blazersbende Muziek voor het leven KUNSTHUIS blazersbende is muziekonderwijs waarvan iedereen profiteert: leerlingen, ouders, docenten en de school.

Transcriptie

1 blazersbende Muziek voor het leven blazersbende is muziekonderwijs waarvan iedereen profiteert: leerlingen, ouders, docenten en de school. KUNSTHUIS open academie lingewaard

2 t is de lazersklas? Wat is de Wat is is de de blazersbende? Blazersklas? Blazersklas? e Blazersklas is muziekles hebben met plezier amen met klasgenoten op school vanaf de eerste dag! e Blazersklas De De is Blazersklas blazersbende een moderne, is is muziekles motiverende hebben en met plezier ffectieve De De manier Blazersklas samen van met met muziekonderwijs is is klasgenoten muziekles op hebben op waarbij school met met de vanaf plezier de de eerste dag! t erlingen plezier samen met met plezier met klasgenoten hun instrument op op school leren vanaf vanaf de de eerste dag! dag! f espelen de eerste in dag! de De De groep. Blazersklas blazersbende is een moderne, motiverende en De De Blazersklas effectieve is manier een is een moderne, van muziekonderwijs motiverende en waarbij en de de ende Blazersklas en effectieve leerlingen leren manier de met van kinderen van plezier muziekonderwijs hun letterlijk instrument luisteren waarbij leren de de rsklas? aarbij elkaar. de leerlingen bespelen met met in in plezier de de hun groep. hun instrument leren leren ren bespelen in in de de groep. et model voor In In de de Blazersklas blazersbende leren is het de symfonisch kinderen letterlijk luisteren laasorkest. In In de de Daarbij naar Blazersklas elkaar. worden leren leren de de volgende kinderen letterlijk luisteren sklas rlijk strumenten luisteren naar muziekles naar gebruikt: elkaar. hebben met plezier t klasgenoten Het Het op model school voor vanaf de de Blazersklas de blazersbende eerste dag! is is het symfonisch luit, klarinet, Het Het model blaasorkest. saxofoon, voor voor de trompet, de Daarbij Blazersklas trombone, worden is het is de de het hoorn, volgende symfonisch sklas uphonium fonisch een blaasorkest. moderne, instrumenten slagwerk. Daarbij motiverende gebruikt: worden en volgende manier van instrumenten muziekonderwijs gebruikt: waarbij de met lle leerlingen plezier hun Fluit, van instrument de klarinet, Blazersklas saxofoon, leren beginnen trompet, zonder trombone, bariton hoorn, in nige de voorkennis groep. Fluit, Fluit, euphonium klarinet, slagwerk. op een saxofoon, en instrument. slagwerk. trompet, trombone, hoorn, ne, hoorn, euphonium en en slagwerk. ersklas anaf de leren eerste Alle Alle de les kinderen leerlingen leren de letterlijk van kinderen Blazersklas luisteren blazersbende in orkestverband beginnen zonder un r. instrument Alle Alle leerlingen enige bespelen. voorkennis van van de de op Blazersklas op een instrument. beginnen zonder nen zonder enige enige voorkennis op op een een instrument. l e voor Blazersklas de Blazersklas Vanaf is in de de is regel eerste het symfonisch les een les tweejarige leren de de kinderen cursus. in in orkestverband st. aarna Daarbij kan Vanaf worden men hun hun naar instrument eerste de behoefte volgende les les leren leren bespelen. verder kinderen gaan met in deel orkestverband 2 ten orkestverband de gebruikt: hun methode. hun instrument bespelen. De De Blazersklas blazersbende is is in in de de regel een tweejarige cursus van cursus. 15 weken et, saxofoon, De De Daarna Blazersklas op trompet, school, kan is trombone, men waarvan in is in de de naar regel regel 4 behoefte hoorn, theorielessen een een tweejarige verder en gaan 9 cursus. praktijklessen met deel 2 met rige en cursus. slagwerk. Daarna van een kan de kan instrument methode. naar naar en behoefte 2 concerten. verder gaan gaan met met deel deel 2 2 aan met van van deel 2 methode. gen van Een de kind Blazersklas De blazersbende dat samen beginnen wordt met andere zonder uitgevoerd voor ALLE basisschool kinderen in een rkennis groep op een leerlingen een instrument. de groepen 5, 6, 7 in de periode 2013/2016. instrument leert bespelen is erste succesvoller les leren de Een kinderen en beleeft in dat orkestverband meer samen plezier. met andere Het begin kinderen is in een ment bespelen. makkelijk Een Een kind Een groep kind motiverend: dat kind dat een dat samen samen instrument een met met concert met andere andere leert is bespelen na kinderen 3 kinderen tot is 4 een een in een e kinderen maanden in een groep al groep mogelijk. een leert is sklas is in de regel succesvoller een een instrument instrument een tweejarige cursus. beleeft leert leert meer bespelen bespelen plezier. is is Het begin is pelen is n men naar behoefte succesvoller succesvoller makkelijk verder en gaan en motiverend: beleeft en beleeft met meer deel meer meer 2 een plezier. plezier. concert Het Het Het is begin begin na is 3 is is tot 4 lezier. thode. Het begin makkelijk is makkelijk maanden al motiverend: en motiverend: mogelijk. een een een concert concert is is na na is 3 tot na 3 tot 34 tot 4 4 oncert is na 3 maanden tot maanden 4 al al mogelijk. al mogelijk. kind 2 dat samen met andere kinderen in een 2

3 Waarom is het goed een blazersbende te beginnen De blazersbende is muziekonderwijs waarvan iedereen profijt heeft: Leerlingen, ouders, docenten en de school. De blazersbende is mogelijk voor alle kinderen, dus ook voor diegenen die anders geen kans of mogelijkheid zouden hebben om een volwaardig instrument te leren bespelen. Muzieklessen met de blazersbende zijn attractiever. De kinderen gaan met plezier naar de les. Scholen en muziekverenigingen kunnen veel meer leerlingen werven dan vroeger mogelijk was met positieve gevolgen: Kinderen die in orkestverband een instrument leren bespelen ontwikkelen zicht soiciaal en intellectueel beter dan kinderen die dat niet doen. Door het samen musiceren houden de kinderen meer rekening met elkaar en hun omgeving en zijn ze minder gevoelig voor crimineel gedrag. 3

4 In de Blazersklas bereiken de kinderen spelenderwijs vele doelen: Waarom is de blazersbende goed Ze leren een orkestblaasinstrument spelen. klas? voor Ze leren de docenten basis van de muziek en muziektheorie. de leerlingen? Vooral: ze leren letterlijk luisteren naar elkaar. De sociale ontwikkeling wordt sterk bevorderd. s is muziekles hebben met plezier In de blazersbende bereiken de kinderen sgenoten op school vanaf de eerste dag! spelenderwijs De methode vele Essential doelen: Elements garandeert succes en daarmee de motivatie van de docent en de s is een moderne, motiverende en leerling. Ze leren een orkestblaasinstrument spelen. ier van muziekonderwijs waarbij de plezier hun De Ze instrument leerlingen leren de leren basis ervaren van steeds de muziek weer en de muziektheorie. vorderingen groep. die In ze de gemaakt Blazersklas hebben bereiken op hun de instrument. kinderen Vooral: spelenderwijs ze leren vele letterlijk doelen: luisteren naar elkaar. las leren de kinderen De docenten sociale letterlijk ontwikkeling hebben luisteren een wordt prettig sterk onderwijsklimaat bevorderd. waarin Ze ze leren kunnen een werken. orkestblaasinstrument spelen. De methode garandeert succes en daarmee de r de Blazersklas motivatie is Ze het leren van symfonisch de leerling basis van om de naar muziek de en muziektheorie. aarbij worden muziekvereniging/open de volgende Academie te gaan. gebruikt: Vooral: ze leren letterlijk luisteren naar elkaar. In de Blazersklas ontwikkelen de leerlingen en De leerlingen De sociale ervaren ontwikkeling steeds weer wordt de sterk vorderingen bevorderd. saxofoon, trompet, die ze trombone, de gemaakt docent hebben hoorn, een gezamenlijke op hun instrument. band met elkaar. slagwerk. De Samen methode werken Essential aan hetzelfde Elements doel garandeert zoals succes De docenten bijvoorbeeld daarmee hebben de motivatie een concert prettig van onderwijsklimaat schept docent een en de van de Blazersklas waarin leerling. beginnen zonder nis op een instrument. positieve ze kunnen leeromgeving. werken. De leerlingen ervaren steeds weer de vorderingen te les leren de kinderen die ze in gemaakt orkestverband hebben op hun instrument. t bespelen. In de blazersbende ontwikkelen de leerlingen en De docenten hebben een prettig onderwijsklimaat s is in de regel een waarin tweejarige de docent ze kunnen cursus. een gezamenlijke werken. band met elkaar. en naar behoefte verder Samen gaan wordt met gewerkt deel 2 aan hetzelfde doel, namelijk de. een concert met de lokale muziekvereniging. Waarom is de Blazersklas goed voor docenten en de leerlingen? In de Blazersklas ontwikkelen de leerlingen en de docent een gezamenlijke band met elkaar. nd dat samen met andere Samen kinderen werken in een aan hetzelfde doel zoals een instrument leert bespelen bijvoorbeeld 4 is een concert schept een voller en beleeft meer plezier. positieve Het leeromgeving. begin is lijk en motiverend: een concert is na 3 tot 4 en al mogelijk. 4

5 Voordelen voor de leerling: De verantwoording voor een instrument geeft het kind een gevoel van waarde. Het groepsgebeuren in de blazersbende schept een band. Musiceren in een orkest is ook nog eens heel erg leuk! Het aanleren van een instrument bevordert de concentratie en het uithoudingsvermogen - dit heeft ook invloed op de andere vakken op school. Veel - meestal meer dan de helft - van alle blazersbende leerlingen spelen na de eerste twee jaar nog steeds op hun instrument. Het instrument is een waardevolle vriend geworden. In de blazersbende leert de leerling iets (bijvoorbeeld de saxofoon bespelen) dat ook buiten de school gebruikt kan worden. Meld je aan op Voordelen voor de muziekdocent: De leiding over een blazersbende leidt tot grote waardering van leerlingen en ouders. Het werken met de blazersbende is duidelijk methodisch vormgegeven en daarmee is succes verzekerd. De discipline is groter dan in een gewone muziekles omdat de leerlingen allemaal aan een zelfde doel werken. De kennis op het gebied van muziektheorie wordt makkelijker en efficiënter doorgegeven omdat de leerlingen spelen en de kennis daardoor beter onthouden. De lessen na schooltijd sluiten aan op de gehanteerde methode binnen schooltijd. 5

6 Waarom is de blazersbende goed voor de school (management)? Met de blazersbende schept de school een leeromgeving waarbij de leerling emotioneel en sociaal gevorm wordt. Met de blazersbende heeft de school een duidelijk muzikaal en kunstzinnig profiel. Een blazersbende is een uithangbord voor de school waarmee deze zich kan onderscheiden van andere scholen. Een blazersbende is de eerste stap op weg naar een schoolorkest of deelname aan muziekvereniging of band/muziekles bij de Open Academie. De blazersbende is een eerste stap op weg naar een vervolgaanbod, door de schoolteams kan ook worden gekozen voor de kunstdiscipline theater of dans. (zie Het positieve leerklimaat in de blazersbende resulteert in een andere houding van de leerlingen ten opzichte van de school. Een voorbeeld: veel leerlingen offeren hun pauze op om vrijwillig in het lokaal van de blazersbende alvast in te spelen. 6

7 Waarom is de blazersbende goed voor de ouders? In de blazersbende leert een kind een instrument bespelen op school, onder en na schooltijd. In de blazersbende heeft het kind vanaf het begin plezier in het samen spelen met andere kinderen en wordt zo sociaal gevormd. De blazersbende is zeer goedkoop en zelfs gratis als het een vast onderdeel van de basisschool is. Door het leren bespelen van een muziekinstrument heeft het kind een zinnige vrijetijdsbesteding leren kennen. Het kind wordt door de blazersbende anders en gedraagt zich prettig en sociaal. Het kind leert spelenderwijs rekening houden met anderen. Er kan na schooltijd ook worden gekozen voor theater of dans, zie De ouders die hun kind de gelegenheid geven om zich muzikaal te leren uiten bevorderen de ontwikkelng van het kind optimaal. Het concept blazersbende Is een succesvolle manier van muziekonderwijs met vele positieve aspecten. 7

8 Contact Kijk voor meer informatie over de vervolgopleidingen in Lingewaard Spelen met taal, Zingen in de klas, Blazersbende en Iedereen kan dansen op: CMK Theater/taal Blazersbende / Jeugd / Dans Blazersbende is één van de projecten van de 3 gezamenlijke basisschoolbesturen Atos, Batavorum, De Linge Lingewaard in samenwerking met de Open Academie Lingewaard en Cultuurmij Oost, Radbouduniversiteit Nijmegen en verschillende lokale verenigingen met als doel het verbeteren van de kwaliteit van het kunstonderwijs en de vergroting van deelname tijdens en na schooltijd. Het fonds voor Cultuurparticipatie, project Cultuur met Kwaliteit en provincie Gelderland ondersteunen het project financieel. Projectleiding: Cees van Herkhuizen Voor meer informatie kijk op of bel KUNSTHUIS open academie lingewaard