN MP: VWO je leerwegondersteuning krijgen. Dat noemen we het Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO). de mavo/havo-kansklas. In onze mavo/havokansklas krijg je les op mavoniveau. Maar kan je méér en wil je dat ook? Dan kan dat! We bieden ATHENEUM GYMNASIUM VMBO je de kans om op te stromen naar het havo. Dat MP: HAVO Het vmbo (voorbereidend middelbaar beroeps doen we met de zogenaamde opstroomtoetsen VIA: VMBO VIA: VMBO MP: MAVO BBL KBL onderwijs) bestaat uit drie leerwegen: Basis Beroepsgerichte Leerweg (BBL) Kader Beroepsgerichte Leerweg (KBL) en ontwikkellijnen. De opstroomtoetsen bestaan uit mavo- en havovragen. Je krijgt daarvoor een mavo- en een havocijfer. De ontwikkellijnen CITO-SCORE NIO-SCORE SCORE SCHOOLVORDERINGEN BOVEN 114 BOVEN 116 Theoretische leerweg (TL). Op het Almere College is dit onze mavo. beschrijven voor ieder vak het mavo- en havoniveau van vier algemene vaardigheden die belangrijk zijn voor het opstromen. Met extra les- KLAS 1 De Basis Beroepsgerichte Leerweg (BBL) op VIA en oefenstof laten we je ervaren wat het verschil is In de basisberoepsgerichte leerweg streven we tussen het mavo- en havoniveau. Zo bieden we je ernaar dat je niet zoveel verschillende docenten de kans te ervaren welke schoolsoort het beste bij BASISONDERWIJS hebt. Na twee jaar stroom je door naar klas 3 en 4 van het vmbo. Daar start je met de jou past. Je gaat zelf ontdekken wat je kunt en wat je ambitie is. We geven je daarvoor de tijd. Of het examenprogramma s. Na het behalen van het mavo of havo wordt bepalen we aan het eind van diploma, krijg je toelating tot niveau 2 van het het tweede leerjaar. Zoek je de extra uitdaging mbo (zie ook het schema aan het begin van dit niet? Even goede vrienden. Kansen grijpen mág. hoofdstuk). Aan jou de keuze! 12 13

8 Sectoren Het Almere College heeft op het VMBO vier sectoren: Commercie en Dienstverlening Groen Techniek: Bouw of Electro Zorg en welzijn Bij iedere sector hoort een eigen vakkenpakket, zodat je goed voorbereid bent op dezelfde sector in het Middelbaar Beroepsonderwijs. Locatie VIA De Basis- en Kader Beroepsgerichte leerweg hebben een eigen locatie: HET VIA. In dit hypermoderne schoolgebouw aan de Flevoweg werken we samen met het Ichthus College. Het gebouw is speciaal ontworpen om praktijkvakken tot hun recht te laten komen. Leerwegondersteuning in het vmbo (LWOO): maatwerk Binnen onze leerwegen van het vmbo bieden we ook leerwegondersteuning (LWOO) aan. Het LWOO is voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben. Je krijgt een plaatsing met leerwegondersteuning als de leerkracht van de basisschool de plaatsing onderschrijft. Daarnaast is het van belang dat je voldoet aan de criteria van de RVC (= Regionale Verwijzingscommissie). Op grond van landelijke criteria kent de RVC namelijk de gelden toe die aan het LWOO verbonden zijn. In klas 1 en 2 krijgen leerlingen met leerwegondersteuning zoveel mogelijk les van een beperkt aantal docenten. Bovendien hebben ze waar mogelijk een vast lokaal. HAVO en VWO Havo (havo/vwo-kansklas) Als je instroomt in klas 1 van onze havo, krijg je twee jaar de tijd om te laten zien wat voor jou de beste schoolsoort is: havo of vwo? In het derde jaar is de keuze voor havo of vwo definitief. Na drie jaar kom je in de Tweede Fase. Dat is de naam van de leerjaren 4 en 5 van het havo: het hoger algemeen voortgezet onderwijs. Het havo leidt uiteindelijk op tot een havodiploma en daarmee kun je naar diverse opleidingen van het Hoger Beroepsonderwijs. Het vierde en het vijfde leerjaar vormen bij ons een aaneengesloten examenperiode. Met een diploma van deze opleiding kun je bij de juiste vakkensamenstelling ook instromen in de vijfde klas van ons vwo. In de eerste klas kom je in onze havo/vwo-kansklas. In onze havo/vwo-kansklas krijg je les op havoniveau. In onze havo/vwokansklas krijg je les op havoniveau. Maar kun je méér en wil je dat ook? Dan kan dat! We bieden je de kans om op te stromen naar het vwo. Dat doen we met de zogenaamde opstroomtoetsen en ontwikkellijnen. De opstroomtoetsen bestaan uit havo en vwo vragen. Je krijgt daarvoor een havoen een vwo-cijfer. De ontwikkellijnen beschrijven voor ieder vak het havo- en vwo-niveau van vier algemene vaardigheden die belangrijk zijn voor het opstromen. Met extra les- en oefenstof laten we je ervaren wat het verschil is tussen het havo- en vwo-niveau. Zo bieden we je de kans te ervaren welke schoolsoort het beste bij jou past. Je gaat zelf ontdekken wat je kunt en wat je ambitie is. We geven je daarvoor de tijd. Of het havo of vwo wordt bepalen we aan het eind van het tweede leerjaar. Zoek je de extra uitdaging niet? Even goede vrienden. Kansen grijpen mág. Aan jou de keuze! In onze havo/vwo-kansklassen krijg je Cambridge English. Dit is een vorm van versterkt Engels, belangrijk voor je toekomst! Dat bieden we als enige school in Kampen en omstreken aan. VWO (atheneum en gymnasium) Instroom in onze vwo-klas betekent een opleiding voor het vwo. Met deze zesjarige opleiding kun je uiteindelijk een atheneum- of gymnasiumdiploma halen, waarmee je naar het Wetenschappelijke Onderwijs (universiteiten) kunt. Om je 14 15

9 gymnasiumdiploma te kunnen halen moet je Latijn als examenvak hebben gevolgd. Als enige school in de wijde omtrek, staat bij ons vanaf klas 1 op het vwo Cambridge English op het lesrooster. En ga je tijdens de lessen bij veel vakken ook aan de slag op je ipad. Die ipad koop je zelf via onze leverancier. Je krijgt de ipad dan compleet geïnstalleerd thuisbezorgd. Klaar voor de start. De Tweede Fase van ons vwo begint in het vierde leerjaar. Tweede Fase havo/vwo Profielen In de Tweede Fase bieden we vakken gestroomlijnd in profielen aan. Er zijn vier profielen: Natuur en gezondheid Natuur en techniek Economie en maatschappij Cultuur en maatschappij in Nederland gegeven worden, hebben we ook keuzes gemaakt die het onderwijs op onze school verdiepen en verbreden. Voorbeelden hiervan zijn de vakken Cambridge English, drama, muziek en rekenen. De volgende vakken bieden we in de eerste twee leerjaren aan: Nederlands Taal Engels Cambridge English (alleen havo/vwo-kansklas en vwo) Duits en/of Frans klassieke talen (alleen Gymnasium) geschiedenis en staatsinrichting aardrijkskunde economie wiskunde rekenen natuur- en scheikunde Bijzonder lesaanbod Cambridge English Met Cambridge English krijg je bij ons de kans om het Engels op een hoog niveau te beheersen. Een groot voordeel, want je kunt namelijk bij je vervolgopleiding en carrière op plaatsen terechtkomen waar Engels de voertaal is. En dat geldt niet alleen als je in het buitenland studeert of werkt. Ook op de Nederlandse universiteiten worden colleges steeds vaker in het Engels gegeven en moet je scripties en proefschriften steeds vaker in het Engels schrijven. Engels op extra hoog niveau biedt je daarbij een groot voordeel. We bieden Cambridge English aan voor iedereen vanaf klas 1 havo en vwo en in de in de Tweede Fase op vrijwillige basis in klas 5. Als je vrijwillig Cambridge English volgt, zijn daar wel kosten aan verboden (ongeveer 300,-, exclusief examenkosten). Ons Cambridge English leidt op voor internationaal erkende certificaten. en op de Tweede Fase van havo en vwo. In een flexlokaal zit je met leerlingen uit andere klassen van hetzelfde leerjaar. Je werkt zelfstandig, met behulp van studiewijzers aan opdrachten die door je vakdocenten zijn gemaakt. Er zijn altijd begeleiders aanwezig aan wie je vragen kunt stellen. Xperience Xperience komt van experience. Dat is Engels voor ervaring, belevenis. Bij ons heb je Xperience-uren in de hele mavo en klas 1 t/m 3 van havo en vwo. Die uren kies je zelf uit een aantal projecten van bijvoorbeeld muziek, beeldende vorming, drama of sport. Per jaar kies je een aantal verschillende projecten. Leefstijl In klas 1 en 2 werk je onder meer met de methode Leefstijl. Een paar belangrijke thema s uit deze methode zijn: Elk profiel bestaat uit: een cluster van verplichte vakken een keuze uit bijbehorende profielvakken en een vrije keuze uit overige vakken. Deze vrije ruimte kies je zelf uit het aanbod dat wij je bieden. Eén van de bijzondere vakken die we aanbieden is het vak filosofie op het vwo. Op vrijwillige basis kun je ook Cambridge English volgen. Daar zijn onder andere in verband met biologie verzorging techniek lichamelijke opvoeding beeldende vorming drama muziek PSO (Praktische Sectororiëntatie (alleen Basisen Kaderberoepsgericht) Op het VIA heet dit in klas 1 en in klas 2 TIZ (Talent in Zicht) en Gymnasium Als Gymnasiumleerling krijg je de eerste twee jaar Klassieke Talen. In deze lessen komen Latijn, Grieks en klassieke en culturele vorming aan de orde. Daarna kun je kiezen of je doorstroomt naar Atheneum (geen Latijn of Grieks) of Gymnasium (met Latijn). Onze Gymnasiasten krijgen in leerjaar 1 t/m 3 twee lessen extra per week in vergelijking met de overige vwo-leerlingen. Kennismaken, vriendschap aangaan en onderhouden Samenwerken Doe voor een ander wat jij wilt dat een ander voor jou doet Conflicten oplossen Communicatie: zenden en ontvangen. het internationaal erkende examen wel kosten aan verbonden (ongeveer 300,-, exclusief examenkosten). De examenperiode begint voor de meeste vakken al in vwo-4. In het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) staat alles wat te maken heeft met je examen. Vakkenaanbod In klas 1 en 2 krijg je een breed samengesteld vakkenaanbod. Wat dat precies inhoudt, hangt natuurlijk af van de stroom die je volgt. Naast de gewone vakken, vakken die op elke school in klas 3 staat het als BGV op het rooster (= beroepsgerichte vakken. De afkorting PSO komt nergens meer voor). De Basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen op VIA hebben een andere lessentabel dan de MP met andere benamingen. Zoals de Begeleidingsuren, M&M (Mens en Maatschappij), M&N (biologie), M&T (nask) en BGV (Beroepsgerichte vakken). Flexuren Al onze leerlingen volgen in het mavo en in de onderbouw van het havo en vwo, 4 flexuren per week. Deze lessen worden gegeven in de flexvleugel van onze school. Tijdens deze lessen heb je veel ruimte om zelfstandig te werken. Ook krijg je er ondersteuning bij het leren en plannen van je huiswerk. In de flex-lessen worden ook toetsen afgenomen. Dat is handig, want dan blijft er in de vaklessen meer tijd over voor uitleg. De bedoeling van de flexuren is dat we je ook wat betreft zelfstandigheid en vaardigheden goed voorbereiden op het mbo 16 17

10 Jouw rol in de maatschappij In een ontmoetingsschool als het Almere College werken we vanzelfsprekend veel aan je rol in de maatschappij. We vinden het belangrijk dat je je bewust bent van je eigen opvattingen en die van anderen, en dat je daarvoor respect kunt opbrengen. Je leert argumenteren en je mening onderbouwen. Je leert van meningen van anderen en we leren je je eigen mening te durven veranderen. We brengen je in contact met wat er in de wereld om je heen gebeurt en dagen je uit standpunten in te nemen en die uit te dragen. Daarvoor hebben we de volgende programma s. Debatteren Debatteren is leuk en heel goed voor je ontwikkeling. Daarom besteden we daar op school actief tijd en aandacht aan. We bieden inmiddels een programma aan voor klas 1 t/m de examenklassen van havo en vwo. In de onderbouw kun je je inschrijven voor het Nationaal Jeugddebat, in de bovenbouw kun je meedoen aan het MEP, het Model European Parliament, en aan Het Lagerhuis. Dit laatste doen we samen met het team van het Almere College Dronten. We oefenen maandenlang met en tegen elkaar en uiteindelijk strijden we op provinciaal niveau tegen leerlingen van andere scholen. De winnende school gaat dan door naar de landelijke finale van VARA Lagerhuis. We hebben al een paar keer de kwartfinales gehaald. De finale bereiken blijft natuurlijk wel ons doel! Daarnaast is er om de paar jaar de mogelijkheid om een bezoek te brengen aan het Europees Parlement in Straatsburg. Daar wordt gedebatteerd met leerlingen uit zo n twintig landen. Sportoriëntatie In het examenjaar staan de lessen lichamelijke oefening in het teken van sportoriëntatie. Dat betreft allemaal sporten die je op locatie beoefent. Bijvoorbeeld golfen, klimmen, zeilen, kanoën, fitness, tennis. Stages Je leert niet alleen op school, maar ook daarbuiten. We noemen dat buitenschools leren. Vaak gaat dat via stages bij bedrijven en instellingen. Door deze vorm van leren weet je beter wat er in de maatschappij speelt, waardoor je straks weer beter kunt kiezen. Bovendien is het een hele doeltreffende manier van leren om in een praktijksituatie ervaring op te doen en opdrachten uit te voeren. We kennen op onze school twee vormen van stage: Beroepsgerichte stage Als je in 3 BBL/KBL zit en je hebt je keuze voor een sector gemaakt, ga je vier weken op stage binnen je sector. Via deze stage, dus in de praktijk, voer je delen van het lesprogramma uit. Deze stage is een onderdeel van het examen en is verplicht. Maatschappelijke stage Maatschappelijke stages zijn er voor alle leerlingen gedurende hun schoolloopbaan. Daarbij werken we samen met de vrijwilligerscentrale en andere organisaties (dierenasiel, zorgcentra, enz). Je mag in overleg ook zelf een stageplek aandragen. Als je de stageperiode afsluit, krijg je een certificaat. Eindexamen en vervolgonderwijs Van het onderwijs bij ons op school wil je niet alleen wijzer worden, je wilt ook dat je goed voorbereid wordt op het halen van een diploma op het niveau dat bij jou past. De kennis en vaardigheden die je van ons meekrijgt, moeten aansluiten op het vervolgonderwijs waarvoor je kiest. Het middelbaar beroepsonderwijs (mbo), het hoger beroepsonderwijs (hbo) en het wetenschappelijk onderwijs (wo) stellen eisen aan je die verder gaan dan alleen vakinhoudelijke kennis. Als student moet je ook zélf kunnen leren en zélf kennis kunnen halen. Wij helpen je om te leren actief te leren. Gewoon omdat dat belangrijk is! 18 19

11 Lessen en andere lesactiviteiten School- en lestijden Met schooltijd bedoelen we niet alleen de wekelijkse planning van de lestijden. Ook het onder begeleiding maken van huiswerk, tijdens bijvoorbeeld een huiswerkuur, valt onder schooltijd. Soms vindt schooltijd ook buiten het gebouw plaats, in de vorm van opdrachten waaraan je na je lessen werkt. Lestabellen In de lessentabellen kun je zien hoeveel lesuren je per week van een bepaald vak krijgt. Deze tabellen staan vanaf 1 oktober allemaal op onze website Lestijden Marinus Postlaan Standaard 45 minuten les, 5 minuten wisseltijd 1e bel: uur 1e uur: uur 2e uur: uur pauze: uur 3e uur: uur 4e uur: uur pauze: uur 5e uur: uur 6e uur: uur pauze: uur 7e uur: uur 8e uur: uur 9e uur: uur Marinus Postlaan Dinsdag en vrijdag 1e bel: uur Locatie VIA Standaard 45 minuten Lesrooster 1e uur: uur 1e uur: uur 2e uur: uur 2e uur: uur 3e uur: uur pauze: uur pauze: uur 3e uur: uur 4e uur: uur 4e uur: uur 5e uur: uur pauze: uur 6e uur: uur 5e uur: uur pauze: uur 6e uur: uur 7e uur: uur 7e uur: uur 8e uur: uur 8e uur: uur pauze: uur 9e uur: uur 9e uur: uur 10e uur: uur Een 9e uur is op de MP alleen vanaf klas 4 incidenteel mogelijk. Op dinsdag vervalt op de MP de pauze om uur. Het tiende uur is op VIA alleen voor klas 4 incidenteel mogelijk. Klassen 1 starten uiterlijk het tweede uur op een dag. Je rooster kan in de loop van het cursusjaar veranderen. Ook kunnen de lestijden na een grote vakantie anders zijn dan ervoor. Houd daar rekening mee bij het afspreken van bijvoorbeeld je muziek- en sportlessen of je bijbaan. Vakanties en vrije dagen 2014/2015 MP Herfstvakantie: 13 oktober t/m 21 oktober 2014 Roostervrije dag: 18 november 2014 Kerstvakantie: 22 december 2014 t/m 2 januari 2015 Roostervrije dag: 10 februari 2015 Voorjaarsvakantie: 20 februari t/m 27 februari 2015 Pasen: 3 april t/m 6 april 2015 Roostervrije dag: 8 april 2015 Koningsdag: 27 april t/m 28 april 2015 Meivakantie: 4 mei t/m 8 mei 2015 Hemelvaart: 14 mei t/m 15 mei 2015 Pinksteren: 25 mei 2015 Zomervakantie: 6 juli t/m 14 augustus 2015 Vakanties en vrije dagen 2014/2015 VIA Roostervrije dag: 9 oktober 2014 Herfstvakantie: 10 oktober t/m 17 oktober 2014 Roostervrije dag: 18 november 2014 Kerstvakantie: 22 december 2014 t/m 2 januari 2015 Roostervrije dag: 10 februari 2015 Voorjaarsvakantie: 20 februari t/m 27 februari 2015 Roostervrije dag: 18 maart 2015 Pasen: 3 april t/m 6 april 2015 Koningsdag: 27 april t/m 28 april 2015 Meivakantie: 4 mei t/m 8 mei 2015 Hemelvaart: 14 mei t/m 15 mei 2015 Pinksteren: 25 mei 2015 Zomervakantie: 6 juli t/m 14 augustus

12 Roosters en informatie over de lessen Aan het begin van het schooljaar krijg je een lesrooster. Het lesrooster is een weekoverzicht van de te volgen lessen, de docenten die de lessen geven en de plaatsen waar je de lessen gegeven krijgt. Zit je in de Tweede Fase? Dan staan er in het rooster ook andere activiteiten die je moet ondernemen, bijvoorbeeld de flexuren. Voor schoolexamens en het centraal examen maken we aparte roosters. Hetzelfde geldt voor projecten en excursies. Alle roosters en roosterwijzigingen staan op onze website Educatieve reizen en excursies Naast de normale les- en sportdagen organiseren we ook excursies en één- of meerdaagse reizen. Als je deelneemt aan een (reis)activiteit moet je daar meestal voor betalen. Daarvoor sturen we je ouders een rekening. Uiterlijk op 15 oktober staat er een overzicht van alle reizen/excursies met kosten op Er komt een rekening thuis. Als de rekening niet tijdig betaald is, kun je helaas niet mee. En als je op het laatste moment niet meegaat, kunnen we je geen geld teruggeven. Wat dat betreft is het net als bij het boeken van een echte reis via een reisorganisatie. Meegaan op reizen of excursies is niet altijd verplicht, maar het zijn wel krenten in de pap tijdens je schoolloopbaan. Mochten er redenen zijn waarom je niet mee kunt (lichamelijk, geestelijk of financieel), bespreek dat dan op tijd met je mentor of de schoolleiding. Bij wangedrag op school kunnen we je van deelname uitsluiten. Misdraag je je ernstig bij een buitenschoolse activiteit, dan kunnen we je op kosten van je ouders naar huis sturen. Gelukkig is dat de laatste jaren niet voorgekomen. Culturele activiteiten Culturele activiteiten spelen een belangrijke rol in het leven bij ons op school. Vanaf het begin krijg je dan ook veel extra s aangeboden. Soms als lesvervangende activiteit, en soms ook in je eigen tijd. In onze Xperience uren kun je in klas 1 t/m 3 van havo en vwo en in het hele mavo keuzeprojecten volgen voor onder meer muziek, drama en beeldende vorming. En op de MP kennen we de Grote Avond, waar leerlingen uit alle leerjaren aan mee doen. Een geweldig cultureel spektakel, waarbij je samen met je medeleerlingen of je docenten op het toneel staat. We zien er ieder jaar weer naar uit! Of wat denk je van verschillende kunst- en cultuurprojecten in samenwerking met Kamper instellingen, een fotografiedag of met je klasgenoten naar het museum? En is het niet leuk om eens een schrijver of een kunstenaar in de klas te hebben? Samen naar het theater gaan om met elkaar een voorstelling te zien? Dit zijn maar een paar voorbeelden, want we doen te veel aan cultuur op school om dat hier allemaal op te noemen. In de loop van het schooljaar hoor je wat jij allemaal gaat beleven. Voor het deelnemen aan onze culturele activiteiten brengen we als tegemoetkoming in de kosten 10,- in rekening. De factuur komt in het begin van het schooljaar. De Grote Avond: we zien er ieder jaar weer naar uit! 22 23

13 Resultaten Toetsen en toetsperiodes Naast lesdagen zie je in je rooster voor sommige leerjaren ook toetsweken staan. De toetsen en schoolexamens van de bovenbouwklassen vinden zowel tijdens de gewone lessen als tijdens toetsperioden plaats. Dat geldt ook voor schoolexamens. Toetsen in de onderbouw vinden in gewone lessen plaats, maar ook tijdens toetsuren die deel uitmaken van de flexuren. Cijfers Door het halen van een cijfer krijg je een waardering voor een geleverde prestatie op een bepaald moment. Er worden cijfers gegeven voor schriftelijke en mondelinge toetsen, werkstukken, verslagen en presentaties. Rapport Een rapport geeft je een overzicht van je prestaties in een bepaalde periode en van de tot dat moment behaalde cijfers. Per cursusjaar krijg je drie cijferrapporten. Op het rapport staat per vak het voortschrijdend gemiddelde vermeld en kun je de stand van zaken van dat moment zien, in één decimaal nauwkeurig. De weging van onderdelen waaruit het rapportcijfer bestaat kan verschillen. De vakdocenten informeren je hierover. Overgangsnormen Als we bespreken of je wel of niet overgaat naar het volgende jaar, is je eindrapport ons uitgangspunt. Je vakdocent stelt het rapportcijfer vast. In de overgangsvergadering (hierin zitten alle docenten van een bepaalde klas) kijken je docenten naar je eindrapport en beslissen of je wel of niet wordt bevorderd. Het besluit van de docentenvergadering is bindend. De overgangsnormen voor leerjaar 1, 2 en havo/ vwo-3 staan uiterlijk 1 oktober op onze website De overgangsnormen van de overige klassen staan vermeld in het examenreglement. Dit staat ook uiterlijk 1 oktober op onze website. Magister Het is ook mogelijk je resultaten via Internet te bekijken. Met een speciale code die toegang geeft tot het beveiligde digitale programma Magister, kunnen jij en je ouders op ieder moment de cijfers bekijken. Zo heb je eigenlijk geen rapport meer nodig. Je kunt je voortschrijdend gemiddelde elke dag bekijken. Geslaagden vestiging KAMPEN Almere College VMBO - BBL 100% VMBO - KBL 100% VMBO - mavo 98% havo 89% vwo 87% Kwaliteit Als we praten over de kwaliteit van onze school, kijken we natuurlijk naar de resultaten, maar ook naar de sfeer die er heerst. Wij zijn een vriendelijke, veilige school, met prima resultaten waar wij trots op zijn. We streven ernaar dat je goed je weg vindt in het vervolgonderwijs, als je de school verlaat. We communiceren veel met jou en je ouders, met elkaar, over de kwaliteit die we bieden. De Inspectie voor het Onderwijs controleert de resultaten door middel van het Regulier Schooltoezicht èn de jaarlijkse kwaliteitskaart. Meer over lezen? Ga naar www. onderwijsinspectie.nl. Je kunt hierover ook contact opnemen met de school. Jaarlijks stellen we de volgende vragen aan onze leerlingen, ouders en docenten. 1. Doen we als school de goede dingen? 2. Doen we die dingen goed? 3. Hoe weten we dat we die dingen goed doen? 4. Vinden anderen dat ook? 5. Wat betekent dat voor het vervolg? Opbrengstenkaart Zie de site van de Inspectie voor Voortgezet Onderwijs Vensters voor verantwoording Vensters voor verantwoording is een initiatief van schoolleiders en bestuurders in het Voortgezet Onderwijs. Op geven scholen voor voortgezet onderwijs inzicht in hun eigen onderwijsprestaties. Ook onze school is hier te vinden. Klachtenregeling Klachten moeten worden voorkomen: dat is ons belangrijkste uitgangspunt. Mochten ze er toch zijn, dan handelen wij volgens onze klachtenregeling. Daarin staat hoe je een klacht indient en hoe wij in actie komen. We proberen altijd een klacht binnen de school op te lossen. Maar als we er samen niet uitkomen, kun je je richten tot het College van Bestuur. Dat kan de klacht zelf afhandelen of je doorverwijzen naar een onafhankelijke klachtencommissie. Hoe onze klachtenregeling er uitziet, kun je lezen op onze website Klachten over examenzaken moeten gericht worden aan de voorzitter of de secretaris van de examencommissie. Een door het bevoegd gezag ingestelde commissie is hierbij de beroepsinstantie. In het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) staat de procedure nader beschreven. We communiceren veel met jou en je ouders, met elkaar, over de kwaliteit die we bieden

14 Dagelijkse gang van zaken Afspraken Een van onze doelstellingen is dat we elkaar op school, maar ook thuis en in de maatschappij, accepteren en waarderen. Als we dat zo zeggen, weten we dat we daar ook iets voor moeten dóen! Soms gaat accepteren en waarderen gemakkelijk en een andere keer moeten we, leerlingen, ouders en de mensen die op school werken, daar juist moeite voor doen. Daarom maken we van te voren afspraken en regels waar we ons aan houden: we blijven van andermans spullen af afspraken komen we na we hebben de schoolspullen goed voor elkaar (op school en thuis) we luisteren naar elkaar, stellen ons fatsoenlijk op en gaan op een normale, beleefde manier met elkaar om we zeggen geen vervelende dingen over elkaar en sturen elkaar ook geen vervelende berichtjes via mail, Twitter, Facebook, WhatsApp enzovoort als een ander niet wil dat je hem of haar aanraakt, dan doe je dat ook niet alcohol, drugs en geweld accepteren we nooit we werken allemaal op onze eigen manier mee aan een veilige school. Dus we zorgen er samen voor dat het in en om de school netjes en rustig is én blijft pesten en (vormen van) discrimineren accepteren we nooit we maken alleen foto- en of video-opnamen in school met uitdrukkelijke toestemming van degenen die op de foto en/of video komen we spreken elkaar aan op het handhaven en naleven van deze regels. Aan het begin van het schooljaar bespreekt de mentor met de leerlingen de zogenaamde huisregels. Daar horen ook praktische dingen bij zoals: wat te doen bij absentie, te laat komen, ziek zijn? Leerlingenpas (locatie Marinus Postlaan) Ben je leerling op de locatie Marinus Postlaan, dan krijg je van ons een chipkaart. Die is geldig tot het moment dat wij jou een nieuwe geven of als je de school verlaat. Leerlingen van klas 4 havo en vwo krijgen een nieuwe chipkaart. Deze chipkaart is je portemonnee. Je kunt alleen met je chipkaart betalen bij kopieerapparatuur, printers en de kassa. Ook als je te laat komt en je moet je melden bij de conciërge, heb je deze pas nodig. Je kunt pas betalen als er saldo (=geld) op je chipkaart staat. Je moet je chipkaart dus opladen. Dat kan bij de oplader. Die hangt bij de administratie, rechts van de conciërge. Je kunt de chipkaart alleen opladen met een muntstuk van 1 of 2,-. Het totaal op een chipkaart kan nooit meer zijn dan 10,-. Garderobekastjes Om je persoonlijke en kostbare spullen in op te bergen, krijg je van ons een afsluitbaar garderobekastje. Ook je tas kun je hierin opbergen. Je huurt de garderobekastjes voor een klein bedrag. Dat bedrag is opgenomen in de vrijwillige ouderbijdrage. Wij zijn niet aansprakelijk voor beschadigde of zoekgeraakte spullen of verlies van je kluissleutel. Bij de garderobekastjes is wel cameratoezicht aanwezig. Uitval van lessen Soms komen lessen te vervallen of worden roosters gewijzigd. Lesuitval kan bijvoorbeeld worden veroorzaakt doordat een docent ziek is. Als er een tussenuur ontstaat, proberen de roostermakers dat altijd op te vullen door in het rooster te schuiven. Bij uitval van een eerste uur gebruiken we de telefoonketen. Is een docent door ziekte voor langere tijd afwezig, dan zoeken we naar geschikte vervanging. Wij brengen jou en/of je ouders hiervan zo snel mogelijk op de hoogte. Lesuitval is er soms ook omdat docenten nascholing volgen. De dagelijkse roosterwijzigingen vind je op het scherm in de hal van de school en op de website www. almerecollege.nl. Natuurlijk proberen we lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen. Op het VIA kun je vanaf uur de lesuitval op je magister vinden. Studeren op school In de uren dat je zelfstandig werkt, is het belangrijk dat je in een omgeving bent waar je veel informatie kunt vinden. In de mediatheek op de MP hebben we een bibliotheek met ICT. Op de begane grond en de eerste verdieping van ons gebouw kun je gebruik maken van een Wifi netwerk. Aula (MP) Pauzes kun je doorbrengen in de aula van de school. Je kunt er soep en andere zaken kopen en in de pauze is er muziek. Ook kun je pauzes doorbrengen in ons atrium. Te laat komen en spijbelen Op tijd komen vinden we belangrijk. Als je zonder geldige reden één of meer lessen verzuimt, moet je die gemiste uren altijd inhalen. Als je spijbelt, moet je de gemiste uren dubbel inhalen. Als dat gebeurt, bellen we je ouders om hen op de hoogte te stellen. Als je vaak verzuimt of te laat komt, dan melden we dat bij de leerplichtambtenaar van de gemeente Kampen. Toetsen en verzuim Als je door afwezigheid een toets niet meemaakt, moeten je ouders dat vooraf telefonisch of met een briefje melden. Als je terugkomt op school, moet je meteen contact opnemen met de betrokken leraar. Uit de les gestuurd Als je de les verstoort, kan de docent je verplichten bij de conciërge (MP). Als de les is afgelopen, ga je terug naar de docent om samen een oplossing te bespreken. Op VIA meld je je bij de teamleider of onderwijsassistent. Ziekmelden Ben je ziek, dan moeten je ouders je vóór uur telefonisch afmelden. Vanaf 18 jaar kun je dit zelf doen Word je in de loop van de dag ziek, dan moet je toestemming vragen aan de conciërge om naar huis te mogen gaan Als je in de loop van de dag ziek naar huis gaat, willen we graag een telefoontje van je ouders dat je veilig thuisgekomen bent. Als je voor de vierde keer in een schooljaar of twee weken aaneengesloten ziek bent, word je aangemeld bij de GGD (zie hiervoor Begeleiding: ZAS melding). Bezoek aan arts, tandarts of therapeut Als je naar de tandarts, dokter, fysiotherapeut, orthodontist (of iets dergelijks) moet, moet je ruim van tevoren een briefje inleveren bij de conciërge. Daar staat in wanneer het bezoek plaatsvindt. We gaan er natuurlijk wel vanuit dat je die afspraken zoveel mogelijk buiten je lesuren plant. Bijzonder verlof Als je bijzonder verlof (bijvoorbeeld voor een huwelijk of een begrafenis) wilt hebben, moet je dat schriftelijk aanvragen bij de coördinator van je afdeling. Verlof dat langer duurt dan tien dagen moet je bij de leerplichtambtenaar van de gemeente Kampen aanvragen. Voor meer info: info@kampen.nl. Verlof buiten de officiële vakanties wordt heel af en toe en in uitzonderlijke situaties toegestaan. Dat is het voorschrift van het Ministerie. Sinds de herziening van de Leerplichtwet 1969 zijn de regels omtrent verlof of vakantie aangescherpt. de klas te verlaten. Je moet je dan meteen melden Pas op! Er wordt scherp gecontroleerd op dagen 26 27

15 direct vóór en ná de vakanties. Als blijkt dat je zonder toestemming afwezig bent, kunnen je ouders een fikse boete krijgen. Uitstel van een schoolexamen Uitstel van je schoolexamen geven we alleen in geval van ziekte, overmacht of andere dringende redenen. Hiervoor gelden de volgende regels 1. Als de reden van het verzuim vooraf bij jou bekend is moeten je ouders vooraf schriftelijk toestemming tot uitstel vragen bij de coördinator. Bij de eerste ziektedag kan uitstel ook telefonisch worden aangevraagd afhankelijk van de reden, geeft de schoolleiding toestemming om het schoolexamen later in te halen. 2. Als het verzuim vooraf niet bekend is moet het met opgaaf van reden bij de coördinator gemeld worden. Je ouders moeten de reden van je verzuim binnen een week schriftelijk indienen bij de coördinator. De schoolleiding verklaart de reden al dan niet gegrond. Als de redenen voor je verzuim gegrond zijn, kun je het schoolexamen op een nader te bepalen datum inhalen Als de redenen voor je verzuim ongegrond zijn, geldt dit als een onregelmatigheid (zie examenreglement). beslissing nemen we pas na overleg met de Inspecteur. Als dat gebeurt, hebben jij of je ouders nog de mogelijkheid om binnen zes weken na bekendmaking van het besluit bezwaar te maken bij het College van Bestuur van het Almere College. Meer informatie hierover vind je op onze website Rookbeleid Als school willen we je graag stimuleren om zorgvuldig met je gezondheid om te gaan. Om die reden mag je in school niet roken. Op het schoolterrein van de MP hebben we een kleine rookzone, daarbuiten is roken niet toegestaan. Op VIA is roken op het gehele schoolterrein niet toegestaan. We voeren een ontmoedigingsbeleid. Mobiele telefoons Mobiele telefoons moeten tijdens lestijden uitstaan en in je schooltas of kluisje zijn opgeborgen. Je mag je telefoon alleen in de pauzes en in de overblijfruimten gebruiken, tenzij je docent je toestemming geeft je mobiel in de les te gebruiken. Overtreed je deze regels, dan kan je telefoon in beslag genomen worden. Adreswijzigingen Kom je op een ander adres te wonen, dan moeten je ouders de leerlingadministratie hiervan schriftelijk op de hoogte te stellen. Schorsing en verwijdering Bij herhaaldelijk wangedrag kunnen we je schorsen. Deze periode van schorsing kan volgens artikel 13 van het Inrichtingsbesluit W.V.O. ten hoogste één week zijn. Wij informeren jou en, als je nog geen 18 bent, je ouders hier schriftelijk over. We informeren iedereen dan ook wat de reden is van de schorsing. Als je je (herhaaldelijk) ernstig misdraagt, kunnen we besluiten je definitief van school te sturen volgens de artikelen 14 en 15 van het Inrichtingsbesluit W.V.O. Zo n grote 28 29

16 Begeleiding en zorg op school Mentor toekomstmogelijkheden in het betreffende vak. of een time-out verlopen via de coördinator geen goede en rustige werkplek hebt. Daarnaast Aan het begin van het schooljaar krijg je te Verder stimuleert de decaan je om open dagen en leerlingbegeleiding. kunnen wij je ook het dringende advies geven horen wie je mentor is. Iedere klas krijgt een eigen mentor. In de eerste twee leerjaren houden de klassen als het mogelijk is dezelfde mentor. De mentor volgt hoe je presteert en functioneert. Hij is voor jou, je ouders en je docenten het eerste aanspreekpunt. In de mentoruren schenken we aandacht aan studievaardigheden, de voortgang van je studie, je cijfers, enzovoort. Maar we spreken ook over zaken als gezond leven. Bijvoorbeeld de gevolgen van roken, alcoholgebruik en dergelijke. In de bovenbouw ligt de nadruk meer op vorderingen, loopbaanoriëntatie en keuzes maken. Een van de kenmerken van de Tweede Fase is dat je gaat leren om te leren. Dat betekent dat je meer kunt dan zelfstandig taken uitvoeren. Leren leren betekent ook: leren zelfstandig te plannen, zelf verantwoordelijkheid te nemen voor resultaten en de kwaliteit daarvan. De mentor kan je hierbij helpen. verschillende vervolgopleidingen te bezoeken. Conciërges Vanaf klas 1 tot en met klas 6 zijn conciërges belangrijk. Conciërges kennen je, ze zorgen ervoor dat de dagelijkse gang van zaken in ons schoolgebouw soepel verloopt en hebben directe lijnen met jou en je ouders. Onze conciërges zien, horen en kennen je! Leerlingbegeleiding Bij aanmelding en in de loop van het schooljaar kan blijken dat je extra begeleiding en ondersteuning nodig hebt. De mentor bespreekt dit altijd eerst met jou en je ouders/verzorgers. Als blijkt dat extra ondersteuning nodig is, dan richt het begeleidingsteam een ondersteuningsroute in voor jou, afgestemd op je hulpvraag. In het tweewekelijkse overleg van het begeleidingsteam wordt besproken of de geboden ondersteuning ook echt werkt. Tussentijds informeert je mentor Begeleidingsteam Zowel de Marinus Postlaan als het VIA beschikt over een Begeleidingsteam (BT). Dit team bestaat uit de coördinator leerlingbegeleiding, de teamleider/coördinator, de schoolmaatschappelijk werker en de orthopedagoog. Het BT wordt ondersteund door een leerlingbegeleider en een stagiair leerlingbegeleider. Het BT voert tweewekelijks overleg over de leerlingen voor wie een begeleidingsroute is ingericht. Indien nodig schuiven externe deskundigen aan bij het BT overleg zoals bijvoorbeeld de leerplichtambtenaar en/of de schoolarts. Leerlingen Ondersteunen Leerlingen Op de MP is ontmoeten ook Leerlingen Ondersteunen Leerlingen. Hoe dat in zijn werk gaat? Een aantal bovenbouwleerlingen helpt leerlingen uit de onderbouw bij bepaalde vakken. Informatie hierover krijg je via je mentor. om naar de huiswerkklas te komen. Dit advies komt meestal uit de leerling-besprekingen. In principe kom je dan drie dagen per week. Zit je eenmaal in de huiswerkklas, dan wordt tijdens iedere leerling-bespreking besproken hoe het met je gaat. Daar wordt ook bekeken of je nog langer in de huiswerkklas moet blijven of dat je het nu weer zelf kunt gaan doen. Als je zelf liever in de huiswerkklas wilt blijven, dan kan dat altijd. Natuurlijk overleggen we dit met jou en met je ouders. Zit je in klas 1 en 2 van het vmbo op VIA, dan heb je een huiswerkuur op je lesrooster staan. En zit je in klas 1 van onze mavo/havokansklassen? Dan heb je thuiswerkarm onderwijs: veel van je huiswerk doe je onder toezicht op school. Repetitie-inhaaluur (MP) Het inhalen van een gemiste repetitie doe je tijdens ons repetitie-inhaaluur. Dat is op dinsdag het 8e en op vrijdag het 7e en 8e lesuur. Decaan De decaan begeleidt je samen met je mentor bij de loopbaanoriëntatie. We hebben het dan over begeleiding bij het kiezen van bijvoorbeeld een onderwijssoort, sectoren, profielen, vakkenpakketten en vervolgopleidingen. Je werkt tijdens een deel van de mentorlessen aan de loopbaanoriëntatie met behulp van een methode. Vanaf de derde klas Basis- en Kaderberoepsgericht en klas 2 mavo en de derde klas havo/vwo begeleidt de decaan je, samen met mentoren en vakdocenten, bij het proces van studie- en beroepskeuze op school. De decaan is beschikbaar voor leerlingen en ouders voor een gesprek, wanneer hieraan behoefte is. Ook verzorgt de decaan in overleg met mentoren voorlichtingslessen en ouderavonden. Op de informatieavonden krijgen jij en ouders voorlichting over vakkenkeuze en de bijbehorende doorstromingsmogelijkheden. De decaan raadpleegt vakdocenten over je jou en je ouders/verzorgers over de voortgang van de ondersteuning. Wanneer er onvoldoende duidelijkheid over de aard van het probleem is, kan de orthopedagoog testen afnemen om vast te stellen op welke gebieden je begeleiding of extra faciliteiten nodig hebt. Coördinator leerlingbegeleiding De coördinator leerlingbegeleiding coördineert de ondersteuning op de locatie en stuurt het BegeleidingsTeam (BT) aan. Daarnaast ondersteunt hij de mentoren en vakdocenten bij het bieden van de juiste ondersteuning aan leerlingen met een extra hulpvraag. Hij woont de leerlingbesprekingen bij, organiseert vergaderingen van het begeleidingsteam en onderhoudt contacten met externe hulpverlening, zoals Bureau Jeugdzorg, de schoolarts en de leerplichtambtenaar. Aanmeldingen van leerlingen voor het BT, ZAS (ZAS: Ziekteverzuim Als Signaal) Remedial teaching Wanneer je studie, om wat voor redenen dan ook, niet goed verloopt, kun je in aanmerking komen voor remedial teaching. Als er in geval van zeer ernstige leerproblemen extern onderzoek nodig is om te kijken hoe we je het beste kunnen helpen, komen de kosten daarvan in principe voor rekening van je ouders. Als je specifieke leer- en/ of gedragsproblemen hebt, dan word je geholpen door een docent die gespecialiseerd is in remedial teaching. Die problemen kunnen zijn: dyslexie, woordbeeldproblemen, ADHD of andere sociaalemotionele problematiek, dyscalculie enzovoort. Huiswerkklas Leren en studeren gaan niet altijd vanzelf. Dat kan verschillende oorzaken hebben. Je kunt op de MP in klas 1 en 2 naar de huiswerkklas als je zelf aangeeft dat je behoefte hebt aan begeleiding bij het maken van het huiswerk en/of als je thuis Langdurig zieke leerlingen Als je langdurig ziek bent, bekijken we in overleg met jou en je ouders op welke manier je toch onderwijs kunt krijgen. Samen met de consulent onderwijsondersteuning zieke leerlingen maken we dan een plan van aanpak. We voorkomen dan niet alleen leerachterstanden, maar houden je ook betrokken bij school. Dyslexie Een dyslexieverklaring krijg je als er sprake is van dyslexie. Zo n verklaring is gebaseerd op een onderzoek van een gekwalificeerde psycholoog of orthopedagoog en moet voldoen aan de voorwaarden die door de Stichting Dyslexie Nederland (SDN) zijn gesteld. Een van deze voorwaarden is dat de dyslexie verklaring vermeldt welke onderwijsbelemmeringen je hebt, en welke specifieke (pedagogisch didactisch) behoeften je daardoor hebt om goed te kunnen leren en 30 31

17 je diploma te halen. Wij erkennen elke geldige dyslexieverklaring die voldoet aan de voorwaarden van de SDN. Naar aanleiding van de inhoud van de verklaring stelt de Remedial Teacher samen met jou vast hoe we je het beste kunnen begeleiden. We gaan dan uit van de handelingsgerichte diagnose uit de dyslexieverklaring. Examenvreesreductietraining De examenperiode is natuurlijk een heel spannende tijd. De meeste leerlingen kunnen goed met deze spanning omgaan, andere leerlingen hebben daar moeite mee. Deze training geven we zodat je beter met de stress leert omgaan. Socialevaardigheidstraining Sommige leerlingen zijn wat teruggetrokken en vinden daardoor moeilijk aansluiting bij de groep. Voor die leerlingen wordt in kleine groepjes geoefend hoe je beter voor jezelf kunt opkomen en/of mondiger en moediger kunt worden. Daarnaast zijn er soms leerlingen die moeilijk aansluiting bij een groep kunnen vinden omdat zij juist heel druk zijn. Ook met hen wordt geoefend om dit gedrag te veranderen. Vertrouwenspersonen Een vertrouwenspersoon is een docent bij wie je terecht kunt voor een persoonlijk gesprek over grote en kleine problemen. Wanneer jij iets kwijt wilt wat je een ander niet kunt of durft te vertellen, kun je terecht bij de vertrouwenspersoon op school. Als het nodig is, kan de vertrouwenspersoon je doorverwijzen naar hulpinstanties buiten de school. Dat laatste gebeurt alleen na overleg met jou. Je kunt de vertrouwenspersoon gewoon aanspreken op school. Ook kun je hem bellen, mailen of een briefje in zijn postvak doen. een rugzakje ) kregen in het VMBO, havo en vwo. Dit zijn leerlingen met een autistisch spectrum stoornis zoals PDD-NOS of het syndroom van Asperger. Maar er zijn ook leerlingen met bijvoorbeeld AD(H)D, een chronische ziekte of een taal- spraakstoornis. Het kan zo zijn dat voor deze leerlingen ondersteuning nodig is die niet in de reguliere lessen kan worden geboden. We bieden dan extra ondersteuning in de vorm van een begeleidingstraject. Deze begeleidingstrajecten vinden op de MP plaats in lokaal 203 en op het VIA in het kompas. MP: lokaal 203 en VIA : het kompas Op beide locaties werken we vanuit de onderwijsbehoefte van de leerling planmatig, doelgericht en effectief aan de gestelde doelen. Lokaal 203 bestaat uit twee ruimtes waar leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben in een rustige omgeving kunnen werken met leerlingbegeleiders. Er zijn aparte werkplekken met voorzieningen, er is altijd begeleiding aanwezig. In beide lokalen wordt ondersteuning geboden op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling, begeleiding bij het plannen, maken en leren van het huiswerk, gericht op de zelfstandigheidsontwikkeling van de leerlingen. We bespreken regelmatig de voortgang van de begeleiding met de mentor en de ouders. De doelen van de begeleiding en de voortgang daarvan leggen we vast in een OPP (Ontwikkelingsperspectief). Passend Onderwijs Op onze school zitten leerlingen die in het verleden LGF (Leerling Gebonden Financiering; 32 33

18 Externe hulp en leerlingbegeleiding Begeleidingsteam (BT) De mentor en de schoolleiding worden op elke locatie ondersteund door het BT. In het BT zitten verschillende mensen met hun eigen specifieke vakkennis. Deze mensen begeleiden jou en eventueel je omgeving zo goed mogelijk als er problemen zijn. Het BT heeft contact met de leerplichtambtenaar, een psycholoog en iemand van de GGD. Time-out voorziening op de MP en VIA Wanneer het even niet goed met je gaat, kan het BT (BegeleidingsTeam) besluiten je een timeout te gunnen. Daar gaan we je met behulp van een speciaal programma helpen om weer succesvol verder te gaan in je klas. Want we willen voorkomen dat je te vroeg en zonder diploma van school gaat. Ziekte als Signaal (ZAS) Op het Almere College vinden we het heel belangrijk dat we goede afspraken maken met elkaar en dat we die ook nakomen. Dit geldt ook voor verzuim en te laat komen. Elke keer als er sprake is van verzuim of te laat komen, wordt het geregistreerd. De deelschoolleider/ coördinator zorgt er samen met de mentor voor dat er actie wordt ondernomen als het buiten de normen valt. In samenwerking met de GGD wordt het ZASproject (Ziekteverzuim Als Signaal) gehanteerd. Dit houdt in dat als je meer dan vier keer verzuimt of langer dan twee weken afwezig bent, je door de GGD wordt opgeroepen. Zo kunnen we kijken wat er met je aan de hand is en of er aanpassingen binnen de school moeten volgen. Er kunnen zaken zijn die je niet in samenwerking met of via school kunt of wilt oplossen, of waar jij of je ouders meer over willen weten. Dan zijn er landelijke instanties die je misschien kunnen helpen. Hieronder noemen we er een paar: Pesten en geweld op school Pesten en geweld zijn zaken die wij op school niet accepteren. We doen er dan ook alles aan om dat in alle gevallen op te lossen en liever nog, te voorkomen. Heb je desondanks het gevoel dat onze hulp niet toereikend is, dan kun je iedere schooldag van tot uur terecht bij de hulplijn van Het telefoonnummer is (0800) (gratis vanaf een vast toestel) of mobiel (0900) (volgens lokaal tarief vanaf een mobiel nummer). Ook bij het Centrum School en Veiligheid helpen ze je. Het nummer van de helpdesk is (030) , dagelijks te bereiken van tot uur; website: Meldpunt cyberpesten Op de site: van de stichting De Kinderconsument kun je aangifte doen van cyberpesten. Hulplijn seksuele intimidatie Tel. (030) op maandag tot en met donderdag van tot uur. Kindertelefoon Wil je een probleem bespreken, dan kun je gratis bellen met de kindertelefoon (0800) 0432, anoniem, 365 dagen per jaar van uur of Bel je mobiel dan is het nummer (0900) Dit nummer is niet gratis, maar kost 20 eurocent per minuut, plus de kosten van het gebruik van de mobiele telefoon. Mijn kind online Je ouders kunnen informatie inwinnen op de website Zij kunnen hier ondersteuning krijgen bij gebruik van het Internet door hun kinderen. Vertrouwensinspecteur De vertrouwensinspecteur adviseert en ondersteunt leerlingen, docenten, ouders en andere betrokkenen bij scholen bij klachten rond seksueel misbruik, seksuele intimidatie en ernstig fysiek of geestelijk geweld. Ook kun je de vertrouwensinspecteur bellen voor vragen of meldingen over extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme en radicalisering. Bij een vermoeden van seksueel misbruik is de school wettelijk verplicht contact op te nemen met de vertrouwensinspecteur. De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer (0900) (lokaal tarief). Alle leraren geven fijn les. Ik voelde me op deze school heel snel thuis Anouk leerling 34 35

19 Contacten met ouders en leerlingen Persoonlijke contacten Contacten tussen school en je ouders zijn belangrijk. Niet alleen als het wat minder goed gaat, maar ook als het wel goed gaat! Wij zoeken contact met je ouders, door verschillende contactmomenten te plannen en te organiseren. Als er iets bijzonders aan de hand is, belt je mentor je ouders. Maar je ouders kunnen natuurlijk ook altijd een afspraak met school maken om iets te bespreken of te melden. Bijvoorbeeld met je mentor, de coördinator, een vakdocent of je afdelingsleider. Kortom: de communicatie tussen je ouders en ons komt altijd van twee kanten! Voorlichting & ouderspreekavonden We kennen: introductieavonden, waar coördinator, afdelingsleider en mentoren zichzelf voorstellen en het leerjaar met de specifieke aspecten bespreken voorlichtingsavonden, waar een voor dat leerjaar belangrijk thema aan bod komt: studie- en beroepskeuze bijvoorbeeld ouderspreekavonden die we na het eerste en tweede rapport houden. Via Magister krijgen je ouders een uitnodiging en kunnen ze aangeven welke docenten ze willen spreken. In de meeste gevallen zijn de acht minuten die per gesprek beschikbaar zijn voldoende, maar wanneer dat niet het geval is, kan op de spreekavond met de betreffende docent een afspraak gemaakt worden voor een gesprek op een ander tijdstip. mentorgesprekken. Brieven en berichten over bijvoorbeeld de ouderspreekavond sturen wij via uw persoonlijke adres dat bij ons bekend is. Mocht u van adres veranderen, dan kunt u dit zelf aanpassen in het ouderaccount van Magister (onder het kopje: mijn instellingen) of u kunt dit doorgeven aan de leerlingenadministratie. Ouderaccount Niet alleen jij, maar ook je ouders kunnen digitaal inloggen in Magister om te zien hoe het op school gaat. Zij doen dat in een beveiligde webomgeving waarin jouw resultaten en absentiegegevens opgeslagen liggen. Het ouderportaal bevat: je persoonlijke gegevens je vakken(pakket) de resultaten die je behaald hebt gegevens over je absentie en verzuim. Informatieverschaffing aan gescheiden ouders Als je ouders gescheiden zijn, zijn wij wettelijk verplicht ze allebei op dezelfde manier te informeren. Ook de ouder die niet direct voor je zorgt, heeft recht op informatie (Burgerlijk Wetboek, boek I, titel 15 en artikel 377c). Volgens de wet moet de verzorgende ouder de andere ouder op de hoogte te stellen van belangrijke zaken waar het jou betreft, dus ook van je schoolontwikkeling. Als dat niet lukt, dan kunnen je ouders aan de school vragen om apart geïnformeerd te worden. In dat geval nemen we ook het adres van je niet-verzorgende ouder in de schooladministratie op. We informeren de niet-verzorgende dan over de volgende zaken: rapport, testuitslagen en uitgaande brieven over je inzet, gedrag en werkhouding. Allebei je ouders krijgen dus dezelfde informatie en hebben met een wachtwoord toegang tot het ouderportaal. Als je niet-verzorgende ouder graag algemene schoolinformatie wil ontvangen, zoals de nieuwsbrief, dan kan dit aangevraagd worden bij de leerlingadministratie. Je beide ouders zijn bij individuele oudergesprekken en algemene ouderavonden van harte welkom. Maar we kunnen niet voor je vader en je moeder een apart oudergesprek inplannen. Als de rechter heeft besloten dat we geen informatie mogen verstrekken aan de niet-verzorgende ouder, dan moet een van je ouders dat schriftelijk aan de leerlingadministratie laten weten. GMR en MR Met andere vestigingen samen wordt de GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad) gevormd. De GMR is samengesteld uit afgevaardigden van personeel en ouders. De GMR geeft het College van Bestuur niet alleen adviezen, maar heeft op een aantal terreinen ook instemmingsrecht. Aard en omvang van adviesdan wel instemmingsrecht zijn bij de wet geregeld. Wat de GMR betekent voor het hele Almere College, is de MR (Medezeggenschapsraad) voor de vestiging Kampen. In deze raad zitten vertegenwoordigers van personeel, ouders en leerlingen. Alles wat de school betreft, wordt hier besproken. De raad geeft de directie gevraagd en ongevraagd advies. Bij sommige zaken hebben de leden instemmingsrecht. Wie er zitting hebben in de GMR en de MR, ouders, leerlingen en personeel, kun je vinden op onze website www. almerecollege.nl. Ouderraad Je ouders willen maar één ding: dat het met jou goed gaat op school! De ouderraad ondersteunt dat. Hij overlegt met de schoolleiding over de organisatie van de school, het beleid in de school en denkt mee over de gang van zaken. Uit de leden van de ouderraad worden ouders benoemd die ook in de medezeggenschapsraad zitten. De ouders bespreken allerlei onderwerpen, zoals veiligheid, sfeer, pesten, kwaliteit van het schoolgaan en alles wat verder ter tafel gebracht wordt. Het gaat om onderwerpen die de ouders zelf aandragen, zowel binnen lesverband als daarbuiten. De schoolleiding draagt ook gespreksonderwerpen aan, bijvoorbeeld over onderwijskundige ontwikkelingen. De leden van de ouderraad richten zich dus op het belang van alle leerlingen op school. Zij kunnen een belangrijke rol spelen tussen thuis en school. Wij willen je ouders graag bij de school betrekken. Als jouw ouders de ouderraad willen komen versterken of als ze zaken hebben die de opnemen met iemand uit de ouderraad. Wie er in de ouderraad zitten kun je zien op onze website De rector is adviseur van de ouderraad. Leerlingenraad In de leerlingenraad op de Marinus Post zitten leerlingen uit alle leerjaren. Hij behartigt jullie belangen en onderhoudt contact met de directie. Inhoudelijk vaart de leerlingenraad een eigen koers. De leerlingenraad op het VIA bestaat uit leerlingen van alle leerjaren samen met leerlingen van het IC. Leerlingenstatuut Het Leerlingenstatuut is het officiële reglement van de school, waarin je rechten en plichten staan vermeld. In dit statuut kun je regelingen vinden met betrekking tot te laat komen, proefwerkplanning, regels, cijfergeving, huiswerk, enzovoort. In de mediatheek en op de website is een exemplaar van het Leerlingenstatuut ter inzage aanwezig. Nieuwsbrief Je ouders ontvangen regelmatig een nieuwsbrief van ons. Zo blijven ze goed op de hoogte over zaken in en rond school. Nieuwsbrieven en andere informatie versturen we via mail. Het is voor ons dus van groot belang dat we over de juiste mailadressen van ouders/verzorgers beschikken. ouderraad aangaan, dan kunnen ze contact 36 37

20 Aanmelding Aanmelding voor het eerste leerjaar De toelating en plaatsing in de niveaugroepen van de onderbouw gebeuren in nauw overleg met de basisschool. De leerkrachten daar kennen je over het algemeen al jaren. Zij kunnen niet alleen je capaciteiten goed inschatten, maar ook aanvullende informatie geven over bijvoorbeeld je inzet, belangstelling en concentratie. Aanvullende informatie over je leervermogen kan blijken uit een toets of een test. Op grond van het uitgebrachte advies en de testscore gaan we uiteindelijk tot plaatsing over. Voor mavo en havo beschouwen we dit echter slechts als een beginsituatie. In de loop van het eerste en in het tweede leerjaar kijken we stapsgewijs en zorgvuldig welke richting uiteindelijk het meest geschikt is voor je. Daarom noemen we het kansklassen: we willen je de kans bieden om op te stromen en daar krijg je twee jaar de tijd voor. In klas 3 willen we dat je echt definitief op je juiste plek zit. Maar natuurlijk kun je ook na het halen van je diploma nog opstromen: van BBL naar KBL, van mavo naar havo of van havo naar vwo. Het extra aanbod van de school (indien dat extra gewenst of nodig is voor de leerling) moet gedaan worden na maximaal zes weken (met de mogelijkheid 1 x beargumenteerd te verlengen met vier weken). Het aanbod voor extra ondersteuning is of op de eigen school of op een andere (soms speciale) school. Zorgplicht is dus trajectplicht, en geen acceptatieplicht! Je zou kunnen zeggen dat er eigenlijk niet veel verandert: leerlingen worden aangemeld en in de meeste gevallen geplaatst. Soms zie je bij de aanmelding dat het een leerling is over wie je goed na moet denken: zal deze leerling (met deze gezinssituatie) bij ons op school (met onze structuur van onderwijsondersteuning) een succesvolle schoolloopbaan hebben? Soms ontdek je dat pas later in klas 2 of klas 4. Als er sprake is van een extra ondersteuningsvraag zal de school - in goed overleg met de ouders (en de leerling) een ontwikkelingsperspectief opstellen. Informatie m.b.t. passend onderwijs In het kader van de Wet Passend Onderwijs zal de overheid per zorgplicht invoeren. Deze zorgplicht houdt in dat schoolbesturen (in de praktijk de scholen) de verantwoordelijkheid krijgen om een leerling, van wie het schoolbestuur aangeeft dat hij of zij extra ondersteuning nodig heeft, een passend arrangement aan te bieden. Dit aanbod moet gedaan worden bij de aanmelding of als de leerling al op school zit en blijkt dat er extra ondersteuning nodig is. Ouders moeten zich schriftelijk aanmelden en hebben informatieplicht: zij moeten naar waarheid aangeven of zij mogelijk weten of er iets te melden is over hun kind dat consequenties heeft of kan hebben voor het onderwijs. Het bestuur heeft het recht ouders om (aanvullende) informatie te vragen; als ouders dat weigeren is de zorgplicht niet van toepassing. Als de zorgplicht gaat gelden, verandert het nadenken over al dan niet plaatsing of goede ondersteuning bieden in de plicht daarover na te denken en natuurlijk te handelen. Dit kan dus ook betekenen dat een school een leerling weigert, omdat er op die school voor die leerling geen goede plek is. Steeds staat bij de zorgplicht de volgende driehoek centraal: 1. De wens van de ouder, 2. Het ontwikkelingsperspectief van de leerling 3. De (on)mogelijkheden van de school. Dus geen ouders die kinderen altijd kunnen plaatsen, maar ook geen scholen die kinderen van het kastje naar de muur kunnen sturen. Als ouders en school (bestuur) het niet met elkaar eens worden, dan kunnen ze naar een 38 39