Vacature bestuursvoorzitter De Eigen Wijs
|
|
- Lotte Wauters
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Vacature bestuursvoorzitter De Eigen Wijs Per 4 september 2017 opent Integraal KindCentrum (IKC) De Eigen Wijs haar deuren in Wormer. Onder het motto Je bent goed zoals je bent, ondersteunen wij kinderen bij het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten, zodat zij de toekomst kunnen uitvinden. Wij gaan uit van gepersonaliseerd leren en geven ruimte aan de ontwikkeling van talenten. Wij sluiten aan bij het bioritme van kinderen en bewegen is een wezenlijk onderdeel van elke schooldag. Aandacht voor bioritme en bewegen draagt bij aan optimale sociale, fysieke en cognitieve ontwikkeling van kinderen. Wij werken vanuit stamgroepen en bieden instructie aan op het niveau en de manier die past bij ieder kind. In ons IKC worden leerkrachten en pedagogische medewerkers coaches genoemd. Meer over onze visie vindt u op onze website De Eigen Wijs is een pragmatische, lerende, agile organisatie. Dat wil zeggen dat we ons er van bewust zijn dat er nu en in de toekomst altijd kansen zijn om onze effectiviteit als onderwijsorganisatie te vergroten. We verzilveren die kansen door het leren als organisatie volgens agile principes vorm te geven. We zijn pragmatisch in die zin dat we ons bij de keuze van processen, hulpmiddelen en methodes laten inspireren door best practices. Daarnaast zal ons unieke concept ook nieuwe middelen vereisen om zowel de lerende organisatie als het primaire onderwijsproces vorm te geven. Volgens agile principes zullen wij ons stapsgewijs verbeteren. Wat werkt blijft behouden en wordt geoptimaliseerd. Wat niet werkt wordt aangepast. Waar staan we nu? Op dit moment bestaat het bestuur uit drie personen; Jet Meelker, voorzitter; Robert Bosse, penningmeester; Remco Schmieman, secretaris. Meer informatie over wie de bestuursleden zijn vind je op Jet Meelker zal haar functie als voorzitter neerleggen en de functie van directeur/bestuurder op zich nemen. Daarom zijn we per direct op zoek naar uitbreiding van het bestuur. Het algemeen bestuur bestaat uit een toezichthoudend deel en een uitvoerend deel. De schoolleider vormt het uitvoerend deel. We hebben een samenwerkingsverband met kinderopvang Baloe BV, de organisatie voor kinderopvang in de gemeente Wormerland. Binnen het samenwerkingsverband is er een gemeenschappelijk gedeelde pedagogische visie. De directie van kinderopvang Baloe BV
2 en de schoolleider van het onderwijs blijven verantwoordelijk voor het management van respectievelijk opvang en onderwijs. Er zijn drie coaches aangenomen waarvan er twee tot einde schooljaar nog werkzaam zijn bij een andere school. De schoolleider komt tweewekelijks samen met de coaches om keuzes te maken ten aanzien van leermiddelen en andere primaire onderwijszaken. We hebben twee informatieavonden gehouden met een opkomst van meer dan 100 belangstellenden. De definitieve aanmeldingen druppelen binnen. De verwachting is dat we in het eerste schooljaar ca 40 leerlingen zullen tellen. We werken toe naar een leerlingaantal van minimaal 200 binnen vijf jaar. Uiteraard is ons plan goedgekeurd door Rijk en Gemeente. We zijn actief in gesprek met de gemeente en collega bestuur Agora inzake (gedeelde) huisvesting. Bedrijfsmatig worden we ondersteund door Onderwijsbureau Hollands Midden. Daarnaast werkt het bestuur samen met een groep vrijwilligers, waarin allerlei talenten aanwezig zijn. Wat ga je doen? Je primaire taak als voorzitter is het coördineren van het bestuurlijk toezicht. Daarnaast ondersteun je de schoolleider bij het opstellen van een meerjarenbeleidsplan. Als sparringpartner geef je de schoolleider gevraagd en ongevraagd advies. Bijvoorbeeld door het ondersteunen van de schoolleider bij strategische communicatie met gemeente en schoolbesturen. Je coördineert ook het werven van een vijfde (algemeen) bestuurslid. Wat voor persoon zoeken we? We zoeken iemand met leidinggevende en/of bestuurlijke ervaring, bij voorkeur woonachtig in of in de buurt van de Zaanstreek. Je wilt en kunt je met name tot de opening 4 september 2017 minimaal vier dagdelen per maand inzetten. We verwachten dat je je na de opening minimaal maandelijks kunt inzetten. Je hebt affiniteit met het onderwijs en onderschrijft de visie van De Eigen Wijs en de visie op de lerende, agile organisatie. Kennis van regelgeving (inspectie, onderwijs financiën, huisvesting etc.) is een pré. Je krijgt energie van werken in een zeer jonge organisaties waarin zowel strategie als beleid nog verder uitgewerkt kan worden. Je hebt gevoel voor het combineren van de rollen van toezichthouder en sparringpartner. Je herkent jezelf in kwalificaties als innovator, pionier, strateeg, communicator, netwerker. Tot slot ben je, middels een VOG, aantoonbaar van onbesproken gedrag. Wat biedt de Eigen Wijs? De Eigen Wijs is een pionierende, open en ambitieuze organisatie met passie voor talentontwikkeling. We bieden je ruimte om mee te denken en te bouwen aan een unieke onderwijsorganisatie. Daarbij heb je de kans om als bestuursvoorzitter mede vorm te geven aan verdere uitwerking van strategie en beleid. Het toezichthoudend deel van het bestuur is onbezoldigd. We volgen de richtlijnen van de belastingdienst voor onkostenvergoeding voor vrijwilligers.
3 Selectieprocedure Activiteit Status Het concept profiel wordt opgesteld door het bestuur Gereed Het concept profiel wordt voorgelegd aan adviesraad Input adviesraad wordt verwerkt. Het profiel wordt door het bestuur definitief gemaakt en gepubliceerd op de website en Linkedin Geïnteresseerden kunnen hun CV uiterlijk 19 juni 2017 opsturen naar Gereed Gereed Gestart Kennismakingsgesprekken vinden plaats met het voltallige bestuur, bij voorkeur op vrijdagochtend Selectie op basis van de gesprekken.
4 Bijlage: Uitgangspunten, Visie, Missie Uitgangspunten van De Eigen Wijs Waarom een algemeen bijzondere school in de gemeente Wormerland? Het unieke van kinderen is dat ze allemaal verschillend zijn. Ieder kind heeft zijn eigen talenten, mogelijkheden en leert op zijn eigen wijze. Wij faciliteren het kind om al zijn talenten te kunnen ontdekken, zodat kinderen de toekomst kunnen uitvinden, dat is onze missie. We willen een nieuwe vorm van onderwijs in Wormerland met een onderscheidend onderwijsconcept. Op dit moment zijn de scholen in Wormerland en directe omgeving, voornamelijk geënt op het klassieke leerstofjaarklassensysteem. Dit leidt ertoe dat een aantal inwoners ervoor kiest verder te reizen om een beter passende school te bereiken en dat een deel ervoor kiest zich te voegen in het huidige aanbod. Door onze school zal er straks een breder aanbod zijn voor ouders die een voorkeur hebben voor andersoortig onderwijs. We kiezen ervoor om een school te stichten in Wormer, omdat deze plaats de meeste ruimte biedt om succesvol naar een volwaardige school te groeien volgens de geldende stichtingsnorm voor nieuwe scholen (200 leerlingen). De huidige wetgeving is er niet op gericht om bij het stichten van een school te kiezen voor vestiging in meerdere kernen binnen een gemeente, of zelfs over de gemeentegrenzen heen. Ons doel is om uiteindelijk ook een locatie te kunnen openen in Oostknollendam. In onze visie kunnen verschillende locaties binnen eenzelfde onderwijsconcept goed floreren en zich onderscheiden met een eigen karakter en hun eigen wijsheid. Door het gebruik van de laatste ICTcommunicatietechnieken worden afstanden overbrugd, geheel passend in deze tijd. Op deze wijze kunnen kinderen op een veilige manier de wereld ontdekken. Het huidige onderwijssysteem is ontstaan in de industriële revolutie. Er waren veel mensen nodig die dezelfde handelingen konden verrichten en consumenten die hetzelfde product afnamen. Zo werd ook het onderwijs ingericht. Alle leerstof was voor iedereen hetzelfde. Inmiddels is, mede onder invloed van de nieuwste technologieën de manier van leren van mensen veranderd en weten we dat iedereen een andere leerstijl heeft. Kinderen worden nu opgeleid voor beroepen die wij nu nog niet kennen. Dat vraagt een andere visie op het onderwijs. De school wordt een plek waar een leerling de juiste vragen leert stellen. Hoe? We stellen het kind centraal en niet de methode. Dit doen we door nieuwsgierigheid als grondhouding te nemen en de nieuwste technologieën te combineren met onderzoekend en ervarend leren. Naast de cognitieve ontwikkeling geven we de ruimte om alle talenten van de kinderen tot bloei te laten komen. Uiteraard leveren we gedegen taal- en rekenonderwijs, passend bij de verschillende leerstijlen van de leerlingen. De kerndoelen van het basisonderwijs zijn leidend. Door de traditionele buitenschoolse opvang te integreren met het onderwijs, ontstaan er veel meer mogelijkheden en is er meer tijd beschikbaar om daadwerkelijk de talenten te ontdekken van de leerlingen. Op De Eigen Wijs zal iedere leerling via een tablet/computer in contact staan met de Elektronische Leer-Omgeving (ELO) van de school, inzichtelijk voor zowel de leerkracht, de ouders alsook het kind. De ELO is er om de leerkracht te ontlasten en de leerling te
5 stimuleren, en snel te kunnen ingrijpen in eventuele hiaten in het leerproces van de leerling. Daarnaast zijn er ateliers waar de leerlingen onderzoekend en ervarend zullen werken aan hun ontwikkeling. In de fysieke school vind je daarom geen klassen met schoolbanken maar meerdere grote en kleine ruimten gevuld met verschillende leerplekken. Voor het taal- en rekenonderwijs zijn leerlingen ingedeeld in leerteams. Dit zijn niveaugroepen rond de vakken taal, spelling en rekenen. Dit is weliswaar een vernieuwende vorm van onderwijs, maar wij vinden dit wiel niet uit. Het is op diverse plaatsen in het land al een beproefd concept, dat wij op de schaal die hier in Wormerland past, overnemen. Je bent goed zoals je bent! Het unieke van kinderen is dat ze allemaal verschillend zijn. Ieder kind heeft zijn eigen talenten, mogelijkheden en leert op zijn eigen wijze. Wij faciliteren het kind om al zijn talenten te kunnen ontdekken en ontwikkelen, zodat kinderen de toekomst kunnen uitvinden, dat is onze missie. Onze Kernwaarden: Liefde, Vertrouwen, Eigenaarschap, Verbinding Liefde: We benaderen elkaar liefdevol en met respect. We handelen vanuit het vertrouwen dat je goed bent zoals je bent en faciliteren de kinderen hun eigen waarde en hun eigen wijsheid verder te ontwikkelen. Eigen waarde en eigen wijsheid gaat ook over de herkenning en erkenning van het gevoel en de intuïtie. En we hebben liefde voor ons vak: het ondersteunen van kinderen in de ontwikkeling van hun eigen wijsheid. Vertrouwen: We vertrouwen op de talenten en natuurlijke leergierigheid van de kinderen en het team. We hanteren een open communicatiestijl en zijn aanspreekbaar op gedrag. We creëren een open sfeer in de school. Eigenaarschap: Als professionals zijn we eigenaar van onze gaven en talenten, die we inzetten om het beste te bereiken voor de kinderen. We leren de kinderen eigenaar te worden van hun talenten en hun eigen leerproces: je eigen wijsheid. Een goede eigenaar, neemt verantwoordelijkheid en onderhoudt en ontwikkelt blijvend zijn deskundigheid. We zijn een lerende organisatie. Verbinding: We staan middenin de maatschappij waar we onderdeel van uitmaken. De school is een veilige plek, waaruit we in verbinding staan met de grote wereld. We verwachten een actieve betrokkenheid van ouders bij het leerproces van hun kinderen. We staan actief in verbinding met de natuur, bedrijven, wetenschappelijke instellingen en maatschappelijke organisaties. We zoeken voortdurend naar mogelijkheden om de wisselwerking tussen de maatschappij en school te benutten voor de ontwikkeling van de kinderen.
6 De Visie van de Eigen Wijs 1. Wij zijn een Integraal Kind Centrum. Een Integraal Kind Centrum maakt verbinding tussen onderwijs en opvang. Kinderen krijgen hier onderwijs én opvang. Inspannen en ontspannen zijn met elkaar verweven. Want kinderen leren de hele dag. Een leven lang. Leren stopt niet als de school uit is. Leren kan zowel inspannend als ontspannend zijn: leren is spelen (met vooropgestelde doelen) en spelen is leren (zonder vooropgestelde doelen). 2. Kinderen hebben gelijke kansen, als ze ongelijk onderwijs krijgen. We verzorgen gewoon basisonderwijs en méér op een vernieuwende manier, namelijk op maat. En dat voeren we ver door, dus ook in de hoeveelheid onderwijstijd te vergroten doordat we onderwijs en opvang combineren. Onderwijs 'op maat' door kinderen die hun eigen leerproces meeontwerpen en meebeslissen en thematisch onderwijs. 3. De kern van onze organisatie is de begeleiding en ontwikkeling van kinderen. Dit geven wij vorm door onze organisatie niet hiërarchisch (top down) op te bouwen: wij zijn organisch georganiseerd. Daarbij is sprake van wederkerigheid op basis van erkende ongelijkheid. Het team, de ouders en kinderen leren van elkaar. We zijn een lerende organisatie die gebruik maakt van de uitgangspunten van het Agile - werken, dat in het bedrijfsleven inmiddels steeds gebruikelijker is. We zijn flexibel en ondernemend in de middelen die we gebruiken om ons doel te bereiken. 4. De ontwikkeling van het kind is ons uitgangspunt. Het kind staat centraal (en niet de methode). Wij willen een kind echt leren kennen en op maat begeleiden. Daarom hebben kinderen op ons IKC een eigen persoonlijk ontwikkelplan en een coach. De leerkracht fungeert als coach en houdt samen met het kind een portfolio bij, met een doorgaande leerlijn van opvang naar onderwijs. Natuurlijk Leren zorgt ervoor dat ieder mens (kind) de leerweg vindt die het meest natuurlijk aansluit bij zijn/haar mogelijkheden en talenten. Intrinsieke motivatie is daarbij een voorwaarde. Daarnaast zorgt een krachtige leeromgeving voor optimale mogelijkheden tot zelfontplooiing en ruimte voor creativiteit. Kinderen volgen hun eigen ontwikkelingslijnen en ze hoeven zich wat de leerinhoud betreft niet aan te passen of belemmerd te worden door een groepssnelheid. Zitten blijven is daardoor niet aan de orde. We hanteren geen zogeheten leerstofjaarklassensysteem. We werken vanuit heterogeen samengestelde units met kinderen van verschillende leeftijden van waaruit zij op hun eigen niveau instructie kunnen krijgen, ook met kinderen vanuit andere units. De ruimtes zijn ingericht op deze manier van werken: je vindt bij ons geen traditionele klaslokalen. 5. We zoeken uit welke manier van leren het beste werkt voor elk kind en sluiten aan bij de leerstijl die voor dat kind het beste werkt: zo versterken we ook talent. Naast het stapje voor stapje leren en leren door te luisteren, bieden we de stof ook aan op visuele en ervaringsgerichte manieren. Bewegen is bij ons zoveel mogelijk geïntegreerd en gaat verder dan de gymlessen. Bewegen als hulpmiddel bij het leren: cognitief en sociaal-emotioneel. 6. Kinderen leren bij ons op school goed schrijven, lezen en rekenen, maar er is meer. Sociaal-emotionele vaardigheden zoals inlevingsvermogen, zelfrespect, zorg voor anderen, betrouwbaarheid en probleemoplossend vermogen zijn ook belangrijk voor het (latere) functioneren in de maatschappij. Kinderen opvoeden met normen en waarden en trainen in de daarmee samenhangende vaardigheden is een samenspel van ouders en school. Om de kinderen zich tot gezonde, weerbare en mentaal stevige mensen te laten ontwikkelen, besteden wij ook op school aandacht aan sociale vaardigheden. Om er een aantal te noemen: samen spelen, samenwerken, praten, luisteren, rekening houden met elkaar, zelfvertrouwen opdoen, gevoelens uiten, omgaan met verschillen, conflicten oplossen en omgaan met groepsdruk.
7 7. Jezelf goed ontwikkelen betekent ook jezelf goed kennen. Zelfkennis betekent: je sterke kanten kennen, maar ook je minder sterke kanten en minder positieve gevoelens over jezelf durven accepteren. Zowel op het gebied van de schoolvakken, als op sociaal, emotioneel, creatief, artistiek en sportief terrein. Kennis van je sterke en minder sterke kanten helpt je om allerlei soorten situaties het hoofd te kunnen bieden en om je aandacht op het juiste moment op de juiste dingen te richten. Een kind dat zichzelf kent, dat zelfvertrouwen heeft, is beter in staat keuzes te maken. 8. Wij maken de wereld groot door gebruik te maken van de laatste ICT-toepassingen. Op school zijn niet alleen computers aanwezig waar kinderen onderzoekend kunnen leren, maar er zijn ook beeldschermen. Videoconferencing maakt het mogelijk dat scholen van verschillende locaties met elkaar in verbinding staan en dat lessen bij elkaar gevolgd kunnen worden. 9. De school is gevestigd in Wormerland, een locatie die grenst aan een prachtig natuurgebied, dat uitnodigt om ontdekt te worden. Het is van belang dat kinderen van jongs af aan ons gebied leren kennen in al zijn facetten. Kinderen raken vertrouwd met een natuurgebied en leren het helemaal kennen. Ze weten hoe ze kunnen spelen in het gebied, ze kennen de cultuurhistorie, ze kennen en respecteren de planten en dieren en de samenhang, ze weten dat ze het weer schoon achter moeten laten.
Verwonderen Ontdekken Onderzoeken
Verwonderen Ontdekken Onderzoeken Op reis naar toekomstvaardige leerlingen! Visiedocument Samenwerkingsschool de Nijewier Tjalleberd Datum: 25 maart 2019 Versie: vastgesteld Inhoudsopgave 1. Inleiding...
Nadere informatieStrategisch koersplan Onderwijs met Ambitie
Strategisch koersplan 2019-2023 Onderwijs met Ambitie Inhoud Inleiding...3 1. Waar laten we ons door leiden?...4 2. Waar staan we voor? 3. Waar kiezen we voor?... 6 Speerpunt 1: School en kind...6 Speerpunt
Nadere informatieUITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS
0 6 UITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS Krijgt het kind wat het nodig heeft? leerkracht Koester de nieuwsgierigheid van het kind, geef het kind regie en plan samen de leerdoelen. Koers Best Onderwijs 2016-2020
Nadere informatieAchtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Nadere informatieFunctieprofiel. Leraar. op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE. Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling.
Functieprofiel Leraar op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling. April 2018 Specifieke competenties teamlid OBS Het Toverkruid
Nadere informatieStrategie in Beweging. Koersnotitie. versie 4
Strategie in Beweging Koersnotitie versie 4 Onze Opdracht Het Waartoe zijn wij hier in Alphen aan den Rijn en omgeving? Voor welk vraagstuk zijn wij het antwoord? 1. Wij zijn een stichting voor primair
Nadere informatieWij medewerkers & wij leerlingen van Stad & Esch maken samen de plek waar ontdekken en leren als vanzelf gaat. Welkom 21e eeuw.
onderwijs Wij medewerkers & wij leerlingen van Stad & Esch maken samen de plek waar ontdekken en leren als vanzelf gaat. Welkom 21e eeuw. April 2012 2 Stad & Esch bereidt leerlingen optimaal voor op de
Nadere informatieRUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure
GOO! voor Opvang en Onderwijs RUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure Elk kind heeft een held of heldin in zich om moeilijke situaties te overwinnen. Hiervoor is niet alleen moed nodig, maar ook inzicht, de juiste
Nadere informatieVacature Pedagogisch begeleider (1,0 fte) BC Broekhin Swalmen-Reuver
Vacature Pedagogisch begeleider (1,0 fte) BC Broekhin Swalmen-Reuver (S08 CAO-VO) Aanleiding: Per 1 september 2018 zijn we op zoek naar een pedagogisch begeleider voor de locatie Swalmen en Reuver. Informatie:
Nadere informatieSAMEN SCHOLEN in Ter Aar
SAMEN SCHOLEN in Ter Aar op weg naar het Integraal Kind Centrum - KOERSNOTITIE Versie 20 juni 2017 Invoegen en verbinden De drie basisscholen in Ter Aar zijn sinds schooljaar 2015/2016 op zoek gegaan naar
Nadere informatieVoldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken?
Nadere informatieDE KRACHT VAN HET COLLECTIEF ONDERWIJS VAN MORGEN
Op weg naar 2020 Dit is het verhaal van de NUOVO scholengroep. Verantwoordelijk voor voortgezet onderwijs aan ruim 5.000 leerlingen in de stad Utrecht. Tien openbare scholen bieden samen een breed aanbod:
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEIDSPLAN
STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2016 2020 Strategisch beleidsplan PCO Gelderse Vallei Inleiding Voor u ligt het strategische beleidsplan (SBP) 2016 tot en met 2020. Bij het tot stand komen van dit SBP is als eerste
Nadere informatieHet huis van JBC. Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw
Het huis van JBC Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw Van schoolvisie naar gezamenlijke beleving van het nieuwe gebouw Met leerlingen, school, ouders en architect aan
Nadere informatieIdentiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter
Identiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter Onze ideologie We zien iedereen als uniek en waardevol. Ieder kind heeft talenten en samen gaan we die ontdekken en ontwikkelen. Hierdoor kunnen
Nadere informatieSuccesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015
- Missie/Visie - Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015 Op AMS staat de leerling centraal. Dat betekent dat alles wat we doen er op gericht is om iedere leerling zo goed mogelijk
Nadere informatieOnderwijs met een hart. Strategische agenda
Onderwijs met een hart Strategische agenda 2014-2018 1 Strategische agenda 2014-2018 Inhoud Onze missie 4 Onze kernwaarden 5 Onze identiteit 5 Maatschappelijke ontwikkelingen 6 Professionalisering 6 Passend
Nadere informatieBLAADJE #4. mei 2018
BLAADJE #4 mei 2018 School voor KEES GROEP 1/2 breinvriendelijk onderwijs OBS met engelse les vanaf groep 1 De Koningslinde is een jonge openbare basisschool (obs ) in Vught. In het stadhouderspark, in
Nadere informatieToekomstbestendig onderwijs op maat
Toekomstbestendig onderwijs op maat FORTIOR: PASSIE VOOR TALENT Op onze scholen draait alles om de brede ontwikkeling van het kind in een veilige omgeving. Het kind dat met onbevangen vertrouwen wil leren.
Nadere informatieOnderwijs met een hart. 1 Strategische agenda strategie agenda
Onderwijs met een hart Strategische agenda 2014-2018 1 Strategische agenda 2014-2018 strategie agenda 2014-2018 1 17-07-2014 13:31:06 Onderwijs met een hart In deze brochure presenteren wij als Onderwijsgroep
Nadere informatielleiv boekje Luisterend leiden en inspirerend volgen
lleiv boekje Luisterend leiden en inspirerend volgen Strategisch beleidsplan PCBO Amersfoort 2015-2019 Beste mensen, Met evenveel trots en enthousiasme als waarmee we ons nieuwe Strategisch Beleidsplan
Nadere informatieKoersplan Kleur je toekomst
Koersplan 2019-2023 Kleur je toekomst Hier staat Eduquaat voor! Ieder kind ontwikkelt zich en leert Wij hebben begrip en respect voor elkaar Wij verbinden ons met de (Weerter) gemeenschap Afspraak is afspraak
Nadere informatieOnze visie. Onze pijlers
Koersplan 2018 2021 pagina 2 van 6 Dit is het koersplan van Kbs Kievitsloop voor de beleidsperiode 2018-2022. In dit koersplan nemen wij u graag mee in onze visie op onderwijs, hoe we hier vorm en inhoud
Nadere informatieWij bieden, op maat, een uitgebreid en intensief begeleidingstraject op de werkplek aan.
Profielschets directeur OBS Het Toverkruid ELK KIND IS UNIEK! Algemeen In de gemeente Asten zijn twee basisscholen van PlatOO gesitueerd; OBS Het Toverkruid en OBS de Horizon. PlatOO zoekt voor OBS Het
Nadere informatieVisie Missie. De missie van onze stichting is de volgende: wie je morgen bent creëer je vandaag met de som van gisteren
Visie Missie De Jan Ligthartscholen van de Jan Ligthartgroep Tilburg hebben een duidelijk doel voor ogen: het onderwijs dusdanig inrichten dat het de basis vormt van het levenslang leren dat een mens doet.
Nadere informatieKantelnieuwsbrief De Pijler
Kantelnieuwsbrief De Pijler Vroeger/Nu Woensdag 12 april 2017 Extra nieuwsbrief over De Kanteling op De Pijler Deze speciale nieuwsbrief gaat over de onderwijsontwikkelingen op De Pijler. We nemen u mee
Nadere informatieMissie van de Oosteinder: Het verzorgen van primair onderwijs in Aalsmeer Oost vanuit een integratieve aanpak en katholieke geloofsovertuiging.
Missie van de Oosteinder: Het verzorgen van primair onderwijs in Aalsmeer Oost vanuit een integratieve aanpak en katholieke geloofsovertuiging. Wij zijn een katholieke school en daarom vinden het belangrijk
Nadere informatieKoersplan. Geloof in de toekomst
Koersplan Geloof in de toekomst Storytelling als innerlijk kompas De stichting hanteert het verhaal van Springmuis voor draagvlak en gemeenschappelijke taal. Springmuis gaat op reis naar het onbekende.
Nadere informatieFeb. Maart. 2 Differentiatie door instructie en toetsen op niveau (convergent waar nodig, divergent waar mogelijk)
Jaarplan - Aug Sept. Okt. Nov. Dec. Jan. Feb. Maart April Mei Juni Juli 1 Optimaliseren Passend Onderwijs 2 Differentiatie door instructie en toetsen op niveau (convergent waar nodig, divergent waar mogelijk)
Nadere informatieSamenwerking. Betrokkenheid
De Missie Het Spectrum is een openbare school met een onderwijsaanbod van hoge kwaliteit. We bieden het kind betekenisvol onderwijs in een veilige omgeving. In een samenwerking tussen kind, ouders en school
Nadere informatieMissie en visie van Kindcentrum de Regenboog 2019
Missie en visie van Kindcentrum de Regenboog 2019 Beste lezer, Voor u ligt de missie en de visie van Kindcentrum de Regenboog. Met dit document willen we u laten zien wat onze bedoelingen zijn in ons kindcentrum,
Nadere informatieOns hoogste doel. Dit is onze missie
20 19 23 Dit is onze missie Ons hoogste doel Ieder kind moet veilig, gezond, gelukkig en kansrijk op kunnen groeien. Onze scholen spelen daarin een essentiële rol. Wij bieden een prettige, veilige en duurzame
Nadere informatieNota: de identiteit van het Kleurenorkest
Nota: de identiteit van het Kleurenorkest Januari 2015 1 INHOUD De identiteit van het Kleurenorkest... 3 Het Didactische uitgangspunt:... 4 Natuurlijk Leren... 4 De Pedagogische PIJLERS:... 6 NLP: taalkracht...
Nadere informatieMISSIE - VISIE - MOTTO
MISSIE - VISIE - MOTTO Mei 2015 Versie 4.0 Inhoudsopgave INLEIDING 3 WAAR KOMT DIT VANDAAN? 3 MISSIE: WAAR STAAN WE VOOR? 4 VISIE: WAT DOEN WE EN WAAROM? 4 MOTTO, KORT EN KRACHTIG 5 2 INLEIDING Elke organisatie,
Nadere informatieVERTROUWEN IS DE BASIS
VERTROUWEN IS DE BASIS 1 STICHTING ALGEMEEN BIJZONDERE SCHOLENGROEP AMSTERDAM 2 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 1 Inleiding 2 Missie, visie, kernwaarden en motto 2 Onze scholen 4 Strategie en aanpak 7 ABSA beleidspunten
Nadere informatieVisie van De Molenberg
Visie van De Molenberg Kinderen van nu groeien op in een tijd waarin grote veranderingen in rap tempo plaatsvinden. Binnen de digitale samenleving moeten ze hun weg vinden in de overvloed aan informatie.
Nadere informatieOp expeditie naar waarde(n)
Op expeditie naar waarde(n) 21e eeuwse educatie Effectief leiderschap Vakmanschap: de leraar doet ertoe! Verbinding met de gemeenschap Waardengedreven onderwijs Op expeditie naar waarde(n) De hele opvoeding
Nadere informatieStrategisch beleid Versie 1.0
Strategisch beleid 2019-2023 Versie 1.0 2 Inhoudsopgave Hst. Pagina Inleiding 4 1 Identiteit 5 2 Missie 5 3 Waarden 5 4 Visie 6 5 Speerpunten 7 5.1 Opbrengstgericht boeiend onderwijs 7 5.2 Innovatie en
Nadere informatieSamen de Wereld Kleuren PEDAGOGISCHE VISIE
Samen de Wereld Kleuren PEDAGOGISCHE VISIE Geboeid kijk je de wereld in om je te blijven verwonderen. Of je nu oud of jong bent, die verwondering moet je vasthouden. 2 SWK-Kinderopvang SWKGroep Kinderopvang
Nadere informatieSamen de Wereld Kleuren PEDAGOGISCHE VISIE
Samen de Wereld Kleuren PEDAGOGISCHE VISIE SWKGroep Geboeid kijk je de wereld in om je te blijven verwonderen. Of je nu oud of jong bent, die verwondering moet je vasthouden. Stichting SWKGroep staat voor
Nadere informatiePiter Jelles Strategisch Perspectief
Piter Jelles Strategisch Perspectief Strategisch Perspectief Inhoudsopgave Vooraf 05 Piter Jelles Onze missie 07 Onze ambities 07 Kernthema s Verbinden 09 Verbeteren 15 Vernieuwen 19 Ten slotte 23 02 03
Nadere informatieProfiel- en situatieschets directiefunctie Jenapleinschool
Profiel- en situatieschets directiefunctie Jenapleinschool De Jenapleinschool is een leuke school in een prachtig gebouw aan een levendig plein in het hart van de negentiende-eeuwse wijk Assendorp in Zwolle.
Nadere informatieProfiel voor de nieuwe bestuurder Voorzitter college van bestuur van
Profiel voor de nieuwe bestuurder Voorzitter college van bestuur van Karen Kragt & Nicole Boevé Van der Laan & Company BV Baarn, 21 juli 2016 1 Over Tabijn Tabijn is een stichting voor katholiek, protestants-christelijk,
Nadere informatieIKC De Werf directeur
School- en functieprofiel IKC De Werf directeur DC Versie 27 september 2018 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Miriam Valk-Koenders, BeteoR; telefoonnummer 06-20 74 84 48; miriam.koenders@beteor.nl.
Nadere informatieHet Baken: Een school van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs.
Het Baken: Een school van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs. De Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs in Spijkenisse bestaat ruim 100 jaar. Gedurende die honderd jaar hebben wij
Nadere informatieOnze visie op organiseren
n a l p s r Koe 2019-2022 Wij zijn SKOzoK en leren onze leerlingen leren in een gemeenschappelijk georganiseerde leeromgeving, zodat zij zich optimaal ontwikkelen. In een tijd waar informatie in overvloed
Nadere informatieBinnen. creëren wij kansen
Binnen creëren wij kansen Het Meerrijk O.B.S. De Schakel O.J.S. Het Scala Dirk van Dijkschool (Hfd) O.D.S. Engelenberg Dirk van Dijkschool (dep) Stichting openbaar onderwijs Kampen wil haar nieuwe status
Nadere informatieLeren & Leven in het Kindcentrum
Leren & Leven in het Kindcentrum Leren & Leven Leren & Leven heeft een aanpak en een programma waarmee alle kinderen ondersteund en uitgedaagd worden in het ontwikkelen van hun unieke talenten. De aanpak
Nadere informatiePedagogisch beleid Tussenschoolse opvang
Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang Introductie Introductie Het pedagogisch beleid van de tussenschoolse opvang SKN s Eetclub biedt een kader dat de overblijfkrachten en de coördinatoren tussenschoolse
Nadere informatieOpbrengsten bouwstenen medewerkers
Opbrengsten bouwstenen medewerkers 31-01-2017 Inhoudsopgave Groep 1... 3 Groep 2... 4 Groep 3... 5 Groep 4... 6 Groep 5... 7 Groep 6... 8 Groep 7... 9 Score... 10 Samenvatting... 11 2 Groep 1 Groep I Wat
Nadere informatieAntoine de Saint-Exupery
Ons Plan 2019-2023 Vrijheid: Wanneer je een schip wilt bouwen, breng dan geen mensen bij elkaar om hout aan te slepen, werktekeningen te maken, taken te verdelen, maar leer de mensen te verlangen naar
Nadere informatieKoers. Onderwijs anders organiseren
We zijn op Koers! Ben jij iemand die graag de ruimte krijgt om de dingen te doen die je graag wilt doen? Iemand die graag wil ontdekken waar je echt goed in bent? Die graag zelf bepaalt op welke manier
Nadere informatieIdentiteit van de Koos Meindertsschool
Identiteit van de Koos Meindertsschool 1. Identiteit - het karakter van de school Wij zijn een open school waarin een ieder gelijkwaardig is. Wij heten elk kind welkom op de Koos Meindertsschool, ongeacht
Nadere informatiePedagogisch fundament. handboek ikc leeuwarden
Pedagogisch fundament handboek ikc leeuwarden pedagogisch fundament Inhoud Moreel kader IKC Leeuwarden Dit handboek is een hulpmiddel te komen tot een pedagogisch fundament voor een IKC s. Uitgangspunt
Nadere informatieOntdek je wereld. Koersplan THUIS IN DE WERELD. Hoogen Dries 3, 5051 WK Goirle
Ontdek je wereld Koersplan 2019-2023 THUIS IN DE WERELD Hoogen Dries 3, 5051 WK Goirle 013-530 25 48 info@edu-ley.nl www.edu-ley.nl Betekenis geven aan ambities Missie: Waar staan onze scholen voor? Edu-Ley
Nadere informatieklein, veilig, ondernemend
klein, veilig, ondernemend Visie 2012-2018 22-05-2012 1 Inhoud i Inleiding p. 3 1 Leerling p. 4 2 Medewerker p.5 3 Onderwijs p.6 4 Organisatie p. 7 Bijlagen: 1. Locatiejaarplan 2012-2013 2. Doelstellingen
Nadere informatiePOSITION PAPER 19 september OVO en SKG in samenspraak met de gemeente Gorinchem. IKC Merweplein. IKC voor alle kinderen
POSITION PAPER 19 september 2016 OVO en SKG in samenspraak met de gemeente Gorinchem IKC Merweplein IKC voor alle kinderen 1 VOORWOORD Voor u ligt een weerslag van twee dagdelen van intensieve ontmoeting.
Nadere informatieNIEUW LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM
NIEUW LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM Leiderschapsopleiding INTEGRAAL KINDCENTRUM In een Integraal Kindcentrum (IKC) zijn de grenzen tussen onderwijs en opvang, tussen spelen en leren, tussen
Nadere informatieOnderwijsconcept Albeda Zet De Toon!
Onderwijsconcept Onderwijsconcept Albeda Zet De Toon! Voorwoord Albeda heeft een mooie en grote maatschappelijke opdracht. We willen een TOP-school zijn voor studenten en bedrijven in de stad Rotterdam
Nadere informatieWelkom op de informatieavond
Welkom op de informatieavond 3 oktober 2015 Inhoud 1. Aanleiding en doel van de avond 2. Proces van het traject 3. Visie, missie en kernwaarden 4. Concretiseringen 5. Tijdspad en kwaliteit 6. Vragen? Doel
Nadere informatieLeren & ontwikkelen. doe je samen
Leren & ontwikkelen doe je samen VIER SpeerpunteN Onze missie en visie bepalen, samen met externe ontwikkelingen (zoals wet- en regelgeving, nieuwe inzichten en technologische ontwikkelingen), ons beleid
Nadere informatieVisie op burgerschap en sociale integratie
Visie op burgerschap en sociale integratie CNS De Regenboog Inleiding Tegenwoordig leven we in een multiculturele samenleving. Burgerschap is in toenemende mate belangrijk geworden. Kennis hebben over
Nadere informatieNIEUWSBRIEF GROENHORST-KINDERLAND Jaargang 1, nummer 2
NIEUWSBRIEF GROENHORST-KINDERLAND Jaargang 1, nummer 2 Ter Inleiding Voor u ligt de tweede nieuwsbrief over de fusie tussen de scholen Kinderland en Groenhorst. In de eerste editie hebben wij u uitgenodigd
Nadere informatieSCHOOLMAGAZINE
SCHOOLMAGAZINE 2016-2017 SAMENWERKEN AAN GEÏNSPIREERD ONDERWIJS! ONZE WAARDEN Als team staan wij voor de taak om uw kind(eren) een zo goed mogelijke basisschool tijd te bieden. Goed onderwijs waarbij ook
Nadere informatieF.A.Q. / Veel gestelde vragen
F.A.Q. / Veel gestelde vragen F.A.Q / Veel gestelde vragen. Wat is Onderwijs + Jij? Onderwijs + Jij op Het Palet helpt kinderen om hun unieke talenten te ontwikkelen en gebruikt daarbij de nieuwste technologieën.
Nadere informatieFunctieprofiel Bestuurslid IEKC Lichtenvoorde
Functieprofiel Bestuurslid IEKC Lichtenvoorde Inhoudsopgave 1. IEKC (Integraal Educatief Kind Centrum) Lichtenvoorde... 2 1.1 De structuur... 2 1.2 De organisatie van het IEKC... 3 1.3 Ambitie, visie en
Nadere informatieAanmeldformulier: Integraal KindCentrum De Eigen Wijs, Wormer
Aanmeldformulier: Integraal KindCentrum De Eigen Wijs, Wormer We zijn erg blij dat u uw kind (eren) wilt inschrijven voor De Eigen Wijs! Dank voor het vertrouwen dat u hiermee in ons stelt. In de bijlage
Nadere informatieF.A.Q. / Veel gestelde vragen
F.A.Q. / Veel gestelde vragen F.A.Q / Veel gestelde vragen. Wat is Onderwijs + Jij? Onderwijs + Jij op Het Palet helpt kinderen om hun unieke talenten te ontwikkelen en gebruikt daarbij de nieuwste technologieën.
Nadere informatieFLORENCIUS BASISSCHOOL
informatiegids FLORENCIUS BASISSCHOOL Leren begint met aandacht Welkom bij Florencius basisschool; de particuliere school die ideale condities creëert om kinderen te helpen het beste uit zichzelf te halen.
Nadere informatieMeerderWeert midden in de samenleving. Samen leren, boeien en groeien
MeerderWeert midden in de samenleving Samen leren, boeien en groeien Koersplan 2015-2019 2 Meerderweert midden in de samenleving Waar willen wij in 2020 staan? Op die vraag hebben wij samen met leerlingen,
Nadere informatieKINDEREN LATEN LEREN Strategisch beleidsplan 2015-2018. SKO Flevoland en Veluwe. Ontwerpers van onderwijs voor de 21ste eeuw
SKO Flevoland en Veluwe Ontwerpers van onderwijs voor de 21ste eeuw KINDEREN LATEN LEREN Strategisch beleidsplan 2015-2018 Strategisch beleidsplan SKO Flevoland en Veluwe 1 KINDEREN LATEN LEREN Onze droomschool
Nadere informatieKorte versie beleidsplan
Korte versie beleidsplan 2015 2019 Voorwoord In dit strategisch beleidsplan Ieder talent blijft tellen beschrijft de Stichting Archipel Scholen de richting waarin de organisatie zich de komende vier jaar
Nadere informatieLEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM
LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM In een Integraal Kindcentrum (IKC) zijn de grenzen verdwenen tussen onderwijs en opvang, spelen en leren, de taken
Nadere informatieSTICHTING KINDANTE. Visie Personeel
STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt
Nadere informatieProfiel. Lid Raad van Toezicht. Financiële portefeuille. 1 maart Opdrachtgever SKO
Profiel Lid Raad van Toezicht Financiële portefeuille 1 maart 2019 Opdrachtgever SKO Voor meer informatie over de functie Truus Strijbis, adviseur Leeuwendaal Telefoon (088) 00 868 00 Voor sollicitatie
Nadere informatieSchool specifiek deel schoolondersteuningsprofiel
School specifiek deel schoolondersteuningsprofiel A. Visie en schoolconcept van CB de IJsvogel Onze Missie: De IJsvogel, hier gebeurt t! Op De IJsvogel wordt gewerkt met een vernieuwend onderwijsconcept
Nadere informatieBouwen aan de maatschappij van morgen! Ons leren is ontdekken
Bouwen aan de maatschappij van morgen! Ons leren is ontdekken Visie- en ambitiedocument Op weg naar IKC Hoge Hoeve Westervoort Aanleiding Kinderen voorbereiden op de maatschappij van morgen. Als samenwerkende
Nadere informatieSTRATEGISCH PLAN 20152020. Excellent onderwijs voor een innovatieve regio
STRATEGISCH PLAN 20152020 Excellent onderwijs voor een innovatieve regio introductie Met meer dan 10.000 studenten en ruim 800 medewerkers zijn we het grootste opleidingencentrum voor beroepsonderwijs
Nadere informatieWerken in het Lab Beleid verrijkingsklassen Stichting KBO Haarlem-Schoten (concept 2 oktober 2015)
Werken in het Lab Beleid verrijkingsklassen Stichting KBO Haarlem-Schoten (concept 2 oktober 2015) 2015 1. Inhoud 1. Inhoud... 1 2. Woord vooraf... 2 3. Doelstelling van het Lab... 3 3.1. Visie... 3 3.2.
Nadere informatieSpinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept
Spinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept Dit document beschrijft het model dat binnen het netwerk ontwikkeld wordt om: Aan de ene kant te dienen als een leidraad om
Nadere informatieStrategie in Beweging Richtinggevende uitspraken Beweging + Huis op Orde
Strategie in Beweging Richtinggevende uitspraken Beweging + Huis op Orde 1. We stimuleren nieuwsgierigheid, creativiteit en een onderzoekende houding Wat we willen Het mooie is dat nieuwsgierigheid en
Nadere informatieSamen Inspireren Ontdekken. Informatiegids. IKC de Plattenburg.
Samen Inspireren Ontdekken Ontwikkelen Informatiegids IKC de Plattenburg www.deplattenburg.nl Kiezen Het kiezen van een basisschool voor uw kind: een belangrijke stap. Bij de Plattenburg gaat er voor uw
Nadere informatieTalent nl: een uniek kindcentrum!
Welkom bij Talent.nl, de christelijke basisschool van de Nieuwveense Landen. Met ons onderwijs sluiten wij aan bij de unieke manier van leren van uw kind - met hoofd, hart en handen. Belangrijk op onze
Nadere informatieKindCentrum HET KRISTAL
KindCentrum HET KRISTAL 1.1 Wat is een KindCentrum? Het KindCentrum is in Nederland een relatief nieuw, maar aantrekkelijk verschijnsel voor basisscholen en kinderopvangvoorzieningen. Een KindCentrum biedt
Nadere informatiePedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam
Pedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam Inleiding: ATB de Springplank, een algemeen toegankelijke basisschool en Vlietkinderen, maatwerk in kinderopvang, beiden gehuisvest
Nadere informatieVoor stichting SOM zijn in ieder geval de volgende invalshoeken van belang:
Profiel Bestuur Uitgangspunten Het algemene belang van stichting SOM staat bij de leden voorop De leden onderschrijven de visie en de missie van stichting SOM De leden onderschrijven de grondslag en de
Nadere informatieThermometer leerkrachthandelen
Thermometer leerkrachthandelen Leerlijnen en ontwikkelingslijn voor leerkrachten van WSKO 1 Inleiding Leerkracht zijn is een dynamisch en complex vak. Mensen die leerkracht zijn en binnen onze organisatie
Nadere informatieVISIE PEDAGOGISCH PROJECT
VISIE PEDAGOGISCH PROJECT van daltonschool De Kleine Icarus Algemene visie De opdracht van daltonschool De Kleine Icarus bevat naast het onderwijskundig eveneens een maatschappelijk aspect Wij brengen
Nadere informatieStrategisch beleidsplan Stichting Promes 2015-2018
Strategisch beleidsplan Stichting Promes 2015-2018 Voorwoord. De planperiode van 2011-2014 ligt bijna achter ons en geeft ons reden tot nadenken over de doelen voor de komende vier jaar. Als we terugdenken
Nadere informatieVacatures 2 leden Raad van Toezicht Profielen: Onderwijs en Personeel & Organisatie. MeerderWeert, stichting primair onderwijs Weert/Nederweert
Vacatures 2 leden Raad van Toezicht Profielen: Onderwijs en Personeel & Organisatie MeerderWeert, stichting primair onderwijs Weert/Nederweert Organisatie en huidige ontwikkelingen MeerderWeert, stichting
Nadere informatieStrategisch Beleidsplan 2015-2020. Publieksversie
Strategisch Beleidsplan 2015-2020 Publieksversie 1 1 Voorwoord Voor u ligt de publieksversie van het Strategisch Beleidsplan 2015-2020 van Stichting Voila. Dit document geeft in duidelijke taal weer waar
Nadere informatieOnderwijs op het Cals College Nieuwegein
Onderwijs op het Cals College Nieuwegein 2017-2020 1 Onze kernwaarden Ambities onderwijsvernieuwing 2017-2020 We hebben vertrouwen in elkaars We streven een sfeer van openheid kunnen en bedoelingen. We
Nadere informatieJaarplan. S a m e n l e r e n, d e n k e n e n b e g r i j p e n NASSAULAAN 5, 9717 CE GRONINGEN
Jaarplan 2017 S a m e n l e r e n, d e n k e n e n b e g r i j p e n INFO@NASSAUSCHOOL.NL NASSAULAAN 5, 9717 CE GRONINGEN Inhoud Strategische doelen... 3 Onderwijs... 4 Personeel... 6 Overig... 7 2 S t
Nadere informatieStrategienota Ruimte, Relatie & Rekenschap
Strategienota 2019-2022 Ruimte, Relatie & Rekenschap 2 Strategienota Landstede Groep 2019-2022 Inhoudsopgave Inleiding 4 Hoofdstuk 1 Missie & waarden 6 1.1 Missie 6 1.2 Waarden 6 We willen ontwikkelen
Nadere informatieleerling elke OBS de Bongerd Boomgaardlaan 102 1036 KJ Amsterdam T 020-3372192 M 06-57937370 E info@obsbongerd.nl W www.obsdebongerd.
OBS de Bongerd Elke leerling leert anders Boomgaardlaan 102 1036 KJ Amsterdam T 020-3372192 M 06-57937370 E info@obsbongerd.nl W www.obsdebongerd.info leerling elke leert anders Onze school is een gemeenschap
Nadere informatieVacature leraar NBS Teteringen
Vacature leraar NBS Teteringen Het bestuur van de Stichting Nutsscholen Breda is verantwoordelijk voor vijf dynamische algemeen bijzondere scholen met in totaal ± 2000 leerlingen en 140 medewerkers. Per
Nadere informatieBasisschool de Drijfveer
Basisschool de Drijfveer Schooljaarverslag 2017-2018 De volgende items willen we in het verslag verder toelichten Een goed pedagogisch klimaat (5) Kinderen vinden het fijn op school, accepteren en respecteren
Nadere informatieInhoud: Schoolplan 2015-2019. Verantwoording. Motto, missie, visie, overtuigingen. Doelen. Samenvatting strategisch beleid van de vereniging
Schoolplan 2015-2019 Inhoud: Verantwoording Motto, missie, visie, overtuigingen Doelen Samenvatting strategisch beleid van de vereniging 21 e eeuwse vaardigheden Schematische weergave van de vier komende
Nadere informatieWIJZ R N NDE - S DOEN IS DE BESTE MANIER VAN DENKEN STRATEGISCHE ONDERWIJSKUNDIGE KOERS
WIJZ R N STRATEGISCHE ONDERWIJSKUNDIGE KOERS 2019-2023 NDE - S DOEN IS DE BESTE MANIER VAN DENKEN Kinderen bereiken, betrekken, begrijpen en begeleiden P. 2 P. 3 Stichting Wijzers in Onderwijs Gebaseerd
Nadere informatieVisie Kindcentrum Vroondaal
Visie Kindcentrum Vroondaal Daar word je wijzer van! Den Haag, mei 2017 Deze visietekst is tot stand gekomen via stuurgroepbijeenkomsten met professionals vanuit SCOH en Triodus, gesprekken met teamleden
Nadere informatie